深斋论争文集～从深斋风波认识华文独中办学路线

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編鋸艷明 ’ “ 深 齊 風波 終子爆 發 了

韹 報 多時 的

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薰 單 售 每 婁 息 盡 爭 1舊 三 鏊 妥 單 畫 秀畫 每 手 髮 曇 章 書 重 單 鍌 吾 婁 馨 臺 雷 吾 尋 落 葚 蟗 蟗 奔論 爭 文 集 》 。

,其 至 T愛 瓊 現 嫳 緊 璀 蔽 子 我 們 所 能 收 集 到 的 剪 報 資 料 及 有 閱 文 件 和 文告 的 原 稿 中 的 ﹁ 些 文稿 是 第 一 次 發 表 的 。

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全 面 的說 明 。

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有 用 的 言論 。

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的 同道 們 。

願 道 本 <深 齊 論 爭 文 集 》 能 照 亮 我 們 的 胸 懷 蛙 嶺 香 勇前 進 !

,讓 我 們 在 錐 護 我 華 文 教 育 的 正 途 上

團錄 一 、序

l刊 首 詞

2序

陸庭 渝 美建成

言

二 、華教的保壘 —— 深齋 中學

1校 史 2擗 學 態 方 針 3告 家 長 、社 會 人 士 音 —— 面 明 本 校 辯 爭 方 針 4深 舞 高 中 統 考 全 國 第 一 5深 舞 中 學 學 朮 水 平 與 擗 卒 方 針 檢 討

61994年 傳 統 班 各 年 級 各 科 節致 浮 重 事會組鐵結構 日 8鼓 理 科 改 英 文 本 —— 全 校 學 生 意 見 調 查 三 、論 爭過 程記要

錦

者

四 、深 齋 中學 辦 學 路 線 論 爭始 未 (一 )論 爭 茁 酸 期

l我 們 的 話 一

(原 文 發 表 子 級 祝 創 校 3U周 年 銘 念 特 輯 -1988年

2迎 接 新 時 代 ,建 設 新 深 齊

(二 〉過程 1新 中 加 強 國 英 文 ,非 華 放 反 動 做 法 2胡 萬年 在 就 職 典 杜 上 的 站 話

3深 舜 將 走 又 中路 線 4獨 中應 以 英 文 放 理 科 5獨 中應 栽 培 多 語 人 材 6兩 手 深 齊 改 用 英 文 課 本 的 一 些 意 見 7溧 齊 放 師 意 見 書 8深 齊 決 提 升 卒 生 英 文 水 準

9“ 我 做 事 你 們 應 放 心 ” 1U衝 中應 調 整 致 學 法

Ⅱ 英 文鼓 理 化 課 本 削 弱 爭 生 效 理 知 哉 12不 應 革 卒 行 事 I3建 議 溓 齊 中 華 辯 學 方 針 14涿 升 明 年 開 始 致 理 化 以 英 文致 學 I5按 部 就 班 提 升 英 文 程 度 16我 們 的 澄 清 和 幾 玷 看 法 17高 中 理 科 中共 愛 軌 制 ,純 為 新 中 生 前 景 鋪 路 18華 明 19陳 松 生 律 師 代 為 革 擬 華 明 的 筆 琦

>) 麥

翔

胡 萬年 胡 萬年 丘 志華 素鈿叻 李 明堂 全娃 行 政 老 師 胡 萬年 胡 萬年 梁華權 陳 明升 女 本 生 、陳 明 霹基 客局宏 會 霹且 客兩公 會 胡 萬鐸 黃 亞 珠 、麥 翔 李 溪基 胡 萬年

2U高 21胡

胡 萬年 中共 理 英 文 教 卒 須 不 影 字 母 語 致 育 工 女 珠等 萬年 所 發 表 意 見 佳 代 表 小 部 份 士 事 ’ “ 許福海 犯 有 用 分裂 董事之指 斤 陳松 生 23英 文 教 午 爭 諾 應 告 段 落 24深 齊 雪 隆 區校 友 反 對 數 理 采 英 文 本 胡 萬年 25三 語 拜 重 才 能 追 土 時 代 26深 舜 中 學 董 事 會 牽 明 深 裔 董 事會 27致 吳 建 成 校 長 函 許福海 28辭 洩 通 知 梁承源 29離 lg.通 知 ,英 胡 萬年 文 水 準 必提 升 3U理 科 英 語 教 學 深 齊教 職 員 31致 深 齊 全 姓 重 事 函 深 齊 雪 隆 區校 友 32致 胡 萬年 函 三 深 齊 高 畢 幸 班 全 破 同學 33懇 切 要 求 挽 留 正 副 校 長 34深 薺 中 學 董 事 年 破 辭 職 函 35涿 舒 中 學 教 師 無 在 辭 職 函 深 齊 學 生 家長 SG致 胡 萬年 函 37深 齊 雪 隆 區校 友 促 胡 萬鐸 挽 留 辭 職 放 職 員 胡 萬年 38理 科 改 用 英 文課 本 仍 待 研 究 39胡 萬年 :沒 詩 過 林 良女 4U胡 萬年 主 張 英 文 教 學 深 具 遠 見 41深 拜 反 駁 林 良女 42許 福 海 校長 婉 拒 挽 留 譯福海 43為 什 么要 堅持 母 語 教 育 例 不 挽 留 IU拜 我 童 事 陸承 凱 等 45家 長 請 頵 深 齊校 友 會 46胡 萬年 應 負起 一 切 后 果 深 無 中學 董 事 部 好 請 停 止 刊 登 傷 害深 舜 言 論 事 深齊董事會 48八 點 華 明 深 舜 舞職 董 事 49抹 故 民 族 教 育 使 命 5U深 新 雪 隆 區校 友 促 胡 萬年 辭 璣 胡 萬年 5I落 女 速 校 大 計 深 璃 數 哦員 齊辭 52胡 萬年 言 論 似 是 而 非 桀承源等 53離 開 ,絕 不 后 悔 深 齊重 事 會 54敬 請 安 心 執 教 ,共 同保 衛 深 舜 深 長 齊 家 協調工委會 55我 的 孩 子 何 去 何 從 ? 詳福海 56須 作 明 智 拱 擇 林祥興 5795年 深 齊 高 中 三 畢 業 生 代 表 在 畢 古 典 種 上 的 致 詞 深 齊董事會 58高 中鼓 理 媒 介 語 目前 不 改 用 英 文 胡 萬年 59致 理 英 文 教 學 5年 肉 不 會 有 定 發 深 舜 董 事含 6U支 持 胡 萬年 領 手 深 長 科家 協調 〦委會 61呼 僚 各 界 參 與 挽 救 深 舜 行 動 62深 舜 辭 職 董 事 發 表 告 華 教 人 士 書 深 舜 家長 協 調 〦 委 會 63請 回 復 深 科 原 貌 深 蕣 家長 協 調 工 委 會 64典 明 萬年 封 話 匯報 郭全強 65開 于 獨 中統 考 高 中崁 理 科 兼 用 中英 文 出題 的 一 點 說 明 !

五 、 回留

(一 )夸 稿 —— 郯銘泮各訪

甄

(二 )失 們 白 白焰 兮 “

1陳 松 生 遠 能 協 調 ” 嗎 ?

2別 誤 了深 齊 速 校 大 計 3反 升 致 理 化 課 本 改 英 文 4改 課 本 ,宜 三 思 5致 霹 靂 客 局 公 會 重 事 函 6胡 董 事 長 ,是 縣 崖 勒 馬 的 時 候 了

湯 裝 湯 擬 湯 毅 、謝 榮 珍 羅新元 湯 毅 、謝 榮 珍 !

一致 胡 萬年 先 生 的 一 封 公 開信 一 72U年 母 語 致 卒 見 女 效 ,致 理 化 課 本 不 需 改 變 8首 重 深 齊 通 校 大 計 9速 解 除 當 前 爭 端 ,安 定 校 內 外 人 心 1U要 求 胡 萬年 露 面 ,解 決 “深 荈 風 波 ”

(三 )評 論 l為 獨 中 生 開 拓 新 機 運

2“

新機運

口

何來

?

lU獨 中辦 爭 路 線 過 時 了嗎 ?

-談 深 齊 中 學 改 變 課 本 的論 爭 Il高 中裝 理 化 采 用 英 文 本 -真 有 此 必 要 12豈 可 越 俎 代 庖 I3深 齊 是 局 于 廣 大 華 社 的 14究 竟 誰 先 把 爭 論 公 開 15救 致 反 對 裝 理 科 改 用 英 文 本 的 人 士 16深 舞 中 學 :從 華 文 獨 中走 向 英 文 中 學 17請 恪 連 華 社 辯 學 的 原 則

-敬 復 愛華 先 生 一

!

大

?

道

女 明光 #應 基 何 敬深 榜 兩 愛 華 湯 毅 華重生 許 元龍

18回 敬新 中裝 理 改 用英 文 本者

” “ 英 文課 本論 是 否 違 反 獨 中路 線 -與 愛 華 先 生 商 摧 一 2U大 馬 放 有 二 三 事 〈摘 錄 ) 21向 來 晉 韶 先 生 請 教 22一 言 “喪 .校 23向 胡 萬年 進 言 第 一 篇 —— 堅持 民族 致 有 “ . 第 二 篇 —— 批 判 英 文論 以 是遙 取 教 育 家意 見 的 時候 了

異建成 湯 裝 、謝 榮 珍 黃鈽坤等 胡替煥 謝榮珍等

愛 華 湯 毅 山城 客 # 嵩 華重生 何 敬深 胡祿 洪 唐 金旺 許 元龍

3盛 世 充 英 雄 易 ,亂 世 當 好 漢 雜 4華 文 獨 中 復 興 lI動 初 期 的 求 學 經 除 5請 別 再 仍 害 深 掛 6淨 云 一 別 后 ,流 水 十年 間 7獨 中母 語 放 學 爭 議 的 回 轡 8堅 決 維 談 董 教 絕 獨 中 路 線 9獨 中 媒 介 語 之 爭

19

供

?

胡 朔 朱 晉銘 陸庭 渝 梅 子 女 文界 黃 文界 頭龍 幸

道子放子朔遨 王 大梅林梅胡字

25以 建 設 來 錐 談 華 教 26吾 校 是 客 人 辦 的 27胡 萬錚 犯 賤 28老 胡 找 到 下 台 階 29漈 薺 可 以 沒 有 胡 萬錚 3U堅 持 華 校 辦 學 方 針 (四 )言 論 1士 總 辦 學 路 線 正 確 2第 17屆 全 國獨 中 三 語 演 詩 比 年 開 球 蒩 ,董 總 主 席 郭 全 強 詩 話

3董 慈 不 安 同獨 中鼓 理 以 英 文傳授 4數 理 應 否 用英 文致 卒 ,視 各地 情 況 生活處 理 5高 中致 理 采 用英 文 本 ,影 卒獨 中 生 學習 效 果 6深 齊 風 波 惡化 ,不 利 華 啟 發展 7有 ● n吳 建 成 致 胡 萬年 么 開信 事件 8單 語 政 策 已淘 汰 9:“ 純 華 文

”

路線 不 存在 lU華 文教 授致 理 最 有 效 l1母 語 致 .i玫 理化 ,學 生 易掌握 吸 收 12決 定華 致 及 子 弟前 途 ,媒 介語影 守重 大 13提 高學 生 英 文程 度 應 從 文 學 方 面 著手 14獨 中致 理 科 以 英 文為媒 介語 ?

15獨 中前 景 美 好 16以 華 語 為放 學 媒 介 ,獨 中 生 更 易掌握新知 17母 語 較 易吸 收 新 知 I8羅 超 德 為 胡 萬年 抱 不平 I9深 齊報 考新 生減 少

吳王明

貴後生 郭全強 英泰熙 霹靂 華 校 螢聯 會 張 華 湯 毅 雪隆 華 校 董聯 會 八 獨 中小 組 陳子懦 許 秀華 顏清文 星 洲 日報 卒 訪 黃 金發 劉 宗輝 魏●

=資

南洋 商報 報 牛

六 、編 結 七 、似 詩 非 詩 一 首

大

道

八 、詛稿有感

編

者

九 、編委

〔一 〕.1

刊甘 月 陸庭渝

:.以 出 馬銘

唐 大 宗託 .所 以 ,歷 說

史是

一

,可 整 衣 冠 ;以 古 烏銑 ,可 知興 替 ;以 人 民 *,可 知 得失 。

面銠子 。

我 詨 <華 文 中卒 改制 #輯 》 (放 播 技 有研 究 中 心 兩 訊 ,1986年 9月 3U日 出版 ), 談到 林 速 玉 先 生 著 <出 女華 文技 育 罪魁 江 永年 >,磁 含 想起 ,起 草 <地 理 避噅 >一 等 而就 的江 精 衛 ,但 lL卻 是 出 女 中目 的 大淇奸 。 當我 再 鼓 <霹 庄 州華 文 痴 中使 興 史 >,可 歌 可 泣之 卒 歷 歷在 日 ,竟 然 在 二 十二 年 “ .,兵 是屈 原 之 喟嘆 :.何 苦 日之 若 后 ︳技 起 沫 升 風云 革兮 ,今 直為 此 曲艾也 !.

1956年 拉 盛報 告 古 的 “最后 目樣 ∴ 困投 華 放 錢 十年 ;最 近 所韜 的漂 拜 的 “最后 目 .,只 是 因投 濂 拜 而 已嗎 ? 蔡 有 人 出版 <溧 拜 誇 爭 文 年 ),從 沬 齊 事件 看蜀 中 的 井 牛 馬卒路 向 。 .伴 作皮 .馬 士 ,以 垂 永 久 ,我 不 不 云 心

得

鍶者 痛 一

‘ 立此 存 照

日。

(25 1l 1995)

〔一〕.2、 序言 吳 建成校 長 1995年 我 日華 放 運 動 發 生 兩件 大 事 。一 是琢 瑰 著華 文日 中牧卒球 介英語化 的9工 我 另 一 是琢 瑰著 即將 出遮 的 1995年 新 放 市 法 令 的斗 爭 。前 者島 內妥 ,后 者足 外患 ,把 況寂 多時 的 卒 放井 垃 培 得 無 用校 了 。前 者 是華 放 運動 內部意 日 自我 史 I的 .● 試 ,后 者是會政 “ ,以 便 一 燒 牧 卒媒 介 活 的 “好球 .。 兩者 公 開〦 都打 著 .頃 忘 者 念 欲 i現 最 終 日替 .的 ,l弱 我 口華放運動 的力l, 湖流 、改革 開放 旗找 ,客 扭 上 卻產生 同樣 的作 用 :進 一 步 ● ,有 阻 撓 共登展 。因此 良知 的卒 放 工 作 者 必 須 台起與 道 兩股逆流進 行原 則性 的抗 爭 ,道 的 是非 常重要 。 ,

或許 有 人 妥 問 :在 以 棋子 文化 為 基 本特 征 的亞 洲 大 平 洋 世 丸到 來 的時 刻 ,在 華技 的 春 天即 來降 味 的 會 兒 ,以 馬 來 民族 中 心 主 義 為指 爭 方 針 的 當 政 者妥 進 一 步屋 制華放 的發展 ,道 或 許 送 可 以 理 解 ,但 就 一 伯 向 來 以 雄談 及 發展 牛 放 烏 第 二 生 命的華 技頡 守 人 ,竟 提 出要 改 焚華 放 的致 卒 媒 介 語 的主 張 來看 ,道 的#是 放 人 達 惑其 不 好 的 。 當前 ,如 中狂 卒 媒 介 語 的許 手 是告 一 段 落 了 ,而 升新放 育 法令 的由爭則方興 未艾 。 道 本 小冊 子 記 載 了一 年 來有 用獨 中放 手球 介 英語 化 的 工 、反南方 的意見 。我 想 ,它 忠甘 可 k馬 上 進疑 問提 供 一個 答素吧 。 .’

若 漂 一 好 去 患 者 道 一 母 有 用卒 文 如 中放 卒媒 介 語 的許 我 ,其 所臼 及 的課 足 是相 當 多方 面 的 。其 一 是 有 ● ●民族 放 有 的 洋 化 與女 旗化 的 問題 ;其 二 足要 以 且友 的平 等 Ⅱ 系 “ .的 送 是 以 你 民我 主 主 從 Ⅲ 系 來處 理 士 放 用 系的 問題 :共 三 是妥 接 放 卒規律 來井 迂 是要 以 時指 揮 來井 卒 的 問題 ;共 四 是妥 接 受 一 伯 統 一 的 華 社迂 功 的縈 午 柱 心 9送 是 妥描 山助 、出 宗派 的 問題 。 一

士 放 地 蜇 爭 的 華 文獨 中 運 動 ,在 語 文政 策上 ,向 來 主 張 三 話 兼技 、三 語井 i。 今 天 ,一 個 更 開 放 、自由 、民主 的 廿 一 世 托 即將 到 來 ,日 內 外形勢 的士展 促 使我們 有 必 要 把 三 話 之 放 卒 加 以 沫 化 及科 卒 化 ,以 提 高獨 中 生之 語 文水 平 。道 是 不 爭 之 中︴ 。然 而 ,要 把 致 卒媒 介 話 英 語 化 ,則 和 這 個 目的扯 不上 用 系 ,它 反 而 涉 及 華 文放 有的洋 化 與女 族化 ,成 為 一 個 華 牧 運 動 白我 1女 的 問題 了 。 從 消 極 的 角度 看 ,道 好 玲 我 的發 生 使 有 用士 放 成 貝 、有 用卒技 、甚 至 士個 午 放運 動 蒙 受 不小 的授 心 。不 過 ,道 呈 頭也 有 其 撥 極 的 一 面 :在 詩 我 中認 請方 向 ,從 頭誤 中 吸 取 歷 史致刮 ,再 次浪 來 力壬 ,重 新 出發 。我 想 ,出 版道 小冊 子 ,其 意 義 就 在道 里 。

(U6 12 1995)

〔二二〕. 1

深存 中學使 史 露庄 客局 公 會士 事部議 決貼 巨 什 所 ,幾 鍾洽貼始 以 九 萬二 千元向 費松 先 生 貼 日本令現 址 ,持 加 裝 像 中等在 內所 需技項 達 十 五 萬 元 。當時世 發 三 萬余元 ,不 致 之 無 向 局僑勸 捐 及向鋄行 押 借 。 一 19● g年

一 1955年 8月 霹庄 客局 公 會會 長胡 日 皆先 生倡誌 由霹公 客局 宏 什 創井 一 間甜鼓 卒校 ,以 收 容 日益 坩 加 要 進 華 校 升 卒 的 卒子 ,發 好 華 牧 ,延 效率 族 文化 。道建議 ,使 得全砫重 便一 中熱 烈 支持 。胡口 皆先 生 卒先捐 資 十 三 萬創拜 溧 中卒 ,當 時台長強遜 兄 先 生和磁務 費 致化 先生希 枉展 田年 系建 校鏗 女 。鍾 過 兩個 多月 的 各 卒 ,已 達預算〩 日 ,除 了送清銀行 貸 救 八 萬元 外 ,送 剩 二 萬 多元 用作建校基金 。#二 客局 公 台 在 1g57年 8月 2日 的士事會 上 通過重要譏發作 為搭 子胡 氏的獎兩如 下 (一 )本 校定名馬 “霹王客局公 會科設深 齊中午.。 (二 )在 枝 門旁書寓胡 日 皆先 生 女十 三 萬元創校 卒 ,下 冊軔 石 件鋪 由史作 為 留念 。 (三 )本 校校 堂正 面裝 巨胡 曰 當翎 像 ,升 永遠 不 得移 用 。 ,

:

在 1957年 至 1958年 間 ,熱 心 捐 助 建 校 基 金及 用井 女者 如 ┬ :胡 日 皆十 三 萬一 千元 、 張避 凡 一 萬 元 、鐘 森 五 千 元 、萬源興 四 千 元 、胡錫 皆 、張 日林 各三 千元 、胡墉 生 、張珩 周各 一 千 五百 元 、字 桂 和 公 司 、胡永 士 各 一 千 二 百 元 、塗 志什 、甘智 憵 、胡士當 、我梅 位 、吳 西淇 、吳李 皆 、#必 蛙 、胡浪沒 、怡保 蕉嶺 俱樂部 各一 千元 (余 咯 )。 19田 年 6月 21日 英基 ,是 年 終建 校 工 程 完次 ,扎 我的澡升中卒速主 立子怡係 市客局公會 左則 ,接 分 三層 ,共 有牧 室八 問 ,科 卒 室 、打字室 、日古室 、料 公室各一 問 。建校后 ,由 子

注冊子 竹 尚未井要 ,第 一批新生由怡係有才中年代烏招收 。

19兒 年 8月 6日 露王 客 局 岔 含重 事全 通 過 組 我 什設 漂 升卒校士事全 ,是 以 #i客 局 公 亡士卒為 #然 士 事 。在 同年 8月 22日 ,邃 以 下十 工人 為當注冊士卒令 人 運 ,井 食女 中好卒 校 的 注卅 。十 五 名 士 事 如 下 :張 避 凡 、胡 曰 皆 、蔡任 平 、字 士凱 、曾技化 、梁 田安 、鐘 森 、張 免棋 、古 日旋 、梁樹拎 、字 元佶 、胡芻 皆 、郭潤 女 、胡垢先 、曾智 強 。 196U年 一 月 四 日正 式 開卒 ,首 位 士 事 長 烏張遜 凡先 生 ,校 長烏胡田 9● 先 生 ,因 法子 沒 有條例 ,位 開 設 初 一 年 級 三 班 ,共 卒 生 一 百三 十名 。本校 不致經 ︴概 由士 卒部 及熱 心 教 育 人士 捐 助 ,光 共 足 1961年 胡 日 皆先 生 邁庄每 月捐 四百元 作 為經 9加 強 了本校 的鏗濟 基礎 。本校 正 式 開課 后 即 受到廣抒 全 日華 文 中午 改●l的 度坊 。由子 #庄 客局公 會當時 堅 .自 力 更 生 ,掛 立 自主 一 的井 校原 則 ,在 抗拒 政府欲 消滅 民井 中卒 方 面打碎 了第一 持了 ,使 仗 華 牧 在 沬 拜 免于 我 地 的厄 達 。道 點可 千 的精神 位得后 人 竹 頌 。由子 中卒 改制初期

出現 了大 1的 中小卒起 拎 生與 政 府 考 試 之 落 年 生枝 排 拚在政府 中午 內外 ,濂 卉 ,和 許 多 扣 中 一 樣 ,速 成 為道 類 卒 生 的 收 容所 。因此 ,創 校后 的三 年 ,它 的 生人無 從 196U年 的 lSU名 坩 至 1963年 的 456名 ,出 現 了一 個短 暫 而 時 型 的 .蓬 勃 .現 象 。1965年 ,政 府廢除 了小 卒升 中卒 的考 試 后 ,生 年 ,漾 升 用不成 初 一 ,卒 生 人致也 開始 劇我 ,北 后 即逐漸淪 一 ,19SS年 ,沫 為 收 容初 級 文 §考 試 及 劍 潘 /馬 來 西亞 放 有 文憑 考 試 落 弟生 的補 習卒校 升 住利 gs名 卒 生 ,已 是皮 在例 日的之熬 。道時期 ,#王 州內原 有 之 14問 由 中 已例 用 了五 問 。 在道 伯 低 湖 時 期 ,為 了生 存 ,在 胡油 承校 長 的 建韜 下 ,泳 齊 子 1969年 ︳試 開拜 商科 守佫 班 ,以 期持 加 卒 生 來原 及 解 決 部 分鍾 9雜 遐 。道項措 施單 然使 到接 下去 的我年年 生 人 崁 咯 有增 加 ,它 卻 未 能在 根 本 上 扭 #頹 勢 。然 而 ,商 守班 的創立 卻 是溧 升 采鈉 一校兩 制 的井 卒方針 的 萌芽 ,為 日后 的商 卒班 及 電腦班 的蓬勃發展埋 下伏線 ,英 下基礎 。 1973年 ,本 校 校 長 胡油療 先 生 榮休 ,放 務主任 陳元 忠先生接任 校長我 。同年 ,由 # 庄董功 會 及扣 中工 委 會 主 席 胡 萬年 先 生 (本 校 士 事長 )頡 爭 ,及 由 #正 士姊●及獨 中工 安全 秘 書洗 手先 生 (本 校 前任 校長 )協 助推 動 的 #i卅 獨 中破興運動 。華 社群起 字應 紛 紛把 子女 送 進 新 中 ,從 此 濂 齊 再發 生 我 ,卒 生人 無 穩健增 加 ,沫 卉將 以他 們 兩 人在拚 中披興運動 史上 的無私 表現永 遠 引 以 為榮 。 ,

本校士卒什在檢討 了伋興運動前 本校所走的道路后認或到 ,獨 中妥生存全展 ,(一 )它 決不能淪 為 政 府放有制度 下的補 習卒校 ,而 應有 自己的一套井卒方針 ,即 以母語母 文作為主 要放 手球介 帝 ,捧 有本身的課 本 ,一 個完全的考試制度 ;(二 )更 i妥 的是 ,它 妥 以招收小 六畢苦生 ,彼 井初 中一 為 生的主要 來源 ,而 不毒依 幸招收政府 考我 的落第生 為主要 對 象 (三 )它 要 有起碼 的挂 濟 力I以 堆持 一個 強大的致 卒隊伍及貼巨基本放 卒無 備 。士技鏸在全 日期 中克 日內的i際 領等地位也在道時期適遇推行高 、初 中統 一考試 、統 一課本及功 系 、固 一 錯各新 中等 i靜 仔動 而建 立起 來 了 。 ;

在 #庄 重 姊 含 及 士 放 鋕 的北 召下 ,沫 齊子 1974年 招 收 了第 一批 小六午 發生 ,破 井初 “ .之 口戈 ,堅 一 。I975年 ,洗 亭先 生接 任 校 長我 ,提 出 自力 更生 ,發 展華校 持獨 中.工 ,以 須 追 吐重 放 地 的路 線 竹 負起 堆發 母 語 放 有的使 命 ;是 年 開始逐年 更換 外 文課 本 ;井 子 1979年 落 i將 課 本 由外 文 為 主 改 烏華 文為主 ;本 校 于 1975年 開始 麥加 高 、初 中統 考 把 考試 重 點 由 SRP及 SPⅢ #移 到 初 三 及 高 三 統 者 。達 石拜 卒路線方 針 上 的重 新 定向封泳 升 以 后 的發展 具 有重 大 的我 咯 意 義 ,因 為漂 升 從此 以 后就成為名符其 i的 華 文新 中 ,一 生 人技 亦逐 年增 加 ,社 台基礎 日益 披 大及程 固 。 .

.

為 了提 供 高 中平 幸 生 比 索市 之 發訓 球和 進 一 步 改善 卒校 的錘 濟條件 ,本 校子 I982 年 在 陳干 福 副校 長 之 沫 球 達店 及 策到推 動 下 ,堵 說 高圾 商科 班 及 創 設 t腦 像班 ,從 此 確 定 了一 校 兩制 之 拜 卒方 針 。本校 自創支 電瑙 任班 和 南絞 商科 像班后 ,即 大力發展 甘 放 育 ,把 發放 有 當作 一 項 教 一 育企 甘 來出 ,以 便加 強沬 拜 的鍾 濟基礎 ,交 技 民族放 .,,k校 .的 一 ,i現 有事求 日的 。因此 ,全 日制 其 古余制 (女 昏班 )、 全科與 士校 早科 、 一 一 長期其短 期 等 任課 程 ,可 封 應 有 重有 ,不 一 而足 。時 至 今 日 ,本 校 已發 展 出一個 相當 一 完全 的商科 與 一 t瑙 仔 #程 砫 系 。我 n● 必 須 患諸 第 一 任 校長胡闐承先生 及前任 刮校長 沬 干 福 先 生 在 創井 商科 及 電路 卒修 課程 方 面 所做 出的沫 具鏗濟我咯意義的努 力典貢 lk。 i 一 相 的發展 ,煞 而 本校 的 井 卒重 點始 終在于仔統致 育 ,因 為傳統技 仔 #索 致 有在 漂 拜有 一 當 菁才是我 們 延 及全 展 民族 文化 放 有的根 基 ,一 發 放 有 必 須 是從 局子件燒 放有的雷要 而 開井 的 。

,沈 卒 校 長 榮休 ,由 吳 建 成先 生接任 校長我 。為 了銓潒 升設 巨 個登展 日 I985年 初 一 一 ,吳 標 校長提 出 了十玷 工 作用領 (一 )強 化 本校 的經 濟 基礎 ,使 它 不但 是 以 支付 鍾 幣女用 ,尚 能滿足 卒校 各方 面發展之 需 。士 事 、寒長 、校長 、技我 貝及 生磁動 貝 ,按 極年 華建 校基金 。 :

一

(二 )在 行政 典 財務 管 理 方 面 ,逐 步把 色 統 的 寒庭 式 管 理過 波到 系統性 的 、科卒的 、民

主 的現代 管 理 。

(三 )整 棋放卒藤伍 ,發 展 一 支強大 、快身及卒發化 的教 育生 力 年 。 (四 )提 高卒 生之 民族 意 義與 受 田思 想 ,抗 拒 灰 女 文化及其他頭 麼 意我 的侵公 。培 手守 紀律 、熱 愛科 卒和 民主 之 精神 。

(五 )丰 新 放 卒 內 容 ,改 良放 手 方 法 ,拚 棄接 曲 式 的放手法 ,貢 淡啟發性 的牧 卒 法 。敝 發卒生之獨創精 神 ,培 士他們 具有獨立思 考 的能 力 。 (六 )大 力提 高卒生 事撞 二 語之 能力 ,堪 撥 堅持鼓 理 科之 任越性 ,同 時加 強卒生升商科 、 電腦等i用 科 日之 卒習 。

(七 )增 添 放 學 設 備 ,發 極為 好 日古館 、科 卒館 、電腦 室等之建設 〦 作 ,條 件成熟時 透要設 立語言訓 球 中心 。

,

(八 )砫 有方 面 ,想 方設 法 免股場 地 、設 備 、人 口 資源等局 fi,姓 撥在普 及砫 有 運動的 基礎 上提 高砫 有素 I。 (九 )群 有 方 面 ,鼓 局 卒 生 接 極 參與校 內外之 各項課 外活動 ,i現 各卒生 田在 之 自立 自 治 ,升 從 中發 掘 一批 可翎 當 一 面 、有進取 心 、有 紅 我才華 之 卒 生領袖 。 (十 )美 有 方 面 ,發 強 推 動 各類 文卒 熱 朮及 表演藝 朮之 活動 ,發 展 一 支健全 的 多樣化的 文藝隊 伍 。 、 此 外 ,通 過 改組 敗 女 部 、發展 福 利 紅 、福 利 社 及 自營食堂冰水枯 ,成 立 電腦 公 司以 期做 到 以 枝手 校 的 目的 。另 一 方 面 ,本 枝 亦通 過 舉井 各種 年設 活動設 立 了各項 基金如 清 寒子 弟助 手 金 、日古館 基 金 、福利 基 金 、科 卒館 基 金 、砫 市基 金 、大 年受卒基 金及卒 生 活動 基 金 。道 類 基 金 的設 立 ,仍 是 一 種 經 濟我 咯 部署 ,爾 各領找之 校務發展提供物 質 資源 ,以 便把 本校 之 德 、智 、砫 、群 、美市提 高到 一個新 的水平 。 :

本校 是 霹工 客 曷 伏 含 的持設 中學 ,但 它是 局子 全砫 華社的 。在沬拜 中卒找放的老師 和 求 卒 的 卒 生 ,各 特女 人 士 都 有 ,士 事 方 面也 吐著 時代的要 求 及現 i需 要 ,霹 王客局 公 會在 1981年 士 事台韜 通 過 另成 濂 拜 中卒重 事會 。董 事會成 貝包括 露庄 客局么 會委 派的二 十一 人 ,另 由士 事長委 任 二 十名非 客局 省 會士事的熱 心 華放 人士 搶任 。 本校 不但 改組 士 事 會 ,容 納 非 客 曷熱 心 華 放 人士 參加 重 事會 而且子 1987年 抄 ,成 立 “ 竹 助 人 姊 鉻 委 員什 一 全 面 推展 廣 征 巒 助 人之 運動 希 望通過 各區協委會 及 熱 心人 士的協 “ .,以 便 助 ,每 年 征 得 十 萬 元之 贊 助 金 。同年 ,重 事會 即 開始 在 各地成 立 協理委 員會 .、 “ “ 協 助 致 、招 生 、宣傳 等 工 作 。至 今 已成 立 了 斗 華 、打昔 、江 沙路 區協委會 及 ∞ “ .及 .萬 里土 區協委 巴占 區韜委會 、 崑崙喇 叭 區協 委會 會一 以 協助溧 升 中卒的發展 。 一 199U年 ,吳 建 成 校 長 辭我 ,要 到 一 個伯 遠 的 、華 旅 占極 少〩 的回敬卅一 吉市舟從 事華牧 工 作 。由評 福 海先 生接 任 校長我 。本校 在重 事部和廣 大熱 心人 士大 力支持 下迅速 發展 ,至 今 已是 一 間捧 有 千 多名 年生 的華 文扣 立 中卒 。本校原 有 的放 室 已不能 容納所有 新 生 ,所 以 重 事部 曾 子 I981年 在 客局伏 會 右側加 建 六 問放 室 ,于 1984年 再 由重 卒長捐 資 二 萬元把 新 校 舍 加 長再 建 二 問放 室 ,以 容納 到 本校 升 李的爭生 。為 了球 求進 一 步的突破 與 發展 ,士 事部 決 定拆 除 舊食 堂與井 ♂ 生 ,在 原 址工 興建 一 座 四層挂新校舍 ,建 築〦 程 在 1991年 5月 份 開 工 ,至 1992年 1月 完成 ,新 校 舍 的 落成 蛤 卒校增 加 了不少空間 ,而 且 在 很 大程度 上 改 善 了卒 校 的行 政 與 放 卒基 本 設 施 ,以 應付 當前 需求 。沫 齊 中卒行 政 接 的落 成 ,是 長遠 來 自力 更生的 成 果 ,同 時士 象放 三 方 面的合作精神 ,是 值得大力發揚 的 。

「 本校 千 多名 生 拚 在 一 畝 多先 的校 田 里上採 和 活動 ,已 大#和 沫 :中 卒 必須設法 避校 才能球 求 更 高的發展 。本枝〧 部 目前正 在 物 色道 當的地 玷 達校 ,井 預料在 三年 至 五 年 時 間 內就 可 以 落 9達 校計 iil,由 子 有 過 兩次送校 不成 的記球 ,本 校士 卒長胡 萬年先 一 生在政 府 送 沒有批 准 之 前 ,將 不 令速 瑢新 校地 點 ,不 過他 堅信北 次的避校 計到 必 定能成 一 功。 本校在 避 址 后 ,井 台 考慮 典 外 日卒繞協 拜 雙姊 課程 ,以 鼓 本地卒 生 有我含進 一步溧 造 。比著 時代 的進 步 ,井 校方 針也 必 頸 加 以 改進 而興 并交姊妹程鼓 本地 及竹近 一 帶卒 生 就 鼓 ,感 該 是 一項可 行 的技 宙措 施 。 比著 日 內經 濟 的快 遠 發展 ,工 商界 面 升 年古 人 才短缺 的問題 日形 堆 i。 我 日迫切 雷 妥 大 力培 訓 各行 發 素 人 才 來 支援 社 會 、握 濟發展 。為 了要 確 係 達到 加 2U年 發展 日棕 政 府推 行校 開放 的狂 有 政 策 ,鼓 兩 私 立 卒 院成 立 ,以 借助私 人 界 力1從 旁另 助 日寒培訓 人 才 ,可 預 見 私 立 卒 洗 封 日 象未 來發展 將扮 演著非 常重 要 的 角色 。技伍 日內外的鍾 濟放 宙發展 起 勢 ,沫 一 中卒全 事 部決 定造 一 步按 充 修 放 育 ,烏 社 令 人 力培訓●t出 更大的貢 “ .分 立出 放 。有 塞子發展 的 雷要 ,于 是重 事◆在 1g93年 2月 把溧升 中卒局下的 任部 來 ’ ,現 上 沬 繞 如 井提升烏 一 升商卒 有 的校舍 留垥卒修班 課 。 。 果避 校成功 一 一 ,而 霹二 客 局 公 會 是母 在 沫 拜 則其子砫 與 甜局卒校 ,而 須依 #它 嶨展 ,如 果兩者分 開來 ,特 使 溧 卉肆 于 發展 。因此 客 局 公 會 是 必 須要 照頭 漂拜的發展 的 ,即 使 是沫升 日后 透校 ,避 須 客局 公 會 支持 發展 。所 以 相信在士數連 心 ,師 生合作 ,社 亡熱 心人 士 支持 下 建 校 必 成 !沫 拜 回五 壯 大 ,發 期成 為 一 間卒制 兇整之 華 文幻立 中卒 。今 后 更在 中華 文化 之延 好 、發展 、母語 技育之堆註 ,生 撈方 面扮 演重大之 角色 。 ,

,

,

〔二 〕.2

井手總 方針 華 文新 中是華 族群 眾在抗 拒 企 日消滅幸 校 的 1961年 放 育法令 的大民大浪 中文 生和發 展 起 來 的 。它 直接 的 目標 是爭取 民族 放 有的平 等與 自由 ,在 整砫 上 ,卻 是我 日當前 民主 民權運動 的 一個 部分 。 扣 中是在 73年 的復興 達 功之 後 才從淒 凰苦 雨 中站 立 起 來的 ,井 基本上 恢級 了它的元

氣 ,前 後花 了差 不 多2U年 的時 間 。

在道 期 間 ,發 族主 義 愛 本 加 厲 ,首 當其 沖 的是 華 小和 日民型 中卒 。今 日的扣 中 ,與 5U年 代 的 華 文 中午 相 比 ,出 現 了不 小 的安化 。這 些愛化 ,主 要 的不是種族主 義 政 策直接 造成 的 ,而 是華 社 內部意哉形 態上 的改愛有 以致之 。 改 愛 ,無 詩 形 式 〦 有 甚麼 不 同 ,但 都 針 升著 母活母 文迋伯 田節出 ,作 逆 今 日新 “中的 .調 整 ,井 工 ,跟 凰的大有 人 在 ,大 有 泛遵全 國之旁 。 道 是台有的主 樣那樣 的 現 i性 要危險 。 此 事 玲 卒 ,獨 中內部 的 改 安 ,與 種族主 義 政 策 強行 改愛獨 中是 兩回 芋 ,堆 依 ,兩 者 的次生 都 是針 母 著母 語 母 文 。但 是 ,仔 抽 分析起 來 ,可 以套 一 句哲 名詞 ,兩 者 問卻也 .共 .,在 定條 件 之 下 ,是 可 能持化 的 內部的改史是源 白思想的 i化 ,而 道 同性 有 一 。 種 安化 是 客現 存 在 的種 族主 義壓 力 ,在 我們主 混慮哉 上 的反映 。歷 史上早 已上演過這種 一 ∥化 。 塞於 主 客扭 的 因素 ,從 新 中的 時代使 命和 現 i狀 況 出發 ,我 校士 中部在 1987年 12月 η 日會韜 〦 ,通 過 了 ㄑ沫拜 中卒井校地方針 >,著 眼于民族使 命和 +協 會肯 的主要危法 為我校指 出 來發展 的正確方 向 。道 是我 校發展 史工 的重要 事件 。我校的井 卒忠方針如 下

, :

(一 )堅 決 追 比士 我 的 井 卒地路 操 ,以 華潘 華 文 為 主要 放卒球介 ,符 技與 發揚任秀的中 華 文化 ,冷 士 具有 多語 能 力 ,有 現代 科卒 知我 ,有 民族民主 兌悟 的年枉 一 代 。 (二 )在 母潘母 文狡 有 已打 下 堅固基礎 的前提下 ,極 力提 高卒生事握 田文和英 文的地方 ,以 名合日內外客扭琢境 的需求 ,道 是我校群求完滿發展的重要方針 。

(三 )推 談 華 文和 中共 理化 任越性 水率 的傳 統 。 (四 )課 程 必 須 符 合我 田 多元 民族 的共 同利益 ,具 備 時代精神 ,在 能 力許可範 日內 ,枉 . 力追求放卒的現代化和 ÷索 化 。 (五 )參 加 士 磁 主 井 的統 一 考 試作 為 主要 的井 卒 方 針 ,而 在 不危 害道 一方針前提 下 ,可 以采 用道會的形式輔 等爭 生 參加 政府和 國外的考試 。 (六 )在 一 校 兩制 下 ,如 電腦 、商紫課 程 ,或 其他技術 卒科 課程 的卒生 人裝 ,應 和傳統 班 的比例 是 不 應 超 過 一 比三 ,確 係 我 校 不致 成 為 商索卒校 。如 傳統班通 至 新校舍新校址 後 ,則 不至此 比例 限制 。 (七 )議 校 在通 材 教 有 的 基礎 上 ,培 手清 英 。所謂清 英 ,首 先應 是具有 一 定民族和 民主 兒悟的有為青年 ,不 是脫雜 社群 .漠 視 時代 要 求 的個 人主 義份子 。

(八 )不 誇 在何 發 情 況 下 ,在 極端 種 族主 義 政 客的挑 我 面前 ,我 校感把母語放有的大方 向罷在 最高地位 ,堅 苦 香鬥 ,以 大無長的精神 來捍衛母語母 文牧有的地位 。

〔二 〕.3 怡係深存 中學 告家長 、社會 人 士 言

問明本仗#學 方針

.的 課題 引起 了灘烈的 公 開爭辯 “ 近 幾個 月 來 ,有 用 本校 高 中致 理科 改 用英 文本 在誇 爭 過程 中 ,住 住 出現 一 些與 事女 不符 和 具有誤 手性 的言告 ,封 午校 的井卒方向 ,造 成很 大的混 淆 ,各 種 議 鈴 的 出現 已使 到 家長 、社 會 人 士 封本 校的英 文和 無 理放 卒措 施 慈 到達糊 。因此 校方 兌得有 必 要 向大 象說 明 一 些 事女 ,以 用明本校 的井 卒 方針 。 ;

(一 )本 校的井學方針

本校 由 一 九 七 五 年 開 始 采 用重 熄統 一 課 本 ,以 華語 、華 文做 烏放卒媒 介語 ,經 過整 二 十年 的 女踐 ,證 明道個 方 針 是 正 確 的 、有 效 的 。獨 中統 考 文憑也 受世 界各國所承留 。 和 中生 的升學 出路 廣 閱 。目前 承認 擉 中統 考成好 的 田 象有 :中 國 、台泔 、加 令 大 、英 國 、 日本 、新 加 坡 、美 田 、法 田 、喚洲等 。

(二 )本 校的英文教學

本校充 份 了解 英 文的 重要 性 ,也 十分重視 英 文的 卒 習 。因此 本校安排 各年致每 周上 七 節英 文課 (28U分 鐘 ),其 中 一 節是英 語 會 話課 。本 校所分屯 的英 文科上課時 間 比日 中 來得 多 。比較 之 下 ,本 校近 錢年 的高中統考英 文科 及格 手如 下 58 6%(199U) , 72 2%(1991) , 86 9%(1992) , 87 8%(】 993), 91 3%(1994) 雖然卒生的英 文成竹 已達到 一 定的水平 ,不 過本校送是 一直在量典 f方 面堪 竹提升 。我 ’ .第 二 . “ 語文 們認為英 文水平的提 高 必須在 英 文課 著手 ,如 提升老師的放卒能力 ,采 用 .封 .的 措施 只 放手法和 改善教材 等措 施 。未用英 文崁理課本 來提高英 文水平 不是 症下榮 。 有那些 不怪放學原 理的人 才會提 出這種不合理工不i際 的主張 。 :

(三 )致 理 科 的教 爭 目標 學校 的文 理 科 放 卒 日擦 是要 卒 生 有 效 的和 率碎 的吸 收〩理知 哉 。〩 卒和 理 科課本是 卒習鼓 理 的故材 ,放 材 的選 掙 必 須符 合放 日棵 。 高 中的課 程 是 升 大 的 基礎 ,卒 生 必 須 掌握 中卒知或 才能街接 上 大卒 。本校 一貫 以 華語 華 文放 等〩 理 科 因為母語 是最有 效 的放 手媒 介 ,通 過母培放 手 ,卒 生能 更有效的 幸 一 握無理知哉 。事守 證 明 ,本 校 高 中平索生升 大 卒像發 理 工 課程都 具備足夠的條件 。 一

(四 )升 大 學的媒介語周題

從 學 生個 人 能 力 的 角度 來 看 ,妥 升 大 字 須 具備 兩個 條 件 ,即 語 言 能 力和 本科 (技 卒 、生 物 、物 理 、化 學 )知 哉 ;在 兩 者 當 中 ,本 科 卒哉 是最重要 和 最根 本 的條件 。活 文能 力的不足 是相對 容 易免跟 的 。如 本校 有 不 少校友 留學 日本井順 利 完成 大 卒採 程就 是很好 的 發 明 。 本 校 一 九 九 四 年 高 三 畢 發 生 有 近 7U%堪 故 濂 造 ,在 升 卒 者 當 中有 84%是 進 入 英 文媒 介 大 專 。由 中 文媒 介 持 入 英 文球 介 當 然 是 妥 經 過 一 段 道 應 過 度 時 期 。卒 女 發 明 ,在 行 接 大 專課 程 上 ,語 言 的 陣 璨 是 可 以 免股 的 。本 校 許 多校 友 到 美 國 、英 日 、淇洲 留卒 ,其 中 不 少 已 學 成 舞 來 ,而 且 速 有 任 越 的 成 竹 表現 。

(五 ),在 蓄 中一 致換教 小媒介弊 多n1.利

有人 大力主 張在 高 中一 起 改用英 文放 牛無 理科 ,化 伯認為這樣可方便街接 大卒課程 。上 述看法看 來很 有道 理 ,但 只看到方便打 接 大卒 ,邴 法 由初 中街接 高中時改按放手球介就不合 有間題嗎 ?其 i在 中卒階段 改扶 放學媒介台使卒生在卒習上 帝來更大的田萍 。 我們 都 知 道 ,中 午 放 育 局於 昔 及 教 育 (通 才放 有 ),是 建 立 基礎 的時段 ,一 方面要 建 立 學哉 基礎 ,同 時也 要 建 立 語 文基 礎 。英 文是 華 校 的 第二 (第 三 ?)語 文 ,高 中一卒 生 封英 文的 掌握 和 應 用能 力很 有 限 ,在 這 時段 要 伯伯 改用英 文李苦是非 常 不合理和 不人 道 的 ,結 果將扼 故 許 多學 生 的前 途 。如 果 中卒課 程 都 不能完成 ,那 送淡什麼街接 大卒 ? 相 反的 ,高 中畢 幸生較 成 熟 ,有 更強 的毅 力和 崇高 的個 人理 想 ,加 上 有 更強的活 文能 力 和具備 了基本 學試 ,升 大卒時 持換 媒 介語就 不會 造成大大的 問題 。 辯 放 有 是要 照顧 大 多〩 卒 生 而不 只照預 少崁 精 英 。不考慮 卒 生能 力因素 ,不 麼放卒 .災 口 原 理 ,單 憑理 想和 主 丸頭 望 而 冒然改換 放卒媒 介 必 然 會 搭無 辜 的 卒 生 帶來 雜 。

(大 )不 飲被 “英 文重要 ”貝 99F迷 惑

.開

我 國 政 府 首 長 曾 表 示 將 允 許 我 國 大 字 的 某 些 科 系 用 英 文放 學 。 自從 這 個 放 一訊 .趕 上 ,認 為 高 中文 理 科 改 用其 息 傳 出后 ,有 些 華 放 人 士 紛 紛 表 示 華 文 獨 中也 要 時代 文教 學 是 合 時 宜 的 。 持 上 送 親 點 的 人 士 必 須 懿 清 一 個 事 女 ,即 政 府 從 來 沒 有 說 妥 日 民 中卒 用英 文放 卒 , 雖 教 育 部 有 一 再 強 調 要 加 強 英 文 。如 果 在 中午 改 用 英 文放 苦無 理 是 合理 可 行 的話 ,放 育 部應 很 早 就 加 以 女 行 了 。 我 國 交 通 部 長 林 良女 :生 認 為 深 齊 老 師 不 應 堅 持 月 華 文放 手 ,因 為 老 師伯 不 是 活 在 五 十 年 代 或 六 十 年 代 (南 洋 商 報 十 月 八 日 新 田 )。 他 認 為 采 用英 文杜 卒 才 “品 合 國際 時 .。 勢 的 需要 林 部 長 妥 告 訴 大 家 的 是 鈾 中 以 華 語 華 文放 卒 足 過 時 和 保 守 的 。我 目的 目 民 ,甚 小 至 大 學 都 不 是 用 英 文 放 卒 ,照 林 部 長 的 看 法 ,我 國教 育 部 官 貝和 所 有 日 中 中、 學 “ 老 師 都 是 活 在 五 十 或 六 十 年 代 的 人 了 。林 部 長 為 何 不 建 議 日 民 中卒 改 用 英 文教 學 以 己 ’ “ .呢 ? 合 田際 時 勢 的 需要 ,反 而 特 別 用 心 扣 中 ,大 力 支持 拘 中 改制 我 們 建 議 拉 曼 卒 院 接 受 統 考 文 恐 ,讓 袖 中 生 有 洩 會 到 那 里 沫 造 ,林 部 長 使 可 塞定扣 .產 ω 品 中生 是 否 都 是 五 十 年 代 的 。

(t)要 匡別一殺 u和 持殊u教 學措施

某些翎 中有守行在 高 中以 英 文教 半致 理 科 。但這 樣 的牧 卒措 施是否可在 其他卒校推 行就 有 必要加 以探討 了 。在系 問爭校行得通 的 i施 ,共 化李校 未必可 行 ;就 如溧 拜中卒 辯 商科 、電腦課 程很 成功 ,其 中有 一 定的成功 因素 ;其 他痴 中︴試用井 上述採程 ,就 不 見得一 定會成功 。

來看待 放 卒 ,要 區刊 一 般 性措 施和特 殊性捨扣 如 不頹 i際 我們 必 須 用科 卒 的 態度 .的 .成 卒 不足敗 卒有 余 一 的後 果 。借 一已合 日碎時旁 的需要 情 況 ,有 日行 事 ,必 ● 有 堂生理 由而鼓馬全砫獨 中 改用英 文放 是具有很 大的誤 等性和危 害性 !

(八 )為 甚麼要堅持母語教育 一

馬 來 西正 是 中日與 台污 以 外唯 一 保 有 完整 中 小 卒拳 文放 育砫 育 系的 一個地 區 。這個 華 文教 育砫 系之 所 以 送 能堆持 下 來是 因為送 有李 小和華 文獨 立 中午 的 存在 。我 田華裔 不 惜 食起 沉 重 的 負撥 ,#自 力 更 生 ,堅 持 堆謹 華 文幻 立 中年 的 目的無非 是妥揮發 完全的中 小 卒母潘牧 育 。 .、 “ .、 “ “ 抱殘守缺 文翎 立 中學堆走 母語放育是 保 守 ,不 符合時代雷求 有 人形 容拳 .。 . .母 語教育 ,甚 至有 不 少人把 其 i持 上 進見解的 人 是 不 了解甚麼是 狹吐的民族 主 義 .卒 ∞ 苦母話 。 母活教育 看成足 語 言 不住 是 交流 的 工 具 ;而 且也 是 紅 我 和描 述 現 i的 工 具 ,是 忠瑋 的武器 。甸活的 應 用意 味 著升物 砫 及 其 運 動 的認 或 ,詞 語 的組 合意味 著事物 之 間的用 系的建 立 或發現 意味 著把個 U,I的 鍾 發 組 找成 一 個 希密的 士在 、所 以 一 個 人 字握治 言相合子化 逐步認戈 、 同化他 的周 固世 界 。母語 在造方 面能發揮 最 大的功能 。 ,卒 :位 扭 的建 立 、性格和 民族 文化 肉涵的形成 。 ,世 界 各 目的 中午和 小手 ,包 括我 目的日民 中 、小卒 母語 放 有的功 能 是全 世 界 沂 公認 的 在 內 ,都 是 以 母 語 烏杜 卒 媒 介 。我 日華 各 堅持 錐發 華 文箱立 中學的 出全點也 是基 子 同一 個道 理 。 母 語 狂 有是 最 有 效 、最 直接 的卒 罟 工 具 ,道 是技 一 殺 的 事女 ,是 古今 中外的 一個 真 理 。片i● 的強朗 第二 潘 言的重要性 ,以 我代主 ,扼 殺母語牧 育 ,其 放卒 效 果 必大打折扣 最 終職牲 的是 發 生 。 保 持母 語教 育就 是尊 重故 育原 理 ;堆 交母語 放育就 是堆發 基本 人 權 。 ,

過 程中 生 在成長 成長。 環現中 午罟、 有 叩 苗鑫 常 諼袁套翼夤環全琶 里怠 鑫電劈 除了 ,

參 考資 料

深 聲 中 學 近 五 手 吉 中絞 者 放 按 一 比 表 成 撥 (及 格 卒 科 日

)

1991

1992

1993

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華語

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55 58 96 77 93 87 84 88 87

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97 92 95 8 87 8 93 8 91 5 8U 7 71 9 lUU

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國語

98 2 77 8 72 2 93 3 81 5 92 5 97 5 lUU 1UU 88

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雙功課程

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升 學卒 : 理 科班 : 76%( 19/25) 文商班 :652%(3U/46)

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共

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本地 卒科卒院

升 學源 朮 分 析 升 中 文在 系大字 :163%(8/49) 升英 文砫 系大 :83彿 (41/49) :

〔二 〕.4

一

始終 堅持以 手文為 主放 手路線 深 存高中就右全 國 第 一 棵 拜 中 華 易 華 卒 朮 的 高 峰 ,在 去 年 全 日獨 中 南 初 中統 者 中 多項 任 秀 獎 。

,

以 及 越 之 整砫 成 發 榮夜

上 述 掛 中統 考 威 特 任 秀 獎 ,由 大 馬 留 台 中興 大 卒 校 友 主 台 持 ,大 馬 田 台功 每 協 玤 頭 發 。在 推 動 均 才 放 有 ,重 視 統 一 考 試 ,提 升 卒 朮 水 平 的 宗 旨下 , 每 年 頒 發 次 子 者取 任 一 異成 打 之 獨 中 。

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(全

名名 。一 一 一二 名第第 三田田 。 全全 第 目 名 一 一 全 理理 第 )地 地 日 文 、、 全 英文史 、歷 歷 記 。文 、 、 簿 名 目卒手 、 三 、科 科 概第 文 商 田華 好 好 成 竹接撥卒卒 成成成科科 料 朮 文會 會 商美語社社 考考考考考 統統統統統 中中中中中 高高高高初 (成

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二一 二四 五 一 ︿

沬 齊 中學在 1994年 高初 中統 考 表現 中脫穎 而 出 ,以 琇 人 之 成竹 榮獲 以 下 焚項 (一 )高 中統 者成 ● i全 國 第 一 名 。

以上 榮各 的取 得 ,造 一 步 印發 母 語 教 育是 求取 知哉技能 ,提 升卒 朮水平的 承有 效的 冬運 動后 ,決 心 避彷士放珀 的民族放 育路線 t化 的 崗位 ,肩 炎民族 文化 傅承的時代童任與 ,以 華 文 為 主要 牧卒媒 介語 ,同 時注重外語的 ,

苦 !蠹 許 ︴ 搴瓷 荖詹 肇 玉 毒 是 簬 著 置 簽 葽 暴 毒 ,再 ,9U年 9力 復興 到 SU年 代的迅速發展 指引下J9t得 的成就 。

代單

沫 拜 以 統 若 文憑 為主 要 的 卒 朮水平 塞定 ,而 統 考 文恐 目前竹 受世 界 各田 ,特 別是先 進 口列烏大 院校 入 學準 則之 一 ,道 是母獨 中統 考 文恐卒 朮〔位 的肯 定 。 漈 拜 日前 頒 發 沫 拜 大 貸 卒 基 金子六名 食笈 海 外 溧造之校 友 。沫 拜在 1994年 高中統 一 考 中東 得任越 的成 竹 ,註 屆 畢 業 生之 升卒卒達 7U%,而 在升卒的 1994年 沬 齊畢 索生當中 進 入 中文砫 系大年院校 (台 污 、中田 )者 烏 ㏑ 茻 ,進 入 英 文砫 系大年 院校 (美 田 、泱洲 、 一 速 83η 加 令 大 、英 國 、本地 李院 )者 。 .

統 為 上 述 升 學 卒 ,不 但 造 一 步說 明獨 中統 考 文 忍 的昔進 受承認 ,也 頹示如 中畢發生 在接 受十 二 年 基 本母 語 技 有 后 進 入 大 字 院校 深造之 余 ,在 一 定的卒朮基礎 下 ,克 服 外語 #環 ,只 是短 時 間 內的 問題 ,深 齊 去 年 的畢 業生升卒者當 中 ,837%受 錄取進 入 英 文在 系 大 院校攻 詩 ,即 是鐵證 。 沬 母 語 教 育砫 制 的推 行 下 ,卒 生 更容 易取 得任 良的卒朮成就 ,畢 卡卒生皆能項 一 入 拜在 利進 海 外 中 台 、豉 美等 田寒深 造 。日前 ,許 多溧 舞校友 已在 外田完成 大 致 育 ,日 日 服務子社 會 各界 ,為 國 家民族 的發 展 盡力 。

‘

一

(南

洋商報 /2U81995)

〔二 〕.5

深 存中子學朮水平與井發方針檢討 (1995)

爭言

:

深 拜 中華 的辯 學 方 抖 包括 以 下 幾 玷

:

(一 )堅 決 追 社 重 磁 的 井 卒 忠 路 緣 ,以 華 文 為 主 要 放 學 媒 介 ,傳 授 與 發 揚 任 秀 的 中華 文 化 ,培 毒 具 有 多語 能 力 ,有 現 代 科 卒知 哉 ,有 民 族 民主 心悟 的年 輕 一 代 。 (二 )在 母 語 母 文 教 育 已打 下 堅 固基礎 的前提 下 ,極 力提 高卒 生 掌 握 田 文和 英 文的 能 力 ,以 配合 國內 外客混環 境 的 需求 ,道 是我 校群 求 完滿 發展 的重要 方 針 。 (三 〉錐 謹 華 文 蜀 中表 理 化 任 越 水 卒 的 傳 統 。 (麥 者 “溧 舜 中卒 辯 卒 鏸 方 針 ) 深 拜 中 卒 在 上 述 井 學 方 針 指 引 下 井 卒 已 有 十 六 年 (由 一 九 七 九年 開 始 )。 時 至 今 日 沫 拜 的井 卒 成 就 如 何 ?卒 校 的 卒 朮 水 平 如 何 ?卒 生 有 沒 有 出路 ?現 有 的 井 卒 方 針 是 不過 時 ?封 道 一 系 列 問 題 是 有 必 要 加 以 檢 討 和 審 核 ,下 個 定玲 ,以 確 定 溧 介 中學 特 來 的 發展 方向 。 ; 我 們 從 以 下 幾 個 方 面進 行 探 討 :

(一 )學 生 人

致 增 長情 現

683

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(a)學 生人放表

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濂 拜 中午 的卒生 由 1979年 的 415人 增 加 到 1995年 的 723人 ,特 長卒烏 742%。 沫拜卒生 人 王 的特 長 受到 課 室 不足 而 有 所 限●i,每 年都 通 過 入 卒考試 淘汰部份卒生 。沬拜的 生 人 〩雖 不 多 ,但 明頃 可 看到 不 少來長升 沬 拜 的井 卒 具有信 心 。若沬 拜能盡早解決 空間 問 題 ,一 生人無 的特 長什有很 大的突破 。 一

(二 )深 寮的學J+L水 平

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(b)一 九 九 四 年 高 中統 考 深 齋 中學 各 科 及 格 率 與 全 國獨 中各 科 平 均 及 格 率 比較 口 一 九九 四 年獨 中高 中統者 的成鐘分析額示沫 拜中卒 的各科及格 卒都是在9U%以 上 ,而 各科之 及格 卒都遠 比全 田水平為南 ,平 均 高出 16%。 從整砫 來看 ,溧 拜 的卒朮水平是1越 的。 與 其 他 大 型 中 卒 相 比 ,潒 拜 中 卒 參 加 統 考 的 人 裝 算 是 很 少 的 ,但 卻 有 多位 卒 生 在 全 國 六 十 問 扣 中 的 與 考 生 中 名 列 前 矛 。以 下 足 獲 得 特 出 表 現 獎 的 卒 生

:

l例 玉 琴 —— 高中歷史最佳成竹樊

—— 高中馬 來 西亞 文最佳 十名 獎

2劉 振 IR—— 初 中歷 史 最佳成好獎

3#煜 志 —— 高中南崁 長佳 十名獎 4胡 杰興 —— 初 中歷 史 最佳十 名獎

統考成竹 反映 出沫 卉 中子 已達到相 當高的李朮水平 ,同 時也肯 定 了它的牧卒竹效 。

(三 )以 華 文教 學的學校和以國 、英文教學的學校成效比較

下 表所 列烏 三 問扣 中 ,即 深 齊 中卒 、校 X(以 英 文為主 的 卒校 )、 校 Y(以 日又烏 主 的 卒校 )在 一 九 九 四 初 中統 考 各知哉 科 的成 好 。非 常 明麼 的 ●濂 齊 中卒的成竹是瑣得 非 常特 出 ,而 且 逮 較 其他 兩校 來得任越 。由此 可 以 肯 定母語 什卒 生 卒罟的重 要性 ,同 時 也 反映 出要 卒 生 同時應 付 兩套課 程也 會 午 至 學 生 的 卒 朮水平全 面低 落 ,91爭 生的 學習和 成長造成很 大的件廉 。 學校

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歷史

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校 X(英 文媒 介 ) 校 Y(日 文球 介 )

(c)一 九九四年初中統考成績及格率比較 ll

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<四 )英 文教 學降低 學習效果 初 三

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(d)深 齋 中學插 班 生 韓 煜 志 在插 班 前 和插 班 后 的放 理 科 成 描 本 校 一 九 九 四 年 度 高 中 三 畢 發 生 #煜 志 管 是 小 學 六 年 級 檢 定考 試 6Λ 卒 生 ,小 學畢 素 進 入 以 英 文為 主 要 啟 學 球 介 的 中 卒 念 書 。他 雖 在 小 卒 有特 出 的 表現 ,但 在 初 中 三 年 中的 表 現 卻 平 凡 。化 子 高 中 一 那 一 年 持 入 沫 齊 后 成 鐘 突飛 狂 進 (如 表 d所 示 )。 由初 三 至 南 一 道 一 過 程 ,他 的 致 卒 考 試 成 竹 提 升 了47%,而 理 科 則 平 均提 升 例 挪 。他 最 終 在 統 考 中考 獲 六 科 特 任 井 考 獲 全 國繞 考 高級 玫 卒 十 名 獎 。 這 個 例 子 很 i在 的 說 明 放 卒 用 語 直接 影 守 卒 習 的 成 效 。以 英 文教 學 使 學 朮水平 類 著 的 降低 。

<五 )深 芬 中學的英文 、簂文程度佟

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(e)-九 九四年初中統考成結 (及 格率比較 ) 卒校

華文

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校 Y(田 文媒 介 )

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校 X(英 文媒 介

(f)一 九九四年高 中統考成紋 (及 格率比較

12

在全 國和 中統 考 中 ,溧 拜 中子 不但 在華 文科 有特 出的 表現 ,而 英 文科 的成 竹 亦超 越 以英 文為主要致 學球 介 的卒校 ,日 文科 的成竹也遠 比 以 日文鳥放卒媒介 的 卒 校 來得 詮 。 從全 目的 角度 來看 ,日 中 的英 文程 度 比 拍 中的程度 低 ,道 是 一個 芋 i。 SP1考 試英 文 科的 金 日平 均及格 卒 是 5U%左 右 。所 以不 玲 是典扣 中比較 或典 一殺 日中比較 ,沫 升的英 文 -都 ● 成 高 出一般 水平 。 英 文在 華 校 局子 第 三 語 文 ,我 們 必 須 在 本 目的 日竹下看捐 中的英 文水 平 才烏客拉 若 拿 以 英 文 烏 第 一 語 文的 日 求 的水 平 來指說 扣 中的英 文程度 低是不很 科 小的 而且 ●造成 jI。 誤 ,

(犬 )深 芬中學學生的英文亓嗎 ?

溧 卉 中午南 三 辛 古生是否 會 因為英 文字扭 不好 而防壞 化伺澡造呢 ?我 們 從可 以 收年 到的我方面的 女料 來探 討 :

﹂了◤

漈 齊畢 發 生 除 了到 台 材 、日本 大 深造 外也 有 不 少到英 文源流 的日 寒念大 味程 。 近 年 來到 有 n日 象 的 卒 生 不 新增 加 。過 去 已有 不 少 生 學成年 來 ,日 前在 各日英 文原流 大卒求 卒 的尚 有 35人 。 一 一 一 ‘ 田 台 加 系

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濂 拜 的畢 發生到英 又源 流大 念書不但可 以 免展英 文的汗瑛 而且 送有任越的表現 。 校友徐 文洋 、女 田筇 、陳 碧琪 、卒 象俊 參加 英迪學院共田雙功課程 ,由 子成接任越 (全 年平均分〩超過 875%)而 榮獲卒院榮巷獎幸 。 一 艸

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(h)1991年 至 19肌 年 深 齋 商 學 院 LcCI高 級 商 科 考 試 成 組 分 析 表 到溧 拜商卒繞進修 商科 的卒生 幾乎都 是來 自日中的 中五辛古生 。沬 介中 卒上午古 后t一 留下念商科 的人無 不 多 。由 一 九九 一 年到 一 九九四年 只有十三名泳 卉件先 生 參加 LCCI商 技商科課程 ,但 其 中卻有十 一 人 者狡 全 科 文忍 ,及 格卒途 “ U%。 在 同時期全校 者 一 獲全科 文恐者 只有5U哨 。 〦送 先計發 明溧 井 中卒 的高三 畢 發 生 有能 力忠付 以英 文放卒和 以英 文作答的年甘採 程 。此 外也頭示漂 升年生的卒朮表現 一般上 是 比 日中生強 。 澡 拜停統 生 不但 能 以 英 文學好 商科 ,而 且 表現特 出 。湯勝 昌校友任 LCCI商 技商科者 試 中考獲攀 濟科 世 界 第二 名 ,謝 志浩 考狡 5科 特任及商紫崁卒全 日第一名 ;外 琪明及鄉正 生則者發全部6個 科 日特任成好 。 上 進 的統 計女料說 明溧 拜卒 生的 英 文程 度 有 一 定的水平 ,而 且也比 升有能力造像英 文源流的 大 課程 。 一

(七 )肯 定 井 爭成就 nv

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(i)深 齋 中 學 自從 釆 用 獨 中 統 一 課 本 以 來 的 高 三 畢 業 生 升 學 統 計 自從凍 升 落女董 放 尊井 李方 針 以 來才頭 著 的有較 多高 中辛 苦生到 日內外大 濂造 而且 其 中不 少 已學有所成 。所 以 漂 齊 的辯 卒成 tL是 可 以 肯 定的 。 rIg依 本校 送有 許 多 不足 的地 方 需要 不 好 的加 以 改善 ,但 磁 的 來託 ,潒 升 的放 手是成 功 的 ,溧 升 中卒 所培 訓 出 來 的 生 不由 在 卒哉 上 和語 文能 力〦 都有 一 定的者 I。一故沬 中卒的卒制和辯 爭 方針 的 有 效性和正 確性 是可 以肯 定的 。 ,

(.,N>封 古

一 中采 用英 文致 理 科 課 本 誅 題 的 苨見

啣

封 子掛 中高 中表 理 科 采 用英 文本放 手道 一 課題 引起 本枝老 師伯 密切 田注 ,同 時也產 生 了許 多疑 問 。持 換 課 本封 牧 卒 的影 午重 大 ,故 特 召 開崁 李科 小組和科 卒科 小組琳 席● 議進行商討和遙取老 師們 的 意見 。 老 師們 從 放 卒 效 果 、李 生 卒 習 能 力 考 試 及升 卒等 各方 面的分析 ,探 討 未 9n英 文課 本 的利 弊問題 ?

齟

老 師們 一 致 認 為弱 中的崁 理 科 用英 文課 本放卒 會 弊 多子利 ,故 華 文新 中須保 留采用 中文〩 理 課本 其理 由如 下 (一 )母 語 是 最 有效 和 最 直接 的學 習用語 約 中是華 小 的延 好 ,如 中 生 的華 語 、率 文的 掌 握 和應 用能加 都遠遠 比其他語 文強 以華 文牧 卒 ,卒 生吸 收知或快 而且 直接 ,也 較 容 易理 解 抽 系的無 理概 念 。 ,、

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(二 )用 英 文數 理 課 本 造 成學 習效 果 差 、成績 低落 在 中卒 階段 ,學 生 升 英 文的 掌 握 程 度 有 限 ,返 不足以做 為放手 用語 。用英 文放 卒 必 防礙 學苦 ,降 低 卒習成 效 。 衈

本校 一 九 九 四 年 度 高 三 畢 幸生 #煜 志 曾足 小卒 六 年 放檢 定考試 6A卒 生 ,進 入以英 文 為主 的 卒校 ,他 雖 在 小 卒 有 非 常任越 的 表 現 ,但 在 初 中三 年 中的表現 卻平 凡 ,化 子高中 一 邪 一 年 #入 溧 齊 后 ,成 鐘 突死狂造 。由初 三上 高 中 一 道 一 過程 ,他 的玫 卒考試威好提 升 了47㎝ ,而 理 科 則 平 均提 升 44S%。 化 高 中三 年係 持 任越 的成竹 。井在統考 中若獲 六 科特 任 ,高 級 數 卒 ,化 卒和 物 理 皆考獲 Λ1。 這個 例 子很 i在 的說 明伍卒 用語封卒生的卒 罟的影 字 。學 生 以 非母語 來做 為李習的 工 具必使 卒習效 果大打折扣 。

(三 )犧 牲 中下 程 度學 生 、埋沒 人才 在掛 中 改 用英 文致 理課 本會造成數 理 科 的成 好 全 面低 落 。 本校 的 考試成鐘 分析 本校的理科 生 中約 有 5U%是 局 子 中下程度 者 。道批 卒 生將首 甘共沖 ,很 可能就 因語言的陣 璨 而不 能 完成 中午教 育 而 斯送澡 造 的械 會 。敬 卒措 施 直接 四系到手 生 的 命 運和前途 。●l 一個 中年 生 來託 ,確 係煩 利 完成 中卒卒幸是最稱技 的 。 ,

(四 )能 以 英 語教 導 數 理 科 的 老 師越 來越少 英殖 民時代 已成 過 去 的歷 史 ,吐 著 英殖 民的消 失 ,英 文在我 目的地位和 忠 用的程度 都 已大 大的 降低 ,所 以 我 目的英 文程度 的 降低 是 必 然 的而且這種情況是不可 能扭∥的 。 本地 的大 卒畢 辛 生 的英 文程 度 都 不好 ,大 多致 無法 以 英語 表達 。到 外田留卒的卒 生郎 是 14

造像 工 科 和 企 管等 卒 索課 程 ,極 少 留卒生 會踏 入 如 中 。所 以若 以 英 文放 手 ,師 女來源將 足 一個 大問題 。

(五 )現 有 的學 制 也 能 確 保學 生 到英 文 源流 大 專升學 經 過 多年 的 i踐 ,發 明澡 拜 中華 日前 的井 卒 方 針 是正 #和 有 效 的 。沫女 中卒在歷屆 的 考 試 中 ,大 部份 的卒 生 都 能過 用 而且 能以 好 濂造 。潒 拜 的制度 不但 能培 有任 I卒 生 同時也 能照夜 到 大 多裝 的 中下卒 生 。溧 齊雖 煞 是 以 華 語 ,華 文烏技卒媒 介 ,但 本校 生 亦能到英 文砫 系的 大 年 溧造 。事 i也 發 明 ,本 校畢 于 生到 外日留卒都 不 ● 因語 言帝 嗓 而 趕 不上 ,相 反 的他們 都 能 以 及越 的成 撥 完成 學 *。 近年 來有 不 少本校畢古 生 參加 英迪卒 一 院所 舉辯 的 美 田雙姊 謀 程 ,他 們 都 有任越 的 表 現 ,有 多位 卒 生 榮獲註 洗的卒朮任異獎 ,

,

道 一 切說 明本校 的制度 和 井 卒 方 針井 不 防沒 手 生 升卒 。本校 的井卒方針發 明是符合卒生 利益 的 ,其 任 點 是 占主 守的 。

(六 )以 改 用英 文 數 理 課 本 來提 高英 文 程 度是本 末 倒置 的做法 ,得 不 償失 學 校井 學 必 須採 緊井 卒 日標 ,地 不能 合糊 。無 理 科 的狹卒是要 卒 生 最有 效 的吸收崁 理知 或 ,所 有 效 學措 施 包括 所 采 用的採 本 必 須 展務 子這個 大 日棵 。通過無 理科技 卒來提 高英 文程 度 是本 未●l巨 的做 法 。事 i上 ,無 理 科 用英 文牧 卒升 英 文程 度 的提 高 的作 用是 很 有 限 的 。從 月 中統 考 的成 接 分析 中可 以 了解到 ,以 馬 來 文放 卒 的 卒校 的馬 來 文科考試 成 按 比以 華 文 爾 主 要 放 卒媒 語 的兮 校 返 不如 ;而 以 英 文放卒的卒校 ,其 英 文科成 竹與其 他 學校 相比也 不見有 多大差 異 。

(七 )克 服缺 點 的 建 議 進 入 大 年 沬造 ,無 可 避 免的卒 生要接 爾英 文課 本 。到英 文源流 的大 溧造使要遵應 以 英 文地 課 和 學 習 。在 初 期 學 生 會 面 升 一 些 因雜 ,道 是 必然的 ,卒 生也要 有 心理 準備 去

克服語 言 的睜礙 。為 了夜 卒 生 習慣 閱鼓 英 文版 的無 理 古本和使 容易道應進 入 大小的卒習 一 環 境 ,卒 校建 議 f..高 中理 科 班 訂 貼英 文無 理補 充鼓 本 。此 外 ,在 卒 生 者 完統考后 ,路 子 卒 生 密系的〩 理 科英 文輔 等 。

〔二 〕.6

19螞 年停先 班各 年級各科 節玫

每 節 4U分 鐘 π 備班

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校友 會及 象長代 表 (各 3名

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士 手 長 一名

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委員什 各 區曲 理 執 行 秘 書處

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忠 發 委 Π台

刊 磁 務 四名

正 副 財 政 各 一名

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正刮 征求兼 功 烙各 一名

名

正 則 查 賬 各 一名

普 通〧 中

送校工作小組

竹助 人 代 表

竹助 人 中 委 台

二〕. 8 〔二

致 理 科 改 其文本

深 心全使 手在意見 調全 自本 校 士 事長 胡 萬年 向 外 公 開全 表言 9工 考慮 妥 將 高 中文 理 #本 改成 英 文本后 ,即 刻救 起 了一 好 全 日性 的文 理 課 本 爭議 。放務 走 就 此 採 題 向全 枝 生 調 查 以 了解 李 生 封 無 理 改英 文洋 本 的 一 任 看法 及 感 受 ,由 詞 查持 呆看 來 ,初 三 及理科 的卒 生 封 此 味是 的 趨 受是 尤 其 直接 及濂 切 的 。 一

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編者注 :以 下的意見 ,由 學生自由發表 ,后 由校方綜合生理而成 。 9●

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功 所琚深有民波就是一坊準故昇田銳若胡万擇提出的 “ 由中一理科采用英文豫本 何遠的大辯捻°速妨拜捨 失演上芙系到接受不接受和扒行不扒行i鼓 忘在9° 年代狙中笈央透助中患隼提出的亦半路我的何班° 送切群捻首先由深帝中半Ii忺 胡方彈9挺 ,以 他力一方,以 深有申學 ｜全十多名上●、校女、缺取貝 校友 、 、家女力男一方,迸 行了力91三 ↑多月的公升辨拾°可分力三↑价段,爾 途如下 :

第 一 玠段

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:胡 万 努 挑 起 爭 捨 ,主 功 迷 攻

6.! 深帝i卒 舍是在每兩年的年初政逸,兩 星期后炙逸°l。 U.年 底,I日 居土卒全籽任澣之吋,胡 万係改用英文 踝本的卄划巳在育淹上和行劫上送行都署.准 各弧注一茹° !2,IΘ US年 6月 i● 日亡●舍政逸,七 了兩↑月至6月 ” 日妳i逸 °其河,忠 努女工井多次催促規万彈炙地,古 至 〞 城好升舍日瑚和舍狄供怪,他 一再推托,不 予理舍°在送里,胡 方係力了好爭共現他的 “ 英文豫本 卄划,不 惜達反革崔規定,司 馬超之心,日 十分明且°

〞 〞 〞 !.g 在友遙之前,胡 方佯拋出他似定的工事舍 “ 菜華 ,聳 果,介 別人逸沒有按 菜羊 遙出,大 表不油°原 〞 ” i● 來,他 是以欠遙 菜羊 采衡i他 在土 舍的勢力,作 力他部署工作的校接°

i4 1-都 在怡保分之路方友机描公司后曲侍一幍is英 宙之新校地,在 意分女王辣等秋嵌她理下.地 央已有眉

目,校 舍新日田也已餘就°方了使速次在新校地上的是校卄好不至威力薪兩次郎祥的空雷不商,有 校深帝校芒 ,因 此特射征待胡方偉的同意,都 二其卒在lms年 牛入新年前后召升尤者舍,正 式宣布深帝走校。但是迪了几 “ 〞 “ 〞 H# ↑月,同 伴是一↑胡方佯,突 然出入念表地宣布校國 方向不好 和 不姼#希 ,下 令重新餘囡°送●● 〞 6了 朗氏家長式強浙執行,交 幻英泌的作風.更 i好 的是他是決心要共我他的:言 : 不致交課本不足校!”

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在如研上,反 邁吋,一 并把±爭舍日下的各↑小組的成長一起齒出,然 后召升新土6舍 第一次舍拱°但是 ,此 ● l胡 万悻內心男有打#,笈 逸之后韜口不提小姐姐成和召并第一次上卒含的事,私 下和几↑南扆i6南 甘 “ ” 和都暑政交保本的步賺°特別是′胡方鋒主油地汏力,教 育小組是阻時他共行 英文採本淹 的主要#帝 ,忿 “ 〞 飲除掉故古小組而后快°在送期何,什 么故宙小姐 枚力太大 ,要 取消放有小姐,要 改組放有小姐,把 他的 〞 人播迸來等錚,特 何不●i出 現,企 囡授開崁小組,威 力推行 “ 英文採本捻 的工具° 〞 第一介分發行莉一一所,9“ 重大直布

i6 9月 四 日,胡 方鋒求自逸定此日期擊行重i● 就取典札,并 逍塔耳孕昧扭排盟各和易準#劣 洲的固、9H洪 尿 〞 〞 參加.在 舍上拋出他的所汨 重大宜布 ,即 由中效理化改用英文踝本°除了卒先准各好的汝汫帝之外,胡 方 “ 擇遜直布: 民政竟已有入在我們i卒 舍里面,在 道皆的● i侯 ,為 準也泣皆派人透來,互 相合作!〞 於是 ,一 切大群捻于蒲升始了 !

” 必須明由的指出,胡 方係 〞 英文煤本捻 的宣布,仄 采沒有在li舍 上或小組合乂上提出,甚 至達私下也 沒有和±卒交換念另,純 粹是胡方併南南在上的↑人行助,完 全造反齒數的民主原則,也 推由了在l。 抑年土6 舍通道的亦學方針°

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“ 〞 胡万蟀十分明白,他 的 重大宣布 在上卒舍肉、校方、杜全人士方面舍避到強烈的反時°因此,他 迫不 怎待的笈劫與捨,留 追方勢°第一介跳出來支持胡方彈的是li● 舍財政丘志孕,以 及梁年就等.加 上一些胡方 “ 〞 〞 〞 〞 〞 〞 〞 佯的 老友 °失琢上,是 胡万彈安排英 御用文人 去 坊何 丘志牛,穹 成洋洋大別的 特坊 ,田 文并 茂地兄校°

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〞 ” 此外,胡 万年本人在深菁校友舍8月 日 田錶深帝竹之夜 安舍上,和 8月 l。 日深帝汝師市去舍上,避 升 〞 ,再 而三地妙他 英文媒本捨”拎鈑,來 勢油油,日 中元人° 普分之怠的是校大卄和錚技不淡,一 而再。 I.。

ii° 胡方好在8月 l。 日放卯市≡舍上大放切切之后′放師代表余舜荃老師起來友表玵英文滜本的︳法,反 胡 “ “ 方彈的言梵°引起胡方像功然大籃,捨 迂交克民,南 方 洲〃了放加一份,方 言要玥老師到他的亦公室 淡活

鍰和加商的方針 〞 i li 重事舍忠努黃並森和則忠努夌期的一方,堅 決反R● 胡方鋒的 “ 英文爆本淹 和他的地殼作法°責、羑等 〞 一方力了固筆,力 了遵免捻爭迸一步惡化,使 深帝遵到更大的仿害,他 們采取了 “ 璦和 一一扮商 的方針,即 “ 〞 止捨 ,以 停 爭公升化 疑和紫孫的丙都芞氛,力 坐下來迸符求同存昇的內部扮商解決 樹造案件°

lI2 及、夌等一方格守和生持立場,至 八月尾一直沒有在技上友表任何言拾迸行反致,在 內部邁i± 各种可能 〞 渠道迸行接蝕和交換怠兄。在典淹方面′正面反駁是由8月 初并始出現,由 易放和甜榮珍兩位以 “ 深帝前懣夯 ” 名〤友表的,仄 母潑母文放有的立功,批 坪胡方偉的 〞 英文賺本淹 失則是把油中交力英校° il3 以口福海校長方首的i。 位有攻老師,8月 中上#重 事次,要 求以深有的利益力重,采 取民主扮商和科學的 ” 方法,解 決i事 部亦學路我之分歧°胡万揮沒有直接回答°私下持采的反庄是:校 故 〞 不听活 ,反 肘主拳次 li4 接著,象 次、焚H● 人等友表正面獄兄,成 銘的兄者技端,駁 斥胡方鋒的潑拾°但比技起來,胡 方佯的 〞 〞

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II6 8月 2。 日,文 亟殊、茇翔、洱福海校托和林雅財等人,在 丘志半府上和他商討亦半路鑯和解決捨爭的途徑 °丘志半研左右而言他,避 升路鋨和深常受到技苦等迫切何輝不淡,繁 而在狙中生的回舔出路錚方面,大 凌特 淡,表 玩t元 憸云°

il9 先拾如何,取 方的第一次 “座淡舍〞(非 正式的重事舍〤〉,在 女 交等一方蟹持下;8月 ”日在客月公 、 毒皆羡免菼嚭最疆嗧≦榮爹詳 加堂璧舊星垮孟毒尹霖要硻在馨雀靂『稙跾尹薷努磋巖嫈案詹翟器署早如確奀 〞 “ ” 教, 交、友等一方要求召升 〞 座淡舍”,汏 力是 〞 陷阱 、 留發 °速反映了胡方鋒在 〞 芹勢不可一世”外 〞 ” 表下,心 處理ㄎ的內心世界°在送扴段吋1.9肉 持出的 有人要打倒胡万愅 的持回′也是遠↑心恣的反映 。 〞 i曲 在8月 〞 日 〞 座淡舍〞上,女 、茇錚一方表明 〞 發和 ——扮商 的看法,要 求胡方鋒一方停止在投上造努 ,以 便官道有利奈件,升 始內部甘捨。蜃然胡方舜沒有反91上 途看法,但 含〤并沒有送成任何具体的決定° 第二↑分裂有劫一一客居公舍的 “〤決案”

ii3 8月 “ 日,宙 房客月公舍理事舍狄決:要 求深帝生事會椅理科政用英文裸本.不 用悅,速 是在胡99+主 使 下得出的決定°逑行劫推稱了8月 ” 日 〞 座淡舍〞幵始出現的9T● 气氛,而 且是胡万蟀分裂公事全的第 尹重 =↑ 步賺;并 且并準固千瑛校政的先例,迸 一步使淹爭藩化。 用天,南 洋商技在昱著版位刊整 〞 客居公舍姓狄深需明年升始采用英文裸本〞的漸淑性新同°昆然,速 又是和胡方蜂有失的。速不但引起準故界碎然′而且達胡万佯降當內部的几位商房重爭,也 又伍切 9地 拍桌子 要找出笈出遠荼新同的 〞 主角”°本來.客 屈公合理事舍快決定不友布新同,可 是,新 崗坯是出來了,而 且政 〞 〞 交成 明年美行政交採本 ,可 毋胡方揮發強到了什么程度 !.2°

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I.2i 辱管戈、交一方苦口婆心,爭 取內部解決 j但 是胡方鋒一再摘分裂,一 音孤行.如 果在公升典淹上饈象 n不 利于深商,反 而使深帝受到更猖狂的破坏°8月 m日 ,黃 茇等一方友表了淹爭以來的第一 保持沉狀,● ● ↑ 、 公升文告,指 客居公舍的決洪是不尋特的 “ 弦外之音〞,苦 意伊大事恣°要求回到內都解決° 〞 隊松生的 姆解〞

122 8月 ”日,在 王6舍 內部取方芙系日益惡化的帝況下,森 州土聧金主席隊松生和全國準校校友舍發感主席 周示英女士下來怡保,舍 兒女、茇等人以及胡方彈,蔗 係充瞥告伸達,消 解捻爭° !23 8月 8。 日,陳 、周兩位再次來恰,華 有取方第二次 〞 座淡合”,他 們是以↑人身份正式迸符另解°Ⅸ決∫ ” 取方停止公升淹爭,深 本何毯交錚特別小姐去忖洽°味松生坯提HI.深 帝三卒舍泣普姓立 〞 竹分l;舍 ,以 “ 〞 “ 取代示來持之有效的 校分促迸委貝舍 °迪后,他 在技上表明, 有余件吋,改 交堁本是一↑但待考慮曲娃 ” 〞 Ⅸ °昧松生既然同意胡方彈的兢魚.而 又仄中迸行 “ 月癖 ,速 是令人女拜的°

騧 的 煰喝臃 錶 里 抗 舞 翇 易 鷗亂 塔音 F該 雞 磝 緯 雞 縣 離 甲 l加 責、交一方力了爭取事件繫向好的方面友展,最 然面肘胡万佯瑛抗,坯 是秋嵌地草姒了一份共同文告, 通遊丘志準征求胡方像意見。U月 4日 ,在 共同文告的現魚尚未迖至 致怠兄吋,圮 者舍在胡方悻要求下合促地 召升了° 一 ° 巷土方塞毰晨早毒吉基蔧箛袈泵駕晝憲鞶馨暴艼妻 堇奪里嘉星麓重釁盡疆聶勞靃鏶藉商窉呵囂爵耕鈺荽社委 ” 交深本 一市;要 求在胡方擇辨活迪后,共 同文告必須在圮者舍上公升友表°丘志孕力了赶看出席記者舍.合 相地答泣了女、夌一方的渱魚°(在 送里值得一提的是,胡 万鋒的汝汫補是由殊松生扤氅起草的〉° j不 允許友表共同文告 第三不分發行劫 一一性●

i” 事女剛好相反°在胡方偉一字不瀰地念完了他的汫帝之后 (〞 按都就班共行政交踝本〞-市 并未掰摔) ,即 阻止黃、夌等一方友表共同文告°一位測交爭長協言: 〞你們可以自己召丌圮者含!〞 送昱然是利用文 、 ” 羑等一方重事出席圮者舍帝況,企 國詞造 “ 一致同念 胡万舞的 〞 按部就班共行政交深本〞假象的一↑部署 送是+9I万 彈在丘志準扮H● 下分發三事舍的第三介尸三步味

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im 式、茇等一方忍元可忍,退 席抗〤′決定在下午另r9召 升杞者舍°絰合促召集,共 有八位重事出席些天 下中的圮者舍,指 出上午胡万鋒的友言純粹是代表他介人,不 是女卒舍的一致看法°胡万鋒必須筑起分發i事 舍后果的女任° I.四 文 夌等一方退出 月4日 上午圮者舍后,胡 方鋒等一批高房i事 留下來,忖 捨后事,汀 福海校次也在場 、 。斥校長: 〞 °胡方彈竟然日出狂言,怒 如果要做的活,校 長是可以失行政交裸本的°……分裂重爭舍的交任垃 皆由校板久起! … 〞些助引起一些在場的重事的不滿和反駁°真是狂妄到了放魚 !

” 發主卒含 的流言,要 求胡方彈舜拜送介尸三的指交 〞 有什么蛪翜晨拓F靜 混尹蓊勞霹提架吾隹衍器屬F茗 萿籃 色在螢爭舍上澄清,只 各位在 “ 有美生事 面前 (即 胡 万彈作出描友時在場的i手 )解 拜 迭又是面子何題° 。

生三血撰 :正 面其捻四起,胡 万棒持攻力守 ’ ’戶生了兩↑效果 :一 是示店了他自己背南扭中亦學路幼 和去蜜懘琴銘話 ξ 著黠求駐甲甲投留毞騱毀話砝每翠 二是胡万褲一再的出永反恭、自以力是的表現,埵 下了 女卒、校次 、放取貝肆取的因子 ,而 送一連串的群朋反ㄝ采引起更ㄏ泛 更強烈的反由,每 一↑文告和青明都 、 肘准i● 胡方舜的錯琪思想和奻裁作風° a.2 8月 ” 日,深帝前任校長昊建成友表 “ 致朗方揮的公升信〞,在 扭袋典捻走向上起了秘嵌的作用 速封共° 。

英曲挨信,釵 迷了昊建成校次和胡方鐸重爭次在深話共卒五 六年所友生的重大事情,接 霄了規方仔在亦半路 、 ” 鋨思想的繫交,i程 ,批 判了他的 “ 英文課本拾 失別是女族學校路鋨°送些活生生的事失,雄 辯地駁斥了胡万 “ ” 像所好 在不形晌母潑放菁前提下.提 高英文程度 的虛榜性,打 丌了9+多 人眼睛° 〞.S 另一介促使洽爭特化的重大因素是上忘主席邱全強先生先后三次友表的淡活 (8月 lU日 ,。 月” 日及9月 困 日〉,把 三潘定位力 〞 肯定母面的功能,提 升固英文水平〞, “ 面時準活牛文友擇巨大成力的吋代,n●9歡 中 亦學者怎么自新形矽了?” 并強渭1感 今后持延聘回外第二活文寺才.以 便提高效中的英文水平° 第一次重卒舍洪 鍌鈕威貧:° 星〔楚吾爭傷鎗菑瑩單套等扇′Γ在蔧F暴 翨雪舞裝弄舍蕃要靠鋒亂F渣 疐翠鋆受孟雷訂石 竺裝 〞 尾巴:胡 方鋒仍然堡持 〞 按都城班央行政交棵本”°此外,舍 Ⅸ在 “ 其他 攻下丘志年年商房重事又重提內部 “ ” 到紛,要 求致函吳之威校挨 管好丹中牛蝕中,不 要管深菁的卒 .等 等°遠近明,一 方面,只 要胡万揮愿居 ,扮 商是可以得出一些秋被成果的｝另一方面,他 仍然久隅政抗,元 者回共° 一

外

几介路我的失辰何題

2s

在 月m日 重事丟伙前的兩↑星期內,黃 、羑等一方直接和胡方摔迸行了交換意兄°几↑本辰的何題麼普 。 在送里指出 :

” “ Φ爭拾的余多言捻己怔明 英文裸本拾 是撥洖的.位 普砍摔 替之,即 正踝以準文本上踝 ′英文本在棵外捕早↑胡万褲的回答是: ” 文本棵外捕早的形式.不 迂,你 n● 可以去技。

〞 〞 按部鋨班 的尾巴,并 且以新的安排代 〞 我面子河題不能放下尾巴;不 能同意英

,只 兩下一本準文的事失……?〞 答: “ 你是悅我出文準文 @“ 胡先生是否明白,理 科班政用英文本后 〞 ,如 果歡你所悅的瓜高中9r始 政′盤中就交色了四分之一 教育9〞 胡方鋒期紫面孔,青 色俱仿地現。 非也 〞 如果仄初中升始政,就 去了一半…… ,胡 方蟀元言以 ° .

“ Θ何: 胡先生是否明白,i︴ lU是 英文母靜的水平,相 普于霄采文之于準小的馬來西正文的差舟:… …? ” 〞 〞 胡万鋒玵此昱然不盡了了,目 慶口呆,答 非所何的沈: 我只要拽中華╨生能汫流利的英文就滿足了 〞 ” 速怔明,在 胡万倖曲子里.英 文水平究竟亥以iii9或 汫流利英發 力衡重狋准,連 他自已也爾不清. “ 〞 他提出了 胡方鋒模式 取軌鬧概念:南 中理科班分力采用牛文本的準文斑和呆有英文本的英文班° 速是在現有形形色色名你 。 、內容的放軌鬧之外的又一新品神° ” ” “ “ 胡方係提出建立 呼分生事舍 ,自 己箏握主枚,取代前此生事舍居下的 校夯促迸委真舍 °送↑以資 “ ”,迪 並珠力扮渦主任的 校旁促迸委員舍 去一直采領早音居下的各介小組,肘 深話十多年采的軟、硬体娃坡 作出了反社°

26

〞 〞 胡万彈提出自己jH任 新淡立的 特別寺案小姐 的主任i以 ,i淹 路纖淹爭的同題。他遙不客芞,自 已既是 法官,又 是被告,達 民主的基本常洬也投有°

29

2.8 把以fuX首 的所有南扆鼓卒都塞在詼言小組,威 力有三十多位查事成長的最大的一↑小組°胡方偉的杈力 玩念瓜求是亡本含糊的° 〞 “ 所有速些I9日 重事舍之前友生的事情.感 起來悅,就 是?月 四日 重大宣布 是手段,目 的是奇取螢事都 “ 〞 分 “ 的m9f杈 力,然 后,回 迂共來, 按都就班 地按自己的意撼和方式ir.政 澡本。換句活悅,就 是 天子 自 〞 “ 已竹 “ 政交 或 笈辟送劫°

2.。

推由主卒舍共同尹明 力了助止胡方佯悅了分,取 方在±卒都共同方明上空名,以 表示憸者遵守°其次,放 方也迷威扮狄.不 9I万 舜信口升河,共 同方明直接友紫報榕以公布之°但是,胡 方舜坯是不能兢規矩矩,首 犖行圮音舍,以 遵免● “ ” “ 〞 ,他 掰摔 主卒舍 三介字〉,斑 后,他 又汰力最好由他在 先 汏力共同方明位以 深帝中苧芹明 名又袋表 ㄑ 公升汫活中友表°江山易政,本 性薄移 2I°

!

2It iπ 主日,。 月” 日,● 劈主駁舍在佮保擊亦牛小三帝作文比狂,胡 万像以上聧告主席的名〤汝汫,淡 的 〞 卸是深有捻爭的何屈°他悅: 我放力英文深本可以何接提商英文水平。......要 推行送一措比 ,非 一胡一夕可 亦到,座 多加研究和准各工作°因此,崁 校 (深 帝中苧)一 小金已針好崁描7,送 致扮狄如下:...〞 胡万捧i 〞 “ 然●樹#白 ,把 共同方明悅威是失行英 按都就斑政交堁本 的扮狄!螢 一↑人大Ⅱ狂妄到放魚吋,他 的主丸 就是赤︴祺的元知和言而元信 !

第 三 玠段

:埋 在 沙堆 里 的能 筠

3.I 在速介盼段里,批 駁規万蟀的言捨,似 乎天天兄報,正 又的呼有四面八方面采,胡 99¢ 除了頑固之外,已 陷子旡力格架的地步°胡方仔的大地鉖于任下來了°

32

月田日,● 播海校K皇 上辟取通知。原因是不堪胡万摔研作胡力的千扰以及本末樹且的英文亦學路我° 。 辟取在l1月 ”日生效°接古,。 月小日,目 校長呆承顆老沛也皇面肆取°

33

兩位技次薛取的消息一銓在技上特出,9劫 了全囝牮故界,胡 万偉一手弦飪的捨爭并始走向它的反面,可 〡 袋了一連串 深有前打古°

%

“ 〞 抗留 校次

樊姿 尹 塞 署 雱 尹 磊 琵 器 志 普 ≠ 甭 暈 各 豺 鮤 牙 暴 量 憂翠 粵 括 聲 多 岊 最 :電 量 雷 量 貫 譬 堊 青 魚 堊 雷 。 奢 尹 孟 筷 苕 琴 最 工 弓 貫 哲 譥 甚 享 居 ║至 婁 堊 妻 謈 盔 誓 吾 胃 譬 婁 書 曇 鞤 吾 菜 萎 會 胃 舊 臺暮 書 暑 雲 單 蔧 囂 事 籍臂嘰蘳 鑫曙攤譯貯璻 F;婪

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尹 點罞 鉐 尸 銎

盝鏾

尹 荓靠 蔓 醫 醟 人 暴 各 槥 尹 ● 鑫 倫 芸 奠 是 五 箏 意 努 安 棄 品 棄 昺 算 率 董 箠 奎 發 梁 里 垂 星 樖 右 霸 伊 金 韋 誓 楶 霪 再 ㎡ ;

｝ 盃 姦 質蓓 奠 危 慧 孬 甃 毒 茨 竟 孬 Γ 普 蔚 石 會 笛 籫 菌 :金 量 手 音 言 審 斖 量 重 景 ● 慧 勢 蔧 蕃 營 器 著 暈 音 誓 會 聿 加 蕃 ｝

3i2

丘志牛也采湊一手,悅 “ 都是狊走成校次湨早了深帝… ”,被 批駁后,即 又香汏悅迎送洋的活°

摔的效晰盤冇和千頂校政何毯上犮言‘ 〞 狙中是準文 生 中苧,祭學昇番寶磐 罘戶穩宏青鼇甚夢蠜全毌屬前笨居 蹭研……〞°在舍上′胡方條午一批南房ii● 成了盎中 之士,完 全元法回答放取反連珠翹的交何°

,± 卒次被鼓取真田攻而沒有回古之力°本來是忖洽 挽留校違裔堪戶爵孬丟翠翕劣篷技著營栗寄罷寺霆喬三捻 居出兵体的答案。 十名1事 里肆

吝 盡 纆轟蠡飆 齲巖蹜鵩縊 段落°

鞿 鈾韓

S年 新故菁法令行持出伊,力 了固聳的希要,女 夌等一方主莉地格爭捻告一 外,形 喃牛故深近的l。 ● 、 is名 故取貝皇肆

;賀 簷 為 u正 笠 藞 聲 監捲 嶺 曩 崇 景 翌 F爹 霥 需 琴 羞 躉 奢 營 尹 秀 霈 芽 憲 違 軍 萃 盂 聶 凳 聱 翥 ,扭 牲了花ll和 退休金之利益,力 準放均躬零瘁的 神翠 喜 骨 發 華 毠 蟗 F尹 I●

,

29

3I8 校K、 重爭、放耿真一連串的薛耿是各自狙立的有功,之 并沒有任何互相串敢的美系°在客溉上,起 lg●

了功貝杜含與洽,狠 羅暴好打苗胡万鋒的巨大作用°此吋′在典捨上,胡 方鋒城了罪魁褵首,仄 噯 米逗功領 ” 〞 /胡 家 /天 族〉可悲境地 袖 的形象墮落力 族K” (客 屇′ 。 督隆深需校友加入哉園

.

