En busca de la excelencia educativa E
PNPC
l universo educativo en México busca consolidarse como una oferta unificada con alto grado en la calidad de los estudios de posgrado que ofrece. En la actualidad, hay cerca de 3 mil posgrados en todo el país, aunque sólo mil 72 están reconocidos como de alto nivel por el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC). En este sentido, Yucatán cuenta con una oferta de 160 posgrados que se dividen en 123 maestrías, 24 especializaciones y 13 doctorados, de los cuales 29 de estos estudios se encuentran en el selecto padrón del PNPC. Pero ¿cómo se llega a estos estándares; quién los define y cómo se evalúan los programas? A continuación presentamos algunos de los lineamientos y objetivos del PNPC: La Metodología General del Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC), para la Evaluación y Seguimiento de Programas de Posgrado, recoge la experiencia adquirida en México durante los últimos 15 años y toma en cuenta las prácticas internacionales. Asimismo, tiene el propósito de reconocer la capacidad formadora de los programas de posgrado orientados a la investigación, o a la práctica profesional, que cumplen con los estándares de pertinencia y calidad para desarrollar las competencias de los recursos humanos que requiere nuestra sociedad. Los procesos de evaluación y el seguimiento son los componentes claves en el desarrollo de las funciones sustantivas de las instituciones y centros de investigación del país. Las decisiones que se derivan de estos procesos permiten ofrecer información a los estudiantes -y a la sociedad en general- sobre el valor oficial del grado y la garantía de que la calidad es revisada periódicamente. Con la experiencia obtenida gracias a la operación del Programa Nacional de Posgrado durante los últimos años, El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología identificó la necesidad de construir un método de evaluación y seguimiento aplicable a los programas de posgrado, independientemente del área del conocimiento de que se trate. El método parte de una visión integral y prospectiva del posgrado y se estructura con base en criterios y estándares genéricos que dan cuenta del nivel de calidad de los programas y procesos.
El método toma en cuenta los principios rectores de la enseñanza superior en México, entre los que destacan: La libertad académica que se traduce en la autonomía de las instituciones educativas. En particular, el respeto a su autonomía, conduce a la elección de métodos que favorecen la responsabilidad de las instituciones para la realización de su fines. De hecho, la pertinencia y calidad deberían estar integradas a la misión establecida por cada institución.
Respeto a la diversidad cultural que conforma la riqueza nacional. No se trata de imponer normas rígidas, sino de proponer acciones que podrán adaptarse a la necesidad de formar recursos humanos de alto nivel para la atención de las áreas prioritarias de desarrollo en los distintos contextos locales y regionales.
La articulación formación-investigación-vinculación. El método propuesto permitir describir y valorar esta articulación. En particular, el proceso de evaluación toma en cuenta estas facetas esenciales y la manera en que se establecen mecanismos de integración de dichas actividades para que se enriquezcan mutuamente en beneficio de la formación integral en el marco de la misión y la visión institucionales. www.siidetey.org
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Yucatán se consolida como un importante polo de investigación científica y tecnológica en el país, con una oferta educativa de primer nivel que incluye 160 posgrados en más de 22 centros de educación superior y de investigación. Los centros que conforman SIIDETEY presentan en esta edición especial la extensa propuesta de estudios que lo conforman.
