ПЛАНУВАННЯ А. Г. Панченко, директор Миколаївської ЗОШ І–ІІІ ст. № 17
ПЛАНУВАННЯ РОБОТИ ШКОЛИ
А. Г. Панченко
№ 4–6 (376–378) лютий 2013 р.
ПІДГОТОВКА РІЧНОГО ПЛАНУ Подальше вдосконалення управління загальноосвітнім закладом за сучасних умов вимагає наукового підходу до внутрішньошкільного планування. Уміти планувати роботу школи і працювати за планом — означає здійснювати наукову організацію праці педагогічного колективу. Планування — найважливіша функція контролю. Під час планування внутрішньошкільного контролю й управління в освітньому закладі необхідно насамперед звернути особливу увагу на зміст загальношкільного річного плану, його структурну побудову, правомірність обраних форм втілення запланованої роботи, способи розроблення плану. Аналіз перелічених компонентів планування здійснюємо на базі науково обґрунтованих принципів, сукупність яких є методичною сутністю внутрішньошкільного планування, принципу науковості, аналітичних засад, цілеспрямованості, перспективності, неперервності, розміреності у розподілі планових завдань, конкретності, колективності, комплексно-системного підходу, послідовності, об’єктивності, врахування реальних сил і можливостей кожної школи. Нормативний характер перерахованих принципів із найбільшою повнотою має проявлятися передусім у загальношкільному річному плані, що можна пояснити його особливою специфікою. Нехтування цими вимогами в роботі школи часто призводить до недостатньої аналітичної обґрунтованості, неконкретності у планах різноманітних шкільних управлінських структур. Практика свідчить, що домінувальна роль у внутрішньошкільному плануванні належить річному плану. Він є центром і віссю загальної сукупності шкільних планів, бо пов’язує воєдино перспективне, поточне й оперативне планування. У річному плані визначаємо способи та засоби досягнення мети, затверджуємо склад шкільних працівників, які виконуватимуть передбачену планом роботу. Річний план установлює завдання, визначає темп роботи колективу. Таким чином, річний план виражає всю систему внутрішньошкільного планування. Перш ніж розпочати безпосередньо складання річного плану, керівник загальноосвітнього закладу повинен звернути особливу увагу на технологію процесу розробляння цього плану, виділити в ньому сильні та слабкі сторони, зробити висновки про рівень управлінського впливу на діяльність учителів, які виконують завдання адміністрації школи з розроблення окремих структурних елементів річного плану. Різні за змістом і видовими характеристиками шкільні плани (перспективні, поточні, оперативні) виражають певні відношення усіх підсистем школи, всіх її управлінських підрозділів. Отже, в основі внутрішньошкільного планування відображено ідею комплексності, яку директор загальноосвітнього закладу повинен розуміти не просто як наявність різних планів, а як їхню органічну єдність. Цю єдність визначає загальність завдань, що постають перед школою в цілому і перед кожним її підрозділом. Зміст локальних планів, тобто планів роботи різних підрозділів школи має бути орієнтований на головні завдання, сформульовані у загальношкільному річному плані. 20
УПРАВЛІННЯ ШКОЛОЮ
ПЛАНУВАННЯ Річний план роботи школи — документ колективної творчості. У розроблянні проекту плану задіяно адміністрацію школи, вчителів, батьківську раду. Річний план охоплює увесь навчальний рік із урахуванням літніх канікул. Перед складанням проекту плану, аби він був глибоким, змістовним, не мав поверхневого характеру, доцільно порекомендувати вчителям, учням, їхнім батькам заповнити анкету, в якій необхідно викласти пропозиції щодо вдосконалення планування на новий навчальний рік, а також висловити побажання щодо їхньої участі у громадській роботі. Наприклад, яке постійне громадське доручення хотів би мати вчитель, за які заходи хоче відповідати під час підготовки та проведення, інші моменти. Аналіз відповідей — це ґрунтовний, переконливий матеріал для складання глибокого всебічного плану, який відповідатиме запитам, інтересам і можливостям педагогічного колективу (додатки 1, 2, 3). Сутність планування: вибір основних об’єктів контролю, його цілей, визначення конкретних виконавців. Контроль має бути доцільним, систематичним, оперативним, колегіальним, об’єктивним. Рекомендуємо виділяти такі об’єкти контролю: стан навчально-виховного процесу в школі; стан шкільної номенклатурної документації; ефективність роботи вчителів; якість ефективності роботи учнів; стан роботи групи продовженого дня; організаційно-педагогічні умови успішної роботи; стан позакласної виховної та методичної роботи; санітарно-гігієнічний режим; фінансово-господарська діяльність. Кожен із перерахованих об’єктів є складним педагогічним явищем, яке можна поділити на ще дрібніші елементи. Відповідно і контрольну діяльність може бути спрямовано на вивчення як цілісного об’єкта, так і його окремих частин. План контролю є органічною частиною річного плану з іншими розділами. Планування внутрішньошкільного контролю можна здійснювати в будь-яких формах: текстовій, табличній, графічній. Розділами табличного плану можуть бути такі: мета контролю; об’єкти контролю; питання, які вивчаються; терміни проведення контролю; учасники контролю; Видавнича група «Основа»
21
види підбиття підсумків; строки перевірки виконання пропозиції. Процес підготовки річного плану школи здійснюється протягом поточного навчального року і проходить переважно в чотири етапи.
