Catálogo Primaria Edelvives

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Proyecto

UA MUNDO AG

Editorial

ARIA M I R P s e d a Noved LVIVES E D E 2009

Año

Catálogo

lo Primaria Tercer Cic

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egral de los sta por la formación int ue ap e qu to ec oy pr Mundo agua es un pliando vas y, sobre todo, am iti gn co es ad cid pa ca s o su alumnos, desarrolland as y emocionales. idades sociales, afectiv bil ha s su o nd da oli ns y co sentido crítico menta el aumento del fo se s ea ár las de a Además, desde cada un educación de equipo, así como la y al du ivi ind jo ba tra y los hábitos de as. las competencias básic de llo rro sa de el ta vis de en valores, sin perder

a y...

Entra en Mundo Agu

ociones! m e e d r a m n u n e te ¡sumérge

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¡BIENVENIDOS A A LA EMOCIÓN! Material para el alumno

págs. 6 a 13

LIBROS DEL ALUMNO

LIBROS DE ACTIVIDADES

ATLAS

ANTOLOGÍAS

CUADERNOS

ENCARTES CD INTERACTIVOS

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Material para el profesor

págs. 14 y 17

PROPUESTAS DIDÁCTICAS

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

EVALUACIONES DE DIAGNÓSTICO

TALLER DE BIBLIOTECA

COMPETENCIAS BÁSICAS

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EN 3. CICLO DESTACAMOS

1. Amplios RECURSOS PARA EL PROFESORADO.

PROPUESTAS DIDÁCTICAS

COMPETENCIAS BÁSICAS

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

CD DE RECURSOS

TALLER DE BIBLIOTECA

PÁGINA WEB MUNDO AGUA

2. Desarrollo de las COMPETENCIAS BÁSICAS en el aula a través de programas concretos.

INTELIGENCIA EMOCIONAL APRENDIZAJE COOPERATIVO RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS JUEGOS COOPERATIVOS COMPETENCIA DIGITAL ACTIVACIÓN DE LA INTELIGENCIA EVALUACIONES DE DIAGNÓSTICO

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3. Importates NOVEDADES MUNDO AGUA MULTIMEDIA.

CD INTERACTIVOS

WWW.MUNDOAGUA.ES WEBQUEST RECURSOS MULTIMEDIA PARA EL PROFESORADO

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LENGUA Leer, hablar, jugar, soñar...

CADA LIBRO DE

LIBROS, ENCARTES, CD

5.O Y 6.O CURSO • Fomenta el placer por la lectura.

• Potencia la comprensión lectora.

• Desarrolla la expresión oral y escrita.

SE

SITÚAN LOS CONTENIDOS

EN CONTEXTOS CERCANOS AL ALUMNO

LAS

ACTIVIDADES SE

GRADÚAN PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS PLANTEADOS

SE

RESALTAN LOS CONCEPTOS

MÁS IMPORTANTES

Libros de actividades • Incluye las actividades de los libros del alumno con espacio para que las desarrollen.

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Material para el Alumno O O URSO 5. Y 6. C

Cuadernos • Contienen la misma secuenciación que los libros.

• Refuerzan la gramática, el vocabulario y la ortografía.

• Fortalecen la comprensión lectora, la expresión escrita y la literatura.

Antologías: MALETA

DE PAPEL

• Fantástico viaje por textos clásicos y actuales.

• Apasionantes y divertidas actividades.

• Preciosas ilustraciones que acompañan a los textos.

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MATEMÁTICAS

Pensar, resolver, idear, construir...

LIBROS, ENCARTES, CD

CADA LIBRO DE 5.O Y 6.O CURSO • Acerca las matemáticas a la vida cotidiana de los alumnos.

• Potencia las habilidades para la resolución de problemas.

• Fomenta el cálculo mental y el razonamiento lógico.

