INFORMACJE DLA TRENERÓW SCENARIUSZE ZAJĘĆ Z WYKORZYSTANIEM PREZENTACJI MULTIMEDIALNYCH I FILMU „Z KAUKAZU NAD WISŁĘ” DO PROJEKTU „SZKOŁA – POCZĄTEK INTEGRACJI” STOWARZYSZENIA VOX HUMANA.
Uwaga: podczas zabaw związanych z prezentacją prezentowane zdjęcia i muzyka mogą być pokazywane więcej niż jeden raz. Na przykład podczas rysowania czy kalamburów mogą być włączone „w tle”. Prezentacje i film mogą być doskonałym momentem dla wykazania się przez dzieci uchodźców wiedzą i kompetencjami. Warto pytać je o elementy prezentacji, np. o nazwy potraw, o nazwy zwierząt w ich rodzimych językach. Wszyscy mogą się uczyć te nazwy wymawiać. Dla narodów Kaukazu taniec jest czymś naturalnym. Lezginkę potrafią tańczyć nawet całkiem małe dzieci w pierwszej klasie szkoły podstawowej. Dołączonym prezentacjom towarzyszy muzyka m.in. właśnie Lezginka. Warto zachęcić dzieci uchodźców aby zatańczyły i nauczyły tańczyć swoich kolegów – ta zabawa najlepiej wychodzi w klasach młodszych, kiedy dzieci nie czuja się tak skrępowane samymi sobą ja w nieco starszym wieku.
Zadanie 1 Potrzebne: prezentacja multimedialna dotycząca kraju pochodzenia uczestników, kartki do rysowania, kredki, flamastry lub farby. Przebieg: 1. dzieci oglądają prezentację dotyczącą krajobrazu, kultury, historii jednego z krajów pochodzenia uczestników. 2. po obejrzeniu prowadzący urządzają krótki quiz zadając pytania dotyczące tego co dzieci widziały na prezentacji. Sprawdzają poziom przyswojenia zaprezentowanych informacji. 3. dzieci łączą się w pary. Najpierw każde z dzieci ma narysować to co najbardziej spodobało mu się podczas oglądania prezentacji nie mówiąc koledze z pary co to jest, następnie partner ma zgadnąć co zostało narysowane. Podobne zgadywanie można przeprowadzić na forum całej klasy.
Projekt „Szkoła – początek integracji jest współfinansowany przez Europejski Fundusz na rzecz Uchodźców i Budżet Państwa.