PLAN
DE
INTERVENCIÒN BASADO
EN
TBCS CASO
CARLA
SILVIA
BARRERA
Y
MÒNICA
UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ CURSO: CONSEJERIA FAMILIAR LÒGICA FORMAL MAYO 2021
CASO CARLA Y MÒNICA Carla
y
Mònica,
son
dos
hermanas
que
viven
juntas, Carla es la mayor, con 19 años y Mònica tiene
17,
ambas
se
mudaron
a
la
ciudad
por
motivos de estudio, sus padres cubren los gastos de ambas para que se dediquen por completo a la universidad. Durante la entrevista telefónica mencionan que tienen muchos problemas, discuten la mayoría del tiempo, que existe un resentimiento de parte de Carla hacia su hermana, pero tienen claro que se aman y es por ello que quieren encontrar una solución, para sentirse en paz y poder convivir sanamente. Los problemas se dan más cuando se comunican con sus padres y ellos le compran a Mònica todo lo que ella les pide. Carla a pesar que sus padres cubren sus gastos, decidió trabajar en una cafetería, medio tiempo, para tener más ingresos y no sentirse una carga para sus padres.
PRIMERA SESIÒN
Establecer alianza terapéutica. Se va a profundizar un poco en la entrevista, para establecer con
claridad
cuál
es
el
problema
en
el
que
se
estará
trabajando.
Se les reconoce a las clientas el hecho de haber solicitado ayuda
para
sentirse
mejor
y
tener
una
relación
sana
entre
hermanas, cabe mencionar que es un gran paso el que han dado para poder cambiar, porque el primero es reconocer que hay algo que no está bien y que ellas pueden hacer algo para sentirse mejor.
Se
escucha
a
las
dos
partes,
para
comprender
ambas
versiones de lo que está sucediendo. Después de llegar a un acuerdo entre hermanas- terapeuta, se les explica que se va a trabajar con la TBCS, y.., que esta consiste en centrarse más en las soluciones y en los aspectos “positivos” que en el problema. Posteriormente
se
les
hace
la
pregunta
de
cuáles
son
los
objetivos que tienen acerca de la terapia o los cambios que pretenden se logren.
OBJETIVOS Establecidos por las clientes: Reducir las discusiones Convivir más tiempo Establecer responsabilidad afectiva Demostrar el amor que hay entre hermanas
SEGUNDA SESIÒN
En esta sesión utilizaremos una técnica de proyección al futuro, estas técnicas consisten en imaginar un futuro en el cual el problema actual ya no existe o sea que ya lo han resuelto, esto explicarlo de manera detallada. La técnica que pondremos en práctica es la de “pregunta del
milagro”,
es
una
invitación
para
que
las
personas
puedan pasar de un pensamiento y relato saturado del problema
a
imaginar
cómo
sería
su
vida
cuando
esta
situación se encuentre resuelta: es, en definitiva, un salto de fe. La
pregunta
del
milagro
es
un
movimiento
de
apertura
hacia la construcción de soluciones y las conversaciones libre del problema. Se hizo lo siguiente: "Voy a hacerles una pregunta bastante extraña [pausa]. La extraña
pregunta
es
la
siguiente:
[pausa]
Después
que
hablemos, volverán, tú al trabajo y tú al apartamento o la escuela y harán lo que tienes que hacer el resto del día, cosas como, ver la televisión, hacer la cena, etc. Llegará el momento de ir a la cama. Están tranquilos y duermen en paz.
En
el
problema
medio que
de
las
la
trajo
noche, a
un
hablar
milagro conmigo
ocurre hoy
y
el
¡está
resuelto! Pero debido a que esto ocurre mientras estás durmiendo, es que no hay manera de saber que hubo un milagro que resolvió el problema durante la noche. [pausa] Por lo tanto, cuando se despiertan mañana por la mañana,
¿qué podría ser el primer pequeño cambio que hará que se digan a sí mismas, '¡vaya! algo debe haber sucedido, ¿¡el problema se ha ido!?
Carla: Me sentiría mejor
Mònica: Mi hermana no pelearía conmigo
Terapeuta: que
ese
Bueno…. cambio
Carla:
de
¿cómo
ánimo
o
notarías
que
estas
mejor?...
Mònica:
¿cómo
vas
a
reaccionar
ante
esa
situación, o sea, que tu hermana ya no pelee?
Entonces, les gustaría tomar la decisión sólo ustedes dos, que ustedes dijeran: " esto tiene sentido,
hagámoslo
ejemplo,
¿cuál
de
esta
manera",
por
es su punto, cual es mi punto?
¿Y después tratar de explicarse entre Uds.? Mònica: si, por supuesto, estoy de acuerdo.
Carla: Me parece bien, es correcto.
TERCERA SESIÒN
EXCEPCIONES Una
excepción
momento
en
es
que
considerada
un
problema
como
pudo
un
haber
ocurrido, pero no ocurrió. La diferencia entre una
solución
pequeña, anterior
anterior
pero
es
y
una
excepción
significativa.
algo
que
la
Una
familia
ha
es
solución intentado
por su cuenta y que ha funcionado, pero por alguna
razón
no
ha
seguido
esta
solución
exitosa, y probablemente se ha olvidado. Una excepción
es
problema,
algo
con
consultante
o
que
o
tal
sucede
sin vez
la
en
lugar
intención
incluso
con
o
del del
sin
su
hablaremos
de
comprensión.