31U !。 月6日 .雪 陸深帝校友代表國下來怡保兄洋福海校K和 胡方舞,了 解情況.并 皇上要求胡方擇挽留校女 、重事、故取見的信°之后,他 n● 逢象友表蔗明′召幵圮者舍,立 場蛘明.力 深有校友材立了好榜祥. “ 32。 同日.前 期校故隊千福和國舍〤貝王添庚采怡惆解°胡方鋒升他(l悅 : l。 名群取重事如果回來,£● ● 就退出!〞 如央地央我了他的各言: 佛 我不致.不 是你走.就 是我走!〞 ” ” “ 32i l° 月8日 霄準林良失在技上友表炎活,支 持胡万鋒 “ 英文棵本唅 ,呼 吁散胑見 不要拓易辟取 。林良 共的規魚与立場,和 胡99¢ 的凡乎同出一堆°遠近明胡万舞己今非音比,他 的立場、思潮已接移到那一方去了 ,迒 商了民族致常和音日与他共同資斗的準教臥伍°

3”

#禍 海校長友文告駁斥林良共,如 果英文像林良女悅的那么重要,何 不在政府中半先亦英文本的理科斑

9

,

變 甡 些

:尾 戶

41

仄I° 月初起,雪 產致十名的深菁校友 ,達 欽友表芹明,兙 女胡方鋒堅持錯洖路我,力 深帝常采巨大的破坏 .使 苧生不知何去何以;要 求挽留所有群耿的重事、校長、教耿戾,回 到垚故意路我上去° 雪陸校友要求胡万鋒肆取

!

49 i° 月I6日 ,力 效φ名雪佳深需校友召尹杞者舍,逐 魚駁斥胡方鋒 l$日 友表的 怕魚方明〞,戶 #青 討胡万 俸的一言堂作風,挑 拔多固芙系和政園的里持錯琪,并 要求胡万佯辟取,以 齒準故人士° 家K也 行劫起來了

!

〞 63 i° 月中旬,一 批有正又感的家K成 立了 〞 深希家故扮玥工作委員舍 ,站 在重故意路戮立場上,召 升多效 舍狄以及和胡万鋒肘活舍′要求向家K、 孛生、社會人士久黃,挽 救深需危机°但是,胡 方鋒在他柯面前,表 現了其一天的一言堂作風,以 及固鴕若他的一批不知教育力何物的商扆重事的表班,令 他何非常失望和芞伍° “ 〞 丘右準兢: 怡保胚有其他強中,如 果你們不滿意深荋,可 以到其他狙中去… .” ,又 沈‘ 生事按可以悅任 〞 何他要悅的活,速 就好像首相一祥,可 以不必99舍 沈他要悅的活…… ,姦 志年真不愧力胡方鋒忠失的道從者 〞 ” 〞 〞 〞 在和 家故扮田工委去 的一次玵括中,胡 万鋒提出男一介政交賺本的 借口 -— 重意浚立了箋考理 〞 科英文斌邁,不 能怪n●9政 交裸本是造反路鋨,除 非重忠先砍掉她的尾巴——英文斌題° 好此,重 忠主席郭 ” 全強回信 “家故扮弱工委舍 ,指 出英文斌邁之所以次立和廷象在今天,是 ㄞ史因素,是 杈宜之卄°普有一天 ,大 多效狙中都不參加銳考的英文拭題考斌,英 文斌挻最努舍取消的°并肘會1.任 重患主席的胡万鋒肘此事一 充所知 (或 者是惙不知,或 者是放音歪曲?)表 示邁憾°

64

4s I。 月中旬,土 放思眹合七牛固犮劫與淹,要 求修改新故有法令,不 利牛故的 “五大憾优”°ii月 中旬,友 ,指 出所有厜迫性的故青法令,都 是仄政交準校故苧媒介活幵始以送交 、友各8名 已井取二爭友表告準故人士串 〞 〞 演年技的目的,与 胡万摔的 英文煤本捻 有共同姓°要求胡方彈召丌集舍,吋 新教育法令表恣,以 示和重故 意困第一起,不 扣山共主又°

46 iI月 初,胡 方棒和丘志牛一起到吉陸坡几家準文根傍,來 自出馬,要 求技倍不要刊登 “破坏深帝”的文告 和文牽。送神公然達反言淹自由的行由,是 十分不光彩的 9

47

仄共到尾,胡 99+狄 來沒有也不可能肘戶大準放人士提出的批坪和女1.9作 出回答。特別在最后的玠段,胡 万揮采取蛇每政策,×I外 界的批坪一儀充耳不同。事共怔明,在 速妨大群捨中,胡 万鋒是糊底地被發露,抑 底 地孤立,油 威地失效了!送 是他仄爭準校工作效十年來的第一次吧 I#

姆

〔四 (

)1〕

我們的話 古人云 :

三十而立

”

。

“ .之 年 1988年 ,沫 升 已 屆 而 立

.的 方 針 ,波 過 錢 許 的 民 巷 險 灘 ,今

過 去 的 3U年 ,我 校 未著 一自力 更生 ,無 苦舍斗 日 乃能鈺 然圪 立子 我 日銵 諦 的土地 〦 。迪 是華 校 ,

傳 統 井 卒路 線 的 勝 利 。

但 是 ,笨 顧 今 日日 內琢 現 ,極 端 種 族主 義 仍 然 時 不 時在 興 凰作 浪 ,卒 技 界 內部的 i.和 “中府 一 思 湖 時 流 洶 涌 。在 三 十 而后 ,我 校和 全 國幻 中是否 能球 係 永遠 自 . 立 不例 呢 ?… …

.現

由於 時下華 社 長 期 支持 商 中 而 產 生 的

“ 疲 勞症

,可 能我例 於 經 濟壓 力之 下 。

由於升萄 中歷 史使 命 的淡忘 ,可 能迷 失於 片面追 求非母語牧卒 媒介語 的狂劫之 中 。 由菸 自我 由醉

.鍾

濟 自強

”

之 說 ,而 可 能 令幻 中停滯 不前 。

由於 不 能 堅 持 扣 立 性 .而 可 能把 扣 中淪馬 來 豬子 政府 考 試制度 的 冊 局物 。 由於 洱 展 子 lU月 風 系 的仄 助 ,可 能 交 失昔 日杏我 前 行 的 志氣 。 由於 漠視 歷、 史放 日卜 可 能 喪 失思想 上 的 苦仍 性 ,陷 入 身 不 由 己的局 面 。 由於 洋之 中 。

.力 量 的 涌 入 ,可 能 況 沒 子 無 形 而 腐 朽 的 文化 和 社 會影 字 力的海 “ 小龍 握 濟

然 而 ,我 們 不 是 歷 史 宿 命 曲 者 。今 日官辯 中卒 之 校 把 妨 然破 Ji,校 凰況 淪 ,卒 古 水平 一 落千 文 ,母 比子 新 中的 日益 上 升 ,良 好 佳 育 之 堆 系 ,一 片娃勃 發展 的發榮景 象 我們 滿 悚信 心 ,新 中第 二 個 歷 史 #折 用 頭 確 依 已銍 到 來 。樣 事次好 事 ,思 想決定行動 人 為 ,如 何 正 確 處 理 道 一 歷 史 #折 點 的 #化 ,使 之 走 向光輝 的頂 點 ,姿 一 句古語 : 事在 ‘ , ,

存乎一心

°

(原 文發表于慶祝創校 3U周 年紀 念特輯 lg88)

〔四 (一

)2〕

E折 深 存 迎 接 新 時代 ,史 ● 麥

翔

,是 有廷殘喘 一 投 而言 ,我 目的華 文獨 中經 歷 了錢個 歷 史時 期 。6U年 代 追 受 浩劫 ,進 ,是 仕 平機 發展 的時 新 時期 。8U年 代 的時期 。7U年 代救 起 了〦 〦 烈 烈 的復 興 運 動 ,而 9U年 代 別 是獨 中的建 設 時期 。 期 其 i8U年 代 中 ,幻 中 已 開始 了建 設 期 。不過 ,亞 洲 太平 洋 世 丸 的 #史 ,是 在 8U年 代 未 開始 的 ,這 個 所韜 華 文 新 時 代 的 來 路 ,昔 道 地 吹 無 了華 人 升 中華 文化 (更 兵砬 的 說 升新 中放 苗 )的 准 兌和 期 望 ,使 獨 中的建 設 在 更廣 泛 的基礎 上 ,在 更開朗的前景 下 更有 組 我 的進 行 。 ,

田 到 現 i看 各地 各個 鉤 中 又 是 發展 不 平 衡 的 。有 的走 在 前 面 ,在 放及 在 建 設 上 成 年頹 著 ,有 的 則 落在 后 頭 ,發 展 得較 慢 ,成 ● i不 那 么頭 著 。道 是 各地 的主 客現 僚件使 然。 因此 ,在 建設 時 ,各 地 蜀 中應 按 自己具莊 的情 況 決 定 ,分 凊援 息 ,逐 步 十 現 。不 ,不 過 許 情 況如 何 ,必 須 在 既 定 的路 線 和方 向之 下進 行 ,道 忘 當是 毫無 異議 的 。 就 深 舜獨 中的 現 狀 來說 ,一 句話 :是 萄特 的 。它既 面 升 透 校 的紫 重任 務 /做 人 家 在 7U年 代 或 8。 年 代 初 期 做 的 工 作 ;在 道 點 上 ,我 們 落后 了登 整 的 2U年 !另 一 方 面 ,它 又 秤 累 了足 夠 的主 客現 條 件 ,迫 切地要 求在技 在 建 設 方 面 更上 一居接 ,朝 著 大規模 的 、 現 代化 的方 向發 展 。道 一 點 和 較 不發達 的鉤 中 不 大相 同 。 軟 砫 建 設 依 然 是 溧 拜 的 中心 任 務 ,其 內 容是素 質的提 高和 肉 涵 的充 女 。以放娃 建 設 為重 玷 ,常 動及 磁 (避 校 )建 設 。及 砫 必 須 趕 上 去 ,才 能 9現 素 質的提 高 。爾單的 說 ,通 校 建 校 ,是 漂 齊建 設 的 第 一 步 ,這 個 第 一 步必須 迅速 解 決 ,拖 延 是 不利 的 。

(一 >運 校 周題

達校淡論了幾十年 ,一 直在紙上談兵 ,原 因在哪里呢 ?i事 詅事 ,除 了客視原因

之 外 ,最 重 要 的 是 主 現 原 因 。 說 來 話 長 ,主 現 原 因 是 復 雜 的 。人 是 社 會 的 產 物 ,又 多傳 統 的 束 縛 。既 有 大 田 田 的 烙 印 ,也 有 小 田 目 的 軌 廢 。在 我 們 這 樣 的 國 家 ,送 加 上 東 西 文化 的 交 錯 影 字 。睡 著 時 勢 的 發 展 和 沖 辛 ,特 別 是 在 愛 動 較 ●l烈 的 時 候 .所 有 道 些 因 素 都 吐 著 上 下 波 動 ,時 磁 時 現 ,形 成 托 不 脫 弄 不 掉 的 局 面 。 獨 中運 動 出 現 了 一 些 勇 者 和 有 志 之 士 。他 們 敢 子 閱 兩 ,共 結 果 是 無 功 而 逐 ,成 績 知 是 非 而 遇 。、 所 以 ,在 討 論 避 校 時 ,應 當在 眾 多紛 紜 的 復 雜 現 象 中 ,善 于 捕 捉 主 要 的 本 質 問題 對 事 不 分 人 ,堅 持 立 場 ,千 萬 不要 迷 惑 。 ,

(二 )基 本教育和 輔助教育

時 下 流 行 的 一 個 錯 誤 傾 向 ,是 純 商 于 祝 點 ,或 叫 做 功 利 主 義 。他 們 要 求 摘 中按 工 商 古 沂 雷 制 造 產 品 ,忽 略 了教 育 的 社 會 功 能 和 其 他 功 能 。一 些 本 來 可 以 輔 助 放 有 形 式 處 理 的 問 題 ,卻 拉 進 基 本 教 育 制 度 里 ,改 變 基 本 教 育 以 迪 應 基 本 的 要 求 。於 是 就 有 改 愛 課 本 ,提 高 英 文 程 度 ,以 政 府 和 外 國 考 試 的 要 求 改 造 擉 中 的 楚 種 偏 向 。道 不但 速 背 了母 語 教 育 的 原 則 ,也 把 基 本 教 育 和 輔 助 放 有 巔 倒 過 來 。 世 界 各 田 施 行 的 都 是 基 本 教 育 。所 謂 基 本 教 育 ,就 是 洽 受 教 育 者 以 德 智 在 群 美 的 訓 球 ,成 為 一 個 平 衡 發 展 的 人 。有 條 件 自學 提 高 ,升 入 大 年 ,或 獨 立 工 作 ,有 條 件 朝 著 一個 專 門 的 領 我 發 展 。 在 近 代 工 商 業 發 達 的 時 代 ,分 流 的 現 象越 來越 普 遍 ,比 如 在 高 中階 段 分 為 文理 商 或 技 我 科 。但 基 本 的 課 程 仍 然 是 基 本 教 育 。 士 放 樾 的 教 育 路 線 是 主 張 基 本 教 育 的 ,即 母 話 放 育 和 有 條 件 下 的 分 流 。 溧 拜 中 學 幾 十 年 來 基 本 上 是 走 道 條 路 線 的 。以 母 語 為 致 卒 媒 介 ,到 了 高 中 ,有 文 理 科 的 分 流 ,最 近 又 設 立 了 文 捨 班 (以 建 築 特 因 為 主 )的 技 l=t班 。深 拜 學 生 受 的 是 基 本 教 育 ,也 可 以 根 捄 需要 作 出 選 掙 。 同 時 ,深 齊 又 有 應 付 政 府 考 試 而設 的 捕 +班 ,讓 卒 生 有 我 會 參 加 政 府 考 試 。 所 有 道 一 切 ,用 時 下 流 行 的 話 來 說 ,是 一符 合 國 情 ’ 的 ,.跟 上 時 代 潮 流 口 的 , “ .的 是 放 眼世 界 。 深 升 未 來 的 建 設 ,應 當 保 留 這 個 正 確 的 構 架 ,視 情 況 需要 加 以 調 螢 。

(三 )按 裔 白 台周題 不滿 意 現 行 路 線 的 一個 程 度 不 高 以 什 么做 標 準

.英 ’ 重 要 借 口 ,是 捐 中 生 文程 度 低 。 ?相 比 于 英 美 放 有 ,蜀 中 生 的 英 文 當 然 不 及 他 們 ,因 為 一

,

英語 是他 們 的母 語 。另 外 ,相 比 于 中 日或 台污 牧 育 ,我 們 的華 文 以 及文 理化也 不見得 趕 得 上 。士 放短 到 中日 進 行 放 宙者 寮 的結 果 ,證 明道 一 點 。 由此 得 出結 譣 ,新 中生 各科 威 好都 有待提 高 ,不 止 英 文 一 科 。 如 果封 比于 日 中 ,則 掛 中 生 不 是超 過 別 人 ,至 少也 不比 日 中差 。以 華 社 早 簿的 力 量井 出 來 的拍 中 ,共 成 好 可 以 和 政府群 的 日 中 柚伯仲∴ 道 表明我 們 的井 是有成好的 。 我 們 完全 有 信 心 9給 我 們 時 間 ,翎 中是 可 以 井 得 比 日 中好 。 基礎 〦 道樣 來看 ,才 是 比 較 全 面 的 。在 現 有情 況 下 ,溧 拜應 當在提 高各科威● 一 i的 . ,而 ,不 把 其他 放 在 一 連 。 是早獨提 高英 文 來提 出提 高英 文科水 準 的 問題 ,

(四 )無 課本 ,改 媒介語

提 高英 文程度 ,道 是 大 家都 同意 的 ,升 造點 不 忘 台有 誤 解 。 但 是 ,用 什 么方 法提 高 ,究 竟 是 改 安菋 本 或 者在 英 文本科 範 日 內提 高 ?兩 在方法 代 表兩描 方 向 ,道 是 不能 混 為 一 談 的 。 首先 ,應 提 出 一 個 歷 史 事 女 。即 改 愛課 本 以 提 高英 文程 度 的做 法 ,在 5U年 已i行 了 。是 非 功過 ,歷 史 已 有 定誇 。那 是 自已在 改變 ,到 了6U年 代 ,政 府 來 改安我們 了 把 接 受津 貼 的拳 校 生成 國 民型 中卒 ,課 文先 是 改 烏英 文本 ,后 又改為 馬 來本 。道 是 一 個 浩劫 。經 過道 兩項 事件 之 后 ,現 在 ,白 行 改致 理化 民英 文本 的 9工 調 又重 新抬 面 烏竹 么 ?梂 說 是 :時 代 改愛 了 我們 的回 答 是這樣 的 由單 。 星 馬 華 文放 有 過 去 的我 十年 歷 史 ,存 在 著 一 個 令 人 沫省 的基 本來 題 :華 文是在壓 力下成長 ,在 和 平 中滅 亡 !道 不是道特 途說 ,是 直接 參與華 文放 市 i我 的前 年 (學 者 ) ,稜 我 十年 之 鏗發 放訓 而 作 出的結齒 。 這個 持古 值 得我 們 苦 協和 反 省 。哀 英大于 李 文教 育 從 自己的手 中 自行 消 失 話說 回 來 ,不 改 交課 本和 球 介 語 ,就 不能提 高英 文嗎 ?只 有道錶 一 個 方 法 ,沒 有 、 化途 ? 如 果這個 羅輯 成 立 ,豈 不 是 若要 提 高 田 文 ,必 須把 華 文本 改 馬 日 文不行 ? 這樣 改下 去 ,獨 中會 生成什 么樣子 呢 ? 封於 英 文程 度 較 好 的 卒 生 ,是 有 能 力接 受英 文課 本 的 ,也 不 失為 一 個提 高英 文程 度 的捷裡 。但 是 ,不 妥 忘 記 ,道 是 一 個 特 殊 的途徑 ,不 是放 之 四 海 當率 的 昔 遍 真 理 。 道 主 的 羅輯 是道 樣 的 由單典 明 了 :改 望英 文課 本 是可行 的 ,因 為 生的英 文校 好 。 而 一 方 面 ,英 文至上主 義 則 相反 :改 為英 文課 本可 行 ,因 為它可 以提 高英 文程度 。這種 誇詞把 因和 果顛倒 過 來 ,造 和把 車 放在馬之前 一樣 可 笑 。 一 ,其 先 決條 件 前提 是英 文好 ,所 以 能 夠接 受英 文課 本 。所 以妥 刻意 改士語 本 的話 ,否 則 是行 不通 的 。 仍 然是提 高英 文程 度 ,站 ●都 是 一 樣 的 :應 宙在 英 文 本科 著 立 的 場 ,或 從 現 i來 看 ,共 持 ● 因此 在放有 ,不 是 改 手 ,提 高其 英 文程 度 。當英 文程 度 提 高 了 ,又 何 必去 改 #本 呢 ?目 的 是提 高 變課 本 。道 是沒 有錯 的 。 ,

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!

的扭

在 英 文科 範 日 內提 高 英 文 度 ,井 得 到 嗎 ?是 可 以 井 得 到 的 。 第 一 ,提 供 必 要 的 話 文琢 境 。 第 二 ,改 善 牧 典 卒 的 方 法 。 第 三 ,提 高 升 入 弱 中 的 小 李 生 的 英 文程 度 。 ,有 些 甚 至 是 一 時 井 不 到 應 當 承 認 ,在 捐 中提 高 英 文 程 度 所 牽 涉 的 問 題 是 多方 面 (如 ,有 些 在 主 祝 上 無 能 為 力 的 提 高 小 卒 英 文程 度 )。 但 是 ,忘 鉸 退 有 潛 能 可 以 嶨 ,送 是 可 以 提 高 ,速 是 可 補 救 。

但 是 ,擉 中 的井 卒者 ,應 當把 眼 光放 在 大的方 向 ,放 在原 則 問題 上 看 。 母語 放 有 基礎 上 的提 高 。 高 ,一 種 是在 一 種 是技 牲 母 語 牧 有 的原 則 來提.唯 .的 路 線 。在 我 日現 有情 況 下 ,我 想 烏 有 人 特 別 欣 女前 者 ,把 它 當作 一正 確 ,造 反 后者 才 是 正 確 的 ,才 是 有著 遠 意 義 。它 既 能錐談 母 語 教 育 ,又 能拉接 外 因大卒 映 了母 語 放 有的原 則性 和 生 活牲 以 及現 女 性 。 英 文好 井 不 是 決 定 一 個 人 成 敗 的唯 一 的 因素 。在 我 田現 i中 ,華 校 出身 的成 功 之 ,平 平 府府 者也 不乏 商界 人 士 和 卒 朮 界 人 士 ,比 比 皆 是 。而英 文好 ,包 括 英 校 出 身者 共人 。

(工 )一 些是 鼓

(l)肇 持 母 語 母 文的 基 本 教 育砫 系 ,堅 持 在 錐謹 前提 下 的發 展 和 建 設 ,防 止 一和 ’ 平 中成 亡 的可 能性 。 (2)提 高英 文放 與 卒 的水 平 。 (3)高 中后 的 分流 ,是 學科 的 分流 ,不 涉 及語 文的 分流 。 (4)語 文的提 高 ,或 特 殊 科 目的提 高 ,以 輔 等 的方 式進 行 。現 在 ,溧 升 已有為應 政府 付 考 試 而設 立 補 等 班 ,再 來 一 個 英 文捕 牛 班也 無 不可 。當 然 ,必 須 具備 空間 、設 備 、師資 等條件 。不要 過 分加 重 學 生 的 負指 。 (5)號 召 學 生 成 ● i有 任 異 表現 的 小 卒 五 年 級 學 生 ,直 接 進 入 捐 中初 一 就 讀 ,搭 子 助 手 全和 獎卒 金 。 (6)提 高 學 生 對 馬 來 文化 的認 哉 。舉井 可 行 的 以 馬 來語 進 行 的 卒 朮 、文化 活動 如 戲 劇 、舞蹈 、歌 唱 、藤 球 、馬 來武 朮 、風俗 習慎 許座 等 等 。 (7)提 倡 與 友 族 學 生 交流與 稅 摩 ,互 拍 了解 ,互 相提 高 。 封 子道 一 點 ,過 去 一 直 受到忽 略 。身 鳥 馬 來 西亞 華 人 ,不 了解友族 ,不 了解 目情 道 是 一 個 極 大 的缺 陷 。誠 如 林 連 玉 指 出的 ,華 文放 有升非沙 文主 義 ,提 倡與友族 文化 交 流 ,以 期打 破 藩 ,為 創造 交融與統 一 的馬 來西亞 文化 而努 力 。 (8)提 高 放 師 的待 遇 ,改 善 福 利 。一 支相 對 穩 定 的 有 素 f的 教 師藤 伍 ,是 提 高成 好 的先 決 條 件 。 (9)速 校 之 后 ,委 任 卒 人 搶 任 溧 拜 商 學 院 院 長 ,進 而全 面 策Ⅲ和 發展 ,使 之 成 為 真 正 的卒 院 ,井 且 在 經 清 上 給 傳統班 以 更大 的 支援 。 ,

,

(大 >民 主舞 學

溧 舞捐 中是 胡 家姊 合 幾位 富商 開創 的 。他們 出我 出 力 ,勇 敢 地項 佳 改制之 風暴 高 啥遠 喝 ,是 功 不可 沒 的 ,永 遠 受到 后 人 的景 仰 尊 敬 .近 年 來 ,感 時勢 的 需要 ,在 胡 萬年 重 事長 領 午 下 ,深 齊 重 事 部按 大紅 我 ,容 納 非 客 局 人 士加 入 士 卒部 ,加 強 了漂 帝 的活 力 ,使 漂 齊有 長 足 的進 步 。 道 些 都 是溧 拜建 設 上 極 為重要 的步驟 ,是 稜 極 的 、進 步 的 。 “ ” 最近 在 漂 舜 中學畢 幸 典 種 上 ,重 事 長 又提 出不 會 以 來長式 推 動速 校建 校 。道 頭 然 是沫 齊 發展 史上 的 一 天進 步 ,如 果切 女 的執 行 ,應 錶 是 一 個 劃 時 代 的 大 突破 我 相信 士 事 長 造 番 話 是 有 針 封 性 的 。新 時代 既 已到 來 ,就 忠 當廢 除現在 可 能存在 的 著 家長制 ,代 之 以 民主 持 校 。道 是 十 分及時 的 。 在 客稅 上 ,民 主 持 校 意 味 著依 借 多班 人 ,提 倡 日隊精神 ,拋 棄磁 命 子 一 個 人 或 少 文 人 的 寒長 制 。提 倡 挃 事 i、 站 道 理 ,不 是老 子 話 了就 年 。不要 害怕 反 念 見 。要 改 變 現 i,首 先 妥 改 變 自己 ,改 史過 時 的 舊作 風 等等 。 現 代 化 的教 育 ,主 要 起 勢 之 一 就 是 民主 、開 放 、提 倡 仔 身 放 育 。強調 教 育洩 會 開 放 給 一 切 階層 ,不 許 其 種 族 、l=t素 、地 位 。卒 校 放 有 包括 大卒 教 育 ,是 放 有 的基礎 而不 是終結 ,每 個 人 終 有 生之 年 ,都 必 須 不 新學 習 ,與 時井 進 。 時代 在 快 速 地 前 進 ,未 來 的 年 代 ,速 度 更會 加 快 。新 的 東西 不 斯涌現 。卒 生在 學 ,致 習 師也 必 須 卒 罟 ,作 為重 事 的 ,更 要 學 罟 ,要 學 一 玷 放 育 。否 9(不 卒無 朮 ,天 天 只 是干 巴巴的那 幾 句 口 號 ,內 容 空洞 ,不 知 所 云 ,怎 樣領 牛卒校 呢 ? ,

!

,

(七 >新 深齊

當前 ,溧 齊 的速 校 具 備 了比其他 日 中過 去 更任越 的條件 。我們取 得 了一 定的成 果 帝 累 了一 定的經驗 ,一 旦 i現 送校 ,在 折 的校址上 ,在 新 的條件下 ,可 以 新言 ,沫 拜 的 成長非 常快速 的 。 我們 期 望著 新 沫 齊圪 立 在 祖 國大地 上 ,以 共典範 照耀華 文教 育的歷 史 ,井 且 在亞洲 太平洋地 區放 出兵彩 ,

!

(原 文發表于深 齋中學 1993年 畢業刊暨 32

五周年校慶紀 念特刊 )

g<=二 >1〕 〔理

月中加 強日其文 非手放反動做湊 胡石年 :承 忠 如臨大 放 #走 華 校 士 姊 台 主 席 胡 萬年 表示 ,新

中加 強 日 、英 文 ,井 非牛 放 的反動做 法 ,而 ,因 此 不 應 該 有 如 由大致 的 患兌 。 是南時逮 喝 的牧 育措 施 胡 萬年 今 日在 該 會 廿 一 屆 理 事 工 委 功 鉻主 任 及 各 組 食女 人 堂 苦 就我 共 杜 上 ,致 司 么 道 表示 。 他 認 為華 校 尤其 是 蜀 中 ,係 住 李 文任 努 ,加 強英 文和 國 文 ,不 忘技 錯 元 烏史 I的 做法 。 他託 ,在 目前 世 界 的形 勢 土 ,全 世 界 四 份 之 一 人 口器 英浯 ,而 釣 十份 一 人 口樣 馬 來 人 話 或 印 尼話 ,如 果華 人 子 弟宇握 道 三 種 語 文 ,等 于 掌 握 世 界 上 約 六 十 巴仙 人 口 的 潘 文 ,在 面 向世 界 的 時候 將 占 了地 大任 旁 。 胡 苗好 心 針 升 工 族 在 新 一 代 忍湖 的 沖午 下 ’田始 認 真 看待 英 文作 為吸 收 先進科技 知哉 語 文 ,及 以 教 育 9效 的 角度 看待 放 有 的 問足 表示 ,華 社 必 須 及 正 升 估道 皮 忍湘 的 影 午 力 ,因 為作 為 日 麥 一 份 小 ,工 族 的任 何 生牛 ,肯 定封華 扛產 生 影 守 。

.工

旗 9r英 文及 華 放 的 開放 ,是 否忠 球 爭 致 華 放 相忠 的 安羊 ?我 想 ,至 少忘歡 站 在 為午 族子 弟爭 取 放 有 宏效 的 立 另 ,及 推 動 日寒早 日速致 先 進 口 宏以 的 立 好 看待北 問 . 遐。 胡 萬年 另 外呼 爸 幸 放 人 士 以 智 患 分析 及 處 理 問題 ,包 括 備 受爭議 的 寒長 要 求 ,而 勿 受到 情 掛 的 千助 ,同 時 以北 作 為共 同發展 華 技 的基礎 ,切 勿將 時 間花 9在 打 午 後 想 效 人工 ,破 竹 持腐 化 華 社 人 士之 間的 田持 。

<南 洋商報/U3U71g95) 〔四 (二 )2〕

深心 中子士了長胡石仔先 士 在就我典位上的好括 今 天 是 本 校 1995/I996年 度 士 卒 全 宜 苦 tL我 共 校 ,我 們 很 高興 的 本 計我 田房屋 及 地 方 政 府 部 部 長 令 ,=陳 祖排 博 士 在 百 忙 中前 來 主 持 磁 式 ,註 向令｜ 球祖排 博 士 表示 萬 分的 毒 甜 。 我也 巷甜 各位 士 芋 出 席 就 我 共 桂 。道 次士 卒 什 改運 ,出 現 了一 些 新 i● 孔 ,道 說 明 有新 血 進 入 士 卒 令 ,道 是位 得 高興 的 事 。我 向 大 家 表示 熱烈 的 秩迎 。本屆士 芋〧 的大 多共 重 事 ,都 是 連任 的 ,有 些 士 事 已推 任 了好 些年 ,烏 涿 升和 華 文放 有作 出 了任杜 的 貢決 ,我 也 向 大 家 表示 萬分 的 齒甜 。希 望 大 水 田錯 一 致 、同心 協 力 ,把 漂 升井 得更好 烏華 文教 育 的發展 ,作 出 更大 的 貢 段 。 ,

33

在 我 日 ,華 文放 育 走 過 了凰 凰 南 南 、曲折 前 進 的道路 。扣 中復興 運 動 以 來 ,全 日 的擉 立 中午 ,不 論 在 及 砫 建 設 、扶 砫 建 設 方 面 ,都 有 了不 同程度 的成 就 。但 目前 六 十 問伯 中的發展 拜 不平 行 ,有 的發 展 迅速 ,有 的發展 改慢 ,有 的停 滯 不 前 ,道 是值 得 引 起我 們 重視 的 。我 們 澡 拜 中卒 是 局於 有 登展 的 一 間 ,道 是 大 家 共 同努 力的錯 采 。我 要 心 甜 大 家作 出 的努 力 。二 十 二 年 來 ,深 齊 中學全 砫 女 放 同 人 ,出 力流 汗任 勞 任 怨 ,在 凰平 浪靜 的環 境 中波 過 ,為 了沫 入 民 用 ,走 群 眾路 線 ,溧 拜 中卒士 事會 發動 女 助 人 運 動 ,從 竹助 人 、卒 生 家長 中選 出 熱 心 華 放 的 人 士進 入 士 事 會 ,校 友 含 也 派代 表參加 重 事會 ,使 沫 拜 中卒 的群 眾 基礎 更廣 泛 、更 牢 固 ,促 使 了沬 拜 中學 的 更好 發展 。二 十二 年 后 的今 天 ,我 發 現 溧 拜 和 共化 伯 中的 卒 生到 外 田升 卒 ,卒 有成 就 后 ,有 些 都 不回 來 了 ,有 些 卒成 回 來 后 ,進 入 經 政 領 域 服 務 的 少 之 又 少 ,這 種 情 況促 使我 認 為有 必要 檢 討我們 的井 卒 方 針 。 歷 史在 發展 ,時 代 在 前 進 。華 文 教 育 妥 發展 ,翎 中也 要 發展 ,我 們 不能滿 足於現 ,更 不 能滿 足 現 有 的 水 平 。二 十 二 年 前 ,我 們 有 勇氣 掀 起 獨 中復興 運 動 的浪潮 ,挽 狀 救 了凰 兩出 按 中的獨 中 ,二 十 二 年 后 的 今 天 ,我 們 更有 女任 把 掛 中在 現 有 的 基礎 上 發 展 得 更好 ,發 展 得 更能 迪 應 時 代 的要 求 。我 的 希 望就 是 ,本 技 能 夠 吸 引 多一 些素 I好 的 卒 生 到 來 ,希 望我 們 的 學 生 來 自四 面 八 方 、來 自各個 階層 。目前 ,有 些 家長 把成 雄 較 好 的卒 生 送 進 口 中 ,我 們 只能 吸 收成 竹較 差 的 卒 生 到期 中 。道 是為什 么呢 ?我 是看 得 很 清楚 的 ,各 時層 家長升 宏 子們 的前途 ,升 孩 子們 的期 望 ,封 孩 子們 的升 卒 的選掙 都 是 有化 們 的 看 法和 根 梂 的 。我 的 看法 和 結 詩 是 :幻 中要 發展 ,就 一 定要 使 家長 們 升 捐 中使 有 信 心 ,也 把 成 好好 的孩 子 達 到 翎 中來 。捐 中 必 須 在 不影 字母語 教 育的 大前提 下 ,提 高 田 、英 文的水 平 ,求 梭 三 秷語 文 ,吸 收 國 內外 的 文化 精 華 ,恐 合 玄 通 。課程 必 須 符 合我 田 多元 民族 的利 益 ,俱 備 時代 的精神 。 ,

重 磁 拜 卒 路 線 是 正 確 的 。但 要 怎樣 在 不 影 字 母 語 故 有 的 太原 則下 ,提 高 日 、英 文 的水平 呢 ?鏸 培 了我 什 情 況 的 了解 以 及 我 自己的鏗 駩 ,我 不 同意 以 英 文為重 的井 學 方 針 ,我 也 不 同意 以 政 府 文 恐 為 主 的井 卒方 針 。我 認 為 鬼系弱 中的辯 法 是可 以 參考 的 。 兒系 擉 中是 支持 重 磁 路 線 的 ,化 們 的具砫 的做 法 是 :初 中全 部 用 中 文課 本 ,在 高 中一 開始 ,采 取 分流 的 辯 法 ,崁 理 科 用英 文 本 ,文 科 照 舊 用 中 文本 。我認 為 ,這 樣 的方針 不 會 達 反母 語 教 育 的 大原 則 。道 可 迪 合 各時層 家長 的要 求 ,受 到 來長 的放迎 ,很 多象 長把 公 子 遙 進 兒系 蜀 中 。 日前 先柔 新 中有 卒 生 五 千 多名 ,日 前 是全 馬 卒 生 最 多 的 一 間 蜀 中 ,我 認 為 先柔 翎 中的 做 法 是成 功 的 ,因 此 ,我 認 為 鬼系痴 中的井法足值得麥老的 。 有些 重 事 不 同意 這個 做 法 ,他 們 認 為課 本 只 能 用母 語 。其 ﹎ ,高 中崁 理 用英 文本 ,是 在 初 中華 紫 、母 話 有 了一 定 的 基礎 以 后 的 事 ,我 認 為這 樣 井 不 全影 守 母語 致 有的大原 則 ,我 地 不否認 用母 話 母 文可 以 牧 有 出 人 才 ,但 沒 有提 高英 文水平 ,就 無 汝在 更廣 問 的領 我 主 發揮 更大 的作 用 。另方 面 ,假 如 高 中無 理 科 采 用英 文課 本 ,卒 生 畢 素后要 旁雙 姊 課 ,或 是到 外 國升 李 ,或 就 紫也 好 ,在 語 文上 是 比較 容 易街接 的 ,封 妥 升卒 的 學 生 來說 ,在 語 文方 面 是提 供 了方 便 的 有 利條件 。 ,

我 國華 文 中小學 一 直 以 來都 以 牧 箏華 、日 、英 三 語 人 才瑪崇高的放 市 日標 ,然 而 塞於英 文是重要 的 國際語 文 ,也 是竹研 科技 的 有 效 工 具和罷合社會的發展及道應 家長 的 昔 適頭 望 ,我 惠 島獨 中的英 文水 平 9有 再提 升 的必要 。在初 中階段 ,本 人 一 向堅持應 該 和 遵 合利 用語 文科 來 加 強和提 升 英 文程 度 ,但 是晉 入 高 中華程 ,封 於 卒紫成竹任越 的尤 其 是 中卒畢 幸 后 準 備 到 敢 美等 目升 卒 的 卒 生 ,應 可 通過理 科 來加 強英 文的 卒 習 ,以 便增 加 字 臣 、充 女 內 容來提 升英 文的 應 用能 力 ,達 到提 高有用語 文的功 能 ,也 提 升扣 中的放 有功 能 。換 句 話說 ,獨 中的 高 中理 科班 ,描 致 一 些無 理 科 以 英 文放 卒 ,將 能洩助提 升英 文水 平 ,充 女獨 中教 育 內 容的 多元化 ,合 理 調 整及增 強教 育資源 ,井 不 會 改 變新 中的原 有致 卒媒 介語 ,這 樣 一 來 ,更 是好 加 獨 中 的 多元性 、生 活性和前遮性 。共 i,只 要擉 中 堅持 以 華 語 為主 要 致 卒媒 介語 ,趙 好 以 參 加 統 考 為主 ,而 在 不影 午華 文卒罟的原 則下 加 強英 文的 學 習 ,提 高弱 中的教 育功 能 ,將 協 助 田拓 翎 中生 更廣 田的發展 空間 ,使 如 中 生能在 各領域 至 在 日際舞 台上扮 演重要 的 角色 。 ,

,

以上 這 些 是 我 的 看 法 ,找 到 要 毒 的井 法 。 兵

,提 出 來 供 大 車 麥 者 和 研 究 。希 望 在 這 個 問 逐 上 ,比 求 同存

濂 升 要 發 展 ,力 壬 妥 來 自 各 個 方 面 ,我 們 要 泳 入 民 間 ,走 群 眾 路 像 ,但 也 不 能 忠 視 財 日 。 目 前 ,我 們 〧 事 全 的 女 任 是 很 重 大 的 ,〦 作 是 很 發 重 的 ,尤 其 是 面 哦 足 校 的

“ 重任 。我希望大寨根拉 求大同存 小兵 一 的原 則 ,作 為處 理i+內 部Ⅲ系以及處理 問 題的率則 。只有道樣才能持 好沬 拜 ,才 能i現 我們的避校大計 。

(27Uglg95原 稿 ) 〔四 (二 )3〕

胡巧仔 :兵 文好 出路汝 深 秤特定兒中路線

怡保 濂 升新 中士 事 長 胡 萬年 表示 ,沫 拜獨 中考慮 跑 免系 路 像 ,以 提 高卒生英 文水 平 ,是 希 望 卒 生 畢 幸 后踏 入 各領 我 發揮 所長 。 胡 萬年 昨 晚 出 席 發 校 校友 亡 主 井 的

“ 田撩 沫 卉情 之 夜 一 時 ,致 91道 么 表示 。

化說 ,許 多萄 中生平 紫后 不能踏 x各 領我 ,是 因為英語方 面的問題 ,而 不能手 #。 在 道 情 況 下 ,他 說 ,兒 系弱 中的路 像 是位 得考應 的 ,以 便提 高 扶理

9L用 英 文

生 的英 文水平 。 一

化說 ,如 果卒 生 沒有 英 文枉 底 ,日 后將 不能進 入 著名的 大 卒 ,同 時在 各領域方面

,

也堆子和 日中生爭 一 日之 長 短 。 寬呆獨 中的路 線 是 :初 中 全 部 中 文課 本 ,高 中 一 開 始 文科 照 t用 中 文 ,致 理化 用 英文 。 濂 升 校 友 台 主 席 發 抽 叻 致詞 時認 為 ,沫 升 過 去 多年 來 ,已 埋把 母 活 放 有的基礎 打 ,現 好 在 忘 破 是提 升 英 文程 度 的 時 刻 ,至 于如 何 提 高 ,則 有 扭 大 車詳 加研 究 ,作 出明 智的決 定 。 化說 ,日 前 英 文的 重要 性 已鍾 頹 露無 邁 ,不 玲 是在 商 素 上 或 是 著 卒 足輊 童 的地 位 。

朮 上 ,它 都扮 演

一 他 表示 ,市 面 上 的科 技 古發 ,大 部份 是 以 英 文古 寫 ,如 果不忙 英 文而早 #中 文幸 本 ,不 但 面分 女料 不 夠 正 確 ,而 且 也 面 升 時 間 〦 的 問遐 ,因 為要 好 一 本英 文古帝 烏 中 文 ,然 后 出版 中 文本 ,至 少要 花 上 十年 半我 的時 間 。 而且 ,他 說 ,政 府 有 意將 日 內 一 些 大卒 的理 科 改作 英 文放 手 ,道 發 明政 府什 英 文 是非 常 田注 的 。 經商察注不利 “ ,能 我 們 在 掌握 母 潘 外 夠精 通 英 文 ,可 託 無住 不利 ,而 且 肯在 英 、共 日來 銓 商 不 怪英 文 ,而 依 靠 助 手 翻 #,特 非 常 不便 。

沬 拜 校 長 詳 福 海 致 同 時 技 露 ,最 近 留 台 校 友 會 兵 士 忠 提 供 獎 局 子 任 秀 的 扣 中 生 , 古 校 菈 得 長 佳 任 異 獎 ,在 六 十 問 扣 中 之 中名 列 前 矛 ,在 多項 科 日 中 ,排 在 前 三 名 ,頭 示 該 校 在 卒 朮 方 面 ,漆 有 相 當 的 成 就 。

<星 洲 日報 /U5U819gF.) 〔四 (二 )4〕

丘 怎手 :頓 忠科技時代 且利 升發 月 中忠Ⅸ 兵文放理科

#庄 大埔 同鄉 會署 理 主 席 丘 志拳 支持 胡 萬年 的見 解 ,認 為 日前 翎 中是走 向 建 設和

發展 ,忠 采取 有 效 步尿 ,提 高英 文水 準 ,以 道應 高科技 發展 的大時 代 。 ,

升

,更

心 , 珀 拍

華

係年份 怡η充 是 也代能 華年將 志∞城 卑在 領 留各 停在

丘 志華接 受 <南 洋 商 報 》訪 F.i時 說 ,為 了要 提 升 蜀 中卒 生在 田際 上 的地位 ,要 將 扣 中生培 有成 為 清 英 人 才 ,在 不 影 字 母 語 放 市原 則 下 ,提 高獨 中卒 生 的英 文水 平 是擇 卒 的正 確 方 針 。 兌柔采英 文教 爭 丘 氏 午 同 尊庄 士 功 會主 席 也 是怡係 深 齊重 事長 胡 萬好 的 見解 ,認 為暴佛 川鬼柔 中學 理 科 班 ,致 、理 、化 、科 日采 用英 文本放 卒 足可作 為 參考 。 ,

胡 萬年 最近 在 沫 拜 中卒 新 士 事 室 苦就 我 央桂 中指 出 ,柔 佛 丸系 中卒 是全馬規模 最 大的日 中 ,該 校井 卒 方 針 值 得 其 他 獨 中參考 。先柔 輛 中 ,它 支持 士鏸 路緣 ,它 的放 學 方 針 ,在 不 達 反母 語 放 有 的 太原 則 下 拉 得 各礑層 家長 的 支持 。 丘 志華 說 ,中 田典 台海 ,也 注重 英 文放 手 。采 用英 文課 本放 手 理 科典 化 學 ,卒 生 i忠 含 更大 。升 生 出田溧 造 ,典 外 目的 大 字卒 院也 將街接 。 丘 志華 指 出 ,我 們 的 思 想 不能 停 留在 5U至 6U年 代 ;捧 有 殖 民地主 義 思 想 ,或 反殖 一 民地 主 義 思 想時 代 :也 不 應 停 留在 7U年 代 、8U年 代 用 中破興 時代 的 處 境 。如 今政府 的 政 策 已比 以往 開放 ,就 如 胡 萬好 所說 的 ,足 扣 中建 交 和 發展 的年 代 。 丘 氏託 ,幻 中復興 時 代 是在 7U年 代 開 始 ,霹 庄 川的胡 萬年 是弱 中披興運動的先堪 。 胡 萬年 古年 在 用 中工 委 台 秘 書洗 亭 校長 等 人 罷 合下 ,抓 起 了撥 中使興運動 的 巨浪 。獨 中 有今 天 ,就 是 因為 扣 中當年在垂 死的蓮綠 ,得 到華社的支持 ,重 振 、使興起 來 。 目前 全 目 的如 中 已 幸 目的 了它 的 基礎 ,現 在 是 #求 發 展 的時代 ,要 發展 出 得蓮 忠 演 交典進 步 的時 代 ,如 果 堅 持 統 仔 ,以 保 守方 式特 卒 ,忍 會典 時代脫 節 。 “ 中目的毛 汗 束 ,在 當年 是 需要 他 來整 頓 中 國 ,而 他 的 思 想是 不 通 宜 應 用在 目前 的時代 ,日 前 需要 鄧 小平 的 用放 和建 設 政 策.。 他說 ,胡 萬年 了解 時 代 的 #移 ,日 前 新 的 一 代應 滾描 i用 卒或 ,才 能典 人 爭 一 日 長短 。

丘 志華 託 ,目 前 日 內 的 6U岡 初 中是 進 入 發展 時 代 ,會 然 ,有 一 些全展 枝快 ,有 ,有 一 個 卒 i,注 重 英 文程度 的勾 中 ,如 系佛 的 先系 、沙 巴的 崇正 、吉隆坡 一 些較 慢 ,是 的 中華 等 發展 較 快 的掛 中 ,道 是 因為 ,它 的 井 卒 方 針獲 得 家長 們 的想 同 。 初一即 用英文本 問 及拍 中在 什 么年 級 采 用英 文無 理 化 課 本較 道 當時 ,丘 氏託 ,化 建議 由初 中 一 用 ,理 始 科 與 化 午 ,采 用英 文採 本 。而 崁 卒 則保 留 采 用 中 文本 :因 衷 卒 是華 校 卒生 一 向 來任越 表現 的科 日 。 丘 氏指 出 ,有 一 些袖 中除 考 士 磁 的繞 考 文忍 外 ,更 鼓局 卒 生考 政 府 文憑 ,或 地新 加 坡 考試 路球 ,這 些新 中發展 快 速 。 他 說 ,沬 齊 中卒 烏跟 上 時 代 進展 ,它 的發展 應 作 達 密 的調 生 。士 事台 已 用 注道 問 題 。烏 卒 生 用拓 更及 目 的升 卒 管道 ,使 卒 生 9r英 文 有 更好 良的拿 扭 ,辛 甘 的 生 出口 溧造 不 會 遇推 題 ,道 是我 們 辯 卒其 中 一 項 女 任 。 一 他說 ,馬 來 西亞 的情 況 與 其 他 日來 不 同 ,口 文 卒 好 了在 本 日可 以 應 用 ,幻 中分 母 語 放 有 一 向非 常 注重 ,中 文 肯 定有 一 定水 率 ,為 了妥 走 向世 界 ,描 好 英 文 ,比 可 午 向 海 閱 天空 。我們 不預 見 到 捐 中 生 是時 代 的 落伍 者 。 “ 為 了卒 生 有 更皮 問 的 升 卒 出路. ,我 們 沒 有 理 由 不去 跟 上 時 代 。共 i,提 高英 文 ,井 不 等 於 怎咯 了華 文 的 放 卒 。 程度

.栽 培

幻 中清 英 ,是 井 卒 者 的 女 任 。一 些新 中開 放 特 別班 與 傅先 班 ,分 兩路進 年 之 井 卒 方 針 是升 的 。 丘 志華 井 強詞 ,全 口 6U問 新 中 ,可 造就 之 才 ,當 然 是 不可 勝王 ,如 果我們 將捐 中 的精 英 ,培 有成 為 卒 朮界頂 尖 人 物 ,甚 至 希 望有 一 天 ,諾 貝η獎 卒 金 的 得獎 人 什是扣 中生 。華 族 人 士 ,要 更進 一 步提 升 本身 的地 位 ,是 寄托 在新 中 生 身 上 。

(南 洋商報/U8UUlg94) 〔V回

(一

二)5〕

子 由吻 :拓 好外文無 r± 承利 獨 中忠我培 多活 人 才

怡係 潒 拜 釣 中校 友 會 主 席 幸 抽 功怒 烏 ,面 中忘 我 培 能 掌 握 多在語 文的人 才 ,以 遵 應我 們 這個 多元種 族 社 會 的北 爭 能 力 。 也 是深 女 面 中副 重 卒 長 的崇 鈿 功 認 同漂 齊 士 事 長 胡 萬好 的見解 ;認 為忠歡提 升扣 中的英 文程度 。 手 細 叻 受 <南 洋 商 報 >訪 問時說 ,獨 中年 生 應 球 從 初 中 一 開始 由 必 須將 英 文基 礎 打 好 。我 們 不 應 技 紙 上 談 兵 ,談 了就 年 ,必 須 由有 哉 之 士 ,年 合 大 寒 的 意 見 來研 究 如何提 高痴 中卒 生 的英 文水率 。 一 未 乖 椎 井 學路 線 他 託 ,推 行 提 高獨 中英 文程 度 ,井 不 等於 乖雜 扣 中井 卒路 像 。而 是要 使 知 中我 培 更 多三 語 人 才 。 39

縈 民託 ,胡 萬年 士 卒長 的建 說 ,扣 中 的理 科 與 化 卒 采 用英 文本 ,參 考 兒系獨 中之 拜 卒路 緣 是 正 璋 的 見解 。 華 民說 ,柔 佛 寬系 獨 中能成 為 日 內規 模 最 大 的擉 中 ,鎮 校 除 注重母 語 放 卒 外 ,同 ,很 注重 英語 程 度 。使 畢 紫 卒 生●I英 語 的 掌握 有 一 定水平 。 時

#鈿 叻 是 一 名 成 功 商 人 ,他 是 萬發挂 股 有 限公 司士 芋 經 理 ,萬 發 I易 有 限 公 司董

事 鏗 理 、萬發 信 貸 有 限 公 司士 事 經 理 、萬發係 險 代 理 有 限 公 司重 事 經 理 、萬日信 貸 發 展 (馬 )有 限 公 司重 卒 經 理 、馬 中拖 拉 機 有 限公 司重 事 經 理 、歐王旅 游 年 日 (馬 )有 法 公 司主 席 。 他坦 誠託 ,由 手 他 本 人 不 能 掌 握很好 的英語 ,所 以 ,在 許 多場 面 都 恣到 不方 便 。 他 說 ,在 商 紫 社 交 上 ,許 多場 面 都 是 以 英 語 為主 ,不 怪 英語 很 多生 意機 會都 全 失 去 。做 生 意 不 會 英 語 ,會 很 吃虧 ,很 多時候 會 比別 人 投 了一 步 。

,

魔寄可

9,方 希

#抽 叻說 ,很 久 以 來 ,化 都 認 為 沬 齊 卒 生 應 打 好 英 文基礎 才可 以 出 來與 人 爭 一 日

長短 。而 最 近 胡 萬年 建 議 要 加 強深 齊 的 英 文放 學 ,所 以 ,已 引起 士 事 部 的 兩注 。重 事 部應進 行研 究 ,找 出 一 個 可 行 的方 求 來加 強英 文的放 手 。 縈 細 叻說 ,我 們 井 卒 ,當 然 是要 愛謹 華 致 ,但 也 重 視孩 子 的 出路 。我們 井 卒要 兩 心 畢 紫 爭 生 的 出路 ,尋 求 更康 的 出路 ,是 一 殷 家長認 同的井 卒方 針 。 “ 註 我 們 新 的 一 代 ,掌 握好 英 文 ,再 加 上 華 文 有 好 根 基 ,也 怪 得 日話 ,真 是 ,如 虎 添工 ,海 .。 團 天 空 ,無 住 不利 呀 。所 以 ,要 沖 出亞 洲 ,沖 向世 界 ,我 們 母 英 文千 萬 不 要 有抗拒 意

(南 洋商報 /13U819仍

〔四 (二

)

>6〕

兩 手深 存 中 手 改 用兵文 報 本 的 一 些 意見

李明堂

自胡 萬年 先 生 公 布 深 齊 中卒 南 一 致 理 科要 改 用英 文本之 后 ,我 便 一 直 有 一 種 受欺 我 的 薄 兒 。校 方 怎 煞 問 公 布 改換 課 本 的 事情 ,我 認 為這 是 一 個 重 大的 問題 ,我 不 想係 持 況趺 。作 為學 生 家長 ,我 當然 用 心 自己孩 子 的前 途 ,同 時也 兩 心 深 齊 中華 的登展 。 我 和 親威 、朋 友們 都 是 因 為 宇應 重 鎡 的號 召 ,認 同士 地 的鉤 中辯 卒路球 ,才 決 意 把 子女 送 進 華 文鋦 中就 旁 。也 就 因為深 拜 中卒 是 完 登 的 華 文翎 中 ,我 們 才把 兒女 送進 濂 齊 。如 果我 們 事 前 有 要 求 采 用英 文 本數 卒 的 卒校 ,我 們 早 就可 以 不避 擇 沫 齊 中卒 。 我們也 沒有 準 備要 讓孩 子 在 高 中 一 的階段 時 #卒 到 英 校去 的計劃 。 誰 人 都 會 希 望 自己孩 子 出 來 社 會 后 ,能 做 一 個 堂 堂正 正 的 人 。我 認 定我 的孩子可 以 在 濴 升 中卒接 受到 六 年 完 整母 語 教 育 的 中學課 程 ,我 ● 希 望孩 子成 為 一 個 有 承 受 自 己民族 文化 的 、不 志 本 的正 常 人 。現在 ,如 果溧 齊 中卒 士 卒長 堅持 妥 將課 本 改按 ,我 .的 “改制 . ,封 免得道 樣 做 有 如 一半 途換 貨 我 們 一 群 要 求接 受完整母 語 教 育的卒生 和 家長 來說 足很 不公 平 的 。

民族 放 育 是 為 民 族 而 井 的 ,是 烏全 在 華 人 而 井 的 ,不 是 為個 人 應 小 集 田 而井 ,又 不是 為你 我 個 人 孩 子 的特 殊 需要 而 井 的 。強朗 個 人 是 自私 的 想法 ,沒 有 考厄 到卒校 的 前 途造 個 全 局 的 問題 ,也 沒 有 考 慮 到 更 多的孩 子 是 否 能 道應 改愛 #本 而成 為接牲 品造 個 現 女 的 問題 。 試 想 一 下 , 今 天你 改課 本 ,明 天我也 改 ,大 家都 一 齊 改 了 ,華 牧 的前途怎 么樣 ? 兩 中將成為怎樣 的獨 中 ?廣 大社 會 人士 幾 十年 來 出錢 出力為華放 ,最 終生不落空 了嗎 ? 溧 拜 中卒 士 事 長 胡 萬年 先 生 是面 中使興 運 動 的主 將 ,也 是 上 一 屆全 日士地主 席 以 及 多年搶 任 沫 齊 士 事 長 而 作 出的 貢 技 ,是 大 家專 放 的華 放 長 #。 也 正 因為這樣 ,以 胡先 生造 樣 的 身 份 和 形 象 ,封 改課 本 的 問題 ,應 抱 格 外慎 重 的 態度 ,和 加倍 庄 心 瓂取 意見 。 ,

大 寨沒 有 忘記 的 話 ,應 當逆 記 得新 中路 線 是 披興 運 動 的產 物 。當年 ,烏 兩 中年芬 百 萬 元 基 金 的運 動 ,如 火如 茶 ,來 自華 社 的 支持 非 常廣 泛和 強助 ,.● 得 救項 ,速 速超 過估 計 的裝 日 。霹塞 州華 致 有 哉 之 士 高啥遠 嗎 ,認 為 輛 中有 堂煙 的校舍 送 不夠 ,送 要 有 全 面 的健 全 的技 在 建 設 。于 是 霹庄 州 一 群 有哉 之 士 帝 顏 著手 起 草獨 中評 程的要 和扣 ’ 中學 制 ,呈 上 重 磁 ,由 〧 磁 無 中全 國廣 泛 的意 見 ,捧 鈉 為 獨 中辯 李 的方 針 ,作 為全 日 捐 中辯 卒 的指 等 方 向 。道 tL是 獨 中辯 卒路 線 的 由來 。如 果我 沒 有 記錯 的話 ,胡 先 生也 有 參與 當時 的 二 作 。 天 , 今 . 的平 后水 、 年 文 多英 十高 。 到 提楚 避 “清 要弄 了能

,溧 齊 中卒士 事長 才說 要 改換 玫 理 科課 本 ,共 目的 是 真 的烏 “ 抑 或 是 為 了 跟 上 時 代 ,送 是 有 共他 的原 因 ?我 們 都 送 不 -i際

上 ,不 單 只 是 新 中 ,我 日其 他 源 流 卒 校 的 英 文水 提 高英 文水平 是有 必要 的 。 準 都 不 見 得 很 高 ,所 以 首 相 才 提 出 注 意 英 文 的 提 升 。要 提 高 英 文水 平 的 方 法 很 多 。馬 何 要 指 定 改 換 文 理 科 ?更 何 況 是 人 們 普 遍 認 同華 校 數 理 科 水 平 一 般 上 比 其 他 原 流 卒 校 來 得 高 和 任 越 。把 有 高 水 平 的 學 科 豫 本 改 按 的 真 正 要 求 到 底 是 什 么 ?本 來 例 正 的 做 法 是 令 人 雖 子接 受 的 。 對 手 胡 萬 年 先 生 的 改 愛 課 本 提 議 ,從 人 生 游 找 說 的 扭 路 上 看 來 ,胡 先 生 在 這 個 時 候 的提 議 是 超 越 游 戲 呢 ,速 是 目的 游 找 ?

<bUSlggs原 稿 ) 〔四 (二 )7〕

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沫 齊 中卒 士 卒 部 胡 萬年 重 事 長

17 U8 1995

狂 師意 見 書 事 Ⅲ 近 來 大 眾 媒 介 頻 出 現 有 間 本 校 辦 學 方 針 的 議 詩 ,其 中 有 不 少 規 玷 是 與 本 校 現 行 井 卒 方 針 相 對 立 的 。類 似 的 議 論 不 但 搭 本 校 師 生 帶 來 很 大 的 田 惑 和 疑 問 ,也 勢 必 使 到 公 眾 人 士 封 學 校 的 井 學 產 生 恨 疑 和 失 去 信 心 ,封 本 校 即 將 展 開 的 1995/96年 度 招 生 工 作 極 為 不利 。 老 師 伯 認 為 開 系 到 卒 校 井 學 問 題 的 見 解 必 須 在 內 部 提 出 ,以 民主 、科 卒 的 方 式 通 過 協 商 來 求 得 共 哉 。唯 有 這 樣 才 能 避 免產 生 混 淆 的 局 面 。

,

為 了要 升 學 生 、家 長 、公 眾 人 士 有 所 交 代 ,我 們 全 娃 行 政 老 師 懇 切 的 呼 嶺 重 事 部 重 早 發 表 申 明 ,開 明 本 校 的 井 學 方 針 以 安 定 人 心 。 謹 此 表達 老 師們 的疑 慮 和 頭 望 。

彰K

全 偉行 政

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..91本

致 :全 砫 重 事 (原 稿

〔四 (二

)

)8〕

深 任 法 更 上 一 層櫻 提 升學 士兵文水準 胡 萬鐸 深 於 中卒董 事長 胡 萬年 表明 ,他 將 在 ● f.存 饖 校 的 中華 傳統 之 際 校 的英 文水 準 ,使 卒 生 能通 過 掌握 英 文 來 緊睡世 界 的發展趙 勢 。

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也 致 力于提 高該

一 ｜

; .

.

他 昨 晚在 該 校 慶 祝 放 師 節宴 會 上 ,作 此 表示 ,為 使 不讀 中 文的教 師明 白其意巔 他在 以 華語 致詞 后 ,接 著 以 英 文致 詞 。

,

他 託 ,大 多致 的漂 拜重 事都 看到 了世 界起 向及 本 地 的 雷求 ,化 希 望 因此 能使 得士 事們 的合作 、支兩 和 文持 ,協 助 濂 齊 達 到 上 進 目標 ° 他 強調 ,溧 齊 的 教 師瑋 為該 校 帶 來滿 意 的成就 ,但 它 仍 是 不足 夠 的 ,沬 介 必 須在 將 來 ,取 得類 似 州 內 一 些 著 名 卒府 的任 異成 竹 ,甚 至 比 它們 更佳 。 “ 馬佳 及超前 在 掌 握 任 秀 中華 文化 及 中 文方 面 ,我 們 的 表 現 已較 這 些 著 名 李府 . 造 已使 我們 的卒 生 在 中 國開放 門戶 后 ,在 亞 大地 區具備 著北 爭 能 力 。

,

他 說 ,但 是 ,在 大 馬這 個 多 元 種 族 的 國 家 ,具 備 上 述 條 件 是 不足 夠 的 ,我 們 必 須 也 要 在 世 界 上 ,具 有 境 爭 能 力 ,在 道 方 面 ,我 們 就 要 鼓 卒 生 掌握 英 文 ,使 伯伯 有 能 力 追 睡世 界發展 湖 流 。 胡 氏 表示 ,雖 然 溧 齊 中學 已辯 得 不錯 ,特 別 是 商科 領 域 ,更 有 十 多位 學 生 考狡 世 界 第 ,可 惜 的 是 不 少沒棧 會 溧造 的 卒 生 ,無 法在 日 內的每 一 個 領 域 發展 。 一 他 舉例 說 ,曾 有深 齊 學生 在 銀 行 工 作 不久就 走 ,在 一 間本地卒院發言的該校卒 生 也 因故退卒 ,他 們全 是 因為英 文水 準無 法跟上 而放 棄 。 ,

化 希 望 看到 溧 齊 學 生 涉 身 子 司法 及 金融領 域 ,成 為杰 出的律 師 、會計 師 及鋒 濟寒 而非 日前 的 多致 只是 涉身 子 工 商及文 理 領域 。

,

’ .未 “ 項 目標 ,我 將在保 留 來卒 府 ,而 要 達 到道 由單 的託 ,我 要 沬 齊 成 為 一 間 . ,同 時 致 力于提 高本校 的英 文水 率 。 卒校 的 中華 文化 傳 統 以 外 他 希 望在 年 屆 7U氏 時 ,即 公 元 2UU5年 時 ,沫 科能 發展 成 為 本 9H肉 最著 名 的 卒府 之

(南 洋商報/2UU819螞

)

切一

旦 (二二)9〕 〔口

胡石年活深 存放 師及 士了 ‘ ” 我 伎 了你們 忠放 心

建鼓調蓄 學費 “ 我 建 議 將 翎 中辯 卒 企 幸 化 ,提 高卒 ︴ ,雖 然 有 人 反 升 ,但 我們 可 以 蛤 貧窮學生 半 i或 免什 ,如 果卒 生 能 來 自四 面 八 方 ,我 們 就 有信 心 把 扣 中塢 好 。. 他 表 明 ,溧 齊 重 事 部 會 蛤 教 師 足 夠 的信 心 ,放 師伯也 不要 烏道 項 問題 所 因故 ,他 .你 ’ 也 希 望教 師伯 搭 他 做 事 ,我 放 心 的信 任 和 了解 ,董 卒 部也 能赽 同IL提 出的觀 點 。 許箱海校長詞 榕 長羊 福 海 希 望通 過 類 似 或 其 他 形 式 的 無 會 ,能 使 重 事部和 數民 員問加 強 溝 通和 坦 誠 交流 意 見 ,井 以北 基礎 升井 卒達 到共 哉 ,步 伐 一 致 的推 動 校落 。 他怒 為 ,讓 重 事 部 了解 學 校 情 況 ,放 師 的 心 聲 及 卒 生 的 問題 ,會 使士 事部做 出更 準確 的決 策 。 他 說 ,雖 然萄 中教 師 的待 遇 不理 想 ,但 放 學 是 女任 非 常重 大的 工 作 ,扣 中放 師 必 須 具 有放 身 華 牧 的符 神 ,才 能 食起 這 種 子任 。他 形 容深 齊 放 師不計物 I生 活和 待 遇 是 (p,能 可 女 的 ,值 得 欽 佩 。 ,

他指 出 ,教 師伺 肩 食沉 重 的 放 卒 及 年款 工 作 ,任 勞 任 想 的趺 決耕 耘 ,使 卒校在卒 朮及誅 外 活動 取 得 一 定 的成 竹 ,道 份 功 勞 是曷子教 師的 。 評 校 長遠 露 ,該 校 上 半 年 的 高初 中統 考成 好在 霹 州名 列前 茅 ,全 田高 中統 考鏸成 鐘 更排 第 一 名 ,是 表現 最佳 的卒 校 。

(南 洋商報 /2UU819%)

〔四 (二 )lU〕

禁 帝乾 :把 瑛 守法承 賓際 獨 中忠綢替放 學 涂

如 果 一 直都 比著 時代 潮 流邁 進 ,相 信 沒 有 人 會否 定現 i社 會 的存在 事十 而盡 同語 文是生 活 與 卒 朮的 工 具 ,多 掌 握 一 種語 文 ,肯 定 只 有 百利 而 無 一 弊 。 陣庄 留 台 同學 會 會 長 柔華 乾 就 霹靈 董 蛢 會 主 席 胡 萬年 扶 議華 又萄 中由高 中一 開始 致 學和 理 科 以 英 文牧 等 ,向 <南 洋商 報 》發 表其個 人 封道 項 lk議 的見解 。他託在 民主 白由的 田 家是 強調 公 平朮 爭 ,要 公 平此 爭就 必 須 話 i力 。 落兮三語拜垂教 學去 架 氏指 出 像 馬 來 西亞 這 個 多元 種 族 的 田 寒 ,當 別 的 民族 開 始 卒 習你 的話 文時 ,那

么你也 必 須 加 緊卒 罟和 ｜ 握 化們 的悟 文 ,才 能在 同 一 個 日 來 ●l度 、一 個 芢︳在 系 里 自 由此 爭 ,否 9i井 含 逐 漸 被 9● 汰 。 我 們 必 須 了解 自 己的站位 ,在 什 么地 方 、在什 么琢 坊 ,在 多元 種族 的社 ◆ 里 早語 放 有 足 不 9際 的 ,馬 來 領 袖也 了解 到達 一 出 。如 果 只依 放 過去 ,泡 殘 守缺 是 不 合 . 有壬展 的 ,但 也 不 能文 共 忘祖 ,而 將 自己的 文化拋 棄 ,那 肯 定是沒 有前 途 的 。 ,

他託 有 很 多 人 不 足 不 了解 多種 語 文分 多 元種 族 日 來 人 民 的重要 ,但 卻 不接 使和認 同道 在 玩 成 芋 i的 泓 點 。掛 中送 沒 有 做 到 三 潘 升 重 的放 手 法 ,若 再 不 .i枉 落 i的 話 新 中避 早 命像 鄉 目的華 文 卒 校 一 樣 自動 消 失 。 ,

化 認 為 掛 中路 像 ,有 必 要 得 謹 和 係 當 中華 文化 的公展 ,但 也 必 須 道忠 ● 地 的琢境 需求 ,迎 合 時代 而 調 整 ,帝 極加 強共化 語 文的 卒 留 ,不 然 最終將技 淘汰和 文棄 。 爭好 其 又 古文 伍 努 梁十 乾 表示 加 強語 文 不 是 容 易 的 芋 ,早 期就 發 於 華 校 的華 待 卒 生 ,他 們也 知 道英 文的 i要 性 但 苦 無 一 套較好 的放 卒 汝 而 芋 倍 功半 。 化說 早 #誇 是 沒 有 用 的 ,我 們 可 以 其 他 華 文 中卒 的例 子 做 局 參考 ,如 早 期銓 二 中 ,球 校 理 科 都 采 用英 文 ,卻 沒 有影 午 卒生 的 華 文程 度 ,而 齒 校 的 生道 布 世 界 各口 卒 角路 ,一 手 全 球 。 一 梁 氏說 以 本 日 一 些 以 英 文放 寺 理 科 的華 文痴 中 ,在 沒 有 降低卒 文水 率 的 情 況下 有 用卒 生 能海 用 天 空 ,在 沒 有洛 文 #環 的任 努 下 ,進 入 各 日大 洗校 吐 心 所 欲 ,在 強 烈 的先 手 下 占垚上 峰 。他 看 不 出那 些 什成 早 一 語 文放 卒 的 人士 ,在 抒 壬 些什 么 。 ,

一 佔 表示 母 語 母 文以 及 本 身 的 文化 必 貁 加 以 係 註 和 妥好 ,典 北 同時也 必 須視 社 亡琢 境 的 需求 而加 以 朗 整 ,使 之 更具 伸 堵 性 ,令 擉 中 生 在 社 ● 上 與 其他 族群 平起 平 坐 ,而 不 是制造 一 些 其他 語 文不 上 光 而 遇 到 自年者 ,失 去此 爭 的估 心 °

(南 洋商報 /2UU81995)

〔四

(二

二)

l1〕

隊 明升 :其 文虫 理化 #本

削 JJ學 住〩理如洩 ‵ 濂 升扣 中卒 生 來長 陳 明升 今 日針 母註 校將致 理 化味 本改馬英 文本的採遐公 表文告 指 出課 本 改 烏 英 文本 升提 升 英 文程 度 沒 有 iI的 #助 ,同 時 更●削弱 了古校 生在無理 化方 面的 #鋕 任旁 。 ,

一 他說 ,身 烏沬 升扣 中午 生 的 家長 ,他 非 常竹 同胡 萬年 欲提 升月 中 的英 文程度 ,使 年生 字 握 多種 語 文 ,增 加 升 卒與就 甘洩 會 的見 解 。 化 表示 ,以 他 本 身在 日 中我 放 2U年 的銍法 來說 ,除 了英 文和 平 文之 外 ,共 化科 目 朴 是 以 日 文放 手 ,但 一 個 不 手 的 辛 i是 :大 多玫 從 華 小升 上 中卒 的 生 ,卻 不能提 升 他們 的 田 文程 度 ,更 連 9=吸 取 共化 卒 科 的知 茂 。迫 使 到 生 失去 卒 習 的興是 ,而 中途 校 卒 ,只 剩 下 少致 持 英掙 扎 求存 。這個 問是 的產 生 是 因為放 手媒 介 的 改交 ,使 卒生 不 一 能 以 母語 吸取 新知 哉 。 一

弛 指 出 ,要 提 升 英 文程 度 ,用 技 在 子 征時 和培 訓 任 良的 師女 ,采 用榜 心 束」的採 程 、放材 、伍 手 法 和 升 忠方 法 ,以 及 制造 良好 的 學 習琢 現 和 氣 氛 。反之 ,特 無 理化 採 本 改 馬英 文 本 ,只 能使 卒 生 多認 哉 錢個 名 99朮 語 而 已 ,封 提 升 英 文程 度 井 沒 有什 么i I上 的 甘助 ,卻 使 大 部 分 卒 生 肆 以 直接 吸取 折知 洩 。陳 氏說 ,i踐 是檢淦 真 理 的唯 一 棵 率 ,即 然 i踐 已經 印發 了扣 中路 像 的正 #性 ,身 馬 家長 的 ,堆 i不 明 白為何 士 事長 迂妥 堅持 更換 #本 。 侶 表示 ,胡 萬年 以 為 咒 中能夠 招 收 大 1的 生 ,其 主要 原 因是 采 用 了英 文本的扶 理化 #本 。共 i,咒 中井 卒 的成 功 ,可 能 是其他 因素 沂造 成 的 ,這 些 因者可 能 足 (一 )新 山沒 有 其他 獨 中 ,家 長 別無 避掙 。 一 :

。方 女 服 有 。師 膨中 凰的 口頡 校 大 人乃 的 螢 。 山辛 良 容 化 新 領任中 共

二三 四五 六

再者 ,如 果 卒 生 家長 是 因為 免 中采用 了英 文本 的〩 理 化課 本 ,而 特 子女 送進 免 中 ,道 是 不 合 常 理 的 !妥 提 高英 文水 平 ,象 長 大可把 子女 送 到長 堤從 岸 的新加坡 卒校 . 去 ,那 里 的琢 現 更有 利 子提 高英 文的程 度 。 化 指 出 ,日 前 中 目的鏗 濟 改 革 開 放 ,和 求 工 地 區的握 濟 蓬勃 發展 ,使 生個世 界 的 鍾 海 重 心 向王 大地 區#移 ,華 文的經 濟 伊 位也 因此 提 升 。許 多 以 往 不 避符 士 放地路線 和 不 注重先 者 的萄 中 ,目 前 已 開 始 #向 ,朗 整 步伐 。反扭 本地 ,卻 有 人 反其道 而 行 i在 出人 意 表 。 ,

(星 洲 日報 /23USlg螞

)

〔四 (二 >12〕

胡石年史故攻理來兵文本 回 〞 深 心中 子 2名 家長 認 毒 承 忠車卒行 了 責本 生 、陳 明 沬 升 中卒 兩 名 寒長 貴 本 生 和 陳 明 ,針 封致 理 科 用英 文本 一 事 ,致 搭重 事長 胡 萬年 的 一 封 公 開信 :

“

7月 3U日 <南 洋 商 報 》 霹▲ 版 以 特 大棵 題 刊 登 溧 井 中卒 士 事長 胡 萬好 的故 育 宏 .。 “ “ 頭 — — 不 移 母 潘 數 有 下 走 向 大時 代 ,英 文放 卒崁 理 9忠 更大 重 卒長 主 張 從 高 中 一 開始 采取 分 流 ,無 理 科 用英 文 本 ,文 科 用 中 文 本 ,是 蜀 中 不移 字母 語 技 育 而提 . 高 田 、英 文水平 的可 行井 法 。 一 “ 身 烏溧 拜 卒 生 家長 ,我 們 封 以上 突如 其 來 的 改生濂 慼 展 特 ,井 91今 后牧 師 的 工 作 士 氣和 同 的 手 習情 緒 遇 到掩 壬 !’

.想

,當 胡 士 事長 登 高 一 呼 ,此 召 華 社 9=發 母 語 放 有 ,我 們 熱 烈 午應 ,把 自 當年 一 ,也 己的子女 劫 詩 朋 友 把 子女 送 去 濂 升 中爭 ;一 來我 們 認 為接 受母 語 放 育是 天握地 義 的 事 ;二 來我 們 堅信 母 話 放 育 是 最 有 效 的放 育 。身 烏華 人 ,我 們 柿 有 女 任 鋒吐 華 文技 育 。我們 期 望子女 在 十 二 年 完整 的母 潘 放 育 之 下 ,培 手 出 有道位 、有 智惹 、有 民族意 義 、有 愛 日情 操 的 下 一 代 。我 們 了解 濂 拜 的井 卒方 針 ,封 沬 旁 也 沬 具信 心 ,什 子女 錢 ’ 年 來取 得 的成 好 也 患到 滿 惹 。

華 文牲 湃π 值擬 商正 是致 及華致 良擬 .的 主 強 ,使 我們 百忠 英符 ,度 如 今 ,“ 以 英 文放 卒致 蛙 尼重重 。如今 日發 ,午 ,我 文的鏗 濟 I位 正 大大的提 高 局勢 大 安 田領 等 人 大 事 技● 人 民卒習午 文 ,工 足 發展季 文致 有 的大好 時候 ,何 以 走 向大時代 ,英 文社卒致 理 !忠 更大 ?. .但

‘ 其 i,應 用母語 放 卒文 理 肯 定比 以 二 語 文 —— 英 文及 卒 效五 南 ;若 強 以 第二 語 文技 卒 只能妨康 無 理 的放 卒 ,分 數 理知 我 的 付 技和 手 習制造 多一好 的 田瑋 ,忍 怕撐有 . 更大i患 。 采 用 第 二 語 文 教 爭政 技 母 語 教 育 完 造 “ 棄母語 不 用而 以 第 二 話 文放 手 ,破 Ji了 母語 放 有的完全和放手的連女 ,何 以不 影 字母 潘教 育 ?以 英 文教 卒崁 理 與 日潘 凰馬牛 不相及 ,何 以提 高 日治水平 9放 卒無 理 日的在 掌 握玫 理知 我 ,何 以 ,提 高英 文程 度 ?若 強 以 英 文技 卒〩 理 而 志在提 高英 文水 . 平 ,則 有本 來例 之 球 。 一 良 好 師 資 田 舍 狹 小英 文水 卒 看 望無 窩 ∴無可否認 ,英 文是重要 的 日際語 文 ,從 放 有的在 玷 看 ,英 文水平 的提 高是妥通 過道 會的英 文課程 ,有 效 的放 手法 ,良 好 的師︴ ,名 合 師 生放 與卒 的發 枉方比奏效 。 不僅 扣 中的英 文水 平 有待 提 高 ,日 民 中卒 亦如 是 。我 日致 有部為 了提 高日中的英 文水 . 平下足功夫 ,但 也 萬萬 不以英 文放 手崁 理 來達到 目的 。 改 變 興 學辨 教 方針 〤 頃 深足 不 容 革 卒 “ 狂 有是 百 年 掛人 ,几 欲 改 安拜 午方 針或 采取 母 羊牛卒子有沫遠↓ 午 的措 施 ,必 須澡 忍熱 忠 ,麥 者 i現 座及 ,錘 遇朗 查研 究 ,確 定可 行后 ,才 公 母社●井按 部戈班 去 落 女 。地 不可 草革 了卒 而誤 人 子 弟 !望 濂 齊士事伯慎忍慎行 !∞

(南 洋商報 /24U819gs)

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〔四 <二 >13〕

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〔四 <二

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藤店局 公會錢 法 深心 中 學 明年 兩始 攻 理化 吠 典文放 手

,沫 升 中年在 初 露二 客局 公 會 昨 晚 召 開例 常台議 ,拉 悉道 項 什 議 建 誌 由 明年 開始 中一 接 部就 班 增 加 卒 習英 文的時 間 ,高 中理 科 班 的致 理 化 采 用英 文牧 卒 。 拔 知 濂 齊 中華 是 霹主 客 局 公 會 的 甜 日 中卒 ,本 來 全 部 沫 升 中卒 的士 卒 部 皆 由客局 公 什 代 表撥 任 ,不 過 為 了華 放 的 發展 ,因 此 也 容 抽 外發 熱 心 午 放 人士加 入 烏士 事 ,但 是 ,卻 規 定童 事 主 席 、署 理主 席 、正 磁務 和工 財政 必 須 由客局 公 會代 表竹 任 。

,雖 然 由 上 進 結 構 看 來 ,溧 拜 中李 常 理 權 似 乎 是 由 #王 客 局 公 什 食女 ,道 樣 一 來 沬 拜 中卒有兵 士 事 部 ,客 局 公 台 的建 議 忠 瓛 是沬 升 中學 的指 南 。 ,也 加 強卒 碁 局 公 告 昨 晚 所 召開 的 台議 也 首建 議 除 了增 加 初 中英 文的放 手 時 間外 苦英 文文法 和 文 卒 。 ,共 余的約 有 2U% 粽 悉全 馬 有 6U問 華 文箌 中 ,除 了沙 巴的 八 問 理 科 以 英 文放 卒 外 采 用英 丸在 普 理 科 ,另 外遠 有 一 些 由於 李 生 素 f的 問足 ,而 將原 有 以 英 文放理科 的改 用華 文 。 “ 澡 舞翎 中士 事 長 胡 萬年 在 上 月 29日 的深 升士 事 什 堂 手 就 我 共 種 上致 詞 時建議 不 ,他 的言洽 事 后 引起 了牧 有界 影 字 母 語 牧 有 下 走 向 大時 代 ,英 文教 卒無 理 十 忠 更 大 典 寒 長 速 串爭誇 。 ,方 便 生 出口潒造較 銘街接 撐 悉 ,弱 中馬 提 高英 文程度 ,同 時 烏 道應 時 代 雷求 有 田採 程 ,日 內的 一 些蜀 中 ,已 經 在 高 三 開始 的理科 班崁 理化 采用英 文採 本放 卒 。 一 在 沙 巴方 面 ,母 如 崇 工 拍 中等 ,在 高 中 一 開始 早 已采用英 文採 本放辛〩 理化課程 沙 巴共有 八 由 中 ,在 高 中一 開始 ,多 致 采用無 理化英 文課 本放學 。 ,

胡 萬年 認 為 凡系 新 中井 卒 方 針 值 得 參考 ,先 求 是 全 馬 卒 生 最 多 的 一 間扣 中 。寬手 是 一 間高 中一 開 始 采 用英 文課 本放 牛〩 理化 的幻 中 。

,是 泡 ●l了 路 。 胡 氏的見解 ,已 技 得 一 些 人士 認 同 ,認 為提 高蜀 中年 生 的英 文水 準 ,在 語 文上足 假如 高 中裝 理 科 采 用英 文本 ,卒 生 畢 紫后 ,要 詨交姊 課程 ,或 到 外日升卒 ,在 語 文方 面是提供 了方便條件 。 比較 容易街 接 ,封 要 升卒年 生 來

註 是愛 寄 婁姦 窘 董毒重賣發曩 宏爾 落準螽麉于銘食支生葦轟罷跫 嬖繴發著竽意發薣夆 一 育。

另 一 方 面 ,歡 校 前 任 磁 務 謝 榮 珍 及 湯 致 (客 局 伏 亡 前 士 事 )昨 日 曾 要 求 士 事慎 重 處 ,可 能 降 低 吸 收致 理 理 北 卒 ,認 為 此 提 議 不 但 未 必 能 提 高 英 文 水 準 ,反 而 裝 受語 文 睜 及 ,則 局 舍 本 逐 化 知 哉 之 能 力 。他 們 同 意 有 必 要 提 高 英 文水 準 ,但 是致 理 化 #本 改 為 英 文 未。

(商 洋商報 /26U81g螞 49

)

胡石

年霹接

〔四 (二 二)15〕

:初

一 加 強其文 手 習時 間 怎局公會 〧了台屈意 郎就 班提 升其文在 皮

#庄 客 局 伏 全 會 長 胡 萬好 就 有 用錶 什〧 芋 含建 議 濂 拜 中卒 由初 中 一 開始 以 及 高 中 理 科 班 無 理 化 以 英 文教 卒 的報 道 表示 ,該 什 的原 薄 是將按 部就班 加 以 提 高該 校 的英 文 程度 。 化 指 出 ,有 用報 道 表示 澡 拜 中華將 於 明年 開始 初 中 一 將加 強英 文的 卒 習時 間 ,與 有 用 客局 伏 ● 的建 議 有 出 入 ,錶 台 的建 韜 是將接 部就 班 由初 中一 開始 增 加 卒 苦英 文的 時 田 ,除 了文法 外也 注重 英 文 文 學 的卒 習 。 胡 氏說 如 果 由 明年 開 始 9行 ,則 時 間 上 就 台 很 迫 促 ,所 以必 須 升 有 田間題 作 出周 詳 的 凡 究始 能 加 以 朗 整 。

(南 洋商報 /27U81995) 〔四 (二 )16〕

我 們的澄 清和 殘磁 看涂 黃亞 珠 、麥翔 受到廣 泛 兩 注 的 沬 拜 中午 因子 改 變課 本 的誇 爭 ,早 已由 內部 #化 島 伏 爾的指 女 。 近 日來 ,又 炵 發 了#庄 客局♂ 含 為溧 拜 中卒指 定 未 來井 卒方 針 的 事件 。局 面 更形 惡化 逐 一 步 汶 變 馬風 波 了 。本 著揮發 沬 拜 中午 的校 巷 ,使 棵 拜 中卒 不致 受到摧 殘的 出發出 我們 免得 不 能再蛙 係 持 況 汰 了 。 , ,

(一 )首 先 ,我 們 要 屯 不 合糊 地 指 出 ,格 梂 我們 91沫 拜 i況 的 了解 ,j,× 及 共 佔 獨 一 中正 反 兩 面 的 9璋 摩發 ,我 們 甜 改 安裝 理 化 課 本 烏英 文 本 ,“ 以提 高英 文水平 一 道 一 由 爭 ,是 持 有 不 同 態度 和 挽 點 的 。但 是 ,出 手 向 支持 深 拜 中卒廣 大 各階層 人士 食女的 立 好 ,抱 著 以 大局 烏 i的 態度 ,一 直 來 ,盡 管 報 中 上 的言誇 二強 一 時 ,牛 們 仍然 堅持 求 同存 異 ,協 商解 決 的方 針 ,道 也 是有 日共 睹 的 。

(二 )教 育 問遐 忘 當在 教 育範 日 內解 決 ,如 果 引進 或 借 用非 放 育 田砫 (苦 如 客局

公 台 ),旁 必 形 成 外行 指 揮 內行 的錯 誤 做 法 。這就 好 像 一 個 文 I彬 彬 的放 古先生在指 “ 手 m腳 ,口 沬橫 飛 ,妄 日 指 等 一一 間大 公 司的士 事 部如 何 去 降 更 多的我 一 樣 荒話 。

多速 26位 由客 局 公 全 派 來 的士 事 ,(其 余 25但 是 由竹助 人 、寒長 、校 友 組 成 的非 客 局 人 士 );加 工 沫 拜士 卒部 從士 事長 以 下 的主要 士 事我 位 ,全 部 由 客 局 公 會 代 表撥 任 。若 有任 何 意 見 ,通 過26位 代 表和 主要 重 芋 毛 什 可 以 完全 地 、淑 底 地 表達 出 來 和 加 以 執 行 。動 用漂 升 中手 以 外 田砫 的名 義 ,不 但 于法理 不合 ,也 是 多北 一 奉 的 。

(三 )卒

9上 ,在 漂 舞 中卒董 事 台 內 ,有

(四 )至 于 升 沫 舞 中卒井 卒方 針 或 校務 提 出 意 見 ,使 溧 特 得 更好 ,道 是 另 一 回 事情 。來 自華 社 和 任 何 華 目 的 意 見 ,都 一 律 歡迎 。但 是 ,如 果在 一個 華 目的桂 力我 Ⅲ “ .討 誇 ,以 事 亡 上 ,煞 有 介 卒 地 將 澡 升 中卒 的 特 卒 方 針 列 入 議 程 ,經 過 熱烈 一

議 洪 幸方 式 公 布 升 漈 卉 中午 士 中 部 登 出 .指 南 .(特 別 是 客 局 公 〧和 沫 拜 中午 兩伯 早 位 的 最 高頷 等 人 同 心 一 個 人 ),邪 么 ,它 主 要 件達 的 盡 外 之 苦 是什 么呢 ?明 眼 人 看 一 出知 道 是兵乎 常 的 中 了 。 (的

來 來 i鄉 憾 年 出芋 個丈 十 了 的 一分 近走 走 動十 在肉我母 到 的卻惑 )植 五種到 看 )令 已寒 告 。 狹 大爭 法

一

,在 校方 和 一 般 全 卒 任 分 任 想的耕 素 下 ,沫 拜 中午 的形 象 已從

,人

單音 舍 釜 古 蕫 芒 三要 重 言 重 音 重 事 事 參 喜 全 重 圭 言 重 :翠

i鏊

(六 )當 前 ,漂 拜 中卒 十 分 迫切 妥 做 的 兩項 〦 作 足 1996年 度 的格 生 和迂 校 〦 作。 為 了消 除 倖礙 ,使 士 事 兮 和校 方 比恢 後 正 常捺 作 ,我 們 立 中求 同存 異 的根 本方 針 。兵 砫 地說 ,即 錢 和 、協 商 四 個 字— — 停 止 公 開指 女和壓 力 ,投 和 氣氛 ,以 ●(造 必要條件 使 日常 工 作 得 以 進 行 ,澄 清社 令 人 士 母 濂 拜 中小 的 看法 。不 同意見 的 #遐 文 由特 別 安 員會 從 長 計議 和 討 曲 ,尋 求 解 決方 發 。道 就 是我 們 公 用 表 態 的唯 日的 。共 i,不 同 一 走 見 的存 在 和 登 表 ,天 是 不 +期 下 來 的 ,不 必 悅 張 ,不 必 持 長 。我 們 戈 名 地 希 望 ,我 們 的 華 明將 有助 手 澄 清 卒 i,使 許 爭 或 凰 波 得 以 平 息 ,大 來 致 力于將 沬 卉 中小從混洋 中提 出 來 ,沿 著 工 軌 前 進 。 ,

沬 升 中卒 立 事 會 忠 豬股 女工球 (磁 務 ) 麥

翔 (副 珀 冒 留 卜)

(28U8.1g螞 原稿 ) 回 (二 二) 〔口 、

17〕

高中 理 科中兵父仇 側純石月中士有子符路 李漢基

士 珀 常委 也 是 #二 士 功 合 理 事 亞 #i發 展 狷 中〦 委 台 財政 字 淇 基在 一 名 文告 中表 示 ,士 磁主 席 郎 全 螢 在 未 了解 真 相之 前 ,便 妄 下 定井 批 升 怡係 濂 升 中卒士 事長 胡 齒坪 建議 將 高 中致 理 化 科 目 采 用英 文採 本 ,以 提 高蜀 中生 的英 文 水率 是 不 i際 及 不正 確 的 做 法 表示 不 能 苗 同 。 他認 為 ,身 馬士 地 主 席 發 表任 何 言詩 時應 故 非 常 審慎 ,必 雷升 有 用事件 作球 入 的 了解之 后 才 下 定由 ,地 不能 枉推 報 千 的報 爭 或 道出 途說 而下 新語 ,道 不但 升胡 萬好 不 公 平 ,同 時也 有 失 公 允 。

,字 洪 基 表示 不 解 ,因 為

升 郭 全 強 另 一 談 話 指 吸 收知 哉 及 卒 罟語 文根 本 是 兩 回 沒 有話 文基 礎 ,不 能 夠 宇 撞 潘 文 ,又 怎 枝 能夠吸 收知 戈 ? 一 ●9

原有事文班不交形冬 “ ,溓 只 升獨 中 是計 劃描 設 高 中理 科 英 文課 本班 ,原 有 理 科 華 文課 本班 楫拉 了解 井 不 受影 守 ,迋 在 雙 執 制 可 以 讓 卒 生 來長 多 一 項 選掙 ,忠 註 是 一 項 開 放 及 用明的井 卒 方 針 。我 們 不 明 白 一 些 人 為何 妥 在 道 方 面 大做 文幸 ,令 人 不明 白的 是也 是系佛 9H士 姊 什 主 席 的士 地主 席 郭 全 強 ,烏 何 什 在 自家 大 門 口 的 兔系 翎 中 的 高 中理 科 班 采用英 文課 本視 若 無 時 ,而 ●r胡 萬好 的建 議卻 再 三 批 判 。這 種序待 先手 扣 中 而衝 簿於胡 萬年之率 到底 是為什 么 ? ,

我們 認 為重 扭要 田錯 全 國所有 六 十 問扣 中 ,就 必 須 互相等 重 ,即 使有 不同的意見 也 忠 通過私下討誇 的管道進行 交換 走見 ,而 不 是在報中 上公 開指 女 。

,

,只 在 歷 史才 卒 淇 基想 為 ,其 i,把 理 科 班 卒 朮性 的科 日改 用英 文課 本 是封 是錯 ,不 過他個 人認 可 以 作 發 ,如 果 現 在 把 一 些 人 的主 拉 來作 為 定若 是 不 甘 際 及 不恰 當 的 ,至 ,鼓 文至上 的 些 曲朗 尚有 文科班 不 於 午 理 科 卒 生 多 一 條 造 掙 的 管 道應 談 合 錯 為 一 ,所 以 託指 理 科 班 可 進修 華 文 ,而 妥 在 更高層 次 卒 攻 華 文的 尚有 馬 大及放 大 的 中 文 系 〩 理化 未 月英 文課 本 是特 獨 中共 校化 的 問題 根 本就 不 存 在 。 胡 萬年 之 所 以 有 道個 概 念 ,純 粹 是 烏獨 中未 來 的發展 及輛 中生的前途著 想 ,因 此 不 管其建議 是封或是錯 ,都 是他 愛護 拘 中的 一 程 表現 ,社 會 人士 不忘 洽子無情 的批判 。

,

(星 洲 日報 /31USl9螞

)

〔四 (二 )坤 〕

猙明

胡 萬鐸

濂 升 中 卒 士 事 長 胡 萬年 針 封 高 中致 理 科 采 用 英 文 本 所 引起 的 爭 議 發 表 好 明如 下 : (一 )自 從 本 人 於 今 年 7月 29日 在 深 拜 中 華 96/97年 度 士 卒 台 宣 告 tL我 時 建 議 沬 好 高 中無 理 科 采 用 英 文 本 之 后 ,引 起 華 狂 人 士 Ⅲ 注 和 評 詩 ,塞 於 有 9n談 話 只刊 登 在 霹靂 版 ,因 此 我 元 得 仍 有 必 要 把 我 會 時 的 談 話 要 點 重 披 :

l我 建 議 在 不 影 字 母 話 放 有 的 大 前 提 下 ,從 高 中 一 月 始 采取 分 流 ,無 理 科 用 英 文

,卒 生 畢 索 后妥 發愛 功 課 程 , 本 ,文 科 用 華 文 本 。我 認 為 ,假 如 高 中文 理 科 采 用 英 文 本 或 是 到 日 內 外 升 卒 (包 括 台 泔 ),在 潘 文上 是 比 較 容 易街 接 。封 妥 升 卒 的 卒 生 來 說 在 語 文方 面 提 供 了方 便 的 條 件 ,至 于 不 能 升 卒 的 同 卒 也 使 到 化 伯 在 各領 減 里 發 揮 他 們 的效 能 。 ,

,把 成 ● i好 的孩 子 中 要 發 展 ,就 一 定 要 使 家 長 母 約 中 具 有 信 心 ,提 高 田英 文水 平 ,兼 送 造 幻 中 ,有 塞於 此 ,新 中 必 須 在 不 影 字 母 語 放 有 的 大 前 提 下 , 技 三 種 活 文 ,吸 收 日 內 外 的 文化 精 華 ,融 巨女 通 ;課 程 必 須 符 合我 目 多 元 民 族 的利 益 具備時代的精神 。

2我 當 時 指 出 :獨

3我 當 時 表 明 :我 不 同 意 以 英 語 為 主 的 井 卒 方 針 ,也 不 同 意 以 考 政 府 文 憑 為 主 的 井卒方針 。

(二 )漾 拜 自創 井 以 來 ,避 循 母 語 放 有 的 井 卒 方 針 ,除 語 文科 如 日 英 文 外 ,其 他 ,不 但 要 揮 發 和 發 各 卒 科 皆 用 華 文味 本 ,以 華 語 技 睞 。我 要 強 調 的 是 溧 拜 的 井 卒 任 務 好 母 潘 放 育 ,又 要 澯 升 爭 生 畢 索 后 成 為 工 商 等 各領 技 的 人 才 。

S°

(三 )吐 著 時代 的 i迋 和 本 目的放 宙士展 ,我 建曲在 不移 ﹎母呼︴ 宙卄形下 ,* 卉 從 高 中一 開始 ,理 科班 的無 理化 科 日采用英 文本 ,井 非 馬 上 i行 。上 送建發 i妥 埵 過 一及 時 問的研 究和 .工 i● 。台條件兵竹時 ,沫 卉并●按 步比班地 i現 上 述 卄」 。 (四 )濂 介士 辛 於 8月 22日 及 8月 2U日 奉行 座淡 ◆ 。〧 卒伯在 求 同存 異的原 則下 速致 三出 共 戈 。 l提 高扣 中生 的英 文程 度 是 正 中 的 、必 須 的 。沂涉 及 的 師★ ,#程 及 技 卒方 法 等 問足 并 由 幸 小組 去 處 理 。 ,

2待 市 政 府扭 中泳丹建議 的Π

.●

一

j后

,士

︳特 全 力以赴 ,以 來早 日i現 之校計Ⅲ 。

3士 芋 〧將 修 改 十 程 ,成 立 常發 理 +︳ ,加 強 局 下 各委 長的二 作 ,伴 早 日賂i上

一 進 兩 手茨 (即 四 (l)&(2))。 本 人 特 在 近 日 內 召 開士 卒︳ 以 玄 沒 上 述 三 站 共戈 。

(五 )我 想再 北 找 ︳ 向 用 心 沫 拜前 途 的華 放 人 士致 甜 。我妥 特 北 好 明 :我 從 中 致 〦 作裝 十 年 ,母 華 放 事 求 的我 著 不 ● 因為 一 些 不公正 和 不客 玩的批 #而 迋培成灰 心 ° 一 (六 )分 子 吳 建 成 的 一 封 公 開估 ,我 漾 志 ii澸 ,我 卒 佑 位 時戈 成 熟 時 ,逆 升封估

作 出道 宙的 回 忠 。

特注 :此 神口為森美南州華校工蹦●主席陳松生律師代胡萬卸先生草提 。

(Ul●919仍 原稿 ) 〔四 (二 >” 〕

此 石隊松 住律 師代 胡石年 先 住車 投 於 明的 千母

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〔四 (二 >2U〕

高中文放兵文放 手用承彩 〞母 好放 有 胡石年 :絕 本兮促 賓行 怡係 濂 升 中李士 中長 胡 萬年 表 明 ,化 建 話 在 不 影 子 母 語 放 育卄 形 ┬ ,從 高 中 用始 理科班 的文 理 化 科 日采 用英 文本 ,單 煞如此 ,道 項 建訊 井 非 馬 上 i行 。 ●l,當 條 件 具備 時 ,沬 分 中卒將 什

他說 ,文 項 建 韜 需要 經 過 一 段 時 間的研 究和 i現 上 述 計 ●l。

— 他 i中 ,不 同意 以 英語 為主 的特 卒 方針 ,也 不同意 以 考 政府 文忍為主 的井卒方針 。 他也 透 露 ,將 在 近 日內 召 開士 卒台 ,玄 技於 8月 — 22日 及 8月 3U日 奉行 的座 談 會 上 所達致 的 3出 共 哉 。

,

他 今 天在 溧 赤 士 卒 部 成 貝陪 同下 ,針 ●l其 建設 析 引起 的爭 9工 ,登 表什 明時作北 表 示 。出席 者 包括 署 理 士 事長 何 華 描 、副士 芋長 張桓 昌 、胡 萬球 、發達桂 、磁務女工球 、 財 政丘 成華 、刮 財 政 梁華 乾 等 人 。 胡 氏向在 道段 爭 簽 期 兩 ,用 心 漂 升前 途 的華 牧 人 士 致甜 。針對前 溧 升 中午校長吳 建成 的 一 封 公 用估 ,化 沬 邁 邁憾 ,井 準備在 時滅成 熟 時作 出道 當 的 回 忠 。 鰻不為批評面遇箱 化 也 特 別 發 明 :“ 我 從 事華 放 〦 作無 十年 ,升 華 社 事 求 的找 著 ,不 什 因為 一 些 不 公正 和 不客洩 的批 評 而退 堵 或灰 心 。 以下 是 胡 萬好 的 卒 明妥 玷 摘球 : (一 )自 從 本 人 於 今 年 7月 29日 在 沫 齊 中午 95/g7年 度 〧 芋什 宜士比我 時 ,建 議 潒 升 高 中文 理 科 采 用英 文本 后 ,引 起 華 狂 人士 Ⅱ注和升 誇 ,士 於 有 用談 話 只 刊 登在 #庄 版 ,因 此 我 兌 得仍 在公 安 把 我 當時談 話要 玷重 復 :

方 便 爭生 升 爭就 紫

1我 建 議 在 不 影 卒 .9潘 放 有 的 大前提 下 ,從 高 中 一 開始 采取 分 交 ,無 理 科 用英 文

本 ,文 科 用華 文本 。我 認 為 假如 高 中玫 理 科 采 用英 文 本 ,一 生 辛 子后妥 發雙功課 程 或 是到 日 內外升 學 (包 括 台泔 ),在 語 文上 是 比較 容 易街接 。 9r要 升 卒 的 卒 生 來 託 ,在 語 文方 面提 供 了方 便 的條 件 ,封 子 不能升 卒 的 同卒 ,也 使到他們 在 各缸 城 里 發揮 化 們 的效 能 。 ,

2我 台時指 出 :新

中要 發展 ,就 一 定妥 使 寒長 封痴 中有信 心 9把 成 竹 母 的孩 子送 ,有 ,新 進掛 中 工於 北 中 必 須 在 不影 字 母 潘 放 有 的 大前 提 下 ,提 高 日英 文水 平 ,彔 技 ,吸 3在 話 文 收 日 內 外的 文化 精華 ,社 匯交 通 。

3我

不用 毫兩外 嶨方針 當時 表 明 :不 同念 以 英語 為 主 的井 卒 方 針 ,也 不 同意 以 者 政 府 文恐為 主 的 井

午方針 。

(二 )濂 拜 自創 井 以 來 ,達 發 母 活 放 有 的井 卒方 針 ,除 語 文科如 日英 文外 ,共 化 各卒科 皆 用率 文課 本 ,以 卒 潘 技 採 。我要 強朗 的 是濂 赤 的井 任 務 ,不 但妥 堆註 及登 好母 語 放 苗 ,又 要 沫 升卒 生 畢 幸后成 為 〦 商等 各領 技 的 人 才 。 一

(三 )吐 著 時 代 的 1避 和 本 目的放 宙發展 ,我 建說 在 不 影 守 母語 放 育竹形 下 ,泳 升 從 高 中一 開始 ,理 科 班 的文 理 化 科 日采 用英 文本 ,井 非 馬 上 i行 。 早 日↑ 現 迓 校 大 計 (四 )沫 拜士事●於 8月 22日 及8月 3U日 奉行座談︳ ,士 事們在求同存異的原則下

達 致 3點 共 哉

:

1提 高 掛 中 生 的 英 文程 度 是 正 確 的

等 問遷 ,拜 由

劃 。

、必 須 的 ,所 涉 及 的 師 女

,

,#程 及 乳 卒 方 針

發小組去處 理 。

2待 市 政 法 批 准 濂 升 建 議 的 日 洲 后 ,士 卒 后 特 全 力 以 赴 ,以 來 早 日 i現 避 校 封 一

3士 卒 全 將 修 改 千 程 ,成 立 常務 理 事◆ ,加 曲 局下 各奏 貝的工 作 ,件 早 日落 9

〦送 兩 事項 (即 四 (l)及 (2))。

本 人 將 在 近 日 內 召 用士 事含 ,以 I枝 上 進 3玷 共哉 。 葫 氏託 ,潒 兮 新 校址 占地 15依 格 ,避 校 涉 及很 多技 朮 問題 ,日 前估 竹 師 正 封 故地 段 作 估 計 ,過 后 才能 進 行勘 別 工 作 。在 口測 方 i● ,由 子 負女持 目的打洲 師逝 世 ,其 么 司無 人 心 承 ,因 此 ,有 必要 另 免新 的井測 師 。 化 表明 ,重 事台器 全 力 以 赴 ,早 日i現 濂 拜 的避 校 大 計 。

<南 洋商報 /U5● 91g95) 〔四 (二 )21〕

深 存一 批七 了指 出胡 石年所發表 惄見位代反 小郎份士了

黃亞珠等

漂 拜 一 批 士 卒 指 出 ,法 校 1卒 長 胡 萬年 今 早在 記 者 .lB待 會 上 所全 表的意 見 ,是 代 表格個 人 和 一 小 部 分士 卒 ,井 不 能代 表全 在 士 卒 。 道批 濂 女士 事 為 磁 務 女 工 珠 、則地 務 麥期 、到短 務 兵 十 明 、生 卒吳 日折 、放 有 紅 何 攻 做 、功 籍 梁 百 迪 、重 芋 臥項 發 及 查賬林 雅 才 。他們 在 今 午 吐著士 事 長胡 萬年在 沫 拜奉行 記 者 什 后 ,另 外在此 岡 一 酒 家奉行 記 者 什 ,井 登 表意 見與 卒 明 。 胡 萬年 今 早 在 記 者 台 上 發 表文 玷 明 ,其 中 一 項如 下 :吐 著 時代 的 安之和 本 目的 放 有全展 ,他 建 議 在 不影 字母 語 放 育情 況 下 ,濂 升 從 高 中 一 開始 ,理 科班 的文 理化 科 日采 用英 文本 ,井 非 馬 上 i行 。上 進 建 議 雷妥 鍾 過 一 段 時 間的研 究和 年Ⅲ ,古 條件 具 備 時 ,沫 兮 將 會 按 部就 班 i現 上 進 計」 。 斑 替 女 工 珠 表示 ,女 事長 胡 萬年 沒 有 與全 砫 士 卒 內部協 商 ,倉 使 召用記 者 台 ,井 作數 點 華 明 ,道 只 能代 表化 個 人 或無 名 士 事 的 意 見 ,井 不能 代 表全 部重 卒 的 意 見 。 副 地發 麥 翔 說 ,擁 有 的 lU名 放技 的 家委 貝含 ,目 前 正 在研 究與 #找 提 高沬 升英 文程 度 的方 發 ,研 究 改 史採 本 是否正確 ,一 星 期 后將 公 布報告 。 基將 女 工 球 等 一 抽 士 事 的華 明列下 :一 l今 早 記 者 台 上 ,士 卒 長 胡 萬好 的 #話 是代 表他個 人 的 ,等 于 是強及 宣 布 9行 化 個 人 的主 張 。

●中的英 文採 本 問是 的共戈 2不 同意 見 的 另 一 個 共 同年 明 ,表 達 升 爭 ●

,日 的是通

過為 商 ,來 同存 其使 爭 古 停 息下 來 ;可 是逆伯 共 同的 什 明 ,出 時在 記者 台 上 被 士 中長 屋 下 ,不 允許 全 表 ,因 此 我 們 不 得 不公 開 表態 。

3〧 卒 長 次 話 中的 基 本位 點 井 沒 有 任 何 改 交 ,我 們 升 北 完全 不飽 士 同 ,因 此 ,重

卒長 的談 話 只 是 代 表化個 人 的 片 面意 見 。

4今 早 的記 者 含 足〧 事 長 胡年 倉 使 安排 的 ,有 Ⅱ爭 曲 的主要 玷 — 改土課 本是否 正 堆 ?是 否 可 行 ?井 未達 成 為 誌 。我 們 主 張將 爭 由 中 的 問題 交烚 #家 安 貝︳作 造 一 步 —

的研 究 ,依 后 交 回路 士 卒 部作 最 后 客 定 。

懟 〝 哢為考鵘罿較聚 楚李丸 二 地,:§

攝斧 較囊意 遼內

..供 麥 者一 等 ,但 是士 事長今 “ 建議 ‘ 天在 記 者 台 上 清 楚 的說 明 ,改 愛課 本將 在 道 台 的時候 i行 ,道 表明重 事長 足 用 建誌 .的 形 式 ,企 日 i行 改 愛 #本 道 發手 法 是 自放 欺 人 。 6按 士 卒 長 的說 話 ,化 7月

29日 的 宣布 是

女 亞 琢 也 在 記 者 台 上 發 表沬 介 中卒士 事台 華 明 ,卒 明全 文如 下

:

濂 卉 中華重 事會 在 8月 22日 及 8月 3U日 召 開 了座談 什 ,井 得 出下 列戈 點共哉 l為 了道 應 時 代 的 #求 和 泛 合扣 中 的發展 ,在 不影 午 母 語 狂 有 的前提 下 ,發 極提 高幻 中國 、英 文程度 是 必要 的 ,也 是 正 確 的 。必 須 未來 步環 以 提 高本校 的英 文水干 。 :

2日 子 崁 垚 化 課 本 從 高 中 一 開 始 采 用英 文課 本 的課 題 ,濂 拜 中卒 不通 合 i行 。升 ,井 決 定成 立 一伯 包括 迋個 破帶 的 #題 ,〧 事 含 將 任 呈給 一 個 #求 委 員會 造 一 步 研 究 〧 中部 成 貝 、教 師和 校 外放 有界 人 士 炘 組 成 的守 門委 員會 做 最 后 客定 。

3在 士 事 會 和 ÷ 門妻 員會研 究期 間 ,現 任 士 卒合 成 受應 停 止 在 報 上 討曲

,以 免引

起 更大 的混 色 。 力 4沫 卉 長 期 以 來 ,在 社 會 熱 愛華 放 人 士 的 用 心 與 支持 ,及 全砫 士放 真的 同心 合 ,馬

,力 求發展 下取 得 不 小 的成 就 。在 現 有 良好 的 基礎 〦 ,沬 齊 中卒將 吐 向前 進 造 公展華 社 及培 育 人 才 做 出 更大的貢決 。本校 全 砫 士 事 一 致認 為肯 會 的首要任務 是速校 井 決 定 命 力 以 赴 ,早 日i現 速 校計 ●l。 一

,

5沫 升 中卒 士 卒 台特 此 向 廣 大 愛設 潒 拜 的社 會 人 士和 寒長 表 明 ,沬 井仍 然瑋持 一

I的 井 卒方 針 ,肯 定母 語 ,提 升 田英語

,力 求 提 高 各科 水 平 。新 年年 新 生報名在 即 發展 。

希 望大 家將 子女 送 造 溧 拜 ,使 沫 齊 牡

(南 洋商報 /U5Ugl9仍

一

54

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〔四 (二 )22〕

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一 九 九 五 年 九 月六 日

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致 :濂 升 中卒 胡 萬年 士 事長

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上 午 本 校 士 卒 部 召 開 了 一 個 記 者 招 待 ● ,在 招 待 ◆ 遇 后 的 小 全 中士 李 資 看 茤牽 理 f日 生指 斥 道 :.如 果 士 中 部 分 裂 ,校 長 必 須 女起 全 部 女 任 。.

