CONCURSO SESC LIMEIRA
ISABELA MARTINEZ VERGILIO
CENTRO UNIVERSITARIO SENAC CAMPUS SANTO AMARO BACHARELADO EM ARQUITETURA E URBANISMO
TRABALHO DDE CONCLUSÃO DE CURSO PARA GRADUAÇÃO EM ARQUITETURA E URBANISMO APRESENTADO AO CENTRO UNIVERSITÁRIO SENAC PROFESSOR ORIENTADOR: ARTUR KATCHBORIAN
CONCURSO SESC LIMEIRA
ISABELA MARTINEZ VERGILIO
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AGRADECIMENTOS Começo agradecendo primeiro aos meus pais que me deram a oportunidade de concluir meus estudos. Agradeço por sempre me incentivarem e acreditarem nas minhas escolhas, esse futuro que esta tão próximo não seria possível sem eles. Agradeço também ao meu professor orientador Artur Katchborian por todo o auxilio e paciência, por todas as vezes que me mostrou outras saídas para as minhas dúvidas, por todo o ensinamento tão brilhante não só nesta etapa, mas em todo o curso, agradeço muito por ter sido escolhido para me orientar nesse ultimo ano decisivo, com certeza fez diferença. Não posso deixar de agradecer a todos ou outros professores que passaram pela minha formação, cada um com suas especialidades, suas diferenças, mas igualmente incríveis sempre dispostos a nos atender. Agradeço pelo aprendizado que tive durante esses cinco anos de curso. Não poderia deixar de agradecer aos meus colegas e amigos que passaram por tudo isso comigo, que enfrentaram cada trabalho, cada aula e todos aqueles dias intermináveis fazendo projeto, mas que assim como eu sabem que tudo isso valeu a pena.
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SUMÁRIO Palavras-chave: Sesc, infraestrutura, cultura, esporte, concurso, Limeira.
Resumo Introdução Concurso Estudos de Caso Instituto Tomie Ohtake SESC Pinheiros SESC Jundiaí SESC Santo André SESC Urbano X SESC Não Urbano Projeto Localização Zoneamento Equipamento Urbano Uso e Ocupação do Solo Infraestrutura Urbana Projeto Final Bibliografia
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RESUMO Partindo da necessidade de cultura e aprendizado, este trabalho de conclusão de curso tem como tema principal o projeto de um SESC e para esse tema foi escolhido o subtema concurso, resultando em um projeto para o Concurso SESC Limeira que aconteceu esse ano, em forma de simulação já que por motivos de regulamento do concurso não pude de fato participar do concurso para incluir isso como experiência real no trabalho. Dito isso, foi executada uma pesquisa sobre equipamentos culturais com maior foco em SESCs, gerando uma comparação entre SESCs urbanos e não urbanos, permitindo assim fazer considerações sobre os dimensionamentos e capacidades dos espaços que foram criados para o SESC Limeira. Posteriormente foi gerado um estudo, juntamente com uma vista de campo, sobre a área que abriga o SESC e seu entorno para criar um projeto que atenda tanto aos requisitos do cliente como aos usuários do equipamento que residem nesse entorno. Como resultado da escolha de tema e de estudo posterior, este caderno traz em seu último capítulo o projeto finalizado.
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ABSTRACT Starting from the need of culture and learning, this final work has the main theme of a SESC project and for this theme the sub-theme was chosen, resulting in a project for the SESC Limeira Contest that happened this year, in the form of a simulation since reasons for contest regulation I could not in fact participate in the contest to include this as actual experience at work. Then, a research was carried out on cultural equipments with greater focus on SESCs, creating a comparation between urban and non-urban SESCs, thus allowing to make considerations about the dimensions and capacities of the spaces that were created for SESC Limeira. Subsequently a study was generated, together with a field view, on the area where SESC will be made and its environment to create a project that meets both the requirements of the client and the users of the equipment residing in that environment. As a result of the choice of theme and later study, this book brings in the last chapter the finished project. SĂƒO PAULO 2017 05
INTRODUÇÃO Este trabalho de conclusão de curso tem como finalidade desenvolver um projeto de uma unidade SESC, que promove atividades vinculadas à cultura, saúde, esporte e lazer. A escolha desse tema esta diretamente relacionada ao que uma sociedade necessita de forma que atenda a todas as faixas etárias e classes sociais. A educação não esta limitada apenas aos anos que passamos nas escolas e faculdade, o aprendizado é algo continuo, esta presente no cotidiano e quanto mais acesso se tem a cultura, seja ela através de musica, teatro, arte, leitura e qualquer outra forma de aprendizado que temos a disposição, mais se aprende. Além da educação temos que dar importância à saúde corporal e mental. Por esse motivo este trabalho traz essa discussão tendo como produto final uma unidade SESC localizada em limeira, em um bairro predominantemente residencial de baixo padrão que necessita de um equipamento urbano deste porte. De acordo com os estudos e com as exigências feitas no programa básico do concurso, ficou claro que essa unidade deve ter as características da tipologia que estamos chamando de SESC não urbano, que serão citadas no corpo do texto, gerando assim a volumetria inicial que será apresentada no fim deste trabalho.
