Revista Ser Familia 1a ediçao by Dora Porto

EXEMPLAR DE

ASSINANTE

VENDA PROIBIDA

/545"2/ !./ ) .

!#2%$)4%

! 46 IN¾UENCIA VOCo E SUA FAMqLIA #/-0/24!-%.4/

-ULHER %LEGANTE

!54/ %34)-!

/ QUE m E COMO RECUPERf LA EM SEUS ½LHOS familia_press2.indd 1

%.42%6)34!

%DUCAR OS ½LHOS m UM DEVER APAIXONANTE 06.10.06 14:40:00

&/4/3 %.#!2 4/22% %.#)3/

3UMfRIO

"REVES

)NFORMAljO CULTURA CURIOSIDADES E FATOS QUE ENVOLVEM A FAMqLIA DO 3mCULO

#ARTAS )NTIMIDADE

5M MOMENTO DE RE¾EXjO SOBRE AS DECISzES MAIS ACERTADAS QUE PODEMOS TOMAR PARA MUDAR AS NOSSAS VIDAS E A VIDA DE NOSSAS FAMqLIAS

%NTREVISTA

! PRESIDENTE DA !$%& $ORA 0ORTO NOS MOSTRA O PER½L QUE A FAMqLIA DEVE ADOTAR DE ACORDO COM OS PADRzES DA ATUAL SOCIEDADE E REVELA UE AS RESPONSABILIDADES COM NOSSOS ½LHOS CONTINUAM INALTERADAS

#APA

!SSISTIR g 46 COM BOM SENSO AJUDA NA EDUCAljO E NO CONHECIMENTO MAS NEM TODA PROGRAMAljO m ACONSELHfVEL gS CRIANlAS E AOS JOVENS / CONSUMO EM EXCESSO PODE CAUSAR SmRIOS PROBLEMAS E DI½CULTAR O ENTENDIMENTO SOBRE OS VALORES DA VIDA

%DUCAR (OJE

5M RELATO SOBRE A BAIXA AUTO ESTIMA CONSIDERANDO AS DIVERSAS SITUAlzES VIVIDAS PELA CRIANlA A PARTIR DO INGRESSO NA ESCOLA %SPECIALISTA DESCREVE AS VfRIAS SITUAlzES TjO COMUNS NO ADOLESCENTE OS CON¾ITOS NA RELAljO COM OS PAIS E IRMjOS E CONCLUI QUE O DIfLOGO E O BOM HUMOR Sv TRAZEM BENEFqCIOS g EDUCAljO

1UALIDADE DE 6IDA ! OBESIDADE m HOJE UM DOS MAIORES PROBLEMAS DA INFhNCIA -AS m POSSqVEL CONTROLf LA E ATm VENCo LA

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#OLUNISTA

2OGmRIO 6IDAL FAZ UM RELATO SOBRE O 2ELATIVISMO E A IMPORThNCIA EM SE PRESERVAR OS 6ALORES &AMILIARES

3OCIEDADE

3HEILA -ORATAYA TEM UMA VISjO MUITO BEM DE½NIDA SOBRE A ELEGhNCIA FEMININA % RESSALTA A FORTE IN¾UoNCIA DA MULHER NA FAMqLIA E NA SOCIEDADE

%NTRETENIMENTO

!COMPANHE OS ½LMES DISPONqVEIS NAS LOCADORAS -ONTAMOS UMA SELEljO DE TqTULOS QUE SjO MUITO MELHORES QUANDO ASSISTIDOS EM COMPANHIA DE TODA A FAMqLIA $IVIRTA SE

/RIENTAljO

5MA SEljO DISPONqVEL PARA AS D{VIDAS DOS NOSSOS LEITORES

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%DITORIAL

! 2EVISTA 3ER &AMqLIA m UMA PUBLICAljO DA !SSOCIAljO 6IDA EM &AMqLIA DIRIGIDA A TODOS OS INTERESSADOS EM VALORIZAROS LAlOS FAMILIARES A SA{DE O BEM ESTAR A EDUCAljO E A QUALIDADE DE VIDA DE SI MESMO E DE TODAS AS PESSOAS DE SEU CONVqVIO %NDERElO !VENIDA 0AVjO #J -OEMA 3jO 0AULO 30 &ONE % MAIL AVFVIDAEMFAMILIA UOL COM BR 0RESIDENTE !SSOCIAljO ,UDMILA ' !NTUNES DE 3OUZA $IRETOR %XECUTIVO !UTIMIO !NTUNES DE 3OUZA .ETO #ONSELHO %DITORIAL $ORA 0ORTO #ARMEN 3ILVIA 0ORTO 0ROJETO 'Rf½CO E 0RODUljO !0)3 $ESIGN )NTEGRADO *ORNALISTA 2ESPONSfVEL 3ILVANA "AIER, -4B #OLABORADORES %NCAR 4ORRE %NCISO 2OGmRIO , 6 'ANDRA DA 3ILVA -ARTINS -ARIA (ELENA $ISSEI $IREljO DE !RTE &ABRICIO -ARANGON )MPRESSjO '!0) 'RUPO DE !POIO g 0RODUljO E )MPRESSjO &OTO #APA 'ETTY )MAGES "RASIL

!SSINATURA ANUAL EDIlzES "RASIL 2 /UTROS PAqSES 53 !SSINATURA / CONTE{DO DOS ARTIGOS ASSINADOS m DE EXCLUSIVA RESPONSABILIDADE DE SEUS AUTORES NjO EXPRESSANDO NECESSARIAMENTE A OPINIjO DOS RESPONSfVEIS PELA DIREljO DA 2EVISTA 3ER &AMqLIA E DA !SSOCIAljO 6IDA EM &AMqLIA

%DITORIAL

0UBLICAljO "IMESTRAL

! FAMqLIA CADA UMA DE NOSSAS FAMqLIAS TEM PELA FRENTE UM GRANDE DESA½O ±2E APRENDER² A PENSAR ENTUSIASMAR NOSSOS ½LHOS A RE¾ETIR /S MEIOS DE COMUNICAljO AVANlARAM ASSUSTADORAMENTE EM TECNOLOGIA PORmM SE NjO CUIDARMOS NOS PARALISARjO E TORNARjO EMBOTADAS NOSSAS CONSCIoNCIAS 0OR FALTA DE RE¾EXjO NOS DEIXAMOS ANESTESIAR PELOS DIFERENTES MODOS DE vCIO DIGITAL A QUE SOMOS DIARIAMENTE EXPOSTOS ±/ FUTURO DA HUMANIDADE SE ¾AGRA NA FAMqLIA² Jf DIZIA O NOSSO SAUDOSO 0APA *OjO 0AULO )) 0ORTANTO DESPERTE FAMqLIA $ESPERTE PAI MjE ½LHO 6AMOS NOS ESFORlAR CONSTANTEMENTE PARA SER O QUE DESDE SEMPRE FOMOS DESTINADOS A SER PESSOAS DIGNAS FORTES VALENTES RESPEITADAS COMPETENTES {NICAS E IRREPETITqVEIS ! INICIATIVA DA 2EVISTA 3ER &AMqLIA VEM PREENCHER UMA LACUNA VEM OFERECER UM ESPAlO DE RE¾EXjO INFORMAljO CONHECIMENTO ORIENTAljO E ENTRETENIMENTO PARA TODAS AS FAMqLIAS .AS DIFERENTES SESSzES O LEITOR TERf OPORTUNIDADE DE TOMAR CONHECIMENTO DAS ATUAIS INVESTIGAlzES DAS #IoNCIAS DA &AMqLIA SERf INCENTIVADO A PROPOR METAS MAIS AUDACIOSAS PARA O DESENVOLVIMENTO DAS PESSOAS E DE SI PRvPRIO ENCONTRARf A PALAVRA E A ORIENTAljO DE PRO½SSIONAIS COMPETENTES NO TERRENO DA %DUCAljO &AMILIAR /FERECEREMOS EM CADA EDIljO PODEROSAS FERRAMENTAS PARA CONSTRUIR CONSERVAR OU REPARAR OS VALORES FAMILIARES QUE SUSTENTAM A MAIS BELA DAS INSTITUIlzES .jO NASCEMOS PARA DENUNCIAR NASCEMOS PARA ANUNCIAR !NUNCIAR QUE O AMOR MAIS BELO MAIS PURO E MAIS TERNO m O AMOR QUE NASCE NO SEIO DA FAMqLIA .OSSA TAREFA m IMENSA .OSSO TRABALHO SERf TAMBmM INCANSfVEL % SUA COLABORAljO CARO LEITOR INSUBSTITUqVEL $ORA 0ORTO

%DITORA #HEFE Associação Vida em Família

%DITORIAL

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%.#!2 4/22% %.#)3/

"REVES

/ LUGAR DO PAI

1UANDO UM ADOLESCENTE FUMA

-UITO RUqDO POSSqVEL DISLEXIA

5MA INVESTIGAljO PUBLICADA NA !MERICAN *OURNAL OF (EALTH 0ROMOTION ASSEGURA QUE OS ADOLESCENTES DE A ANOS QUE NjO TEM UMA BOA COMUNICAljO COM SEUS PAIS E ESTES NjO SE ENVOLVEM EM SEUS INTERESSES VoEM NO CIGARRO UMA AJUDA PARA SENTIREM SE MAIS CONFORTADOS E SEGUROS

#IENTISTAS DO #ENTRO -mDICO DA 5 DE 'EORGETOWN ASSINALAM QUE AS CRIANlAS DISLmXICAS SjO INCAPAZES DE EXCLUIR O RUqDO AMBIENTAL QUANDO PROCESSAM VISUALMENTE UMA PALAVRA QUER DIZER QUANDO Hf RUqDO LHES CUSTA MAIS IDENTI½Cf LAS

4HE !RIZONA .EWSPAPER

± /S QUE FALAM CONTRA

A FAMqLIA NjO SABEM O QUE FAZEM PORQUE NjO SABEM O QUE DESFAZEM ² %NCONTRO -UNDIAL DAS &AMqLIAS EM 6ALoNCIA WWW CONTENIDOSEMF COM

)N¾UoNCIA DOS PAIS

±ªS VEZES TEM QUE IR A FRENTE DOS ½LHOS GUIANDO OS EM NOVAS AVENTURAS OUTRAS TEM QUE IR AO LADO ACOMPANHANDO OS EM SEUS oXITOS E FRACASSOS ALGUMAS TEM QUE IR ATRfS INCENTIVANDO OS A CONSEGUIR O QUE QUEREM E SEMPRE LHES DIZER QUE CON½EM MAIS NO 0AI DOS #mUS DO QUE NO DA 4ERRA ² !½RMA O CANADENSE TREINADOR DE ATLETAS $ANE +LASSEN &AMILY ,IFE

± ! NECESSIDADE DE SER

AMADO E A CAPACIDADE DE AMAR NjO SjO O MESMO !SSIM COMO NjO O SjO A FOME E A ARTE DE COZINHAR ² 0EDRO *UAN 6ILLADRICH

$R 2OBERT "ROOKS PSICvLOGO DA (ARWARD 3CHOOL ASSINALA QUE OS ½LHOS NASCEM COM UMA PERSONALIDADE DETERMINADA OS PAIS IN¾UEM ENTRE E NELA %STA PORCENTAGEM m QUE FAZ A DIFERENlA E Df A POSSIBILIDADE DE TER ½LHOS OTIMISTAS SEGUROS E AFETUOSOS

!ZCENTRAL

2EVISTA 3ER &AMqLIA

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6OCo QUER DAR SUGESTzES TIRAR D{VIDAS FAZER COMENTfRIOS OU PARTICIPAR DAS SElzES DA 2%6)34! 3%2 &!-É,)! %NTRE EM CONTATO CONOSCO 4EL DE A DAS H gS H #ARTA 2EVISTA 3ER &AMqLIA !VENIDA 0AVjO CJ -OEMA #%0 3jO 0AULO 30 % MAIL AVFVIDAEMFAMILIA UOL COM BR 0ARA QUALQUER FORMA DE CONTATO NjO ESQUElA DE COLOCAR SEU NOME COMPLETO ENDERElO COM CIDADE E %STADO TELEFONE E DATA DE NASCIMENTO

&AZER !SSINATURAS 4EL DE A DAS H gS H #ARTA 2EVISTA 3ER &AMqLIA !VENIDA 0AVjO CJ -OEMA #%0 3jO 0AULO 30 % MAIL AVFVIDAEMFAMILIA UOL COM BR

2EDAljO

#ARTAS

#ARTAS PARA 2EDAljO

&!,% #/./3#/

0ARTICIPE DA 2EVISTA 3ER &AMqLIA ENVIANDO SUAS SUGESTzES OPINIzES E D{VIDAS

#AROS AMIGOS &OI COM MUITA ALEGRIA QUE TIVE NOTqCIA DO PROJETO DA REVISTA ±3ER &AMqLIA² 4ENHO CERTEZA DE QUE COM ESTE NOVO VEqCULO DE COMUNICAljO SERf ATENDIDA A GRANDE NECESSIDADE QUE Hf NO "RASIL DE UM PERIvDICO ELABORADO POR PESSOAS QUE POSSUEM SUAS PRvPRIAS FAMqLIAS COMO PRIORIDADE QUE AJUDE EM TERMOS PRfTICOS NA FORMAljO DAQUELES QUE DESEJAM MELHORAR SUAS ±VIDAS EM FAMqLIA² CONSIDERANDO AS PECULIARIDADES DE NOSSO 0AqS &ELICIDADES A TODOS OS QUE PARTICIPAM DESTA INICIATIVA 0AULO 4OMINAGA #ONFEDERAljO .ACIONAL DAS %NTIDADES DE &AMqLIA "RASqLIA $&

0ARA FALAR SOBRE ASSINATURA

RENOVAR TIRAR D{VIDAS MUDANlA DE ENDERElO E OUTROS SERVIlOS 4EL DE A DAS H gS H #ARTA 2EVISTA 3ER &AMqLIA !VENIDA 0AVjO CJ -OEMA #%0 3jO 0AULO 30 % MAIL AVFVIDAEMFAMILIA UOL COM BR

0ARA ANUNCIAR 4EL DE A DAS H gS H #ARTA 2EVISTA 3ER &AMqLIA !VENIDA 0AVjO CJ -OEMA #%0 3jO 0AULO 30 % MAIL AVFVIDAEMFAMILIA UOL COM BR

#ORRESPONDoNCIAS POR E MAIL DEVERjO SER ENVIADAS PARA AVFVIDAEMFAMILIA UOL COM BR 3OLICITAMOS AOS LEITORES A GENTILEZA DE CON½RMAR AUTORIZAljO OU NjO DA PUBLICAljO DOS RESPECTIVOS E MAILS E PEDIMOS QUE ACRESCENTEM O NOME DA CIDADE E DO ESTADO ONDE RESIDEM NOME COMPLETO E PRO½SSjO %M VIRTUDE DO ESPAlO DISPONqVEL AS CARTAS PODERjO SER PUBLICADAS EM FORMA REDUZIDA

#ARTAS

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)NTIMIDADE

.ECESSITAS RE¾ETIR

±0ENSAR m O TRABALHO MAIS DIFqCIL QUE EXISTE² 4ALVEZ SEJA ESTA A RAZjO DE EXISTIR TjO POUCAS PESSOAS QUE O PRATIQUEM (ENRY &ORD

5MA EXPERIoNCIA NOS CAMPOS DE CONCENTRAljO NAZISTA 3EUS PAIS UM IRMjO E SUA MULHER TINHAM MORRIDO NAS ChMARAS DE GfS %LE MESMO FOI TORTURADO E SUBMETIDO A IN{MERAS HUMILHAlzES $URANTE MESES NUNCA PODE ESTAR SEGURO SE NO MOMENTO SEGUINTE O LEVARIAM TAMBmM g ChMARA DE GfS OU SE ½CARIA DE NOVO ENTRE OS QUE SE SALVAVAM OU SEJA ENTRE AQUELES QUE LOGO TERIAM DE LEVAR OS CORPOS AOS FORNOS CREMATvRIOS E RETIRAR DEPOIS SUAS CINZAS 6ICTOR &RANKL NASCEU EM 6IENA ÆUSTRIA PORmM ERA DE ORIGEM JUDIA E ISSO PRECISAMENTE O TINHA CONDUZIDO ATm AQUELES CAMPOS DE CONCENTRAljO NAZISTA DA 3EGUNDA 'UERRA -UNDIAL !LI EXPERIMENTOU EM SUA PRvPRIA CARNE A DURA REALIDADE DE UMA TRAGmDIA QUE ASSOMBROU E ASSOMBRA AINDA O MUNDO INTEIRO &OI TESTEMUNHA E VqTIMA DE UM GIGANTESCO DESPREZO PELO HOMEM DE TODO UM C{MULO DE VEXAMES E ATOS REPUGNANTES QUE POR SUA DIMENSjO E CRUELDADE

CONSTITUqRAM UMA DOLOROSA NOVIDADE NA HISTvRIA &RANKL ERA UM PSIQUIATRA JOVEM FORMADO NA TRADIljO DA ESCOLA FREUDIANA E ½EL A SEUS PRINCqPIOS ERA DETERMINISTA DE CONVICljO 0ENSAVA QUE AQUILO QUE NOS ACONTECE DESDE CRIANlA MARCA NOSSO CARfTER E NOSSA PERSONALIDADE DE TAL MANEIRA QUE NOSSO MODO DE ENTENDER AS COISAS E DE REAGIR DIANTE DELAS ½CA Jf ESSENCIALMENTE ½XADO PARA O FUTURO SEM QUE POSSAMOS FAZER MUITO PARA MUDAR .O ENTANTO AQUELE DIA ESTANDO NU E Sv NUM PEQUENO QUARTO &RANKL COMElOU A TOMAR CONSCIoNCIA DO QUE DENOMINOU A {LTIMA LIBERDADE UM REDUTO DE SUA LIBERDADE QUE JAMAIS PODERIAM TIRAR LHE 3EUS GUARDAS PODIAM CONTROLAR TUDO EM TORNO DELE 0ODIAM FAZER O QUE QUISESSEM COM SEU CORPO 0ODIAM INCLUSIVE TIRAR LHE A VIDA 0ORmM SUA IDENTIDADE BfSICA ½CARIA SEMPRE A SALVO Sv g MERCo DELE MESMO

SUA PRvPRIA VIDA CAPAZ DE DECIDIR DE QUE MODO TUDO AQUILO PODIA AFETf LO %NTRE O QUE ESTAVA SUCEDENDO E O QUE ELE ½ZERA ENTRE OS ESTqMULOS E SUA RESPOSTA ESTAVA PELO MEIO A SUA LIBERDADE SEU PODER PARA MUDAR ESSA RESPOSTA &RUTO DESTES PENSAMENTOS &RANKL SE ESFORlOU POR EXERCITAR ESSA PARCELA DE LIBERDADE INTERIOR QUE AINDA SUBMETIDA A TANTAS TENSzES ERA DECISIVO MANTER INTACTA 3EUS CARCEREIROS TINHAM MAIOR LIBERDADE EXTERIOR TINHAM MAIS OPlzES PARA ESCOLHER

#OMPREENDEU ENTjO COM UMA NOVA LUZ QUE ELE ERA UM SER AUTOCONSCIENTE CAPAZ DE OBSERVAR

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TEM A LIBERDADE INTERIOR DE ESCOLHER 5MA LIBERDADE QUE NOS CARACTERIZA COMO SERES HUMANOS .EM SEQUER OS ANIMAIS MAIS DESENVOLVIDOS ToM ESSE RECURSO ESTjO PROGRAMADOS PELO INSTINTO OU O ADESTRAMENTO E NjO PODEM MODI½CAR ESSE PROGRAMA E MAIS NEM SEQUER ToM CONSCIoNCIA DE QUE EXISTA !O CONTRfRIO NvS HOMENS SEJAM QUAIS FOREM AS CIRCUNSThNCIAS EM QUE VIVEMOS PODEMOS FORMULAR NOSSOS PRvPRIOS PROGRAMAS PROPOR NOS PROJETOS NA VIDA E ALCANlf LOS 0ODEMOS ELEVAR NOS ACIMA DE NOSSOS INSTINTOS DE NOSSOS CONDICIONAMENTOS PESSOAIS FAMILIARES OU SOCIAIS .jO m QUE ESSES CONDICIONAMENTOS NjO IN¾UAM 3IM IN¾UEM E MUITO PORmM NUNCA CHEGAM A ELIMINAR NOSSA LIBERDADE

%.#!2 4/22% %.#)3/

%NTRE O ESTqMULO E A RESPOSTA ESTf A NOSSA MAIOR FORlA A LIBERDADE INTERIOR DE ESCOLHER

±% SjO ESSES DOTES 0ORmM ELE PODIA TER MAIS LIBERDADE INTERIOR MAIS PODER INTERNO PARA DECIDIR ACERTADAMENTE ENTRE AS POUCAS OPlzES QUE SE APRESENTAVAM PARA SUA ESCOLHA 'RAlAS A ESSA ATITUDE MENTAL &RANKL ENCONTROU FORlAS PARA PERMANECER ½EL A SI MESMO % SE CONVERTEU ASSIM EM EXEMPLO PARA AQUELES QUE O RODEAVAM INCLUSIVE PARA ALGUNS GUARDAS !JUDOU A OUTROS A ENCONTRAR SENTIDO AO SEU SOFRIMENTO /S ALENTOU PARA QUE MANTIVESSEM A SUA DIGNIDADE DE HOMENS DENTRO DAQUELA TERRqVEL VIDA DOS CAMPOS DE EXTERMqNIO .AQUELE

