MOSTRA PROFESOR by Ignasi Cavalle

2013路14

Datos personales·Dades personals·Norberearen datuak Nombre·Nom·Izena

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ey r b m o N egio l o c l e n d ambién ó i c c e r t di onalice (Pers s agendas) su

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Calendario escolar·Calendari escolar· Ikasturterako egutegia 2013·2014

X · 2013

XI · 2013

l m x j v s d

IX · 2013 l m x j v s d

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

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XII · 2013

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01 01 02 03 07 08 09 10 02 03 04 05 06 07 08 14 15 16 17 09 10 11 12 13 14 15 21 22 23 24 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 28 29 30 30 31

I · 2014

II · 2014

III · 2014

IV· 2014

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V · 2014

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l m x j v s d 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

03 04 05 06 07 10 11 12 13 14 17 18 19 20 21 24 31 25 26 27 28

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01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

VII · 2014

VIII · 2014

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IX · 2014

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01 02 03 04 05 08 09 10 11 12 15 16 17 18 19 22 23 24 25 26 29 30

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X · 2014

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I · 2015

II · 2015

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VI · 2015

l m x j v s d 01 02 03 04 05 08 09 10 11 12 15 16 17 18 19 22 23 24 25 26 29 30

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III · 2015 l m x j v s d

04 01 01 11 02 03 04 05 06 07 08 02 03 04 05 06 07 08 18 09 10 11 12 13 14 15 09 10 11 12 13 14 15 25 16 17 18 19 20 21 22 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 23 24 25 26 27 28 30 31

V · 2015 04 05 06 11 12 13 18 19 20 25 26 27

03 04 05 06 10 11 12 13 17 18 19 20 24 25 26 27

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XII · 2014

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IV· 2015 l m x j v s d 06 07 13 14 20 21 27 28

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VII · 2015

VIII · 2015

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Planificación · Planificació · Ikasturtea 2012·2013 septiembre·setembre·iraila·setembro 2012

octubre·octubre·urria·outubro 2012

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n14ads·dg·ig i g á p 5 l·dl·al 1s 5 ta é o com 16 m·dt·ar enda g a a d 17 x·dc·ar en ca

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Páginas a disposición del colegio esco enda Mi ag scolar

lar

pedír ueden uto. Instit Director p l a s E vía día el enda extra os los Estudio o Mi ag se te a tod e le. Si traerl s, Jefes d nto. b a s t e n b - De Profesore ier mome ia y prese ión. s u p c - Lo en cualq tenla lim a en Direc dres: llos. tela la. Man s pa ir otr c on e ída rás adquir unicar a tusores. tarse u C trevis od com s profe n p e e lo id ra só olv e lo r pa s. ar, se te rgos d l tuto retraso realiz - No Los enca ciones de ección cias y enes que ipar. o invita ic ti ausen la Dir o Las avisos de ento tus bajo que debes part a o Los en su mom ella el tr en las que día en iones stifica - Ju unta cada s y excurs el tra - Ap actividade cilita enos las que fa sores pod alum to s n o ti e r fe t u ues strum s y pro reperc s de n s un in s, madre la misma rrollo del padre re nda e e A los la age el que pad imiento d lar y desa .A o D u AGEN lumnos en rles. El seg iento esc , ta dim sa NTES orien r ren de lo NDIE ORÍA, bajo debemos un mayo jo. R PE a y s ESTA DE TUT S DE a, en en el trab mo N d u E d B S A E VISTA IO ES D FECH rá sin o y orden d PADR S ENTRE TRASOS, ALENDAR A. méto LA , L OS ND RE , C ncretoOSAS, DE CIAS Y CULARES E LA AGE estos o c n N D E C s RAS DE AUSE RTAS CIRORRECTO ijos, todo h E OT C CA ENTR ICACIÓN NOTAS, DEL USO r con sus , IF JUST EGA DE GENERAL al, repasa ENTR AR, Y EN tanto norm L ESCO ser por rá Debe s. to aspec