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CONCURSO Concursos na área da arquitetura e urbanismo são bastante comuns, trata-se de uma forma diferente de contratação de arquitetos para a realização de projetos, o que possibilita a inclusão de arquitetos recém formados, assim como os que já trabalham na área a algum tempo. Esse formato permite maior liberdade e estímulo durante as criações dos projetos. Os concursos normalmente são utilizados pelo poder público, mas também é uma modalidade de contratação que pode ser utilizada pela iniciativa privada. A organização do concurso geralmente fica a cargo do Instituto dos Arquitetos do Brasil (IAB), a quem cabe estabelecer os requisitos técnicos da disputa. Quando se trata de concurso é divulgado um edital com todas as informações sobre o concurso, que inclui o tema do concurso, as diretrizes técnicas desejadas pelo cliente, sendo ele poder público ou privado, isso pode incluir o terreno que abrigará o projeto, programa básico, aspectos legais, entre outras informações para o projeto. Além disso, são divulgadas as regras do concurso, quantidade de folhas e formato no qual o projeto deve ser apresentado. Nesse momento divulgam-se também as condições contratuais, que incluem os prêmios que serão dados no concurso, que geralmente rendem premiação em espécie não apenas para o primeiro posto e também consta a contratação do vencedor do concurso.
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O IAB representa uma garantia aos arquitetos participantes, principalmente no setor financeiro, onde eles garantem que o vencedor do concurso além de receber a premiação seja também contratado, isso garante que o trabalho desenvolvido pelo arquiteto seja devidamente valorizado, porque é um trabalho que exige esforço, tempo e trabalho tanto quanto qualquer outra forma de contratação.
“No concurso, predominam questões técnicas. Por isso, a escolha do vencedor é feita por um corpo de jurados, mediante indicação do IAB. A composição do júri segue critérios específicos, segundo Rosana Ferrari, presidente da entidade. “São arquitetos que tenham, além de títulos, uma importância profissional, pela notoriedade ou por terem participado e vencido concursos, além de premiações pelo próprio IAB ou outras entidades que representem a classe”, salienta. O arquiteto Artur Katchborian, sócio do Biselli Katchborian Arquitetos, defende também a participação no júri de alguém da sociedade civil, dependendo do caráter da obra. “É preciso avaliar se o projeto também é funcional, e nada melhor do que alguém que utiliza o espaço. Se for uma praça, por exemplo, ninguém melhor do que o usuário”, afirma. Segundo ele, a experiência já foi feita com sucesso em concursos dos quais participou.” (OLIVEIRA, Deh, Concursos: como e quando participar, AU Pini, 2009)
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Para esse projeto o concurso foi escolhido posteriormente. O tema SESC já tinha sido escolhido para o TCC há bastante tempo, no entanto foi durante a busca por um terreno e a pesquisa para a Criação de um programa básico que a ideia de incorporar o concurso do SESC Limeira no projeto surgiu. E isso aconteceu com a intenção de valorizar o projeto, trazer uma situação real para o trabalho, pois o concurso apresenta um programa bastante amplo e interessante, com exigências que um cliente faria. Foi então que o concurso se tornou um subtema neste projeto, apesar do produto final ainda ser um SESC, que é o tema principal, será totalmente baseado no concurso, o terreno localizado em Limeira, o programa básico cedido pelo concurso e os comentários apresentados para melhor atender aos usuários.
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ESTUDOS DE CASO INSTITUTO TOMIE OHTAKE Localizado na Avenida Brigadeiro Faria Lima, o Instituto Tomie Ohtake é um centro cultural criado em 2001 em homenagem a artista Tomie ohtake. Um espaço expositivo e de oficinas que além das onze salas de exposição o edifício abriga a livraria Gaudi, a Loja IT, o espaço de eventos e convenções Rooftop e Nove Eventos, o restaurante Santinho e o teatro Cetip. Sua área expositiva é resolvida em dois pavimentos, com uma área que faz conexão visual entre os pavimentos chamado de grande hall.
