Elevtrivsel og undervisningsmiljø 2022 Indhold Forord .......................................................................................................................................2 Elevtrivsel .................................................................................................................................3 Konklusioner ....................................................................................................................... 8 Det fysiske undervisningsmiljø ............................................................................................... 8 Konklusioner ...................................................................................................................... 10 Handleplan ............................................................................................................................. 10
1
Forord Mindst hvert tredje år skal uddannelsesinstitutioner ifølge Bekendtgørelse af Lov om elever og studerendes undervisningsmiljø udføre en Undervisningsmiljøvurdering (UMV). UMV’en skal være skriftlig, og den skal være tilgængelig på skolens hjemmeside. Der er følgende krav til undervisningsmiljøvurderingen: • • •
Den skal fokusere på uddannelsesinstitutionens fysiske, psykiske og æstetiske undervisningsmiljø Den skal beskrive og vurdere eventuelle undervisningsmiljøproblemer Den skal følges op af en handleplan for, hvordan der arbejdes med konstaterede problemer.
Hvert år skal uddannelsesinstitutioner desuden gennemføre en elevtrivselsmåling med en fast spørgeramme, som Undervisningsministeriet udmelder. På Sct. Knuds Gymnasium afvikles de to undersøgelser samlet. Det betyder, at den obligatoriske spørgeramme til elevtrivselsmålingen er suppleret med spørgsmål, der sikrer, at det samlede datagrundlag også lever op til kravene for UMV’en. Skolens arbejde med elevtrivsel og undervisningsmiljø er forankret i System til kvalitetssikring, resultatvurdering og evaluering. Dette kvalitetssystem indeholder en årlig selvevaluering og opfølgningsplan, som behandles i skolens udvalg, elevråd og bestyrelse. Opfølgningen på elevtrivsel og undervisningsmiljø kan ses i denne udgivelse. Nedenfor præsenteres resultaterne for elevtrivsel og undervisningsmiljø i skoleåret 20212022.
2
Elevtrivsel Den nationale trivselsmåling blev afviklet på alle landets gymnasier i december 2021. Der er tale om en obligatorisk evaluering, som afvikles med udgangspunkt i en fast spørgeramme. I forhold til landsresultatet ligger Sct. Knuds Gymnasium godt. Samtlige spørgsmål i undersøgelse kategoriseres under én af fem overordnede indikatorer. På tværs af indikatorerne er Sct. Knuds Gymnasium igen blandt de bedst placerede skoler. Skolen kommer ind på en tredjeplads i landet – en placering, der deles med 8 andre gymnasier med samme score. Kun få af de skoler, der ligger bedre placeret, har et nævneværdigt bedre resultat. Nedenfor bringes resultatet af benchmarking med de fynske stx-gymnasier. Benchmarking går alene på stx-elever på de pågældende skoler. På tværs af indikatorerne deler Sct. Knuds Gymnasium på Fyn en førsteplads med ét af de andre fynske gymnasier
3
4
5
6
7
Konklusioner Det overordnede indtryk vurderes som positivt. Eleverne er generelt glade for at gå i skole. De trives med kammeraterne og på skolen mere generelt, og de oplever, at der er gode muligheder for at få støtte og vejledning, hvis de har det svært. Elevernes motivation er faldet i forhold til forrige afvikling af MTU, hvilket er en generel tendens på skolerne. Måske kan det hænge sammen med pandemien.
Det fysiske undervisningsmiljø Nedenfor følger et overblik over elevernes svar i relation til skolens fysiske undervisningsmiljø. De nye svar er indsat til venstre, og i højde side ses de tilsvarende svar i 2019. Som det fremgår nedenfor, er der ikke store forskelle mellem 2022 og 2019. 2022
2019
8
2022
2019
2022
2019
2022
2019
2022
2019
9
Konklusioner Det er vurderingen, at eleverne overordnet er tilfredse med skolens fysiske rammer. Elevernes skriftlige kommentarer er blevet gennemgået, og realiserbare ønsker vil blive udbedret i nærmeste fremtid. Det drejer sig eksempelvis om udskiftning af stole i et antal klasselokaler.
Handleplan Som det fremgår i indledningen, er elevtrivsel del af skolens kvalitetssystem. Kvalitetssystemets årlige selvevaluering indeholder en handlingsplan for alle indsatsområder. Her adresseres også elevtrivsel, hvorfor der henvises til selvevalueringen 2022, som er tilgængelig på hjemmesiden.
10