І етап. Підготовка до планування На цьому етапі директор загальноосвітнього закладу видає наказ про підготовку проекту плану навчально-виховної роботи школи на новий навчальний рік, у якому визначає: час початку і закінчення роботи зі складання проекту річного плану; склад робочих (ініціативних) груп, які займатимуться складанням плану (окремих його розділів і підрозділів), їх консультування і стимулювання творчих пошуків; порядок аналітичної обробки інформаційних матеріалів: — проблема спрямування; — виконавці; — узгодження загальношкільних заходів; — координація питань, винесених на виробничі наради і педагогічні ради; строки попереднього ознайомлення класних керівників, учителів, батьків та інших працівників школи із проектом річного плану; час затвердження річного плану на педраді; урахування думок учителів, учнівського активу і батьківської громади під час формування змісту річного плану. На першому етапі директор школи, його заступники вивчають нові нормативні, інструктивні документи. Джерелами інформаційних матеріалів для підготовки річного плану є: протоколи засідань ради школи; протоколи засідань педагогічних рад; протоколи нарад при директорові; протоколи нарад при заступниках директора школи; протоколи загальношкільних батьківських зборів; протоколи засідань батьківської ради школи; довідки за підсумками перевірки шкільної номенклатурної документації (класні журнали, зошити й особові справи учнів, журнали з техніки безпеки тощо); матеріали психологічних і соціологічних досліджень учнів, їхніх батьків, учителів; № 4–6 (376–378) лютий 2013 р.
ПЛАНУВАННЯ довідки про результати контролю за позакласною роботою; підсумки діагностики навчальних результатів, освітнього моніторингу, державної підсумкової атестації випускників; підсумки шкільних, міських олімпіад; результати спортивних змагань; матеріали з атестації і підвищення кваліфікації педагогічних кадрів.
відсутність чіткого взаємозв’язку між основними аналітичними висновками про роботу школи за минулий навчальний рік і головними завданнями на наступний період планової роботи; надуманий характер завдань, недостатня їхня орієнтація на вирішення кардинальних питань, які визначають сучасний етап розвитку школи; відсутність змістовної наповненості (ємності) та логічної стрункості (послідовності) у викладенні завдань, поєднання головних і допоміжних завдань, їхня зайва деталізація, накопичення невиправдано великої кількості завдань.
ІІ етап. Процес складання проектів плану із основних напрямів У річному плані школи має бути забезпечений внутрішній логічний зв’язок змісту його частин: аналізу завдань і заходів. Зміст аналітичної частини річного плану слід глибоко, переконливо і повно розглядати у зв’язку з підсумками минулого року. Відомо, наскільки великим є значення аналітичної частини річного плану для обґрунтованого визначення перспективних (завдань) конкретних заходів. Під час підготовки аналітичної частини річного плану варто акцентувати увагу на якості встановлення причинно-наслідкових зв’язків і залежностей, що характеризують позитивні зрушення чи невдачі у розвитку педагогічних процесів. В аналітичній частині плану необхідно чітко сформулювати висновки, що мають принципово важливі судження для застосування кількісних показників і якісних характеристик. У процесі складання аналітичної частини річного плану слід дотримувати загальних вимог до аналізу: глибини, конкретності; чіткості побудови за розділами річного плану; логічної послідовності викладу; аргументованості; точності оцінок, що виключає можливість суб’єктивного тлумачення; доказовості висновків; установлення причинно-наслідкових зв’язків; обов’язкового застосування таблиць, графіків, діаграм. Особливе місце у річному плані відведене завданням на новий навчальний рік. Досить важливо, щоб у завданнях були втілені висновки, сформульовані в аналітичній частині плану або в підтекстах аналізу. Завдання мають бути конкретними й актуальними, органічно випливати із аналізу. Під час планування головних завдань на новий навчальний рік найчастіше стикаємося з такими недоліками: № 4–6 (376–378) лютий 2013 р.
Заходи загальношкільного річного плану мають відповідати аналітичним висновкам і окресленим на новий навчальний рік головним завданням. У процесі планування висвітлюємо педагогічну необхідність заходу з погляду його багатоцільового впливу на систему.
ІІІ етап. Координація підготовлених проектів за розділами, напрямами, їхнє поєднання у єдиний проект плану На цьому етапі планування аналізуємо отриману інформацію, заслуховуємо звіти про роботу членів ініціативної групи та керівників підрозділів школи, з’ясовуємо причини виниклих труднощів і шляхи їх усунення в перспективі. Важливо не допускати формалізму, оскільки на авторський колектив очікує ще самоаналіз і його необхідно оцінити за критерієм виконання. Цей критерій із найбільшою повнотою виражає ознаку оптимальності річного плану. Під критерієм виконання річного плану слід розуміти в цьому випадку сукупність таких його характеристик, на підставі яких реалізовано можливість альтернативного відбору найкращих за конкретних умов запланованих заходів і контрольних завдань. Відповідно оцінювання шкільного плану за критерієм виконання вимагає дотримання під час його конструювання розумної щільності і водночас виключення його перевантаження запланованими заходами. Підґрунтям критерію виконання є ідеї педагогічної доцільності, достатності та необхідності запланованої роботи. У певному сенсі синонімом виконання плану можна вважати його реальність. Непоганою особливістю критерію виконання є його органічна взаємодія з іншими критеріями оптимальності річного плану, такими, наприклад, як значимість цілей і завдань, висунених у плані на майбутній період роботи, аналітич22
УПРАВЛІННЯ ШКОЛОЮ
ПЛАНУВАННЯ на побудова плану, єдність запланованої роботи і засобів її досягнення. Характеристика річного плану за критерієм виконання передбачає одночасно кількісну констатацію фактів виконання або невиконання планових заходів і аналіз причин можливого невиконання. У травні на педагогічній раді директор освітнього закладу знайомить учителів, а на засіданні загальношкільної батьківської ради — батьків учнів із проектом плану.