Tiene México cerca de 3 mil posgrados, pero sólo 1,072 con registro de calidad Aunque hay avances sustantivos en materia de educación superior en México, cifras
de diciembre de 2008 muestran que el país cuenta con mil 72 posgrados con registro de calidad (40 por ciento de los cuales son de nivel doctorado y el resto de maestría), que representan sólo un 30 ó 40 por ciento del universo total de estos estudios. La cifra representa un avance importante de entre 40 ó 50 por ciento respecto de diciembre de 2007, ya que cada vez existe más interés de las instituciones que ofrecen estudios de posgrado por incorporarse al Padrón de Calidad (PNPC), señaló en entrevista al periódico capitalino “El Universal”, la directora del Programa de Posgrados del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), Dolores Manjarrez. Mencionó que ello implica cumplir con estándares muy rigurosos de carácter internacional, entre los cuales está contar con una planta docente consolidada, sobre todo de doctores, y con membresía en el Sistema Nacional de Investigadores. Además, tener convenios con otras instituciones nacionales y del extranjero; tener trabajos en redes, publicaciones, acciones de tutoría, programas actualizados con temáticas de vanguardia, líneas de investigación en diversos temas y contar con una matrícula permanente, consistente y de varios años. También tener una eficiencia terminal alta, del orden de 70 u 80 por ciento, y en los tiempos que se tienen establecidos; mantener revisiones de sus programas de estudio cada cuatro años; contar con infraestructura suficiente, laboratorios, equipamiento y todos los servicios necesarios. Manjarrez expuso que el interés por el registro de calidad se debe a que da un reconocimiento de que el posgrado cumple con requisitos que hablan de solidez, robustez, de un cuerpo académico consolidado y de prestigio.
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La directora del Programa de posgrados reconoció que los mil 72 posgrados con registro de calidad (cifras hasta julio de 2008) son una proporción muy menor de todos los posgrados que se ofertan en el país, apenas 30 o 40%, pero reconoció que hay una inercia ascendente para certificar estos estudios. Y esta inercia se ve reflejada en cuestiones prácticas de la planta productiva nacional. Cifras del 2001 revelan que 20 por ciento de la planta manufacturera instalada en México desarrollaba tecnología propia, mientras el resto importaba todos sus equipos. Para el 2006, la proporción de empresas innovadoras aumentó a 36%, y se busca que este año, a pesar de la crisis, se supere ese porcentaje con la creación de tres fondos gubernamentales de apoyo por 2 mil 500 millones de pesos, según datos del propio Conacyt. En Yucatán, el número de Posgrados se registra en 160, aunque sólo el 18 por ciento se encuentra dentro del Padrón de calidad. A continuación le presentamos la oferta educativa de posgrados que el Estado ofrece en más de 22 centros educativos y de investigación.
SIIDETEY: Oferta de excelencia Yucatán con 160 Posgrados, 29 de alto nivel
Yucatán se consolida como un importante polo de la ciencia y la tecnología en el país y su oferta educativa así lo
demuestra. Más de 22 instituciones públicas y privadas se incluyen dentro de la lista de centros de investigación con estudios de Maestría, Doctorado y Especialización. Una investigación minuciosa del SIIDETEY, y datos facilitados por el Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Yucatán, revelan que en la entidad se imparten 160 posgrados, de los cuales 123 pertenecen al grado de maestría, 24 a especializaciones y 13 son doctorados; de este universo, 29 conforman una lista especial con posgrados certificados por el Padrón Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC), uno de ellos catalogado de Competencia Internacional, el mayor grado de calidad al que se puede aspirar. El listado del PNPC reportaba a nivel nacional mil 72 posgrados, incluidos 14 de la Universidad Autónoma de Yucatán, 10 consolidados, 3 de reciente creación y uno en proceso. El Centro de Investigación Científica de Yucatán presenta 5 al igual que Cinvestav Unidad Mérida, y a esta lista habría que agregar al CIATEJ y al Tecnológico de Conkal con dos cada uno y a CIESAS con uno.
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ACUERDO DE MANERA UNÁNIME
El Dr. José de Anda toma posesión como nuevo director del CIATEJ Guadalajara, Jalisco.- El director general del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (Conacyt), Juan Carlos Romero Hicks, dio posesión el pasado 8 de julio, al Dr. José de Anda Sánchez como nuevo director del Centro de Investigación y Asistencia en Tecnología y Diseño del Estado de Jalisco (CIATEJ) para el periodo 2009-2014.