LAS

SITUACIONES INICIALES

HACEN REFLEXIONAR A LOS ALUMNOS

SE

RESALTAN LOS CONCEPTOS

MÁS IMPORTANTES

ACTIVIDADES

GRADUADAS

SEGÚN SU NIVEL DE COMPLEJIDAD

SE

RECUERDAN LOS CONCEPTOS CONOCIDOS

NECESARIOS PARA ABORDAR LOS NUEVOS

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Material para el Alumno O O URSO 5. Y 6. C

Libros de actividades • Incluye las actividades de los libros del alumno con espacio para que las desarrollen.

Cuadernos • Contienen la misma secuenciación que los libros.

• Refuerzan los números y las operaciones, la geometría y la medida.

• Fortalecen la resolución de problemas, el cálculo mental y la lógica.

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CONOCIMIENTO DEL MEDIO Observar, conocer, experimentar...

CADA LIBRO DE

LIBROS, ENCARTES, CD

5.O Y 6.O CURSO • Enseña a conocer y respetar el mundo que les rodea.

• Trabaja los valores desde los contenidos curriculares.

• Incluye procedimientos que les acercan al método científico.

CADA

CONTENIDO

SE TRABAJA EN

SE

UNA DOBLE PÁGINA

INCLUYEN CUADROS DE AMPLIACIÓN

DE LOS CONTENIDOS FUNDAMENTALES

CADA

EPÍGRAFE CONCLUYE

CON LAS IDEAS MÁS IMPORTANTES

A

LA CLARIDAD EXPOSITIVA

LAS

ACTIVIDADES MOTIVAN

DEL TEXTO LA ACOMPAÑAN

LA REFLEXIÓN SOBRE

VISTOSAS ILUSTRACIONES

LO APRENDIDO

Libros de actividades • Incluye las actividades de los libros del alumno con espacio para que las desarrollen.

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Material para el Alumno O O URSO 5. Y 6. C

Cuadernos • Contienen la misma secuenciación que los libros.

• Refuerzan los contenidos más importantes.

• Incluyen repasos trimestrales lúdicos.

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Atlas • El Atlas geográfico abarca desde el estudio del mundo y la Tierra hasta las Comunidades autónomas, pasando por Europa y España.

• El Atlas histórico consta de mapas claros que sitúan los principales acontecimientos, tanto en el mundo como en España. Contiene vistosas imágenes que recrean la vida cotidiana de la época histórica estudiada.

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PLÁSTICA

Dibujar, crear, pintar, sentir...

CADA LIBRO DE 5.O Y 6.O CURSO • Propone actividades sencillas.

• Fomenta el disfrute del arte.

• Brinda una nueva forma de observar el entorno. ÓRDENES

CLARAS PARA

SU FÁCIL EJECUCIÓN

ILUSTRACIONES

QUE GUÍAN AL

NIÑO EN LA CONSECUCIÓN DEL OBJETIVO PLÁSTICO

EXPLICACIONES

TEÓRICAS

CONCISAS Y SENCILLAS

Se incluyen láminas para practicar técnicas al agua y recortables para días especiales.

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Material para el Alumno O O URSO 5. Y 6. C

Destacamos cuatro secciones Somos artistas: en la que el alumno realiza, a partir de una secuencia fotográfica, una construcción tridimensional con materiales diversos.

Galería de arte: en la que se observa y analiza la obra de un artista.

Creamos juntos: doble página donde se explica, mediante una secuencia fotográfica, la realización de una actividad plástica colectiva.

Trabajamos con las TIC: sección donde se emplean las TIC para la elaboración de obras plásticas.

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Material para el PROFESOR Propuestas didácticas

• Programaciones de aula detalladas.

• Explotación, página a página, de los libros del alumno.

• Propuestas para desarrollar el aprendizaje cooperativo en el aula.

• Sugerencias de utilización de los materiales complementarios.

OBJETIVOS

OBJETIVOS

COMPETENCIAS BÁSICAS

> Leer un texto con la entonación, el ritmo y la pronunciación adecuados. > Responder a preguntas sobre la comprensión global del texto. > Identificar la sucesión de hechos en la narración. > Realizar inferencias a partir de pistas contextuales.

Reconocer estructuras básicas de la lengua.

Desarrollar la atención y concentración para realizar las actividades propuestas.

