SCENARIUSZ Imię i nazwisko autorki: Marzena Kordowska Nazwa szkoły: Gimnazjum nr 27 z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Orląt Lwowskich w Warszawie Temat: Czy moda jest etyczna? Czas trwania: 45 minut Poziom edukacyjny: gimnazjum Związek z podstawą programową: Etyka IV. Podjęcie odpowiedzialności za siebie i innych oraz za dokonywane wybory moralne; rozstrzyganie wątpliwości i problemów moralnych zgodnie z przyjętą hierarchią wartości i dobrem wspólnym. V. Stosowanie zasad harmonijnego współistnienia i współdziałania ze środowiskiem społecznym i przyrodniczym. 1. Człowiek jako osoba; natura i godność człowieka. 10. Moralne aspekty stosunku człowieka do świata przyrody. 11. Praca i jej wartość dla człowieka, znaczenie etyki zawodowej. Cel ogólny: Uczeń pozna globalne współzależności w zakresie produkcji odzieży. Cele szczegółowe: Uczeń: • pozna pojęcie „etyczna moda”; • zrozumie wpływ własnych wyborów na jakość życia ludzi w różnych rejonach; • pozna zasady świadomej i odpowiedzialnej konsumpcji; • zdobędzie umiejętność krytycznego myślenia; Metody i formy pracy: burza mózgów, dyskusja, metaplan, Materiały dydaktyczne: papier, mazaki, metki ubrań, mapa polityczna świata. Przebieg zajęć: Wstęp - podanie celów zajęć oraz stworzenie definicji „etycznej mody” (5 minut).
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.