SCENARIUSZ Imię i nazwisko autora: Jolanta Binkowska Nazwa szkoły: Gimnazjum Ni 1 im. Kazimierza Wielkiego w Radoszycach Temat: Dwa światy- bogata Północ i biedne Południe. Czas trwania: 45 minut Poziom edukacyjny: III etap edukacyjny. Związek z podstawą programową: 23.
Problemy współczesnego świata. Uczeń:
23.1. Porównuje sytuację w krajach globalnego Południa i bogatej Północy i wyjaśnia na przykładach na czym polega współzależność. 23.2. Uzasadnia potrzebę pomocy humanitarnej i angażuje się w miarę swoich możliwości, w działania instytucji, które ją prowadzą. 23.3. Wyjaśnia odwołując się do przykładów, na czym polega globalizacja w sferze kultury, gospodarki i polityki; ocenia jej skutki. 23.4. Rozważa, jak jego zachowania mogą wpływać na życie innych. Cele: Uczeń: − wyjaśnia znaczenie terminów globalna Północ i globalne Południe, − dostrzega różnice występujące między państwami bogatymi a biednymi, − charakteryzuje działania, jakie należy podjąć, aby wyrównać dysproporcje między globalną Północą a biednym Południem, − wskazuje działania państw bogatych na rzecz krajów biednych, − potrafi odróżnić pomoc humanitarną od rozwojowej. Metody i formy pracy: − burza mózgów, − drzewko decyzyjne, − praca z tekstem, − praca w grupach, − praca z całą klasą. Materiały dydaktyczne: − duże arkusze papieru, − karta pracy (schemat drzewka decyzyjnego), − mapa polityczna Europy, − podręcznik Wiedza o społeczeństwie cz. 2. Wydawnictwo Operon, − film edukacyjny „ Świat bogaty i biedny”. Wydawnictwo Operon.