MOMENTO DE TANTO DESPREZO PELO HOMEM DE UM DESPREZO COMO TALVEZ A HISTvRIA NjO TIVESSE CONHECIDO QUANDO UMA VIDA HUMANA PARECIA NjO VALER NADA PRECISAMENTE ENTjO A VIDA DESSE HOMEM SE TORNOU ESPECIALMENTE VALIOSA .AS MAIS DEGRADANTES CIRCUNSThNCIAS &RANKL SOUBE TIRAR PARTIDO DE MODO SINGULAR DO PRIVILmGIO HUMANO DA AUTOCONSCIoNCIA % LHE SERVIU PARA COMPREENDER COM MAIOR PROFUNDIDADE UM PRINCqPIO FUNDAMENTAL DA NATUREZA HUMANA ENTRE O ESTqMULO E A RESPOSTA O SER HUMANO

ESPECI½CAMENTE HUMANOS QUE NOS ELEVAM ACIMA DO MUNDO ANIMAL NA MEDIDA EM QUE EXERCITAMOS E DESENVOLVEMOS ESTAMOS EXERCITANDO E DESENVOLVENDO NOSSO POTENCIAL HUMANO ²

)NTIMIDADE

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!QUELE JOVEM TINHA QUATORZE ANOS E PODE SE DIZER QUE ERA UM AUToNTICO DESASTRE 4INHA UM CARfTER MUITO DIFqCIL E UMA APATIA IMPRESSIONANTE 3v COMPARECIA gS AULAS E EM SUA CASA ESTUDAVA MENOS AINDA 0ARECIA NjO TER ILUSjO POR NADA ½CAVA PARA RECUPERAljO EM VfRIAS DISCIPLINAS E SEUS PAIS ESTAVAM DESESPERADOS 2ECORDO QUE SEUS PROFESSORES COMENTAVAM COM PREOCUPAljO O CASO SEM D{VIDA O MAIS PROBLEMfTICO DO CURSO -AL ESCUTAVA OS CONSELHOS QUE LHE DAVAM .INGUmM SABIA O QUE FAZER COM ELE 4UDO PARECIA INDICAR QUE AQUELE RAPAZ ESTAVA DESTINADO AO MAIS OBSCURO DOS FUTUROS / FATO m QUE ACABOU O CURSO E POR MUITO TEMPO NjO TIVmMOS NOTqCIAS UM DO OUTRO ATm QUE SETE ANOS DEPOIS NUMA TARDE CHUVOSA DE SETEMBRO NOS ENCONTRAMOS NUM CAFm !LEGREI ME POR Vo LO SORRIDENTE COM SEUS PUJANTES VINTE E UM ANOS RECmM CUMPRIDOS E SEUS DOIS PALMOS MAIS ALTO &OI UMA COINCIDoNCIA CASUAL E COMO PROCURO FAZER SEMPRE COM AQUELES QUE FORAM MEUS ALUNOS NAQUELES ANOS QUE ME DEDIQUEI AO ENSINO ½CAMOS DEPOIS PARA FALAR UM POUCO 1UANDO NOS SENTAMOS LHE PERGUNTEI COMO IA A VIDA -INHA SURPRESA FOI QUE ELE ESTAVA NO QUARTO ANO DE UMA CARREIRA BASTANTE DIFqCIL !LmM DISSO NjO Sv NjO TINHA PERDIDO NENHUM ANO COMO ESTAVA LEVANDO ESSES ESTUDOS COM RESULTADOS BRILHANTES %NQUANTO ME CONTAVA VINHAM g MINHA MEMvRIA AQUELAS REUNIzES DE PROFESSORES

QUANDO ANALISfVAMOS O ANDAMENTO DO CURSO AONDE VfRIAS VEZES SE CHEGOU A DIZER ¯ ALGUMA VEZ EU MESMO ¯ QUE AQUELE JOVEM SALVO UM MILAGRE NjO CHEGARIA A TERMINAR O FUNDAMENTAL / FATO m QUE O MILAGRE SE TINHA REALIZADO 3UA VIDA TINHA MUDADO .jO MUDADO UM POUCO MAS PODERIA DIZER SE QUE POR COMPLETO E EM QUASE TUDO b COMO SE FOSSE OUTRA PESSOA %RA COMO SE DAQUELES VELHOS TEMPOS Sv CONSERVASSE O NOME E SEUS SOBRENOMES %U ESTAVA INTRIGADO COM A MUDANlA ±/UlA ¯ DISSE LHE TENS QUE ME EXPLICAR O QUE SE PASSOU CONTIGO PARA QUE TENHAS MUDADO DESSA MANEIRA %STOU ASSOMBRADO± ! PERGUNTA O SURPREENDEU UM POUCO &ICOU CALADO POR UNS INSTANTES COMO PARA ORDENAR AS IDmIAS E ½COU UM POUCO MAIS SmRIO &INALMENTE COMElOU O SEU RELATO DEVAGAR PORmM COM DESEMBARAlO ±6EJA BEM &OI NUM DIA CONCRETO 6AI PARECER LHE UM POUCO ESTRANHO E TALVEZ O SEJA MAS FOI NUM DIA CONCRETO UM DIA PELA MANHj ,EVAVA UMAS SEMANAS FATAIS /U MELHOR DIZENDO UNS ANOS ,EVAVA ANOS OUVINDO SEMPRE A MESMA COISA DE MEUS PAIS DE MEUS PROFESSORES DE TODOS 3EMPRE O MESMO 1UE EU ERA UM DESASTRE QUE ESTAVA ESTRAGANDO A MINHA VIDA QUE IA SER UM MISERfVEL SE SEGUISSE POR ESSE CAMINHO QUE ESTAVA BUSCANDO A MINHA RUqNA QUE NUNCA SERIA UM HOMEM DE PROVEITO E TUDO ISSO QUE DIZEM AS PESSOAS MAIS VELHAS²

%.#!2 4/22% %.#)3/

! PORTA DA MUDANlA

)NTERROMPI O UM INSTANTE PARA LHE PERGUNTAR POR CURIOSIDADE O QUE PENSAVA ENTjO QUANDO ESCUTAVA ESSAS COISAS

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±"EM NjO SEI COMO LHE DIZER TUDO AQUILO ME ENTRAVA POR UM OUVIDO E SAIA IMEDIATAMENTE PELO OUTRO 0ARECIA ME QUE ERA SEMPRE A MESMA LADAINHA E ESTAVA CANSADO DE OUVIR TODOS OS DIAS O MESMO CONSELHO .jO m QUE NjO ENTENDESSE O QUE ME DIZIAM m QUE NjO LHES PRESTAVA ATENljO 4INHAM ME DITO MIL VEZES A MESMA COISA E QUANDO VIA QUE VINHAM DE NOVO DESCONECTAVA E PRONTO 4INHA COMO UMA BARREIRA MENTAL SOBRE TODAS ESSAS COISAS 0REFERIA NjO PENSAR E TODOS ESSES SfBIOS CONSELHOS RESVALAVAM POR COMPLETO

%U ESTAVA INTRIGADO COM A MUDANlA

±/UlA ¯ DISSE LHE TENS

QUE ME EXPLICAR O QUE

SE PASSOU CONTIGO PARA QUE TENHAS MUDADO DESSA MANEIRA

%STOU ASSOMBRADO ²

±"EM COMO ESTAVA DIZENDO FOI UM DIA CONCRETO ME RECORDO PERFEITAMENTE %STAVA EM PLENA mPOCA DE EXAMES E NESSES DIAS NjO TqNHAMOS AULA PARA ESTUDAR 0ORmM ESTUDAR NjO ME APETECIA ABSOLUTAMENTE EM NADA %STAVA COM A ANG{STIA DOS EXAMES E AO MESMO TEMPO COM A ANG{STIA DE QUE NjO TINHA ESTUDADO E IAM ME REPROVAR NOVAMENTE² ±4INHA UM SONO TREMENDO E ESTAVA TENTADO A VOLTAR DE NOVO g CAMA E DORMIR 0ORmM ESTAVA MAL COMO SEMPRE 2EVOLVIA ME NA CAMA IA SER MUITO DIFqCIL QUE APROVASSE E AS COISAS IAM SE TORNAR MAIS FEIAS DO QUE DE COSTUME ² ±4INHA ACORDADO CEDO E DESDE ESSE MOMENTO NjO TINHA PARADO DE DAR VOLTAS NA MINHA CABElA UMA IDmIA ³/UlA TIO O QUE m ISTO 6OU ESTAR TODA A VIDA ASSIM )STO NjO FUNCIONA´ !LGUMA COISA TEM QUE MUDAR .jO POSSO SEGUIR ASSIM PELO RESTO DE MEUS DIAS ² ±$EVO TER TIDO UM MOMENTO DE ESPECIAL LUCIDEZ SUPONHO PORQUE VI COMO ALGO ANGUSTIOSO CONTINUAR O RESTO DA MINHA VIDA COM O MESMO PLANO QUE TINHA ATm ENTjO % AVENTUREI ME A PENSAR

EM COISAS SmRIAS EM COISAS QUE ATm ENTjO NjO TINHA PENSADO ² ±.jO TINHA ILUSjO EM QUASE NADA 6IA ME DOMINADO PELA PREGUIlA DE UMA FORMA TERRqVEL b BASTANTE ANGUSTIOSO DE VERDADE .jO SABIA ATm ONDE TUDO AQUILO PODIA ME CONDUZIR %RA COMO ESTAR DESLIZANDO POR UMA ENCOSTA ESCURA CADA VEZ MAIS RfPIDO E COM MAIS DESCONTROLE E ME DEI CONTA DE QUE NjO SABIA ONDE PODIA ACABAR ² ±0ENSAVA NO FRACASSO DA MINHA VIDA EM TUDO O QUE TANTAS PESSOAS TINHAM ME DITO TANTAS VEZES 0ORmM AQUELA VEZ FOI DIFERENTE .INGUmM ME DISSE NADA !QUELA VEZ EU DISSE A MIM MESMO % MUDEI )SSO m TUDO± ,EVANTOU O OLHAR COMO DUVIDANDO SE FARIA OU NjO UMA PIADA DE TUDO AQUILO E ½NALMENTE CONCLUIU ±$ESDE ENTjO TENHO UMA IDmIA BEM CLARA OS BONS CONSELHOS TE DjO OPORTUNIDADE DE MELHORAR NADA MAIS 3E NjO OS ASSUMES SE NjO OS PROPzES SERIAMENTE COMO COISA TUA NjO SERVEM PARA NADA POR MELHORES QUE SEJAM % MAIS PARA O {NICO QUE SERVEM m PARA QUE CADA VEZ OS VALORIZES MENOS PARA QUE SE PRODUZA COMO QUE UMA IN¾AljO DOS CONSELHOS QUE RECEBES ² %NQUANTO O ESCUTAVA ME RECORDAVA DE OUTROS CASOS DE CERTO MODO PARECIDOS 0ENSEI NESSES RAPAZES E MOlAS QUE gS VEZES VEMOS IREM SE ARRASTANDO PELA VIDA E LHES FALAMOS DE TANTAS COISAS QUE DEVERIAM FAZER DE TANTAS COISAS QUE TERIAM QUE CUMPRIR E NOS DESESPERA VER A SUA APATIA E A SUA INDOLoNCIA E TALVEZ NjO TIVmSSEMOS ADVERTIDO A RAIZ DO SEU VERDADEIRO PROBLEMA QUE m ALGO MUITO MAIS PROFUNDO !INDA NjO SE DECIDIRAM A TOMAR REALMENTE AS RmDEAS DE SUA VIDA )NTIMIDADE

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VEJO COM CLARIDADE MERIDIANA QUE AQUELA VIDA ERA UM INFERNO / QUE ACONTECE m QUE ATm ENTjO EU NjO CONHECIA A OUTRA E NjO ENCONTRAVA SENTIDO EM ESFORlAR ME MAIS 4ENHO A IMPRESSjO DE QUE PARA ENCONTRAR SENTIDO NAS COISAS ANTES Hf QUE LUTAR UM POUCO POR ELAS 0ORmM O PIOR m DEIXAR SE LEVAR PORQUE VAIS CAINDO MACHUCANDO TE EM TUDO COMO QUANDO PERDES O EQUILqBRIO E NjO SABES BEM AONDE VAIS TE ESTATELAR²

!S CAUSAS DESSA ATITUDE PODEM SER MUITO DIVERSAS TALVEZ TENHAM RECEBIDO UMA EDUCAljO MUITO PASSIVA OU SUPER PROTETORA QUE NjO OS AJUDOU A AMADURECER OU ToM UMA FORTE TENDoNCIA A SE AFASTAR DA REALIDADE CONSEQ~oNCIA DE UMA VIDA MUITO CxMODA OU DEMASIADO SENTIMENTAL OU NjO APRENDERAM A LEVANTAR O OLHAR E ASPIRAR A VALORES E IDEAIS MAIS ALTOS !QUELE MEU ANTIGO ALUNO TINHA ACORDADO GRAlAS A UMA Sj INQUIETAljO PELO SEU FUTURO ,EMBREI ME DE ALGO QUE TINHA LIDO TEMPOS ANTES A :UBIRI QUE ASSEGURAVA COM MUITA FORlA QUE A PERGUNTA ±1UE VAI SER DE MIM ² RESULTA SEMPRE NUMA DECISjO NA VIDA mTICA DE QUALQUER PESSOA

±0ARECIA ME MUITO

INTERESSANTE O SEU RELATO E O INTERROMPI DE NOVO 1UERIA LHE PERGUNTAR SE LHE TINHA CUSTADO MUITO DEPOIS DAQUELA DECISjO DESSA MANHj TjO PROVEITOSA ² ±3E ME CUSTOU 5MA BARBARIDADE #USTOU ME MUITqSSIMO COMO m NATURAL 0ORmM TINHA VISTO BEM CLARO E ISSO m O IMPORTANTE *f ESTAVA FARTO DE SEGUIR DESLIZANDO PELA ENCOSTA ABAIXO DA VIDA % ALmM DISSO COMO ESTAVA Jf MUITO EM BAIXO NjO PODIA PERDER NEM UM MINUTO MAIS !SSIM FOI QUE ACABEI DE MUDAR #USTOU ME MUITqSSIMO PORmM AQUILO FOI COMO ENTRAR NUMA NOVA DIMENSjO DA VIDA ²

!QUELA NARRAljO TjO SINCERA E TjO CARREGADA DE REALIDADE ME FEZ PENSAR BASTANTE NO FENxMENO DA MUDANlA (f DECISzES QUE SjO FUNDAMENTAIS NA VIDA E NEM SEMPRE ESTjO UNIDAS A ACONTECIMENTOS EXTERNOS FORTES MAS QUE SjO FRUTO SIMPLESMENTE DA LUCIDEZ DE UM PENSAMENTO E gS VEZES ToM DIA E HORA CONCRETOS 3ALVO AS DISThNCIAS ME LEMBREI DAQUELA OUTRA RE¾EXjO DE 6ICTOR &RANKL NO MIN{SCULO CALABOUlO NAZISTA EM NOSSA VIDA PODEMOS REALMENTE ELEVAR NOS BASTANTE ACIMA DESSES CONDICIONAMENTOS NOS QUAIS ESTAMOS IMERSOS E QUE gS VEZES PARECEM QUE NOS MARCAM UM DESTINO INEXORfVEL #ADA PESSOA GUARDA EM SUA INTIMIDADE UMA PORTA DE MUDANlA UMA PORTA QUE Sv SE PODE ABRIR DO LADO DE DENTRO -UDAR m ALGO EXEQ~qVEL A TODOS b PRECISO TRATf LO SERIAMENTE CONSIGO MESMO / CONSELHO VEM DE %PICTETO ±.INGUmM TEM TANTO PODER PARA TE PERSUADIR COMO O QUE TENS TU MESMO²

±0ARECE MENTIRA PORmM m TREMENDO O QUE SE PODE SOFRER QUANDO SE OPTA PELA VIDA FfCIL 1UANDO ESTfS NELA A OUTRA TE PARECE INSUPORTfVEL PORmM NA REALIDADE m O CONTRfRIO !GORA

2EVISTA 3ER &AMqLIA

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5MA OPljO DECISIVA NA VIDA #HEGA UM MOMENTO NA VIDA DO HOMEM UMA VEZ SUPERADA A INFhNCIA EM QUE ELE TEM UMA CLARA PERCEPljO DE SUA PRvPRIA PERSONALIDADE MORAL !INDA QUE ESTEJA CLARO QUE O BEM OU O MAL ESTjO ATRfS DE CADA UMA DAS DECISzES CONCRETAS QUE TOMA MUITAS VEZES CADA DIA PODE SE DIZER TAMBmM QUE Hf MOMENTOS EM QUE A PESSOA FAZ OPlzES MUITO GLOBAIS -UITAS VEZES ESSAS DECISzES NjO SE TOMAM

EXPLICITAMENTE OU SjO DIFqCEIS DE SITUAR COM PRECISjO NO TEMPO PORmM SEM D{VIDA SE TOMAM 0ORQUE NUMA VIDA COERENTE NjO CABEM RUPTURAS CONTqNUAS 5MA COISA m TER FALHAS QUE SjO COMPREENSqVEIS AINDA EM PESSOAS QUE SE ESFORlAM SERIAMENTE PARA EVITf LAS E OUTRA BEM DIFERENTE m QUE ESSAS FALHAS SEJAM GRAVES E HABITUAIS E QUE AS JUSTI½QUEMOS COM QUALQUER DESCULPA 6IVER ACERTADAMENTE EXIGE UMA DISPOSIljO DE BUSCA SOLqCITA DO BEM UM COMPROMISSO CLARO E ½RME DE SE DIRIGIR ATm ELE

! LIBERDADE SE AMPLIA QUANDO SE COMPROMETE COM A VERDADE E O BEM / SER HUMANO NECESSITA SABER SEM D{VIDAS O QUE m BOM E O QUE m MAU 1UANDO RACIOCINA COM PROFUNDIDADE COMPREENDE QUE A VIDA FfCIL Sv PROPORCIONA SATISFAlzES FUGAZES %M MEIO DE UMA INSATISFAljO GERAL DESCOBRE QUE EM SUA VIDA O CERTO ESTf LIGADO AO SEU DESENVOLVIMENTO MORAL

±.O ENTANTO A

MAIORIA DAS PESSOAS COSTUMA DEDICAR POUCO TEMPO A RE¾ETIR COM PROFUNDIDADE NjO SE SABE BEM O PORQUo ²

%.# !2 4 /22

% %.

