هب انم آفریننده نور
پیام مسئول کمیته سالمت عمومی اصفهان سالم به اسکوفیهای عزیز اصفهان در یک ماه گذشته همکاری با تک تک شما عزیزان باعث افتخار من بود .حضور فعال شما در خانواده اسکوف اصفهان موجب امید و اطمینان از ادامه راه و برداشتن قدمهایی بزرگتر و مستحکمتر شده .از طرف خودم از همهی شما عزیزان نهایت تشکر را دارم و نهایت تالش خودم رو خواهم کرد که اسکوف اصفهان درخشان و پرافتخار راه خودش رو ادامه بده. یک ماه آینده به جرات مهمترین زمان برای اسکوف اصفهان خواهد بود .انتهای شهریور ماه نتایج فعالیتهای شما زیربنای تمام اتفاقات آینده توی اسکوف اصفهان هستش .پس همینجا از همگی شما درخواست میکنم که باهم این قدم مهم رو محکم و با تهایت توان برداریم .ازتون دعوت میکنم که همونطور که تا امروز در کنارهم بودیم یا حفظ همبستگی و یکپارچگی به مسیرمون ادامه بدیم .اسکوف اصفهان بدون اعضا خانوادهاش معنایی نداره و شما بودید که امروز میشه اسکوف اصفهان رو یک خانواده دونست. آرزو میکنم و امیدوارم برای همهی شما بیشترین موفقیتها و قشنگترین لحظهها پیشبیاد و من شانس این رو داشته باشم زمانی که بر باالترین عرصهها میدرخشید از اون پائین نگاه کنم و به خودم ببالم که یک روز همکار شما بودم. نارنجی باشید آیدین پرنیا )LPO of IsfSCOPH (IFMSA-IRAN
2
در این گزارش میخوانید: پیام مسئول کمیته سالمت عمومی اصفهان 2 ............................................ ................................ ................................ راهکار اسکوف اصفهان در ارتقاء سازمانی 4 ................ ................................ ................................ ................................ سیاست و راهکار جذب اسکوف اصفهان 6 ................... ................................ ................................ ................................ دورنمای سطوح عضویت اسکوف اصفهان 7 ................ ................................ ................................ ................................ تدوین اساسنامه و قوانین داخلی اسکوف اصفهان 8 .................................. ................................ ................................ مدیریت و حمایت از پروژههای اسکوف اصفهان 8 .................................... ................................ ................................ تهیه محتوای الزم برای معرفی اسکوف اصفهان 9 ..................................... ................................ ................................ تعیین اهداف یکساله اسکوف اصفهان 9 ....................... ................................ ................................ ................................ ارزشیابی درونی اسکوف اصفهان 01 ............................. ................................ ................................ ................................ گزارش ارزشیابی مرداد ماه اسکوف اصفهان 00 ......................................... ................................ ................................ ارزشیابی اعضا و مسئولین اسکوف اصفهان 09 ........................................... ................................ ................................
