Тема уроку: Небезпека від вогню Мета. Продовжити формувати уявлення про причини винекнення пожежі в побуті та її наслідки; закріпити знання та вміння учнів правильно діяти у випадку виникнення пожежі; розвивати навички самозахисту; виховувати почуття відповідальності за свої вчинки та життя. Хід уроку Увага! Увага! Завітав день незвичайний У наш шкільний веселий дім! Бо цивільна оборонаЦе не жарти діти! Треба вам багато знати, А ще більше вміти Тож без зайвої мороки Запам’ятаємо девіз уроку: Думати швидко-діяти чітко!
Ми продовжуємо тему пожежної безпеки. Тема нашого уроку "Небезпека від вогню" - Які асоціації викликає у вас слово ПОЖЕЖА? горе страх біль смерть сльози крик паніка дим вогонь жар полум’я. ВОГОНЬ ДОБРИЙ СЛУГА ЧИ ПОГАНИЙ ХАЗЯЇН? Учні: 1. І дорослі і діти це знають: Наші предки в печерах жили. Скільки люди себе пам’ятають –
Із вогнем вони дружбу вели. 2. Із вогнем, що у люту негоду Біля вогнищ усіх зігрівав Що людському великому роду В холоднечу загинуть не дав. 3. Тож його берегли, як уміли – Усесильний гарячий вогонь. І хоч тисячі літ відшуміли, Люди й досі шанують його. Бо вогонь з давнини і донині Помагає і служить людині. Як смеркає в кімнаті й надворі – Електричні засвічує зорі. 5. Ми щоденно на піч і на плити Ставим їжу для себе варити. А в печі велетенській - у домні Плавлять сталь сталевари невтомні. 6. Ще вогонь свіжий хліб випікає І від холоду нас захищає. Його силу ні з чим не зрівняти – Зореліт може в космос підняти. ● Учитель: - Ви були переконливими, але ж дамо слово і вашим апонентам. От же – вогонь – ворог… Учні: 1. Стала, діти, людина стосила, Відтоді, як вогонь приручила. Але й іншим буває вогонь –
Злим, як змій і жорстоким, як ворог! 2. Безжальний, він біду приніс В беззахисний від нього ліс. Де він пройшов – видна здаля Обвуглена, пуста земля. 3. Вогонь, то знають всі навкруг, Собі на злую втіху У сотнях сіл, у сотнях міст Накоїв горя, лиха. 4. Цей вогонь не зігріє долонь, Може все спопелити на порох. Будьте ж , діти, з вогнем обережні, Вивчіть правила протипожежні! Дійсно, вогонь - найстрашніша у світі стихія, тому вона практично нічого не залишає живим на своєму шляху. Створюється надзвичайна висока температура від якої все спалахує, вода миттєво випаровується, а вогонь усе спопеляє. Поширюється їдкий дим, що заповнює всі приміщення і не дає дихнути, бо наповнює легені чадним газом. Це дуже страшна стихія, з якою важко впоратися. Але вогонь завжди потрібен людині. Та іноді він виходить з-під контролю. Як тоді бути? Як з ним боротися, коли щось уже горить? - які причини виникнення пожеж?
Прийшов час ознайомити всіх з результатами досліджень. Ситуація 1. Пожежа у сусідній квартирі багатоповерхового будинку. Ваші дії? 1. Не впадати в паніку. 2 З ясувати , що сталося. .3 Зателефонувати до пожежної частини.
4. .Якомога скоріше покинути приміщення,при цьому ні в якому випадку не можна користуватися ліфтом. 5.В разі загорання дверей твоєї квартири поливай їх зсередини водою. Якщо дим проник до квартири пересувайся як найнижче до підлоги,там завжди є свіже повітря. Відчини вікно або роз бий його , вийди на балкон і голосно клич на допомогу. Ситуація 2. Як гасити пожежу у квартирі в початковій стадії?
Ситуація 3. Як дихати під час пожежі?
