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总 编辑 新 闻 主任

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柔 中学 校 讯 社 新印 务 公司

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副 刊 主任

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果你念 了-遍 课 文还不怫 ,你 有 '如 菠有 再念 -两 遍 ?

宓 当体读 了-丧 町 问 (-、 二小时 ) 乏后 ,你 有汝有休 息一 下,再 继 续 下去 J你 因兴趣 的来lw,而 -直 念到半夜? “ 通刭不猹两字勾 或 向题 的,l候 ,你 有汝有瞥烹 舆或问剃人? l你 有 茨有在一 个晚上凋 功 三`四 小 町后 ,隔 两天浚有读 书 匈愤形? ‘ 你爰不是会觉得课本 的插 图太麻 颊 ,而 把它忽略过苦?

9如 果要背捅-篇 课又的时候,你 有 茨有先从 头刭 尾读 -遍 ,再 mn.背 ? ε在家读书的町候,你 有没有选用 遒 当的参考书? 果要 默记町 ,你 是不是 不 了解 课 `如 本的意恳 ,仍 然把它强记下来? /o熟 读-课 乏后 ,你 有浚 有丬 巴它露 回 想 -次 ,来 增强记忆?

//每 学铆刚开学时:你 布没有ll定 -

个读书 ? /⒓ 考试 后 ,即 "划 便有不 及格科 目,你 仍 然是 元所谓吗? /d你 在寡里 有次有拟定 一个温习或预 习功课 的时 阅表? /“ 星期天 ,你 谩 不是会 因为看小祝 ・ t jIl的 做 事倩,而 不 能桉 计划读 书? /j对 于 成绩比欺不 好的科 目,你 有没 有 计划笏厨功 ,使 它转好? /茴 你晚上在家里有 没有桉规定 ,至 少 要着两小 时 以⊥ 的功课? ,你 是不是耄无计划地 '9假 期的噼候 废过 ? /ε 你所 拟定 的读书计 划 ,元 论心愤是

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叼。 你是 t是 会 因力看 了有趣 的小诮 咸 电视节目,雨 改变读 书计划?

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你有 设有-边 吃苯酉,-边 看 书的 习愤? 你是不是先拼命地用功或徽完作 业 乏后,再 痛 快抛游玩 ? 你是 不是 郁能杷 在学校 教过妁东 酉 ,当 天温 习-遍 ? 你有淡有-边 看 书 -边 听收首 札 葳看 电枧 的习愤? 就能 立刻畲 ,

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你是不是会忘iF,徽 老疵所揩定两 习 趣或作业? 叼?萑 你书桌上 ,你 有捩有 把学习用具 收铪哿很整齐 ? ′εJ。 你在谤书时 ,你 有次有准书本 或 笔记殍⊥ 乱涂 的习惯? 你有没有预 习明天要教的 习趔 ? '′ J° 你有波有搁萑 沫上看书匈 习惯 ?

J/当 你在读书 时 ,家 里 i,人 是不是 尽

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娑署鼍|瞥 莸:收 昔机域 电视机的声音吵到你? 在你家里 ,如 有客人来,莸 会 肜响 `孑 '鲁 到你的读书心情吗?

J“ 你读书的地方,是 不是 空气沈通 光线aH朗 又肃撤?

J占 你读 书所用窠旖 的高低 ,是 不是适 合你的豸材?

J‘ 你曲书巢上有 淡有 准各-些 学 习用 具 (如 享舆 〉? 帚冫你会不会 因’ J家 里 的拮虑,iT不 能 专心用功? 在家里有淡有人能够揩导你读 韦或 `扌 解答你匈疑问9 j′ 你家里有波有 圃定 铆地方与桌椅供 你读 书? 你在读书帅时侯 ,家 里 脚人会叫 `o当 -粤 mJl霉 (如 你做 买东西 )吗 ? ,

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9'雀 焘试 时,0/f是 不是先

是 不是 不必家人徭促 ,ft能 自动

|t餐 易 的趣 目,按 着再傲比裘圆难妁?

92雀 考 试时 ,你 是不是 会把趔 目的患 思摘错?

7d在 考斌町 ,你 是不蔗会 紧lk, 以致 不 熊尽力 0Fg? 9“ 在考斌 Il,你 有波有泣 意答案 H,的 锴宇或漏字 ?‘ 当考卷发下来时,你 有没有从 头到 尾先看 -遍 ,再 着手徊替9 ?‘ 当你把考题傲党 后,姒 果还有 时阅 .你 有设有从头再看 -遍 ?

9?傲 问答题时 ,你 有茨 有先在脑筋里 想-想 再作昝?

9e当 你 回答到 一半遇到困难时,你 有

￠ 薯 藁禹 ,你 是 不是想 尽办法解决? ￠'姑 d除 了傲老师所指定 的lF业 外,你 是 不是扰不想再着 |I百 ? ￠箩 你是不是 觉锝 自 己的天资不妤 ,所 以无论怎样用功也没ir用 9 巛,晚 使 觉镊身体 不舒服 ,你 是不是 仍 然苦上学? “‘因为不上学会 挨鸟 ,所 以你才勉 强 “?彗 素 童率查读书 的ll侯 ,是 不是 斋 要很久脚时间才能捷起捕神采? “d当 你在读 书岣 时候 ,如 有朋友乘找 你玩 ,你 是不是 立 剡莸跟他去? ￠9当 你斧起 书本的时侯 ,就 觉稃疲 劳 睡而不想看 下去吗 ? `厌 烦

波有iy时 搁璧 ,先 微英他 的问题 9

99傲 答时 ,你 是 不是会 因为丧有菝照

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规定傲,而 被老 师扣分? 护口 当老师发回考卷时,你有没有发观 由于粗心大愿,丽 少符-些 分擞?

书关是淡有兴趣 阝薷甭属 盒雇舻 J'⊥ 课 时 ,卿 帘 及问 ,你 有没有 向老 J°

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‘⒓ 竖褒 屠:你 有淡有在课本⊥咸 笔记 簿⊥ 乱漆 的 lt聊 占e上 课时 ,,t足 不是会愿 到-些 和课 本淡有 关泰 的备愉 J竿 上课时 ,你 有 没有在课又申,将 鳘 要 0,抛 方 画绒?

J占 工课时 , 当同学在发 问时,你 有没 有茳恋听?

H。 ‘‘ 上课 时 '你 有没有把老 师讲僻 鹜 庶摘记下禾 ? ‘?⊥ 课时 ,同 学足不 是会和你讲 话 使你不熊专心听讲 ?

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名 人奋 斗史 一 个星期 日的 早 晨。 在炉灶上 烤著 的饼 不 蛴 发出香咏 来,那 个

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父紊威濂、母紊玛丽以及车利、约翰(杰 恩等,郄 己坐妤在 某旁,还 有小弟弟威廉也坐 在一把犄制的高脚将 手上,亨 利却像是 有心事 似的。 因 为,难 得今 天是 学校放 假 的 日子 ,却 要 穿上 白色的硬领 衣 裳 ,还 得 穿 起行走 不 方便的 皮鞋 ,tl教 堂 里去 , 「大家 准备好 丁没有?J 母 器对箸 红 木捱 的 大镜 子梳理 箸 头 茨,一 面还 是催促 失家。 她 的蓝衣 白颂 非 常乾 垮,没 有半 丝 的汗 点, 父亲和 母 紊坐 在 马 车煎的 驾牧 台△ ,孩 子 们都 坐在 后 面车 莲 的座 位里。

「走 !J 父 紊把 马揪 一 扬 ,马 车就 较 辘 地走 了起瓶 「妈妈 ,为 什 么星翔 天我 【,要 到教 堂 里 去 ?|亨 利 有 些不 愿意 地 说 , 「这是 精神 食 粮 ,听 道 即 等於 储 存 椅神 食 粮 。刂 母 紊 这样 回 答 , 到 了教 堂 门 口,正 巧 遇 到 友人 佛 郭 克 。 「 喂 ,佛 郎克 。 J亨 利 失芦 地 叫箸 。 r什 么事 ?| r回 家 的时 候 在 榷树 下 见 雨.J 「要 去 那 儿?J 「鲁 洛 河 。 」 「啊 ,是 要 去 捉 鱼吗 ?」 「不足 ,比 捉 鱼 还 布翅 呢 ,」 巴!回 头 ,我 告诉 他们 几个 人 。 J 「妤 。

说著,教 堂的人趑 米越 多了。开会时,啬 光 翱 攵师祈裤,接 著 是 圣歌 队合唱,央 次是牧 师讲 道,他 拿著圣经走△讲 台,便 开始滔滔不 绝地讲述人生的哲 学 ,

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这 驻,教 堂里 只 听 见牧 师朗朗 的声 音 ,每 个人 都妤 像 烛 台一样 挺挺 地 站立 著。 r氏 回去 的时 候,在 槔 树下 见!j 佛 郎克这样告诉 丈塞 尔。 丈客 尔眨 了眨眼 畸,点 了点 头,表 示 他 已经知 道 了.於 足 又拉 了一 下 邻座 雷 明的衣 角,说 道 : r回 去 的时候 ,在 橡 树下 寺 -下 .J 利

用 这

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口 讠 柰 岔 爨￡ 窈含 霪 蓊 备严 意律雳 年谖 劈篦 羹 卩 俚 他们 都 知 逋 ,凡 是 亨利想巽儆 的 ,一 定 是有翅 而不 平 凡的 事. 中午 以后 ,七 个 少年都 应约 *到 小河河畔 ,扌 利 背著 一 仵像 是狠沉董 的东西走 *。 「亨利 ,要 干 什 幺呀 ?J 「 做 水坝呀,把 小河的水绔 阻挡起 未.」 亨利稂 爽快 的说 了出恭。 「同时,还 耍 利 用这个水 坝,装 上 一 个水 车 *磨 粉 ,再 给这 些磨粉 的水车搭 一个 小磨 房 0刂

大 家听 了非 常吃 惊 ,不 知道这 宄竟 又是 怎 样 的设 计。 「非 常 有翅 ,水 车会级 辘级辘 的转 动起 来 。 J亨 利 向 失家形 容悦。 「 喂 ,那 边 四 个 人,捡 大的石 头堆 积 起 * ,这 边三 个人 用枯 孳和 泥△把 室赇 的地 方填好 .」 亨利 开始 指挥 大家工 作 , 虽然 都是 小孩 子 ,但 七个 人 的 力鲞却 也不 可轻视 。 不 久 ,就 把 这 条 小河给堵 隹 丁。 这 时,亨 利把 拿朱 的板 片,用 钉 子钉 成 了 ˉ个水 车 ,它 顶端 连接 箸 一 个磨跏 啡的磨。 r喂 ,好 了没有 ?要 放水 车 了!刂 被堵 截 的河水 ,从 获限 的水 口湍急 池 冲 出 。於 是 ,烹 利把做 妤 的水 车也装好 了。 十六 只 小眼晴都凝 视著亨 利 ,大 家连 呼吸 嘟停 止 了。 殷辘 ¨¨ 水 车开始转 动 了。 彀辘 I锻 辘 ¨ ¨ 只 见水 车转个 不停 ,但 是 那磨咖 啡 的磨却 动也不动 , Ⅱ 亨利 的眼畸直 睑著 那水 车,一 言不 发,心 F著 ,到 底 那里错 了。 突然,他 伸 出左手 里’ 0o啡 磨的把手。 马上就听 见锻 辘、毅 辘 的 拉动 ・ 响芦 ,磨 开 始转 动 了。 被堵 截 的河水直 冲 而下 ,推 动 了水 车 ,磨 ‘ 把亨利 枚 避去的 沙土 ,磨 得粉碎 后,从 下 面 1里 流 了出耒. 的孑 f呀 ,水 车儆 戌功 了。 J Ⅱ r儆 得其 好tJ Γ万 岁!万 岁!J ,

现代人 的学 习态度 聊鼯宽 中人怎么 说

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吉 同

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戬认为现代 学生的学 习态度是积 撅 的。远 可从他们 0,求 知 欲看 出来 ,

利用爨袋 霭等溶蚤雪辕荣蓊 簇尸孬缸 偎窈 耋 `学 电脑`学 绘 画等。这 些都足 以看 出现 代学 生 婀学 习态度是 积极岣。 此外,若 不是看 中现代学生积 撅的学 习态 度 ,市 面上就不会 田现珠箅 课程和 心葬课程 了 ,许 多人也不会 拼命婀往大学门 口挤 了 初三 ,

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政府方 面也必须施策防止 学生留恋于不 健 康 的娱乐 场所‘近采辔方似乎越采越关洼膏 少 年午夜 潞谜于娱乐场所约事件 我相信这 些政 策对谰整现代学 生的学 习态 度多多少少起着一 些影响 徜若 上述各 方面能互榈 配合 ,熊 榈信对 现 代学生锕学 习态度欠佳 0o问 题 能起有 效0o疗 效 苏老 师 ,

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是从 气候来的

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砚代学生 曲学 习态度大致 可分为两种 ㈠ 祺动 的,只 是 为分黻 `前 途 而争取好 成缋 ㈢ 懒撒 的,对 课 业提不起兴 趣 不 过 ,仍 然也有 少郜份 的学生是为 了学习而学 习 或许他们只 关洼于课本 ,驳 少接触课 外知识 ,不 过我榈 信 那是 因为时间不允许岣关系 许 多现代 学生都喜欢在课余时间到处游 荡 ,我 认为偶 尔丢玩玩 放松心情也没有什 么不 对 ,不 过疏忽 了课业 只顾玩 乐就不妤 了,这 可能 是 因为家庭及 周 围环境所造成的,现 代许 多父 母都出外工作 ,元 法牡 出时 间陪伴 孩子 ,再 加 上外界澌诱 惑力,学 生难 以把持 以致 忽略 了功 课,所 以要解决这个 问题 ,得 靠老 师与家长 的 配合才 能威功 刘 晶兰 师

现代学 生可分威三 类,笫 -类 是对学习十 分认英 ;笫 二种则属 中规 中矩 ,其 余则是态 度 怠懈 `儆 慢 至于影响他 们学习态度的 因秉 ,圭 要是 受 生活环境 的髟响 ,比 方冢 长的监督 、指导 ,葚 至是 朋灰的髟响 ,当 然本 身0o毅 力 与观念也包 含在内 另 -方 面现代祉会风气趋 向于灯红酒绿 、 夜夜笙歌约夜生活 ,都 市约舅虹 灯诱 惑太大 了 ,姬 果家 长浚 有好好 管教 ,学 生 容易受歪风 岬 误导 ,以 致 元心向学 戤觉 得要改 善砚代 掌生的学 习态 庹最隹的 方法是 从教 胄 着手 一个又化 与教育水准高 鲫 国家 ,学 生的学 习态 度自然会 普遍的提升 学校方 面也可设法培 荞学生对 掌 习持有正 确 岣观念与态度 ,树 立校 风 ,与 日趋糜烂锕社 会风气 抗衡 ,学 校对 学生 的髟响力是举足骆 重

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我认为大部 份 的现代 学生都抱 菁懒馓 0,学 习态度 同时他们 学习的目的都 是为 自己0,前 途着 ,方 便找 工作。 当然这也没 什 么不 对 ,不 过 想 也有些学生只是 力 了给父母一个 交 代,我 认为 只有为 自己,为 学习而学 习,才 能达到成 功 Ho 领域. 此外许 多学生重 视物质享受 ,再 加上娱乐 事业大行其 道 ,使 砚 代学生 沉迷 其 中 ,不 能 自 拔,以 致忽 略了课业 ,这 个严重 Wo社 会问题 必 须得靠老师`冢 长踟合 作才 能完全根除.

培根说 ’ 文明人 与野蛮人 的区别 ’几乎 是神 与人 之间 的 区别 ・ 而这个 区别 不是从 土壤来 的 不 是从种族来 的 ’而是从学术来 的 ・

-般 来说 ,现 代学生 0,学 习态度是 比较偏 向于教动 婀 戬 觉得学 习态 度主要是受观念 的影晌 ,大 部分学生都认 为读书是为 了考取好 成缋,播 “ ” 张优等文凭 ,力 自己的 钱 途镛 路 一部 分学 生则主要是 受 到学梭繁重课 业锕 压力 F0对 学习课程 以外 的知识感到 心有余而力 不足 ,因 此造成他们只专注 于课 业 上,元 形 中 艮可惜 0, 失掉 了许多学 习机 会 ,这 是彳 此外,嫔 乐场所0o泛 滥及经济 稳定也便 到 现代学 生有多余 的钱 花在吃喝玩乐 中,对 于课 堂 以外的学习丝亳不 热心 我认为要 纠正学 生的学习态 度 ,学 校方 面 与师长所 扮旗 的角色是极重要 岣 学生有 四分 乏三的时问留在家里 ,家 长即引导与 薰陶 ,在 配合教师方 面起着不 容忽视岣 影响力 但最 主 要约运堤 学生本身是否能意识 刭正确 的学 习态 度并屦行 乏 .

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生 学

学 习 态 度

“ ” 学 习 即 学 而时 习之 ,是 与现 代 人 ,尤 其是 现 代 学 生 l你 认为现代 学生 的学 习态度如 何 然 而 ,宽 中 生如 。 的 息相 关 ?

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何看 待 现 代 学

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A师 长 的鼓励 B输 不超 C个 人 目标/理 想 D其 他

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生的 学 习 态度 呢 让 你 看 看 自己

超过一 半 以上岣宽 中生认为砚 代 学生|0学 习态度趋 于被动 ,原 因何 在?他 们之 甲,橛 大 从 小 习惯被吩 咐做 事有莫大 多数赞 同tR与 他 π】 关系。受访 同学乏 中 ,-位 高三 学生说 ,“ 东 方祉会 ,父 母天 都軎 欢管制 孩子言行 ,因 此促 ” 戚他 πl焕 乏探 索精神 ,事 霹处干被动姿态 1387%表 示这些被 动 学生是 因为軎 羞,耻 于 向人求教 而产 生妁 。旬确 ,我 们不难 发砚这 类学 生想向人求教 却耻 手启齿 ,结 呆宁 可放 弃 解决 问题 ,乜 不敢请敬他人

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但实 际 上 却 很聪明 ・

被动

要 表 现 得很愚 蠢

,他

近 32犭 3%认 为 砚代学生 学 习态 度积橛是 区 ” “ 为 怕翰 心态 在作 崇,他 们都 担心成缋不理 想而抬 不起 头 !你 对 于这样 约理 曲作为奋发 向 般 上00推 动力是对 妁吗?至 于师长约鼓励 ,一 “ 上肜响不大 ,-位 初 三 的同学受访 |t说 , 东 方人 ,尤 矣是 师长都比较啬 干赞 美 ,担 心掌生 ” 含 因此而趾 高气 扬。

促 使现代学生 学习态 庹懒 散婀原因又有那

助势,只 有极小部份 约宽中生认为 学生懒 散、 不求上 进的 主因是 由于他 πl已 对 学 习产 生排斥 感

个案① 积枫 者

我 只是个很 平凡 的学生 自小 ,我 岣学业成 缋就名 列前 茅 学校婀 各学术比赛都有份参与,也 活 跃于课外 活动 团 。 体 我的 同学都 常取笑秒精 力充沛‘不 ●吃什 么长大 的 真实 ,成 果 是须付出代价 的

蓊 楂晏 编儋畲 娶枭 署甲 得 「 耆 署知 多 荑 雾 之 ,在 经常 家 了用心 课 外 所以 我除 乜 补拙 听 。 ’ 锾 贯 誊尊 蹙魁 坏 瞀 爨畏 襄 僵 卩 季 磊窨 骷 黎 暑 ;了

个案② 被 动 者

牛顿 说 ’ 柏 拉 圄 是 我的朋 友

弹钢琴并不是要当音乐家 画画也并不是为想当画家 ” 锯问 到底 的学 习态度 ,老 师-碰 刭秒就 头痛 呵 每个呈期六婀课外括动时 闽迤是秕最快乐 最感 刭满足 学习乐趣 的地方 耖是个軎欢摆 衢 不 同新鲜 事物 的人 我觉得秕学习一梓 技 艺 并不是为 了要为将米着想 0, 弹钢琴并不 是 要 当首乐家 、 画画也并不是力 想 当画家 得刭 |, 快乐在於 学 习0i过 程 中,每 -样 新 的事物都 有 所不 同领 悟,从 课 外活 动里 ,数 荻 得课本 上所 得不 刭 0,+,识 ,以 充实 我 的生渚和学 识 虽然很 忙碌 ,但 我却话 得非常充实、快 乐

每 天放 学回家 ,戬 就会先 丢冲个 凉 吃完 午饭 后 ,就 开始做功课 晚上温 习、 念书 过 后就上床 睡 觉 这些看似是彀主动 的行为 ,但 其实这早 已 打从露开始 念书识字时 ,就 被规定 下乘 了。 日 复一 日,竿 复一 年地重 复送些动作 ,早 已牙匮 父母 担心我 00成 缋 比不 上别人 ,就 替骰 请 ,

亚 里士多 德 是 我 的朋 友

可是最近我发现 ,自 己原来 -直 是被 秦着垦乎走 的

在他们眼里 ,我 是他们 的好孩子 、好学生

了位补 习老 师,我 淡有 意见 反iE,有 位补 习 老 师可 以帮助我解决课业问题 在学狡,露 总是安份 守 己的完成 老师所 吩 咐 0,课 业,从 乘不曾觉得这样 的劳作为 了什 么 因此,在 他们 眼里,我 是他们 岣妤孩子 好 学生 可是 最近我发现 自 己原米 -直 是被 荦 瞢鼻子 走岣 ,

,

个 茉⑥ 懒散 者

就是觉得 自己比别人慢 几拍 ,不 管怎么用心还是数学 白痴 、电脑 白痴 、簿记白痴

,

现代 学生

但 我最 妤 的朋 友 是真 理 ・ ・

最怕去学什 么新东 西 了,好 像 把 目 己整 个 活 生 秩序全鄯 捅乱 所 以呀 ,学 狡新牢庹-有 什么新课程或考试补 习 比赛 -大 堆 唱堂 ,我 就 吱哟缴眉 头 就是觉 +’f自 己比别人 慢 了几招,不 蓍怎 么 用 心还是数学白痴` 电脑 白痴`簿 记 白痴 所 有园难麻颊一 累积下采 ,就 成 山那么高了。 戬 做愚公不成 ,看 着那些新愁 旧恨,手 都不敢伸 出丢 久 了,就 成习惯 了 但是 我为 什么要赶上这 时代步 伐呢?活 了 十 几年, 日子悠 悠闲闵 ,虽 然很多讨人厌 婀考 试 每 次考试不 及格 ,爸 妈 都说 不要紧 ,还 安 慰我 ,不 要 伤心。他们说 以前他 πl岣 成绩 也是 很糟糕 西 父母荣 |0轻 松看 待,我 也乐得没有

什 么隐忧。 傲什 么藁郡打不起精神 f,喜 玖睡觉多过解数学 习题 我连抄 习题 都懒 ,别 人-早 ・l狡 就 急忙 操作 ,我 啊,总 是 最后一节 才 交的,有 时 ,抄 不 完就不交了 偶 尔 ,我 也讶异 自己懒 到遨样 趵程 度。 罕年升 班都是 险过 剃头 班 主任踟 遣我 以 前的成缋找我谈 了两次 ,她 还叫 我做人应该积 极 -点 ,为 社会 贡献 是 罗,是 罗,知 道 我踟人都讥 我走路绵绵 不着地 ,说 话无精 打彩 的 可是 我从禾淡有想 过 要改过来 ,淡 什 么不 妤锕啊 你有没有听说过 ,铁 丝折 曲 了就再也田复 不 了从 前婀样 子,而 我天 生就是 曲曲弯弯锕钬 丝 身体像蛇 。

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斯 闻专题⑾

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亚里 士多 德 说

6你 认为学 习的态度是 否是指 只关洼在课业⊥?