3
راهکار اسکوف اصفهان در ارتقاء سازمانی یکی از مهمترین دغدغهها برای هر سازمانی میتواند استفاده بهینه از فکر و استعدادهای منابع انسانی آن سازمان باشد .برقرار کردن جریان فکری آزاد در سازمانهای بزرگ و شرکتهای موفق در دنیای امروز به جرات یکی از رموز برتری این سازمانها بوده است .به همین منظور اکنون که در مرحلهی تدوین اساسنامه و قوانین داخلی اسکوف اصفهان قرار داریم یکی از مهمترین مسائلی که باید درنظر گرفته شود افزایش توان سازمانی با دو رویکرد جریان فکری آزاد و تقویت ارتباطات درون و برون سازمانی است .آنچه را که به عنوان حاصل این دو رویکرد میتوان متصور بود موارد زیر است: .0شانس بروز استعدادهای بالقوه و پرورش داده نشده اعضا که با امکان مشارکت آزاده افراد در فعالیتهای مختلف حاصل میشود. .2تقویت توانمندیهای شناخته شده اعضا با امکان ایجاد فعالیتهای منحصر به فرد و خود طراحی شده (.)self-designed .3توجه ویژه به فاکتور خالقیت و الگوبرداری و تولید محصول از افکار اعضا با ایجاد فضای فکری آزاد و راهنمایی و تشویق خصوصیات ذکر شده. .4تقویت حس مشارکت و حساس نمودن اعضا نسبت به مسائل مرتبط و مورد عالقه ایشان با رویکرد تعاملی و فضای باز ارتباطی چه درون سازمانی و چه برون سازمانی. .5حفظ نظام سازمانی در پسزمینه ساختار شناور و انعطافپذیر سازمان با تقویت حس مسئولیت و رفتارهای مثبت سازمانی. .6شکستن مرزهای میان طبقات سازمانی و ایجاد محیطی مناسب برای انتقال تجربیات میان تمامی اعضا. .7کاهش تقابالت و تعارضات سازمانی و ایجاد فضای مثبت تشویقی به منظور تقویت رفتارهای مناسب و مثبت سازمانی. .8حفظ یکپارچکی و فضای حمایتی در سازمان در جهت استفاده حداکثری از توانمندیهای حداقلی تمامی اعضا. .9تغییر پارادایمهای سنتی کاری و ایجاد ارزشهای نوین به منظور تقویت اعضا برای فعالیت در عرصههای مختلف کاری. .01ایجاد فضای آموزشی فعال در سازمان با توجه به شخصیت و الگوی یادگیری مناسب فردی و گروهی. .00استفاده از الگوی فعالیتهای تجاری در جهت افزایش بازده سازمانی و ارتقاء فردی و جمعی
4
آنچه در اینجا در 00مورد بدان اشاره شد زیربنای ساختار سازمانی اسکوف اصفهان جهت مدیریت سازمان را نشان میدهد .در یک کالم رویکرد مدیریتی اسکوف اصفهان انعطاف و تطبیق با توجه به نیازهای سازمانی و فردی اعضاء میباشد .در همین جهت موارد زیر در ساختار سازمانی اسکوف اصفهان درنظر گرفته خواهد شد: .0ایجاد تیم مدیریتی با تمرکز حداکثری بر دو فعالیت مدیریت پروژه و مدیریت آموزشی. .2حذف هیات امنا و هیات مدیره از ساختار سازمانی به عنوان نهاد اصلی تصمیمگیری و انتقال نقش تصمیمگیری در دو سطح به مجمع و مسئول اسکوف اصفهان. .3پررنگ نمودن نقش مجمع که از اعضاء سطح دو که ذینفعان اصلی کمیته هستند تشکیل شده است. .4تشکیل IsfSCOPH Dream Teamکه همگی با رای مجمع انتخاب و مسئول ایجاد فضای فکری آزاد ،تقویت خصوصیات مثبت کاری و سازمانی و همچنین الگوهای رفتاری و حرفهای اسکوف اصفهان هستند. .5امکان تشکیل کارگروههای تخصصی برای کلیه اعضاء سازمان با حفظ سمتها یا فعالیتهای پیشین. .6استفاده از تجریبات افراد پرمشغله و اعضاء سابق در قالب شاخه مشورتی. موارد باال بخشی از مهمترین اجزاء سازمانی اسکوف اصفهان بودند که در دستیابی به 00موردی که پیش از این بدانها اشاره شد نقش بسزایی خواهند داشت. آنچه باید بدان توجه داشت این است که رفتارهای سازمانی مثبت و توانمندیهای حرفهای بدون کسب تجربه حاصل نمیگردند و ایجاد فضای مناسب بدین منظور میتوان تضمین کننده بقاء و ارتقاء سازمان باشد .با این حال کارآیی ساختارهای انعطافپذیر مدیریت سازمانی نیاز به بروز رفتارها و خصوصیات مناسب این ساختار از سوی اعضاء دارد که بدون برنامهریزی ،شفافسازی و همراستایی اهداف حاصل نمیشود. در نهایت باید خاطر نشان کرد که ایجاد زنجیرهی ذکر شده در اینجا نیازمند تمامی حلقههای کوچک و بزرگ متصور شده است و افول سازمان با نادیده گرفتن حتی یک حلقه محتمل است. امید است که ایجاد سازمانی توانمند با نام اسکوف اصفهان چه در سطح فردی و چه در سطح جمعی با همکاری گروهی حاصل گردد.