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SUGERENCIAS METODOLÓGICAS

SUGERENCIAS METODOLÓGICAS RECURSOS ADICIONALES

> Realizar actividades de motivación a la lectura y de anticipación a su argumento. Solicitar a los alumnos que lean el título, observen la ilustración e imaginen qué sucede en el cuento. Escribir en la pizarra las hipótesis de los alumnos para, después de la lectura del texto, corroborar si sus predicciones han sido acertadas. > Realizar actividades de motivación a la lectura y de anticipación a su argumento. Solicitar a los alumnos que lean el título, observen la ilustración e imaginen qué sucede en el cuento. Escribir en la pizarra las hipótesis de los alumnos para, después de la lectura del texto, corroborar si sus predicciones han sido acertadas. > Recordar con los alumnos cuentos que hayan leído el curso pasado.

Reconocer estructuras básicas de la lengua. Desarrollar la atención y concentración para realizar las actividades propuestas.

COMPETENCIAS BÁSICAS

Desarrollar la atención y concentración para realizar las actividades propuestas.

Desarrollar la atención y concentración para realizar las actividades propuestas. Desarrollar la atención y concentración para realizar.

Desarrollar la atención y concentración para realizar las actividades propuestas.

Respuesta libre.

Desarrollar la atención y concentración para realizar.

GUÍA DE RECURSOS

> Juegos cooperativos, juego 0, Los nombres con el ovillo, págs. 152-153. > Realizar actividades de motivación a la lectura y de anticipación a su argumento. Solicitar a los alumnos que lean el título, observen la ilustración e imaginen qué sucede en el cuento. Escribir en la pizarra las hipótesis de los alumnos para, después de la lectura del texto, corroborar si sus predicciones han sido acertadas.

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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Expresión oral > Pedir a los alumnos que recuerden las definiciones sobre los sustantivos y verbos. > Dividir la pizarra en tres columnas que hagan referencia a los conceptos de verbo, sustantivo y demostrativo. Un alumno (por turnos) saldrá a la pizarra mientras que sus compañeros dirán ejemplos de estos tipos de palabras y el alumno deberá colocarlas correctamente. Luego, intentar formar alguna oración con las palabras apuntadas. > Solicitar ejemplos de oraciones afirmativas, negativas e interrogativas.

Preguntar a los alumnos en qué.

ACTIVIDADES DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Desarrollo > Escribir oraciones sustituyendo nombres propios por comunes.

• Santiago se fue a otro colegio.

• Fuimos a casa de Esther a cenar.

• Patricia y Javier viajarán a París en enero. > Contestar a las siguientes preguntas utilizando el tipo de oración que se propone.

• ¿Has sido tú el culpable? interrogativa • ¿Has hecho trampas en el juego? declarativa negativa • ¿Quién ha sido el ganador? exclamativa

quinto lengua castellana

Refuerzo > Construir una tabla de tres casillas por tres y los alumnos deberán completarla escribiendo demostrativos y artículos indeterminados. El docente irá nombrando de forma aleatoria las características de algunos de ellos, por ejemplo: «artículo indeterminado femenino singular», y así hasta que se consiga completar la tabla.

Ampliación > Repasar las categorías gramaticales de artículos y demostrativos jugando al juego de «Quién es quién» por grupos.

El docente escoge una palabra, por ejemplo, aquellas, y los alumnos irán haciendo preguntas para ir descartando posibilidades: ¿Es un artículo? ¿Es un demostrativo? ¿Tiene tres sílabas? ¿Su género es femenino? ¿Su número es plural? Gana el equipo que antes averigüe la palabra. propuesta didáctica

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

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Atención a la diversidad • Fichas fotocopiables de refuerzo, ampliación y evaluación de cada área.

Taller de biblioteca • Plan de lectura con una propuesta de 12 títulos por curso, con guías de lectura que contienen actividades fotocopiables para el alumno y sugerencias de profundización para el profesor.

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Competencias BÁSICAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL AULA PROPUESTA PRÁCTICA

Material que te permitirá conocer la aplicación y el desarrollo de las competencias básicas de una manera práctica y sencilla.