些宽 中生提l/社 团可多举 办-些 适合 掌生的俸 康活动 来抵 御 日趋 低落 的社会 风气

7你 认 为现代学生是抱着何种态度学 习的氵 A叹

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仓 你认为学 习态瘘欠隹 的学釜 占学生总数的多少 氵

A大 部份

B-半

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3183% 胡 氵7I ⒛ 50%

有 在全 部生 活 必需 都已具 备的时 候 ’在 那些人 们有 闲暇的 她 方

许 多人 ,不 论 是现代 或从 前的学生 都普遍 误解 学 习 |,急 义与 范 囿,尤 其是今 日, 学狡课 程 日趋 多元化,学 生几乎 都误认为 学 习只须 专 洼于课 业上 ,针 对这点宽 中生怎 么说? 很意外地 ,有 百分 之 875的 宽 中生否认 习只屠 ,理 由是 :许 多东 学 限于课业 上。他们● 酋都值 得学 习, 比如待人 处事、生活拨 能、xf “ 其实 ,砚 代学生应尽卑 事物的应 对能力等 , 为 自己定下 目标 ,替 未来铺路 ,加 强自 己在 某 ”-位 受访者伉 猬道 米 然 丽 方 面的能力 除 了课 业 外,还 必须 费心 于课 外活励的现代 学 生,是 否奚有 能力 丢学 习其他 的呢?因 此溆 有 125%不 支掎挈 习课 外知 识 ,-位 同学表 示 ,课 堂 上内檠 重课业足 以令人难 以负荷了,如 ,结 果两头 果 课业摘不好 ,还 要丢 学 习其他婀 ” “ 不到岸 , 赔 了夫人又 llr兵 ,何 苦呢?

m 新 闻专题

叟霸锬 簟鳘翥慝屠秀繁 箐暴磊掘乳霈需 鸯鹰 曷 兴趣 有者建议 ,学 校 方面应安排适量 锕卢 外 话动及考查 ,让 学生从 实验 中获取知识 ,增 加 ” 学 习效果 ,一 味 0,“ 填 鸭 式 教学法 已不合 时 宜了 一部份宽 中生则 希望 师长 可灌输正 确 的 对学 习的兴趣 学 习态 度 予学生 ,从 小培养他π】 。有 的则认 为,环 境对 学习态 度起着 撮天影响 ,于 是 他 们 皆对树 ェ 阅读风气等 改 良学生 学习 ,揖 动表示支持 此 外有 态庹及 加 强学 习兴趣 ●

些 即不以满足 必需为 目的的 ’知识才被发现 ・

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据调查 ,有 3867%的 宽 甲生铋力 现 代 学生 学习 0,态 度 欠隹 296%Fl对 现 代学 生 锕宇 习态度 感刭失篁 ,而 矣 余 锕 3183%和 前 两者 正好持榈 反的患见 根 据数据 ,可 看 田宽 ˉ 屮生并没 有 个 较明 显的表态 ,这 主罢是由 于 每 个人对欠隹 0,定 义有所 幽入 所致 ˉ 既然绝 大部 份岣宽 tP生 致认 为 学 习范 崮 不应只 限于课本 上 ,而 近一半 以上 觉得大郜 份 学生的学习态漠欠 佳,有 什 么良策可加 强或 改 迸现代 学生趵 学 习态 度?大 多数 宽中生郡认 同 学校方 面对 学生具有 强大 婀影响力 因此,他

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更多新 9,识 B考 荻 优异 tl戊 绩 l’

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学 习是为 了什么?现 代 学生抱着 什 么目 0i ¨¨ 学习呢?听 听宽 中生怎 么说 其 中32 17%婀 宽中生认为 现代宇生 学 习澌 目的圭要是为 了给 养育、 栽培 自己的父 母 -个 交代 而 比上述少 了 2%,i宽 中生 们认为 现代学生 只为考 取优异成缋而 学习。 现代学 笙 是 为 了理 想和 日标iF学 习求进 岣,捂 上述看 法 而 所谓最理想 |l求 学 目 锕宽 中生仅 i衽 5% 的-— 吸取更 多知识 ‘似乎在宽甲生 眼甲不会 “ 是现代 学生 捅有 良好学 习态 漠岣尿因,ヵ 钱 ” 途着 想、 更美好 0i未 采被认为是现今 学生 学 习婀目标乏-,有 者 指出 ,功 利祉 会对现代 学 生澌影 响不容 忽视 ,他 πl学 习卿目的并不只是 “ 为 了追 求知识 那么单纯 了,拜 金 王义约 昌盛 ” 多少 也影响 了现代 学生 对学习的态度 与目的

8你 认为观代学生和 以前学生的学 习态度相比较会

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们 以从前学生约学 习态 配合专题 内容 `我 度与现代 学生作 了个 比驳 ,看 看 时代 约变迁是 否会对 学生学 习态 度有所 影响 绕计 显示 ,宽 中生 中有 衽衽 5%认 ヵ ,与 从前妁 学生比驳 ,现 代 学生就 显得 比较被动及 懒散 许 多受访 同学 9,L,这 两种 情况产生 eo圭 ,

量景 晕霪悬罩 l霁 聱署雯叠纛 誊晕葺 薏:鼍 重 物质需 求・这无疑地 乜影响刭 了孩 子约上进 心 ;反 规从宿r学 生则 正 好与现代 学生摺 反,过 丢 b|物

展硫 孱霭 1鬣 1孱 ‰篑 弩墅贤署I奎 言论 ,他 ‖l觉 得现在学 生的学 习态度 比从前学生乘 得佳 ,而 真余卿则表 示两种时 代妁 学生不 网相 捍并论 ,或 者 作任何 比蔌的

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町代逍步 ,物 换星移 ,科 技 与经济 的发展 对现代学生幻髟响着实不 少 ˉ 从 以上倜查表 甲 ,骰 们查 悉宽中生 般不 同现代 习态度 积极 盯说法 单 以现 敢苟 学生学 代学生而言 ,宽 甲生 认为 衩动者 居多 但若 与 从前 学生榈 比,他 们就 显得较懒散 了,这 是 否 象征 了现代学生远 不如前 呢? 椐 调查 ,宽 中生都不否认 现在媛乐,z,所 锕 林立 ,物 质 生活水 准妁提高及科 拔带采 0● 繁荣 与经济上 婀生长 ,是 促 成现 在的掌生生活大都 ˉ 然 趋于萎糜 `沉 浸 于妾逸 享乐中的原 因乏 而。l有 一些宽甲生 认为科技 约逃步却是促使 他 们 向⊥ 0,因 素,这 些宽甲生认为社会 的进步使 他们 意识刭在这个充 满竟争 的世界里 ,必 须要 有-技 之长扌可与其他人争 -日 之长 短 因 此 戢ml可 说 ,科 技与社会逛 展针对现 代 学生的 学 稽衾季蓊扌 量簟嬖蹑更‰ 箍骸 复哭孺鬈瑗 僭生

即是 这种观象的产 生 ,圭 要是苯方家庭里 ” “ 父 母 权 威 常是 压制孩 子的一种无形力 量 孩子没有主 见,凡 孳郄不 必 自 己伤脑筋 ,养 成 他们被 动、啾獭 性强的个性 ,有 者 甚至产 生軎 菪 ,耻 于 向人请 教ll,犄 眭 占极 小部份 岣宽 中生对砚代学生学 习表 示 孑1 满 葺 他 们认为 现代 学生 学 0,东 西远比 以往 llo 子 ,因 此若 批评他们 约学 习态度懒鼓或 说 学生多 了 被 动是不公 平0u, 至于对学习足 下的 目标 则众说 纷 纭 大部 学 ” “ 份 宽中生 皆认为现代 学生都是 孝 子孝女 而 不 努力 求学 只为给 含辛茹苦鲫父 母-个 交代 ,乜 思 有为数不少 觉得 他们是 为 了考取优异放绩 ,而 为 了自 己的未采 ;有 贝刂 这群 以叉 凭挂 帅者有的是 “ ” 途铺 后路 ,有 者甚至是怕 罔 的是 为 自 己的 钱 Ⅱ “ 丢不起 这个脸 ,至 于 纯粹为求知识充 实 自 曰 己者 ll寥 寥 可数。 而 但 有点值得安慰 锕是 ,谰 查结 呆显示八十 不 多 巴仙 西宽 甲生否定 学习只应专跬 于课业上 昀 学 说诰 贝刂 ,学 习态 度除了受 自 总的采说,现 代学生 ● 殆 身● ,愿 想方 式及 对学 习看法及 目标 00影 嘀外 外在 绚因素如环境`周 圃的人 霉鲁 也不 可不重 视。 改善 及加 强现 代学 习态 度脚办法不计矣擞 ,但 一搬 上看采 ,学 校、 社会 及 师长方面若能 起着滞头作用 彩响 学生 ,灌 输正 确 学习观 念 予 莘莘学子 ,相 信对 现代 学生曲学习态度必会起 菁 正面影响 ,

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学生都分秒必净 ,在 校 车上从不 而今

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文\钟 玉婷 策划 \新 阋组

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戏剧研究会七 月份 举办戏剧 节 至肩甓罂备 鼙罩 晏 磊曩詈 早 还来 詹霸 橐0属 稆蘩 垦 鼍 窘 莹矍攒 蔚 卺焉卩 黎 亳 毒孟 髦芦裂笞 雯簏 裒 招丬 攵 袈氟帑 的表 溟节 目包罗万 象

宽友 科学 两楼 间 将 筑天 桥 校方计划 在不久 的将 采建 一 座有盖的天桥衔接宽灰楼 与 科 学楼 张校长说 ,达 项计划是 为 了方便 师生πl在 下雨町能 顺利 通行 于宽友楼与食 堂之 l和 缩 短 膂往宽 友楼 约路程 肄 筑 天 桥 的费用将从建 校蕃全拨 出。 l。

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全柔独 中运动 会 展至明年

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本校教职员联谊会 举办西安 ・北京教育考察 团 力 了开拓教师πl的 视野 ,本 校敬 职员联谊

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联谊会会 长余 利溪老师说 ,早 从丢牢他 们 便 有主办考察 团的揽 念 因为他发 觉许多老 师 见 闻及视 野狭 小,迨 成教 学士气 低落夜所 以经 过三 个月左 右的积极筹 备,终 于诀定 到龙的故 乡一ˉ 中国进行考察 余 老师也 说 ,在 众多州 省 乏中 ,选 择 了北京和西安 ,因 为 前者是 中 国 的文化古 都,后 耆 则是 中国的历史古 都 ,对 于

首叠 耋 矗 繁 害 蜇阝 詹秀 謦署 黎省觜 厶 穸 蓄 奎帚 找个迸修 的地 方 ,以 便将 来在短 短的几个月 趵 些 课程㈢替 同 学 们 竺 驿翠 骛 笨 梨每 冕 菁 fˉ ||i∵

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三天刭 中央音乐 学院,由 院长茉 自接 待 而 第

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本定于今牢举办● ,全 柔 独 中运勋会将延 后-年 举行 这 顼决定是为 了配合全 国独 中运 动会 往年 ,全 国独中运动会 和 全柔独 中运动会 在盯间上 都无 法 配合 因此 ,挑 选 出参加全 柔 独中运动会妁选手后,又 得 重 新挑 选参加全 国独 屮运 动会 0,选 手,确 实麻烦,而 这 项决 定 施行后,派 往参 加全 国独 中 运 动会约选手 ,可 直捱从 全柔 独 中运动会中选 出 此外 ,往 后 0,全 柔独 中运 动会也曲 四年 -度 改为三 年-庹

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允 许女同学参加 廿 四节 令 鼓

为提 高史地 常识 史地学 会举办史地 周 为 了增 加 同学们对史地 的兴趣 及认识

,史 地学会将推 出一连 串的节 目,如 :历

臾及 地理 圭任 会协助 出题 |,史 地 常识 问答 比赛、 幻灯 片欣赏及地 理文物展览 据奖 负责人簧 俊棠 同学表 示,这 次 岣史地周 将 会较着重 于地罂 ,史 地 学会 出动 了所 有煦 会 员来进 行这次 的筹备 工作 ,他 们恳切希 望同 学们 能踊 跃参于史 地周一连 串的活勋

白于参加 人数 日渐减少 ” “ 四 廿 节 令鼓 从今年开始 允 许女 生参加 ” “ 四 廿 节 令鼓 鼓长说 女生训 练方 面 ,会 先锻练她们 的体能 、耐力及脆力。援瞢 再 敬授基本节拍及培养 她们乏 汩 0o默 契。具各上述 条件后 ,才 ” “ 授 予 廿 四节令鼓 婀打法及 姿势 他 也说 ,女 豉手 岣打法会 和 男鼓手 Ls,打 法有所不 同 尤 其是 动作方 面,不 宜女生 时动 作 将会 更勋,他 乜说 ,等 到 时 “ 机成熟町 ,就 会另戌立一支 ” 女 子廿 四节 令崴 ,

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食 堂 扩 建 师生 受 益

为 了提供更宽敝0i食 堂环 境 ,本 校 计 划在不久|o将 来扩 建 宽 甲大食鲎 过 去 ,老 师及 学生们 都 罾 向狡方技诉食 堂堡有的 四 十 二 张饔 桌椅 ,却 要供给 全校 六干 多名教职员及 学生使用 在这 种 比例下,校 方 于是决定 扩建 食篁 张狡 长说 ,校 万将会 在食 篁前 0,走 廊及其跗近 的花 圃增 加 二 十张餐 桌椅 ,并 盖上 屋顶 此外 ,校 长 也决定在食 堂的 厨 房筑工圃城 ,使 食 堂更美观

电子 学 会 举 办 电子 周

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四届鏖畲撵 犟 圣嚣鑫 纛窈芘雾 F霭 癸 笔省犁 霎 日停 止收作 品,并 於八 月八 日 (暂 定 )颁 奖。 比赛 岣宗 旨是为 了发掘 更多具有 摄 影潜能的屮 学生 ,并 提 高学 生 nu摄 影技术及兴趣 。这项比 赉分成彩 色摄 影组 ,黑 自摄肜组`团 体摄 髟 组 所需的饔用 约马 币 三百元左右,奖 品则 曲甲 环摄影器材 中心赞助 此外,也 邀 请新`马 著 名 的摄 影师进行评 审工作 。

学生 自习室 将辟 为视听媒 体 中心 为 了促 进及提 高教 师婀教 学方针 ,提 升 学 生 |,学 习态 度 ,以 配合发展 中国家 约进度 本 0,学 生修闲室扩充为视 听 校将 把科学楼笫 =层 教具 中心 ,称 为视 听媒体 中心 逑 间视 听媒体 中心将开辟视 听教 学媒 体 室 `视 听貉 别教室`播 放控制室`录 肜剪辑坊、 语言 实验 室、配菁控制窒`配 蒈 室`白 学俱 乐 郡和 普通视 听彀室 ,其 甲视听特 别教 室引进 了 国外 先进●J技 术 与器材如 C AΙ 即电脑辅助 教 学 ,曲 电脑连 接技 影机投射在荧幕 上的器材 遂个仪器 的 费用 约马币四千元左右 至于自学 俱 乐部 则是 为 了满足 学生 锕求知欲而设的 , 内 郜备有电脑 系统`电 视等设备 此外视听媒体 中心也存 放所有有夫教 学的器 材和资料。 视 听教 具协会 也设 制 了 「午后 i/mL听 广场 J ,播 放-系 列知 识性的影片,以 增广 学生的知 识

俯 眺校 园

为 了让 同学们 对 鬲科技有 所认 识 ,及 加 强 同学们在 电子方 面0,知 识 ,因 此电子学会干 七 月份 举办一 次电子月 这 项活 动也是为 了配 合 科学摸 型制 作 比赛而推 ,u的 为 期七天 曲展 览会 将在 图书馆 二楼 的展 览 厅举行 当天将会 展出参赛佳作及 科学制作模 型 ,此 外,电 子学会组 成一 个制 作 组,把 电器 之类的用吴 电子化 ,于 屣览会上 展 出 例如全 属探坝|器 等 而 电子学会 所制作的摸 型零件费用 ,都 是 白他们 自 己负贵 |9

摄影学会主办 全国 中学生纱笼摄 影比赛

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这一 弯 新 月 ,尽 全 力 为我 们服 务 也 对 团 体效 忠 ,他 们 从 不 曾 对 那 些 凄 声 厉 骂 感 到 难 过 ,毕 竟 那 是 自 己所 选 择 的 路 .诚 然 面 对 ,那 是 一 种 对 生命 的释 然 文 慧萍 `黄 回顾 三十苹以前 ,宽 中莘莘学子遵开 周佘列队旬情景 :骄 阳把大操场晒得-埽 糊涂,对 体质较 弱的同学元 ,是 -种 折磨 ,不 支 倒地 也就成 了家常便钣 为 了改善 这种情况 ,-九 国灾导师姆 平在 =位 士达全 的建 议与筹各 下 ,于 次年七月由红 ^四 十字救伤会新山分会联 同前任校长等人成 立宽中红十字救伤队,隶 属于新 山区会少 年组算五分队 首任 队长兼步操教练 为彭 0。

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下采 的 日子 ,凡 是 任何有关 。 ,比 赛 ,荣 誉 “ ” 榜上总少 不了 宽中红新月会 的席 位 随着 学生人数 的增加 ,队 员所处理 岣 病症宗数、 医药设 备的逐浙 改害 ,技 术及 经验 昀累积 ,也 就更纯熟 岣为 感不 适 ,|同 学提供服务 而成立救护 室的原 因则是 为全校教职 员和学笙提供 临时且适 当妁医 药处理 ,提 鬲队员们 的服秀态 度和水 准 本狡红新月会成立至 今 已步 入笫三十 个年头 ,耵 和红新月会一 同成长 了三 十平 的队长彭文淑老 呃采说 ,无 疑是 一种肯定 与成长岬軎悦,支 捋 她-直 留在红 新 月会 踟是那-份 对 这团体坚贞 四信赖 而 信赖 也成就 她对红 新月会 的归宿 感及另 -份 成 功幻滴足感 我想,这 已经是 份难 以割舍 0,感 犒 了 就像衣 和布 ,

: 你 常会如此发现 ,很 热或有雨 0o午 后

艳 阳下 的 雄怀 壮芯

,当 你经过 萧畹香楼 底层就 可听见响 亮雄 厚有力 的 口号声 :并 看 见一组排列整 齐` 神情俨然`戴 着顶黑 色帽子 |0红 新 月会 队 员正 井然 有序地操步 眚 总是 那 么地认 奚 ,肃 立 、踏步 发 号司令 妁同学 妲浞 娅此 认真 ,在 外人看 米 也许 那是 凶神恶煞的 但这其实 也不外是为培荞 队员对上级 的绝 对服从 精神 ,现 改ヵ常年举办 的五制 服 团 体步 操赛 ,红 新 月会 从前几乎都蝉联 冠军 ,这 就证 明 了他们 对 “磨练 ”的付 出与服 从是 值得踟 当然 ,你 也 可以随时发现 ,远 远看见 -群 队员 “热热 闹 闹 ”地 “排演剧 情 ” 有 时是 火灾救人 ,有 时是车祸 受伤 ,不 定 ” ,“ 演员 πl都 可以和 残剧研 究会会 员 = 较高低 0,,神 情动作认奖 ,绝 不马虎 ,然 “ ” 后,红 一 块 岣血迹斑斑,身 体 受伤 部 位被 包扎成木 乃伊 案件的实 习主要 是为 让队员 学会包 扎工作 ,如 何抢救伤者 和提 高自身 随机应 变的能力 有时 ,霰 会 糖神 恍惚 ,以 为 自 己在案发现 场 可能是 那些 声声 的呻吟 ,告 诉 你 ,不 是赖 0o, ,

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飞 越 原有 往 半 军 事 化 理 想 奖实 ,早 在以前 ,红 新月会 管理纪 律 锕条 例 已是很严 谨 ,然 面 ,为 朝往半军孳 化红 新月会 锕理想发 展,每 一年米都 不断 修订条规 ,使 得整 团鲫纪律更加完善 。 只 有不断提 高 自身 锕水 准 ,才 能更有 纪律 赃 当然 队员们也必 匆 守条规 。而所谓 妁半 军事化理 想,就 是要对上级命令 0o绝 对 服 从,步 操要求 乜更加 约严格 -个 制服 团体 锕城立与长 久兴 盛 ,其 宗 旨与职 贵的存 在是不容忽视 锕 :每 一个 红新月会 队 Fl都 抱有服务精神 ,给 子有需 要,i师 生 急救及 医疗 ;教 导与 掼纶 有 关方 面0o塞 本 医药常识及 救伤技术给 队员 ;成 立-个 正 规 0,制 服团体,满 足有兴趣者 的 求知欲 ,培 养责任 感、纪 律及服从精神 。

九 三年 五 制服 田休 步操 观摩 赛优 脞 奖。 团庆筹委 也为三十周竿纪念制 作 了一 本有 纪念价值 |o特 刊,特 刊将于牢底 出版 ,并 记录这 次凋年 岣庆典 盛况 ,

不渝 的信赖 与服 从 我记徉有 一次经过畹香 搂底层,眉 见 我 向他示患 打招 :嗨 !是 眼神表示 ,而 他 也只是 微微用 呼 你呀。才 刚越 了过去 ,回 头-看 ,朋 灰就 狼狈 地向大覃 场上跑 去。从此 ,我 再 也不 敢经过 那边 回冢 0 矣实 ,制 服 团体管理 队员就是如此 ● 严厉 ,然 而 ,你 既是 其 中的一份手 ,就 须 绝对服从 与尽蒉 ,没 有埋怨与懊悔 丢履 行 每 -份 任务。而如 逑-弯 新月 ,尽 全力为 我们服 务也对 团体效 忠,他 πl从 米不 曾对 那些凄声 厉骂感刭难过 ,毕 竟 那是 自 己昕 选择 0,路 ,诚 然面对 ,那 是一种对 生命 00 箨然 ,

-个 朋 灰在认 莫听训话

写在 记 忆 格 子 在六 月份 盯,红 新月会举 办 了盛 大的 三十周 年圊 厌 ,历 届 队友纷纷 回校参加 红新月会邀 请 区会 代表`梭 长及嘉宾 剪彩 精湛 的廿 四节令鼓表溟为 营火会 当晚序 幕增添 热闹激 昂0,气 氛 ,团 庆共分 三 天 逻 行 ,而 笫 二 晚的菅火 会最力 鬲潮。除邀请 本校 各 学会 团体蓼加盛 况外 ,也 斌邀 -些 常保联络 0o其 他独 中与 国甲红 新月会 整 个 团仄筹各 工 作认 真严谨 ,忘 动员全 lT0百 余人 参与策划 团庆 ,从 甲丰富队员π】筹办 厌典的经 验,发 掘 有打 岣人才.