ІV етап. Затвердження річного плану на педраді Підготовку річного плану, як правило, закінчуємо наприкінці поточного навчального року, а кінцевий його варіант затверджуємо у серпні на першій педагогічній раді нового навчального року. Для уникнення перевантаження заходами учнів і педагогів слід розробляти річну циклограму заходів на місяць, тиждень, день.
За такого етапу планування керівнику загальноосвітнього закладу варто звернути особливу увагу на якість структурної побудови загальношкільного річного плану й оптимальності вибраних форм планування.
Список використаної літератури 1. Лазарев, В. С. Управление школой: теоретические основы и методы [Текст] / В. С. Лазарев. — М. : ЦСЭИ, 1997. 2. Поташник, М. М. Управление современной школы (В вопросах и ответах) [Текст] / М. М. Поташник, А. М. Моисеев. — М. : Новая школа, 1997. 3. Палех, Ю. І. Ключі успіху, або організаційна та управлінська культури [Текст] / Ю. І. Палех. — [б. в.], 1982. 4. Вдовиченко, Р. П. Управлінська компетентність керівника школи [Текст] / Р. П. Вдовиченко. — Х. : Вид. гр. «Основа», 2007. 5. Григораш, В. В. План виховної роботи [Текст]. — В. В. Григораш. — Х. : Вид. гр. «Основа», 2008. 6. Веремко, К. І. Річний план роботи школи [Текст] / К. І. Веремко, М. П. Ампілогова. — Х. : Вид. гр. «Основа», 2008.
Шановні вчителі! Цю анкету призначено для удосконалення планування роботи школи. В анкеті запропоновано напрями педагогічної діяльності. Виділіть будь-якою позначкою ті з них, котрі вважаєте найбільш актуальними на майбутній навчальний рік: Формування загальношкільних умінь. Робота зі створення сприятливого психологічного мікроклімату в класі. Розвиток творчого потенціалу і самореалізації особистості. Моральне й естетичне виховання учнів як необхідний компонент у ставленні особистості. Навчання в співпраці та розвитку. Робота з профілактики педагогічної занедбаності та правоЗалучення батьків до розв’язання шкільних проблем. порушень учнів. Індивідуальна робота із сім’єю. Які проблеми є актуальними для вашої школи? Які б ви поставили цілі та завдання для реалізації таких проблем? Дякуємо за участь! Анкета з вивчення пропозицій щодо вдосконалення планування на новий навчальний рік (для учнів) 1. Які загальношкільні справи, заходи минулого навчального року є для тебе найцікавішими? Чому? 2. У яких із них ти безпосередньо брав участь як організатор? 3. Які заходи, проведені минулого навчального року, ти вважаєш нудними, формальними, від яких слід відмовитися в новому навчальному році? 4. Що нового ти пропонуєш додати до плану роботи школи майбутнього року? 5. У якій справі сам можеш взяти участь як організатор? 6. Що ти вважаєш головним досягненням вашого класного колективу? 7. Як ти вважаєш, життя в школі стало більш (менш) цікавим? Чому ти так думаєш? 8. Інші пропозиції.
Анкета з вивчення пропозицій щодо вдосконалення планування на новий навчальний рік (для батьків) 1. Які форми спільної роботи ви вважаєте більш ефективними: батьківські збори, відкриті уроки, спільні справи учнівського та батьківського колективів, педагогічні конференції у школі, класні, інші форми роботи? (Вкажіть, які.) 2. Чи потрібна вам інформація про правовий статус підлітка у школі, у сім’ї, у дозвілевій діяльності? 3. Яку допомогу ви могли б запропонувати для організації дозвілля учнів? 4. Чи потрібні творчі звіти учнів перед батьками? (Так, ні.) 5. Які проблеми, на вашу думку, є актуальними сьогодні для нашої школи?
Видавнича група «Основа»
23
№ 4–6 (376–378) лютий 2013 р.
№ 4–6 (376–378) лютий 2013 р.
24
Виробнича нарада: 1. Дотримання санітарно-гігієнічних умов. 2. Організація харчування учнів. 3. Створення умов індивідуального навчання. 4. Організація методичної роботи. 5. Робота з дітьми девіантної поведінки
Методична рада «Про організацію роботи педколективу над новою методичною проблемою школи». Відповідальні: _______
Свято знань і Першого Інструктаж щодо дзвоника. дотримання правил Відповідальний: _______. техніки безпеки. Інструктаж учнів Завдання МО, кореіз ОЖ і ТБ. гування проблемних Відповідальні: класні кетем учителів. Відповідальні: ЗДНВР, рівники керівники МО
Облік дітей шкільного віку в мікрорайоні школи. Відповідальний: ЗДНВР. Педагогічна рада «Аналіз роботи педагогічного колективу за 2010–2011 н. р. і завдання на наступний 2011–2012 н. р.