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SESC PINHEIROS Inaugurado em 2004 a unidade SESC Pinheiros esta localizada na Rua Pais Leme, São Paulo. Em um terreno de 4.744m² com um projeto do arquiteto Miguel Juliano, o edifício de 35.259m² é resolvido com cinco subsolos, térreo e sete pavimentos. O edifício conta com acessibilidade universal e possui os seguintes usos: cafeteria, restaurante, espaço de leitura, central de atendimento, salas de expressão corporal e ginástica multifuncional, dois ginásios poli esportivos cobertos, parque aquático coberto com deck e solário, loja SESC, quatro consultórios odontológicos, Teatro com 1010 lugares, auditório com 98 lugares, duas salas de espetáculo multiuso, oficina de cultura, áreas de exposição, área de convivência. SÃO PAULO 2017 12
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SESC JUNDIAÍ Inaugurado em 2015 a unidade SESC Jundiaí esta localizada na Avenida Antônio Frederico Ozanan, Jundiaí, SP. Em um terreno de 16.054m² com um projeto das arquitetas Christina de Castro Mello e Rita Vaz, o edifício de 24.683m² é resolvido com subsolo, térreo, mezanino, um pavimento e terraço panorâmico.
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O edifício conecta os pavimentos através de rampas que garantes acessibilidade e geram uma melhor relação entre os usuários e o edifico. Esta unidade oferece os seguintes usos: área de convivência, biblioteca, campo de futebol society, quadra poliesportiva, central de atendimento, café, restaurante, consultório odontológico, espaço de tecnologia e artes, espaço de brincar, ginásio poliesportivo coberto, loja SESC sala de exposição, salas de expressão corporal e ginástica multifuncional, salas multiuso, oficinas culturais, piscinas cobertas e descobertas com deck e solário e teatro.
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SESC SANTO ANDRÉ Inaugurado em 2002 a unidade SESC Santo André esta localizada na Rua Tasmarutaca, Santo André, SP. Em um terreno de 22.081m² com um projeto dos arquitetos Tito Lívio Frascínio e Vasco de Mello, o edifício de 24.871m² é resolvido com térreo superior, térreo inferior e um pavimento.
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Esta unidade conta com acessibilidade universal através de rampas e apresenta os seguintes usos: espaço de tecnologias e artes, lanchonete, biblioteca, central de atendimento, espaço de brincar, sala de expressão corporal e ginástica multifuncional, piscinas cobertas e descobertas, três quadras poliesportivas cobertas, loja SESC, quatro consultórios odontológicos, teatro com 302 lugares, espaço de eventos, sala multiuso, espaço oficina, espaço ateliê, área de exposição e área de convivência. O diferencial desta unidade é o espaço de eventos, que é uma grande área livre que pode abrigar uma vasta quantidade de usos em um mesmo espaço, exposições, apresentações, shows acústicos, atividades físicas, dentre outras possibilidades.
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SESC URBANO X SESC NÃO URBANO
Este trabalho traz como estudos de casos quatro equipamentos culturais, sendo eles um centro cultural, um SESC urbano e dois SESCs não urbanos, nessa respectiva ordem. Essas escolhas de estudos servem para otimizar o uso do SESC Limeira, que é o produto final deste Trabalho de Cconclusão de Curso. No primeiro momento vemos uma clara diferença física entre os projetos que estão implantados na área urbana da cidade de São Paulo, que são edifícios resolvidos verticalmente, e os implantados nas cidades interioranas, que são predominantemente horizontais e possuem certa quantidade de área verde. No entanto a real diferença entre os projetos aparece quando vemos seus usos, que apesar de parecerem quase semelhantes, possuem uma diferença na dimensão dos espaços. O que vemos é que nos equipamentos que estamos chamando de urbanos às atividades voltadas para a cultura são mais valorizadas, mais salas de exposições, o teatro do SESC Pinheiros, por exemplo, tem mais que o triplo da capacidade dos demais. Não possuem nenhuma atividade ao ar livre. Já os equipamentos não urbanos valorizam mais as atividades conjuntas, possuem mais quadras e ginásio, mais piscinas e possuem diversas atividades ao ar livre, sejam elas esportivas, de lazer ou culturais.
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PROJETO
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LOCALIZAÇÃO O terreno de 20.581,27m² formado por três lotes que abrigará o projeto foi escolhido pelo concurso SESC Limeira e está localizado no bairro Anhanguera no Município de Limeira, interior do estado de São Paulo. Este terreno margeia a Via Luis Vargas, que está conectada a Rodovia Anhanguera, que faz a ligação da cidade de São Paulo com as cidades interioranas.
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ZONEAMENTO O terreno no qual abrigará a futura unidade do SESC Limeira esta localizado em uma zona predominantemente residencial, o que significa que neste espaço não poderia ser construído um equipamento urbano como o SESC, no entanto os condicionantes urbanísticos nesse caso são distintos de como normalmente funcionaria a legislação de zoneamento, foi emitida pela Prefeitura Municipal de Limeira uma certidão de uso do solo que permite que seja construída uma unidade SESC neste local.