袤 情 动 作 传 神 的 急教 比 赛 .

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失 败乏 厚田 ,iˉ 方 面 的工 作 0当 曲政 治 学者 `社 会 字考米做 ,笔 昔 只 菁重 系林 事件 9i存 在本 质 乏 探讨及 其 深 层 意义 〖假设 有 乏 】 乏认 定 ,而 此结论 或许也 将与 史 学界 之看 法 有 扦格 `出 入 乙

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心时事却又仕 逡 多搭 的官 员 他 r者 衩訾;因 缘 际 们 式者被 贬、 ・ 会於 此评论 朝政得 失,也 因此不 容於 当道 ,乃 被 归为 r东 林 党 J 吗 惟 严格地说 ,置 名力 党,但 亻 他并 非-个 其 正的党组织 ,既 没 有党婀形态 ,也 没有 一致 的党驷 ,仅 仅是-群 具有共 同+t世 忻怀 的人 n,集 合罢 了 因此,东 林繁 件 实在称不 上 -次 党争 ,充 其撞 只是-次 道德 的政 治运动 本 文在此 +无 蔗由系林 常人

仅仅是 一次朝 野之阃的队立而已 ・

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-座 因地命名四 书院 ,直 到明代 ,因 为这次事件 ,才 Fat予 它-个 富有历史`道 德判ul的 意 义,使 东林 书院 ,抹 上 一层政 治色彩 筒 中缘由 ,无 非是 因为这群 聚 集 在此讲学 |i士 人 ,大 抵是 -批 芙

从某 种 意 义来说 ’它事实 上 不

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二 东林 事件 的本质 甲 释名 谈论东林 事件 ,不 得不先对 东林 书院及苏林 党的意 义微个说 阴 ,苏 林 书院 ,正 如 笔者在泣 0

李保 廉师

'9礻 旬运勖模 式、 纥织 彤态 去探 求具

东林事 件 不过 是 再 次突 显 了宦官 千政为害 之烈 ・

一 引言 明熹宗天启 六年 〈西元一六 二六乍 9三 月十 七 日,东 林 书 脘 创轷 人乏——— 高辇 龙 ,涉 及苯 林 之祸 ,夜 半趁缇骑 未至 ,先 呈 遗疏 ˇ 复白沉止水 ,死 时苹六 十 有五 高氏此举 ,强 烈表翊 -介 书生不 干受辱 `虽 死元惧 h,气 节 实际上 ,早 在乏肩f-年 ,-干 平 日专与魏 忠贤抗衡 约东林 党人 ,铆 杨 涟`左 光斗、魏 大昌`周 顺 昌等 ,已 遭 魏阔捕杀 ;并 於 同 时诏 毁各 地书 院,榜 示东林 党人 ,大 肆杀戮 ,此 即东林 党祸 椐 《明 史记事本末 》上记 载,东 林 书脘在 牝宋 由杨 时 草削 ,而 於 明 朝万历年 l,白 罢 官归里的顾 宪 成`高 攀龙等倡 议重修 ,日 后更 以此地 为根椐地 ,讲 学授徒 ,评 议朝政① 东林事件 不过是 再一次 突 显 了宦官干政为害 乏烈,从 某种 惠 义来攒 ,它 事实 上不 仅仅是 一次 朝野之 n hi对 立 而 已 本文 尝试 以顾、 高二 人为 -切 入 点,发 掘 运整个事件背后蕴藏 岣微 弱的道 德的讯 息,并 略为 弓l伸 之

廴 」

「

本质 说

llJr`高 二人 本身乏著 作及 后 人对他 们 的大董 研究成 果 显 示 :顾 、 高二子 在 哲 学 `巳 想上 的脉 以顾 氏为 络是 崇程朱抑 陆王 例 ,撮 明显的证 据是 " 下 面几段 话 丬刊,盂 既 块 ,吾 追 不绝 铆戥 ,至 朱 而始 -光 ,发 脉 得 -周 元 公 〖庚案 :即 周 敦 颐 】,结 局 得 -朱 晦庵, (《 小心斋 扎 记 》 卷 -)+ |

+繁

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朱 子表章 《太极图说 》等 书 , 以推 明周`程 渚大儒乏 追 而万世 莫 i● 易也 (同 上 卷三 在此顾 氏把周 子 ln为 孔孟之 真传 ,认 为真功不 下孔孟 雨程 朱 ,尤 其朱 子 ,更 是继周 子乏后 惟 --人 ② 至於 高 氏,其 思想受顾 氏提 点亦 多,故 其 ,,学 亦 固守 矩蠖 倾 向程朵而 崇实行 其 云 ,

,

,

:

艹删述六经者 ,孔 子也 传注六 经 者 ,朱 孑 也 ¨¨ 孔于乏 学 膣朱 子为得 其宗 ,传 乏万世而 元 弊 孔子集群圣 乏大 hi,朱 子集诸儒之大成 (《 鬲于遗 i9》 卷 三 9

社学孔孑而 不宗程朱 ,是 篁海若 矢 司甫也 〈《高子遗 书 》序

90

由此知 ,顾 `高 二 人之 学 悉 以朱 学为 矩鹱 ,则 对於彼等 重 修东林书 Fˉ 之韧衷 ,白 能领 会 盖杨 时 (篦 山 ,道 育乏 学,即 闽 学 乏源头也④ 复次 ,有 明-代 自白沙 (陈 ,

璧 霉 虐情 雀舅 Ξ霸尹恩 挚量銎 插 步 当代 至 阳阴殁 ,王 门馀风 不 减 ,烬 冖久生 弊ˉ 加 以明代科 举 矢銎 吁侩 睾F莹 菟 瞀聋吞磕擤聋

,却 还 活 着 ;-个 个 扇然 挺 立 婀 生命 ,并 非一 句 r无 荦袖 手谈 心 性 ,临 危 -死 iF君 王 J乏 讥 讽 可 以诋 毁 西

量 帚 罾 阝 曹 章景 营 亍 詈 fξ :詈 ,欲 有为 於世道人 心 救世真试

,

」 馀论 「 1|毓生教 授在他 的菁 作 中 不止-次 提 到 中国人 的思维 ,常 带有 「化 约 J09毛 病 , 以及 常 常 「鼯 思 想、 文化 以觯 决问题 |◎ ,用 这样 -句 话乘仄 省历 史 ,也 非全无逍 理 篦芾并 非有 心 否定 东 林党在 当时 乏存在 价值 就 道 德原 则而 言 ,这 梓 的 -次 道 德精 神改革运 动是 十 分可 取 即 然 F9

覃 薹 帚 嗜 叠 鼋 霍 聿 霪 亏 篁 辱 耋 帚

,

儒人 禅 `奢 言 心性 迄等 热执 终赢 得 后人簧梨 洲 |-堂 师灰 冷风 热 雨 ,洗 涤乾 坤 |的 美 扬 (《 明儒字 茉 东林 字 集序 》 然 细考 乏 ,顾 `高 二 氏非 彻 底否 定王 学 ,,I纥 对 ll,尊 朱 学 而是 拟采 开放 ll,批 判 心 灵,针 对 二家 阂漏有 所不足 ,此 不待言 换 言 之 ,芤 林 书 院 内苻 在本质 ,

,

,

)

,

展现 了知识 世婀精神

|l白

被视

为不遒德 的行为 ・

,

,都

东林 事件 的探层急义与 价值 之评议 东林 事件带采 的另 -个 思 考 面向是 ——道德 高於一 切 由东 林 书院在万历年 阈复建 开始 ,一 直刭 天启年阋被 铲除 ,当 中历 经 数朝 ,他 们 (东 林人 9始 终扮 演 著 -个 清议 〈咸称压力集 团 90l 角色 ,并 在 多次 的政治角力中 与 魏党胜 负互 见 ,但 正娅前述 ,他 们并非 -个 具有 「党 的型态 J的 红织 ,溲 有政 治 主张,众 人 所有 的 ,仅 仅是胸次 中沛然莫之 能御 约逍 德感,既 是服 膺 孔盂 ,读 圣 贤乏书 ,自 必不屑於 从政者 约伤 风败德 上 自君 王 0,昏 腈无能 下至 百官 的贪 赃枉法,乃 至於 官 官 的专权弄政 ,都 被视为不道德 的行为 因此细 看整个事件趵始 末 ,实 际上东林 党人都 以道 德为 唯-的 筹码 ,与 鞘廷进行政 拾角 力 在角力过程 中 ,我 们 可 以看 兄东林 党人的热 情,习 以看 见他 们 崇高的道 德理 念,可 是 ,涉 及 技术 层面,关 乎政 治现实问题 的 具体措 施却付诸 阏如 可以这 么 说 :每 一次 ˉ l力 岣胜 或负 ,不 过 是次定 东林觉人 ql起 或落於政 抬 舞 台,却 看不 到实际 的政 治 改革 或许 ,这 就是 中阊 「人 治 J的 特 色吧 !但 我宁愿榈 信,那 是 因 ヵ历史给 他πl婀 时 闰不够、机 会 不多 无论如 何 ,东 林 党人所 坚捂 0,道 德理 念,不 笞 时空如何 更替 ,总 是 弥足珍 贵,这 -份抑 识份 子|i自 觉与 自童 ,是 令人感 佩 的 ,也 正 因 为如 此 ,许 多人倒 下 了 三

’乃至於宦 官的 亏权 弄政

镊F凳 协 瞥螽蕈 梨鼍霎 毒 鼋凳埠 份子 觉与 匡时济

上至君 王的 昏腐 无能 ’下至 百官 的贪脏 枉法

,

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⑦ ,苏 林党 人其败於斯 乎?物 换 昱移 ,而 顾宪成乏慷 9T胨 词 言犹 在耳 ,莫 言 曰 F官 辇毂 ,念 头不 在君父上 官 封疆 ,念 头不 在百姓上 至於 水 n林 下,三 三两两 ,相 与讲 求性命 ,切 磨德 义 ,念 头不在 世 道上 .即 有他 美,君 子不齿 :

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也 是 力勉

!

【 1992年 师 大 人 文 学祉 读 书 会讨论 稿 】

跗注

:

0此 处说重修 ,那 是 困为宋代 杨 时 〈狍 山 )爱 从 二程学 ,具 后 载道 而南 ,乃 於江 苏全 匮县建 立东林 肀院,讲 学於此, 【此 处转引 自 《宋代书院与宋代 学 术关系 》一书 ,吴 万居著 ,九九一年 台湾又 史哲 出版 社 出 版 ,尔 后东林 书院因年久旁 落 为 东林庵 ,顾 氏崇程 朱学 ,欲 继 真道统雨 更扬之 ,乃 於 万历 三十 一年 (西 元 1608年 )作 《靖 复苯林 书院公启 》,力 请重 建

② 本部份讨论多本侯外庐等著 《 宋阴理 学史 》下卷,中 国人 民 出版社 ,页 55衽 ③ 同注②,页 583 ④有关杨时道南而开 闽学乏 先一 节,能 证者 繁 ,当 另文述 及 此不赘启 hr+参 ,

,

拙 镎 叠 芟壕 昙 猞 霭臭 簟 查

论 又创作 奖苜 奖作 品 ⑧ 详见林毓 生著 《政抬犹字写 多 元社会 ),联 经出版社 ⑦ 「道德万能 J一 词 本 自杜维 明 教授语 。详参 《儒学 n,笫 三期 前景 问题 》,联 F,出 版社 ,

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文 \罗 舜荣 不是老调重弹 宽肀生 ^向 掉 以轻心 0,“ 校 园文化

”

,在 新学年就以迅 膏不及掩耳 ,浩

浩荡荡的气 势展In在 仍然迷朊的宽中生眼前 ,是 喜是 悲,还 是漠然置之?别 忘 了,我 们都是 宽 中人,那 是不争 |,事 实,元 论如何 ,你 必 须坦然融入校 园文化 那 么,你 又是 以什么样 约 ,+度 和 心惰丢面对?

“ ” 校 园 文化 逑个 新名词 ,我 是在今牢年 初才 略洧 所 闻 起 初听 到这个名词 ,我 并淡 有 什么 明确 的概 念 ,乜 不 知道这名词 的曲来 ,但 “ ” 是 ,随 菁学校大力推行 校 园文 化 ,我 渐 渐 “ ” 了解到 校 园又化 0,定 义 :培 养 学 生良好 曲 lLl读 风气 ,穿 着 整齐踹 庄的校服 及 优雅 的谈 吐 “ ” 认为 校 园又化 岣推行 将会让 学生摆 g//响 ,树 立ˉ 个纯奚、 自爱渐 学 脱 不 良的社会 生形象 不过 这也不能 只靠校 方约 大力推行 老 师 也必须从旁 协助 ,灌 输学生正确 趵观 念 鼓励 学生多阅读各种有 益的书籍 ,以 充实 学 生 的知识 ,纠 正 学生不正 确 的愿想 f。

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玲 高 =瑞 校 园文化 岣大力宣传与推行 ,让 学生不免 有所警惕,尢 其是针对 下午班的同 学能从 小就 塘养好 的纪律 ,此 外我 觉得宣传约效果彳 艮妤 使到外 面人士对 宽 中产 生 了-个 纪律好澌看法 不过 ,我 觉得 实行条 例约时候 有欠理想 时常都有 漏 网乏鱼。 其实 纠正 学生外表 也是好的 ,但 是最重要 的是本 身的学术水 准应该提 高。因为只有外表 而没有实质是 空谴 的。 我认 为推广梭 园文化的方 式最好是软硬 蒹 施 ,而 老 师应带动 学生参 子一些有意义 的渚动 ,以 活泼 的方式来 引导 学生 ,

,

校 园又化 !简 单来说 ,就 是 由学校里珞 个部 门`备 个 学会 、所有 的学生 ,葚 至是每个花 草 `建 篾 ,所 结合而 成 岣潜在力量

运个 元形 的力量 能熏胸每一 个人,而 校方 婀最终目妁

,

是 让这种力量培养 出-个 不仅成缋优秀 ,而 且德 行 崇高岣宽 中生 ,成 为国家未来 妁栋梁 !滦 入 来谈 ,校 园叉化就象爬满 篱笆 的瓜 蔓,它 所 牵涉 的范囿浩如熵 海 ,而 它所孕育妁果实是 否

钟意你戬,不 单单拿栽培者的苦心,还 娶着气 候 ,⊥ 攮及种种的客观条件

也就是说,校 园

又化 ,涉 及 的思想、行为、教肓 以及仪表等 , 在各方 面配合之下,它 0,杲 实确实将会甘甜 但 重要的是 ,它 的果实将 不会 只属于栽培者 , 雨真正 获利 的是 你

,管 乐 园所 在校园又化推行得如 火姬荼盯 “ ” 二十 四 节令 呈献的圭要活动是 校 园演奏 鼓、打击组1眢 乐 组等都会在下课或课余 H0时 间为全校 的师生作现场室内般 锕演奏会 而 管乐团认为校方所推行的 -系 列活 励 其实成效不夭 ,但 达不能怪罪于校方,是 宽中 生 以漠然 约态度丢对待 “ 在团体活动甲,管 乐团-向 郡不嗨调 校 园叉化 △ 这是 因刀瞥乐团的囟规上清靖楚楚 翩是说 地 列明了 ,团 员必须蘧守0,条 例 妲 Ⅱ “ i ll员 都俱备了 校 园文化 的摸范 大致上 。 ,

,

,

!

管乐 团

,

—— 宽 甲生

高一 曾 建 平 新学牢ˉ 开始校方就 大力提倡校 园又化 实是 个明智 乏举,因 为 这样做能 刀刚进人 本校 的初-新 生灌输 趑掷 儒家 思想 ,为 他 们锕将 米 铺上条康庄大道 校方所采取 的第-项 措 施便是抑制偶像 的 发型在校 内盛行。接着 叉实 施 劳 改制度来惩戒 学生等 这些措施郡是 经过 慎 密的研 究及精 心 踟策 划后才实施0i,曲 此我们 可看 出校方行 政 的严 整及完各 希望往 后 梭方所lrL行 的方案 都 能为宽中生 堕造 出一个 优 良趵学生形象 ,

” 我认为校方推行的 ∷掖 园文化 不 但可 以 提高同学πl在 各 学术方面岣永 准也 可以纠正 大 部份 同学所 怀着 的街 头文化 思想 但美 屮不足 的是 ,校 方只是设定 了种种 条例来 限制同学们 ,并 没有真正令 同学们 了解 校园 文化 的意义 首先校方 应让同 学们 了解校 园文化 ,再 慢慢将 他们 从 “街 头 ”带 lH 让 同 学 了解 校园 文化 酹 妤赴 ,接 着校方 再灌 输种 种关 于狡 园文化 0,思 想,岂 不 是更好吗? 初三 凌 毅 ,

杨宝凤师 校 园文化 的尺义蛮广 泛盯 同学们之间的 表现、纪律 等 问题 以及 良好的 阅读风 气 ,培 养 丿 ′ 、 :箍 ∶ 丨鬟 雾 ∶ ∶ ∶ 嚣謦∵ ∶ ∶÷ ∶ ∷ ∶ ∶ ∶丨 ∴ i雩 最 啬曼甩 l,阝 霭 了讪导万 面|o工 作 n9强 乏 外 jˉ 般 上和 过去并 没有多大差剔 、其实单靠 校万的呼吁是不够 的 ,同 学们 应该 彼此互榈配合 ,以 便 迅速 达刭 目 标及 效果 l∶

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“ i是 与非,也 不膏社会 风气 的颓废 ,校 方乏所 以倾力 我忄l不 谈 崇拜偶篆 。 推行 狡园文化 ”

,主 要是 因为 我们这-代 的宽 中生 在某 一方 面的德行`意 识 ,甚 至在思考方面 ,都 表现 得

大不如 前,毫 元朝气。我们不难发觉 ,宽 中生在 物质的威迫利诱 下,精 神素质 巳经 面目全 非

扪心自闻,你 的国家意识萑哪里?校 园灾化的施行,不 但是为培养国冢 ,更 瞢重于个 工 人涵养时塑造 一元论在环境保护 `孽 师重道 、阋读风气 、大我精神¨¨^才校方所期篁的 ,

就是 宽中能让校外人士 的肯定 ,肯 定什 么?“ 宽中生 ”就是 优 良校风的碑 ,“ 宽中 生 ”必 ’ 9I 提升 自己附素 质

,

新字年的发型制度`劳 改制度 ,矣 实是适跹而生的

-直 困挠着校方的就是食 笪碗 碟的

问题 ,劳 改制 ,或 许让 宽 中生认为是 在硬 生生地 塑造 宽 甲生 的涵养 ,治 标不 治本 ,但 是 在根 本无法治本 |,情 况 下 ,治 标是 唯-有 效的可行 办法 而发型 的+it定 ,抱 着 酌宗 旨也只有 一个 —— 学生该有个 学生 拌 吧?此 外,备 种佩戴 |o饰 物被禁止 ,是 理所 jJ然 约

古 栩宁师 昱 镭 霆 螯 蒌 孀 赁 缑 苜 橐 狡 园文化 已 日 推行至今 有奸一 段 子,时 常 霏 謇 蔚 叠 常 剪 晕 垂 阝 詈 可 在狡园 内看 见许 多学生被 罚劳 改 但我 觉得

近 牢来 ,曲 于新 山的经济发 展神速 ,许 多 不 良风气 也应运而生 .作 为全 马最 多学生人数 狡 在抗衡 这些不 良风气里扮 演 謦苎吞 篙曷扈璺

校 内师生对校 园文化 鲫认识还是 非常片面,许 多人根本 不知道什 么是校园文化 ,他 们所 熟悉 “ 的只是 校 园文化 ”这个名 词罢 了 呈然校万 曾在周 会 上提起禁 留偶象发 型 不收碗 ・ +将 被罚劳 改等新措 施 ,俚 学生 仍旧不 能从 中知道校 园叉化 妁意义 是什么.所 以狡方 应该让 学生对 “校 园文化 ”有 个具体妁概 念 校方 也许可在周 会上为 学生讲解 ,或 在每 周周 会上 提 出一个 有关校 园文化 卿主题 让学生丢探 讨 ,又 或啬让班主任 萑班 会上给 学生灌输这种 观念 ,要 求他πl制 作有关于 送个主题 09纸 条贴 在班上 ,在 耳 濡目染乏 下 ,学 生 也就 能慢慢 了 解何谓校 园文化,并 接 受及遵循 它

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我希望这种文化能抟续下丢,并 非美矣名 苏联 六师

,

然而,校 园文化并非这么简草泛味 校方摧行这文化,早 已篥划了-系 列的活动,象 三 月份 09铝 罐 回收;图 书馆 售卖 肀刊 ;国 语 学会 的茯 园又化标语 `谩 画等等 ,课 外活动团体在

谢秀权老师的领导下,将 会在全年举办多姿爹彩的各种校园活动,诸 如英语学会的—— 英语 壁报设计比赛`戏 剧学会的“街头 ”演tu`史 地学会的地理摸型制彳 气 集邮学会的邮票设计 比赛等 ,郡 是力 了推行校园文化面举办的 表 面上 ,这 许许多多-如 往常趵活动和校方积极 “ ” 推 行 的 校 园文化 亳无瓜葛 ,但 往深△ 层夹看 ,你 会 吓 了-跳 但髟 艮快乐地说 :原 来 参 与 活 动,就 是 培荞大霰精 神;参 与活动 ,就 能让 自 己疏离外头不健康 的娱乐 ;参 与活动,就 让 ” “ 你一ˉ 宽 中生获得课 本上 无法追踪 的愿想 意识 !而 校 园文化 就 是在各种 客观 因素 (指 导 广播、灌 翰、活动、参与 ¨∴ )培 养 下孕育 而笙 的,隼 的不止是摧广肴 ,还 有你

元 可否认 的,校 园又化 的确 对树立 良好梭 风及形象起菁 很大脚作用 ,比 如 发型的限制 、 提鬲 阅读风 气等措施 不 迂梭方的有 些处罚 方式却似 乎没有 考虑 Il同 学π l的 自尊 ,比 如 把发型不合 栅袼绚 同学 ˉ 的照片 贴在壁报板上。劳改 ,呈 然运是个 杀 同 儆百 绚好办法 ,但 我认为只要记缺点就能让 学πl加 以辔 惕 ,对 自己脚形象及 举止 多加注 意

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曩甏奄裴磊 鬈珧罚行 为不检约同学方面俄 得很 成功 ,娅 果校 方能在提 高阅读风气方 面再 加 馏-些 ,那 就锦上添花 了 校 园文化的推 行的确是 很重 要的 ,尤 其对 身为全 国最大华 文独 中约我校 ,更 应正视 矣价 值。 至干 它的持续性则有赖 同学及教 师们踟支 掎 ,

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一个 制度 的成 立与推行 ,靠 的是 双方 面的 配 合,校 方所 推行的校 园文化 只不过是 表 面上 的空淡而 已,而 一些校 园又化 的措施 ,对 我们 米说没有 什么多大 的改变 ,要 榭立 良好岣棱 风 ,不 是一朝-夕 ,更 不是 靠几位 师长苦 口婆心 地提升宽中生 !“ 校园又化 ”表面上 的成 功 宽 甲生都感 觉溪I了 ,可 校园文化最终 的愿想在 哪 儿?我 们认为唯-有 效 且探入 推行狡园又化 的办法就是成立-个 专 门小组・ 曲这小组去给 予宽 中生归宿感及使命感。 而 我们,商 学会 ,能 够馓 约,只 有主办讲 座和 推 出壁 报 ,但 到底有没有尽 刭推行校 园又 化 的使命 ,lll淡 有ˉ定 的准则。 事实上 ,浚 有 这个 梭 园文化 ,备 个 学会 团体们 仍然会圭 办活 动 所 以圭要推 动校 园又化 的关键 ,是 宽 中每 -位 份子 ,只 要大家肯参 与,肯 支将 ,肯 实 践 ,更 肯升 华 自我 ,既 使不 推行校 园又化 ,它 妁 思想 意识 也能在宽 中生存。 ,

校方-向 隰谰 我mη 受华 蔟叉教 陶冶,基 本 的意识 ,有 仁有 义、 尊师重 道,不 容置疑 的一

“ ” “ 定得包含在我 们的 素质 内,而 校园文化就 有着这 么-个 使命9让 宽甲生不愧于为 宽中

”

忠孝`礼 义`廉 耻,这 些蕃本华蔟急识对于现在宽中生早已殆尽;作 弊、粗俗、欺诈 ” ,却 层出不 穷,在 这种恶劣● ,“ 空气 中 ,推 行校园文化是绝 对篁要且必要岣。校方确实礻

生

能眼睁睁地看着华族 未采的支柱继续腐朽 下丢 ,而 你、 in我 怎 忍心漠然置乏?