校用 馬好 身良 人持 本係 事 士

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以升 士 伎 加 面 人的 式 。外 逆 方字 校 上 商影 的 。 齒 的 校件 的 利本 僚 主 不 心造 民常 日爸 、非 些 題 卒 生 一問

科幸 本 意 事 理不 人的士 致常 本 同 望 中非 希 南 但 面朗是 ‘ 韜非 洪 種日無 解 道試 法 ,不

,其 根 指 分 裂 士 部 拉何在 若士李會著全葑 齧爭堻習費習普蜤韎 甹 緊蹩 友造鉒 各翟帑 「 卒好 的 是 非 黑 白 必 須 弄 清 楚 ,針 ●r道 項 指 斥 ,士 事 長 必 須 錯 大 肆 一 一 伯 .i是 的 交代 。 ?

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:漂 升 中卒全砫全 芋 (原 科 ) 56

〔四 (二 >23〕

隊松 士 :胡 巧年 已表 明立好 兵文放 手乎錢忠告段落

像 松 生認 為 .必 要 時 ,他 將 全 第 三 度 重 由怡係 ,洩 詞 潒 拜扣 中玫 理 科 改 用英 文本 建韜 所 引起 的 爭 古 。 系 松 生 是 森 9H士 ● 含 主 席 ,他 曾 子 工 月22日 及 3U回 ,和 全 田校友 全功 合 什 主 席 周 : 素其 一 齊÷ 程 前 來 怡係 和 濂 升獨 中士 事奉行 座 漆 全 ,協 胡 道項 爭議 。 陳松 生今 日 受 本報 電話 詢 問時指 出 ,他 們 日前 是 為 了華 放 及漂 升掛 中的全展 ,主 動 以 個 人 身 份 前 來 怡 係 進 行 為 調 ,以 #求 解 洪 方 求 。他說 ,畢 竟 胡 萬年 和 麥翔 兩 人 都 是他 的朋 友 。 “ 他 熱 馬 ,既 然 沬 拜 樹 中士 事長 胡 萬年 已在 昨 天 表 明 只 有在 具備你 件 時 才什 逐 步 i現 道 項建 議 ,迋 個 事 件 因此 忠告 一 段 落 。 ’ “ 。再說 ,有 所 更 未具 備條 件 將 不 台 i行 陳 松 生 指 出 ,胡 萬好 的 言 外 之 意 ,即 改裝 理 化 採 本 的建 議 ,也 將 交搭 一 個 放 育諾 詢 安 貝● 去研 究 。因此 ,交 方 不應 再牡好 公 開爭曲 此 事 。 他 希 望濂 齊 扣 中 的士 卒 求 同存 異 ,井 i行 子 上 月22日 和 3U日 座 設 ● 上 祈達 致 的共 哉。 陳松 生 認 為 ,目 前 溓 升蜀 中的士 事應 把 重 點放 在 避 校 的 大計 上 ,同 時進 一 步提 高 英 文的水 準 。 詢 及 一 些 人 母 胡 萬年 在 道 事件 上 所持 的意 見 ,陳 松 生說 ,化 始 終認 為 ,胡 萬年 已 母 民族 放 育作 出 巨大 貢 技 。化 堅信 胡 萬年 什 堅 守 一 貫 的 民族 技 宙 立 場 ,而 不 合 作 出有 頡 民族放 有 的 事情 。 提 到把 致 理 化 採 本 改 用英 文的 建 議 ,味 松 生 表示化 個 人認 為 ,會 具 備條件 時 ,道 項建議 是 一 種 可 以 考 慮 的辯 卒方 式 。

(星 洲 日報 /U6U9l995)

〔四 <二 )24〕

啻怪 一 拉深存杖反 反 ij技 理 來兵 文本

雪 t一 批 濂 拜 中卒校 友 表示 ,堅 決 支持 毋 校 追 吐士 致忠井 卒 的路 線 。 法批 用 心 母 校 的 校 友 日前 在 吉隆 坡 一 系茶 坊 商討 后 ,全 表達項 卒 明 表 示 反封漾 升 中子士 事長 胡 萬年 建 議 高 中文 理 科 日采 用英 文本 ,井 待 詩 胡 萬年 士 卒長 按 民工程 序 i快 召開重 卒● ︳ 議 ,以 民主 油 商 的精神 ,探 討提 高卒 生 英 文程度 的 問題 。 ,

出 席 達 項 什 議 的 校友 包括 枋 玉 仙 、路 子娟 、朮 日成 、眛 仁 十 、蔡洪 生 、渴 王 子 、 卒 藩祥 、卒 岳 道 、張建 良 、潘 沺女 和 梁滿 堂 。

伯伯 ●●沫

母 校 發 生 的 井 卒方 針 糾紛 ,毒 到 痛 心 和 文曲 。

他們 也 反 對 非 教 育 日砫 的 霹工 客 局 么 令 在 報 幸 上 發 表干預 沫 拜 中卒井 卒方針 的言 詩。 理 科 皆鞶 奇雲 輩 芒 ●逞 〧 婁 駐尊 毒 爻齤設 文9 遇 協 等 甲 委 曌 毒 曇 旁 耷 淒#乳 弈

不過 ,他 們 認 為 胡 萬年 士 事長建議 高 中裝

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路 像 ,也 反 升 沒 有 鏗

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一 以 按大 著拜發設 意喬再爭 千 甲 噯 迍 晶 贔t爭望 隻 毛 瓊蘶 最 電 該琶霹彗 襲雋裝 兮計Ⅲ ,

(南 洋商報 /12Uglg95) 〔四,(二 )25〕

只好 一 話無 立足兙 胡石年 :三 話 并●才化 道 上 時代 ,當 們將晷裘遭尹專青嫮考曇臺↑ 琝丸 攁罠景是爭尸一在潘文 時 道 ′全 含

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追 項 子 霹 基 華 小 奉 行 的 推 介 柱 ,是 由 則 放 有 部 長 一 拿好 揭 鎮 安 博 士主 持 。

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(南 洋商報 /170919螞 59

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)

〔四 (二 )26〕

猛 蜊

19.@9.1995.

﹉

深帝中半重事會於九月十九日召丌舍狄,一 致決定 以下几魚

:

(一 )深 希中學保持一貢的亦苧方針,以 中文牛活力

主要教學媒介° (二 )力 了道庄吋代的需要和地中的友展,必 珈采取 枳板的步驟,提 高本校的回、英播水平。 (三 )夫 於教理化堁本汰高中一丌始采用英文本的裸 題,童 事舍決定 :交 由由適皆人過所姐成的青ㄇ委員舍研 究。客厲公會來函中的有美建狄,亦 交由上迷委員去研究 (四 )重 事舍一致汏力,皆 前的首要任努是迂校,并 決定全力以赴,早 日失現迂校大卄。

叮 一

ˊ,

V黎 此萍明是深帝中學侞 S6i卒 舍政逸后召丌第一次生事含洪所通道的秋方共同片明 (9月 i。 日)。 取方在此背明上益名之用意′就是防止胡方蟀悅一發做一套的介人有力的友生 放方并同者,此 資明以 〞 。 〞 深帝土華舍 名又直接交由強惦友表 .防 止胡万鋒亂悅括.再 次稱坏气氛。 但是.卒 失江明,速 些推齒都不能防止胡万倖強烈的↑人主又作風°卒帝三日,即 月m日 ,屏 房I駁 舍擊 亦準小三發作文比女,胡 万擇在含上iE申 “ 英文深本可以何接提商英文水平.因 此,深 。 帝交卒舍乂決 <宵 明內 ’ 一 容的几魚)以 執行送 方針 °不但完全殎坏了取方同意青明我表的方式,也 遙辰了在公升方面不姓髒提出爭 洽跟齒的堵言°

「

裂:洘 考升中伴中 營 琪建成接次 :

啤 涉日序松 蹦 竹在 八 月

中.D.畫 聿合同仁 若收ㄌ 玄 π4〩︶仗 丙 一派 ‘ 仁 I威 形象 同 害 蹂威 之 及痛 ‘ s′ 未 知 爾 了月 一<可紀 一 作 ” -稱 之 大 先

台ㄐ.? 一 初 中′年校 嚐 加 共丈 喲 ′ 熬 姼 哈 恂.并 j逛 考 時期 以 高 ﹁ 中撕 理 科 牲 顏 理 化 琢 用英 文本 級 螢.的 下9a.作 胡 易 咕 L訂

幵例 軒 走 拷路痚 科 乃 傑 之瑛

豯罃掛.比 乃升蜷 切

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瑾 方含汐各功 掏下多後 ,歹 協 湉 俟 漪 汐 中 掌 次 放手丹 叫 L 準 一 伴文 殲 中 才不專炙琱〢 什 才 其n望 .喲 唦 珞 屇 習 令 痂｜ 久 之 婐 崙 中怪 百有 素 桂 時加 里 孩 ‘ 如 串 烗 豸 爾 下井 干与 久 營 ,

白 白 方｜ /各

.

﹏方九五 九 年 月中

〔四 (二 )28〕

汻我通 知

譚福海

沬 拜 中卒 童 事 長 胡 萬年 先 生 拜我 通 知

“ 文本 一 課 題 所 引起 的 凰 波 是 非 常 不 幸 的 。共 持 呆就如士 有 用 高 中致 理 科 改 用英 .受 .了 仍 。我 們 花 了許 多時 間和 心 血 所建 立起 來 的校 小 已 事 長 所說 的沬 齊 因道 事件 ,本 人 受損 ,同 時也 打 華 校 肉 師 生 和 校 外 人 士 封 卒 校 的信 心 。濂 升 發 生如 此 不 幸 的 中 深 慈痛 心 疾 首 。 牧 卒 的 改 革 ,封 卒 生 的影 卒 至溧 。任 何 重要 的 改革 都 必 須 通 過 校方和 〧 中 部共 同 研 究 ,在 深 入 和 全 面 了解 的 基礎 上 才有 可 能lt訂 改 丰 方 索 。唯 有 通 過道 在科 卒 的處 理 方 式 才能堆 係 改革 方 幸 之 正 確 性 和 可 行性 。 終 只 有 一 些 人 登 表個 人 的主 拉 一技 來 ,由 始 至 令 人 瑋 子 理 解 的 是 自從 爭 許 全 生 以 .。 .改 . ,不 另 一 方 面 ,校 方 向士 中部 提 呈的 曾進 行 具 砫 研 究 就提 出 .報 革建 發 有混 點 “ 告 古 始 終被 捆 五 一 旁 ,不 甘令 來討 曲 。用 系 深 齊 中子 卒 朮 水 平 典 井 卒 方 針檢 討 到牧 李 的 問題 ,照 理 應遍 取 老 師們 的 意 見 ,但 邁憾 的是老 師 的七 見 寫 全 不技 重視 。 至 于 士 事 長 所提 的 有 用 改換 課 本 的理 由 是沒 有 理 若 枉球 的 ,舞 子 叫 人 接 受 。本 人 堅決熱 烏 通 過 采 用崁 理 課 本 來提 高英 文程 度 是 本 未倒 扛 ,得 不行 失的做 法 。若有 日i 行 ,必 無 防沒 致 理 科 的 卒 苦 而 材 塌許 多卒 生 的前 途 。 巔 然 的 ,道 次 重 卒 部 出現 的 糾紛 是 因 不依 循 ill我 程 序和 樹 斯 的處 理 事竹手 法 所造 成 的 。很 不 幸 的 ,有 用誇 爭 和 糾紛 不但 影 午 師生 的情 錯 和 士 氣 ,更 阻礙 校替 的正 常 達 作。 在 眾議 紛 投 ,井 卒 方 向 混 淆 的 情 況 下 本 人 感到 無 所道 從 ,加 工 本 人 與 士 辛長 之 間 的放 有混 點 有 很 犬 的 分歧 ,本 人 唯 有運掙 雜 開漾 拜 。本 人 決 定 由 一 九 九五年 十 一 月二 十 二 日起 我 。特 此 呈上 升我 通知 。如 有造 成任 何 不便 ,故 曲原 諒 。 最 后我 要 衷 心 感謝 士 事 部 蛤我 滅 會 烏濂 拜 為卒 放 服 務 ,也 商 甜 母位 士 事 在我 宇 校 期 間給 予我 支持 與 合作 。 校

K禤

長

(評 福 海 ) 22 U9 1995

1召

鯽

則本 致 :沫 升 中卒重 卒 部潓豬 (原 爿 卜 :) ω

回 (二 二)29〕 〔口

許福海校長

#我 通知

.

梁承源

:

咖

牽 重 全 重 意 貫 雪 Ξ 畫 著 毒 書 瑋 嬖 婁 霹 ≡

咢 電 寰 螯 告 墓

會我接 任 到 校 長 未 狂 發主 任 我 時 ,也 是 基子 堆謹 華 文教 育 及 校 的 明確 拜 方 針 卒 才接 受下 來的 。但 長近 的崁 理 課 本 改 英 文 言● 工及和 化 約 我 什 面 言談 中可 以 潦楚 看見 程 暑蒼 佳 鮤 拳 凳 翜 重 茁 友 f堇 ╧釜 袁茗囊鏏 一 任 放我 時 的理 念有 很 大 的沖 突 。 道 殘年 來 ,我 其你 合作無 用 ,工 作愉快 ,但 基于原 則的 問足 ,我 不 得 不向你 呈 升。 則校長 求牧發 主任

(梁 承 23 U9 1

協 %一滋蝸

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引 本 致 :系 升 中 卒 放 有 小 組 (原 稿

)

回 (。 二)3U〕 〔口

胡石仔 :理 科其活放 手 ,其 文水 平 必 提 升

#i華 校 士 功 台 主 席 胡 萬年 今 日強詞 ,從 高 中理 科 班 開始 采用英 文技

,肯 定有

助於 間接 提 高英 文水 平 。

一

千署殳 務 學 婁 毒 詩 十金 弅 垚 旁岔 里 章垚琴?更 彗 二茁 躄 盞楚繫 手 彈 子 釜革 i喜 會 主事 到 ,忘 多 加 研 究和 多做 馬面 蹤 干 竺 芋 發 三 韋 ≧ 吾 輩 f君 爭 蠶 畫 ≡ 螢 荂 重9文 華 治 為 主 要 放 手 球 介 ; 一 朵章

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的 雷妥 和 扣 中 的 發 展 ,必 須 采 取 待 枉 的 步 母 61

,提 高 本 校 田 、笑 話

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門委 員什 研 究 。客 局 公 ● 來 凸 中的有 用建 誌

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古人運 所 組成 的 先

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(三 )Ⅱ 於 無 理 化 #本 從 高 中 一 用 始 理 科 班 采 用英 文本 的 #遐

,

;

一 〔四 )士 卒◆ 一 致認 為 ,當 前 首要任務 是避校 ,井 決 定全 力 以赴 ,早 日9現 迋枝大計 。 胡 萬年 是於 今 日早 上 ,在 怡 係 華 小杜 堂 ,主 持 弟 九 屆全 #二 華 小三語 作 文比 士獨 封錢 式 時 ,登 表持 話 。 胡 民指 出 ,我 日 是 一 個 多元 在 族 回 來 ,作 為 三 大 民族 之 一 的 華 人 ,係 竹和妥展我 們 的 文化 是忌 有 的 天我 ,也 是我 們 的 女 任 。

.但

是 ,我 們 不 能 忠 咯 現 i的 生 活琢 境 ,就 是我們 在 卒 罟卒 文的 同時 ,也 要 宇扭 日語 和 英 文 ,因 此 ,早 在 七 十年 代 ,士 鋕 即訂 下 三 語 卒 習的方針 。

絕 不放 交 ,我 胡 萬年託 日 自從 由首 相 令好斯 里 馬哈迪 :生 英 明的領 +以 本 ,在 族之 間的子 強局 由投和 下 來 ,教 育措 施也校 屆開明 。 胡 氏託 ,濂 拜 中午士 卒亡為 了妥推 行新 的 建說 和措 施 ,已 多作研 究和 多作準備 工 作 ,井 已作 出 了一 些法 定 ,士 卒什 一 致認 為 ,當 前 的甘妥任務 是送校 ,井 決定全 力以 赴 ,早 日i現 避校 大計 。

(中 國報 /24Uglg95)

〔四 <一二)31〕

致深心全位 士了函 深 齋教職 員 致 :全 砫 〧 卒 我 校 放我 貝鏗 子 本 月 26日 (星 期 二 )召 用 一 項 升急 ︳ 誌 ,在 ︳誌 中提 出井 通過 下 列七出發 決 呈 交士 卒 台 。怎請 士 卒什 一 定妥 在 本 月28日 (星 期 四 )召 開的台韜 中提 出 討曲 。 議洪

:

(一 )堅 決要 求〧 卒︳ 一 定要北 留正 刊校 長 。

(二 )怎 切 希 望工 剛校 長 留下 來把 濂 升推 向 另 一 高峰 。 (三 )正 劉 校 長 的 呈 升 是 因為無 法 忍 受士 芋長 不 重 大 車 的意 見 及洪祝 老 師們 的 子 女格 、放 卒 埵 攻 等原 因之 下 而 井 我 ,在 此 怎 切 希 望 士 中 長在 改 安任 何 并 手 政 策以 前 ,忘 征 求 及重視 老 師們 的 意 見 ,以 免有 日 政 策中小 放 有原 理 ,影 ﹎ 中 羊卒 子 。 一

一

(四 )事 件 的 引起 是 因為士 芋 長個 人主 張 的拜 卒方 針建 韜 ,我 伺 一 定妥 士中長 明 #的 公 開 用 明濂 卉 的井 卒 方 針 ,以 免社 午 各界 因士 乎 長 的 建 戈 而忍 〦泳 ﹊并 卒方 向接 托 不定 而 母泳 升 失去信 心 ° (五 )希 工〧 卒們 不要 公 用手 表 改換課 本 及不 符合涿卉井

方 針 內容的個 人 t見 。 一

(六

)全 力 堆 註 士 故 忠 之 井 卒 方 針

。

(七 )報 我 們 沬 齊 一 來 人 (包 括 士 放 民生 、竹 助 人 、校 友 與 來 長 )全 力 以 赴 ,早 日完 成 送 校 大 計 。

SuggestionS: l 平e, the teachers and the Staff of Shen Jai Ⅱigh SchooI and Shen Jai School of CoⅢ Ⅲerce earnestIy request the Board of Directors to persuade ●ur Principal, Ⅲr TaⅢ Ⅱak Πooi and the Vice-PrincipaI, tr Leong Seng Nyean to stay on 2

平e SincereIy hope that the Princ● pal and Vice-Principal 9ilI

continue to render their invaluable serviceS to Shen Jai and help her reach her noble objectiveS 平e sincerely hope that The ¢hair皿 an 9。 uld give thorough 3 consideration to the opinionS of the teacherS before 皿aking any changeS 甲hat $。 eVer to the present set up of Shon Jai

4

║e 9ould like The chairman to discloSe the educationaI directives

of Shen Jai in order to gain the confidence of the pubIic at Iarge 5 平e request the Board of DirectorS to refrain from discIosing their personaI vie,s to ●he press n the changing of the text books 」nd the 。 Jai educational objective§ of Shen

6

To Support the edlIcational objectives of the Dong Jiao Zong

7 Let this big faⅢ ily of Shen Jai, the board, teachers, staff ⅢeIIbers, present and fo rlIer Students and thε ir parents go aIl out to achieve the pIan to relocate the School as soon aS possibIe 希 土 以 〦 譏 洪 能 發 得 士 卒 全 的 Π 注 ,從 遠 未 來 Ji它 的 行 動 以 解 決 〦 送 問種 。以 上 議 決士中部必須通過報十公 用答破 。 甜甜

!

沬拜 中卒牧民 兵福 利 協 十 27 U9 1995(原 稿 )

ω

廨久肝:扇 殄灸

〔四 < 一 )

致

32〕

:

尊敬 的胡万鋒重事卡 您好

!

我們身力深詩中竽的一批 雪隆校友 ,最 近在技章上看到母校因效理科 目改 英文本所掀起 一連 申爭 透夙波 ,甚 至早致潭 福海校 K及 梁承源副校 K相 絞辟 耿 ,感 到非常痛心及可惜 。 我們非常美心母校的前景 ,尤 其是送件事若雞簇惡化 ,以 致 一友不可收拾 的地步 ,送 不便影晌母校的友展 ,打 臿教肺的士 气 、影晌苧生 的苧 刁,甚 至劫 ‘ .i母 校的信 心°另一方面 ,它 也可能有板胡重事 K瓴 早 呲 搖家 K及 社舍人士× 叻 直朕舍 ,帶 功牛文教育友展的形象° 伴文狙中 ,尤 其是毗叻州狐中的友展 ,能 有今天的成就 ,胡 直事K居 功不 小 ,若 因力深希數理 科 目政英文本事件 ,功 搖了牛文教育的根基 ,達 是非常令 人道憾的事 。 深詩中苧在狙中統一考減取得騎人 的成筑 ,送 項成就得來不易 ,也 肯定 了 。我們里信 ,送 是潭校 K及 梁副校K帶 領全体教耿貝 ,作 出洠 多恓 曲工 努力所取得的成就° 母悟教育的功效

如今 ,正 副校 K的 辟取 ,不 仗 × i深 帝是一种戶重的打苗 ,也 是 一項重大的 撮失 。我們更抯 心舍有更多教呵舍步后生而騎袋肆耿 ,若 送种事件果真友生

,

深希恐怕就舍毀于 一 旦 ,社 全人士特舍如何看待深崙 ,深 有的苧子將何去何 仄? 基于深詩的稔定和友展 ,我 (9忌 切地呼吁以胡直事K力 首的直事部堅決挽 留潭福海校K及 梁承源副校 K,并 要求他們雞繳站穩崗位 ,力 深詩的友展元猷 力量° 什肘直事故您建坡高 中效理科改英文本的向題 ,我 們希望 以您力首的重事 部鍰絞貝澈重教忘 的亦苧方什 ,以 母浯母文作力效理化的教苧媒介

。 我 們次力 ,9J.了 使深崙有更大的友展空向,座 泫优先推功母校迂校大汁

,

加強硬 体和軟体建汲 ,使 深請友展成力一所 ,不 只在呲叻州 ,甚 至 是全回最优 秀和高水准的苧校°若送 目林能姼 成力事與,身 力校友的我們都舍感到駢做 。

“

肘于母校的未來友展 ,以 及 目前所 出現的沱爭,我 們希望能姼与胡直事沒 舍面 ,彼 此迸行交流 。力此 ,我 (lI已 要求前副校 K隊 干福先生代力安 排舍面 的

I

吋同和地魚°

最后 ,我 們再次要求胡重卒擬及全体重事 ,板 力挽留熱愛母活教育及力牛 故作 出恓性的渾福海校後及梁承源副校K,以 上深詩在穩健中雞皎世大成 K。 敬祝 大安

!

一批雪隆校友

:

咼工平 、渾友強、易玉梅 、喜沙母了、梁 滿堂、別取喜 、 ‘

周雅芝 、朱昆災、榻玉仙 、梁志共 、黃仕劍、歹國強 、 張建良、李添祥、蔡汊生 、李岳通 、尤因成 、隊仁章、 潘洞女、貴燕娣 、隊ㄏ牛 、李珥莉、葉秀雨 、路子娟 、 鉀明攻 、袁沛火 、裝志強 連上。 lg95年

“

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月 2日

;

〔四 (二 >33〕

懇 切 要 求旄 留正 9(校 長 深 齋高 三 畢 業班 全體 同學 胡重事長

:

懇 切 要 求 挽 留工 副 校 長 ’ 95高 三 畢 #班 同 爭 都 希 望 塞 子 最 近 報 幸 刊 登 本 校 正 副 校 長 雜 職 的 消 息 ,我 們 全 在 ,因 能 挽 留 正 副 校 長 。深 無 需 要 他 們 的領 中 把 卒 校 井 好 為 他 們 有 宜 宮 的行 政 與 教 卒 經 坡 ,升 且 為 華 致 族 身 多年 。

2.

由 (九 月 廿 四 日 )南 洋 商 報 及 (九 月 廿 五 日 )星 洲 日報 的 日 內版 新 聞報 爭 得 ,正 知 副 校 長 的 呈 辭 主 要 是 由 于 沬 拜 中 華 的 高 中數 理 科 改 用 英 文 本 的 風 波 所 引起 的 。 我 們 也 認 為 改 用 英 文 課 本 是 本 未 例 置 的 ,因 為 采 用母 語 掌 握 知 哉 才 是 最 直接 、最 有 效 的 。

3.

因 為 您 個 人 的 教 育 觀 點 ,不 符 合 本 校 堆 護 母 語 教 育 的 方 針 的 內 容 ,使 到 問題 進 一 步 惡 化 。正 副 校 長 為 了堅持 本 身 錐 談 母 話 母 文 放 有 的 堅 定 立 場 ,所 以 呈 辭 。

4.

獨 中 生 掌 握 三 語 是 重 要 的 ,但 我 們 都 認 為 ,英 文 程 度 的提 高 ,必 需 通 過 英 文 語 文 牧 午 的 改 善 才 能 達 到 目標 。

5.

本 屆 高 中畢 紫 班 同 學 ,共 有 的 名 曾 于 今 年 七 月 廿 四 日 為 年 華 母 校 建 校 基 金 毅 然 落 受 ,足 見 我 們 封 母 校 的 愛 護 及 錐 談 母 語 教 育 的 熱 誠 ,因 此 ,我 們 希 望 保 持 以 母 語 放 卒 無 理 科 的 擗 卒 方 式 ,升 且 挽 留校 長 來 錐 謹 本 校 一 貫 的母 語 母 文 科 卒 方 針 。 ,

6. 本 校 也 因 上 述 事 件 受 到 很 大 的 影 密 :招 生 工 作 阻 力重 重 、學 生 患 彷 性 和 慈程 、 老 師 有 意 求 去 、校 巷 及 重 受授 。 7.

為 了深 齊 的 前 途 ,希 望 您 挽 留 正 副 校 長 ,井 封 以 上 的 問題 ,提 出 解 決 方 素 拜 請 給 予 明確 的 答 覆 。

諸謝 。

全 娃 南 三 畢 紫 班 同學 U31Ul995(原 稿

謹啟 )

副 本 致 :深 夼 中 學 士 事 部 樾 務 校長

69

,

〔四 (二 )34〕

深 存中學士 了察位粹 我 估 深 拜 中 爭 董 事 長 胡 萬年 先 生

:

甲 鼖 翕 青 飼 釁分 君拿簽乎 甚重要簷重莘 :書 量 母 科富重盡,終芳 蟗昇章直畫 ,這青然 沒 有可 能挽毒暨 肇化和 狂 朗 于 不倒 。相反 ,事 件 日益 惡 披大 于 發展 到 它 的反 面去

是 令 人 萬分 避憾 的 。

=畢 當前 ,我 們 面 對 的抉 擇 是 :要 味 堪 撥 留在 重 事會 ,做 出 達反 我們 良知 的 〦 作 ;要 “ 時 ,就 退 出董 事 部 。 道 不 同 ,不 相 為諜 ’ ,我 們 的 舞我 是被 迫 的 。 因此 ,基 予 以 下理 由 ,向 堂 事長 呈 辭 ,立 即生效 (一 )董 卒長 一 直拒 絕 我 們 多次 的勸 告 ,頑 強地 要 基 改 董放簬 辦 學總路 線 。我們 ,母 認為 語 乃最 有 效 的教 育媒 介 。當 年 生程 度 、師資 、設 備 不足 時 ,女 行 改換 課 本 將 機 牡 大 部份 學子 的前 途 :加 上 社 會條 件 不允 許 (即 社 會 興 誇 ,道 是基 本 的 ),強 硬 十 行 之 ,或 處 心 發 慮 地 設 法 掌握 董 事 會 更 多的權 力 機稱 ,以 便主 視地 “營造 ∞ 條 件 “ ’ . ,則 逐 步 女行 之 會 否 定獨 中的 時代使 命 ,拜 且 不可 避 免地摧 毀深 舜 中學 的前 途 。 目前 的情 勢 ,雄 辯 地證 明 了這 一 點 。 :

,

,

(二 )在 整個 事件 的過程 中 ,你 不但 多

瓊舞雜雙 驄 要 靠 驦

:

根 本無法做 事 。所有道 些 事件 ,其 根源是來 ” (三 )論 爭 三 起 三 落 ,你 繐 是 否 定或 弄 垮 由我 們 努 力 建 立 起 來的 .繳 和 一協 商 ,反 ,叫 ;說 的局 面 了算 復無 常 我們 心 灰 意冷 。最 近 的 一 個 例子 ,是 最好 的證 明 :

經我 們 的主 動 ,你 同意 了九 月十九 日董 事會 通 過 的 四 砧 華 明 ,表 示深 發 中學 日 到 磁 路 線 上 來 。事 隔 三 日 ,你 即在 董姊 會 主 辦 的 三 語 作 文比 年 集會 上 ,公 然唱 反調 :“ 我 肯 定數 理 化 改 為 英 文 本 ,可 以 間接 提 高英 文 水平 。深 齊董 事會 已通 過 四 點 擊 明 ,研 .不 究如 何 執 行 這 個 問題 。 要 忘記 ,董 事 長 是在 道 份 華 明 上 郵 重 其 事地 簽 了名 的 。如 ,又 此 言 而無 信 如何 取 估 于 人 ? , -

.,在 兩個 多 月的論 專 敬 的 重 事長 ,“ 冰 凍 三 尺 ,非 一 日之 寒 爭 中 ,你 制造和 埋 下 了許 多 矛盾 和 問題 ,叫 我 們 束手無 策 (l〉 你 片 面 宣 布 改 課 本 ,已 置士 事會 子 可 有 可無 的境 地 ,也 把校 長和教 師的尊技 和 卒紫 地 位 踩 在腳 下 。 :

(2)我 們 不止 一 次 的苦 口 婆 心 9勸 請 你 放 棄 “在 適 當 的 時候 ,按 部就 班 玄行 改 雙 ,使 深 齊 能 波過 危 機 ,順 利 通校 。你 則 視之 為 女 貝 ,準 備待 勢 而 發 ,玄 埰本 現 自己 “ 的理 想 。現 在 ,道 條 尾 巴 ” 已被 人 議 為 “21條 (2)” 。

“ (3)在 九 月十 九 日董 事會 上 ,♂ 然指 出 :將 非 客為 人士 引進董 做錯 了 事會來是 ’ ,這 “ 我要 向 霹庄 客局 么 會道故 意味 著你行將排 除異 己 ,你 獨 中復興運動領 袖 .的 形 象 已擋水 了 ,逐 漸遠離華致 隊伍 。 ,

(4)你 設 置 了一 個 不可 造越 的前提 :不 及 變課 本則 不速校 ,以 致 送校 大 計 一拖 就 是 十 多年 。最近 ,當 務 避 路 新 校地 已購 置 ,新 校 舍 日測 已就 緒 ,你 又 借 口 固測 “不 夠 ’ 雄偉 ,方 向 不 對 ,蛙 之 提 出改 堅課 本 問題 ,又 一 次 阻延 通校 大 計 之 玄現 。

(5)你 竟 怦 然 生 布 和 的對抗 的種子 。

:.課 本 不 改 ,不 是你 走

,就 是我 去 ’ ,烏 曲 爭 埋 下 了不可朗

(6)校 方提 呈 報 告 ,證 明深 夼在 傳 統 路 線 下取 得 了標 音 的成 簽 ,你 則地 面不 用 無 動 手 衷 。這 不但 否 定校 長 、教 師和 同學們 的辛 勤努 力取 得 的成 果 ,而 且說 明你 完全 不把 受到 世 界 承 認 的統 考 看在 眼里 ,似 乎 不理 解什 么叫做 獨 中井 學路線 。 ,

(7)你 毫無 椎 據 的指 女許 福 海校 長要 負起 “分 裂 .董 事 會 的 女 任 ,嫁 禍 于 人 。古 校 長要 求你 提 出 事 女 佐 證 時 ,你 卻無 言 以 封 。女 際 上 ,你 也 提 不 出任 何 事守證擁 ,因 為 分 裂董 事會 的正 是你 自己 。 (8)你 的 “英 文課 本論 .先 后 機 牲 了三 位 校 長 ,證 明你 已走 火 入 尻 ,不 惜任 何 代 “ ’ 價 ,將 英 文課 本論 的理 想貢 淑 到底 。

(9)在 lU月 2日 放 璣 員對 話 會 上 ,大 量 的揭 露證 明你 的 “英 文課 本誇 .i際 上 是 把 拍 中再 次 改制 為 英 文 中學 。封 此 你 無 言 以 對 ,卻 又不 肯接 受事 i,再 次 表 現你 的主 混 是 多 么的頑 固 。

?事 i擺 在 眼前 ,除 了爛掉子 一伯 外 爭 ,所 爭何物 尊 敬 的董 事 長 ,兩 個 多月的論 ’ “ 什 么也 沒有 。道雖道就是你發動 〦〦烈烈 的曲爭所要達到的 目的嗎 ?

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你把 個 人 的 面子擺 在 深 齊 中華 利益 之 上 ,古 得起 ,放 不下 ,這 就 是你 發 動 的玲 爭 帶 來 災雞 性 后 果 的根 源 。

,我 們 是 有 惑于 士 事長 是 .獨 中使興 運 動領 中人 ” 的 崇高形 象 ,以 及 沫 回 顧 過 去、 齊 中學 是 民族 教 育 的 一 個 堡 壘 ,滿 懷 熱 情 地 進 入 沫 升螢 事 部服 務 的 。長期 以 來 ,決 汰 耕 耘 ,不 求名 利 ,取 得聊 以 自慰 的成 嬐 。可 是 ,今 天 殘 酷 的事 i使 我們 的 幻 想破滅 了 。 古訓 有 云 :田 結 則 興 盛 分 裂別 表 亡 。際此 新 教 育法 令行 將 出蛙 之 時 ,我 們 毅 然地 主 動 結 束這 場 論 爭和 風 波 ,以 便 華 社 的全砫 能夠調 整 策略 ,共 同面對新 放 有法 令 。在 此 ,我 們 攪 事 女 ,詩 道 理 ,封 整個 事件 作 出 爾要 的 交待 ,以 免別 有居 心 的 人 得 逞 ;拜 封 過 去在 我 們 服 務 期 間 支持 深 荈 的廣 大社 會 人 士 ,族 身 民族 教 育 的致 師 員工 和 熱 愛澡 舜 的 家長 們 ,表 示我們 崇高 的故意和歉 意 。謝 謝 大 家 。

深 新 中 學 士 事 :總 務 副總務 監學 副監學 任

稿

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〔四 <二 )36〕

致 胡萬年 函 深 齋學 生 家長 胡 萬年 先 生

:

自從 您 于 今 年 7月 28日 ,在 深 莽 中 學 96/97年 度 重 事 會 堂 吾 就 誓 時 ,在 全 砫 重 事 未 .建 ” 知 情 的 情 況 下 ,一 橫 獨 新 的 宣 布 深 升 高 中無 理 科 采 用 英 文 的 議 之 后 ,深 舜 風 波 不 新 發 大 :先 是 校 長 、副 校 長 的 辭 職 、曲 著 十 名 士 率 的 憸 熬 辭 我 、十 五 名 教 師 也 無 磁 舞 職 。有 塞 子 事 態 展 重 ,我 們 在 此 表 達 我 們 最 深 切 的 ● 9注 。

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兩個 多 月 以 來 ,事 情 的 不 新 惡 化 ,很 明顯 的 ,開 鍵 在 子 您 完全 不尊 重教 師 、 家長 、甚 至 其 他 重 事 的 意 見 ,一 意 孤 行 ,為 了滿 足 您個 人 的意願 而 不惜把 事情 我 們 在 此 表達我 們極 度 的不滿

任 鬩

!

2.

我 們 認 為 ,搞 教 育 不 是 開擋 交餛 飩 面 ,說 開 就 開 ,要 開 就 開 ,不 會 造 成 展 重 ,顧 后果 客 大 可 持 口 味 ,吃 他 一 頓 炒 果 條 。我 們 要 慎 重 提 睡 您 :教 育 可 是 百 年 樹 人 的 ” 千 秋 大 幸 。當 初 您 堅 起 一民 族 放 有 的 旗 幟 ,登 高 一 呼 ,我 們 有 感 子 您 的 凍 然 大 義 紛 紛 把 子 女 送 入 深 發 中 學 ,希 望 他 們 接 受 良好 的 素 陶 。如 今 您 竟 然 心 血 來 潮 ,兒 成 般 、 獨 行 獨 新 的 宣 布 改 錶 易 撤 ,叫 我 們 詩 懱 失措 ,叫 莘 莘 學 子 茫 然 無 所 遠 從 ,請 問 您 居 心 ,

何在

?

3.

您 通 過 署 理 董 事 長 向 深 舜 中 華 職 質 透 露 :更 換 高 中共 理 課 本 是 勢 在 於 行 ,您 將 不 惜 犧 牲 任 何 代 帝 ,甚 致 磩 閉 深 拜 傳 統 班 ,也 在 所 不 惜 !您 的 葫 皮 里 費什 么 禁 ,不 是 很 明 頭 嗎 ?我 們 的 建 議 是 :抓 出 一 把 鈔 票 ,經 營 一 所 商 幸 化 學 院 ,玄 現 、落 玄 您 的 理 想 ,地 封 無 損 您 的 高 大 形 象 。請 千 萬 別 把 深 薺 中 學 當 女 驗 室 、把 我 們 的 子 女 當 守驗 品 !

我 們 深 信 ,小 孩 子 在 華 小 接 受 了 六 年 的 母 語 教 育 ,已 經 建 立 起 基 本 的 表 達 和 溝 通 基 礎 ,培 吝 起 基 本 的 思 維 能 力 和 思 考 方 式 。走 出 小 學 的 門技 ,他 們 正 步 入 少年 的 心 理 生 理 階 段 ,此 時 此 刻 ,他 們 持 著 舊 有 的 基 礎 和 經 驗 ,正 張 開 幼 嫩 的 翅 膀 ,準 備 在 卒 習 的 天 空 中抽 翔 ;也 正 是 此 時 此 刻 ,我 們 把 他 們 送 入 深 齊 中 學 ,希 望 他 們 在 成 長 過 程 中 ,學 習 得 更 有 效 、更 愉 快 。我 們 的 決 定 ,是 深 思 熟 慮 的 結 果 ,絕 非 兒 戲

4.

!

我 們 認 為 :鄧 日 才 校 長 在 報 中 上 發 表 的 《拿 捏 辦 學 宗 旨 ,扣 緊 設 科 目標 ,進 行 有 效 教 學 >一 文 中 的 看 法 ,是 真 知 灼 見 ,我 們 不 希 望 我 們 的 子 女 淪 為 純 碎 <應 試 教 育 >的 結 晶 品 ,我 們 希 望 他 們 在 德 、智 、娃 方 面 全 面 發 展 。

5.

英 文 是 日 際 語 言 ,我 們 決 不 否 認 其 重 要 性 。許 多 家 長 在 課 余 時 間 ,遠 讓 子 女 補 習 英 文 。可 是 ,我 們 堅持 專 業 性 的 看 法 :效 理 科 的 致 學 目標 不 在 于 提 升 語 文 水 平 而 是 在 于 羅 輯 思 維 的 培 育 ,科 學 知 我 的 灌 輸 ,科 學 原 理 的 掌 握 。用 英 文教 半 數 理 科 以 提 高 英 文 水 平 的 作 法 ,慈 怕 是 教 育 的 旁 門 左 道 ,是 本 末 倒 置 之 舉 ,您 為 何 不 認 真 尋 求 卒 *見 解 ?

6.

,

7.

如 果深 齏 中學 純 碎 是 一 所 商 業化 的教 育機構 ,您 要 采 用任何 辦 學方針 ,是 您 “ .為 白家 的 事 ,我 們 不便 置喙 。可 是深 齋 中學在 您 的領 中 下 ,一 向 以 民族教 育 標榜 您 怎能無 視 廣 大 學 生 的利 益 ,家 長 、社 會 人 士 的意願 ? ,

8

十 多 年 來 ,我 們 日 睹 深 新 中 學 的 茁 壯 成 長 :我 們 看 著 深 齊 中 學 成 功 的 辦 起 了 深 齊 商 科 學 院 、深 斯 電 腦 公 司 ,在 經 濟 上 ,已 經 開 始 白力 更 生 !最 近 ,深 齊 中 卒 的 同 學 在 學 朮 上 的 表 現 ,更 是 令 人 刮 日相 看 。在 艱 辛 的 成 長 過 程 中 ,校 長 、教 師 、同 學 、 熱 愛 華 教 的 社 會 人 士 ,功 不 可 沒 !可 是 您 竟 在 大 庭 廣 眾 中 ,指 責 校 長 分 裂 重 事 ,指 素 校 長 辭 職 是 不 負 責 任 之 舉 ,甚 致 制 造 白 色 恐 怖 ,這 簡 直 到 了螢橫 不 講 理 的 地 步 ,有 損 君 子 、領 袖 之 風 !

9.

熱 心 教 育 的 社 會 人 士 千 辛 萬苦 、細 心 的 灌 溉 深 齋 中 學 ,如 今 希 望之 花在 深 齏 中 學 正 待 綻 放 ,您 竟 以 您 那 不 明 之 意 圖 ,邊 有 您 那 把 鐵 沙 掌 把 希 望 之 花 推 向毀滅之 途 !董 事 長 啊 !您 太 叫 學 生 失 望 、叫 老 師 沮 喪 、叫 家 長 疼 心 、叫熱 心 華致 的社 會人 士 絕 望 啊 !請 問 你 將 如 何 開 口 向 我 們 的 下 一 代 交 代 啊 ,

!

1U

為 了民 族 教 育 的 健 康 發 展 ,為 了深 齏 及 深 發 學 生 的 利 益 ,為 了不 負廣 大 家 長 及 熱 心 華 教 人 士 的 殷 切 期 望 ,為 了維 持 您 的 高 大 形 象 ,我 們 慎 重 的 請 你 (一 )回 到 董 繳 的 辦 學 路 線 。 :

(二 )明 確 真 誠 的 ● ,i.證 ,不 會 依 您 個 人 的主 觀 意 頵 ,任 意 更 改 深 齋 的 辦 學 方 針 。 (三 )挽 留 十 名 辭 職 的 董 事 。 (四 )挽 留 正 副 校 長 。

(五 )挽 留 十 五 名 辭 職 的 老 師 。 (六 )收 回 對 深 齊 校 長 的 無 理 指 責 拜 提 出道 歉 。 解 鈴 遠 需 系鈴 人 ,請 您 認 真 、慎 重 行 事 一群 愛深 齊 的 家 長 Ⅳ lU1995(原 稿

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)

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〔四 <二

)37〕

深 碎 雷隆 區杖 皮 促 胡 蕩年旄 留呂 粹放 我 員 我們身力深荋中學的一批雷隆校友 .近 日在掇章上看到母杖因效理 科 目改英文本所 掀起 一連 串爭汾 風波不 斷惡化 ,甚 至早致 潭福海校長与梁承 源副校長 、 lU位 重事及 lS位 老 9● 相簇群取 ,感 到非常痛心及可惜°

我們非常美心母校的前景 ,尤 其是逑件事若饈鎂惡化 ,以 致一友不可收拾的地步

,

速不伙影咰母校的友展 ,打 由教呵的士 气 、影 9●,苧 生的苧 .9,甚 至劫播家長及 社舍人士 肘母校的信心° 深希中苧在狙中筑 一考試取得駢人的成簽 ,送 項成就得來 不易 ,也 肯定了母浯教育 的功效°我們墜信 ,送 是潭校次与梁副校枚 帶領全体教取員及 一批童事 ,作 出汻多洒牲 ‘

及努力所取得 的成就 ° 如今,正 副校枚 、重事及老師的辭耿 ,不 伙肘深希是 一种戶重的打齒 ,也 是一項重 ｜ Π 更袒 心舍有更多教卯余步后坐而陭鎮辭耿 ,若 送种事件果真友生 ,深 希 大的根失 °我｛ 恐怕就 舍毀千一旦 .社 舍人士 籽余如何看待 深需 ,深 荋的學子將何去何仄 ? 基于深荋的穗定和友展 ,我 們息切地呼吁 以胡重事收力首的董事部墜央挽 留潭福海 校長与梁承源副校 長 、董爭及老呵 ,并 要求他們醚致站 穗 崗位 ;力 深希 的友 展頁 欳力 i量 l°

什肘重事 K建 坡高中效 理科改英文本 的何題 ,我 們希望以重事長力 首的重事部雞繳 其澈重教息的亦苧方什 ,以 母活母文作力效 理化的教學媒介 。 我們汏力 ,力 了使深希有更大 的友展 空同,座 垓优先推劫母校迂校大卄 ,加 強硬体 和軟体建圾 ,使 深請友展成力 一所 ,不 只在毗叻州 ,甚 至是全國最优秀和高水准 的孛 〡 t都 舍感到姘傲 。 校 。若送 目狋能姼成力事其 ,身 力校友的我 ｛ 在 此美鍵性吋刻 ,我 們忌切 地呼吁胡重事長及現任董事 ,有 黃任极力 挽 留熱愛母浯 教育及力竿教作 出恓牲的琿福海校長与梁 承源副校長 、lU位 重事及 lS位 老暉 ,以 免 母 校深希 陷于確瘓 ,甚 至瓦解的地步° 一 批雪隆校友

:

鴻並 平 、潭友強 、踢玉梅 、喜沙母丁 、梁滿堂 、刺耿喜 、 周雅芝 、朱昆肝 、物玉仙 、梁志共 、責仕釗 、步因強 、 眯建 良、李添祥 、蔡汶生 、李岳通 、尤因成 、隊仁章 、 潘洞云 、資燕娣 、 隊ㄏ年 、李瑪莉 、責秀而 、駱子姆 、 卻明琰 、羑沛共 、文志強 、別玉琴

lggS年 1U月 9日

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〔四 (二 )38〕 ‘

理科改 用兵文 解本仍 待研 究 ● 胡萬年就深符 風浪 促公 來 〞 受洪 #

怡 保 沫 齊 中學 董 事長 胡 萬錚 就 該 校 有計 劃 由 高 中開 始 ,理 科班 致 理化 課 本 改以英 文教 學事 而 引起 的 爭議 ,今 日特 促 請 社 會熱 心人 士 勿 受誤 牛 。 胡 氏也 勸 請 深 舜 學 生 及 家長 保持 冷靜 ,拜 誓 言校 方將 會 照顧 學 生 的前 途 。 也 是 霹座 川董 聯 會 主 席 的 胡 萬年 是於 月前在 深 齊 中學 董 事 就 lgt種 上 發 表談 話 時 報 幸上 建議 該 校 由 高 中開 始 理 科 以 英 文教 寺 ,吐 后 引起 持 異議 及認 同的董 事 及 家長在 ” “ ,造 成雙 方 撕 破 除 公 開發 表意 見 ,致 使 有 的事件 稜 雜 化 ,進 而演 愛成 爭論 的課 題 致 引發該 校 正 副校 長 ,堪 而 是 1U名 士 事 及 15名 教 師 的集姓 呈辭 。 ‘ 宜 力 挽 留 15教 師 胡 氏封 事件 至此 地 步 而 感到 痛 心 ,他 表 示 董 事部 將 會 盡 力挽 留 呈 辭 的 I5名 教 師 。 ,

他 表 示 理 科 采 用英 文教 學 ,只 是 一 項 建 譏 ,遠 須 經 過 一 個 由適 當 人 選 所 組成 的 卒 門委 員會 研 究 ,因 此 他 希 望社 會 人 士 不要 受到 誤 中 。

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. “ 事 女 上 ,在 深 舜邊 校 前 ,深 發 沒有條 件 ,也 不 會 將 理 科 改 用英 文 本 。

胡 萬錚 說 深 齊 中學 董 事 會 將 會 從 好 按 照在 9月 19日 的 會 議 所通 過 的 4大 原 則 向前邁 進 ,這 4大 原 則 是 (一 )深 齊 中學 保 持 一 貫 的辯 學 方針 ,以 華 文華 語 為 主 要放 學 媒 介語 。 (二 )為 了遊 應 時代 的 需要 和 獨 中 的發 展 ,必 須 采取 發 極 的步碟 ,提 高本校 的 國 、英 文水準 。 (三 )開 於 裝 理 化 課 本 從 高 中 一 開始 理 科 班 采 用英 文 本 的課 題 ,重 事會 決 定 交 由道 宙 人 運 所 組成 的 卒 門委 員會研 究 。客局 宏 會 來 函 中的有 開建 議 ,亦 交 由上述 委 員會研 究 。 (四 )童 事 含 一 致 認 為 ,當 前 的 首要任 務 是 遊校 ,井 決 定 全 力 ﹏ 赴 ,早 日女 現通校 大 計 。 :

(南 洋 商報 /U81Ul9%)

〔四 (二 >39〕

致 理科 改 用兵文 解 本 胡 萬年 :沒 講過 !

. “ 你 不 要 地 信 謠 言 ,錶 詩 英 文 老 師 是 不 成 問 題 的 。

“ 我 沒 有 說 過 從 明 年 開始 女 行 將 高 中崁 理 科 改 為 英 文 課 本 。一 在 深 奸 中卒 樣 的 兩 句話 。

.道 “ 英 文 課 本 一 事 件 越 關 越 大 ,鬧 得 滿 城 風 雨 之 際 ,胡 萬坪 一放 出

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;

” “ 深 齋 風 波 越 鬧 越 大 ,正 副 校 長 、十 名 董 事 之 后 ,十 四 名 教 員承 一 名 啟 務 職 在 明 日報 》 冒著 惹得 胡 萬年 不 高 興 ,與 這 位 深 齊 董 事 長 聯 絡 員 也 集 姓 辭 職 之 際 ,《 光.的 “ 事 情 進 展 得 怎樣 了 。 問他 有 閱 僱 請 英 文老 師 ,

胡 萬鐸 開 頭 便 來 一 句 :你 是 不 是 看 了那 封 由 十 五 位 老 師 簽 名 的 信 ?你 不要 聽 信 謠 目

°

!那 是 他 們 的 事 ,是 你 這 一 方 面 ,到 目前 的 階 段 ,你 是 否 《光 明 日 報 》 忙 說 :不 ” “ 已經 著 手 進 行 請 英 文 老 師 的 事 ,是 否 已經 請 到 人 了 ?因 為 學 校 就 要 放 假 ,然 后 就 是 新 學年 了 。 “ 我 認 為 請 老 師 不 是 問 題 。而 且 ,我 沒 有 說 過 要 從 明 年 開始 就 女 行 高 中數 理 科 改 ” 用 英 文課 本 。 “ ’ 在 這 個 《深 齊 風 波 》 鬧 得 滿 城 風 雨 的 時 刻 ,胡 萬鐸 毅 出這 樣 的 兩 句 話 來 ,是 想表示什 么 ?

(光

‘

明 日報 /U81U1995)

〔四 <二 )4U〕 、

久臂 指 磊鋒 主張 典文放 學具速見 深發放 師 曶 貿然醉我 林良實

f.深 新 中 學 的 15名 教 師 重 新 考 慮 他 們 的 洪 馬 華 總 會 長 奪 督 斯 里 林 良玄 醫 生 後 請 怡 ●

定 ,不 要 貿 然 辭 職 。

他 說 ,老 師 的 責 任 是 狹 有 學 生 ,尤 其 重 要 的 是 放 等 學 生 應 付 未 來 所 需 ,以 便 能 夠 在 21世 把 的 競 爭 社 會 中 求 存 。 口 “ 教 育 是 為 了明 天 ,而 不 是 回顧 昨 日 。 他 列 舉 英 語 在 國 際 商 紫 市 場 一 的 通 用 程 度 ,“ 一 項 最 新 的 統 計 顯 示 ,85%的 傳 真 文 件 是 以 英 文 書 寫 ,6U至 7U%的 國 際 電 話 也 是 以 英 語 為 媒 介 ,追 顯 示 英 文 的 重 要 性 。 “ 這 些 老 師 應 該 知 道 ,他 們 不 是 活 在 5U或 6U年 代 數 學 ,而 是 在 1995年 ,正”要 進 入 21世 紀 的 當 兒 肩 負起 教 育 下 一 代 的 責 任 ,他 們 應 該 配 合 國 際 時 努 的 需要 教 學 。 他 表 示 ,馬 來 文 是 我 國 國 語 ,地 位 不 容 質 疑 ,而 在 國 家 的 政 策 中 ,華 文 與 淡 米 層 文 也 受 到 認 同 ,而 且 日益 普 遍 。 口 “ 然 而 ,在 國 際 趙 勢 中 ,英 語 的 重 要 性 不 應 被 忽 視 。 他 說 ,台 渚 一 個 組 織 最 近 的 調 查 巔 示 ,馬 西 亞 、新 加 坡 、香 港 和 泰 國 都 廣 泛 使 用 ,起 步 略 避 。道 一 點 ,馬 英 文 ,他 們 發 現 ,如 果 在 孩 子 13或 14歲 才 開 始 灌 輸 英 文 教 育 ,升 開始 急 起 直 追 。 來 西 亞 在 幾 年 前 已經 寮 兌

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√

林 良女 說 ,他 相信 一 些 華校 在 15至 2U年 前 已 開始 英 文教 學 ,目 的是要 讓 年 生 不住 精 通 華 文 ,同 時也 掌 握 其他 語 文 。 他指 出 ,我 國 必 須 配 合 21世 紀 的社 會 需求訓 練 人 才 ,“ 目前 的 國際市場通 用英文 口 因此 ,我 希望 深 齊 中學的致 師重新考慮 他們 的決 定 ,了 解 他們 的女 任 所在 。

.過

,

去 ,他 們 在 華 文與 數 學 教 育 上 建 樹 良多是 不 容 質疑 的 ,但 教 育是 為 了明 天 老 師 必 須跟 著 時代 的 需求 ,放 牛 他們 的 學 生具備 足夠 的條件 私合 社 會 的步伐頩暢前進 。 ,

總 會 長 是在 今 日出 席拉 更爭 院 畢 紫典禮后 ,受 詢 時發 表談 話 。 林 良女 也 贊揚 胡 萬好 的遠 見 ,“ 他建 議 深 舜 中學老 師 以 英 文課 本教 卒是 切 合 時 宜 ’ 的。 該 校 15名 教 日前 年破 辭職 ,是 因為他 們 不滿 該 校 董 事長 胡 萬年 提 議把 高 中裝 理 課 本 改 為英語 課 本 ;這 項 風 波也 半 致 該校正 副校 長 及 lU董 事 紛 紛 呈 辭 。

(南 洋商報 /U81U1995) 〔四 <二 )41〕

、

‘ 深 碎 反放林 久賓” 亂合 時勢 用兵文 扮 深其舞 #性 及危 害性

“ 用 英 文教 學 才 配 合 國際 時 深 齊 獨 中校 方 針 封 馬 華 總 會 長 拿 發 斯 里 林 良女 所 講 采 ” “ ” 的 意 見 提 出 反 駁 ,認 為 借 配 合 國 際 時 勢 所 需 的 堂 皇 理 由 而 鼓 勵 全 駐 獨 勢 的 需要 中改 用 英 文教 學 是 具 有 很 大 的誤 中性 和 危 害性 。 “ 高 中數 理 科 改 用 英 文 本 深 齊 今 日發 表 一 項 告 家 長 、社 會 人 士 書 ,針 封 林 良玄 在 ” ,作 出上 反 駁 述 課 題 提 出有 關 看 法 。 該 校 認 為 ,如 果 要 真 正 做 到 配 合 國 際 時 勢 所 需 英 文教 學 ? 出

,林

深

老

不

,林 良玄 何 不 建 議 國 民 中 學 也 改 用

堅持 用華 文 教 學 ,因 為 老 師 不 是 活 在 5U或 6U年

文告 指 氏認 為 薺 師 應 ” “ 代 ,井 認 為 采 用 英 文 教 學 才 配 合 國 際 時 勢 的 需要 ,其 談 話 的 意 思 是 要 告 訴 大 家獨 中以華 語 華 文狹 學 是 過 艀 和 係 守 的 。 該 校 表 示 ,我 國 的 國 民 中 學 及 小 學 ,甚 至 大 學 都 不 用 英 文 教 學 ,照 林 氏 的 看 法 我 國 教 育 部 官 員和 所 有 國 中老 師 都 是 活 在 5U或 ∞ 年 代 的 人 。

,

“ 文告 亦 指 出 ,既 然 如 此 ,林 氏何 不 建 議 國 民 中 學 改 用 英 文”教 學 ,以 做 到 配 合 國 .改 ” 制 。 際 時 勢 的 需 要 ,反 而 特 別 用 心 獨 中 ,升 大 力 支持 獨 中 ” “ 校 方 認 為 ,有 些 華 教 人 士 紛 紛 提 出華 文 獨 中 應 趕 工 時 代 ,拜 認 為 高 中致 理 科 改 用 英 文 教 學 是 合 時 宜 的 ,然 而 有 關 人 士 必 須 認 清 一 個 事 玄 ,即 政 從 未 說 要 國 民 中 學 用 英 文 教 學 ,雖 然 教 育 部 一 再 強 調 要 加 強 英 文 。

校 方說 了。

,如 果 在 中 學 改 用 英 文 教 等 數 理 是 合 理 可 行 的 話 ,放 有 部 應 早 已加 以 千 行

統 考 文 憑 ,讓 獨 中 生 有 機 會 到 該 院 深 造 該 校 建 議 拉 更 學 院 接 受.。 “ 中生 是 否 都 是 5U年 代 產 品

,這 樣 便 可 塞 定 獨

該 校 表 示 ,華 文 教 育 在 系 之 所 以 遠 能 維 持 下 來 是 因為 遠 有華 小和 華 文 擉 中的存 在 ,堅 持 維 護 華 文獨 中 的 目的 ,無 非 是要 維護 我 國李 裔 不 惜 負起 沉 重 的 負擔 ,靠 自力 更 生 完 整 的 中小 學母 語 數 育 。 ,

,包 括 我 國 該 校 說 ,母 語 教 育 的 功 能 是 全 世 界 所 ♂ 認 的 ,世 界 各 國 的 中 學 和 小 學 ,我 國華 裔 堅持 維 護 華 文獨 中 的 出發 點 也 的 國 民 中 小 學 在 內 ,都 是 以 母 語 為 致 學 媒 介 是 基 于 同一 個 道 理 。

(星 洲 日報 /151Ul9%)

」(i二 〔叵

)42〕

深 務 中 學薛 福海校 長 婉 拒旄 留

長 事 重生 、 學先 中擇 齊萬 深胡

致

辭校 長職

,董 事 部 對 本 本 人 手 一 九 九 五 年 九 月 二 十 八 日接 獲 董 事 部 來 函 要 求 本 人 打 消 辭 意 人 之 辱 愛 ,本 人 深 為 感 動 ,但 本 人 道 是 標 留原 意 ,決 定 辭 職 。本 人 無 法 接 受 董 事 部 之 挽 留 ,特 此 表 示 歉 意 。 人 董 事 長 已很 明 確 的 表 明 要 把 深 新 中 學 的 高 中數 理 科 課 本 改 用 英 文 本 。由 于 本 不 校 女 同 這 個 達 反 母 語 教 育 原 則 的 措 施 而 與 重 事 長 之 間 產 生 了原 則 性 的 意 見 分 歧 。由 于

荔擎詮〧轟↑薢平蔧孕贊琶琺琶爵直在慶鬒邊垂疋重全 營心聲生走覂孟子孟奢習 暑人羨森 任 本

可安

卸

.課

。

,大 家 非 常 擔 心 學 校 風 波 發 生 以 后 ,老 師 們 都 十 分 開 心 事 態 的 發 展 ,當 時 即將 要 進 行 的 招 生 工 作 校 非 常不利 斧息 會 議 商 封 封 策 。會 議 決 定 向 董 事 部提 呈 皂 棄 裂 麎 壽 :醫 殳 裝 雲 擘 哭 臂 犁 主 曾 著 詰 蓁 且要 意 見 書 以 反 映 學 校 所 面 對 的 問 題 (董 事 部 改 選 后 至 八 月份 未 曾 開 過 重 事 會 議 )井 不但 沒 有 采 取 積 極 的 步 求 董 事 部 迅 速 采 取 行 動 以 平 息 伏 開 論 爭 。不 可 理 喻 的 是 重 事 長 ” “ ,私 下 召 見 個 別 行 政 老 師 去 問 話 ,升 指 斥校 長 帶 驟 ,反 而 封 老 師 采 取 對 立 的 態 度 ,無 理 取 鬧 的 行 動 使 老 師 們 雞 于 領 老 師 制 造 事 端 。這 種 不 針 對 問 題 ,不 重 視 老 師 意 見 理 解 和 更 惠彷 徨 無 助 。 自從

本

’

在 此 要 慎 重 指 出 ,董 事 長 的 不 民 主 作 風 和 堅持 要 改 變 辦 學 方 針 的 做 法 已在 老 師 當 上 慰 豪 鐔 李 葉 矮 里 昮 踅 重 翥 級 是 層 莓 是 舉 奀靈 堊 重 最 長 必 須 負起 責 任 。

98

:掱 羨 暴 謈 奪 輦 戔 翕 躠 盡 亨 蔞 拳

事女 糖 在 跟前 ,學 校 當前 的危 械 是士 事長 所 引發 的 ,身 為 學 校 的領 中 人 不但 不能 ,不 要把責任都推 到他 人 身 上 。 解 決 問題 反 而 一 而 再 把 問題 激化 。董 事長 必須 面 封 事女 本 人 在 深 荈 已服 務 十年 ,雖 然 封 學 校 無 多 大貢 漱 ,但 自認 已 盡 心 盡 力 。深 齊 可說 ,在 未 是我 生 命 一 部 份 ,我 熱 愛深 升 。本 人 希 望 深 舞 能堪 好 負起 錐 ,l民 族放 有 的使 命 來 的 日子 里 ,能 為華 致 的杏斗 寫 下 更光揮 的 一 頁 。

長

校

(評 福 海 )

UgIUl995(原

稿

)

副本致 :深 齊 中學 全娃 董 事

口<i二 )43〕 〔口

為什 么要 堅持母 括放 有

譚福海

馬 來 西 亞 是 中 國 與 台 潸 以 外 唯 一 保 有 完 整 中 小 學 華 文 教 育 鐽 系 的 一 個 地 方 。這 個 華 文 教 育 娃 系 之 所 以 送 能 維 持 下 來 是 因 為 送 有 華 小 和 華 文 獨 立 中 學 的 存 在 。我 國華 裔 不 惜 負起 況 重 的 負擔 ,靠 自 力 更 生 ,堅 持 維 護 華 文 獨 立 中 學 的 目的 無 非 是 要 維 護 克 整 的 中小 學 母 語 教 育 。 ” “ .保 、 推 殘 守缺 守 ,不 符 合 時 代 需 求 中學維護 母語教 育是 有 人 形 容 華 文獨 立 ” ” (“ ,甚 至 有 不 狹 隘的民族主 義 。其 玄 持 上 述 見 解 的 人 是 不 了解 什 么 是 母 語 教 育 少人 把 母 語 教 育 看 成 是 學 習 母 語 。

,是 思 維 的 武 器 。詞 語 語 言 不 僅 是 交 流 的 工 具 ,而 且 也 是 組 織 和 描 述 現 女 的 工 具 的 應 用 意 味 著 封 物 鐽 及 其 運 動 的 認 識 ,詞 語 的 組 合 意 味 著 事 物 之 間 的 閱 系 的 建 立 或 發 現 ,意 味 著 把 個 別 的 經 驗 組 織 成 一 個 緊 密 的 整 駐 ,所 以 一 個 人 掌 握 語 言 相 當 于 他 逐 步 認 識 、同化 他 的 周 圍 世 界 。語 言 的 掌 握 封 學 習 是 很 開 鍵 的 。 ,學 母 語 教 育 是 指 在 一 個 以 母 語 為 媒 介 的 教 育 環 境 中 學 習 、成 長 。在 成 長 過 程 中 tll格 和 民族 文 化 丙涵 的 形 生 除 了 吸 收 知 識 以 外 送 包 括 思 維 能 力 訓 練 、假 值 觀 的 建 立 、

畏蹩蔓基 張帶鎡爞 鞤囁毀 灥韇爵發鼛 雞蚢讌 紫鱌諍 羅 子 同 個道理 一

。

,是 不 容否 認 的 真 理 。 母 語 教 育 是 最 有 效 、最 直接 的 學 習 〦 具 ,道 是 鐵 一 般 的 事 守 ,扼 殺 母 語 教 育 ,其 教 卒 效 果 必 大打 折 扣 。 片 面 的 強調 第 二 語 言 的 重 要 性 ,以 賓 代 主 保 持 母 語 教 育就 是 尊 重 教 育 原 理 ;維 護 母 語 牧 有 就 是 維謹 基 本 人 權 。

(U9 1U 1995) 99

〔四 <二 )44〕

十士 了粹我深碎承挽 留 深 舜 中年 以 胡 萬年 為 首 的重 事 ,封 十位 重 事 的 辭我 不予挽 留

I

據 消 息透 露 :深 齊 中學 螢 事 部于 上 周 四 晚 召 開 緊急會 議 ,出 席 董 事 只 有 25人 ,不 到 總 共 51人 帥 一 半 。在 這 25人 中 ,有 人 建 議 不挽 留 ,也 有 人 建 議挽 留 。投 票 結果 ,胡 萬年 一方 得 19票 ,挽 留的建 議得 6票 。決 定 不挽 留辭 lPl的 董 事 。 “ 據 分析 ;道 投 票 結 果顯 示 ,胡 萬年 將 深 齊玫 理 化 課 本 改為英 文 本 → 的主 張井 沒 有 得 到 大 多救 深 新 中學 董 事 的 支持 。深 新 中學 董 事 會擁 有 董 事 51人 ,投 票 支持 胡 萬鐸 者 19人 ,其 他 32人 中 lU人 (后 增 至 12人 )已 辭職 ,6人 投 了反 對票 ,I4人 未 參于會議 者 ,有 些 不頵 卷 入 道 次風 波 ,有 些 則 因對 此 課 題認 識 不夠或 與 辭 lg.董 事 同立場 而拒 絕 參與 會議 。 (當 然 ,其 中也 有 一 二 位 真的 因 事 不能 出席 )。 因此 ,從 表 面上 看 ,胡 萬鐸 在 會誌 上 取 得 多數 票 ,但 以 整個 深 齊董 事 部 而 言 ,卻

是少器 。

不 旋 居 功 獨 ,T

數 位 開 心 深 舜 風 波 發 展 的 人 士 指 出 :深 發 中 學 有 今 天 的 成 績 ,是 該 校 董 教 員生 共 同努 力 和 華 教 人 士 支持 的 成 果 。胡 萬年 作 為 該 校 董 事 長 ,功 不可 沒 ,但 他 卻 也 不 能 居 功 而 傲 。他 們 要 求 胡 氏 立 刻 站 出 來 解 決 此 一 風 波 。

〈新 明 日報 /151U19仍

〔9ㄖ

)

<i二 )45〕

家長請願促放素改舞本念頭 陸承凱 等 封 于 深 齊 中學 引發 的數 理 科 改英 文本 風 波 ,一 群 家長 不再保 持 沅默 ,致 信 董 事長 胡 萬鐸 為在 該 校 就 議 的 兒女 請願 。 這 5位 姊 名 寫信 給胡 萬鐸 的 家長是 :陸 承凱 、何 金達 、梁 玉玲 、E(法 英和 陳錫棋 。 他 們 在 信 中要 求 董 事長 完 大 棄 改課 本 的念頭 ,同 時挽 留校 長和 老 師 ,也 挽 留舞 Jg. 的董 事 。 這 封 請 願 信 的原 文如 下 :我 們 是 深 齊 中學 的 一群 家長 ,我 們 的子女 有 些在初 中就 ,有 些 在 高 中 。但 是 ,深 齊 英 文課 本 的風 波 ,使 們 不 得 不 用 心 白己子女 的 前 途 ,特 讀 別 是今 天 ,當 校 長 和 lU多 位 老 師辭職 的時候 ,我 們 不能再 況默 了 。 最 近 ,當 我們 在 報 上 閱詩 到 一 則新 聞 ,說 深 舜 中學近年 來 的統 老成 績名 列前 茅 特 別 是 英 文 科 及 格 卒 高速 9U%以 上 ,我 們 作 為 家長 的都 非 常 高興 ,慶 幸 白己將 子 女 送 進獨 中是 91的 ,選 掙 深 齊 也 是 明 智 的 。 ,

諛危令人質疑

另 一 方 面 ,課 本 問題 越 鬧越 大 ,最 后 有 15位 老 師 不 滿 而 辭職 ,而 兩位 正 副校 長也

早 已舞 lgt。

︶

,

持全習學 畫委 拿發送珒宴重賺暨 素 鰲一 緊緊邊姦鱉記〧 鰲璻 ↙ ╫著 綷 沒有第二個骨春 不 是 做生 扣 慧 蘣 鰲粱 中

誤 了我歉韋 鬤 盡韾 奮 虍羨 §幾謶

,

我 們 的子 女 告訴 我 們 ,董 事 長說 課 本 問題 要 在 達 校后 才淡 ?使 我 們 也 弄 得 糊 塗起 來 了 。董 事長 必須 給 我們 澄 清這 一 點

要上 長報 事在 董該 竟應 究

,本

時課 同改 。 要布 不公

我 們 免得 奇 怪 ,董 事長 說 以 后 不再提 換 課 本 問題 了 ,因 改 課 本 未有條 件 現 在 才 。 兌悟 ,是 不 是 避 了一點 ?當 校 長 、老 師和 董 事紛紛 辭職 時 ,你 的誠 意就有跕令人 質疑 。

’ 怎 樣把

虧 了本可以從頭 再 來

,

主 韋 會 最 菩 謦 重 曇 蝁 富 堊 霤 重 臺 重 吝 壽 芟 謈 雪 書 謈 垂 星 委 奉 磨 彗 霪 盞 豆 苳 賀 書 這 尋 =彗 科洩于義稱葽糪斖撉鼚毖義務竺倡墓簉甲虜 ︴ ξ 毒弄季 破磁 瑤 令 葚 各鱉鬤釜罬 蔓 圭 菗 馬尾 ,1私

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定 鎮存

我 們 寫這 封信 的 日19C,是 寄 望深 明大 義 的 童 事長 ,在 目前非 常展重 的危 機 開頭 ,要 、明 智 的作 出 勇敢 決 定 ,不 要 猶像 ,不 要地 信 別 有居 心 的人 的話 ,使 獨 中和華放永

一 一

(星 洲 日報 /1U1Ul995)

〔四 (二 )46〕 深 齋校 友 會 已

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(二 )校 友 會 饋 請 董 事長 應 立 即采取 果斷行 ● ,9拯 救 危在 旦 夕的深 薺 。 (三 )校 友 會撥 請 董 事 會 真 心 誠 意挽 留呈 辭 的十位 董 事 ,兩 位正 副校 長 及 十 五位教 師 盡洪平 息風波 。

,

(四 )呼 纈 董 事 部今后 對 教 學 上 有何建 議 ,須 征 求董啟 同意方 可 對 外 公 布 及 安 行 。 (五 )由 於 發 生 一 連 串的 不 幸 事 件 ,校 友 會 決 定 取 消 原 定 於 今 年 11月 14日 所群 的 Tiger啤 酒十大致 星 為深 齎等款演 唱 會 另

與 叻 細

,

葉 。 席見 主意 了表 除發 議烈 會熱 晚升 是

出

席

一 名 理 事在 國外 公 干 ,不 克 出席 外 ,其 余者 皆踴 路

(光 華 日報/11lUl995) 81

〔四 (二 )47〕

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看停止刊登佑書深帝言蹌爭 敬后者:敝 校胡万年重爭受建以為中一理科班數 .理 .化 改用英 文本,旨 在使苧生頁乾掌握美居 ,加 速玵效 ‵理知洪之吸收,方 便爭 生 日后升半与出路,出 友魚至者. 胡重事長上迷之道兄.只 廣建以 ,尚 需絟由青案小組洋到研究其 可行性,可是有心人抑制造言淹,借 題友揮,囿 摧毀深帝中爭 ,城 眉 〕 刁辛 呂 (走

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利用投章大事宣染,已 肘深常中苧造成尹重仿害.敝 校重爭部有 些於倒並跟辛守成碓,尤 其火孚亦校更是民族千秋大ㄓ,只 汻籬伊, 不容破坏工 彙提案來爰伊教育,支 持狹中,不 過余力,余 所歌仰,力此用特 寺 函,基 看停止刊登足以務害深葡中孛之言淹,共 同伊理深菁中爭此 次廝道受之倒仿,Jlll牛 數幸去也 !

事美民族教育事此,尚 祈協助是荷

!

青此 嫵 錶安

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一九九五年十月十二 日

駝

〔四 (二

)48〕

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在 華 明 中指 出 ,該 堂 事 會 封 1U位 士 事 辭職 ,士 事會 緊急 會議 通過無 奈接 受 ,拜 91 彼 等 過 去 所作 出之 貢放 致 謝 。

氃 玻蠶fΞ :楚鞪婁更 事長蓊薵 瘴葚畫 〢 揮 拿忘發鋱章又 馬轟內嗧現V官幫才尸士 一 華 明也 指 出 ,為 了深 齊 中學 的生 存 和 發展 ,希 望有 m事 件 的 爭 曲 到此 為 止 。 然 士 事會 之 8點 聲 明如 下

:

(一 )舞 學方針

深 拜 中午將 保 持 一 貫 的擗 卒方 針 ,以 華 文 華語 為 主 要教 爭 媒 介語 。

(二 )提 各 國 、英文水 平

為 了道 應 時 代 的 需 求 和 約 中 的 發 展 ,董 事 會 將 采 取 校 極 的 步 廉 ,提 高 本 校 之 日 、 英 文水 平 。

(三 >理 科

班 致 、理 、化 之 語 文 課 本 周 蔑 封 士 事 長 胡 萬摔 建 議 理 科 班 之 數 、理 、化 采 用 英 文 課 本 和 客 局 公 會 來 函 建 議 增 加 英 文教 學 時 間 事 ,重 事 會 決 定 交 由 邁 當 人 選 所 組 成 的 守 門委 員會 研 究 才 作 定 午 。

(四 )運 校 大計乃首要任務

重 事 會 一 致 認 為 邊 校 乃 當 務 之 怠 ,升 決 定 全 力 以 赴 ,早 日女 現 透 校 大 計 ,董 事 會 將 發揮 無 娃 領 中作 用 。

<五 )正

、創 校 長 辭 破 夢 封 工 、副 校 長 來 函 辭 職 事 ,董 事 部 通 過 回 函 挽 留 ,拜 私 下 也 盡 人 事 仙 留 ,以 示 我

意 。

(大 )1U位 隻事辭破事

封 lU位 重 事 之 辭 我 ,重 事 部 景 怠 會 議 通 過 無 奈 地 接 受 ,井 封 彼 等 過 去 所 作 出之 貢 放致謝 。 (

會 社 兀 一 多 應 速 以

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(南 洋商報 /131Ul995) B3

〔四 (二 )49〕

人 告社 ‘ 會 士言

鼓吹

兵文 解 本 扮

”

抹 煞民族教 育使命 深齋辭職董事 “ ” 胡 萬 年 先 生 一 手 掀 起 的 英 文 課 本 論 爭 ,激 起 了 來 自社 會 各 階 層 維 護 民族 教 育 的正 義 呼 華 和 批 評 ,排 山例 海 ,興 論 一 面倒 ,是 非 黑 白 已 有 宏 論 。

手垚 不 食奄曇霹擊憂霹子 掱 暮褒蜑一李棄盂鑫百至旻 是是支笙董穀勇畫霮豕一豊霆翁 “ 口 十 月 十 一 日以 深 齊 中 學 董 事 部 名 義 發 表 的 文 告 ,就 是 在 這 樣 的 困境 中 出 能 的 “ ” 帶著 悲 愴 的語 調 宣布 爭 論 到 此 為 止

,

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發 班劃 • 是 就策 程英會 已幸 “員 步 接 ,會 證 委 一 事保政 第 候 之重 力 校 時 職 改權 時 的 辭 修 以臨

論 爭 快 要 落 幕 了 ,但 是 在 此 要 明確 的 “ 田 極 的 進 行 部 署 〦 作 ,以 便 按 部 就 班 地 加 :設姦 涍 。矕 牡 奮 髮 萺 鬈 竤 叮

“ 在 這 樣 的 時 候 ,干 巴 巴 的 宣 布 深 齊 保 持 一 貫 的 辦 學 路 線 ’ ,無 異 是 此 地 無 銀 三 百兩 。 玄 際 上 ,道 場 論 爭 的 最 后 一 個 場 面 是 強 烈 地 封 抗 性 的 。最 近 一 星 期 ,好 些 有 心 人 (包 括 在 獨 中 復 興 運 動 中與 胡 氏 井 肩 含 斗 的 資 深 華 放 人 士 )來 怡 係 調 解 ,避 免 深 瑟變 “ ” 成 深災 。胡 氏 的 答 案 簡 短 而 有 力 :“ 如 果 他 們 (已 辭 職 的 十 名 董 事 )回 來 ,我 們 (以 胡 氏 為 首 的 一 小 撮 董 事 )就 退 出 !’ 一 絲 不 苟 地 女 踐 了胡 氏 “如 果 不 改 變 課 本 ∞ 不 是 你 走 ,就 是 我 去 的 哲 言 ,水 火 不 相 容 ,胡 氏要 獨 霸 深 齋 ,頑 固到 底 。 ,

.鼓 ∞ 理 化 改 用 英 文 課 本 是 禍 根 ,鐘 草 不 除 根 ,春 風 吹 又 生 ,此 .尾 巴 ” 一 日不 鐘 除 ,深 齊 一 日不 得 安 卒 。 為 了愁 前 啟 后 ,讓 后 來 者 引 為 塞 戒 ,我 們 封 這 場 論 爭 簡 單 的 作 出如 下 的 總 結 (一 )區 別 是 否 真 的 接 受 董 教 繐 辦 學 路 線 ,看 他 是 以 母 語 或 非 母 語 為 媒 介 教 授 數 理 化 ,就 可 見 真 幸 。如 果 胡 氏 真 的 是 堂 教 總 路 線 ,不 作 他 想 ,他 應 當 公 開 宣 布 割 掉 “ ’ 英 文 課 本 的 尾 巴 ,以 昭 大 信 。 :

(二 )所 謂 民 族 教 育 就 是 以 母 語 母 文 為 媒 介 的 教 育 妓 系 。所 以 定 要 堅持 母 語 母 一 ,是 文 因 為 一 方 面 ,母 語 母 文 是 世 界 公 認 的 最 有 效 最 直 接 的 啟 學 媒 介 ;另 一 方 面 ,接 受 母 語 教 育 是 人 類 基 本 權 力 之 一 ,道 已經 寫 進 聯 合 國 大 意 幸 里 ;第 三 方 面 ,母 語 母 文

同 時 又 是 接 受 、越 承 和 發 揚 本 民 族 優 秀 文 化 統 的 渠 道 。針 對 馬 來 西 亞 多 元 民 族 社 會 結 構 而 女 行 單 元 政 策 的 特 殊 環 境 ,應 當抓 緊母 語 教 育 的 社 會 功 能 和 文化 功 能 ,突 出 獨 中 的 民 族 教 育使 命 。道 是 關 系 到 獨 中方 向 的 根 本 問題 。

S●

口 胡 氏 的 一英 文 課 本 論 片 面 夸 大 英 文 重 要 性 到 了極 點 ,而 抹 煞 了 民 族 教 育 的 使 命 ‘ .、 “ 口 ,制 化 和文 造 了 英 文 萬能 的 神 話 。在 功 利 主 義 泛 注 的 今 精英至上 件承功能 天 ,其 誤 中 性 和 危 害 性 是 極 大 的 。 ),胡

)映

(理

三 上 。法 反 (礎 南 方的 基提 的 以段 心

提 高英 文程 度 是無 可 置疑 的 。提 高 的唯 一 途徑 是 老老 ↑ 女 地放 在 第二 語 文 在 英 文 本科 的範 固 肉 ,井 以 統 考 為衡 量 的標 準 ,尋 找 放與 卒 的道 當方法加 氏企 日 以 致 理 化 英 文 本這 種 魯莽 而 又 簡專 的方 式 來提 高英 文 ,把 目的和 手 巔例 過 來 ,道 是教 育 門外淇 的胡 言 亂語 ,也 是殖 民主 義 的 適毒 和 崇洋 自卑

(四 )董 教 總路 線 的成 功 女 現 ,必 須 具備 下 列 的條 件 :民 主 和 田結 的董 事 部 ,平 ●系 ,以 及 重 事 ,特 別 是主 要 董 事封 民族 教 育 的認 識 和 思 想根 基 。否則 ,像 等 的董 放 ● 胡 氏既主 混 又迷 信 權 力 的 一類 人 ,是 成 事 不足敗 事有余 的 。

(五 )董 事 部 之 下 有聯 系群 眾 、有 女 干 精神 的鼭務 組 ,和 有研 究精神 及 策劃 能力 的教 育 小 組 ;有 堅 定 立 場 的校 長 和 狀 身 民族教 育 及具 有 卒 紫知我 的教 師骨 干 。道也 是

確 保 一 間獨 中成 功建設 起 來 的 不可缺 少的條件 。

(六 )在 未 來 的 年 代 里 ,獨 中是 的仍 然 是 一 條 曲折 的道 路 ,而 且 情 況 比 目前 更為 複雜 。問題 在 內部 ,華 教 隊伍 某 些 分 子 的蛻 化 變 紫會 浮起 來成 為 主 要 矛盾 。華 文教 育 仍 然要 錐謹 ,方 針 是 以 建 設 來 維謹 ,以 董放 總 辦 學路 線指 牛建 設 。道 是 今后 維謹 民族

啟 育和 發 揮 其 優越 性 的正 確 道路 。

論 爭 長 達 兩個 多 月 ,我 們 被 折 磨 得 身 心 疲 憊 。但 我 們 仍 然要 感謝 這場論 爭 ,它 教 育 了我 們 ,認 清 了 真 理 ;更 加 堅定地 服 腐 子 民族 教 育 的 崇 高 目標 。也教 育 了深 齊 師生 社 會 人 士 的 心 竅 。我 們 也 看到梅 謹 民族 致 有 的群 眾力量仍 熬是 廣 員〦 ,打 開 了 家長和 “ ’ 泛 而深 厚 的 。 群 眾 乃獨 中之 母 ,道 是確 係 獨 中不致 子蛻 化 變 質的根 本係 證 。論 爭 將 以 其 正 面 的 意義 記 載在 李 教 歷 史上 。 我 們 的許 多華 致 界 朋 友 在 問 :.為 什 么輕 易地 離 開深 齊 ,讓 她 新 送在 胡 萬好 的手 “ 下 ?’ 是 胡 萬年 先 生 的根 本錯 誤 主 親 加 權 力 一 逼得 我 們 非 定 不可 。女 際 上 ,兩 個 多 月來 ,胡 萬年 先 生在 內部搞 派 別 、分 裂 、對 抗 、恐嚇 、散 播 謠 言 ,原 則 的論 爭 生成 沒 完 沒 了的 人 事紛 爭 和 權 力游 成 ,失 去 了為華 教 服務 的意 義 。特 別 是在后 期 ,胡 萬鋒 先 生 的作 風 :說 了算 ,隨 意 改 變 看 法 ,連 簽 了名 的共 同協議 和 華 明也 可 哇 心 所欲 地加 以 “ ” 用 ,使 信 字 莇 然無 存 。不但 是 我們 ,連 校 長和數 師也 不信 任 胡 萬年 無 改和 類例 利 .方 ” 層 出不 窮 的 幸 和觀 點 ,留 下 來逆 有什 么意義 呢 ? 生 , 先話 鐸笑 萬鬧 胡再 于要 對不

文

,我 們 寄 望 他 在 起 勁 地 鼓 吹 “英 文 課 本 論 ” 的 同 時 ,多 學 一 點 華 “ 口 “ ’

把

吹放 一池春水

誤 解瑪

送秋波

。

.主 +權 ” ,虛 心 “ 力 地 學 習 孔 子 的 格 物 ,致 知 ,修 身 ,齊 家 ,治 親 寄望他放下 ” 華 牧 的 學 說 ,做 一 個 名 副 其 ↑ 的 民 族 教 育 領 袖 。 ” “ 族 、貴 族 、民 族 的 順 序 類 倒 過 來 ,把 民 族 教 育 放 在 首 位 ,不 要 做 望他把 寄” “ 家口 ,不 “ 要搞貴族教 育 。 家長 和 族 長 寄 望 他 本 著 民 族 良知 ,吸 收 此 次 論 爭 的 教 訓 ,把 深 荈 確 千 地 放 在 董 放 總 辦 學 路 線 的 搖 籃 里 加 以 重 振 和 培 育 ,以 功 驗 罪 。 “ 我 們 在 深 齊 中 學 董 事 部 貢 獻 力 量 至 絕 望 為 止 。所 謂 牢 聚 太 勝 防 腸 斯 ,風 物 長 宜 ” 放 眼 量 ,我 們 帶 著 一 顆 創 傷 的 心 ,默 默 地 雛 開 深 齋 中 學 ,祝 福 她 風 調 雨 順 ,迅 速 恢 復她 的 舊 貌 雄 風 。

最 后 ,我 們 呼 俵 華 致 人 士 田結 在 士 放 繐 旗 職 下 ,主 動 地 調 整 策略 ,局 部 服 從 全 局 把 精 力 年 中在 新 致 有 法 令 上 ,使 其 論 舞 台鼓 位 于 更 加 展 唆 的論 爭 ,使 多 災 多雜 的 華 致 能 平 安 地 波 過 又一 險 灘 ,

!

