Viernes, 22 de julio de 2011 Orden sesión 1. Retroalimentación sobre la evaluación 2. Resultados de las convocatorias 3. Reinicio de actividades (1 semana de agosto) a) Conferencia: la salud laboral y la productividad b) Definir las estructuras (esqueletos) de los proyectos (tarea) 4. Definir horario Sem 2-2011 5. Formulación de proyectos 6. Invitaciones: a) Miércoles 27 a las 10 am b) Viernes 29 de 6 am a 12 m 7. Estrategias de divulgación de la existencia del semillero a) Página de SIIEX 8. Varios Desarrollo 1. Retroalimentación Se hace un recuento del encuentro que se llevo a cabo en el Jardín Botánico, con miras a analizar la evaluación que se desarrollar en este y las tres preguntas básicas. a) Aportes al semillero b) De lo hecho hasta el momento el semillero debería sostener: líneas de formación y conferencias a las que el semillero le apuesta y se propone para el inicio de este semestre iniciar con un nuevo ciclo de conferencias. La formulación de nuevos proyectos para las convocatorias que se presentarán. c) De lo hecho hasta el momento que debería mejorarse. El semillero durante todo su desarrollo se ha ganado el reconocimiento y aceptación dentro de la facultad y es necesario buscar más medios para mostrar el proceso que se lleva a cabo dentro de este espacio.
Durante la reunión, se trataron básicamente tres puntos importantes: •
La inasistencia a las sesiones del semillero: dentro de este punto se discutió acerca de las principales razones por las cuales ha disminuido la asistencia a las sesiones. ♣ el horario de las sesiones de los martes-jueves era complicado porque se tornaba tediosa. ♣ es difícil coordinar el horario del semillero con las materias que cada uno tiene, por lo cual en muchas ocasiones se cruzaban los horarios. ♣ las dificultades al final de semestre por los parciales y trabajos finales y hay cansancio acumulado y para esto se presenta la opción de hacer jornadas intensivas para tener un receso al final (pero se considera que esto también afecta la continuidad, así que se decidió no adoptar esta propuesta) ♣ algunos de los miembros no están motivados y es necesario entablar un dialogo con ellos para conocer las razones de su descontento. ♣ falta de compromiso por parte de los miembros del grupo, darle más importancia a las sesiones del semillero; ♣
cuestiones laborales de algunos de los miembros del grupo.
♣ al momento de entrar al semillero, se adquirió un compromiso y es necesario que cada uno tome conciencia de esto y lo tenga en cuenta para mejorar la asistencia a las sesiones. ♣ La salida a las 8 pm es complicado por las dificultades para desplazarse.
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Los profesores: se realizo una evaluación de los profesores y se dieron recomendaciones para mejorar el desarrollo de los cursos. ♣ los profesores abarcan los temas de una buena manera pero en cuanto a la sesión de cooperación internacional es difícil por el horario y las clases tan teóricas. ♣
las capacidades y conocimientos de los profesores son las más adecuadas para dictar los temas
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es difícil la comunicación con Alejandro por el medio virtual
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tener en cuenta el horario de los profesores para tomar decisiones en cuento a las sesiones del semestre 2011-2
♣ los profesores deberías facilitar el cronograma de los temas que se trataran durante todo el proceso formativo durante el semestre.
♣ los profesores son excelentes ♣ entregar los documentos antes de la sesión para no llegar tan desubicados al encuentro. ♣ hacer las clases más prácticas. •
Acciones de mejora para el semillero: ♣ cambio del horario para la sesión de cooperación internacional. ♣ ♣
la posibilidad de que las sesiones se den tres veces a la semana para abarcar los tres enfoques y no perder la continuidad de las clases de cualitativa y cuantitativa.
♣ cambiar el horario de los lunes para no perder clase cuando sean días festivos ♣
tener plan B al momento en que se presenten disturbios o inconvenientes en la universidad.
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realizar las sesiones del semillero fuera de la ciudadela pero cerca de esta (tener un lugar fijo).
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plan B al momento en que alguno de los profesores no puedan asistir a las sesiones (aprovechar esos espacios para la formulación de proyectos, realizar talleres…).
♣ definir los horarios del semillero antes de la matricula para que esta se realice basados en las decisiones que se tomen en cuanto al horario de las sesiones. ♣ realizar las sesiones en la mañana para evitar los disturbios y los inconvenientes ♣ avanzar en los proyectos antes de que se presenten las convocatorias ♣ una de las propuestas es el edificio de extensión para realizar las sesiones ♣ no tener tantas clases magistrales si no mas practica y aplicación para los proyectos y para esto también es necesario tener proyectos formulados ♣
aprovechar la pagina del semillero y estarla actualizando, además que sea un punto de encuentro para el grupo y para poner la información que se dé en cada uno de los enfoque
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retroalimentación 1 vez al mes fuera de las sesiones ya pactadas para hacer una evaluación y mejorar el proceso y también saber que está pasando con quienes no se sienten motivados
♣ crear una carpeta que contenga los documentos para facilitar la adquisición de estos. ♣ si se decide pactar que se realizaran sesiones tres veces a la semana, es complicado el tema de la asistencia por la experiencia del semestre anterior, por lo que cada miembro debe comprometerse con la asistencia. ♣ todos los miembros al final del proceso debe terminar mínimo con un proyecto formulado ♣ es necesario sacar un espacio para pensar en estos proyectos y aprovechar las oportunidades que se presenten.
El semillero es un espacio costoso que debe ser valorado y la razón de este debe ser un grupo comprometido que trabaje y se esfuerce; Es semillero cualifica la hoja de vida y da una gran experiencia que trae grandes beneficios y enriquece a cada miembro
Otros puntos •
El horario más factible es 12-2
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los resultados del proyecto del BUPPE salen a finales de Julio.
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el proyecto de emprendimiento de Wilmar paso la convocatoria del parque explora.
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El proyector de inclusión laboral no paso la convocatoria, posiblemente por desconocimiento del tema por parte del evaluador.
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El proyecto de Braulio no fue mandado a evaluar
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Se propone para el inicio de las secciones del semillero con la salida a San Félix a la finca de Andrés y allí compartir las ideas para los proyectos para luego en una de las sesiones convocar a los tres profesores para mostrarle los esqueletos de todos los proyectos formulados.
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La triangulación de cualitativa, cuantitativa y cooperación, con los proyectos es un esfuerzo no de los profesores, sino de los miembros del grupo generando ideas de investigación y comenzando a formular los proyectos.
INVITACIONES
Inducción: ♣ miércoles 27 de julio: el semillero tendrá un espacio de 10 minutos para hablar de la experiencia. (2 miembros de SIIEX y 1 de comphor, hablaran de su experiencia dentro del semillero). ♣ Viernes 29 de julio: se tendrá un stand donde se hablara y se mostrara lo más importante del semillero. (se constituyo un grupo que organizara el stand) y se invita a todos los miembros de SIIEX participen en este espacio y colaboren con la organización del stand. Cronograma ♣ Jueves 28 de Julio a las 7 am en el Kokoriko de la terminal del norte SIIEX se reunirá para salir a la finca de Andrés con miras a realizar la jornada de trabajo; llevar la tarea que se dejo (rejilla tejido de la investigación, las cual les adjunto para quienes no asistieron a la reunión). ♣ El lunes 25 de Julio, la profesora Angélica se reunirá a la 1 pm con los encargados de la actividad del miércoles 27 de julio y a las 2 pm con los organizadores del stand para la presentación del viernes. Aun no se han tomado decisiones concretas acerca del horario para las sesiones.