5
سیاست و راهکار جذب اسکوف اصفهان عضوگیری رسمی اسکوف اصفهان از ابتدای مهرماه آغاز خواهد شد .با این حال جذب افراد یک شبه حاصل نمیشود .در بسیاری از موارد حضور افراد در گروههای دانشجویی لحظهای ،هیجانی و بدون اطالعات کافی صورت میگیرد و این امر موجب ریزش نیروهای انسانی بعضاً مستعد و مفید برای سازمان میگردد و در حال اتالف انرژی و فرسایش نیروهای درون سازمان نیز محتمل است .به همین جهت سه رویکرد جذب در دستور کاری اسکوف اصفهان قرار میگیرد که با همکاری اعضاء فعلی حضور افراد بااستعداد و با تالش را در پی خواهد داشت. رویکرد اول توجیه فرد به فرد :یکی از قویترین و موثرترین روشهای تبلیغاتی روش فرد به فرد است .با الگوبرداری از این روش در این رویکرد اعضاء اسکوف اصفهان با استفاده از شبکه دوستان و آشنایان خود اقدام به معرفی و ترغیب افراد به عضویت در اسکوف اصفهان میکنند .نکته حائز اهمیت در این مورد این است که ترغیب افراد باید شفاف و بدور از بزرگنمایی صورت گیرد تا در زمان مواجه تصویر ذهنی افراد دور از واقعیت نباشد. رویکرد دوم محفلهای مجازی :رویکرد حاضر بر امکان حضور افراد در محفل عمومی اسکوف اصفهان داللت دارد .ارتقاء گروه اینترنتی اسکوف اصفهان به مکانی برای حضور عموم و اطالع حداکثری از اتفاقات و بحثهای پیرامون رویدادهای داخلی به افراد کمک میکند تا ضمن اطالع از روندهای کاری در سازمان آشنایی حداقلی بدست آورند .از این مجرا میتوان برای دسترسی به گروههای مستعد نیز بهره برد. رویکرد سوم تبلیغات هدفمند :هدفمند نمودن تبلیغات براساس گروههای هدف و استفاده از المانها و ابزارهای مختلف تبلیغاتی دستور کار رویکرد سوم خواهد بود .میتوان از روشهای تبلیغاتی سنتی تا ابزارهای نوین صنعت تبلیغات با درنظر گرفتن بیشترین بازده و صرفه اقتصادی در این راستا بهره برد. در نهایت مجموعهی این رویکردها میتواند سیاست مناسبی جهت تامین منابع انسانی اسکوف اصفهان باشد .به همین منظور از هم اکنون رویکردهای اول و دوم عملیاتی میگردند تا در زمان آغاز عضوگیری نیمی از سیاست جذب عملیاتی شده باشد .رویکرد سوم با تهیه محتوای مناسب در ماه پیش رو توسط تیم مسئول انجام خواهد گرفت و از محتوای بدست آمده به عنوان منبعی برای تهیه المانها و ترکیبات تبلیغاتی استفاده خواهد شد.
