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Il Grande Gioco dell'Oca

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Ochiamo!

Ochiamo!

Dividere i partecipanti in tre squadre (le squadre possono corrispondere alle isole dell'arcipelago).

Il gioco prevede due fasi

Fase di preparazione: (che può avvenire anche in più giorni) ogni squadra progetta e realizza una decina di caselle su temi e argomenti trattati durante le settimane di Arcipelago. Le caselle possono contenere domande o azioni da fare. Si può realizzare un dado gigante.

Fase di gioco: si mettono insieme tutte le caselle e si crea un tabellone gigante. Si formano delle squadre da 3 o 4 persone, ogni squadra decide chi tira il dado e chi fa da pedina. Le squadre avanzano sul tabellone lanciando il dado e avanzando per un numero di caselle uguali alla cifra dal lancio effettuato. Per guadagnare la posizione sulla casella, la squadra deve rispondere alla domanda o eseguire l'azione indicata. In caso di risposta sbagliata, si torna indietro.

Domande su argomenti trattati: o Elenca i pianeti del sistema solare in ordine (a partire dal Sole) o Indica almeno quattro iponimi della parola "Pianeti" o Forma una frase con i contrari delle parole: amici, giorno e burrasca o Conosci la formula per calcolare l'area del triangolo? •

Azioni da compiere: o Oggi c'è l'insalata di riso, non ti piace e non la mangi. Stai fermo/a un turno perché sei senza forze o Oh no! Hai perso la Circumflegrea, resta fermo/a un turno. o I tiktoker hanno bisogno di te per fare un video, raggiungi la casella in cui si trova uno di loro!

• Cartoni, cartoncini o fogli A4

• Dado • Colori (tempere, pastelli, pennarelli)

Materiali Obiettivi

• Ripassare argomenti trattati

• Stimolare l'apprendimento trasversale e la multidisciplinarietà

• Favorire il lavoro di squadra

• Stimolare l'autovalutazione

• H 1:30 di preparazione

• H 1:30 di gioco

Tempo Spunti

• L'attività può anche essere svolta in classe, con il gruppo classe, utilizzando dei semplici fogli A4 e dei dadi normali

• Si può svolgere alla fine di un percorso o di un'unità di apprendimento per ripassare ciò che è stato appreso

• È utile per mettere insieme saperi, capacità e attitudini diverse degli/le alunni/e e stimolare il gioco di squadra

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