El CIATEJ ha llevado a cabo exitosamente la tarea de vinculación y apoyo a la industria, la generación de conocimiento y la formación de capital humano.- Juan Carlos Romero Hicks
Durante una reunión en las instalaciones del CIATEJ en esta ciudad, el director del Conacyt informó que el Consejo Directivo del centro de investigación acordó, de manera unánime, nombrar al Dr. José de Anda Sánchez, y destacó la amplia participación de la comunidad del centro.
Fotografías Cortesía CIATEJ
El Dr. José de Anda Sánchez, nuevo director del CIATEJ (Izq.) escucha con atención a Juan Carlos Romero Hicks, director general del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología.
“El CIATEJ ha llevado a cabo exitosamente la tarea de vinculación y apoyo a la industria, la generación de conocimiento y la formación de capital humano”, dijo Juan Carlos Romero Hicks y agregó que esos logros se reflejan en el aumento en el número de miembros del Sistema Nacional de Investigadores (SNI), la calidad de su posgrado y la organización interna del Centro.
El Dr De Anda tomó posesión de su cargo el 8 de julio ppdo., por el período 20092014.
CUATRO CANDIDATOS El director del Conacyt explicó que luego de un proceso de auscultación surgieron cuatro candidatos a dirigir el centro. Posteriormente fueron entrevistados y se hizo la consulta del caso ante la oficina del Ejecutivo Federal, de acuerdo con la ley de entidades paraestatales. Romero Hicks entregó reconocimientos a los otros candidatos: Enrique Arreola Guevara, de la Universidad de Guadalajara; Benjamín Rodríguez Garay, investigador del CIATEJ, y Gabriel Siade, anterior director del Centro. Estuvieron presentes, Francisco Medina, director del Consejo Estatal de Ciencia y Tecnología de Jalisco, en representación del gobernador Emilio González Márquez; Felipe Gómez, miembro del consejo directivo de Ciatej. Por la Secretaría de Educación Pública, Oscar Escárcega , Coordinador Sectorial de Planeación y Desarrollo del Sistema de la Dirección de Educación Superior Tecnológica; por la Secretaría de Economía, Jana Nieto Karam, Directora de Tecnologías; por el Banco Nacional de Comercio Exterior, Leonardo Hernández, Director de Sistemas y por la Secretaría de la Función Pública
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y Comisario Suplente del sector educación y cultura, Consuelo Lima Moreno. El Centro de Investigación y Asistencia en Tecnología y Diseño del Estado de Jalisco (CIATEJ) es una institución perteneciente a la red de Centros Públicos CONACYT fundada el 24 de agosto de 1976 y que originalmente fue establecida para apoyar la producción de la industria del vestido, del zapato y la joyería en el estado de Jalisco y que posteriormente fue rediseñada para atender a la industria agroalimentaria y desarrollar el conocimiento en el área de la Biotecnología. Actualmente es uno de los 27 centros del sistema CONACYT, catalogado como tecnológico, dado que además de la investigación, desarrollo tecnológico y la innovación, otorga servicios de apoyo a las diferentes industrias ligadas con su quehacer. QUEHACER CIENTÍFICO Hoy en día atiende a la industria alimentaria y el diseño de productos alimenticios. www.siidetey.org
De igual manera realiza estudios de vida de anaquel, evaluación sensorial y capacitación para el personal de la industria alimenticia de diferentes niveles. Por lo que respecta a la Biotecnología trabaja lo correspondiente a Biotecnología Vegetal, lo que es la producción masiva de plantas y mejoramiento genético, recientemente impulsó el área de la Floricultura. También atiende actividades relacionadas con la producción de vacunas veterinarias, biosíntesis de productos farmacéuticos y alimenticios, así como la producción de biocombustibles. El CIATEJ cuenta con un grupo de ingenieros especializados en el diseñar plantas piloto e industriales tomando como base los diferentes procesos unitarios. Como apoyo a la industria nacional cuenta con una unidad de servicios analíticos, metrológicos y de microbiología que sirve de soporte particularmente a la micro y pequeña empresa.