Психологічне забезпечення НВП 5
Тиждень «Мій край — моя історія жива» Загальношкільна інфор- Консультація із маційна година «Нови- учителями 1 клани світу, Батьківщини, су «Психологічна готовність дішколи»; тей до навчання тематична стіннівка «Україно моя неозора»; у першому класі». тематичні класні години; Дослідження готовності учнів 1 класу конкурс одночасного до навчання: тест малюнка «Рідне місто — найкраще місто Керна–Йорасена, на Землі»; літературна графічний диктант, мотивація, біологічгра «Слідство ведуть на зрілість знавці рідного краю»
Методична робота з педагогічними Виховна робота кадрами 3 4 Огляд навчальних Підготовка до Свята знань приміщень із метою і Першого дзвоника. дотримання вимог Відповідальний: ЗДВР ТБ (складання актів). Відповідальний: адміністрація
Організація роботи Дата школи із забезпечення освіти 1 2 Облік дітей шкільного віку в мікрорайоні школи. Відповідальний: ЗДНВР
РІЧНИЙ ПЛАН РОБОТИ Адміністративний контроль
Організація харчування учнів школи. Відповідальний: ЗДВР. Складання соціального паспорту класів. Відповідальні: класні керівники 1–11-х класів
КУК: адаптація учнів 5-, 10-х класів. Відповідальні: адміністрація, психолог. ПК: 1. Організація харчування учнів. 2. Перевірка календарнотематичних планів. Відповідальний: ЗДНВР.
7 ПК: 1. Підготовка навчальних приміщень і кабінетів. 2. Організація індивідуального навчання учнів. 3. Облік дітей у мікрорайоні школи. Відповідальний: адміністрація Організація харчуван- ПК: ня учнів школи. 1. Підготовка наказів щодо Відповідальний: ЗДВР організації НВП. 2. Тарифікація педагогічних працівників 3. Організація харчування учнів. 4. Дотримання санітарного стану харчоблоку. Відповідальний: адміністрація
Співробітництво школи і сім’ї, робота з громадськістю 6
ПЛАНУВАННЯ
УПРАВЛІННЯ ШКОЛОЮ
Видавнича група «Основа»
25
Перевірка планів роботи МО, ППС, постійних семінарів; корегування перспективного плану атестації вчителів, планів роботи атестаційної комісії
Інструктивно-методична Індивідуальні консульнарада: тації щодо організації 1. Ведення шкільної самоосвіти вчителів документації. 2. Профілактика інфекційних захворювань. 3. Профілактика насилля, злочинності, проявів жорстокості. Відповідальні: _______
Нарада при директорі: 1. Результати медичного обстеження учнів (медична сестра). 2. Готовність школи до нового навчального року (адміністрація). 3. Працевлаштування випускників 9-го класу
Тиждень безпеки дорожнього руху Загальноінформаційна Анкетування батьків година «Новини світу, учнів перших класів Батьківщини, школи», (збирання інформа«Абетка дорожніх зна- ції про особливості ків, або безпека дорож- фізичного, психічного розвитку дитини, нього руху вулиць»; умови виховання) тематична стіннівка «Абетка руху вулиць»; день здоров’я; галерея малюнків «Абетка вулиць»; тематичні вікторини, конкурси; диктанти з безпеки ДР; старт загального конкурсу «Найкращий клас»; операція «Екологічною стежиною» Тиждень громадянського виховання Тематична радіогодина; Психологічна контематична стіннівка «Під- сультація «Проблепільно-партизанський рух ми адаптації учнів 1-, 5- і 10-х класів». на Миколаївщині»; Складання індивідукласні збори; старт акції «Поряд із нами»; альних карт на дішкола учнівського са- тей «групи ризику» моврядування «Лідер»; трудовий десант «Перетворимо школу на квітучий сад»; Складання соціального паспорту школи. Відповідальні: класні керівники 1–11-х класів, ЗДВР.
Організація б/к харчування учнів школи; залучення дітей до гуртків і секцій школи; батьківські збори. Відповідальні: ЗДНВР, ЗДВР, класні керівники 1–11-х класів
КУК: адаптація учнів 1-, 5і 10-х класів (до ППК). Відповідальні: адміністрація, психолог. ПК: 1. Проведення діагностичних контрольних робіт (наказ). Відповідальний: ЗДНВР. 2. Перевірка особових справ учнів 1-, 10-х класів (наказ). Відповідальний: ЗДНВР
ПК: 1. Працевлаштування випускників 9-го класу. 2. Формування електронного банку даних дітей мікрорайону. 3. Оформлення довідок із місць навчання школярів. Відповідальні: _________
3. Контроль за виконанням нормативно-правових документів з питань профілактики правопорушень та утвердження здорового способу життя. 4. Про організацію літнього оздоровлення дітей
ПЛАНУВАННЯ
№ 4–6 (376–378) лютий 2013 р.