只脚 走路 ,不 食 死 掉 的 秽物 ◇

骺

漫画 \乌 龟 豆

在推 动校 园又化 乏际 ,对 于学术团体来说 ,能 够做 的就 只有圭办备 类的 比赉及壁报展 力 的合 作 所 以推动 狡园文化 ,得 畚各铘

郑老 师 “ 戬是非常赞戚 学狡实行 : 校园文化 ”

其实 宽甲生对梭 园文化并 不热衷 ,从 他们 的态 "倾 度就 显而 易见 了。 劳 改制、 发型制都是 很好 岣 “校 园又化 " 活勐,讪 l导 处在 这方面 做得不 锴 ,但 对于提升 阅读 风气 ,是 否 有成果 ,我 们心照不宣 ,此 外 ,师 长们应该 弓导我们走上 忠义廉 耻 的康庄大 遣。 而宽中生 也必须抱 着 “戬 为宽 屮,造 福人 ” 群 的基 本思想 这样,校 园又化 将不再是遛 不 及的未知数 了

叠 鬈 臀 翼 雷 雪 唇 矍 纛 晷 薹 署 备 覃 爸 叠 磊 孱 謦 董 ,而 校 园又化 多少能抑制这种风气在校 园内 蔓 延

,

再看 ,食 堂吃完东酉后不爱收碟子的人也 “ 比未实行 校 园文化 ”前减少 了许多 ,运 点是 有 目共睹 oo。

叛 逆 焉 揩 著劣 馕 爵 镭 耋 臀 秃幂 嗓蕞 矍叁 磊

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数学学会

很好 的教 育 方 式

讦许 多 多,不 计其 数的校 内外社 团`师 长 `都 在努力 ,为 我们送-代 着想。逆行而 走? 不应该如此 待

“ ” 狡园文化 ,如 果 你试着 接受

,

客观地看待 它,你 将会发现 ,它 正把绝对应

该属 于学生本质的 -切 ,交 还 子你 ,坦 然 面对 I ll我 们 ,敝 开属于宽甲生的胸襟 ,丢 接 纳校

个属于葜正宽中人的博物馆 ,lF|你 ,将 会坦然踏入吗?

纵 筷点㈣

园又化 ,不 负枚方 的期盼,在 不久 oi将 采 ,校 方将造一个俱宽 中特 色幻建 筑 物 ,也 将设 立 -

松通 与

卜际关亲 资 料提 供 \林 巧花 老 师 人际关系 与沟通是砚今柑 当热 门 0o话 题 、 处在二十世 纪岣今天 ,科 技发达 ,人 对物质生 活 的殷 切 ,以 致为 生活 奔 玻忙碌 ,造 成人与人 ” “ 之间 的距离疏远 ,且 在着董 包装 趵情形下 ,人 不 容易将葜露表现 出来 包约翰 〈 J犰衤 R泗 刃 9的 畅销书 “为什 么我不敢告诉你我是 丿谁 ∷说道 , “若我把 真正 的 自 已告诉 你 ,我 怕 你会着不起我 ,所 以与 你分 享 自 己,需 要 原始 ” 的勇气 ! 他 把洵通分为 五种 程 度 ⑴ 问候 ,属 于普通 的短谈、 “ “ 你好吗?” 你吃饱 了吗?” ⑵事实 乏 掖告 ” “ 采上班的 町候遇 ll塞 车 ” “ 最近 0,般 票跌 徜 艮厉害 ! “ ” 戤下个 月会去美 国旅行 ! ⑶对 事物趵愿 见及评论 透露本身 的想法,判 断和 决定 虽蔹 前两 种跨 前一步 ,但 所交流 的还是 只 限于经过谨慎 检查乏后 婀范 围.说 出个人想法 时,小 心 翼翼 地很 注意对方 的反应 。 ⑷感受 ,情 感 乏● mL露 这是袒 当有胆 董-种 ,因 为别人可能不能 忍受这种 交流 中葜 实的表 现,一 般上我们 郡将 乏 掩饰 起来 ,其 中包括对他人真 正 的感受和情 蕙 ⑸完全开 放`肠 所 欲言 乏沟通 这是 绝对 坦自,绝 对诫实 的沟通 ,特 别是 妤友 ,夫 妻乏 间 ,此 种沟通 非常董 要 ,彼 此 会 感觉蓟枢 互 岣情感共鸣,心 灵的裥 契 询 通的情况与他 人交往 的深浅 ,及 个 人约 个 陛有关 有 些人容 易与人分 享-切 ,他 与 刚 交上 0,朋 友便能谈得很 多`很 广 ,有 些人 ml娶 交往一段 时 间后 ,觉 得对方还 不错,才 逐渐开 放 自己,谈 及个人 的感受 ,情 感且畅所欲言 -般 上 ,逛 刂包约翰所涓 的第 呕和 笫⑸的 与要好 朋灰或知 已才 可 沟逸程庹 ,多 数是戢π】 以办到 :

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¤ 陪 你走过〓

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洵通 ,希 腊又是 Kd饷 枷 ,曲 两个 字 形感 意 思,即 共通 的、相通 岣、 而 意思,揩 心`感 受 `心 灵 ,综

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义。 ” “ 不 晓得我们有 多少可 以分享 生命 0t删 灰? 沟通在 人际关系 中扮溟童要 |,角 色, 罗曼 重 赖籽 N0,ku,,蹈 Vω 认为戚功 的沟遢有 =个 要的过程 ⑴坦 诫讲 出自己所知道 的 ,并 且将 心中的感受 及意见 ,清 楚 且推 确地表达 出采。 ⑵ 留心聆听 , 了解对方 的说话 内容. ⑶ 合宜的回应 :表 达 了解及接纳 ,又 尽所能濡 足对方 |,需 要 ,便 沟通能持 续下丢 可见沟通是 取方 面的,英 中包括讯息传达 者 卓接收者 ,若 -方 很努力 约传达讯息,但 万 却不表兴趣或不 想 了解 ,桕 信传 达者就没兴 趣 继续耗 下丢 那 么,沟 通是 否有什 么技巧和原 则?在 邃 里,从 讯 `息 传达者和接 收者 两方 面 乘傲个探讨 ㈠讯 崽传达者要 留意 ㈧环 缉 :要 选择合适 0o环 境 ,若 在悲伤 的 场合 谈论愉快 的经验 就显得格 貉不入 ㈣ 町间 |不 宜在别 人太忙碌时 与人交谈 要 宜 :严 对 人 打手势就 不 Ⅱ 擘 可能署霭董 F式 ε :

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⑼生涫 习惯或文 化习惯 :如 单 手敬茶 给长 辈 ,对 方就 可能误会是元礼 和无诚意 (迸 也 是 沟通 ,属 于非言语 0,沟 通 丿 ⑾要 留意对方的反应 ⑴对方 的态度 :对 万是否 准各挨受你 的讯 息 ,可 以从他们的面部 表情 ,姿 势 和说话 的态 度甲表现 出来 ⑵要 留意元惹义岣声 音 这是 指-个 人 的 音 啁 ,例 如在讲话时迟 疑 ●l声 音`或 清嗓门` :

式表 示 惊讶及其他慌况 下所 发 出的声昔 Ⅱ 静默 ;静 默 t以 代 表好几种 意思 :悲 伤 怒 愤 `罪 恶感、害羞或其他情绪 ⅡI身 体的距离 :彼 此 身体 的距 离,也 可 以 显示 甬人的关系 沟逦是 双程 的,故 此我 ml萧 要 留意听 Ll聆 听时要 留意 ⑷留亭 自 已的观 点 :ii们 聆听 别人 的 见解 ・ l,娶 留息 自已的想 法`感 受、好恶,避 兔 在 对方 开口之前 ,就 对他要说 Lil话 作 出判断 ll了 解对方的话:每 个字本身用在不 同的 人都 会有许 多不 同的意 义,这 能够 弓起不 同 0| 蕞好 能 情绪仄 应 故此 ,若 有不 明 白时,我 π】 扼述对 方ni话 -次 ,着 看 有淡有误 会 ⑹了mFl别 人 09感 受 :除 了 了解 字句 ,还 娶 了解他背后 的动机和感受 多体谅 别人 ,能 够 设身处地为 人设想 ,就 容易建 立 良好的人际 关 系 ◎沟通 的态 度 :要 和人建 立 良好 的关 系 除了得憧得处理 的技巧 ,应 要培养 良妤 的态度 ]l关 心 :关 心 别人 ,使 别人 易于开放 白己 Ⅱ ⑵ 信心 :对 人有信心 就可免猜忌 ⑶嗣 心 :不 可操乏过急 ,要 慢慢学 习 ㈨礼貌 :尊 重对 方 ⑹诫 恳 :不 存 心玩 弄别人 ⑿沟通的 障碍

Θ 自秕 因 素 ㈤ 歃 乏 自信心 ,不 横纳 自我 bⅡ 自视过 高 ,看 轻 剔 人 ,就 易使人有 高压 ‘ 和 J・T说 感 ㈦ 怀有 敌对感 觉 “)保 护 自 己,不 想 开放 自 己 ㈦ 自骸顾 虑 ,成 见和顾 忌 ㈤ 情绻 障碍 ,如 悲痛 ,伤 心和 启 乐 ㈦ 不舍 适 的言语和 杰 庹 0外 在 因 素 ㈤ 不 理 想 的环境 ⑾ 言 语不 通 ㈦ 不合 适 0,时 ● l ⒆ 矛盾 约 处理 :每 个 人 Il性 格和 背景 郜不 同,加 上 沟通 的方 式有 异 ,矛 盾和冲 突是 必 热 会发 生 的 所 以,当 冲 突发生 时 ,撮 重要是 先 疏通 自 己的情绪 ,● I后 选 择适 当 0i方 法 丢表达 它 同时 ,亦 横 细 对方 的情绀 ,再 寻 来解 决 冲 突 的方法 那 么,这 种 冲 突也是 积极 lI| lo结 论 : 需要积橛 的认 识 自 己及 了鼯 别人 ,才 能与 人 建立 良妤 的沟通 人 际沟 通是-门 艺术 ,而 每 -门 艺术 都是 需要 操练 的 ,盼 望戬 们从 沟通 中 ,学 习 多关 心 剔人 ,敏 铣 地 了解别人 ,这 样 才 能 够 听得懂 刹 人所讲 的话 ,知 道 他真 正 的心 意

施老师 您好 ” “ 想告诉您 ,确 实是 一件 感情问题 ,是 ” “ 比爱情更伟大的 友情 !¨ Ⅰ 丢年 才刚认识 她,也 许与她有缘 ,我 们很 快就成为要好 锕朋灰 ,我 们无 所不谈 ,而 且 在 -起 岣时 候郡很 开心 ,去 军 的时 间真 0i过 得很 怏,也 许是 因为 认识 她乏后 ,便 蕺 不再孤独 又也许加 上学会 和功课上 的忙碌吧 在熊的字 典里,茨 情是 高高地排 在第 -位 0l,我 觉得友 情的可贵是 非笔墨之可形 容的 !她 的人缘很 好 ,很 多人都喜欢她 ,但 ,我 可 以感 觉到她跟 我 最好 也许是 日子久 了,对 彼此 也熟悉 了, 以 “ ” “ T再 有那 么多约 前的 秘 密 也讲完 了,也 ・ ” ,交 往也逐 渐 新鲜 感 了 今年开 学后 :我 们 ● 平淡下来 ,栽 不+,是 不是 由于我 的人 缘不kr “ ” “ ” 后乘 ,Jl谈 恋爱 了,当 然 他 又 剥夺 了 蕺和 她岬时 间,那 町我 也是发现我πl越 采越少 时间在-起 ,也 跟着 陌生了,我 深怕 自己将会 矢去这 个朋茨 老 师,戬 把她看 得这 么熏要是否 错了? 祝 :安 康 铭上

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你妤 人生难得一知 已,所 以你会特 别重 视她这位朋灰是 可体会 |, 交个朋灰不是坏事 ,苟 得-、 二知 己,有 排忧觯愁 乏效 ,况 且个人撮 愿意倾诉衷 曲酌对 黎不是父母或 师长 ,而 是 同龄友 伴 你最大约园扰是担心失丢这个好朋 友 莫 “ ” “ Ⅱ 实,真 正 09灰 情非 占有锕 ,元 排他 的 你们彼此都可备 自拥有 自己妁生活 圈子 ,彼 此互榈 尊重 ,了 船 与体谅 而不是 妒忌 曲于 你 锕占有欲 强,这 将带给 她莫大盯压力 ,也 导致 “ 你最终很 可能会 失丢这 位朋友 ,何 不采取 君 ” “ 子乏 交 淡淡 0,交 往 ,这 份 灰忻反而会 长流 ” 铭 :重 新为 你 0J“ 知 己 定义定位 ,不 要 “ ” 将全 副感 情投诸 在这位 知 已 上 ,否 则你将 .适 会很苦 当的距离可 以让 彼此有更觉间约成 长空问 改变 -下 你 |9看 法 就 没那 么烦 了。 祝你 成功 ,

陪 你走 过 〃

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明墓 唯 一下棋 和 举 杯 畅 饮 的对像 后 土神 ・

虽然下了-连 两次的倾盆大雨 ,但 这并没 有V//响 我πl的 搡访。跟蓍谢 圭任踏羞一条黄 泥 路,-条 羊肠小径,我 们很惊讶于眼前的-切 。四月寂静 ,满 地枯黄的叶子菠盖 了啜砖 ,两 尊石狮及类似观音像 的石濉陪箐它。它就是 座充满 了神秘色彩 约坟墓 —— 明墓。 站 在那里 ,锇 们见到伴它长守于此的石狮 ” “ 像下写菪 四水向明笪 ,三 山朝 吉穴 。丽在 “ 破损的观音像下则写菁 蛟腾起风播吉地 ,绿 ” 水莆 山度绵长 ,传 说 这萆观音像 的破损可能 Ⅱ 是不满义兴的人所为。逑痤墓碑上题 了 明羞 “ ”二 字,其 甯意该是纪念当时义兴公 司均为 ”0i先 反漪复明之义士 贤。而 在它的旁边还 刻 ” “ 上 了于 辛酉年瓜月立 ,即 -九 二-早 ,这 就是 明暮设立 的年代。虽然 已有 点泛黄陈 旧 但每-个 雕绞都依 旧将晰。在这 明塞的不远处 ” “ 竖立走△个小石碑 ;上 面刻蓍 后土神 三个 字,袒 信举便是人们俗称 ”土地公吧 ,

!

∷荒芜 山坟辟为坟场 “ 达座古老 酊坟募 ,座 落在新山义兴路末 端的绵裕亭义山中 这片土地0o前 身为山坟 由于完人来祭器 这 些坟基 ,工 度荒芜 宁好久 便挖走∷ 运些尸骨重新再辟为坟场,即 砚在的绵 裕亭义 ul 卵呆要说到 明墓的渊源那T就 长远 ” 了 ,谢 圭任对这片生地认识钾讲述 ,不 禁 便 ,

周它 四 `看 的伴 静陪 寂像

¤ 古 ≡店z

,

秒Ⅲl产 生 更大 的好奇 心 不 复希 望 终 告 解 散 早 在柔佛 州禊开拓 后 `南 来的 中国人基 于 政治因秉—— 反清复明 ,干 -七 九零年前 后 在糅城创立 了义兴公 司,而 后来 才传刭马六甲 △ 和新加坡 马六甲的义兴公 司在、八 八竿乏 前创立 ,新 加埂义兴公 司则戚立 于一八 二五牢 ,由 于地理⊥接近新加 坡 ,新 山的私会 党都是 “ 由新加坡 00头 目所创 立|0,当 时,柔 佛州曲 Ⅱ △ 三三 ˉ -九 七年 在川 内 年至 港主制度 干 八 推行 ,全 柔共有 -三 八 条港 ,-般 的港 主都是 义兴公 司的戚 员,开 辟 陈厝港 的港 主陈开蹶 便 是义兴公 司oi首 领 当Wl,他 从新加坡龆募华 人劳工 前来柔佛从事 开拓 的工 作 当新加坡政府开始镇 压私会党的活动町 义兴 公 司被迫迁移 到新 山,总 部设 在现今 的义 ” “ 兴路 ,并 建 庙供奉 反 泪复 汨 〈即仄将复 明 9的 志士神 主牌 岁月 趵流逝 ,时 代的变迁 “ 域许为 了使到谋 生岣党徒,渐 渐两淡忘 了 FX 清复明 ”的重任 ,又 或蓍是 因为有感 于 甲国被 将朝绶治 巳戚定局 ,而 失丢 了信心 ,不 再为 反 ,

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慕叠喔奥瞥霞锸 爨早公 军卩叠砻猛蜇F斋 娄 蓊 以会解 散 的原 因可能 因为 它是一个没有涟册 ,

勰挈 醭揿薷 骱璎嬲全蛩鑫薷 便 出此决 策吧

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野 阜 丛 生 的 四 周 ,渐 渐 掩 盖 它 的存 在

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青绿 的 小 森林 囿绕 着 它 。 糁建 明 墓 悼 念先 烈 为 了在解鼓前微些 善事 ,为 华社 的教育 界 做 出贡献 ,民 国八年 ,即 -九 -九 年 ,义 兴 公 司最后 -个 首领淋 避和港主便将其 所存 下 0,两 万元 ,捐 献给 宽柔学校。早 在一九 -三 年五 月 十八 日,由 黄 曦初先 生`郑 亚 吉先 生、骆雨生 先生和陈迦袢 先 生所创立 的宽柔 学校亦 也在陈 旭年先生 旧宅正 式开幕 ,笫 -任校长为林木卿 先生 ,相 信许 多人 并礻知 晓 它后来就慢慢演 变 为今 天的宽柔中学 滁此 之 外,义 兴公 司也 另 擘磊 鼋雪镊趸 蟹喾 銎橐嚼香鬃 (雯 篇 堡百蟊 鬯 9,秋 季 (农 历七月廿 五 日 )丢 祭 拜明墓。为 了这个诺 言 ,往 后每 年春秋两季 乏期 ,宽 柔 学 校董事部必定 派人前往 拜祭 明墓: 以惮念墓 中 被 喻为 -百 零 八个先 烈神 主牌及属 于义兴公 司 的 旧有 又件等。 遂七十 多年 以来 ,校 万从不 间 断的去祭拜明墓 。 曾经 也有 人提议掀开这片黄 土揭开 多年来藏在塞 中 0,谜 底及考究新 山的历 史 但 ,这 只是空 想罢 了,因 为在 未取得全 体 新山人踟 同恳下谁乜没有权力谜样做 另 -方 面是 为 了一 份责任 ,一 辈子 的诺肓 ,这 些不 只 说 明了它在华 社00地 位 ,更 证实 了它的重要性 不 凡 的祭 礼 明塞 |o祭辨 ,有 瞢不平凡 0,祭 拜 仪式,那

就是-定 得插 ⊥ 五枝大香及 三枝小香 `倒 酒 町 -定 得 倒五杯 ,而 不 是 平时人们用 三枝香或 三 杯酒 |o仪 式。至于原 因,谢 主任也元 【iu起 只因-向 来都是 以这柳 方 式 这-段 段 摹例 或 许 已晴示 了它有着不 平凡 岣过 丢 ,

六十 九年 的店 铺 ∴ 我们感谢他 们 因力旌 当时,二 万元是极 其庞 大的擞 目,而 遂 笔款 项 的来源相 信是 义兴 党员每 月所 缴会 费 所累积 下来 的 宽柔 学校 在 接 纳 了二 万元 岣捐款后 ,便 购买 了三间店铺 ,经 费 上述镛业 由租 所得 以维持 宽柔学校 ● 依然伫立在 军迈 岣直律街 丽此 三 间房屋 皆是 卓亚 文先 生 白愿认售 作为 宽柔学校校产 卿产业 六 十九牢后 的今 天 ,这 三 间镛业 仍然是宽 中 约校产 并按 时收粗 ,在 耒采 约 日子 里,逑 三 阿 古老 约镛 业似 乎也逃不 了被政府征 收的命运

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不 容 抹 煞 的 贡献 义兴 公 司当年在新 山活动有六十七 罕乏 久 夕其对新 山华社 的影响怎样 呢?对 柔佛州 锕贡 献又如何? 柔佛 州港 圭制度之能威功 的推行 ,义 兴 公 司居功 不小 ,因 力 所有的港 主 ,似 乎都与义兴 公司有着 密 切 |o关 系。 当牢 ,麻 坡 一隅暴发 动 乱町 ,义 兴公 司曾协 助苏丹平定 乱筝 ,有 助 于 当时社 会秩序 的安宁。运 更说 阴 了当时它对 社 会的贡献是无从 抹煞 的

每年 春 秋 两季 ,宽 柔学校 董事部 必 派 人 拜 祭 明墓 白 柔 佛 华侨 公 所 与 中华 公会 的 蜕变 当义兴公 司解散时‘其首 领林进 和便号 召 “ 新山各 帮派 于-九 二二年组织 柔 佛华侨 公所 ” ,以 取代 当年义兴 公 司0,领 导地位 ,在 -九 四六年 ,华 侨公所 改称为 “中华 公会 ” 而如 今 中华公 会仍然设立 在新 山的闹市 甲,也 为 团 结华社奠 下 了稳 固的基础 ,更 值得一提的是 当 年义兴公 司在新山限定华 簇神庙、 公冢义山及 二 华校 概不准分帮设立 因此 ,迄 今为止 ,寺 庙只有柔佛古庙 -座 ,公 冢只有绵 裕亭义山 华梭识有 宽柔 学校 (现 已分为 宽柔一小、 二小 `三 小、 四小、 五小及宽柔 中学,但 仍用 宽柔 /v,校 名 ,丽 且 同为 -个 董 事会 9,这 种 独将 的 传统 ,在 马米西亚备 地是 少见的,也 是新 山华 裔 同胞 可足 以为 荣的摹 在雨滴 的催促 下,走 出 了乱草 丛生 的阴 墓 很 不含 的离 开 了 感 激谢 主任 踟引路 难 以置信的是 它的过去 ,如 今在那伫立 岣 明墓 ,有 谁看 得见 它澌过 丢?有 谁知道 它所 经 历趵蜕 变? 罾经苍桑 0,黉 土 ,葜 岣会永 远沉 默吗? 也许 ,你 真 |,惊 讶 于它的过 丢与将采 但 ,我 想它要 的不只是这 些,iF是 你的探访 在那被 覆盖 的簧土 ,它 见证 了+Tt婀 团结 与发 展 不妨丢看看 它,在 它还 未被遗 忘约町 候 文 \郑 丽 燕 环 何君 举 周全 丽燕 古董 店采 购 组 ,

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91三 问店铺依 然屹 立 在年迈 的直律街

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`郑

古 隹店 t zc〗

箅出扌 人桂 的弱 点 ,9什 么从舌到今始 终不脱

颇有承认天命璀递 ,九 事不要 强求的意味 而另 =位 大啻座 子 ,更 用 “炙命 ”劝诫世人 “ 所谓 安命 ”,就 是 “知奖不 ” 习奈何面 安乏若命 。 相 对于孔子的达观 及庄子 认命 的消捩 ,盂 子 `荀 子就 比 “ 较不 肯 认命 ”了 盂子讲 Ⅱ 立命 ”,认 为尽 管人 晰生死穷 达有 -定 的限制 ,但 人还是 η 以透过命 限米彰显 自己uo价 值 ,例 如 同梓是 死 ,有 些人平庸 地死 丢 ,有 些人则选择 “重如 ” 泰 山 ,为 伟 大理 想而死 ,这 “ ” 就是 立命 。 同属 于儒家 传 人的荀子 ,则 提 出了 “制命 ”

滏 类蜃奋 阜 髻矍 尹 篥 楂 裂 孟 犁 了 ,反 倒愈溟愈盛呢?