深 夼 中午 已拜我 重 事 黃 亞 珠 張 文 9一. 麥 翔 麥凱林 吳辛明 梁百迪 吳 國新 塗君 興 林雅才 余永發

:

<151U1995原 稿 ) 〔四 <二 )5U〕

指項對破坡 負超全 青 雷隆杖 皮 促 胡 萬年醉我 雷隆 五 十 八 位 深 齊校 友 今 日子 雪爾莪 中華 大 會 堂 召開記 者招待 會 ,針 封母 校 最近 因重 事 長 胡 萬年 主 張把 扶 理 科 改 用英 文 本 ,而 中 致 十 一 位 董 事 、正 副校 長 及 十六位 牧 我 員特 lH.的 事件 表 明校 友 的 看法 。經 討 語 后 ,與 會 校 友 一 致認 為 ,此 一 事件 已展 重地 破 9i、 仍 害 及 打 華 到 母 校 的發展 ,甚 至使 母 校 陷於舞 疾 的局 面 ,升 認 為這 全 是 胡 萬年 儆 等 一 小撮 重 事 一 手造 成 的 ,甲 此他們 應該引 咎 辭lgt, I政 公 里 鑽 凳 老免 基 薣意這 馨度 ” “八 點幣明 輅移視線的 今 日危 在 旦 夕前 景堪 麼 的深 舜是 胡 萬年 及 一 小撮 回繞在 他 身避 的堂 事 一 手造成 的 壞 他們 應 封道 破 9i負 起 全部 女 任 。在 本 月十三 日以胡 萬鐸 扁 封 深 拜是 一 次 空前 的破 “八 。 ’ ,根 一 混 點聲 明 本是在 淆視龍 、掩 蓋事守 、持移 視線 以及 裝騙 社 首 的士 事會發 表 的 ,事 女 工 深 齊所 道 受的重創 絕 對無 法在短期 內愈 合 的 。該 會 人 士 目前 的深 舞 已平穩 安 定 ,與 人 事女 不符 。 華 明無疑是 一 種 自欺欺 的做法 “ jt 我們 要 邦 重 告訴 全砫 校 友 及 所 有熱 愛深 齊 的 各 階層 人 士 ,該 篇 八 點 擊 明 一 是 主 不 了深 薺 即將 變 質 的事 i。 若 現任 重 事會 不能 迅速徹 底 解 決 道 次 的風 波 (如 挽 留 已 雅 I9t的 董 事 、校 長 、放 職 員 ,確 得 不改變深 拜 的辦 學 方針 及 建 立 一個健全的董 事會 ), 今后 的深 齊 絕 不是 大 家所 熟 悉 的深 齊 了 。 ,

角 辭 骰 的 重 事 、校 長 及 教 殿 員 致 敬 已 拜我 的 十 一 位 董 事 、工 副校 長 及 十六位 致 職 員 (其 中十 一 位 是行 政人 員及 學科 主 任 )的 空缺 是 可 以 填 補 ,但 他們 是 不 容 易被 取 代 的 。道批 資深 、放 身 及經 過 考驗 的 士 事 和 致 職 人 員 ,為 了維謹 民族 致 育 及 堅持 原 則和 立 場 而挺 然 辭 lpt的 行 動 ,與 會技 友 都 致 予 崇 高故 意 。他 們 在 過 去 二 十年 中把 深 舜 從 風 雨諷搖 的 困境 中引領 到 今 天的 蓬勃 ,而 發 展 、學 朮成 撥 輝 煌 ,確 女 功 不可 沒 。他 們 的 辭璣 絕 對 不是情 緒化 或 沖動 的行 為 ,這 些 痛 心 疾首 是 封 重 事 長 的極 度 失望 ,同 時 又無 能 力挽 救 深 舜 的情 況 下 的痛苦抉 梓 ,肯 以及 沒有經 歷 深 薺艱 因時期 的 一 的感 受 定 不是 那 些將 孩 子 送 進 以 英 文為主 的 學 校 小撮 董 事 可 以理 解 的 。

B●

雪隆 校 攻 其 胡 萬鐸 面 談 人 日 六 六 雪隆校友 代 表 日就 深 齊 的 風 波 北 上 與 胡 萬年 及 那 一 小 技 士 事 面 談 。 本月 ,深 在 交流 的過程 中 感 他 們 封 整 個 事 件 的 態 度 完 全 娸 乏 誠 意 解 決 問 題 。他 們 不 但 封 沫 荈 于 年 初 所 提 呈 的 學 朮 成 撥 報 告 不 屑 一 顧 ,同 時 也 .再 地 認 為 聘 請 校 長 及 教 師 絕 非 雖 .老 .的 心 板換准 員 態 來 處 理 校 長 和 老 師 們 的 辭 我 事 件 ,由 始 至 終 事 ,完 全 抱 著 一 種 未 把 深 好 的 存 亡 及 教 育 的 千 秋 大 業 作 前 提 ,讓 校 友 代 表 田 感 到 極 度 失 望 與 激 憤 。 ” “ 的作 風 一 言 堂 “ ’ 胡 萬年 向 來 慣 於 一 言 堂 的 不 民主 、出 面 反 面 及 獨 斯 卒 橫 的作 風 ,(如 不 按 民 主 程 序 召 開 董 事 會 、片 面 宣 布 數 理 科 改 用 英 文 本 )井 長 期 以 英 文 至 上 的 虛 榮 與 崇 洋 心 理 來 辦 李 及 企 田 走 貴 族 教 育 路 線 ,因 此 封 於 深 奔 當 前 的 危 機 ,胡 萬年 是 不 能 逃 避潢 任 的 。

99L投 鄉 田 加 系 .做 ,胡 在 九 月 十 九 回董 事 會 工 ’ 萬年 公 然 道 出 :將 非 客籍 人 士 引進 重 事會 來是 錯 了 ,我 要 向 霹座 客 局 公 會 道歉 的言論 ,使 我 們 慈到 非 常度 騖 。這樣 的論 調確 女 已經 所 有 愛謹 深 齊 及 支持 深 無 的 各籍 各階層 人 士 ,井 企 日挑撥 與 離 問深 舜與 客局 宏 辛 食 了‘ 會 的融 洽 關 系和 具 有 分 裂 各 鄉 日之 間 的 開 系之 嫌 。我們 為 此 狹 降及 不 食女任 的言論 沫 感 ii憾 ,井 希 望 客 局 公 會 理 事 明寮 事 理 ,千 萬不要 支持 胡 萬年 想修 改深 齊重 事 會幸 程 井 意 日控 制 深 齊 及 干 涉 深 舜 的 事務 。

“ ” 成立 交 救 深 齋 9T動 委 員 會 最 后 ,與 會校 友 堅決認 為 ,要 從 速 解 決今 日深 齊 的危 攕 ,士 事會 必 須挽 留 已辭我 的重 事 、正 副校 長和 啟 職 員 以 恢復 深 齊 的元 氣 ,同 時 也 示 真 心 餓 意 的解 決 問題 。 如 果 這 一 風 波無 法 解 決 ,與 會 校 友 呼 後 全磁 深 齊 校 友 、師長 、家長 及 熱 愛與 用 心 “ . ,以 作 出最 大的 力與 行 動 深 秤 的 各 界 人 士 立 即成 立 一 個 挽 救 深 舜行 動 委 員會 努 拯救 深 齊今 日的厄 運 。 ,

” 58位 雪 隆 校 友 聯 名 鼓 表 之 “新 聞 螢 布 會 之 文 告

l黃 燕 娣 6許 友 強 l1劉 玉 琴 16曾 依 華 射

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笳 黃 志龍

31何 蔚 善 36黃 佩 虹 4I黃 秀 屁 碼 朱逸榮 51李 岳 通

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2馮 亞 平 7朱 昆 賢 12朱 見 明

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17趙 22伍 27何 32陳

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志良 君倫 品良 雙喜 潤女 度輝

(151Ul995原 稿 )

89

〔四 (二 )51〕

深 存首要 任務 落 賓速使 大 討 胡萬鐸 怡 保 深 拜 中午 商科 卒 院重 事長 胡 萬年 表示 ,該 校 重 事會 目前 的首要 任 務 是要 去 落 i速 校 大計 :在 通 校 計 到 完成 后 ,該 校 的卒 院就 可 以 璋 有 更寬 閱 的場 所 ,提 供 更完善 的設 備讓 學 生就 詩 。 他 指 出 ,該 校 的速 校 大 計 將 在 最近 期 間推 行 ,到 公 元 二 千年 該 校將 會 有 一 間完 整 的商科 系統 。

腦 電 級

二

古岡 屆

第 暨 恐 文 腦 電 屆

七

第

及 憑 文 級

高

科 商 屆 四 十 第 。

院表 該發 在上 晚蒩 昨共 氏發 葫﹂掫 憑 文

斬競

化 達 露 ,屆 時該 校將 到 達 ΛCCΛ 及 CIⅢ Λ;同 時也 會與 世 界 各 大 學掛 勾完成雙 聯制 大 計 劃 ;那 么許 多年 生 不必到 吉隆 坡 或 外國去升 學 ;道 將 節省 家長 們 的 負擔 。

’ ,每 年培 商不 他 說 ,深 齊 中 學 ,為 了培 有 更 多 的 政 控 人 才 ,附 設 的 一商 科 學 院 ,在 ,特 工 人 別 是 電腦 才 本 地 各 商 界 服 務 ,都 扮 演 少 商 科 人 才 。該 校 商 科 畢 業 的 學 生 了重 要 的 角 色 。 ,培

主批 鏸 一 牡已 重生 加學 參的 是來 生出 學育

,

才校 人該 語 三才 有人 培理

,管

主務 為商 班有 。

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辯 。務 的主服 齊滿 域 漂恐領 界 稱考 商 他統 入 的投 辯批

“ 沬 拜 商科 班 ,一 向 來在 學 朮水平都獲 得甚 高的評價 。尤 其在 國際商科 各項考試 超越其他 國家學生的學 朮水平 成倏也 一路 來有卓越 表 現 。深齊學生商科考試成績時常能 ’ 道是溧 齊卒 生與溧 舜學校 的榮各 。

, ,

胡 氏認 為 ,深 齊 中學 商科 學 院 ,在 學 朮 上 有今 日的 成 就 ,當 然 是 負責任 的 師長 誶 誶 教 守 ,居 功 最 倖 。溧 齊 擁 有 一 批 放 等 有 方 ,經 驗 宣 言 的老 師 ,所 以 ,才 能放 出批批 卓越 的學生 。 他 表示 ,漂 齊 中學 商 科 班 完 整 的放 學課 程 及 便 良的老 師 陣 容 。商科 班每 年 學 生 都 在 增 加 ,但 是 由子 學 校 的 空 間有 限 ,校 方 不 能 開 大 多班 級 。所 以 ,每 年 都 有 很 多學 生 欲 進 入 漂 舞 商科 就 詨我 們 都 無 法將他們 錄暴 。 他 稱 ,根 據 學 校 的記 錶 顯 示 ,該 校 傳 統 班 的 學 生 畢 業 后 ,升 到 商科班 的就 讀 的 人 崁井 不 多 。商科 班 的 學 生 多數 是 來 白外 問 中學 的學生 。 在 邊 校 后 ,重 事 會 有 信 心 ,在 二 年 內將 傳 統班 其 商科 班 辦 得 更 出 色 ,同 時相信 令 有 更 多該 校 高 中畢 業 生 升 到 商科 專 科 班就 讀 。

(新 明 日報 /161U19螞 〉

銘

口 (二 二)52〕 〔口

深 存 15工 粹放我 月發友 發 明 指胡 石年承 曾旄 留

接 年在 學髦聾單鍔彰 鰼鐵歸饑 黤 F長胡萬 位化滿發 昭 營滂氂 亂 各 ‵ 挽留失 敗后 無奈請資著 發著 浸癹妻擘孝蔧毒 瞏毒艼最難奪霉 遼 黷景:努 力 卜 何一碧留 牽 琝 昂 盡 ㄙ 璧 肆 當 資 全 者 喬 毒途艮 彙發籦愛望斃籊得鼜姦品毫 當寶舞蔻滿瑋 ,因 ,胡 出現 留 此 民向 外界 所作 的宣稱 是 不 ,

出口 我力封 指例 放壓 而 們既 些的 , 他 子‘ 道 許 任 澖 其女 狂 造交

未 ●。

憤 , 氣士 及人 望會 失社 到及 慼長 為求 行生 項卒 。

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萬 明作 胡 不師

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,胡 氏 只 是 曾經 發 信 搭 該 校 尚 未 肆 我 的 技 .站 員 ,要 他 們 穩 崗位 ,挽 ,而 升 發 已 肆 我 的 14名 教 師 及 1名 義 褒 則 恍 再 若 ●

薣筌顰又全謗禽翠 義罷夏譁栔

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同 時 營鎦澤 ╘ 織

雖發現該校堂事 長胡萬 年根本沒 有 解決問 題的 誠意 葌 裝 盃° ,

中蔧吾 鼚褒盂蟲賣 鼜 鼜 蠱翥籃 賀袁裝 畫 署 鑫黛 簍孟智晷 t磁獸 斖轟 舊霹 盞尋 璜 嘻 要 免 民 罵 ’ 生 卒 交 長斐 全等 鬵 家 甄輛 ｛ 古 緊 葺髮售薣 稄 擊星 驚 奪 邃 使到許多 甲 盄民 撮 電 至 支 出 著 霝務客 義 垚者全 轟衾 每 斖詩音 謈爭 蔧蜑 甚 Ψ 營 營 韜 鳦 嶜 哲 ㄋ 電 罵 嵬 苒 千留毒 晸 琶蓋 囊督巹轟 晶旁彗拳爰 霰盃 生奇 撥鼚手 旁潘 球 為尋硩是 召葑 多 著霉 彗螜褒尋 叩每妹 騮 馬 鼖 畬 暑 著哥 忠于 聲孝羨 裘全叟 鼙瞏孟 委 提棄 彗 姦今 鼻〨 慧藎 存 箏 鼕聲 君 ,共 有 ,色 次事 14名 傳 件 中 統 班 的 呈 教 師 舞 手 括事籙重在讓塞彗十謹每聲 至篧笙去 覆善

早 罿 尋 事 會 毒 重 囊 富 星 囊 書 著 魯 蜜 貫 畫 I 蟗 手 事 堊 言 罵 羼 馨 霉 晷 凍 霹 衾 £ 雲 囊 垂 苳 盞 ξ (星 /181Ulg95) 洲 日報

〔四 (二 )53〕

雜 開 ,絕 承 后恪 深 秤 4放 真吐 心任

!

梁 承源 等 道 一 次 烏 華 族 母 語 故 苗 重 新 定 位 ,竟 在 球 拜 掀 起 了 詩 於 駭 浪 ,先 是 正 副 校 長 遊 上 升 我 佶 ,再 來 的 lU位 重 卒 部 成 員 呈 辭 ,然 后 又 有 15名 致 我 員 集 砫 秤 璣 。

.斗 .中 ,一 再 有 人 棄 權 雜 開 。用 心 華 放 發 展 的 公 眾 人 士 ,封 子 道 場 在 造 一場 爭 採 本 風 波 的 來龍 去 脈 一 直 緊 追 不 舍 ,但 是 他 們 無 法 介 入 該 校 的 行 政 波 渦 中 ,只 能 站 在 故 校 的 大 門 外 ,透 過 報 幸 傅 媒 的 報 等 ,各 自揣 測 校 肉 的 風 云 幻 變 。 有 沒 有 人 想 過 ,那 些 在 深 齊 服 務 多年 ,卻 又 毅 然 呈 拜 的 教 員們 ,在 這 個 風 聲 祈 咦 的 時 刻 ,有 著 怎 樣 的 心 情 呢 ?

’ 2U年 的 的 蹖 放鞋生涯換來今日 竺 .:鱉 :獄 ,唐 毒 ∴ 蔧 謈 吾 然 潑 肆錚 盡珶 毒碧鼕意鬤 “ 記 得 初 來深 齊 工 作 時 ,道 呈 速 是 一 所課 室破 巷 的 學 交 ,全 校 的學生 人 裝 只 有 百 余 人 ,經 過 了士 事 部 及 全砫 致 我 員的 同 心 協 力 ,方 能將 深 齊推 上 發展’軌 道 。除 了年生 人 數 增加 至 1千 2UU人 以上 ,校 肉所有 的硬 莊設 備 都 獲 得極 大的 改善 。 絕不后悔 、 ,頓 梁 氏 回 首 當年 感唏 睡 。他 在 1991年 接 任 窩該 校 副 校 長 以 后 ,一 直與校 長評 福 海 合作 得 非 常 恰 快 ,兩 人 井 肩 為 發展 該 校 而 努 力 ,終 子 使 到 深 齊成 為 霹座 州 內學 朮表 現 最佳 的捐 中之 一 。想 不 到 ,1U年 來描 手 烏維談 華 放 的共 同理 想 而 香 斗 ,今 日竟 也 為 了無 法 延鉸 這 個 理 想 而 井 肩 退下 。

.我 感 到 非 常痛 心 ,但 是地 不后 悔 。雜 開深 齊 ,是. 為 了捍 衛 一 個 華 放 工 作 者 的原 則 ,我 相信 沂有 呈 拜 的董 事 及放璣 員 ,都 有這個 共識 。 另 一 名 在 深 齊執 了1U年 放牧 的 事務 主任 陳 金發 ,不 諱 言 自己在 失去 了道份 工 作后 會在 生 活上 面 封 一 些 問題 ,但 是那井 不足于 改 變他離 開該校的決 心 ,因 為弛 堅持無法接 受 一個 乖雜 了重錶辯 卒路線 的溧 夼 。 ,

陳 氏在 1986年 加 入 深 齊 的教 師行 列 ,道 lU年 來 視 聧 看著 該 校學 朮成 特 及硬娃設 備 都 逐 漸 波 得提 升 ,工 副 校 長 及 眾 多 教職 員齊 心 協 力地 推 動 該 校 的發展 ,經 過 千辛 萬苦 才能取 得 日前 的渾 煌 成 鐘 。如 今 為 了堅 持 自己在 華放 工 作 的 立 場 而 狡 然 逸 上 緋我 信 他 的 心 里 只 有 萬分病 楚 。 ,

我 不知 道 白己念 開 以 后 ,深 齊 中學 會 發展 成 怎樣 的 一 間學校 。畢 竟我 在道 旦任 明 的前 途 ,同 時也 折巔 道 次 的 風波 沒有封 學 生 的 學幸 我 lU年 了 ,當 然 希 望它 有 一 片光 ” 成將 來 的 出路 造 成 食面影 密 。

.鐵 石 心 腸 口 ,為 了堅 自我 而 罔 持 陳 氏指 出 ,一 些 公 人 士 都 指 責 呈 辭教 師 們 太遇 ,但 心 了不再 逗 不 已 然選擇 留。 的指 他 病 卻依 黃令 ︴ 卒 生 的前 途 。縱 然造 些 莽 新 舍 不 洛 學生 ,在 江 錶 主 任 校也 有 15年 的服 務 經驗 。她 白小封華 放 工 作 便 深 感 者 珍 溧 齊 日古館 ,使 ,中 入 加 沫 拜放 下 ,為 十 理她 心 日 中 的 華 放 理 想 而 貢 獻 自己 。 興是 學畢 紫 不久后

9U

雖 焎迋 次 的〩理 化 凰波 手致我放 棄 了濂 井 的工 作 ,而 我也 兌仔非 常臼性 ,但 是 我在●r卒 生伺 託 華抱 放之 余 ,也 很 海楚 自已封欲 苗工 作 的興 致井 未我挺 。以 后 ,我 近 是● 站 在放 有的工 作 崗位上 ,也 許 只 是接 了另 一個形式和地方 。.

f牙 鍵 重孬 凳螽房 奪菱 糞珪量嶺詣發瑗金駑翠一囊潦果筵褒幸爭 鼓倉j雪 婁蜃軍 士手 #用 濂 拜 ,江 素 疹 坦 承 自己最撐 舍 下 的送 是 一 批 珀 明 千 方 的

生 ,俄 而地 井 不之 為 白已忠 曲 ●r一 生 心 存愧 各 ,因 為在 道 15年 來 ,地 所付 出的 ,您 不 ● 比任 何 人 少 。 沬 拜 校 友 兼 活 動 主 任 余 舜 基 ,自 從在 台 吋 留卒年 來 ,皮 在 古一技任 我 。至 今 的 3年 旦 ,化 明Ⅱ 地 發 免今 日的漈 卉雖 正 欣 欣 向 榮 ,卻 也 失去 了以 往 的地 桂 氣 If。 這 些 改 生 固然 令 他 免得 自來 和 光榮 ,同 時也 濂 邁恨怕 。 我 渴 望 濂 拜 乾 i早 落 i避 校 的 計 Ⅲ ,烏 卒 生伯 塑造 更好 的卒 習9i境 和提 供 更 多 活動 空 ● 9。 道 次 的 凰 波 已成 了眾 人 的 日光 魚路 ,但 是 目前 尚不 是註 由 功過 的 時候 ,我 們 更忠 技 m注 濂 升卒 生 的 前 途和 去 向 。’ ˊ‘、

星洲 日報 專訪 尼 61U1995)

〔四 (二 )54〕

改 好 安 心 仇放 共同係街 深存 深齋董 事會 致 :全 註 我 貝/詳 秀班 老 師 技帝 安 心 執 技 ,共 同係 衛 漂 卉 此 次 沬 升 事件 ,擬 起 狂 風 惡浪 ,及 重仍 客漂 拜 ,廣 大華 社 ,溧 毒 痛 心 ,所 幸 大部 份 士 、故 明 了是 非 ,不 受誤 爭 ,方 係 濂 升 菸 不 整 。 本 校 士 事 會 將 達 循 一 女 之 井 卒 方 針 ,,,k拳 文華 語 馬 放 卒媒 介語 ,胡 萬年 士 事長建 在 議 高 中 一 起 ,理 科 班 之 致 、理 、化 採 本 改 烏英 文 ,音 在 使 學生伯 能 掌 握 葵話 ,加 速 母致 、理 知 我 的吸 收 ,方 便 卒 子 日后 街接 本地 雙 姊 課 程 及 升 卒其 出路 ,出 去活 至 善 北 i胡 女 事 長 用 心 學子 前 途 之 苦 心 ,但 此 局建 議 而 已 ,尚 需銍 由 發 小組詳 加研 究其 可 行性 ,即 使 可 行 ,亦 需等待 迂 校 后 ,各 種設 備 ,一 生 人 〩 及 師女等 各方 面 僚 件 具備 后方 能 i行 。 一 ,亦 上 送 建 議 即使 錯 誤 不足 以 成 為 毀我 溧 拜 之 理 由 ,眾 所周知 ,創 于無 辛 ,守 成 更雖 ,要 興 井 一 所 卒校 ,何 等 困堆 ,但 要 破壞 ,則 在 一 時 之 間 ,此 次之 凰 波 ,辛 吾 大 部份 老 師 ,當 地溧 明 天 義 ,站 瑟 崗位 ,方 能抗 狂 澖於 既例 ,母 師熱 愛華放 ,愛 芒 濂 升 之 熱比 ,士 事 部漾 為 毒 銘 ,遵 此 致 上 萬二 分母 意 。 ,

士 中 部 已決 定 由在 任 老 師成 立 一 個 出時 校攻 委 員什 ,以 堆楚 卒校 行政 ,井 央 定士 全和 加 強士 、放 鈕 我 ,南 折 台瑞 安 心 執 放 ,協 方發 校 ,共 同發 理 漾 升 所 受之 創 仍 ,井 使其 發展 壯 大 ,則 沬 升幸甚 !華 放 幸甚也 !

啟 日 二 十 什月 卒十 士年 卒 五 中九 拜九 沬 一

(原 ;) 1●

91

〔四 <二

)55〕

我 的孩 子何 去何 從 ? 深 存 家長 工 妥台 近 期會 見 胡 梅仔

普野 藪裟設 釜 讞、 最釜 最 吾灥註 鏣景 聖 姦 夆 林我靽幹Γ肄 堆發 漈 井 中 李 的健 全 全展 。

. “ 二 委 會 主 席 到 雪 華 今 日在 一 項 記 者 台 上 指 出 ,球 拜 中 學 〩 理 科 改 用 英 文課 本 的 凰 波 紛 紛 樣 樣 了兩個 月 ,最 終 卻 出現 了他 們 所 不 頭 看 到 的 局 面 。

“ ,我 們 的 孩 子 并 何 去 何 從 ?我 們 到 目前 為 止 ,濂 齊 中 午 送 沒 有 一 個 明 確 的 方 向 tL要 結 束 了 ,我 們 的 孩 子 免 得 徬 性 無 主 ,我 們 的 基 手 的 前 途 沒 有 標 陣 。眼 看 道 個 卒 年 又特 送 住 哪 里 ?

,現 在 母 活 放 菁 受 合 f尹 爭 彗 雜盞 驫 君 £㎡ 孬 茤 黯 鼖戶 譯 釜至 者 毒 霪 留 看憂 出 苧 奎 用

.的 建韜 和 決 定 ,都 是達 反 象長 的意碩 ,因 此 約 她 說 ,一 玫 理 科 改 用英 文課 本 名 家長 鍾 遇 一 番討 詩 后 ,成 立 了工 委會 。

,因 此 當前 的計 出 是先 向 呈拜 的 前 ,我 們 所知 道 的 一 切 ,都 是從 報十 〦 看到 . ,然 后再 逐 步和 各造 用台 以 共球 解 決方 案 。 牧我 員 了解 他們 雜 去 的 真 正原 因 .目

,但 工 委 會 將 不 會拄 易妥 協 。 例 雪華 說 ,明 知挽 留放 師 的椷 會 很渺 茫 ,井 通 過 四 項議 決 案 。 同時 ,工 委 全 也 於 本 月十 七 日召 開第 一 次 會議

,發 展 的社 令 人 士 。

一 重 重 蛋 誓 蝁 幸 彗 蟗 有 妻 豪 翠 重 景 發 重裊 重萋 意 全 重 鎏 書 蟗 重 士 :舊 童 曇 華 晏 豪 骨 干 力量 。

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(光 明 日報 /191Um95)

〔四 (二 )56〕

面 臨十 字路 . 須 作 明智法掙 譚福海

怡 係 洋 拜 中卒 校 長 詳 福 海 表示 ,註 校 已走 到 十字路 口 ;沬 升 要何 去何 從 ,道 是 一 面 非 常 Ⅱ技 的時 刻 ,他 希 望 #校 最 高領 +層 能夠做 出明 智 的抉 掙 。 化 指 出 9空 悶 的缺 乏 是法 校 發展 的 長 大局 限 ,濂 拜 必 須 突破這個 局 浪才有 望取 得 進 一 步 的發展 。鼓 技 重 卒 部也 十 分 了解 道 一 路 ,而 且 早在 十 五 年前就 已提 出避校 計劃 。 不過 道項 發展 大 計 始 終送 是 停 留在 起 玷 。 比 怡 市其 他 獨 中巷 后 十 早 弛 認 為 ,宙 然 通 校 不成 的原 因是 多方 面 的 ,就 他個 人 的看法主 要原 因是士 事 部 不 夠 堅決和 缺 乏 信 心 。由於 避 校 計 iil一 而再 的延 避 ,卒 校 的發展 停 滯 不前 ,造 成該 技 比 市 內其 他 翎 中落 后 最 少十年 。

#福 海 校 長 今 日在 齒 校 奉 行 高 中第 廿 七 屆 暨初 中第 廿 六屆 畢 紫共杜 〦 發 表談 話 。 佔說 ,馬 來 西亞 是 中國與 台 泔 以 外唯 一 係 有 完整 中小卒華 文放 育在 系的 一個地方 。 這個 華 文致 育砫 系 之 9rr以 速 能錐持 下 來是 因為速 有華 小和華 文弱 立 中年 的存在 。我 國華 奇 不惜 及起 沉重 的 負撥 ,#白 力更生 ,堅 持鋒謹華 文幻 立 中卒 的 目的無 非是要簿楚 完全 的 中小卒母洛 牡育 。 母語教育功簌世界公認

. .係 守 ,不 符 合時 代 需求 、 化 指 出 ,有 人 形 容華 文 翎 立 .。 中午揮發 母 話 放 育 是 .母 .狹 巨 的 民族主 話放 有 的 人 是 不 了解什 么 是 其 I持 上 送 見 解.。 抱 殘 守缺 義” 、 “ “ .,甚

至 有 不 少人 把

母語放 育

看成 是

卒 習母語

IL表 示 ,母 語 牧 有 是指 在 一 個 以 母 話 馬 媒 介 的牧 育琢 境 中卒 苦 、成 長 。在 成 長過 程 中 ,卒 生 除 了吸 收 知 哉 以 外送 包括 思堆 能 力訓 球 、伊位 澆 的建 立 、性 格和 民族 文化 內涵 的形成 。 許 氏 #,母 語 致 有 的功 能 是 全世 界 沂 公認 的 ,世 界 各 目的 中卒 和 小卒 ,包 括 我 田 的 田 民 中 、小 卒 在 內 ,都 是 以 母 語 烏放 手球 介 。我 國拳 裔 堅持 錐發 華 文袖 立 中卒 的 出 公點也 是 基子 同 一 個 道 理 。

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佔 以 為 ,母 語 是 承有 效 、承 直接 的卒 苦 〦 其 ,道 是找 一 殺 的 事 i,是 古今 中外的 ,以 有代 主 ,扼 故 母語 放 育 ,共 放 卒 效 果 必 一 伯 真 理 。片 面 的 強詞 第 二 語 言 的重要 性 ,最 終磁牡 的 是卒 生 。 大打 折 扣 他 強胡 ,歡 技 的井 卒 大方 向 足 工 #的 ,古 枚 的 井 學成 就 是 完全 可 以 肯 定的 ,化 斑 切 的 希 望濂 介 中卒 能 杜 站 播 瑋發 母 潘 致 有 的 立 場 ,為 華 放 的發 展 和培 有我們 的下 一 代 放 出更大 的 貢 法 。 一 潭 卉 中學 苦 一 度 淪 為 面 臨●●目的卒 校 。自從 #小 卒 生 自動升 卒制 女 行 以 來 ,拳 文獅 立 中手 的 卒 生 來 源被 新地 ,造 成 卒 生 人 〩 逐 年 洩 少 。到 了一 九七 零年 沬 拜 中卒停 錓 班 的 卒 生 只剩 下 五 十 人 。一 九 七 三 年 #工 士功 台發 動 華 文幻 中使興 運 動 ,唉 起 祉 台 . 人 士●r幻 中的 Ⅲ 注 ,戈 召廣 大群 眾 支持 面 中 。 獨 中波 興 運 動 足 特 銩 點 ,獨 出 興 達 勃 化指 是我 田午 奇迂功 的 一 個 重要 #提 玷 ,具 有重 大的歷 史意義 。 中使 潦 卉 中卒 也 是在 這 個 運 動 的 帶 動 下重新 站 立 起 來 ,井 蛙 手展到今 天這 樣 的規模 。澡 升 中卒單 煞 是 由鄉 日創 辯 ,但 一 向 來是走群 眾路 線 ,漂 齊 的杏千方 向典廣 大華 待 的頑 望相 ‘ 結合 。 在道 基礎 上 ,溧 舜獲 得廣 大群 眾的支持 。 一 獄 校 在 一 九 七 三 年 的 件 繞 班 卒生 人 崁 只 有 六 十九 人 。當年 #王 州發起 了破興運動 里年 齒 校 的 卒 生 人 〩 馬 上 增 加 到 一 百六 十 四人 ,擋 加 卒超 過 一 百 己仙 。我 們 不能忘記 一 ,最 大 力 支持 漂 舞 的是 中下時居 的 #長 ,化 伯毅然的 最 因雅 的時候 個 中 i,就 是在 泳 卉 “ .,他 們 是華放 的 最忠 i支 持者 。 把才子達到面 中來做 試涂 品 ,

“ 伋興 后接 下 來每 一 年 的 卒生 人 致 都 不 斯 的增 加 ,到 一 九 ︿ 一 年 ,學 生 人 文 便 已 突破 六百 大 田 。但 由子 教 室 的局 限 ,接 下 來 釣 十年 內的 李 生 人 扶 一 直保持 在 在 六百 多 位 ;至 到 一 九 九 二 年 校方 拆 除 舊食 堂 ,建 了一 座 四 層 按 校 舍后 ,卒 生 人 致 才稍有增 加 。 深 齊 建 立完 隻教 學蚊 系

#民 說 ,濂 拜 中卒 連循 磁 放 磁井 卒 方 針 ,以 華 語 李 文做 為主要 放 手媒 介 。註 校 子 一 九 七 五 年 全 面 采 用士 撼 課 程 ,井 以全 國華 文獨 中撓 一 考 試 為主 要 考 試 。在造 基礎 上 法 枝建 立 了 套 完 整 的放 砫 系 ,放 卒 也 因此 漸 上 軌 道 ,卒 校跟 著發展 起 來 ,卒 朮水 一 平也 吐著提 高 。

一 任越 的 表 現 ,去 年 (一 九 九 四 年 )的 他說 ,缺 校 卒 生 在 過 去 歷 屆 統 考 中 一 貢 保持 .道 “ ,井 是該 校 的 榮巷 ,也 是該 校 卒 朮水平 榮狡 全 國 高 中統 考特 任 獎 成 按 尤 為特 出 的 一個 肯 定 。 他 #,統 考 文憑 烏 世 界 各 國 大 卒 炘接 受 ,註 校 高 中華 發 生除 了有 的 留在 本地 卒科 卒 虎 沬 造 外 ,有 不 少到 外 田 留卒 ,所 到 的 日 象 包括 台泔 、中 國 、日本 、美 日 、英 國 、 加 拿 大 、洪洲 、新 加 坡 等 。 他 指 出 ,註 校 一 九 九 四 年 度 高 中子 索 生 當 中有 的 7U%畢 發 后 ● 效 升 卒 ;升 學者 當 中有 163%是 到 台泔和 中 田 ,其 余 837%是 到 日 內外 的英 文砫 系 大 年 淉造 。上 述 升 學 統 計 崁 示甘 校 畢 發 生 不但 升 卒 卒 高 ,升 卒 管 道 亦 多元化 ,不 受活 言 的局 限 。

(新 明 日報 /21lUl995)

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四 (二 >57〕 深 吞 95年 高中 三 卒卡 住代 表 在卒甘 與 程 上 的致 飼

林 祥興

今 天 我 感 到 很 榮 幸 ,因 為 能 夠 代 表 全 砫 高 中 三 畢 紫 同 學 〦 台 來 致 rj(。 猶 記 得 六 年 ,我 在 班 上 是 一 位 苦 差 ,不 作 華 的 學 生 ,但 六 年 后 的 今 天我 竟 然 成 為 卒 生 代 表 上 台 前 來 諾 話 ,道 說 明 我 已 長 大 了 ,也 就 是說 我 們 在 溧 升 的 懷 抱 旦 長 大 了 。 口 “ 六 年 了 ,我 們 終 子 高 中畢 紫 了 ,其 間 不 知 經 歷 了 多 少 蛻 愛 的 過 程 ,可 以 這 樣 託 吧 !漂 齊 是 個 大 花 田 ,老 師 們 猶 如 花 日 中 的 日 ㄒ ,而 六 年 前 初 中 一 的我 n● 猶 如 抑 萌 ,必 須 經 過 日 下 伯 每 天按 時 地 澆 水 芽 的 花 籽 。一 顆 穎 別 萌 芽 的 花 好 是 不 能 擉 立 生 存 的 了, 施 超 才 能 茁 壯 成 長 的 。在 花 口 中被 培 育 了六 年 的 我 們 ,如 今 正 是 百 花 齊 放 的 時 候 .道 ,我 全 敢 大膽 地 說 一 句 的 花 掛 、茂 盛 的 技 華 。我 們 有 今 天 的 日子 花 兒 們 有 著 鮮 兌 .。 是老 師們 的 功 勞 各 位 ,沬 舜 創 校 至 今 少 說 也 已 有 36年 的 歷 史 了 ,它 曾 為 社 會 培 育 了不 少 人 才 。在 ,沒 想 到 我 士 事 、校 長 、老 師 及 社 會 人 士 的 不 新 香 手 下 ,如 今 漂 拜 校 務 正 處 于 是 高 峰 ,相 信 大 們 的 正 副 校 長 及 一 些 老 師 由 子 一 件 今 天 大 會 不 是 很 想提 到 的 事 件 而 決 然 科 我 ,也 唯 有 尊 重 他 們 的 決 定 。但 我 速 是 要 代 表全 家 都 知 道 道 一 件 事 ,我 們 除 了惋 惜 之 外 “ 校 長 及 十 五 位 老 師 說 我 們 舍 不 得 你 們 拜 開 ,漂 齊 的 將 來 速 磁 高 中 三 畢 業 同 學 向 正 副.道 是我 們 的 真心 話 。 是 需 要 你 們 的 支持 與 閱 懷 , 借 此 洩 會 ,我 佳 代 表 全 磁 高 中 三 畢 紫 同 學 向 在 座 的 學 弟 李 妹 們 說 一 些 話 。今 天 .你 們 送 須 走 很 長 的 你 們 初 中畢 素 了、,但 道 只 代 表 你 們 人 生 旅 途 中 的 其 中 一 個 持 披 砧 ,只 ,但 要 你 們 能 夠 克 服 自 己心 無 持 什 么難 題 路 ,在 路 途 中 你 們 也 許 會 碰 上 許 多雜 題 ,不 要 理 上 的 陣 壞 ,那 么雖 題 也 不 是 不 雜 題 了 。重 要 的 是 我 們 做 任 何 事 情 都 要 有 原 則 出 兩 反 面 ,要 明 辨 是 非 黑 白 ,要 不 然 ,就 很 容 易 受 人 誤 牛 。也 許 你 們 當 中 有 些 同 卒 井 不 明 白 我 話 中 的 合意 ,但 我 相 信 當 你 們 升 上 高 中 后 ,就 全 漸 漸 領 令 我 道 一 番 話 了 。

,甚 至 五 不 相 哉 ,但 我 湘 估 我 們 高 中 三 的 學 生 與 初 中 三 的 你 們 之 間 的 了解 井 不 漈 ,希 .持 一 瞚 的 井 卒 工 望 漂 拜 能● 我 們 有 著 一 個 共 同 的 頭 望 ,就 是 希 望 母 校 能 辯 得 更輝 煌 ,而 ,維 是 全 註 同卒 發 民 族 放 宙 。相 信 道 不 只 是 我 們 畢 索 生 的 期 望 方 針一 一有放無類 的頑 望 。 ,我 們 常 以 華 文拍 中 生 為 榮 。摘 中 各 位 ,我 們 就 詨 深 加 以 來 就 自 患 前 途 一 片 光 明 ,道 是 公 認 的 事 9。 生 不 但 能 夠 掌 握 三 語 ,而 且 無 璻 能 力也 比 其 他 源 流 的 卒 生 來 得 強 ,我 敢 再 次 大 膽 地 說 一 句 ,我 們 的 前 再 看 看 ,我 們 前 幾 屆 已 畢 業 的 卒 兄 學 姐 炘 走 的 路 途 是 光 明 的 ,我 們 絕 封 能 夠 克 服 一 切 語 文上 的 降 稷 。 ,但 也 有 些 不 在 話 題 中 的 事 情 , 各位 ,有 許 多 事 情 是 我 們 學 生 的 話 題 所 談 不 上 的 ,真 的經 歷 了不 少 甜 、故 、 是 我 們 口 中 不 談 ,而 大 家 的 心 里 卻 能 領 會 到 的 。在 深 齊 六 年 .開 心 當 無 可 以 從 外貌 表 情 現 穎 出 來 ,但 是 患 慨 卻 是 達 苦 、辣 ,有 開 心 ,也 有 感 慨 的 ,但 喉 嚨 像 是 被 什 么 東 西 哽 住 似 的 ,大 概 言 語 也 難 以 表 達 的 。今 天 邊 有 很 多 話 要 傾 新 是離 別 的心 情 在 作 怪 吧 !

中 中 后 ,盒 跫 垚 ≧ 上 每 夸 意 矗 著 囊 彗 一 釐 螽 鐸 舞 囊 甭 茁 鼖 螽 義 務 槳 垚 葉 喜 歪 囊 緊 蓓 羨 袃 辛暈 ,將 來我 們 希 望 溧 拜 能 以 我 們 烏 榮 ,以 接 生 涯 令 人 悚 念 。詩 大 家 記 得 一今 天 露 們 以 深 拜 烏 榮 。謝 謝 。 受 正 統 華 文放 有 的我 們 烏 榮

(刉 1UⅡ 995原 稿 >

〔四 (二

)58〕

深秤〧 了會 係話 高中致理媒介 括 目前承改 用典文 文本

.高 由於 不 足 及 久 缺 條 件 ,深 齊 董 事 會 係 證 日前 絕 不 會 女 行 中數 理 科 改 用 英 .。 師 資

漂 齊 中 學 署 理 董 事 長 何 華 錢 今 日出 席 深 齊 高 中 第 廿 七 屆 ,初 中 第 廿 六 屆 畢 紫 桂 〦 作此披 露 。

,

他 說 ,深 拜 近 來 因 為 無 理 、化 之 語 文 風 波 掀 起 了軒 然 巨 浪 ,進 而 發 生 不 惜 快 的 事 ,該 件 董 事 部 塞子 師 資 不 足 和 欠缺 條 件 ,保 證 目前 地 對 不 會 女 行 采 用英 文教 學 。

.唐

口 事 會 決 定 把 上 述 提 議 交 由 道 當 人 選 組 成 的 專 門 委 員會 研 究 。

他 說 ,重 事 會 希 望 熱 愛 溧 齊 的 社 會 人 士 及 家 長 們 ,能 夠 信 賴 他 們 ,把 深 齊 中 學 發 揚 光大 。 另 一 方 面 ,溧 聲 校 友 會 主 會 葉 細 叻 (由 署 理 會 長 李 錦 禧 代 詩 )說 ,華 語 是 華 族 的 母 語 ,學 習 母 語 是 天經 地 義 的 ,再 加 上 華 語 的 地 位 目前 越 來越 高 ,不 管 是 在 日 內 或 者 國 際 上 ,華 話 的、 利 用仗 任 都 在 不 斯提 高 。

,lL表 示 ,英 語 是 國 際 上 最 多 人 使 用 的 語 言 之 一 ,英 語 升 學 生 升 學 、就 幸 或 ,都 經商 有 很 大 的 帶 助 ,因 此 一 定 要 將 英 語 搞 好 。 不過

他 強 調 ,如 果 我 們 要 社 會 上 謀 生 ,必 須 將 三 種 語 文 都 為 好 ,才 能 夠 無 住 不 利 。

<南 洋商報 /21lUl9螞

)

〔四 〈二 )59〕

胡瑪鋒 :數 理兵文放 擊五 年 內承台 有定會 深 符速杖 后 另件 考慮

潒 齊 中學 重 事 長 胡 萬年 今 日華 明 ,深 齊 高 中數 理 科 英 文化 的 建議 是 否得 以 落玄 最后將 胥視 該 校 遙 校之 后 的種 種 客觀條 件 而 定 。

,

他 相信 ,在 未 來 五 年 以 內 ,道 項 建議 不可 能有 定貴 。 也 是 霹庄 士 聯 會 主 席 的 胡 氏今 天和 漂 齊董 事會新 任 德 務何 政 做 與 財政 丘 志華 ,前 來訪 問 <南 洋 商報 》 吉隆 坡 楚 社 時 ,道 么指 出 。 胡 萬年 說 ,錶 校 重 事 會 將 會 執 行 共 9月 19日 會 議 所達 致 的協 議 ,.交 由迪 當 人 選 .;至 于 道項 建議 所 引起 的 切 爭執 ,應 該 就此 告 段 落 。 組 成 的 卒 門委 員會研 究 一 一

%

胡 萬好 說 :.不 由 迋 伯 門委 長◆ #妥 多少時 間 來完成 研 究 工 作 ,我 相信 在 未 來 五 年 之 內 ,道 伯 建 站 是 不可 能 籓 i的 。. 佔 螢調 ,球 校 當前 怠 務 一 是避 校 大 計 ,至 于玫 理 科 是 否 能 夠 以 英 文放 手 ,到 時返 得 看近 校之 后 有 沒 有道 在 條件 。 他 表示 ,道 些 客扭條 件 包括 扶砫 和及 位設 施 ,例 如 課 室 、師 女和課 程 等 。 而相

.

提 到 #校 正 ..Jl校 長羊 格 海 和 架 承源 ,以 及 十五名 放 師最近 因為 無 理 科 英 文化 凰波 呈 肆 的 問遐 ,胡 氏說 ,齒 校 士 會 正 在物 色人 運 ,以 填 補 有 用 空接 。

何 政 歡 補 充 託 ,目 前 已經 有 四 名 申請 者 來 函 應 征 校 長 一 我 ;分 子道個 問題 ,法 校 一 ◆謹 慎 斑 理 一 士 芋令特 。 新校地近期動土 此 外 ,他 透 露 ,另 外也 有 六名 中詩 者 來 自 應 征 各有 用科 目的放 師我 位 。 討 到 澴 拜 的速 校 卄 刺 ,胡 萬年 說 ,發 枝送 校 計 iIi的 動土俄 式預料并 子近 期 內奉行 旦 一 開率〦 密 人 運確 定 ,將 台正 式作 出生布 。

,

沫 齊新 校 地 坐 落子務 逆 路 ,面 發 烏 十六英畝 。

(南 洋商報/21:lU1995) 〔四 (二 )6U〕

妄 任 13研 〧了慎幣空鉣 深 存士下台錶法

支持胡巧年領+

沬 拜 中華 重 事 會 昨 晚在 一 項 緊急 什議 上 ,以 壓 ●●性 的地 大 多崁 票通 過 一 項 議 索 . 聲 明 一封重 事長 胡 萬年 的領 爭地 升 有信 心 °

,

在 道 項 共 有 3U名 重 事 出 席 的 緊急●議 上 ,支 持 上 進 議 發 的共 有 28人 ,只 有 一 人 反 升 ,主 持 會議 的胡 萬年 沒 有 投 妥 。 除此 之 外 ,是 項 會 議也 委任 了13個 新 面孔 ,來 填 補 今 次 因溧 拜〩 理 科 英 文化 凰波 而呈 升重 卒 的 空缺 。 也 是 霹庄 士 姊 會 主 席 的 胡 萬年今 天與 漂 舞 兩名 士 卒 ,即 拆任 磁務何 政 做和 財政 丘 志華 ,前 來 <南 洋 商報 》 吉麼坡 齒 社妨 問時 ,達 露 上 進 消 息 。 自溧 升致 理 科 英 文化 凰 波爆 發 后 ,錶 校 多位 士 卒 因為 不 同意 胡 萬年 所提 的道項建

議 ,呈 拜 求 去 。

邁 北 同時 ,註 校 兩位 正 則校 長評福 海與 果承原 ,以 及 15位 教 師也 相吐提 出升我 。

99

潔 齊 全 砫 士 事 會 共 有 51名 成 長 ,由 #i客 局 伏 會 (26人 )、 校友 (3人 )、 家長 (3人 )和 竹 助 人 /社 日 (19人 )組 成 ;睡 著 多位 重 卒 呈 舞 后 ,僅 利 38人 。出席 昨晚 緊急 會議 的共 有 3U人 ,有 4人 請 假 ,另 4人 缺 席 。 何 政 儆 說 ,吐 著 該 重 事 會 昨晚作 出土 送 決 定 ,其 常委 陣 容也 相 應 稍作 更動 ,而 一 些士 事 的代 表 單 位 ,也 作 了適 當朗 整 ,例 如 從原 本 的 竹 助 人 /社 日代 表 ,改 任 家長代 表。 13名 新 面孔 是 客 局代 表徐 迪 生和 羅 良冊 ;家 長 代 表陳龍 三 和 陳錦 亮 ;贊 助 人 /社

日代 表到 萬音 、曾榮 南 、曾重 精 :各 忠 〧 館 、廣 東會館 、#江 么 會 、蕉 領 父 會 、河婆 公 會和 張任 興 。 另 外兩個 后 補 士 事 是 大埔 同瑯 會和 永 定 同鄉 會 。 經過改級 的新屆常委名單如下

源

)森

胡 萬年 何華錯 胡 萬挂 、#抽 塞 、徐 達權 、張桓 昌 何政 胡 班 瑤 、江頑 友 、廖 森源 、球 金華 丘 志華 朵華乾 徐新善 夏 其淵 梁華乾 (兼 )、 丘 成 華 洪 雨平 潘 東生 郭廣進 崔掩生 潘 東 生 (兼 ) 兼廖

士 事長 署理重 事長 副重 事長 麩務 副地務 財政 副財政 、 查賬 副查賬 監卒 副監卒 征求 副征 求 聯絡 副姊絡

:

(南 洋 商報 /21lUl9螞

)

〔四 (二 )61〕

深碎 家長放 師對 話呼願各界參與托故深發行動 ” 針 升 兩個 月 來 漂 齊 中華 一致 理科 改 用英 文本 風 波 而 箏 致 正 、副校長 及 15名 放 師 升我 事件 ,深 舜 家長 協 調 工 委 會 為封 有 獨事件 作 進 一 步 了解 ,于 前 晚 召集 家長在 深 齊 中卒共 有 開方 面進 行 升 話 。 擁 悉 :當 晚 出 席 的 家長 相 當踴 躍 。校 長 封道 一 場 風波 的前 因后 栗作 曲要 的 交待 放 師們 即發 表 他們 的 心 華 ,寨 長 伯也 提 出 了本 身 的看法 。

,

放 師們 表示 ,他 們 封 溧 拜 已建 立 了溧居 的 慈情 ,有 者 在 沫 齊服務 長 速 十 多年 。他 們 日睹 沬 拜 的成 長 ,他 們 表示投 身漂 舞 的建設 〦 作 ,勞 苦 奔 波 ,四 處 等扶 、招 生 ,進 行 策劃 等 工 作 。道 次 的 呈 肆 是無 奈 、痛苦 的決 定 ,更 深 切 盼 望 家長 及社 會 人 十盡快解 決有 斑風波 。他 們 表示頭 意 田 到 〦 作 崗位 ,越 餃 爾淉 齊作 出貢段 。

他 們 避抨 子年 符 卒 生 完成 考 試 后 井我 是 為 了不影 子手 生 時 間時 詩 放 師 。

番 ,井 報 校 方 有克份 的

一 畢例設明快良裝 邀 抹 為 朗 工 委 含 主 席利 雪華 在 文告 中說 :正 ●j校 長 及 15名 放 師 的 呈 拜 ,乃 由于歡 校 士 卒長 胡 萬年 井 卒 不 民主 、不征 曲 其 他 士 卒 、校 長 、寒長 及放 有 來 的 意 見 ,而 各 持 “ 改 用英 文本 一 的 建 韜 ,乖 拜 重 放 忠 的井 卒 方 針 ,井 在 一 系列 的協 商 、討 告 過程 中缺 乏誠 七 。 一 文告 中列 出 多項 例 子 以 發 明有 用辛 i: 1放 師伯 經 過 一 項 行 政 ◆韜 ,子 8月 17日 向〧 事 長提 呈 放 師意見 古 ,認 為有 用卒 校井 卒 問題 忘在 內部提 出 ,以 民主 、科 卒 方 式 #求 共戈 ,以 平息凰波 ,避 免混瀚局面 然 而 士 卒長 沒 有作 出任 何 正 面 交待 。 ,

,士 事 長 卒 明 自己凰度 良好 ,肚 子 里 可 以 撐 麼 ,但 當致 師代 表針 升 更換 英 文課 文 事件 發 表意 見 時 ,〧 卒長 非 常 氣唹 的 表示要 以 太極手 法 封付

28月

18日 放 師 節 晚 共 中

老師 。

3接 著重 事長 在 共私 人 井 事處 召見個 別老 師 ,當 面指 女 。 ,士 事 長 在 客 心 公 會 召 開士 辛 令 鼓 ,通 過 一 項 韜 發 :建 熱 nl 局球 蕣 中 ,高 中 一 年 級理科 班〩 理化 采用英 文校 採 。 卒 由通 當時期

48月

24日

,在 一 項 記 者 招 待 台 后 ,士 事 長在 多名 士 事前 指 女校長須 灸起 “分 裂 . 士 卒會 的女任 ,、 當校 長 要 求提 出兵在 卒 i佐 發 時 ,卻 無 言 以 封 。

59月

3日

6澡 升 士 卒 部 馬 #求 內 部解 決 問題 以 平 息風 波 ,報 士 卒 長 位 面收拾 局 面 而 達致 4

項 協 誌 。在 未 公 布 道 4玷 華 明之 前 ,士 卒 長 在 9月 5日 記 者 招 待 台 中發 表 自己蜀 自的華 明 :球 齊 中卒器 按 部就班 更改高 中致 理課 本 烏英 文 本 。

71U月

2日

,放 師 們 在 士 卒 部與 師 交流 台 上 ,要 求挽 留 工 刮校 長 ,井 提 出 7點 疑 問

要 求士 事長 田 容 ,士 事長卻技 左 右 而 言他 ,回 避 而不 作 答 。

在 有 用 率長 放 師升 話 台 上 ,水 長提 出要 來與 士 卒長 91話 ,以 解 決泳 卉 風波 ,井 功 系校 友 令 其 用 心 扣 中發 展 的社 全 人 士 以 晚技 日前 沬 拜 的局 面 ,更 有 者提 出要 求士 事長 肆我 。 H小 組 ●議 ,造 一 步討若 、研 究有 Ⅲ建誌 有 用寒長 協胡 委 員〧 食女 人 表示將 召● 食女 人也 呼任 寒長本 社 什 人士 助翠 參與挽 救溧 升 行動 。

(星 洲 日報/2l1U1995)

99

,

〔四 (二 )φ 〕

台年教入虫φ 最近 ,在 深喬中苧英文惈本花午中,胡 万幣被促清舌 串取,以 謝樂放人士 速是督陰 CU名 。 深喬校友友出的正叉呼方,把 整介梵爭推向最高潮,也 是卒件的逆拼友展° “ ” 村此,十 月十九 日,胡 万幣 召集 來患董卒合杈 ,波 決 :“ 地村信任 胡万幣的瓶子,并 全板 由他赴理梵爭戶生的同題,” 云云。由此 看來,“ 胡万鋒最后胜利 了” !? 但是,在 全固范固肉,在 亦半路我的原則同題〦,他 印陷入 完全孤立的死 角而不能 自拔° 胡万鋒央失在在是夫敗 了,而 且是沏底地 失敗!送 是他人生的第一次吧° 就卒淹卒,不 淹確肚堆 久,我 們印 不庄 在 普前牛救面村的新教育法令的危机面前放下陣 來,送 將涉及牛放存亡的全局 。 ‘ “ ” 發背巧文,所 有樂放危机均始千媒介悟的被更換 ,不 裺是強制的我 白愿 的°如狄立前 “ 的 火炬迋妣 英旗民政府要旗伴文的牛校生考英文I.%;1961午 的放市法令,改 制以母活力 媒介站的半校力英悟 (后 水是 .,來 治 )的 回民型中半,等 等°送些殘酷的巧史卒失,元弄是胡 万幣最好的反面放呻。 今天,19%年 教育法令行H.+呈 交 回合通迂,送 介法令也是在媒介洛 同題工 作文幸°所不 “ ” “ 同的是,它 是打看 支持牛放 和 并放 %● 旗枳和外貌而企因迭到相反的 目的。因此,它 狹得 ” “ 回陣中最大樂基政党共共的大力 保9it” ,“ 牛放合更好 I? 新教育法令的 出昈形成 了比之 I961年 更形复染的形勢,看 來,戉 我 已幵到樂扶陝伍 內 部來了。速是村樂放工作者,特 別是身居高位的牛救〦作者一介,.峻 的考驗,沒 有一令人能 眵逃避送今考除 。 “ ” 英文慄本梵 者村送介教育法令究竟采取什 么立場,持 什么看法呢 ?送 是全固牛牧人士 感到非常共趣的 .l題 ,正 等待他們衣悉° ” “ 我們呼吁胡万幣在 英文慄未梵 被物底承雜的些前吋刻,即 刻把梵午收起來 (如 果近怒 ” “ “ 友什 么文告及去的括 ),剖 掉it的 21奈 (2)” —— 按部就班央行 的尾 巴,毫 不遙疑的幼 真他 的叔力机美,如 深蒂中華交卒合 (他 力量專 長 ),霹 窈客為公合 (他 力合長 ),碎 窈牛校士朕合 (他 力主席),鼓 起余 勇,村 新教育法令表 忞,以 示和全國伴放人士因錯在 一起,和 交放患站在 同一陣殘 。 ” “ 否則,胡 万俸就不能推卸分裂牛教和狄專內部腐蝕 樂放 的女任。 況舟側呼千帆迂 ,吋 “ ” 不宜退 ′ 再不要受 英文慄本梵 施看后腳,采 取蛻 為政 策.在 人生最后 1U年 巧程 中趑趄不前 了° 告 多′嫋 糸

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〔四 (二 )63〕

怡保深 喬中苧 家長協 lFl工 委合

深薷中崇董事卡 胡万錚先生

各忘汞—— 清回复深希原貌 本〦委合在和校長 、教 9f、 董事 、校友遊行 了村活和交流 后并綜合 有夫方 面及 家收 、教育界的意見,針 村數 理科改英文保本 以提 高英文 水平的淹油、 ,有 以下的看法 :

1

英文在 因你 同享有重要地位 ,其 水平有必要加以有 效提 升

2

英文作 力一ㄇ悟文科 ,只 有通迂英文教孛法的改遊 、9f資 的提 升 、央狋的保程投 ,其 水平 方能有效的給 以提 高 。

。

3數 理 科 的教孛 目

于向孛生 灌輸有美方 面的知 枳和理掩 基 .J.、 培 募芋 生的遻輯思 考 數 理 科改換 英文保本 ,充 其童只能性 。 虫一些有美的技未用悟,村 提 高英文悟文水平沒有失狋 苧生接角 效 果。 +...在

4小 孛到中苧,是 通 才教育 、是普及教育吤段 。村一直 以來接受母

治教育的孛生,面 村 高一數理改 英文保本,除 了 lU%資 病 高的 芋生產 付得來外,其 他將面村 苧刁障得°我們 不能力 了 匡 1U %的 孛生而栖牲 9UU/U苧 生的孛刁机合。 E×

.k中 深 喬中苧 白● 复共逐功 以來,采 用董教患的教育方針,在 軟 、硬 休的建設方面大有遊展 ,校 夯蒸蒸 日上 ,在 銓 舒上正踏 入 自給 自是 的 吤段 ,苧 生 孛木表現 不斷提 升,在 教育上 落央 了德 、智 、体 并重的宗 旨 色村充滿信心 ,村 子女 (I的 苧刁表現 更十分滿意 家收村深 喬夕 。 ,

hΨ

“ ” 董事長近 日未狘行狄晰的提 出有美 高中一數 理科改換 英文本 L局 辛取的混舌 的言淹,專 致 正 、副校長 、十名董事 、十五名教取 真先后舌 面,尹 重打古 家長的信心 °五然垤迂 多方面的19.調 ,董 事次近是一意孤 堅持有美的看法,村 深 喬造成尹重破坏° 行、 .示

什村速 一 系列的友展 ,我 們 ,深 喬中苧的家次們 ,要 向董事米表 板端的1.忱 和強烈的不滿,我 們汏 力董事次必 須村整介事情的友展 筑 起全前。 我們吁 靖童事長即刻未取 有效的行功,挽 留正 、副校長,有 芙董事 和教取 真,使 深 希 回 复原來的面貌 ;如 果董事長沒有能 力回 复深 希的 原貌,我 們敬清董事長引咎碎取6

家長怭惆工委公主席

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1995年 11月 1日

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)

〔四 (二 )64〕

其 〧了長 胡石仔 先 士封 韜 巨依 深齋家長協調工 委會 濂 井 來 長 為 朗 〦 安 ︳ 自 lU月 15日 成 立 以 來 ,已 先 后 子 lU月 17日 、22日 、23日 和 呈 秤 的校 長 、老 師 、士 事 及沬 卉 校友 進 行 了升 話和 交流 ,井 于 lU月 η 日下午 ,和 士 卒長 ′ 胡 齒好 先 生 進 行 了●r話 ,以 日挽救 濂 升 日前 的局 面 。 法 令 主 席 利 蜜華 女 士 在 IU月 29日 的 一 項 沬 拜 寒長 巨報 大 什 中指 出 ,有 出工 委會在 和 校 長 、放 師 、士 卒 、校 友 進 行 了升話 和 交 流后 ,綜 合 多方 面 的 意見 ,針 分 “〩 理 改 .有 以 下 看法 英 文採 本 以 提 高英 文水 平 的 9工 點 1英 文乃 日篨語 文 ,在 日篨 問字 有 重要 地 位 ,漈 井蜀 中有 必 要 有 效 的提 升 英 文水 平。 :

2英 文作 為 一 門語 文科

,只 有 通 過 英 文放 卒 法 的 改進 ,師 資 的提 升 ,其 設計 水 平 方 能有 效提 高 。

,i碎 的課程

3致 理 科 的崁

日採 在 子 向 卒 生 澈特 有 用方 i● 的知 戈 和 理 由 基礎 ,培 士 卒 生 的近 ,不 #思 考 ◆ 涉 及任 何 有 效 的話 文 球 者 。致 理 科 改扶 英 文球 本 ,先 其 I只 能報 生接 門 一 些 有 目 的技 朮 用語 。 一

一 。升 一 直 以 來接 受母話技 有 的 生 面●r南 一 裝 理 改為英 文採 本 ,除 了十 巴仙 女 I高 的 卒 生 應付 得 來外 ,其 他 特 面 什卒罟汁 女 。我們 不能為了 區區十 巴仙 的 生 而姦牲 九十已仙 卒 生 的 年習洩什 。 一 地 務 在 匯報 有 用 工 委 會 和 重 卒 長 封 話挂 過 時指 出 ,針 9I沫 好 的并 卒路 線和 士放心 一 的 拜 卒 方 針 問題 ,士 事長 玷 是 采取 回 達 的方 式 ,叫 人 棋糊 不清 ,甚 至提 出道 樣 的言曲 l社 會 錯 #已 鏗 改 愛 ,社 令 已經 不 同 了 ,士 放地 不能 一 層 不 安 。

4小 卒 到 中卒 ,是 通 才放 育 ,是 苦 及 放 有時段

,

:

2士 放 瑟路 陳 其 十 也 是 多樣 化 的 。你 看 ,他 們 不 是也 有英 文考題 嗎 ?

3就 應 為 重 放齒 有 英 文試 題在 先 ,我 們 才提 出用英 文課 本 的看法 。 4你 們 先 叫重 放 地次 掉 英 文 試題 的尾 巴 ,我 們就 再也 不提 用無 理 英 文 。

!

士 卒 長原 先 提 出改按 英 文課 本 是 為 了提 高英 文水 平 ,現 在 竟 焎託 是 因為士 放描 有 .,是 否 送 有 段 堆 言 英 文試 題 在 先 ,真 叫 人 懷接 士 芋 長提 出 更換 英 文課 本 的 一建設 一 之掩 ? 有 四 〦 委 台 代 表指 出 ,重 卒 長在 沒 有 女 事 部 的討誇 和 認 同之 前 ,私 下 公 開手 表有 連 日前 濂 齊拜 卒方 針 的決 策性 的言誇 ,足 不合 民主程 序 ,而 且 母 士 事 問的 田持 有授 。 丘 志華 先 生 田 容託 : 胡先 生 是 1卒 長 ,是 主 席 相 一 球 ,不 是要 說 什 么就 託 什 么嗎 ?.

!主 席 要 說 什 么都 可 以 ,象 首

一 針 升 更換 英 文課 本 問題 ,何 攻 做 先 生託 ,其 女 不 更換 採 本也 可 以 ,只 要 校 長 能夠 係證 溧 拜英 文能達 到 一 定 的水平 ,不 定是 llI9的 英 文水平 。 “ 士 事 長 說 :我 伯 妥 達 到 EngIiShon theStreet.(街 上 通 行 的 口 活 化 英 話 的水平 ,扣 中 生 不怪英 文 ,不 能在 社 ● 上 面 付出 手 。

)

工 委 ︳ 指 出 :許 多完成 了以 母 語 為博 介 話 的 中卒 放 有 的華 族 人 士 ,不 是在 科技 及 共侶 蜇 域 工 作 出 車著 的貢 放 嗎 ? 〧 卒 長說 ,我 們 不 是要 培 手 工 程 師 之 類 的 人 才 ,我 們 要 培 士 在 商界 能和 別 人 北 爭 的 人 才 。工 安 ◆提 出 :沫 卉 卒 生 的卒 朮 表現近 年 來 不 斯提 高 ,高 中統 考 的英 文科 的及 格 卒 :1992年 足 869%,1993年 是 肝 8%,1994年 是 gU3%,雜 道 士 事長 不承惠 統考嗎 ? 重 卒 長 回 答說 :沬 赤 饒 老成 好特 出是 因為澡 卉 只重視 統 考 ,不 注重 共他 的 考 試 。 士 事長 又提 出 :五 年 肉不 台 更換 英 文採 本 ,五 年 后 避 亡 研 究當時 的 客混 條件 ,可 能什 采取 交 執 制 ,由 寒 長運掙 !

當 工 委 全 追 問士 卒長 是 否將 升 家長 進 行朗 查 ,丘 志華 先 生 回 答託 ,卒 校 不 是 求長 的 ,應 齒 向 商 寒調 查 。 工 委會說 :井 卒 方 針 怎能 由商 來 決 定 ? 卑 先 生託 :邪 么我 們 進 行全 民調 查 。 何 華 竹 甚 至託 :寒 長 不 一 定要 把 子女 送 造 濂 升 ,有 那 么 多扣 中 ,他 們 不 會把 孩 子 達 到共他 的卒 技 的嗎 ? 針 什挽 留正 、副校 長 、士 事 、老 師方 面 ,重 卒長 指 出 l工 、刮校 長 必 須 放 棄 他們 升井 卒方 針 的看法 ,方 作 考屈 。 :

2〧 事 方 由 ,麥 凱 林 不可 留下

,因 為他 在邦 各 為潑 冷 水 。

3放 師 方 面 ,五 位 不可 留下 ,他 們 是 江 素 珍 … … 佔伯 七 見 不 同

(后 來 受其他 重 事 制止

),因 為

!

最 后 士 事長 地持 : 1校 長 方 面 ,如 果你們 能說 服 他們 什 到 深 拜 ,你 們 妥 吃什 么 ,我 詩

2士 事 方 面 ,我 們 已經填 補 空缺

!

,叫 IL們 明年 再 來參 加 北 邃 。

3共 化 井我 的放我 員 (15位 ).必 須 重新 中請 ,我 們 將 考慮 。 4客 局 公 ● 是漈 齊 的最 高權 力樹撥 。 5需 要 的話 ,凍 拜 可 以 只 好 商 爭 院 ,不

開仔撓 班 。

兩和 封話 中 ,●L們 的分析 和 看法 是 忠 的 來 託 ,〦 委 會“認 為 ,從 一 系列 的接 .五 .的 看法 ,提 出 年 沒有 定發 一 只 是 一 種 l士 事 長 是 堅持 無 理 科 改 用英 文 本 我和 手段 。 2從 升 話 中看 出 ,士 事長 不 會 放 棄 “崁 理 科 用英 文本 一 的作 法 ,如 果道 遇 到任何 阻肄 ,甚 至可 以 描 牲 件 銃 班 而 只 井 商卒 院 。 :

、士 事 及 老 師 方 面 所持 的 態度 看 來 ,士 事長 不能 允許 和他 意見 不 同的 人 在 沬 升 服務 井 作 出貢 肚 。

3從 他 母挽 留校 長

l°

4

4從 升 話 中的 言談 看 來 ,士 事長 會 以 客 局 公 會 作 為沬 拜 的 最 高權 力我 持 來氓 爭濂

升 ,不 率 什 采取 民主 、開放 的態度 井 卒 。

5士 事 長 甚 至 妥 士 放 地 現砍 掉 .英 文武題 .的 馬 巴 ,才 肯把 自己的尾 巴砍 掉 ,i

際 上 是把 個 人 思 想 φ到 深 升 ,在 沬 拜 開 門我 好 。工 安 全 熱 馬 上 述 母 話沒 有達 到任 何 共 戈 ,也 沒有任 何 成 果 。 工 委 令 也 表示 ,道 批 董 事升放 宙 日樣方 向 不 清 。把 卒校 當成培士 商古 人 材 的好 所 ●l技 卒 理 9● 缺 乏認 我 ,作 風 又不 用放 、民主 ,由 他們 領等漈 拜的方 向和前途 ,是 令 人 無 限抒 壬的 。 ,

宙 天 全 上 一 些 象長 表示 :有 胡 萬年 ,濂 齊速 不 了校 ;沒 有 胡 萬年 ,沬 升 一 定能

!

當 天 家長 也 一 致 通 過 ,要 求士 卒長 負起全 女 ,找 留校長 、重事 、放師 ,恢 復原狀 完全放 棄 改換 英 文本 的 念 頭 ,否 9(,大 促發重 辛長井我 ,以 解 決 問題 。

(291U1995原 稿 >

一

i。

5

,

〔四 (二 )65〕

馬來西 Ⅲ隼校董事眹 合舍惠舍 (董 惠) Pe‘ ek.tuaIIPCrSa〔 Imn.PerSntⅢ aIILembagaPengurusSeko︳ ahCh:naMIlIay$ia t“ ′49.㏄ ㏑tiU” σ ㏕ 唦 S拓 l,ˊ Cl)9u磁 防 茄 “ CU〞 〞〞 σ加●

pc,a6i1,

現 母 ‘ 忠 字 Il4ˊ 95/H

日期 ,m95年 l1月 2日

致 :深 需 坤學 家故椥 切 委 貝舍

失于狂 中幼考高 中致理科 兼用中英文 出臣 的一直 說明 女 舍 屯持 函件 收 番 ,齒 甜 ° 大于 表 舍代 表 日前就 深需 中學 商 中致理 科 掝攻 用 英文媒 本 卒 与垓 校 i事 部選 行 茫活 “ 深 有土 事 故 胡方章 提 出悅 i故 惠路 戮其 失也 是 多祥化 的 ,銳 考不 是也有英 文考屈 咡 ,他 何才 提 出用英 文煤 本 的的 看 法 ° 庄 先 叫 1放 患砍掉 。 就 因力 i技 忠 有 英文題 在先 ” 英 文斌 邁 的尾 巴 ,他 們娥再 也不 淡 致理 化 英 文保 本 °本 舍想放 兵体 帝況作 一 些悅 明 ‘ ,

〞 〞 肯 定 母面 母文敬 學 功能 ,提 高 目 、 英文水 平 是 土敬 惠 亦 學路 我 的孩 心理 念 .目 前 貀 中統 考 商 中效理 科 兼 以英文 出堪 ,不 是 既定 方封 ,只 是兙 波 吋玥持比 而 已°送 主 要 是 力 照叔 一些 因 ㄞ 交的原 因數理科 采用英 文樣 本 的狙 中學 生位 考 的方便 °速 榮考 生的 人效 不 多 ,而 且有逐 年接 少 的趙 向 (其 中 以生物 科 力 然 〉 .瑩 沒 有考生逃 答英 文媒介 iIl卷 ,有 美考科 將不再 兼 以英 文 出越 °速 神 情況就 如,i去 初 中銳考 某 些考科 兼月 中英 文 出題 ,后 采 因沒 有考生逸 用英 文件 答 而取 消 了英 文媒介 斌卷 ° 目前初 中筑考全 部考 科 只用 牛 文 出毯 ° 高 中銳考 景 后也特 送祥 。 另一 方 面 ,本 舍肘 深需中學 重事故 胡 方聲 上述 ●I活 深表遼 甘 ,胡 先 生 口拒任 垚患 主席 ,目 前也 遜 是 .t功 卅 垚瑤 金 的領 專 人 ,肘 上途 狼 中統考 的竹 況 是有 所了解 的 ,笑 不 座 以送种 情況作 力 其抵改換堁 本媒介 的 口 共 . 頂祝 棋安

主席

店

沐始 〦 . 入 〞曳了

二敬 忌全 國準文蝕 中 工 委 會

句

勛滔种 金 m〞 ＿

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〔五

(—

—) 〕

特稿無 以 南車及 馬行 ——邦銘泮放授仿談舜 專訪 /甄 供 整理 /黃 雪晶

邦 銘 涂 放提 早 年 辛 索 子 馬 來 亞 大 卒 文 卒 士 ,英 日待 放 大卒 文卒碩 士 ;當 任 中學校 長 、馬 來 亞 致 有哲 日磁 哲 卒 、馬 來 亞 理 科 大 卒 放 育卒 院創 時 人 及 第 一 任 院長 ,曾 在 英 口 、美 日 多所 大 卒 授 琢 。 一 現任 廣 州華 南 師範 大卒 客座 放授 、馬 來 西亞士 技球面 中工 委 會 師資技 有局預 問 。 我 們 請 薌 放技 就 如 何 提 升華 又新 中 生 的英 文水 平 發 表意 見 ,他 見解 捐 到 ,特 此 刊 以 我 各鼓者 。 近 球有 人 提 議 獨 中高 中數 理 科 改 用英 文 課 本以 提 高 學生 的英 文水 平 ,可 否請您 從 教 育 的觀 點來論 述其 利 弊 ? 如 何提 高英 文水 平 ,不 僅是初 中的 問題 ,而 是整個 日寒放 育在制都要 面9r的 問題 。 目前 日 立 卒校 放 手球 介 語 是 馬 來 文 ,英 文為 第 二 潘 文 ,除 了清英學生 之 外 ,一 般 上 卒 生 的英 文水 平 當然 不如 殖 民統 治 時期 以 英 文為主 要 放 卒媒 介話時 來得 高 ,道 是 必 須接 受的 事玄 。 但 是 ,我 們 也 不 能 不設 法提 高英 文水平 。在 道 一 點上 ,許 多 人 就誤 解 了首札 馬哈 迪 ︳ 生 的說 話 。馬 哈 迪 生 曾建 議 我 國大卒 采 用英 文狂梭 無 理 工 科 。許 多人 ,尤 其 是 華 放 界 人 士 ,以 為如 此 一 來就 能提 高學生 的英 文水 平 ,殊 不知 首 相 的 用電 是要 遼 遇 英 文教 卒 來 提 高 卒 生 的致 理 工 科 水 平 。因為 沒 有 一 定的英 文程 度 ,就 不 能 掌握 尖端 的玫 一 工 理 知 哉 ,白 然 就 無 法 在 無 理 科 有 南水 平 的 表 現 。因此 在 馬 來 西亞 ,每 一 岡大卒都致 有 密無 的英 文課 程 ,藉 此 提 高英 文水 平 ,進 而提 高文 理 工 科 的水 平 。況且 ,首 相從 未 提 議 在 中華 階段 使 用英 文 來致授 無 理 科 。放 育 部 ,甚 至 我 國 大 卒 的英 文放 卒 卒 家 亦不 管有 過 如 此 ;的 建 議 。由此 可 見 ,以 為 改 用英 文 本 技授致 理 科就 可 以 提 高英 文程 度 道 是 沒 有 理 為 基礎 的 。 ,

語 言 是 工 具 ,〩 理 科 是 科 日 ,科 日是 無 法提 高搭 言 的水 平 。只 有語 言 ,尤 其 是卒 生 所熟 悉 的母 話 ,才 能提 高科 目的水 平 。如 我 們 的扣 中 ,〩 理 一 向進 進 蜇 先 ,為 何 我 們 要 放 棄 現 有 的任 勢 ,做 如 此 不 明確 的 改 愛呢 ? 我 想 以 英 文放授 〩 理 科 ,任 玷 是徵 乎 共 歡 的 ,可 以 就 是 弊 大于 利 。一 發 的 生 在 學校 的 時 間有 限 ,除 了要 卒 三 種語 文 ,送 要 卒〩 卒 、科 學 、地理 、歷 史等眾 多科 日 所 以 能 宇 握 英 文的 ,只 有 小 部份 有 能 力補 苦 、在 家 常 使 用英 語 的 卒 生 。如 果崁 理 科 改 , 用英 文為放 卒 媒 介 ,原 本英 文水 平低 的 卒 生 ,根 本無 法 用英 文 來吸收知 我 ,如 此一 一來 不 住 不 能提 高英 文水 平 ,反 而 會影 牛文 理 科 程度 ,犧 牡 了大部份 的卒生 。從 放 有 的 立 場 來看 ,道 是 不 封 的 。 ,

,

有 人 說 在 中學 階段 使 用英 文 教 授 致理 科 ,將 來 山 國留 學 ,才 不致 于 因為 語 言無法 幣通 ,在 學 習 方 面產 生銜 接 不 良 的現 象 ,您 就 見得這 樣 的想法 對 嗎 ? 放 宙應 抱 著 有 放 無 姦 的胸 懷 ,不 忠 只 注重 小部份 預 備 出口 留卒 的清 英 年生 。沒有 能 力 出 口 ,在 本地 就 亍 的 大部 份 卒 生 ,他 們 祈 雷妥 的英 文程 度 不如 外 田所要 求 的邪 么 南 ;比 年 辛 到 外 田濂 造 ,語 言也 不 是 問題 。拉 朗 查 ,一 個 文 卒 理 科 好 的獨 中生 ,到 外

田 詩 :科 、理 科 都 能忠 付 自如 。如 果英 文程 度 不好 ,只 要 參 加 六 個 月英 文 密 年課程 就 能琅 得 土 了 。

,

只要 有 語 文 卒 罟皂琢 坊 ,語 言 白鈦 而然 就 什 進 步 。當年 我 在 英 國 、共 日及 淇洲 放 古時 ,遇 見 許 多大 陸 、台海 、日本 當年 生 ,他 們 以 來的時候 ,語 言溝通 都 很 田肄 。然 而 ,他 們 在 中午 時 代 已打 下 了良好 的英 文基 礎 ,現 在琢 境 的 需要 ,迫 使他們 多詩 、多 使 用 。半年 之 后 ,無 許 是 交淡 、寺 寓他們都 沒 問題 了 。 就 以 華 校 畢 幸 的陳 索 宏博 士 來談 ,化 曾鍾 因為英 文不好 ,應 征 大 年諾師我位被拒 后 來在我 的係 送下 ,前 往 英 日溧造 ,也 拿 了個博士 卒位 回 來 。

,

令我 白己 來說 ,一 個 受英 文敬 有 的 人 又許 敬 沒 有 問題 吧 ?但 是 ,我 十 七 氏那年 到 萊佛 士 卒 院 子 古 ,面 封 說 著 球格 爾肚 、成 η斯 拉 、英 田肚 等 不 同膛調 的英 文話 師 ,也 需 握過 了一 個 卒期 方 能迪 應 。 那 么 ,我 們 該 如何 提 高 學生 的英 文程 度呢

?

部份講齤 馽 室 手 裝重 裔蕓躄毒誓 午至 :于 挐在青彗跫蒘毒 :楚 清莒算奇 女生籍苗霆更 蕶垚奢 我會忠 用英 文 。第二 個 問題 是時間限制 。他們 一 天只有 一堂課 ,即 4U分 鐘 上 英 文 ,卒 習時間 很短 ,至 于 口到 寒有沒有時 間復習 ,又 是另一個 問題 。二大的問題是 :老 師沒有受過卒發刮 球 ,化 伯 沒有放 育心 理 學的知我 ,不 了解卒 生的背景 、心 態 ,不 了解家庭琢現與卒校母李生 卒苦的重要性 。許 多老 師一 用 口就指女卒生 卒罟態度 不好 ,不 肯卒 ,不 甘開 口蒔 。可是 ,我 們 反過 來想 ,為 什 么這 些學生上 其他老 師 的課不合有道 種 惡劣的態度呢 ?問 題在手從 學生的 立場 來 看 ,在 寨在枝在祕 會 ,從 不 需要使 用英 文 ,英 文根本不重要 ,老 師為什 么要 以 南姿態 強迫他們 卒苦英 文呢 ? 如何 提 高卒生 的英 文水平 ,我 有 以 下 的看法 第 一 ,我 們 必 須熱 清 一 個 辛 i:萄 中生 的英 文程度地 不及英校生的 水平 。課程 的要 求 如 果太 南 ,卒 生 的水平 大低 ,錯 采是 牛致 老 師其 學 生 雙交 心 灰意冷 。所 以 ,我 們 必 須 重新調 整課 程 ,以 道應 新 中 生 的 雷求 。此 外 ,翎 中的英 文課程 應 分設 計 二 套 ,其 一 是針 升要 出目的 生設 計 ,其 二 是針 對 要 在 本地就 索 卒生設計 ,採 程著重在 i際 應 用能 力的 提升 。 :

一 第 二 ,大 部份 的如 中英 文教 師未 受訓 ,也 沒 有 機 會 受訓 ,我 們 可 以 讓 化伯 到新加 坡語 言 中 心 受訓 ,也 可 以 詩 新 加 坡語 言 中心 黏 合捐 中 的 雷求 ,扁 獨 中設 計 一 套新課程 。 第 三 ,我 建縶創造 一 套 以 第 三 語 言放 卒 的放材技法 ,豉 華校 生 卒 生 學苦英 文 ,用 于 道 一 點 ,我 希 望我 能就北 進行研 究 。 心

最后 ,我 希 望 卒校 士 事 部能 多鼓兩 老 師 ,支 持 老 師 ,多 與老 師溝通 ,報 他們 有信 心 我放 。

在 首 相 提 出 了 2U2U宏 願 ,我 國正 道 向 2I世 紀 的 當兒 ,獨 中的辦 學該 釆取 怎 樣 的應 一 變 措施 ,以 便 與 時代 同步 呢 ?

21世 紀 ,如 首 相 馬哈 迪 生 沂說 ,是 亞 洲 的世 銘 ,也 可 以 就 是 中目的世 紀 。琦 象 麼 示 ,我 口 會 把 大 部份 的投 女 #移 至亞 洲 ,尤 其 是 中日 。因此 ,要 i現 2U2U年 去頭 最 主 要 的 是要 洼 好提 高我 目 的 華 文水 平 ,鼓 卒 生 明 白 ,要 遵應 21世 拉 的社 會 、鏈 濟發 一 展 的要 求 ,華 文是 最重要 的話 文 。 ,

l。

8

此 外 ,大 部份 的扣 中都 曲詞 崁 理 科 ,而 大部份 的日 中 生也 泣 重文 理 科 ,一 生 出口 也在 理 〦 科 嶨展 。面升 21世 免 的沖 辛 ,大 部份 的新 中生 什在 本地就 發 ,在 商場 上 發展 , 所 以 我們 必 須 同樣 的重視 日膫 貿 易 、含卄 、t腦 等 商紫味程 ,全 力 Ⅲ 注技 我科 的發展 。 21世 紀 是卒 文的世 拓 ,我 士 同 寒長 把 子女 送 到華 枝出 發 ,可 以 同時卒 罟三 秷語 文 。 不過 我們 必 須 明白 ,任 何 人 杯地升 不可 能達到 三 在語 文同樣 南的水平 。因此 ,我 們 必須 . 能夠全 面的 幸扭 午 文 ,至 于英 文 、口文地 油 通 忠 用比好 了 。 我 相信 卒技生 的前途 是光明的 。 后記

臻 放技 在 坊 技 中 ,提 及 英 文老 師的 田現 時 ,表 示 雜 過 ,也 E羼 承落在 有 生之 年 ,定 亡透 過 各在 方 式 ,開 井 研 討 什 、#座 、研 究課 程 等 ,重 力的協助他們 。他 悲 天個人的 踘

● ,十 在令 人 巷 功

!

此 外 ,中 放技 幦說 :再 著 高 中文 理 科 改 用英 文課 本 來提 高 把 馬車 帥 車身安 工在 馬的 面前 來駕及 。這個 +時 ,真 堪玩味

生 的英 文水 平 ,無 要是

!

一 ,引 ,邦 放授 兢 出道 “新 加 坡特 有英 文 .的 名詞時 起 了大 寒 的興 趕 。 當年 新 加 坡 為 了i行 英化 政 策 ,進 行放 宙改制 。改制 至 今 ,其 錯呆是 出現 了 “福建兵 .SIⅣ ” GLISⅡ 道 兩在 則產 品 ,甚 至 前 陣子 新 加 坡 女玫 字 光報 亦 曾烏當年 的 .失 策” ♂ 和 開表示故 疚 。如 果時 光 能●9流 年 ,新 加 坡 肯 定不會再逮拜 走道 一帶路 了 。而我們 ,面 母苗卒 之 芒 ,送 妥在道 十字路 口律徊嗎 ? “

SINGLISE

注

:

lSINGLISⅡ :指 新加坡本土化的英文腔調 。 2福 建兵 :指 新加坡失落 的 一 代 。他們英文半桶水 ,華 文半天 吊 ,唯 一能派 上 用場的是福建話 ,因 而姓于在社會立足 。

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〔i(二二)

l〕

陳松 士道有

協調

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” .●

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湯

毅

森 州士 功 令 主 席 陳松 生 先 生 功 合 了全 田校友 功 忠 主 席 周音 英女 士 在 八 月廿二 回及 日二 度 以 個 人 的 身 份 到 怡 係 ,和 沫 拜女 事 部 不 同看法 的 士 中 們 奉行座 談 會 ,“ 協調 .怡 係 澡 拜 中卒 士 事 長 胡 萬年 強 行要 棵 舞 中卒從 明 年 開 始 高 中裝 理 化 改 烏英 文本 而 引 全 的 爭誇 。

.協

.活

達一 動 的 成 果如 何 ,從 九 月 四 日的 兩個 記 者 招 待 會 (一 個 是 上 午 十 一 調 時 的 胡 萬好 的招 待 台 ,男 一 個 是 下午 二 時 的 八 名 士 華姊 合 奉行 的記 者招待 會 )的 內 容 看 來 ,已 是 明 白 不過 — 以 失效 而 告 符 ├ 一 胡 萬年 在 重 申沬 卉 英校化 的 一 套 ,而 其 他 重 事 則 堅 持 濂 拜 中卒 必 須 走母 語 放 育 之 途 。 陳松 生 先 生在 九 月五 日接 受星洲 日報拉 怡係 記 者 的 電話詢 問時 〔刊於 九 日六 日 ), — “ 在 昨 天 表明 只 有在具備條件時 才會逐步 i現 道 忌 婁薘象 干營書子諱 督 f菁督 ℉ 暨蝵 咒 胡 民 的道 句話 里 是 明確 地 告 祈 大 家 :他 的文 理化 用英 文 本 是 一 定要 地 的 ,只 是等 .胡 時拽 罷 了 !而 陳先 生 別 是 以 萬年 的 言 外之 意 一 來為 胡 氏化 解 ,從 而 將華 放 所面升 的 一 個 重 大 的 焚 I採 題 挺裝 放 過 !

球松 生 先 生 的道 一 著也 許 是好 心 ,不 過 我 想 :非 原 則性 的 事情嘻 嘻哈哈 就 算 了 而原 則性 的 問遠 就 非 弄 一 個 是非 黑 白 出 來 不可 。

,

我 倒 竹 女 陳先 生 的 一 句話 :.球 松 生 認 為 ,目 前 沬 齊新 中的士 事應把 重點放 在遙 校 的 大 卄 上 ,同 時造 一 步提 高英 文的水 卒 。’ 不過 道 句話 早 已有 人 提 出而 卻 是胡 萬年 士 事長 所毒 不進 去 的 ,希 望 陳先 生再 電告 胡先 生 ,提 無他 。 “ 陳松 生 先 生 說 必 要 時 ,化 將 會 第 三 度 重 臨怡係 ,協 調 溧 升萄 中數 理 科 改 用英 文 . (引 本建說 沂 引起 的爭 詩 。 用星洲 日報 報 守 ) 陳先 生倒 真 是 熱 情 可 毒 ,不 過 看完 了星洲 日報 道 則報 等 望 的 最后 一段 文字 ,也 許 你 會倒 抽 一 口 涼 氣 。道段 文 字 寫 的 是 :

.提

到把 玫 理 化 採 本 改 用英 文的 建 議 ,陳 松 生 表示 他個 人 認 為 ,當 具備 條件 時 道項 建 議 是 一 種可 以 者 感 的 井 爭方 式 。’ 玩然 球先 生 胡先生都 有 一般 的見 哉 ,而 且 在 “第三 度重臨怡係 .之 前 已伏諸子世 .協 ’ 陳先 生 又 能 以 怎樣 的姿 態 調 〦迷 爭詅呢

,

,

!

(U7 U9 1995)

〔I(二 二)2〕

別洪 了深存速校大 計 湯

毅

次年 多十 好過 了少 說不 校也 遊概 要大 說回 卒來 中道 拜 。

愫㏑

中字

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拉芽

九 州

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怡係 漈 齊 中學 是 一 間華 文獨 立 中手 。

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,可 是 說 到 今 天

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建 校

起初 ,在 殘悅好垚 I了 一段地 。分 波 了一 陣 ,后 來出 說 足 死洩好要按建 ,不 道合 ,子 :足 搭 女 了 ,送 有 一 路 利 錢 。

二 次 ,在 地 馬好 iLI了 一 段地 ,又 奔波 了一 陣 ,后 來︴ 乾 是住在 甜近 的 .高 尚 第 人士 . (?)反 母 ,原 因是 卒校 的活功將 什 七 〦 了大人先生 小姐 太太們 的任雅生活 。 大概 瀑 升 中卒 的士 事先 生伯 很 是砫 貼這 些土 流社 什 的大 人 先生小姐 大大們 的苦衷 ,子 ′ 是 ,道 段地 又 女 了 ,又 除 了一 出錢 。 第三 次

,在

三 女 洞 下 一 玷 朝 金 女 方 向 的 右 避 又 其 了 一 塊 地 。熱 心 的 士 事 先 生 伯 于

是 又 是成 立 奏 反● ,又 是 不 由 的 什 拳 ,又 是 不 所 的 奔 波 ,持 子 有 了一 點 眉 日 ,日 也 ii 好 了 ,童 停 也 做 了 ,上 下工 一 心 9i-救 建 校 的 工 作 的鼓 華 正 待 守 起 。 可 是 ,正 在 此 時 ,忽 然 吹起 一 陣 歪 風 。 一 切 #子 寂靜 。 扣 說 :有 人 說 新 校 舍方位 不 升 。 又 有 人託 :校 舍 不夠雄 偉 。 送 有 人託 … … 。 培 呆 是 :一 切 〦 作 停 了下 來 ,〦 作 人 兵 士 氣 流 了下去 …… 。 爭 論 英 文 9t● “ 另 一 秷 好 者 出現 了 。重 事 長說 :從 高 中 一 開始 崁 理 化 妥 改 用英 文本 。道 符 合 女 ,道 符 合九 十年 代 放出路線 。士 事 財政託 :無 理 化 科 日從初 中 一 開始 就 用英 文課 本 的 開放 。 我 終子找 到 了況寂 下 來 的答發 。 道 答 發 是 :不 光 改愛華 文課 本馬英 文課 本 ,近 校 見淡 。 看 來 ,溧 好 的邊 校 大計 又 面 升 一 次 阻壞 ,而 道 次 的 阻琝 來 自泳 升本 身 的 一 些有我 有旁 人 士 ,而 更涉 及特 一 所華 文扣 中交 女烏英 文伯 中 的危 梅 。 不過 ,我 升 沬 齊 中卒 速 是存 有希 望 的 ,因 為它 送 有 五 十 一 位 士 事 (來 自客 局↑ ● 的 廿 六位 和 來 自女 助 人 大 什 、校友 會 等 的 廿 五位 ),和 #i客 局 公 會 的士 事和 會 員 速 有漂 拜 中學 的放我 貝和 全 砫卒 生 一 千 多人 ,他 們 的 心 意 是 不能技 忽視 的 。 ,

率 文扣 中使興 運動 中 漂 升 中卒有 著 光洋 的 一 頁 ,在 七 十年代 的 民族 自兌達功 ,一 ,一 但 是豫 拜 中卒 的校長 ,他 們 都 烏 〦 委 任 的三 席和 齒 i1古 個 是溓 女 中卒 的重 事 長 ,玩 亭校長 已經作古 ,而 士卒長在這 些年 來 的凰 卒 文幻 中和 華 文牧 市作 出 了貢 法 。而今 凰 兩面 中 ,口 件 欠佳 。道 一 次如 果 因為 堅持 溧 拜 英 文化 而妨礙 了溧 升 中卒 的避校 大計 更馬 不智 。 ,

,

,其 i是 不以 我 看 ,且 校 返 是首要 的 。用分 裂怪 採題 來打 手 避 枚 工 作 人 貝 的士 氣 遊 校 i現 ,道 是 不符 合廣 大華 社 的頭 望 的 。望有 用者 忍之 。

(南 洋商報 /12U8l995) lii

〔i<二 二)3〕

深 存 2有 絡芬反對 致 理化 無 本改 兵文 湯 毅 、謝 榮 珍 濂 拜 中卒 兩位 前任 玷務 ,今 日表示 反●r齒 中午 註 咬無 理 化課 本 改烏英 文本 。 道 兩位 沬 齊 中卒 的前任 磁 發 是 湯裘 和甜 榮珍 。 化 伯 託 :近 日有 我 位 溧 齊 中卒 的 高居 重 事在 報 中 上 發 表言許 ,表 示要 將 瀑 拜捐 中 的 無 理 化 課 本 改 為英 文本 ,道 些 言論 經 過 特 意 的安 排 和 報 上 大版位 特科 式 的報 牛 ,已 經 引起 藤 心 澡 旁 中卒前 途 的 人 士 的混 扭 與 不安 ,澡 慈道 一 錯 誤 的造 旁 活動 ,一 旦 成 熟 而 付 母 i行 ,將 為溧 前 途 帶 來極 為 不 良的后 采 。 連民雛談華教原則 他 們 說 ,來 長并 他們 的子 女 送 入 沬 拜掛 中 ,是 因為 長期 以 來沫 升獨 中所作 ●l外 童 示 的 井 卒 理 想符 合格 們 的頵 望 。今 日漂 拜 中李 的 卒 生 有特 無 域 ,而 在 卒 朮方 面 的 成鐘 也 有 進 步 ,從 統 考 成 竹可 得 印發 ,在 這 樣 的形 勢 下 ,漈 旁 中卒 卒 所應做 的是在 原 有取 得成 就 的 基礎 上 檢 討 其 不 強項 之 處 ,來 補 其 不足 ,以 求 率 更英滿 的 成 衝 ,而 不 是在 正 打 #邊 校 的前 夕 ,改 弦 易被 ,以 .英 文程度 不足 一 的老 採 題 為播 口 ,卻 以 少致 人 的磁 望 而強特 漈 拜 中學 英 校化 。

.這

樣 的做 法 不在 達 反 了漂 升 中卒作 為 一 間鋒發 興 發揚 民族 放 有的卒府 的我 女 而 由於 凍 舞 中午 的 最 高領 事 人 同時也 是 霹且 華 放 洩梅 其 中 一 個 單 位之 最 高領 等 人的 綠 故 ,共 錯 誤 的央 定 ,將 帶 來長期 ,廣 泛 而沫 遠 的不 良影 字 。∞ ,

況且 ,.無 理 化 采 用英 文課 本 可 以 提 高英 文程 度 ’ 的說 法 ,早 已為牧 苗卒者 所技 斥 。最 少 ,道 也 是 一 個 爭 曲 桂 的課 題 ,再 爭 三 五 年 ,也 不為 多 。而 在漂 舞 中午速 校建 校 大 素正 待 起 步 之 際 ,故 念挑 起 這種 幹 爭 ,則 不知 共存 心 何在 !

未表對提高英文程度 湯致 和 謝 榮珍 指 出 ,有 人 將 反 對把 無 理 化 改 為 英 文本 的人託 成 是 一反 升英 文 ., “ ” 是 文不 分 題 的 。其 女 ,反 持 改 愛課 本 的 人 井 不及 封提 高英 文程 度 ,提 高英 文程 度 理 應 從 英 文課 程 的放 手 及 英 文 發 物 的加 強方 面 著手 ,道 有 校於 士 事部 的全 力 支持 和 技 我 真的共 同努 力 。 湯 、甜 二 人 說 ,他 們 作 為前 任 鏸 務 ,眼 見 他們 曾 鍾 咯 效 後 勞 的濂 齊 中學 面 對 巨大 的沖 手 ,如 不 出 來表 明立場和 看法 ,於 心 瑋 安 。 他們 希 望 霹庄 客 局 公 會 和 沬 拜 中華 的重 事 部站掩 立 場 ,堅 持 原 則 ,共 同努 力使 沫 升 頃 利地 波 過道 個 肄 Ⅲ 。

(南 洋商報 /17U8m螞 )

l12

〔IL(=二 >4〕

改 報 本 .宜 三 忍

羅折元 促深 存士了協 商解 法 問越 羅新元 沫 拜 中卒 士 事 長 胡 萬年 在 七 月廿 九 日宣 布 漂 升 中卒 高 中分流 ,致 理 化將 采 用英 文 本 之 后 ,引 起 議 9● 紛紛 ,竹 成 反 升 的 都 有 。 楚 溧 卉 一 名 家長 表示念 見 之 后 ,又 有 一 位 沬 升 中卒女助 人 羅新 元 表示 不同的念見 。 化託 他 所 以 成 為澡 拜 中午 的 竹 助 人 ,是 由子棵 奔走傳 統路線 。他濂 望澡 井士 事 同人 ,以 卒 生 利益 為重 ,以 泳 拜 的嶨展 烏童 ,坐 下 來協 商 ,不 要 堅持 已見 ,客 現地通過討詩去解 央。 羅先 生 說 ,放 有 足 年 門 的 問題 ,不 是缺 少道 方 面知我 的生 意 人 所夠手 出個 所 以 然 的 。加 上 華 文放 育送 .+功 到我 田 多元 種 族 的琢境 ,馬 來西 亞 獨 中的 問是 比 外 目的放 育 問題 毛加 坡雜 。因此 ,更 加 應 註 耐 心 地 尋 求解 決方 發 。 兒 中深芬 差 異 大 化 說 ,洋 升 提 出以 新 山 鬼系 中華 扁棋 式 來 改採 本 ,用 意 是好 的 ,但 是沬 旁重 辛 們 是否璋 十 理 粹 克 中 的 9際 例 子 ,而 溧 拜今 天的 情 況 是 否 避 合 追 吐 寬 中呢 ?相 信 很 多人 都 不 甚 了 了 ,迋 樣 爭誇 下去 是 吃 力不討好 ,升 誰 都 沒有好 處 。 他 託 ,抹 佔 所知 ,寬 中所 以 能 分 流 而 取 得成 ● l,是 有 它 自己特 定的琢 境 和條 件 。 (不 五 下 小 他 小 山 問 包括 其 附近 中局 有 卒 卒 ),新 廣 大範 日 內只有 寬 中 一 間弱 中 丸 達 足沬 升今 天沒 有 具 備 的條件 。 ,

“ 其 次 ,先 中近 年 招 生 報 名 者超 過 3千 人 ,錄 東 者 1千 名 左 右 。在道 1千 人 中 ,如 果也 統 的託 ,英 文基 礎 好 的 卒 生 釣 有 1U%左 右也 不 烏 過 。那 么 濂 齊 又如 何 ?從 澡 升每 年 初 一 用 二 三 班 的情 況 看 ,大 約 球 來 生 在 1UU人 左 右 ,道 和 鬼 中 的情形 有 天淵之 別 。 母語教育 三要性

舜先 生 指 出 ,再 來 看母 語 放 有 的 情 況 ,事 情 就 台 更加 清 楚 了 。母話 是 吸 收知哉 最 有 效 的 〦 兵 。道 是世 界 公認 的 。最 近 在 報 工 透 瑢 的 消 息 ,達 馬 來知 茂 分子 面 封 政 府提 倡 大卒 用英 文英 治 的政 策時 ,也 一 再 強調 母 治 放 有 的重要 性 。道 是摘 幸 校 工 作 的 人 忘 當 注 意 的 一 個 新 發 展 。因此 ,以 母 話 放 宙烏 基礎 的扣 中仔 統 路 線 是普遍 地 道 合金 日幻 中的 。另 一 方 面 ,英 文本 的 問題 是 具 各特 殊條 件 的個 別 拘 中才可 能 9行 的 。一 個 是音 道 的 ,一 伯 是特 殊 的 ,應 當 區分清楚 ,道 玷 在 爭論 中也 要 注意 。 他 t鉸 託 ,i踐 的鍾發 表 明 ,即 使 具 備 了改課 本 的條 件 ,改 了課 本之 后 ,致 理 化 的水平 也 不可 避 免 的 受影 字 ,而 英 文水 平也 不 一 定會提 高 。換 句話說 ,如 果〩 理化係 持 華 文 本 ,共 表現將 全 更任 異 。

.反 過

來 看 ,如 果 沒有 具 備條 件 而 勉 強 改安 了課 本 ,會 怎樣 呢 ?就 以 露王 卅竫 去 我年 來描 過 改課 本 的 事 i來 託 ,由 子 卒 生 水平接 不上 去口,在 短 時 間后這 些翎 中 不 得 不 改回 華 文本 。道 就 使 到 一 大批 卒 生 成 為無 辜 的犧牲 品 。 羅先 生 說 ,經 過 試 鍾 已 有 錯誇 的 東 西 ,今 天 拿 來爭 曲 是 沒有 意 思 的 ,令 來 i行 更加 肄說 服 人 。 Ii3

,

廷舜枉允莫賰爭

最 后 ,羅 先 生 指 出 ,卒 放 已戊 在 新 時 代 ,發 女 地 須 要 做 的 一 玷 是提 高英 文程 度 忠 古老 老 9i的 找 出 一 些 i篨 可 行 的方 法 來提 高程 度 ,比 之 爭詩好 得 多 。但 羅先 生指 出 ,提 高 不 等 于 是 改味 本 ,而 改採 本也 不 見 得 能提 高 ,兩 者 不要 弄混 乳 ,否 如 ,概 念 沒有 弄 清 楚 ,爭 的 是什 么也 不知 道 ,道 是有 目的無 王 的瞎 爭 。羅先 生再 次 強朗 ,雙 方 ● ,坐 下 來 韜 商解 決 ,是 唯 一 解 決 的途程 ,希 望漈 拜士 卒母 公 考應 。 忠停 止 手 ● ,

(南 洋商報 /22U81995)

〔I(ㄈ 二>5〕

致霹店 客局 公 會士了 函 湯毅 、謝 榮珍 致

:#左 客 Ⅱ 公 會士 事先 生 濂 拜 中午 士 事長 胡 萬年 先 生 日前提 出將 沬 齊 中卒原 華 文的 無 理 化課 本 改為英 文本 .云 云 ,i局 似 是 而 非 之 瀚調 按 以 提 高沬 拜 生 英 文水 準 。

北 提 說 若 技 推 行 ,不 但 未 必 館提 高英 文水 卒 ,反 而 先 聚 受語 文件礙 ,以 致 速可 能 一 昨 低 吸 取 崁 理 化 知 裁 之 能 力 ,道 點 已烏許 多放 有卒 寒所 指 出 。 各界 人 士 基 子 全發 涼 升 及 卒 子 前 途 而反 針 胡 氏 之 建議 。眾 人 皆 同意提 高英 文水平 之 必要 ,但 將 無 理 化 課 本 改為 英 文本 則 局舍 本逐 未 ,iI則 要 好 溧 升 中卒 英 文化 及 女 族化 。 球 悉 :#庄 客 局 伏 台將 子 八 月廿 四 日晚 召 開士 事會議 ,有 人 將 意 日強行通 過 胡 氏 上 進 改 土課 本建 韐 ,而 后 則 強壓 校方 執行 。 道 一 動 作 如 局 i,將 等 于 不 定 包括 半崁 烏非 客 局 人 士之 沬 拜 中卒重 事部 之 存在 井 用鄉 田士 事 部 干 涉 校 政 之 先 例 。前 此 ,霹 庄 客 局 公 會廣 送 非 客 局 人 士 參 加 深 齊重 事 部 ,曾 枝 巷 為 開 明 的作 風 ;而 今 如 困反共 道 而行之 ,何 以 自日其說 ?本 會 豈非將 成 為 社 :人 士 言次 時 之 笑柄 。 ,

母 君 是 客 局 伏 台士 事 ,升 北 卒 所造成 之 效重 后 果 ,當 會 有 所 理 解 。我 二 人 管任 溧 卉 中卒撼 落 多年 ,也 曾是 客 局 么 全 士 卒 ,期 于 愛● 愛校 立 場 ,特 此 巔詩 詩 君 ,站 穩 愛 註 華 社 立 場 ,謹 慎 考慮 才作 決 定 ,以 免在 先 英的 人 生 中留 下 不 應 有 的瑕疵 。 謝甜

!

