Descripción del problema educativo

2.2.Descripción del problema educativo ● En cuanto a la salud:

Según unestudio realizado en1975 enAustralia por Anthony Michael y Basil Hetzel (1975) enconjunto por laUniversidad Monash y el Hospital Alfred deMelbourne, delos 21estudiantes encuestados para esteestudio, lamayoría teníaenfermedades emocionales o enfermedades mentales, algunas particularmente serias y dichas dolencias estaban relacionadas conunamayor probabilidad de abandono de los estudios.

Encontraron unacorrelación estadística significante entre elabandono delosestudios y altos niveles deestrés subjetivo, unfactor queafecta lasalud mental delaspersonas. Losfactores más mencionados como causas fueron latransición social, lamotivación vocacional y lapresión académica, Deigual manera, lasoledad fueotra delascausas nombradas. Este estudio demostró que losestudiantes con unhistorial deproblemas mentales recientes o niveles altos deestrés tienen más probabilidades defallar susexámenes anuales. Cabe resaltar queeste estudio cita a Kidd(1966) quiendescubrió que“losestudiantes clasificados comoacadémicamente inadecuados tienen lamayor proporción de chicos y chicas con alguna enfermedad”.

Por otrolado, Tamin (2013) en suestudio “Relevance ofmental health issues inuniversity student dropouts” nosolamente demuestra que estesigue siendo unproblema actual, sino quetambién menciona la posibilidad deque losestudiantes nocuenten con unhistorial de problemas mentales previo a laentrada a launiversidad debido a que “no esraro que laspersonas seresistan a buscar atención médica por miedo alestigma relacionado con eldiagnóstico”. Deigual manera, según superspectiva, losaltos niveles deestrés contribuyen más al abandono deestudios que a unhistorial deansiedad, depresión o alcoholismo; aunque estos últimos síinfluencian elrendimiento y retención de los estudiantes.

Hurst (2006) ensuestudio “Does physical disability trulycreate impairment inadjustment tocollege life?” observó laadaptación

psicosocial deestudiantes consilla deruedas y encontró que los mismos generalmente tienenmayores dificultades enelárea interpersonal pues lescuesta desarrollar y mantener relaciones, loque impacta subienestar y suintegración enelambiente universitario. Sin embargo, también hacenotar laimportancia de laparticipación de algunos deellos como deportistas paralímpicos y cómo esto disminuyó su situación de marginalización y ayudó en su integración.

En cuanto a la familia:

La familia es la célula básica de la sociedad. Las funciones de la familia, básicamente, cuidado, socialización necesarias para el desarrollo humano. y educación son

La investigación evidencia estas afirmaciones tanto en un sentido positivo, cuando la familia puede cumplir estas funciones, como negativo, cuando no las puede llevar a cabo.

Existe una preocupación, cuando es negativo, en el sentido que al no existir apoyo familiar a los estudiantes, ellos no están obligados en continuar sus estudios, por lo que se produce una deserción a veces masificada.

Entonces, se ve la necesidad de reflexionar sobre la identidad de la familia para valorar la contribución al desarrollo de los estudiantes, pidiendo a deserción. las familias su apoyo a los estudiantes y evitar la

En cuanto a las finanzas:

Lasituación financiera y económica enlospaíses iberoamericanos (América Latina y elCaribe, España, etc) sigue siendo difícil a pesar deunacierta relajación delastensiones . haymucho quehacer para superar lacrisis y ladesigualdad social sobre todo enlospaíses de américa latina. losgobernantes tienen quetomar medidas urgentes

parasostener. losritmo delcrecimiento económico y de la competitividad,y reducir losdesequilibrios ensuspaíses sobre todo con mayores problemas en la región.

Hay dosformas deconquistar y esclavizar unanación. una con la espada y la otra con la deuda (John Adams)

Hoy endía,todos manejamos dinero,y realizamos pagos a diarios, pero siyo tepreguntara, cuánto tehasgastado hoy,podrías darme una respuesta, y cuanto llevasgastado estemes. seguramente la respuesta estodavía másdifícil, y siyahablamos del año , lascifras se nos disparan.

Además, con losnuevos medios depagos (tarjetas decrédito, compras por internet, PayPal, tarjeta decomercio…) enmuchos delos pagos quehacemos eldinero nisiquiera pasa por nuestras manos, si noesque estransferido pormedios informáticos sinquetomemos conciencia deello, o enelcaso delastarjetas conpagos diferidos, evitando quehemos realizado elgasto, hasta queeste esdescontado por nuestra en nuestra cuenta.

Con elpresupuesto familiar, loquevamos a hacer esrecopilar de forma ordenada toda estainformación dispersa, y poner frente a frente los ingresos con los gastos.

En cuanto al trabajo:

Tiene unaimportancia relevante en laeducación y sepresenta antes, durante y después del proceso de enseñanza - aprendizaje.

Antes , eltrabajo determina lascondiciones deeducación a la que setendrá acceso, ennuestro país lasdosgrandes vertientes escolares son:educación pública o privada, y dependiendo delasoportunidades que lesbrinden eltrabajo de lospadres del educando, setendrá acceso a ambas o a una sola de las opciones,

Durante , losdoce años decolegio más los 4 ó 5 años de la universidad y los 2 ó 3 depost grado tienen presente como un péndulo altrabajo, decuya estabilidad depende lacontinuidad y finalización del proceso educativo, y Después , sepresentan lasescasas oportunidades a los profesionales que, a cambio deganar experiencia aceptan trabajos aunconsiderándolos insatisfactorios. Conaños de experiencia recién sepuedecompetir encondiciones aceptables paraoptar pormejores puestos detrabajo, que le deparen retos,condiciones aceptables y satisfacciones personales.

Elotrocamino notandifundido estámarcado por el emprendedurismo , o seatrabajar para unomismo y a lavezdar trabajo a otros, con unaltocostofinanciero hastallegar a un crecimiento sostenible.

Sinembargo, hayunasituación aúnmásdifícil que sepresenta cuando losrecursos sonlimitados algrado denopoder continuar estudios porque laprioridad mayor es lasatisfacción denecesidades máselementales. Entonces, elestudiante envez deestudiar debe buscar untrabajo para mantenerse y/oayudar a lamanutención de su familia, y el trabajo y estudio simultáneos no siempre son posibles.

En cuanto a la adaptación social:

Según estudios e investigaciones, existen diversos factores,

que influyen en el estudiante, respecto a su adaptación al grupo. Es aquí donde se presentan los dos tipos de inteligencias como ser la interpersonal y la intrapersonal, los cuales pueden tener mucha incidencia en el desempeño del estudiante aprendizaje en la educación superior. en el proceso de

Las relaciones interpersonales como la adaptación social juegan un rol importante para mantener al estudiante, en un buen nivel de