Cómo desarrollar las competencias • Resumen de la legislación vigente.

• Indicaciones de cómo trabajar las competencias básicas con nuestro proyecto.

• Evaluaciones de diagnóstico para valorar la adquisición de las competencias básicas trimestralmente.

• CD con los PDF de las evaluaciones de diagnóstico.

Tratamiento de la información y competencia digital • Libro ilustrativo de cómo desarrollar la competencia digital en el aula, ayudado por los materiales que Mundo Agua te proporciona.

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Competencias para el desarrollo personal y social AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL - El programa de Inteligencia emocional promueve el desarrollo de las habilidades emocionales de los alumnos junto con una guía de ayuda para el profesor.

COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER - El Aprendizaje cooperativo es una apuesta por una metodología diferente, como respuesta a la enorme diversidad de las aulas, y como herramienta para fomentar la motivación del alumnado.

COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA - Los Juegos cooperativos permiten la cohesión del aula mediante la integración de todos los alumnos.

- La Resolución de conflictos en el aula facilita herramientas para analizar un conflicto y propone dinámicas encaminadas a resolverlo.

Activación de la inteligencia • Fichas fotocopiables que ayudan a los alumnos a desarrollar las aptitudes de su inteligencia que les servirán para potenciar las competencias básicas: atención, memoria visual y auditiva, orientación espacial y temporal, razonamiento verbal y numérico, pensamiento creativo...

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Mundo Agua MULTIMEDIA Mundo agua ofrece una variada gama de recursos multimedia para utilizar en el aula, tanto de forma autónoma como guiada.

CD interactivos El proyecto cuenta con 6 CD interactivos, uno para cada área troncal (Lengua, Matemáticas y Conocimiento del medio) de cada curso (5º y 6º de Primaria).

TRES TRIMESTRES

BLOQUE DE CONTENIDOS

• Cada CD se presentará dividido en tres trimestres. Al seleccionar cualquiera de los trimestres accedemos directamente a los bloques de contenidos:

PANTALLA DE ACTIVIDADES

• Al seleccionar cada bloque, se accederá al menú de actividades.

PANTALLA DE DESARROLLO

• Cada una de las actividades consta de varias pantallas para su desarrollo.

JUEGO

• Desde el menú principal, también podemos optar por entrar en un juego donde, en cada trimestre, además de repasar los contenidos de cada área, se evalúa el desarrollo de las competencias básicas.

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www.mundoagua.es

FLASH

DEL PROYECTO

Y LOS MATERIALES QUE CONTIENE.

ACTIVIDADES INTERACTIVAS PARA TRABAJAR EL DÍA MUNDIAL DEL AGUA EN EL AULA.

WEBQUEST

PARA LOS

ALUMNOS SECUENCIADAS SEGÚN LOS DISTINTOS NIVELES EDUCATIVOS.

PROYECTOS

CURRICULARES Y PROGRAMACIONES

DE AULA DE TODAS LAS ÁREAS.

PDF PARA ESTUDIAR DISTINTOS ASPECTOS DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS, ADAPTADOS POR CURSOS. FICHAS

DE REFUERZO FOTOCOPIABLES

PARA EL PROFESOR.

CONTENIDOS ADAPTADOS A LAS DISTINTAS

CCAA.

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OTROS MATERIALES PARA EL TERCER CICLO DE PRIMARIA

MÚSICA N FÍSICA

EDUCACIÓ RELIGIÓN

OS CUADERN

ÍA

DAN DE CIUDA

ÜE ZA BILING

ENSEÑAN

OS CUADERN a Ortografí Caligrafía

escrita Expresión Cálculo s Problema icar ara pract p s a m le b Pro CIONES DE VACA S O N R E CUAD

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MÚSICA Marcelo el Musiquero nos mostrará la gran riqueza de la historia de la música, tanto la occidental como la del folclore español y del mundo.

Cuaderno para el alumno para 5.O y 6.O •

Página motivadora. Incluye actividades de observación-reflexión, introductorias al tema de la unidad, y evaluación previa de contenidos.