甜 榮珍 湯

致

1995年 8月 22日 (原 稿

)

l14

\

區 (一 二)6〕 〔三

胡先 生

胡士 了長 ,足 慈 左勒馬的時候 了 致胡石年 先 生的一 封公開估

!

吳建成

:

久達 了 ,近 來 可好 ?思 前 想后 ,玲 群 再 三 ,我 終子 決 定搭 你 寫道 封 公 開估 。我 之 所 以 要 以 公 開借 的方 式 與 你 見 面 ,一 是 因 為 所鼓 的 問題 涉 及 漈 好 的 存 亡 99至 華 放 的興 表 ;二 是 因為 有 Ⅲ 問題 已經 及 重 到 有 必 要 發 動 一 場 誇 爭 來廓 清 一 些長期 以 來存 在子 華 牧 運 動 里 ,特 別 是獨 中 運 動 真 的 帝 根 本性 、原 則性 的 問題 ;三 是要 借這個 ,工 手 以 如 阻 (或 就 是 “制 止 .也 無 妨 )你 心 餃 向錯誤 的路 線 清 下去 ,因 為今 天你 已 走到 恣崖 的逆 沿 ,是 感 崖勒 馬 的時候 了 !

拓 要 地 說 ,表 面上 你提 的是 一 個 #換 致 手球 介語 的淺 點 ,特 別 是主 張在華 文拍 中 南 中部文 理 科 日采 用英 文讓 本 ,以 英語 放 手 的托 玷 。其 i這 個 混點 在獨 中運動 中井 不 新 鮮 ,有 好 一 些新 中老 早 就在 高 中部 以 英語 牧 等無 理 科 了 。當然 ,有 的扣 中走得 更遠 索性 連 初 中部 也 用英 語 放 卒 了 。因此 雜 你 卒 校 不 遠 的 一 間痴 中之 爭校者 經 常嘲 弄你 “ .,你 心 里 的滋 味如何 ,作 為你 的前任 校長 的我 ,是 咯知 二 的 后知 后 免 。 一 ,

嘲 弄聲 嘲 弄 。吞 吞 吐 吐 了好 一 度 時 回 ,今 天 ,你 畢 竟 送 是 勇敢 地 、大進 地把 主 張 提 出 來 了 :獨 中 高 中表 理 科 必 須 用英 文本 ,而 且 認 定道 一井 非 華 放 的反動做 法 ,而 是 ” 南時達 嗚 的放 有措 施 。 如 果這 個 現 點 是 由別 人 提 出 來 的 ,那 也 罷 了 。然 而 ,當 它是 由你提 出 來時 ,那 就 非 同小可 了 。一 來你 是 現任 露庄 重 聯 會 主 席 ,你 的現 站 不但 可 以左 右沬 齊 ,送 可 以影 字 霹垚 其 他 扣 中 (事 9工 你 已 在 那 么做 了 )。 二 來 你 當任 士 越主 席 ,這 個 現 點也 自然 會影 +他 州 之 痴 中 (事 女 工 已 有 人 在其 你遙 相呼 應 )。 更重要 的 是 :你 是 22年 前 席 卷 全 國 、叱 吒 一 時 的 卒 文 新 中使興 運 動 的侶 牛者 。你今 天沂提 倡 的 ,正 是你 當年 所 大力 反 升 的 ;而 你 今 天所反 升 的 ,正 是 你 當年 所 大 力提 倡 時—— 事 物 已發展 到 自己的升 立 面 。道 猶如 <水 滸 件 》 里 的 宋 江 ,由 開初 意 氣風 發 的造 反者 最終 #化 馬接 受把 安 的投 降者 ,整 個 桀 山伯好 漢們 的造 反運動就 道樣校 他 一 手 出 受 了 。 當 一 個 有 鮮 明 立 場 的 華 放 運 動 的主 要 領 中 人 ,采 取 了一 個 一 百 八 十度 的 #吐 ,他 必 然要 造 成 同路 人 憤 慨 ,支 持 者 遊 毯 ,同 情 者琅 風 。換 句話說 ,華 故 隊伍 將 出現致重 “ .正 是這個 意 思 的 分 裂 。我 所謂 的 非 同 小可 。分 子 這 樣 一 個 后 旦 ,胡 先 生 ,你 必 須 泳 忠 。我 想 ,高 中玫 理 科 改 用英 文 本 只 是個 表面現 象 ,一 個 幌 子 。你 葫皮 里 i什 么禁 這個 更重 要 。我 曾和 你 共 事 六 年 半 ,在 道 封 長信 旦 ,我 打 笄 憑道 六 年 半 的共 事 經淦 結合 當前 的形 勢 ,揭 露你妥 改換 英 文課 本的 背后 目的 。 ,

其 i,你 的 上 送 現 點 的形 成 已有 一 及 時 日 ,井 不 是近 三 兩年 才產 生 的 ,只 是近年 來 才 愛 得 非 常 文頹 而 已 。我 子 1984年 6月 中應 時 執 放 手 球 蕣 時 ,你 尚未頭 露 出道 秷傾 “ 向 ,只 是經 常 為 了你 的兄 弟 不送孩 子 進 入 爸 爸創 井 的 學 校 一 就 發 而 煩惱 ;他 們 要 來 改笙 沬 香 的 放 手球 介 話 烏英 語 ,以 作 為送 子女 就 故 潒 并 的條 件 ,道 常使 你 惱怒 不 已 。 你 封 一 些 有 錢 的朋 友 不把 孩 子 送 來沫 拜 而 是達 到 以 英語 烏媒 介話 的錠 i磕 發漂 志憭 慨 女 怪 這 些 人 遇 子 崇 洋 及缺 乏 民族 尃 致 。所有 這 些 ,封 子 初加 入 漯 拜 服務 的我 ,都 產 生 一 定 的沖 兮 。我 當時 非 常 同情 你 的 處 境 ,同 時也 欣 i你 封母 語 放 有 的執 著 。因此 ,我 央 定妥 把 泳 卉井 好 ,不 但 能服 務 子 中下層 的 昔 羅 大眾 ,也 能吸 引 民族 女 本 家 的子女 成 為名 符 其 i的 民族 中等 放 市機器 。然 而 ,我 事 后 發 兌 ,要 爭取 民族 資本 來 的子女 到 來 ,道 井 不是 一 件 易為之 事 。許 多時候 我們 是 一 廂 特頭 的 。 ,

,

卒 i上 ,在 簿 謹 與 發揚 民族 故 有 的 問題 上 ,我 目 的 華 族 資 本 來 ,楚 大 多無 是非 常 搖毛 不 定 的 。他們 故 然 不滿 現 狀 .卻 又 由子搶 心 白身 的利 益 受頡 而不 敢 改 愛現狀 。因 此 ,大 部 分 都 不 情頂 地 綠 著 會權 者 的指 揮 棒 起 把 衣 手 送進 口 中去 。道 些 人 ,我 .。 “ 們 蔡 之 為 認 命者 不過 卻 也 有 一 部份 不 想跟 著指 揮 粹起 舞 ,卻 又不 想 冒犯 當權 者 的 。佔伯 采取 了一 個 回 避 現 i的 策略 — 把 孩 子 送進 英 文媒 介 語 的萄 中 ,畢 紫后鼓他 一 “ “ 們 到 英 語 系 日 求濂造 ,把 希 望與 理 想午 — 望子 田 外的 樂 ＿ 。我們 不妨務 道 類 人 為 ” 逃 命者 。 只 有 一 小 部份 華 族 資 本 來 ,不 但 敢 不 遠 命 手指 揮 粹 ,而 且 敢 基子 民族 大 義 ,和 皮 “ .。 大 中下層 民 眾 甘 苦 與 共 ,伸 張 正 義 ,替 天行 道 。我 們 籍 這 些 人 為 抗 命者 他們 完 “ .或 “ .的 全 有 資格 被 冠土 華 啟 斗 士 民族 英雄 榮巷 。我 國的華 放運 動 的領 等權 必 須 字 握 在 他 們 手 工 ,華 放 才有 希 望 。封 于我 來 說 ,胡 先 生 ,你 就 曾握 是道 么 一 個 叫我 欽 佩 的抗 命 者 。不過 ,今 天 我 有 需要 檢 討 這 個 看法 。我 出 身布 表 ,升 子 有錢 人 向 來沒什 么好 慼 。但 是封 子 那 些 齒 心 及 同情底 層 民眾 的有 錢 人 ,始 終 兌 得應 予 以 竹揚 、肯 定及 支持 。共 9,我 封你 的認 哉 ,是 經 過 一 番 心 歷路 程 的 。你且遠 我 道 來 。 五 一 三 后 的 日 內政局 是況 問得令 人 幾 乎 窒 息 的 。在 政 、經 、文 、放 等領 踐 ,華 族 民眾都 苦 遍 地 不滿 現 狀 。7U年 代 初 ,為 了打 破 造伯 困局 ,已 故救拉 雈首 相 分 內拉 旅 各 個 反 母 勢 力 ,i+鉭 田陣 ;母 外與 中國建 交 ,推 行 中 立 外交政 策 。道 一 策略使 到潛在 子 華 族 內部 的 不滿 特 錯 得 到 一 定程度 的 紓 解 。1973年 初 ,華 源 子 霹塞 州的全 田華 文獨 中 使興 運 動 ,tL是 在 道 么 一 個 特 殊 歷 史 背景 下 發展 起 來 的 。復興 運 動 帶 來 了和 風抽 雨 奄 奄 一 息 的翎 中猶 如 枯 木逢 春般 地 復 活 了 。 ,

當時 ,一 批 有 見地 的 民族 資本 家 勇敢地 站 出 來領 導這場再再烈烈的民族 白技運動 。 這 些 人 的功 ● i一 歷 史將 恰 得其份 地 洽 子記載 。而 在造場運動 旦 ,你 稱 立肆群 ,高 舉民族 放 有 的 大旗 ,以 鮮 明 的 立 場 、堅決 的 態度 喊 出 了時代 的強音 ,井 被 大 家接 受南露州華 文 獨 中披興運動 的最高領 等 人 。 你 的 高 大 形 象吸 引及 齒 召 了我 。當時我 在 馬 大 求學 ,是 華 文字 會 的活堆 分子 。記 “ 得 1973年 杪 華 文 李 會 年辯 春 雷 文 藝 大 匯演 一 時 ,因 費 用不足 而 求助 手 當 時 的重 越主 席 林 毛升 先 生 。他 慷 慨 地 借 出五 千 元 ,井 代我們 向你 商 待 五 千元 ,你 榮 犬地 答應 了 。 卒 后 你們 尚把 攤 速 的錢 #捐 全 國弱 中發展 基 金 。這 種 民族 蒙情 深 沬地 感動 了我們道 批 年蒞 人 ,澡 兌華 放運 動 有道 樣 的領 等 人 ,肯 定是有 希 望 的 。

.。 “ 達 之 后 ,我 有 幸被 請 去 吃 了八 年 兩個 月的 皇 家 飯 我 無 法 參與 道好 席 卷 全 田 的 民族 放 育 運 動 。然 而通 過 報刊 ,造 場 運 動 仍 然 深 深地 吸 引著我 ,而 你在造 場 運動 中 “ .,怪 你 “沖動 ” ,我 樾 兌 得這 些都 的形 象是 高 大 而 光輝 的 。雖 然 有 人 指 女你 備 淑 是 小毛 病 、小缺 點 。重要 的 是 ,一 個 接 ε 萬貢 的 民族 資 本 家肯把 他 的 女黃 時 間 、精神 及 錢 財投 置在 一 個 吐時要 付 出重 大代俀 的 民族 放 有運 動 旦 ,烏 整個 民族請 命 。單 忍道 玷精 神 ,就 足 以 抵 消 上述 各種指 帝 了 。 1982年 中 ,仁 患 的 當 權 者 速 了我 自 由 。我 想 ,像 我 這 么 一 個 ,.k上 烙 有 紅 印 幸 的 人

,

妥 在 文 放 界 服 務 是 近 乎 幻 想 的 。 因此 就 加 入 與 我 的 性 格 和 志起 格 格 不 入 的 工 商 界 服 務 。 約 兩 年 后 ,我 的 生 命 歷 程 出 現 了 一 個 持 提 點 。你 基 子 沬 拜 需要 一 位 接 班 人 以 接 替 行 將 退 休 的 洗 亭 校 長 而 通 過 一 些 朋 友 找 上 了我 。我 欣 然 接 受 了你 的 誠 意 逆 詩 ,棄 商 從 牧 。你 速

花 了氣 力 #我 排 除進 入 放 有界 的 各種 田堆 。直到今 天 ,我 仍然非 常爸蔽你當時的協助 。 沒 有你 的 穿針 引球 ,我 今 天或許 只 是個 店 府球球 的 工 商界執行 人 民 ,駕 著高 級房 車為資 本來午波 。那可 沒 多大 意義 。 加 入 漂 齊 的 放 育 隊 伍 后 ,我 熱 情 忘我 地 〦 作 ,希 望為 民族 放 有認 真 做 點 事 。我 發 兌 到 ,漈 齊 校 固有 兩個 奇特 的現 系 ;首 先 ,除 了原 有 的接 受傳統 放 有的傳統 生 外.速 il6

的 才 #特 了 過 而 詮后 下面究 不 ; 仙 紫 度 很 研單 球

跐幣蝴翪我 ㏎喇 。

占 中 管 砫 古 理督 的有 芋 道 商 。 釣 民′ 批 日 及 牧 有 的 工患 一或 森 的 放 伯 礎 任 有 型 希 玤 大我 基 女

工 作 了一 段 時 日后 ,我 發 兌 到漂 齊重 事會 長期 以 來 受兩個 消極 因素 的影 字 而 蘋 得 很 不健 全 。第 一 ,自 6U代 初 創 校 以 來 ,濂 升長期 戈依 柏 胡 氏 象棋 的鍾 濟 支持 而生 存 致 女 卒 什 一 般 上 不 發 捶 、不 活母 ,掛 名 多 過做 事 ,許 多洪 策是 由 .看 士 事長 怎 么託 等 .來 .傾 向 ,道 “ 決 定 的 。第 二 ,你 本 身 有 強烈 的 一 言 堂 和 你 的 出 身 及性 格 有很 大的 的洪 四 系 。沂封 士 事 會 定 事 i上 往 往 就 是 你 的決 定 。這 兩點 消極 因素互 為 因果 ,形 成 “ 9i,正 所胡 胡 萬年就 是漈 女士 事台 ,沬 拜士事會就 是 胡 萬年 。 一 種 惡性 發 ,

我 免 得 沬 拜 要 真 正 發展 起 來 ,首 先 必 須 在 鏗 濟 上 托 脫 什 胡 氏 象 族 的依 杖 :其 次必 造 士 事 全 ,在 重 事會 內部 i行 民主 ,使 每 個 士 事認 真扮 演其 角 色 燹 整 姜 更重 蓓 全 ,

升 子 第 一 點 要 求 ,我 們 描 得 很 成 功 。我 們 除 了發展 全 日制 卒像 課 程 外 ,也 大力發 展 女 昏班 任 課 程 。道 為 沬 齊 帶 來 不 少的收 入 。我們也 全 面功 貝師生到全 國各地 年救 。 到 了8U年 代 末期 ,基 本 上 漂 拜 已在 日常 鍾 i上 把 脫 了升 胡 氏 寒族 的依 校 ,尚 有 近 百 萬 一 很 南興 看到 這 個 發展 元 之 存 救 。你也 。畢 竟 一 間卒校要 依 幸 一 個 家 族 來錶持 ,道 是 危 一 ,而 且 升 有 用 寒 旗也 是 不合理 的 。 汝的 分 子 第 二 出要 求 ,我 卻 是無 能 為 力的 。因為 身 瑪 校 長 ,我 不能 干 涉士 事 會 的 內部 卒發 ,加 上 長 期 存 在 子 士 事會 的依 杖 心 理 在 作 祟 ,溧 齊士 卒全 一 直無 法在 根 本 上 混 脫 一 言 堂 的局 面 。當前 你 的 家長 式 工 作作 風也 只 有在 撼務 股 及教育小組里碰到 一 些阻力 。 盡 管 如 此 ,在 描 娃 上 ,你 送 是 為 所欲 為 的 。近 回 來 ,你 在 未 鍾 內部充 份封 齒 前 ,就 什 外宣布要 改 安放 理 科 課 本為 英 文本 ,道 就 是 寒長式 的 一 言 堂作 風的典型 表現 。今年初 士 事 ◆ 改邊 后 ,由 子 你 不 滿 意 改避 的結 果 ,竟 可 以 把 復 速 推 遇 到 兩個 月后 才進 行 ,而 再 一 個 月后 才為 就我 其杜 。到 今 天為止 ,第 一 次新屆 重 事會議 雖鍾士 卒們 的三 催 田 請 你仍 然拒 地 召開 。我 看 ,下 意義 主 你 已把 沬 井 當作 是你 的私 人 財產 了 。 ,

,

鼓 我 回頭 再 追 油 你 思 想 安化 的軌 助 。1986年 ,你 開 始 向我 埋 想學生 英 文程 度 大差 的 問題 。為 了證 明你 的 看 法 ,你 送特 意要 求 枝方按 下 、中 、下程度 安排 幾 位 卒 生 蛤你 .考 . (天 曉 你 的 英 文程 度 得 有 多好 )。 過 后 ,你 速要 求 以 津 貼 的方 式鼓兩 卒 生 一考 工 i打 扣 路 一 間新 設 立 的英 語 中 心 補 習英語 。雖 焎老 師 們 都 不 苟 同你 的作 法 ,然 而這 些 都 不 是原 則 問題 ,我 們 都 照做 了 。 1986年 中 ,你 開 始 向我提 到數 理 科要 改 烏英 文本 的主 張 。我 清楚地 表示 不 竹 同 。 不過 我 仍 然建 誌 你把 道主 張提 到 士 卒 令 〦 來探 討 ,因 為道 是 一 個 重 大課 題 。然 而你 井 “ . ,我 再 次拒 危 了 你接 沒 有道 么做 。過 不 久你 再 向我 建議 撩靜 地換 課 本 著建譏要 。 卒 生 多 貢 一 套 英 文菋 本作 參考 用 。我 送 是拒 地 照辯 。我 始 終 堅持 ,更 換 放 卒 媒 介語 可 是個 涉 及辯 卒 方 針 的 問題 ,重 事會 必 須 作 充 份 討 詩 ,其 間也 應 征 求放 師 、家長 、卒 生 ,l我 于 199U年 杪 李我 為 止 ,你 始 終 不 的意 見 ,一 手 遮 天的作 法 是 不行 的 。然 而 ,一 直 工 把 it課 題 提 到 士 事什 的話 事 日程 上 來討 誇 。 1987年 ,作 為提 高語 文水 準 ,特 別 是英 文水 準 的 一 項 努 力 ,我 排 除 各種 困推 .發 動 師 生 年救 時 i一 個 可 容 48名 卒 生 卒 習的語 言 女 發 室 。語 言 I驗 室 建竣 后 ,你 來巡視 li9

了 。出 走 前 ,你 #遇 身 升 我琵 了道 么 一 句令我 畢 生 肆 忘 的話 :.校 長 ,卒 校 有道 在 鼓 .我 愕 狀 ,反 備 很好 ,只 是應 技 卒 用這 種設 備 的 年 生 不 是現在 這 些 卒 生 。 及推皮道 句 話 。我 的推 若 是 :你 要 井 的 是女 族 持 英 卒 校 ,眼 前 的 卒 生 不 是這 種 持 手 !看 來溧 拜 妥 面臨 折 的苦 瑋 了 ,只 是道 一 回 是 來 自內部 的 、由上 而下 的 自我 安 I!

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.、

.外 往 后 的全 展 也 發 i了 迋 個 推 古 。你 開 始 埋 怒漈 升卒 生 冠 不整 表扭俗 .等 “ .〦 ,而 不是做 油 ;開 始 提 出沫 升畢 發 生 忠 註 是在 高黃 場 所 樣子邁 通 作 “ 站打 由之 類 的 低 等 工 作 。 .、

我 意 戈 到 你 在 漸 漸 雜 用 民族 敬 有 #伍 了 。那 些 當 以 無 比 的民族 蒙情 出錢 出力 支持 .試 品 發 一 的 中下居 民眾 ,今 天 ,他 們 的子 弟 已 破興 運 動 ,甚 至 將 子 女 也 遠 來獨 中作 ,你 不再 受你 歡 迎 了 。一 句話 已展 倦 了中下 居 民眾 ,你 要 回 到 你原 有 的階教 隊伍 去 因此 你要 改 史 生 的階 級成份 ,

!

如 果你 的祝 點 得 以 女 飲 ,那 么 ,以 中下 階層 子 弟為 主 、容納 各礑居 子 弟 的 民族放 一 有 ,就 快 要 社 色烏貴 族 放 育 了 。因此 ,我 決 定進 行 不指 名 的 、廣 泛 的與曲 防 衛 。如 果 你 去 中 看那段 日子刊 登 在 報 十 上 及校刊 上 有 用于我 的話 話 ,就 會 發 先我 祈言 不復 。不 過 ,這 樣 的與 論 防衛卻 引起 另 一 間走英 文路 線 的新 中校長 的技 慼 ,地 及時地作 出反應 無 意 閱搭 錯 綠地 給 你 支援 ,道 是后話 。 ,

1987年 抄 ,我 們 又 及校 地 了 。不 ,是 你 以 濂 升 速 枝 的名 堂 ,用 你 自己的我 ,以 低 伍再 買校 地 了 。道 回 貢 的是 怡係 地 馬場 高女 住 宅 區的 一 小 片地 ,說 是 過后要 放 搭泳 拜 建 校 的 。I了 道 塊 地 后 ,你 提 出再 清 楚 不過 的避 校條 件 來 :卒 女要每 月5。 元 以上 (當 時 的 卒 會 只 是 η 余元 )、 卒 生 必 須 同時 參 加 統 考 及政 府 若 試 、玫 理 科 日要 用英 文 本 。 如 果這 些條 件 不被接 受 ,你 tL不 速 校 。 你也 潦 楚 地 表 明 :按 這 些妥 笨井 沬 齊 的話 ,你 準 備 出 一 等 大致 額速 校 ,甚 至 負責 全 部 分 用 ,因 為 以 后 溓 齊 再也 不 #妥 向 外午鼓 ,甚 至 每 年 透 有盈 余 ;以 后沬 好 不必 辛 苦瑪 招 生 活 動 ,因 為 卒 生 將排 著 滕鼓 我們 挑 運 ;以 后沬 拜特 成 為名 校 ,因 為 所招 收 的 卒 生 大 都 是 來 自中上 層 的任 秀子 弟 。 封 子 上 述 避 枝 條 件 ,我 也 毫 不 合糊地 作 出反應 :卒 女 只 能按 家長 的鍾 濟 能 力合理 地 增 加 ,不 致 救 頭 可 通 過 停 拉 各救 井 法 或投 資 企紊 生利 來解 決 ;李 生 必 須 是程度 好 及 在 自頭 的 基礎 上 才可 同時 參 加 統 考典 政 府 考試 ,而 且 不能豁 免其課 外 活動 及 年救 活動 可 以 通 過 加 強 英 文科 的致 學 以 提 高卒 生 的英 文水 率 ,但 決 不 同 無 用英 文#本 取 代華 文 課 本授 課 。沬 拜 要 井 的是 民族放 有 ,不 是女 族教 育 。 ;

至此 ,我 們 之 ● 9的 用 系 已發展 到 一 個 雞 有 回 是 的 余地 了 。我 會試說 服 一 些重 事接 受不 用你 的錢 來 避 校 的 看法 。那 tL是 說 ,溓 升 可 以通 過 停 統 的 年 救辯 法 ,通 過造 一 步 發展 守像 課 程 以 取 得 更高 的盈 余 ,通 過 企索投 資 生利 等 途裡 ,我 們 卒 可 辛苦 一 路 ,用 大約 十年 的 時 間完成 速 校 。有 閱士 事 的反 應 是 消極 的 。罟慣 的思維方 式 已使他們 下意 哉 地認 為 :沒 有 你 的我 ,沬 齊 是通 不 成 校 的 。退 一 萬步說 ,即 使找 到 足 夠 的錢 ,沒 有 你 的珞顛也 是送 不成 校 的 。你也 很 清楚他們 這個 思 想弱 點 ,井 加 以 利 用 。 接 下 來 ,你 開 始 封 沬 拜 施加 鍾 濟壓 力 了 。你說 ,大 象 如 不接 受你 的在 點 井 李 .那 你每 年 最 多 只捐 三 萬元 子漈 升 ,造 包括 了年 救 運動 的捐 款 及 應 酬性 開 支 。我 也 做 了決 定 :卒 校 有 任 何 年救 活 動 或 貼 置設 備 ,我 不再 向你 勸捐 或征 求報 效 :唯 希 望 只要 校方 有 拜 法 找 到 足 夠 的殘 找 發展 ,你 不 會 無 故拖 延 或 阻止 有 用計 劃 的推 行 。我 的意 思 是 : 即使 你 不 出 一 分錢 ,沬 齊 也 有井 法 生存 發展 下去 的 。

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“ .開 始 向 1989年 ,跑 馬 劫 新 校 地 升近 的 高 尚 人 士 市議 什 申訴 ,以 干扭 他們 的 日 ,反 升 泳 介在 該 處 建 校 。我 們 作 了不 少努 力向市 誌 什 陳特辯 解 。但 是 ,很 常生 活 馬 由 ,我 發 元 你 在 打 速 堂鼓 了 。你 拾 的理 由 南單 不過 :不 在 破 皮 建 校也 無 所封 ,把 地 快的 i了 至 少 可 球 15U萬 元 ,另 外 免地 避 校也 行 。就 這樣 ,第 二 次速 校計 」 又告 吹 了 。 談 到這 里 ,詩 容我 作 一 點補 充 。溓 井 首 次提 出避 校 ,那 是在 1981年 沈 亭校 長 南在 任 的 時候 。當 時 士 事 台典 #客 曷 公 令 達致 協 發 ,通 過 某 種 安排 ,在 怡係 飛機母 時近 I 地 中詩 避 枝 。道 項 計 Ⅲ9i年 打 鼓 了好 一 陣子 ,到 我 子 1984年 到任 時 大 家 已意興 索熬 了 。 那 時候 ,避 不成 的原 因主 要 是 鍾 清 問題 。到 了第 二 次 之 校 計 到告 吹 時 ,達 不成 的主 要 原 因 已 開 始 向路 球 方 針 的 問題 #移 了 。前 年 在 三 女 洞 針 升 面 又地 ,著 手 第 三 次邊 校 工 作 ,卻 子 最 近 又再 出現 周折 。道 一 回 ,路 陳 方 針 的 因素 已成 為主 年 因素一 你妥 士 卒 們 及校 方 同兙將 高 中裝 理 科 改 用英 文課 本 才 同念避 校 !你 ,符 手再 次瑟 出底 洋 了 。 話說 回 來 。第 二 次 透 技 告 吹 后 ,為 了援 年 校 日技 掛 的 田境 ,士 事令 決 定拆 除部 份 巷校 舍 以 便 建 一 座 四 層 接 之 新 校 舍 。你 什道 項 計 iIl沒 多大興 走 ,既 不 準 備 帶 頭捐 技 一 華救頭 ,更 不 想 出面 向 外界勸 捐 。看 來造 項特建 校 舍計劃 又要拍 淺 了 。 “ 更甘 的 是 ,1989年 開 始 ,在 許 多場 合 ,你 一 而 再 地把 我 和 一 、兩位 士 事 塗抹 成 枉 站 分子 一 來拌 手 。而 我 向你提 的許 多有 田校 務 發展 的意 見都 不杖接 納 ,甚 至 達其他 句話 ,我 已成 為你 重 卒 向你提 的 意 見 ,你 都 要 問 一 句 :“ 是 不 是校 長 叫你提 的 ?

— 的眼 中釘 、肉 中刺 了 。 既 熬 事 態 已發展 到我 不 能見 容子 你 的地 步 ,我 想我 應 註 做 一 個 決 定 了 :把 斗 爭 公 開 化 或靜 悄 悄 坉 雜我 b如 我 邃 摔 前 者 ,首 先 漈 升 妥 受 害 。我 愛澡 丹 ,地 有地梭 勤香 的 卒子 ,有 法 身 肯 拼 特 的 放我 貝 ,我 不 想象 你我 之 間的 惡斗仍 害到 沬 齊 ,仍 告到他們 。 的 因素 ,然 而 結 合到 沬 卉 內部 的 田持 、發展 雷妥 來者 你我 之 間 的 矛 盾 ,準 然 合有 什抗 ” “ 慮 ,結 合 到 宙 時 茅 草 行 動 后 的 不利 子 華 致 發展 的政 治琢 境 來考應 ,整 個 形勢要 求 內部 田錯 。你 可 以 不考慮這 些 因素 ,或 者說 不怪 得要 考慮這 些 因素 ,我 可要慎重考 屆 。 既然你 我 之 9● 不可 能 口持 ,形 勢 又不 允許 斗 爭 ,我 只 有雜我 一 途 了 。 符 子 我 在 199U年 3月 杪 向 你 升我 。借 內提 到 :“ … ...磁 的託 來 ,我 認 為 本校重 事 會 內部 的 不健 全 現 狀 已鍾 形 成 校務 登展 的 及重 陣 樣 。而 這 種 陣璨 只 能 由重 事. 們 ,特 9,I 是你 本 身 才有 能 力去 加 以 克 服和 解 決 。我做 為 一 名 下 局是 不能越 俎 代 庖 的 。

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進 ●.礙 主 要 表現 在 井 卒 工 作 出現 及重 的 思 想 動名 及 組 我 權 力的 高度 牛 中道 兩 伯 方 面 。道 在 思 想典 鎮 我 上 的 問題 是伯 路.線 的 問題 、原 則性 的 問題 … ...如 不 除去道 兩 大●.礙 ,溧 井 恐怕 是瑋 有頭 著 的進展 的 。

.… … 我 們 必 須 承認 ,彼 此 間的確 存 在 著 放重 的原 則性 分歧 ,而 道 在 分歧 的長 期 存在 ,封 溧 拜 的發展 是極 不利 的 。因此 身 為下 局 的我也 只 有華我 的邊 摔 了 。 .我

非 常希 望 ,在 我 津 開后 ,士 事會 能做 出 一. 番 改 革 ,重 新 確 定井 學 方 向 組 我 內部 民主 。這 樣 一 來 ,沫 拜 仍 是 大 有 可 為 的 。

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我 走 了 .#著 心 至 的創 仍 和 一 身 的疲 勞 走 了 。然 而 我 不甘 心 子 失敗 ,我 送 有 士十 年 活母 的生 命 力 ,我 妥 趙 好 把 它技 搭 民族 放 育 。全 日 28問 小型期 中應 法 速有讓 我 容身 間非 常獨特 的小型獨 中 。 之地吧 。符 于我 選摔 遠 走 南飛 ,自 我 放 逐 到 丹 中來—— — 李 用 沬 卉 已近 5年 了 。然 而 ,升 子 造 所我 費付 出濂 居 齒情 及 巨大 的精 力的扣 中 :在 一 次 年修 班 我 送 在 密 切 Ⅲ 注 著 她 的動 態 。記 得我 走后 半年 ,仔 來 了道 么一 個 故 “事 .fL的 ,#竹 士 事長 林 我 沒 有像 前 專 孔 校 長莊 迪 君 博 士 整 的畢 幸 共 種 上 你 #竹 了我 ,

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.整 毛升 那樣 來 一 你 … … 。道 真 是放 人 啼 笑甘非 的故 事 。化 老 莊可 ×放 一 把 火 ,吐 一 口 浪痰 ,再 拍 拍 屁 91,不 留 一 片云 彩 ,於 泓地 走 了 。我 老 吳 可 是 把 民族放 宙會辛 帝 來 井 的 ,我 要 面 升群 眾 ,面 升 歷 史 。放 火行嗎 ? .’

母 如 此 類 的 笑話 我 時 有 所 田 ,但 都 一 笑孟 之 。我 Ⅲ 注 的●●是溓 升 的發 展 方 向 ,尤 其 是最近 四 子 漾 拜 欲 改 愛辯 卒 方 針 的 事 態發展 。 我 雜 開沬 升 后 ,在 井 李方 針 的 問題 上 看 來井 沒 有 升你 產 生任何 沖華 。相反 竹 ,在 你接 任 士 地 主 席我 不 久后 ,你 又故 態後 萌 了 ,鍾 帝 合沙射 影 地 放 及 由 中有 必 要 “i活 ” 朗 整井 學方 針 的● 工朗 。再 加 上 你 的獨 新扣 行作 風 ,很 快 的你搭 自己引 來滿身竭蛾 了 。 .校 ,大 在濂 升 主 一 身份 ,忍 過 年 了 。在 #庄 士 功 會 ,大 寒破 你牲 在由 中 泰看在 你 的 披興 運 動 的 功 勞 簿 上 大放 及詞 ,也 忍過 年 了 。士 磁可 是個 臥 龍 我 虎 之 地 ,身 為主 席者 必 須接 既 定方 針時 事 ,豈 可 胡 言 扎話 :

很 快 的 ,你 憸 慨 地 退 出 重 磁 的領 等 核 心 ,回 到 霹盆 重聯 合塢 山頭主 義 ,以 ↑ 現你 ‘ 的 理想 。煞 而你很 快 發 兌 到 濂 升士 事會 有 了一 點 愛化 ,升 你 不再 是那 么言遠 計 從 了 ;濂 好 的 詳 校 長雖 然 不 大吭 華 ,但 堅持 民族 致 苗路 線 的 立 場也 不 什輪 搭他 的前任 。 原 來 ,存 你 忙球 子 〧 磁 事 務 的 那 三 年 旦 ,無 限淡 及澡 舞 的校 務 ,泳 女士 事什 的 內部 民 主 因而 有 了一 點 免發展 。當然 ,道 也 包括 把 你無 心 要 建 的 四 層 接新 校 舍建峻 。 “ 你 的 理 想 一 暫時無 法 在 沫 齊女 現 ,你 因此 #而 鼓動 一 些小型獨 中#換 英 文#本 。 可憐 那 些 不 明就 旦 的 士 事會 ,按 你 的 意 思辯 了 ,卻 塢 不出名 堂來 。梂說 其 中有 一 間 ,在 銓過 大 肆 重 仔后 ,用 卒 時其特 別 英 文班 只 有 一 名 卒 生 問津 。胡先生 ,道 可是瞎指 揮 ,不 按 客現規律 井 事 的結 果吋 。 在 一 次 的士 姊 合 會 議 〦 ,育 才重 事 長吳 王 明先 生 終子 群 話 了 。他認 為你要 做 任何 改 愛 的話 ,應 該 在 白己的 學 校先 宙試 ,成 功 后 才蛤 別 人 借 塞 。一 言 好 韹 中人 。你 果 “ 然再 次把 矛頭 #向 沬 拜 搞 改 革 一 以 i現 .理 想 一 了 。 一 道 一 日 ,你 比 較 營 慎 ,準 備先 通 過 霹庄 士 琳 會 局下 的放 育 咨詢 目的智 惑摘 一個 其 .頑 .。 論 ,然 后 再 以 這 些 精 英 的 智 慧 去 啟 發 士 事會 里 的 少鼓 固份 子 不過 ,今 年 中放 有各 夠 日在 邦 咯 佑吃 凰接 召 開 的研 討 會卻 兩 了礁 。盡 管 主 持 會議 的香詢 田主任 漂 l± “ ” 頃 我 者 生 的 大道 理 ,但 問 中卻 有 一 兩位 “不 哉 事務 者 ” ,當 大 家都 在 七 嘴 八 舌地 議 詩 著獨 中非 改 用英 語 烏 放 育媒 介 語 就 沒前 途 時 ,他 n● 卻撥 了冷 水 ,提 出 :若 媒 介語 一 “ 口 改 ,誰 頭 意 擔 當 民族 罪 人 的 罪 黃 呢 ?鏗 此 一 間 ,大 家都噤 若 寒蟀 ,睡 兌 去 了 。本 不 成 其 論 ,當 作 是 大 家 去 海 避 吃 吃 凰 、散 放 心 9也 就 弊 了 。哪 知 邪 “不我抬 來 9i,摘 口 舉 的 詳 校 長 竟 向重 卒 台 呈 了一 份 溧 齊放 學調 全報 告 ,檢 討 及肯 定 了士 放磁 的井 學 方 針 及道 一 方 針 指 引下 所取 得 的成 ● i。 道 是全 面 肯 定母語 教 育 的 有 效性 的 一 份 報告 。你 更加 惱 怒 了 。重 事 會 局 下 的放 有 小組接 受及 支持 有 用報告 的錯論 ,你 竟恫 言要技 除某 些放 有小 組 的組 貝 ,甚 至妥 特 它解 放 。 最近 ,你 說 服 了錢位 頗 有 社 會 地 位 的重 事 ,安 排 他 們 在 某些慶 典 上 詩 話 ,或 適 遇 未坊 的方 式 ,一 個 接 一 個 地 粉 墨登 場 ,現 身 說 法 。有 的從 正 面 來肯 定 改 用英 文媒介 語 的好 處 ;有 的從 反 面 來 詩證 不諳 英語 要如 何 如 何 地 吃虧 ,不 一 而足 。這 樣 一 來 ,你 的 成 台可 熱 鬧啦 。其 中 一 兩位 從 小就 不 讀 書 的 ,也 向 大 家煞有 介 事 地訴說 不 Il英 文的壞 處 ,其 女 他 們 連 華 文都 不行 91。 胡先 生 ,你 用 心 可 謂 良苦 。不過 ,也 不好拉 這 些 人 來 出丑 .● !

我 看 ,速 是鼓 我 以 過 來 人 的 身 份 向你訴 說 華 校 生 持 受英 文放 有 的患涼吧 。我 小六 畢 幸子 江 沙 崇華 小 學 ,那 時 是 1961年 。1962年 ,崇 華 中卒 改制 腐英 校 了 。我 是 另 于 改 制 第 一 年 的預 備班 生 。當時共 有 6班 ,少 說也 有 兩百 余 人 。我在 第二 班 。老 師上 課時 ,

只要 化 用英 語 #解 ,我 們 就 似 站 子 地 雷 ;一 旦 化 用華潘 話解 ,大 家可 tL如 沐春 風 。道 是 事 i。 但 是 考 巷 可 是 用英 語 出題 的 ,能 夠 過 甜的就 沒 我個 了 。當時 ,許 多人 都 因 不 能 邁應媒 介 語 而退 卒 了 。

.,中 三 者 了初 破 文 憑 (LCE)后 ,只 剩 下7U余 人 我 們 道 批 改 制 后 的 一先 頭 部 隊 進 入 中 四 。中 五 考 獲 SC/Ⅲ CE全 科 文恐 的 ,不 上 3U已 仙 。而之 后 能 升 大 卒先 像班 .殘 ” 的 ,只 有 7名 同學 。道 7名 打 不死 的 余份 子 后 來都 升 上 了大學 ,而 我 是其 中之 一 。 “ .了 說 得 好 遠 ,這 些 就 是 你 所 欣 1的 精 英 。另 有 6位 則 忍著 校 者成 好 ,留 卒 苔 泔 去 .定 ,這 人 了 。我 想 些 都 不 符 合你 的 一精英 義。 胡先 生 ,一 批 2百 余名 活 潑 、可 愛 、無 卒 的 華 小 畢 發 生 ,欲 送進 一 間英 文口 中 “ 年 后 就 只 剩 下 造 么 7位 被 扭 由 得 不 成 人 形 的殘 余份 子 (或 群 清 英 )。 你說 ,造 如 果 不 是 人 間慘 劇 的話 ,那 又 是什 么呢 ?我 弊 是儀 幸逃 過 劫致 者 。有許 多成 接 比 我好 的 “ .了 同卒 ,尤 其 是華 文和 致 理 科 的 ,一 個 接 連 一 個 地 杖 當 。你說 這個 英 文球 介語 的 玩 意 免 不 是甚 禁 、屠 刀 ,那 又 是什 么呢 ?在 那 些 戉 月 主 ,有 多少潛在 的民族 任 秀份 子 只 因英 文 不好 而 新送 前 途 呢 ?我 磁 以 為 ,身 為 民族 放 育運 動 的領 中 人 連道 一 玷 基本認 我 和 基本 民族 感情 也 沒有 的話 ,他 送 配領 手道個 運 動 嗎 ?不 :IL已 站到這 個 達 動 的 封 立 面 ,忸 巍 這 個 運 動 的發展 了 。 ,

作 為 一 個 劫 后 余生 者 ,作 為 一 個 有 民族 良知 的 華 放 〦 作者 ,作 為溧 拜 的前任 校長 我 有責任 去 防止 類似 的 悲劇在我們 的隊伍 中重 演 。在我 看 來 ,你 要 以英語 腐深 舞 的放 手 球 介語 ,工 等 同于 奉 起 屠 刀 準備 故 我無 辜 ,等 同子施放毒 禁準備茶毒 生 生 。因此 ,我 要 提韹你 :放 下你 的屠 刀 ,拋 摔 你的÷ 禁 ,悉 崖勒 馬 ,送 不大通 ,

!

“ ’ 你 或 許 全 爭 井 說 :.我 只 收 仗 秀 生 ,i,那 些 大差 的 ,尤 其 是英 文不 行 的 ,根 本都 進 不 了我 的校 門 ,又 何 來 毅 我 之說 呢 ?

.任 .是 你 的 本意 不錯 ,#收 秀生 。那 也 爾單 不過 ,你 只要 來 一 個 清楚 交代 :你 要 井 的是 貴 族 精 英 放 有 9不 是 民族 放 苗 。我 速 可 以 送 你 一 首打 油 詩 ,題 烏 <兩 財 /材 詩 >,象 你掛 在 校 門 口供 招 生 用 有財 有材 請進 來 , :

無財是材有便待 有財非材 一樣愛 無財非材請滾 開 。 ; ,

而 且 我 速 有 一 個 建 議 :你 不 妨 向 當 局 申請 一 個 辯 貴 族 學 校 的 執 照 ,華 明 是 以 英 語 為 主 要 級 卒 媒 介 的 。如 果 你 遠 認 為 有 必 要 保 留 一 點 華 校 味 道 的 話 ,就 設 一 科 華 文 。不 口 ‘ 過 千 萬 不 好 列 璊 必 修 必 考 科 ,以 便 不 侵 犯 那 些 香 蕉 人 的 基 本 人 權 。我 想 ,以 當 權 者 今 天那 么 開 明 的 胸 懷 ,只 要 耐 心 等 它 三 我 年 ,常 到 街 門 跑 動 跑 助 ,不 要 說 英 文 中卒 , 即連 英 文小 卒都 可 以 送 魂 了 。

的

,你 鏸 該 可 以 放 深 齊 一 僚 生 路 了吧 。就 讓 那 些 冥 頑 不 王 的 極 端 份 子 去 塙 他 們 華 文放 育 一 吧 !就 讓 濂 井 被 歷 史 淘 汰 和 避 素 吧

這樣 .純

!

“ 井 民 族 放 有 ,要 進 行 長 年 累 月 的 年 款 ,道 使 到 一 些 井 卒 者 產 生 康 倦 慼 或 巷 年 救 .。 因此 “ ’ 的想 恐 I● 齒 就 有 走捷徑 大 幅 度 提 高 卒 女 。道 么 一 來 ,就 地 了 中 下 層 子 女 就 鼓 狷 中 的 途 裡 了 。但 胡 先 生 ,道 卻 是 你 的 想 法 。 一 另 一 方 面 ,若 能 多 收 上 智 卒 生 ,在 室 仔 上 升 卒 校 的 發 展 相 當 有 利 。在 考 試 掛 帥 、 “ .的 學 生 文 恐 第 一 的 現 i社 會 中 ,井 學 者 住 住 怎 咯 了五 育 平 衡 的 方 針 。所 謂 帝 I好 “ 就 是 考 試 成 接 特 出 的 學 生 。行 為 、服 務 、在 育 、活 動 等 表 現 都 頭 得 次 要 了 。因此 榜

,9行 清 英 英 放 育 苗 一 淺 抬 頭 了 。與 土 居 社 :比 較 ,中 下 層 子 女 在 旁 放 方 面 一 投 技 差 ,道 狂 有 政 策住 住 吃 法 的 是 中 下 層 子 女 。道 是 另 一 僚 地 他 們 的 道 路 的 政 策 。但 胡 先 生 也 是你 的想法 。 因此 ,升 錢 的 慈 帝 和 升 人 才 的 渴 求 往 往 促 使 井 卒 者 有 意 無 七 地 走 上 貴 族 精 英 技 ,在 牛 文 有 的 道 路 。胡 先 生 ,你 沫 燈 迋 個 道 理 。問 題 是 :在 民 族 放 有 與 女 接 故 有 之 間 ,你 到 底 作 什 么送 掙 呢 ? 放 育 典 英 文教 育 之 間 ,在 民 族 自手 與 崇 洋 圾 外 之 兩 一 ,在 扣 中 運 動 中 託 女 在 的 ,我 就 一 直 想 不 通 ,像 我 道 種 受 英 文 放 有 的 劫 后 余 生 者 ,卻 ,而 偽伯在主 張 采用 像 你 及許 多受華 文教 育者 反 而主 強 以 母 語 烏 主 要 放 學 媒 介 語 :民 族 自卑 、崇 洋掙 外 英 文課 本 呢 ?我 能 夠 找 到 的 答 素 是 !

,只 是 問 題 的 表 忠 的 託 來 ,鼓 我 再 清 楚 指 出 ,你 揭 的 更換 英 文採 本 只 是 一 個 幌 子 象 。你 真 正 要 辯 的 是 貴 族 致 育 。道 ,才 是 問題 的 本 I。 .、 .、 .迪 .符 “ 忠笨境 、 合 我 日 多 元 文化 和 社 含 之 需求 你 常以 道 走時分湖流 .等 等 其鬼 詞 .、 ‘ “ 、 以 智 慈 分析 及 處 理 問題 我 們 不 能 停 滯 不苗 符 合求長 的需求 ,到 了今 天你 應 註 把 問題 清 清 楚 楚 蔡 來扣 主 要 把 民 族 教 育 #化 鳥 女 技 狂 有 的 念 日 。我 看 托 出 來 ,鼓 廣 大 的 華 社 民 眾 作 個 選 早 一 要 民 族 故 有 或 是 貴 族 敬 有 ?扭 扭 怩 怩 本 來 就 不 是 你 的性 格 9i。

,廣 大 華 胡 先 生 ;你 當 控 在 漂 拜 面 母 死 亡 成 #的 時 候 救 了地 。道 是 你 的 一 項 功 勞 社 民 眾 都 應 薄 甜 你 。你 也 曾 銓 帶 頭 發 動 席 卷 全 目 的 獨 中 披 興 運 動 。達 是 你 的 另 一 項 大 ,你 曾作 出重 大 的 貢 扶 。 功 勞 ,廣 大 華 社 也 應 患 甜 你 。一 句 話 ,在 挽 救 華 牧 子 垂 死 中 然 而 ,今 天 ,在 發 展 華 放 的 道 路 上 你 走 錯 了路 。你 有 過 。你 已快 成 為 華 放 運 動 的 ,哀 嘆 你 的 遇 。不 過 ,直 到 今 反 動 者 了 !再 走 下 去 ,可 妥 晚 筇 不 係 了 。我 竹 i你 的 功 ,廣 大 的 華 社 民 眾 送 天 ,你 送 是 功 大 于 過 。只 要 你 肯 田 到 民 族 放 有 的 隊 伍 來 ,我 柏 倍 是 一 樣 愛 睡 你 、技 註 你 的 。 -9I先

,今 天 ,你 已經 走 得 大 遠 了 ,走 到 了憋 崖 的 速 沿 。我 要 升 你 再 勸 請 一 次 ,是 慼 崖 勒 馬 的 時 候 了 !你 回 頭 吧 ,我 們 送 是 愛 你 的 胡士事長 生

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前沫齊 中卒校長 吳建成 1995年 8月 22日 (原 稿

〔五 (二 )7〕

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湯 毅 、謝 榮珍

兩位 怡 係 沫 拜 中學 的前 任 鋕務 甜 榮珍 及 湯技 今 日指 出 :漈 中卒 自尊卅華 文獨 中 ,腳 踏 I地 經 過 了2U年 的決決耕耘 使興 運 動 以 來 ,即 避 行全 田重放 磁 的扣 中拜 卒方 針 .9話 放 卒 的 i踐 而檢瑵 出母語 是 最 直接 、 已鍾取 得 了 良好 的成 鐘 。事 9已 鍾 發 明通 過 ,是 一 個 倒 退 ,不 符 合華致 的利益 。 化 日 個 英校 最 有 效 的放 卒 媒 介 語 的 真 理 。今 文來 一 ,

未經詗主不魔鼓言 他 們 在 一 片 姊 名 文告 中說 :“ 現 代 一 位 母 大 的思 想 家 曾託 過 ,升 一 件 事物 ,若 沒 有經 過兩 查 、研 究 ,封 那 事 物 就 根 本 沒有發 言 的 資格 。

L伺 說 : 改 愛致 理 化 課 本 為英 文 本后 ,能 夠提 高卒 生 英 文水 平 道說 法 ,是 有待 ● 商堆 的 。能提 高或 不能提 高水 平 ,我 們 都 應 從 放 有原 理 工 ,理 性 地 ,具 有科 卒特神 的 . 方 式 去探 討 。 “ 我 要 支持 祟個 人 物 的建 議 ,必 須提 出 事 i、 卒 理 、〩 梂 、i踐 握發 ,合 乎科 卒 遙 輯 來 佐 證 其 建 議 的正確 性 ,地 不可 及 及然 走 秤 Hl和 ,站 感情 的說 其建議 是 正 確 的 造 是缺 乏 科 學精 神 的 。 ,

加強英 文另有管道 :“ 他們 指 出 要 卒 習 好 語 文 ,應 封症 下 梁 ,加 強卒 罟英 文琢境 ,朗 登及加 強英 文 證物 ,特 加 卒 習 時 間 ,改 進 有 效 的辛 苦方 法 ,道 才 是提 高英 文水 平 的正確 管道 。井 不 . 是在 卒 習致 卒和 物 理 的 時候 卒 習英 文 。 il溓 工 升 中華今 日仍 在 堅持 而正 在 受到 人 為沖 華 的母語放 有路線 的成 幼 ,文 告說 .深 談 升 中華 自 #州 藰 中復興 運 動 后 ,即 循 著 全 國士致鍵 的扣 中拜 乎方針烏指 南 ,坤 玲 i 地 ,經 過 2U多 年 的決砍 拼 耘 ,在 重 事 部與 牧我 貝的的 互相配 合下 ,再 加工 學生們 的勤台 向 學 ,潔 身 自愛下 ,終 於 在 全 日翎 中統 者成 ● i中 ,冒 出一 玷 聲 名 來 。在 #州 九 問獨 中主 ,近 日 更榮獲 大馬 留 台 中興 大 年校友 會 主 持 1995年 度 ,高 中統者成竹任越 獎 名 列三 甲 同時也 榮發 高 中語 文 獎 、高 中社 會科 卒 獎 及 美 朮獎第 三 名 ,高 中商科樊第二 名 。道就是 通過母話 放卒的 i踐 而清 發 出母語 是最直接 、最有 效的致 卒媒介語 的 真理 。 :

,

甜 、湯 二 位 認 為 :.獨 中等牧 有 是培 育 適 才 ,尤 其在 中學 階段 ,澈 捻 的 是 基本知 ,事 哉 物 概 念 。這 些 基 本 知 哉 ,概 念 的吸 收 ,通 過 母 語 作 為數 卒媒 介 是 局最 直接 、承 . 有 效 的 ,道 是全 世 界 放 育學 家得 到 的 一 致 錯曲 。 為 少 數 粒 +± 多 數 “ ,不 理 化 改 課 文本 文 本 烏英 是 不可 以 ,我 們 的井 卒者 應要 替 手生致 想 ,如 改 了 ,只 ,但 課本 有 少數 的 卒 生可 以 道應 卻 因此 而犧 牲 了大部份 的 同李 ,那 是得不希 失的 。 放 棄 本 身 所 #有 〩 理 化 的任越 性 不去 發揮 ,反 而去 更 改濂 本 ,最 終 不但 英 文 卒 不好 而至使 李 生 升 玫 理 化 的興 走 全 然 消 失 ,弄 到 不知 所 云 。這 樣 做 法 不 是姦 牲 了很 多年 生 的前 途 嗎 ?今 天我 們 看 到 很 多 不被 自視 屆 上 流社 會 人 物 看好 ,.衣 冠不整 一 的 父 求子 弟 ,就 是通 過 母 語 作 為 放 卒博 介 的 中學 階段 ,然 后 到 海 外 高等 卒府去 完成 fL們 的 發 課 程 ,帶 著 方 格 子 畢 紫 出 來 。如 果 沒有 椷 含 拾他 們 接 受母 話 的放 卒 媒 介 放 有 ,就 可 能 校 英 文至〦 的井 卒者犧 牲 掉 !. 一 ,漈 謝 榮珍 和 湯喪 齒 結 說 :“ 在 母 語 放 育路 線 的指 引下 拜 中華 不許 在 一 姓 性 和特 ,都 面 不俗 的 殊成 接方 有 表現 。 ,

沬 拜 中卒 在 全 國萄 中統 老成 接排 名 ,列 在 中上 等 絞 ,道 是整砫 一 般性 的成 好 表 現 ,應 局雜 能可 女 了 。至 於 個 別特 殊成 好 的 卒 生 ,沫 拜 也 曾培 毒 過 。中卒畢 索后 ,直 接 老 入 美 國大 學 的漂 升 生也 不下 文 十位 ,井 不 曾琖 說 到 了共 田有 面 封語 文街接 的 田 雜 ,只 有在 交談 上 初 時 有 些 困雜 ,道 田雜 在 兩 三 個 月后 就 可 克服 ,接 下去 他們 在 卒 朮 上 的 表現 ,完 全 不比 其 他 采 用英 文課 本 者 來得 差 。其 中有 一 位 ,竟 能在 半 工 詨 的情 況 一 下 ,以 三 年 的 時 間完成 四 年 的課 程 ,井 獲 得 另 一 間大 卒 頒 發 獎 卒 金攻 故 碩 士謀 程 。道 位 可託 是 局 於 特 殊性 的 生 。 一 i”

他 們 怒 馬 :溓 齊 除 有 華 文語 文科 外 ,從 不 放 松 口 文和 英 文 的 卒 苦 ,外 面 有 一 些 人 借 口 開 河 ,使 人 誤 解 溓 齊 沒 有 英 文 念 道 是 很 可 笑 的 。 他們託

:.特 溧 齊 中 午 崁 理 化 改 烏 英 文 本 是 地 不 可 行 的 。”

他們 最后說 . 的 。

:.一 言 以 及 之

,錚 納 〦 進 一 切 ,漈 拜 中 學 是 不 需要 次 受無 理 化 課 本

(南 洋商報 /U3U919仍 〔IL(二二 )8〕

甜 帶珍等 種士了郎 首 1深 存進杖 大 計 幻 節外 士位 影各形 彖

溧 井 中學 前 任 磁 務 甜 榮 珍 ,湯 嶔 及 前 任 財 政 女 錦坤 領 等 人 ,打 算將 沬 井 中卒 帝 向何 方 ?

,

)

黃 錦坤 等 今 日 詢 問溧 升 中 學 重 事 部 的

他 n● 在 文告 中說 ,睡 著 昨 天溧 齊 中 卒 士 事 會 的 兩 個 記 者 把 待 會 ,明 頭 地 穎 示 出深 拜 中 午 因 為 胡 萬 年 當 事 長 強 行 要 將 致 理 化 課 本 改 為 英 文 本 的 英 校 化 政 策 而 爭 致 了及 重 的分 裂 。 、 化 伯 託 :.溓 好 中 卒 ,經 過 了長 期 的 努 力 ,才 使 社 會 人 士 接 受 地 從 一 個 象 族 的 形 ,漂 象 改 愛 為 華 人 社 會 的 形 象 。可 是 ,從 道 次 事 件 的 發 展 去 看 ’ 齊 的 最 高 領 午 人 卻 速 沒 有 把 溓 齊 中 學 結 合 在 華 族 社 會 中 ,道 是 很 令 人 引 以 為 憾 的 。 他 們 說 :“ 鍾 過 了長 期 的 拖 延 ,溧 齊 中 卒 的 送 校 建 校 工 作 ,現 在 已經 有 了 一 點 眉 部 全 砫 士 事 ,理 應 全 心 全 力把 重 站 放 在 速 日 ,道 是 溧 獲 華 社 扶 迎 和 期 待 的 。沬 升 堂 事 .課 本 改 英 文 一. 課 題 ,井 且 發 動 畫 撈 這 個 課 校 建 校 的 〦 作 〦 ,重 卒 長 不 忘 該 突 來 一 個 題 而 引起 爭 泠 ,從 而 將 速 校 建 校 的 重 點 〦 作 蛤 達 了開 去 。 “ , 今 天 ,課 本 改 英 文化 爭 詩 已速 拾 了建 校 大 計 ,遠 造 成 了董 事 部 內 部 的 本 分 裂 ,作 為 溧 升 中卒 的前 道 是 親 者 痛 而 仇 者 快 的 事 。各方 人 士 都 在 用 注 事 態 的 發 展 。我 們 ,封 北 尤 慼 痛 心 。我 們 特 此 功 合 佳 請 溧 舟 中 忠 務 和 財 政 ,也 是 露 庄 客 局 公 會 的 前 重 卒 工 ,把 工 田 的 作 與 來 ,把 英 文菋 本 的 爭 詩 扣’到 一 逆 , 作 重玷移 到避 校建校 子 的領 等 人 容 后 研 討 。我 們 也 餃 詩 所 有 在 我 的 重 事 ,為 深 齊 中 卒 的 速 校 事 紫 作 出 貢 族 。

,速 是 要 在 選 校 建 校 的 大 紫 中 他 們 姊 重 地 說 :.要 在 致 理 化 英 文課 本 上 分 裂 下 去 ,在 道 項 托 我 中 食有 重 田 結 起 來 ,是 漈 齊 中 卒 今 日面 封 的 挑 戰 。而 深 齊 中 學 的 重 事 們 ,溧 齊 田 錯 ,則 是 大 系 的 光 榮 。達 到 大 的 女 任 。凍 齊 分 裂 ,大 家 都 有 雖 以 逃 避 的 貴 任 日 結 之 途 ,只 有 放 棄 無 理 化 課 本 英 文化 的 爭 論 而 將 工 作 重 心 移 口 到 達 校 建 校 大 紫 上 來 的一帶路 。 ,“ 三 人 文 告 接 著 說 :“ 今 日 的 深 井 ,已 腔 不 是 個 人 的 午 校 而 是 華 #的 共 有 資 產 ∞ 的 年 代 應 該 已 經 過 去 。公 眾 人 士 完 全 有 權 力加 重 卒 部 :妥 把 沬 齊 帶 一 個 人 說 了算 〩 去 何 方 ?一

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謝 、湯 、女 姊 合 文告 最 后 提 韹 大 系 , 正 當新 牧 育法 令 即將 出蛙 的時 刻 ,出 現萄 中 英 校 化 的 言 諗 ,母 華 文教 育 有 利 迂 是 有 害 ,足 很 值 得 大 家 漈 忍 時 。

(南 洋商報 /U7U91995) 〔五 (二 >9〕

胡祿煥促深存手 些高層士 f 避解除 當前 爭端 安定杖 內 外 人 心 胡祿煥

沫拜 中卒肯 任重 事部執 行秘 書胡樣洪強烈要求該校系些高居重事 ,垚 遠解除引起 凰波 的爭 端 ,以 安 定校 內 外 人 心 。 文告 指 出 ,根 據 了解 ,有 用 的爭端 已鍾 破︴ 了卒校 的安 牛 ,牛 致 校 內 人心 惶 煌 。 文告 也 說 ,這 些 南居 重 事 一 意 孤 行 的作 為 ,不 單 罔校 莘 莘學子 的 學 紫前 途 ,且 升 校 內的放 、爭 氣 氛造 成 極 為 及 重 的 不 良影 字 ,道 色 括 士 事 部 鬧分 裂 、致我 貝受牽連 而 互 相產 生猗長 以 致 特 錯 沮 良 、卒 生們 慈到 仿徨和 令 家長 們 受 心 伸伸 。 胡祿 洪 是 以 學 生 家長 的 身 份 ,針 對 日前 漈 井 中華 正 、..Jl校 長 、lU位 重 事 、士 事 部 執 行 秘 書 及 15位 包 括 主 任 級老 師 ,因 不滿 這 些 南層 重 事 欲 強度 推 行 高 中共 、理 科 改 用 英 文本 ,達 反鼓 校 一 賓 的井 學方 針 的作 法 而拍蛙 無在 呈井 的 事件 ,表 達 其個 人 的 感受 與按 懣 。 文告 說 :溧 努 中午 正 副 校 長 和 lU位 重 事 的 呈 舞 ,本 已頭 得 事 不 尋 常 ,如 今 15位 色 括 主任 技老 師 的 集砫 肆展 ,已 直接 影 守 生 的 卒 幸 ,益 穎 得 事 態 的展 重 。 掛 中井 李路線 辯 學 ,向 來在 各方 面 都 取 得長 足 他 說 ,濂 齊 中學 一 路 來依 循 重 放鏸一 ,在 ,特 校 內 外都 有 著 很 幫 青 的威 撥 ,道 是有 日共 睹 別 是在 卒 朮方 面 的 表 現 的進 展 不 容爭辯 的 事 i。 ,

尤 有 道 者 ,● L堪 說 ,為 了落 i深 拜 中卒 的邊 校 大計 ,全 校 上 下 都 已作 好 率備 ,就 連校友 會 也 在 厲 兵抹 馬 ,要 烏母 校 的速 校 效勞 。 文告 鉸 問 ,有 用 的 高層 士 事 ,究 竟有哪 幾 位 目前 有子 女 在 溧 齊 中學 就 詩 ?無 理科 改 用英 文課 本 ,封 fL們 的子女 有否 直接 的影 字 ?如 果 答求 是 否 定 的話 ,那 么 ,封 有子 女 在 溧 拜 中卒 就 旁 的 象長 們 來 說 ,是 極 為 不公平 的 。 ” ‘ 因此 ,胡 民 忠告 有 用 的 南層 重 事 ,不 要 把 神 聖 的 卒府 ,作 為主 現 建 誌 的守踐 場 所 ,更 不要 把 別 人 的子女 ,充 作 自以 為是 的放 有 理 念 的試發 品 !

<星 洲 日報 /U81Ulg仍

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〔I(二二)

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要求胡石年 蕗 面’ ‘ 解法 深 仆 屈波

姊合斐 弊 I畫 鍥牙 事 逢 色 發蠶 增 苳辯 ,意遼蟄 邍穩垠暑播

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文告 說 :自 從 胡 萬年 未 經 重 卒部討 若 就 公 開宣布 速 反頡 校 一 貢 的辯 學方 針 的 .高 .的 決 以 ,已 中 一 開始 數 理 化 改 為 英 文 本 定 來 經 迫 走 了正 副 校長 評 福 海 、架 承源 ,迫 心 入 走 了全 全 意 投 漂 齊 服 務 的 17位 老 師和洩 貝 ,也 迫 走 了 lU位 為提 升深 拜 的卒 朮水 平 而 想 方設 法 的重 事 ,使 溧 升中 卒 陷 入 了一 個 空前 的危雞 。 文告 說 ,社 會 其 詩 已 清 楚 的說 明 :胡 萬年 及 共 三 兩 同伙 的將 沫 齊 愛 I的 日謀 是 不 符 大 眾 的頭 望 ,不 符 卒 生 的頵 望 ,不 符 家長 和 校友 的巔 望 的 ;更 加 不符 廣 大的熱 愛民 族 致 有 的 華 族 同胞 的頭 望 的 。 爭 論 5｜ 起 混 渀 文告 說 :在 爭 曲 的初 期 ,“ 提 高英 文程度 ’ 和 “致 理 化 用英 文本 ” 被 故 意 地混和 ‘ 在 一 起 ,引 起 了人 們 的混 私 ,以 為 反 升 崁 理 化 用英 文 本 ” 就 是 反 升 “提 高英 文程 度 .。 鍾 遇 了料 為 ,今 天 ,大 家 已經認 哉 到 :卒 知 我 和 卒語 文 是 兩 樣 事 ,反 付 一致 理化 . ,正 用英 文 本 是 烏 學 生 的前 途打 下 有 利 的基礎 。胡 萬 年 及其 三 兩 同伙 的立幹 是 站 不 住蹄 的 。 文告 說 ,胡 萬年 及 共 三 兩 同伙今 天把 溓 舞 中華道 問 民族 放 有學府推 向 一 個 災雖 是令 所 有 熱 受 民族 放 有 的華 族 子 孫 雞 以 容忍 的 。雪隆 棵 齊 校 友喊 出 了 “胡 萬年 下 台 . 的呼 聲 ,是 正 義 之 華 。

,

文告 又說 ,令 人 奇 怪 的是 ,盡 管 不滿 ● 9I萬 好 的 華苦 此 起 彼 蕗 ;一 些裝 十 年 來與華 致和 漂 升有 密切 用 系的 人如 王 恭 度 國會議 貝和前任 副校長 陳剛福 等蒞 臨謋 求解決方法 “ 可 是 胡 萬好 在 共 三 兩 同伙 的 助 陣 一 下 ,卻 頑 固到底 ,完 全 不把 沬 齊 中學 的利 益和淉 升 中華 千 多名 卒 生 的 前 途 放 在 眼 里 。任 由沬 拜 凰 波按 大和 惡 化 。道說 明 了胡 萬年 已經 打 定主 意 ,將 其 3U年 來 的 華 望爇 注 一 擲 ,要 “按 部就 班 ” 地把 所有 熱 愛 民族 教 育 的 人 士趕 出洋 齊 中年 。為 了達 到 其英 校化 貴 族化 的 目的 ,甚 至 聲言用開傳統班也在 炘不惜 。 ,

項項全部女任 文告 最 后 說 ,淉 齊 要 生 存和 發展 ,除 了重 事 部 堅 持 士 牧 惠 的辯 卒方 針 外 ,胡 萬年 更應 向報 界 ,向 華 社 宣 布 其 從此 不提 無 理 化 改為英 文課 本道 事 。董 事部井 事 民主 化 .心 態應打 入 冷 宮 改正 了這 些之 后 ,真 心 胡 氏即溧 拜 誠 意 的挽 留被 迫 走 的放我 員 。 及 重 事 。能如 此 處 理 ,相 信 瀚 爭 可 以 停 息 ,棵 舞 校巷 才有 望 “重振 ” 。 ,

“ 道 次 溧 拜 凰 波 ,是 胡 萬年掀 起 來 的 ,他 必 須 瑪道 風 波 而 造 成 的后 果 ,負 起 全 部 ’ 的女任 。

(星 洲 日報 /181Ul995)

1%

〔五 (三 )1〕

韜 月 中 住開拓折撥運 ﹉

愛

華

“ ’ 拜 故 了唐 金 旺 先 生 在 7月 21日 言 9工 放 發 表 的 大 作 <士 放 心蜀 中路 線 是 正 確 的 磊 手霍 臺丞 婁 韋 拿

義 英 霆 至 Ψ 許婁 拿罷 愛 翠 薄 于 棄 竟 瘩 鑫 愛 憲 矗 及 艼 言重 葉 釐孟

,胡 萬年 在 其 言玲 中 ,井 沒 有 反母 或批 評 過 士 致齒 的 “扣 中路球 .。 ,胡 先 生 已很 清楚 表明 :“ 華 社 及 弱 中保 持 華 文任 分 之 時 ,呆 加 強 其 、日 文將 使 扣 中生 面 向世 界 時 ,占 了地 大任 旁 ;加 強 日 、英 文 ,井 非 是華 放 的反動 做 法 ,而 是 高時速 喝 的教 育措 施 。” 捄 華者 了解 =豪 在 宣乎 就 我 典 種 上

胡 萬年 是 希 望 看到 :翎 中生 不住 掌據 華 文 ,同 時也 宇 握 英 文和 日 文 ,以 便 開拓 比 目前 更廣 閱 的升 卒 管道 和就 索 的機 會 ;同 時也 希 望看到 更 多的卒 小 學 生升土 兩 中就討 。 胡先 生 的理 想 不但 是 南心遠 喝 ,而 且 是 崇高 的頭 望 。 致理科改 用英文本 ,可 人 士 有 一 些 熱 愛華 放 的 能 是過度 熱 心 9每 每 一 遠 到 “英 文’ 便 會惶 煌 忽 忍 食 不知 味 ,基 至 錯 誤 判 定任 何 一 本獨 中菋 本 改烏英 文 本 ,便 是非推 重放 磁 的 “獨 中路 線 ,出 支華 放 ,把 華 文掛 中愛 I,淪 為英校 。 ,

我 不知 道 道 些 拳 致 人 士 ,是 真 的 不知 道 ,或 是 故 意 不 想知 道 ,高 中統 考 的無 理 科 和 南科 ,也 可 以 用英 文作 答 。那 么 ,若 把 高 中的致 理 科 和 商科 ,改 用英 文本上課 ,是 .獨 .呢 ?既 然 .重 ‘ ’ 否達 背重 放 磁 的 中路 線 放 地 初 中路線 是 正 確 的 ,唐 金 旺 先 生 就 不 應 鼓 反 升把 一 些傳統 放 卒 的 華 文課 本 (如 高 中的致 理 和 商科 )改 為英 文採 本 。” 9U年 代 的萄 中 ,在 華 文方 面 已有 了很好 的發展 和 成 tL。 因此 ,我 們 希 望看到獨 中 生 ,不 僅 只 事 握 英 文 ,而 且 在 田 文和英 文方 面也 達 致理 想的水平 。除 了拍 中統若 之 外 我 們 也 希 望 看 到 新 中 生 有 能 力 參 加 ll19英 文 及 SPⅢ 日 文 考 試 ,甚 至 海 外 高效 水平 ( ΛdVanced Level)步 試 。 ,

我 們 希 望 看 到 ,在 不 久 的將 來 ,會 有 更 多的橁 中 生 到 海 外 留卒 。我們 不 忠滿 足子 一 日前 獨 中生 所 得 到 的就 于 擁 兮 。我 們 希 望 看到 .更 多 .的 如 中生 有 能 力 參與 我 口各領 域 的 南居 管 理 。 要 速致 上 送 目替 ,萄 中生 必 須加 強及提 升 田 、英 文教卒 。若把 高 中的文理和 南科 按 部就班 改為英 文課 本放手 ,更 有望加 速速致上述 的 目標 。

,

不挖略提升華 文

當 依 ,我 們 也 不 應 該 忠 咯 華 文牧 卒 的提 升 ,否 則卒好 了田 、英 文 ,而 午 致 華 文程 “ ’ 度 昨低 ,那 才 真 正 乖雜 士 放 由 的 扣 中路線 了 。 自7U年 代 起 ,胡 萬年 先 生領 等獨 中使興 運 動 到 現 在 ,他 烏拘 中所作 出的 貢 放 ,是 有 日共 暗 的 。我 們 不 忠 9r胡 先 生倡 謝 提 升由 中生 的 田 、英 文程度 而 有 所恨達 ,且 妄 加 磁 i,怠 不 及待 加 以 筆伐 ,發 表 似 是 而 非 的詩調 ,垥 華 社制 造 假 系 ,成 為獨 中發展 的 拌坤 石 。 .●

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拏全等妥斐 ± 今友痴單雙 中者蝨辛 菁 畫 士 窘 會 擊藭 脅凳雙責齒凳 手 舜摹曇盡事尋盡臺 (南 洋商報 /U5恌 1995〉

〔I(三 )2〕

‘ 折機運 .何 承 湯

毅

有 名 Jr..愛 華 一 的 ,在 1995年 8月 5日 的 南 洋 商 報 言 玲 版 發 表 了 一 片 <烏 弱 中 生 爾 拓 新 械 運 》 的 文 幸 ,烏 胡 萬 好 的 李 文擉 中英 文 化 運 動 鳴 年 用 這 。送 說 道 是 為 了 拍 中 一 ’ 生 開拓 新 機 達 。 “ 愛華 一 一 點 也 不 愛華 。 “ 所 謂 新 城 運 一 者 ,說 穿 也 不 位 一 分 錢 :將 拘 中 的 崁 理 化 或 進 一 步 的 將 其 他 科 日 逐 步 地 、有 計 到 地 改 為 英 文課 本 或 以 英 文 教 授 是 也 。說 是 這 樣 一 來 ,就 能 夠 將 英 文 “ “ ’ 的 理 想 冬 什 么 !),於 是 .在 不 久 將 來 ,會 有 貴 爹 詩 盞 華 全 孟 孟 嫌 審彗 翠 望彗 尹 一 個 很 狂 淺 的 疑 問 暴 :將 致 理 化 改 了英 文 本 ,就 能 夠 提 高 英 文程 度 了嗎 ?有 什 么 文 字 根 據 ?有 那 一 些 教 育 象 提 出過 這 樣 的 看 法 ?或 者 道 只 不 過 是 一 些 生 意 人 的主 現 頭 望 ?或 者 既 使 有 一 、二 分 的 英 文 成 就 ,卻 失 去 了八 九 分 帥 知 餓 。而 在 每 個 星 期 的 七 、 八 節 英 文語 文課 中 ,有 沒 有 很 好 的 應 用 ? 另 一 個 很 祖 淺 的 問 題 是 :以 今 日 獨 中 生 的 英 文程 度 ,要 到 海 外 去 升 學 ,其 艱 雖 之 處 是 英 文 進 不 上 呢 ,速 是 家 里 的 經 濟 環 境 追 不 上 ?我 怒 為 家 里 沒 錢 的原 因 大 些 。很 多 大人先 生們 認 為 李生到 中國 留 學 是 因 為 他 們 的 英 文程 度 不 夠 的 原 故 ,我 認 為 道卻 是他們 的 荷 色 不 夠 脹 才 是 主 要 原 因 。如 果 這 些 李 生 家 長 的 荷 色 夠 脹 ,以 今 日 英 語 課 程 之 發 達 ,構 其 一 年 半 載 ,即 不 成 什 么 問 題 ,又 何 苦 要 花 上 三 年 六 年 的 代 仔 將 “ ” (?)呢 華 文 本 改 為 英 文 本 而 僅 是 為 了 提 高 英 文程 度 !

千重翇淼姦 皇 愛 愁 聲 鼖 彗 禽 斐 奪 囊 鞋 囂奪 ,不 憂 齤 舞吾 曇 芒 婁 雪 曇 以 你們 呀 臺 曇 事 ≡ f壽 嬖 堻 事 會 所 要 人 怕 文被 中 了 。 消滅 .挽 ,這 既 以 :門

!

然如此 些白 為 救 (有 人 常 以 道 兩 個 字 來 形 容 白 己 的 工 作 成 就 )了 華 文 萄 中 的 先 生 ,為 什 么 不 在 道 獨 中 復 興 已廿 多年 的 時 al(,磁 結 獨 中成 綾 ,檢 查 其 缺 點 , 而 在 所 取 得 的 成 就 的 基 礎 上 ,再 創 高 峰 。而 卻 在 這 樣 的 時 刻 ,配 合 著 官 大 人 的 英 文 的 叫 味 ,把 獨 中 引 上 攻 途 呢 ?在 全 世 界 都 在 掀 起 卒 習 方 塊 字 的 時 候 ,在 怡 係 的 一 個 黑 暗 “ 口 角 落 卻 毒 見 了錢 聲 改 中 文 烏 英 文 的 哀 鳴 ,玄 在 有 點 淒 冷 !這 些 哀 鳴 如 在 廿 年 前 , 尚 且 自吹 白播 是 先 知 先 免 ,而 在 廿 年 后 的 今 天 ,不 但 不 再 是 先 知 先 竟 ,而 是 后 知 后 兒 .高 ’ 了 !至 於 說 道 是 啥 遠 喝 的 教 育 措 施 云 云 ,更 是疲 人 說 夢 話 !

“ ” 當 然 ,我 也 不 想 我 上 反 英 文 的 帽 子 ,道 帽 子 雖 然 找 了也 不 會 故 頭 ,但 我 卻 真 的 不 會 去 反 封 人 家 學 英 文 ,甚 至 道 主 張 在 倆 中應 好 好 地 應 用 那 八 九 節 的 英 文課 或 其 他 方 法 把 英 文摘 〦 去 。但 如 果 要 以 及 愛 課 本 來 “提 高 ” 英 文 程 度 ,那 卻 地 不 贊 成 ,因 為 “ 道 是 告 人 害 已的 放 育措 施 自以 為 是 走 在 時 代 前 頭 的 大 人 先 生 們 以 為 道 。除 了那 些 .又 ’ 是 他 們 乖 子 乖 孫 的 救 命 草 之 外 ,我 這 個 頑 固 又 極 端 的 落 后 份 子 (胡 先 生 常 常 用 以 形 容 的 詞 句 )是 不 去 做 這 些 有 損 於 白 己 重 魂 的 工 作 的 。

愛 華 先 生 提 供 搭 我 們 扣 中子 弟 的 另 一 種 “折 洩 運 .,是 致 理 化 改 扁 英 文 以 后 , .更 .的 我們 希 望 看到 多 獨 中 生 有 能 力 參 與 我 國 各 領 我 的 南 居 管 理 .。 說 穿 了道 句話 “ .是 ,做 的本意 個 人工人 也 。 因之 ,人 家 說 胡 萬 年 及 其 一 伙 的 最 終 日樣 ,就 是 要 將 沫 拜 中卒 英 校 化 、貴 族 化 是準確 的 。

,

(U6 U8 1995)

〔五 (三 )3〕

破 世 尤其#易 ,亂 世 好好法球 山城 客

近 日 來 不 止 一 次 收 到 郵 寄 的 “地 下 文告 ’ ,指 名 道 姓 的 是 女 某 位 為 華 放 救 亡 工 作 做 出 偉 大 貢 放 的 領 袖 ,指 他 要 將 面 中 英 校 化 。姑 不 許 其 所 言 是 否 曷 -i,但 以 這 種 鄙 卑 的 小 人 作 風 來 攻 十 一 位 烏 華 放 作 出 極 大 犧 牲 的 頷 柚 ,無 論 怎 么 說 都 是 不 能 使 人 借 服 及 認 同 ,是 為 人 不 齒 的 行 徑 。 道 位 被 攻 華 的 領 袖 能 夠 在 六 十 年 代 就 具 有 堅 持 華 校 不 改 制 那 種 堅 負 不移 的 意 志 以 及 在 七 十 年 代 華 級 處 於 最 低 潮 的 惡 劣 琢 境 中 卒 眾 排 除 萬堆 ,技 然 拓 起 如 中復 興 運 動 的 重 任 ,會 是 如 所 指 的 將 獨 中 英 校 化 ,將 獨 中 “帶 去 荷 由 一 的 那 種 人 嗎 ?在 華 放 於 處 最 危 險 最 田 雜 的 時 刻 ,他 尚 沒 有 喪 志 屈 膝 ,具 備 成 武 不 屈 的 壯 志 聚 情 ,道 樣 的 個 人 一 又 怎 會 是 一 個 出 i華 文放 有 的 華 放 叛 徒 ? ,

.地 所 以 ,升 一 些 人 大 發 下 文告 一 進 行 人 格 群 毅 及 以 影 射 文 十 攻 華 道 位 華 放 領 ●● 的 行 為 ,我 們 認 為 非 但 不 當 ,更 局 不 該 !我 們 越 免 得 ,要 在 太 平 盛 世 充 英 雄 是 件 容 一 易 的 事 ,而 要 在 耴 世 當 好 琪 可 就 雖 了 !乳 世 除 了能 出 英 雄 之 外 ,更 是 一 塊 考 發 個 人 一 參 臺 婁 章 重 謈虐 季 憂 臺 翳

群

識 遼 騽 騮 蹡 萄 中英 校 化 ,是 華 牧 的 叛 徒

鶳

手瑊

!

根 據 當 年 的 情 形 是 有 錢 出 錢 ,無 錢 出 力 一 ,不 管 你 是 否 是 一 位 百 萬 富 翁 ,只 要 你 具 ,即 備堆護 母語 級 有的民族正 義 感 使 是 身 無 分 文 的 舨 夫 走 卒 ,都 可 加 進 這 個 再 再 烈 烈 的 行 列 ,烏 華 放 作 出 貢 放 。

孕 支塞否 乎 最 簍 望 蒐 筆 緩 轟 謾 葀 當 遙 著 簉 塞 畢 楚意斖盡量蟗 書事 i雯 曇吾雲畫 旨為何 人 。針 升這 些 人 的言論 ,我 們 認 為有 蟗霹重 ,不 商椎 的 必 要 ,這 種 ,而 毫無 根 據 的指 女 僅 升發展 華 放 沒 有 任 何 ︴ #的 好 處 工 會在 館謹 母 語 教 育 的 陣營 中制 造 分 裂 ,同 時 是封 一 些 蜀 中及華 致領 等 人 一 種 不公 平 的攻 辛 。

我 們 懿 烏 ,不 管萄 中 目前 未東 什 么制 度 ,都 已經 是 定 了型 ,已 成 為無 法 改 愛的事 9。 只要 大 家 能 堅持 華 文 為 必 像 科 ,以 華 語 作 為放 卒媒 介 語 ,楚 按 參 加 獨 中繞 者 ,即 使 是 為 罷 合 潮 流 及迎 合 家長 的要 求 ,同 時 者取 其他 如 GCE或 SPⅢ 文 憑 ,我 們 都 不 應 將 他 們 視 烏 異無 。至 少 ,身 烏領 牛 全 國六 十 問鈿 中的重 放 撼 都 沒有將 這 些萄 中排掛 在 華 又獨 中陣 營 的 大 門 外 ,其 他 不 相 用 人士 更沒 有 理 由 出頭 替 董放 磁 清 理 門戶 。

1”

調 生芻 中謀 程 更何 況 處 在 道 科 技 日新 月異 的 時 代 ,二 三 十年 前 所擬 訂 的箱 中課 程錒要 真 的 有 必 要 作 出 一 些調 整與 檢 討 ,烏 配 合 社 會 的發 展 及 科技 的研 究 ,擉 中加 強英 文的放 卒 及提 高共 英 文 水 平 是在 所肄 免的起 勢 。假如 因持 此 意 見 而校 指 南 是 出 支華 文教 育 ,那 未 免 足 以 伐 玉 全 ,眼 光大短 視 .思 想也 太狹 陣 了 ｝ 有 些 人 認 為 吐著 中田 崛 起 成 為攤 濟 強 國 ,華 文的 !用 竹 值將 令 大幅度提 高 ,甚 至 可 以 取 代 英 文在 田碎 土 的地 位 ,道 未 免大 過 高估 華 文的 重要 性 。無可 質疑 ,由 於 中國 的強盛 ,華 文的地 位 將 兮 相應 的跟 著提 升 ;但 假如 託 提 升 到 足 以 取 代 英 文在 日際 上 的 書 軍 舊曇 畜墨 重 霹垂 琿 旻曇 日 本 文可 以 取 代 英 文嗎

每 再 努 聚 巹 中 告 釐 疐歪

聖

嶺 矣 誇蔧 毒 最 #會姿 ≧ 寶 螢 婆t代 英 文 成 為 田 降 通 用語 文霂了 ,可 是 事女上 ,

?答 孝 已鍾 不 言 可 時

了。

至 於 一 些 人 說 註 名 被 指 女 的 華 放 領 等 人 只 空 談 要 提 高 英 文 水 平 ,但 卻 不 能 提 出 一 個 具 砫 方 發 。這 個 指 女 看 似 有 理 ,共 女 不 然 。事 i上 ,道 位 華 級 領 袖 熱 誠 雖 然 有 余 能 力 卻 是 不 足 。共 女 ,以 一 個 商 人 來 談 放 有 ,本 來 就 已經 是 一 件 吃 力 的 事 ,化 雖 然 有 提 高 掛 中 英 文 水 平 的 概 念 ,如 果 要 他 投 出 一 個 可 行 的 方 發 ,豈 不 是 強 人 所 雖 嗎 ?當 初 拘 中 的 統 一 課 程 名 制 過 程 中 ,花 女 了許 多 時 間 、人 力 與 物 力 ,曾 動 員 了眾 多 的 學 者 , 組 成 了 一 個 博 士 田 ,經 過 無 數 次 的 討 羷 、研 究 ,幾 經 困 雜 才 告 為 制 成 功 。因此 ,任 何 ,

封讓程的檢討和修訂 ,都 忠該是卒有 長的卒#人 士方能勝任 ,而 且必需是年忍廣益

,

井 不 是 吐便 找 一個 人 就 可 做 到 的 。

一

無 許 如 何 ,我 們 怒 為 道 位 受 攻 華 的 華 級 領 袖 ,建 誌 華 文藰 中應 加 強 英 文 的 放 手 以 提 高 其 英 文 的 水 平 是 一 項 溧 具 建 設 性 的 建 議 ,也 是 真 正 及 澡 切 的 ● m心 事 文萄 中 未 來 的 發 展 ,以 及 用 心 眾 多獨 中 卒 生 的 前 途 的 一 種 稜 極 表 現 。即 使 因此 而 與 一 些 人 的 意 見 相珪 ,也 只 不 過 是 意 見 〦 的 分 歧 ,拜 不 代 表什 么 ,任 何 人 都 不 能 自 以 為 是 主 流 人 物 而 不 ｝ 尸tㄘ 斟蜜為f爭韜北f:’ 戶 怎 蜑 愛 蛋 霍 吝 i壹 靜 尹醬℉〧手〧 鄨 求 受 箏 騣 ,

(南 洋商報 /U9U819仍

)

〔五 (三 )4〕

手 文獨 中使興運動初期的求 學經按 韓

嵩

想 當 年 ,霹 9H華 放 有 哉 之 士 撼 培 了蜀 中 使 興 運 動 初 期 的 井 學 鏗 發 ;羊 擬 了華 文拘 中課 程 等 用 要 ,由 重 致 鼤 年 思 廣 益 ,制 訂 了 一重 級 鎡 華 文餉 中辯 學 方 針 ” 古廿 多年 來 , 許 多獨 中就 在 道 個 井 卒 方 針 的 指 引 下 ,蓬 勃 的 發 展 起 來 。我 常 為 華 文 獨 中 的 欣 欣 向 榮 而 感 到 興 杏 ,以 為 我 可 以 將 在 復 興 運 動 初 期 痛 苦 的 求 學 攤 發 忘 得 一 千 二 淨 。可 是 ,最 ’ 近 竟 然 有 人 提 出 一將 獨 中裝 理 科 改 烏 英 文 本 ,認 為 如 此 就 能 提 高 學 生 的 英 文程 度 ; “ 又 有 人 託 無 理 科 用 英 文 本 ,以 華 語 故 卒 ,依 舊 是 以 母 語 致 卒 ,崁 理 程 度 不 會 受影 轡 。 ∞ 琇 到 這 些 言 論 ,當 年 坐 在 課 室 里 受 苦 的 情 景 又 在 我 眼 前 映 現 … ...

1973年 ,我 正 在 念 華 小 小 李 六 年 級 ,但 父 親 已 為 我 將 來 升 中 爭 的 事 而 煩 惱 了 。事 綠 我 送 是 一 塊 發 古 的 料 子 ,只 是 馬 來 文 的 基 礎 欠 佳 ,所 以 ,父 親 很 明 白 :如 果 將 我 送 .死 .:但 看 看 怡 係 的 文 造 日 中 ,雖 然 是 免 發 放 育 ,但 也 是 路 一條 華 箱 中 ,唉 !那 兒 像 是 正 統 的 華 文扣 中 呢 ?

蜘

正 當 父 現在 苦 惱 的時候 ,霹 二 華 文和 立 中卒 破興 運 動 的 春 雷 守淡 云 霄 ,吐 著 而 來 的 陣 陣 春 兩 ,別 清 了父親 心 里 的 合 在 ;也 在 升 卒 的路 上 ,蛤 我 帶 來 了希 望 。1974年 在 父覟 的 陪伴 下 ,我 踏 進 了有 才新 中 的校 日 ,(會 時在 怡係 江 沙路 )我 成 了尊 州華 文 拍 中復興 運 動 后 ,有 才萄 中第 一 屈 的初 一 心 兢班 卒 生 。 ,

不過 ,獨 中使 興 運 動 初 期 ,由 子 一士 牧磁 李 文獨 中井 卒方 針 .尚 未 出垃 ,當 時 的 .百 .到 扣 中 只好 在摸 索 中成 長 。最 明穎 的是 :在 課 程 上 花 齊放 有 些混 乳 。當年 ,我 們 的放 手課 本 是 ,除 了三 科語 文科 外 ,史 地 科 采用率 文本 ,數 李和科學則采用英 文本 。 結 果 ,由 于 是 用母 語 致 卒 ,同 卒 容 易吸 收知 哉 ,所 以 ,同 卒伯 都 封 史地 科 濂 商興 超 。 其 i,我 們 也 喜 放崁 理 ,但 由于 英 文 基礎 欠佳 ,看 不 住玫 理 課 本 ,老 師 只好 使 用 “翻 .結 果 是 英 文程 度 沒 有 因此 而提 ,反 而 評 放學法 高 影 守 了數 理 科 的 卒 習進度 ,在 無 理 ,我 ,有 們 卒 到 的很 少 科方 面 很 多同年 因為 上 課 時 ,有 如 “喃子技 雷 ” ,而 洩 低 了學 番興 超 。此 外 ,我 們 送要 準 備 政 府 的 SRP者 試 ,道 封 我 們 來 託 ,真 是 雪 上加 霜 。我 咬 發牙根拼 到 初 中 三 ,但 高 中 的 無 理 科 送 是 采 用英 文 本 ,我 很 明 白 ,我 無 法道應 “采 用 .即 使 升 了土 去 ,也 英 文本 的玫 理 課 程 是浪 #金 鐵 ,左 波 光陰 。所 以 ,就 不敢 升 上 南 ,小 小 的年 銘就 #向 社 會 大 卒 了 。 中 §年 ,我 念初 中的時候 ,我 們 根 本無 法 看得怪 吉 上 的英 文 ,(文 理 科 用的英 文和 日常 生 活 用 的英 文 是 有 所 不 同的 ),老 師 只好 用 華 話 逐 字 逐 句的解 秤 ,然 后 才 來放無 卒或科 卒 。由子花 在 解釋 生 字生詞 上 的時 間大 多 ,無 形 中剝 奪 了我們 卒苦文理 的時 間 我 們 卒 習致 理 科 的進 度 i在 很 慢 。當年 ,我 們要 打 好 致 理 科 的基礎 已不 容 易 ,要 係 住 .華 .,更 是瓊 人說 夢話 了 校崁 理 科 的任越 性 ,

!

更令 人 患 嘆 的 是 :老 師 為 了使 我們 牢記〩 理 的英 文 朮語 ,退 放我們 英語 發音 。上 文 卒 或 科 卒 之 前 ,老 妳 一 定先 放我 們 英 文 。很 多時候 ,我 們 都 毒 到達糊 :不 知 自己是 在 上 裝 理 課 ,返 是 上 英 文課 :當 我 們 清 無 的時候 ,下 課 鐘 已 守 了 ,我 們 升 剛 才所 上 的 玫 理 課 ,退 是 一 知 半 解 或者 一 襄 不通 。 〦 〩 理 課 時 .有 老 師在 旁 兼 故英 文 ,有 時 ,我 們 退殘 得怪 :在 寒 做 功課 時 ,送 可 “ .,沒 有 字其 做 #山 .,妥 “獨 立 作 苦 借 助 字共 ;但 考 試 時 ,沒 有 老 師在 旁 提 示 時 ,同 卒就 手 足無 捨 了 。同學 不 是胡 II.作 答 ,就 是交 白卷 ,真 是 悲哀 又 淒 涼 。 造 就 是 我 當年 念初 中時 卒 罟致 理 的可 悲情 景 。我 i在 不 明 白 :那 些 人 是根捄 什 么 “ .,我 也 不 曉 得 些 人 是 用什 么近 輯 來 來 新 定 裝 理 科 采 用英 文本可 以 提 高英 文程 度 一 .,不 會影 字崁 理程 推 9工 而 得到 一致 理 科 未 月 英 文 本 。以 華 語 故 卒 度 的結誇 。從我 的 現 身 鏗 歷 來 看 ,這 兩者 都 是 不切 ︴ 際 、卒 倍 功 半 、浪 9師 生 時 闊的做 法 。提 高英 文程 “ 度 ,為 什 么不從 英 文本 科 著 手 ?為 什 么要 勞動 只 會 放無 理 ,不 會 敬英 文 一 的〩 理老 “ 師 來兼我 呢 ?學 致 理 ,用 母 語 母 文不 是 來得 直接 嗎 ?為 什 么要 學生 受交 卒 習 上 的虐 .? 待 我 一 直 羨 求我 母 校 及 溓 拜 等扣 中現 在 的 學 生 ,他 們 可 以 接 受真 正 的 華 文放 育 ,高 中爭 于后 ,退 可 到 各個 回 來 去 漂造 。如 果我 避 出世 我年 ,也 可 以在這樣 的琢境旦 求卒 我 現在 很 可 能是 一 個 大卒 生 了 。 ,

直到 今 天 ,我 的英 文依 然 不行 ,但 我 的 華 文程度 及 卒 苦意磁 卻 很 高 。當年 那好 〦 再 烈 烈 、正 義 衣 然 的 #文 獨 中使興 運 動 ,洽 了我 很 大 的沖 辛 典 啟 示 ,道 都 得歸 功子 胡 萬年 先 生 及那批 發動 華 文捐 中復興 達功 的有哉之 士 。 可 是 ,當 年 有逮 見 的 胡 萬年 先 生 ,今 天卻 要 走 回豉 路 了 。如 今 ,他 的 所作 所為 完全與 化 廿 多年 前 所侶 +的 背 道 而地 。我 一 直在 想 他 作 北 改 愛 的原 因 。結 果 ,從 侶 發 .能 吸 “ 表言詩 的 字 里 行 用 ,我 明 白 了 :他 認 為 主 理 科 改 為 英 文 本 夠 引 更 多上 層 階級 ,

子 弟來漂 女 就 鼓 。若 采 其 如 此 ,胡 先 生 大可 爾辯 一 所英 文 中卒 ,甚 至 英 文小 卒 來滿 足 這 些 上 層 時 報 的 需求 ,而 不 必打 漈 女 的主 意 。沬 拜 是 局 子 廣 大華 社群 眾 的 ,就 鼓 地 忠 i地 為我 廣 大華 社 子 弟服 務 吧 !

(l1 U8 1995) 〔五 (三 >5〕

請 別再佬 官深存

華 重生 .深

拜將把 近 回 來 ,怡 係 溧 卉 中卒 的重 事長 、士 事 財 政 及 校友 會 主 席都 先 后提 出 ∞ .溧 ,道 位 文程度 該 提 的 言誇 是在潒 齊 文 、 的英 高 幾 都 理 改烏 英 應 科 本 齊 高 中共 一

艼鐙茁交 受窪度貸奇 妹9重 鑤走鑋!素 霉窪舞全生蚩 荄 素 緩 贊 友 彗 全 聲 璘堯芋 審 裝 靠 一 考張電:V忘 色 迉 誌 罵 髼 點 軍 梯 這 肄 偽 易 蓒 遼 聖 殳 氧 發 螄 轟還擊豪夏 一 潒拜寫出來,以 正視邁。 ;ξ

先 看 看漈 卉 的學 朮表現 吧 。94年 度 的全 日初 中統考 ,溧 齊取 得 94嘂 的樾及格卒 。該 i獎 的 第 一名及第二 名 。去年的政府 PmR考 試 校井 榮狡 初 中統 者歷 史科全 目前 十名最佳成 ● 泳 升 則 考狡 97彿 磁 及格卒 的任 良成按 。 ,

尸,鰲 鋱 〝 全 罿 苳巢 辨 #筆 繗 棄 菡靈 工 琉 弇 晉 錢 絳 報 硫 X:駘 ,而 #炷 志則 榮技 高 級 裝 學科 全 面前 十名 最佳成鐘 文及歷 史科 全 面前 十名 最 佳成 接 獎 樊。

,提 高到 兜 年 有 必要 在 北 一 提 的 是 :沬 拜 高 中英 文科 由 93年 度 的 877%的 及格 卒 度 的 9U3%,井 有 14位 同學 考 發 英 文科 特 任 。道 可 與 該 校 高 中統 考 華 文科 中 18名 者 生 考取特 任 成 接 地 美 的 。 下 ,已 取 得 了輝 煌 的成 特 ;這 以上 的 資料 清 楚 地 說 明 了沬 拜 師 生 在 長期 努 力香 ”斗 “ 也 發 明 了澡 拜 沂避循 的 士 故 撼 華 文獨 中井 學 方 針 是 正 確 的 。在 堅持 以 母 語母 文件 “ 授 知 我 卒 問 外 ,濂 蕣 從 不忽 略 英 語 致 學 ,而 且 在 放 手 工 ,一 年 比 一 年抓 得 緊 。去年 高 中統 考英 文科 的 不俗 成 締 ,可 與任 兵 的華 文科 成 按描 共 ,道 是 多 么振 各 人心何 !