Idear io de

l Cen tro

El cent la educ ro educat Carta ación y libivo Tres O PR livos de lo asum ESUPUES s Der ertad de en echos TO e 1. La Fund señanza , los siguie S GENER fundac nt amen este tales siguiendo es principiALES. ión D do de la la derech cumento ales La Pa Unión Constitu os fundam en Europe ción Es La co o que le re el IDEAR labra, en paño tales , resp a. IO co nsecuc cono la y lo Educ cen la o CARÁC laboración ión s artí ecto al de at con culos re La fu iva tengande los ob s leyes vi TER PRO 14 y 26 cho a je gentes nd PIO de la Asoci ac de dich ación Dal conocim tivos en . de la l ió centro n ient él co es o idea educatEntender ntenid rio, le La Palabr o del mis y Hab ivo Tr os ex mo y a, titu s faci 2. El la ig es r, co lit la e establ Olivos r ará es nt ce qu ece en inspir ntro educ te co del centro ribuyan a e todos , en ej nocim an su lo ativo ed ercici De él iento. ucativo su desarrol s miembr o del nacen acción educTres Olivos Tres O lo os de bros livos . la Co de la el Proyec ativa y qu nace en y resp munid Comun to to e onsabl ad idad Educativo llamamos rno a un co e de la 3. To Educ y el R IDEA nj da pe un el at ab to R eglam iva. oració rson pecto ento IO o CARÁ de princi n a todo a tiene de Rég pios bá CTER derech s los PR im si co ni en O o s PI ve a la Interi y de 4. Este les ed criter or, en O. ucativ educació ios qu cos ti derecho colabo n os, se in e en ración gún la y al acceso Por el en la ob cluye la fa con lo a capaci lig lo s mie dad dela formac pond , el centro ación de cultad de mión a al co re ha cada uno. profesiona ste re Tres Oliv cer posibl cibir gratui os se al de e dich tamen l y pe 5. Se ac la rman o de oge te educac re ente, ión si a la financ recho, en la enseñanz docent spetan, resse n renu te ia a form es así com gún las le nciar ción públ ndido com obligator e a su a un s conv o el derechyes nacion nivel ica procur o un serv ia : los pode icio so ando ales qu satisf iccion o de res pú 6. Lo ac qu lo es ci e blial to s e . regula padres . s dicha rio de nen el padres (o n su fi la a na ga ca nc ej lidad rantiz así co derecho detutores) so educat iación resar la ercicio, la mo el educac n lib iva. deber elegir para los prim ión y ertad de er de pa cr la en 7. El rticip ellos el ce os y princi señanz eación de pl nt ar de pa a de divers uralismo form ro educat les respon sus hi centros social id a ad ivo activa jos co sa enriqu de y nen su y el tipo bles de la ecer es proyecto cultural de desarr ed de s ed a ofer ollo. educación ucación de ta co ucativos nuestra so 8. En que es n una ci : su el timen s hijos, ti propue la iniciati edad se tr social marco de va de eaduce, conven sta in cr da, el tiene de cr este legíti nova iente dora. ear el cent en una so mo centro ea ci ro Tr Tres O r y dirigir pluralism es Oliv edad dem ce o livos 9. El oc os pr establ ntros educ escolar y en ce etende rática, en ece su at ticas ntro Tres el ejer una precis le Ideari ivos y de cicio am del re gítimas quOlivos se of o de en re o l de ce te Caráct de speto er Propr en ellos recho que a los e coexiste clara inde un tipo derech n to pe io. 10. Se os hu en el Esta ndiente de de ed da persona do manos ucació o ticen reconoce y , de la Español las diversas n dete grupo su au zo.com democ pero se rminatonom respeta el opcion turien tin de af ía , su racia valen 11. Es y de la irma prof es filosófi integr recho de la to@ies te cas ación s solidar undam 2. institu a una derecho social personas ente , religiosa idad. 265041 co ligado y prof s máximreforma depasa por un FAX 94 esiona n discapac a los o polí810 o resp la ac idad a l y su valore eto y s actitude ceso real 942652 zo.com pa L. s TE rt ien SO s a un icipac beneficiars ). y LIDA ión en tabria w.iesvalentintur e de m RIDA relaciones a educac an (C la vida ES D. edidas ww ión ad social LINDR de ap es qu CO 06 ta la e en ón 0 garancomun el seno da a la nicaci . 3975 comu s nece 36 id ad de te . la prop sida l Mon ia com des de ca C/ de da unidad hacia alumno y pautas comu nicaci de ón

iciónón s o p a dis ge la opci s a n o Pági gio, si esc uper e ol os del c total nos

um uestro ros al te, n nuest anen ble entre perm si res de o o d p lia ct a p v nta nsi rsona A los un co ra pe el ás inte