•

Las páginas de contenidos son fichas sencillas para los alumnos con propuestas de múltiples audiciones.

•

Aplicamos: sección en la que se repasan los contenidos trabajados en la unidad. Junto con una Autoevaluación de actitudes.

Adenda TEATRO

MUSICAL

Contiene los textos y partituras de una obra musical en cada curso.

•

Increscendo: actividades de refuerzo y ampliación.

•

Al final del libro podremos encontrar un anexo con pentagramas, un glosario personal de términos musicales y páginas de teoría con los contenidos más importantes.

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Propuesta Didรกctica Contiene la programaciรณn del ciclo, las partituras de las canciones y la explotaciรณn, pรกgina a pรกgina, del libro del alumno: objetivos, sugerencias metodolรณgicas, actividades complementarias...

CD de canciones, audiciones y actividades Este CD incluye todas las canciones del libro del alumno, ademรกs de audiciones y ejercicios de discriminaciรณn auditiva.

Compositores Lรกminas en gran formato de algunos de los compositores mรกs importantes dentro de la historia de la mรบsica, que incluye un CD con alguna de sus obras mรกs representativas.

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EDUCACIÓN FÍSICA

Laura, Wladimir, Sandy, David, Rosa y Luis forman "la pandilla". Ellos harán que vuestros alumnos disfruten haciendo deporte y conozcan los beneficios que esta práctica tiene para su salud.

Cuaderno del alumno para 5.O y 6.O

Los contenidos se estructuran en cinco bloques que, a su vez, se desdoblan en varios temas.

Los contenidos se distribuyen en dobles páginas donde se proponen diversos tipos de actividades que ayudan a los niños a afianzar los conceptos explicados en el gimnasio o en el patio.

Al finalizar cada bloque se añade una ampliación de uno de los temas desarrollados.

Adenda SUEÑOS OLÍMPICOS En cada cuaderno se describen las gestas de los más grandes deportistas de todos los tiempos, así como los valores que demostraron.

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Propuesta Didáctica Contiene la justificación metodológica del proyecto, la forma de utilizar los materiales, las programaciones de aula y una extensa bibliografía.

CD de sesiones interactivo De gran ayuda para el profesor de educación física porque, además del proyecto curricular y las programaciones de aula, cada profesor podrá diseñar sus propias sesiones, ya que podrá acceder a una base de datos con más de 200 actividades que podrá guardar, imprimir y ampliar.

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RELIGIÓN CATÓLICA Proyecto Dinorah Dinorah es un proyecto que transmite el mensaje religioso con claridad, sencillez y cercanía. En este ciclo, como novedad, se concede un papel muy importante al trabajo de investigación de los alumnos, guiándoles para que descubran la presencia del cristianismo en la cultura, el arte o la solidaridad. Para ello, introducimos atractivas herramientas de trabajo: páginas motivadoras planteadas como un juego de investigación, webquest, análisis de imágenes, trabajo cooperativo y juegos en la web.

Libro del alumno para 5.O y 6.O

CADA LIBRO SE COMPONE DE 12 UNIDADES QUE SIGUEN EL MISMO ESQUEMA: • Lámina motivadora con actividades y una canción o relato.

• Miramos: sección en la que, mediante una narración y unas actividades, los alumnos observan su realidad.

• Escuchamos: relato bíblico bellamente ilustrado y actividades.

• Vivimos: batería de actividades que asientan el mensaje religioso e iluminan la vida.

• Las religiones y el vocabulario: al terminar cada trimestre se hace una breve presentación de otras religiones y se ofrece un pequeño vocabulario.

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Libro del profesor • Presentación del proyecto y programación del área por curso y por ciclo.

• Programación de cada unidad didáctica.

• Explotación de cada página del libro con reproducción de la página del libro del alumno, presentación de objetivos y contenidos, solucionario, actividades de ampliación, actividades de repaso, actividades de evaluación y actividades para trabajar en grupo.

• Materiales fotocopiables para ampliar contenidos y como propuesta de actividades en familia.

• Talleres, juegos, obras teatrales y narraciones.

