UNIVERSIDAD RAFAEL LANDÍVAR CENTRO DE ACTUALIZACIÓN PSICOPEDAGÓGICA – CAP CAMPUS Y SEDES REGIONALES FACILITADORA: SILVIA SOWA DE MONTERROSO CURSOS DE INTRODUCCIÓN A UN NUEVO PARADIGMA EDUCATIVO Y LAS TICS ANTIGUA, GUATEMALA
GUÍA DE APRENDIZAJE No. 3 “Uso del Portal URL Y AUTOEVALUACIÓN FINAL”
Alumna: María Luisa Gutiérrez GUÍA DE APRENDIZAJE No. 3 “Uso del Portal URL Y AUTOEVALUACIÓN FINAL” I OBSERVACIÓN REFLEXIVA
INTRODUCCIÓN En toda sociedad es de suma importancia la comunicación humana cara a cara, y esta se reafirma con el uso de la comunicación no verbal, pero no sólo el lenguaje oral es el medio a través del cual nos comunicamos, sino que esta interacción va revestida de otros medios que apoyan el hecho comunicativo. En la educación es también necesaria la comunicación interpersonal cara cara, pero esta se complementa y se apoya con el uso de la tecnología durante el proceso enseñanza-aprendizaje, por lo mismo, es necesario que el docente del siglo XXI reconsidere su trabajo e inicie con el proceso formativo, sabiendo que es la escuela uno de los agentes importantes dentro de la formación integral del alumno y la tecnología educativa en nuestros tiempos es ayuda y apoyo en esta integración educadora del ser humano, sin embargo, no debe permitirse que una máquina destruya el vínculo afectivo entre alumno y maestro. OBJETIVO GENERAL: Reconocer la importancia de la tecnología educativa y su uso como una herramienta de apoyo al proceso educativo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: - Explicar que el fin último de la tecnología educativa a través del portal de la URL es el aprendizaje del alumno. -
Ampliar la visión del docente en el uso de las TICs como un medio de comunicación bidireccional y de apoyo al alumno principalmente. es la modalidad semipresencial? ¿cuántas veces ha escuchado esa palabra?
1. ¿Qué
La modalidad semipresencial significa que los alumnos deben estudiar a lo largo de la semana en casa y asistir (presencial) el día sábado a clases. Esta es una modalidad que facilita el aprendizaje a los alumnos, que por cuestiones de trabajo o asuntos particulares no pueden asistir diariamente a la universidad. Es importante mencionar, que en este sistema el alumno debe asistir con presaberes o conocimientos previos para compartir, discutir, dialogar, etc. con el docente quienes fungen un papel de facilitador de aprendizaje. También se sabe que muchos de los docentes de la URL participan en este modelo de enseñanza, por lo mismo, este término (semipresencialidad) es escuchada siempre y es aplicado los sábados y por ende durante toda la semana a través del uso del portal.
2. ¿Un buen profesor necesita auxiliarse de todos los recursos
posibles para generar mejores y más efectivos ambientes de aprendizaje? El docente necesita tener dominio de su materia y, además, poseer conocimiento y práctica de diferentes estrategias y técnicas que permitan al estudiante “aprender a aprender”. 3. ¿Qué tanto usted conoce todos los recursos que la Universidad
Rafael Landívar pone a su disposición como docente para ayudarle en su docencia? Generalmente comparto el curso de estrategias de comunicación lingüística y hago uso de pocos recursos entre los muchos que sé que facilita la URL, entre ellos: -
Libro editado por la URL. Guías de trabajo. Sesiones virtuales mensuales coordinadas por la facultad de humanidades. Uso del portal. Antologías Biblioteca virtual.
4. ¿Qué tanto usted utiliza estos recursos? ¿Mencione todos los
recursos que utiliza? De los recursos antes mencionados todos, sin embargo, en el uso del portal aún poseo algunas deficiencias que necesito superar.
5. ¿Cuántos de estos recursos que utiliza son virtuales (portal)?
En la modalidad semipresencial es indispensable el uso del portal, por lo mismo, la comunicación con los estudiantes la dirijo dando la explicación de tareas, evaluaciones, proyectos, exposiciones, presentaciones, etc. Los
días sábado y por medio de una etiqueta o un archivo envío la misma información a través del portal. Esta herramienta permite, entre muchas más opciones, configurar notas, llevar de forma ordenada el registro de las mismas, subir material de apoyo (material en PDF, documentos en Word, Excel, etc. Presentaciones en power point o prezi, etc.) crear foros de discusión, subir imágenes, enviar y recibir tarea, enviar enlaces de videos, películas, etc. Estos son los recursos que generalmente utilizo de manera virtual. 6. ¿Qué es la Tecnología educativa?