● Фізкультхвилинка: Не вмикай на кухні газ – раз. Не клади за піч дрова – два. В лісі сірників не три – три. Не лишай вогонь в квартирі – чотири. Не лягай при свічці спать –п’ять.
Ситуація 4. Ви вмикаєте праску і не бачите, що там перетерта ізоляція. Ввімкнули в розетку, два проводи з єдналися і почав горіти шнур. Що робити?
Ніколи не можна електрику заливати водою. Це найстрашніше ,що ви можете зробити. Спочатку треба вимкнути рубильник. Щоб вийняти вилку з розетки обмотай руку сухим, простим рушником або одягни товсту гумову рукавицю і витягни вилку . Прилад накрий .... Ситуація 5. Гасіння палаючого одягу на людині.
Ситуація 6. Вдома сам я залишився.
Раптом телефон завівся –
Чекати вечерю утомився.
Ледве я не запізнився!
Та плита ж у хаті є !
Таня дзвонить – кращий друг.
Де там тістечко моє?
Я про все забувсь навкруг.
Я конфорку враз відкрию
Півгодини говорили –
І чайок собі зігрію.
Язики аж заболіли.
До плити я поспішаю І нарешті вип’ю чаю. Сірника лиш запалив – Ох! Та що ж я наробив!? Ой! Рятуйте! Вибух стався. Ледве я живим зостався! Учитель: - Давайте допоможемо Іллюші. Що він зробив неправильно? Підкажіть його помилки. (ввімкнув конфорку не запаливши вогонь і пішов з кухні)
Учень: У конфорці газ відкритий Швидше треба перекрити. Хутко вікна відчиніть – Бо важлива кожна мить! І мерщій дзвоніть відразу: «104» – служба газу!
Ситуація 7 Запальничка – ой, красива!
Вогник скаче, наче диво
.
Зараз я її сховаю, Але трошечки пограю… Полум’я вмить спалахнуло І на мене враз стрибнуло. Тепер опік сильний маю – Кличте лікаря, благаю! Лікар завжди допоможе – Він усе на світі може! «103» швидко набирайте – Допомогу викликайте!
Учитель: - А що ж робити якщо поряд з вами хтось отримав опік? Яку першу допомогу потрібно надати? Учень – лікар: - Всю поверхню опіку промивають водою. Потерпілого зігрівають, дають тепле питво й відправляють до лікарні. Ні в якому разі не можна змазувати опіки жирами. Це тільки прискорить потрапляння мікробів в рану. Опіки першого та другого ступенів лікують вдома, їх протирають спиртом і накладають чисту пов'язку. Ситуація 8. Пожежа в школі. (Фільм) Підсумок уроку. I. Не можеш погасити пожежу - дихай через вологу тканину. В кімнаті багато диму - без догляду. Горить одяг - повзи до виходу. Вогонь не можна залишати падай і качайся по землі.
I I. Запах газу - засип землею. Загорілась праска - провітри приміщення. Нема води погасити багаття - клич на допомогу дорослих. Побачиш полум’я - відключи, накрий ковдрою. I I I. Палаючі електроприлади не можна ховатись. Найнебезпечніший на пожежі - треба швидко вийти. Від вогню неможна гасити водою. З палаючого приміщення дим. ● Підсумок - Як ви тепер відповісте на питання : Вогонь - ворог чи вогонь – друг?
А от послухайте, що передав вам вогонь: «Стережіться мене, бо я – біда! Бережіть мене, бо я – життя! А все сила, яка робить мене другом або ворогом. Пам’ятайте це і будьте обережні. Дотримуйтесь правил безпеки і тоді я ніколи не стану вам ворогом! .
Миколаївська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 14 імені Героя Радянського Союзу Пшеніцина Г.О. Миколаївської міської ради Миколаївської області Конспект уроку для учнів 4 класу
Тема уроку: «Небезпека від вогню»
вчитель: Астаф'єва Т.С.