CD de canciones, juegos y narraciones

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Educación para la CIUDADANÍA y los

DERECHOS HUMANOS

El nuevo proyecto de Educación para la Ciudadanía y los Derechos humanos, para el tercer ciclo de la educación primaria hace hincapié en el fomento de la ciudadanía responsable en el seno de una sociedad democrática.

EN ESTE MATERIAL SE ABORDAN LOS SIGUIENTES PLANTEAMIENTOS DIDÁCTICOS: • Valoración, desarrollo y refuerzo de la propia identidad y de la del otro.

• Aprendizaje de las normas básicas de comportamiento social.

• Desarrollo de las habilidades emocionales y comunicativas.

• Impulso de la autonomía personal y de la autoestima.

• Asunción de hábitos sociales, el respeto a las opiniones y a las personas.

• Desarrollo de un criterio propio y de un pensamiento crítico.

• La universalidad de los Derechos Humanos.

• La igualdad de derechos y las diferencias entre personas.

• Asimilación de los valores en los que se fundamenta la sociedad democrática.

• Respeto a la convivencia social que establece la Constitución, y los derechos y las responsabilidades colectivas.

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Material para el alumno • Libro del alumno para 5.º y 6.º con el siguiente esquema de trabajo: - Partimos del índice de contenidos de la unidad para avanzar con el desarrollo de cada uno de ellos. Encontraremos: secciones fijas en las que se aborda el temario; secciones de actividades complementarias para realizar individualmente o por grupos; y una sección que recopila páginas web que ayudan a ampliar los contenidos de la unidad.

- Actividades complementarias. Para reforzar y ampliar los contenidos.

- Documentos de consulta sobre los que trabajar.

Material para el profesor • Propuestas didácticas para 5.º y 6.º que incluyen: - Presentación y justificación del proyecto.

- Secuenciación de los contenidos.

- Introducción a la didáctica y metodología aplicadas.

- Desarrollo de las competencias básicas.

• Programaciones de aula de cada unidad, solucionario, actividades complementarias y propuestas de evaluación.

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CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Proyecto My World Material para el alumno

Libro del alumno • Ofrece una cuidada selección del lenguaje y actividades diseñadas para transmitir nuevos conceptos al alumno bilingüe.

• Contiene una amplia variedad de ejercicios y tareas participativas.

Audio CD • Ayuda a repasar conceptos clave.

• Familiariza al alumno con el inglés oral.

• Contiene rimas y canciones sencillas que facilitan la retención de conceptos nuevos.

Cuaderno de actividades • Contiene actividades que amplían y refuerzan el conocimiento del alumno.

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Inglés Enseñanza Bilingüe

Material para el Profesor

Libro del profesor LA

GUÍA DIDACTICA DEL PROFESOR

• Contiene una reproducción en color del libro del alumno.

• Aporta ideas frescas e interesantes sugerencias.

• Incluye los tests fotocopiables de cada unidad.

CD

DEL PROFESOR

• Un formato útil que permite la exposición digital del contenido.

• Enlaces directos a las páginas web útiles.

• Solucionario.

Material para el Aula • 80 tarjetas de vocabulario.

• CD ROM interactivo.

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PLÁSTICA

Proyecto Art World

Material para el alumno

Libro del alumno • Ofrece una cuidada selección del lenguaje y actividades diseñadas para transmitir nuevos conceptos de Plástica al alumno bilingüe.

• Contenidos especiales: - Artistas famosos. Las obras de artistas internacionales toman vida en las clases de Art World.

- Guía rápida de materiales y herramientas.

Un diccinoario pictográfico de utensilios.

- ¿Cómo se hace?. Lista de las técnicas más importantes.

- Canciones de fácil memorización.

- ¡Hagamos nuestro propio diccionario! Un espacio donde los alumnos puedes crear su propio diccionario.

Audio CD • Ayuda a repasar conceptos clave.

• Familiariza al alumno con el inglés oral.

• Contiene rimas y canciones rítmicas que facilitan la retención de conceptos nuevos.