6
دورنمای سطوح عضویت اسکوف اصفهان بهره برداری حداکثری از منابع انسانی به عنوان مهمترین سرمایه اسکوف اصفهان سیاستی همیشگی برای این سازمان خواهد بود .بدین منظور نکات زیر مورد توجه است: .0تثبیت تعلق افراد ذینفع و مشارکت حداکثری این افراد در تمامی امور .2امکان حضور تمامی افراد مستعد در فعالیتهای سازمان با رویکرد برد برد .3ورود بیشترین تجربه /نفر و درنظر گرفتن امتیازات تشویقی برای اعضاء فعال دستیابی به تمامی موارد باال امری دشوار و نیازمند برنامهریزی و مشارکت فکری بیشتر است .با این حال پیش درآمد سطوح عضویت به طور خالصه به شکل زیر میباشد .الزم به ذکر است که ذکر این سطوح در حال حاضر به معنای قطعی بودن و اجرایی شدن آن نیست و صرفا پیشنویسی بر موضوع مورد بحث میباشد. سطح یک عضویت :شامل کلیه افرادی که براساس اساسنامه کشوری امکان عضویت در فدراسیون را دارند .محدودیتهای اندکی برای این سطح درنظر گرفته میشود ولی امکان مشارکت این اعضاء در پروژهها ،برنامههای آموزشی ،کارگروههای تخصصی و رویدادهای دیگر فراهم میگردد .این سطح عضویت نکته 2ذکر شده در باال را پوشش خواهد داد. سطح دو عضویت :ذینفعان حقیقی اسکوف اصفهان را این گروه از افراد تشکیل میدهند .بیشترین امتیاز ممکن و حداقل محدودیت ،همچنین مشارکت مستقیم در تصمیمگیریها و امورات اجرایی برای این سطح درنظر گرفته میشود .نکته 0ذکر شده در باال در صورتی با این سطح عضویت حاصل می- گردد که تعریف دقیق و کمی از ذینفعان وجود داشته باشد .در اینجا به تعاریف تجاری رجوع میکنیم و سرمایه افراد را به عنوان مالک الزم و کافی در تعلق به سازمان درنظر میگیریم .کماکه تصمیمگیری در جمع ذینفعان از خطاهای کجروی خواهد کاست. سطح سه عضویت :مسئولین اجرایی اسکوف اصفهان را تشکیل میدهند که از سطح دو و با رای سطح دو انتخاب میشوند .امتیازاتی برای این سطح عضویت عالوه بر امتیازات سطح دو درنظر گرفته میشود که پاداش زمان و انرژی آنان میباشد .فرض بر این است که نکته 3ذکر شده در باال از طریق روند دموکراتیک انتخاب این سطح اعضاء تاحدودی حاصل میگردد.
7
تدوین اساسنامه و قوانین داخلی اسکوف اصفهان مسئول اجراء :آیدین پرنیا (مسئول کمیته سالمت عمومی اصفهان) اساسنامه و قوانین داخلی اسکوف اصفهان بصورت پیشنویس نوشته میشود و از طریق گوگل درایو برای نظرسنجی از تمامی اعضاء به اشتراک گذاشته میشود .در طول یک ماه آینده بندهای اساسنامه و قوانین داخلی به مرور تکمیل میگردد و نظرات جمعآوری میشود .هم اکنون سرفصلهای اصلی تعیین شده است و شمای کلی ساختار سازمانی ترسیم شده است. پس از تکمیل پیشنویس اساسنامه و قوانین داخلی و اعمال آخرین تغییرات از ابتدای مهر ماه تا زمان برگزاری مجمع عمومی اسکوف اصفهان مرحله انتقالی آغاز میگردد و با تکمیل چارت سازمانی تا زمان برگزاری انتخابات و انتخاب رسمی مسئولین اسکوف اصفهان فعالیتهای اصلی انجام شوند .در زمان برگزاری مجمع عمومی با رای 3/4اعضاء اساسنامه و قوانین داخلی رسماً تصویب و الزماالجرا میگردد.