’ “ 可 是 ,為 什 么我 們 領 牛卒 校前進 的重 事 不 會 島深拜所獲 得 的成 按 而 感 到 自索 相反的 ,卻 一 而再 三 地提 出似 是 而 非 的言諾 ,引 起錯 兌 ,制 造假 象 ,打 華 師 生的信 心 呢 ? 口 ,深 “ 齊共擇 六 今 年 ,留 台 中興 大 年 校 友 會 頒 發 的 全 國獨 中統 考 成 鐘任 異獎 中 二 科 學 、美 個 獎 (以 去 年 統 考 成 竹 為 卒 ):高 中部 商科 技 全 國 第 名 、高 中三 語 、社 “會 二 人 深 故 是 榮獲 南 名 更令 拜” :初 則 全 國 I的 。 第 中社 會 科 學 得 朮科 則獲 全 日 第 三 名 ,而 三 :.高 三 全 名 中統 若 語 成 撥 得 面第 。必 須特 別提 一 提 的 是 中統 者 全 國第 ,誰 — 了英語 。如 此 非 凡 的成 接 託 溧 齊 不重視 英語 科 的放 卒 ? 三 語 一 當然 包括 ;

.。 “ 根捄 歆 校 的統 計 :自 七 十年 代 八 月十 二 日 ,球 齊 頭 發 了 漂 拜 大卒 受 卒 基 金 ,到 台海 升 學 的 占5U%;到 歐 美 國寨 華 文獨 中使興 運 動 從 來 ,高 中畢 發 生 蛙 好 漂 造 者 ,91古 lU%。 如 果 學 生 沒有 堅 i的 學 朮基 洋 造 的 占4U%;而 到 日本 大 年 院校 姓 好 學 紫者 ,卒 生 沒有 克服潘 文陣魔 的決心 礎 ,洗 不單 到 海 外溧 造 ,如 果學 校 不重視 英語 的放 學 ,但 我 不曉 得漂 拜重 事 知 道 “濂 拜 卒 生就 不敢 到 敢 其 口 系 沬造 。道 是 易子 了解 的 卒 女 ,

及 田 升 卒 的 占泳 造 玷及 的 4U︸ 此 一 事 i否 ?若 知 ,為 什 么迅妥 在 報十〦 卒 生到 .的 詩 朗 呢 ?到 底 其 用悲何在 ? .并 共 水理 改 i拜 高 中文 烏英 文 本 金 及 卒 生福 利 部等 小組 。十年 前 ,馬 為 了照及 竹苦 的 卒 生 ,沬 井 設 立 了卒 生助 手 “ .。 近年 來 了協 助 交苦 卒 生 能順 利 完成 大 卒致 育 ,更 設 立 了 沫 拜 中卒 大 併卒基金 ,雷 妥 檉 濟 交技 的 同卒也 越 來越 多 。如 果沬 女士 卒能 到 及 共 田寒 升 卒 的 生 日王 玗 加 將 時 田其 帝 力 用在 烏 北 基 金 什 il故 的 活動上 ,必 能充 i技 基 金 什 的握 女 而使 更 多的 卒 “ . 生 受 忠 。道 肯 定 比在 那 兒攻 士 稻 汁 ,想 重井 法如 何 將 濂 拜 高一中文 理 科 改烏英 文 本 一 來得 i際 ,來 得有 意 義 吧 ? ,

漈 升 在 共化 方 面 的 表現 又如 何 呢 ?在 全 年扣 中歌 唱 比 菸 中 ,高 初 中 組 只 有 四 項 冠 ,而 泳 升 就 接 節 共 中 三 項 冠 年 ,加 〦 一 項 王 年 ,小 得 了鋕 冠 軍 獎 ;麥 肖瑋 同卒 用榮 手 狡 #王 川 及 怡係 區牛 湷 演 #比 安交 料 冠 年 。溧 升 象棋 隊也 不 報 人 共 ,在 #i川 中小 生 來棋 比 士 中 ,午 得 日位 屈 年 ,個 人 安 冠 年 及 第 五名 。此 外 ,全 #田 洛 特 Ji及 華悟井 由 士 中 ,泳 帝 卒 生 郝 有 良好 的 表現 。其 余的 ,就 不 一

在 此 一一 列舉 了 。

潒 井 自創 校 以 來 ,只 有 36年 的歷 史 ,其 中 的 14年 ,是 在 受盡 6U年 代華 校技 迪 改制 代華 文扣 中復興 連動展 用 以 來 ,地 就在 困境 中力爭 上 海 的 避 堆 殘 下 波遇 的 。白7U年 .般 .磁 胎換 帝 的成 長 ,不 好地 午 得 了為 人 的成 按 ,道 i在 是雖 能可 女 結 果 ,地 有 如 ,濂 的 。可 是 升 的那 些 士 事卻 封 此 視 若無 時 ,道 怎 不 叫 人 感 到 達地 呢 ? 一 ,

我 們 堅信 泳 拜 師生 地 不 以北 威 好 而 慈到 自滿 的 ,他 們 必 定全在原 有 的 基礎 上 ,發 揮 任 出 ,改 掉 缺 點 ,t一 努 力杏 乎 ,以 取 得 更 i碩 的成 果 。我們 只 希 望漾 拜重 事 們 能 和 師 生伯 井 肩 杏斗 ,共 同努 力 ,在 現有 的基礎 上 ,將 濂 齊推 向 ㄒ 個折 的旦程 碑 。

.進 來得 及呢 !否 則 “ 欲 改 弦 易技 一 的重 芋 伯 ,汪 玨吧 !道 個 時候 , 回頭 是岸 強將 漂 齊 高 中裝 理 科 改為英 文本 ,達 背 了華 文翎 中 的 井卒原 則 ,報 濂拜生 了I,等 于 出 女 了群 眾烏 泳 齊 堅持 杏 斗 而 得 來 的成 果 ,成 了群 眾 的罪 人 ,要 付 出如此 的代 I,I在 大 不值 得 了 ,

!

(14 U8 1995)

13J

〔五 (三 )ω

浮 去 一 別 石 ,流 水 中年 間

何敬深

晚 上 ,一 踏 造 怡 求酒店 碧元 頓 各 我 時 ,我 就 兩始 和 久別重造 的校友們 不仔 的握 手 了 。一 受 熱情 的手 緊緊 一 握 ,一 股哇 流 油進 了心 田 。重逢 的芒 悅 馬〦 掛 在藤 上 。 ′ —— 我們 足何 等 的興 香 有 !

8月 5日

9i視 四 周 ,個 個 都 是 首 撞 相遇 相我 的麼孔 ,可 是 ,時 光將我們 的 容貌 改 了 ,把 我 .,我 們 是 恐著 華音趎 人 的 枝 依如此 們 的位 形 生 了 ,只 有 我 們 的 華音 一十 年 未 改 。 有 的 舊 同 宙 ,我 們 送 是 不 能記 起 升 方 的名 字 ,但 道井 不妨滾 彼 此 的 交往 ,我 們 可 以 像 初戈 時 那 樣 ,重 新 自我 介 紹 。台上 有 人 南歌 助 興 ,台 下我 們 高華話 落 。 “喊 .了 一 伯 晚 上 , 苦 郤 沙唾 了 ,但 我 送 是有 些 邁憾 :我 不 能和 每 一 個 校友握 手 寒哇 :不 過 ,重 逢 的喜 悅 送 是裝 滿 了我 的 心 悚 ,尤 其 是 當我知 道我們 的 心 送 是 向 著 溧 井 的時候 。 ,

沐 浴 在 重逢 的 芒 悅 之 中 ,我 卻 掉 進 了時 光 的 楚道 ,想 起 了母 校 的過去 。1974年 沬 拜 中卒 成 功地 開井 了霹川華 文獨 中被興 運 動 后 第 一 屆 的初 一 傅純班 。復興 運 動展 開 初 期 ,濂 齊 中卒 百 皮 待 興 ,一 切 都 未 上 我 迪 。1979年 ,在 士 校 貝生 的 一 致 支持 下 ,泳 .摧 赤 中卒 堅決 達 循 士 短 華 文萄 中井 卒 方 針 ,存 在 北 方 針 和 指 引下 負起 了地 發拳故 發展 扣 中 一 的 神 生使 命 。 .

,

十 多年 來 ,在 各方 面 的 大 力 支持 下 ,尤 其 是在 重 校 貝生 的努 力 香斗 之 下 ,漂 升 中 卒在 各方 面 朴 取 得彈 煙 的成 就 。記 得 當年 ,我 要 到 漂 拜 中午 就 發 時 ,郊 不知地 在 怡係 的那 一 個 角落 ‵而如 今 ’地 已卒巷 全 日 了 。早在 卒 朮方 面 ,澡 升 中卒就有 不俗 的表現 。 正 如 當 晚漂 拜 校 長許 福 海 致 詞 時技 露 ,沬 齊在 最近 留 台 中興 大卒校友 會與 士 越領 發 的 “ .中 ,夜 得 最佳任 其 英 ,井 有 多個 科 日排 在全 日前 三 名 ,道 頭 示 扣 中 生 卒 朮任 異 獎 澡 升在 卒 朮方 面 ,已 取 得 了一 定的成 就 。 198U年 ,扣 中復興 后 的 第 二 屈 傳統 班 卒 生 的 高 中畢 甘 生 ,只 有 一 位 卒 生 拉 係 送進 入 台海 大卒 ,就 嶺廿 卒 系 。不過 ,后 來 進 入 台海 各 大 年 院校 漂造 的 卒 生超 來越 多 。由 手 球 升 從 不 怎 珞 英 語 的數 學 ,校 內英語 水 平 逐 年 提 升 ,從 去 年 統 者 成鍾 看 來 ,共 英語 成 竹確 有 交死狂 進 之 旁 。近 十年 來 ,同 年 不但 綣日 中國 、台泔 大學沫造 (到 中國 、台 材 大 洗 校 就 誼 ,也 需要 修 發 英 文 本 麥考 古 的 ),尚 且 逆 克服 了所封 的英語 的陣礙 禎 利地 進 入 改 共 大 年 院校 完成 大 卒放 育 ,有 的退 t好 攻 詩碩 壬 或博 士課 程 ,

!

一

獨 中波 興 先 腰 濂 拜 中午 是很 有 條 件 在 此 堅 i的 基礎 工 ,幾 健 發展 的 。可 是 ,今 天卻 有 人 不正 視 “ 這 個 接 一 般 的 事 i,反 而提 出 了 將數 理 科 改 烏英 文 本 以 提 高英 文程 度 一 等達 反放 有 原 理 、不切 女 際 的言論 ,怎 不 叫我們 道群 當鍾 在漂 拜悚抱 里 成長 的校友 ,感 到痛 心 呢 ?

#▲ 州華 文獨 中波 興 運 動 的先堆 者 ,也 是漂 齊 中卒前 一 任 校長 沈 亭校 長 (I975至 1984),是 士 故 鏸 華 又獨 中井 學路 線 忠女 的揍 或 者 及 女踐 者 。可 是如 今 ,.將 致 理 科

改馬 英 文本 以 提 高英 語 水 平 一 的言詩 一 而 再 三 地 被提 出 ,道 i在 是有悻 于他 老 人 象 的 念頑 。若 洗 亭 校 長在 九 泉 之 下 有 如 ,我 真 不知 道他 ● 有什 么 巷想 。 在 北 ,我 投 切 的期 望 #i客 局 公 什 詩 公 及漂 齊 中卒重 事 部能漂 入 地研 究我 日華 文 放 育發展 史 ,以 便 從 歷 史 中 吸 取 放 訓 ,避 免患 上 錯誤 。民族 故 有事素 乃千秋 大于 ,故 在 做 出任 何 決 定之 前 ,須 抽 心 研 究 ,遵 慎 考慮 ,切 勿萃 卒行 事 。我 更期 望沬 拜 全砫 師 生 能站 穩 立 母 ,堪 打努 力 杏斗 ,以 創造 更群 娃 的威 撥 。

134

… .的 從 田綠 漂 拜 情 之 夜 田滿 奉行 ,我 們 知 道 沫 并 校友 是 女校 的 ,我 們 應 更密切 “ ,要 的 用注母 校 的發展 和 能 堅守 鋒發 華 放 ,發 展 扣 中一 之 原 則與 立場 的重 事部成 貝 、 師生 及 社 全 人 士 緊密地 站在 一 起 ,烏 籬註 漈 升 中卒 —— 個 真 正 的 華 放 生 士 而 重 力 — !

<南 洋 商報 /21U81995) 〔I<二 三 )7〕

獨 中 .●.活 放 學乎錢的 回 轡 胡 祿煥

“ ” 山 雨 欲 來 凰 滿 接 道 句 話 ,用 來 形 容 日前 霹 王 川 華 放 持 瑄 的 動 向 ,是 最 恰 當 不 過 的 。因 為 ,一 項 有 用 士 放 磁 獨 中辯 卒 路 線 的 i踐 採 題 ,正 在 道 旦 引登 起 母 沒烈 的 手 井 。道 項 巨 咬 已 久 ,潛 伏 了十 多年 的 ,升 獨 中 以 至 整 個 母 語 教 育 在 系 有 著 一濂遠影 牛 的 玲 爭 ,終 於 由 唐 金 旺 先 生 的 一 為 大 作 而 用 了頭 ,拔 用 了公 開議 譣 的 序 單 。 露 i9H是 華 文擉 中 波 興 運 動 的 發 祥 地 ,華 放 的 堅 強 基 地 之 一 。有 斑課 題 之 引起 如 此 沒 烈 的 爭 論 ,自 有 共 歷 史 因 素 的 存 在 。事 女 上 ,當 年 曾鍾 參 與 翎 中復 興 達 助 的 華 放 乎 苦 金 著 天 彗 莒 孟 意 掛 平轟 奪 雱 聲 而 毒 芨 ’始 終 站 穩 民 族 教 育 的 崗位 正 因 為 蔧 :臺 雲 憂 妻 搴 營 雪 各 重 曇 ::雯 著 畫 女 蛋 I● 堅 情 。 況 有 了上 送 的 安 化 ,彼 此 之 間 意 見 的 分 歧 也 就 涌 現 ,而 有 用 課 題 的 手 ,越 齒 格 得 外 井 令人閱注 了 。 應 註 可 以 這 樣 說 ,目 前 爭 誇 的 Ⅲ 健 ,在 於 應 吝 把 扣 中的 某 些 華 文 科 日 ,即 技 、理 、 化 等 科 ,改 用 英 文課 本 來 授 課 。換 句話 說 ,就 是 使 萄 中 逐 步 “英 校 化 ,道 項 重 大 的 安 .提 ∞ ,地 上 羊 。基 本 是 非 雅 了士 放 磁 獨 中辯 學 磁 方 針 母 不 是要 高獨 中 的英 文程 度 道 么 ’ ,道 兩 早 。所 謂 一辛 一 發 而 動 全 身 不 單 是 影 字 了母 語 放 有 的 完 整砫 系 ,且 涉 及 的 範 日 接廣 。例 如 樹 中井 卒 的 本 質 ,卒 苦 風 氣 及 卒 生 的精 神 面 貌 等 的 愛 化 ,完 全 不 能 等 閱 看待 。 事 用 動 搖 新 中仔 統 辯 卒 方 針 的 改 愛 ,其 及 重 性 相 比 之 下 ,則 獨 中的英 文程 度 要 提 高 到 一 個 怎 樣 的採 率 ,例 不 是 我 們 遇 到 最 為 壬 店 的 事 了 。 作 為 華 裔 的 一 份 子 ,我 們 錐 註 自 己 的 母 語 母 文教 育 ,是 重 本 份 內 天鏗 地 我 的 女 任 。 但 道 井 不 意 味 著 在 反 升 其 他 語 文 的 卒 苦 。特 別 是 升 英 文而 言 ,tL從 來 沒 有 否 認 過 它 的 忘 用 伊 位 及 其 在 口際 上 的 地 位 。相 反 的 ,更 要 求 扣 中的井 卒 ,依 循 重 放 撼 的 新 中井 卒 方 針 , 即 在 不 影 字 母 語 母 文 李 習 的 情 況 下 ,加 強 田 、英 文 的 牧 卒 ,道 也 是 初 中 一 直 以 來 的 井 卒 目標 。 “ ” 用 紋 笑話 正 因 為 堅 持 士 放 磁 觀 中井 路 線 的 華 放 人 士 被 9,(意 制 造 的 假 象形 容 馬 反 母 提 高 樹 中 的 英 文 程 度 或 被 識 烏 視 英 文 烏 洪 水 在 及 ,在 此 有 必 要 發 明 :“ 反 升 萄 中提 高 英 文程 ’ .不 ” 度 和 安 同 痴 中 的 華 文科 日改 用 英 文課 本 是 截 熬 不 同 的 兩 稱 子 事 。將 之 混 為 一 一 談 ,只 不 過 是 一 種 避 重 就 蒞 ,欲 蓋 曲 彰 的 說 法 ,是 在 為 i現 萄 中 變 I的 一最 終 目標 ∞ 而 造 旁 ,其 動 我 是 頭 而 易 見 的 。 不 知 道 是 水 伍 象 用 送 是 古 意 制 造 混 清 ,至 今 仍 然 有 人 在 大 同獨 中 走 “純 一 華 文路 線 的 笑 話 。女 際 上 ,萄 中 三 語 井 授 的 井 卒 路 線 就 可 給 道 在 歪 論 當頭 捧 喝 。更可 悲 的 是 : 有 人 以 偽 概 全 地 誤 等 人 們 以 為 獨 中 的 英 文程 度 低 落 至 非 把 課 本 改 為 英 文 不 可 。他 們 的 看 法 是 英 文 課 本 少 ,英 文 程 度 就 不 能 提 高 ,反 之 別 可 。按 照 這 種 說 法 的逐 輯 ,那 么 , 輛 中 的 華 文 課 本 因 改 為 英 文 而 減 少 了 ,豈 不 是 會 造 成 華 文 水 準 的 降 低 ?如 此 一 來 ,怎

.的 洪 ,是 不 “ 作 可 取 的 ,是 我 們 不 ◆ 不 影 字 母 語 母 文 的 卒 習 呢 ?道 發 形 同 劫 甲濟 乙 ,更 能認 同 的 何 況 也 及 重 地 達 背 了重 放 應 由 中井 卒 鋱 方 針 。 除 此 之 外 ,逆 有 更 令 人 感 到 按 慨 的 是 :有 人 竟 然 指 堅 持 重 放 鋱 翎 中辯 學 路 線 的 熱 全 華 班 人 士 為 落 伍 及 琅 不 〦 時 代 。更 有 說 獨 中 生 的 表 現 不 夠 生 活 、 自卑 慼 重 和 不 能 面 向 世 界 ,把 痴 中 生 形 容 至 像 個 土 色 子 等 等 。這 種 不 切 i際 ,日 中無 人 的 極 其 詆 毀 性 的 言 論 ,是 升 成 千 上 萬 的 萄 中 兒 女 、老 師 、家 長 及 熱 愛 華 放 人 士 的 一 種 污 辱 。請 問 ,我 們 是 否 應 該 向 道 些 言 曲 討 回 一個 公 道 呢 ? 令 人 鼓舞

無 為 如 何 ,為 了民 族 教 育 的 生 存 與 發 展 ,當 我 們 洞 察 到 不 利 華 小 的 措 施 被 女 行 時 就 會 起 而 反 升 。華 文 中學 一 間越 一 間 的 接 受 改 制 、民 族 教 育有 被 接 斬 的 形 勢 危 急 時 ,我 們 被 迫 另井 獨 中 以 仔 承 中華 文化 的 薪 火 。翎 中 一 度 面 臨 死亡 的逆 沿 ,華 社 就 傾 全 力 以 挽 救 。像 道 些 記 憶 描 新 ,歷 歷 在 日的 民 族 放 有 香 斗 史 女 ,一 再 地 說 明我 拳 族 封母 語 母 文的 ,

執 著 與 愛鼓 。 正 是 有 了造 一 份 封 民 族 放 有 的 執 著 與 愛謹 ,許 多 不 利 華 級 的 發 展 ,威 脅 華 放 生 存 的 法 令 條 文 ,迫 使 華 社 今 仍 在 據 理 力 爭 改 善 或 加 以 廢 除 。即 使 是 行 將 公 布 的 新 教 育 法 令 ,華 社 也 務 須 給 子 及 密 的 Ⅲ 注 ,以 免 那 些 不 利 華 放 生 存 與 發 展 的 法 令 條 文蛙 好 潛 伏 在 內 。我 之 所 以 一 再 重 提 有 閱 的 歷 史 事 例 ,無 非 是 要 提 准 大 家 ,華 放 的 危 撓 仍 未 消 除 ,我 們 升 子 相 機 的 苦 悌 速 是 不 能 松 好 的 。 如 今 ,改 著 日 發 的 形 勢 急 速 持 生 ,國 家 的 政 策在 施 行 方 面 ,出 現 了 一 些 令 人 鼓 舞 的 因 素 。一 些 前 此 被 捧 島 苛 求 的 事 物 ,現 在 卻 有 可 能 i現 或 一 些 已經 被 得 。道 一 番升 .明 平 的 景 象 ,令 大 寒 都 有 崧 了 一 口 氣 的 患 兌 ,特 別 是 封 華 文教 育 而 言 ,更 被 形 容 為 ” 天 會 更好 。 由 種 種 琦 系頹 示 ,華 文 教 育 的 前 景 ,正 呈 現 一 片新 機 。于 是 子 許 多華 社 領 袖 、黨 “ .了 ,情 形 政 高 屈 ,都 樂 現 地 認 為 華 放 今 后 的 發 展 可 以 一 帆 凰 順 ,無 須 再 高 喊 捍 衛 就 與 目前 大 喊 獨 中 可 以 用 英 文課 本 來 取 代 華 文課 本 一 樣 ,不 必 有 所顧 慮 。情 況 果 真 是 如 此 嗎 ?這 種 放 棄 封 母 話 放 有 安 危 的 苦 惕 以 及 白我 松 焊 的 心 想 ,會 給 華 放 帶 來 一 個 其 好 的 訊 息 呢 ,逆 是 另 一 個 隱 壬 的 睡 破 。在 不 能 預 先 下 個 判 新 之 余 ,速 是係 持 舍 協 為要 。 . ,很 多事情 是 值 得我 們 再 三 思量 的 。 所 謂 :“ 前 事 不 忘 ,后 事 之 師 歷 史 清 楚 的 告 訴 我 們 ,在 被 興 翎 中 的 無 苦 歷 程 中 ,用 作 建 設 每 一 分 每 一 毫 ,它 的 ,是 所 有 為 期 中 的 一 時 一 民 ,都 是 來 自華 社 毫 無 係 留 的 捐 放 。獨 中 是 華 社 共 同 的 資 產 ,一 間 獨 中 的 重 事 部 要 求取 建 設 而 重 心 盡 力 的 各 暗 居 熱 愛 華 放 人 們 的 心 血 結 晶 。因此 ,必 論 任 須 向 廣 大 的 華 社 負 帝 。無 是 何 一 間拍 中 ,它 的 辦 學 方 針 果 怎 么樣 的 井 學 方 針 真 的 乖 灘 了董 放 鏸 井 卒 路 線 、速 背 了當 年 復 興 擉 中 的 民 族 意 頓 時 ,則 其 重 事 部 的每 一 須 認 清 本 身 的 任 務 ,以 民 位 成 員都 逃 避 不 了女 任 。我 認 為 受 華 社 所 托 的 獨 中 重 事 ,必 “ “ ,當 成 為 自 己 的 是 一 來 甜 和 。否 則 把 原 本 族 教 育 為 重 ,不 好 把 別 人 白 以 為 的 是 不 應 鼓 由 自 已 承 撥 的 女 任 ,住 自 已 的 肩 上 放 ,那 就 永 遠 背 負 著 一 個 歷 史 的 包袱 了 。請 忍 之 、慎 之 。 時 至 今 日 ,我 們 應 該 捫 心 自 問 ,在 過 去 的 十 多 廿 年 間 ,究 竟 有 多 少 問 獨 中 走 著 與 士 放 磁 相 悻 的 辯 學 路 線 ,我 想 大 家 都 不 會 有 好 的 心 情 去 統 計 ,畢 竟 ,造 是 令 人 痛 心 的 ,地 封 不 能放 接 事 。齒 而 言 之 ,獨 中 是 母 語 牧 有 土 承 大 卒 院 校 ,下 接 華 小 的 重 要 環 節 斬 而 自毀 民 族 放 有 的 長 城 。否 則 ,獨 中在 走 過 了廿 年 坎 坷 道 路 后 又 兜 回 原 先 的 起 玷 , 那 是 非 常 可 悲 的 。我 們 再 也 承 控 不 起 廿 年 犧 牲 的 代 佞 。因此 ,改 筊 鈿 中傳 統 辯 學 路 線 , 所 造 成 的 母 語 牧 卒 的 危 機 是 非 常 及 重 的 。如 果 因 而 牛 致 民 族 教 有 的 新層 而 陷之 子 不係 這個 女 任 有 誰 能撥 當 得 起 呢 ?

“ 母 話 母 文 乃 民族 的 王改 ,道 是 一 句#地 有 年 的 口就 ,凡 是 參與卒 放 工 作 的 人 士 都 會 熱 同道 句話 的涵 義 。想 當年 許 多令華 小 受到 生 質威 脅 的 事件 ,華 文 中華接 受 改 制 使 民族 放 育 面 臨校 接 新 的 升急 時 al(,道 句Ⅲ乎 民族專 及 的 口比 ,就 成 為我們 捍 衛 民 族 放 有 力 1的 泉源 。無 他 ,大 寒都 在 妥慮 ,一 旦 母 語 致 有 消 失 了 ,你 和我 的后 代都將 “ 成 為 沒 有 民族 主盡 的 無 根 一 族 一 了 ,道 是我們 色 升 不頭 看到 的 情景 。因此 ,在 今 天 ♂ 鈦 高喊 要 改 愛新 中佇 統 井 學路 線 和 喧 嘩 秤 中 ,我 們 沒在 共 rL的 避 掙 ,唯 有 日結起 來 以 抵 持任 何 優 出 民族 放 有 的 內 外壓 方 ,井 搭 子迎 頭 痛 午 ,以 確 保 民族致 宙永遠 的生 存

典發展

!

(南 洋商報 /21U8l995)

〔五 <三 )8〕

堅法維紅士放絡月中路線 唐金旺

.井 卒方 針 ,先 為 了鼓 廣 大 的 詩 者群 進 一 步 了解 士 放 磁 的 文萄 中路緣 讓 筆者 由 <馬 來 西亞 的華 文放 有 》 一 書 主 抽 錶 一 段 文字 。 “ .在 重 放 慈 的 華 文萄 中路 線 <華 文扣 立 中卒建 議 吉 >中 涵 蓋著 4項 使 命和 6項 心 特 卒 方 針 。道 4項 使 命烏 .華

:

(一 )中 小 卒 l2年 放育 寒 基本狹 育 ;華 文獨立 中卒 即為完成此種 基本教 育 的母洛教 育 。

(二 )李 文獨 立 中卒 下 則延 好華 文小 學 ,上 則街接 大 年 隢校

,I為 一 必 需之 椅 梁 。

(三 )華 文小 學 6年 不 足 以 錐註 及 發揚 博 大精 漈 的 中華 文化 ,必 須 以 華 文勾 立 中卒 烏 堡 壘 ,方 能達 致 目標 。 (四 )華 文幻 立 中卒 兼授 三 種語 文 ,吸 收 國 內外的 文化 精 華 ,融 會貢 通 來 西亞 文化 的重要 妹 坦 。

,i烏 塑造 馬

註 6項 齒 井 學 方 針也 肚 列如 下 (一 )堅 持 以 華 文為 主 要 致 學媒 介 ,件 授 與 發撈 任 秀 的 中華 文化 ,為 創 造我 田 多元種 族 社 會新 文化 而做 出貢 皮 。 :

(二 )在 不妨 嗓 母 語 狂 有 的原 則 下 ,加 強升 田 又 (馬 來 文 )和 英 文的放 卒 ,以 己 合 口 內外客現 條 件 的 需求 。

(三 )堅 決係 持 華 文獨 立 中學 一 向 來無 理科 日之 任越 性 。 (四 )課 程 必 須 符 合我 田 多元 民族 的共 同利 益 ,且 應 具備 時代精神 。

(五 )華 文 翎 立 中卒 不 能 以政 府 考 試 為 主 要 辯 學 目棵 ,若 系 部份 學 生主 動要 求 參加

,

可 以 補 習方 式進 行輔 箏 。

(六 )技 朮和 我 于課 程 可 按 個 別 卒 校 的 需要 而片鼓 ,但 華 文獨 立 中李地 不 應 愛為技 朮 成我 示 學校 。 石

.4項 使 和 6項 磁 辯 卒 方 針 看 來 ,華 文 倆 中在 我 日 最 大 的 使 “ 由 華 文匆 中建 議 古 命 命 是 完 成 除 了 6年 華 文 小 卒 放 育 以 后 外 6年 的 華 文 中 學 牧 有 ,以 達 到 磁 共 12年 基 礎 放 有 的 母 話 教 育 。它 也 是 承 件 和 肩 女我 國 華 族 同 胞 母 語 放 有 的 歷 史 使 命 及 發 揚 博 大 清 濂 和 任 秀 的 中華 文化 。 當 然 ,為 了我 國 日 內 外 客 浼 條 件 的 需 求 ,險 了卒 文之 外 ,華 文 袖 中也 放 授 其 他 兩 去 狡 語 文 ,即 田 文 (馬 來 文 )和 英 文 。不 過 ,必 須 在 不 妨 礙 李 文致 有 發 展 的 大 原 則 ′下 進行 。 致 理 科 佞越 性 .的 “ “ 堅 決 保 持 華 文蜀 立 撼井 學方針 其 中 一 項 ,即 第 3項 特 別 要 提 出 的 是 在 6項 .。 ,這 文 立 里 理 日一 路 來 都 以 華 文 理 日之 個 向 任 越 性 在 華 拘 中卒 數 科 中卒 一 來致 科 ,而 以 且 這 個 科 日也 一 向 來 皆 華 校 居 於 最 任 越 的 地 位 ,共 任 越 性 #本 烏 技 卒 媒 介 湷 文 地 位 在 於 以 母 語 母 文教 授 所 致 。 依 而 ,現 在 有 些 華 放 人 士 居 然 熱 扁 這 些 華 文 本 不 再 道 合 這 個 時 代 潮 流 ,要 把 它 由 “ .而 取 其 ●L,真 不 知 他 們 基 於 何 種 原 因 高 中 一 開 始 改 為 英 文課 本 ,竟 舍 棄 任 越 性 。 眾 所 周 知 ,辯 教 育 最 大 的 目的 是 傳 授 知 或 搭 下 一 代 ,而 最 容 易 ,最 直接 和 最 有 效 的 拜 法 是 以 母 語 母 文 教 授 最 為 迪 合 。如 果 致 理 科 目 一 旦 由 高 中 一 開始 改 瑪 英 文課 本 , 大 部 份 卒 生 肯 定 會 遇 到 許 多 田 雖 。因 為 致 理 科 日原 本 是 由 初 中 一 至 初 中 三 都 采 用華 文 採 本 ,一 到 高 中 一 由 於 語 文媒 介 的 改 愛 ,學 生 們 自然 不 容 易 道 應 ,肯 定 會 帶 來 種 種 不 良的 后 栗 。這 樣 一 樣 ,原 本 的 任 越 性 不 但 不 破 存 在 ,也 可 能 造 成 成 發 低 落 的 現 象 。 不 過 ,在特 殊 情 形 下 ,一 些 學 生 也 許 不 成 問 題 ,所 謂 特 殊 情 形 ,是 一 些 資 霄特 別 好 的 學 生 ,象 境 富 有 的 卒 生 ,,,k及 家庭 成 員 崇 尚 英 文 的 卒 生 。造 些 卒 生 也 許 容 易 克 服 沂 面 升 的 田雜 。但 是 ,在 一 般 華 文 獨 中 里 面 ,這 種 情 形 畢 竟 為 致 不 多 。 拜 放 育 最 大 的 目的 應 該 是 培 手 和 放 育 最 大 多裝 的 卒 手 成 材 ,而 不 是 制 造 極 少致 的 ’ “ 清英份子 。 遠 有 ,把 這 些 致 理 科 日這 樣 一 次 ,也 抵 兩 和 達 博 了華 文翎 中 所 肩 負 的 使 命 和 拜 學 方 針 。李 文 而 立 中 學 雖 然 是 兼 授 三 秉 語 文 ,但 它 最 大 的 使 命 是 秉 承 傳 授 母 語 教 育 (華 文 放 育 ),以 達 到 街 接 大 字 院 校 高 等 卒 府 為 目的 。如 果 牛 途 把 原 本 是 局 於 華 文課 本 的 玫 理 科 日藤 斬 掉 ,而 改 為 英 文課 本 ,不 但 是 破 壞 了華 文藰 中 六 年 完 整 的 基 本 敬 有 的 母 語 致 育 ,也 損 害 了發 撈 博 大 精 沫 和 任 秀 的 中華 文化 的 堅 固堡 壘 。 察 紋 華 文路 線 . ,是 ,現 199U年 人 代 高 科 技 ,知 訊 發 達 的 年 代 ,華 文 橁 中 不 通 合 再 跑 在是 有 說 ’ 純 華 文路 線 。其 i,目 前 華 文荊 中 本 來 所 放 的 課 程 ,除 了 華 文之 外 ,速 兼授 另 外 兩 種 潘 文 的 課 程 ,即 馬 來 文 (田 文 )和 英 文 ,何 來 純 華 文 路 像 呢 ?道 是 在 (華 文 獨 立 中 卒 建 添 書 >里 面 說 得 非 常 清 楚 的 。 也 有 人 說 ,我 們 的 思 想 不 能 停 留 在 195U年 代 ,196U年 代 ,甚 至 197U年 代 或 I98U年 代 。現 在 是 199U年 代 ,現 在 是 面 向 世 界 的 年 代 ,是 為 好 英 文 的 年 代 ,搞 好 了英 文就 是 來 得 上 這 個 時 代 潮 流 ;否 則 ,就 是 時 代 的 落 伍 者 。 從 以 土 的 兩 種 說 法 看 來 ,很 明 顯 的 ,在 道 些 人 的 心 日 中 ,目 前 華 文觀 中 的 話 文課 . ,尤 其 是 英 文 水 準 更 加 “差 得 不 如 人 意 (?),否 則 ,何 來 不 能 面 程 一很 成 問 題 ” “ 向 這 個 世 界 ?甚 至 逆 有 人 會 認 為 炘 跑 的 是 鈍 華 文路 線 呢 ?

138

“ .版 卒 i上 是 否如 此 呢 ?其 i不 然 。正 如 筆 者在 本報 言許 的 一 籍拙 文 中 (1995 “ ,往 21日 7月 日前 士 技 地 扣 中路 線 一 的獨 中 生 高 中畢 幸 以 后 ,不 是 一 年 〉 已鍾 說 過 樣 可 k到 海 外很 多日 象 的 大 年 洗 校 去 升 卒嗎 ?在 本 目的私 人 卒 繞也 不 是 一 樣 可 以 報 者 進 去就 嶺 嗎 ?其 英 文水平 甚 至 退 比 日 中生 任 異得 多吃 ?因 此 ,他 們何 以 不能走向世 赤 面 向這個 海 田 天 空的地 單 村 ?他 們 卒女 〦也 不是 一 樣無住 而不 利 ?

9’

,

伍 勝 來 自母 語 ,無 人 理 科 日可 改 用英 文課 本 ,達 也 是在 女 放 出 “獨 中路 採 一 的 拉呼 內 更有 託 原 因是這 些 玩 考 試 卷可 用英 文作 答 。不外 ,士 放 地 的初 中繞 考 試 卷某 些科 目的 #可 用 英 文作 答 ,但 道 井 不 等於 說 掛 中華 文課 本可 以 吐意 去 更改 。因為在 華 文扣 中六項 “# .里 面 的 三 項 是 .堅 典保 .。 辯 卒方針 第 持 #文 萄 立 中學 一 向 來崁 理 科 日之 任越 性 道 .任 個 越 性 一 的 榮巷 向 來都 是 局於 華 技 的拳 文文 理 科 日所有 。由此 可 見 ,道 伯 科 日原 有 的 華 文#本 不 是 更任 勝於 其他洛 文同樣科 目的採 本嗎 ? ,

同時 ,我 們 也 不 能 吐 意 忽視 ,華 文袖 中統 一 採 程 重視 母 語 放 市原 則 ,強 朗 必 須 以 華 語 華 文作 為 各科 日 (馬 來 文 、英 文科 除 外 〉的主要 牧 卒媒 介 語 。 筆者 認 為 ,李 文獨 立 中學要 把 件 統 的某 些科 目的 華 文課 本 改為英 文課 本 ,除 了妥 得 到 有 用 ═ 校 士 事 部通 過之 外 ,退 需要 得到 有 用卒 校 其他 田砫 如 校友 會 以 及放 師和 卒 生們 的 竹 同 。最 重要 的 一 點 ,必 須 得到 有 用 卒校 竹 助 人 的 竹 同 ,由 竹 助 人 召 兩 一 伯 大 全 去 作 最 后 決 定 。此 外 ,華 社 的央 瀚 界也 不能被 忽視 。 回 技 一 些 歷 史 事 i,196U、 I97U年 代 由於 華 放處 於 非 常時期 ,民 族 放 育 面 升種 種 困境 .華 班 人 士 便 能 夠 緊 密地 田錯 起 來 ,共 同地 解 決 各種 雖 題 ,特 別在 lg,U吘 代初 期 ,由 於 霹三 州 一 群 熱 愛 民 族 放 有 的 人 士 發 動 了華 文扣 中破興 運 動 ,井 得到 士 故妳 、 校 友 含 以 及 熱 心 華 牧 的 各階層 人 士 的熱烈 午應 和 支持 ,送 咬成 了一 場 波 用壯 閱 ,〦 i 烈 烈 的華 文放 有 數 亡 運 動 。道 場 偉 大的 翎 中使興 運 動 ,在 華 敬達 功 史上 已 寫 下 了光# 的一 頁 。 田結熱鼓退我 如 今 199U年 代 ,由 於 外 力松 幣 了 ,華 放 的處 境 和 發展 比 較 安 定下 來 ,華 放 陣營 的 日錯 力 1也 已握 松 好 了 ,熱 愛華 文教 有 的熱誠也 冷 卻 下 來 了 ,當 年 那種蜀 中使興 逆 動 的 田結 精神 也 不 複 存 在 了 。因為 一 些 人 已認 為 ,現 在 是 199U年 代 ,是 開放 的 年 代 ,古 4過 年 的熱 愛華 放 ,維 談 民族 敬 有 的 想 法 已經 時 一 了 ,母 華 文放 市 不 需要 再 怎樣 去 ∥ ,華 ,不 注它 文在 我 日 已定 了型 合 再 有什 么 熒 化 的 ,華 文只要 談到 差 不 多就 年 了 。最 主 要 的是搞 好 英 文 ,有 了英 文就 無 往 而 不利 (?)。 管 人 家怎樣 說 ,目 前 率 文在 日睜 上 的 i用 竹 位 怎樣 好 ,笄 了吧 ,速 是 .英 文比較好 ,女 用 多 ,用 途廣 .。 地 之 ,華 文 “ 在 他們 心 日 中 已愛成 不 大重 要 。雖 然他 們 送把 華 文放 育 掛 在 口 頭上 ,然 而 最近 的種 種琦 象看 來 ,他 們 重 視 英 文的程 度 始 終 都 比 率 文任 勝 得 多 。不過 ,這 種 通份 螢朗 英 文 的好 處 ,討 華 致 今 后 的 登展 是禍 是福 ?望 有 ● H者 溧 忍 !’ 話說 回 來 ,錶 發 和 發展 華 文放 育真 的 會 過 時嗎 ?華 文的功能和 竹伍真的 不如 人 嗎 9 雖 無在 目前 西方 的英 文世 界 旦 科技 是非 常發送 ,但 在 東方的瑛話 田 求中也 不見得●.落 后 。 比如 最近 中日在 台海 甜近 東海 海域 所發射 的幾枚 爭彈 ,共 命 中卒 已達到 日際先進水平 , 返有許 多科 技 ,方 面的全展也 非 常先 進和 突出 。 就 致 卒 方 面 的 表 現 來 託 ,中 田也 占世 界 任 異地 位 。今 年 7月 中 旬 ,在 加 拿 大 多倚 多奉 行 的 第 36屆 田賺 央 林 匹 克〩 卒 比 午 中 ,參 加 者 的 卒 生 是 來 自5大 洲 ,代 表 %稻 田 寒 的 4UU多 名 學 生 。在 道 与 比 安 中 ,中 日榮獲 第 一 名 ,歷 年 來 也 在 田際 央林 匹 免的裝 理化 和 訊 息 四 個 科 卒竟 士 中也 先 后 獲 得 獎牌 近 百 面 ,造 就 證 明 了中 文世 界和 中 文卒科 上 的重 大成 就 和 任 兵 表現 。 139

日前 世 界 著 名 的物 理 卒 家 ,喏 貝η物 理 獎 得 主 李 玫 道 致授 在 中日 汕頭 奉行 的首 屆 華 人 物 理 卒 大 會 間單位 上 說 ,中 日在 21世 免 一 定能在 世 界科 卒技 朮領我取 得領先 地位 。 由 以〦 的 一 些 事 例 看 來 ,中 文世 界在 科 技 方 面 的發展 的確 有 非 凡和鐘 大 的成就 而且 也 可 肯 定 會 在 下個 世 紀取 得領 先地 位 。不 像 最近 一 些 言井 ,竟 然熬 為 中 文世 界在 科 技 方 面 的致 理 科 日不再 道 合 這個 世 界 湘 流 ,要 以 英 文的 數 理科 日來代替 。其 i,不 管 是什 么民族 ,磁 是要 有 點 民族 意 哉 和 民族尃 技 ,如 果熬 為 自己的 東西 真的 不行 ,不 但 不 感 該 放 棄 它 ;相 反 的 ,速 必 須 想 方 設 法 去補 救 它和提 升 它 。日本 人 就 是這 樣 ,當 日本 人 發 現 了外 國 人 有什 么新 科 技 的 寺籍和 刊 物 ,他 們 會 在 第 一 時 間肉把 它譯 成 白己 的 文字—— 日本 文 ,以 堂 宮和 加 強 自己的 文化 。日本 之 所 以 成 為 當今 世 界 經 濟 強 日和 南科技 發達 的 田 牢 ,道 和 他們 的 民族有 強烈 的 民族意哉 和熱 愛 自己的 文化 不無 用 系 。 ,

先進國的榜校

“ 事 女 發 明 ,一 些 選 造 田如 法 田 、穩 田 、瑞 典 、日本 (上 文提 及 )、 #田 及 台 # 的鍾瑵 發 明 采 用 各 自的 民族語 文 來作 為 放 學 芋介語 ,能 最 有 效地 傳授 各種知 我 ,而 那 些 沒 有道 樣 做 的 日 家 如 菲 律 賓 ,印 度 及 許 多非 洲 國 家 ,它 們 的發展 很 明頭 的 不如 上送

∞ 的先 進 口 來 。 (道 是 日前 在 我 田 奉 行 的 第 四 屆 馬 來知 哉 份 子 大會該 會 秘 書拿音 旺 哈 欣 放技 所詩 的話 。 )

馬 來 西亞— — 我們 的祖 國 ,是 個 多元 文化 和 多 元種 族 的 目象 。在 這個 田 土上 ,由 菸 地 理 環 境 和 千 用 上 的 需要 ,多 學我 種 語 文是很 自然 的 事情 ,但 作 為祖 國馬 來 西亞 華 奇 民族 的 一 分 子 ,作 為 一 個 有 民族 意 義 和 民族 白尊 的 人 ,我 們 i在 不 應 法 放 棄我 們 手 來 占任 越 地 位 的華 文無 理 李科 科 日 ,而 以 外語 卒科 來替 代 。我們 如 果要 進 一 步提 高和 加 強 其 他 語 文的水 平 ,可 以 在 語 文課 方 面去 想法子 .用 不 著 去 向 中 文科 日的 致 理 學科 去 動 腦 筋 。我 們 要 堆謹 我 們 的母 話 母 文放 育 ,加 強和 發展 我們 本身 的 中華 文化 ,是 天 鍾 地 義 的 事情 ,也 是重 致 地 一 路 來 的辯 學方 針 ,是 永遠 不 會 過 時 的 ,也 不 會跑 到死 胡 同旦去 。 本 文只 是 針 封 近 來 報 幸 上 一 些 言誇 的 日 字 ,原 意 是希 望 封今 后 華 敬 的發展 能 帶 來 不針 升任 何 人 或 日砫 或 卒 校 。若 有 雷 同 ,非 本 文之 意 思 。此 外 一 些撥 極 的作 用 ;井 ’ ,拜 “ 不 表示母華 放 的 問題 不能提 出一 點 意見和看 法 。 筆者在 華 致 界 中雖 名 不見經 傳 ,

(南 洋 商報 /25悃 1995)

〔五 (三

)9〕

獨 中 媒介 話 6乎 許元龍

霹走 州溧齊獅 立 中卒董事長 胡 萬年先 生建議將該校的崁 理化改為英 文課本 ,以 便 使錶 技 的卒 生 能 更好 的 掌 握 英 文 ,即 提 高英 文水 平 。 胡 萬年 先 生 是我 田獨 中復興 運 動 的創 爭者 之 一 ,擉 中 的復興 根據 地 在 霹靂 州 ,而 溧 齊 中學 亦是其 發 祥地 之 一 。 溧 舜 中卒 在 鍾 通 了廿 多年 的努 力耕 耘 之 后 ,其 華眷 漸 遠播 ,而 胡重 事長 有意 將 該 校 改 為 以 英 文為主 的萄 中 ,道 已是許 多年 前 的 事 ,道 赤 是 現任 井 州 中華 中爭校長 吳建 成 會 雜 開 錶 校 的主 要 因素之 一 。

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.而

胡 氏 曾擔 任 士 描 主 席 一 我 ,但 住 一 屆 就 返 回 #州 去 領 午 齒 別的華 故 事 路 亦 因此 事件 而 典 〧 磁 內部產 生 了一 些瓜 苗 ,而 從此 扣 樹 露 卅 ,不 再 過 問士地之 卒 全 國重 技 地 是 率 數 的 最 高領 爭 組 我 ,而 重 放 齒 的路 線 乃是 以 卒 文 作 為 放 手球 介 語 。

重 放 短 的 井 卒 方 針 乃 是 經 過 了 年 來 卒 者 沂 策 i● 出 來者 ,因 此 ,它 應 該 是 最 近 合 于我 日華 文擉 中 的 情 況 。 我 目 的 華 小 的 放 卒 球 介 語 為 華 文 ,如 果 華 小 畢 素 生 進 入 新 中 受教 育 ,那 在 華 文的 拿 握 與 忘 用方 面將 台 有 事 半 功 倍 的 功 效 。 乖離文 轉路 線 世 界 上 的 所 有 年 來 卒 者 ,不 韜 是 出 自何 種 民 族 ,他 們 亦 一 致 公 認 ,用 母 語 來放 卒 是 最 直接 典 承 有 功 效 的 用 語 。道 也 就 是 為 什 么 日 本 人 用 日語 、待 田 人 用佳 語 、中 田 人 用拳 語 、英 田 人 用 英 語 、甚 至 馬 來 人 用 馬 來 話 來 學 罟 ,而 使 這 些 田 家 民族 能成 為 世 界項 尖 之 強田 。 我 田 重 數 忠 之 路 線 ,即 以 華 文 為 放 手 媒 介 語 乃 是 正 確 的 ,因 為 ,沒 有 其 他 的辯 卒 方 針 是 比 它 更道 合 當前 與 未 來 之 華 文 華 語 之 發 展 越 勢 的 。 在 我 目 的 獨 立 中卒 中 ,有 不 少 的 卒 校 之 辯 卒 方 針 未依 重 磁 路 線 ,也 即他 們 走 的 是 日 民 型 中學 (前 改 制 中卒 之 樣 式 ,一 種 華 文制 )的 路 線 ,以 考 政 府 的 文 憑 (如 SPⅢ )為 主 獨 中 之 統 考 烏 輔 (卒 生 可 以 自 由 的 邃 掙 是 否 要 選 考 之 )。 一 些 新 中甚 至 有 用井 大 年先 像 班 的 課 程 ,這 些 學 校 雖 然 是 籍 烏 拍 立 中卒 ,但 它 除 了 有 收 分 之 外 ,其 卒 制 則 更像 是 國民 學 校 之 性 I。 ,

我 國 那 些 以 非 重 磁 路 線 為 依 #的 扣 中 ,他 們 所 面 對 的 一 個 共 同 問題 ,乃 是 他 們 在 招 生 方 面 時 常 會 面 對 田 民 型 中卒 的 此 爭 ,好 像 按 州 的 祟 問名 校 ,其 回 民型 中卒 所招 收者 是 品 卒 兼 任 者 ,而 共 獨 中 則 招 收 次 等 卒 生 與 落 第 生 ,曾 經 有個 時候 ,註 獨 中速 被 形 容為補 習卒 校哩 !

萄 中路 線 之 爭 議 似 乎 永 無 休 止 ,辯 獨 中者 皆 可 ﹏ 依 彼 等 認 為 是 升 的方 向 去 發展 ,而 重 磁 是 沒 有 權 方去 過 問 的 。 我 目 的 華 文期 立 中 學 除 了有 路 線 之 爭 外 ,也 有 不 少 的 同胞 們 錯 誤 的認 為 華 文萄 中乃 是 專 一 應 用 純 華 文 的 私 立 學 校 ,道 也 就 是 為 什 么 有 一 些 人 士 在 大 眾 傳 媟 〦 發 表 有 瑙錯 誤 的地 華 文訊 息 的原 因 。 華 文獨 立 中 學 (箏 者 指 的 是 依 士 撼 路 澡 者 ),除 了其課 本 與 放 卒 媒 介 語 為 華 語 外 , 化 伯 也 同時 學 習英 文與 國語 ,而 其 所 我排 的 筇崁 與 華 洛 一 樣 (介 子 7、 8節 之 間 )。 因此 , 如 果 一 位 中 等 素 I的 獨 中 卒 生 ,當 他 們 在 像 完 六 年 的 中華 致 有 之 后 ,他 們 皆能 掌 握 基 本 的 華 、英 、巫 三 話 文 ,道 乃 是 不 爭 之 卒 i的 。 英 文可 曹學好

我 日 有 一 些 獨 立 中卒 ,他 們 認 為 英 文 是 重 要 的 國 際潘 言 ,因 此 ,化 伯 認 為將 卒 校 的 無 理 化 改 用 英 文課 本 ,便 能 因此 提 高 學 生 們 的 英 文水 平 ,而 使 卒 生 更能 頗 好 的 中詩 進 入 英 文 系統 的 大 字 院 校 。 我 田 一 些 在 高 中 部 將 裝 理 化 改 烏 英 文放 卒 的 獨 立 中卒 ,那 些 生 是 否 便 能 更 好 的 拿 握 英 語 嗎 ?同 時 有 多 少 的 同 卒 因 英 文 的 程 度 仿 低 ,而 使 他 們 在 卒 習 的邊 摔 中 面 升 潘 文的 一

#女 ,而 升 那 些 採 程 產 生 恨 怕 或 康 惡 的 心 想 呢

?另 一 方 面 ,當 我 們 知 道 許 多 的 獨 中子 生 仍 無 以 赴 台 汀 或 中 日 烏 沫 造 日 寒 時 ,他 們 是 否 又 全 面 9r另 一 道 的話 又 問題 嗎 ? 我 國 有 一 些 井 華 放 者 或 社 會 人 士 仍 然 是 英 文至 上 主 義 者 ,因 此 化 伯 皆 有 意 或 希 望 看 到 獨 中 之 崁 理 化 改 為 英 文課 本 ,以 便 使 卒 生 們 更 好 好 掌 握 英 文或 進 入 英 文 系統 的 大 卒 院 校 時 更能迪應 。 本木倒 舌 華 文獨 立 中 卒 為 了提 高 英 文程 度 而 特 鼓 理 化 改 烏 英 文課 本 ,道 是否 便 能 使 學 生 們 提 高無 理 化 與 英 文之 程 度 呢 ? 我 們 9.,道 ,華 校 的 崁 理 化 的 程 度 之 南 乃 是 國 際 公 認 的 ,在 中國或 台港 的 許 多到 英 文 砫 系 口 寒 泳 造 的 卒 生 ,他 們 在 卒 朮 上 的 表 現 完 全 不 比 其 本地 生 或 來 自英 文破 系的 日 家者 遜 色 ,更 令 那 些 堅持 用 英 文課 本 者 巷 到 汗 頭 的 是 ,那 些 學 生 不 但 學 紫 威 特 使 良 ,同 時 是 許 多次 項 的 任 勝 者 。 另 一 方 面 ,日 本 人 、健 田 人 是 否 采 用 英 文課 本 嗎 ?

,他 們 亦 是 南 科 技 的侶 等 者 ,但 他 們 的 中李崁 理 化 ,又

我 日 獨 立 中 卒 的 卒 生 提 高 英 文水 準 是 完 全 有 必 要 的 ,但 為 了提 高 英 文 水 平 而 將 〩 理 化 由卒 文 改 烏 英 文 ,道 乃 是 本 未 ●i置 的 處 卒 手 法 ,因 為 ,學 生 伯 要 提 高英 文水 平 ,那 只 有 在 英 文 文 卒 或 採 程 方 面 去 朗 整 與 加 強 、增 加 節致 、聘 請 良好 的 英 文 師 資 ,道 方 烏 正 確 的提 升 英 文程 度 的 管 道 。 士 地 的 拜 路 腺 定 ● 民 族 教 育 、培 手 具 備 智 、誠 、勤 、勇與 技 有 民 族 意義 典 熱 愛 =楚 日 球 民 的新 一 代 。 一 士 短 的 井 卒 方 針 之 正 確 性 是 毋 府 五疑 的 ,而 統 考 獲 得 全 世 界許 多 田 象 大 認 ,迋 項 成 就 就 足 以 發 明箱 中年 生 的 卒 朮 資格 井 不比 其 他 原 流 者 遜 色 。

洗 校 的承

,造 亦可 證 另 一 方 面 ,我 日 那 些 達 循 士 磁 辯 卒 路 線 的 華 文獨 中 之 卒 生 人 致 有 增 無 我 一 ,同 ,考 明 胞 伯 都 熱 同拍 中應 以 華 文作 為 放 卒媒 介 語 取 統 考 文忍之 方 針 。 另 一 方 面 ,華 文 華 語 在 國 內 外 的 情 勢 一 片 大好 ,我 國副 首 相 安 華 依 布拉 欣 甚 至 一 而 再 、再 而 三 的呼 齒 全 國 人 民 皆應 李 好 華 文華 語 。而 諾 貝兩 得 獎 音 楊 振 字 與 專 政 道 皆預 言 , 中 日將 在 21世 色 成 為 科 技 大 田 。在 這 種 利 好 因 素 的超 勢 之 下 ,我 們 為什 么速 要 迷 信 英 文 王上 的 崇洋心 芯呢 ? 華 校 欲 提 高 英 文 的 水 平 是 正 確 的 ,但 道 不 應 錶 是 將 文 理 化 改 受 烏 英 文課 本 ,因 為 , 道 是 一 種 本 未例 置 的作 法 ,而 它 除 了註 卒 生 多燈 一 些 有 用 的 名 詞 或 演 筭 的 基 本 詞 垂之 外 , 升 提 高 英 文 的 水 平 是 沒 多 大 功 效 的 。另 一 方 面 ,將 高 中的文 理 化 改 為 英 文課 本 ,將 使 那 些 英 文程 度 較 羞 者 產 生 卒 罟 上 的語 文 陣 壞 ,道 一 事 i,沬 佶 井 華 枚 者 皆知 悉 的 。 我 目 的 華 校 要 提 高 英 文程 度 ,那 忠 該 從 初 中 一 開始 便 加 強 英 文的牧 學 ,道 才 是 正 確 的 兮 道 ,迋 才 真 正 能提 升 同 們 的英 文水 平 。

(南 洋商報 /29佣 1995)

一

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〔I(二 三)1U〕

月 中井 發路線過時 了嗎 ? 談深 心中子改 史 #本 的扮 乎 大

道

夕等于 母蔧 十誌 愛 萱 毒 森 禽 幸 王 里 到了 愛 拿 童 蟲 著 瞀 畫 翌圭艼筳醫告簉 羿 幸 擊 彙 重 慶垚 ,打 ,淑 ,而 的 且 之

遠升 高 。一 片熱 田

破 了.jL撩 一 時

華技氣氛

起 了浪花

有 支延

分。

次 詩 爭 和 以往 一 樣 ,焦 點 是 放 學語 文—— 高 中分 流 ,玫 理 化 改烏英 文本 。和 遇 去 不 同的地 方 足 ,它 是 發 生 在 時 代 #愛 的 Ⅲ 頭 ,爭 縈 的 一 方 足 以全 日性 il技 華 放領 等 人 一 一胡 萬年 先 生 為 首 ,共 性 I帶 有 全 目的念 義 和 時 代 的意 義 。因此 ,濂 升 中卒 改 史採 本之 苗 爭 受到全 日 密 切 Ⅲ 注 ,是 可 以理 解 的 。 il

一 、什 么 是 獨 中 舞 小 路 線 大 寒知 道 歷 史性 的獨 中後 興 運 動 甘 先 在 #正 9H好 登 ,點 燃 起 民族 自技 的星 火 。胡 萬年 先 生就 是 當時 的 風頭 人 物 。 為 了挽 救 在 死亡 迂綠 掙 扎 的扣 中 ,露 王 州 一 島密先發起 了為齒 中年巷 百 萬元基金 后 來登展 局廣 泛 的全 日性 的群 眾運動 ,民 起 云 涌 ,堆 枯拉 朽之勢 ,真 是可歌可 泣 。

,

更可 十 的 是 ,席 庄 州 的 華 放 人 士 高 時遠 喝 ,在 教 起及 在 建 設 高潮 的 同時 ,著 手起 草袖 中 的課 程 大用 、卒 制 、統 考 等 ,設 計 了從華 小到 大 卒 的 完 整 的華 文放 有砫 系 。造 個 位 系在 馬 來 西亞 多元 種 族琢境 下 是獨 立 的 ,又 是有 機地功 系子全 日和 時 代 的脈 #。 這 個 技 砫 建 設 ,三 十 多年 后 的 現在 看 來 ,其 偉 大 的 意 義 更頹 得 不平 凡 ,是 一 個 # 有 極 其 Ⅲ技 性 的我 咯 布 署 。共 偉 大的意 義 在 子 ,如 果沒有 道個 砫 系 ,就 沒有華 文狂 育 的 王魂 ,就 沒 有 民族 之 特 性 和 傳 統 。如 果伯 中沒 有 了王屯 ,真 不可 想 象今 天的 華 放● 生成什 么樣 子 ,大 馬華 人 社 會 可 能走 向和 其他 東南 亞 田 寒華 社 同樣 命運 的道路 。 當前 的 思 ,再 省 思

’ .英 文 本詩 者 ,應 當冷著 、清 無地 回 過頭 去 看 看 ,飲 水 忠賺 ,好 好地 省 !

獨 中井 卒路線 概 括 了百 余年 人馬華 放 的 特 點 ,兩 妥說 ,就 是 : (一 )母 潘 母 文是 最 具 效 力 的放 有 二 具 。痴 中 以 母 語 母 文為主要 媒 介 ,仔 承 中華 文化 傅 繞 ,兼 授 日 、英 語 。

(二 )在 母 語 放 有 基礎 上 ,加 強 日英語 的水 平 ,以 遵 合 日 內外來 現 和 時代 的 需要 。 (三

)t好 係 持 華 校無 理化 高水 平 的傳統 。

(t●

)採 程 必 須 馬 來 西亞 化 、時 代 化 。培 育 民族友 愛 、日 培 的精 神 ,係 持 馬 來 西亞 日

象 的特 色 。

(五 )建 立 弱 中 的統 一 考 試 制 度 ,以 評 估 約 中 的卒 朮水平 ,以 街要 口外大 年 卒 院 的放 育 (包 括 卒 英活 系大 卒 院 )。 道 條 路線 既 錐談 了華 族 的特 色 ,也 界 定 了在 內 容上 、精神 上 以 田求為內涵 的特征 一 既珍視 華 技 的 仔 碗 文化 ,也 肯 定 了民族 固持 的功 系和 服 府 子 未來我 田各民族 #合 為蛻 一 民族 的長遠 目標 。 ;

i43

“ 我 致 託 ,當 前 玲 手 中 的 英 文 本 由

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者 場 知者 遠 一 無知 了 是 理成 者 以道 史 知 知 ,爭 無 不 心玲 、強 的 把 一 、們 , 化力 人 權 種 云打 道 三亦 能 知 有 云系 只 ,人 閱們 中 化 群 面利 。 者 后有 者 一 在 只權 誇琅 本 要 人握 。 ,不

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才有 尊 免 重 拿 拿 晝 譯 念 緩 金菗 葑 衡 墓秀 菩盞

和 真 正 了解 道 僚 路 鎳 和 漂 齊 今 日 的 成 就

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〧費著 釜揧 子望 蛋翇若婁韾詹 聲費表壺馨奇芬曹子 ,否 委芽 摯 寄是 謹鼞躉懣憑 9i是 9持 呆 不可 避 見的 。 =卡 則 分 裂和 破 二 、獨 中 水 平 交 至」國 際 承 認 一 一

:貢 葛 言 翠 貫 重 彗 重 重 重 重 吾 重 I囂 奏 螜 華 是 畫當 量 蟗 臺 荃 聲 重 拿 婁 牽 子 蓋 坤 諍 蔽 董 至 產 戇 還 瓷 尊 及 擎 寧 蠠 蜜 囊 于 咠 貫 壺 彙 毒 鞏臺 爭 婁晷 喜 曇 f壽曇 事 婆 拿 糞 鑫 “ 企 化 紫 性 的 質 班 科 年 /學 院在 多 至 -,道 宏 蝁夌 二 覂 年 苦 毒 凳 晉 臸 轟 彗 釜 再 璧 鬈 i奢

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證 明搦 中的 井 學 的 前 啥性 和 生 活性

以 及 和 經 濟 建 設 掛 鉤 的痴 到 眼 光 。

)之 下 ,如

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技 立展 民建發 和內濟 心會 鋞 借社和 自族是 的民 , 族元的 若 I,致 了在 一 強即標 增 地 性寒 大確 田 大 的 正 等 撥針平 成方 、 大的主 巨 一民 的統個 得又 一 取立和 下獨是 等既 , 指的系 緣線砫 路 路育 卒條啟 搏道族 中 了民 翎 明的 。 在證立的 些 也 弱行 造 。展 相 及公輔 專和相

一 般 而 言 ,獨 中 的 卒 朮 水 平 不 在 政 府 辯 的 田 民 型 中 卒 (改 制 華 文 中 卒 果 不 是 超 過 它 們 的 話 ;其 回 民 中 華 相 比 ,也 不 怕 上 下 。

,

,目

道 就 有 力 地 駁 斥 了 華 放 內 部 閱 于 箱 中 是 一狹 出 口 民 族 主 義 的 ,是 不 通 合 我 國琢 境 .的 的 ,是 一純 華 文 等 荒洛 的 詩 調 。 三 、獨 中 的 提 蓄 和 建 設 與 此 同 時 ,我 們 也 不 否 認 擉 中 的 缺 點 ,如 田 、英 文 水 平 尚 未 達 到 期 望 中 的 水 平 , 放卒方 法有待 從 考試 的 中解 放 出 來 ,道 穩 放 有 的 進 一 步 加 強 ,課 本 的 進 一 步 合 理 ,現 ,師 化 代化 資 的培 毒 和 提 高 等 等 。 然 而 ,在 這 些 缺 點 之 中 ,除 了田 文水 平 一 項 外 ,有 那 一 項 是 政 府 中華 所 沒 有 的 呢 ? 而且 ,有 的 甚 至 比 封 中明顯 的 低 落 ,如 道德 和 紀 律 混 念 ,如 學 習 風 氣 ,如 文 理 化 水 平 。 但 是 ,主 張 改 筊 球 介 語 的 人 ,升 獨 中 的 任 越 性 ,和 政 府 中 學 的 更 形 及 重 的 缺 點 , 一 概 都 視 而 不 見 ,單 單 抌 出 英 文 本 問 題 來 而 爭 持 不 休 ,道 是 什 么 意 思 ?道 不但 犯 了 以 i“

一 概 全 的毛 病 ,而 且 長 他 人 志氣 ,我 白己威 風 ,是 民族 白牛 心 理 或 崇洋拉 玷 的反映 。 更重要 的 ,似 乎 新 中的成 敗 完全 決 定子 一 點 :媒 介 語 否 是 英 文 (或 馬 來 文 )。 造 在 .的 譣 ,其 冒充 時 代 性 、先 造 性 ,.沖 向世 界 朗 背后 是代 表 高居 〦 商界 息功近 利 的 自 私 利 支 ,是 無視 馬 來 西亞 種 族統 治現 9琢 境 的 高調 。 四 、獨 中 是 為 民 族 五 弊 的 翎 中蓮 妻 昆 奪 心 智 達 艼 艼 造 跫 二 菖 箏 于 毒 舍 羲 筆毒 緩 蔧 姦 年 潑 封景 生 于 是姦 素 壺 裹 袋 媒 介語 ,破 技 它 的翎 立 的 、完 整 的 、連好性 的本 I,道 又 是 另 一 日 事 。 從 牧 育 上 看 ,母 話 母 文 是 致 卒 最 有 效 力 的 工 具 ,道 是在 世 界先 固 內的教 育 i踐 證 明 了的 苦 道 真 理 。如 果升 道 一 玷 有 疑 問 ,那 么 ,不 是鼓 理 化 課 本從 高 中 一 開始 改 ,或 從 初 中 一 開 始 改 比較 恰 甘 ,甚 至 不 是 從 小 卒 一 年 圾 改 的 問題 ,而 是干脆 從娶 免呱 呱 生 地 ,就 以 英 語 (或 日語 )典 之 溝 通 ,直 至 成 人 。換 句話說 ,你 干脆把 母 語 從 華語 改馬 .的 .最 出路 .的 文 其他 你認 為 最 一任 秀 活 井 了 。道 當然 是 荒話達 頂 的 。 、 有 今 天 的華 人 寒庭 ,有 多少 百 分 比 是 以 英語 為母 語 的呢 ?我 沒有瑋 ︴ 銑 計 ,但 可 以 肯 定 “道 文 字逮 遠 少 過 一 半 以 下 。那 么 ,要 改 安課 本 之 若 詞 ,是 代 表 了華 社 中極 少崁 人 的 心 華 ,是 肯 定 的 了 。 此 外 ,再 年 來 馬 來 西正 經 濟 南遠 嶨展 ,許 多華 人 拜 發展 之 賜 ,迅 速 宮有 起 來 。改 課 本許 ,也 迎 合 了道 一 中上 竹居 的 需要 。在 道 旦 ,詩 允許 我 引用 一 個 改 1了 課 本 的和 中 的 一 位 南層 人 士 的話 作 為發 明 :“ 如 果妥 我 烏 民族 放 宙 而 辯 新 中 ,無 不 干 ;如 果為 口 了我 的子女 的 出路 而持 抑 中才是 現 i的 。 民族 故 有 是 烏 民族 而 井 的 ,道 一 點 ,是 大 象 公 認 的 。如 果懷疑 這個 大前提 ,改 生 “ .送 有什 么存在 的 這個 大前提 ,我 看 不 出道個 民族 教 育 意義 。 站 在 客拉 的 立 場 ,民 族 教 育 不 是 烏某 一 階層 的利 益 而 辯 的 ,不 是 為半 一 系 日 而 井 ,不 的 是 為 某 一 家族 而 辯 的 ,不 是 烏你我 個 人 子女 的特 殊 需要 而辯 的 ,道 肆 道 送有授 問嗎

?

獨 立 中卒 由華 人 祉 ◆ 各個 階層 出或 出力興 辯起 來 ,為 整砫 華 人 社 ● 而服 務 ,是 甘 先 為 了爭取 民族平 等 而 存 在 和 全展 的 。這個 持由 仍 然沒有 過 時 。 五 、母 語 是 最 有 效 的 工 具 上 面說 過 ,母 語 母 文是 卒 習最 有 效 的 工 具 ,造 是 多少年 來 ,在 全世 界毛 日 內的放 有女踐 已經 證 明 了的 ;而 且 速 寫進 功 合 國大 意幸 內 ,成 為 人 類 基 本桂 力之 一 。道 一 站 也 沒 有過 時 。 我 日華 文扣 立 中爭取 得 的成 果 ,發 明 了道 一 再 。連 我們 友 族 一 一馬 來 民族 的牧 宙 界和知 哉 分子也 開 始認 哉和 提倡 母 語 教 育 。 近 來 ,好 多 人 都 在 有 意 無 七 引 用正 j首 相提 倡 英 文的 華 明 ,來 支持 改 變 #本 的特 玷 ;井 且 杞 人 妥 天的說 :.你 看 ,人 家都 在 提 高英 文 了 ,我 們 不改 ,就 ● 落在 人 寒 后 面 了 !” .B●

.改

詩 放 心 ,到 今 天為止 ,英 文是在 大 學 呈提 倡 ,政 府 中卒井 沒 有 愛致 理化 採 本 ” “ 馬英 文本 ,以 提 高英 文水 平 ,它 們 送 沒 有 玸 到 前 面去 !相 反 的 ,面 母 政 府 道 一 政 策的 改 愛 ,馬 來教 育家和 知 戈 分子 開始認 我母 語母 文是教 育最有 效 的工 具道 一 真理 井 以之 抗 拒 政 府 政 策的 改 焋 。 ,

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烏 不 次 生 英 文本似 碎 ︴ 裝苳 文 乎 天音 翠 看 手 表 詩 是 著設 著全 在 鼓毒 1著 它弘︽李督 嘻 三干

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.爾 不 如 守 i在 在 地 研 究 和 分 析 馬 來 民 族 道 明 、 開放 我 看 ,與 其 歌 頌 ,馬 ,它 來 西 亞 的 放 育 將 來 的 走 向 是 什 么 ?否 和 華 文放 有 有 什 么 Ⅲ 系 。新 全展 的意義 則 ,我 們 將 會 真 正 地 落在 時 代 的 后 頭 ! 犬 、矛 盾 的 遜 特 .者 在 近 輯 上 也 是 矛 盾 重 重 ,荒 話 百 出 。 “ 英 文本 縈

,那 么 ,按 道 個 逐 輯 ,如 果 文科 生 也 後 讓 ,無 理 化 改 為 英 文 本 能 夠 提 高 英 文 水 平 改 要 求 提 高 英 文程 度 (誰 都 不 能 否 定 文科 生 道 種 桂 利 和 必 要 性 ),文 史地 主 不 也 要 為 英 文 本 了嗎 ? 道 不 行 ,道 通 改 了 ,豈 不 要 背 黑 馬 理 科 生 有 特 格 嗎 ?智 商 特 別 高 嗎 ? 調 胡嘰 年 先 生 一 再 . 強 (注 “ 人 政 鏗 才 要培 毒 重翼 至暴青筳垚若 是琤

?那 么 ,試 問 英 文程 度 的 提 高 只 限 子 理 科 生

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,他 的 理 想 之 一 ,就 是 新 中 不 但 要 培 手 工 程 師 、 生 等 ,更 :握 濟 和 政 治 領 域 的 杰 出 人 才 是 也 ,如 五 星 級 旅 店 的 埋 理

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我 提 出達 個 詩 題 ,是 要 發 明 礎 放 有道 一 基 本任 務 軍 怛 矛 盾 。

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,這 個 棋 式 是 片 面 的 ,是 吹 賬

,是 在 或 日 高 中 分 流 ,要 理 改 為 英 文 本 英 文 程 度 一 之 韜 也 。肄 道 真 的 是 這 樣 的 嗎 森 宏 甲 孟 表全 霮 葦 念 千 躄 韏 裔錶 遵

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理 英 文化 ),但 是 致 一

了的 ,和 中 等 教 育 是 基

.前 口 “ 不 妨 澡 母 話 牧 有 的 ” 提 下 ,.提 高 ?大 家 看 ,“ 英 文 本 9● 者 的 心 態罷 在 大

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七 、獨 中 的 午 踜 牲 驗 ,看 看萄 中 的 i踐 錘發 吧 。 那 么 ,i際 情 形如 何 呢 ?送 是 回過頭 來

分 由及)。 應當區 的“ 執制’ 不 余 雙 共 年 發。 費 楚 蔧摩 彗 石 聲羨度鏘 童 喜篷 千 里 幸 全 菩 蹙 齹辛 禁 蒙 牽思 售 矣 秀 瓊 駕 罿 牽 姦 竟 雙 我 甚 斐 碧 奇 設 燹 而 且!孟 1音 若幸睿 ” 而及及 “ 來。 ,不 是普遍地可 以做 到的 。不要為 了追求 名校 有 具備特 殊條 件 的萄 中 (一 )母 語 放 育 足普 遍 地 道 合子 全 田獨 中 的情 況 的 。只 .,↑

,

路陳科局性 的東西

(三 )即 使 條件 具備 ,改 變課 本之 后 ,不 可避 免地 會影 守玫 理化 的水平 ,而 英 文 也 不 一 定 :提 高 。

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(四 )英 文 在 如 中作 為 第 二 語 文 ,有 共 自己的技 手 法 ,應 當從牧 卒 法 上 下功 夫 才是 真 正 提 高英 文程 度 之 正 造 。發 此 正 道 ,完 全可 以 提 高理 科生和 文科生 的英 文程 度 比之 改 土採 本 合 理 和 任越 。道 是苦 道 地 道 合金 日扣 中 的 ,也 只 有道 樣 致 ,才 能 真 正 提 高英 文程 度 ,而 又 不妨礙 母 語 技 育 。要 區分提 高英 文水 平和 改 安採 本是 兩瑪 子 事 ,語 .必 文和 卒 朮 是 兩名 子 事 。如 果 一 提 到 英 文水 平 ,馬 上 就 須 改史採 本 ;或 者 認 為提 ,道 (採 高就 是 改 焚 本 ),改 愛就 是提 高 是技 有 r● 外淇革 卒 的 、可 笑的持● ÷ ,而 且 有 ,

,

誤 牛性 。

(五 )如 果條 件 不具 備 ,及 行 改採 本 ,又 如何 ?只 有 一個 結果 :犧 牲 一 大批 卒生 ..名 校 座有 的名 迋個 代 I大 大 了 ,不 應 會付 出 。相反 ,忠 當 吸 收某 些獨 中為 了追 求 望 ,次 了英 文本 ,不 成 ,又 改田 華 文本 ,所 造成的痛苦 的技訓 ,

(六 )蜀 中 生 具 有 國際 承認 的 卒 朮水 平 ,一 路 來都 能進 入 世 界 各 田大 學 而以 任 其 的成 好 畢 發 。其 中有個 街 接 的 問題 。大 1的 、普 通 的例 子發 明 了 :大 一 年 圾 存 在 不 同程 度 的話 文漳改 ,短 時 間 內就 地 克 服 。 我 們 的 者寮 ,有 些在 半年 內項 利 街接 ,有 些 則 需較 長 時 間 ,一 般 不 出 一 年 。 一

(七 )街 接 是母 培 教 育 不可 避 免的 問題 。其 中 不但 有 英 文程 度 的 問題 ,送 包括 各 日不 同的英語 發音 和 腔詞 ,以 及 不 同 文化 內 涵 的相接 問題 。街接 問題 可 以 用課 外輔午 、 補 罟等形 式 輊 易地 免展 ,根 本 不必 改 i放 卒 媒 介語 。 八 、主 親 加 性 力 華 放 正 反 兩 面 的鍾發 ,成 功 與 失敗 的例 子 ,作 為李 致 的 一 分子 ,特 別 是身 負重 卒 南我 者 ,應 當研 究和 吸 收 。道 主 ,確 切 地 需要 的是 i事 求 是和科 卒 的精 神 。如 果 心 中 早 已 有 了定詩 ,托 出 一 些個 別 事例 (“ 你們 看 ,我 的女 兒 又疲 又白 ,多 可 憐 !.-— 為 了追趕 英 文 !),以 發 明其正 確 性 ,道 就 是 主 拉 。又如 果在全 國範 日 內長 期地 制造 “ ∞ 其 誇 ,不 技 接 受 ;在 一 州範 日 內通 過 發 諮 詢 田 ,發 明行 不通之 后 ,仍 然 一意 來 行 ,那 么 ,只 剩 下 一 個 途 徑 ,就 是運 用枝 力 以 解 決放 育 問題 。主 澆 加 權 力 ,壞 英大于 此 !共 持 呆 是破 球 ,不 是建 設 。 一 洋 升 中卒 葭 嶉 中 改 i課 本 的 爭 瀚 ,不 .● 其 結 果如 何 ,也 不由 漈 升 走 向何 方 ,可 以 肯 定地 說 ,它 將 再 一 次發 明翎 中拜 卒路線 是 工 時 的 ,是 合時 的 ,仍 然 是普遍 地 道 合我 日情 況 的 ,萄 中 必 然 會 沿 著道 條 路線替 榮 昌盛起 來 ,道 就 是我 的結曲 。

(3U U8 1995) 〔IL(二三>11〕

高中放 理化 采 用兵文本 具 有此 必 要 ?! 黃 明光 〦

各

月U 日 ,怡 理 化 改 為 英 文本 。我 在 想 ,真 有 道 個 必要 嗎 要 裸 近 係 將 高 中玫 本 祟 中卒 最

?!

提 出 道 種 改 愛 的 有 用 人 士 曾 是 二 十 二 年 甘 #庄 州 翎 中使 興 運 動 的 功 巨之 一 ,共 升 蜀 中 的 貢 技 和 用 心 是 有 日共 睹 的 .今 天提 出要 改 按 無 理 化 採 本 的球 介 語 ,同 樣 可 以 看 作 是 他 母 扣 中 放 有 的 一 發 用 心 。他 一 再 強 調 要 找 好 爭 生 的 英 文 ,而 佔 堅持 妥 改扶 〩 理 化 採 本 球 介 語 的 根 本 原 因也 是 為 了要 提 高 卒 生 的 英 文程 度 。可 見 其 用 意 頗 佳 ,只 可 惜 沒 有 采取 升 症 下 手 的 措 施 ,共 好 意 難 報 放 育 工 作 者 苟 同 。 1●9

改無媒介認來提古英 文程度是騙人的 可 以 說 ,達 是 一 發 愛相 的提 高英 文程 度 的方 法 ,是 一 種 愚 民的做 法 。倡 發 作這 種 改 安可 視 作 裝 改眾 人 的言由 ,玩 的是群 眾 心 理 。 支持 高 中無 理 化 課 本 改 烏 英 文本 的人 士 多半 是 本 身 外語 弱 的 寒長 ,由 于 自己英 文 弱 帶 來 的 不便 ,于 是磁 希 望孩 子 不要 童蹈 狂校 ,道 是 一 種 田 補 自己不是 的 心 理 ,原 無 可 居 非 。事 I上 ,道 祥 家長 的洩 點 有待 商格 。要 知 道 ,數 理 化課 本 采 用英 文本弁 不能 真 正 幫 助 佔 們 的孩 子提 高英 文程度 ,反 而 會 因括 文上 的 田 妥使 孩 子在理 解裝 理 化知 哉 的過 程 中典 卒 罟 的興 趕 上 大打 折 扣 。這 樣 伎 只可 以 讓 有 用卒 生提 早逍應 某 些 大 字 院校 的文 理 課 本 ,卻 井 非 能 真 正 掌 握 有 用學科 的知 哉 內容 。到底 提 早 道應 有 閱卒 #的 妹 介 語 重要 ,送 足 有 效 的先 掌 握 有 用的知 哉 內 容重要 ? 根 梂 人 的 智 力 日 表瑛 示 ,人 的 智 力是 呈 常態 分配 的 ,只 有 極 少部 分的學生 有 能 力 突破 在 中卒 階段 接 受 外語 來 卒 智知 我 的 陣舞 ,而 地 大 多其 的 卒 生 必 須 在 免除語 文 件舞 的情 況 下 ,才 能有 效 的學 習有 用卒科 的知我 ,進 而 烏有 用卒科打 下扎 女 的基礎 。可見 用 自己的母 語 卒 罟知 哉 科 日能 使 得 事半功倍 的效 果 。 ,

商 中階段 的 卒 生之 無 理 化 卒 科 有 了扎 I的 基礎 ,畢 素 后街接 大 字 院校 時 ,只 要 他 英 文強就 容 易連應 #按 媒 介 語 的讓 本 。換 句話說 ,當 卒 生 的致理化 的 學哉 基礎打麰后 到 了大卒 階段 的無 理 化 采 用英 文 本時 ,其 持換 與 道應 的 問題 就 不大 。 ,

英 文 只 是 工 具 ,不 是 知 談 〦 欲 毒 其 事 (無 理 化 卒 茂 ),必 先 利 其 器 (英 文 爭科 )。 有 了好 的 工 具利 器就 能 忠 萬變 。卒 習 的原 理原 則 是 :搞 好 工 具 再 去 卒 好 有 用知 議 比 較 女際 ,而 不 是透 過 有 開 知 哉 去搞 好 工 其 。所 以 ,中 卒 階段 是打 基礎 的階段 ,重 要 的 是先 掌握 好 知 裁 ,有 了基 本知 哉 才 能 進 一 步 封研 溧 央 的知 我 。如 果 中爭 階段 就 殺 出 了一 個語 文 陣璨 而 妨舞知 我 的 掌 握 ,那 是很 可 惜 很 冤枉 的 。在 中學 時友 ,沒 有打 下無 理 化 學議 的堅 守 基礎 ,到 了 大 卒 ,盡 管英 文程 度 強 又 怎樣 ?那 也 只不過 是 看性 英 文題 日卻 無 從作 答阿 !

很 多 寒長 迷 信 裝 理 化 課 本 采 用英 文 本 的學校 的 學 生之 英 文程 度 一 定好 。殊 不知很 多時候 ,有 用卒 生 的英 文程 度 好 是 因 為 他 的 家庭 背景使 然或 是課 余患補 英 文的結 果 L英 文強 。君 不 見 那 些 采 用董 放潓 出版之 致 理 井 不是 你 爭 校 的崁 理 化 采 用英 文本造 就 ● 化 課 本 的 學 枚 ,同 樣 可 以 找 到 英 文強的 學 生 9 ,

我 們 都 不 是 放 有 寒 ,很 多時 候 封放 育 問題 容 易流子 無 知 。但 學校 是 一 所教 育 的機 撥 ,如 果也 一 樣 去 迎 合 或 討好 一 些無 知 的 家長 的話 ,算 不 算 是 一 種 愚 民的做 法 ?如 果 再 有 意 無 意 發 出數 理 化 課 本 采 用英 文代 表學 校 重視 英 文或 英 文程度 強 的號 召 ,又 笄 不 井 是 一 種 蒙蔽 眾 人 的言論 ?裝 門 面的 作 風 ?玩 群 眾 心 理 多過 辯 放 有 ? 對症下藥提裔英文程度才↑除 問題 的 Ⅲ挂 是 爭 生 的英 文程 度 不好 ,有 用 人 士若 真 是有 心 人 的話 ,應 該找 外語 專 家 來研 究 ,特 別 是 那 些 中 文底 子 很 強 ,英 文造詣 也 同樣 很 高 的 人士 ,請 他們 提 供可 行 的卒好 英 文的 辯 法 ,然 后提 供 給 卒校 去 推 行 ,道 才是迫切 、i際 的做 法 。 另 外 中 田 、台考 的 年 生 ,中 卒 階段 才卒 英 文 ,〩 理 化 課 本也 沒 有 采用英 文 本 。有 用 人 士 忠 該 去 向這 些 日 寨 取 經 ,了 解他 們 是 怎樣 學 罟英 文的 ,為 什 么他們 可 以 學 好 英 文 ,住 后 留卒政 美 國 家也 不成 問題 ? 可 見 ,有 心 人 應 豫 做 的 是 :把 那 股 按 極將玫 理 化課 本 改換 成 英 文本 的精 力與 熱忱 用在 多去 探 討 如 何 提 高英 文程 度 的方 法 上 ,那 才 是封症 下 禁 的井 法 ,而 你 的 用 心 ,才 會鼓 人心 領 ,才 會讓 人 受 忠 。

庬 ±ii良 教 轉 路 線 肴 信 竹

再說 ,〧 放 站 的 民族 故 有路 線 走 了道 許 多年 是越 來越 亮 螢 .越 來越 康 莊 了 ,井 不 是越 走越 昏 略 ,發 明道 僚 路 是 走●r了 ,也 是 大 家 的 心 磁 所在 ,堅 持 地 走下去 是 智者 的 表現 。 有 用 人 士 曾在 致詞 中表 示 : 某 某 中卒 是 大 家 的 ,… … 既 然是 大 家 的 ,就 應歡 依 循 大 眾 所接 受 的路 操 走下去 ,而 不能 當作 私 人 的 因地任 意 翻種 。就 是退 一 萬步 來託 , .高 如 果 真 的 非要 如 斯 推 行 的 話 ,也 忠 發 另 用 一 所 企業化 中午 去為 其 心 日 中的 等卒府 ,而 不 忠 技 在 此 沂原 以 華 文 烏放 李媒 介潘 的卒校去推 行 ,因 為 ,道 所卒校 是大寒的 。 錯語 22年 天近 后 的今 扣 中後興 運 動 來為文 理 化課 本 不是采用英 文本球球 子懷是可 笑的 、 專 及 不是 的 表現 。倡 韜 改烏 英 文本 更相 當子 田當年 烏〧放簬 設 立 翎 中課程用要和扣 中卒 制 的有茂之 士 的玩 笑 。也 鼓 人 免得很 邁憾 ,就 像 日本年 日主 義 的死及 派份子 合瑰 不散 的 時不時發 表化伯 是 二 我 受害者 的言洽 一樣 ,錶 世 人 反 巷 、不滿 。 ,

那 么奴 卑 了好 不好 ?今 天 ,沒 有 人 會 不重視 英 文的 卒 習 。邊 有 ,. 我 們 華 族 別再 ’ ‵ 代 的 口 號 ,現 在磁 來有 些 落伍 了 。今 天的 .就 是 :“ 多括 英 文行 出路 廣 是殖 民時 “ 行 、前 途 亮 。而 獨 中的 所作 祈為 一 正 是這種 口北 的落 i,那 ,送 苛 求什 么 ?

(星 洲 日報 /U1Uglg%) 〔五 (三 >12〕

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華 重 社做查中 客 沂 .大 須 朗 齊 庄 一在 廣 必 究 漂 霹 已 起 ,研 地引 前 的 出 不

之• 做 ? 年滿 #致 客 士 卻 卒 史• 公就 呢 明有 是 華 ,井 含 中 改南 局 卒送 權 心來 澡 伏 齊 的 指客 与卒 中 , 理熱 看 是 局 漈像 “ 設 立萃 拜仄 發 發 此也 客 是 路 么拜 和 遇 溧考 的外 由事 及 其 的什台 則太 洪了 卒 抽 。士# 尤 她至洩原 , 議除 中 容成令 在 。 有的促 會 , 拜 也 組 么現 的 撥 ,沒 中 倉 宏完 溧部 炘 局 么 遠成 議 透 獨 過 士客怎 局詨 沬的建 們 文太 客田 期 士 人份 , 其 俗何我 華 否 早蕣 籍 部 南 霹新 枉 不 任 ,井 是 一將 。沬 客 一指 是 了 出 天創 , 井 有的 :地 午 得作 今 族 女 創 要 是 然卒 田 心 取 影 要 到華 議 所需 全 球中 新甜 直我 的 共 列 我 。 會 的 完 。齊 台 口 宏境 不 砬 深 愛 引 公是 避 學 局環部日是 改指 局 可 又放 客 混 事 的才 。 的 的 客 。 線 口 為慮 查 英

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者 進來 以 參 地看 炘 得 新獎 。 值不大栗 “ 直 的成 是 一一 的 但 齊 一碩 第望 更 ,道 田 若 知全 出 參 只考 造 得我 統創 位 ,齊 , 針楚 溧 上 方清 “礎 卒 不的基 辯我 得 的 中 況所 有 ? 拍情 近 現 呢 丟部最在路 免 其 她的 內 及生 樣 好希同 說 中 成 只系 人系 的 伯 鬼 有 克 兵我 和 。走 ?任 風 考 了卒

,,

149

,是 不 是 一 定要 琅 ,發 展 。早 從 其 銑 我 就 封 地 刮 日相 看 為 什 么及 要 沬 齊 中

心 :那 些似 是 而 非 的言 9÷ ● 搭濂 升帶來破 Ji,道 升漈 升是 很 不公 平的 。 我 .的 由朗 ,不 “一 直掩 那些 戒 自己成 凰 ,長 別 人 志氣 能為沬 升 中來任何 幫助 ,只 能烏那些英 式華 文扣 中效 免女 宜 件 而 已 。

(南 洋商報 /U3Uglg95>

〔五 (三 )13〕

深 存是局 子斤 大 平 社的 何敬深 .兵 ,召 開 了不 同的記 者招 伯 用九 月 五 日的報 紙 ,發 兌漂 拜士 事部 竟 然 分兩 待 兮 ,道 意 味 著 其 士 中 部 內部 的 矛盾 已尖銑化 。近年 來 ,澡 卉 已取 得 了突破桂 的威 竹 我 們 一 直 希 望 沬 井 能在如 此 堅 9的 基礎 上 ,突 死狂 進 ,為 我 華 放放 出 更大的貢放 。豈 .高 .在 共 士 事 部 內部造 成 了矛盾其 分 ,道 必 將 洽漈 群 中文 理 科 采 用英 文本 的 爭 詩 裂 升 帶 來 食面 的移 午 。作 為 沬 齊校友 的 我們 ,洋 苗 痴 心 與 逮憾 。 ,

.建 .與 立 在 九 月 田 日的丸 者招待 什 〦 ,沬 舞士 +長 胡 萬年先 生重 申 了地 的 議 場 .共 .在 但卻 不 允許 他 與 士 事 們 的 格 待 台 上 公 布 。道使我們 沫溧地 巷兌到胡重事 同華 明 .家 .的 長 已在 有 意無 意 中將 沫 卉 中卒 視 為私 人 的 財產 ,否 則 ,他 為什 么要 以 長 一 言堂 方 式 來 指揮 、決 定溓 升 的 命 運 ,而 漠視 了共熱 心 放 有 的士 事 的義 務與權 力 ?同 時 ,也 怎 視 了寒長 、女 助 人 、師生 及廣 大華 社的 意頭呢 ? ,

在 1959年 ;霹 王 客 局 伏 台創井 了沬 升 中華 ,胡 重 事長 的先 父胡 曰 宙先 生居功至 館 .,道 是彼 等沬受廣 大華社群 眾敬重 的主要原 因 .被 而胡 士 事長 別王 澡 拜 中學的 興 英雄 。 而胡 士 辛長 用 心 沫 齊 的發展 ,甚 至 熱 心 到將 沬 升視 為私 人 財產 ,共 心 境 ,我 們 是可 以理 解 的 。不過 ,我 們 希 望胡士 事長 能 以 免 大的胸懷 來 面 升道個 事女 ,那 就 是 :泳 升 發展 到 今 天 ,已 不只 是局子 客局 宏 什 的 ,地 更是局于廣 大華社 的 。 ,

在 7U年 代 華 文扣 中披興 運 動 初 期 ,在 歷 史典 華手 工 ,沬 拜逮 逮 不如 #川 肉的其他 月 中 :在 校 目 的 大 小 比例 上 ,也 遠 落 人 后 。不過 ,廿 多年 來 ,在 胡重 事長 的英 明領 辛 下 ,在 已故 洗 亭 校 長 、前 任 校 長 吳 建 成 ,現 任 校 長許 格 海 的 刻苦 鍾 營 ┬ ,在 士 事 ,師 生 及 廣 大群 眾 的 緊 密 品 合 與 努 力下 ,校 發 熬 熬 回〦 ,其 近 來 的威 按 ,光 共 是 一濂安 南 中撓 者 全 口第 等 六 個 大 獎 ,已 使地 在 霹 州弱 占鱉 頭 ,也 在 全 田展 現 了地 嶄新 的面 — 貌 。道 充 份 地 說 明 了 :由 子 歷 史 的發展 及 客伍 牙境 的 需要 ,漂 拜 中卒致 然地 走 向 廣 大 群 眾 ,而 廣 大群 眾也 愛談 地 、支持 她 。所 以 ,我 們 認 為 胡士 事長井 不 需要 太遇好 壬濂 升 的發展 ,相 反 的 ,他 應 該 和 從 前 一 樣 ,禁 子接 納 菩 意 的批 評 與 建議 ,從 菩 如 流 ;田 持 一 切 可 以 田持 的 力 l,堪 將 沬 拜推 向 另 一 個 高峰 。

.是

.數

理 科 改 烏英 文 本 其 i,i踐 發 明 ,在 華 文獨 中將 得 不 在 失 、事 倍 功半 . 一 不切 i際 的做 法 。因此 ,胡 重 事 長 為什 么不正 視 這 些 用 血 波 、犧牲按 來 的 i我 發 明 而接 納 重 事 、求長 及 廣 大群 眾建 設 性 的 意 見 ,以 及校方 鍾 遇 深 入 分析 而 得 來的 明確 培 若呢 ? ,

.高

此 外 ,令 人 百 忍 不 得 其 解 的 是 :既 餓 胡 士 事 長 與 士 卒 部 威 員 已 同 七 中文 理 科 ., 采 用 英 文 本 的 問 題 ,必 須 要 由 客 拉 的 牧 育 #寒 研 究作 出 典 定 ,然 后 交 蛤 重 事 會 定 卒 .與 .建 立 好 ,而 一 走 但 在 持 古 尚 未 出 蛙 之 前 ,為 什 么 胡 士 事 長 要 不 新 地 重 申 他 的 議 致行呢 ?

16又

〕

自7月 29日 ,胡 士 中長在濂 升 中午 螞 /97年 度 士 中 +童 苦淺● 時 ,建 誌 洋赤 南 中文 理 科 采用英 文本后 ,濂 齊士 中部成 貝為 了●全 大局 ,一 直希 望 遐可 以 在泳赤內部解 決 ,而 不公 開 表態 。道 在 容忍的精神 沫 得我 們 的 竹 i與 支持 。8月 ” 日 ,濂 拜〧中亡 召 Ⅲ座 談 含 ,目 的是妥 在 內部進 行為 商 。但 出手 意料 之 外 ,8月 26日 ,報 幸報 爭 了 . #i客 心公 ●議 洪濂 拜 中卒 明年無 理 科 采用英 文本 .的 訊 息 ,才 迫使濂 卉〧中磁 砝女 工 球 及 麥翔 兩位 先 生效 出公 用 表想 。● 如此 ,他 們 近足 以 日持烏 i,送 足希望特 問 =依 ,士 卒● 又召 用座 沒 什 ,井 且 送長 定 了 份 遐 #回 卒 校 內部解 決 ,因 此 ,在 8月 3U日 一 “ 共 同華 明 ,共 目的始 持如 一 。可 是 ,在 記 者招待什 〦 ,胡 士事長為什 么又不免許 .共 .的 .出 .的 動特加 同華 明 妥 表呢 ?胡 士 卒長應發 明白 :其 此 一 日反 面 卒 劇澡 升 士事部 內部的分 裂 ,進 而妨礙 沬 好 的士展 ,搭 濂卉帶 來雜 子田補 的 女面影 守 。 r.●

當前 ,濂 拜 中卒 的首要 工 作 是招 生及避校 〦 作 ,因 此 ,我 們楚切 的期 望胡士卒長 以 能 洋 井前 途 為重 ,我 們也 希 望溧 齊 1事 部所有 的重 中 能 明 智地行使他們 的權 力 ,理 性地及 行化們 的 義發 ,拙 棄 一 切 成見 ,重 新 日持 ,共 同努 力 ,加 緊進行建設 溧拜的〦 作。

(U6 U9 1995> 〔五 (三

> 14〕

究竟#先 把 手扮公開 ? 楊

士忠 常委

關

:#走 〧功全理 事 、#庄 全展新 中安全財政字淇基先生 ,升 濂升中

扶 #本 之 井 手 發 表 文告 ,烏 高 中放 理 化 采 用 英 文 本 井 發 。

ㄐ U:。

次

一 可 惜 ,字 洪 基 先 生 的 文告 沂 用 及 的 一 些 卒 i與 真 相 有 出 入 ,在 此 提 出與 卒 先 生 商 (一 )事 先 生 說

,.即 使 有 不 同 的 念 見 ,也 應 通 過 私 下 討 洽 管 道 進 行 交 換 意 見

,

.

而 不 是 在 報 千 上 公 開指 女 。

按 此 看 來 ,事 先 生 是 不 同 意 公 用 化 的 。事 i很 兩 早 ,如 果 沒 有 胡 萬年 先 生 之 公 用 ‘ 化 于 前 ,何 來 都 全 強 先 生 之 岔 閱 化 一 子 后 ?而 且 ,應 古 注 意 的 一 個 中 i是 :胡 萬年 . (內 部 韜 商 )而 在 走 見 分 歧 情 況 下 ,采 取 ●i 先 生 足 未 鍾 沬 井 中 午 士 卒 :“ 私 下 討 為 依 的 步 9=,突 然 地 器 分 歧 公 開 化 的 。不 知 道 事 先 生 是 否 了解 道 伯 芋 i?

(二 )李 先 生 託 ,

沒 有 語 文 基 礎 ,不 能 夠 幸 握 治 文

,又 怎 樣 能 夠 吸 收 知 我 9.

道 託 得 一 點 不錯 。 ‘ .采 用 英 文 本 以 協 助 提 高 英 文 事 i是 ,胡 萬年 先 生 之 英 文讓 本 許 一 的 基 朗 在 子 ” ,當 水平 前 縈 爭 的 焦 點 之 一 正 是 卒 中在 道 一 點 上 。李 先 生 的 玩 玷 別 好 推 由 了胡 萬年 先 生 的 主 亞 。按 句 話 說 ,古 卒 生 連 吸 收 知 我 的 英 文 基 礎 也 不 具 備 ,怎 么可 能 虎 朮 般 地 在 改 了味 本 之 后 反 而 可 以 提 高 英 文水 平 呢 ?那 么 祈 謂 一未 了解 真 相 之 前 ,便 妄 下 定由 .又 作 何 解 ?

