RĂşbricas
Rúbrica para la evaluar la creación del afiche Nombre: ______________________________________ Curso: _______________ Fecha: ________________ Categoría
Título
Organización
Proceso de Escritura
Excelente Muy bueno 4 puntos 3 puntos El título es creativo, El título está llama la atención y relacionado al tema. está relacionado con el tema.
Bueno Regular 2 puntos 1 punto El título está No hay un título. presente, pero no parece estar relacionado tema.
El afiche presenta una adecuada organización. Es posible comprender sin dificultades el tema presentado.
El afiche presenta una buena organización. Es posible comprender (con algunas dificultades) el tema y desarrollo.
El afiche presenta El afiche una dificultosa presenta organización. Es organización. difícil comprender el tema.
El estudiante dedicó mucho tiempo y esfuerzo al proceso de escritura (preescritura, borrador y edición). Trabajó duro para crear un buen afiche.
El estudiante dedicó tiempo y esfuerzo suficiente al proceso de escritura (preescritura, borrador y edición). Trabajó y terminó el trabajo.
El estudiante dedicó algo de tiempo y esfuerzo al proceso de escritura, pero no fue muy cuidadoso. Su trabajo no es muy bueno.
Ptos.
no una
El estudiante dedicó poco tiempo y esfuerzo al proceso de escritura. No le pareció de mucha importancia.
Imagen
Orden
Actitud ante el trabajo
La imagen presentada es totalmente acorde al tema, presenta colores, es llamativa y demuestra a simple vista el mensaje que se quiere transmitir. La escritura del afiche es legible, limpia, ordenada y atractiva. No tiene borrones ni palabras tachadas. El estudiante se esforzó en su trabajo.
La imagen presentada es acorde al tema, presenta colores llamativos y demuestra a simple vista el mensaje que se quiere transmitir.
La imagen No hay imagen presentada es confusa y poco clara, lo cual dificulta para la comprensión inmediata del afiche.
La escritura del afiche es legible, ordenada y atractiva. Puede tener uno ó dos borrones pero no distraen. Parece que el autor se esforzó en su trabajo.
La escritura del afiche final es legible. Pero parece que varias partes fueron hechas de prisa.
La escritura del afiche, no es ordenada ni atractiva. Parece que el estudiante sólo quería hacerlo y no le importó la presentación.
Se preocupa por realizar un trabajo prolijo, ocupando su tiempo en adornar lo mejor posible el trabajo, además de considerar las retroalimentaciones de la docente.
El estudiante se preocupa por el trabajo, ocupa la mayoría de su tiempo en corregir errores (retroalimentados por la docente).
El estudiante se preocupa por el trabajo, pero ocupa todo su tiempo en retocar o modificar su trabajo.
El estudiante solo realiza el trabajo para cumplir, no ocupa bien su tiempo para realizar un trabajo de calidad.
Puntos obtenidos Nota
Rubrica Mini Libro del Universo y Sistema Solar Nombre: ____________________________________________________________________ Curso: 3° A Criterios
Portada del trabajo
Actitud frente al trabajo
Presentación del trabajo
Insuficiente
(1 pto)
Básico Destacado (2 ptos) (3 ptos) El libro creado presenta una portada El libro creado presenta una portada El libro presenta una portada con un sin un título y una imagen que con título pero sin una imagen que titulo y una imagen totalmente acorde represente la actividad trabajada. represente la actividad trabajada. a la actividad trabajada. El estudiante solo realiza el trabajo para cumplir, no ocupa bien su tiempo para realizar un trabajo de calidad.
El estudiante se preocupa por el trabajo, ocupa la mayoría de su tiempo en corregir errores (retroalimentados por la docente).
El estudiante dedicó poco tiempo y esfuerzo al trabajo, por ello, la presentación del trabajo es inadecuada, puesto que presenta manchas, esta arrugado.
El estudiante dedicó tiempo y esfuerzo suficiente para que su trabajo tuviera una buena presentación, no tiene borrones, esta limpio pero aun así, posee algunas manchas.
Contenido
Ofrece información pictórica acerca Explica de forma breve acerca de lo Explicita información acerca del origen del universo, pero no hay que sabe del origen del universo, la/s imagen/es apoya/n a la comprensión del Origen Universo descripción de éste. del contenido. Ofrece información pictórica acerca Explica de forma breve las Explicita información acerca del Sistema Solar, pero no hay características del sistema solar que descripción de éste. debe abordar en relación a las del Sistema Solar imágenes y estas últimas apoyan la comprensión del contenido. Ofrece información pictórica acerca Explicita información con de los movimientos de la tierra, respecto a los pero no hay descripción de éste. movimientos de la tierra
Explica de forma breve los tipos de movimientos que realiza la tierra, siendo las imágenes un apoyo en la comprensión del contenido.
Se preocupa por realizar un trabajo prolijo, ocupando su tiempo en adornar lo mejor posible el trabajo, además de considerar las retroalimentaciones de la docente. El estudiante dedicó mucho tiempo y esfuerzo al trabajo. Por ello, el trabajo tiene una excelente presentación, no presenta borrones, manchas, no está arrugado y es muy prolijo. Explica de forma clara y completa acerca de lo que sabe del origen del universo y la/s imagen/es asociada/s/ ayuda/n a la comprensión del contenido. Explica de forma clara y completa las características del sistema solar que debe abordar en relación a las imágenes, utilizando las imágenes como apoyo para la comprensión del contenido. Explica de forma clara y completa los tipos de movimientos que realiza la tierra, utilizando las imágenes como apoyo en la comprensión del contenido. Total
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