151105 sjb de input informationsgespräch

INFORMATIONSGESPRÄCH JUGENDBETEILIGUNG

INFORMATIONSGESPRÄCH JUGENDBETEILIGUNG Beispiel Servicestelle Jugendbeteiligung Die Servicestelle Jugendbeteiligung ist seit 2001 Ansprechpartnerin für Jugendbeteiligung in Deutschland.

Sie entstand als Modellprojekt des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) in Trägerschaft der Stiftung Demokratische Jugend (StDJ).

Grundlage war der von der Deutschen Agentur Jugend für Europa (JFE) umgesetzte Prozess zur Erstellung eines Weißbuchs „Neuer Schwung für die Jugend Europas“.

In den ersten Jahren wurde ein tragfähiges Netzwerk zur Initiierung, Sicherung und Weiterentwicklung von Jugendbeteiligung durch Jugendliche aufgebaut.

INFORMATIONSGESPRÄCH JUGENDBETEILIGUNG Beispiel Servicestelle Jugendbeteiligung Das ursprüngliche Konzept sah mit der Idee eines Selbsthilfetopfs auch vor, Jugendliche bei der Umsetzung von Projekten finanziell zu unterstützen.

Initiiert von der Servicestelle Jugendbeteiligung und der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) und der Deutsche Bank Stiftung hat sich ein Teil der regionalen Servicestellen zu “Youth Banks” qualifiziert und unterstützt methodisch und finanziell Jugendprojekte auf lokaler Ebene.

2004 gründete sich der Trägerverein und arbeitetet seither daran, qualitativ hochwertige Jugendbeteiligung umzusetzen und die vorhandenen Netzwerke auszubauen und zu koordinieren.

INFORMATIONSGESPRÄCH JUGENDBETEILIGUNG Bedeutung von Beteiligung partem capere (lat.)

Mitbestimmung, Mitwirkung, Mitsprache, Teilhabe, Beteiligung, Mitgestaltung, Mitentscheidung oder Einbeziehung • Verabschiedung der UN-Kinderrechtskonvention (1989) • Veröffentlichung des Achten Kinder- und Jugendberichtes (1990) • Inkrafttreten des neuen Kinder- und Jugendhilfegesetzes (KJHG) (1990) forderte stärkeren Lebenswelt- und Dienstleitungsbezug sowie die Einführung von Partizipation als zentrale Handlungsmaxime moderner Jugendhilfe.

• Heranwachsende initiieren und realisieren Maßnahmen, Erwachsene beraten • junge Menschen initiieren und leiten Projekte selbst, Erwachsene unterstützen • Jugendliche bestimmen Maßnahme in wesentlichen Punkten mit • Jugendliche äußern Meinung, haben keine Entscheidungsmöglichkeiten • Erwachsene dominant in Planung und Organisation, Jugendliche informiert • junge Menschen können sich anteilig an der Durchführung beteiligen

• kein Stimmrecht in Bezug auf die Planung oder Durchführung

INFORMATIONSGESPRÄCH JUGENDBETEILIGUNG Bedeutung von Beteiligung • Partizipation von Jugendlichen findet nicht im „luftleeren Raum“ statt, sondern in der Lebenswelt und dem Sozialraum junger Menschen.

• Partizipation ist ein Lernprozess, der von Fachkräften – im Sinne von Empowerment – angeleitet und begleitet werden muss.

• notwendige Voraussetzung für Partizipation: Selbsttätigkeit der Adressat_Innen • Aufgabe der Fachkräfte der Jugendarbeit: Förderung der aktiven Gestaltung des eigenen Lebens durch Heranwachsende • baut auf emanzipatorisches Partizipationsverständnis auf, “weg von einer Defizit-, hin zu einer Ressourcenorientierung“.

INFORMATIONSGESPRÄCH JUGENDBETEILIGUNG Beispielprojekt JAM! Jugendbeirat • ist im Zuge der neuen Jugendplattform Junge Aktion Mensch! (JAM!) Anfang 2014 entstanden • Jugendliche im Alter zwischen 14 und 26 Jahren bringen eigene Perspektive auf das Thema Inklusion mit in den öffentlichen Diskurs mit ein • Partizipation an der Gestaltung der Jugendkommunikation von Aktion Mensch • Raum für Austausch und Aktionsideen zum Thema Inklusion (Kleinstprojekte) • unterstützt werden die Jugendlichen zudem an themenspezifischen Seminarwochenenden

INFORMATIONSGESPRÄCH JUGENDBETEILIGUNG Beispielprojekt SchülerHaushalt • ist Mitte 2014 von der Bertelsmann Stiftung übernommen worden Jugendplattform Junge Aktion Mensch! (JAM!) Anfang 2014 entstanden • Verfahren zur Kinder- und Jugendbeteiligung in Kommunen • Wie der Prozess im Detail abläuft, liegt in den Händen der Schüler; in kleinen Teams organisieren und koordinieren sie ihren Ablauf vor Ort – zugeschnitten auf die Struktur ihrer Schule • In einer zwei- bis dreiwöchigen Phase sammeln und diskutieren sie ihre Vorschläge und versuchen, möglichst viele Unterstützer für die eigene Idee zu finden

INFORMATIONSGESPRÄCH JUGENDBETEILIGUNG Beispielprojekt SchülerHaushalt

Angeordnet nach Wirkungsebene