مدیریت و حمایت از پروژههای اسکوف اصفهان مسئول اجراء :امیرحسین پزشکی (مسئول واحد مدیریت پروژه) برنامهریزی برای پشتیبانی ،مدیریت ،هماهنگی و ارتقاء سطح پروژههای اسکوف اصفهان یکی از مهمترین فعالیتهایی است که در حال حاضر در مرحله اجراء میباشد .برنامهی اصلی که در واحد مدیریت پروژه اسکوف اصلی تهیه یک راهنمای جامع برای اجراء پروژه در اسکوف اصفهان و همچنین تدوین بخش مربوط به اجراء پروژههای در قوانین داخلی میباشد. واحد مدیریت پروژه اسکوف اصفهان که از 8نفر تشکیل شده است با دقت به کلیه مسائل پیرامون اجراء پروژهها میپردازد و برنامهای عملیاتی را در دست اجراء دارد .حاصل فعالیتهای این واحد تضمینکننده آینده پروژههای اسکوف اصفهان خواهد بود و آنچه امروز به عنوان برنامه از دست رنج عزیزان واحد مدیریت پروژه بدست میآید زیربنای نمود برون سازمانی اسکوف اصفهان خواهد بود.
8
تهیه محتوای الزم برای معرفی اسکوف اصفهان مسئول اجراء (موقت) :نعیمه السادات حسینی (معاون کمیته سالمت عمومی اصفهان) همانطور که پیش از این ذکر شد برای رویکرد سوم جذب نیاز به محتوای مناسبی هست تا در المانهای مختلف تبلیغاتی از آن استفاده شود .بدین منظور واحدی با عنوان مدیریت منابع در اسکوف اصفهان این مسئولیت را برعهده دارد .هرچند عنوان واحد بیش از فعالیتی آن بنظر میرسد ولی نتایج فعالیت این واحد در جذب مهمترین سرمایه اسکوف اصفهان که همانا نیروی انسانی میباشد نقش بسزایی دارد. واحد مدیریت منابع تنها واحد اسکوف اصفهان بود که دستخوش تغییرات ساختاری گردید .متاسفانه کنارگیری مسئول واحد و توقف همکاری 2نفر از اعضاء این واحد اتفاقاتی بود که باعث کاهش سرعت پیشرفت فعالیتهای این واحد گردید .با این حال اکنون معاون اسکوف اصفهان موقتاً مسئولیت واحد را برعهده دارد و 2عضو جدید به واحد افزوده شدهاند .این واحد هماینک 7عضو دارد.
تعیین اهداف یکساله اسکوف اصفهان مسئول اجراء :مریم فخری (مسئول واحد توسعه و برنامهریزی) اهمیت تعیین اهداف پیش از آغاز به کار بر هیچ کس پوشیده نیست .داشتن اهدافی دقیق ،واقعگرایانه، قابل ارزیابی و جامع برای پیشرفت یک سازمان امری حیاتی ست .حال آنکه عالوه بر اهداف جمعی و سازمانی باید به اهداف قردی ذینفعان نیز توجه شود .بدین منظور واحد توسعه و برنامهریزی اسکوف اصفهان مسئول تعیین و تدوین پیشنویس اهداف یکسال آینده میباشد. واحد توسعه و برنامهریزی اسکوف اصفهان که از 5عضو تشکیل شده است با ارزیابی فاکتورهای مختلف پیشنویسی از اهداف یک سال آینده اسکوف اصفهان تهیه میکند .نبود برخی اطالعات و منابع مانند اساسنامه اسکوف اصفهان از موانع فعالیت این واحد بود که باعث کاهش سرعت پیشرفت این واحد گردید .با این حال با هماهنگی و همکاری اعضاء این موانع در ماه پیشرو از میان برداشته میشود.