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Inglés Enseñanza Bilingüe

Material para el Profesor

Libro del profesor • Contiene una reproducción en color del libro del alumno.

• Ofrece sugerencias metodológicas y actividades extra, así como un solucionario.

• Proporciona fichas fotocopiables de vocabulario y evaluación.

• Incluye audio CD.

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CUADERNOS

UN MATERIAL DE REFUERZO Y CONSOLIDACIÓN PARA TODA LA PRIMARIA

• Ortografía • Caligrafía • Expresión escrita • Cálculo • Problemas • Problemas para practicar

Ortografía Serie de cuadernos que ayudan a comprender las normas ortográficas de nuestra lengua.

CUADERNO 11: V: -ivo, B:-bilidad, -bundo, -bunda. Acentuación: diptongos.

G: -ger, -gir. Uso de la «x». Puntuación: el punto (ampliación).

CUADERNO12: Eva-, eve-, evi-, evo-. -Aje, aje-, -jero/a/ía, -jear, eje-. Acentuación en hiatos.

B: bi-, bis-, bio-, biblio-, -cc-, -ct-. Puntuación: la coma (ampliación).

CUADERNO 13: V: prev-, priv-/adv-, subv-. H: hie-, hue-. G: gen. Siglas y abreviaturas.

Puntación: dos puntos y puntos suspensivos.

CUADERNO 14: Homófonos b ,v. -H- intercalada. Acentuación: tilde diacrítica en monosílabos.

Más palabras con g-j. Vocabulario: palabras dobles. Puntuación: signos ¿?, ¡! (ampliación).

CUADERNO 15: Homófonos con «h». Y: verbos sin y/ll. Acentuación: tilde diacrítica en interrogativas

y exclamativas. B-v sin reglas. Vocabulario: palabras compuestas. Puntuación: paréntesis y comilla.

CUADERNO 16: Homófonos «y-ll». J: verbos sin g/j. Acentuación: tilde en palabras compuestas.

H-x: palabras sin reglas. Vocabulario acumulado. Puntuación: punto y coma.

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Caligrafía

(versiones: Pauta Montessori y Cuadrícula)

Cuadernos que permiten un trabajo gradual encaminado a lograr una buena letra.

CUADERNO 9: Neologismos. Formas verbales con v. Sufijos de profesiones. Triptongos. Sufijos con b. Sinónimos.

Los meses. Raya de diálogo, guión y paréntesis. Números del 100 al 1000. Antónimos. H intercalada.

CUADERNO 10: Hola / hala / ¡bah! Familia léxica. Campo semántico. Tilde diacrítica. Acentuación.

Siglas y acrónimos. R después de l, n, s. Heterónimos. Punto y coma. Comillas. Laísmo y leísmo.

CUADERNO 11: Formas no personales. Presente, pasado, futuro. Palabras homófonas. Imperativo.

Abreviaturas. Palabras homógrafas. Sufijos. Dequeísmo.

CUADERNO 12: Poesía. Diálogo. Noticia. Cuento. Fábula. Descripción de personas, plantas, animales

y paisajes.

Expresión escrita Con estos cuadernos aprenderán a expresarse correctamente y a crear sus propios textos.

CUADERNO 5: La redacción de cartas. La descripción de animales. El inicio de la narración. El nudo y el desenlace de la narración. La narración en primera y tercera persona. Las reglas de un juego.

CUADERNO 6: El retrato. La noticia. La biografía. La exposición escrita. La entrevista..

Cálculo La práctica fácil y amena de las cuatro operaciones matemáticas básicas.

CUADERNO 13: Sumas y restas con decimales CUADERNO 14: Multiplicaciones y divisiones con decimales CUADERNO 15: Operaciones con fracciones CUADERNO 16: Operaciones combinadas con decimales

Problemas Cuadernos que enseñan a resolver problemas.

CUADERNO 9: Operaciones con decimales y fracciones CUADERNO 10: Operaciones combinadas con naturales y decimales CUADERNO 11: Sistema métrico CUADERNO 12: Geometría

Problemas para practicar Cuadernos para poner en práctica las pautas y estrategias en la resolución de problemas.

