實習報告 103 年 第一學期
斗六雲中街文創聚落 維林教育館 B10100083
張芯瑜 指導老師｜何肇喜老師、鍾松晉老師
目錄 PAGE 2
來的原因 / 認識歷史建築
PAGE 3
維林教育館 DM/ 暑期營隊 DM
PAGE 4
地標設計 / 招牌設計
PAGE 5
划龍舟大賽 / 創造力營
PAGE 6
模擬聯合國
PAGE 7
創業小聚 / 打卡送好禮
PAGE 8
學到什麼
PAGE 9
心得與未來發展
PAGE 2
01 / 來的原因 在朋友的介紹下，第一次進入斗六文創聚落時，被這日本建築給深深吸引住，在裡頭散 發著檜木香，而後有了工作和實習的機會，覺得榮幸與高興。能夠在做幼兒相關的設計工作 一直是我往後的目標。
02 / 認識歷史建築 斗六市雲中街兩側警察日式宿舍群，大約建於昭和 12 年 ( 西元 1937 年 )，為日治時期 興建之「判任官舍」類型日式木造建築，為雲林縣現存最完整的日式木造宿舍群落之一，近 來經雲林縣政府修復後規劃為雲中街文創園區。 此區街廓於日治時期曾為斗六的區域政經中心，舊宿舍群配置於當時「斗六郡役所」、「斗 六街役場」的後方屬其附屬建築群。於民國 94 年依文化資產保存法公告為歷史建築。
PAGE 3
03 / 維林教育館 DM
館內製作三摺頁 DM，發送於雲林斗六各國中小學及來館 內參觀民眾。
210*297/ 雙面 / 三摺 / 銅版紙
04 / 暑期營隊 DM
為暑期營隊所製作的宣傳型錄兼報名表
210*297/ 雙面 / 銅版紙
PAGE 4
05 / 地標設計
活動辦理當天來指引民眾進入館內，已館內機器人骰子人
06 / 招牌設計
已不破壞屋子本體的情況下，並且配合環境的限制 ( 大面
為主體。
牆上的排水管 )
防水防曬貼紙 / 背板 pp 版
PAGE 5
07/ 划龍舟大賽
08/ 屏東創造力營
為教學活動設計簡單宣傳海報。
為公司承接之計畫，設計活動宣傳海報。
PAGE 6
09 / 模擬聯合國
位屏東高中舉辦的模擬聯合國製作宣傳海報，及活動美宣品；這一 次的設計不只讓我參與海報部分，就連三天的活動我也全程參與， 在全程英文的活動中，讓我學習很多，也像年紀比我小的學弟妹 中，學到很多。
PAGE 7
10 / 創業小聚
公司參與 PCHOME 的創業小聚展覽，所設計的刊版。
11 / 打卡送好禮 - 紙娃娃機器人 在製作的過程中，不斷嘗試形狀、紙張材質以及讓小朋友試做看看，分別嘗試了兩個年 齡層，第一個年齡層為小學四年級以上，第二個年齡層為幼稚園中班到小學三年級，之後發 現第一個年齡層的小朋友適合 A4 大小的紙張，第二個年齡層的小朋友適合 A3 大小的紙張。 活動開跑後，能夠得到民眾們的好的回饋，維林教育館的 FaceBook 打卡和讚數也有明 顯上升，覺得踏實、榮幸。
PAGE 8
宣傳海報 /420*594/ 雪銅紙
紙模型 / 雪銅紙 210P
12 / 心得 1. 溝通 平常在製作設計時，溝通的對象是同學、老師，在實習的過程中，轉換成公司主管、老闆、 不同領域的同事，讓我學到了不疑相的思考方式及溝通方式。 2. 待人接物 面對陌生人群，能夠應對更佳流暢，對於不懂或是不明白的事物，也能夠更主動得提出問題。 3. 文化資產 在雲林這個地方我看見的文化不再只是農產品，還有很多目前廢棄並未使用的歷史建築，例 如：虎尾糖廠、斗六成大醫院附近的舊房子、廟宇、西螺戲院，這些珍貴的文化資產如何被
PAGE 9 保留、保護，從新使用又或著是將文化傳承下去。 4. 創業精神 在實習的過程中，與許多不同領域的人交流，分享創業的故事、夢想轉為實務的過程，讓我 對創業這一項有了很大的衝擊與憧憬，也會發現在創業的過程中很多小事情都是要自己處 理，可能是自己沒碰過的領域也要試著去學習、解決問題。
13 / 心得與未來計畫 在雲中街實習，真的是個特別的經驗，能夠在充滿文化歷史氣息的木造房子裡工作， 在人來人往的旅客中，偶時能互相分享自己的故事與未來發展，向他們介紹雲中街歷史建築 的故事、房屋結構或是古時候空間上的分配，而且能夠從事與小朋友相關的工作一直是我的 方向。 【設計專案經理和管理】 在我經過這次經驗之後，我發現在製作設計上還有其他許多行政需要做處理，向是設計前的 溝通和設計後的輸出與宣傳，認為系統性的專案管理方式，可以增加設計者的作業流程及完 整程度。 【文化維護】 會更關注台灣特有文化、歷史建築及其來由，以及如何將舊地改建，擁有新活力、新的使用 目的。 【文創商品】 對於新興的觀光工廠、文化創意園區和藝術村等等，這類的地點除了觀光遊玩外，會多學習 其優點，觀察其特色，了解他們的故事。