1
3
4 5 операція «Паперовий скарб»; диктанти з профілактики захворювань та отруєнь. Відповідальні: класні керівники Тиждень «Я — лідер» Тематична інформаційна ППК: адаптація учнів 5-, 10-х клагодина; сів. Анкетування тематична стіннівка «Калейдоскоп жовтне- батьків учнів 5-х класів вих свят»; тематичні класні години; акція «Поряд із нами»; день самоврядування; Свято вчителя
6 Оновлення куточка «Довіра» із розміщенням інформації «Як не стати жертвою злочину, шахрайства, насилля». Відповідальні: _____
ППК: адаптація учнів 1-, Семінар для учителів 5- і 10-х класів. початкових класів. Відповідальні: ЗДНВР, Відповідальні: ______. ЗДВР, психолог Планування індивідуальної роботи зі здібними учнями. Вивчення навчальнометодичного забезпечення уроків української літератури
Співбесіди з батьками щодо з’ясування стану здоров’я учнів. Відповідальні: класні керівники 1–11-х класів. Відвідування сімей соціального ризику. Створення ради школи. Відповідальні: адміністрація, класні керівники 1–11-х класів, психолог Місячник охорони прав та інтересів неповнолітніх Тиждень здоров’я Нарада при директорі: Засідання МО: Тематична інформаційна Психологічне доСпівбесіди з опіку1. Стан охоплення година; слідження індивінами щодо питань аналіз результатів ДКР; дітей шкільного віку тематична стіннівка «При- дуальних особлинавчання, вихозатвердження завнавчанням. чини порушення здоров’я востей пізнавальної вання, утримання дань на шкільну 2. Організація і шкідливі звички»; сфери учнів 1–5-х підопічних; олімпіаду; курсової перепідпроведення обліку спільне засідання МО тематичні класні години; класів готовки й атестації педагогічно занедучителів математики, день здоров’я; педагогічних працівбаних дітей; української мови «Наспортивно-інтелектуальників. робота ради школи ступність і перспективна гра «Великі 3. Підсумки місячника з організації контність під час формуванперегони» «Увага! Діти ролю за якістю ня в учнів 5-го класу на дорозі!» харчування дітей. знань, умінь і навичок Відповідальні: ЗДВР, із української мови психолог, голова і математики» профкому школи
2
№ 4–6 (376–378) лютий 2013 р.
ФК: 1. Стан викладання та рівень знань із української літератури (наказ). Відповідальний: ЗДНВР. 2. Стан благоустрою закріпленої за класами пришкільної території. Відповідальні: _________
Контроль за якістю позаурочної виховної діяльності (виконання заходів місячника «Увага! Діти на дорозі!». КУК: 1-й клас — готовність до школи. Відповідальний: психолог
Продовження таблиці 7 ПЛАНУВАННЯ
26
УПРАВЛІННЯ ШКОЛОЮ
Видавнича група «Основа»
27
Педагогічні читання «Комунікативна компетентність учителя». Відповідальні: _________
Педагогічна рада Складання переліку «Педагогічні стратегії рекомендованих розвитку ключових джерел із проблемкомпетентностей учнів ної теми школи. у процесі навчання». Засідання МО: Відповідальні: ______ аналіз результатів олімпіади;
Проведення шкільних предметних олімпіад. Педагогічні читання «Комунікативна компетентність педагогів»
Теоретичний семінар Семінар учителів. «Формування в учнів Відповідальні: уміння вчитися». _________. Засідання атестацій- Відповідальні: ної комісії «Розгляд __________. Методична рада: заяв учителів, які затвердження граатестуються, зафіка проведення твердження плану шкільних олімпіад; роботи. підготовка до педВідповідальні: ради; _________ створення цільових програм. Відповідальні: _________
Робота згідно з планом осінніх канікул; пошуково-дослідницька робота «Бузька хвиля»; інструктаж учнів з ОЖ і ТБ. Відповідальні: класні керівники
Корекція банку даних «Діти пільгових категорій». Відповідальні: ЗДВР, психолог, класні керівники 1–11-х класів. Робота КП для батьків із питань сімейного виховання. Відповідальні: психолог, класні керівники 1–11-х класів, ЗДНВР, ЗДВР
Засідання ради профілактики правопорушень. Робота ППК для батьків, опікунів, дітей. Відповідальні: ЗДНВР, ЗДВР, психолог, класні керівники 1–11-х класів. Випуск інформаційного вісника «Проблеми насилля в сім’ї». Відповідальний: психолог Дослідження Відвідування сімей дезадаптаційних учнів із метою зон першокласвивчення умов ників; проживання, витест Равена; вчення мікроклімалюнок сім’ї. мату в родинах.
Тиждень безпеки життєдіяльності Тематична інформаційна Робота консультативного пункту година; для батьків учнів тематична стіннівка «Козацькому роду нема 1-, 5-х класів переводу»; тематичні класні години; інформаційний дайджест «Правила здоров’я, небезпечні ігри»; операція «Паперовий скарб»; операція «Екологічною стежиною» Тиждень патріотичного виховання Тематична інформаційна Діагностика емоційного стану дітей година; 1-, 5-, 10-х класів тематична стіннівка (у межах контролю «Людська пам’ять за адаптацією діне сивіє»; тей). Соціометрія класні збори; акція «Ветеран»; школа учнівського самоврядування «Лідер»
Стан виконання заходів місячника охорони прав та інтересів неповнолітніх (наказ). Відповідальні: _________. Контроль за відвідуванням учнів вдома.
