Column – Adri Pijnenburg

Maria Montessorigebouw, Radboud Universiteit

Geef je plannen de ruimte

Goede gebouwen zijn een basisvoorwaarde om uw onderwijsvisie te kunnen realiseren. Of u nu gaat verhuizen, verbouwen, of nieuw gaat bouwen: wij kennen het hele proces. We begeleiden u van het initiatief tot en met de exploitatie bij het ontwikkelen, realiseren en gebruiken van onderwijsgebouwen.

bbn adviseurs heeft ervaring met primair en voortgezet onderwijs, MBO, HBO en universiteiten. We ondersteunen met vastgoedadvies, huisvestingsadvies, bouwmanagement, bouwkostenmanagement en advies op het gebied van onderhoud en beheer.

bbn adviseurs

T +31 (0)88 226 74 00 E info@bbn.nl W bbn.nl

Geef elke dag het beste van jezelf voor de klas met: van jezelf voor de klas met: Wijze lessen Twaalf bouwstenen voor effectieve didactiek

Hét boek voor de VO-docent.

www.tenbrinkuitgevers.nl/wijze-lessen

XXXX

Xxxx

Prof. Ir. Jeanne Dekkers | Architect en Directeur van Jeanne Dekkers Architectuur

REBELLEN EN VOLGERS

“Bent u volgend, neemt u het initiatief of bent u rebels?”, was een vraag tijdens mijn keynote-lezing op de Internationale Onderwijstransitieconferentie in het PSV stadion. De reactie was instemmend: we willen vooral geïnspireerd worden naar de laatste ontwikkelingen en trends en netwerken met de aanwezige kennispartners, directeuren en bestuurders uit het VO en MBO. “Weet u dat de enige constante de continue verandering is? Ja, ook voor u als onderwijsprofessionals. U legt met uw onderwijsteams de basis voor de toekomst. Ja, de toekomst van uw leerlingen begint morgen, maar start bij u in het onderwijs. U bent dus aan zet en wat gaat u doen?”, was mijn reactie. Vaak krijg ik dan te horen: “Ja Adri, je maakt me bewust en weer een verandering, daar zit mijn team niet op te wachten.” Van deze reacties krijgen ik en mijn team van onderwijsprofessionals extra energie. Wij zijn er elke dag druk mee om scholen in een kansrijke transitie te zetten. Voor deze transitie kiezen wij ervoor om samen de ‘nieuwe’ visie te ontwikkelen. Samen met de directie en onderwijsteams gaan we stevig aan de slag en realiseren we een metamorfose voor het technologie- en techniekonderwijs van morgen.

Rebellen en volgers hebben wij nodig voor het technologie- en techniekonderwijs van vandaag. U leest nu mijn eerste column en ik doe aan u de oproep om de uitdagingen voor het onderwijs van morgen samen vorm te geven. Uw input, uw expertise, uw initiatieven en uw rebelse ideeën zijn welkom. U weet me te vinden.

Adri Pijnenburg Pijnenburg Techniek Scouting Trendontwikkelaars & experts vmbo mbo Techniek en Technologie www.pijnenburgpts.nl

Brede school De Wereld op Zuid Roos Aldershoff Fotografie

THEO KUPERS ARCHITECTEN

BEWEEG!

We weten allemaal dat spelen, sporten en bewegen leuk en gezond is, en voor kinderen in het bijzonder. Kinderen ontwikkelen zich fysiek, mentaal en sociaal beter wanneer ze spelen, buiten zijn en contact hebben met elkaar. Het verbetert de motoriek, prikkelt hun fantasie en stimuleert de ontwikkeling van sociale vaardigheden.

In steeds meer studies is het verband aangetoond tussen lichamelijke beweging, gezondheid en geluk. Ook het verband tussen leren en bewegen ligt de laatste jaren onder de loep. Geschraagd door onderzoek waarmee wordt aangetoond dat beweging effect heeft op concentratie en aandacht in de klas, hebben ‘bewegend leren’ onderwijsconcepten de wind mee. Hoe kunnen wij als architecten en ontwerpers van leef- en leeromgevingen hier een bijdrage leveren? Het is immers onze verantwoordelijkheid om na te denken over de gevolgen van ons ontwerp voor de gezondheid en het welzijn van leerlingen en onderwijzers.