#)3/

!DVERTIR QUE TEMOS DE MUDAR ALGO EM NOSSAS VIDAS NOS CUSTA FAZo LO 0OR ISSO FUGIMOS UM POUCO DE PENSAR NO ASSUNTO b MUITO HUMANO SUPONHO 3EM D{VIDA ERRAR m MUITO HUMANO 0ORmM TAMBmM m MUITO HUMANO ¯ E TALVEZ MAIS ¯ O EMPENHO POR SUPERAR ESSES ERROS 0OR ISSO SE EM NOSSA VIDA Hf UMA RUPTURA SOBRE O QUE QUASE NjO NOS ATREVEMOS A PENSAR DEVEMOS ½CAR ALERTA 3E A VIDA VAI g FRENTE DE NOSSO PENSAMENTO E NOS ENCONTRAMOS ATUANDO SEM TER NOS DADO TEMPO A FAZER ESCOLHAS RAZOfVEIS PRECISAMENTE ENTjO m URGENTE DIZER NOS OU QUE ALGUmM NOS DIGA PRECISAS RACIOCINAR

)NTIMIDADE

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)NTELIGoNCIA VONTADE SENTIMENTOS

UM ALTO COE½CIENTE DE CAPACIDADE ESPECULATIVA DO TIPO QUE SEJA 0ORmM SER INTELIGENTE m ALGO MAIS QUE MULTIPLICAR MUITO DEPRESSA GOZAR DE UMA ELEVADA CAPACIDADE DE ABSTRAljO OU DE UMA BOA VISjO NO ESPAlO OU DE OUTRAS CAPACIDADES SEMELHANTES QUE PERMITEM OBTER ALTOS COE½CIENTES NOS CHAMADOS TESTES DE INTELIGoNCIA

4ODOS DEVEMOS TER OUVIDO ALGUMA VEZ O CLfSSICO COMENTfRIO DA MjE DO ADOLESCENTE PREGUIlOSO QUE ENTRISTECIDA DIANTE OS RESULTADOS ESCOLARES DE½CIENTES DE SEU ½LHO ACABA DIZENDO AO PROFESSOR ±/ 3ENHOR SABE QUE O RAPAZ m MUITO INTELIGENTE .OS TESTES TIROU MmDIAS ALTAS !CONTECE QUE ELE m UM POUCO DISPERSIVO ²

%NTRE OUTRAS RAZzES PORQUE SE ESSES RAPAZES FOSSEM REALMENTE TjO INTELIGENTES COMO PARECEM DEDUZIR SE DESSAS PROVAS m CERTO QUE SE DARIAM CONTA DE QUE COM ESSA PREGUIlA E ESSA FALTA DE VONTADE NjO VjO CONSEGUIR NADA NA VIDA 4ERIAM VISTO QUE SE NjO SE ESFORlAREM DECIDIDAMENTE POR FORTALECER A SUA VONTADE TODA A SUA SUPOSTA INTELIGoNCIA ½CARf LAMENTAVELMENTE IMPRODUTIVA POIS OBTER UMA PONTUAljO ELEVADA NUM TESTE QUALQUER QUE SEJA m ALGO QUE POR SI Sv CONSERTA MUITO POUCAS COISAS NA VIDA

1UANDO OUlO COMENTfRIOS DESSE TIPO SEMPRE PENSO QUE NO FUNDO NjO m ASSIM 1UE NjO SE PODE DIZER COM PROPRIEDADE QUE ESSES JOVENS SjO INTELIGENTES 0ENSO COMO 3HAKESPEARE ±&ORTES RAZzES FAZEM FORTES AlzES² 3ER INTELIGENTE NO SENTIDO MAIS PRvPRIO DA PALAVRA PROPORCIONA UMA LUCIDEZ QUE SEMPRE CONDUZ A UM REFORlO DA VONTADE .jO NEGO QUE ESSES JOVENS ¯ COMO RESSALTAM SUAS BEM INTENCIONADAS MjES ¯ PODEM TER

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$E TODAS AS FORMAS AINDA ADMITINDO QUE SE ESSE TIPO DE PESSOA FOSSE INTELIGENTE DEVERIA DAR SE CONTA DE QUE O VALOR REAL DO HOMEM NjO DEPENDE TANTO DA FORlA DE SEU ENTENDIMENTO COMO DE SUA VONTADE 1UE A PESSOA DESPROVIDA DE VONTADE NjO CONSEGUE OUTRA COISA DO QUE SE AMARGURAR DIANTE DA LAMENTfVEL ESTERILIDADE EM QUE ½CAM SUMIDOS SEUS DOTES INTELECTUAIS

0OR ISSO SE ENGANAM DE SEUS ½LHOS E NjO FAZEM #OMO ESSES JOVENS VAIDOSOS AO QUE SEU ORGULHO E SUA LAMENTfVEIS /U COMO COMO SE O ENSINO NjO CONHECIMENTOS AOS ALUNOS E

%.#!2 4/22% %.#)3/

4ERIAM COMPREENDIDO QUE VjO PELO CAMINHO DE SER MAIS

UM DAQUELES MUITOS TALENTOS MALOGRADOS POR USAR POUCO A CABElA E Jf TERIAM TIDO TEMPO DE OCUPAR SE EM MUDAR

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LA N Q P A FO SE

M M S A MO O E

4ALVEZ AS PESSOAS MAIS DESGRAlADAS SEJAM AS GRANDES INTELIGoNCIAS vRFjS DE VONTADE PORQUE ESSA GRANDE INTELIGoNCIA SUPONDO QUE EXISTA SE PERDE SEM REMmDIO $E TODAS AS MANEIRAS gS VEZES TENHO A IMPRESSjO DE QUE AS PESSOAS ToM FORlA DE VONTADE Sv PARA O QUE LHES INTERESSA 4AMBmM PODE SE VER POR ESSA vTICA AS PESSOAS APLICAM COM ½RMEZA A SUA VONTADE NA BUSCA DOS OBJETIVOS QUE SEU ENTENDIMENTO LHES APRESENTA COM UM INTERESSE MAIS VIVO .ESSE SENTIDO PODERIA DIZER SE QUE MUITAS VEZES SEUS PROBLEMAS ESTjO MAIS RELACIONADOS COM O ENTENDIMENTO DO QUE COM A

!NTES APENAS FALAMOS DE INTELIGoNCIA E VONTADE %M QUE SENTIDO SE ACRESCENTAM AGORA OS SENTIMENTOS 3jO OS TRoS GRANDES hMBITOS QUE HjO DE IMPREGNAR QUALQUER TAREFA EDUCATIVA OU FORMATIVA TANTO SE ESTf DIRIGIDA A SI MESMO COMO A OUTROS (f QUE ILUMINAR A INTELIGoNCIA COM UM CONHECIMENTO PROFUNDO DA VERDADE SOBRE O QUo O COMO E O PORQUo DAS COISAS (f QUE CONSOLIDAR A VONTADE COM TODA UMA SmRIE DE VIRTUDES QUE IMPULSIONEM A VIVER CONFORME ESSAS CONVIClzES

LAMENTAVELMENTE OS PAIS QUE SE ORGULHAM TANTO DO TALENTO NADA PARA QUE SEJAM PESSOAS ESFORlADAS E TRABALHADORAS QUE TANTO PRESUMEM DE SEU COE½CIENTE INTELECTUAL PORmM PREGUIlA ACABAM CONDUZINDO A SITUAlzES PESSOALMENTE AQUELES PROFESSORES QUE Sv JULGAM OS CONHECIMENTOS FOSSE MAIS QUE UMA BOMBA DE GASOLINA ONDE SE JOGAM SE COMPROVA POSTERIORMENTE O NqVEL A QUE CHEGARAM VONTADE 0ORmM ANTES SE DIZIA QUE ERA MAIOR O VALOR DA VONTADE QUE DO ENTENDIMENTO -AIS QUE FORlA DE VONTADE O QUE LHES FALTA m UMA LUZ MAIS INTENSA DE SUA INTELIGoNCIA SOBRE ESSE OBJETIVO 0ORmM ANTES SE DIZIA QUE ERA MAIOR O VALOR DA VONTADE QUE DO ENTENDIMENTO .jO PRETENDO DAR UMA PREPONDERhNCIA g VONTADE Sv RESSALTAR O SEU VALOR ! APARENTE CONTRADIljO NOS REMETE A UMA QUESTjO MAIS DE FUNDO MUITO INTERESSANTE ! EDUCAljO NjO SE REFERE A UMA PARTE DA PESSOA (f DE ENCHER POR INTEIRO A INTELIGoNCIA A VONTADE E OS SENTIMENTOS

E PORQUo DAS COISAS OU DE UMA INCORRETA EDUCAljO DOS SENTIMENTOS !LGO PARECIDO ACONTECERIA SE UM PROCESSO FORMATIVO DESSE UMA PREPONDERhNCIA EXCESSIVA AOS SENTIMENTOS ¯ PODERqAMOS CHAMf LO SENTIMENTALISMO POIS OS SENTIMENTOS NjO PENSAM Sv SENTEM QUANDO VjO PELO CAMINHO DA VERDADE E DO BEM SjO UMA GRANDE AJUDA 0ORmM QUANDO SURGEM SENTIMENTOS NjO NOBRES OU ERRADOS OU QUE NjO SE EDUCARAM DEVIDAMENTE PODEM ACABAR EXTRAVIANDO O ENTENDIMENTO MAIS RETO OU A VONTADE MAIS FIRME % O MESMO PODERIA SE DIZER SE CAqSSE NUM INTELECTUALISMO QUE ESQUECESSE A NECESSIDADE DE UMA EDUCAljO DA VONTADE E DOS SENTIMENTOS TjO DECISIVA PARA SUPERAR A DEBILIDADE PARA SABER AFRONTAR O SACRIFqCIO QUE A VIDA LEVA CONSIGO E PARA EVITAR QUE NOS DESMORONEMOS ANTE A PRESENlA INESPERADA DO FRACASSO E DA DOR

(f QUE EDUCAR OS SENTIMENTOS DE MANEIRA QUE GEREM ADESjO E ATRATIVO g VERDADE APRESENTADA PELA INTELIGoNCIA E O BEM DESEJADO PELA VONTADE 2ESULTARIA NUM ERRO GRAVE DESVALORIZAR QUALQUER DESSES TRoS hMBITOS POIS A VIDA VERDADEIRAMENTE HUMANA Hf DE DESENVOLVER HARMONICAMENTE A INTELIGoNCIA A VONTADE E OS SENTIMENTOS 0OR EXEMPLO CONTRIBUIR AO FORTALECIMENTO DA VONTADE m DECISIVO PORmM CONVmM NjO CAIR NO VOLUNTARISMO POIS Hf MUITOS ERROS NA VIDA QUE NjO PROCEDEM DA FALTA DE VONTADE MAS DE UM INCORRETO CONHECIMENTO DO COMO

#OPYRIGHT INTERROGANTES NET )NTIMIDADE

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%NTREVISTA

$ORA 0ORTO POR $%.)3% $2%#(3%,

%.#!2 4/22% %.#)3/

#OMO OS ERROS DA VIDA MODERNA AFETAM A SA{DE FAMILIAR $IANTE DAS NOVAS NECESSIDADES DA VIDA MODERNA EM QUE AS ATENlzES SE VOLTAM TOTALMENTE gS REALIZAlzES PESSOAIS COMO ½CA A SA{DE FAMILIAR ! PRESIDENTE DA !$%& !SSOCIAljO DE $ESENVOLVIMENTO DA &AMqLIA $ORA 0ORTO FAZ IMPORTANTES REVELAlzES NESTA ENTREVISTA EM QUE MOSTRA O QUANTO m APAIXONANTE TER UMA FAMqLIA O QUANTO OS ½LHOS IN¾UEM NA REALIZAljO EM TODOS OS ASPECTOS E O QUANTO NOS COMPLETAM % MAIS APONTA QUAIS AS CONSEQ~oNCIAS AO DEIXAR DE LADO AS PREOCUPAlzES COM A CONDUTA DOS ½LHOS $ORA m UMA AUTORIDADE NO ASSUNTO SENDO TAMBmM -fSTER EM -ATRIMxNIO E &AMqLIA PELO )NSTITUTO DE #IoNCIAS PARA LA &AMqLIA DA 5NIVERSIDADE DE .AVARRA ¯ %SPANHA

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#OMO A EDUCAljO DEVERIA SER NA PRfTICA EM QUESTjO DE TEMPO AFETO IMPOSIljO DE LIMITES

b UM ERRO PENSAR NOS ½LHOS COMO UMA DESPESA UM TRABALHO FORlADO OU UM PESO / ½LHO E CONSEQ~ENTEMENTE SUA EDUCAljO SjO PARTE INTEGRANTE DE NOSSAS VIDAS FAMILIARES #OM RELAljO AO TEMPO DE DEDICAljO NjO SE DEVE PENSAR EM DETERMINAR UMA QUANTIDADE DE TEMPO RAZOfVEL MAS TAMBmM NjO SE PODE CAIR NO ERRO BASTANTE FREQ~ENTE DE DIZER QUE BASTA A ±QUALIDADE² DE TEMPO /S ½LHOS PRECISAM DE QUANTIDADE E QUALIDADE DE TEMPO

1UAL DEVE SER A PRIORIDADE DA EDUCAljO DOS ½LHOS NA VIDA DE UMA PESSOA %DUCAR OS ½LHOS NjO m UMA OPljO A MAIS m UM DEVER DOS PAIS E UM DIREITO DA CRIANlA b A TAREFA MAIS APAIXONANTE QUE SE PODE ABRAlAR UMA DAS MELHORES FORMAS DE REALIZAljO PESSOAL

)SSO ENTRETANTO NjO QUER DIZER QUE PRECISEMOS ABANDONAR NOSSAS TAREFAS PRO½SSIONAIS E NEM QUE PRECISEMOS ESTAR DISPONqVEIS AOS SEUS CAPRICHOS / QUE m PRECISO m RACIONALIZAR O NOSSO TEMPO APROVEITf LO BEM O QUE SIGNI½CA PLANEJAMENTO ORDEM E HIERARQUIA

1UAIS AS CONSEQ~oNCIAS DE PAIS QUE PRIORIZAM MAIS OUTRAS COISAS COMO REALIZAljO PRO½SSIONAL VIDA SOCIAL ETC EM DETRIMENTO g FORMAljO DOS ½LHOS #OMO MEDIR O LUGAR DE CADA UM

/ AFETO COMO DIRIA # 3 ,EWIS m O MAIS SIMPfTICO DOS AMORES m ALGO QUE Sv SE RECEBE EM CASA b UM AMOR GRATUITO m A CERTEZA DE SER QUERIDO PELO SIMPLES FATO DE EXISTIR )SSO Sv SE TEM NO INTERIOR DA FAMqLIA ONDE SOMOS AMADOS PELO QUE SOMOS E NjO PELO QUE FAZEMOS

b IMPORTANTE RESSALTAR QUE O TRABALHO PRO½SSIONAL NjO m INCOMPATqVEL COM UMA DEDICAljO PLENA E RESPONSfVEL AOS ½LHOS b MUITO COMUM QUE NOS DIAS DE HOJE OS PAIS ACREDITEM QUE ESTES DOIS ASPECTOS SjO EXCLUDENTES

5M PAI DEMONSTRA AFETO PELOS SEUS NjO Sv QUANDO ESTf ½SICAMENTE JUNTO DELES MAS TAMBmM QUANDO OS ToM PRESENTES EM SEU CORAljO E EM SUAS ATIVIDADES PRO½SSIONAIS /S LIMITES FAZEM PARTE DA EDUCAljO 3jO A FRONTEIRA SAUDfVEL QUE DjO SEGURANlA AOS ½LHOS E A GARANTIA DE UM DESENVOLVIMENTO INTEGRAL -UITOS PAIS VoEM OS LIMITES COMO REPRESSjO MAS ISSO ACONTECE QUANDO Sv COLOCAM OS LIMITES NO MOMENTO EM QUE ELES PRvPRIOS ESTjO NO ±SEU LIMITE² E ENTjO DESCARREGAM NOS ½LHOS SUA AGRESSIVIDADE b PRECISO EXERCER A AUTORIDADE COLOCAR LIMITES COM ESPqRITO DE SERVIlO SABENDO QUE m O MELHOR APOIO QUE PODEM DAR A SEUS ½LHOS.

/S PAIS QUE DEDICAM PARTE DO SEU TEMPO gS ATIVIDADES PRO½SSIONAIS O FAZEM EM GRANDE PARTE PARA PROVER SUA FAMqLIA DOS BENS NECESSfRIOS g SUA MANUTENljO /RA O MAIOR BEM QUE SE PODE DESEJAR AOS ½LHOS m A FORMAljO DE UM CARfTER FORTE RIJO UMA PERSONALIDADE MADURA COM CAPACIDADE DE DECISjO E QUALIDADES PESSOAIS QUE OS LEVEM A SER PESSOAS GENEROSAS FORTES SENHORES DE SI E CAPAZES DE AMAR .jO SE PODE FALAR EM REALIZAljO PRO½SSIONAL PARA UM PAI OU UMA %NTREVISTA

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!S CONSEQ~oNCIAS DE DEIXAR DE LADO A FORMAljO DOS ½LHOS OU DELEGf LAS gS INSTITUIlzES DE ENSINO SjO REALMENTE DESASTROSAS /S ½LHOS E TODOS NECESSITAM DO AFETO DO CARINHO DO EXEMPLO DOS PAIS E ISSO TUDO IMPLICA PRESENlA FqSICA

±.jO CABE NA EDUCAljO

PENSARMOS EM PRESENlA VIRTUAL ² ! VIDA FAMILIAR E A PRO½SSIONAL NjO SjO DOIS DEPARTAMENTOS ESTANQUES MUITO PELO CONTRfRIO DEVEM FORMAR UM TODO TEMOS APENAS UMA VIDA PARA SER VIVIDA COM PLENITUDE NOS SEUS MAIS DIFERENTES ASPECTOS 0OR QUE m DIFqCIL PRIORIZAR OS ½LHOS DA FORMA COMO SE DEVERIA NA VIDA MODERNA )SSO m UMA FALHA NO SISTEMA DE VIDA ADOTADO HOJE OU NAS PRvPRIAS PESSOAS #OMO SANf LAS PERCEBER AS PRvPRIAS DE½CIoNCIAS COMO PAI VOLTAR ATRfS E RECUPERAR O TEMPO PERDIDO 6IVEMOS NUMA SOCIEDADE MUITO MATERIALIZADA ONDE AS ±COISAS² MUITAS VEZES OCUPAM O LUGAR DAS PESSOAS 4ODOS NvS MUITAS VEZES NOS SENTIMOS MAIS IMPELIDOS A CUIDAR DAS COISAS DO QUE CUIDAR DAS PESSOAS )SSO ACONTECE MAS SEMPRE PODEMOS RETI½CAR 2EDIRECIONAR .A VIDA HUMANA SEMPRE m POSSqVEL RECOMElAR RETOMAR POIS SOMOS FEITOS PARA AMAR / AMOR IMPLICA O PERDjO O ARREPENDIMENTO A RETOMADA UMA VIDA NOVA 1UANTOS ½LHOS NjO CRESCEM TANTO NA CAPACIDADE DE AMAR QUANDO ACOLHEM SEUS PAIS DEPOIS DE QUEDA

.jO AMAMOS SOMENTE QUANDO ACERTAMOS MAS QUANDO NOS ARREPENDEMOS E RECOMElAMOS b MUITO IMPORTANTE PARA OS PAIS QUE PERCEBEM SUAS DE½CIoNCIAS PROCURAR AJUDA ORIENTAljO E SOBRETUDO CULTIVAR UMA VIDA INTERIOR E UM TRATO PESSOAL COM $EUS PARA RECUPERAR UM TEMPO QUE TALVEZ TENHA SIDO MAL APROVEITADO

±3v UMA EDUCAljO QUE BUSQUE A AQUISIljO DE QUALIDADES HUMANAS ESTfVEIS m CAPAZ DE DEVOLVER AO HOMEM A LIBERDADE NECESSfRIA PARA AMAR E ASSIM DESCOBRIR A FELICIDADE ²

1UAIS ToM SIDO AS CONSEQ~oNCIAS DAS FALHAS EDUCACIONAIS PARA AS CRIANlAS OS PRvPRIOS PAIS E PARA A SOCIEDADE /S PAIS SE ARREPENDEM COM O PASSAR DO TEMPO !S CONSEQ~oNCIAS DAS FALHAS EDUCACIONAIS SjO VISqVEIS ! FAMqLIA m A CmLULA BfSICA DA SOCIEDADE COMO SEMPRE AFIRMAVA O PAPA *OjO 0AULO )) 0ORTANTO QUANDO VEMOS UMA SOCIEDADE DOENTE COMO A QUE VEMOS HOJE NA VERDADE ESTAMOS VENDO AS CONSEQ~oNCIAS DESSA ±DESEDUCAljO² ! BASE DE TODA EDUCAljO ESTf CENTRADA EM TRoS PILARES

!UTO CONHECER SE !UTO POSSUIR SE EDUCAljO DA VONTADE E DA SENSIBILIDADE 0ARA ENTREGAR SE AMOR VERDADEIRO

%.#!2 4/22% %.#)3/

MjE SE SEU MAIOR PATRIMxNIO QUE m SUA FAMqLIA ESTIVER EXCLUqDO

1UANDO ISSO NjO OCORRE A PESSOA VOLTA SE PARA SI MESMO TORNANDO SE EGOqSTA O QUE IMPEDE UMA SOCIALIZAljO E UM DESENVOLVIMENTO SAUDfVEL #OMO NjO CONSEGUE AMAR NjO m TAMBmM AMADO E PORTANTO BUSCA SUBTERF{GIOS NA EROTIZAljO NAS DROGAS NO MATERIALISMO

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3OBRE QUAIS CONVIClzES OS PAIS PODERIAM SE APOIAR PARA TER hNIMO PARA PASSAR POR CIMA DAS DI½CULDADES DE TEMPO E TEMPERAMENTO OU OUTRAS PARA EDUCAR BEM O ½LHO !CREDITO QUE m PRECISO APOIAR SE EM $EUS OU SEJA NA 6ERDADE E NO "EM b PRECISO SER MUITO OBJETIVO NESSA QUESTjO .vS NjO SOMOS E NEM CRIAMOS A 6ERDADE E O "EM 0ORTANTO QUEM NjO SE SUBMETE LIVREMENTE g 6ERDADE E O "EM QUE ESTjO EM $EUS ½CA BASTANTE DESPROTEGIDO .OSSA ATUAljO COM RELAljO AOS ½LHOS E g FAMqLIA m MUITO IMPORTANTE MAS TAMBmM LIMITADA b IMPORTANTE QUE FAlAMOS TUDO O QUE ESTIVER AO NOSSO ALCANCE MAS QUE CON½EMOS QUE $EUS FARf A SUA PARTE !QUELE PAI OU MjE QUE SE ACHA INDISPENSfVEL ACABA ADOECENDO FqSICA OU PSIQUICAMENTE POIS A VIDA DOS ½LHOS NOS SUPERA INTEIRAMENTE .jO PODEMOS RESOLVER TODOS OS SEUS PROBLEMAS E NEM TjO POUCO ESTAR AO SEU LADO gS HORAS DO DIA 0AIS QUE CON½AM QUE ToM CONVIClzES SvLIDAS E SEGURAS SjO MAIS FELIZES MAIS LIVRES E CONCRETAMENTE CONSEGUEM MELHORES RESULTADOS b POSSqVEL DAR ALGUMAS DICAS DE COMO ACERTAR NA EDUCAljO !LCANlAR TANTO A REALIZAljO PESSOAL COMO A DOS ½LHOS 4ODOS QUEREMOS RECEITAS INFALqVEIS DICAS QUE NOS GARANTIRjO DAR AOS ½LHOS AQUELA FORMAljO TjO DESEJADA E AO MESMO TEMPO ALCANlAR A REALIZAljO PESSOAL %NTRETANTO NjO EXISTEM RECEITAS INFALqVEIS 3E PUDESSE DAR UMA DICA DENTRE AS MUITAS POSSqVEIS DARIA A SEGUINTE 0AIS AMEM SE MUITO % NjO ESTOU FALANDO DE ROMANTISMO NEM DE SENTIMENTALISMO %STOU FALANDO DE AMOR VERDADEIRO