Контроль за виконанням планів ВР (співбесіда). Відповідальні: _________. Стан викладання та рівень знань з української літератури (наказ). Відповідальні: _________. Стан ведення учнівських щоденників (наказ). Відповідальні: _________
Контроль за роботою гуртків, факультативів, спортивних секцій (співбесіди). Відповідальні: _________. ФК: стан викладання та рівень знань з української літератури (наказ). Відповідальні: _________. КУК: рівень підготовки до уроку учнів 5–9-х класів
ПЛАНУВАННЯ
№ 4–6 (376–378) лютий 2013 р.
1
№ 4–6 (376–378) лютий 2013 р.
28
ППС «Школа сприяння здоров’ю». Відповідальний: психолог школи
Нарада при заступниках директора: підсумки проведення місячника охорони прав і інтересів неповнолітніх; робота педколективу з профілактики підліткової злочинності, запобігання жорстокості та насилля серед дітей школи
Нарада при директорі: Семінар учителів по1. Про стан ведення чаткових класів. учнівських Відповідальні: ______. щоденників. Вивчення навчаль2. Про стан ведення но-методичного шкільної документації. забезпечення уроків музичного мистецтва і художньої культури.
3 підготовка команд учнів на міську олімпіаду. Психолого-педагогічний семінар «Інтерактивний урок». Відповідальні: психолог, керівники МО
2
Тиждень історії Тиждень духовної культури Тематична інформаційна Вивчення особигодина; стісних особливоСтіннівка «День здоров’я»; стей підлітків девіоперації «Екологічною антної поведінки стежиною», «Паперовий скарб»;
Відвідування сімей, де виховують «важких» дітей. Відповідальні: ЗДВР, класні керівники 1–11-х класів, психолог
5 6 Мотивація Відповідальні: психо«Що мені лог, класні керівники подобається 1–11-х класів. у школі». Вивчення можлиВідповідальні: ____ востей залучення батьків до ВР школи. Відкриття школи майбутнього першокласника. Відповідальні: ЗДНВР, ЗДВР, психолог, класні керівники 1–11-х класів Місячник правового виховання Тиждень морального здоров’я Випуск інфорТематична інформаційна ППС: 8 клас «Діагностика готовності маційного листа година; до профільного на«Сім’я — головна тематична стіннівка вчання» ланка у вихованні «Шкідливі звички чи особистості дитижиття собі на втіху?»; ни». випуск бюлетенів «Мої Відповідальний: псиправила здоров’я» холог
4
ФК: стан викладання та рівень знань учнів із художньої культури та музичного мистецтва (наказ). Відповідальний: ЗДНВР
Про виховну роботу педагогічного колективу з учнями під час осінніх канікул. Відповідальний: ЗДВР. ПК: 1. Стан ведення класних журналів, журналів індивідуального навчання (співбесіда). Відповідальний: ЗДНВР. 2. Перевірка документації, журналів інструктажу з ТБ учнів. Відповідальні: _________
7 Відповідальний: ЗДВР. Контроль за перевіркою класними керівниками щоденників. Відповідальні: ЗДВР. ПК: контроль за відвідуванням учнями школи (співбесіда). Відповідальні: _________
Продовження таблиці ПЛАНУВАННЯ
УПРАВЛІННЯ ШКОЛОЮ
Видавнича група «Основа»
ППС: використання навчальних психотренінгів для розвитку здібностей учнів. Відповідальний: психолог
Круглий стіл «Шляхи та засоби профілактики правопорушень серед неповнолітніх». Відповідальні: психолог, класні керівники
3. Про підсумки фронтального контролю за станом викладання та рівнем знань із української літератури. 4. Про дотримання правил ТБ. Відповідальні: ______
Теоретичний семінар «Формування в учнів уміння вчитися. Відповідальні: _________
Випуск методичного бюлетеня «Виховання в учнів толерантності засобами уроку». Відповідальні: керівники МО
Круглий стіл «Індивідуальний підхід у роботі з учнями з девіантною поведінкою» (психолог, класні керівники)
29
Діагностична робота з учнями 5–9-х класів (домінувальний емоційний стан, рівень інтелекту). ППС: тренінг для учнів 10-го класу «Вчимося розуміти й поважати інших»
Тематична радіогодина; загальношкільна стіннівка «Конвенція про права дитини»; класні збори; школа «Лідер»
ППС: використання навчальних психотренінгів для розвитку здібностей учнів
Тиждень пожежної безпеки
Тиждень учителя, що атестується
Тематична інформаційна година; стіннівка «Толерантність навколо нас»; тематичні класні години; відкриття галереї, плакатів «Краса і велич життя»; загальношкільний фестиваль культур народів Миколаєва «Коло друзів»
Тиждень толерантності
співпраця із позашкільними закладами освіти з питань залучення дітей до гуртків та секційної роботи
Випуск інформаційного листа «Співпраця сім’ї та школи з формування ключових компетенцій учнів. Відповідальний: психолог
Робота ППК на допомогу батькам, опікунам, учням школи. Відповідальні: психолог, класні керівники 1–11-х класів. Батьківські збори. Батьківський всеобуч. Відповідальні: ЗДНВР, ЗДВР, психолог, класні керівники 1–11-х класів, учителі-предметники
ТК: 1. Організація гарячого харчування учнів школи. 2. Контроль за станом індивідуального навчання учнів 1–4-х класів. 3. Персональний контроль: вивчення системи роботи вчителів, що атестуються. Відповідальний: ЗДНВР
Контроль за проведенням батьківських зборів. Відповідальні: ЗДНВР, ЗДВР. ФК: стан викладання та рівень знань учнів з художньої культури, музичного мистецтва (наказ). Відповідальний: ЗДНВР
ПЛАНУВАННЯ
№ 4–6 (376–378) лютий 2013 р.