9
ارزشیابی درونی اسکوف اصفهان ارزشیابی سازمان در حین و پس از انجام هر فعالیتی کمک میکند که نواقص و نقاط قوت سازمان شناسایی و در جهت بهبود شرایط برنامهریزی و تالش شود .درعین حال ارزشیابی سازمان باید به مهمترین فاکتورهای سازمان و اهداف پراهمیت آن بپردازد و بکار بردن مدلهای سازمانهای دیگر نمیتواند کمککننده باشد. به همین منظور ارزشیابی اسکوف اصفهان در انتهای مرداد ماه با دو رویکرد شامل ارزشیابی کلی اسکوف اصفهان و ارزشیابی اعضاء و مسئولین آن انجام شد .نتایج بدست آمده از این ارزشیابیها نه فقط دستیابی به اهداف ،نقاط قوت و ضعف برنامه و جمعی اسکوف اصفهان را مشخص نمود بلکه این امکان فراهم گردید تا نیازهای فردی اعضاء اسکوف اصفهان تاحدودی روشن گردد. در ادامه این نگارش نتایج بدست آمده از ارزشیابی مرداد ماه اسکوف اصفهان گزارش میشود .هرچند نتایج فردی و جزئیات آن در اینجا ذکر نمیگردد ولی بررسی هر یک از موارد و بازخورد مناسب به آنها در دستور کار اسکوف اصفهان تا زمان برگزاری جلسه آتی قرار دارد .شایان ذکر است که عالوه بر ارزشیابی برنامهریزی شده از میان برداشتن مرزهای بین مسئولین و اعضاء به دریافت بازخورد مداوم کمککننده خواهد بود. مشارکت %75اعضاء اسکوف اصفهان اولین موردی است که باید بدان اشاره کرد و بخاطر آن از همگی اعضاء اسکوف اصفهان تشکر و قدردانی نمود 68 .فرم مربوط به ارزشیابی اعضاء و مسئولین در روند ارزشیابی مرداد ماه تکمیل گردید که با تعداد 24عضو فعال در زمان انجام ارزشیابی تکمیل گردید که برابر 2/83برابر فرم به ازاء هر نفر میباشد .هرچند در جریان این ارزشیابی مسئولین به میزان بیشتری مورد ارزیابی قرار گرفتند تا با توجه به نتایج آن در جهت بهبود فاکتورهای فردی و مدیریت واحدهای خود تالش نمایند.
10
گزارش ارزشیابی مرداد ماه اسکوف اصفهان در مجموع 08نفر برابر با %75اعضاء اسکوف اصفهان در این ارزشیابی شرکت نمودند .ارزشیابی شامل 05پرسش لیکرت بود که نتایج حاصل از آن در ادامه به تفضیل آورده شده است.
میانگین= 4/17
میانگین= 4/28
11
میانگین= 4/17
میانگین= 4/39
12
میانگین= 4/61
میانگین= 4/72
13
میانگین= 4/50
میانگین= 4/44
14
میانگین= 4/50
میانگین= 4/11
15
میانگین= 3/67
میانگین= 4/50
16
میانگین= 4/06
میانگین= 4/61
17
میانگین= 4/61
18
ارزشیابی اعضا و مسئولین اسکوف اصفهان آیدین پرنیا (مسئول کمیته سالمت عمومی اصفهان)
آیا ایشان فرد مناسبی برای فعالیت در اسکوف است؟ پایبندی به اصول اخالقی و حرفه ای در روابط کاری خالقیت و نوآوری در انجام فعالیت ها در تماس بودن با دیگر اعضا تیم تمایل به یادگیری و توان خودآموزی توان برقراری ارتباط موثر و پویا با دیگر اعضا
توان برنامه ریزی برای انجام فعالیت ها مشارکت کردن و مشارکت دادن افراد در تصمیمات و فعالیت ها فعالیت خودجوش و پیش قدم شدن در انجام فعالیت ها مسئولیت پذیری 5
4
3
2
1
0
میانگین
انحراف معیار
مسئولیت پذیری