±-ARIDO AME MUITO A

SUA ESPOSA -OSTRE COM GESTOS CONCRETOS QUE A AMA QUE A RESPEITA QUE A ADMIRA QUE A COMPREENDE ²

%SPOSA AME MUITO AO SEU MARIDO E TAMBmM DEMONSTRE ESSE AMOR CONCRETAMENTE COM GESTOS DE CARINHO DE COMPREENSjO DE PASSAR POR CIMA PEQUENAS CONTRARIEDADES DE ACEITAR OS DEFEITOS QUE TODOS TEMOS DE NjO FAZER TEMPESTADE EM COPO D´fGUA 3EI QUE ESTA DICA PARECE COM AQUELA SITUAljO DE UMA PESSOA DOENTE QUE VAI AO MmDICO E ESTE LHE RECEITA UMA ASPIRINA DIARIAMENTE 4ALVEZ SE RECEITASSE UMA CIRURGIA OU UM ANTIBIvTICO POTENTE ACREDITARIA MAIS NO MmDICO -AS TODOS SABEMOS O QUE PODE FAZER UMA ASPIRINA DIfRIA NO COMBATE A MUITAS DOENlAS GRAVES 4AMBmM PARA OS ½LHOS O AMOR CON½ADO ENTRE SEUS PAIS A LUTA DIfRIA POR PASSAR POR CIMA PEQUENOS DESGOSTOS O SORRISO ESFORlADO NO ROSTO DOS DOIS m UM REMmDIO FANTfSTICO

$ORA 0ORTO -fSTER EM -ATRIMxNIO E &AMqLIA PELO )NSTITUTO DE #IoNCIAS PARA LA &AMqLIA DA 5NIVERSIDADE DE .AVARRA ¯ %SPANHA 0RESIDENTE DA !$%& ¯ !SSOCIAljO DE $ESENVOLVIMENTO DA &AMqLIA DORA PORTO ADEF ORG BR WWW ADEF ORG BR

%NTREVISTA

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%.#!2 4/22% %.#)3/

# A PA

! 4ELEVISjO

#ONHECEM SE OS RISCOS DA TELEVISjO NAS CRIANlAS INCLUSIVE NOS ADOLESCENTES A EXEMPLO DE CASOS DE !NOREXIA 0ORmM PENSA SE QUE POUCO OU NADA PODE IN¾UIR NOS MAIORES DE ANOS ±%STf DEMONSTRADA A IN¾UoNCIA DA TELEVISjO NOS HfBITOS DE

CONDUTA² A½RMA O PSIQUIATRA 0AULINO #ASTELLS ±0OR DESGRAlA AS MENSAGENS DE PROMISCUIDADE SEXUAL AS QUAIS CONDUZEM A RISCOS ESTEREvTIPOS ANORmXICOS CONSUMISMO ATROZ ETC SjO MUITO SUPERIORES gS MENSAGENS POSITIVAS² ACRESCENTA

6ER TELEVISjO COM BOM SENSO m POSITIVO $f NOS INFORMAljO DO QUE ACONTECE NO MUNDO .O ENTANTO UM CONSUMO DESSE MEIO DE COMUNICAljO EXCESSIVO PODE CAUSAR APATIA GERAL E FALTA DE CRITmRIO

!INDA QUE NjO QUEIRAM RECONHECo LA A TELEVISjO TAMBmM IN¾UI NEGATIVA OU POSITIVAMENTE NOS INDIVqDUOS MAIORES DE ANOS ! FORMA DE VESTIR DE AGIR OU DE PENSAR VEM MOTIVADA EM GRANDE PARTE PELO QUE SE Vo E SE ESCUTA NESSE MEIO 3jO POUCOS OS PROGRAMAS QUE CONVIDAM O JOVEM A SE SUPERAR OU QUE MOSTRAM AS COISAS TAL COMO SjO E NjO COMO GOSTARIAM QUE FOSSE b IMPORTANTE SABER SELECIONAR E ESTAR ATENTO PARA NjO SE CONSIDERAR NORMAIS DETERMINADAS CONDUTAS COMO AS RELAlzES SEXUAIS FfCEIS O CONSUMISMO ATROZ E A FALTA DE RESPEITO PELA INTIMIDADE DAS PESSOAS

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TAMBmM IN¾UENCIA VOCo

POR !,%*!.$2! -!215%: (ACER &AMILIA

)SOLAMENTO

4ODAS AS PESSOAS EM GERAL E OS JOVENS EM PARTICULAR DEVEM PERGUNTAR O QUE m A TELEVISjO PARA NvS QUANTO A NECESSITAMOS SE PREFERIMOS A 46 A OUTRA SmRIE DE ATIVIDADES E SE GOSTAMOS MAIS DE VER OS PROGRAMAS SOZINHOS ATITUDE QUE PODE CONDUZIR AO ISOLAMENTO OU EM COMPANHIA 3EM NOS DAR CONTA O EXCESSO DE EXPOSIljO AOS PROGRAMAS DE TELEVISjO PODE NOS INDUZIR A VIVER EXCLUSIVAMENTE O MOMENTO PRESENTE ! PEQUENA TELA COM A SUA ACELERADA CONSTRUljO DE PLANOS E TEMAS SEM EXPLICAljO E INTENSIVA FOMENTA A VIVoNCIA INSTANThNEA SEM AVERIGUAR SUAS RESPONSABILIDADES 3EGUNDO )GNfCIO DE "OFARULL PEDAGOGO

E PROFESSOR DE -EIOS DE #OMUNICAljO ±PODE SE CORRER O RISCO DE FORMAR METAFORICAMENTE FALANDO UNS CONDUTORES DO FUTURO QUE VjO UTILIZAR MUITO O ACELERADOR POUCO O FREIO E NADA O RETROVISOR E A SINALIZAljO²

"OFARULL APONTA QUE OS JOVENS DEMASIADAMENTE A½CIONADOS PELA TELA TERjO MODELOS COMO OS JOVENS DO ±"IG "ROTHER² E SEU HORIZONTE SERf ±TRIUNFAR² NA VIDA PASSAR BEM SEM MAIS PERGUNTAS SmRIAS A PERGUNTA PELO SENTIDO DA VIDA PELA PRvPRIA IDENTIDADE O FUTURO

3EXO %SChNDALO E %SPORTE

&ORMAljO TELEVISIVA

#ARMEM 3ARMENTO PRODUTORA DE TELEVISjO ASSEGURA QUE ATUALMENTE SE FAZ UMA TELEVISjO BASEADA NOS TRoS TEMAS ±3EX 3CANDAL 3PORT² ¯ TRADUZINDO 3EXO %SChNDALO E %SPORTE ! CULTURA NjO IMPORTA E ALmM DISSO A VIDA PRIVADA DOS CIDADjOS m MOSTRADA SEM NENHUM PUDOR ABSOLUTO .ESTE ARTIGO )GNfCIO DE

"OFARULL TAMBmM A½RMA QUE UM JOVEM COM COMPEToNCIA AUDIOVISUAL SABE CONTRA ARGUMENTAR A VIOLoNCIA FRqVOLA DOS TEXTOS DE ½CljO TELEVISIVA b CAPAZ DE SENTIR COMPAIXjO ANTE A AGRESSjO QUE PADECEM OS CIDADjOS QUANDO OS Vo NO NOTICIfRIO DA 46 DISTINGUE ENTRE A REALIDADE REAL E A REALIDADE VIRTUAL

1UANTO MAIS QUANTIDADE DE TELEVISjO SE ASSISTE MAIOR m A VULNERABILIDADE DIANTE DA MANIPULAljO MAIOR m A DI½CULDADE PARA SELECIONAR OS PROGRAMAS E ATINGIR UM LIMITE RAZOfVEL DE TEMPO DIANTE DO RECEPTOR

%$5!2$/ # + &%22%)2!

± 5M JOVEM

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COM COMPEToNCIA fUDIO VISUAL SABE CONTRA ARGUMENTAR A FRIVOLIDADE TELEVISIVA E NjO SE DEIXARf ARRASTAR PELO TRIUNFO IMEDIATO SEM BUSCAR DEMASIADAS RESPONSABILIDADES ²

#APA

06.10.06 14:41:53

0ER½L DO A½CIONADO EM TELEVISjO 0OR OUTRO LADO VER MUITA TELEVISjO SEM CONTROLE PODE DAR LUGAR AO VICIO !LGUMAS DAS SUAS CARACTERqSTICAS SjO

5TILIZA A COMO UM

SEDATIVO NjO COMO SIMPLES ENTRETENIMENTO

0ARA PENSAR ! TELEVISjO m UMA TENTAljO PARA AQUELES JOVENS NjO MUITO OCUPADOS OU COM TENDoNCIA A SE DEIXAR ATRAIR POR PASSAR O TEMPO DIANTE DELA SEM ESCOLHA PRmVIA DOS PROGRAMAS 3jO ESPECTADORES PASSIVOS OU VqDEO VEGETAIS QUE DI½CILMENTE PODERjO ESCAPAR g SEDUljO CONSUMISTA DA TELEVISjO /S JOVENS QUE NjO ENTENDEM A LINGUAGEM DA mTICA DA MORAL DA SA{DE MENTAL P{BLICA ENTENDEM SIM A LINGUAGEM DA ±#AIXA²

3ELECIONA POUCO OU NADA

.jO SE DEVE SACRI½CAR PELA TELEVISjO A REALIZAljO DE OUTRAS ATIVIDADES COMO ESPORTES AMIGOS FAMqLIA LEITURAS ESTUDOS

3ENTE SE INCAPAZ DE DELIMITAR

b MUITO POSITIVO INSCREVER SE OU COLABORAR COM ALGUMA ASSOCIAljO DE TELE ESPECTADORES OU USUfRIOS DA COMUNICAljO PARA RECLAMAR CERTOS TIPOS DE PROGRAMAS DENUNCIAR OUTROS E APLAUDIR OS DE QUALIDADE

OS PROGRAMAS

O TEMPO DE VISjO

%STf DESCONTENTE CONSIGO

MESMO POR VER TANTA TELEVISjO

0ARA PENSAR E AGIR ! OPINIjO DOS JOVENS m NECESSfRIA b MUITO POSITIVO QUE SE REBELEM DIANTE DE CERTOS PROGRAMAS DE ±BAIXARIA² DESLIGANDO A TELEVISjO ESCREVENDO PARA OS CANAIS MANIFESTANDO OUTRA VISjO DO JOVEM FORA DAS FOFOCAS DAS RELAlzES SEXUAIS FfCEIS DO CONSUMISMO E DOS MODELOS DE JOVENS PREOCUPADOS Sv COM A IMAGEM A FAMA E O SUPmR¾UO

%.#!2 4/22% %.#)3/

5M ESTUDO DA &UNDACIvN 3ANTAMARqA DE -ADRID %SPANHA A½RMA QUE A TELEVISjO EM UM DADO MOMENTO SERVIU PARA ELEVAR O NqVEL DE INFORMAljO EDUCAljO E ENTRETENIMENTO FAMILIAR DA POPULAljO MUDANDO OS HfBITOS DE CONSUMO E ESTILOS DE VIDA (OJE PARECE QUE PODE IMPULSIONAR O INDIVIDUALISMO E O ISOLAMENTO PESSOAL #OM A INSTALAljO DO TELEVISOR NOS QUARTOS DE DORMIR SE MODI½COU O MODELO DE FAMqLIA QUE SE DIVERTIA ASSISTINDO JUNTOS A TELEVISjO DURANTE O TEMPO LIVRE

3HUV

9 7

/PINIjO O ARTIGO DE !LEJANDRA -ARQUEZ NOS DEIXA ESTUPEFATOS AO PENSAR QUE PODEMOS SER DIAGNOSTICADOS COMO ESPECTADORES PASSIVOS OU VqDEO VEGETAIS 1UALQUER PESSOA QUE SE PREZE AO SE VER ASSOCIADA A TAL ADJETIVO SENTIR SE f NO MqNIMO PERPLEXA b MAIS DO QUE URGENTE PREVENIR SE DO EFEITO ANESTmSICO DOS MEIOS DE COMUNICAljO DAS MAIS DIVERSAS ±TELINHAS² A QUE SOMOS SUBMETIDOS DIARIAMENTE 46 COMPUTADOR CELULAR VqDEO GAMES BLACKBERRIES E TANTOS OUTROS QUE Jf ESTjO NAS PRANCHETAS DAS GRANDES EMPRESAS DE TECNOLOGIA E QUE MUITO EM BREVE ESTARjO PROVOCANDO A NOSSA CURIOSIDADE #OMO PARA TUDO ATUALMENTE m MAIS DO QUE URGENTE UMA PROVIDoNCIA PREVENTIVA PARA QUE NjO CAIAMOS TODOS NA REDE ASTUCIOSA DO CONSUMISMO $ORA 0ORTO ORIENTADORA FAMILIAR

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0ROBLEMAS DE PERSONALIDADE APRENDIZAGEM E RELAlzES EM CRIANlAS DE A ANOS #ONSIDERANDO DIVERSAS SITUAlzES A PARTIR DO INGRESSO NA ESCOLA ATm CASOS DE BAIXA AUTO ESTIMA POR */3b -!.5%, -!c5 ./Æ). (ACER &AMILIA

%.#!2 4/22% %.#)3/

%DUCAR

(OJE

"AIXA AUTO ESTIMA

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5M CASO !NA TEM ANOS E m A SEGUNDA DE TRoS IRMjOS 0ODEMOS CONSIDERf LA UM CASO TqPICO DE BAIXA AUTO ESTIMA / SEU COMPORTAMENTO NO COLmGIO m DE TIMIDEZ FfCIL TENDoNCIA AO CHORO E BUSCA PERMANENTE NOS OUTROS DE UMA ESTIMA QUE ELA NjO SE Df A SI MESMA 3EU IRMjO MAIS VELHO RI DELA ! SUA CAPACIDADE INTELECTUAL m MmDIA ALTA $ESTACA SE ESPECIALMENTE EM LINGUAGEM E MATEMfTICA POIS A SUA PROFESSORA A CONHECE BEM E A ESTIMULA ADEQUADAMENTE .O ENTANTO TEM MEDO DA PROFESSORA DE INGLoS MUITO RqGIDA E IRxNICA 3OFRE CADA DIA QUE TEM ESSA MATmRIA .O ESPORTE m POUCO HfBIL E NjO DESFRUTA DESSA ATIVIDADE 0REFERE NjO SER ESCOLHIDA PARA AS COMPETIlzES ESPORTIVAS POIS TEME FAZo LAS MAL E QUE SUAS COMPANHEIRAS A CULPEM POR UM MAU RESULTADO 0OR ISSO PROCURA INTERVIR O MENOS POSSqVEL E PREFERE ½CAR ASSISTINDO -ARIA SUA PROFESSORA SABE QUE A MELHOR MANEIRA PARA QUE !NA TENHA UM BOM RENDIMENTO m LHE DIZENDO ANTES DE QUALQUER TRABALHO ±&AlA ISSO BEM PORmM SE QUISER VOCo PODE FAZER AINDA MELHOR² #OM ESSA FRASE !NA VOLTA AO SEU LUGAR E SE ESFORlA POR SATISFAZER A SUA PROFESSORA MELHORANDO O TRABALHO .UMA OCASIjO EM QUE A SUA PROFESSORA LHE DISSE ±%STf MAL REPITA O² O RESULTADO FOI CATASTRv½CO 3UA MjE A Vo MUITO VULNERfVEL E SENTE PENA DELA #OMO CONSEQ~oNCIA A PROTEGE EM EXCESSO 3EU PAI IRRITA SE AO Vo LA CHORAR POR QUALQUER MOTIVO E A REPREENDE COM FREQ~oNCIA

/ QUE m AUTO ESTIMA 4ODOS NvS TEMOS UM CONCEITO DE NvS MESMOS FORMADO PELO MODO DE NOS VERMOS E DE COMO OS OUTROS NOS VoEM OU AO MENOS COMO PENSAMOS QUE SOMOS VISTOS $ESSA VALORIZAljO PRvPRIA E ALHEIA SE DERIVA UMA RELAljO DE AUTO ESTIMA POSITIVA OU NEGATIVA ! BAIXA AUTO ESTIMA PODE SE PRODUZIR POR FATORES EXTERNOS RAlA CLASSE SOCIAL UM DEFEITO FqSICO ½LHO DE MjE SOLTEIRA PAI ALCOvLATRA ETC %M OUTRAS OCASIzES DEVE SE A FATORES INTERNOS UMA FORTE SENSIBILIDADE PARA CAPTAR SUPOSTAS OU REAIS MENSAGENS NEGATIVAS DOS OUTROS %SSA SITUAljO OS TORNA MUITO VULNERfVEIS DIANTE DA OPINIjO E DO TRATO COM AS PESSOAS ªS VEZES ESSA INFRAVALORIZAljO PESSOAL SE PERCEBE COM CLAREZA POR PARTE DE UM EDUCADOR SENSqVEL OU DE PAIS ATENTOS EM

OUTRAS OCASIzES m MAIS DIFqCIL POIS SE MASCARAM SOB FORMAS DE SU½CIoNCIA VIOLoNCIAS COM OS OUTROS OU DIFERENTES TIPOS DE MANIFESTAlzES QUE DI½CULTAM RECONHECER A SUA EXISToNCIA

-UITAS VEZES CRIAM SE EM AMBIENTES DIFqCEIS O QUE LHES LEVA A ENDURECER A RESPOSTA !CERTAR COM UM EDUCADOR OU EDUCADORA QUE SAIBA DETECTAR ESSA SITUAljO E CORRIGI LA m FUNDAMENTAL PARA A MAIORIA DOS ALUNOS

#OMO DETECTf LA

/ SEU RENDIMENTO ESCOLAR COSTUMA SER MUITO VARIfVEL DjO SE COM UM PROFESSOR QUE OS CONHECE OS ESTIMULA E RESPONDEM MUITO BEM &RENTE A UM PROFESSOR EXCESSIVAMENTE RIGOROSO SE INTIMIDAM E SEU RENDIMENTO TENDE A DECAIR

.EM TODOS OS PROFESSORES SjO CAPAZES DE DETECTAR A BAIXA AUTO ESTIMA !LGUNS ALUNOS SE ENCOLHEM E OUTROS DISFARlAM A SUA VULNERABILIDADE COM ALTERNATIVAS $ENTRE OS PRIMEIROS ALGUNS FAZEM UM TIPO POSITIVO RECORRENDO g IRONIA OU AO DESPREZO MAIS OU MENOS PATENTE AOS QUE OS CONSIDERAM UM ±MIMADO SENSqVEL² 1UANTO AOS SEGUNDOS CUSTA MAIS RECONHECo LOS E SOBRETUDO QUE ELES MESMOS RECONHElAM A SUA SITUAljO E ACEITEM AJUDA PARA EDI½CAR SUA AUTO ESTIMA SOBRE UMA BASE REAL

%M ALGUMAS OUTRAS OCASIzES COMO NECESSITAM SENTIR SE VALORIZADOS CONCENTRAM TODO O SEU ESFORlO EM ALCANlAR UM ALTO RENDIMENTO ESCOLAR QUE LHES DoEM O PRESTqGIO NEGADO A SI MESMOS %M OUTRAS APARENTAM INDIFERENlA DIANTE DE NOTAS COMO SISTEMA DE AUTO PROTEljO &REQ~ENTEMENTE CRIAM SE CqRCULOS VICIOSOS NA RELAljO COM A MjE #OMO NECESSITAM AJUDA A MjE ADOTA UMA ATITUDE PROTECIONISTA %DUCAR (OJE

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3INTOMAS

&ATORES EXTERNOS 2AlA CLASSE SOCIAL DEFEITO FqSICO ½LHO DE MjE SOLTEIRA OU DE PAI ALCOvLATRA 4IMIDEZ 4ENDoNCIA AO CHORO &ATORES INTERNOS 3ENSIBILIDADE PARA CAPTAR SUPOSTAS OU REAIS MENSAGENS NEGATIVAS DOS OUTROS "USCA PERMANENTE DE UMA ESTIMA -UDANlAS BRUSCAS DE CARfTER

±! PESSOA

COM BAIXA AUTO ESTIMA m INSEGURA E VULNERfVEL .ECESSITA SENTIR O AFETO DOS OUTROS O QUE POR SUA VEZ ORIGINA UMA DEPENDoNCIA AFETIVA ²