1
3
Вивчення навчальнометодичного забезпечення уроків історії України
Круглий стіл «Роль соціально-психологічної служби школи у профілактиці поведінки учнів». Відповідальний: психолог школи
Методична студія «Співпраця учителів під час навчання п’ятикласників». Відповідальні: __________
2
Педагогічна майстерня: забезпечення використання найраціональніших методів і прийомів навчання у процесі формування ключових компетенцій» (за результатами тижня учителя, що атестується). Відповідальні: ______
Виробнича нарада: 1. Підготовка до педради. 2. Проведення новорічних свят. 3. Організація роботи в канікулярний час. 4. Організоване закінчення І семестру. Відповідальні: _________
Нарада при директорі: 1. Підсумки фронтального та тематичного контролю. 2. Результати контролю за індивідуальним навчанням. Відповідальні: ______.
4 5 Місячник родинного виховання Тиждень факультативів і шкільних гуртків Тиждень здоров’я Тематична інформаційна Поглиблене вивчення окремих учнів година; молодшої школи тематична стіннівка; (проблеми труднокласні збори; щів у навчанні) акція «Доброта»; збори учнів 11–12-х класів «ЗНО — інструмент державної підсумкової атестації». Відповідальні: ________ Тиждень правового виховання Тематична інформаційна Проведення корекційно-відновгодина; лювальної роботи тематична стіннівка з учнями, які мають «Що ми знаємо про труднощі у навчанні Конституцію?»; тематичні години спілкування; день здоров’я; конкурс малюнків «Світ без насилля»; тематичні заходи, конкурси, брейн-ринги тощо до Дня прав людини Тиждень «Я і моя родина» Діагностика Тематична інформаційна учнів на запити година; батьків, класного загальношкільна стінкерівника. нівка «Сторінки сімейТренінг для учнів ного альбому»; 6-го класу щодо тематичні класні години; здорового спородинні свята до Дня собу життя «РівМиколая; ний — рівному». робота майстерні Дідуся Мороза;
№ 4–6 (376–378) лютий 2013 р.
30
ПК: 1. Проведення піврічних контрольних робіт (наказ). Відповідальний: ЗДНВР. 2. Перевірка навичок читання у 2–5-х класах (наказ). Відповідальні: _________.
ПК: проведення піврічних контрольних робіт (наказ). Відповідальний: ЗДНВР. ФК: стан викладання та рівень знань з історії України (наказ). Відповідальні: _________. ПК: стан ведення зошитів з біології, фізики, хімії (наказ). Відповідальні: _________
Робота ППК
Випуск інформаційного листа «Дівчинка та хлопчик: особливості статевого виховання дітей». Відповідальний: психолог школи. Робота ППК
ФК: стан викладання та рівень знань учнів з історії України (наказ). Відповідальний: ЗДНВР. ТК: роль гуртків і факультативів у розвитку творчої особистості (звіти, наказ). Відповідальний: ЗДНВР
Робота ППК на допомогу батькам, учням школи. Відповідальні: психолог, класні керівники, керівники гуртків, учителі-предметники
6
Продовження таблиці 7 ПЛАНУВАННЯ
УПРАВЛІННЯ ШКОЛОЮ
Видавнича група «Основа»
31
Засідання творчої групи щодо підготовки до педради. Відповідальні: __________
Педрада «Стан роботи ППС «Школа сприяншколи щодо профілакня здоров’ю». тики протиправної по- Відповідальний: психолог ведінки неповнолітніх». школи. Відповідальні: Засідання МО _______
Аналіз роботи НВП в 11-А профільному класі
ППК: психолого-педагоСпівбесіда з учителягічний консиліум «Стан ми щодо виконання адаптації учнів 1-, 5навчальних програм. і 10-х класів. Методична рада. Відповідальний: психо- Відповідальні: лог школи __________. Засідання атестаційної комісії «Про хід атестації педпрацівників». Відповідальні: __________
3. Про підсумки предметних і виховних тижнів. Відповідальні: ______
Ігри та вправи для учнів 1–3-х класів на розвиток пізнавальних процесів, мислення
Тиждень початкової школи Тиждень зимових свят Тематична інформаційна ППК: година; 1. Стан адаптації шкільна стіннівка «Ноучнів 1-, 5- і 10-х ворічний серпантин» класів. (народні свята грудня); 2. Психологічний супровід дітей тематичні класні години; 1-х і 10-х класів, загальношкільний феякі мають ознаки стиваль народної казки, дезадолеїтації народних звичаїв, обрядів «Ніч напередодні Різдва»; інструктаж із ОЖ і ТБ учнів. Відповідальні: класні керівники Підготовка до виступу на педраді
конкурс країни Дідоморозії «Зимова фантазія»; школа «Лідер»