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禽 斋 章 叠 聱 睾 霁 悬 雩 肇 蘑 髦 营

昃赀 :瞥 霉 罾 凳 爨 檗 屠 贪 多数 中国人都认

,承 认有 ∷天命 ”脚镛是 中国

人裉深 蒂 圃|9传 统。 既然 冥冥

覃 晏 雯 量 霞 窝由 簪:恁 翕 孱 霉

自然 不过 而箅命方法 虽 多 原理 却相通 -— 不 外乎 “冲 ” “ ” 、 合 两字 ,也 就是 Ⅱ柑克 ” “ ” 与 相生 ,

直 耋鎏 曩 耋 霪 銎 矍 畜 赛 謇 蠹 量 蜇 膏 帚 〖 ∶ 晕 橐 蓍 宵 言 皇 套 霹 雾 拿 恿 晕 屠 霪 羞 季 勇 皋 衾 簧 罩 章 景 含 露 辈 阝 皙 量 霎 覃 量 叠 害 量 ￡ 橐 量 皙 膏 常 段翠霭嚣楂华楂寄蚕鑫冕窬东鹱 妻 :`9里

为 冥冥 中的确 “ 有只 看 不见 即手 ”在主孳 切 我们同样是 “赤裸裸地米

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Γ 天 命观 J人 人不 同

Ⅱ 绎 享 畏 耋 :霎 旱 翕 景繁 F 吞 命眄 :27〗

化 ,让 人生有美与善、有愿义 ,就 是 “制天命 ” 冲合交感 衍生吉凶 “ ” 不管对 命 约认识如何

:查

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及 日月星辰及 节气 `五 行 的运 作,这 些 因案的交互作用 , 自 然会 对人 的-生 产生漠 大的影 响;而 个人 的盱 ,l贝 刂比照 “公 町 ”来定位,若 能和 Ⅱ公 町 ”

西洋 星 座 是 依 太 阳历 而 来

配合 得 当,就 可 -生 顺遂 :反 “ ” 之 ,若 是和 公 时 有 了冲 克 ,就 难保命 途 多舛 了 命 与 运 ,可 变 不 可 变 ? 个 人时 闽 中,最 重 要 的 “ 也是上 天注 定趵 ,首 推 生 辰 ” ,以 平、 月`日 `时 配 以天 “ 干 地支 ,就 产 生 了一个 人 的 生辰 八 字 \ 八 字是 个 人和公 町开始发 生关 系 的定 点 ,是 汪定 ~不 可 变动 踟 ,也 就 决定 了-般 人所 ” 谓 0i∶ 命 ,但 影响人 生运途 约不 只 是 出 生时辰 ,其 他 大 至 个人 婚事、 父 母丧 礼`小 至迁 店`开 业等 日觌 ,都 和 时 91脱 “ 不 了关 系,也 都 涉 及与 公时 ” “ -郡 分 称力 运 岬配合 ,这 ” ,命 是定 锕 ,运 却是 能 改 的 ,可 透 过挑 选 “黄遣 吉 时 ”采 进行 这些个 人 生命 发展 甲 幻重 要过 程 ,以 趋 吉避 凶 ,

,和

植 物 的生长 有密 切的 关糸

是历 亻 访Π先 经验 累积后所得 的 归 纳 如属 “火 ”l± 的人 ,多 半 性情较急躁、迸取辶 有颔袖 欲 ¨¨ 正因 为这 些是从经验 中 体会 ,很 难说 出个 “所 以然 ” 来 ,因 此怎样才 能避免误 差` 或是取 信于人,就 凭算命者 的 功力 了 再说 ,侬 牢 `月 、 日`时 排 拙乘 的八 字,再 恁 么月延 也不过是二 万 零 三百廿种不 同 “ ” 妁 排 列9n合 换旬话说 “ 世 上许 多人 共享 ”着 同伴 岣 “ ” 排 列组合 ,难 道 这ju~人 都 古代 女命 妁好 坏 ,端 视她 的 Γ 会有柙 同● u命 运 吗? 夫星 J和 「子星 J是 否 昌旺 逑样 的质疑 自古既有 ,命 能否嫁得 如 意 郎君 ,这 就 威 为 理 学家 也曾提解释 ,明 太祖 朵 最 重奖 的檠 。 元瘅的八 字传寄 ,就提 -个 例 “ ”“ ”“ ”“ 冲 合 生 克 子 ” 的理论听起 来颇有道理 ,但 「 皇 帝 命 J版 本 不 同 终 究还有一个大疑 问:世 覃 多 “ ” 变, 问命 不 是 学问,不 能 据说 朱 元璋搜得 -位 同样 “ ” “ “ 具有 皇帝命 约 江阳野叟 光凭 自己设想的理论来 纸上 ” △ ‘ 朱 元殚问他 以何菅生町 谈 兵 ,吞 则 ,书 生论命 ,论 的再怎样兴 味盎然 ,若 是不准 他说 :`“ 在家养 了十 蜂 ”=笼 ,不 也就 自费力气吗? 嫌钱 采 自给 自养。 朱元璋笑 说 :“ 朕乜是 以十三布政 司为 ” 经验谈 J 箅命 但凭 「 笼蜂 ,这 么说还是 同命. 趑个 例子似 乎可以解答 那 算 命到底 灵不灵 者说 “ ” ” “ 个 "或 千古疑 问 :有 同-八 字 ,“ 命 刭底能不能 被人 箅 ” 婀两个 人,因 后天 境遇变数不 出来η 同 ,以 致 富贯剃禄谭薄不一 许 多命 理家认为 ,命 理只 ,

,

,

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形 僵 豢 矍 雾訾 坛 霪念 惫 夥 翕 罕 八 字 只 是参 考 之 在现今 的资讯盯代里,八 字是 -种 很好 约资讯 ,可 提 供 人生计划 的参考 人的-生 中 有起 有落 ,总 有儿 个阶段 比较 走 运,在 走运 lr,若 能抓住 运 气 ,不 浪费时 间`精 力、 因缘 ,自 然 戚就 天 另一方 面,时 代改变 了 八 字在 今天 也有新 的诠译 今 人看 命好坏的标 准 ,与 廿 丢 已 大不相 同,因 为环 境 已有相 当 “ ” 的差距 如 皇帝命 ,以 前 是 人人求乏不得 `但 现 在 民室 时代 ,不 管是 立宪国家 约君 主 `民 选 总统,总 是 义务 多于权 利 ,远 不及-般 人优游逍遥 呢 ,

论 命 之价 “ ” 讨论 命 0|种 种 , ft象 讨论 宗教、神鬼 、难有定论 但人类还是 不兔要讨论 它 或

斧翦 雩 筹 器 案量 鳌 :锺 爨∶ 备 ii∶

富人 对 自 己,对 社会 ,乃 至 ● 于对宇 宙岬 了解 ,还 是 值得 ● 吧 !

整理 \黄 伟雄 天 转摘 自《光华 》 下 〖28】

彗 星 、冰球 、天 王 星 的蜕 变 ” 天王星 表 面熨盖 着厚厚 的云层,真 中 氦 的含量 约力 l0~16%,其 余大部 是 氢 由于天王星距 离太 阳太远 ,因 此所 接 收到 的太阳能只相 等 于地球 岣干分乏 =, 地表温 度也只有 一2Il C “ ˉ -九 八六年 月廿 四日, 旅行者 2 ” 号 到 了天王星,发 现 天王星约表面是 深 达 8000公 里约海洋 ,海 水温度高达 几 千 度 曲于海 面 ⒈jF着 沉重岣大气 ,超 高温 西海水 未 能沸腾 ,又 恰好 这种 超 鬲温,使 “ Ⅱ “ ” 旅行 者 2号 探 高压 把海水 压凝 测 显示 ,天 王星 的大气 在彗星 中 同梓 存 在 :另 -方 面有科学寨分析道 `构 成天王 星 的彗星本来是 巨大的冰块 ,只 是在行星形 成 时,受 到 高压和冲击 的强大fFf,才 产 订 ” 生 了高温 ,于 是 巨大的 冰球 变成 了鬲 ”—— “ 天王星, 由此我们可 以 温 的 水球 彗星 天王星 身是 谠 的前 天王星 (Ur【.,ls)是 希腊 神话 中的天神 ,为 距蔺太 阳第 七远 妁行 星 ,在 一七 八 一 牢 三 月十三 日,被 荚国鬻 名天文学家崴 廉 赫歇 尔发砚 它与太 阳西平均距离为 十

行

不规 则 的磁 场

天王 星具有磁 层结 构,但 强度只有地 ,是 球磁 场疆度 的十分乏 -,令 人 凉奇● 其磁 偏轴 偏蓠 自转轴有 55・ 乏 多。这种扭 曲、不 规贝刂的磁场可 能是 巨大 的海洋和 岩 鼋 磊章翁 孬番景卩k孱 翕孱 奄芦 岛 繁景 雪 动所 引起 的。 除了土 璧外 ,天 王 618,0∞ 芯缓慢搅 转期为 172衽 小时‘ 它的直径为 ˇ 也有光 环 ,不 过 由于受到行星 自身 约辐 星 5倍 系 ,是 太阳 公 里,质 量是地 球约 l饪 ,导 致整个 环带看起 采是 暗黑 的 射轰击 巨 中仅 次于木 星、 土星和诲 王星 妁 大 行星 在 天王星的众 多卫星中,有 两颗直径分 别 利用望 远镜 观察,它 是一 个蓝绿色 的光 20公 I5和 里 婀牧羊卫星 ,所 猬牧羊 是 斑 卫星是 指能给 环带施 以弓l力 并保铲光 环 “ 21年 的春 夏 秋 冬 便乏不致破 裂而分 散的卫星 ,此钋 ,在 ” “ 天 卫 中 天王卫-” 是最 麂 的卫 星 ,而 天 王星与奖余八 大行皇 明显 岣不同点 ” “ 天王卫 二 则是最 暗的卫星 是 ,它 的赤 遣 面与轨道面的倾斜角是 97° “ ′ “ ,儿 乎是 横 l・l” 在轨道 平面上 绕 日

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学 学会 天 文 小 组

星

英 倾斜角 接 近〓度 ・ 躺着 运行 的 天 王星 ’

资料 提 供

置

辈 雪倨 菊矍姿 F器 晏霁簟象贺 霭簟 罕 蜇肇 ” 时太阳 几乎直 射在它 0,橛 蔗,因 此太 阳 不会 下落 ,而 形成永昼 与此同时南 半球 ” “ 不见太 则 处 于永夜状态岣 冬季 ,而 看 ” “ 秋 季 21牢 北 的 是 半球 下米 的 阳 接 在 这个季节,天 王星则是 以矣侧面对着 太 阳,昼 夜 的交替十分迅速。再接 下米 的 就是 21竿 ,北 半球 是 “春季 ”,南 半球 ” “ ” 只是 0,“ 春夏秋冬 秋季 。这 里所猬 不 同 ,在 道上 用 以说 明天 王星在公转的鼽 21年 21牢 和 锕水昼 09时 间内分别处 于 永 夜 ,以 及 昼夜0,突 替只 须几 小时,在 每 一 天王星年中 ,契 赤道上 会 出现 两次冬季 和夏季

物似 主人 肜

虐待老师 良方

踏人社会后

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园

¤ 漫 哟 又:〃 〗

妤 -个 辜微 鲫早 晨 ,太 阳呵 田趵暖气 伴 着 徐徐 凉风轻 抚我们 的脸 四 月十 七 日煦早 上 ,曲 我校 六十 三位彀 职 员 工所 组成 的銮 中访 问团早 已在 大礼 堂前等 候 着 巴士 ,此 行 的 目踟是 为 了与该 校 进行行政 与 教 掌上 的交流 这 已是珉校 第 二 次 组 /Rv庞 大 岣队伍 与独 中 衮流 了。上一 次是 于 四`五 牢前 与 吉隆坡 中华 中学的交流 ×

×

×

在这 两小 町 0,车 程 中 ,老 师们 郡-改 平 日 严肃 的脸孔 迎菁阜 晨 的风 ,大 家 在 巴士 车 上 有说有 笑 =下 巴士 露πl便 被 居 銮 甲华 中学宏伟壮 观 0,校 景 所 吸引 銮 中陈尽圣 校 长 与联 谊会 圭席 萧 伟权 等人 早 已在校 门 口守候 我校 教职 员 工 纷纷 上 前与 该掖代表 握手 致急 ,标 志着这-次 交流幻 -个 美好起 点 ,

×

×

×

¤特 槁〓

昧忠 +/杖 长 颂 着 本 佼 教 职 Ⅱ工 到 处 参观 .

在陈校长 的弓路下我 校彀职员 工都朝着 宿 舍 大楼走 去,他 走着 一边 为我们解说眼 前 =边 踟 -景 -物 nI跟 霪 后头 即我们像 ˉ群初刭 贵 境 的旅客 ,大 冢都听得津津有味 ” 颜 登受楼便是戢πl“ 旅程 岬起点 ,达 也 就是 銮中的学生宿舍 由于我校 的学生宿舍 还 未兴建 ,我 校敬职员 工都抱着妤奇雀跃 的心情 步入 这座 大楼 老 师π、 参观 了几间宿舍 ,凼 采 后个个连 声 赞叹,寄 宿生πl早 已把房 闵收拾 得光鲜整齐 据说在 这丿 1寄 宿oo新 山学笠大约有八十人乏 多 整理房间和 靖洗 厕所等 工 作都是寄宿生们 -手 包 办,要 不然受 苦的只有他们 自已 学生 们 自觉 自爱踟精神 ,促 便校方只 需聘请 三位校 工 便能tt校 园打 扫干净 “ ” 在这座大楼 中乜设 有一 间 交谊 厅 ,学 生ηl可 在这里观 赏电视节 目、 下棋 或逝行 -些 莫 它 0,休 闲活动 学生πl在 用 叻 乏余,乜 可借 此调剂身 心,为 紧张忙碌 0o课 业添 上九笔色糍 ,

,

,

陈校 长与余利浃 老师在学生宿 今的 一 。 l・

接 着硪ηlˉ 行人步入 了-座 四层楼蔺的大 楼

,

我 校 及銮中约教职 员工 们并肩走在-起 在参 观乏氽 ,大 冢也不兔 闲聊。徊狺在不知不 觉甲 也 已达 刭了此行 婀 目约 走着 ‘走菪,不 知不 觉即乘多Ι了銮中踟冷 气大讲篁 运是 间偌 大 的讲笪 ,大 约可容 纳二 干 三百人,但 嘬令我 们开心的是讲 堂内的冷气 设备,这 足 以暂时解 除我们 身上 0o热 气,随 陪 的銮中教职员看见 了我们脸⊥ |,儿 许欢乐 ,似 乎颇感尽 了地 主乏谊 似的 ,更 打起十二分 精神 为 我们讲解 月遣 uoˉ 切 ,

,

×

×

×

銎 中校方开设 了-间 团辅 窒专为进行 辅导 活动 的场所 ,团 辅 室刚开办不久 ,它 就类 似栽 校 的学生生活辅导处。 之 后,我 们也陆陆续续 0,参 观 了实验 室 语言 中心,电 脑 室及美术室等 ,

×

×

×

讲 堂 的冷 气韶 时 解 除 了大伙 儿 身 上 的 Jlt气

,

銮中校 方对 电工班 酐教学非常重视 ,校 方 分配 了一 层楼作为 电工班学生们 的学习场 所 据悉,这 层楼是在开斋节假 翔过 后方才启用 即 ,这 里也设有办公窒`储 藏窒及 电子视听新具 室等 此 外,在 学生们 的实 习窒 中更设有 控制 气 压 约设备 以方便学生们进行实 习 銮 中兜 工班 |0学 生 都 以浅蓝 色约上衣 及琛 蓝色踟裤 子为制服 , 以方便工作 的进行 , 也驳 容 易与其他 的学生 区分 而 戤校 幻 -些 老 师贝l 认 为一些学生会不满意这样 的区分 ,因 为这 样 有异 于矣他 的 学生,远 的确是个 见人见智 |i问 题 在参观各硬 体设 备后 ,两 校敖职 员都谦虚 踟推让称 赞。契 实,在 积极 发屣 中幻銮 中,央 硬 体设备 与我校 都是 在伯仲 之 l,n踟 銮 中00各 主要大楼似 乎都 留下了我πl的 足 迹 。到了行政 大楼,戤 校教职员 工铘好奇 的参 观 脲校长 的办公 室,刹 时 间办公 室里都挤满 了 “ 人潮 ,黄 容娇老 师更 打趣地说 哗 !好 像 私人 ,

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本设 备: 礻 定”硬亻

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” i古 乏 可 以欣 赏 风景 ¨¨ 公 寓哟 !外 面的 rJi办 公 后刭彀职 员 办公 室 ,看 见 二 n课 室大小 “ 室 都排 上 了密不透 风 I,“ 桌阵 ,开 始佩 服 銮 中宇 生 能 在人 山 人海 0,办 公 室里找 到 自 己老 师 的好 眼力

・ P的 前 山无法 见 刭 T小 ll,鞋 厂 了 也许 在 发展 ● 这 些农器和 lF本 ,便 得 我灬l恨 不 能 多逗 留一 食 儿 ,・’怕只是 -分 铷 听 舢 殷 劲的管 理员力 器 们 ll说 种 种

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巴 圣 彗 苎 富 晶 劣 意焉 箸 劣 翠 原 腭叠 嵛 犁 蚤 时 臀雯 谂 散步 眢薷 篑靛桨 慑晷 麦 嚣 雷F劈 莶 糅 拍 全 ×

×

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×

×

宛如逛入 了电影 巛侏罗纪公 园 》里 ,恰 妤 -个 大门栏 的迸 口`两 边 广大无际岣草原 `黄 泥路旁 圊栏 ,真 乜像 足 了影片 中唯 恐恐 龙逃 出而设锕囿栏 -般 巴士里甚是寂静 ,眼 睛早

×

一进 图书馆 就见 图书馆 的教职员早 已准备 了荼 点迎挨我 ηl的 光 临, 回头想 想 ,大 家 乜不

0●

已 灭 小 迷失踟 需 F量 粤 秉 撮 薯 蚤 箔 曩 撬 琵 镭 霭

孥 尹背薹营 悬阝茱 叠亓 雾ε 省器 省稳虞 耆 叠胥 联谊会 主席箫 伟权 先生 、銮 中董事长 郭全 强先 生 `本 校联 谊会 主厣 余 +l溪 老 师分别致 词 銮 中联 谊会 主席 感谢能 遨请 到 本校庞 大 队伍 妁 刭 访 ×

×

恐龙

仝 帚 豢 翥 青 愆谱 首犟 章鬣 螽 属尹 蓿雷 面 甭 磊 儒 语 二 ● Yt利 妁 荬 人 员 揉 着 了 ,巫 籍 ,工 作 洚 一 干 纛 畏 吾∶ 丨 ∶ f爨 訾 贾 彗 嚣 鼋 亏 奋 馔 蕞诌 噩翥 么不解

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毛 剪 了一半,工 作人 员只有 问大家有什 “ 0,,Mr Kumat打 趣00问 道 羊毛 剪-半 ,另 -半 不剪 行吗?” 都把大 家逗笑了 ×

×

×

对于 已机器化 锕挤牛 奶方 式,教 职 员们 挺 感失望 的 ,此 来还道 能看 见用 手挤牛 奶鲫一景 为 了观 赏-湖 乏景 可吓着 了敬职员 ,因 为 山 路葚 是 陡斛 ,巴 士上 了半途却 又顺坡而 下,可 ” “ 奠吓 唬人的 还得劳勋大冢 下 巴士推 巴士 了。试 了三 次方才越 过 山埂,像 是 凯旋 乏际 欢 呼掌声响遍草原 天空下岣细雨 ,并 阻挠 不 了我 们 的探访 ,也 许你无法 想像彀职 员πl岣 好 i活 泼是 不下于学生 的。 动・ ,

× × × 两校 各 科老 师分 别在 图书馆 的一 隅进 行 教 学上宝 贵经 验 的交流 ,图 书馆 像是 割据成妤 多 “ ” 小 帮 ,有 叉史 地科、 数 理科 `电 工科、 电 “ ” 各科隹 老 师此 起 彼落 的谈论 脑科等 派 别 着 自身 多年采 累积 的经验 ,像 是 恨不 得谈 尽γ 完才 不枉 此 行似 0, × X × 离开銮 中趵 一景 -物 ,用 了午餐 大 家 便 同 往屠 銮著名 的农 场 参观 去 还 未看 见那些羊 啊 牛 啊 马啊 大草 原前 ,我 们先 避入 农场旁狭 小约 博物 院参 观 真惊 讶 门 前-双 双教 职 员们 踟鞋子 ,例 幻 想成是 问规模

