(c) Illustrations JuneJune Nam
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PRINTEMPS 2017
r u e o c u a n i a m u l'h n o i t a v o n n i ' l de e u q i g o pédag Ebook Pour innover avec son équipe Agence Grain's Créateur de connaissances www.createurdeconnaissances.com
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Temps de lecture 1'
l'idée en bref Avril 2017
En général, il existe un scepticisme de principe face aux idées nouvelles. Situation largement connue par les spécialistes de l'innovation, de nombreuses tactiques existent et sont mises en oeuvre pour rompre les blocages, bousculer les auditoires et convaincre la nécessité de s'adapter et de changer. L'objectif de cet Ebook consiste en premier lieu, à vous faire voyager dans l'univers de l'animation japonaise, étrange et imaginaire. Cependant, ces personnages nous amènent aussi à envisager des associations possibles entre la tradition et la modernité... Dans un second objectif, cet Ebook vous propose de découvrir des mécanismes innovants pour fabriquer des idées, en s'appuyant sur la contribution d'experts et d'outsiders et sur un pilotage agile des projets et des équipes. Enfin, dans tout projet d'innovation, il est utile de prendre en compte le facteur humain pour faire évoluer les organisations dans une démarche innovante, graduée et en cohérence avec ces propres enjeux.
Nous vous souhaitons une lecture inspirante.
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E book L'humain au coeur de l'innovation pédagogique
LA FABRICATION DES IDEES EN ÉQUIPE P6
LE FACTEUR HUMAIN DE L'INNOVATION
p16
LE PILOTAGE AGILE DES PROJETS ET DES ÉQUIPES
P18
SOMMAIRE SAVOIR POUR INNOVER
P4
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Les binômes Les binômes confrontent les hypothèses produites par chacun.
Les outsiders Leur rôle consiste à apporter un regard nouveau et original sur ce qui a été produit.
Les experts Leur rôle consiste à proposer individuellement des hypothèses sur un projet donné.
r i o v a S pour r e v o inn
Les cercles radicaux Leur rôle consiste à évaluer la valeur ajoutée des hypothèses produites. .
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TEMPS DE LECTURE : 2'
L'imagination est-elle + importante que le savoir ? Einstein disait l'imagination est plus importante que le savoir. Nombreux ceux sont qui réagiront à cette affirmation en considérant qu'il est difficile de proposer de nouvelles idées dans un domaine quand on ne connait rien du sujet en question... La plupart des méthodes d'idéation s'appuient sur des modèles d'action, proposant à des experts métiers de réfléchir, soit individuellement, par binôme ou collectivement sur un sujet donné. Dans le domaine de l'innovation pédagogique, il peut être utile de se concentrer dans un premier temps, sur les comportements attendus des experts désignés avant de vouloir exploiter une expertise. Il s'agit d'évaluer leurs capacités à : - partager de l'information - prendre des risques - dire ce qu'ils pensent - challenger le statut quo P5
- se confronter aux autres - de mettre la critique hors jeu - et de suivre leur intuition. Dans un deuxième temps, il peut être utile de confronter le groupe d'experts à la critique de cercles, plus radicaux, qui auront comme rôle de déterminer quelle est la proposition de valeur des hypothèses produites. Enfin, le rôle des outsiders, qui bien que novices sur le sujet, auront une démarche d'ouverture en posant les questions qui permettront de renforcer les choix définis. A différents niveaux, le savoir peut être nécessaire dans un projet d'innovation pédagogique. Au préalable, il est conseillé de déterminer sa place, sa fonctionnalité et surtout son utilité dans la structuration des idées.
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La fabrication des idées en équipe Méthodes et processus d'innovation
P6
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DESIGN THINKING
UTILISATEUR TRACEUR
SCAMPER
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BRAINWRITTING NUMÉRIQUE
L'ART DE LA CRITIQUE
PROPOSITION VALUE
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DESIGN BIOMIMÉTIQUE
CROWD SOURCING
STRATEGIE OCEAN BLEU Agence Grain's Créateur de connaissances www.createurdeconnaissances.com