(三 )字 先 生 說 ,“ 根 拉 了 解 ,漂 井 拍 中 只 是 封 到 坩 設 南 中 理 科 英 文採 本 班 ,原 .道 是 個 很 .新 奇 的 提 法 ,足 在 現 有 各 種 雙 軌 有 理 科 華 文謀 本 班 井 不 受 形 午 。 一 一 制

.模 式 之 外 的 另

一新產 品 。

一

bl

,胡 苗好 先 生 一 直 是主 張 高 中分 流 ,文 科 月 中 文 ,理 科 用英 文 ,至 今仍 然 辛 i是 .,井 未磁 田有 妥 協 或 吸 史之 走 。現 在 ,李 先 生卻 .標 新 立 異 “ 口 ● 華 華 妥 逐 步 i行 .,將 胡 萬年 先 生 之 主 張 私 自像 改 ,多 出 一 僚 尾 巴 :.增 設 高 中理 科 華 文課 本班 !. ,不 曉 得 是 從那 一 個 來 源 .了 解 一 到 的 ?可 #嗎 ?有 代 表性 嗎 ? 一 分再 分 李先 生 的 文告 是 針 升 〧 地 主 席 郭 全 強先 生 而發 的 。都 全 強先 生要 不要 回 答及如 何 回 答 ,想 我 不能 越 俎 代 庖 。在 道 里 ,位 提 出 我 點 I疑 ,是 為 了澄 清事 9,以 正視 地 如此 而 已 。 ,

(南 洋商報 /U6091995)

〔I(二三)15〕

次 致 :反 對 放 理科改 用兵文 本的 人 士 愛

華

從 郎庄 州重 姊 ● 主 席 胡 萬年 侶 鼓 高 中裝 理 科 改 用英 文本授 採 ,已 使 得 不 少華 放 白‘ 人 士 的 用 注和 回 字 :有 的溧 表 支持 ,有 的則反對 。反 升數 理 科 改用英 文本的人士 認為 胡 萬好 的侶 議 是 開例 車 、走錯 路 ,達 背士 放 磁 的獨 中井 學路 線 ,要 辯 女 族 教 育 ,欲 把 扣 中淪 烏 英 梂 。 ,

由于 反 封 派 不 了解 胡 萬年 所侶 誌 改按 課 本 的 真 正 含義 和 日樣 ,升 潘 文教 卒方 面 又 ,甚 至 ●r由 中 井 路 線 的認 哉也 不 夠全 面 ,致 使 在 報 幸 所發 表的言齒 ,皆 不 一知 半 解 夠卒 #和 中肯 玲拉 矛盾 百 出 ,授 人 劍柄 ,反 而把 劍 尖倒 指 向 自己 。 ,、

一

不恰 當的比較

中華 扣 中校 長 (也 是甘 沫 女樹 中校 長 )吳 建 成 在 一 封 致 錯 胡 萬年 的公 開信

井 便 直接 指 女 胡 先 生 的侶 就 是 走錯 路 。吳 校 長把 個 人 在 初 期 改制 的 國民型 中卒 所 .t受 的 慘 痛鍾 歷作 為例 子 ,新 定無 理科 改用英 文本授課 ,將 會 害慘 輛 中 生 。 ,

筆者 認 為 ,把 6U年 代 初 期 的 改制 日 中共 現 在 9U年 代 的擉 中相 比 ,是 很 不恰 當的 。 早期 的 改制 日 中的致 學情 況 ,與 現 在 的翎 中比較 ,無 詩在卒生或 師資的手 I方 面 由直有 天淵 之 別 。何 況 ,胡 萬年 所侶 議 的換 文 理 科課 本是在 高 中才開始 ,而 且 只蛤子 那 .友 些在初 中時 已打 好 英 文基礎 的學生就 鼓 ,楚 封 不 會 因為捂 文的 ● 而影 字卒 生 掌握致理 科 的知戈和技 能 。那些英 文程度 不夠的卒生 ,一 樣 t好 采用華 文本授課 。 ,

更無英 文誅本是要井女族教育 ? 公 吳建 成 校 長 在 其 開信 中 ,指 女 胡 萬年要 更換 採 本 只 是 一 個 混子 ,女 工 的 目的是 妥 拜 女 族 放 育 。依 據 吳 校 長 的 看法 ,無 理 英 文課 本 只配 貴 族 卒 生 詨 ,不 是貴 族 學 生 不 已 用英 文 來鼓 文 理 科 。道 是哪 一 門 子 的理誇 呢 ? 化 送 說 :.當 胡.萬年 先 生提 出沫 升畢 發 生應 在 高素 好 炘 工 作 ,便 意哉 到 胡 氏漸漸 堆 兩民族 教 育 隊伍 。 依 照吳 建 成 校 長 的 意 思 :從 民族 放 商畢 卡 出 來 的扣 中 生 ,是 不 應故 在 高貴 場 所 工 作 ,道 跟 更換 支 理 科 烏英 文課 本 ,又 有什 么 洩 系呢 ? 吳 建 成 校 長 速指 女 胡 萬年 今 日所提 倡 的正 是 22年 前獨 中破興 運動 時期 所 大 力反升 的。

爭 者 認 為 胡 先 生 有 道 樣 的 改 i,是 完 全 符 合 發 展 的 楚 努 和 需要 。他 的侶 議 是 進 步 和 南 心 速 嗎 ,而 不 幸 卻 有 些 人 停 狩 不 前 ,迋 竭 重 能 阻 撓 別 人 的 前 進 。

7U年 代 翎 中 使 興 運 動 期 間 ,扣 中 正 處 在 凰 南 出 名 中 ,必 須 全 神 玄 注 籬 楚 華 放 的 地 位 。因此

,除 了捂 文科 ,全 面 采 用母 潘 放 有 ,是 當 時 正 確 的 獨 中辯 李 方 針 。

現 在 ,和 中 在 母 語 故 有 方 面 已 有 了相 會 的 成 就 和 播 目 的 基 礎 ;因 此 應 註 翎 中 生 掌 握 多 一 技 口 際 語 文 ,為 他 們 開 拓 更廣 田 的 升 李 及 就 發 的 械 ◆ 。 胡 萬年 井 沒 有 背 柔 母 治 放 育 ,只 是 在 士 牧 磁 獨 中路 緣 的 範 時 內 ,尋 求 突破 ,為 勾 中 開 拓 新 械 運 。共 i,把 〩 理 科 課 本 改 為 英 文 本 ,有 些 扣 中 已在 十 多年 前 就 做 了 。奇 怪 的 是 ,當 時 反 母 的 人 士 都 沒 有 像 今 日 琦 胡 先 的 的 指 女 如 此 的 沒 烈 。 獨 中華 文 課 本 不 可 陸 苨更 改 人 重 致 磁 在 獨 中統 考 試 卷 的 某 些 科 日 (相 信 是 有 些 反 升 更換 課 本 的 士 認 為 :● =然 ,但 升 不 等 于 說 拍 中華 又課 本 可 以 比 意 更 改 。 指 高 中 的 致 理 科 和 商 科 )可 用 英 文 作 答 道 是 什 么迋 輯 呢

?

如 果 不 用 英 文課 本 ,怎 樣 可 以 用 英 文作 答 統 考 的數 理 或 商 科 的 試 卷

?

如 果 高 中文 理 科 不 可 改 用 英 文 本 ,在 統 考 數 理 科 試 卷 科 加 英 文 試 題 ,豈 不 是 形 同 座 致 ,多 此 一 舉 ? 如 果 胡 萬年 格 議 改 用無 理 科 英 文課 本 而被 斥 爾 達 背 封 中井 卒 路 線 ,等 者 認 為 ,先 受 指 女 的 應 該 是 士 放 磁 局 下 的 考 試 局 威 員 。fL們 在 高 中致 理 及 商 科 統 考 試 題 附 加 工 英 文 試 題 ,根 據 反 對 派 的 看 法 ,已 速 背 了弱 中 統 一 課 程 重 視 母 語 放 育 ,井 強 朗 必 須 以 華 語 華 文作 為 各 科 目的 主 要 放 卒 媒 介 語 的 原 則 了 。 筆 者 免 得 很 奇 怪 ,有 不 少 重 磁 的 南層 女 來 人 士 皆 反 升 高 中裝 理 科 改 用 英 文 本 ,而 卻 又 允許 崁 理 科 在 統 考 試 卷 可 用 英 文 作 答 。道 豈 不 是 很 矛 盾 嗎 ? 擬 裔 英 文程 度不 又 改 其 課 本 ?

有 人 託 :提 高 英 文程 度 不 必 改 扶 課 本 ,只 須 在 英 文語 文 科 方 面 著 手 ,加 強 英 文放 卒 便 足 夠 了 。把 〩 理 課 本 改 腐 英 文 本 ,不 但 不 能 提 高 英 文程 度 ,反 而 會 影 卒 崁 理 科 的 程度 。 等 者 熱 烏 :特 有 上 述 見 解 的 人 士 是 因 為 封 語 文 卒 罟 的 原 理 一 裝 不 通 ,才 有 道 程 錯 誤 的看法 。 根 梂 語 文 的 致 學 原 理 ,卒 習 語 文 的 基 本 方 法 是 :多 遠 、多 許 、多討 、多 寓和 多 球 習 忠 用 。而 在 文 理 科 采 用 英 文球 介 語 放 卒 的 過 程 中 ,卒 生 使 得 鏗 歷 上 進 的 話 文 卒 習 遇 程 。因此 ,通 過 數 理 科 更按 課 本 ,肯 定 有 助 提 高 、加 強 獨 中 生 的 英 文程 度 。 用 英 文 學 苦致 理 科

,會 不 合 影 字數 理 程 度

?

如 果 學 生 在 初 中 階 段 好 英 文 基 礎 ,在 高 中 時 用 英 文 發 玫 理 ,肯 定 不 會 降 低 鈿 中 生 的垚 理 程 度 。

163

用母 豁 學 習致 理 井 不 一 定 最 更 ,因 此 獨 中 生 在 文 理 方 面 一 向 比 日 中 有 人 熱 烏 :用 母 培 手 習 玫 理 是 最 有 效 的 方 法 生強 。 華 者 認 為 迪 只 是 一 廂 特 ● 的 看 法 ,井 不 見 得 是 完 全 地 母 。

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來詨〩

。

速 有 ,最 近 奉 行 的 全 國翎 中致 理 常 戈 比 士 ,采 用英 文本放 手 的 兒系 中華 ,竟 狡 摔 珞 冠年 。 硭 貝日獎 金持 有 人 榻 表手 、卒 政 道 兩位 科 卒 寒 ,化 伯 沂研 究得 本 的頂 尖科 卒知哉 ,有 多少位 甘成 功超越 裘 當 眾 自共 日 。豉 我們 看 看蟄居 中日 和 台污 用母 話研 究 的科 卒 寨 共田水 的科 卒 來 呢 ? ,

午 者井 不 是在 貶低 母 話 牧 育 ,而 只 是 希 望 當我們 油醉 子 母語 牧 有 所搭我 們 帶 來任 ,甚 至 逆 強 。 越 的成就 當 兒 ,也 須 認 清 一 個 卒︴ :用 非母語 旁無 理科也 一 樣 強 因此 ,我 們 不必 因為 改按 致 理採 本 ,而 壬 心 忡忡 ,好 心 會 降低致 理 程度 。 不值活為少數 小生而又無誅本 ? 有 些 人 士 率 烏 :到 玫 美 回 來 留卒 的卒生 不 多 ,不 值 得 馬化伯 更換 課 本 。 道 又是搭 人 洩 ◆ 回技 的 矛盾齒朗 。 我 們 須 得先 了解 ,為 什 么只 有 少〩 的獨 中 生到 改 美 國家 留卒 答發很 崗早 ,就 是 出 自共 理 科採 本 的媒 介語 呀

?

!

,主 要 是希 望 全 田士 玷 署 理 主 席 女 復 生指 出 :鬼 系獨 中在 理 科 班 中用英 文本級 學 ,比 別 人 更快 道 生 能提 早 熱 哉 文 理 科 的 年 用朮話 ,井 在蔣 來 到 鼓 美或新 加 坡 升 卒 時 ,井 頗 利街接 大 年 放 市 。 忘 英 文課 本 ,卸 佔 又說 :用 英 文放 卒 ,可 象 卒 生錢 妹 如 何 用英 文 來 了解 題 日和 作 答致 理 問題 下付 英 文的 陌生 惑與 恐炬 的 心 理 ,在 以 英 文教 學 的歐 美 回 家 能夠發揮 自如 。 一

,不 必 在 統 考 遇 因此 ,用 英 文 鼓 高 中裝 理 科 ,有 助加 強 卒 生 的能 力和信 心 ,同 時 后 惡補 一 年 半我 的英 文 ,使 可 直接 到 外 田留卒 。 ,包 括 新 加 坡 的 承 認 ,但 我 們 一 方 i● 感 到 自求是 因為統 考 文 忍 受到 不 少 改 共 日 寒 另 一 方 面 卻 反升 用英 文鼓無 理 科 ,道 不是很 矛盾嗎 ? 既 然 用英 文 談致 理科 ,肯 定台增 加 翎 中生 到 外 國升 卒 的幾 會 。為 什 么妥 反 母 呢 ? 不道 用于人致 少的獨 中 ? ,是 不道 采 用英 文放技 有 些 人 認 為 :由 子 英 文程 度 麥 差 不 齊 ,學 生人致 少的萄 中 ,只 是 不通 用 無 理 科 。持 有 道 種 見 解 的 人 士 ,間 接 已認 同文 理 科 課 本可 以 改烏英 文本 于 人 〩 少的扣 中 而 已 。

#煞

中自 初生

;

在卒 方 , 技時 妥中 只南

其 i,卒 生 人 崁 不 多 的弱 中 ,一 樣 可 以 采 用英 文本上 無 理 採 程 階段 發 埵 烏 卒 生 打 好 英 文基 礎 ,加 強提 升 生 的英 文程 度 ,到 了 有足 夠 的程度 用英 文 來討〩 理 科 。

一 錯論 把 高 中文 理 課 本 改 為 英 文本 肯 定有 助加 強扣 中生 的 英 文程 度 ,特 加 到 臥 共 留卒 的 我台 。 采 用英 文味 本放 授 崁 理 科 是 不 台 降低 生 的程 度 。只要 卒 生 先 在 初 中 #及 打 好 英 文基 礎 ,北 避 合格 師資技 #,先 9致 卒 設 備 即可 。 一教 支持 致 理 科 改 用英 文 本井 不 是放 女母 潘 育 ,或 貶低 ,9語 放 手 的地位 ,而 是 #助 ,除 ,多 ,堵 扣 中生 了母 活 之 外 加 他們 的就 甘和 升 卒 的頡 錢 。他們 除 幸 握 另 一 秷洛 文 了一 樣 可 以 到 台汀 或 中日升 卒 ,也 可 以 到 改 英 田寨去 。 采 用英 文 放 授 崁 理 科 ,翎 中生 一 樣 可 以 參 加 繞 若 ,沂 不 同的是 用英 文作 客致 理 科 的試題 ,完 全 沒 有逮 背士 放地 的獨 中井 卒路線 。 如 果 有 人 熱 烏裝 理 科 改 用英 文媒 介 語 放 卒 ,是 托 故 母 話 、友 視 母 話 放 卒功 能 、消 成李 放 ,那 便 是 日子 理 齒 詞 珃 的旄 言 了 。 母 話 致 有 ,尤 其 是華 文方 面 ,必 貁 之 什 么要 把 獨 中 生 四 閉在 一 個 小 日子 呢 ?

提 升 ,但 多設 一 在 活 文 ,忠 是 雷妥 的 。烏

一 筆者 我 忍 的呼 佳 ,反 母 更換 採 本 的熱 愛牛 牧 人 士 改 愛初 哀 ,搭 拘 中一 個 戈 令 ,不 再 成 為 全 展 痴 中的伴 坤 石 ,支 持 胡 萬好 的 改 革 達 助 ,馬 獨 中生遠 大 的 打程 著 想 ,石 他 們 開拓 新 找 運 。有 改 革 才有 進 步 ,新 中才 能 更上 一 居 接 。如 果我們 滿 足 目前 的 成就 而 日步 自封 ,便 停滯 不前 。何 況 改按 #本 是在幻 中井 李路線 的 名嘩 內進 行呢 !

(逼昌9啊

日幸良/19 U9 1995)

〔I(二 三>16〕

深 心中辱 :從 平文 月 中走 向 兵文中 子 ? 湯

毅

有 一 名 叫 愛 華 的 人 ,9月 19日 在 星 洲 日報 言 路 版 寫 <故 致 :反 升崁 理 科 改 用英 文 本 的 人 士 》 ,說 道 些 人 (所 謂 反 升 旅 )“ 不 了解 胡 萬年 祈侶 議 改換 #本 的真正 含義 和 日替 ,●r語 文教 卒 方 面 又 一 知 半 年 ,甚 至 升 和 中井 卒路 線 的認 我也 不夠全 面 。伍 依 .愛 .者 是 一 個 胡 萬年 的知 心 密友 和 放 育 卒者 的 口 氣 。可 惜 華 黑沙技 面 ,不 然例可 以 “ .了 ,領 ,從 培茂 錯戈 放 化 ●r活 文放 手方 面 一 的全 知 全 能 化邪遴 多 解 胡 兩坪 沂侶說 ” ,相 改接 課 本 的 真 正 合義 和 日採 信 一 定可 以 得王 不 少 ?

.佔 不過 ,玵 于 由胡 萬年 議 、由 #庄 客 局 父 ● 士 事什議 通 過 ,而 在 報 十 上 ● 著 1996年 標 題棵 示 將 子 并 沫 拜 中午 高 中致 理 化︴ 本 改 馬英 文本 的新 四 ,卻 足泳烏反助 的 。 .鍾 過拉 雜 的討 詩 而 后 沒有 人正 迋石 在 #基 士 功 全 的 一杜 育諮 曲 委 反什 承 竟 式提 戈也 沒有 人 #議 的課 遐 竟在 一 格 外 口 1中 ︳發 上 枉 易 通 過 ,道 表現 了士 事先 生伯 升 “位 南 .放 “ 之 i.者 的 i” 送 是 正 如 受華 炘託 的 根球 潘 文的放 手原 理 一 而 作 出的決 定 ,用 只 有 當母 卒手 通 過 (如 果 有 卒手 通 過 的話 )的 人 心 里 有土 。

i65

(中

))))

1996年 開 始 (或 之 后

.華 文 .英 文 .日 文 .〩 卒 .化 卒 .物 理 .‘

生物

:

:::((((

文 文 文卒 卒 理 物 英 國文 化物生

,華

.......

本本本 到 高 #課 課 磁卒 文文文文文文文 採 中 語 語 潘華 華 華 李 我齊

,漂

而 煞助 ∞ ω

詩 系先 生 不 用指 女校長 的不是 ,道 不是校長告訴我 的 ),現 在 理 科 班 的課程 是道棣 的

:語 文課 本 :語 文課 本 :語 文課 本 (改 用 共 文 ) (改 用 英 文 ) (改 用 英 文 ) (改 用 英 文 )

),將 是

(如 果 爽 課 本 的 企 日 得 逞 的 話

):

,其 ● t全 從 以 上 所 列 的 卒 女 ,英 文化 以 后 ,高 中 理 科 班 只 剩 一 科 華 文 、一 科 固 文 ’ .改 革 真 是 妙 極 了 !值 得 鼓 掌 是 英 文 。如 此 !

.起 ,因 為 “韹 起 ” : “ 來 不 過 我 正 想 鼓 掌 之 時 ,突 然 又 固步 自封 (一 )深 拜 中 李 是 華 文 擉 立 中 卒 ,課 本 除 語 文科 外 大 部 份 采 用 中 文 本 ,是 天鏗 地 義 ,反 之 ,將 讓 本 大 部 份 rk用 外 文 (任 何 的 外 文 ),而 立 校 根 基 的 民 族 語 文 卻 只 利 下 人 一 科 。道 速 算 是 什 么 華 文伯 中 !道 才 達 反 了 立 校 之 本 !封 創 校 不 忠 !

(二 )沫 齊 中 學 多年 來 裝 理 化 一 直 月 中 文 本 ,有 不 要 嗎 ?成 ● i下 降 了嗎 ?如 果 答 發 是 否 定 的 ,那 為 什 么要 做 ?! ,他 (他 們 ) 當 然 ,有 人 是 爹 親 娘 親 比 不 上 英 文親 的 ,跟 他 談 什 么 都 是 多余 。不過 也 不 用 拿 澡 蕣 中 學 來 開 刀 ,他 們 有 的 是 錢 ,另 用途 徑 可也 :

<星 洲 日報 /29Ugl9gFJ〉 〔i(三 三)17〕

請恪蓮華 社粹 學的原 則 次 波改手先 住 華重生

大作 ,道 篇 大作 既 然 是 <敬 致 反 先 生 的一篇 九 月十 九 日 ,<言 路 》 版刊 登 了愛華 .之 “ 一 的我 ,就 洽 愛華先 生 一 個 答 封致 理 科 改 用英 文本 的 人 士 >,而 吞 烏 反升 人 士 及吧 !

., (一 )愛 華 先 生認 為 “將數 理 科 改腐英 文本是尋 求突破 ,為 翎 中生 開拓新洩 達 ,不 是 更能為獨 中 妥 足道 種 立詩 能成 立 ,那 么 ,造 一 步將 華 文蜀 中其 他科 日改為英 文本 .不 是 更能為我華 族 生 開拓 新 枝 達 嗎 ?如 此 推 特 下 去 ,一 將華 小的卒 朮科 日改烏英 文本 ,我 文小 卒嗎 ?“ 發 文獨 、 此 們 華 送 需要華 中 ?若 果其如 子 弟開 拓 無 限 1的 新 機 運 了嗎 ’ ,逆 有什 么意義 !?因 此 ,說 到底 ,愛 華 撈 華 放 、發展 扣 中 、捍 衛 華 小 封我華 族 來說 t可 怕 的 崇洋 思 想 、可 悲的 自卑 心 理 而已 。 君要 件 速 的 只 是● 15b

吸華君的言論互相 矛盾

(二 )全 華 君 先 式 斯 的 下 結由 託 :“ 反 升無 理 科 改 用英 文本 的人 士 .是 母語 文卒 ’ “ 苦 的原 理 一 更 不通 ,后 又以 語 文教 育 來 自居 ,道 真是狂妄 !工 看看他 的 館 曲 吧 : 根梂 語 文的故 卒原 理 ,卒 習話 文 的基 本方 法 是 :多 磁 多詩 、多嶺 、多寫和 多球 習應 使 得鍾 歷土 送 的話 文學 罟過程 。 用 。而在 文 理 科 采 用英 文球 介 洛 級 卒 的過程 中 ,卒 生一 一 放 育爭卡 是及 因此 ,通 過玫 理 科 便 扶 語 本 ,肯 定有助 提 高 、加 強掛 中生 的英 文程 度 ‘。 .源 ,他 ,不 口 君 的 借 的 沒告訴 我們 自干 什 由得 我 們 開 河 。愛華 肯定 方神 聖 的 事 子 -● ,就 胡耴 下 定持 么放 宙研 究報 告 或 什 么 i踐 發 明 。沒 有 鍾 過研 究 、沒 有 銓 遇 踐 發 明 是十 分 不 久女 任 的 。 致 理 科 用華 文教 學更 具 接 效

依 照 愛華 君 的 倖 特 ,在 初 中 ,就 特 致 理 科 改 烏英 文本 (就 像 196U年 華 校 改制 時那 君 在 回 應 吳建 成 校長 的伏 開信 的 文 摟 ),不 是 更能提 高 卒 生 的英 文水 平 嗎 ?可 是 愛華 “ ,又 中階 段 ,致 理 科 采用華 文本 ,適 不認 為 是如 此 。道說 明fL本 身 也 同意 在 初 .看 字中 文程 庫 也 可提 高 。 來 ,愛 華 君 的言曲 過 重視 英 文科 的數 與 卒 ,學 生 的英 .授 .了 真 的是 肯 ,反 ,也 ,借 人 而把 劍柄 劍 尖例 指 向 自己 。 后 矛盾 用化 白己的 話 真是

(三 )愛 華 君 熱 為 “無 理 科 課 本 的媒 介 話 .是 爭 致 “少鼓 一 扣 中 生到 玫 美 田 家 留 “ 卒 的原 因 。在 此 ,我 們 很 想 知 道這 個 少崁 一 是根拄 什 么統 計文 字 而 得 來 的 。其 !, 啟 英 日 寒 升 卒 的原 因很 多 ;淇 視 其他 因素 ,而 把 獨 中生 不能到 啟 其 田 寒 扣 中生 能 不 到 .琪 理 科 采 用華 文本 ,道 母母 語 的侮 辱是 何 其沬 重 .H! 升 卒 #罪 子 愛華 君 也 託 ,用 英 文 發表 理 科 ,肯 定會 增 加 獨 中 生 到 外 田升 學 的械 會 。造 又 是 不 市 一 間扣 中的任 秀班 從初 中 一 開始 ,文 理 科就 采 用英 知 從什 么研 究 而器 來 的 持詩 ?本 ‘ 文本 ,而 且 逆 #攻 新 加 坡 的 U LeVel考 試 ,但 根被 報 幸 報 午 ,今 年 法 校 只 有 兩位 李 生被 錶 取 進 入 新 加 坡 大卒 。反觀 堅持 以 華 文為主 要 致 卒媒 介 話 的沬 齊 中學 ,去 年 的 高 中平 甘 生 ,在 今 年 升 卒 的 卒 生 當 中 ,有 83彿 受錄 取 進 入 英 文娃 系大年 院校攻 詨 。試 問愛華 先 生 ,升 北 ,你 法 作何 解 秤 ? 許 多堅持 以 華 文 為 主 要 放 學媒 介話 的如 中 ,其 卒生 的升 卒卒都 逐 年提 高 ,例 如 泳 齊 中午 去 年 的 高 中畢 發 生 ,升 學 準 高速 7U%。 母 此 ,愛 華 君 又該做何 解釋 ?

,

崇 丰 足 琵 深 重 ,又 旗 客 展 要 宜 ’ .,如 果語 又是 (四 )愛 華 君 更認 為 “頂 尖科 李 知 我 的形 成與 英 文 有 密切 的 用 系 “ ” .頂 因素 ,那 么 ,愛 華 君 應 該認 為 頂 尖科 學 知我 曾 尖科 卒知 哉 形 成 的唯 一 決 定性 “ .才 升 呀 .為 什 么他 卻 說 皆源 自美 國呢 ?英 文的發源 地 到底 是 英 固有 源 自英 日 !

系 ,造 開 再 說 ,一 個 目 家科 技 的 發展 與 共 田象 的歷 史 、政 治 及經 濟 等有 密 切 的 機 “ 道 些 因素 ,就 把 台 污 和 中日在 系方 面 的科 技 發展 暫 時 不如 人 的原 因舞 咎手 利 用母潘 .所 造 的 罪車 ,若 道 不 是 崇 洋 思 想 過 于膨 脹 ,最 終 沖 昏 了腦 袋 ,就 是 民族專 眾 作研 究 交 失殆 交 了 !

文教轉井 學方針正確

(五 )愛 華 先 生託 ,我 們 一 方 面為統 考 文忍 受到 不 少 啟 美 田寒 ,包 括 新 加 坡 的承 反 用英 文 鼓無 理 科 ,道 不 是很 矛盾嗎 ?一 一共 女 ,我 認 而 商 到 自來 ,但 另 一 方 面 卻 .的 指 引下 ,● 華 放 的 日砫 .重 對 放 樾 華 文獨 中井 李 方 針 們 為 此 而 感 到 自求是 因為在 “ =註 卒 方 針 ’ 是 果 ,道 證 明 了 士 放 忠華 文袧 中井 與 人 士 ,遠 有 獨 中 ,都 取 得 了一 定 的成 ∞ “ 正 確 的 我 們 反 ●I“ 無 理 科 改 扁英 文本 是 因為 它速 背 了放 育原 理 ,也 速 反 了 重放 。 磁華 文獨 中井 卒 方 針

。道 豈 有什 么矛盾

!

159

(六 )友 +君 在 共 文十 的持 9● 中提 到 ,支 持〩 理科 改用英 文本是║助蜀 中生 ,除 了母語 年 外 ,多 ↑ 坦 另 一 發潘 文 。化 又託 ,多 鼓 一 任味 文 ,屈 是宙要 的 。為什 么妥把 .士 封 中生 用閉在 小 日子 呢 ?其 i,在 放每華 文扣 中井 方 針 一 的指 等下 ,卒 文新 中 .將 .呢 ?獨 既然 已 比 足仔技 三 七話 文的 ,何 必通過 知戈科 改馬英 文本 來牧中英 文 中 的呢 ? 你技 三 在潘 文 ,又 怎可汪告初 中生 足在 Ⅲ用在 一個 小日子 一 勿 乖 堆 拳 族 井 獨 中的 原 則興 立 場 ,我 必 須 表明 :不 在我華族創井華 文扭 中的原 則 與 立好 上 來放銓華 文扣 中的 承后 ,又 有七無七地將 .重 視英 文科 的放 卒 一 與 .反 升致 理 科 改用 放卒 #介 語 問題 ;同 時 .的 兩在 不 同問題 合 而 為 一 來升誇 ,是 放 不 出一個 所 以 然 來 。 英 文本 以提 高英 文程度 ,馬 了不浪 #時 I.9與 特 方 ,道 放是我 第 一 次 ,也 是長后 一 次洽愛華先 生答 破 了 。 所以

(星 洲 日報 /U61U19gFJ)

158

〔五 (三

) 18〕

曰次 仰 中放理改 用兵文本 分 許元龍

之 后 邊 我田 韋殳 牙鐙虛 芽男 蠈 爭 諱 曫 〒 留 實 髮 緊 袁 緊 蕙設膏 :#本 菟 垂 叟 讓 豪墅 彗 讓 ,

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英文 課本,其 目 的 是在提南 英文 素章言 ” 韓 曇區 尸化改用 r芽 蜑 摯垂受 u几Ξ 土 虖』 ∵ ;井

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!英 文

詩吏 芽遠大發蛋詩是李季釜艼常 靠瞽奮婁更

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我 國 獨 中 卒 生 到 英 文砫 系 的 田 象 溧 造 ,相 信 是 許 多 人 的 遵 頭 ,但 要 留 洋 是 否 成 接 佳 使 能成 行 呢 ? 事 i告 訴 我 們 ,如 果 你 想 到 其 美 念 書 ,那 么 ,爸 必 須 要 有 一 筆 可 混 致 額 的 老 本 不 可 。試 問 ,在 我 國 的 華 裔 家 庭 中 ,有 多 少 人 有 能 力供 一 個 孩 子 到 其 美 溧 造 呢 ? 為什 么有 那 么 多 的萄 中 年 生 運 擇 到 台活 或 中 日漂 造 呢 能 因 素 之 一 ,而 最 重 要 的 是 鍾 #的 問題 。

?英 文 的 卒 朮 水 平 只 是 共 可

支持 玟 理 英 文 本 的 人 及 指 那 些 卒 生 因 英 文 差 而 未 能 放 洋 乃 是 溧 具 誤 守 性 。試 想 翎 中 年 生 可 以 在 不 哉 日 本 文 的 情 形 下 赴 日 本 留 李 ,為 什 么 會 害 怕 去 英 美 呢 ?

,

論撐 矛盾 上 人 版 百 指 女他 矛盾 出 、授 人 劍 柄 者 ,竟 提 出諾 貝 竹 得 獎 者 枵 擬 手 與 那位 在 言路 字 政 道 乃 是 赴 美 國 研 究 才 得 到 頂 尖 的 科 技 ,而 蟄 居 中 國 或 台 海 用 母 話 研 究 的 科 學 象 , 有哪 些 是超 越 他 們 的 呢 ? 我 們 知 道 ,榜 振 卒 、卒 政 道 、字 遠 哲 、ㄒ 華 中 ,道 四 位 喏 貝竹 得 獎 者 的 科 李 家 , 他 們 的 高 中 及 大 卒 生 活 都 是 在 中 日 或 台 #度 過 ,而 他 們 在 高 中或 大 學 的 課 程 ,有 哪 一 項 是 用英 文屆課 本 的 呢 ? 伯 伯 的 致 理 智 用 華 文 卒 苦 ,為 什 么 在 留 洋 之 后 也 同 樣 不 比 那 些 用 英 文 來 放 無 理 者 遜 色 呢 ?他 們 的 卓 越 表 現 ,不 是 搭 那 些 及 指 高 中無 理 用 英 文 者 方 能 在 英 美 大 年 大 展 才 華者以當頭棒喝嗎 ? 英 文 至 上 ,到 目前 目 的 同胞 為 止 仍 然 有 不 少 迷 信 英 文 至 上 、華 文無 用 在我 許 多華 裔 中 些 人 的 思 想 是 殖 民化 的 逮物 。

,道

我 們 的 獅 田 有 個 英 文 至 上 的 國 家 ,其 領 袖 在 早 年 認 為 李 文 一 無 是 處 ,因 此 ,在 大 事 的 修 改 政 策 之 下 ,南 大 被 迫 開 門 。 到 了 9U年 代 ,道 位 名 人 卻 感 慨 地 說 ,如 果 時 間 能 倒 流 ,他 不 會 用 閉 華 校 ,而 第 一 批 能 到 中 國 搶 灘 者 ,皆 烏 南 大 的 學 生 。 日 前 ,其 兒 子 亦 說 ,該 日如 果 沒 有 華 文 放 育 根 基 者 ,那 將 會 變 得 很 脆 弱 ,因 此 特 邃 中卒 才 會 應 達 而 生 。

,

那 些 強 烈 認 為 華 文 無 用 的 二 毛 手 ,卻 在 9U年 代 發 現 到 華 文 的 重 要 性 ,而 那 些 殺 烈 的 認 為 前 南 洋 大 年 與 台 海 各 大 院 校 學 朮 水 平 低 而 不 能 登 大 雅 之 堂 者 ,卻 非 常 好 奇 的 發 現 到 ,南 大 典 台 海 的 畢 發 生 卻 在 我 目 的 〦 商 領 域 、學 朮 界 有 著 非 常 卓 越 的 表 現 。道 無 疑 是 搭 英 文至 上 者 的 一個 教 訓 。 一 英 文 在 國 際 〦 是 重 要 的 話 文 ,但 如 果 迷 信 怪 英 文便 能 名 成 利 就 的 話 ,那 就 巔 得 是 天 真 與 無 知 的 。當 歐 美 日 寒 的 經 濟 不 振 、國 際 握 濟 重 點 逐 漸 持 移 到 正 大 區域 時 ,華 文 的 重 要 性 是 不 言 而 時 的 ,而 致 美 國 家 的 許 多 學 校 增 設 華 文 科 ,有 些年 進 一 代 惡補 華 文 , 道 些 都 是 高 啥 達 喝 的 一群 。 台 海 、 日 本 、#田 、德 國 皆 非 應 用 英 語 的 田 家 及 區我 ,但 它 們 的 經 濟 表 現 一 流 科 技 也 不 落 人 后 ,道 點 又說 明 了什 么 .,L?那 些 迷 信 英 文至 上 者 是 否 應 清 准 了呢 ?!

i°

。

,

錯論 根拉 來卒者 的井 調 :卒 生們 卒 留時 用母潘 放 手 乃是最直接 與承有效的潘 文工 具 因此 ,獨 立 中卒忠 用率 文採本 來上 高 中的致 理 科 乃是最直接典表 有 效 的 。

,

統若一 的卒 朮 水 平 獲 得 了田際 上 一 百 多所著名 大 年 院校 的承認 ,99是 毋 府 置接 弱 中 文 用華 作 為 故 媒 介 治 的正 確 性 。如 果我 們 自我 否 定統 考 的地位 ,那 可 不 是 自打 吋 已 嗎 ?! 一 我 們 井 不不 定 英 文的 日際地 位 ,但 扣 中年 生要 搞 好 英 文 ,應 歡 由英 文 卒 習共英 日 文 卒 方 面下 手 ,而 非將 高 中之 玫 理 改 為英 文 所 能達致 的 。道 理 由很 由卒 ,一 旦 將 理化 改 烏英 文之 后 ,那 些 英 文程 度 伐 低者 將 無 所道 從 ,道 就如 我 田華 小六 年 技 卒生進 入 口 中時 所 面 升 的洛 文 件 礙 一 樣 的面母 卒 習 上 的堆題 。 語 文是 卒 苦 的主 要 工 具 ,如 果勾 中 生 的英 文程 度 偏 低 ,那 么他們 又 怎館 用它 來卒 苦 知 哉 #程 呢 ? 漈 拜 中卒 工 到 校 長 皆拜我 不 干 ,旅 託 因不 滿 將 高 中致 理 改石英 文本 。他們認 為 用英 揍 來 上 文 理 是 不 i際 與 不合理 的 ,迋 一 事 故 又搭 那 些認 為非 改英 文不可 者什 么啟 示呢 ? ,

李 文 狷 立 中 卒 依 士 放 磁 之 井 卒 方 針 ,以 考 統 考 文 憑 為 主 、政 府 考 試 為 輔 乃 是 正 確 的 。扣 中 年 生 只 要 在 繞 考 中 者 獲 良 好 的 成 竹 ,秤 么 他 們 到 英 文砫 系 的 日 家 漈 造 將 不 成 問題 。

獨 立 中卒 高 中部 的致 理化 改烏英 文菋 本是不 9際 、不合 獨 中之 校情 的 ,因 此 ,任 何扣 中如 果想有樣 卒樣 的將 共無 理課 改 鳥英 文本 ,那 當真是非 三 恩 而后 行 不可也 :

華 小 子 古生進 入 扣 中就兞 不 合 如進 入 日 中一 樣 的面封浯 文的件舞 ,因 此 ,全 目的 六 萬名痴 中上避 掙 進 入扣 中就 旁 乃是正確 的 。

<星洲 日報/U91Ulg95) 〔I(二 三>19〕

’ ‘ 其文 無 本份

是否避 及月 中路線 ? 與受手先 佳有榷 胡

朔

生 9月 19日 星 日 版 文 ,升 受到廣 泛 用 注和 公 開討 竹 .英 全華 先 .(即 在 洲 報 <言 路 》.采 發 表為 文課 本誇 從 高 中 一 開始 文 理 化 用 一 英 文課 本放 學 )發 表 了看法 。了解 “ ,愛 人 文課 白 生 胡 萬年 英 本發 一 的 都 明 華 先 所 用之 辯詞 充 共母 只能說 足烏 胡 萬年摸 .交 ,沒 式的 執 制 一 作 注 #而 已 有什 么新年 的 東西 。 “ . ., 趑 哉也 不夠全 面 .… 知 半年 愛華 先 生 在 文 中肯 定 反●l滾 — 我 想提 出 一 些 事 i典 問題 與 女華 先 生商堆 ,希 望 受華先 生 不 吝踢 放 。

...等

等

,

(一 )在 最 近 ,這 樣 一 個 兩單 明 了的 事 女 扶提 了出 來 ,即 .高 中 一 共 理 化 一 旦 改 .(溧 齊 中卒 理 科班 沒有 史地科 日 )。 當時 用英 文採 本 ,理 科 班 只 剩 下 一 本拳 文而 已 l° i

,獨 中就 “改制 .了 四 分 之 胡 萬年 升仔 而泥 決 不潘 。那 么 ,如 果從 高 中 一 開 始 改採 本 乒 一 竹 五 十要 聳 碧 婁 罬 違 濷 #裂 箕 逞劈 姦 馬葌垚 摹 毒 是 華踅 瑟姦 奇玾 為 春 焚習昇 笈錡 就 無 所說 了 ?辮 問 :.胡 萬年 井 沒 有 背棄母語 技 有 ,只 是在 士放 磁路球 範 呼 肉冔 求 突 ” ,慈 怕與 卒 i有 出 入吧 ? 破 ’ ‘ 11l9考 試 ? 有又要者 .英 ,校 長在 一 次士 事會 上 提 出 文課 本 縈 (二 )漂 升 中卒 校 方 為 了回 答 胡 氏的 ,去 年 的英 文及格 卒甚 至 報 告 ,發 明漾 卉 中年在 近 錢年 的境 考 中 ,磁 表 現 都 列 中 上 等 ,可 理會 是他 封 漂 拜 中卒取 得任 其 表 現 不加 高速 9U%以 上 。胡 氏是 這 個 令 誌 的主 持 人 ‘1l19考 ,高 中生 參加 (或 不理 解 )。 最 近 ,胡 氏提 出要 求 :漂 舜 中卒 必須 在 五 年 后 “ ,必 ,我 問 就 很 高興 了 !’ 否 則 “ 須 改 生採 本 。’ 這樣 試 一 及格 年 至 少 妥 達 到 SU%。 .是 什 么 ?胡 氏封 語 文教 學方 面 詩怪 “ 得 日樣 正 的 含義和 改按 課 本 真 胡 萬年 所倍 議 ’ ? ‘ 多少 ?.甚 至 升蜀 中特 李路線 的熱 我 有 多濂 ,

等於否定絞者的價值

-i,以 .ll19考 試 ∞ (文 恣 )烏 沝 率 來衡丑 新 中作 為 第 二 語 文的英 文水平 ,不 其

,或 者 說 崇洋 。 但 有 哭 么 允 ,而 且 最重 要 的 是否 定綩 考 的 I位 ,封 統 考存 有 自卑 心 理 興達功領等 人之 一 的胡 氏 艼 李 斐 去拏 查 奪 每 聲 未青旁 晸 言 翨 畫 棠躄 驁者 輦 躄蠽毒 躄卸 ,

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三 下我 藐 前者 育琖

’ “ 染市場 話文謀本論 胡天的 “ ,利 公 開 集會 高 呼 在 不妨礙 母語 放 主 用許 多 地 席期 間 “ )胡 氏在 搶 任 全 國士 ,提 魚 口英 文水 平 ” !女 則就 是為 英 文課 本詅 ” 制造其 羷 。可 是曲高和來 ,

.的 理 想 于 是 ,在 霹靂 重聯 會 局 “ 。 來 ,苦 言要 在 州 肉 i現 未臻 胡 民 日 到 尊王 州 .,主 .原 “ .放 理 副 校 長 。道個 諮詢 田 地 日民型 代 中卒 任 是 一 間本 田 下成 立 育諮 詢 ” .英 文味 本瀚 充 當 開路 意 是要 烏 胡 氏 的 尹 t羡 翼釜 苡 ㄋ主 音 j 沒 有 人 (包 括 諮 詢 田主 任 )背 黑鎷 ,“ 英 愛華 i蛗 蔧 彗 瑟竟 虛 辛 英 文水平 一 取 代 之 !

呼 鏡和 精 心 策 全 田範 日 內 ,牡 之 在 全 霹生 州的範 圍內 ,我 經 吶喊 事 女 很 清 楚 ,在 “ .相 ,胡 的 英 文課 本曲 一 氏將 不 受歡迎 t地 失敗 。到 了這 個 時候 Ⅲ ,“ 英 文課 本瀚 “ “ ,及 及 要 在 漂 齊 中卒 i行 ,或 接 部 就 班 一 地 女 行 。請 問 ,追 究竟 是 技 來 濂 升.中卒 ,送 是 主 混 螢干 ? 南心遠 喝 胡天至論先見其弊 (四 )最 后 ,胡 氏終子 站 出 來 了 ,大 華疾 呼 :“ 高中一 開始 ,扶 理化 采用英 文本 的 ,可 是卻 給 沫 秤 中卒 留下創仍 累累 ,道 包括 :重 他 是說 得很輕 松 以 提 高英 文水 平 ! 口 “ 摩接 的種子 ,以 及 芋含 分 裂為 二 ,在 碎庄 客 局 公 會 和 附設 溧 升 中卒士事會 之 間埋下 ,以 致物極 必反 ,走 到 事物 的反面一 一 在誇 爭 故和 之 后 ,把 不合理 的壓 力壓 在 校 長 頭上 潒卉 中卒校長憸 而 拜我 ,

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課沂 , 田白 文盡壞 俘暗英韜破 有 是 .速 是 早時謂 所前 , ,此 上 選 。不 烏 女 人 從淨 認 卒 的何停的 七去 局何鳥瑋

162

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(五 )根 拉 胡 氏 的避 #(全 牛 先 生也 韜 同 !):玫 理 化 改烏英 文 ,本 .肯 定有助 .。 提 高 、加 強由 中生 的 英 文程 度 既 然如 此 ,生 不 是 “史地 球 本 改馬 英 文 本 ,肯 定 有 .?全 助提 高 (文 科班 )英 文程 華 先 生 ,你 認 為 如 何 ?如 果 愛華先生 的容幸 是否 定的 ,我 邪么 看 不 出 為什 么拍 獨致 理 化 英 文本 能提 高英 文程度 ,

!

既然如此 ,受 華先 生根 撈 的 一語 文的故 卒原 理 .的 校捄在啐旦 ?我 就糊 塗起 來 了 。 有些肴杜有努巷阻挽別人前進

(六 )在 宙甘 一英 文味 本 一 大 井 持 中 ,大 致 有 三 在 人 :第 一 在 是無知 者 ,母 翎 中 的性 I和 故 苗 認 戈 不 清 。無 知 者 無 罪 ,但 必 須 卒 習 ,分 清 是非 ,以 免技 誤 爭 ,井 誤 了 自己子女 的前 途 。

第 二 在 人 是 強 不如 以 為知 者 。這 些 人 ,大 致上 心 中鋕 有 一 些利 害 Ⅱ 系 ,道 理 是︴ 不進 去 的 。升這 種 人 ,有 時 真 的 像 秀才遇 到兵 ,有 理說 不 清 。 第 三 種 人 是手 中握 有權 力者 ,而 又 自以 為知 之 比 人 多 ,伍 殺 以 一時代代 言 人 口 自 .的 大 最 #瑗 。他們 都 是士 卒 部里 最 高的 母 其 囊 拏 衾 是 石 !輦 二 砮 是 i早 曾 習 念藋 慧 脊地位 和 社 含 地 位 ,磁 是琅在 第 三 種 人 的后 i● 走 。 ,一

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北中 強為 因手 最 不

(七 )我 和 愛 華 先 生 一 樣 ,愛 談 胡 萬年 先 生 。但 是 ,我 要 指 出 ,在 胡 氏 的 頭 腦 中 主 在 和 客 拉 在 很 多 時 候 是 互 相 脫 節 的 ,一 切 返 輯 的 混 乳 、概 念 的 合糊 ,都 可 以 出現 愛華 “ ,使 到 胡 民 用 日 的 .智 衾 固 .陷 子 困扭 、店 尬 的境 地 ;有 時 ,出 先 生 說 的 矛盾 百 出 ,

重 九 牛 二 處 之 力也 不 能 為 之

“ .的 修檔 。

我 看 ,愛 華 先 生 是 一 位 致 育 〦 作 者 ,可 是 ,可 能 了解 日 中 比 獨 中 多 ,愛 日 中 比 獨 中 更甚 。由 子 這 樣 ,我 兵 城 地 希 望 愛 拳 先 生 在 了解 辛 ︴ 真 相 方 面 ,多 下 點 功 夫和 時 間 , 可 是 有 利 而 無 守 的 。否 則 ,身 不 由主 ,稻 人 別 人 的 (不 是 自 己的 ).矛 盾 百 出 之 中 , 一 而 不 能 自拔 ,付 出 的 代 伊 就 不 小 了 。

(星 洲 日報 /lU1U19螞

)

〔五 (三 )2U〕

大馬放 有 二 三了 朱 晉韶 英語進道領先 在 中 卒 技 有 方 面 ,一 令 人 鼓 舞 的 是 馬 來 西 亞 放 有 文 恐 (SPⅢ )畢 發 卒 生 ,須 有 英 日 水 率 的 一 一 一 九 的 英 文 程 度 ,從 一 九 九 七 年 開 始 i行 ,,達 是 必 須 的 措 施 ,我 國甘 相 和 刊 首 相 一 再 抽 并 ,本 邦 的 大 千 素 生 英 文 水 卒 大 差 ,道 是 因 為 中卒 生 的 英 文基 礎 大 王 ,炘 產 生 的 必 依 現 象 ,要 在 大 年 研 究 尖 瑞 科 技 ,沒 有 良好 的 英 文基 礎 ,肯 定 發 生 問 題 。人 民 放 切 折 望 ,從 一 九 九 七 年 開 始 提 高 英 文 程 度 ,到 二 零 零 一 年 的 SPⅢ 畢 于 生 一 可 能達 到 一 一 一 九 的 英 文水 平 。

本 邦 另 一 個 中 卒 放 育 砫 系 是 :華 文扣 立 中 卒 在 系 ,政 府 升 這 個 教 育 砫 系 的 卒 校 是 管 理 及 格 ,女 助 全 無 ,翎 立 中 午 足 以 華 潘 華 文 為 放 手 球 介 潘 而 兼 重 英 、巫 文 的 ,最 不 公 平 的 是 ,局 立 中 小 的 統 考 文 恐 受 英 、共 、 日 、洪 、加 等 先 進 口 寒 的 承 懿 ,但 本 田政 府 不 承 認 ,許 多持 銳 的 獨 中 生 ,被 迫 在 外 口 留 卒 ,卒 成 后 便 在 外 因 落 地 生 根 了 。本 邦 希 望 去頑 依 時 完 成 ,一 定 要 有 許 多 的 建 國 人 材 ,扣 中 生 的 流 失 ,i是 日 寒 的 損 失 。 扣 中 的 英 文水 平 不 南 ,高 中子 索 生 ,不 如 SPⅢ ,新 加 坡 工 商 紫 洩 村 時 請 SPⅢ 畢 發 生 , 不 時 請 扣 中 生 ,如 同 時 時 詩 的 話 ,菥 金也 低 一 二 百 元 ,重 放 毒 派 代 表 向新 加 坡 的 商 會 文 涉 ,答 狂 是 英 文 不 符 合 要 來 ,本 邦 若 干 私 立 學 洗 ,收 取 了幻 中生 ,二 三 個 月后 都 自動 退 卒 ,為 什 么 ,英 文跟 不 上 也 。 日 寒 升 政 府 中 午 的 施 放 計 劃 ,如 能 許 到 做 到 的 話 ,那 么 SPⅡ 畢 發 生 同 時 可 以 拿 到 一 一 一 九 文 思 。到 了二 零 零 零 年 ,獨 中 的 卒 生 人 〩 全 受 到 很 大 的影 字 ,在 使 用伍 位 上 , 華 文 是 提 高 了不 少 ,但 在 現 代 企 索 典 尖 端 科 技 上 ,英 文 的 先 手 力 遨 是 遙 遠 領 先 ,家 長

足 現 i的 ,他 們 希望兒 女們 有 更好 的明天 ,道 不是危 言舞遠 ,是 大部份 民情的反映 士放忠 當局應歡 未 南田鉹 ,準 備應 史 。

,

<中 國報 /24U919gFU>

〔五 (三

)21〕

向 未 吾 招 先 生請放 陸庭渝 頃 9I本 報

‘ 每 周分折

<大 馬致有二三 事 >執 華人 朱晉韶 先生 。 (1995年 9月

24

回星 期 日 ) 古 文例 致 第 三 段 說 :‘ 新 中 的 英 文 水 平 不 高 ,高 中 畢 紫 生 ,不 如 SPⅢ ,新 加 坡 工 商 紫 洩 料 時 詩 SPⅢ 畢 發 生 ,不 時 詩 幻 中 生 ,如 同 時 時 詩 的 話 , 金也 低 一 二 百 元 ,士 放 忠 派 代 表 向 新 加 坡 的 商 全 交 涉 ,答 駐 是 英 文 不 符 合 要 求 ,本 邦 若 干 私 立 卒 院 ,收 取 . 了封 中 生 ,二 三 個 月 后 都 自動 退 卒 ,為 什 么 ,英 文玻 不 上 也 。

.,跟 誰 比 呢 ?“ 高 中 畢 索 生 ,不 如 SPⅡ ’ 。證 “ 朱先 生說 翎 中的英 文水平 不南 “ ,證 掠 之 是 一如 同 拉 之 一 是 新 加 坡 工 商 索 機 梅 聘 請 SPⅢ 畢 業 生 ,不 時 詩 擉 中 生 ,薪 ,證 金也 低 一二 百 元 表交涉的答 梂之 三是新加 坡 的商會封重敬怒代一 時時 詩 的 話 “二 .英 文 不 三 四 立 之 生 私 院 后 個 月 都 自動 進 卒 , 符 合要 求 是翎 中 進 學 矼足 。發 拄 . ,英 文跟 不 上 也 。 為什 么 在 和 朱 先 生 商 堆 之 前 ,先 要 澄 清 一 件 事 ,那 就 是 重 放 鏸 代 表 日到 新 加 坡 拜 會 新 加 坡 的 商 會 ,Ⅲ 送 馬 來 西 亞 華 文 教 有 的 現 狀 ,同 時 介 紹 華 文痴 中 的 統 考 文 想 受 到 世 界 上 三 四 百 炘 大 卒 包括 新 加 坡 日 立 大 學 、新 加 坡 南 洋 理 工 人 手 和 義 安 學 院 承 認 的 情 況 ,適 過 特 別 考 試 進 入 新 加 坡 大 年 的 蜀 中 生 都 有 很 好 的 表 現 等 等 。新 加 坡 的 商 會 在 走 取 我 們 “ 的 巨 報 之 后 表 示 將 把 有 機 訊 息 刊 登 在 該 會 的 會 訊 上 以 及 周 知 ,避 免 隔 開 ,完 全 沒 有 足 英 文 不 符 合 要 求 一 的 答 破 。我 是 重 致 磁 代 表 之 一 ,始 終 在 場 ,有 權 要 求 不 在 場 的 朱 子 留 先 生 作 出公 開 的 澄 清 。

.本 若 私 立 卒 院 ,收 了蜀 中 生 ,二 三 個 月 后 都 白動 進 卒 ,為 什 么 ,英 其次是 邦 干 ” 文琅 不 上 也 。 我 想 朱 先 生 也 必 有 所 根 撐 ,請 把 調 查文 梂 公 布 ,那 就 事 介 勝 于 雄 辯 了 。 不知 朱先 生 意 下如 何 ?

<24 U9 1995)

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胡 萬年 先 生 以 凍 齊 中李 重 事長 身 份 ,位 不過說 了一 句有 意把 故 校 高 中部 的致 理化 卒科 ,由 華 文改 烏 英 文故 卒 而 已 。竟在 士故 學 之 間掀 起 一 場 大風波 ,而 且 日且 惡 化 !

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“ 過 ,溧 舞道 次 有 意 愛 I. (引 齒 校 一 些前任 重 事 之 言 ),主 要 是 因 一建 我 管說 .竟 出 自華 放 斗 士 胡 萬年 先 生之 口 化 是全 田重 磁 前任 主 ,現 議 。 席 在 是 #二 士姊 全 的 .交 老 大哥 ,作 出道 在 封 凍 齊 的言誇 ,肯 定令 引起 華 放 人 士 的不滿 ,井 造 成 華牧 質 一 .固 的捍 衛 者 向他 射 。由今 日漂 拜事件 的放重 惡 化 ,已 發 明 了道 一 再 。 華 社 感 到 好訝 的 是缺 校 校 長評 格 海 、副校 長 梁承源 在 半 月前 ,因 不 同 意 胡 萬好 的 所謂 一熒 I.建 儀 先 后提 出 肆我 不 干 時 ,缺 校 士 卒 部 竟無 動 於 哀 ,沒 作 遇任何 表示 ,l有 機迋 方 面的 消 息 到底 應撓 留或接 受 ?我 們 在 報 〦 井 沒有 看 ● 。 ,

“ 接 著 ,又 付 出 〧 事 部 中有 十名 重 事 ,也 因不滿 胡 氏的 愛 I 主 張 而 年砫 摔我 。 ,肆 昨 日報 我 校 內 十 五 名 老 師也 呈 函 表示 自炒 銳 魚 我 不 干 。造 一 連 串 的 事件 ,封 濂 齊 ,如 ,該 的奉 奉 重 兮 果 胡重 卒 長 仍 然係 持 低調 校今 后何 去何 從 ?最 先 迪 受 流 童打 手 工佳 佳 無 所通 從 的 ,應 發 是 校 內的全 部 貝生 ,

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的與位放 中清自成 件淦的的 事 的 己井 齊步自 深 深 一到 。 在 進 回字 中 作 的影 系 件 心受 都事 要不 們全 光”他完 眼 I放 土 的 愛 ,m 寒一辭計 大什 呈 生 前針的招 日遠 事 的 士年 一 他名來 人非 十 在 鈴除和校 系 。師 錶 須 上老 使 送身 名 , 鈴 長 五力 。 解事十努上 一 重 、而 身 謂坪長途 人 所 萬 校 #一 胡 副 的長 • 正拜 事

有 意 把 該 校 高 中 部 無 理 化 科 英 文化 ,已 造 成 士 地 主 席 郭 全 強 與 胡 萬年 之 間 ,就 卒 放 問 題 產 生 更 溧 的 歧 見 。倘 使 郭 先 生 此 際 再 針 升 濂 介 問 題 而 在 報 上 發 言 ,到 底 會 帝 來 怎 樣 的 后 栗 ?沒 人 敢 逆 料 。 溧 升 事 件 牽 涉 到 達 循 董 怒 放 手 路 線 的 問題 ,詨 該 校 重 卒 部其 放 我 員去 作 內 部解 決 .干 預 一 更為 有 效 忠 比 來 自外界 的 !

(新 明 日報/U81U1995)

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〔五 (三 >23〕

向 胡馬年進 古 黃文界

第 一篇 :堅 持民族教育 ’ 獨 中 波 興 運 動 條 主 J‘ 華 文 教 育 都 胡 萬年 麥與 卒 牧 逆 動 ,送 站 在萄 中使興 運 動 的主 流 。蜀 中復興 運 動擬 凰由 浪 ,全 日 +應 。獨 中使 興 運 動 不但 援 技 了用 中 ,更 斑救 了華 社 !〧 描 、放想 及校 友伯 未勢功 ” ,而 “ 合成 立 了 全 田發展 華 文新 中〦 委 兮 烏錐發 華 放 的 最 高領 辛我料 ,我 們 兩籍 為 .一 .人 ,現 已有 9U多 人 ,分 兩個 部 (行 政 部 、 個半 〧 放 地 。〧 放 心 秘 書處 原 本 只 有 規 」 部 )、 3個 皮 (財 務 皮 、人 事處 、庶務 處 )、 l。 個 局 (會 務局 、考試局 、採程局 、 捕 爭局 、師 女局 、技 我 局 、出版 局 、營 卡局 、資 訊 局 、砫 宙局 )。 我們 又把 重放 磁 秘 . ,也 .致 “ ’ .,我 們 速 有放 地務 就 是我 們 引 以 為敘 的 華 文教 育部 古皮 由路 烏 有 中心 古皮 ,也 有 2U多 位 我 員 ,處 理 另 一 些 〦 作 。除 北 以 外 ,我 們 返有無玫 義務 工 作 的 年才 尤 其 承 我們 的律 師 田 ,在 逐 字 避 句的研 究放 育 法令 條 文 。 ,

“ ’ 大們兩夢的是 民族教育 士 故 想 收 年 了世 界 各 田Ⅲ子 母 語 母 文放 菁 的資料 ,引 攀 拉 典 ,確 定 了母語 母 文是 站通和 求知的 最 直接 有 效 的媒 介語 文 ,是 無 可辯技 的 。士放 地退根拉時 合 田人 權 黨 言 , “ 定 了人 人 都 有 權 利 邊 好 母 語 母 文放 有 ,說 得 清楚 一 路 ,就 是 一 個 民族 的 民族狹 有 肯 .,是 .民 神 聖 不可侵 犯 的 !45年 來 ,士 狂地 所爭 的正 是華 人 的 族故 菁 :

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“ 以 語 母 文烏 基礎 ,全 放 地提 定 出 了 中路像 。為 了維談 、推 行 獨 中路緣 . ,士 母 放 地 出版 了無致 的 書本 、刊 物 ,公 表 了無崁 的備 忘錶 、文件 、文告 、文辛 、言

,.獨 中路 像 一 不但 援救 了輛 中 ,退 保 住 了李 小 。在此 有利 時 。扣 中是華 小 的廷 .兩 .秤 中 ,有 用當局要 將 現 的 大字 “私 ,重 故 掇 速 率 竹 年井 高 等教 育 。在 放 機 營 .,又 .卻 送沒 見到 呀 光 有 化 鼓 由 私 井 大 卒 ,士 放 慈 的 一新 把元 學洗 一 “ ’ 生活的 獨 中路 線 .擉 .井 不 是推 行 地 華 文放 宙 ’ ,拍 中井 不 是 采 用 ‘純 文課 ” 中路 緣 華 本 。獨 一 口 “ “ 三垠 .咖 ” ,也 不但 正 文 頭 文 中 有 中菜 有 (英 )和 士魚 (田 )!掛 中速有 “ . (在 .是 正 課 外補 等 田 、英 文 )呢 !“ 錡 中路線 自由各 非 常 的 王活 的 ,主 要 的 日替 如下 (一 )先 掌握 好 母 語 母 文 ,在 小 、中卒 階段 ,重 量 吸取 各門的基 本知 我 ,我 我 們 群之 為 通 才放 有 。 9●

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(二 )通 過 母 語 母 文 ,經 過 12年 的潛移 趺 化 下 ,承 傅 了博 大精漂 的 中華 文化 ,包 括 文 卒 、史 李 、哲 卒 思 想 、書 法 、音 樂 、舞 蹈 、歌 唱 等 藝 朮 、反藝 、︳ 朮 、建 煞 、天 文 等科 技 、風俗 與 罟慎 、傳 統 道德 規與 使 伍稅 ,速 有 那 姿 朮化 了的 、有無 比妙 用的淇 字 。這 就 是我們 所 堅持 的 民族教 育 。

(三 )為 什 么 李 校 的崁 理 會較 任越 ?究 共 因 ,琪 字 的功 效 最 大 。因此 ,我 們 堅持 在母 語 母 文的 基礎 上 ,要 堪 好 的提 升 、沫 化致 理 技 育 ,包 括 改善設備 、致卒法 、師資 、 放材 等 ,以 期 趕 上 台海什 至 中目 的崁 理 水平 。 (四 )以 統 考 為主 ,但 在 卒 生 能 力 範 倖 內 ,也 安排 參與 政府 或 海 外英 文考 試 。井 法 是在 正 課 外 ,提 供 補 習和輔 守 ,包 括 采用 田 、英 文課 本 。

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(五 )士 放 描 提 倡 有 致 無 飯 ,呼 佳 所 用率 奇子 女 都接 受母 湷母 文技 育 。有 些痴 中 因 人 表 大 多 而 不 得 不 采用 入 手考試 來淘 汰 一 些成 竹較 差者 ,寒 長們 不應女怪這些獨 中 。 反之 ,化 伺 應 先 ∥ 注 自己的子 女 ,廿 促 他們 ,齒 好 他 們 的卒 發 。化伯 更忠 大 力 支持 扣 中為 按 建 、重 建 或 建 宿舍 。化伯也 應 日結起 來 ,在 化伯居 住 的地 區爭取描建李 文中卒 !

有致 無 頹 也 強調 洩 什 均 等 ,人 從 都 得接 受位 、智 、砬 、群 、共 五 宙 。我們 不能居此 時

技 ,只 照:.帝 英

,而 怎咯 了品卒校 差 的

生。

(六 )士 放 埳也 主 強 因才施 放 。因才施 放 不 是把 一 .。

.特 生及 生 生 的分割 爾來 ,塢

英 制度 一 或 只 忠利 一 小提 子女 的 一千 族 卒校

而怎珞 了致 理 ,也 不 用 注 田 、英 因才 施 放 不 是搞 分班 、分制 。有 些 因井 文 、商 班 一 文 ;有 些 因井 理 科 班 而 怎 咯 了華 文 ;有 者 更 以 提 高英 文烏借 口 而 改文 理 味 本 屆英 文 。 有者 又以 考 政 府 考 試 為借 口 ,而 改 史 、地課 本為 日 文 。這 些都 是主 次不分 、本未●I≡ 。 因才施 放 是在 卒校 能 力 先 日 肉鼓 卒 生 多卒 一 些 ,也 可 枉梂 卒 生 的興 走 而 午 ,如 成 立 成 用 卒● 、崁 理 卒會 、華 、田 、英 文 卒●等 等 ,但 先 的條件 是 不能 乖 +統 者 正 課 。 當我 們 強朗 技 我 放 有時 ,不 是要 扣 中提 供 半 熟 球 的 廉 竹 勞 〦 。我 們 井 技我 致 有足 之 所有 生 都 認 哉 技 朮 的重要 性 ,焎 后 枉梂 興 走 而 多卒 一 些 ,如 給 日 、估 計 、會計 、 洲士 、t器 、洩找 、寒 具 、市 好 、行 政 管 理 等 等 。井 技我 放 市 不是烏 品 卒 差者 的先 決 條件也 是在 卒技 能 力先 日 內和 不能 乖準統 考 工 課 ,更 不能使如 中愛 I為 我 甘卒 校 p 一 (七 )重 放 磁 強朗 三 話 政 策 ,是 在 以 華 文為主 的 基礎 上加 強 習 日 、英 文 ,包 括 提 供 設 備 和 放 材 、來菩 採 本 和 放 手 法 、提 升 師女 素 f、 坩 加 輔助 味 本 等等 。我們 不比 的提 升 ,只 要 畢 示 因強調 三 話 而 把 課 本也 三 分 。事 9上 ,翎 中 的 田 、英 水 平 鍾 已大 大 一 ,則 ,再 加 以 i用 大 多致 的學生 都 能 事 扭 日 、英 文 。 后 t一 努 力 充蒲

J活 力 的 文 教 轉

重 放 忠 成 立 了課 程 局 ,麥 者 了世 界 各先 進 口沂 采 用的讓 本 ,綜 合的出 來 了翎 中課 本 。我們 送 不 所 的提 出發 討 、仔 正 ,以 符 合時代 的要 求 。 女 技地 成 立 了考 試局 ,使 到 高 中繞 考 文恐 受到 世 界 各 國大

院枝 的承認 。

士 放磁 強詞 師女訓 球 ,成 立 了師女局 ,舉 拜 了無文 次的各科技卒研討全 ,包 括 日 、 一 英 文 。我們 速豉老 師們 到 外回去作放卒考察 。 〧 放 滋 也 了解 到技 我 致 有 的重要 性 ,速 成 立 了技 我 局 ,協 助 扣 中已 合統 考 正 #加 井 技我 放 有 。 在 道 女 訊 無 炸 的時 代 ,士 放 球也 成 立 了女訊 局 ,收 無 資料 ,尤 其 足 Ⅲ子 放 市 ,和 各口大 院校 的 女持 。 重 放 忠 充 滿 了活 力 ,肩 負著 使 命 患 ,不 新 的 〦 作 。士 放地 濂切 了解 ,妥 有 效 的 、 全 面 的一 承 傳 民族 文化 ,不 是 通 過 小 卒 及 中卒 一 科 ,而 必 須 是通 過 小卒 、中午 ˋ大 、 研 究澆 、女料 中心 、出版 局 ,再 加上 高層 次 的 卒 朮 、文化 活動 等 等 來承仔 。 在條 件 極 差 下 ,在 無苦 中 ,士 放 磁排 除 萬肄 ,創 造 了奇助 華 放 工 作 者任 重 迂 遠 ,華 放 事 務 地 不能 掉 以 在 心 。

i69

!

一

’ ‘ 第 二 篇 :批 判 英文論

!

華教運動的舛腳石 一 琳 自輔 ,應 工 文 胡 萬年 曾當 上 士 撼主 席 無知 華 放運 動 史 、全 日發展 .、華 飼 中 委會 的使 命和 .,為 .語 .雙 么 出 文詮 制 唱 反調 ? 路 軌 掛中 像 什 台提 、甜和 “ 首 相提 出特 大 卒 的理 工 採 本從 巫 文改 為 英 文 ,好 多人 拍子好 ,就 是 開放 。甘 .英 相的 文許 一 足 吝正 確 速 有待 發 明 ,但 升位 日 人 、法 日 人 、日本 人 和 中國 人 來說 那 足肯 定錯誤 的 !首 相 所提 的 是 大卒 的理 〦 課 本 ,田 中 的〩 理 課 本 別 不 愛 。有 人 卻 生 睡及 姿 ,用 到扣 中來 ,要 改 裝 理課 本屆英 文 。 .

“ 事 i〦 ,會 胡 萬年 台 上 士鏸主 席 時 ,就 已發 表 了 胡 塗曲

。

胡 萬年 是這 樣 地託 ;.玫 里 科.用英 文 本 ,文 科 用 中 文 本 ,是 獨 中 不 影 字 母 潘 放 育 而提 高 日 、英 文水 平 的可 行井 法 。 他 把 田 文也 拉 進 去 。果 如 此 ,崁 理 科 用 田 文不也 可提 高 中 、英 文水平 么 ?田 文是 日語 ,采 用 日 文不 足應 法 么 ?我 們 的華 文 水平 已不 斯 的下 降 ,尤 其 是華 小 ,道 是什 么 原 因 ?是 因為 #本 用 中 文 么 ? 老 胡有 ,中 卒 放 有是 通 才牧 有 ,要 如 何 使 中華 生 在 學 苦能 力處 于 n=星 期 去 重量 吸 收 各 門卒戈 ?用 不 能 宇 握 的非 母 語 母 文 么 ?為 什 么不 用最 能 掌 握 、最直 接 有 效 、最 不 受干投 的母 誇 母 文 ? ∞ “ .,也 再 的批 判 “ ÷ 斥 了 語 文曲 我 們 毫 不展 倦 的 、一 再 的駁 .。 、 比率 又 放 育 ● 一 .地 文制度 現 有 的狂 有制 度 是 話 有● m當 局 已看 出災雜 ,開 始 託要 改 了 。會 不 令 改 呢 ?我 們 拭 日以 待 。 “ .(華 文 ),沒 有 曲 事 i烏 能 辛 ,說 祈 中道 道 菜都 是 中菜 有 人 矮 倒 是 非 ,以 歪 .(田 .淡 .。 ‘ .王 三 (英 文 )和 咖 金 魚頭 而無 味 文 ),吃 起 來 蝦 為 了不 定母語 .長 短 持 .,即 ,化 ,化 必 目的地 短 的路 到 達 路 走最 未 先 .不 拿 交通 阻 塞來 母文 更提 出 了 .純 也 一 樣 得 到好 成 描 來 不 英文 和 民族 放 育 相提 升 若 。他 又提 出 了共 目的華 人 用 ,美 ● 人 人 文 目的華 和 田 P尼 的華 個 母 泰 定母 潘 、 、 一 樣 ,rL們 的母語 母 文已 。事 I上 各別 生成 了英 文 、泰 文和 印尼 文 了 !連 這樣 的詩調 都 敢提 出 來 ,道 真正 的是 一族 妨 :. 一 伯 沒有 民族 意我 、失去 了民族 尃 技者 怎台封母語 母 文有 感情 呢 ? ” “ 英 文論 是華文 中學各瘤 ,重 放 磁 極 力 反 封 鐘 生 改制 。在 挂 重 的 帝 功 下 ,失 蓉 的張 華 、昔 加 末的 在 1995年 中華 、加 影 的 育華 也 跟 著 改制 ,華 放 面 升 空前危 洩 !

芋 i發 明 ,士 狹短 的反 升 是絕 對 正 確 的 ｝ ” “ “ “ 、 政 府 考 試詩 害慘 了 ,幾 乎都 胎 死破 在 6U年 代 ,華 文 中年 又枝 英 文告 . .。 至 ,邁 今 有 錢 問在 苟延 殘 喘 ,有 者 已名 存 i亡 。度 幸 的是 ,大 多鼓獨 中走 了 中 ’ . ,不 但 已波 遇 了雖 ,且 已起 飛 在 道 最有 利 的時 刻 ,為 什 么速 有 人 妄 自 閱 新 中路 線 。 ?

9● 自新 形我 章 乍 、 鼓 我 詩 一 個 真 i的 胡 塗故 事 給 胡 萬年毛 吧

1● B

!

“ ” 英文論 的受害吝 故 事發 生在 專 孔 。 196U年 ,卒 校 當局 把 所 有 “精 英 .都 找 入 高 三 Λ班 ,稱 為 “精英班 .。 這 些 “精 “ 英 一 致 卒都 是 項呱 呱 一 的 ,而 且 從初 中 一 至 高 中二 都 曾經 者獲前 3名 。

:毒 蔞 F需 發 】 麥 :垚 靉 宁 更 季 番 晉 委 褒 意 霄 糞 上 都改 著 邊 發 彗 奪 籍 萎 隻它 崶 重綾 竟 音 ,走 起 路 白然的 榮

來戒

。

且 別 南 興 得 太 早 。 生 手 握 英 文 一 開 始 是 患 到 生 琉 ,再 看 下 去 就 不 那 么 的 親 、 自然 了 ,不 像 過 去 那 樣 那 么 的 易怪 、易解 ,一 日 了然 。時 間 一 長 ,爭 生 們 都 悅 了手 腳 。 一 過 去 ,李 生 們 遠 老 師 #解 ,一 磁 就 入 了腦 ,且 能 奉 一 反 三 。現 在 可 不 同 了 ,學 生 們 都 手 握 一 本 英 淇 井 典 ,老 師 不 知 群 到 哪 里 去 了 ,學 生 們 通 在 伯 字 共 。老 師 #年 時 , 只 要 有 一 個 字 或 一 句 遠 不 怪 或 半 信 半 疑 ,學 罟 肯 定 打 了折 扣 ,久 而 久 之 ,就 不 堪 設 想 了 !

“ .。 “ ∞ 下 課 了 ,卒 生 們 聚在 一 起 卒 習 崁 卒 雅 題 是 真 的 技 學萍 題 么 ?當 然 不 是 ! 生 們 是 在 討 詩 這 個 字 或 那 一 句 所 表 達 的 意 思 是 什 么 。連 專 個 字 或 某 一 句都 看 不 怪 ,如 何 領 會 而 解 答 習 題 ?如 有 同 卒 魔 幸 得 到 答 案 了 (計 本 后 頁 已鋒 了答 案 ),就 高興 得 不 得 .崁 ∞ 了 !事 i工 ,如 用化 文 本 ,道 呀 旦 是 ═肆 題 呢 ?! 一 ” “ “ ” 三 琉 學生 精 其 希 為 “ ’ ,有 通 了 大 半 年 :已 見 了 真 幸 。在 4U多 個 卒 生 旦 ,只 有 兩 位 退 可 稱 精 英 三 、 四 位 速 堆 得 上 ,另 三 、四 位 成 鐘 平 平 ,其 他 的 75%肯 定 的 被 英 文課 本 所 害 !他 們 的致 “ .! 卒 不 但 失 去 了 以 往 的 水 率 ,且 在 班 上 成 了 三 流 年 生 “ 口 道 %%的 手 生 真 的 是 三 蓅 么 ?當 然 不 是 !他 們 是 因無 法 掌 握 英 文而 失 了水 準 ,大 “ .! “ 多文 更 失 了信 心 !卒 校 當局 是 為 了卒 生 好 一 么 ?不 !是 為 了一 個 虛 名 “ .,跟 可 惡 的 是 ,大 多玟 學 生 速 不 9J,因 由 ,以 為 自 己 笨 不 上 ,速 很 羨 慕 那 兩位 “ .呢 .精 ’ ,他 ,那 !事 i上 們井 不笨 兩位 清英 英 也 非 受 益 子 英 文課 本 。 校 當 局 成 了 外 行 人 ,外 行 人 怎 能 辯 學 咁 !可 悲 的 是 ,有 幾 問 箱 中鼤 喜 歡 將 我 位 .所 得 的 英 一 拿 來 炫 輝 ,作 為 持 箭 萍 ,以 證 明 他 們 采 用 英 文課 本 是 封 的 !.精 英 成● i是 拜 英 文採 本 之 助 么 ?肯 定 不 是

.精 學

!

“ .者 瑞 序 了華 人 家 長 的 庄 榮 心 ,以 .精 英 ’ 來誘 取 長 們 的 信 任 ,把 . 英 文論 家 .住 ,弛 :“ 他 們 的 送 !如 們 不 校 果 我 異 韜 伯 便 說 你 們 龍凰 卒 有 善 放 可 以 不把 你 們 的 ,你 孩子送進 來呀 ! 卒校 是大寨的 我 的 孩 子 都 有 絕 封 的 權 利 到 任 何 一 間翎 中 去 就 請 。 .龍 ’ . 反 之 ,我 們 倒 要 求 那 些 有 座 榮 心 的 寨 長 把 他 們 的 凰 送 到 以 英 文烏母 活 母 文的 .國 精英一或 際 一 學 校 去 或 達 到 外 國 去 ,不 要 因 虛 榮 的 私 心 而 改 愛 箱 中 的 媒 介 語 文 。 裝周 獨 中采 取 宜 倳 花 招 “ ” 現 今 有 好 幾 問獨 中 的 崁 理 科 早 已 采 用 了英 文課 本 ,他 們 i際 上 是 走 精 英 路 揉 , .扣 ’ 和 中路 線 唱 反 朗 。 掛 中路 線 一 只 有 一 條 ,多 一 僚 就 會 出耴 子 。他 們 是 否 因 用英 文課 本 而 井 出 了成 好 ?肯 定 不 是 !有 少裝 的 四 、五 問 ,他 們 將 一精 英 一 大量 的 吸 收進 來 , .精 ’ 英 來和 其 他 獨 中比 一 比 , 有 者 人 致 多到 四 、五 千 人 ,然 后 用 人 海 我 朮 ,選 出 幾 個 ,我 ,道 全 拜 英 文課 本 之 助 !. 說 :.你 們 看 們 拜 出 了好 成 接

口 如 果 采 用 中 文章 本 ,.清 英 的成 接就 差 了 ?我 們 井 的 是華 文 中學 ,怎 能拿政府 “ 考 試 的成 ● i作 比較 ?且 看 現 今 的 尃 孔 .堅 洪 走獨 中路線 ,人 致 雖 少 ,工 吸 收 不到 清 .,卻 也 井 出 了好 成 好 ,連 小 小 的班 台有青 ,高 中統 考 邁 獲 得 了 固砫 任 異 獎呢 !興 英 華 、汝華 、居 於 中華 、吉由井 中華 的威 描 也琇 人 。 華 教 用 嗶 先 —— ′ 華 人 其 山 我再 詩 一 個 故 事 給 胡 萬年磁 .c!

’ !

Ji好 ,看 到 四 個 華 文大字 :.華 人 義 山 ,他 就 高華大喊 :華 放見到時光 某人去到 .和 ‘咖 .,吃 “ “ 人 若魚頭 了 ?!有 了 華 義 山 一 就 夠 了 ,大 家可 以放 心 的大吃 亞 三蝦 了不 會影 字 母潘 放育 !

至 此 ,我 俵 詩 胡 萬年 到 日 中 去 吧 ,那 里 有 85%的 華 裔子 女 (釣 55萬 人 )更 需要 他 ,可 到 “華 人 義 山 ” 去找 的拽助 ,去 改無 理課 本 ,以 提 升他們 的英 文程 度 。至 于 華 文’ .不 “ 戈 時務 一 者 、 趕 不上 時 代潮 流 者 逆 是要 死抱 著 一用 中 那 里 有時 光 !我 們 道 些 .,地 不要 協 路橡 ,

!

‘ 為 何 要 創 又 道 反 、本 末 倒 舌 ? .民 ,華 放 是華人 的 族 放 宙 ,除 了以 母語 母 文 來作 為最有 效 的 發 我 們 再 度 強韜 ,我 們 更要 通 過母 語 母 文的 長期 潛 移 決 化 下 去 承傅 中華 文化 。我 們 求取 知 我 的撐 介 外 “ 為何 不把 時 間 用在 道 方 面 的探 討 而 落 i之 ,為 何 要 削足 進 展 、本 末例 置 ,提 出 英 文 .來 制 造 無 謂 的紛 爭 ?要 掌握 好 語 文 ,是 另 森 題 ,我 們 也 可 請 內行 人 來探 討 以 落 特 一 i之 ,不 但 要 提 高 田 、英 文的話 文能 力 ,我 們 更要 大 大的提 升 華 文的 掌 握 能 力 。我們 地 不 能頹 此 失彼 ,所 失 去 的 是 民族 放 有 的根 ,H! 放 立 三 結 合 —— 直 教 轉 、車 資 、華 文 插 車 可 惡 的 是 ,送 是 有 人 摘 不 清 一民族 教 育 一 的本 I,進 而弱化 了母語 母 文的基 礎 再 進 而弱 化 了升 民族 文化 特 征 的承傳 。

,

士 放 越 應 加 強課 程 局 ,搞 好 各科 課 本 ,同 時 不 好 的作 出檢 討 、修 改 ,以 臻 完善 。 為 了使 我們 的子女 更深 入 的 了解 中華 文化 ,我 們 應 多痴 一 些補助課 本 ,包 括 易裡 、孔 、 老 、孫 子 等 思 想 。華 資 將 逐 步 的被提 升 為華 人 文化 、資 料 的 玉 庫 ;士 放鍵可典之品合 推展 各在 活動 。華 文報館 是華 人 文化 、資料 的 另 一 玄庫 ,重 敬磁應與每 一 家報館 罷合 多推展 一 些 有 益 的 文化 活動 。如此 ,我 們 不但 不 會 面 封 新層 ,更 不 會 新根 , ,

!

基宇的功 用

的功 用 ,也 就 是 用瑛字 來卒鼓 老 胡啊 ,送 有 一 點 你 肯 定 是 不 懂 得 的 ,哪 就 是 洪 字 ” ,是 “ 理 肯 定 是 比 用英 文 來 得任 越 。我 不 是在為 沙 文主 義 美 目的學者經 過 了長期 的

,用 淇 字 來卒 算 朮 的進度 雜 比 用 淺 寮 、研 究 而證 明 了的 。他 們 說 ,即 使 在 幼稚 日階段 口 ‘ ,“ ,我 l1.這 個口數 字 們 鼓 十 一 ,一 看使 怪 ,而 英 文要 詩 英 文法 三 年 。比如 說 .17.,我 們 Eleven,卒 生 必 須 先 怪 得這 個 “生 字 ,同 時 速妥 背熟 英 文 字 母 。再 看 .十 七 ,一 看 便 懂 ,英 文字 是 Seventeen,又 .字 長 又 央 !在 卒 苦 時 ,我 們 用漢字 不 鼓 .生 和 背字母 但 易怪 且 學 得快 ,而 用英 文的 學 生 則停 留在 學 !

CalculuS是 什 么 ?當 我 說 是 徹發 分 ,依 者杖 分也 ,豬 者 接 分也 ,學 生 一遠 便 懂 。 “ .字 生 和 背 熟 字 母 ,速 同 時要 性 得 要 是 用 英 文 ,不 但 要 先 性 得 CalcuIuS這 個 ,多 么的長 Differentiation和 Integration,你 們 看 !

淇 字 不但 可 精 崗 ,且 是 早音 ,一 字 一 意 ,一 看便 懂 ,比 如 ,方 學是研 究“、探 討 力 的 一 任 卒 問 ,用 英 文 字就 要 用IechanicS(力 爭 )和 F。 rce(力 )兩 個 不 同的 生 一 字 送要 背熟 英 文字母 。而ⅢechanicS和 F。 rce又 有其 他 意義 ,令 人 困投 。 ,

19°

之 ,用 洪 字 可 卒 得 快 、撥 、沬 ,更 何 況 洪 字 和 我 們 是 多 么 的 有 爸 情 ,多 么 的 有 .情 磁 意 結 一有

!

“ ” 勿 為 英 文至 上 論 所 迷 藤 ! ,你 ,又 :“ 老 胡啊 說 在 不影 字 母 語 放 育 下 在 條 件 成 熟 時 ,才 改 變 文 理 烏 英 文 採 本 。 改 愛 致 理 為 英 文課 本 根 本 就 影 字 了母 語 致 育 ,且 達 反 放 育 原 理 條件

,根 本 就 沒 有 成 熟

!

老 胡 ,H,你 的 成 熟 條 件 是 否 指 當 面 中英 化 后 ? “ .,怎 又 不 可 讓 我 們 辯 個 明 白 ? 老 胡 有 ,你 混 淆 了是 非 ,投 乳 了 幻 中路 線 老 胡 ,● ,我 再 話 一 個 故 事 搭 你 磁 某人

X了

:

一 僚 褲 子 ,短 了兩 寸 。為 了道 應 造 條 褲 子

,他 把 他 的 坤 鋸 短 了兩 寸

!

為 什 么妥 為 了啼 僚 褲 子 (英 文 ),而 把 IL的 腳 捂 短 (機 牲 華 文 )了 ?為 什 么 不 把 群 子 加 長 (提 高 英 文水 平 ),而 又係 住 他 的 腳 (係 住 母 語 母 文 )? “ .、 英 文 論 一 者 不 使 得 華 放 運 動 史 、 獨 中路 緣 教 育 原 理 ,說 到 底 ,就 是 不 怪 “ .的 “ ,只 得 民族 技 育 真 諦 。 英 文誇 一 者 什 么 都 不 管 怪 得 將 玫 理 改 為 英 文課 本 就 能 “ 提 高 一 英 文 水 準 。好 吧 P就 鼓 我 們 來井 一 評 :

證 完 一 本 三 角 、或 幾 何 或 代數 等英 文讓 本跟 詨 完 一 本英 文小說 兩 者 之 間 ,哪 一 個 會確 i提 高英 文程度 ?肯 定 是后者 !如 果再鼓 卒 生 寓 一 兩為 寺 后 患 ,則 更在 土 不 淺 。 如 再 在 班 上 報 每 一 個 卒 生 都 用英語 自由 表達 鼓 后 感 ,則 更錦 上 添花 。再 讓 年 生 每 周 寓 一 為 作 又和 周 記 (高 一 寓 4UU字 ,高 二 萬 6UU字 ,高 三 寫 8UU字 以 上 ) ,逆 怕 揭 不 好 英 文么 ? ,

我 們 為什 么不 舍 前 者 而取 后 者

?我 們 為 何 要 為 前 者 而 爭 持 不休

?

I

新 教 育 法 令 就 要 出蛙 了 ,我 們 日 夜 提 心 吊騰 。

.英

.來

胡 萬年 怎 可 在 這 個 時 候 提 出 文苗 符 移 華 放 〦 作 者 的主 意 力 ?我 們 要 提 改 .所 “ .,而 使 大 多〩 的 子 女 受 害 !我 們 也 ,不 ,為 文 社 要 被 英 論 了 位 華 精英 邁 我 “ 一 .的 希望那些有 精英 象 長 ,不 要 為 了私 己 的 虛 榮 心 9不 知 不 免 的 成 為 駐 洩 民 族 放 育 的幫凶 !

(星 洲 日報 /121U19螞 〉

′ 一

〔五 (三 )24〕

足磁 取放有家意見 的時憐 了

!

顏龍章

華 文獨 中 文 理 化 母 卒 科 的 牧 卒 媟 介 語 文 ,有 人 侶 誌 由 母 話 母 文 改 為 英 文英 語 的 問 題 ,不 時 可 從 報 幸 上 設 到 。伯 伯 所 提 出 的 高 見 ,大 都 是 主 現 頭 望 與 強 烈 企 求 i現 道 程 頭 望 ,但 都 欠缺 放 育 原 理 與 致 卒 無 樣 的 高 見 。因 而 不 同 華 音 跟 著 守 起 來 了 。 于 是 有 人 說 ,真 理 可 念 辯 念 明 了 ,道 應 錶 是 參 與 辯 由 者 的 心 交 通 速 重 餃 才 能 達 致 ,可 由辯 持 的 。倘 若 心 主 夜 主 扭 頑 望 裝 改 了 ,情 形 便 不 一 樣 ,彼 此 執 著 主 見 容 易動 氣 ,卒 ,不 校 元 氣 也 ︳ 受 仍 ,學 生 們 但有仍交方和 氣 而 用 意 氣 ,由 用 意 氣 到 斗 氣 。那 么 與 他 們 的 家 長 以 及 社 會 人 士 封 卒 校 的 信 心 或 信 校 ,都 會 受 著 不 良的 影 午 。 即 如 系 華 文 伯 中 ,十 年 前 已擬 定 透 校 發 展 的 館 大 計 劃 ,卻 由 子 高 中致 理 化 諸 李 科 的 牧 卒 媒 介 話 文要 改 用 英 文英 語 未 達 到 共 哉 ,改 不 了 ,這 個 速 校 發 展 計 到 便 掏 在 一 避 ; 一扣 就 十年 了 。 ω ’ “ 心 上 裝 改 了 ,不 能 視 思 明 、磁 忍 璶 、色 思 汪 、貌 思 本 、言 恩 忠 、事 思 敬 。 所 ,可 吐 意 塑 造 ,可 吐 看 到 的 事 情 ,住 住 如 岳 主 看 花 ,暐 球 比 盹 把 卒 生 看 作 混 望 工 藝 品 ,一 天 24小 時都 可 卒 習 , 時 塑 造 ;把 卒 生 當 作 工 廠 制 成 品 ,是 學 罟 機 器 人 ,我 攀 一 扭 開 有 什 么 李 科 學 習 不 了呢 ? 心 主 裝 改 了大 都 自 以 為 是 ,用 英 文英 語 來 敬 卒 無 理 化 ,可 提 高英 文無 數 理 化 程 度 , 蛤 卒 生 開 拓 了度 田 的 出路 ;要 群 生 就 發 易 、待 遇 好 :要 升 卒 又方 便 ,到 其 美 等 國 家 去 升 李 溧 造 ,地 不成 問 題 。一 奉 崁 得 有 什 么不好 9

.才 雞 一 是嘆 嗎 ? 道 是 一 廂 清 磁 。果如 使 得 成 接 易 如 反 掌 ,世 上 速 有

,是 吃 重 的 卒 科 。在 以 母 話 母 文作 技 學 事 女 上 是 怎 樣 呢 ?放 理 化 在 一 殺 學 生 眼 中 ,不 是 更 球 介 語 文 ,已 不 容 易 卒 好 ,要 是 改 用 英 語 英 文 來 學 習 一 一 月 外語 外 文 來 卒 習 ,速 ,那 ,學 么 生 是念學 習念清 明 是愈卒罟念沒 加 固雖 嗎 ?道 困難 萬 一 不 能 徹 底 解 決 ,送 ,是 文 呢 ?道 理 化 的 程 度 是 不 容事 先 與 英 巧 反 拙 是 提 高 無 么 弄 動 兒 的 呢 ?造 一 來 ,H! 作 深 入與 周 密 思 考 的 問題 十 年 樹 木 ,百 年 樹 人

,道 在 顯 示 砫 有 英 材 的 艱 肄

、沒 有 心 想 事 成 的 道 理 呢 。

,因 才 施 救 ,猶 要 薪 俘 道 統 ,發 華 文 獨 中 的 故 育 ,尤 其 銀 辛 ,它 不 但 要 有 放 無 類 場 道 統 ,祈 面 封 的 問 題 更 多 更 復 雜 ,地 不 是 外 行 人 易 子 窺 見 堂 央 而 深 切 砫 含 個 中 三 昧 的 。 道 不 是 一 廂 情 頑 ,如 捏 造 泥 人 一 殺 ,要 捏 造 個 娃 娃 直 像 娃 娃 :要 塑 造 一 位 器 年 便 逼 肖將 軍 那 么 輊 而 易辯 的 呀 !

,卒 生 便 不 是 一 個 樣 免 道 是 由 子 輯 狂 苗 牽 涉 層 面 既 廣 問 又淉 遠 的 緣 故 。打 個 比 方 ,有 的 介 的 ,他 們 的 資 賓 有 的 高 、有 的 低 、有 的 平 平 ;學 紫 基 礎 有 的 深 厚 、有 的 淺 蒔 ,品 行 有 任 劣 ,勤 子 兩 者 之 間 ,而 志 廷 又 不 一 樣 ,生 活 背 景 不 相 同 ,吸 收 能 力 有 大 小 ,而 非 常 管 用 ?師 女 陣 容 是 不 是 憐 有 差 別 ;加 上 卒 校 設 備 是 否 充 i,素 I是 不 是 任 良 ,至 么 的 放 有 方 針 、怎 么 樣 的 致 學 :樣 于 註 采 用 怎 樣 樣都 牽涉 到教 育效率 堅 女 、壯 大 ,有 ,作 心 膽 哉 有 李 問 的 人 材 來 ,都 不 育 出具 此 潔 主 方 法 ,才 能 營 造 任 良的 校 田 文 化 是 一 言 可 以託 得 清 楚 速 校 的 。 i92

從 而可 知 ,放 市 是 一 門 事 索 ,須 由啟 有 發 人 士 負女井 理 ,才 能 奏效 。不是只具 一 腔 放 市熱 便 可 拉 妥 的 。所 以 不洽 改 愛數 理 化 等 卒科 的放 卒媒 介 語 文 ,或 改 革 卒技 行 政 、故 卒方 法 ,都 應 法 征詢 校方 的意見 ,再 三 反 駐研 究 、慎 密計劃 ,才 可 著手進行 的 。 苗 一 有 心 人 或 士 事 會 或 祟 方 人 士 ,母 此 送 不 一 能放 下 百穎 心 9不 須 爭詩 ,免 得 浪 ︴時 ,至 ,最 間 、金錢 于妨壞 校務進展 切 玄 的 一 著 ,就 是特 用教 育 #求 田 ,切 i地 就 各方 一 ,周 面 展 開胡 查 、比較 、研 討 密地 技 出 一 份 放 宙興 丰 報 告 古 來 ,道 是年 言 人 士 的放 苗 興 羊 報告 古 。那 么 ,大 家可 放 下 心 了 ,彼 此 可 描 手 合作 ,一 條 心 ,一 個 步伐 ,依 照放 育興 革 報告 吉努 力地 干 下去 ,百 年 樹 人 的放 宙 大卄 ,哪 含有 不 成 功 的呢 ?

(星 洲 日報 /131Ul995)

〔五 (三 )25〕

以 楚投來錐紅 手放 大

道

無 持 在 日 內 國 外 ,一 提 起 馬 來 西亞 的 華 文放 宙 ,都 不 得 不爾 及擉 中使興 運動 ,道 是 因為 道 個 運 動 女 在 十 分重要 。當前 ,當 時 代 正要 跨 入21世 紀 的 #折 Ⅲ 頭 ,在 啥 望前 程 ,在 思考狷 中妥 走 向哪 里 這 個 根 本 問題 時 ,送 得 飲 水 忍源 ,不 得 不從這個 運動談哲 獨 中波 興 教 育 的非 凡 歷 央 扈 其和 功 鮫 復興 達 功 做 了兩件 歷 史 功 接 ,一 是 帶 動 了垂 死 的華 校 的及 娃 建 交 ,使 局 促 子 一 角 彗若 兮 善 蠻 章 旁 島 予選 豆 是 百琶 最裊 奎 翕蝥 瀺 ↑ 菝 籊 袁 畢專 隻 禿詩 璋貴 手 垚屠 喬 蓊毒 使 華 校在 馬 來 西亞 田 土上 得 以 自立 、延 鉣 和 發展 ,避 見 了華 族 走 向和 東 南亞 其他 日 本 的華 裔 一 樣 的校 同化 的 命 運 。從這 個 角度 看 來 ,拘 中復興 達 功的非凡歷史 意義和功特 意胡 改制 目的是徹 底 破產 了 ,

!

所 有道 些成 就 根 本原 因在 哪 里 呢 ?在 子 民族 放 有 的正 義 性 ,以 及技 謹 民族 放 有 的 ‘ .,9在 井 不過 ,“ 復興 運 動 力華 致之 源 ’ 廣 大 的群 眾 。因此 ,說 群 眾 乃痴 中之 母 份。 獨 中外 學路 線 在 7U年 代 ,士 故 撼 提 出 一 條 扣 中井 卒 路 線 。道 僚 路 線 不 但 鏸 結 了馬 來 西 亞 百 多年 華 牧 的 基 本 經 發 ,而 且 明 確 地 界 定 了華 技 在 田 象 整 砫 數 有 在 系 中 的 地 位 一 一 即 獨 立 又 互 相 姊 系 ,從 而 指 出 級 宙 平 等 以 及 未 來 馬 來 西 亞 民 族 繞 合 的 基 本 概 念 。道 是 華 放 光 輝 的貢 決 。 但 是 ,不 可 #言 ,作 為 一 個 整 砫 ,獨 中 內 部 在 路 澡 問 題 上 有 不 同 的 看 法 ,比 如 “ .,“ 英 文 讓 本 許 .等 等 ,形 成 了獨 中運 動 主 riL之 外 的 個 交 流 雙軌制 一 。兩 早 地 託 , ,有 ,在 拍 中 的 路 向 問題 有 及 重 的 分 歧 待 解 決 。道 個 分 歧 弱 中使興 運 動 誕 生 之 初 就 已 存 在 ;今 天 在 外 部 壓 力 相 封 減 弱 的 時 候 ,分 歧 日益 明 頭 和 尖 銳 ,已 成 為 復 興 運 動 主 要 的 玩 我 。不 解 決 這 個 問 題 ,扣 中就 不 可 能 勝 利 地 進 入 射 世 銘 ,或 者 使 興 運 動 的 歷 史 光 輝 在 未 來 年 代 主 將 蒙 上 淦 影 ,井 直接 影 字 未 來 馬 來 西 正 民 族 統 合 的 進 程 和 模 式 。 母 語 教 育

當 前 世 比 的 更 替 ,蛤 我 田 帶 來 帝 極 和 消 極 兩 方 面 的影 字 。一 方 面 ,我 國鏗 濟 起 飛 產 生 了馬 來 民 族 中產 階 級 ,這 個 時 報 帶 著 開 明 和 袧 立 的 色彩 。在 文化 放 有方 面 ,一 批 馬 來 教 育 寒 和 知 我 分 子 在 認 哉 上 開 始 出現 母 語 故 市 重 要 性 的概 念 ,可 能 一 分 為 二 ,同 統 治 ,

階 技 的 單 元 主 義 政 策 柏 抗 衡 。達 是 一 個 可 喜 的 新 發 展 。另 一 方 面 ,由 子 封 新 時 代 的模 糊 仍

看法 (特 別 是華 族 的 工 商界和 一 部 分知 茂 分子 )和 人 為的誤 爭 ,在 人 們腦海 中 出現 了扭 “ .英 .。 曲的看法 ,表 現在卒 文放 宙領域 最典型的例子就是 雙我制 一 和 文課 本由 最近 ,政 府 大 力提 倡 英 文放 育 ,不 但在 華 族群 中引起 反 午 ,也 在 馬 來 族 中引起 了 致 落 。作 為抗 衡 ,馬 來 放 有 年 和知 哉 分子提 出母語 放 有 的概 念典 之 升競 。道 一新發展 行 將 特我 日政 治 、鍾 濟 、文化 、教 育起 重 大 的影 守 ,道 是我們 不能忽視 的 。作 為致 有 工 作 系 ,我 們 可 以設 想 ,政 府 的英 文 策可 能產 生 類 似 乎 “雙軌 制 一 或 “英 文課 本詮 . 的 東西 ,乃 在 華 族 中上 層 典 政 府 的英 文政 策不球 而 合 。而 另 一 方 面 ,馬 來 族 用瑚 的放 育 寒和 知 哉 分子 主 強 的母 話 租 有典 華 族 的母 語 放 育 匯合 ,形 成 兩 大 陣營 ,開 創 我 田敬 育 史 上 的新 局 面 。事在 人 為 ,道 井 非 是 不可 能 的 。 ,

母 話 教 育這 個 抗 念 ,是 世 界性 ,無 田界之 分 的 。就 其 內 涵 來 託 ,這 個 概 念有 兩個 居 次 ,一 是 故 有領 域 的 ,即 母 話 母 文 是放 有最 有 效 的媒 介 ;二 是社 會 方 面 的 ,即 母語 沒 有是 人 類 與 生 俱 來 的 基 本權 利 之 一 ,已 寓進 了姊 合 國大 意幸 里 。長期 以 來 ,華 族 內 .和 “英 文課 本誇 ’ 的 ● “ ÷爭 9存 在 一 個 常 常被 人 忽視 但 寓義 溧 長 的現 部 曲子 交 軌 制 ,即 不論 出 身 子 任 何 源 流 的放 有 寒 和 放 菁 工 作 者 ,差 不 多毫無 例 外地都 堅持 每話 放 在 .出 .和 〦 商利 益 烏 出發 ,反 育 封 改 愛課 本 ,而 工 商 界特 別 是 高層 的 〦 商 人 士 ,以 路 出 ,幾 乎 都 認 為 英 文本 或 英 文致 育是 不可 妥 協 的原 則 ,把 母 語 放 有 固有 的兩個 層 次 都 i之 不理 。 獨 中的建 設 獨 中 的 建 設 除 了要 解 決 過 去 歷 史階段 留下 來 的 問題 外 ,速 要 面 封新 時代 的拙 我提 出的 新 問題 。這 個 任 務 是 復雜 而 紫 重 的 。然 而 中心 問題 仍 然 是 民族 放 宙問題 ,即 如何 堂 宙和 克 i傅 綩 的井 卒 路 線 ,以 道 應新 時 代 的 需要 ,既 不 乖雜 傳統 ,又 能頹 及 新 要 求 、 的 問題 。 未 來 的世 界 ,是 科 技 的 時 代 ,是 鋞 濟 建 設 的年 代 。可 是 ,必 貓 指 出 ,建 設 是在 馬 來 西亞 日土 上 進 行 的 ,是 在 多元 民族 的特 殊 情 況 下進 行 的 ,換 句話說 ,是 在 單 元主 義 政 策下 進 行 的 。91道 玷 ,是 有 爭 縈 的 。但 是 ,作 為 一 個 i事 求 是者 ,我 們 今 天不能 不 . 面 升這 樣 一 個 及 砝 的 事 i,即 1961年 放 菁法 令 及 其 強 力制造 出 來 的 ,.回 民型 中學 井 沒 有 改 愛 的 好 象 ;同 時也 未有任 何 母 象使獨 中在 平 等 基礎 上進 入 口 求 教 育砫 系 ,華 小 拜 未 獲 率 吐 人 口 的持 加 而增 建 ,華 小 師 資及 重缺乏 ,等 等 。更重要 的 是所謂 “最 終 ’ 日棵 仍 然 愻掛 在 李 放 頭 〦 。道 雄舞 地 說 明 ,外 部條 件 (時 代 )愛 了 ,內 部條 件 基 本 上和 過 去 一樣 。 從這 個 宏滋 的 角度 上 看 ,獨 中的存在 及其 倖 大意 義 是無可 f疑 的 ,是 明頭 的 了 。

.英

復放 ,獨 中 內部 有 人 頑 固地 瑪 文讓 本許 就 是 自行 改制 ,命 達如 何 就 是 不言 而喻 的 了 。

’

之 類 的 東 西 ,后 果會 怎樣呢 ?后 果

.、 “ “ 更重要 的是 ,在 所有 雙 軌 制 英 文課 本玲 一 的 活 活 自我辯 鼓 中 ,共 同的一 .特 .的 “ .的 再 是 自卑 邁 (英 文是 、 精英 制 ),把 華 文教 育 安成 nl 局 于政 府 考試或 ,弱 化 了華 文教 有 的 民族使 命 。而且 ,當 前 的 一英 文課 本 日 外考 試 的 東 西 。也 就 是說 .由 由 直主 在 和頑 固到 了表 狂 的程 度 。因此 ,我 不 得 不把 問題提 到道樣 一個 高度 來看 物 必 先 腐 而 后蟲 生 。面 升 道 種 情 況 ,我 們 應 當做 的 而且 必 須做 的是 :防 止 思 想蛻 化 演 愛成 行 動 的愛 I,防 止 復興 運動之 源被 污染 ,以 致 生 出 史 質走樣 的掛 中 :

!