4.941176
0.242536
فعالیت خودجوش و پیش قدم شدن در انجام فعالیت ها
4.882353
0.332106
مشارکت کردن و مشارکت دادن افراد در تصمیمات و فعالیت ها
4.529412
0.514496
توان برنامه ریزی برای انجام فعالیت ها
4.588235
0.5073
توان برقراری ارتباط موثر و پویا با دیگر اعضا
4.411765
0.5073
تمایل به یادگیری و توان خودآموزی
4.352941
0.785905
در تماس بودن با دیگر اعضا تیم
4.352941
0.701888
خالقیت و نوآوری در انجام فعالیت ها
4.176471
0.727607
پایبندی به اصول اخالقی و حرفه ای در روابط کاری
4.529412
0.71743
آیا ایشان فرد مناسبی برای فعالیت در اسکوف است؟
4.882353
0.332106 N=17
19
نعیمه السادات حسینی (معاون کمیته سالمت عمومی اصفهان)
آیا ایشان فرد مناسبی برای فعالیت در اسکوف است؟ پایبندی به اصول اخالقی و حرفه ای در روابط کاری خالقیت و نوآوری در انجام فعالیت ها در تماس بودن با دیگر اعضا تیم تمایل به یادگیری و توان خودآموزی توان برقراری ارتباط موثر و پویا با دیگر اعضا توان برنامه ریزی برای انجام فعالیت ها مشارکت کردن و مشارکت دادن افراد در تصمیمات و فعالیت ها فعالیت خودجوش و پیش قدم شدن در انجام فعالیت ها مسئولیت پذیری 5
4
3
2
1
0
میانگین
انحراف معیار
مسئولیت پذیری
4.647059
0.492592
فعالیت خودجوش و پیش قدم شدن در انجام فعالیت ها
4.352941
0.701888
مشارکت کردن و مشارکت دادن افراد در تصمیمات و فعالیت ها
4.117647
0.857493
توان برنامه ریزی برای انجام فعالیت ها
4.176471
0.727607
توان برقراری ارتباط موثر و پویا با دیگر اعضا
4.294118
0.848875
تمایل به یادگیری و توان خودآموزی
4.176471
0.808957
در تماس بودن با دیگر اعضا تیم
4.117647
0.857493
خالقیت و نوآوری در انجام فعالیت ها
3.882353
1.111438
پایبندی به اصول اخالقی و حرفه ای در روابط کاری
4.588235
0.712287
آیا ایشان فرد مناسبی برای فعالیت در اسکوف است؟
4.705882
0.469668 N=17
20
مریم فخری (مسئول واحد توسعه و برنامهریزی)
آیا ایشان فرد مناسبی برای فعالیت در اسکوف است؟ پایبندی به اصول اخالقی و حرفه ای در روابط کاری خالقیت و نوآوری در انجام فعالیت ها در تماس بودن با دیگر اعضا تیم تمایل به یادگیری و توان خودآموزی توان برقراری ارتباط موثر و پویا با دیگر اعضا توان برنامه ریزی برای انجام فعالیت ها مشارکت کردن و مشارکت دادن افراد در تصمیمات و فعالیت ها فعالیت خودجوش و پیش قدم شدن در انجام فعالیت ها مسئولیت پذیری 5
4
3
2
1
0
میانگین
انحراف معیار
5
0
فعالیت خودجوش و پیش قدم شدن در انجام فعالیت ها
4.833333
0.408248
مشارکت کردن و مشارکت دادن افراد در تصمیمات و فعالیت ها
4.833333
0.408248
توان برنامه ریزی برای انجام فعالیت ها
4.833333
0.408248
توان برقراری ارتباط موثر و پویا با دیگر اعضا
4.833333
0.408248
تمایل به یادگیری و توان خودآموزی
4.833333
0.408248
در تماس بودن با دیگر اعضا تیم
4.833333
0.408248
4.5
0.83666