TERAPEUTA: las
En
esta
excepciones,
cuales
o
estuvieron
problemas recordar
entre algún
ocasión
sea
los
momentos
juntas
Uds.
y
Me
momento
no
se
gustaría o
cosas
en
los
dieron intenten que
las
haya hecho estar cerca y unidas.
MÒNICA: Por cierto…. hay algo que a las dos nos
gusta
y
es
hacer
un
tipo
terraza, pero en las noches.
picnic
en
la
CARLA:
Si,
solíamos durante
es
cierto,
hacer
cuando
el
día
y
esa
¡ahora
recuerdo
habíamos
era
la
tenido
forma
de
bien!, una
lo
pelea
disculparnos,
cada una llevaba la comida favorita de la otra.
MÒNICA: si, y…, eso nos hacía sentir más unidas.
TERAPEUTA:
Muy
excepciones,
en
bien…, las
si
nos
damos
han
logrado
cuales
cuenta
hay
solucionar
el problema, o sea que si hay momentos en los que han las
sido
responsables
que
se
han
de
sentido
sus a
actos,
gusto
y
situaciones no
han
en
estado
peleando.
¿Qué
tendría
que
suceder
o
qué
deberían
hacer
para que esto pase más a menudo?
Carla: De mi parte, ser más tolerante, no estar a la defensiva.
Mònica: libre
Yo
para
podría
escuchar
tomar más
a
un
espacio
mi
de
hermana
mi
para
tiempo que
no
situaciones
es
se sienta sola.
TERAPEUTA:
Reconocer
este
tipo
de
un gran avance en la solución de la problemática, si Uds. gustan podrían intentar pasar un tiempo juntas haciendo
la
actividad
que
les
agrada,
ayudaría a sentir que está una para la otra.
esto
les
CUARTA SESIÒN
CUARTA SESIÒN
PREGUNTAS DE ESCALA La
utilidad
permiten y
crear
de
las
escalas
descomponer
un
amplio
reside
situaciones
rango
de
en
que
dicotómicas
matices
entre
dos
tratarán
de
posiciones extremas.
Esta
técnica
consistirá
en
que
colocar su avance en una escala numerada. Por
ejemplo,
seria
en
cuando
una
el
escala
problema
de
1
a
estuvo
10,
donde
peor
y
1
10
cuando las cosas o el problema se ha resuelto.
TERAPEUTA: “Si 10 es que estos problemas están del
todo
¿dónde
superados,
y
1
cuando
peor
estaban,
dirían que están ahora las cosas?”
CARLA: Puede ser en un 7 MONICA: Si también lo creo
TERAPEUTA:
¿Qué
se
asocia
en
ese
7,
¿qué
ha
mejorado respecto de cuando estaban en el 1?”
MÒNICA: La manera en que nos hablamos CARLA:
Nuestro
tono
que nos molestan
de
voz
al
decir
las
cosas
TERAPEUTA:
¿Cómo
han
conseguido
subir
de
1
a
7?,
¿Qué dirían que han puesto ambas de su parte? MÒNICA: Considero ha ayudado no estar a la defensiva. CARLA: Puede ser que no me tomo todo personal, todo lo que sucede con ella.
TERAPEUTA:
¿Cuál
sería
la
relación está ya en un 8?,
primera
¿Qué
señal
de
que
su
podrían hacer para que
fuera un poco más sencillo subir hasta ese 8?
CARLA:
Poner
énfasis
en
las
cosas
positivas
que
tenemos en nuestra relación y no en las negativas. MÒNICA: Decir lo que sentimos, sin lastimar una a la otra.
TERAPEUTA: Me parece bien….
QUINTA SESIÒN
ELOGIOS
Consisten en señalar aquellas cosas que los clientes están haciendo bien, que les ayudan o de las que pueden estar orgullosos. También se pueden elogiar cualidades, valores y relaciones, procurando que los elogios incluyan a todos los miembros de la familia. Habitualmente
los
elogios
se
reservan
para
el
mensaje final. A diferencia de la connotación positiva sistémica,
que
puede
tener
un
cierto
matiz
estratégico e incluso manipulador, los elogios deben ser genuinos, ya que de otra forma resultarían poco creíbles.
TERAPEUTA: Hemos llegado a la quinta sesión, se ha notado el gran avance que han tenido desde el día uno
que
decidieron
buscar
una
solución
a
su
dedicación
y
el
problemática. Es
importante
reconocer
la
compromiso que han tenido ambas para sobresalir y enfocarse en las soluciones.
MONICA: Muchas gracias, la verdad me siento mucho mejor. CARLA: De igual manera, considero tomamos mejores decisiones, y me comprometo a seguirlo haciendo, lo
TERAPEUTA: Me gustaría me permitan tomarme la libertar de proponerles, que al menos dos días por semana simulen, alguna pequeña parte del milagro o de los avances que ha logrado; la misión de cada una sería no sólo simular, sino identificar cuando la otra lo esté haciendo.
NOTA: Se elogió su determinación de recuperar la buena relación entre ambas, también se aclaró que seguramente
conseguirlo
exigiría
trabajo
duro,
les
hice saber que confiaba en que serían capaces de hacerlo,
gracias
al
cariño
mutuo
que
habían
demostrado durante las sesiones, así como por los objetivos que tenían en común.