quiere ación lo m y de nuest enador d legio tr ord ito pode pene ro co ro éx mento ores Nuest e una com de nuest desinstru s educad u se ig a isma lo s un b rs s la o pe res y to de la m deori” e E ri d l ss . a a e e p ia te s il id n en on aio-fam genda “M n el que lo seguimie scolar, y form e n coleg a se tima n bue dimiento n. La s alumno na óp es. U n zació l en u de lo entarl mayor re ta ri jo n o a e b s m tra emo n un funda y deb n duda e rden, mos Norm si del o cará irtud s con ativa embo e la v evista d o d ll e s entr de ausenLos a convi sarro de la lu v ones ntes . e en nu mnos de llo el ci ie n a n d ó n ic c ci ra e if ia l a e star p da, p s, just todos estro Regla Centro re béis e los aviso correspon speta e lo m d s , e e n e rán la stame ce en to de ncreto quien ar qu s En co béis vigil istos por alum el Real De ntos que fo Organiza Normas n cr ci d de nv o”. Este d os/as y No eto 732/1 rman la C ón y Fun e Convive ., sea tores, terad tan 9 o ci los tu trasos, etc el “en s ano r a debe ocumento rmas de C 95 de 5 de munidad onamien ncia est s hijo s, etc.; re firm E to ela ciaabs,leci im o estro darsdeberá conoce perar en /ROF) con nvivencia Mayo sob ducativa, borad pto te vu res, tutore cia la n e re . se m tr n o uestro gú ib derech en ria rece p feso debere r. Entre Centr uye a faci os y d n se estab or ue dia a frecu e pro otr s de lo áxim bar q n aviso d le ebere s alumos aspecto o, por lo litar la rela mpro con m s de lo lgú qu s dest ci nos/a - Dere s Deberéis co is si hay a ue repaséis s: acam e es necesa ón de con é chos. q al serv os lo s rela rio conocevivencia q tareas, ob muy norm use tivos rl s. Los a rá a los o y darlsu lumn s hijo ral se os tie derech oena gene n vuestro ne de co o a s a) R ygend rech A

eci o a: b) Se bir una fo r re rm religio spetados e ación que ase n sa su lib c) Ser sym ertad gure el ple ora va de co n obje lorados en les. ncien o desarro su ren d) Re tivos. cia, a dimie sí comllo de su pe ci e) Re bir orienta nto e rso o en su cibir la scola ción e s con nalidad. r con inform scolar torias viccio fo rme a nes de p de caren ación qu y profesi criteri os pú f) Ser rotección cias de ti e les perm onal. blicos po fa social it respe a o ptar a y tados en los miliar, de qu p e e g) Co e dispon n su inti casos de conómic osibles a ntin yud mid ee o acc el mis uar su relal Centro q ad en el tr idente o y sociocult as compe in n ue, po mo. u a sa ción e fo ra ta rtun l, así mie r n el C entro su naturale nto de los io familia como - Deb r. una v d eres. z e hay a, sean co atos perso an co ncluid nfidenciale nales Los a lumn o sus s. os est estud án ob ios en a) Te ligado n s a: b) Esf er una act c) Ad orzarse po itud respo quir nsa r su para ir los há perar lo ble en su d) Ad la contin bitos inte s niveles s trabajo m s lectua quirir uidad los h les y ínimos de de estudia en su res e) Cu de los dereábitos que s estudios de trabajo rendimien ntes. mplir le to el horachos funda s hagan rey la posterien orden a académ ico m o su co rio y calen entales de nocer, re r actividad capacita . dario ci sp la e escola persona tar y ap profesiona ón reciar r. l. y de la lo sv conviv encia alo. comu nicaci ón

n icació comun

Datos alumnos · Dades alumnes · Ikaslearen datuak Nombre·Nom·Izena..............................................................................Apellidos·Cognoms·Deiturak.................................................................................................................................. Dirección·Adreça·Helbidea...................................................................................................................................................................................Tel...................................................................................................

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Fecha de nacimiento·Data de naixement· Jaiutze data...........................Curso·Curs·Ikasturtea.................Repetidor·Errepikatzailea.................................

Profesión padres · Professió pares · Gurasoen lanbidea........................................................................................................................................................................................................................................... Teléfono trabajo padre · Telèfon treball pare · Aitaren laneko telefonoa.................................................................................................................................................................................................. Teléfono trabajo madre · Telèfon treball mare · Amaren laneko telefonoa.................................................................................................................................................................................... Nota global cursos anteriores · Nota global cursos anteriors · Aurreko urteetako nota orokorra....................................................................................................... Asignaturas pendientes · Assignatures pendents · Gainditugabeak............................................................................................................................................................................................................... Observaciones · Observacions · Oharrak.................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Nombre·Nom·Izena..............................................................................Apellidos·Cognoms·Deiturak.................................................................................................................................. Dirección·Adreça·Helbidea...................................................................................................................................................................................Tel...................................................................................................

