Para Celebraciones trimestrales: Navidad 1
TEXTO PREPARAMOS LA NAVIDAD ¡Te invito a mi
fiesta de cumpleaños! No faltes, te espero...
Jesús Planteamiento Con esta celebración queremos que el grupo descubra el verdadero sentido de la Navidad, que no es otro que la celebración del nacimiento de Jesús. Los niños y niñas de esta etapa relacionan rápidamente un cumpleaños con una fiesta entre amigos. Por ello, adoptamos este planteamiento. Para la celebración de la Navidad, del cumpleaños de Jesús, vamos a organizar una fiesta donde no puede faltar la comida ni la bebida. Por eso será muy útil que pidáis ayuda a las familias para que os echen una mano a la hora de organizar la fiesta: preparando los sándwiches, comprando la bebida, decorando la sala, etc. Es un buen momento para propiciar el conocimiento y el encuentro con las familias de los niños y niñas del grupo. Esta celebración se prepara anteriormente con el grupo siguiendo las propuestas de las páginas 86 y 87 del libro del niño. Tras la lectura del texto de ambientación se comenta la invitación a la fiesta de cumpleaños de Jesús y se abre un diálogo sobre estas fiestas: qué se celebra, qué es lo más importante, qué es lo que más gusta... Se invita a que cada niño/a piense y dibuje un regalo para llevar a la fiesta de Jesús y se termina escuchando el Villancico de los pastores, pista 4B del cd para aprenderlo.
Celebraciones trimestrales: Navidad 2
Presentación de la celebración Se acerca la Navidad y es tiempo de celebraciones, de grandes comilonas y de regalos. En muchas ocasiones, no recordamos qué es lo que estamos celebrando ni cómo lo celebran en otros lugares del mundo. Son momentos de solidaridad «ficticia», donde aumenta la participación en actos benéficos en los que colaboramos creyendo que ya hemos cumplido. Ahora bien, el cumpleaños de Jesús no puede ser un cumpleaños cualquiera, ha de ser un cumpleaños especial, donde podamos conocer la Buena Noticia que Él nos trajo.
Dinámica de la celebración Preparación del lugar de la celebración En primer lugar, hay que preparar el espacio donde se va a realizar la celebración. Para ello, ordenad las mesas donde se van a sentar los niños tratando de simbolizar los distintos continentes del mundo. Hay que organizar las mesas representando la distribución de la población mundial. Para una fiesta de 20 niños las mesas deberán quedar distribuidas de la siguiente manera (cada cuadrado representa a un niño/a):
EUROPA
1
1
AMÉRICA DEL NORTE
2 3 1
AMÉRICA DEL SUR
1 2
ÁFRICA
2 3
1
2
3
4
5
6
8
9
10 11
7
ASIA OCEANÍA
Celebraciones trimestrales: Navidad 3
Hacemos un primer reparto de la comida. Dicho reparto reflejará la distribución de la riqueza en el mundo. Por ello, tomando un total de 20 sándwiches, la distribución será: ZONA GEOGRÁFICA ÁFRICA ASIA EUROPA AMÉRICA DEL SUR AMÉRICA DEL NORTE Una fiesta injusta NÚMERO DE SÁNDWICHES 1/4 6 6 3/4 7 Hacemos un primer reparto de la comida. Dicho reparto reflejará la distribude la riquezatanto en el de mundo. Por ello, un total dese20hará sándwiches, Todación la distribución, las mesas comotomando de los alimentos, antes de la distribución que los niños entrenserá: en la sala. Una v e z ZONA q u e GEOGRÁFICA NÚMERO DE SÁNDWICHES
ÁFRICA
ASIA
1/4
6
AMÉRICA EUROPA DEL SUR
6
3/4
AMÉRICA DEL NORTE 7
todoToda esté preparado, el grupo la puerta irá dandosea hará cadaantes niño la distribución, tantoirádeentrando. las mesasEn como de losse alimentos, un papelito doblado se la le sala. asigne una zona geográfica en la que sentarse. Al de que el grupo donde entre en niño,Una cuando se letodo entrega papelito, le dice tiene que lo que se pone vez que estédicho preparado, el se grupo iráque entrando. Enleer la puerta irá en eldando papel,a cada buscar el un sitio dondedoblado se tienedonde que sentar y esperar: nadie puede uno papelito se le asigne una zona geográficomenzar a comer hasta que se décuando la orden. vez que todos están sentados, ca en la que sentarse. Al niño, se Una le entrega dicho papelito, se