聆听 音 雨饣 △

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书讠欣 脚

× X 刚步 下 巴士 ,扑 鼻难 阃约味道 挺难受的 ×

在 致词 仪式中,两 校岬教职 员不 町 交头接 耳讨论 着其 中的言语 ,不 时给 子热烈 的掌声 使得 图书馆充满 了愉快 婀空气,接 着两校教 职 员榈 互介 绍,銮 中ni教 职 员由公关 主任房 良通 先生介绍 轮到本校 介绍 .+9职 员时 ,张 拔川 校 “ 长站 了起 米风趣的说 也好啦 !考 考 露的记忆 ” 这 弓得 天家玖 笑且不啬 吝于 白 己趵掌声 力 “ ,难 忘的是 狡长 打趣 的介绍到 张老 师是李 老 ” 师约好朋友 登时 ,张 老 师欢笑满面,而 李 涩的掩面而 笑 这便我们对 于平 日严 师却羞 老 肃而 少为言笑 的校 长与老师更感 尊敬、佩服 两校校长 也汇报双 方锕校 务,作 为参考资料 俗语说 得好 :取 人乏长 ,补 己乏短 ,便 应 了这 个小节

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,

×

×

×

近傍晚时分 ,两 校教职 员工才 不舍 幻握手 道别 ,感 谢 T,X校 长婀热 情款 待 依依不 舍 的离开另一 种侏 罗纪 公 园,结 束 这一 日西搡访 回程 幻 巴士是 恬静 的, 巴士 约 空 l只 有 老歇在 回旋。乜许倦 了的身躯 睡着 了 ,而 心 依然留恋在銮 中,侏 罗纪公 园,不 愿 归 l●

采

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文 \拱 佑钦

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陈 勇宽

潜. 你我 的好 +,或 蹲 、 或站 地 观 赏着 剪羊 毛乏 ●

潞漪

剑 仔 ’吃 饭 哕 ˇ

^

词 /曲

:李 英 剑

那 么熟悉 的声音 那么浓郁 的 乡情 呼着 天伦的喜 悦 唤着 交心 的亲切

扼重 岣呻吟 夹着看 不 清的表 慌 抹不丢沉默0,元 奈 可 以看 出你还 在等徉

多少无 知 00岁 月 不 曾了解那种 感觉 多少 矢望 0l日 子 不 知伤 了多少 次

为 何没 人来看 靛 我有话 要对人说 心 惰路上数徘徊 只有眼 中的关怀

那 么亲切 的 乡昔 那 么深嫒 0,乡 惰 卸不下肩 上 的抽着 那管抉 择有 没有 错 背 负所有 的期许 流 下无数 汗血泪旖 一 份辛劳 -份 叹崽 换来 淡淡 的神 情 剑仔 !吃 饭哕

剑仔 !吃 饭 哕 留下一室 的宁静 空 闻弥漫余 下时虫鸣 蹲 坐在阴 暗妁角落 尝试追 回往 日岣 乡音

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停 笔,俘 了好 久。 再次 执 蓖 ,因 为祓 一 首歌 感钩 , 第一 次 听这 首取 ,有 点 荚 名 共妙 。后 *不 小心 听 到 了许 许 多多关 子它 的故事 … ¨ 他 们说剑 仔 在祖 毋 病重 的 时候 , 用音符 写成 了这 首歌 , 他π1还 说,那 一 晚歌 曲 发衣 会 ,剑 仔 唱 完 了这 首敢 ,就 接 农 了祖 母 的 死 讯,筒 简单 单 的传 说 ,却 是 极 不 平 凡的巧 合 。不 蜜刻意 的修 饰对这 些 莩晴 的感 觉。只 是有 一 点 点 的 感 动。只 是不 明 白剑 仔他 可 曹留 下 什 么 遗憾 . 这 酋歌 得 到 了海 螺 新韵 奖 ,云 螺 组 (即 大专纽 )第 一名 。并 获最 佳作 词 和 最佳 演绎 奖 。然 而,所 付 出的代价 偾得 么 ?得 与失乏 间能 吞实 正 的寻 找 到一 个平衡 点 ? “ 仔 剑 ,吃 饭 曜 !” 有 些 东西,就 囚 为太 熟态 ,太 靠近 ,所 以没能真 正握往 。极 平 几的一 句话,一 句叮咛 ,却 包含 了多少课深 的关爱 也许 没有人知逍 ,为 什 么这 句 话肓 一 天会 变得如 ∮ 1重 要 。 乜 详这 就吴 袒母 对 自已的 一份重 祁岵 想怒 ,若 有 一 天真 的讧 你 !

重新 拥有 所 失去 的,你 真会 好 好殄 惜 把握 么? 很 喜欢这 首歌 的蕻 觉,菠 淡的苍凉 ,悠 悠 的愦怀 ,剑 仔 是 晓得 什 么是 元余 的, 没有那 种稂 初l惹 的恩 觉,就 是 如此 自 然。 “剑 仔,吃 饭 眵l” 有一 天,JlF・ 份 未能 真 丘在意 的爱 己 不 复在 。好 不 好 ,好 末 好再听 听 这 句课 挚 的 话? “抹 不去 沉默 的元 奈 可 以看 出你还 在 等待 ” 等 待堤件 狠 累狠 累的 事。 而到 底 她 在等 什 么?是 元亡还 是等 一 个人 *看 看 自己,听 听 自己的 芦音 么? “为柯 没人 来看我 我 有话要 对 人说 !” 一 个 丞意 听 自己倾 诉 的听 众 ,是 稂 重要 的,必 须 有人分 卒我 们 的快 乐 ,也 必须 有 人去 纾 解我 衬l种 种 的不愉快 。 有一 天你我都 老 了,陪 在 身 旁 的那 个人 ,到 底 会 是谁?是 不 走那 一 个 自己实 正 在意 的? “在恰结 尾 的时后 ,我 听 见祖母 反 复敲 墙木鱼。 啸 里念 ‘ ’” 着 喃 元 阿弥 陀佛 然 后荆下 满屋 的寂 静 ,什 么都 淡有 了。 窗 外 虫鸣 依 l曰 如 今物是 人 非 ¨’ “ 剑 仔 ,吃 饭 。 铲I” ,

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活此-生 ,应 该怎 么活 呢?有 些人慵慵碌 碌地就这 么一 辈子 ;有 些人把 自已隐居 在桃 花 源里 ;还 有 的人 米不及为 自已做些仂 么就走 向 另-个 世界去 了¨…

-席 聊谈 ,让 我岫 生ˉ种 感觉:郯 丽云老 师羞实是个懂得生活 的人 郑 老 师有 自 己的工 作`贵 任 :教 育学生 ;工 作乏余 ,她 挝着 随心 写意的生活 ,有 条理地安排 自 己的-切 。 接触过郑老 师的人 ,都 知道老 师个性坦率 开朗,与 她访谈蹴象是和一个朋 炭随 意地聊 天 ,郑 老 师有风趣 约谈 吐方 式,她 晓得用 生动括 拔的语言`表 庸和动作把 自 己的经历 与鼓事表 达 出来 ,

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“ 是 那种 让 iy自 己去 惭 愧 的 ?”

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不让人操心就是 了・于是 ,在 老 师念小学时候 因母亲生病乏 故就

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和 父母 的爱 “ ” 大学町期是郑老 师对父母感 惰 开窍 幻 町期。老 师只身到台湾 去升学 ,一 个女孩 儿独 居异 乡,难 免感 受纷纷 ,“ -个 人 在异 乡时才 感 觉到原来 父母给 约爱那 么多,只 是 从前年纪 ¨ 轻感受不深 .… 我 约 学姐对我 的影嗬也很大 ,她 们都是家庭观念很重 的人 ,所 以我也被 潜 移默 华趸 :大 学毕 业后郜老 师俣呜 父母寨产 生 了难 以分 割的感惯 日子久 了,也 就 形成,T父 母 的依赖 ,而 郑老 师的父母 妲很 亵爱她。这是 因为六个 孩子中 ,有 的都威家了,只 有这孩子 部常常陪着 他们两老 女儿对他们的孝 顺和体 谅乜 彗鋈桑 暴霭 帚 阝老 师 自个 儿打理整个家 凡 事微 足 -百 分,就 娅老 师解释 岣:凡 孳徽 到 攮 衤 〓絷

从磨擦 到惭 愧 郯老 师的父拇 共有六 个孩子 ,老 师排行 老 二。在孩子 多的冢庭里 ,父 母 多把 希望寄 托在 老大身上 ,又 把驳 多 脚宠 爱泣于老 么,困 此排 行在 中 n约 孩子就往往被 忽略 了,这 和小 时候 郑老 师锕冢庭 情况有 点相 似 呈然郯 爸爸和郑 妈妈并不如上述 的偏心父母 ,可 是 当时曲于他 η1● ,生 意刚起步 ,他 俩 自然会将较 多的时 间和 精神放在生愿上 ,难 免忽略了这个 女儿 ,拷 师 告诉我 ,小 时候 的她和父母时常发 生 「 磨 擦 J,“ 募实 也不能讥是磨 擦啦 ,因 为是我时常跟他们顶嘴 以前我脾气很 ” 坏啊 i 郯老 师约父母对 于孩子们 幻教育方 忄 ” “ 式是 小时从严 ,大 盯从宽 , 我小 学时 ,每 天放 学回家就先 刭 r。 里帮忙 然 后 回家傲家务、徽 功课 有 空时就 去 打,+,所 以我小 时侯 的生括 是很充实 岣 哪里象现 在的学生有时间去乱 想真他 ” 爹余 的覃情 上 了中学 ,老 师较采近父母 ,与 父

心怡 文 `曾 ” “ 嗯 ,她 就是 要让我 自 己丢惭愧反 省。 啊呀 ,这 样 00母 亲 !我 们现在常能看 到的,蹴 是 孩 子在犯错附大芦 贵骂澌母 苯 ,完 全不顾及孩子 ” “ “ 的 自蕈心 ,郑 犸妈运套 轻声细语 , 让猕 ” 自己去惭 愧 的教 育方法,无 疑是 被孩子所接 受踟

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南来 渊 深 几年 前郑老 师的母茉逝世 ,这 对郑老 师采 说元疑是 -项 极乏沉重 的打击 无论做任 何 爵 都令 她想起母 采 即-举 -动 ,老 师的情绪 陷入 非常低潮期 ,体 重在不 觉 间直减 了五公斤 那 “ 时 ,老 师 妁父 素有 -位 医生朋 友对他说 , 你 遂个 女儿如果再不蔺 开这 里,天 天远样 想 ;精 ” 神会 出问题, 于是 ,老 师就 在这种元奈 约情 况下 离开 家乡来多l宽 甲教书 这也是郑拷 师米宽 中教 书nV渊 源 了 人 踟-生 ,悲 喜难料 ,南 米宽 中半年后 郑爸爸 乜丢世 了。老 师形 容 ,那 一段 日子她 仿 “ ” 佛进入 了 半 昏迷 状态 ,所 幸有姐姐和 学姐 日 πl的 开导 ,过 了好 一段 子 ,丧 父`丧 母 乏痛 才渐渐被平复下米。 说到学姐 ,不 得不 强调她们 是郑老 师运 些 “ 岁月米的 良伴 。 我约学姐很 疼爱+k,我 刚 米 新山时-位 学姐特地 南来看我的隹所环境奸不 好啊、敬 书怎稃啊 后来看 到我与房东和新朋 茨都柑处很 好 ,和 学生 的关 系也 不错 ,才 放心 地回去。 ″ 老 师的学姐待她是 极关心 的。 当她们知 道 “ 老 师情绪很差 盱 ,便 会派-位 代表来 新山 拐 ” 带 她上 北马 ,然 后妾排节 目陪她 ,有 时候是 隹 了酉家 便移到东家 丢住 ,慢 慢地 化解老 师的 烦郁 ,这 样 的 清谊 直 叫我羡蘖 ,虽 然她们都 有 各 自岣家庭和 事务要忙 ,但 是仍能维 Ft如 此真 挚的友情 ,怎 能不惹人欣 蓑呢? ,

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只 要 活得 自得 其 乐 就如老 师 自己说 的,她 和 老老少少小小 的 ˉ ,关 系很妤 ,这 人都谈得 米 ,因 此 f生 πl与 她 ● -个 在这 半小时 内就能体现 出来 了:进 一点仅 入礼 堂妁学生不少 ,几 批学生见 刭老 师便纷 纷 招 呼,即 使背菁她们 ,我 也听得 出声音是充满 笑容 0, 郑老 师虽正 在 回答 我的闻题 ,但 也点 头微笑或招手示意 ,老 师很汪耋人与人的相 处 之道 “ 我虽交 了很 多朋灰 ,但 也是经过考 虑 约 交朋 友最堇 巽 要友善`葜 诫 `交 心才能够 长 Ⅱ ‘ 久啦 “ -个 |0优 点 ,只 看 负 看 尽董先看他 人要 面约缺 点就 可能会偏激 了 “ 人与人约相 处 最童要踟是能体 谅`要 明

理`真 诚 ,对 人 婀语气 啊、 态度啊也-梓 “ 我不想别人成为戢 的负担 ,也 不想 自 己 成为 别人的负担 ,所 以尽量 以不 打扰为理 由而 谢绝应酬 “ 将 心 比心 !” 由于郑老 师 自 己也是 外乡人,所 以她与 ˉ 些寄 宿生 岣感 情乜很不锆。 “有些学生啊 ,刭 ‘ 月底 不够钱用 时 ,就 采找 我 , 老 师 ,戬 没 有 ’ -些 钱吃饭 ,我 就炒 面啊米粉啊给他们 吃。 还有几个男生 因为 考试成缋很烀 ,要 求我煮东 酉给他们 吃呢 因为时间还能配合 ,所 以就 满 ” 足他们 了。 郑老 师是位擅于安排 自 己lFR期 岣能手。假 期时 ,有 时会有朋茨 米找 烛 探望她 ,她 也 会 “ ” 年 中或终假 时 到朋友冢丢小住或 大住 老师会进行她 的爱好 :旅 行,不 问还不知道 老 师到过 的国家乏 多,是 我羡慕不 已的:英 国 `德 国、 荷兰`澳 地 利、澳洲.申 国 `日 本` 香港、 台湾`泰 国及印尼 【哗 !哗 ! ,。 而今 年,她 还准 备计划 和学姐πl到 纽 西兰 苦呢 到 了尾声 ,老 师对 于 自已下了个注脚 , “ !

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江篷宏 ¨¨ 串星河 中落 入 了一地尘埃 开始 ,蕺 Im有 的便 只 然回苜的那 从 =勿 是 空 虔 0i 回忆 ,童 年 欢笑 已淹没 在狂浪席卷的 大海 中 生命 中抹上 了灰篮色的忱郁 ,又 厚 又 暗 淡地 存 在蒂 ,

每 一 个 因平凡 而特 剔 0,早 晨 ,每 一 次踏 出

E窨 袅 ∶ ∶ 受 ∶ 弊 藁 銎 聚 鬲 隽 ∶ 繁 箬 跫 荔 看 罢 一-那 是社 ● 哗、争斗 吵△ :∶

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会、 `喧 达是不 断扩张的影响力 ,掺 透 着每 -个 你 和栽 矣实 ,当 我和繁杂的社佘相 碰旰,9t阜 已受伤 ,伤 痕被掩饰着、遮盖着 ,但 大家却仿 佛认为 只有成人才是 忱愁 的捅有者 ,就连 幼小 的婴儿 乜能 在温 室中感染 到现实岣压力而大哭 〈藉 口是饿 了 9、 更何况乃十 四个 年头岬经历 受着

者?

伟大 0,环 保 主义者 ,斌 问你们婀工作 ,是 否包括着改善 人 情,便 单薄易碎锕它 ,成 为城 墙 的媲美者 在玩 闹嬉笑 唧背 后 ,每 个 人都蕴藏着 比外 太空更琛樊难憧 约秘 密,我 对 自己的要 求其实 并不 高,但 我却矢望 了一次又一 次 失望和仿悲酝酿着 沉默 渐渐地 ,表 白 自

秕 ,达 一 个 早 已陌 生却依 旧惆怅的 黪然者 大雨 洒 在发上 、肩 上、 身上 ;-刹 那 间 ,心 Ⅱ 乜湿 了

谁 曾和我擦肩 Fn这 ?乜 许 我 已将他从记忆 中林丢 ;也 许他是 我水 远 的思念 问一问你 是否和我似 曾裥识? ˉ 总是 在每 次失丢感情后 ,才 后悔露 时 的 潇洒一ˉ潇洒干每 -个 和 我有 缘的你 !乜 许在 故事中主角不只我 一个 ,但 我仍 自私地 写下 了 “ ” -个 岁月中失落 锕题 目 戢 这 寂寞 的身影在大街 上独 白lu走 春 ,偶 尔个熟悉却遁 远约人丿1走 过 ,但 只有无言 以对 的 ,轻 轻地 场 面 .孤 独地在每 一 面镜子前望 青我 ” “ 日子吧 ! 说一句 : 忘 了不快乐 锕 |l云 散 ,只 留下这-句 话 的永 过后一切烟 ・ ‘ ¨ ¨ 远 失败 ,

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銎 橐 墅 斋 鉴 鼋 高 喾 殳 謇 孱 蕞 涑 竖 亳 贯 哭 器 最 「 町听众 琛 露的 内心是天 外0i黑 洞 ,刻 画着每 =个 似 不见底约画 面,那 是在 某一 个酷似深秋、酷 寒冬锕雨 天 ,当 人群 远蔺 了我 ,我 只好残忍 地 —— 辏 间人世只不过如此 跟 徘徊 在黑与 白之闽

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阝量 筋爨 【 譬 晕 掌 葛 藁 詈 瞀 薹 鼋 薹 』 霪 霪 薏 约梦吧 直姜l那 天收刭菁衣 倏睹 的讯息后,我 才知 道你 刭了远方 而我 ,仍 在梦里 ,梦 着霄 ,梦 着远万 其实 ,你 并不知道 ,我 以前常常把零用钱 小心翼翼放进美禄罐 徽的小扑满,一 毛钱 是 = 个希望 ,钱 趑 多,梦 想越近、 多年 以后 ,我 才知道远万 比想象 中锕更遥 远 ,就 象别人说 岣,天 渥 0,尽 头 ,是 人幻-生 也走不到,理 想也不 过仅仅是理想Fn已 现 在我 已经不再想丢远方 了,就 把它 当感 一个梦 ,夜 深人静时的伙伴吧 因为 ,有 梦踟孩 子是 幸福 的 !

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靖晨起床 ,我 地 步刭嗡前 ,伸 手 风 ,不 禁 令我打 了 空气 ,嗯 ,感 觉真 觉老 天 0,心 惰似 乎 所 呈现 妁尽是-片 终 于,它 发 怒 隆陲的雷声震得山 袤 的原野 上奔驰 灰 土 甚至连 平町 吓得蛛缩在 屋角旁 ,大 雨就不绝地绵 雨 ,越 下越大Ⅱd ,

地 左右摇 摆 ,大 得 刭 了雨水 约滋 润 滴 在笆 叶上 的雨

-丝 光芒 ,远 处 的鸡 也变 苍犁 浦诗 婀了 涧里 美猴 照射 灿烂

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宁静 接 着,雨 原 野洗 涤 得青 葱 闷热 看 着这充 烦 恼都被雨水 中 来时 ,雨 已经 停 的彩 霞 装扮 , 山 此 盯此景 ,比 起 鼍不逊 色 吧 !

∷ △时残滴,萑 阳光妁 ,有 如钻石 般 0o 到 ,在 暴风雨 的 出这 么-幅 优 荑

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乡村 生活对我而言 ,是 -种 又土又闷又元 聊 0l生 活 日寺 平平淡淡 ,蔓 元新鲜感 但是 在-次 羼 外的机缘 下,让 彀对 它大大改观 这是 -个 漫长锕假期 ,父 母因公事得 出国 公干 ,只 荆下我 工个 人被寄隹 在渔 村 |,亲 戚家 里=个 星 期 粤时我听 了好 生气 ,竞 然要 戬在 那个y・ 伍 0i地 方 呆上-个 星期 不发疯才 怪 呢 !经 过几番 “唇枪舌 剑 ”乏后 ,还 是我举 “白 ” 旗 -大 清阜刭 了,nF儿 ,-踏 在这 乡村 旬土壤 上,我 就全身不舒服 当戬想到要 在这里呆上 -个 星 期 ,多 痛苦啊 !这 儿 |,设 备极差 ,厕 所 乃古时 lF=的 茅厕 水 源还 是井水 ,电 源也不充 足,三 两天来 -个 停 噫行动 唉 !总 乏万 事都 不俱备 ,这 儿 岣生活 既闷又闪空 ,淡 有公 园、 没有 百货公 司、没有游乐场`没 有篮球场 ∷… 有的只是 幼稚的游残 衽一个 寂静 的清晨 ,大 约是凌晨二 三 点时 “ ” 分 ,由 于 乡下的床 太 坚 固 `-直 吱吱 呀呀 Ⅱ -直 “ 吸血鬼 又 响, 想吸栽约血 ,旄 我 的身 边嗡嗡 叫 ,吵 得不能入眠。 ,

披上 -件 冷衣 ,打 开门走 出去散步 ,忽 然 ,我 看 见黑压淫且 隐藏一点 曙光 0i海 洋 甲有叶独术舟 这就 弓l起 了我的好奇心 走前 -看 ,原 米是捕渔人在捕鱼 看见他那纯熟约撒 网 孚法,令 我对他起 了仰蘖乏心 他那手法是 多 么的熟练 ,多 么地轻盈且 多么地优美,就 如 在 跳舞-般 收 网0,技 术也是 如此 ,一 收回渔网 就看 见那些镊 自片片约鱼 儿在网里腑蹦跳 跳 -直 想 “逃 出地狱 ” 但尽管它们 多么地努力 否是 无法 冲破那 网 “ 就 在此时,我 心 里顿时对这十分 鄙视 ” ˉ 的地方 ,起 了 丝丝约响往与懂憬 只因这里 虽落后 ,生 活 虽平淡 ,但 是这里 09人 πl无 -没 有-技 之长 ,而 且逑丿1岣 人πl时 时都守望相 助 、同心讣力 这里浚有城市的吵杂、没有城市 约阴险、没有城 市的勾心 斗角`没 有城市踟纷 争 …… ,

下 午 班 园 地 【亻亻】

-终 海风浙渐吹 采 ,吹 断 了fF的 思缙 我 漫不经 心IW抬 tL头 ,仰 视着美丽 的夕阳正挂 在 轮 船吹起 了悦 耳 ll0交 响乐曲 ,阵 我耳边 盘旋 我望 =望 无际 岬大海 了-种 欣赏`怜 悯 望 着大海 ,便 我 的,l小 大海犹 如-个 心胸 宽广 的老 tV把 闯避 它心 坎09人 ,送 至世界 累月± 角落 但它也有老羞成怒 的-天 ,或 `

的污 染 ,或 许是 人 类 趵暄哗漱怒 了 它∷垂 时:

温柔 n|它 就会暴矽【 如雷,让 人遭受了钱财和生 命 岬损失 宁可欺 山莫欺水 ,但 我对 海洋 总有ˉ种 莫 名 的眷恋 ,望 着稚气 的它让 栽感到 自由、被解 放 的感觉 但 它也让栽想起人 类可怕 。 ,另 -面 烬而海 底中到底遗 留着多少不为人知 的秘 密

?这 只 有待有 心人 的发 掘 了

垩 瞌∷ 蓊 獾 躲傍 宏 璀匍 的利益而不惜讧地球遭受到ˉ￡礅

个人 击∷

|我 心痛`我 为美nn婀 天自尜Π心

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∷ ∵ 擂奄 宙 T髅燹 茹搌 镐 ∷ 夸 窘嚣严 芒 泪 望 言 隼 头 筝糕兮 瓷馕:没 髅缎稳虍 珠 ,呼 唤 大家 :让 我 肥世界 接起乘 呢

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个寒 嘹 情画 急

只 见 眼前 一片雨 霉 ,满 框是 浓厚 妁诗

+V向 来最喜 欢雨 天 ,尤 矣 在夏 至 时 ,那 种 久崔 甘露 的滋 味是 非墨 笔可形容 的 ,空 气 中 0, 丝丝凉 葺总给 髀一种 清 爽锕感 觉 ,使 我精 神焕 发 每蓬 期考 时 ,如 果 下起 雨 夹,露 总会 雀跃 万分 我喜 欢听 那雨 点落 下时所发 出滴嗒 谪嗒 的声 晌 可是 同学们却 常因雨声 干 扰j而 怨 声 四起 只有 我 享受 那种 美妙 |9旋 律 ,总 相 信 下 雨能便我缓和 紧张 的心 慌 ,精 神 分 外ll,严 整 光 阴似水 流 ,长 大 后 ,我 觉得 那些雨 滴 仿佛 就是 世 间的每 -个 人 雨 ,原 是纯 洁 的 可是 在落 下时 ,却 因沾染 了空气 中 00灰 尘 ,而 变脏 了 人 亦然 ,初 刭世 上 ,就 怀有 一颗 纯 浩菩 良 0i心 ,但 在成 长 旬岁月 中 ,渐 渐地 被周 国 的 事 与物所 污染 了 然而 ,雨 下 久 了,能 肥空 气洗 得更请 新 可是 ,人 呢?是 不是 也能改 变月 iM.不 好 的人 与 事?

