TALLER COMO ESTRATEGIA DIDﾃ，TICA MEd. Silvia Garcﾃｭa Vargas
TIPOS Forma de enseñanza (aula). Formación inicial dirigida a docentes en formación. Desarrollo profesional (capacitación y actualización docente).
CARACTERÍSTICAS DEL TALLER Participativo Espacio crítico y de discusión Trabajo colaborativo Énfasis en la práctica sin dejar de lado la relación teoría-práctica. Combina actividades individuales y grupales Hay comunicación ,diálogo y discusión. Integra diferentes estrategias para la enseñanza
PROPÓSITOS Involucrar a los participantes en un proceso experimental que les permita expresar sus conocimientos, creatividad, experiencia y sensibilidad mediante la realización de una tarea específica. Resolver problemas con casos planteados. Capacitar al participante en la búsqueda, construcción y ejecución de soluciones. Desarrollar procesos de relaciones interpersonales y aprendizajes sociales.
¿QUÉ SE DEBE CONTEMPLAR PARA DESARROLLAR EL TALLER?
Diagnóstico: identificación de las necesidades y conocimientos previos de la población meta. Partir de objetivos educativos claros. Definición de población participante.
ELEMENTOS CLAVES PARA DISEÑAR EL TALLER
Objetivos del taller:
Se redactan considerando: - los aprendizajes que se pretende lograr con el taller (propuesta del tallerista) - los resultados del diagnóstico - y considerar las dimensiones de conocimientos, habilidades por desarrollar y actitudes.
ELEMENTOS CLAVES PARA DISEÑAR EL TALLER Diseño de actividades, problemas o estudios de caso. -Puede plantear el taller a partir de temas, problemas o estudios de caso. -Estos deben relacionarse con las actividades propuestas y que interese al participante. -Establecer relaciones con el entorno, conocimientos previos, experiencia profesional y académica del participante. -Seleccionar los conocimientos básicos o generales, las habilidades y actitudes relevantes para emprender las tareas del taller.
ELEMENTOS CLAVES PARA DISEÑAR EL TALLER
Evaluación de los aprendizajes
-Considerar la diagnóstica, procesual y sumativa (fines de certificación). -Describir claramente cuáles estrategias e instrumentos evaluativos para valorar el progreso de aprendizaje del participante. Evaluación del taller - Seleccionar estrategias para evaluar el proceso y final del taller para realizar mejoras y conocer la respuesta del participante acerca del taller realizado.
ELEMENTOS CLAVES PARA DISEÑAR EL TALLER
Tiempo
-Considerar la disponibilidad del participante para el trabajo presencial y a distancia. - Prever el tiempo necesario para cada actividad docente, para ello, se realiza una programación detallada.