CUADERNO 9: Operaciones con decimales y fracciones CUADERNO 10: Operaciones combinadas con naturales y decimales CUADERNO 11: Sistema métrico CUADERNO 12: Geometría

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CUADERNOS de VACACIONES PARA REPASAR LOS PRINCIPALES CONTENIDOS DEL CURSO DE UNA FORMA AMENA Y DIVERTIDA.

CUADERNO

DE

VACACIONES

DE

LENGUA

• Cada cuaderno está dividido en unidades que comienzan con una lectura y su correspondiente comprensión lectora.

• Después de estas, se repasa la gramática, la ortografía y la caligrafía.

• Cada unidad finaliza con un taller.

• Y al final del cuaderno se presentan varios pasatiempos.

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CUADERNO

DE

VACACIONES

DE

MATEMÁTICAS

• Cada cuaderno está dividido en unidades que comienzan con tres páginas para repasar los contenidos fundamentales del curso.

• Le sigue la página de cálculo para mejorar esta destreza y operar de forma rápida.

• En la sección de resolución de problemas se propone la aplicación de distintas estrategias.

• Cada tres unidades hay unas páginas de pasatiempos.

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Para el alumno 5º

6º

LENGUA

Libro del alumno Encarte CD interactivo Libro de actividades Cuaderno Antología

Libro del alumno Encarte CD interactivo Libro de actividades Cuaderno Antología

MATEMÁTICAS

Libro del alumno Encarte CD interactivo Libro de actividades Cuaderno

Libro del alumno Encarte CD interactivo Libro de actividades Cuaderno

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

Libro del alumno Encarte CD interactivo Libro de actividades Cuaderno Atlas geográfico

Libro del alumno Encarte CD interactivo Libro de actividades Cuaderno Atlas histórico

PLÁSTICA

Libro del alumno

Libro del alumno

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MATERIALES MUNDO AGUA Para el profesor 5º

6º

Propuesta didáctica Atención a la diversidad Taller de biblioteca Compentencias básicas en el aula:

Propuesta didáctica Atención a la diversidad Taller de biblioteca Compentencias básicas en el aula:

Propuesta práctica

Propuesta práctica

· Cómo desarrollar las competenecias: evaluaciones de diagnóstico.

· Cómo desarrollar las competenecias: evaluaciones de diagnóstico.

· Tratamiento de la información y competencia digital.

· Tratamiento de la información y competencia digital.

· Competencias para el desarrollo personal y social: juegos cooperativos, Inteligencia emociona, Aprendizaje cooperativo, Resolución de conflictos.

· Competencias para el desarrollo personal y social: juegos cooperativos, Inteligencia emociona, Aprendizaje cooperativo, Resolución de conflictos.

· Activación de la inteligencia.

· Activación de la inteligencia.

Programaciones de aula Proyecto curricular CD de recursos Solucionarios Página web

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Propuesta didáctica Atención a la diversidad Taller de biblioteca Compentencias básicas en el aula:

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Propuesta práctica

Propuesta práctica

· Cómo desarrollar las competenecias: evaluaciones de diagnóstico.

· Cómo desarrollar las competenecias: evaluaciones de diagnóstico.

· Tratamiento de la información y competencia digital.

· Tratamiento de la información y competencia digital.

· Competencias para el desarrollo personal y social: juegos cooperativos, Inteligencia emociona, Aprendizaje cooperativo, Resolución de conflictos.

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· Activación de la inteligencia.

· Activación de la inteligencia.

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Propuesta didáctica Atención a la diversidad Taller de biblioteca Compentencias básicas en el aula:

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Propuesta práctica

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· Cómo desarrollar las competenecias: evaluaciones de diagnóstico.

· Cómo desarrollar las competenecias: evaluaciones de diagnóstico.

· Tratamiento de la información y competencia digital.

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· Competencias para el desarrollo personal y social: juegos cooperativos, Inteligencia emociona, Aprendizaje cooperativo, Resolución de conflictos.

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· Activación de la inteligencia.

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Propuesta didáctica

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