ZONA PREDOMINANTEMENTE INDUSTRIAL 2
ZONA PREDOMINANTEMENTE RESIDENCIAL ZONA PREDOMINANTEMENTE INDUSTRIAL 1
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EQUIPAMENTOS URBANOS A região onde está localizado o terreno estudado atualmente não é bem servida de equipamentos urbanos, em um perímetro com raio de 800 metros, como mostra a imagem abaixo, existem hoje apenas duas escolas estaduais, quatro escolas municipais duas igrejas, dois postos de saúde e um posto policial. Portanto seria bem vindo um equipamento que traz atividades culturais, esportivas, de saúde e lazer. Escola Estadual Escola Municipal Igreja Saúde Posto Policial
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USO E OCUPAÇÃO DO SOLO O terreno esta situado em uma área predominantemente residencial, com alguns conjuntos habitacionais, e residências em sua maioria de baixo padrão, como essa tipologia de usos, nota-se que é uma boa área para a implantação de um equipamento urbano como o SESC. No entanto, foi durante uma visita de campo que ficou claro que não é apenas um bom lugar para levar um equipamento deste porte, algo dessa natureza se faz necessário para aquele espaço, com tantas pessoas e tão poucas, ou até mesmo inexistente, opções de espaços de cultura e esporte.
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INFRAESTRUTURA URBANA Esta região está bem servida de infraestrutura urbana, na proximidade do terreno existem cinco pontos de ônibus, além de orelhão, hidrante, e vários postes de iluminação. Portanto existe uma facilidade para chegar ao local aonde vai se instalar a futura unidade SESC Limeira, além da grande quantidade de residências no entorno do terreno, que contribui para a quantidade de pessoas que utilizarão a nova unidade. Ponto de Ônibus Iluminação Orelhão Hidrante
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PROJETO FINAL
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Esse projeto partiu do desejo de trazer algo que eu acredito que a população precisa, além disso, minha intenção era unir diversas disciplinas estudadas durante o curso, sendo assim tive como resultado criar o projeto para uma unidade SESC. Foi então que, durante o trabalho de conclusão de curso um, que resolvi incluir no tema o concurso do SESC Limeira. O terreno fica localizado no Município de Limeira, no Estado de São Paulo, este foi escolhido pelo concurso para abrigar a futura unidade SESC. Apesar do terreno não ter sido escolhido por mim, essa localização me motivou a agregar o concurso ao tema, acredito que seja uma ótima área para um equipamento desse porte, visto que seu entorno é de maioria residencial de baixa renda. Para o projeto eu escolhi como partido manter a transposição de uma rua a outra através do terreno, e para isso encontrei como solução criar um boulevard que faz esta passagem, além de levar a entrada do edifício. Durante os estudos volumétricos decidi que a melhor forma de resolver o programa de forma confortável e acessível seria criando uma lâmina contínua onde coloquei nas extremidades os usos que precisariam de uma área mais ampla, que são o ginásio esportivo coberto e o teatro, que por sua vez recebeu usos diversos em seus pavimentos superiores. O paisagismo foi pensado uma forma um pouco mais natural e de vegetação mais adensada, essa ideia partiu da relação com a área de proteção ambiental que existe no terreno.
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Planta de Situação Sem Escala
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Pavimento Térreo Nível 562 Escala 1:750
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Primeiro Pavimento Nível 567,3 Escala 1:750
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Terraço Nível 572,6 Escala 1:750
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Primeiro Subsolo Área de apoio do teatro Nível 559 estacionamento nível 556,7 Escala 1:750 SÃO PAULO 2017 32
Segundo Subsolo - Teatro Nível 546,7 Escala 1:750
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Corte AA
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Corte BB
Corte CC
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BIBLIOGRAFIA www.institutotomieohtake.org.br/ https://www.sescsp.org.br/unidades/10_PINHEIROS/ http://www.archdaily.com.br/br/767462/sesc-jundiai-teuba-arquitetura-e-urbanismo https://www.sescsp.org.br/unidades/741_JUNDIAI/ https://www.sescsp.org.br/unidades/37_SANTO+ANDRE/ www.au.pini.com.br/
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LISTA DE IMAGENS Imagens 1,2 e 3: Intituto Tomie Ohtake - site let´s fly away Imagem 4: Instituto Tomie Ohtake - revista Vive Latino América Imagem 5: SESC Pinheiros - site lazer com filhos Imagem 6: SESC Pinheiros - site SESC Imagem 7: SESC Pinheiros - Acessibilidade Cultural Imagem 8: SESC Pinheiros - Autor desconhecido Imagens 9, 10 e 11: SESC Jundiaí - ArchDaily Imagem 12: SESC Santo André - site Obaoba Imagem 13: SESC Santo André - Mario Miranda Filho Imagem 14: SESC Santo André - site SESC
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