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了+。 话就挂 电话 了 于是走刭窗前把 窗打开 ,向 菪 有雨 09外 面眺望 一阵寒 风吹 来 ,不 禁使我打

那是 -个 充满着凉 意的秋 天,在 这 么-个 古老 的城 市里 ,有 支菁符 在跳 跃菁 ,让 每个路 人 留下难 忘 的印象 在这 个靠 海 0,城 市里 ,有 -座 古老的教 堂 ,里 面放着 ˉ架 锕琴 曾经 ,在 fni琴 的牵 引 下 ,谱 出了-个 不 为人知 09潋 寰 -个 英 国青 年 在这个 城 市中 漫无 目的地 走 菁 ,走 着 ,他 忱郁 的眼神 ,便 整个 城市棠上 了淡淡 的裒愁 葺 地 ,他 转回 头 他 听 至l了 ,听 刭了这 么-首 的 曲子 轻轻地 ,柔 柔地 ,忧 忧 地

后 来 ,青 年 总 是 风雨 不改 地 出现 在彀 堂 中 真实 ,女 孩心 中也是 感 觉到 的 ,知 道有个 人 总是 站 在 不远处聆 听 她 o,琴 声 只是 ,她 永 远 也看不 刭 . 季 节 慢慢 地走 刭 了尽 头 ,雪 花 洒 了满地 街 上 Ho人 越 采越稀 少 了‘女 银仍是

他看到 了,一 个女 孩 正弹着 锕琴 ,很 专 注 岣 黑白键 子在跳 动 ,青 年 的心也萑跳,他 感 觉到

笛 在诲 的-方 轻轻 响起 ,女 孩 岣手 在键上 停 了下采 ,她 想 :或 许他 国 到 自己的家 了。但是 ,女 孩仍 坚信 ,有 一 天 青 年 会回采 约 就达杆 ,女 孩总是 怀 ¨… 着 希望 的心 在等待菁 ,等 待着

,

捉紧手杖 ,纭 缓走 向教堂 她 一直 想认识 青罕 ,在 她 的黑 暗世界 里 还有这么 -位 知音人 ,或 许 ,也 是 沦落 于天涯 的人吧 -苜 首 |9曲 子慢 ・地 弹完 了 但她始 终慰觉不 刭青年 的存 在 船 ,

,

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了,奖 实 ‘他还是有 希堇 踟,虽 然他 明 白自己 已不久于人世 了。忽然,琴 声停 了 女孩捉 隹 了-根 手杖 ,慢 慢地走 下楼梯,走 过青年 身边 ,走 出这个古老 的建筑物 ……

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连天 定

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佩 群

皿 惦 碍垆 吓 '∶

小 町候 ,常 到海边 玩。那时 候无 忧无虑 -心 只想 着玩 乐 躺在洁 自又柔欹 的沙滩 上是 -大 享受 ,让 海 浪 轻轻地 打在我的脚 底,似 乎 ,

“ ” 在做 脚底 按摸 然 后在沙滩上 盖座城堡 梦想 自 己是 个小公 主佳 在大城堡里‘ 进 了小 学,功 课 日渐 繁重 ,就 较少 到嗨 边 玩 升上 了中学,反 而 常到海边 ,眺 望着它 向它诉说心 中苦 闷 久而 久之 ,望 海也成 了扩 婀 爰好 寂寞 岣町候 ,我 和 大海聊 天 心情不好 时 ,它 好象 知道似 锕 ,静 静地让 栽发 泄心中不 平 心 情好跗 ,它 凑 着 悦耳 的歇 曲与 我分享快乐 。每 场演奏会 ,郄 是那 么精采、 出色 看 着 它 ,就 象 暹见知 心好友 。我把秘密告 诉它 ,它 绝 对不会 说 出丢 ,永 远替+F保 守秘 永 大海伴 我度过 快乐 的 日子 ,也 踣我 度过 心酸 悲裒岁 月 我遇 到困难时,它 总会让 我先冷静 下采 ,再 利 用清静 的头脑 ,好 好思考 `仄 索 它似 强心剂 ,-根 毅立 不 倒岣柱于 ,支 持着脆 弱的我 从 前,我 站在海岸上 ,远 远 的耆菁 勤劳 的 渔 夫ηl撒 网捕鱼 他ηl幻 收获 ,就 得看 大海 即 ,

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下 午觇园地〓

心 情铆何 它有 时乖 煎的 ,渔 夫们 都磷截而 归 ,眉 开 眼笑。 有 lf却 乱发脾气 ,谁 也劢不 了它 连把它 当成知 心好 友的我 也劝不 了它 渔夫 πl并 没有 因此而 沮丧 ,反 而 更努力 的克服 所 面 对 09困 难 现 在 o9海 ,己 很少 田现 渔夫们 出海 捕鱼 的 影子 ,这 令戢少 了-份 乐 趣 ,环 境污 染 日愈严 重 ,大 海再淡有 象 以前 那样 明媚勋 人 望箐 它 就看见遍 地的垃圾 ,发 出阵踔 哐心 幻 味遗 我 再 乜不能躺 在沙 ll|上 ,让 诲浪轻 抚我 的FH 青 ` 蓝色的海 水 已变成 了垃圾 潭 我 很想为 大海 打抱 不平,可 我元能为ヵ 不 管大海变成什 么梓 ,我 都会守着 它 因为大 海 所蕴藏 09事 物 ,我 还 未真正 了解 脆 弱09栽 还 必须 依iF大 海 所给 我的关怀 与鼓 励,我 必须 继绥 了解 它、 探索 它… …

蜜∷ 捭 噼 △〓嗨 麟 擎 r⒈ ι I

⑹「 一 、 二、 三 、 转 啊 看谁 转 功最 捧 ?J 现 在 的学 生 不好 好读 书 反 而拿 书 耒紧, 太不 象 话 了

◇

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⑴ 许 多同学喝 完 包装 水 后 便把 包装 盒 吹得 胀 胀 的 Jl“ 大马” 脚 ,往 包装水盒 △踩 发出 “砰 1砰 ” 的 响 声。 吵 元人 了,干 万别 学 啊 , ,

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⑵ 打 GOli又 流 行 羟 *了 , 队伍 呢 ? 你 +’ 不 怒 加 人 他

吧 去乐群楱后 面看看 "的

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⑶ 玩 纸 巾是种葬 命 式的游戏 有许 多女 生郄玩 △瘢 了 可是这 可影畸 至l大 家积极进行的

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环保运 动哦!

里 面还

下甬天 还可 以

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家可否 有 留意 刭 科 学楼二 楱 与敬 业 楼 的转 角处 有一 个 裂疲 据 说那是 雨 大哥 的 杰 作 , 各位 可要打 醒 十二 分 精 神 以 兔演 出一 幕 “彗 星撞 地球 ” 。 ,

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ll在 畹 吞楱左侧 最高一 搔有一 把爬梯 ,爬 上去则是另 一番 ● “ ” “t+界 ” ,不 过 ,奉 请各 位勿 好 奇 心过重 .

东 方 遗 珠 孙 德俊

哀 悼 乳房

一 九七 四年 , 当越 战正如火 如荼的边 宇习的决 心 ;通 过 《裒悼乳房 》,患 ⊥乳 行着 , 当靼才 刚满 -岁 ,香 港 已经开始 繁 癌 0,西 酉 以宽广 的痫人胸襟 ,和 读耆避行 华正 茂 ,象 万花筒 -样 ,耀 眼地走 向舞 台 廿 JF后 的今天 ,提 起 香港 ,你 马上会 想及九七 的乘临,李 嘉诫 的 哳,张 学友 的 情歌、 王晶 的烂片 ¨¨ 在嬗 递 的历史节 骨 眼中,万 花筒 侬旧 ,不 老 的珍殊 ,正 徐徐 《手卷 圮Ⅱ舡畅 脸 y,乃 至未完成 妁 地迈入 史 册里 最关键 0,偶 然 想象与奠实 世 自传 而 你 —— 很 大 的可能— — 会 以为 :在 界 酊花园 政 治与全钱 的玩偶 剧场里 ,这 颗东方 乏殊 五 上`心 头 不过是 沙漠 -片 ,文 化 /文 学正 在仙 人 掌 中 ,啜 吸着 残 喘的生命 己所知极 少 t 其 实不 然 ,大 大不 ’ 曲解与误释

)镙 编 骗子

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∷ ∷ ∷ ∷ ∷ 聒 藁 贽 嬗 豪甚 嚣 踅 氰 棺 喜 襞⒋

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体 与资讯趋炎附势,香 F窖 港 的又学创作者 从 1兰 }∷

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未冬 眠 ;他 们 只是 以较 低 的姿态 ,潜 心 创 会 去庄 新培 窿 作 而你 ,是 该 睁大 眼睛的 其他 童要作 家

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象 西 酉 ,便 是 个 中的旗 手 (请 不要 以

?什 么町候 ,你 西,甚 至是 香港 晓阳` 也斯、钟玲 玲

`何 福仁 车 人 的作 品|

为她是 台湾作冢 ! 9 正当香港文学印刷 我诫 心希望: 业持续低潮,台 湾洪范书店在近年内大施 -九 九四年三 月下句 ,冬 天 已尽 ,春 福荫 ,系 列地 出版 了酉酉的作 品,提 供 了 日渐 晓;在 -个 太平洋 的距离以外,细 雨

读者更深 入 接触 酉西 的最佳机 会 在窗外 霖淫不 息 而我突然 后悔只带 了酉 西酉文 字淡然 平实 ,情 感 真挚;在 文 酉 的 《侯鸟 》在身 边 字以外 ,你 总可 以感受到她 对生命热 切 妁 在想 :对 你的剿 许 ,该 不 会 太奢 侈吧P 执意 ,和 她对世界、 艺术、人`事 等 ll,深 勿体认 阅读酉酉是美 好 的阅读经 验 ;象 《象 是 笨 蛋 》,便 是 她青年时姗 -次 对生 命 婀 憬悟 与 开发 (你 看 ,你 看 ,-稞 树就从 米 不哭 ! );在 《象 我这样 的一个读者 》中 ,你 可 以和 西西一起在阅读 的王国 中览 阅 形形 色色 的人 与孽 ;在 她的 《剪贴册 》里 ,你 开始 了-段 丰盛乏旅 ,从 文学、 艺术 ¨ ¨ 你会感知 自己的渺小 ,并 确立 `电 影 ,

¤ 抽 屉 t亻 8〗

座头鲸赫连么么 ・

鸟人的小说

鲸

lˉ 亠・ ¨~泔=一 ∷击Ⅱ 旷° -′ ∴ˉ—^i 刘克 襄 ,一 九 再 七年 生 ,台 湾 台中人 ,汁 人 ,乌 茭观察 靖 著有诗 集 《小鼯 鼠的看法 》、 《漂 乌的故 乡》 ;n、 说 《风

;

;

k》 历 夹旅 行 研 究 《横越 福 尔摩 沙 》、 《后 山探 。 、 《深 人

陌生 地 》与 《台湾鸟 类研 究 开 拓史 》等+余 部

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连

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鸟皮话 查 》 ;白 然写作 《自然旅情 》、 《消失 的亚 热带 》

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赫

么

,

产^ˉj驴 ^锉艹-斗 老 痤头鲸赫连么么趁 月夜 出现

在 河 口 ,眺 蜜 着 曾经 的伙伴 搁 浅 的

岸边 .当 有些旗群应该抵达北

方 的时 候 ,他 孤 独 的上溯 ,准 备上

岸搁浅 .生 命已 自海洋脱离

生命 的意 义变暧昧 起来 ,妤 像 回到

,

了生命的最 原点

σ 涨潮 澌机 会 享来好几种驳 ±必须下潜 了 刂头栽入 。 尾 耳翼 ,半 空 中 K面 ,发 出 巨 受雨近乎垂 直 +耗 尽约飞行

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荡荡 的沙赭。仿若 自牙的骨骸 仍 横 躺 在那儿 呆望 了许 久才 离去 河 口左岸 闪烁著 -片 通 明的 灯火 它不安 的盯著 。通明 的灯 火通常意味著 河 岸可能 已兴建 有 港 口,住 著不 少人 类;如 果 想 通 过 河口 ,必 须 冒很 大的危 睑 然 雨 ,千 里迢迢 到米 ,没 有另 外婀 选择 杌会 了,它 再 次提醒 自 己 面 对 已经 变化 的河 口,它 想到 约

∶即触抵海 床 ˉ阵沙尘后 , 影跌藩`沉 淀 交出现 -勖 茗 荷 介潇身`瘤 状 起伏`斑 驳疮 痍 的脸相 ,-艘 破 旧斑驳 的百年 沉 船 ,横 躺 在那 儿 已经妤 儿世纪 , 大概 墩浞 这 副形 容 -个 水 泡 自嘶角缓缓浮 出 . 它-直 相 信 ,当 时 ,白 牙 定是体力 放尽 `老 了,累 了.才 会躺在河 口;不 然就是 在河里遭 遇可怕 的事 情 ,否 则依 白牙 的性 T能 轻易地放弃上 溯 0h 格 ,绝 不 ・ 机会 ,

怎 么通过 河 口呢? 从诃 口左岸 的灯 光 亮度 ,以 及各种船声 的传 乘 ,河 面上 -定 有 不少船 只 往返 援近 河 口时 它必须 -直 保 持潜航 ,非 不 得 已 绝不浮 出水 面换气 ,才 有可 能通 过河 口 河 口榈 当宽长 ,它 能潜 伏 那 么久 ,不 浮 出水面?年 轻时 体力 `斗 志都姆 ,或 许 可以吧 当年和 白牙采町 ,那 有船声 呢?河 口只有 零星 的灯 火 =两 它们象 两根 巨大趵 枕木 大剌剌地 漂浮而 过 ,根 本 未遇 刭隹啊 阻碍 嘴 角又 -个 水 泡冒 出,象 巳 成 形n,想 法 ,滚 滚浮升 做 了决定 后 ,赫 连 么么再 次 晔然露出水 面 ,朝 河 口接近 远 在右 岸昀灯火 照射刭乏前,慢 慢 下潜 ,块 入 河 口 下潜町,未 再 贴著海床,只 保 持稳定 的深 度 它开始放松 身子 ,不 再摆动胸 鳍 和 尾鲒,反 而 学署象一 尾小鱼 苗 ,纵 入潮 流乏 中;静 静 地让 自 己 Vl水 漂浮 ,朝 河 内的 万向运送 随・ ,

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大 己 悄 然 落 旭 、 i烂 .这 叶 黎 明 市 区 坐 一 名 赔 农 从 +棱 ” 窗 口 关 棹 临 床 的 桌 灯 〖秀 〗 腐 烂 一 些 革 橘 在 城 郊 的 杠 子 f・

鸟人的小说 ・座头鲸 赫连 么么 近 ,它 就紧 绷 自 己 这 ˉ 回 ,它 似 乎 荻得 芙种 荨义 0,胜 利 ,完 全 不 在 焉它们 的存 在 现 在 , 它是 -片 云 ,悠 哉地

它明白 ,若 是 纯 +。 掌 白己莳肺 活董 ,绝 元 可能通 i± 馀非 辜 胀 j￠ j朗 水9i运 送 它 也机 伶拙将 h 鳍尽渲摊开 ,横 队著 ,让 身子 钅 抑水有更 天 面积 内 垂直按触 ∷ l・

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杲轱 .它 的判 断相 当准 确 横 ll《 下.既 不必费刀 ,同 町 迤 节省 了通过河 口 的时 间.除 了困∷ 为久未器励尾鳍与胸 鳋 ,身 子略 感燕 痹, 它感 受不 出肓何不要 赫连 么么为 自己还能有妞此敏铙 葑Jl断 感到沾沾 自喜 : 背 鳍上陆 续有船 只不断肮行 而过 ,发 出巨天hi镝 炉转动声 以煎每田听到 这稗声昔 ,不 论 远 9

忍耐 的芝麻 小 哥 砚在 ,它 只 剩-芘 重 要 0i犟 摆 在 眼前 i除 了进 入 大地 的河 流 ,进 人 河里 的沼泽 区hi葑 闭环 垸 ,没 有什 么东 西足 ll引 起它 的兴 趣 河流 沼泽 卦 闭 是 的 全 然 清净的葑 闭 !让 它摆 脱 -种 复杂`沉 霪 0,海 洋 生活 压力 这 田逝入 珂里 ,它 觉得心 里 上 卸下许 多生 活上 的负 担 河 不 再是 可怕 的地万 ,它 正 逝人 一 个 可 以看 到过 丢 自己在海详 酐位置 它可 以耄元旁 骛、 元所挂 碍 的 丢完成搁浅 的心 愿 ,

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现在 ,它 是平静 锕`满 足 的 突然间,它 觉得背廓 雠 衩 某种坚硬 的东 西攮到 ,强 力 地绊∷ ∷

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∷ ∷ 不 冒险 浮出水 面 -露 身 ,先 抢 著猛 方吸=● 气 ,再 观 察 月缱 它机辔 地只蠡 i姿 势挺 立 挛Ⅱ 出头 ,援 近垂直 ● 水 面⊥ 大 享 四tt,白 茫茫 的∷

∷ ∷∷ ∷ 鲼 舻 氩 猸 醺 罹 ∷笑|在 出水那△刹Ⅱ牡蟹`翻 跃 ∷∷ 、腾 空而上 ,和 海鸟群镱残 适 ∷才它乜萌起返种息圄Ⅱ佴蕞后 噼间,ˉ 个疑虑是念袭上心头

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它忆起 自牙最 后-次 歌吟 的

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无芦地 运转 ,偶 尔才将背鲦微露 浮河 鬣k海 鸥 已不知 去向,剩 下 赫连 么么在 黑夜里 ,继 续孤独 地 上溯 有 些蔟群应该 报达北方 了 然 后 ,一 起在那儿忙碌地展开 圃 捕糠虾 的觅食 括 动;然 后 ,建 立 蔟群 的领域 ;然 后 ,游 戏…¨ 它想 赫 连 么么习是 一点也不后悔 月光又 自云端慢慢鼹 出,茗 荷 介侵蚀得满 目疮 痍 的背鲳再 次有 光 霉斛照 树琳 如灰色物体都远 落 在尾瑞 两岸无半 点灯火 ,它 又 忍不隹全然 浮 出水面 ,安 心地 徜徉 著 ,慢 馒地泅泳 ,抬 起胸隽 打高 ,缓 缓轻拍水面 :它 已逐 渐 习惯了河水的怪异 气味 喷 出 了 小 小幻水气柱 ,表 示还 能接受河 水 岣癔 思 打从-开 始 ,它 就决定要从 容、优腌 地做这件胥 .愈 往上 溯 ,溪 水愈暖和 。好久耒感受运 种 暖慝 ,让 它想 超 了大洋 中踟热带 海域 ,重 牢时长大 岬蓝色海洋

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踉我们 一样拥 有坚强的弼脊 远山是我们 的朋友。

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,把 西面 踟天空涂染得豪要落 雨 前 的鸟云般翻腾 。 隐约间,它 还 听刭灰色物体传米有大船上 0o涡 轮声 ,活 象-只 躲 在涧 穴里不怀 好 意约大龙虾 ,微 微扬舞箸 巨螫 与触 须,仿若 在等猎物上门 那只海 鸥仍浑然忘我地在赫 连 么么的头背上跛步啄食 ,丝 亳 耒察觉赫连 么么巳停顿许久 「其是奇怪的生命 体,旁 边 0o远 山不知如 何与其对话 , 」它 ˉ 直觉,灰 色物体天生就有 种对 外 在世界 强烈馒犯 妁性格 ‘象 大 船-样 ,瘫 以簇 近。 赫连 么么再次摆 尾,迥 游 胸鲦擞度 高举 那只海鸥似乎 预 感刭鲸鱼 要改变动作 了,它 也 已 吃得差 不多,肚 腹鼓若 圆球 赫 连 么么正 慢 慢下潜 ,海 鸥在赫 连 么么没入 盯吃力地 飞起 赫连 么么倮掎蔟群惯有 的游 水姿势,无 声潜兢 ,许 久摆尾 ` 扭腰 -回 :不 过 ,它 非常谨慎 不敢随便挥励胸鳝 大郡份 时 n 慢馒向煎 ,象 一颗 字宙 间永远 死寂妁小 星球 ,沿 著 囵定妁轨辈

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,常 常是 识别迁 徙方位 两重要 地 标

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的海 岸旅行时 ,它 偶 尔会遇见 这 种树如 细长鳗 鱼的绿色种子 ,一 枚枚地在水 面嫌浮 想及此 ,趸 -种 热带锕气 息从 左岸岣方 向隐 隐传采 这种心理上 约 陌生气 ‘ 息,加 上 河水表 面渗杂有浓耋 约机 油 味 ,盐 度又稀薄 ,赫 连 么么-时 间 榈 当不适应 略略向右岸游近 。 右岸盂立 的那座山并 不南,却 自 ˉ 有 种孤 立丽突出 的光景 ,和 对 岸 内陆-点 约高大山 峦邃暹相对 ,变 戚很适 中曲地标。赫连 么囱 送一族 乜軎欢 沿海 岸从筝南采 北 往 的迁徙 。远远 的海 岸边 的山峦