#OMO TRATAR / PRIMEIRO PASSO m DETECTf LA TAMBmM NAQUELAS SITUAlzES EM QUE APARECE MASCARADA SOB FORMAS QUE A DISSIMULAM ! RESPOSTA EDUCATIVA DEPENDERf DA CAUSA QUE ORIGINOU ESSA SITUAljO 3E A ORIGEM SE ENCONTRA EM FATORES EXTERNOS IMUTfVEIS COMO PODEM SER ALGUMAS DAS CIRCUNSThNCIAS QUE Jf COMENTAMOS ANTERIORMENTE COMO RAlA LIMITAlzES FqSICAS ETC O PRIMEIRO PASSO A DAR m RECONHECER A REALIDADE ±3OU NEGRO PORmM ACIMA DISSO SOU PESSOA SOU ½LHO DE $EUS ! COR m UM ASPECTO TjO SECUNDfRIO QUE NjO TEM NENHUMA IMPORThNCIA ! DIGNIDADE DA PESSOA NjO GUARDA NENHUMA RELAljO COM A RAlA OU A COR DA PELE² !LGUNS NESSAS SITUAlzES RIEM DE SI MESMOS APARENTEMENTE NjO LHES IMPORTA ESSA CARoNCIA REAL OU SUPOSTA PORmM COM FREQ~oNCIA m UMA REAljO DEFENSIVA DE UMA PESSOA NjO CURADA DA SUA AUTO ESTIMA 1UANDO A ORIGEM m PSICOLvGICA DEVEMOS RECONSTRUIR COM PACIoNCIA ESSA PERSONALIDADE 2EQUER UM TRABALHO PACIENTE ONDE O MENINO OU A MENINA SE SINTA COMPREENDIDO E QUERIDO TAMBmM NOS INEVITfVEIS AVANlOS E RETROCESSOS NESSE PROCESSO DE CURA -UITOS DE CARfTER PERFECCIONISTA ENCERRAM DENTRO DE SI UMA BAIXA AUTO ESTIMA "USCAM O oXITO PARA ALCANlAR UM RECONHECIMENTO DOS OUTROS O QUAL ELES NjO SE DjO A SI MESMOS ! SUA SITUAljO m PRECfRIA POIS DEPENDEM DO oXITO E DA ESTIMA DOS OUTROS .jO SE AMAM A SI MESMOS E TRATAM DE COMPRAR A ESTIMA

± (f QUE PREPARAR ESSES JOVENS ANTE OS ATAQUES

QUE SOFRERjO DOS OUTROS 3UA ACEITAljO DEVE SER TjO PROFUNDA QUE NjO SE VEJAM AFETADOS PELAS AGRESSzES DE OUTRAS PESSOAS ²

!LGUMAS PISTAS EDUCATIVAS 6OU RESUMIR EM DEZ CONSELHOS OS MODOS DE TRATAR UMA PESSOA COM BAIXA AUTO ESTIMA $EVE SABER SE COMPREENDIDO PELA PESSOA QUE O ATENDE /RDINARIAMENTE SjO JOVENS DE GRANDE SENSIBILIDADE AFETIVA E QUE SE VoEM AFETADOS POR MOTIVOS QUE MUITAS VEZES OS OUTROS NjO DETECTAM $EVEM SENTIR SE SEMPRE QUERIDOS INCONDICIONALMENTE 3v ESSA SEGURANlA NOS DARf AUTORIDADE MORAL PARA AJUDf LOS A SAIR DESSA SITUAljO .A EDUCAljO DEVE SE EVITAR SEMPRE A ±CHANTAGEM AFETIVA² QUE m A MANEIRA DISTORCIDA DE TRANSMITIR UMA MENSAGEM PARECIDA AO ±4E AMO SE FAZES ISSO OU AQUILO ² 3E A CIRCUNSThNCIA PELA QUAL SENTEM BAIXA AUTO ESTIMA m EXTERNA E IMPOSSqVEL DE MUDAR O TRATAMENTO DEVE SER DE ACEITAljO CONSOLIDANDO A SUA PERSONALIDADE SOBRE UM FUNDAMENTO MAIS PROFUNDO QUE m SUA CONDIljO DE PESSOA HUMANA

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#ONDUTAS CARACTERqSTICAS

%SSES MENINOS OU MENINAS SjO COMO UM RECIPIENTE COM UM BURACO POR ONDE LHES ESCORRE O AFETO !S PESSOAS AO SEU REDOR QUE O PERCEBEM ENCHEM CONTINUAMENTE DE AFETO O RECIPIENTE PORmM CONSEGUEM UNICAMENTE UM EQUILqBRIO INSTfVEL ! SITUAljO SE SUSTENTA COM DI½CULDADE PORmM NjO SE CURA b PRECISO TAPAR O BURACO PARA EVITAR ESSA DEPENDoNCIA AFETIVA PERMANENTE 4EMOS QUE CONSEGUIR QUE O MENINO OU A MENINA SE ACEITE COMO m E SE QUEIRA A SI MESMO %SSE TRABALHO m UM PROCESSO DELICADO QUE REQUER A ATITUDE DE UM ARTESjO 3E SUPRIMIRMOS O AFETO ANTES DE TAPAR O BURACO GERAMOS UMA SITUAljO DIFqCIL QUE PODE DEGENERAR NUMA DEPRESSjO INFANTIL 3E NjO TAPAMOS O BURACO A SITUAljO SE PROLONGA INDE½NIDAMENTE &AZ FALTA SAIR DESSA SITUAljO PARA NjO TER QUE ESTAR TAPANDO BURACOS DE MODO PERMANENTE

E ESPECIALMENTE DE ½LHO OU ½LHA MUITO QUERIDO POR $EUS 3E AS CIRCUNSThNCIAS SjO SUBJETIVAS TERjO QUE APRENDER A DEPENDER MENOS DA VALORIZAljO QUE FAlAM OS OUTROS / TRABALHO EDUCATIVO CONSISTIRf EM FOMENTAR A RACIONALIDADE SOBRE O SUBJETIVO MUNDO DOS SENTIMENTOS !JUDf LOS A SE ACEITAR COMO SjO E A SE SUPERAR SOBRE ESSA SEGURANlA INTERIOR !JUDf LOS A ENTENDER QUE NjO NECESSITAM COMPRAR A ESTIMA DOS OUTROS COM oXITOS PRO½SSIONAIS ESPORTIVOS OU SOCIAIS 4EMPORARIAMENTE O oXITO AJUDA A RECUPERAR A AUTO ESTIMA PORmM SEMPRE APARECERf UMA META MAIS ALTA QUE OS OBRIGUE A UM NOVO ESFORlO GERANDO FACILMENTE ANSIEDADE .A VERDADE m IMPOSSqVEL SATISFAZER DE MANEIRA ESTfVEL OS REQUISITOS DO AMOR PRvPRIO /S PAIS DEVERjO CONJUGAR EXIGoNCIA COM CARINHO 1UANDO O ½LHO SE SENTE QUERIDO E ENTENDIDO ACEITARf AS INDICAlzES QUE LHE DjO #ASO CONTRfRIO SE SENTIRf INCOMPREENDIDO E SE AGRAVARf A SUA SITUAljO / MAIS SENSqVEL

DOS CxNJUGES DEVERf MODERAR EM CERTAS OCASIzES O SEU PROTECIONISMO E O MAIS FRIO DOS DOIS TERf QUE FAZER UM ESFORlO PARA ENTENDER QUE A SENSIBILIDADE m UM VALOR E NjO UMA CARoNCIA 3ER MUITO SENSqVEL TE FAZ VULNERfVEL PORmM NjO TER CORAljO TE CONVERTE EM DESUMANO .jO RIR NEM PxR EM EVIDoNCIA NUNCA DESSAS PESSOAS 5M COMENTfRIO EM P{BLICO DE UM PROFESSOR INCONSCIENTE O COMENTfRIO MORDAZ DE UM COMPANHEIRO OU A ±GOZAljO² DE UM IRMjO FARjO SOFRER ESSAS PESSOAS !S CORRElzES NECESSfRIAS SE FARjO DESTACANDO SEMPRE O MUITO DE POSITIVO QUE Jf FEZ E DEIXANDO CLARO QUE O DETESTfVEL m O FATO NjO A PESSOA ±!GISTE MAL PORmM NEM POR ISSO mS MAU E EM QUALQUER CASO EU TE QUERO MUITO E $EUS MAIS AINDA² !JUDf LOS A ADQUIRIR UM SENTIDO ESPORTIVO DA VIDA ,UTAR E VENCER LUTAR E PERDER E LOGO ANIMADOS VOLTAR g LUTA 5M ERRO NjO m UM DESASTRE IRREVERSqVEL A VIDA m UMA CORRIDA LONGA E O QUE IMPORTA m CHEGAR g META NjO m SAIR SEMPRE VENCEDORES EM TODAS AS BRIGAS &RACASSAR E TER LIMITAlzES SjO ALGO

QUE ACOMPANHA NECESSARIAMENTE A NOSSA CONDIljO HUMANA E DEVEMOS ACEITAR COM SIMPLICIDADE 3E ELES NjO TIVEREM O SENTIDO ESPORTIVO TERf QUE ENSINf LOS DE MANEIRA QUE OS AJUDEM A VOLTAR E TENTAR UMA E OUTRA VEZ O TRABALHO DEPOIS DOS FREQ~ENTES E INEVITfVEIS RETROCESSOS 0OR SUA VEZ COMO ToM UMA PERCEPljO MUITO AGUlADA CAPTAM COM FACILIDADE NOSSOS DESALENTOS DIANTE DE SEUS RETROCESSOS 0OR ISSO O EDUCADOR PROFESSOR OU PAI DEVE DESENVOLVER UMA PACIoNCIA IN½NITA b MUITO {TIL NESSE TRABALHO AJUDf LOS A RIR DE SI MESMOS / MODO NjO m RIR DELES MAS CONSEGUIR QUE RIAM ELES MESMOS DE SUAS LIMITAlzES E FRACASSOS

±/S ½LHOS DEVEM SE

SENTIR SEMPRE QUERIDOS INCONDICIONALMENTE 3v ESSA SEGURANlA LHES DARf A AUTORIDADE MORAL PARA AJUDf LOS A SAIR DESSA SITUAljO ² %DUCAR (OJE

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ADO L

%.#!2 4/22% %.#)3/

%DUCAR (OJE

5M DESAFIO

POR #!2,/3 !:!2/,!

/ PROFESSOR E AUTOR DE VfRIOS LIVROS SOBRE %DUCAljO *OSm -ANUEL -uU .OfI DESCREVE AS VfRIAS SITUAlzES TjO COMUNS NO ADOLESCENTE NESTA ENTREVISTA QUE FAZ UMA ANfLISE DO CON¾ITO ENTRE PAIS E ½LHOS 1UESTIONAMENTOS CON¾ITOS NA RELAljO COM OS PAIS E IRMjOS A DESCOBERTA DE SUA INTERIORIDADE O ISOLAMENTO EM SEU QUARTO SjO ALGUMAS DAS MUITAS SITUAlzES QUE OS PAIS TERjO DE ENFRENTAR DIANTE DA ADOLESCoNCIA DE UM ½LHO .OfI TRAlA O PER½L DO ADOLESCENTE E TAMBmM EXPLICA COMO DEVEM AGIR OS PAIS / DIfLOGO O BOM HUMOR E A VIDA EM FAMqLIA SjO ALGUNS DE SEUS ENSINAMENTOS

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EDUCAR BEM OS

O LESCENTES 1UAIS SjO AS CARACTERqSTICAS

PECULIARES QUE SE APRESENTAM NA ETAPA DA

ADOLESCoNCIA

! ADOLESCoNCIA m UM PERqODO DE TURBULoNCIAS COM MUDANlAS FqSICAS E PSqQUICAS QUE PROVOCAM GRANDES DESCONCERTOS NOS ADOLESCENTES E EM SEUS PAIS ªS VEZES O SEU ½NAL m BOM COMO O DE UM RAPAZ DE ANOS QUE TINHA PASSADO UMA ADOLESCoNCIA TORMENTOSA E ME PERGUNTAVA COM CARA DE ASSOMBRO REFERINDO SE A SEU IRMjO DE ANOS ±%U ESTAVA O ANO PASSADO TjO ESTRANHO COMO ESTf O MEU IRMjO AGORA ² /UTRAS VEZES A ADOLESCoNCIA SE PROLONGA DURANTE ANOS #OMO SABEMOS UM PRIMEIRO SINTOMA QUE SE DESTACA AO CHEGAR g ADOLESCoNCIA m PASSAR A DISCUTIR SISTEMATICAMENTE A AUTORIDADE DOS PAIS $URANTE A INFhNCIA PASSA SE POR PEQUENAS FASES DE REBELDIA PORmM O ADOLESCENTE VAI MAIS LONGE E PENSA DE MANEIRA HABITUAL QUE SEUS PAIS NjO O COMPREENDEM #ONSIDERA INJUSTO QUE SEUS PAIS TRATEM DE ORIENTAR A SUA VIDA E CONFUNDE A LIBERDADE COM A INDEPENDoNCIA / PONTO DE REFERoNCIA DEIXA DE SER OS PAIS PARA PASSAR A SER A TURMA / ADOLESCENTE m UM INCOMPREENDIDO E COMO CONSEQ~oNCIA m REBELDE COM O MUNDO QUE O RODEIA 1UANDO QUER REALIZAR POSSqVEIS PLANOS DE SAqDA COM A TURMA E TEM QUE PEDIR PERMISSjO PARA OS PAIS DISCUTE COM FERVOR QUANTO A HORA DE CHEGAR EM CASA !S RELAlzES COM SEUS IRMjOS FREQ~ENTEMENTE SjO AGRESSIVAS

± / PONTO DE

REFERoNCIA DEIXA DE SER OS PAIS PARA PASSAR A SER A TURMA / ADOLESCENTE m UM INCOMPREENDIDO E COMO CONSEQ~oNCIA m REBELDE COM O MUNDO QUE O RODEIA ²

5M SEGUNDO ASPECTO QUE SE ACRESCENTA m O SENTIDO DA INTIMIDADE / ADOLESCENTE DESCOBRE SUA INTERIORIDADE E A PROTEGE 0OR ISSO m FREQ~ENTE QUE COMECE A FECHAR SE EM SEU QUARTO NjO FALA O QUE PENSA E FAZ ETC 0ODE SE TORNAR FECHADO NA RELAljO COM SEUS PAIS E RESPONDER COM MONOSSqLABOS QUANDO SE CONSIDERA INTERROGADO 1UANDO PENSA QUE ESTjO LHE PEDINDO UMA INFORMAljO QUE ATINGE SUA INTIMIDADE OU A DE SEUS AMIGOS COSTUMA RESPONDER COM EVASIVAS OU A DESCONVERSAR 5MA TERCEIRA FACETA m QUE NjO ESTf CONTENTE COM SEU CORPO )SSO PODE DAR LUGAR A COMPLEXOS E EM CASOS EXTREMOS g ANOREXIA OU g BULIMIA b NECESSfRIO EXPLICAR LHE QUE ISSO m NORMAL E QUE O CORPO ENCONTRARf SEU PRvPRIO EQUILqBRIO NO DESENVOLVIMENTO %DUCAR (OJE

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1UE ASPECTOS LHE PARECEM MAIS POSITIVOS NESSA FASE DA VIDA

4AMBmM POR FORTE SENTIDO DE JUSTIlA QUE TEM m MUITO FfCIL QUE ENTENDA A SOLIDARIEDADE COM OS MAIS NECESSITADOS MARGINALIZADOS POBRES DE½CIENTES ETC /S QUE PASSARAM POR EXPERIoNCIAS DE AJUDA AOS OUTROS ½CARAM POSITIVAMENTE AFETADOS #ONHElO MOlAS E RAPAZES QUE PARTICIPARAM EM ATIVIDADES COM AS RELIGIOSAS DA /RDEM DA -ADRE 4ERESA DE #ALCUTf QUE SE SENTIRAM MARAVILHOSAMENTE BEM VfRIOS A QUALI½CAM COMO A MELHOR EXPERIoNCIA DE SUA VIDA

%.#!2 4/22% %.#)3/

$ESTACARIA O DESCOBRIMENTO DO SENTIDO DA AMIZADE / ADOLESCENTE VALORIZA MUITO A AMIZADE E REALMENTE m CAPAZ DE CRIAR LAlOS SvLIDOS QUE PODEM DURAR TODA A VIDA b A IDADE PARA ENTENDER OS GRANDES IDEAIS DE ENTREGA AOS OUTROS

"ASTANTES SjO IDEALISTAS O QUE m MUITO BOM b VERDADE QUE Hf ALGO DE INGENUIDADE EM SUAS OPINIzES PORQUE LHES FALTA EXPERIoNCIA DA VIDA 0ORmM NjO POR ISSO TEM SENTIDO DESTRUIR O SEU IDEALISMO *f APRENDERjO POUCO A POUCO A DAR A DIMENSjO DEVIDA ENTRETANTO CONVmM ESTAR ATENTO PARA QUE NINGUmM OS MANIPULE

!LGUM OUTRO ASPECTO QUE CARACTERIZE A ADOLESCoNCIA b PROVfVEL QUE DIMINUA O SEU RENDIMENTO ESCOLAR ! DI½CULDADE NO &UNDAMENTAL ) m MAIOR QUE NO &UNDAMENTAL )) E SUA DISPERSjO MENTAL DIMINUI SUA CAPACIDADE DE CONCENTRAljO !LmM DISSO DESCOBRE ±NOVOS MUNDOS² MAIS ATRATIVOS QUE OS ESTUDOS COMO A M{SICA OS VqDEOS CLIPS OS PASSEIOS ETC /UTRO TRAlO PRvPRIO DE UM ADOLESCENTE m A INSTABILIDADE NO CARfTER E NOS ESTADOS DE hNIMO .jO SABEM COMO REAGIR ANTE O QUE SENTEM DENTRO DE SI E ANTE OS ESTqMULOS EXTERNOS !PLICADO g ADOLESCoNCIA PODERqAMOS DIZER QUE ±O QUE SE PASSA COM UM ADOLESCENTE m QUE ELE NjO SABE O QUE SE PASSA² 3E SENTEM TjO MUDADOS FqSICA E PSICOLOGICAMENTE QUE ESTjO DESCONCERTADOS CONSIGO MESMOS 3jO MUITOS OS QUE RECORREM AO fLCOOL OU A OUTRO TIPO DE DROGAS PARA ENFRENTAR SITUAlzES QUE EM CONDIlzES NORMAIS LHES DARIA VERGONHA .ESSES CASOS O fLCOOL m PROCURADO COMO UM ESTIMULANTE QUE PERMITE SUPERAR RESISToNCIAS INTERNAS b FREQ~ENTE QUE COMENTEM QUE BEBEM POR ABORRECIMENTO OU PORQUE SE NjO ESTf NO PONTO m MUITO DIFqCIL PARTICIPAR DA BALADA 5M TERCEIRO ASPECTO FREQ~ENTE m O DE UMA CRISE ESPIRITUAL ASSIM COMO NjO ACEITAM GERALMENTE O PRINCqPIO DE AUTORIDADE DE SEUS PAIS TAMBmM NjO ACEITAM O PRINCqPIO DE AUTORIDADE DA )GREJA 0ERCEBEM QUE SER CRISTjO CONSEQ~ENTE m MAIS DIFqCIL DO QUE LHES PARECIA QUANDO MENINOS E O TRABALHO DOS PAIS E EDUCADORES m AJUDf LOS A VIVER DE MANEIRA CRISTj A ADOLESCoNCIA

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; &!,!2 #/- /3 &),(/3 = 1UE CONSELHOS DARIA AOS PAIS COM ½LHOS ADOLESCENTES 0RIMEIRAMENTE FALAR MUITO COM OS ½LHOS .jO DIGO FALAR AOS ½LHOS MAS FALAR COM OS ½LHOS 1UE OS ½LHOS LHES EXPLIQUEM AS COISAS NOVAS QUE SE PASSAM COM ELES NA CABElA NO CORAljO O QUE FALAM NOS TEMPOS LIVRES NO COLmGIO OU NO xNIBUS O QUE FAZEM NO ½M DE SEMANA O QUE PENSAM SOBRE ISTO OU AQUILO 2ECORDO UM PAI QUE ME PEDIU PARA TER UMA CONVERSA COM SEU ½LHO NA MINHA PRESENlA %LE FALOU Sv E LOGO O ½LHO NjO FEZ O MENOR CASO DE SEUS ARGUMENTOS QUE Jf TINHA ESCUTADO MUITAS VEZES SEM QUE SEU PAI SE DIGNASSE A LHE PERGUNTAR O QUE PENSAVA DO QUE ELE HAVIA LHE DITO %M SEGUNDO LUGAR NjO SE SENTIR NA OBRIGAljO DE DAR SOLUlzES PARA TUDO NjO TEM QUE ESGOTAR OS CONSELHOS MAS PROCURAR DAR UMA MARGEM PARA A DECISjO PESSOAL DE CADA UM 3jO FREQ~ENTES AS ±PIADAS² ENTRE OS RAPAZES PELA MULTIDjO DE CONSELHOS QUE LHES Df A MjE ANTES DE SAIR PARA UMA EXCURSjO 4AMBmM m PRECISO VIVER MUITO BEM AO LADO DELES NOS ½LHOS DEVE ½CAR A RECORDAljO DE QUE COM SEUS PAIS PASSAVAM UM TEMPO AGRADfVEL $E QUE EM SUA CASA HAVIA MAIS RISOS DO QUE BRIGAS