Laten we schoolgebouwen met buitenruimtes ontwerpen die aanzetten tot beweging. Waar de routes om en door het gebouw de zintuigen beroeren, maar waarmee niet perse de kortste weg wordt afgelegd. Met strategisch geplaatste en met daglicht omgeven aantrekkelijke trappen en ‘sociale plekken’. Met de ruimtes voor het beweegprogramma (speellokaal en gymzaal) centraal en dagelijks zichtbaar geplaatst langs die routes. En die sportkooi met oranje sintelbaan zichtbaar op het schoolplein, direct aan de dagelijkse route naar school.

Kijk voor meer informatie op www.theokupers.nl.

ORGA ARCHITECT

Basisschool De Verwondering De eerste school in Nederland naar de principes van biophilic design

Gebouwen waarin de identiteit en intelligentie van onze kinderen groeit en vorm krijgt moeten zo ont worpen worden dat hun instinctieve reacties gestimuleerd worden. Zo kunnen ze optimaal leren en gedijen. Wanneer de natuur in al haar vormen geïntegreerd wordt in de onderwijsomgeving, levert dit enorme positieve effecten op voor de gesteldheid, de concen tratie en het leervermogen van kinderen. Dit doen we door biofilische principes concreet door te laten werken in het architectonische ontwerp, de gebouwvorm, de materiaalkeuze en, last but not least, de installaties. Ecologische basisschool De Verwondering in Almere is ontworpen op basis van deze uitgangspunten.

Economische en menselijke voordelen Scholen zouden de biophilic ontwerpprincipes moeten omarmen als een eenvoudige en betaalbare manier om de leerprestaties van kinderen en het welzijn van haar werknemers te verbeteren. Dagelijkse blootstelling aan de natuur is een belangrijke kwaliteitsimpuls voor de leer- en werkomgeving: een effectieve en holistische manier om kinderen en volwassenen beter te laten functioneren in een meer productieve omgeving. Dit resulteert in meer voldoening voor zowel de leerlingen als de docenten. En ook voor werkgever, want de grote kostenpost voor verzuim, werving, extra personeel en ondersteuning worden verlaagd. Zo betalen de kosten van het investeren in biofilische ingrepen uiteindelijk zichzelf terug.

Kijk voor meer informatie op www.orga-architect.nl.

Fotografie: Daria Scagliola

helgasnelarchitecten

De Marke in Deventer

In elk bestaand gebouw zit een mooie omgeving verstopt die nog ontdekt moet worden!

Modules voor de Marke De twee locaties voor de Marke in Deventer zijn aan het veranderen. De scholen hebben helgasnelarchitecten gevraagd om deze verandering vorm te geven. In schoolgebouwen wordt er door de tijd veel veranderd en aangepast. Na verloop van tijd past het gebouw niet meer bij de functie en de gewenste uitstraling. Sinds we steeds beter beseffen dat het hergebruiken van bestaande gebouwen een goed alternatief is voor nieuwbouw, worden steeds meer bestaande gebouwen getransformeerd. Dit geeft verrassende oplossingen en een prachtig nieuwe omgeving die weer jaren mee kan. Voor de twee locaties voor de Marke heeft helgasnelarchitecten meubel-modules bedacht die flexibel te gebruiken zijn. Zo kunnen er tribunes mee gebouwd worden en kunnen deze later tot een echte stoere leerlingenrots omgebouwd worden. Op speciaal verzoek van de beide scholen hebben we banken en tafels ontworpen die van hetzelfde materiaal gemaakt zijn als de leerlingenblokken. Het kleurenpalet is speciaal voor de school ontwikkeld. Zo zijn de kleuren van de blokmeubels, de vloeren, plafonds en de wanden één geheel. Ze geven de nieuwe ruimte voor de Marke een eigen gezicht!

Kijk voor meer informatie op www.helgasnelarchitecten.nl