پایبندی به اصول اخالقی و حرفه ای در روابط کاری
4.833333
0.408248
آیا ایشان فرد مناسبی برای فعالیت در اسکوف است؟
4.833333
0.408248
مسئولیت پذیری
خالقیت و نوآوری در انجام فعالیت ها
N=6
21
امیرحسین پزشکی (مسئول واحد مدیریت پروژه)
آیا ایشان فرد مناسبی برای فعالیت در اسکوف است؟ پایبندی به اصول اخالقی و حرفه ای در روابط کاری خالقیت و نوآوری در انجام فعالیت ها در تماس بودن با دیگر اعضا تیم تمایل به یادگیری و توان خودآموزی توان برقراری ارتباط موثر و پویا با دیگر اعضا توان برنامه ریزی برای انجام فعالیت ها مشارکت کردن و مشارکت دادن افراد در تصمیمات و فعالیت ها فعالیت خودجوش و پیش قدم شدن در انجام فعالیت ها مسئولیت پذیری 5
4
3
2
1
0
میانگین
انحراف معیار
مسئولیت پذیری
4.375
0.517549
فعالیت خودجوش و پیش قدم شدن در انجام فعالیت ها
3.875
0.834523
مشارکت کردن و مشارکت دادن افراد در تصمیمات و فعالیت ها
4.25
0.707107
توان برنامه ریزی برای انجام فعالیت ها
4.125
0.834523
توان برقراری ارتباط موثر و پویا با دیگر اعضا
4.25
0.707107
تمایل به یادگیری و توان خودآموزی
4.125
0.64087
در تماس بودن با دیگر اعضا تیم
3.875
0.991031
3.5
1.069045
4.375
0.744024
4.5
0.534522
خالقیت و نوآوری در انجام فعالیت ها پایبندی به اصول اخالقی و حرفه ای در روابط کاری آیا ایشان فرد مناسبی برای فعالیت در اسکوف است؟
N=8
22
میانگین نمره ارزشیابی دیگر اعضاء اسکوف اصفهان
میانگین نمره
انحراف معیار
نام و نام خانوادگی
سمت
فلورا
فردوسی
دستیار مسئول کمیته در امور اجرای پروژه ALPO
4.4
0.699206
پویا
میرمحمدصادقی
دستیار مسئول کمیته در امور تامین منابع ALPO
4.4
0.843274
الیناز
حسین زاده
عضو واحد توسعه و برنامه ریزی PDM
4.7
0.483046
رایحه
شکل آبادی
عضو واحد توسعه و برنامه ریزی PDM
2.3
1.159502
زهرا
غفار زاده
عضو واحد توسعه و برنامه ریزی PDM
4.4
0.699206
شیوا
فخاری
عضو واحد توسعه و برنامه ریزی PDM
4.3
0.674949
مهسا
قارزی
عضو واحد توسعه و برنامه ریزی PDM
4.8
0.421637
صادق
برادران
عضو واحد مدیریت پروژه PMM
4.2
0.788811
آذین
خردمند
عضو واحد مدیریت پروژه PMM
3.5
0.527046
منیژه
دانش
عضو واحد مدیریت پروژه PMM
3
0.816497
مائده
رجایی فر
عضو واحد مدیریت پروژه PMM
3
0
ندا
شیخی نیا
عضو واحد مدیریت پروژه PMM
3.4
0.516398
مریم
موتمر
عضو واحد مدیریت پروژه PMM
4.1
0.737865
مرصی
هاشمی
عضو واحد مدیریت پروژه PMM
3.6
0.699206
فرشته
توکلی
عضو واحد مدیریت منابع RMM
4.8
0.421637
نیلوفر
رضوی
عضو واحد مدیریت منابع RMM
5
0
ریحانه
منتظری
عضو واحد مدیریت منابع RMM
3
0.471405
بهاره
نصراصفهانی
عضو واحد مدیریت منابع RMM
2
0
نجمه
عروجی
عضو واحد مدیریت منابع RMM
3.2
0.632456
* توجه :نتایج ارزشیابی هیچگونه تاثیری بر موقعیت اعضاء ندارد و وسیلهای برای ارتقاء توانمندیهای و بهبود فعالیتهای اسکوف اصفهان میباشد.
23