±3jO MUITOS OS

QUE RECORREM AO fLCOOL OU A OUTRO TIPO DE DROGA PARA ENFRENTAR SITUAlzES QUE EM CONDIlzES NORMAIS LHES DARIA VERGONHA ²

0OR ½M SABER DIZER ±NjO² %M MUITAS OCASIzES SER CAPAZ DE PASSAR UM MAU BOCADO PARA O BEM DO ½LHO E FAZER LHE VER QUE AINDA QUE TODOS CHEGUEM A CASA gS TANTAS DA MANHj OU VjO A DETERMINADOS LUGARES ELE NjO DEVE FAZo LO b MUITO CONVENIENTE QUE OS ½LHOS SAIBAM QUE OS PAIS NjO SEGUEM TODAS AS MODAS DO AMBIENTE (f QUE FAZo LO RACIOCINAR ATm ONDE SEJA POSSqVEL MAS TAMBmM TEM QUE ESTAR DISPOSTO A EXERCER A AUTORIDADE ATm SUAS {LTIMAS CONSEQ~oNCIAS PARA O BEM DOS ½LHOS 3E NjO O ENTENDEM AGORA ENTENDERjO MAIS TARDE (f MUITOS ADOLESCENTES QUE PEDEM MESMO SABENDO QUE O QUE PEDEM ESTf MAL E EM SEU qNTIMO ENTENDEM QUANDO LHE m DITO UM NjO

; #/.*5'!2 #!2).(/ % %8)'Å.#)! = %NTjO COMO SE EXERCE A AUTORIDADE COM UM ADOLESCENTE (f DOIS POSSqVEIS PERIGOS NO MODO DE EXERCER A AUTORIDADE 5M m UTILIZAR UM MODELO EXCESSIVAMENTE AUTORITfRIO QUE HOJE ESTf CONDENADO POR QUASE TODOS /UTRO MUITO MAIS REAL m TENTAR COMPRAR A PAZ FAMILIAR NA BASE DE CEDER EM TUDO E SEMPRE (OJE OS ADOLESCENTES LUTAM MENOS COM SEUS PAIS QUE Hf VINTE ANOS EM MUITAS CASAS Hf MENOS TEIMAS PORQUE OS PAIS RENUNCIARAM A EXIGIR #ONJUGAR CARINHO E EXIGoNCIA PODERIA SER A CHAVE SUAVES NA FORMA E FORTES NO FUNDO PODERIA SER OUTRA IDmIA VfLIDA 3E LHES Df CARINHO VERDADEIRO LOGO AS EXIGoNCIAS PODEM SER FORTES

%DUCAR (OJE

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; 3/,)$%: #/%2Å.#)! #/.&)!.a! = #OMENTAVA QUE MUITOS FATORES NEGATIVOS QUE RODEIAM A ADOLESCoNCIA ATUAL PODE SER PREVENqDOS 0ODERIA EXPLICAR ISTO COM MAIS DETALHE 6AMOS ENTjO DESENVOLVER UMA SmRIE DE IDmIAS TER UMA FAMqLIA SvLIDA VAI SE CONVERTER EM UMA DAS MAIORES FORTUNAS PARA UMA PESSOA NAS PRvXIMAS DmCADAS ! SOCIEDADE TENDE A NIVELAR SE SOCIAL E CULTURALMENTE PORmM O FATO DE CONTAR COM UMA FAMqLIA UNIDA E FELIZ VAI SER UM DOS ASPETOS DECISIVOS PARA A VIDA DAS PESSOAS /UTRAS FACETAS QUE Jf TEMOS FALADO ANTES m PERDER O MEDO DE EXIGIR E A EXERCER A AUTORIDADE NA FAMqLIA 0ORmM PARA EXIGIR COM ACERTO m NECESSfRIO SER COERENTE E PORTANTO OS PAIS DEVEM EXIGIR SE A SI MESMOS NAS COISAS QUE PEDEM AOS ½LHOS .UMA FAMqLIA NjO SE PODE FAZER TEATRO NO ½NAL A REALIDADE DE CADA UM VEM g LUZ TODOS SE CONHECEM COMO SjO E PORTANTO m PRECISO O ESFORlO DIfRIO DOS PAIS PARA IR g FRENTE /S ADOLESCENTES JULGAM TUDO E GERALMENTE SEM MISERICvRDIA 5M ASPECTO NECESSfRIO NA JUVENTUDE ATUAL m QUE APRENDAM A SE ENFRENTAR COM O SOFRIMENTO 4RATA SE DE ENTENDER QUE AS COISAS VALIOSAS REQUEREM ESFORlO E CONSThNCIA E QUE ESTEJAM DISPOSTOS A SOFRER POR CONSEGUI LAS 6ER COMO REAGEM OS PAIS ANTE A MORTE DE UM SER QUERIDO ANTE UM REVmS ECONxMICO NOS PEQUENOS CONTRATEMPOS DO DIA A DIA ETC LHES PERMITIRf ASSIMILAR UMA LIljO QUE SE APRENDE MELHOR NA VIDA DO QUE NOS LIVROS 3E TUDO ISSO SE Df NUM CLIMA DE CON½ANlA GANHAMOS MUITO b DE COMPROVADA E½CfCIA SABER ESCUTAR E TER PACIoNCIA 4AMBmM m BOM NjO ESTAR SEMPRE DANDO CONSELHOS E SABER ±PERDER O TEMPO² COM ELES QUE NjO m PERDER SENjO GANHAR CON½ANlA 3E ESSA CON½ANlA EXISTE NOS ABRIRjO A SUA INTIMIDADE E PODEREMOS AJUDf LOS MAIS E½CAZMENTE

; 4%#./,/')! ! 3%26)a/ $! 0%33/! = #OMO FAZER FRENTE A UM AMBIENTE ADVERSO DIANTE DOS VALORES FAMILIARES 5MA PROVA m O USO QUE COM FREQ~oNCIA SE FAZ DA TELEVISjO 3E QUANDO OS PAIS SAEM PARA JANTAR FORA OS ½LHOS VoEM PROGRAMAS INCONVENIENTES m SINAL DE QUE NjO ESTjO ASSIMILANDO OS VALORES QUE PROCURAMOS

QUE VIVAM 0OR OUTRA PARTE m MUITO BOM QUE NO LAR SE RESPEITEM O TEMPO DE CONVERSA DURANTE AS REFEIlzES PARA ENRIQUECER A VIDA FAMILIAR EVITANDO TER A TELEVISjO SEMPRE LIGADA

/UTRO CAMPO m O DAS NOVAS TECNOLOGIAS INTERNET JOGOS DE COMPUTADOR ±PAPOS² ETC 0ODE SE COMPARAR TODOS ESSES MEIOS A UM CARRO MUITO POTENTE QUE TEM MUITAS POSSIBILIDADES E QUE NjO SE DEVE USAR SEM A DEVIDA PREPARAljO E PRUDoNCIA .UM MUNDO TjO AGRESSIVO NjO PODEMOS SER INGoNUOS PARA OS VALORES FAMILIARES E PESSOAIS (f POUCO TEMPO ME CONTARAM SOBRE UMA MOlA ADOLESCENTE QUE ±BATENDO PAPO² TINHA FEITO UMAS AMIZADES QUE A DETERIORARAM PROFUNDAMENTE SEUS PAIS SE DERAM CONTA MUITO TARDE ! TECNOLOGIA DEVE ESTAR A SERVIlO DAS PESSOAS E PORTANTO DEVE SER USADA NA MEDIDA EM QUE CONTRIBUA PARA MELHORAR AS PESSOAS E A SOCIEDADE / CONTRfRIO m CAIR NA ESCRAVIDjO

; &!-É,)! !"%24! = 0ORmM m MUITO DIFqCIL ALCANlAR ISSO %FETIVAMENTE A FAMqLIA NjO SE DEVE FECHAR SOBRE SI MESMA %NTRE OUTRAS COISAS PORQUE OS ½LHOS NECESSITAM DE AMIGOS DA SUA IDADE 0ARA ISSO EXISTEM OS CLUBES FAMILIARES E JUVENIS DE INSTITUIlzES DE CON½ANlA 0ENSO QUE SjO UMA GRANDE AJUDA PORQUE m NECESSfRIO TER hMBITOS DE CONVIVoNCIA MAIS AMPLOS QUE O N{CLEO FAMILIAR PRIMEIRO PARA QUE TENHAM A POSSIBILIDADE DE CONVIVER COM PESSOAS DE SUA IDADE E COMPARTILHEM OS MESMOS VALORES E SEGUNDO PORQUE LHES FAZ BEM TER POR PERTO PESSOAS JOVENS ¯ OS RESPONSfVEIS DO CLUBE ¯ QUE LHES PODEM SERVIR COMO REFERoNCIA VfLIDA EM MUITOS ASPETOS DE SUA VIDA %DUCAR m SEMPRE UM TRABALHO ARTESANAL E MAIS AINDA NA ADOLESCoNCIA ½NALIZARIA ACONSELHANDO PROCURAR TER SEMPRE BOM HUMOR PACIoNCIA E REZAR DIARIAMENTE PELO ½LHO PARA ACERTAR COM CADA UM DELES UMA BOA EDUCAljO

100

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Q1UALIDADE DE 6IDA

/ MAIOR PROBLEMA NA INFhNCIA E NA ADOLESCoNCIA NjO m A

ANOREXIA MAS SIM A OBESIDADE

.A INFhNCIA ALGUNS

FATORES SjO DETERMINANTES PARA O ESTABELECIMENTO DA OBESIDADE DESMAME PRECOCE COM INTRODUljO INADEQUADA DE ALIMENTOS EMPREGO DE FvRMULAS LfCTEAS INADEQUADAMENTE PREPARADAS DIST{RBIOS DO COMPORTAMENTO ALIMENTAR ALTERAlzES DA DINhMICA FAMILIAR PARTICULARMENTE DO VqNCULO MjE ½LHO CONTRIBUINDO ASSIM DE FORMA SIGNI½CATIVA PARA A INSTALAljO E A MANUTENljO DA OBESIDADE

! OBESIDADE INFANTIL

TEM SE TRANSFORMADO EM UM DOS MAIORES PROBLEMAS DE SA{DE P{BLICA SENDO QUE NA POPULAljO AMERICANA A PREVALoNCIA DE CRIANlAS OBESAS ESTf EM TORNO DE $ESDE CEDO A OBESIDADE DEVE SER PREVENIDA POIS PODE ACARRETAR O DESENVOLVIMENTO DE OUTRAS DOENlAS COMO DIABETES HIPERTENSjO LESzES ORTOPmDICAS E MUSCULARES DOENlAS CARDIOVASCULARES E MUSCULARES PROBLEMAS DE PELE ACANTOSES MANCHAS E ESTRIAS

POR 3/.)! 42%##/

/ GANHO DE PESO

ACIMA DO ESPERADO NA INFhNCIA ACARRETA O INCREMENTO IRREVERSqVEL DO N{MERO DE CmLULAS GORDUROSAS

#RIANlAS QUE COMElAM

A APRESENTAR MUDANlA NA VELOCIDADE DE GANHO DE PESO MOSTRANDO OS PRIMEIROS SINAIS DE OBESIDADE DEVEM PASSAR POR UMA AVALIAljO CUIDADOSA DE SEUS HfBITOS ALIMENTARES DE SUA ATIVIDADE FqSICA E DE SEU COMPORTAMENTO ALIMENTAR

! ALIMENTAljO DURANTE A INFhNCIA m CONSIDERADA DE SUMA IMPORThNCIA DEVIDO AO CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO ACELERADO QUE AUMENTAM AS NECESSIDADES NUTRICIONAIS

/ HfBITO E AS PREFERoNCIAS

ALIMENTARES ESTjO ASSOCIADOS A FATORES CULTURAIS E ECONxMICOS QUE EXERCEM IN¾UoNCIA NO COMPORTAMENTO E NA ATIVIDADE DA CRIANlA PERANTE A ALIMENTAljO

.A OBESIDADE INFANTIL OS FATORES PARA

UM BOM PROGNvSTICO NA PERDA DE PESO SjO VONTADE PRvPRIA DA CRIANlA EM PERDER PESO CRIANlAS ORGANIZADAS E BONS ALUNOS PAIS PARTICIPATIVOS BOM RELACIONAMENTO ENTRE OS PRO½SSIONAIS DA SA{DE QUE PRESTAM ASSISToNCIA E O PACIENTE CRIANlA DIETA INDIVIDUALIZADA E CONDIZENTE COM A VIDA NORMAL E RETORNOS PERIvDICOS NjO MUITO ESPAlADOS

! OBESIDADE m UM PROCESSO QUE

ESTf ASSOCIADO QUASE SEMPRE A M{LTIPLAS CAUSAS SIMULTANEAMENTE RAZjO PELA QUAL m UMA DOENlA DE DIFqCIL TRATAMENTO 0ARA EFEITO DIDfTICO ESSES FATORES SjO CLASSI½CADOS EM INTERNOS BIOLvGICOS E EXTERNOS AMBIENTAIS 3jO ELES QUE ISOLADOS OU ASSOCIADOS DESENCADEIAM A OBESIDADE

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/S FATORES INTERNOS SjO IMUTfVEIS E INERENTES A PRvPRIA CRIANlA $IVIDE SE EM DOIS GRUPOS GENmTICOS E METABvLICOS 'ENmTICOS (ERANlA GENmTICA NO DESENVOLVIMENTO DA OBESIDADE %STUDOS POPULARES MOSTRAM QUE DAS CRIANlAS QUE TEM PAI E MjE OBESOS A CHANCES m DE 3E NENHUM DOS PAIS APRESENTAREM OBESIDADE O RISCO m DE APENAS

-ETABvLICOS #OMO O ORGANISMO DE CADA UM FUNCIONA (f CRIANlAS QUE NASCEM COM UM METABOLISMO QUE FACILITA O AUMENTO DE PESO SEM QUE ELAS COMAM GRANDE QUANTIDADES DE ALIMENTOS /UTRAS AO CONTRfRIO CINTAM COM UM METABOLISMO QUE DI½CULTA O GANHO DE PESO

/S FATORES EXTERNOS SjO AQUELES QUE FAZEM PARTE DO AMBIENTE EM QUE A CRIANlA VIVE /S MAIS IMPORTANTE SjO PSICOLvGICOS ALIMENTARES E ATIVIDADE FqSICA 0SICOLvGICOS ! FORMA COMO A CRIANlA LIDA COM SUA FRUSTRAljO E ANSIEDADE PODENDO DESENVOLVER IMPULSOS PARA A ALIMENTAR EM EXCESSO COM UM MECANISMO DE COMPENSAljO OU DEFESA !LIMENTARES !S PREFERoNCIAS ALIMENTARES A QUANTIDADE E FORMA DE PREPARO DA ALIMENTAljO DA CRIANlA PODE LEVAR g INGESTjO DE CALORIAS E NUTRIENTES ACIMA DA NECESSIDADE RESULTANDO NO EXCESSO DE PESO

/ TRATAMENTO DA CRIANlA OBESA DEVA SER GLOBAL ABRANGENDO ASPECTOS DIETmTICOS E COMPORTAMENTAIS PARA QUE SE CONSIGAM ATINGIR OS OBJETIVOS PROPOSTOS 3ABE SE QUE CRIANlA NjO PODE SER SUBMETIDA f RESTRIljO CALvRICA MUITO RqGIDA UM VEZ QUE ESTjO EM CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO DEVENDO TER PORTANTO SUAS NECESSIDADES DIfRIAS SUPRIDAS / TRATAMENTO VISA INSTITUIR UM PLANO ALIMENTAR ADEQUADO g IDADE E FASE DE CRESCIMENTO INSERIDO NOS PADRzES SvCIO ECONxMICOS DA CRIANlA E SUA FAMqLIA / TRATAMENTO DE OBESIDADE INFANTIL ESTABELECE COMO META A REDUljO DE KG POR SEMANA RESULTADO CONSEGUIDO ATRAVmS DE UMA MODERADA REDUljO DO CONSUMO ENERGmTICO CERCA DE A AUMENTO DE ATIVIDADE FqSICA DO APOIO POR PARTE DOS PAIS E DA TERAPIA COMPORTAMENTAL

!TIVIDADE &qSICA / ESTILO DE VIDA DA CRIANlA SE RE¾ETE DIRETAMENTE NO SEU PESO

1UALIDADE DE 6IDA

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%.#!2 4/22% %.#)3/

3EGUNDO #TENAS E 6ITOLAS AS ORIENTAlzES DADAS gS CRIANlAS E SEUS FAMILIARES SjO #OMER DEVAGAR %SSE DETALHE NEM SEMPRE m LEVADO A SmRIO POR MUITAS FAMqLIAS m EXTREMAMENTE IMPORTANTE !S CRIANlAS NjO MASTIGAM OS ALIMENTOS DE FORMA CORRETA E ACABAM COMENDO ALmM DO QUE PRECISAM .jO COMER VENDO TELEVISjO %VITE AO MfXIMO ESSE HfBITO 1UANDO A CRIANlA ESTf VENDO TELEVISjO SUA CAPACIDADE DE REGISTRAR A QUANTIDADE DE ALIMENTO QUE ESTf INGERINDO m PEQUENA )SSO CONTRIBUI PARA OBESIDADE POIS ELA SE ALIMENTA DE FORMA AUTOMfTICA E ASSIM VAI COMENDO COMENDO

±.O "RASIL A

PREVALoNCIA DA OBESIDADE DOBROU AO LONGO DE ANOS )SSO DEVE SE AO FATO DE QUE NO NOSSO DIA A DIA HOUVE UMA DIMINUIljO IMPORTANTE DOS GASTOS CALvRICOS E DO AUMENTO DO CONSUMO DE ALIMENTOS DE ALTO VALOR ENERGmTICO ²

(ORfRIO DAS REFEIlzES ! ALIMENTAljO DE UMA CRIANlA DEVE SER FRACIONADA EM A REFEIlzES POR DIA COM INTERVALO DE A HORAS ENTRE ELAS %STABELElA HORfRIO PARA TODAS AS REFEIlzES /S LANCHES ATm MESMO AS FRUTAS E CHOCOLATES DEVEM SER OFERECIDOS EM REFEIlzES DE½NIDAS 0ROIBIlzES DE ALIMENTOS .ENHUM ALIMENTO DEVE SER PROIBIDO %M GERAL A COMIDA PREFERIDA DAS CRIANlAS SjO MASSAS PjES DOCES REFRIGERANTES CHOCOLATES SALGADINHOS E LANCHES 0ROIBIR A ENTRADA DELES EM CASA OU ATm MESMO CULPf LOS PELO DESENVOLVIMENTO DA OBESIDADE Sv PIORA A SITUAljO ! SUPERVALORIZAljO DESSES ALIMENTOS AUMENTA MAIS AINDA g VONTADE DE INGERI LOS ! MANEIRA IDEAL DE CONTROLAR A QUANTIDADE DE ALIMENTOS RICOS EM CALORIAS m DETERMINAR A PORljO A SER SERVIDA $IMINUIR AOS POUCOS A QUANTIDADE DE ALIMENTOS 2ETIRAR DRASTICAMENTE UM ALIMENTO DA REFEIljO HABITUAL DE CRIANlA COM O OBJETIVO DE REDUZIR O PESO NjO m UMA ATITUDE CORRETA / MELHOR CAMINHO m DIMINUIR AOS POUCOS 3EPARAR AS PORlzES DE ALIMENTOS b IMPORTANTE A CRIANlA TER NOljO DA QUANTIDADE DE ALIMENTOS QUE ESTf CONSUMINDO 3EMPRE QUE POSSqVEL MOSTRAR A PORljO CORRETA SEPARANDO A QUANTIDADE SU½CIENTE PARA A SUA INGESTjO !TIVIDADE FqSICA ! PRfTICA DE EXERCqCIOS FqSICOS NO TRATAMENTO DA OBESIDADE m FUNDAMENTAL E INDISPENSfVEL 4EM O OBJETIVO DE ACELERAR A PERDA DE PESO E AUMENTA A MASSA MUSCULAR DIMINUINDO PORTANTO A MASSA GORDA NO PESO CORPvREO

b FATO INCONTESTfVEL A IMPORThNCIA DA ALIMENTAljO SAUDfVEL COMPLETA VARIADA E AGRADfVEL AO PALADAR PARA A PROMOljO DA SA{DE SOBRETUDO DOS ORGANISMOS JOVENS EM FASE DE CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO E PARA A PREVENljO E CONTROLE DE DOENlAS CRxNICAS NjO TRANSMISSqVEIS CUJA PREVALoNCIA VEM AUMENTANDO SIGNI½CATIVAMENTE $O CONTROLE REMOTO AO TELEFONE CELULAR PASSANDO PELO ±HOME BANKING² PIZZAS ±DELIVERY² COMPUTADORES VqDEO GAMES ETC GASTAM SE POUQUqSSIMAS CALORIAS $O ±FAST FOOD² g ±BANANA SPLIT² PASSEANDO PELOS ±SNACKS E DRINKS² CONSOME SE MUITqSSIMAS CALORIAS ! CONSEQ~oNCIA m A OBESIDADE DESENFREADA SEM CONTROLE