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Fecha de nacimiento·Data de naixement· Jaiutze data...........................Curso·Curs·Ikasturtea.................Repetidor·Errepikatzailea.................................

nas i g á p 12 sta é o m o c da n e g a a en cad

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Fecha de nacimiento·Data de naixement· Jaiutze data...........................Curso·Curs·Ikasturtea.................Repetidor·Errepikatzailea.................................

Agenda entrevistas · Agenda entrevistes · Guraso bisiten agenda Fecha·Data

Hora · Ordua

Nombre · Nom·Izena

Observaciones · Observacions · Oharrak

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Resumen entrevistas · Resumen entrevistes · Guraso Bisitak Alumno/a·Alumne/a·Ikaslea.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Fecha·Data.................................................................................................................Tema·Gaia....................................................................................................................................................................................................................................................... Observaciones·Observacions·Oharrak.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Próxima entrevista·Hurrengo elkarrizketa...................................................................................................................................................................................................................................................................................

Alumno/a·Alumne/a·Ikaslea.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Fecha·Data.................................................................................................................Tema·Gaia....................................................................................................................................................................................................................................................... Observaciones·Observacions·Oharrak.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

nas i g á p 12 sta é o m o c da n e g a cada n e Próxima entrevista·Hurrengo elkarrizketa

Registro mensual ausencias y retrasos · Registre mensual absències i retards Berandutze eta ezetortzeak Alumnos·Alumnes Ikasleak

Ausencias o retrasos · Absències o retards · Hileko ezetortze eta berandtzeak Ausencias · Absències · Ezetortzeak

Retrasos · Retards · Berandutzeak

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Reuniones formación permanente·Reunions formació permanent Ciclo·Cicle·Zikloa: Irakasleen formazio saioak

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Temas realizados · Tasques realitzades · Egindako lanak:

Fecha·Data:......................................................................

Temas pendientes · Tasques pendents · Egiteko lanak: ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Acuerdos tomados · Acords presos · Hartutako erabakiak: ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

nas i g á p 15 sta é o Reuniones formación permanente·Reunions formació permanent m o c a d n e a ag Ciclo·Cicle·Zikloa: d Irakasleen formazio saioak a c n e Fecha·Data:

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Temas realizados · Tasques realitzades · Egindako lanak:

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Criterios evaluación · Criteris avaluació · Ebaluazio irizpideak Evaluación·Avaluació·Ebaluazioa: Fecha·Data:

Comentario general de la clase · Comentari general de la classe Talde osoari buruzkoak

Conocimientos generales Coneixements generals Maila orokorra

Normas de convivencia Normes de convivència Bizikidetza arauak

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Popuestas actuación Propostes actuació Proposa menak ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Evaluación · Avaluació · Ebaluazioa CURSO·CURS·IKASTURTEA TUTOR/A · TUTOREA NOMBRE · NOM · IZENA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

nas i g á p 26 sta é o m o c da n e g a a en cad

Evaluación · Avaluació · Ebaluazioa EVALUACIÓN · AVALUACIÓ · EBALUAZIOA

OBSERVACIONES · OBSERVACIONS · OHARRAK 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

nas i g á p 26 sta é o m o c enda g a a d en ca

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

Relación salidas · Relació sortides · Irtenaldi-txangoak Curso Curs Aldea Nombres·Noms·Izenak

Valoración salidas y actividades · Valoració sortides i activitats Irtenaldi eta egindakoa Ciclo · Cicle · Zikloa ........................... Responsables Arduradunak

Curso · Curs · Taldea .......................

Fecha · Data

...............................

Áreas que lo proponen Àrees que la proposen Nork proposatua Duración Durada Iraupena

Salida o Actividad Sortida o Activitat Irtenaldia edo ekintza

Objetivos didácticos Objectius didàctics Helburu Didaktikoak

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Valoración Valoració Balorazioa

Observaciones Observacions Oharrak

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· Xulio a l i a t z U · iol Julio · jul

s ina a g á 2 p o ést nda com a age cad en

Agosto · Agos t · Abu ztua · Agosto

2 págin as como és t a en cada agenda

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