建設祕是鋒註

明乎 北 ,未 來新 中如 何 建 設 、袖 中如 何 走 向 未 來 ,大 概 就 有 方 針 了 。這個 方 針就 是 :“ 以 建 設 來堆註 華 文放 有 !

i9●

,是 鈿致 的探 索 可 以 肯 定 ,在 未 來時 代獨 中 的 建 設 中 ,爾 及 的是 人 們 思想的沫斑 ,社 定地 需要 的是客拉和 9事 求是 ,不 與 前期 披興 運 動 的 肉涵 是有 所差 異 的 。在道 點上 ,是 結 一 致 ,而 不是鎰朗 權 力 。送有 一 玷 ,即 從 事這個建 設 的 人們 —— 是主 斑 和 口瑰 .長 日 級 人 物 到卒 放 的基層 ,確 定地 需要 的是卒苦 、卒苦放育 、研 究客拉 不許 至 高的 一字 ’ .內 行 一 再 ,千 萬 不能以生 意 人 的眹光看放有 ,否 則是 什 笑話 百 出 、 現 ︴ ,使 自己盡量 自誤誤 人 的 ,

!

“ .含 走 向何 方 ?道 是托 在 士 茁玷 以 出之 扣 中級 興 運 動 之 源 的華 放 ,今 后 它 的 流 ,一 個 新 的 、時 代 的抗 我 。遵 文 言 ,提 出與 華 放前 # 及 所 有卒 數 工 作 者 面前 的挑 我 與 有 哉 之 士 共 同研 究 ,以 期找 出答案 ,回 答這個 現 我 ,鼓 華 放 的千秋 大素能 夠發揚 光 大 !

(星 洲 日報 /141Ul995) 〔五 (三 )26〕

各杖是客人 井的

︴

子

梅

在 怡係 用得 滿城 風 雨 ,令 全 田華 社 所 Ⅲ 注 的溧 齊 中學 ,與 當 地 的客 局 公 會具有 濂 逾 的淵 源 。如 果沒話錯 ,追 問卒府 錶 是 客 人 所創 的 。 客 人 好 的 卒府 ,與 會地 的 客 局含館 具 有 密 切 的 Ⅲ 系 ,就 如 同 一 些 由田播 人 群 的 卒 府 ,典 當地 的福達 會 分 具 有 水乳 交融 的 Ⅲ 系一 樣 。卒校 的士 事部與會館 的士 事 部成 貝 住住 是 同 一 批 人 搶 任 ,似 這 種 民 間辯 卒 的特 點 ,直 到近 幾年 來 ,因 思 想 上 的 Ⅲ 及 ,以 及這 種 封 田現 念 所 帶 來 的弊 病 ,結 果 ,日 內許 多原 本 由會館 興 井 的卒府 ,其 士 事部 已 開始 接 受共 rL籍 女 人 士加 入 。華 社 能把 這 種地 域 性 的 陳 爸 思 想 放 棄 ,升 共 同堆謹 民族 教 育 的 立 場 ,道 路 改 1是 很 重要 的 。 ,

怡你 的 沬 舜 中卒 既 由當地 的 客 局 人 所井 ,如 果 因內部發 生糾紛 ,結 果有 人 熱 烏把 卒校重 事部 開 放 ,錶 問籍 人 或 度府 人 、海 南 人也 可 當該 校 的士 卒 ,此 項決 策是錯 誤 的 肯 定會 引起 華 社 的嘩 然 ,

!

在 九 月十 漂 舞 雪隆 校 友 會 在 促請 咳 校 重 事長 胡 萬年 肆我 所發 表的 華 明 中 ,曾 引起 “ ,胡 人 做 錯 了 ,我 萬年 曾 宏 然 道 出將 非 客籍 士 引進 士 事 部 來是 九 日的 士 事 部 會 議 上 要 向 霹王 客 屬 公 會 道技 ! 到底 胡 氏是 否 確 曾詩 遊 這 樣 的話 ?有 待 化 本 人去 作 出潑 清 。如 果化 真 的 曾許 通道 些話 ,就 如 校友 會 的 華 明所形 容 :令 人 患 到來 好 ,而 且打 辛 其他 愛發 濂齊的各界 人士 !

,共 其 i,在 裸 拜 事件 中 ,如 果有 人 封 卒 校重 事 部成 員擁 有 非 客籍 人 而 作 出非發 ,豈 ,是 合 有 極 滾浮 的地 我 性 色彩 的 。大有 一吾 校 是 客 人 井 的 一 之概 容其 真 正 的涵 意 .孟 ’ 他 籍女 人 士 味 ? 這 種 言詩 ,使 我 瑟 煞 想起 森 州著名 的 失 中 ,〩 年 前 便 曾發 生過 令 全 國華 牧 人 士 烏 ,一 大批 問籍 會 貝有 備 而 來 ,把 原 有非 田籍士 卒 全 之 仄描 的 華 。在 笑 中使 助 人 大台 中.,全 “ 部 由問籍 人 所 組成 部 灌 除 ,使 芙 中重 事 部 恢 披原 貌 !

道批 田籍 人 當 然有 種 籬謹 芙 中的

口 “ 主 權 ,因 為 芙 中是森 共 商福 建 台館辯 的

I9S

!

不過 ,森 9H的 福 建 人 澡 明 大 義 ,事 后也 認 為道 程 球腐 的拉 念 ,升 民 用 支持 獨 中◆ φ 來極 大 的 魚 面 影 字 。堅 持 大 中士 事 部 必 宙t一 開放 的 ,就 是漂 受奉 放 人 士 所故童 的 古老 ,如 今 已近 九 十 高玲 的 拿 #陳 世 榮先 生 !使 今 日的 芙 中士 事 部 ,不 但 有福建 人 也 有 客 人 、廣 府 人 和 海 南 人 。 ,

沬 中 ,如 果 此 際也 有 人 認 為把 非 客籍 人 引進 來是 “錯 誤 ’ 的 ,井 螢 “ 拜 中年 重 事 部.,我 調 沬 齊 是 客人群 的 認 為道 秷 人 忠 學 習拿督 陳世 榮 的精 神 !

(新 明 日報 /171Ul9仍

)

〔五 (三 )27〕

胡石年犯賤 林

放

胡 萬 年 以 來 長 式 的 姿 勢 ,主 張 溧 拜 華 文 扣 中 的 〩 理 化 科 目以 英 文 烏 放 卒 媒 介 曲 高 “ .以 面 ●r千 夫 所 指 ,除 了士 事 和 技 師 道 不 同 不 典 烏 球 和象 井 我 一 表 不 滿 之 外 .漈 ,促 ,以 卉 雪麼 校 友 惱 差 成 怒 請 萬年 辭 我 甜 罪 平 息 當 前 沫 舜 可 能 面 對 惡 劣 境 地 的 暗潮 。 ,‘

漂 齊 井 學 方 針 由 胡 萬年 一 個 人 9i定 ,以 及 他 把 沬 分 注 入 個 人 的 甚 思 頑 望 的 獨 新 痴 .的 致 .真 行 奉 措 ,是 他 當 今 知卓見 命仍 。 促 使 獨 中 生 掌 握 高 水 平 的 英 文 以 應 付 未 來 知 義 和 資 訊 的 挑 我 ,基 本 上 應 從 英 文教 卒 著 手 。英 文雖 然 於 當 今 世 界 扮 演 波 取 智 我 的 重 要 橋 架 ,但 它 不 是 決 定 一 個 民 族 的 文 化傅好 的需求 。 假 如 所 有 獨 中蟀 涌 彷 習 道 一 井 卒 方 針 ,華 文 獨 中可 能 日 漸 萎 堵 。因 為 ,狷 中 之 所 以 能 在 淒 風 苦 雨 中撐 住 到 今 天 ,擉 中 向 華 社 伸 手 要 我 ,主 要 是 華 文教 育 的 感 情 清 意 錯 緊 緊 鎖 住 華 社 的 心 。假 如 萄 中朝 向 西 化 ,致 十 年 來 如 一 日 升 華 社 撥 慨 解 食 的 志 士 ,自 然 熱 情 冷 卻 ,那 時 候 ,過 去 華 社 升 政 府 昧 疑 有 消 滅 華 致 的 壬 慮 ,可 能 是 因 為 胡 萬年 的 主 張 而 把 李 文 袖 中 逐 步 麼 了號 召 力 ,最 終 白我 色 城 。胡 萬年 可 曾 想 過 ,“ 我 雖 不 殺 伯 ’ ,華 仁 ,伯 仁 因 我 而 死 文 獨 中 西 化 ,也 可 能 因 胡 萬年 犯 賤 ,自 尋 死 路 。

(新 明 日報 /171Ul9%) 〔五 (三 )28〕

若胡找 到 下 台階 梅

子

沫 齊 中卒重事部做 得非常漂亮 ,在 支持重 事長 胡 萬年領手下 ,使 深受 .沫 升事件 “ ” 而 這 各方 固 刺 的 老 胡 ,齒 算 找 到 了下 台 階 。 因 為 重 卒 部 開 會 議 洪 支持 他 的 領 手 ,也 就 表 示 他 們 封 重 事 長 於 較 早 時 所 提 出 的 建 ,有 議 意 把 高 中 部 的 〩 理 化 科 由華 文 改 民 英 文 ,結 果 惹 起 一 場 凰 波 ,追 受 校 內 外 的 華 文 捍 衛 者 的 及 正 抨 華 與 批 判 。士 事 部 開 會 決 定 作 胡 氏 的 后 盾 ,也 許 井 非 同 意 胡 氏 的 “ .建 議 ,而 是 在 精 神 上 改制 免 得 重 事 長 備 受 各方 批 評 ,重 事 部 沒 有 理 由鼓 他 個 人 陷 入 各 立的 。

it、

姦 縈 如 何 ,胡 萬年 先 生 本 身 已迂 受 由化 所 引發 的事件 而苦 惱 ,道 足 有 日共 時 的卒 i。 士 中 部 用● 討 井 此 事 宜 時 ,化 在 主 持 ● 發 中雅 席 ,註 士 中部 各成 貝投 票 決 定 ;濂 升 中卒午 古 典 種 ,照 理 忠 由士 辛 長 去致 詞 或頒 發 持 苦證 吉 。化 沒去 ,由 署 理 士 卒長何 華持 代 表 ,這 些 行動 ,發 明胡 氏烏避 免§ 尬 ,希 望比把 迋 次 的卒件 搭 淡化 下 來 。 辛 i上 ,濂 卉 中卒 的在 任 士 卒 ,為 胡 萬好 先 生 因 一改制 一建 議 而 眾犯 眾怒 ,升 希 望把 事件 銓 和 ,鼓 迋 名 前 全 口士 心主 席 好 找 到 一 僚 下 台階 ,可 訝 十余名 士 卒升 胡 氏的 “ 建 議 表示 反 91。 所謂 道 不 同 ,不 相 為 #.,早 已提 出 升 呈 ,未 受挽 宙 。所 以 在 討 曲 應 否接 受重 事長 的 t皎 領 等 時 ,只 有 名 士 事 出 席 。投 手 表決時 ,胡 氏雜 席 ?錯 呆 一 佔獲 得 廿 八 要 支持 ,一 系 反●r,封 胡 氏 而 言 ,士 事部 做 得漂 亮 ,胡 氏也 ∴得 漂 亮 !

可 是 ,支 持 胡 氏領 斗 ,如 何 向校 內外 人 士 交代 濂 拜 中卒 高 中部玟 理 化 科 由華 文 i 烏英 文的 建 議 ,才 是 最重要 的 。

.係 發 一 在 未 來 五 年 內 ,91致 理化 致 卒 的 問題 ,仍 然係持 目前 球託 漈 井〧 事部 已 校的 的既 定路 辣 ,按 言 之 ,上 進 科 目依 蓓 用率 文放 手 。署 理 士 卒長何 華 錯先 生 已在齒 “ ,理 ,向 :〩 理 化 科 不 會 采 用英 文放 手 由是 師 女 不足 全 娃 師 生 作 出表 明 索 典種 上 早 .,同 “ 時 也 沒 有條 件 去 i行 。 “ 入 的混 沼 。可 士 卒 部 的道 項 係 發 ,有 助於 協 助 士 事 長 胡 萬年 先 生 因建 議 而格“ ,因 ,是 不 的 改制 一 建韜 正 及其他 十余位 敬我 同意士事長 救 註 l校 長 貝 否 可挽 校 是 炘提 出的 年砫 升我 的玩成 事 女 呢 ? ,

..●

沫 升與 #庄 客 局 ♂ 什 #有 極 密 切 的淵 源 ,由 報 上 看到 球技 士 事部 的組找 ,五 十 一 名 士 事 中 ,霹 密 局 公 什 竟 占廿 六人 ,其 fl足 :校 友 三人 ,象 長 三人 及 竹 助 人 與 社 日十 九 人 。典 芙 中士 事 部 相較 ,森 福 建 會 館 世 得 係 留 主 人 ,看 來天 中 比溧 齊 更開 明 ,更 Ⅲ 放 !

<新 明 日報 /221U19螞 〔五 (三 )” 〕

>

深符可以 沒 有胡巧仔 胡

朔

英 文濂 本 告 爭 一 開 始 ,胡 萬年 公 開 站 出 來 ,華 撕 力 竭 地 高喊 :英 文課 本 可 以 提 高 英 文程 度 !誠 一 易 夫 也 !

曾 錢 何 時 ,到 了今 天 曲 爭 的 最 后 時 稜 ,同 一 個 胡 萬 年 卻 成 了眾 失 之 的 若 和 正 文 呼 華 裝 聾 作 啞 ,竟 然 十 足 是 拉 馬

,升 如 今 其

!

尤 有 道 者 ,最 近 ,雪 陲 一 批 6。 名 的 洋 齊 校 友 以挽 救 濂 齊 免子 浩 劫

,發 出 .胡 萬年 井 我 一 字 .,t的 要 求

,

!

“ 胡 萬 年 下 台 :.北 正 共 時 。封 曲 爭 抱 著 兮 析 態 度 的 人 壬 都 明 白 輯 全 展 ,一 再 也 不 出人 念 料 之 外 。

,道 是 事 件 的 迋

.英 文課 玲 .,不 但 脫 球 客 扭 ,演 焚 到 最 近 ,甚 至 和 客 胡 萬年 主 伍 地 制 造 出 來 的 扭 柏 母 抗 。以 胡 萬 年 一 個 人 (既 使 加 上 他 身 速 不 知 放 有 為 何 物 的 一 小 好 人 ),負 兩頑 抗 堅持 立 好 的潼 事 、校 長 、教 師 、校 友 、長 以 及 士 磁 、獨 中 校 長 、華 故 年 藝 人 士 、社 lη

些 人 恰 恰 代 表 了華 放 的 大 多裝 。他們 再 地 肯 定母話 母 文放 有 ,異 口 ︳ 各階層 ,而 達 .英 文採 持 .,胡 一 本 萬好 退 有什 么理 由死按 住士 卒長 之 我 不放 ? 同年 一 致 反 升 發 出后 的 第 二 天 ,胡 萬好 和 身逆 的 一 南位 重 卒 ,就 事 i卻 非 烏 比 。在 升我 的要 求 .開 ,要 惠 一 放 一 馬 ,或 者說 封 錢新 田 ,迪 i在 是 十分 不 自好車 到 吉隆 坡 錢 田報 社 “ 求 .的 會搽 ,送 有 一點 才卒 光彩 !華 族 歷 史上 有 一 個 ÷我 女 天下 人 ,不 可 天下人 魚我 ,除 ,如 了頑 固 、扣 我 ,什 么也 沒有 。 玲 I技 窮 在 歷 史〦 送 有 一 再 功 撥 。今 之 胡 萬坪 ,

胡 萬好 台 件我 嗎 ?胡 萬年 可 以 沒有溧 卉嗎 ?可 以 井 濂 升 而去 嗎

?

在 歷 史 上 ,漂 拜 中卒 是 由胡 萬好 先 父 胡 日皆聯 同 一 批 客籍發 家創 拜 的 ,井 在 胡 家 的鍾 濟 支持 和 客 局 公 會 的 照在 下 而 發展 。漯 升 即 以 胡 萬年 祖 父之 名 而 命 名 。胡 萬年 之 父逝 世 后 ,漂 升 一 直 由胡 萬年 當重 事長 至 今 ,已 有 二 十 多年 了 。胡 萬年 與 沫 拜 中學存 在著 骨 與 肉的 Ⅲ 系 。 因此 ,很 明以 ,胡 萬年 不可以沒 有沬齊 ,否 則 ,他 今 受到胡 氏 象族和 客籍 的詛咒 。 就湖 萬年 個 人 來 說 ,也 不可 以 沒 有漂 舞 ,因 為 ,只 要 他 #開 沬 拜 ,他 就 .●.須 從 郎 ▲士 姊 含 主 席 之 我 速 下 來 ,甚 至 退 出放個 華 放 。造 封 胡 萬年 來說 ,是 匪夷所思 的 。 從 另 一 方 面看 :凍 卉 可 以 沒有 胡 萬年 嗎

?

彼 落 ,胡 萬 首 先 ,當 前 曲 爭 引發 的 火頭 i在 大 大 了 ,反 升 之 華 如 江 洋 大海 ,此 起 “ 好 完全 本 主無 疑 (馬 華 林 良女 送 他 一 招 救 命格 萃 是例 外 !),他 手 下 的 智 次 一 反成 了 窩次 ,也 甘 r..了 他 的忙 。一 句話 ,華 放 已經 不 需要 胡 萬年 了 。 其 次 ,濂 齊 從 陳千 格 主 持 校 務 之 后 ,就 是 上 了重 放 齒搏 學路 線 的軌 道 ,但 鋞 濟 上 近脫 拜 不 了胡 氏家族 的合影 。 到 了吳 建 成 校 長 來 了澡 拜 之 后 ,他 一 手採 校 政 改 革 ,一 手採 各救 ,我 年 之 間 ,取 得頭 著 的成 就 ,沫 齊 基 本 上把 脫 了經 濟 依 較 胡 寒 的局 面 ,重 事部 也 開始 注 入 了折 一 代 的 客 籍 士 卒 ,和 一 批 非 客雜 士 事 形 成 了推 動 沬 拜前 進 的帝 千 ,甚 至打 下 了 自力 更生 的 基礎 。 接 著 ,許 福 海 接 長 校 政 ,在 放 缸 建 設 和友 破 建 設 上 都 取 得 了長足 進 步 。在重 事 部 骨 干努 力下 ,一 座 耗 女 近 百 萬之 的 四 層 行政 拉 在 食 堂 巷 址 上 建 立 起 來 了 。此 時期 ,可 以 託 是洋 拜 史 上 的最 高峰 。 去 發展 。 之 所 以 取 得這 樣 的成 就 ,主 要 是 因為 客現 土 胡 萬年 放 手報 士 事部 和 校方 “ ,無 ,胡 五 上 法 i行 分錢 支票 大 部份 時 間和 特 力放 在 重 地 主 席 的我 務 道時期 .的萬年 把制 我也 妥 各 寒長 。 接 一 殺 的 辛 9說 明 一 個 道 理 :什 么地 方 、什 么 時候 ,胡 萬年 抓 住植 力不放 ,那 里 就 什 死 氣況 況 ,沒 有 發展 ,什 么批 方 、什 么時候 ,胡 萬年 開放手 中的桂 力 ,i行 民主 那 里就 活起 來 。 ,

現 在 ,洋 升 妥 避 校 ,需 要 一 千 萬 元之 巨始 能應付 。沫 卉 士牧道批 骨 干 能路 任 嗎 ? 問題 不在 這 里 ,而 在 胡 萬年 !胡 萬年 在特 爭 中 ,悍 然 動 用手 中權 力 ,一 步 一 步地把 骨 干 力I全 部道 走 了 。

198

因此 ,很 清 楚 ,漈 女 可 以 沒有 胡 萬年 ,而 自己的面子 ,為 了胡 求 的 華小 。

i際 上 是胡 萬好 不可 以 沒 有潔 升 ,為

了

走 出個 人 面子 看 問題 ,胡 萬年 能頵 忠 油 流 ,此 時 勇致 地 承熱 持誤 或 井 去 士 卒長 之 ,送 不 失烏惠 流 牙追玷 明之 舉 ,尚 夠係 持 “卒 放氓柚 ” 的形 象 。道 是 上 策 。 升 如 果 死抱 住 沬 井 不放 ,抱 住 教 力 不放 ,頑 固不知 回顏 ,必 將 背著 “改制 初 中’ 或 .的 十 字架 而 告 錚 此 下 史 I華 社 。 烏 策。 胡 氏本 身 也 明 白 ,留 下 來 的 是他 人 生 的最 后 十年 ,迋 夠像 目前逆 球 千親 力現 烏 . 地 干 。在 最 后 的 十年 ,為 了一 時 的 面子 而 失 了三 十 多年 活動 建 立 起 來 的形 象 ,晚 節 不 係 ,i在 不值 得 ,沒 有什 么比 道 更馬患去 的 了 。 胡 氏 一 生 中最根 本 的 錯 誤 ,磁 持起 來託 ,就 是 .面 子 十主 淺 +權 力 .。 他 自以 為 .英 .,使 用士 事長 、#走 客局 公 和 #i士 功 的權 力組 文課 本詩 是地 制 造 了 什 台 我 把 井 爭 推 至 眾叛 親 雜 的局 i● 。在 最后 ,為 了面子 ,竟 死撐 著 不 改 ,.堅 持 到藤 利 ., 好 一 個 現 代 的 河 Q! ,

一 個 胡 萬年 ,加 上 幾個 各 各 共談 的助 手 ,究 境 能做 出什 么 卒 來 呢 ?只 能結 出 一 個 脫 雜群 眾 、乖 #華 放軌 道 的 女 族 卒校 之 果 !果 如此 ,又 於個 人 面子 有何 光彩 呢 ? 胡 萬年 一 直 來 是個 爭 舌 性 的 人 物 。宙鍾 是 胡 萬年 “視 密我 友 .的 一 位 森 川華 放 人 士 ,曾 錘 這 樣 形 容胡 氏 :.胡 萬年 是 一 個 交 楮 CU平 BllY,化 曲意 開槍 ,有 時打 中放 人 , 有 時打 中朋 友 ,有 時 則打 仍 自己的腳 ! 道確 i十 分形 象化 。 不 過 ,到 了二 千 世 紀 9U年 代 ,胡 萬年 己鏗 是 曲 弩 之 末 。碎 我 耶 ?頑 固到 底 耶 ?封 胡 氏 來 說 ,道 是 個 萬 分 殘 酷 的 扭 我 ,也 是 個 萬 分 痛 苦 的 抉 掙 。何 去 何 從 ,世 界 上 只 有 一 個 人 能 回 答 ,那 就 是 胡 萬年 自 己 !

(2U 1U l995) 〔五 (三 )3U〕

堅持 手社井 手方針 李亞遨

(一 )潦 拜狷 中士 芋 長 胡 齒年 建 韜 改 高 中共 理 化 華 文採 本烏英 文課 本 引起紛 爭 有 一 位 也 是 球 校 竹 助 人 的朋 友 ,想 以 大 馬華 文教 育 一 代 宗師林 達 玉 先 生 的話 去 勸 阻胡 氏 ,三 番 兩次 琅 我 提 起此 事 ,卻 又 趑趄 不前 。不耐煩 了 ,問 化 為什 么 ?原 來是 怕 人 求 群 他跟 不上 時 代 的步伐 … … ,

“ 你 看 凍 齊 老 師 系砫 辭我 抗 議 ,就 搭 人 寒說 道 :‘ 這 些老 師應 註知 道 ,他 們 不是 活 在 5U年 代 或 6。 年 代 放 手 ,而 是在 1995年 ,正 要 進 入21世 比 的 會兒 .......’ .,化 解 秤 託 。弦 外之 音 ,大 概 也 是 有 點 懷及 ,林 連 玉 先 生 的那 一 套 思 想 ,到 了今 天是否迋 管用 。 我 跟 化 託 ,智 .●＿的 光芒 ,不 一 定 令 比時 間的 流 失 而江 沒 的 。林 達 玉 也 不過 足 lU年 前 才 去世 。錢 年 甘 ,不 是 有 多少個 錯 貝日樊 得 獎 人 姊名 呼佳 ,說 什 么人類 社 會 要 ● 心 遵 造 ,應 回 到 兩 千 多年 前 的孔 子 那 兒 去拾 取 他 的 智 悲 (大 意 迪樣 )。 孔 子可 是 一 個 比 .老 .符 林達玉 多 的人 物 有 !

199

(二 )那 位 朋 友 想 引 用的林 遵 玉 先 生 的話 ,是 道 樣 的 ∞

但 反 母將 華 校 交 烏英 校 。

:.我 不反 升 華 人 群 英校

,

道 是 I957年 l1月 2日 ,當 時 身 烏華 校 故 鋕 主 席 的林 避 玉 ,升 森 共 面英 蓉振 華 中卒 “ .一 所作 出的及正批 評 中許 改制 事 。

.,就

所胡 一改制 是把 放 手球 介 語 從 華 文改 烏英 文 。因為放 卒媒 介語 是 區別 卒 校 ,放 源 流 的 最 基 本掙 準 卒媒 介 語 的 改 全是 卒 校 本 I性 的 次 安 ,“ 改制 ∞ 就 是 愛 I,“ .了 改制 的 華 校 不可 能再 是華 校 了 ,而 是 英 校 了 ,所 以 林 連 玉 先 生 跟 正 批 評捩 華 .rk ,.反 母器 華 技 史烏 英校 .。 制 “ . (林 連 玉 培 華 文 中 是華 人 文化 的生 士 。 )林 連 玉 先生知 道 ,壞 拳 “改制 ., 共影 +地 不 會 只 班子振 華 一 間卒校 。如 果 不堵 住這個 央 口 ,如 果報 它蔚 然威風 ,生 個華 人 文化將 有被 連根發 起 的可 能 。所 以化要 及正 批評振華 “改制 .。 一

(三 )或 許 ,有 人 士 託 ,沬 舜 的 問題 沒有 那 么 放重 :胡 萬年 “不過 ” 是要把 高 中 裝 理 化 改烏 英 文#本 。高 中和 初 中 ,佳 高 中受影 字 ;高 中有 文商與 理 科 ,佳 理 科班 受 影 午 J一 半 的 一 半 ,所 以 只 有 四 分之 一 受影 守 ,不 足左 右 大局 。 道 主要 正 視 的 問題 是 .任 .都 Φ 在 大 馬 社 鍾 發展 的現 階段 ,不 能否認 的 :多 〩 所謂 生 秀 會 無 中在 理 科 ∞ 班 ,因 為 理 科 的 一出路 全 好 得 多 (所 以 ,文 商真 理 科 ,不 是 一 半封 一 半 ,不 能道棣 拽找地 看待 問題 ); :

☉ 胡 氏提 出 高 中無 理 化 改烏 英 文課 本 的理 論 基礎 ,是 一 個 街接 英 文大 卒 的 問題 。 但 是 ,即 使 那 樣 做 了 ,初 中華 文課 本典 高 中英 文課 本 ,仍 煞 有 一 個 街接 問種 。所 以 玄 行 91最 后 ,會 不 會 又提 出更改初 中玫 理化 課 本呢 ? 單 是 致 理 化 課 本 改 為英 文 未 必 能 夠有 效提 高英 文程 度 。事守 上 即使再加 工 史地 商科 。 #本 .畢 用英 文也 未 必 能 夠 有 效提 高英 文程 度 (道 點 只要 從 那 些 當年 在 英 文媒 介 的 “ 改制 日 中 于 出 來的 卒 生 身 上就 能夠找 到 容幸 )。 所 以 ,誰 知 道 胡 氏烏 “提 高英 文 .而 程度 不惜 努 力的界線 在哪 里 呢 ?

(四 )即 使主 張 翎 中井 李方 針 .百 花 齊 放 .,也 不 應 錶 令濂 旁 來開 刀 。沬 拜 不 是 奄奄 一 息 的病 人 ,溧 升是 生 我勃 勃 的放 育洩構 。它 的致 洩 貝的腐 民族敬育的以 身精神 它 的卒生 熱 愛母 校 ,肯 為母 校 奔波 的 態度 是令 人 感 動 的 。 .

生 椷 勃 勃 、充 滿 胡 氣 ,造 地 不 是我 的 想像 。早 在 lU年 前 ,當 我們 一 群 朋 友協 助 沬 赤 手扶 的時候 ,就 溧 漂 感 受到達 點 了 。 “ .,“ 接 管 . 烏 卒 校 等 救 ,本 來是 重 事 們 的首要 我 女 ,沬 拜 的 師 生 卻 越 俎 代庖 了士 卒 們 的我 女 。我 到 現 在 送 沒 有 發 現 到哪 兩手校 在 致 次文 的頻 發 上 ,所 包括 地 區 的 廣 泛性 方 面 ,能 夠與 當年 的漈 齊 相 比 的 。

(五 )因 為 欣 女溧 拜 師 生 的 自力 更生 精神 與 熱 情 一 活 力 ,特 別 是 若應 到技 扣 中 堅持 ,我 母 語 母 文烏 放 卒 媒 介 的井 卒方 針 費 控說 服 一 位 姐 姐 把 她 唯 一 的兒千 一 一 位 珀 明

但 不 大好 的孩 子 —— 從老 速 的 家鄉 送 到溧 井就 鼓 。

他 在 泳 齊 的功 課 不 算 好 ,但 是送 是勉 強可 以 跟 上 。可 惜 后 來 因為生發 人 的 Ⅲ 系 不 能再 在 濂 升 詨 了 ,他 母 視把 他接 回 家鄉 的 一 間獨 中吐 好 卒 索 。追 問獨 中是 走 “政 府 .的 ,因 為 是 以 馬 語 為故 卒球 介 的 ,結 果化 班 上 路線 來 .勞 在 越 是站 子地 雷 ,最 后 終子知 .。 ,提 入 而退 加 動 大年 肆 早踏 社 令 麥 ,

有 時候 我 〧 想 ,如 果 當初 堅持 報 他 在 溧 拜 呆 下 去 ,也 許 化 可 以接 受完 中卒牧 宙# 程 時 ,特 別 是 因為他 在 共 朮方 面頗 有 天份 。如 果在 中卒 放 有 的基礎 〦再 造 一 步 向 共朮 方 面登展 ,也 不 失烏社 全 的好 人 才 。

(六 )有 人 託 ,胡 氏提 出高 中文 理 化 改 用英 文 本 ,妥 提 高英 文程度 ,也 是 一 片好

念 。我 的 答 及 是 西 該 的 一 句話 :Theroadtohell is paved9ithgoodintentions (通 過地 獄 之 路 系 由那 些 良好 頑 望鋪 成 的 )。 好 意 不 是 一 切 ,送 必 須 考慮 到 那樣 做 的 . 后 呆 —— 91芸 芸 卒子 ,● I華 人 文化 、華 人 社 ● 的影 字是 怎樣 的 。

(七 )回 到林 連 玉 先 生 的那 句話 ,真 的 ,我 到 現 在 仍 然 想 不 明白 :胡 氏既 然 有 邪 且 口 袋 旦 又 有 那 么大把 我 ,為 什 么不 索 性 中詩 創井 一 間 以 華 人 手 弟瑪竹 樣 的好 意 ,而 “ 來的英 文 南無 一 中午 呢 ?在 邪 連 他要 做 什 么就 可 以 致 什 么 ,不 是可 以 把 化個 人 的放 有 理 想發揮 得 淋

盡致 嗎

?

<星 洲 日報 /261U19螞

)

。。

〔五 (四 )1〕

月 中使 興運動成♀士碩 士鎴井 發路線 正確 吳亞明 青 才新 中士 事長 吳 王 明在 致詞 時 強調 ,獨 中狂興 運 動 ,攤 遇 廿 多年努 力 杏 手 ,日 有 有 頭 著 的發展 ,造 發 明 了士鋕 堅決 不 移 的正確 井 卒路線 。 吳 王 明說 ,翎 中復興 迂 功 ,重 新 生 定 了 <和 中建 議 古 》獨 中路 線 道井 卒方 針 ,統 一 採 程 ,統 一 考 試 ,鍾 濟 、師 資 、卒 生 來 源 ,出 路 、升 卒 和就 盡等 具砫 建 議 ,作 為發 展 蜀 中指 南 ,經 過 廿 多年努 力香 乎 ,獨 中今 日有 了麼著 的發展 成 竹 。 吳 氏說 ,獨 中統 考 文 忍 已 位 得 世 界 各 人 手 校 院 的熱 同 ,而 田陣成 貝求 亦 貸 揚 蜀 中 生母 田 求 的貢 技 。 化託 ,有 才獨 中重 事 部 ,校 友 會 及牧我 員漂 明有 才 是 #庄 卅華 人 共 同創井 的 ,華 人 愛發 華 文 中學 ,是 中華 文化 的 象征 ,它 代 表 了華 族 的井 卒 崇 高精神 。我們 必 須 萬眾 一 心 9堅 持 華 文為主 的致 卒媒 介 ,堅 持 痴 中 一 路 來〩 理 學科 日之任 越性 ,為 我 國 多元 社 會新 文化 而 作 出貢 族 。 他說 ,育 才 兼授 華 工 英 三 種語 文 ,採 程 的安排 有 Ii活 性 和伸 錯 性 ,當 然我 們 極 注 重潘 文 科 ,道 可 由我 校 歷年 來 高 中畢 索 生 升 李 人 〩 得到證 明 ,在 去 年 有 才的畢 發生考 造 海 外的 大 年 院校 高達 七 十 巴仙 。

(摘 自南洋商報/U2ml9螞 〔五 (四 >2〕

年十 一

)

屆全 國獑中 三器 演韝 比界 開系程 士總 主席邪全 生韝話

全 國華 文新 中華 、日 、英 三 種語 言 演發 比 菸 自I979年 居 鍙 中華 校友 什 發起 舉辯 以 ,今 年 是 第 十 七 屆 卒 會 了 。道 項 泰全 不住成 了伯 中堆 系惜誼 、溝 通 功 系的 常年 校際 來 ,也 活動 是語 言 李界 的盛 會 ,它 封促 進語 言數 學與 運 用的發展 起 了稜 極 的作 用 。 英 三 種語 文的敬 與 卒 。 獨 中 井 學植 棋 子 本 土 ,面 向社 會 現 i,向 來 重視 華 、田 、 “ .。 ,必 就 華 、田 求 做 到 了 三 語井 重 像 、必 若和 必 須 及格 的放 卒 要 .肯 在 授 課 時 間安排 ,提 ,我 文敬 語母 升固 、 三 認 是 定母 卒功能 定位 為應該 英 語 在 拘 中致 卒砫 系的 問題 .。 英語 放 學水 平 從 六 十年 代 以 來 ,學 科 致 卒媒 介語 的曲 爭 就 伴 吐著 如 中 的成 長 而 存 在 著 。就 是在 不 久前 ,送 有 一 些痴 中井 卒 者認 為 :在 不↓ 字母 語 致 有 大原 則下 ,輛 中高 中致 理 科可 用英 文放 卒 以 提 高卒 生 的英語 水 平 。 共 i,在 廿 一 世 紀 門澖 前 ,手 議 放 卒 媒 介語 的 問題 是 沒 有什 么意 義 的 。華語華 文 (升 華 校 各卒 科 )的 放 卒 球 介 功 能 是 不 容 f疑 的 。就 社 會 語 言 卒 的 角度 看 ,母 話 是 各 民族 用 來 開發 本 民族群 磁 智 力 的最 苦 進 、最 王便 、最 有 效 的 〦 具 :母 語 技 育 是個 人 的 言語 發展 的 基礎 和 動 力 ,也 是 促 成 民族 文化 發 榮進 步 的主 要 手段 。另 一 方 面 ,吐 著 世 界 經 濟 和 I易 中 心 從 大 西 洋 向王 大地 區持移 過程 中 ,由 子 歷 史的 因素和 中目的 改 革 開

改 ,加 以 自身 在 道 忠 現 代 科 技 和 現 代 社 ● 登反 過程 中頭 現 的任越 性 ,華 話 華 文無及 特 扮 演著 章 妥 的 角 色 。面 封 華 語 華 文發 揮 巨大 威 力 的時代 。我何 獨 中井 卒者 怎 么 自帝形 我 了? 提 升 田 、英語 放 手 水 平 ,道 是面 中井 卒 面 向現 i琢 境 、面 向世 界 的 雷妥 ,也 是時 代 91獨 中井 卒者 典 洛 文放 卒 〦 作 者提 出的要 求 。然 而 ,提 升 之 道 得接 洛 文教 學女 際行 事 。就 獨 中級 學砫 系來託 ,田 、英 語 應 局 子 第 二 語 言 技 卒 ,它 自有 其 不 同子母語 技 卒 的規律 和 方 法 。初 中語 文放 學 二 作 者 應 從 放 卒 i踐 中麩 胡 鍾發 ,宇 握 相 用 理 洽知 哉 提 升 放 手 水 平 。那 佳 想 通 過 卒科 技 學媒 介語 習得潘 文知 哉 和 增 強語 文能 力的做 法 ,是 不科 卒 的 。 ,

以上 謹 就 新 中語 文放 學 問題 ,提 出 一 些 看法 ,佳 供 參考 。

.

(19U81995原 稿 ) 〔五 (四 )3〕

獨中放理兵文件授 士總承狩 成

?

全 國 重 磁 主 席 郭 全 強 不 認 為 現 有 的 士 越 井 卒 路 像 會 受 到 動 發 ,因 為 重 地 前 任 主 席 胡 萬年 日前 稜 枉 推 動 的 井 卒 方 針 ,不 會 得 到 全 國 各獨 中領 中 人 的 認 同 , 化 託 :“ 全 國 擉 中 固 然 可 以 依 枝 個 別 情 況 在 課 程 上 進 行 必 要 的 調 度 ,但 是 ,重 齒 . 井 不 女 成 無 理 科 的 放 學 改 用 英 文進 行 。 他 不 否 認 ,通 過 李 科 技 學 可 能 多 少 加 強 英 文 的 卒 習 ,但 是 知 我 方 面 ,肯 定 授 失 更 大 。

,最 終 李 生 在 累發 卒 科

也 是 霹 在 州 重 聯 會 主 席 的 胡 萬年 ,最 近 在 他 搶 任 重 事 長 的 濂 齊 獨 中 ,主 張 把 高 中 表 理 科 改 烏 英 文 放 卒 ,除 了 引 起 深 齊 獨 中重 事 之 間 的 不 滿 調 ,另 一 方 面 卻 再 次 挑 起 鉤 中井 卒 路 線 的 爭 誌 。 郭 全 強 接 受 本 報 記 者 訪 問 時 託 ,大 多致 獨 中 的 頡 午 人 都 肯 定 士 撼 的母 活 放卒 功 能 因此 都 認 為 不 需要 在 道 個 時 候 改 安 放 學 方 針 。

,

化 說 ,學 科 的 級 卒 與 語 文 的 卒 習 是 兩 回 事 ,學 科 放 卒 忠 法 以 卒 生 最 能 掌 握 的 語 言 進 行 ,確 ● f.年 生 在 初 中 三 年 及 高 中 三 年 里 頭 ,累 待 更 多卒 科 方 面 的 知 哉 。 語 文可 速 放 加 強

相 反 的 ,語 文 的 卒 習 是 可 以 通 過 密 年 的 方 式 進 行. ,詩 如 用 半 年 、一 年 或 一 年 半 的 時 間 全 心 全 意 進 像 ,便 可 以 很 快 地 宇 遷 語 文 的 地 力 。 郭 氏 舉 例 ,日 本 每 年 有 一 千 名 學 生 到 啟 美 田 泉 留 卒 只 是 在 外 田 思 補 英 文 ,在 課 紫 卒 習 方 面 便 不 成 問題 。

,造 些 沒 有 英 文 基 礎 的 卒 子

,

他 速 說 ,我 目 的 客 淺 環 境 也 恐 怕 不 允 許 放 卒 方 面 進 行 大 大 的 朗 整 ,廿 年 前 日 內退 ,他 們 井 不 通 合 有 很 多 能 以 英 語 放 卒 的 師 資 ,不 過 ,如 今 神 以 留 台 或 南 大 的 師 女 為 主 英語球 介 的致卒法 。 談 到 新 山 寬 柔 痴 中 也 以 英 文版 本 的 文 理 科 放 手 時 ,郭 氏說 ,兒 柔 扣 中 只 是 部 份 卒

生 上 道 枝 採 程 ,何 況 歡 校 每 年 從 三 千 多名 卒 生 中清 拙 鈾 運 一 夕 古 I相 當 任 秀 ,比 較 能 夠 道 應 非 母 語 的 放 」 者 一

非 母 語 教 學九 放 察 效

生 ,卒 生

名 入率 一

放學 估計記韓嗲自特穿夆 蕫尸 交 意著手 毒蚤 靜母在£蟲銍甲轟幕臂琶熬的 生 中 解題屠 署彗丟 H≡ 當 營｝ 璧 遠姦又 彗董 畫盡普蝨忒兮 ≧馬爵 驟 龤 一 竺看彙套圭尋!蟲 肇由畢 文 作磊至至毒釜肇蕓斐更礬盡 死 愛 旻 弄 羹 籊 度 垚 毫 堂品 至蓬 ” 的 程 科 度恐怕已 鍾先受 影牛。 ,

不反對加強英 文學習 丘 班 潤 博 士 不反 封扣 中在 不 達 反母 話教 育原 則之 下 ,應 豫加 強英 文的 學 習

。

不過 ,他 認 為語 文 科 的加 強 ,應 球 從 語 文科 的放 卒 上 著 手 ,諸 如 改 變放 學 法或加 曲活 文科 的補 習 ,而 不 是通 過 無 理 科 的卒 習 ,以 求提 高活 文程 度 。 化逆託 ,日 內箱 中應錶有統 一 的辯 學路線 ,才 能銳 召華社封華放 (萄 中 )的 認 同 。 “ 我 田 一 再 強 調 要 堆 謹 母 潘 教 育 ,卻 在 執 行 時 有 男 一 套 的做 法 或 各 白為政 ,如 何 引起 華 社 升獨 中放 有 的 牡 心 !. 弛 希 望 漂 齊面 中重 事 部 能 夠 坦 誠 地 針 升級 卒方 針進 行淉 入 探 討 ,最 終妥 菩解 決道 次 的爭議 ,達 免重 事 之 間的 分 裂 ,或 更及 重地使 到母語 教 育工 作 出現 分歧 。

(星 洲 日報 /23U819鈣

〔五 (四

)

)4〕

士緦 者 理 主席女俠 住 虫 理 忠吞 用兵文 放 學 視 各地 情況 i活 處 理

:

黃 復生 全 田重 怒 牙 理 主 席 貴 復 生指 出 ,日 內萄 中在 i行 英 文教授 理 科 時 ,忠 作 客混條件 的考 1,包 括 是 否擁 有 足 夠 的 師資及 是否能獲 當地華 社 的認 同 。

L技 露 ,在 理 科 班 中 以 英 文教 卒 ,井 非 是 想提 高卒 生 的英語 程度 ,因 為學校 有 另 ● 外安排 一 些語 言課 程 來加 姦 卒 生 的英語 能 力 。 他 不認 為 以 英 文技 卒令 鼓 學 生雖 以 了解 課程 內 容 ,反 之 ,可 讓 卒生們 報 煉 如何 用 英 文 來 了解 題 目和 作 答 ,卸 下 封 英 文的 阿生 患與 慈怯 心 理 ,在 以 英 文教 學 的歐 美 國 來 中發揮 自如 。

(摘 自南洋商報 尼 8U81995) l銘

〔五 <四 )5〕

邪全 生承 茍同胡馬年定故 高中文 理 來用兵文本 影任獨中 住發 習效手 郭全強 士 越 主 席 郭 全 強今 日 表示 ,怡 係 沬 卉 中卒 士 卒長 胡 萬年 建議 高 中致 理 科 日采用英 文本以提 高英 文水 卒 是 不 女 際 ,而 且 道 校 看法 是 不正 確 的 。 他 認 為 ,高 中文 理 科 日采 用英 文本 ,將 影 守 大 部份 卒 生 卒 習能 力 ,道 需要 付 出 更 大代伊 ,因 為 卒生︴ 不 睡 ,怎 么 拿撞 知哉 。 化 在 加 形 士 放 磁 放 育 中 心 接 待 到好 的球 坡 中化 校 友 會 代 表 田后 ,受 記 者詢 問時 針 9I濂 拜士 事 長 胡 萬好 的 工 送建 議 ,發 表共 看法 。

,

他 〞 居 工 中華 獨 中烏例 子 ,居 土 中華 在 6U年 代 ,用 英 文本 ,效 果不好 ,在 7U年 代 次換 烏華 文本后 ,卒 生 成 ● i琪 著提 高 ,而 且 年 生人〩也 增 加 。 他 認 為 ,現 有 士 放 錶 井 卒路 像 是 封 的 ,以 母語 為 放 卒餘 介 語 ,更 能使 學 生 吸 收知 目 停 戈。 郭 氏指 出 ,重 磁 在 199U年 召 開的全 田華 校 士 事 交 流 會 韜 時 ,許 多人都 認 同士 樾 的 井 卒路球 ,除 了以母 話 放 卒 外 ,也 讓 卒 生 卒 苦馬 來 文和 英 文 。 化 託 ,重 放地 現 有放 手制度 是健 康 ,而 且 是可 以 應付 國外大 卒 的要 求 。 “ 現 在 ,許 多獨 中卒 發 生 到 非 英 文放 手 球 介語 的 大卒溧 造 ,如 俄 羅斯 、佳 日 、日 本 ,他 們 都 能 夠畢 發 回 來 ,道 發 明母 語 放 李 是 正 確 的 ,吸 收知 哉和 卒 習語 文 ,根 本 是 兩日 事 。 郭 全 強指 出 ,李 罟知 哉 是 需要 花 女很 長 時 間 ,但 是學 習語 文的 時 間技 短 。 他 說 ,華 校 生 有 一 千 多名 到 日本 濂造 ,他 們 都 能夠 跟上 去 詨 ,而 且 回 來速話 得滿 口 日語 ,道 說 明潘 文井 非主要 陣嗓 ,他 們 只要 花 上 一 兩年 時 間卒 罟 即可 掌握 。 郭 氏託 ,早 法

#崁 理 科 回采 用英 文本 ,是 不 ﹎ 際 ,而 且 不 是提 高獨 中英 文水 平 的方

。

他 認 為 ,提 高 蜀 中 英 文 水 平 是 需 要 的 ,但 是 道 需要 多種 因 素 的 品 合 如 良好 師 資 、 放 卒 方 法 和 卒 習 的琢 境 。 提 及 日常 田 肉 六 十 問 橁 中 各 自為 政 的 局 面 ,郭 全 強 表 示 ,士 放 麩 是 根 旅 大 寒 所 達 致 的 共 哉 烏 井 卒 方 針 ,當 然 有 一 些 獨 中按 照 本 身 的 情 況 辯 卒 ,重 放 磁 是 不 便 過 問 。 重 描 執 行 秘 書 英 泰 熙 也 不 同 意 胡 萬好 的 看 法 ,他 表 示 ,如 果 母 語 放 手 的 理 發 站 不 I 住 腳 ,華 牧 工 作 者 就 不 用 去 為 什 么 華 文放 育 了 。 他 託 ,許 多 馬 來 人 能 夠 完 成 中 學 致 育 ,道 是 母 語 放 卒 的 功 能 ,而 胡 氏建 議 無 理 科 日采 用 英 文 ,是 現 念 問 題 ,他 可 能認 為 英 文教 李 ,卒 習 英 文 較 高 級 。

他 表示 不理 解 , 可 是 在 9U年 代 的 今 天

罵 手 彎書首 裝叔嘉i飆裘:鱉惢遼資 設鞏 擗 i一

(南 洋商報 /28U81995)

〔五 (四

)6〕

深 存凰 波 惡 化 水 利手放 發展 莫泰熙 士地 執 行秘 書長 英泰 熙託 ,沬 齊 中卒 事件 惡化 ,肯 定不利 華 放 的前 途 和 發展 。 化 怒 烏 ,泳 升 重 中 內部在 忠 用放 手球 介 語 上 析 出現 的意 見 分歧和 矛盾 ,應 ‘踩 煞 車 器 一 道可 而上 。 濂 兮 重 芋 此 時 不 應 鼓 風 波 惡 化 ,道 不 只 不 利 華 放 ,尤 有 進者 ,在 新 教 育法 令 即 將 提 呈 內 用期 用 ,更 須把 內 部 的 分歧 暫 時扭 下 ,全 力罷 合 其 他 華 社 文放 組 我 ,研 究新 放 育法令 涵 土 的的 未 性 條 文 。 什施新持施前魔在 角部詳研 佔 託 ,瑋 然每 問狷 中都 有 自主 桂 ,以 女 行 本 身 的井 學 方 針 ,不 過 ,在 I施 新措 施 甘 ,內 部 的群 重研 究是 不可缺 少的 。 士 故 地 提 倡 的辯 卒路 線 ,只 不過 是供 各翎 中參考 ,如 果 (個 別 的獨 中 )基 子 卒 番琢境 、風 氣有 差 異 ,每 問卒校都 有絕 封權 力 推介 符 合 9況 的 井 卒方 向 。’ 英泰 魚在 出 席 #江 中卒 的新任 校長女 祥勝 的介 紹 當 時道 么託 。 弛 託 ,溧 拜 中午 重 事 如 果認 為把 玫 理 科 改以 英語 放 手 才是 上 策 ,那 么在 士 事 一 致 通 過 ,井 在 征 詢 校方 、教 師 的 意見 后 才 來女 行也 未避 。 但 是 ,根 據 我 的 了解 ,漂 拜 凰 波越 用越 大 ,主 要 是重 事 內部在 課題 〦 (〩 理 科 改 用英 語 放 等 ),意 見也 相左 。. 無 玲 如 何 ,他 嶺 詩 沫 拜重 事 部 暫 時把 內部 凰 波相 置 一 連 ,把 全 ...l精 神 放在如 何 與 其 他 華 放 組 找 協 商 ,尋 求 母 策 向政 府 反 映 付 即將 在 本 月 16日 提 呈 田會 的 1995年 教 育法 令 ,合 有 不利 華 放發展 的約 束性 條 文 。 技 早 ,他 在 由北 海 #中 校友 什 、#中 寒為 功 合主 井 的 克 士技 樂營 .主 發 .為 何 要 選群 母 語 數 市 一 時說 ,華 文是華 裔卒生 最能 吸取知 我 的活 文工 具 。 弛 說 ,雖 然 卒 生 在 學 校 同時 學 習 三 在 活 文 ,但 是 ,只 要 能充 分 掌握 其 中 一 種 ,就 能運 用在 思 考 和 吸 取 卒哉 上 。

.而

我 認 為 ,華 文是 華 裔 最 容 易掌握 工 最 有 效 的語 文 ,因 此 ,令 華 校 的 學 生 ,前 途 一球 光 明 。

(星 洲 日報 /U91U1995) 6“

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日爿田: i-● -1996

致:士思主席郭金盟先生 效恩主席王醜 長 有美吳建成致胡万算公升信事件

驟 恐 籔 攏 黼 貿珝 繩 論 餵 驟 氀畾 功玩 不管其目的力慨 此擊 已戶重犯止了假公洴私的告馬 力了綠伊遨 懣的 尸了十易,以 及錐姆 舍主席的形象 nfI邁 向的下等提出平重抗汎 并保留 采取任何行功的枚利° 且籮,重故忘收到杲建成致胡万聲的公9r信沒有人有裡反肘,但 洛其強姑在布告 崔以示尒則 P白 餓了所調有的扠跟,我 們不甘田下等力何允玝租$姓 如此做法, 希望在短期內能穩到合理的答在. 抹套快代表 rl叻 重琺舍出席 ├

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吐叻重喉舍主席曲万彈 重直各常安 重忠私串雄 摔按士幸● .

注‘

淹爭好袋后,吳 建成校次穹了一封次符的公升信垥胡方擇,一 忠本若淹午夫系到亦半路我的大局何屈 ,而 〞 ” .由 把此倍貼在加形行政校的布告世,供 準放人士參考。霄分I朕 工 事泯基午簽:的 速封 抗〤信 ,即 是研好 此寧而笈的° 切 大的在l。 月IΘ 日重忠在吉〨丹好打巴各召幵的土患特夯舍狄上討捻了速封 “ 抗狄信 °李汊基年也有出席 ,含 伙以華手方式表其,汏 力1忘 特公升信貼在布告桂的做法是正由的愈兄,占 了厜樹大多效,而 反好者只有 兩系,即 李汊基及男一位#劣 重扶舍代表。

〔五 (四 )8〕

軍括政 策 已 淘汰 接 手箱 注 亡 三話 文 ﹉

張

華

元 語文 的 政策 佳 偏會 在得至 吾喜史 覂季 駐 羨霆 意 晝槽遼襲戶 ㎡ 戲鐐資冔幣早 ,

“ 我 田獨 中 一 路 來都 注 重華 文 ,如 果在 今 日獨 中送 是 走道 條 路線 ,肯 定是將 會把 ” 獨 中生 命到 死 胡 同 里去 。

學重事長胡萬 年的一番 話 即是 尹中 署季 邊者織 書李:意囊鰲曇更 皇 呀 憊 ξ建 駥 乳 ξ ,

他 說 :今 日 為 止 ,逆 有 一 般 華 放 份 子 ,一 直 要 把 柄 中 走 回 鈍 華 文路 緣 ,是 無 法 溶 入 大 時 代 以 及 追 上 時 代 需 求 ,這 種 以 單 文 為 主 的 路 線 ,無 法 典 時 代 的 族 絡 進 步 ,同 時 也 無 帶 罷 今 日 寒放 有 的 發展 超 勢 。

慶 荅 盡是 i發 暑 重 釜 ξ 事 爭 早 元 鐘 癹要 交 ?日

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黃 轟 聲 于黃畬 素 彙 表 奇 婁 爰 劣 憂 生 中違 君 左 贅 衾 實 蕓 孟 幣

走 單 元 與 狹 窄 的 文化 路 線 ,應 注 重 三 種 語 文 ,同 時 堅 決 排 斥

他 最 后 表 示 :無 諗 如 何 ,英 文 在 今 日世 界 工 ,不 誇 在 學 朮 上 抑 或 是 在 商 紫 上 ,攤 已扮 演 重 大 的 角 色 ,忠 錶 加 以 認 清 的 一 個 i事 。

(摘 自光 華 日報 /U6U81994) 〔I(四 )9〕

‘ ’ 純 卒文 路線承 存 在

湯 毅 .金 小工 委會主 席張華州議 員’ ,在 胡萬年先 生 發表他的 “獨 中高中 實 區發展 華’ “ 共 理 化 改 用英 文課 本 的 建 議 一 之 后 ,急 忙地發 表共 .午 應 與 竹成 ” 。 “ ” ,拔 “ ” 胡 萬年 先 生 的 建 議 說 頗 得某 些 上 岸 人 士 的點 頭 竹許 。至 于其 是否可 行 ,則 須請 放 胡 萬無力 生 。 不過 ,張 華 :生 在 化由 “字應 與 竹威 ” 文告 中 ,卻 告訴 我們 :“ 今 日為 止 ,速 有 ’ 一 般 華 致 份 子 ,一 直要 把 獨 中走 口 比 華 文路 線 ...… 。 設 了張 ︳ 生 的道 段 瀉 文 ,不 禁升 他 的 高 拈 ,‘ 字應 與 贊成 ” 一 番 。不錯 ,在 今 時 “ ψ 今 日 ,送 要 什 么 純 華 文 的 ,崗 直是和 時代 過 不去 。甚 至 重放鏸 獨 中工 委 會在 2U年 最翠 翠

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不過 ,#念 問 ,我 什 張 華 川氰 月的發 現 ,又 有 一 路疑 問 :我 左 找 右手 ,看 看有邪 .去 的 “ 般 放 份 子 .,以 一 些 是 :妥 把 獨 中走 田 地 卒 文路線 華 便 #放 生 一 把 力 , 一 .配 ” ,也 將 他 們 拉 出 來示 眾 一 番 算 是 甘張華 9H議 員 合 田 寒教 育 的發展楚 勢 的 宏頭 ( ‘ 引就 內 的 文字全 來 白張 生 的漪 文 )!可 是 失望 得 很 ,我 看到 的 一 殺 華 放份 子 ’ “ 有 的 是 2U年 前 就 表 明 不要 叫我 描 民族放 育 一 的 ,有 的是 .井 箱 中要 符 一 合我 的 工 波 雷 “ .的 大放 大悟 的后知 后 ,有 求 一 的 ,有 的 是 如 今 是 而苦 非 的是主 兌者 張 文恐 比四 張 一 文憑 多 一 發 出路 的烏 生 的 未 來 而設 想周到者 ,有 的 是 烏學校 的發 展 不 所在 它試的 人 有 的 是打 定主 意 妥 烏 民族 放 宙技 身 ,同 時在 想 方設 法提 高卒 朮威 ● i和 日語 英 文水 平 的 人 … … 。可 就 是我 不到 張 州議 貝所指 的 .走 地華 文路 線 一 的 “份子 ” 一 最 近 ,有 人 在 提 牛 某 人 把 某 某 人 合作 假 想故 的話 ,會 不 合 張先 生也 受 了這 些話 的 “ .起 了 造 不好 不過 ,我 送 誤 爭 ,也 候 想 故 來 。 是認 為 張華 :生 必 有 所指 ,為 何 不 。 “ ,晚 ,使 ,“ 罷 合 國 家 教 育 的發 展 超 以大義 把 其 人 叫到 璨 前 其 典 時 代 的確 絡進 步 ,更 使 這 些 不 我 時 務 者 “法 堅交 通 ,從 而 .#有 時代 的認 哉與 精神 ,為 田求的 旁 . (引 未 來 發展 而 受 忌 就 內烏張先 生 的話 )呢 ,

,

!

!

不過 ,時 至 今 日 ,“ 地 華 文 一 云 云 ,如 果指 的 是 只 放 (只 卒 )華 文 ,而 不要 其他 語 文 (特 別 是 日 文 ,英 文 ),我 想 ,道 只 是癡 人 在 說 麥 話 。現 在 ,搦 中 不但 放 田 文英 文 ,其 筇致 有 些 甚 至 退 多 過 華 文 節無 (語 文科 )。 前 幾 年 ,華 小 的英 文少 了 ,華 社 一 “ 片嘩 然 ,要 爭取 多放 英 文 。如 今 ,甚 至 連 幼稚 田也 華器 三 種語 文井 重 !道 玷 ,作 ,應 為 金 女 區發展 卒 小 工 委 會 主 席 的張 華 發 生 古 是 法定 的 。 不過 ,如 果說 華 文獨 中的放 學媒 介 以 華 文為主 ,華 文小 學的放手球介 以華 文為主 .一 ’ 也 熱 為 是錯 的話 ,那 大 概 不 是 殺 華 放份子 有 了問題 ,而 是作 為荃 女 區全展 華 小工 委 會 主 席 的強 生 出 了一 點 問題 。因為 ,我 們 不雜 功 想到 :張 先生局下的華小的技 學妹 介洛 不 是 以 華 文為主 ,而 是 以 英 文或 田 文為 主 ,或 三 種語 文都為主 的話 ,那 道些華 小退 ‘ .或 .英 小 ” “三 小 工 能就 是華 小嗎 :而 發展 華 小 二 妻 什 大概也 要 改名 為 日小 或 話 一 一 委會 了吧 ,

!

(南 洋商報 /1708!995) 〔五 (四

> 1U〕

手文件放放 理 承 有效 雪 隆華校 董聯 會 八獨 中小組 雪陸卒 校重姊 含 八獨 中小組認 為 合理和 最有效 。

,在 拳 文 獨 中 高 中 階 段 ,以 華 文吸 收 無 理 知茂 最

註 小 組 認 為 ,高 中崁 理 科 采 用 英 文讓 本 和 數 卒 ,影 守 大 多文 學 生 的 卒 苦興 趣 和 卒 苦 效 果 ,同 時 也 不 能 提 高 英 文程 度 。 古 組 說 ,高 中無 理 科 采 用 英 文採 本 典 提 高 英 文程 度 是 兩 稱 子 的 放 有 與 放 學 問題 , ” “ 故 提 高 獨 中 的 英 文 程 度 ,必 須 從 改 善 英 文 科 的 放 卒 、正 視 第 二 潘 文 教 學 法 方 面 著 手 。 八 獨 中 小 組 主 任 顏 掇 磁 今 日在 雪 隆 華 枚 士 事 功 合 會 執 委 交 流 台 上 發 表 上 述 談 話 。 他 託 ,法 小 組 認 為 ,要 改 善 拍 中 英 文 放 卒 、提 高 英 文 水 率 有 多種 井 法 ,其 中 包括 .英 成 立 一 個 #門 小 組 ,烏 獨 中 英 文 放 師 舉 辯 造 像 琴 程 ,全 面 學 習 改 善 牧 卒 法 ,落 ↑ 文 烏 第 二 活 文放 卒 法 。

“ 二 加 其 足 強 英 文 #程 、課 本 ,以 已 合進 度 和 效 果 ;三 足 向 各扣 中提 供 改 善 英語 及 基 本 設 備 資料 和 說 明 ,如 參考 古 、語 音補 助 放 兵 ,錄 音 /銀 像 教材 、英 語 卒會 及 英 文角落等 。 一 “ 四 為推 動 各翎 中生 的英語 活動 ;五 烏拍 中英 文放 師舉辯科放手 工 作營和研討 會 、 提升班者 ,以 提 升英 文教 師的素 f和 發地位 。

(摘 自南洋商報 /U21U1995)

一

〔I(四 )11〕

母話放 手致理化 發 生易 掌握 吸收 陳子儒

吉由丹 中華豨 中士事長球手館認為 ,獨 中以華 文放 手致 理化 科 日 ,是 最能令學生 直接 吸 收 的 致 學 方 法 。 將 扣 中表 理 化 科 日改 成 英 文 本 .未 必 可 提 高 卒 生 造 方 面 的 卒 藝 水 平 ,因 為 ,通 過 熟 悲 的 話 文 ,能 更 迅 速 及 直 接 掌 握 科 目的知 我 。 佔 今 日 針 對 怡 係 溧 拜 獨 中重 事 部 曲 時 道 么說 。

,將 致 理 化 科 日改換 英 文 本 ,引 起 的 殎 撼 風 波 受

佔 認 為 ,蜀 中 生 在 卒 習 崁 理 化 科 目方 面 ,重 點 在 手 掌 握 學 蛬 知 識 而 非 語 文 ,因 為 〩 理 化 科 目的 主 要 內 容 ,是 在 子 文 字 及 方 程 式 ,語 文在 道 姦 科 日 是 較 次 要 的 。 化 奉 例 ,在 我 日 英 田 系 的 雙 姊 卒 院 ,進 入 與 讞 院 姊 系 美 國 大 學 文科 商 紫 及 法 律 系 的 入 卒 卒 分 ,要 求 約 在 五 百 分 以 上 。不過 ,在 崁 理 化 系方 面 的 要 求 卻 不 有道 么 商 。 他 表 示 ,蓺 中 卒 校 在 提 高 英 文 水 準 方 面 ,未 必 能 在 〩 理 化 科 改換 英 文 本 上 取 得 效 果 ,相 反 的 ,從 初 中 即 以 華 文 為 主 的 獨 中 生 ,一 旦 進 入 高 中班 ,面 升 〩 理 化 科 改 為 英 文 本 時 ,將 造 成 年 生 在 卒 習 土 產 生 更 大 的 食好 及 一 定 程 度 的 影 字 ,老 師 也 因此 增 加 更 大 的 放 卒 食撥 。 他 熱 烏 ,掌 握 卒 藝 知 我 才 是 重 點 ,語 文 只 是 卒 習 上 的 〦 具 ,況 且 ,日 前 獨 中英 文 科 每 周 有 八 節 ,比 起 日 中 的 主 節 有 更 長 的 學 習 時 間 。必 要 時 ,萄 中 因 為 具 有 彈 性 的 制 度 可 加 長 卒 習 英 文時 間 。 “ 因此 ,平 均 而 言 ,新 中 生 的 英 文 水 準 ,可 說 是 比 日 中 生 更 高 。同 時 ,大 部 份 的 . 由 中都 有 話 文 中 心 以 提 高 卒 生 們 的語 文水 準 。 他 指 出 ,由 許 多 扣 中 生 進 入 交 功 卒 院 ,甚 至 到 日 外 西 改 日 寒 大 卒 就 詩 ,井 沒 面 對 田瑋 的 情 況 ,可 發 明 道 一 出 。 以 母 話 作 為 首 要 技 卒 媒 介 的 拍 中 ,可 託 是 獨 中井 卒 的 基 礎 ,我 個 人 不認 他託 : 同 將 無 理 化 科 改 石 英 文 本 的 做 法 ,因 為 母 語 放 卒 是 學 生 最 直 接 和 更快 吸 收 與 易子 學 罟 的方 式 。

i9U

無 井 如 何 ,他 表 示 ,沒 有 任 何 人 反 升 提 高 幻 中 英 文程 度 的好 念 ,只 不 過 ,在 尚 未 能 手 求 道 當 及 較 理 想 的 途 徑 之 前 ,不 宜 操 之 遇 怠 而 #沬 入 研 究 。 他 也 認 為 怡 係 溧 升扣 中 ,因 崁 理 化 科 改按 英 文本 的 r.● 題 ,宜 內部 平 靜 以 解 決 問題 。

(中 國報/U91Ul9扔

〔I(四 )12〕

)

媒介 話 影伊 i大 平 社 忠密 切 開 注 許秀華

馬 來 西亞 留 台 田 立 中興 大 卒 校友 合 會 長許 秀華 博 士 指 出 ,華 校 放 手媒 介 話 問題 重 ,是 央 定華 放前 途 的 Π技 ,更 能左右華 人 子 弟的前途 ,華 祥毛 升 不可 掉 以 輊 心 。 大 許 秀華 是在 一 年 一 度 的

’ “ 中興 之 夜 致詞 。

同時 宣 布 本年 度 全 日華 文弱 中統 一 考試 成 好 任 秀卒 校 名 單 ,井 遨 詩女 賓主 持 頭 獎 俄 式 。吉陸 坡 中華 獨 中 及怡係 溧 拜 分別 李得 初 中 及 高 中組繞 者成 特 任 獎 。 許 秀華 在 致 詞 時託 ,中 華 足 卒 生 卒 智 的 黃 金 時代 ,同 時也 為將 來升 卒或就 索 做好 一 率 備 ,要 用 最 少 的 時 間去 卒 得 最 多的知 戈 ;活 文是 卒 生 卒 罟 的主 要 〦 具 ,必 須要 幸握 良好 的話 文 才 能夠 達 到 最有 效 的成 果 。 地 說 ,要 卒 罟好 培 文 ,應 註 封症 下 梁 ,加 強卒 罟 的撓 會 ,改 進 有 效 的卒 習方 法 井 不 是在 卒 習崁 卒 和 物 理 的 時候 ,順 便 卒 罟英 文 ;最 終 ,恐 怕英 文沒 有 卒 好 ,達 崁 理 也 不知 所 云 。為 了現 i環 境 的 需要 和 世 界 大環 境 的超 向 ,華 文扣 中也 妥 加 強 國 文和英 文的 卒 習 。 ,

(摘 自星洲 日報 /28U81g95> 〔I(四

) 13〕

提 高學士兵文程度 忠 從文 學方 面若 手 顏清文 .文

卒 一方 曼 錢 縣 南 華 狷 中 士 事 長 顏 清 文 律 師 認 為 ,妥 提 高 卒 生 的 英 文程 度 忠 從 ,井 不 能 升 卒 生 的 英 文程 度 起 面 著 手 而 非 科 學 ;因 此 把 崁 理 化 之 放 卒 媒 介 潘 改 用 英 文 大 用 多 作 。 他 託 ,獨 中 的 井 卒 方 針 強 朗 三 治 井 重 ,井 且 語 文 只 是 手 習 的 〦 具 ,把 三 在 語 文 字 握 一 定 的 基 礎 就 已 足 夠 ,至 於 無 理 化 之 放 卒 媒 介 潘 應 采 用 何 任 語 文 ,也 必 須 者 店 到 卒 生 將 來 進 入 大 字 升 卒 時 的 街 接 ,以 及 在 社 台 上 工 作 方 便 等 問 題 ,來 漂 λ 研 究 是 否 要 更 改書本語 文的放手 。

<摘 自光華 日報 /U5U9l995> 。′

〔五 <四

) 14〕

弱 中玫 理 科 吠 兵文 毒媒介話

.

?

專訪 /李 成友

最 近 怡 係 漈 拜 獨 中 正 是 因 為 是 否 要 把 致 理 科 的 媒 介 語 改 為 英 文 的 課 題 ,在 華 社 引 發 了一 好 大 辯 持 。

<星 洲 尃 童 民 意 >針 升 道 項 放 宙 課 題 ,詩 生 他 們 發 表意 見 。 卒

,走 坊 科 學 家 、大 學 站 師 、萄 中校 長 及 月 中

.馬 大 教 育 系致 學 講 師李 秀 英 文 事部校方克相協調

溧 舜 萄 中 最 近 因 為 要 把 崁 理 科 改 用 英 文媒 介 話 引起 的 爭 幹 ,值 得 及 育 界 的 開 注 。 可 以 肯 定 的 是 李 校 的 重 事 部 應 尊 重 學 校 和 家 長 的 意 碩 ,因 為 他 們 最 了解 爭 生 的 雷 求 。︴ 如 果 士 事 部 要 建 議 任 何 新 的 井 學 方 針 ,應 有 足 夠 的 說 服 力 ,同 時 要 能 與 放 我 員協 ,避 朗 見 因 不 同 的 井 卒 理 念 母 學 校 帶 來 不 良 的影 字 。 像 道 次 深 齊 所 引 起 的 凰 波 ,不 管 最 終 的 結 局 如 何 ,爭 校 及 學 生 肯 定 會 受 到 直 接 的 沖辛 。 因此

,致 理 科 是 否 應 采 用 英 文 的課 題 士 事 部 應 三 思 而 后 行 古

其 女 ,無 可 否 認 的 ,華 小 〩 卒 在 目前 所 取 得 的 成 果 令 人 刮 日相 看 ,它 所 獲 得 的 效 果 比 其 他 源 流 的 學 生 更 受 肯 定 。但 問 題 是 道 樣 的 成 果 是 否 比 往 年 進 步 ,同 時 探 討 是 否 有 必 須 延 伸 到 中卒 去 。 值 得 深 思 的 是 ,卒 習 華 語 已經 成 為 世 界 的 潮 流 ,各 界 人 士 皆 爭 卒 華 語 ,英 文雖 是 一 種 重 要 的 語 言 ,但 是 它 應 通 過 其 他 的 途 徑 來 提 高 ,不 應 更 改致 理 科 的 放 卒 媒 介 語 來 達 致 其 目的 。 其 i,田 泉 在 現 階 段 十 分 缺 乏 文 理 人 才 ,特 別 是 數 理 科 的 教 師 ,華 社 在 道 方 面 應 鼓 兩 更 多李 生 卒 致 理 。

.巴 生 興 華 獨 中 校 長 鄭 瑞 玉 恨防 變 女帶來 危換 其9,士 放地在 6U及 7U年 代已當試過獨 中數理科采用英文本 。不過 ,女 踐后發兌

井 不 是 所 有 學 生 皆道 合 。

以 辯 學 的 混 出 來 看 ,課 本 采 用 的 媒 介 語 應 盡 量 以 學 生 的 速 應 能 力 為 主 。在 獨 中 , 目 前 主 要 的 爭 生 是 源 自華 小 接 受 母 話 教 育 的 畢 發 生 ,他 們 什 中 文 的 掌 握 能 力 一 投 上 當 比 其 他 語 文 來得 強 。 在 造 樣 的 情 況 下 ,如 果 以 英 文 來 放 牛 致 理 ,可 能 出 現 的 局 面 是 教 師 只 是 在 進 行 翻 評 課 ,相 信 會 影 守 到 卒 生 升 卒 習 的 探 索 。 因 為 卒 生 的 思 若 是 以 語 言 來 決 定 ,他 們 慎 用 的語 言 是 中 文 。如 果 采 用 其 他 媒 介 語 封 他 們 在 致 理 科 的理 解 肯 定 會 有 直接 的 阻礙 。

,

掛 中文 理 科 采 用英 文 ,迅 存 有 男 一 個 法 壬 ,卻 母 一 些 在文 理 方 面 有 禾 分 的 來 久 面的 影 午 ,化 伯 可 能 因為英 文比較 弱 爭 致 埋 沒其 天分 。

生

一 從潘 一 i際 上 ,放 卒 媒 介 語 應 符 合放 宙 理 念和 原 則 ,假 如 妥 提 高英 文水 平 ,應 直接

文課 著手 。同樣 的 ,要 鼓 無 理 科 卒 生 更 多邊掙 ,則 應 提 供 充 分的〩 理 英 文#用 名甸 井 描 加 濂 外 罟題 ,鼓 他們 在 能 力許可 下 ,有 機 ●接 用 英 文無 理 。

,

如 果為 了提 高英 文而把 無 理 科 改 用英 文 ,道 是 不 i際 的作 法 ,因 為最 多 只能 宇 扛 多 一 些〩 理 的名詞 。 另 一 方 面 ,從 來長 的 放 有 理 念 來 說 ,是 希 望把 孩 子 送進 一 所認 為可 以 真 正 李 習母 語 的卒府 ,斑 宏 子 更 多機 什 認 戈 母 語 ,因 此 ,他 們 頭 意 看到發 子在 母語 放 市仔 況下 成 長。 士 放磁 和 卒生 求長升 孩 子 的培 有 用心 良苦 ,兌 得 心 思心 放在如何提 高無 理 的放卒 而非 改用致 育球 介語 ,避 免因小失大 ,進 而造 成放 有的工 作本未例 巨 。

,

要 提 高英 文水 平 ,一 方 面必 須 看杜 師 的放 手 法 ,另 一 方 面 ,也 得 胥 視 卒 生 的能 力 和 索 I‘ 。 除 了活 文 科 的放 卒 外 ,學 校也 可 以通 過 其他 途 徑 來 加 強英 文 ,包 括 舉井 發座 會和 生 活 營 等 ,鼓 他們 真 正 有機 會接 兩 到英 文 。 “ 的危 洩 ,尤 其 足 當前 放 有法令 獨 中鼓 理 科 改 用英 文 ,其 i可 說 常有某 種 史 I ,翎 下 一 些條 文尚 未 十 分 明 朗 中的井 卒 方 針 更妥 有 具砫 的共 哉 。

.循 人 中學 高 三 理 學 生 楊 吐 同 中 文 教 學 學生 容 易吸 jl-

和 中生 面甘 多種球 介話 的考 試 ,包 括 統 者 、放 有 文忍及校 外其他年科 文忍的考試 。 因此 ,升 爭 生 必須加 強話 文的 字握 能 力 。 不過 ,基 本 上 ,新 中的無 理 科 以 華潘 放 卒 ,能 鼓 卒 生 更 易子 吸 收 ,如 果 朵夠 英語 烏媒 介 語 ,相 信 封 卒 生 來 託 會 帶 來 不 同的影 字 ,有 些甚 至 因為語 文欠住 ,母 無 理 科 反 慈。 其 i,要 提 高英 文水 平 ,必 須 從 各方 面進 行 ,交 管 齊下 ,而 不 早 9i朗 以 改 用〩 理 科 的放 卒 媒 介語 來提 高語 文水 平 。

.理 大講 師楊泉博 士 以 小生 小習琢 皮 考 二

井卒方針必須 以

生 為 主 要 若 忠 的 重 點 ,以 培 育 他 們 成 才 瑪 日樣 。

不 過 ,在 現 有 的 情 況 下 一 很瑋 道忠 。

,無 理 科 的 〩 卒 如 果 以 英 文 烏 媒 介 語 ,相 信 獨 中卒 生 一 時

因 為 ,卒 生 沒 有 足 夠 的 卒 罟 基 礎 ,加 上 升 非 所 有 他 們 有 卒 苦 英 文 的象 境 。

生 的 水 長 會 受 過 高 等 放 育 ,使

一 不 過 ,漂 井 翎 中 改 用 〩 理 科 球 介 培 的 建 韜 ,應 有 一 套 解 決 方 索 生 的 最 終 卒 習 目標 而 加 以 率 擬 的 。

其 i,問 題在子

,這 個 方 發 是校 卒

生 幸握語言的能力 ,同 時確係 他們在 卒罟中真正理 解和 吸收 。 一

槳得主楊海星博士 上 本

卒使 中須 中必 封都

用 卒

文 , 英技 用放 使始

文項洉序漸進 共 i皆 不 成 問題 ,因 為 ,目 前 日 內的卒 生 ,基 前 的無 理 領我 的 資 訊 仍 以 英 文 為 主 ,如 果從 中 ′ 開發 ,將 有 一 定 的協 助 。

卒 中 成 坤 如

,

過 不。

卒習

封卒 生打好 學 罟基礎 有 幫 助 。 仍 必 須 通 過正 當的話 文培 訓 ,讓 他們 有程 序地

古然 ,目 前 的華 奇 學 生 應 抱持 封母 語 的熱 衷卒 習 ,同 時加 強開發其 fL語 言的掌握 因為 ,今 后在 多種語 言 的大馬 卒罟琢境 ,或 到 田外時 ,皆 會 帶來英大的便利 。

,

(摘 自星洲 日報 /151Ul995)

〔i(四 >15〕

、

獨 中 前子其好 捉 南其文程度 忠 多閱甜文言 黃金 發

育 才 狷 中 技 友 黃 金 發 說 ,繞 者 文 恐 已 受 世 界 許 多先 進 田 寒 所 承 認 ,英 田 放 有 界 封 和 中 生 的 評 研 很 南 ,因 為 在 英 留 學 的 扣 中 生 ,表 現 一 技 上 都 很 好 。

.A.水

平 課 程 ,后 進 入 英 威 他 足 在 育 才 高 中子 索 后 到 清 英 院 像 鼓 九個 月英 國 η 斯 大 卒 念 法 律 系 ,rL大 概 花 三 個 月 時 間 ,使 遮 應 了#按 媒 介 語 的 問題 。當 時 其 他 同 班 的 共 有 42人 ,大 多裝 都 是 STPⅢ 文 憑 的 持 有 者 ,到 了 第 三 年 ,佳 剩 下 18人 ,畢 紫 時 ,班 上 一 位 英 文 程 度 最 好 的 同 年 (中 午 即 在 英 求 學 )卻 若 不 及 格 ,由 此 可 見 ,在 學 苦 的 造 路 上 ,語 言 是 一 個 工 具 ,但 它 卻 不 能 衡 母 一 個 人 卒 朮 水 平 的 高 低 ,或 知 我 的 多 工 。 化 提 到 中 卒 時 的 一 位 同 學 ,由 于 致 理 成 好 任 兵 ,結 果 在 英 國 念 書 時 ,日 子 過 得 比 南三 準 備 先 考 時 柱 松 得 多 ! 他 感 到 不 解 的 是 #▲ 川 華 放 日子 有 些 人 在 倡 韜 拘 中文 理 化 應 用 英 文 本 ,以 提 高 學 生 的 英 文 程 度 。他 熱 民 道 樣 做 將 全 等 致 許 多 年 子 因 為 語 文 件 瑗 而 無 法 卒 好 鼓 理 化 。他 相 信 任 何 放 手 治 文 的 放 師 ,為 了提 高 卒 生 的 話 文 能 力 ,會 鼓 兩 卒 生 多 閱 詨 文 幸 ,文 學 作 品 等 而 非 閱 鼓 科 卒 報 告 或 〩 卒 麥 考 古 等 。要 提 高 英 文程 度 ,應 從 師 資 、放 卒 方 法 等 下 手 ,而 非 從 改 1任 何 課 本 的 媒 介 語 下 手 。這 樣 做 足 得 不 簽 失 的 ,而 且 卒 生 將 無 所 避 從 。 他 認 為 拍 中 必 須 堅 持 它 的 辯 卒 原 則 ,才 能 保 持 華 文放 有 的 任 良傳 統 。有 開 放 育 問 足 應 由 家 、放 有 工 作 者 去 研 究 、任 何 提 訊 ,都 應 法 向 卒 校 的 行 政 主 管 及 教 師 站 夠 , 才 不 失認 真 、遵 慎 。 一

(摘 自星洲 日報 /2UU819%)

〔五 (四

) 16〕

Ⅸ 手 活 韜放 學媒介 月 中 士更 易中折知 ﹉

劉宗輝

#江 校友台主席劉宗輝指出 ,華 文獨中堅持母語烏放卒媒介 ,完 全是出於宇握新 知 我 、新 科 技 、新 內 容 的 需要 。同 時 ,也 是 為 了培 手 更 多 人 才 的 需要 。 . 他 表 示 ,根 球 社 會 研 究 〦 作 者 的 分 析 ,認 為 母 洛 是 最 直 接 ,最 有 效 的 致 卒 媒 介 。 通 過 母 語 島 放 手 ,卒 生 出 能 夠 更挺 易 ,更 迅 速 地 卒 罟 和 拿 扭 新 知 哉 。 時容采

而如 果 以 不 熟 悉 的培 言做 為 放 卒媒 介 語 ,卒 生伯 就 必 須 先 克服 培 言 上 的口礙 。同 ,由 於 生 活 罟汀 和 報 境 ,大 部份 的 卒 生 都 不 能準確 和 有 效 地理 解 狂 師伯 沂 #技 的 內 。這 種 情 況 及 重 地 阻硬 他們 接 受新 知 戈 ,造 成 年 索 上 田推 ,限 制 了卒 習的進度 和 效

化 山 指 出 ,根 #過 去 統 ● +文 字 ,進 入 口 民 中 卒 的 華 待 爭 生 ,能 夠 通 過 Ⅲ R升 入 南 中者 ,位 有 五 十 巴仙 而 已 ,有 能 力 通 過 STPⅢ 的 生 也 位 有 廿 已仙 ,而 有 能 力 進 入 大 卒 者 更 是 希 少 到 三 巴仙 。 “ 一 道 走 味 著 ,由 於 非 母 語 牧 卒 的 綠 故 ,超 過 八 十 巴仙 的 華 奇 卒 生 無 法 完 成 中卒 放 有 。在 科 技 發 送 ,文 化 發 展 的 現 代 社 會 ,這 種 現 象 不 僅 是 華 族 的損 失 ,也 是 社 ● 全 展 , . 日 寒前 進 的授 失 。

(摘 自光華 日報 /U8U919螞 〔i<四

)

) 17〕

母 活 衣 易歿收折知 魏維賢 身烏壘南大卒和華南師範大卒客座狂授的麩鋒女 ,提 出三個有沒華文放有的拉點 。 他認 為 :一 母 語 是 卒 苦 的 最佳媒 介 語 道 個 道 理 是 千古 不 至 的 ;通 過 母語 ,我 們 常 先 以 最快 的速 度 吸 收 新 知 ,因 為 它 是我 們 最 熟 悉和 親切 的語 言 。更 不要 以 為 它會妨暖 . 第 二 語 文的 卒 習 ,而 放 棄 本身 的母語 。 他 託 ,除 了以上 兩個 扭 點 ,比 著 近 十年 來 中田 ● ,9放 ,其 鍾 濟 潛 能 加 強 ;在 大氣候 的影 字 之 下 ,華 文的 商 用研 位 在 本 區域 已加 強 ,大 馬社 含 因此 日現 更 多 9發 主 義 者 進 而 促成 政 府 開始 做 出若 干註 步 ,有 利子華 文數 有的發展 。 ,

化 補 充 ,基 子這 種 大 氣候 〣 ml起 步 而 已 ,華 湷其 華 文在 未 來 的使 用● 更有 效 。

(摘 自星洲 日報 /U9091995)

19S

⊥Λ

、總結

速切大群捻友生在深青中半,瓜 US年 ?月 匆 日胡万棒以上事故身份提出理科深本改用英文本升始到…月中左 右,力 9j三 介多月,浪 共漆撥,波 及金目,是 自狙中笈〤送助以來比較深入的一次路鋨大群捻° 亦半路我的分歧,在 炙※迗劫初即已存在,多 少年來,矛 盾一直不新友展,困 扰若伸放的路向和娃淡°迸 知° 年代,固 示大氣候特交,國 內神族矛盾幵始有篆和的透象,而 妖熱的絰渀、商╨活劫,以 前所未有的速度 〞 〞 “ 〞 向前滾功°送介時代的交化鉿準入社舍帶來了一↑神活,即 扒攻者十分 升明 、 政策大丌政 ,似 乎神族 〞 “ 〞 〞 矛盾已不存在,半 放危机已威 迂去 了;盟 田準人子弟的 出路 、固穌災汛爭取代了民族故有的使命°送 就是速次大群捨的時代背:,以 及英文至上怠洪法換的土及° 〞 ” 大辨淹的磁友者是胡万舜,他 是力了失現人生 最高理想 而袋功送坊淹爭° “ 〞 ‘ 在胡方摔心目中,扭 立中李是以英文效理化媒本放半、英文水平商,人 人爭苦排趺技名的 名校 °在# “ 〞 〞 “ 〞 房川首先掀起的效中文米追功中,他 是 英#人 物 ,是 絰 迸增 而卷入速介遙劫的,° 速吋的 及南理想 ” 〞 ● 是在 瑋 伊牛文故言 的 fft強 音下發伏者。 π ° 年代末期,亡 放溢忠算了扭中亦爭忘路鋨,用 汀了狙中係程、媒介潑、考斌年生奪亦芋杖式,在 金因狙 “ 〞 中ㄏ泛炙行°胡万摔与瑩肘深帝沈爭校授在路鎰上的分歧已清楚地冒出共求,用 于 出中之#民 尚垚,分 歧 沒有友展方公升的沖突° 8°

“ 〞 年代上半用,胡 方佯李常板呅準入子弟特別是 格英 分子不琢遊入狙中,工 出了英文至上的苗共°

“ 〞 年代中,昊 建成迸入深帝次校′胡方佯兩次私下要吳校次 兮甘地 將效理化課本改力英文本,走 到了 吳校次的反玵,并 在先形無力下不得不由升深帝° 8°

〞 ° ° 年代初,說 万彈瑩了二蟲主席,他 在公升場合不新地以 在不達反母潑故青的面提下,提 南目英文水平 〞 的招硨下,推 錯英文至上主〤°由子在組數上、居洪形盉上、以及作風上与亡祺溢其他嶺早人友生不可弱和 的矛盾,規 万舜扭古鉻生的遼惙下台了,速 是他在牛敬生命切程中的一介嵌其重要的特折魚° 〞 ” 仄速肘侯9r始 ,胡 方鋒的 英文豫本捻 以與捻的茁琅友展力符劫的都番,法 思想念氓表展力鈺奴的分發 ,仄 出技走向公升化° “ ” 在退出1念 主席取● f,胡 方棒在技上庄汗宣布‘他要在︳房卅失現他未聲曲 理想 °他利用“房1扶 舍 力基地,何i忘 琳 抗,明 昱地形成以他方首的山共主叉尖田° ” 〞 〞 “ 按 ,他 在霄劈上扶全之下成立了 沒有洛洶因 ,持 他汏力 听活 的一些目中校挨和半放人士按描在 〞 “ ” 〞 ” .J曲 卒°在 弗咯好金洪 上,落 淘國主任卒命洛 英 沾洶日的主要位 上,企 日利用來推行他的 理想 的 ” ” “ 文味本拾 挺了出來,帝 于民族罪人的播交, 英文豫本淹 一出先我宣告胎死破中° 一 一 規万像不得已,把 并刀的好象按向深有中華,赤 ︴上眸,素 自出為°今年s月 ,即 i件 友生前二↑月,●99方 “ 烊t戶 升的兢ㄝ! 是校之后一定要改媒本,如 果政不成,不 是你走就是我走!〞 .+u內 都的民示巳銓形成, 分不可免了° 深有中半足校一淡斑是十多二千年,一 波≡折,始 終足不成,美 #珴 在子英文係本°在探帝中學拼校地已 粥i,田 田已玲破,不 退不早在送↑吋侯仁袋英文棵本捨爭鈷不是偶然的° “ 〞 .+文 ′不同的是 胡方彈的 英文賺本捻 熒似m61年 放市法令的政制,舞 本一政,商 中理科班只用下一本 (包 ° 括雷努客︳公金各),下 送次是自己助手政 由于速#的 玵抗性,掰 方鋒功用了他銘無致的所有杈力机美 ° ,捻 分裂 孩坏,到 了捻爭的:后 扮段, 帝避在仄一升始就充粉若好抗、 定決心,交 千到底,地 不回共 因此 、 〞 〞 “ ” , ,仍 ,甚 至素自 功告 不要刊登 技坏 深帝 然汲固不化 到吉吐坡几家作文技社 基然陷入研家乒人的戈地 的折日°

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〞 〞 “ 〞 在淹爭中,形 成了以他方首的胡氏家族——客家宗族——女族的杈力集困,扣 出 左板 、 共尹兌 ( 悉宙的發言,補 神神的杈力游戒,安 全 方手死地而后快。什么準放、路鋨、原則立場,已 完全按他踏在#下 。送是一↑倞心莉使的蛻交 !

胡方係係起的速股逆流,不 但村深帝一校是技坏,91準 故的全体也是一种打苗°蛗然,梵 爭以他巨新拉日 -ii● 深有 舍而宜告站束,但 在路鋨上,他 是油底地放示●,拐 茂地失效了°如果妨方係保住好深有的控臼杈也 在利〞、 〞 強杈的廷利” 走利”杈杈是杈力的 “ #作 娃利的活.邪 么.送 神 “ !

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不古人何i放 与不︳放,今 天的年放陣告肉都已銓受到山共主〤的困扰,深 帝民波已明昱地江明了送一魚 °在爭奪上忠位i速 一魚上,一 些州的1法 舍的失舌 胡 。 99g仍 然圮住自上意下台約伯卒,念 念不忘要打回去 “ 〞 分子,和 胡万彈是有共同魚的,在 疵魚上. 英文味本捨 在各地都有支持者° 他何形成了在半放透劫肉都一介最大的好心朵困′与i忘 肘抗°孕放的危机 ,在 未來的日子,很 可銘在垂 生內部●袋,速 是不能不引力●仍的° 在深有i6舍 內部,一 部分i爭 且然以k●J故 期大i的 工作成敏,取 得多效i● 的放同,但 在路袋上,他 一放〧6妳 以商人力多,要 不#是 汫甘面,拉 大油 要不就是以商止眼光梵理#放 何 艼 理戶簽畢采楚姦象著梁 狄捻爭中君到,及 伊民族故有的華社群公力 仍然是探江南°何遠在1卒 舍,要 由保年故不交演,以 及爭 .手 取牛放在王大時代友扔光大,必 須仄±●舍● ° 一 “ 〞 要困聲多效人,粉碎 ●●地改 的朋味° 妥由保i卒 令幸扭在臥同民族故宙目棕,共 行民主亦校,走 集体主文,能 姼固錯多效人的人的手上° 要在英文本科內提南英文求准.士 出中路我的优越性充分表現出來°速T● H是 后出中是否法活者琺有路鋨友展的故暗同藗°

何遠,也 是美系到今

一 妥在教中i｜ 之中共行Ii※ 送我的坊史故︴,和 林逢玉帝神的放︴°在深帝上●會中,巾 共有達扭中是什 么來西也不去了了的人,在 其他曲中上卒舍也有相似的帝況 ,送 是十分可悲的° 〞 〞 “ 〞 探帝風波 貝已成力ㄞ史,但 是,胡 方悻是否由眵如琢以借地在深帝央現其 理想 ,胚 是一介何●° 可以肯定的一魚是,深 帝民波格以反面故洲圮我在準故坊史上,成 力準放工作者的一↑放盤,扮 助未來的扭中 仄II面 的之旋° 一

199

一 .

〔五 (四 )18〕

生 理 #本 來 用兵文 正 確 羅起穩路胡名仔把不 平

全 馬 客 局 玷 什 第 二 任 ︳ 長 展 超 佳 律 師 託 ,胡 氏 的 建 議 可 以 提 高 卒 生 的 英 文水 平 , 北 任 建 熱 能 得 到 一 發 古 人 士 的 認 同 。正 到 首 相 最 近 不 好 提 出提 高 日 民 午 校 與次 #英 文水 率 ,同 樣 受 到 很 大 壓 力 ,但 是 馬 了妥 達 到 2U2U的 宏 頂 ,送 是 堅持 一 定 要 提 高 英 文 水率 。 一 羅 超 位 律 師 託 ,他 典 胡 氏 有 文 十 年 同 古 典 朋 友 交 情 ,了 解 胡 氏 為 人 犬 直 ,熱 受 華 ,早 社 在 多年 前 ,曾 向 胡 氏提 出 在 弱 中 的 致 理 化 課 本 采 用 英 文 本 。現 在 ,胡 氏 已認 同 北 看 法 ,現 在 接 受北 建 議 也 不 會 很 避 。

(摘 自南洋商報/26佣 l995) 〔I(四

) 19〕

井 發方針 乎玲承 休 深吞依 右折 士以 少 怡係 濂 升 中華 1996年 度初 一 入 學考試報考新 生 較 去 年減 少 了gs位 ,跌 格 高速 33%。 今 早 註 校 奉 行 的新 年 年 入 學 考 試 中 ,參 加 的卒 生 只 有 213位 ,而 去 年應 若 的 爭 生 91有 31l位 。人 玫 頂 著 減 少 。 鼓 技 近年 來 引發

“ .凰 波 受到 社 人 士 注 日 崁 理 化 改英 文 本 令 。

註 校 士 事 長 胡 萬年 建 韜 發 校無 理 科 改 用英 文本掀 起 凰 波 ,以 致 董 事 部 十位 重 事 及 正 、則校 長 摔我 。 日前 註 校重 事 部 為 此 公 開發 表華 明 ,就 該 校 的粹 卒方針 ,有 用重 事長 的 爭說 話題 、 十名士 事 及校長呈 碎 ,到 卒 生 的前途典琪校未 來 的去 向 ,逐 一解說 。 直升 中一 制度 或烏 因素之 一 政 府 宣 布 華 小生可 直升 上 中 一 的制 度 后 ,相 信也 91報 考掛 中 入 卒試的新 生 人 崁造成 一 定程度 的影 午 。 梂 悉 ,註 校 今年 報 者 的新 生 人 崁 有 的3UU人 ,而 今 天按 時 出席 參者 的則只 有 213名 去年註校 的報 者新 生是 4UU名 ,到 來磁考 的有 31l住 。

;

在 道 項 為時 四 小時半 的 X李 考試 中 ,卒 生將 含 參與 四個科 日中華 、巫 、共和鼓卒的 tr。 測月

︴ 悉 ,以 校每新 學年將 全 開設 一 班預備班及三班 中一 ,每 班將 會 容納 五 十名學生 。

<南 洋 商報 /161Ul995)

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四 面 楚歌 一 鴕 鳥 猶 抱尾 巴半 遮面 腐 燜 魚頭送 秋波 懸崖孤 月落 一九 九 五卒 十 月

199

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版 :怡 係 溧 齊 中華 雪隆 區校 友

鎬

輯 :余 舜 奉 、白洋 洛

顧

問 :貴 亞 珠 、麥 翔 、吳 幸 明 、林 雅 才 、梁 百 迪 麥凱 棒 、余 榮發 、冷 君興 、吳 日新

封 面 設 計 :周 雁 梅 老 師

:第 一 次 印 劇

日

期 :iggs年 12月

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價 :局 幣 nⅢ 1。 UU

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