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PROMOljO DE HfBITOS ALIMENTARES SAUDfVEIS DESDE A INFhNCIA b UMA MEDIDA DE ALCANCE COLETIVO PARA TODAS AS CLASSES SvCIO ECONxMICO SOCIAIS COM O ½M PRIMORDIAL DE PROPORCIONAR OS CONHECIMENTOS NECESSfRIOS E A MOTIVAljO COLETIVA PARA FORMAR ATITUDES E HfBITOS DE UMA ALIMENTAljO SADIA COMPLETA ADEQUADA E VARIADA )NFELIZMENTE AS EXPERIoNCIAS DOCUMENTADAS SOBRE OS PROGRAMAS E AS ATIVIDADES DE EDUCAljO NUTRICIONAL NO "RASIL SjO EM N{MERO EXqGUO E RARqSSIMAS AS INICIATIVAS JUNTO g REDE P{BLICA DE SA{DE MOTIVO PELO QUAL NjO SE ENCONTRA NA LITERATURA DADOS RELATIVOS A RESULTADOS DE INTERVENlzES %NCONTRAM SE SIM ESTUDOS DIAGNvSTICOS ANALISANDO POSSIBILIDADES DE INTERVENlzES EDUCATIVAS

EPIDoMICA E DE FUTURO POUCO PROMISSOR ONDE A BUSCA POR UM ±MILAGRE² OU SEJA EMAGRECIMENTO RfPIDO E SEM SACRIFqCIO TORNOU SE UMA GRANDE FONTE DE RENDA PARA ±SPAS² CLqNICAS DE ESTmTICA E DE EMAGRECIMENTO ONDE NjO SE PRIORIZA UMA MUDANlA DE ESTILO DE VIDA REEDUCAljO NUTRICIONAL HfBITOS DE VIDA SAUDfVEIS ALIADOS A UMA ALIMENTAljO EQUILIBRADA E PRfTICA DE ATIVIDADE FqSICA CONSTANTE !O QUERER ESBANJAR PROSPERIDADE CRESCIMENTO ECONxMICO E OBESIDADE PAGA SE UM PRElO QUE TAMBmM m PESADO ONDE UMA GRANDE PARCELA DA COMUNIDADE NjO TEM ACESSO ! EDUCAljO NUTRICIONAL TEM UM PAPEL IMPORTANTE EM RELAljO g

!S AUTORIDADES SANITfRIAS BRASILEIRAS DEVERIAM CONSIGNAR PRIORIDADE CRESCENTE g RELAljO AO BINxMIO DIETA ¯ SA{DE SEJA IMPLEMENTANDO MEDIDAS QUE VISEM g CONSCIENTIZAljO DA POPULAljO PARA O PROBLEMA SEJA TRABALHANDO JUNTO A OUTROS SETORES DO GOVERNO NO SENTIDO DE GARANTIR PARA TODOS O DIREITO DE ATENDIMENTO E TRATAMENTO EM HOSPITAIS DA REDE P{BLICA ASSIM COMO A OFERTA DE UMA ALIMENTAljO SAUDfVEL E O ACESSO A ELA 4mCNICAS COMPORTAMENTAIS PODEM MODI½CAR TODA A SITUAljO FAMILIAR FACILITANDO A ADERoNCIA AO TRATAMENTO E A MODI½CAljO DE HfBITOS INADEQUADOS b IMPORTANTE OBSERVAR QUE NjO Hf UM TIPO DE TRATAMENTO DIETOTERfPICO QUE SEJA E½CAZ PARA DOS CASOS ATENDIDOS DEVENDO SE PORTANTO TRATAR O PACIENTE DE FORMA INDIVIDUALIZADA BUSCANDO

A PARTIR DOS DADOS OBTIDOS E COM A AJUDA DO MESMO ELABORAR SUA ESTRATmGIA DE INTERVENljO BUSCANDO A REEDUCAljO ALIMENTAR POR ETAPAS MAIS DO QUE A NORMATIZAljO DO PESO LEVANDO EM CONSIDERAljO A COMPLEXIDADE DO PROBLEMA POIS OS FREQ~ENTES ±EFEITO REBOTE² DE MEDIDAS QUE VISAM A RESULTADOS RfPIDOS SjO MAIS PREJUDICIAIS DO QUE A PRvPRIA OMISSjO DO TRATAMENTO 0ARA O PRO½SSIONAL NUTRICIONAL TAMBmM Hf CONTRADIlzES DE UM LADO A EXIGoNCIA DE APRIMORAMENTO CIENTq½CO E TECNOLvGICO E DE OUTRO O DESA½O DE PISAR O CHjO DE UM CENTRO DE SA{DE E ACREDITANDO NO MAIS ANTIGO RECURSO DA EDUCAljO ! 0ALAVRA

±! %DUCAljO

.UTRICIONAL m UM PROCESSO PODEROSO E DINhMICO NA PREVENljO E TRATAMENTO DA OBESIDADE b UMA RESPONSABILIDADE QUE DEVE SER DIVIDIDA ENTRE TODOS )NDIVqDUO 0RO½SSIONAIS DA 3A{DE -EIOS !CADoMICOS 3ETOR 0RIVADO E 'OVERNO ² 3CHWARTZMAN E 4EIXEIRA

3ONIA 4RECCO m .UTRICIONISTA #HEFE DO 3ERVIlO DE !TENDIMENTO !MBULATORIAL DO (OSPITAL DAS #LqNICAS DA &ACULDADE DE -EDICINA DA 5NIVERSIDADE DE 3jO 0AULO !TUA NO #ENTRO DE 0ESQUISA DO )NSTITUTO #ENTRAL DO (OSPITAL DAS #LqNICAS PARTICIPANDO DE ESTUDOS MULTICoNTRICOS .UTRICIONISTA DO ( # Hf ANOS E ATUA EM OBESIDADE Hf ANOS 1UALIDADE DE 6IDA

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#OLUN ISTA

2ELATIVISMO E 6ALORES &AMILIARES POR 2/'b2)/ ,).$%.-%9%2 6)$!, '!.$2! $! 3),6! -!24).3

6IVEMOS NOS DIAS DE HOJE UMA ESPmCIE DE ±CRISE DA VERDADE² ! PALAVRA ±VERDADE² NUNCA FOI TjO ±RELATIVIZADA² COMO NOS TEMPOS ATUAIS !½RMAR QUE ALGO m CERTO OU ERRADO OU QUE EXISTEM CAMPOS E VALORES QUE NjO ADMITEM VfRIAS OU MEIAS VERDADES m AUTOMATICAMENTE REVESTIR SE DO ESTIGMA DE ±RADICAL² ±CONSERVADOR² ±FANfTICO² ±NjO MALEfVEL² ±ULTRAPASSADO² ENTRE OUTROS ADJETIVOS &RASES COMO ±2ESPEITO A TUA VERDADE MAS TENHO A MINHA² ±4UDO m MUITO RELATIVO² E ±.jO PODEMOS TAMBmM RADICALIZAR² PASSARAM A INTEGRAR O CREDO DO POLITICAMENTE CORRETO DA ALCUNHADA ±SOCIEDADE PvS MODERNA² % QUANDO SE ENVEREDA PELO TERRENO DOS VALORES FAMILIARES Aq ABRIMOS AS PORTAS DO ±VALE TUDO² 1UALQUER FORMA DE RELACIONAMENTO EM FAMqLIA PODE SER EXPLICADA COM BASE NO RELATIVISMO QUALQUER TIPO DE EDUCAljO DOS ½LHOS PODE TER UMA ±RACIONAL² E MUITO BEM FUNDAMENTADA EXPLICAljO QUALQUER ATITUDE DE UMA CRIANlA ADOLESCENTE OU JOVEM m TRANQUILAMENTE JUSTI½CfVEL POR UMA ENORME GAMA DE RAZzES QUE FACILMENTE A SOCIEDADE ACEITA E ESTIMULA 6ALE TUDO NESSE CAMPO 3v NjO VALE DIZER QUE ALGO ESTf CERTO OU ERRADO ²!q Jf m DEMAIS ² COMO DIRIAM MUITOS EM RODAS SOCIAIS / 2ELATIVISMO m O OXIGoNIO QUE FAZ RESPIRAR O PULMjO DO HOMEM CONTEMPORhNEO -AS O QUE VEM SER AO CERTO ESSE TAL DE 2ELATIVISMO %M POUQUqSSIMAS PALAVRAS O 2ELATIVISMO m A IDEOLOGIA QUE TEM COMO qCONE MfXIMO A ¾EXIBILIDADE DE VALORES 1UALQUER ATO FATO BEM OU VALOR PODE SER INTERPRETADO DA FORMA QUE MELHOR APROUVER g CIRCUNSThNCIA !SSIM NO SEGUIR DESSA TRILHA UM ATO DE EGOqSMO POR EXEMPLO PODE REVESTIR SE PERFEITAMENTE DA CARACTERqSTICA DE ATO DE SACRIFqCIO PELO OUTRO 3E UMA PESSOA PASSA HORAS E HORAS A MAIS EM SEU TRABALHO DESPREZANDO POR COMPLETO AS NECESSIDADES E CHAMAMENTOS FAMILIARES POR PURO ±GOSTO DA PRO½SSjO² ¯ E NjO COMO PODE OCORRER MUITAS VEZES POR NECESSIDADES DO OFqCIO ¯ TAL ATO QUE DENOTA UM TREMENDO EGOqSMO PODE NA vTICA RELATIVISTA SER JUSTI½CADO DAS MAIS DIVERSAS FORMAS PLENAMENTE PALATfVEIS EM NOSSOS DIAS ±/ DEVER ME CHAMAVA ² ¯ ±0RECISO DAR UMA BOA QUALIDADE DE VIDA PARA MINHA FAMqLIA ² ¯ ±$ESSA FASE DEPENDE MINHA ASCENSjO PRO½SSIONAL² ENTRE TANTOS OUTROS

/S PAIS QUE DEIXAM OS ½LHOS AO ±DEUS DARf² DO CICLO 46 'AMES )NTERNET O QUE LHES POUPA TRANQ~ILAMENTE HORAS E HORAS DE DEDICAljO E EDUCAljO COM AS CRIANlAS AO MESMO TEMPO EM QUE ±SOSSEGAM² SEUS ½LHOS DEIXANDO OS SATISFAZEREM SEUS DESEJOS IMEDIATOS SEM QUALQUER LIMITE TUDO A CUSTA DE COMPENSAR ESSA FALTA DE MATURIDADE E RESPONSABILIDADE FAMILIAR EM CULTIVAR A BOA ±ARTE DE GASTAR O TEMPO COM OS PRvPRIOS ½LHOS² ENCONTRARjO RAZzES DE SOBRA NO 2ELATIVISMO PARA SEUS ATOS ±! )NTERNET m O FUTURO E TENHO QUE DEIXAR MEUS ½LHOS DENTRO DESSE FENxMENO DE INSERljO ² ±b SALUTAR QUE AS CRIANlAS NjO ½QUEM FORA DO MUNDO E POR ISSO NjO VEJO NADA DE MAIS EM QUE ASSISTAM g 46 A QUALQUER HORA !½NAL DE CONTAS TEMOS DE MOSTRAR A VIDA COMO ELA m E NjO ½CAR POUPANDO OS COMO MENINOS OU MENINAS EM UM CASULO ² #OMO SE NjO SOUBESSEM QUE SEJA PELA )NTERNET SEJA PELA 46 OU QUALQUER MqDIA UMA CRIANlA HOJE ESTf MAIS EXPOSTA A VER POR INTERMmDIO DESSES MEIOS COISAS QUE JAMAIS VERIA NA RUA Jf QUE ATm NOVELAS HOJE VEICULAM COMPORTAMENTOS HUMANOS NADA NATURAIS COMO SE FOSSEM TRIVIAIS

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-AS O QUE O 2ELATIVISMO TEM A VER COM TUDO ISSO ! RESPOSTA O LEITOR Jf SABE #ERTOS CAMPOS E VALORES NjO ACEITAM MEIAS VERDADES .INGUmM PEDE A ALGUmM ±MAIS OU MENOS² EM CASAMENTO UM CASAL QUE SE AMA NjO FALARf ±EU TE AMO DEPENDENDO DE ² POIS SABE QUE O !MOR EXIGE ENTREGA E ESSA m TOTAL

/ 2ELATIVISMO MODERNO ACEITA E JUSTI½CA TUDO HOJE EM DIA -AS COMO TODA IDEOLOGIA ½LOSv½CA TEM AS SUAS EXCElzES A EXCEljO DO 2ELATIVISMO 3OCIAL #ONTEMPORhNEO CHAMA SE 6ERDADE %LA NjO SERf EXCEljO SE NjO INCOMODAR OS VALORES EGOCoNTRICOS QUE PERMEIAM O HOMEM DO SmCULO 88) -AS SERf ±EXORCIZADA² CASO ESBARRE EM QUALQUER DAS VACAS SAGRADAS DO 2ELATIVISMO OU SEJA QUANDO A VERDADE DOER EXIGIR OU MOSTRAR UMA REALIDADE SEM EUFEMISMOS 0OR ESSA RAZjO O MUNDO DE HOJE FEZ DO 2ELATIVISMO UM ±$OGMATISMO² E DO $OGMATISMO UMA ½LOSO½A EMPqRICA E RELATIVISTA / 2ELATIVISMO m O VAZIO QUE TUDO EXPLICA SEM NADA EXPLICAR .A hNSIA DE BUSCAR VALORES O HOMEM DE HOJE SE AGARRA NOS ALICERCES DO 2ELATIVISMO PARA JUSTI½CAR SEU COMPORTAMENTO BEM COMO SUA VIDA 1UANDO IMAGINA TER ENCONTRADO A RESPOSTA A TODOS SEUS DILEMAS E QUESTIONAMENTOS VALORATIVOS SEJAM SOCIAIS FAMILIARES E mTICOS NjO PERCEBE QUE SE TORNOU ESCRAVO DE UMA ½LOSO½A QUE CARECE DE VALORES % UM HOMEM QUE NjO TEM VALORES SmRIOS E SOLIDI½CADOS NA MORAL E NA mTICA A PAUTAR SUA VIDA TERMINA POR SE TORNAR UM ±SEMI HOMEM² UM SER LONGE DE REALIZAR SE EM SUA PLENITUDE 6IVE SE EM FAMqLIA NjO SE REALIZA E MUITO MENOS PODERf VER A SUA FAMqLIA REALIZADA POIS NO SfBIO ENSINAMENTO POPULAR NINGUmM PODE DAR DAQUILO QUE NjO TEM -AS POR QUE FALAR SOBRE ISSO 0OR QUE TRAZER ESSE TEMA g TONA 3IMPLES 0ORQUE O SER HUMANO NASCEU COM UMA ESSoNCIA DIFERENCIADA DE QUALQUER OUTRO SER DA FACE DA 4ERRA / HOMEM NASCEU PARA BUSCAR A PLENITUDE DE SUA VIDA ATINGIDA PELO PREENCHIMENTO DE SENTIDO MORAL EM SEU CORAljO )SSO FAZ DA NATUREZA HUMANA ALGO TjO MARAVILLHOSO E NOBRE 4ER UMA VIDA NORTEADA POR UMA HIERARQUIA DE VALORES QUE SEMPRE PRIORIZE OS VALORES MORAIS FAZ DO HOMEM UM SER QUE ENCONTRE SENTIDO PARA SUA VIDA % NjO APENAS UM ±MERO SENTIDO² PASSAGEIRO UM SENTIDO PARA FAZER ISSO OU AQUILO %NCONTRA O HOMEM UM REAL SENTIDO PARA TODA A VIDA % AO ADENTRARMOS NO CAMPO FAMILIAR VEREMOS QUE UMA HIERARQUIA DE VALORES mTICOS E MORAIS FAZ DE UMA FAMqLIA UMA PEDRA PRECIOSA DENTRO DA SOCIEDADE %NALTECE A E TRANSMITE ESSA BELEZA PARA AS FAMqLIAS E SERES AO REDOR

/S PAIS NjO VjO EDUCAR COM FRASES COMO ±.UNCA MINTA MAS gS VEZES NjO DIGA A VERDADE POIS A½NAL O QUE m A VERDADE ² ±"USQUE O QUE LHE VIER NA CABElA Jf QUE CADA UM TEM SEUS VALORES E O QUE m LqCITO PARA MIM PODE SER ILqCITO PARA VOCo ½LHO ² ±.jO SE REPRIMA &AlA O QUE BEM ENTENDER POIS O MEU ³BEM´ PODE SER DIFERENTE DE SEU ³BEM´² .jO QUERO DIZER QUE NjO EXISTEM PONTOS E OPINIzES NA VIDA QUE SjO DISCUTqVEIS RELATIVOS E ADMITEM E ATm EXIGEM POSIlzES INDIVIDUAIS E DIFERENTES -AS FAZER DA VIDA UM ETERNO REDUCIONISMO NO NOSSO PENSAR ACEITANDO E TRANSFORMANDO QUALQUER FORMA E TIPO DE VALOR AO BEL PRAZER DAS CIRCUNSThNCIAS PARA NO ½NAL PODER DENOMINf LO ±VfLIDO² m NO MqNIMO UM ATENTADO A DOIS DOS DONS MAIS SUBLIMES QUE $EUS NOS DEU A RAZjO E O DISCERNIMENTO

±6ALORES mTICOS E

MORAIS ESTjO Aq .jO MORRERAM #UMPRE NOS APENAS ABRAlf LOS VIVo LOS E TRANSMITI LOS 4AREFA fRDUA 3IM 2ECOMPENSANTE -UITO MAIS QUE ISSO $f LUZ gS NOSSAS VIDAS 2E¾ITA ² 2OGmRIO -ARTINS m ADVOGADO TRIBUTARISTA #OLUNISTA

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%.#!2 4/22% %.#)3/

3OCIEDADE

-ULHER ELEGANTE O 3ER ELEGANTE SIGNI½CA SABER ESCOLHER ESCOLHER ENTRE SER UMA MULHER A MAIS OU SER UMA REVOLUCIONfRIA QUE ENFRENTA O MUNDO POR 3(%),! -/2!4!9! ¯ &,%)3(-!.