le dice sin advertirles nada, se lo lesque da la orden que yabuscar puedenelempezar a comer y noque se que tiene que leer pone en de el papel, sitio donde se tiene pueden levantar de sunadie sitio. puede Al cabocomenzar de 5/10 minutos les que interrumpe se les sentar y esperar: a comer se hasta se dé layorden. dice Una que quien quiera minuto para cambiarse nada, de lugar. vez que todostiene estánunsentados, sin advertirles se les da la orden de Análisis dinámica. que de ya la pueden empezar a comer y no se pueden levantar de su sitio. Al cabo Una de vez5/10 transcurrido analizamos situación con ellos. Para dicho minutos este se lesminuto, interrumpe y se lesladice que quien quiera tiene un análisis pueden útiles las de siguientes minuto paraser cambiarse lugar. preguntas: ¿Creéis que el reparto de comida era justo? ¿Cómo os habéis sentido los miembros de cada continente? ¿Por qué os habéis cambiado de sitio? ¿Cómo habéis recibido a vuestros compañeros que se han cambiado de sitio? ¿Esto pasa en la realidad? ¿Cómo creéis que Análisis de la dinámica Jesús habría organizado esta comida? Una de vezJesús transcurrido este minuto, analizamos la situación con ellos. Para La fiesta dicho análisisinvitamos pueden ser útiles las siguientes ¿Creéis queaelcolocar reparA continuación, a los niños a que ellospreguntas: mismos nos ayuden demesas comida era justo? ¿Cómo os los miembros de como cada contodastolas juntas para celebrar de habéis verdadsentido el cumpleaños de Jesús a él tinente? ¿Por qué ostodos, habéistanto cambiado sitio? ¿Cómo habéis le hubiera gustado. Entre padres de como niños sacamos todorecibido lo prepa-a compañeros seAntes han cambiado de puede sitio? ¿Esto la realiradovuestros y nos sentamos en la que mesa. de empezar ser unpasa buenenmomento ¿Cómo creéisy que habría organizado esta comida? para dad? bendecir la mesa dar Jesús gracias a Jesús por la invitación que nos ha hecho y los alimentos que nos ofrece. Como orientación puede servir la siguiente oración:
Celebraciones trimestrales: Navidad 4
Una flor para nuestra madre en la fe. Tras la lectura y pequeño comentario de alguno de los textos propuestos repetimos la misma dinámica de entrega de la flor, en esta ocasión dirigida a María. La fiesta de Jesús Esta flor será la que han trabajado en la última sesión de catequesis. Cada niño A continuación, a los niños/as a quelaellos mismos nos ayuden a la traerá decorada y seinvitamos les invitará a leer en público oración a María. colocar todas las mesas juntas para celebrar de verdad el cumpleaños de Jesús comoDios a Éltelesalve, hubiera gustado. Entre todos, tanto padres como niños, sacaCanción: María. mos todo lo preparado y nos sentamos en la mesa. Antes de empezar puede ser un buen momento para bendecir la mesa y dar gracias a Jesús por la invitación que nos ha hecho y los alimentos que nos ofrece. Como orientación puede servir la siguiente oración: «Bendícenos, Señor, y bendice estos alimentos que vamos a tomar. Haz que no les falte el pan a los que pasan hambre y que el reparto de alimentos sea cada vez más justo». Los regalos para Jesús Después del banquete llegan los regalos. Cada niño mostrará el dibujo del regalo que ha preparado en catequesis para Jesús (página 87 del libro del niño) explicando qué es y por qué ha elegido ese regalo para Jesús. Por último, terminamos cantando el Villancico de los pastores, pista 4B del cd. Unos pastores cuidaban del rebaño aquella noche cuando un ángel del Señor de la nada apareció. Estaban tan asustados que no decían palabra pero el ángel sonriendo con voz fuerte les habló: «No temáis que una noticia hoy os vengo a anunciar, que ha nacido el Mesías en un pequeño portal.
Acostado en un pesebre, así lo debéis buscar. Gloria a Dios en las alturas y en la Tierra al hombre paz». Cuando el ángel se marchó los pastores se decían: «Tenemos que ir a Belén a buscar al niño Dios». Fueron deprisa y hallaron a María, José y al Niño. Se volvieron sonriendo y alabando a nuestro Dios.