Es el uso de la tecnología como un elemento cooperante dentro del proceso educativo, utilizado según los diferentes contextos y ha sido definida como un conjunto de "ayudas de enseñanza”, entre ellas se menciona los laboratorios virtuales, proyectores, la TV, radio uso de películas, portales académicos, etc. Es decir, se la ha identificado como un conjunto de medios físicos de equipos materiales que pueden ser utilizados por el maestro en el proceso de enseñanza. El uso de la tecnología educativa permite pasar de una manera tradicional, verbalista, fotocopiada y memorística de enseñar, a una enseñanza dinámica, significativa y altamente creativa centrada en el estudiante, también, se considera un apoyo en función del logro de los objetivos previsto por el docente. La tecnología educativa permite libertad, actividad, comunidad, trabajo grupal, autoaprendizaje, pedagogía del interés, creatividad, pensamiento crítico, cooperación, etc. sin embargo, también tiene sus desventajas: en muchas ocasiones se descuida la comunicación interpersonal cara a cara y se pierde esa retroalimentación espontanea que se brinda a través de la comunicación no verbal corporal, por lo mismo, es necesario no descuidar lo humano de los agentes educativos, y ser conscientes que de ninguna manera la tecnología sustituye al maestro, únicamente es un apoyo en el proceso.
7. ¿Cuál es su actitud frente a la tecnología educativa? ¿es
necesario en el siglo XXI usar la tecnología como recurso de enseñanza? ¿cree usted en la tecnología como un muy buen recurso de enseñanza? Creo como catedráticos del siglo XXI es indispensable el uso de la tecnología educativa. Considero que todos los docentes debemos tener una actitud investigativa y proactiva ya que es absolutamente necesaria la actualización y renovación del profesor en las TICs con este recurso estoy segura lograremos una educación integral , liberadora y permanente. 8. ¿Estimula el aprendizaje de sus estudiantes creando actividades
a través del portal académico de sus cursos? ¿Qué tipo de actividades le ha creado? Considero que no del todo ya que portal presenta muchas herramientas y en algunos casos por temor al cambio no se utilizan un ejemplo de ello es el hacer evaluaciones en línea, foros o actividades de videos, etc. Generalmente envío y recibo tareas, subo imágenes, envió mensajes motivadores, libros, guías de trabajo, correos, etc. Sin embargo, quisiera hacer un mejor uso del mismo. II AUTOEVALUACIÓN FINAL: Para finalizar esta guía es necesario hacer procesos de autoevaluación de los aprendizajes que usted logró. De forma clara y sincera complete el siguiente cuadro de autoevaluación. Recuerde que esta parte se une a la
Observación Reflexiva para tener un solo documento con ambas asignaciones y elaborar su libro para subirlo a Issuu.com. ¿Qué aprendizaje s logré de forma satisfactoria en esta guía?
Aprender de forma conceptual aspectos específicos de la tecnología educativa, ya que hubo necesidades de investigar para contestar las preguntas de reflexión.
¿Qué aprendizaje s debería repasar de los propuestos en esta guía?
¿Qué otros aspectos me llamaron la atención que debería buscar para profundizar más en esta guía?
¿Qué aspectos descubrí en el desarrollo de este curso, que debo poner en práctica para mejorar mi actividad docente?
¿Qué me propongo cambiar o mejorar en mi práctica docente? (soy específico)
El uso del portal de la URL, he revisado el tutorial, sin embargo, no llevado a la práctica como debería suceder.
El enfoque del constructivism o y su relación con la tecnología educativa.
El uso de las Tics, un ejemplo de ello es que los alumnos ya realizaron presentacion es en prezi e hicieron infografías.
1. Necesito estar
Conclusión
en constante actualización con la tecnología. 2. Específicamen te tengo interés en aprender a usar las muchas opciones que nos presenta el portal.
Los nuevos enfoques pedagógicos permiten una clara e innovadora experiencia educativa, esta nueva forma de abordar la educación depende en muchos casos de la aplicación correcta de herramientas de aprendizaje del profesor, es una buena alternativa para que el propio alumno sea el protagonista principal que cree y descubra el conocimiento con la ayuda y asesoramiento del docente y con los materiales necesarios que la tecnología ha puesto a su disposición. La URL brinda herramientas tecnológicas con la finalidad de mejorar el aprendizaje del estudiante, es entonces, la oportunidad del docente de hacer uso de esta tecnología y así colaborar con los estudiantes propiciando una enseñanza más activa, participativa e interactiva, por lo mismo, utilizar los recursos que la universidad ha puesta a disposición del docente y lograr así un nuevo enfoque pedagógico.