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得到 能在河里遇 见 ,赫 连么么 感刭十分 高兴,顿 时有 种遇见老 朋灰 00快 乐甘 「有 没有遍 见我的族群? J 「想不想跟 氓一 起 「溯呢 " 赫连 么么 自言 自语 a。n了 许 多问题 ,海 鸥饿 疯 了,忙 著觅食 ,没 时间回答 河上游 幻左岸魇 满-片 浓 豁 0,绿 色榭林 不知道是 记忆差,还是 视野 不对 今 年运座树 林似 乎 比往 昔 更加浓 密,河 岸几 乎都被 它们所 掩盖 ,赫 连 么 么从未 在 北万 的海 崇见过这种椹物.但 是 ,在 南方

月友 老 月 那种不痛 快的雨用 最轻淡的态 庹掠 在脸⊥ ,起 初 0i几 丝十分犹豫 ,一 直 刭我走逛 了盒谷 香 叫 了-碗 花 生芝麻汤 园,丽 才开始 果敢 ˉ 盒 谷香是念 台大时 群 人熹欢 坐下乘聊天的地方 ,夏 天吃冰 ,冬 天吃汤 圆 我告诉 老杠 那时 鲫女孩 子们都嫁人 生孩子 了,而 且 老大 也结婚了 老板娘脸上 的笑餐 -点 乜没 有改 我 以为淡话 中 的朋 友就在身 后 i熟 悉都必 须缓 缓唤醒 回到台北才发 现 只有 自 己是 空闲 0,,+|隔 一 年 半载,所 有。 阿 良还 在森林 北路 ll|某 饭 店 柜 合值 班 ,他 i|最 近 在帮女朋友物 色男朋 灰 ,偶 尔打 网球。 辱 一次 谈起饭 店里 的工作 性质 ,阿 良就 会掩 隹 嘴笑 ,阿 良笑锕梓 子很 呆,象 钓 刭鱼岬孩 子 台北的雨和 低迷 的云 是不变。i景 观 ,朋 灰ηl渐 渐趋于 安定 ,我 差 -点 就 无法适应他 们锕 宿命 在他们 眼甲,我 四游禹心态象 候鸟 ,

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阿雄说 他 把爱情的 陷阱暗设 旄一个太隐密 的角落 了,连 自 已也找不到 以锣对 阿雄 的了解 ,他 9,确 会在心 屮的微 弱乏 处设 限,可 是他 -定 是淡有 多花心思 ,转 身衿 了-个 木鱼就开始 在理 想 的边 缘化缘 阿 良说 其实 阿雄 只能 箅是蔽打木 鱼 的槌子,每 天 懂 事地 因循 其 实,和 久未 见面 ● ,朋 茨闲聊 ,常 常横 生许 多感 慨。 当熟悉 的背景 与 人物加插在不 同变 数 的现 实生活之 中,出 人 意表的往 往是 自 己对岁月 |,姑 息与元计 可施 我们坐 在一 间叫雅堤 的咖 啡屋 ,杂 陬 在关切 问候 的话题 乏间 ,隐 约可 以触摸 到哀伤 。 后 来成长象一道 高高筑起 的堤 ,阻 隔 了湍急 的轻狂 自信与宽 阔趵平野 ,沿 着堤墩 蔓生的 是稳 健 的覃 没有人知 道 阿雄 岣消息 ,据 说是 回 Jl了 山地 唯一可 以肯 定的是 :他 仍然 讨厌比喻 九 份 下 午我和阿 良离开熟悉 的台北 市 ,到 瑞芳 的九份 看 山看海 很 久 以前九份 曾是热闹 -时 婀金矿 区,许 多人带着洵 全 约梦想 来 到这里 ‘现 在推 诮住 了不少 画家 ,开 了不少茶 艺馆 阿 良说Ⅱ 九 份 的地名 来 源是 这里 山高路 远 ,下 山买 日用 品 9h人 郡 -次 买九份 ,扩 听 了半信 半 疑,笑 得连 花生壳郡 忘 了剥就 -口 吃 下 -整 个 下午我们都在 下棋 喝茶 ,山 翼 的象水 墨画中 的虚 元 ,我 一直不专心地输棋 ,心 Fi 很 好, 虽然忘 了带祠 机 ,仍 狠狠 记住 了几种满 意 的角度,打 箅再 回米 阿 良是 那种 自言 自语 Fl不 自觉的朋 友 ,笑 起 米不顾 大局 ,完 全投人于 自f|设 定● o情 境 耖 们沿古朴 的石梯 下 山盯 ,天 已经 暗 了。铆果不 小 走入 二`=十 年代婀繁华乏 H’ ,在 `心 眼前 熙米攮往 约应该是 莺莺燕 燕和质 朴锕矿 工 们 阿 良说这条路 的两旁 尽是 当韧趵妓 院 时空始终没有错 乱,我 们 突然沉默不语 :

¤ 生 活 人 Ι⒖2〗

是否 还记 得 每 个周 末夜 ,晚 饭后 ,总 到你 家前 对着 你姝姝 ,吹 口哨 披 宥衣 的你 ,匆 匆 的跑 出来,囔 着 :我 姝株 ,你 少 来 拖着 鞋 的兴 ,提 着几罐 自啤酒 ,花 生 和瓜子 扛着 那 把木 吉他 ,远 远 岣就 听到他 的脚 步 声 ,我 们 习惯 |,ar・ 句 话:迟 到 了,又 是 你 你扬 了扬 手中的东 酉 ,耸 耸肩 :箅 我 的 笑瞢 耍 在 夕阳 下 着本 周最流行 的歇 '唱 曲 ,-周 最 美丽 的-夜 ,有 风 、有浪,有 两个你和 爷 花 一起 9x上 了 我 们常 因力 三毛和 席慕 容 的诗・ -个 晚上 ,霰 们也常 因命运 未知 in擞 着 星 星 ,就 -个 睨上。我 们谈 貂婵谈锺 楚红 我们 淡李 自谈 亦舒 ,后 来骰又说 你妹姝 很 漂亮 `你 指 着iF的 鼻 子严 肃婀说 :我 妹妹 ,你 少 夹 那天参加老 张的舞会 ,和 你打 个商量 ,借 你妹姝用 -用 ,你 知道 你 多吝 啬吗 用 你 那练过 少林全 刚揩岣指 头 ,点 着熊 的 胸 口,还 是 那 句话 :我 姝姝 ,你 少米 ,点都不讲 义气。我说 :以 后来我家 ,不 让 你撑 栽 的狗 婀头 ,你 笑 到差 点 昏倒 兴笑 到差点 昏倒 我气 得一直 冒泡 是 否还 记 得 那天睨⊥ ,你 兴冲冲 的拿 了本刊看我 ” “ 的新作 圣 贤狗 与哲掌人 0,杂 志 ,跑 采 问骸 至l底 发现 了弗洛依德和 答格 乏间什 么 秘密 ,又 说 那圣 贤狗说 00卡 谬 西 自自与 面 包 到底是 什 么东酉 町 ,f● 大笑 你达个 文科 生还不如 钍 那只圣 贤狗 乘得有 学问时 ,我 那留 了一年 多 0i长 发 乜在风 甲轻狂的痴笑 青 你那发青 ● ,脸 含着 复仇 锕眼神祝 :你 这鬼杆 的长发,冥 令人难 受 我 -副 大又 豪 自得 即表 情 :儒 冢 自古有训 ,身 体发朕 受乏 父母 ,不 习 毁伤 你这文科纟 被我 冠 上 了个 不孝乏 名后的帚 0和 永 远记得 ,

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兴说 我是 个理 组的叛徒 ,没 事宇人搞 什 么剧 团 ,写 什 么夹 章 你这个理科生 就 怎 么不 知道爰 因斯坦 乜是 个小提琴冢 ,达 叉西擅谈但丁古诗 ,弗 洛依德 还得 过骶德 文字奖 呢 是 否还 记得 ˉ 听 了-场 席慕 容 的演讲,最 感 勋的 句话 :该 留点时 间给 我πl的 牢轻人淡谈恋 爱 ,你 说我 发花 痴 ,兴 说他们班 的女生还 向他 打听说 那天 晚上 在操场 上弹吉 他唱歌 的人是谁 ,我 正 洋洋 得意 ,你 说她 们还送 了份礼物给 我 ,喔 ,我 差 点 昏倒 ,当 你和 兴带菁神 秘的微 笑掏出一卷超 大型封箱胶 带 出来 町。 现 在 ,我 依然唱宥 自 己写。9歇 ,惦 念 三 着 毛 的丝袜和 马致远 的瘦 马 ,朋 友,你 呢? 末 也许 ,早 忘 了天空是 什 么 颜 色,雨 是 怎样 的洒 着 ,你 最心 爱的 红色纸鸢呀 ,和 在你家 田里偷你家 酉瓜 的 日子 了,也 许 早 忘 了,鹿 桥 的蔺燕 橄 小童 口袋里 的面 只 自老 鼠 ,猡 素 的热爱学问和 四个老 婆 也许 ,我 早 忘了 生活本是 -本 洁 自的画册 ,该 让它添 上 些什 么样 的色彩 ,就 看 你 恁么梓 的运 笔 了,不 过 ,至 少 ,没 有一种 学问,需 要用 严 肃的脸和深锁 内眉 才能获 得 的 ,这 是 绝 ˉ ・,吴 静 吉说 生活 该软 硬蒹施 ,我 煎 内事ˉ 十分 同意 硬是 慎重 `仔 细 ,不 是 脸黑黑 ;软 是 活泼`感 动 ,不 是 要死要 死 最 后,附 上 戳爱说 I,ˉ 句话 :每 个人 ,阴 天 0,回 忆负责 只要 锕每 一天 ,都 要 。 你FP意 ,让 我 陪你走-程 ,当 然 ,我 还是 得告诉 你 ,以 上 这句 话 ,是 :版 权所有 柳 印 必究 的喔 !

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庄 若 下着微雨 ,我 拿着伞 ,走 路丢吃晚饭 路边 的档 口已经 营业 了,但 桌椅 还 未 完全摆 出米 我看 见一 个穿 T洫 似 劳 工 岣 人 张开桌子 ,我 以为是饭 档 员工 ,高 兴地 把 雨伞置放 在桌上 ,准 备 `点 菜 :回 头部 见 运个人把 自己的饭菜 置放 在桌 上。原 采 他 也是顾客 ,我 说 声对不起 ,把 -旁 新 叠 的 桌子 打开 ,再 把雨伞放在 桌面。 我 高兴地点菜 ,再 田头却见 -对 夫妇 把他 们趵东酉 放 在我 09桌 子上 ,蕺 觉得不 愉快 ,但 想 -想 ,也 没什 么 呀 !我 点 了菜 走 回桌 子坐 下,那 对夫 妇 的东酉还放 在 桌 面, 已各 自丢点菜 了 我 吃着 饭 ,妇 人走 回米 ,拿 走桌 面上 晰东酉 ,-脸 不 高兴地 走开 了,我 吃着饭 ,不 -会 那位 男士又 走过 乘 ,把 Tl下 锕个水 壶拿走 :

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雨 仍 lik微 地 下着 ,秕 打春伞走 回玄 我不妤 ,刚 才琵 太 占有欲 了 我 为什 么看 见有人把东 酉放 在歌张开 lli臬 上 ,就 觉得不 开心 呢? 因为 这是 -种 “划清疆界 ”的行为 据说 冢狗 所 以会 吠,是 因为别 幻生物 (不 论是人 是 狗是 猫 )栖 近 了它的 “领土 ” 。 我 想 ,我 也暂 町做 了某 -种 婀狗吧 丨 为什 么我们善 欢 -个 人坐呢? 遨是因为 i。 们 喜欢 -个 人 的 自白 ,不 熹 欢顾虑真他 同桌人 的感觉,其 实 这是 i陌 生 种不错 约 习惯 当然 ,如 果 你喜欢 ・ 人 同桌 ,那 是 更 好 了 “ ” 但 划 清界 限 的行力 ,却 是 -种 占 有 J。 ,非 常 无知 地被 我πl奉 行 宥 ,在 社会 上踟各种细节上 ,我 们放 下各种 标签 (象 狗儿洒 尿-般 ),Jl处 树 立 势力 范囿 ,旦 真他人踏入 ,马 上觉 得不愉 快 ,甚 至 生 气 自苦 “ ” 把 自我 〈有人称 为 尊严 9T● 面 子 放开 吧 !因 为 占有欲而 感觉得 +l幻 苦恼 是 目 己找 09,不 能怪罪 任何 人 ,

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征文启示 “ ” 生 活人 专 栏欢迎 校 内教 师投 稿 体 裁 不枸 ,内 容不限 ,字 数 大 约介 于 五 百到 一 千 二 百 字 乏 问 .

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上 也当乏无愧 ,在 这 里 面 ,他 重唱被 j dc Pim唱 红 的 「 is/,I ThF&迥 Vii J〈 浣・ 是他本 身 的作 品 ),表 规 出截然不 同 |9黑 人雷鬼 凤格 还有简单直援 的 「№ viil,vi灬 N J № … J及 轻松 自然 的 「 u,!№ J ψⅠ ,都 可 以让 你一听再 听而不觉厌颊 。 学吉 自唱的 「 打的应 该注 意那 首-把 吉打 自弹 CJ,绝 对是 “耳油乏 选 ” 距踟咀,rI洲 sα 、 如果 你还不 大清楚什 么是 R&℃旭 0, 话 ,那 好吧一 -记 不记得有 -个 叫 `灬 E的 组合 ?几 个 罴人 在沙濉 上边 摇边 cJ昭 △ i・

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`∷ 那天 下午,空 白自的头脑某进 了恐 龙 的足迹 ,记 录片上 ● ,恐 龙早 已成化石 ,冉 被 人挖碎 它的梦 ,-大 群金 头发的外 国佬 让活 了-亿 年 的恐 龙无法 圆梦。 我忽然 想 起 了恐龙 生活 ,漫 步、和谐 、奔跑 ,热 血 的恐龙 -下 子又 变戚冷血 了,-亿 年后 我 又想 起 了体 育节课 ,就 坐在长木条 上 ,等 待老 师点名 ,然 后十节 操、跑 两 圈 、解散 !还 有,想 起 了有 -个 (多 多个 午后 ,-大 群人 圊着一 张大 圆桌 ,圆 桌 前 半郡的人在 讲 ,园 桌后半部 |,人 在听 ,傻 子与傻 子 lli・+话 ,疯 子与疯 子 的舞步 我 的思绪在睡觉。 我并不想过这 -股 死水 上 浮着血 丝0,生 活 ,生 活不是 这样过 的 ,我 要寻觅 另-种 清烟 式生活 我 的 日子应 该是 在荒 岛上 过 的,养 猪 ,荞 鸡 ,不 养牛 ,不 养羊 ,能 够 的话 ,养 -只 史前恐 龙 ,忽 然从 凡华 俗世 甲带 .葭 净 土 般的种 籽 ,洒 在荒 岛上 ,长 叶子 可是 ,我 又 想起顾城 ,心 寒 了 荒 岛生活确 实 封 闻,有 如 -只 食 蚁兽被 红 蚁包圊。戢 要 过 岣生活萑 哪里?

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独 白

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△胡 非 文

突然 , 我又 阃刭厕所 的 味道 ,很 滞 我板 园在涩涩盯空气 中 ,我 又 想用描水 马 桶 把新鲜 时空气 引入厕 所 ,开 水 喉 ,水 流 了下 乘,真 不阴 白它们为 什 么急於 lt入 宽 中脏兮兮 的水 沟:我 想冲破空气 ,拉 上 拉 链 ,奔 出厕 所 0i味 道 “ 掉入 雷 山内 胡 斐 刭底能不能平 安 归采 和 a+J会 ,他 这 -刀 郅底劈 下丢还是 不 劈?” 刭底劈 呢还是不劈 ?我 接近 想 了 两三 天 ,脑 袋越 想越 空,想 到苗若 兰 ,想 刭胡一 刀,想 到飞狐胡斐 我想过的生活 在霄山吗 ?苗 若兰,呵 !苗 苦兰 ,v0果 我 是 飞狐 ,这 一刀绝不 劈下 ,为 了她 !ft又 想 刭图书馆丢 ,泡 在书 堆乏 中,沐 浴 ,吃 饭。泡 了-两 次过瘾 的,一 次还看 到 -个 人 ,女 的 可是 ,我 想的只是 -只 蛆 在 书 堆躺着 ,我 并不打 算 长期 当蛆 !生 活 ? 后 门0,小 路越 走越长 ,踏 入校门 约刹那 ,我 是谁?一 只蛹挂 在树上 ,拿 着 个大 书包 浸在柔 佛海 峡内,才 来上七堂课 ,效 果该 会比较感人 吧?海 龟是 这么说 的 感 庸的人 类追 求生活 ,而 我 的生 活就 姬 白帽子 ,永 远 的白 我要澌生活不 在园 桌 ,不 在课本 ,不 在感 觉,不 在 名利 ,不 在又 字 ,甚 至不 在 我 0,躯 干 ,躯 干是 一个 累赘 !我 0,生 活在哪里? 不知 道,三 十年代 与 五十年代乏 间的 对点

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爱 谁

△加尾

△萦文 还 没长 大 以前 ,他 πl总 爱问我 爰不爱 妈妈 ,我 说 爱,他 们又 问 爱到什 么程庹 我说为 什 么要这样 问 ,他 们说 因为你可 爱 我 回答祝 你们说 我可 爱到什 么程 度就 是 我爱妈 妈 的稚 度 ,他 们摇头 了 上 了小 学 ,他 们又米 问我爱不 爱妈妈 ,我 说爱 他 们 又 问爱到恁梓 的程 度 ,我 说全郡 的爱 郡 给 了J,l,他 们 笑笑 长 大了,他 们-群 人 又采问 骸爱不爱妈妈 ,我 不 再象 先前 蔓 无 思考 的说 ,我 猊不 ˉ 定 ,有 时 爱她多于爰 我 自己,有 町 爱我 自 已多于爱她 但肯 定 的我趵 爱是 留绐每 一个 人的 景后我反 问 那你们 呢?他 们诮 不爱别 人只 爱自 己!头 顶● ,太 阳突然给 天狗 吃 了四分 乏 三 ,

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天使和-匹 狼在草原上 遇见‘狼挨 着 己 自 灰败 踟心 兜转。天使 在秋 千,天 空是 可 以企划和星星明寐的床 草地是我 的心 〈你说什么,我 听不刭〉 血开始拂腾 起采 。眼睁睁锕是 狼的嗥 叫 从米没有如此的悸恸 伤 口涌 出 天使轻悄悄走向-头 狼 用手在浑厚 的灰毛上抚摸可 以吞噬的 自己,平 `息 它 的 不安 整个身体绻伏在草地上,平 静 ,0//l 血,义 元反顾迷 失自 己的兽性。眼里看 见 绿意 小提琴 n,芦 音悠扬,乘 在风 中 〈我看见 ,下 午90草 坪 ,自 已的心静 静在心勋 ) 有禾 便掠过 ,F9狼 死 了 ,

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今 日天 空是 不是 蓝 ,,?不 箅 那是 灰蓝 的-种 窒 闷 0,色 彩 不是 色彩吧?色 彩是 快活 的 我 的脑袋 被 紧箍给 扣 得牢 牢 溲有 咒语但 有人能 解开 一只 自色得近 乎 绝望的乌划过 绕 了几圈就 义无反顾地 冲入灰 云堆里 我 目送 它没入 云层 ,天 空空空地 只 留 下-些 怅惘 有 人能解开紧箍 ,我 瑷忘记。 这样 的天空令我莫 名地懊恼。 有烦燥 晰感 觉 ,

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你急 急的为她赶着 :赶 星 期天午 后 的 那场 电影 她 在影 场外等 着,脖 子伸 得长长 的 在等。 在 途中,你 被奔驰 而 过 的-只 青 鸟溅 了-身 的泥水 有 些狼狈 ,你 努力的在雨 中奔着 ,赶 向影场 什 么都没 管。 终究是迟 了 这该是雨 季 0,错 `你 想 可她 却给 了你一个衮烫 的耳 光 ,然 后 -个 绝 情 的表杰,她 挤 出到场 囿观的人群 ,诮 失 在许 多个好 奇与凑热闹 的身影乏后 你讶然 的站 在 影场 外 ,手 心 贴在 那一 个耳光 印上 你麻木 似 的立 菁,发 梢 的雨 水 在滴 ,滴 在身 上 ,是 一种 空 虑和元 奈 9, 凉 …… 人群 开始 鼓丢 ,你 就蹲 了下去,在 原 地上 双臂插入 湿淋湫 的头发 里¨许 久 … 你 没动 你感觉呼吸 有 些困难: 雨停 了,留 下伤遍 上潮湿 锕心情 ¨ 屋 檐上不 时滑 下-些 水 光 电影开场 了又散场 当你重 新立 起米时 。身边 已寥无 人 烟 。几尺 外有个老 伯专心 的扫着 地上锕瓜 子 壳和票根 你走 由影场 背 上的 湿早 已干了,衣 袖缓缓的荡 漾 在夜 风中,你 把手 交又 在胸 前 ,在 铁 马 采 往奔 驰 的街边 走蓍 沉重 着脚步 ,挪 移 在 橙黄的街灯 下,肜 子也 茫然 的曲后向前移 动 ¨曲后 向前¨从 -个 灯光 到另一个灯光 你还 没弄清 楚 自己的去 向。 水滴又 滴 了下米 ¨ 打在脸上、手 上 身上 …ˉ 滴`又 -滴 `再 ˉ滴 ,然 后 无数 滴 婀下起雨 采 你没 想躲 视线 甲有 三两 个路人用 手心当伞遮 着 ,奔 向不 远 的-个 站落 你对他 们作 了个 唁然约表 情,然 后继 续沉重 ¨ 雨水 在 街灯下拉长着 橙黄 的 身影 ,有 些抒 清,亦 是 无 助 跗感伤¨¨ ,

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老鹰 ?不 ,是 秃鹰 啊,它 矫 健踟乌 斑 的翅膀盘 据在迓 阔约天空甲。 小孩 无助地 望菁 它。 它在展翅 飞腾 ,长 得越 发雄 健了,它 的肉,郡 可窥见到 悲 哀族 人可怜 巴巴的 灵 魂 ,既 使做 了灵 魂,还是 -样 的干 巴巴 瘦 弱如朽木 的 他们 真可 怜啊 ,ˉ 足是 上 不 了天 堂的一群 蔟人 ,族 人 的血喂饱 了秃 鹰 ,族 人 0,血 添 了秃鹰 -分 血 色腥 命 运 乏神还是米 了 小 孩 桕棱般 的手 ,象 碎断 了一般 ,随 着 热风流 ,摇 着 ,发 ˉ 出呻吟 ,几 个月有 没有我刭 丝叶 子,大 伙们都痛苦静悄 悄地 沉睡在大地上。 天 国到底是 什 么地方 呢?刁 、孩心 叫道 ,如 呆 天 堂有 ˉ 丁点绿,让 我解解渴 ,就 渭 天便姐姐让 我上去 吧!我 可从 采没做 什 ,

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