%LEGhNCIA A PRESENlA DO BELO EM CADA MULHER 4ENHO UMA AMIGA QUE SEMPRE REPRESENTOU PARA MIM UM MODELO A SEGUIR NA ARTE DA ELEGhNCIA 3UA MANEIRA TjO FEMININA DE COMPORTAR SE A DISTINljO COM QUE ANDA O BRILHO DE SEUS OLHOS E A PERFEITA COMBINAljO DE SUA ROUPA FAZEM QUE TODOS OS QUE A VoEM AO PASSAR VOLTEM PARA ELA O SEU OLHAR 3UA ELEGhNCIA NjO m ALGO PURAMENTE EXTERNO 3UAS MANEIRAS FEMININAS E SUA ROUPA UNICAMENTE REVELAM A SUA INTERIORIDADE COMO MULHER 4EM A MINHA AMIGA UMA ELEGhNCIA NO FUNDO DELA MESMA 0ODERIA DIZER SE QUE m ELA UMA FASCINANTE DUALIDADE DE FALA E SILoNCIO OPACIDADE E TRANSPARoNCIA INTERIORIDADE E EXTERIORIDADE MODA E PRUDoNCIA 4UDO ISSO A TORNA ELEGANTE MISTERIOSA MAIS SERENA MAIS ELEGANTE E MAIS VERDADEIRA

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/ QUE m A ELEGhNCIA 3OBRETUDO m NATURALIDADE E EXPRESSjO DA PRvPRIA PERSONALIDADE b SABER SE VESTIR COM BOM GOSTO ! RAIZ DA PALAVRA ELEGhNCIA PROVmM DO LATIM ELIGERE QUE SIGNI½CA ±SABER ESCOLHER² %SSE SABER ESCOLHER RESPONDE TAMBmM g ESCALA DE VALORES QUE TENHO PARA GOVERNAR A MINHA VIDA 6ALORES 3IM PORQUE SE PARA MIM O PUDOR m CONSIDERADO COMO UMA CONDUTA A SEGUIR EM PROL DA PROTEljO DE MINHA PRvPRIA INTIMIDADE ASSIM SE RE¾ETIRf EM MINHA MANEIRA DE VESTIR

6IVER O PUDOR COMO VALOR m A DECISjO QUE FAZ CADA MULHER MANTER COBERTO O QUE NjO DEVE SER MOSTRADO CALAR O QUE NjO DEVE SER DITO RESERVAR PARA O SEU VERDADEIRO DONO O DOM E O SEGREDO QUE NjO DEVEM SER COMUNICADOS SENjO PARA AQUELE A QUEM AMA !MAR NjO SE ESQUElA m DOAR A PRvPRIA INTIMIDADE 0OR ISSO g HORA DE ME VESTIR ESCOLHEREI AQUELAS ROUPAS QUE ME VjO MELHOR O COMPRIMENTO DAS SAIAS TEM DE SER CONSIDERADA E PROCURAREI EVITAR O USO DAS PElAS QUE PROVOQUEM ESChNDALO COMO OS VESTIDOS CALlAS E BLUSAS QUE

SE COLAM COM EXCESSO AO CORPO )SSO SIGNI½CA ±VESTIR SE COMO UMA VELHINHA² .jO (f UM ½NO EQUILqBRIO ENTRE SER MODERNA E SER ELEGANTE ! MULHER MODERNA ESPECIALMENTE AS JOVENS CUSTAM A ENTENDER HOJE EM DIA O CONCEITO DO PUDOR O QUAL POSSO A½RMAR m A RAIZ DA ELEGhNCIA %SSE FENxMENO SE Df PORQUE AS MjES DE HOJE MULHERES DE TRINTA QUARENTA E INCLUSIVE CINQ~ENTA SE DEIXARAM IN¾UIR POR TUDO O QUE OS MEIOS DE COMUNICAljO E SOBRETUDO TUDO O QUE A IND{STRIA DA MODA ANUNCIA

O PODER DE UMA REVOLUljO !S CAMPANHAS PUBLICITfRIAS MOSTRAM ALmM DISSO UMAS CORES E UNS TECIDOS UM TIPO DE BELEZA O DAS MODELOS E UNS MODOS CONCRETOS DE CONDUTA NA RELAljO HOMEM MULHER COM OS AMIGOS DIANTE DOS PAIS ETC 0OR TUDO ISSO SE TORNA IMPORTANTE NjO TER UMA MENTE TjO SUPER½CIAL NA HORA DE ESCOLHER O QUE VAI MOSTRAR A DIGNIDADE QUE TEMOS COMO MULHERES

± 0ORQUE A MODA IN¾UI NjO Sv NA FORMA DE VESTIR MAS TAMBmM NO MODO DE VIVER ² 5MA MULHER COM ROUPA DEMASIADO APERTADA ESTf SE EXIBINDO COMO OBJETO DE PRAZER DE DESEJO E COMO UMA COISA /NDE DEIXAMOS ENTjO A INTELIGoNCIA O AUTOCONTROLE A PACIoNCIA E AS VIRTUDES QUE NOS FAZEM MULHERES {NICAS E IRREPETqVEIS 5MA MULHER QUE SE VESTE PARA CHAMAR A

ATENljO DOS OUTROS E PARA EXIBIR O SEU CORPO NjO PODERf NUNCA SER ELEGANTE $EIXA DE SER INTERESSANTE SUA FEMINILIDADE COMElA A PARECER INJUSTAMENTE COMO ALGO VULGAR QUANDO m EXATAMENTE O CONTRfRIO ALGO DELICADO ! ELEGhNCIA TAMBmM ENSINA A VESTIR SE E COMPORTAR SE DE ACORDO COM OS VALORES QUE SE VIVEM E SOBRETUDO A FAZER USO DA MODA DE ACORDO COM NOSSA IDADE .jO m RARO VER MULHERES DE TRINTA E CINCO ANOS VESTIDAS COMO ADOLESCENTES PREOCUPADAS POR OCULTAR A PASSAGEM DOS ANOS ! ELEGhNCIA TAMBmM ENSINA OU MELHOR DITO TAMBmM SE ENSINA 3E SOMOS MjES DE MENINAS NjO DEVEMOS ESQUECER QUE NvS SOMOS O MODELO EM QUE NOSSAS ½LHAS SE VERjO RE¾ETIDAS 0ARA FALAR ESPECI½CAMENTE DE ELEGhNCIA DESDE O COMPORTAMENTO SE NOSSOS MODELOS SjO DIFERENTES DEVEMOS LEMBRAR QUE O DIFERENTE m O QUE SOBRESSAI QUE ELEVA O

SENHORIL E QUE NOS COLOCA ACIMA DO VULGAR DESENVOLVENDO O VERDADEIRO COMPORTAMENTO FEMININO b LvGICO QUE ISSO SERf UM VALOR PARA A CONVIVoNCIA DENTRO DAS RELAlzES HUMANAS QUE NOSSOS ½LHOS E SOBRETUDO NOSSAS ½LHAS HERDARjO

± 3ER ELEGANTE SIGNI½CA GUARDAR A INTIMIDADE COLOCAR SE LIMITES E ATREVER SE A SER UMA MULHER QUE VAI CONTRA A CORRENTE ² !S MENINAS COPIAM TUDO RE½RO ME A ±TUDO² )MITAM A FORMA COMO RECEBEMOS NOSSO ESPOSO E AOS OUTROS BRINCAM COM SUAS BONECAS DE ACORDO COM A SENSIBILIDADE QUE TEMOS DEPOSITADO NELAS /LHAM OS OUTROS COM A PROFUNDIDADE DE NOSSO OLHAR E CUMPRIMENTAM COM O CALOR OU A FRIALDADE COM QUE NvS O FAZEMOS #OPIAM TODAS AS NOSSAS ATITUDES 3OCIEDADE

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4UDO ISSO VEM PELA INSPIRAljO QUE A MjE POSSA DAR E PRINCIPALMENTE A INTERIORIZAljO EM SEU SER DE QUE ELA m UMA MULHER 0OR ISSO m IMPORTANTE FAZER UMA AUTO ANfLISE DE SUA PRvPRIA FORMA DE SE CONDUZIR PRIVADAMENTE QUER DIZER COM AQUELES QUE SE PERMITEM SER EU COM TODA A LIBERDADE

± %NSINAR LHES DE UMA

MANEIRA CRIATIVA QUE A ELEGhNCIA PARA A MULHER m O QUE PARA UM PINTOR ¯ COMO ,EONARDO $A 6INCI ¯ REPRESENTAM AS AQUARELAS 3EM ELAS NjO Hf PINTURA ²

-AIS IMPORTANTE AINDA m ENVOLVER A FORMA DE SE VESTIR COM OS VALORES QUE QUEREMOS TRANSMITIR gS NOSSAS ½LHAS 0OR ISSO 3E QUERO ½LHAS QUE AO CHEGAR g ADOLESCoNCIA NjO QUEIRAM COMElAR A DESPIR SEU CORPO COM A ROUPA QUE ESTf NA MODA SERf IMPORTANTE QUE DESDE PEQUENINAS VjO OBSERVANDO A FORMA CUIDADOSA E ELEGANTE COM QUE MAMjE SE VESTE 3E QUERO ½LHAS QUE AO CHEGAR g ADOLESCoNCIA NjO SE DECIDAM Sv PELO ToNIS E CALlAS JEANS SERf IMPORTANTE ACOSTUMf LAS QUE g )GREJA SE VAI COM VESTIDO E CABELOS PENTEADOS 3E QUERO ½LHAS QUE AO CHEGAR g ADOLESCoNCIA SEJAM FEMININAS CONSCIENTES DE SUA ENORME DIGNIDADE COMO MULHERES E ORGULHOSAS DE FAZER DO PUDOR UM VALOR QUE GUIARf A SUA VIDA TENHO QUE ORIENTAR A MINHA CONDUTA QUANTO g VESTIMENTA QUE ESCOLHO $EPOIS TAMBmM TENHO O DIREITO A INCULCAR OS VALORES QUE FARjO SURGIR UM TIPO DE MULHER DIFERENTE .jO PODEMOS CONTROLAR A IND{STRIA DA MODA NEM TEMOS O CONTROLE SOBRE AQUILO QUE NOSSAS ½LHAS IRjO VER NA RUA QUANDO SAqREM COM SUAS AMIGAS .jO PODEMOS CONTROLAR A FORMA COMO SE VESTEM OS ARTISTAS AS MODELOS NA TELEVISjO E AQUELES PERSONAGENS P{BLICOS QUE LAMENTAVELMENTE SjO TOMADOS COMO MODELO A SEGUIR 0ORmM PODEMOS SIM IN¾UENCIAR ENORMEMENTE COM AUDfCIA E INTELIGoNCIA O FUNDO DE SUAS CONSCIoNCIAS

%.#!2 4/22% %.#)3/

3EM ELEGhNCIA NjO Hf MULHER COMPLETA NjO PODE HAVER O VERDADEIRO ESPLENDOR FEMININO QUE Sv PODE NASCER DE UMA ALMA BEM CULTIVADA UM CORAljO DISCIPLINADO E UMA INTELIGoNCIA CONSCIENTE DE SUA DIGNIDADE COMO MULHER

3OU ELEGANTE QUANDO

3E SOU UMA MULHER QUE TRABALHA FORA

,EVANTO ME PELA MANHj E CUMPRIMENTO AMAVELMENTE COM UM SORRISO

6OU ATRfS DA MODA OU DA IMAGEM PRO½SSIONAL QUE QUERO PROJETAR

#UIDO DA MINHA APARoNCIA IMEDIATAMENTE SE SOU UMA MjE QUE ½CA CUIDANDO DOS ½LHOS

#UMPRIMENTO DE MANEIRA CORDIAL MEUS COMPANHEIROS DE TRABALHO A CADA MANHj

!O CHAMAR A ATENljO AO TER UMA DISCUSSjO CONTROLO ME OU DISCUTO AOS GRITOS

!O RESOLVER CON¾ITOS MANTENHO O EQUILqBRIO SOU ELEGANTE NAS MINHAS PALAVRAS

3OU ±½RME² AO TRATAR COM OS EMPREGADOS

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#OMO VIMOS O COMPORTAMENTO FORMA PARTE DA ELEGhNCIA NUMA MULHER E POR ISSO m PRECISO ESTAR ALERTA NA FORMA COMO ESTAMOS EXPRESSANDO A NOSSA FEMINILIDADE SOBRETUDO PORQUE A MULHER m A QUE CRIA O AMBIENTE PARA AS RELAlzES HUMANAS

(OJE EM DIA VESTIR SE m UM DESA½O SOBRETUDO COM ELEGhNCIA $ISSEMOS ANTERIORMENTE QUE UMA MULHER SE VESTE DE ACORDO COM OS VALORES QUE REGEM A SUA VIDA 5MA VEZ MAIS m PRECISO CONSIDERAR AQUILO EM QUE EU ACREDITO O QUE EU QUERO APARENTAR E A REPUTAljO QUE QUERO ALCANlAR NA HORA DE ESCOLHER UM ESTILO QUE SEJA O SELO DA MINHA PERSONALIDADE A EXPRESSjO DO MEU INTERIOR / VALOR DA ELEGhNCIA E A APRESENTAljO m INEGfVEL EM NOSSA SOCIEDADE QUE PARECE REGER SE UNICAMENTE PELA APARoNCIA .O ENTANTO COMO MULHERES DEVEMOS IR MAIS LONGE SER MAIS AUDAZES E MAIS REVOLUCIONfRIAS )SSO SIGNI½CA QUE SE A {LTIMA MODA INDICA QUE DEVEMOS USAR UMA ROUPA QUE PRETENDE ±NOS VENDER² ENTjO m O MOMENTO DE COLOCAR UM BREQUE E REMAR CONTRA A CORRENTE

%.#!2 4/22% %.#)3/

/ QUE m O CORRETO NO VESTUfRIO

±! MULHER ELEGANTE E

QUE MEDE A SUA FORMA DE VESTIR CHAMA MUITO MAIS A ATENljO DO QUE AQUELAS QUE DESEJAM MOSTRAR TUDO DE UMA VEZ 'ERA UM ENCANTO E UM MISTmRIO QUE SjO MAIS IRRESISTqVEIS QUE UMA MINI SAIA ²

3E NOS DEIXARMOS LEVAR PELA MODA E QUEREMOS NOS EXIBIR ONDE DEIXAMOS O ENIGMA / QUE RESERVAMOS PARA O AMOR DE NOSSA VIDA 1UE VALOR DOU A MIM MESMA SE PARECE QUE ±QUERO ME VENDER² .OSSA ROUPA PODE E DEVE RE¾ETIR O QUE SOMOS EM NOSSO INTERIOR MULHERES QUE SE RESPEITAM QUE SE VALORIZAM E QUE ENTENDEM O SEU DELICADO PAPEL NA HUMANIDADE SER REVOLUCIONfRIAS DE CORAljO

! ELEGhNCIA E O REVOLUCIONfRIO NASCE NO CORAljO E NjO NA ROUPA 3OCIEDADE

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%NT RET E N IME NTO

&ILMES 5MA BOA OPORTUNIDADE DE REUNIR A FAMqLIA E PASSAR BONS MOMENTOS JUNTOS 0ARA SONHAR RELAXAR VIVER NOVAS EXPERIoNCIAS 5M BOM ½LME PODE ABRIR A MENTE ESTIMULAR O DIfLOGO GERAR OPINIzES E PRINCIPALMENTE NOS PERMITIR CONHECER OS PENSAMENTOS E A MANEIRA DE VER A VIDA ENTRE NOSSOS ½LHOS

&ILME

$)65,'!a«/

±(IGH 3CHOOL -USICAL²

$)65,'!a«/

$A REDAljO

&ILME

±.ANNY -C0HEE²

&ILME REPLETO DE CANlzES MEMORfVEIS E ESPETACULARES COREOGRA½AS ESSA COMmDIA MUSICAL CONTA A HISTvRIA DE DOIS ESTUDANTES 4ROY UM POPULAR JOGADOR DE BASQUETE E 'ABRIELLA UMA ALUNA NOVA DA ESCOLA TqMIDA E INTELIGENTE !MBOS DIVIDEM A SECRETA PAIXjO PELA M{SICA

#EDRIC "ROWN #OLIN &IRTH DE / $IfRIO DE "RIDGET *ONES TEM ½LHOS 3IMON 4ORA %RIC ,ILY #HRISTIANNA 3EBASTIAN E A BEBo !GGY QUE PODEM SER CONSIDERADAS AS CRIANlAS MAIS MALCRIADAS DO PLANETA !PvS IN{MERAS TENTATIVAS COM VfRIAS BABfS #EDRIC RESOLVE CONTRATAR A BABf -C0HEE %MMA 4HOMPSON DE 2AZjO E 3ENSIBILIDADE QUE APvS ACEITAR O EMPREGO DECIDE COLOCAR OS GAROTOS NA LINHA FAZENDO COM QUE ELES PROVEM UM POUCO DO SEU PRvPRIO REMmDIO #URIOSIDADE A ATRIZ %MMA 4HOMPSON ESCREVEU O ROTEIRO ADAPTADO DOS LIVROS DE #HRISTIANNA "RAND

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$A REDAljO

&ILME

±5MA 'AROTA %NCANTADA² $A REDAljO

%LLA GANHA UM INSvLITO PRESENTE DE SUA MADRINHA ,UCINDA O DOM DA OBEDIoNCIA !PvS SEU PAI CASAR NOVAMENTE SUA VIDA PIORA CADA VEZ MAIS POR CAUSA DE SUA MADASTRA QUE Sv VIVE POR EXPLORf LA $ECIDIDA A MUDAR DE VIDA %LLA SAI DE CASA E INICIA UMA VIAGEM PARA REENCONTRAR SUA MADRINHA POIS Sv ELA PODE DESFAZER O FEITIlO .O CAMINHO ENCONTRA O ELFO 3LANNEN E O PRqNCIPE #HAR POR QUEM SE APAIXONA PERDIDAMENTE

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$)65,'!a«/

&ILME

±!S #RxNICAS DE .fRNIA / ,EjO A &EITICEIRA E O 'UARDA 2OUPA²

±! ,UTA PELA %SPERANlA²

"ASEADO NA OBRA DE #3 ,EWIS ,UCY 'EORGIE (ENLEY %DMUND 3KANDAR +EYNES 3USAN !NNA 0OPPLEWELL E 0ETER 7ILLIAM -OSELEY QUATRO CRIANlAS INGLESAS CHEGAM AO CAMPO DURANTE A 3EGUNDA 'UERRA -UNDIAL $URANTE UMA BRINCADEIRA DE ESCONDE ESCONDE ELAS PASSAM ATRAVmS DE UM PORTAL ESCONDIDO DENTRO DE UM GUARDA ROUPA E VjO PARAR NO MUNDO MfGICO DE .ARNIA

#ENAS DO ½LME !S #RxNICAS DE .fRNIA / ,EjO A &EITICEIRA E O 'UARDA 2OUPA

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$A REDAljO

! DIMENSjO FANTfSTICA REPLETA DE CRIATURAS IMPOSSqVEIS ESTf AMALDIlOADA E VIVE UMA ETERNA ERA GLACIAL GRAlAS g MALIGNA &EITICEIRA "RANCA 4ILDA 3WINTON 3ENSIBILIZADAS AS QUATRO CRIANlAS DECIDEM AJUDAR O REGENTE LOCAL O LEjO !SLAN A LIBERTAR SEU MUNDO /S EFEITOS ESPECIAIS DA 7%4! PARECEM TjO BONS QUANTO OS QUE A EMPRESA PRODUZIU PARA / 3ENHOR DOS !NmIS

$)65,'!a«/

±%NTjO PREPAREM A PIPOCA PROGRAMEM O $6$ E DIVIRTAM SE ²

$A REDAljO

/ TqTULO ORIGINAL m #INDERELLA -AN E TEM MINUTOS 3OB A DIREljO DE 2ON (OWARD O ½LME CONTA A ESTvRIA DE *IM "RADDOCK 2USSELL #ROWE CONSIDERADO UM PRODqGIO DO BOXE OBRIGADO A SE APOSENTAR PREMATURAMENTE DEVIDO A UMA SmRIE DE DERROTAS NO RINGUE #OM OS %STADOS 5NIDOS EM MEIO g 'RANDE $EPRESSjO *IM ACEITA VIVER DE BICOS PARA PODER SUSTENTAR SUA ESPOSA -AE 2ENmE :ELLWEGER E OS ½LHOS *IM SEMPRE SONHOU COM A OPORTUNIDADE DE RETORNAR AO MUNDO DO BOXE E TEM SUA CHANCE QUANDO DEVIDO A UM CANCELAMENTO DE {LTIMA HORA m ESCALADO PARA ENFRENTAR O PUGILISTA NA DISPUTA DO TqTULO MUNDIAL 0ARA SURPRESA DE TODOS *IM VENCE TRoS LUTAS CONSECUTIVAS MESMO SENDO BEM MAIS MAGRO QUE SEUS OPONENTES E TENDO FERIMENTOS NAS MjOS %LE PASSA ENTjO A GANHAR O APELIDO DE ±#INDERELLA -AN² E SE TORNA O SqMBOLO DE ESPERANlA DOS DESPRIVILEGIADOS DA mPOCA !Tm QUE PRECISA ENFRENTAR SEU PIOR OPONENTE -AX "AER #RAIG "IERKO O ATUAL CAMPEjO MUNDIAL DOS PESOS PESADOS QUE Jf MATOU DOIS LUTADORES NO RINGUE

%NTRETENIMENTO

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/RI E NTAljO

/RIENTAlzES -ATRIMONIAIS .A fREA DE 3A{DE E %DUCAljO .A fREA DE #OMPORTAMENTO 0SIQUIfTRICAS E PSICOLvGICAS ${VIDAS NO RELACIONAMENTO COM OS ½LHOS

! 2EVISTA 3ER &AMqLIA OFERECE A VOCo LEITOR A POSSIBILIDADE DE ESCLARECER SUAS D{VIDAS NOS MAIS DIVERSOS hMBITOS DA VIDA FAMILIAR SOCIAL PRO½SSIONAL E COMPORTAMENTAL 0ARA ESSE SERVIlO CONTAMOS COM A PARTICIPAljO DE PRO½SSIONAIS ESPECIALIZADOS E COM GRANDE EXPERIoNCIA ALmM DE UM IDEAL MUITO GRANDE EM PODER AJUDAR OS NOSSOS LEITORES

%.#!2 4/22% %.#)3/

.OS MOMENTOS MAIS DIFqCEIS DA VIDA O QUE MAIS PRECISAMOS E PROCURAMOS m ALGUmM QUE POSSA NOS OUVIR E COMPREENDER MAS DA FORMA COMO A SOCIEDADE ESTf ESTRUTURADA ESSA AJUDA TjO IMPORTANTE MUITAS VEZES SE TORNA DIFqCIL DE SER ENCONTRADA %STA SEljO TEM O OBJETIVO DE PROPORCIONAR UM CANAL DE COMUNICAljO AMPLO OBJETIVO E PESSOAL COM NOSSOS LEITORES

#OMPARTILHE SUAS EXPERIoNCIAS 2ESERVAMOS ESTA PfGINA ESPECIALMENTE PARA NOSSOS LEITORES 3E VOCo TEM UM TEMA DE INTERESSE GERAL UMA D{VIDA SOBRE AS RELAlzES EM FAMqLIA SA{DE COTIDIANO E EDUCAljO ESCREVA PARA NvS #OMPARTILHE SUAS EXPERIoNCIAS COM OUTROS LEITORES TIRANDO SUAS D{VIDAS COM NOSSOS ESPECIALISTAS %NVIE TEXTO E FOTO COM AUTORIZAljO PARA PUBLICAljO SE DESEJAR PARA O E MAIL AVFVIDAEMFAMILA UOL COM BR % SEJA UM AMIGO DA 2EVISTA 3ER &AMqLIA

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