ПК: виконання навчальних програм (наказ). Відповідальний: ЗДНВР. ТК: результативність роботи класних керівників з контролю за відвідуванням учнями школи за І семестр (наказ). Відповідальні: ЗДНВР, ЗДВР
ПК: стан ведення класних журналів, журналів факультативів, гурткової роботи, індивідуального навчання (наказ). Відповідальний: ЗДНВР ППК для батьків 1. Здавання звітної документа учнів школи. тації за І семестр. Аналіз Відповідальні: ЗДНВР, роботи педколективу. ЗДВР, психолог Відповідальний: адміністрація. школи, учителі-пред- 2. Перевірка календарнометники тематичних планів, планів виховної роботи. Відповідальні: _________
ППК для батьків та учнів школи. Відповідальний: психолог школи
Співбесіди з батьками щодо питань відпочинку дітей. Відповідальні: ЗДВР, класні керівники 1–11-х класів. Батьківські збори
3. Контроль за веденням зошитів з української мови та російської мови (дотримання єдиного орфографічного режиму, якість перевірки зошитів). Відповідальні: _________. 4. Виконання навчальних програм (наказ). Відповідальний: ЗДНВР
ПЛАНУВАННЯ
№ 4–6 (376–378) лютий 2013 р.
1
№ 4–6 (376–378) лютий 2013 р.
Про стан організації гарячого харчування дітей у ІІ семестрі
Нарада при директорі «Про підсумки роботи педагогічного колективу за І семестр 2011– 2012 н. р. Відповідальні: ЗДНВР, ЗДВР
2
Відкриті уроки вчителів першої та вищої категорій
Практичний семінар «Методика організації проектної діяльності учнів». Відповідальні: _________
Методична рада: хід роботи МО над проблемною темою школи; семінар для учителів початкових класів. Відповідальні: ______
3
32 Тиждень російської мови та світової літератури
Тиждень педагогічної майстерності Тиждень шкільної родини Тематична інформаційна ППК: «Методи сприяння розвитку година; пізнавальної сфери тематична стіннівка «Зіркові таланти школи»; учнів» класні збори; загальношкільне свято «Сузір’я»
4 5 Тиждень «Я і наука» Тематична інформаційна ППС «Школа спригодина; яння здоров’ю» тематична стіннівка «Зірки навчання школи»; тематичні класні години; виставка навчальних досягнень учнів Тиждень «Я і творчість» Тематична інформаційна Діагностика рівня розвитку пізнавальгодина; них процесів учнів тематична стіннівка «Спортивні зірки школи»; 5-х класів тематичні класні години; день здоров’я; виставка учнівських робіт «Алло, шукаємо таланти!»; конкурс шкільних талантів «Шанс»; школа «Лідер»
ППК. Відповідальні: психолог, учителі-предметники, бібліотекар. Засідання ради профілактики правопорушень. Відповідальні: ЗДНВР, ЗДВР, класні керівники, психолог школи
ППК. Відповідальні: педколектив, психолог. Робота ради школи з питань організації та якості гарячого харчування дітей. Відповідальні: ЗДВР, голова профкому. Батьківські збори. Батьківський всеобуч. Відповідальні: класні керівники, психолог школи
Випуск інформаційного листа на допомогу батькам «Шкільний вік дитини. Знання, якими повинні володіти батьки». Відповідальний: психолог школи
6
ПК: санітарно-гігієнічний стан приміщень, дотримання вимог ТБ, робота навчальних кабінетів (до наради). Відповідальний: ЗДНВР
ТК: 1. Контроль за проведенням виховних годин, виховних заходів (співбесіда). Відповідальні: _________. 2. Стан забезпечення медико-педагогічного контролю за фізичним вихованням учнів (наказ)
7
Продовження таблиці ПЛАНУВАННЯ
УПРАВЛІННЯ ШКОЛОЮ
Нарада при директорі: 1. Про організацію повторення програмового матеріалу. 2. Про підготовку учнів 9-, 11–12-х класів до ДПА, ЗНО
Видавнича група «Основа»
33
Теоретичний семінар «Формування в учнів уміння вчитися». Відповідальні: _________
Вивчення навчальнометодичного забезпечення уроків математики
Випуск методичних бюлетенів «Вісті з уроків». Відповідальні: керівники МО. Педагогічні читання «Педагогічна життєтворчість». Відповідальні: класні керівники
Місячник національного виховання Тиждень «Я і моя Батьківщина» ППК щодо питань Тематична інформаційна ППК щодо питань труднощів сімейнотруднощів сімейгодина; го виховання. ного виховання. тематична стіннівка Випуск інформацій- Відповідальні: психо«Рід — родина — ного листа «Знати лог, класні керівники рідня»; тематична класна година; потрібно дорослим 1–11-х класів. Випуск інформацій«Свято зустрічі друзів» і дітям» ного листа «Знати (вечір зустрічі однопотрібно дорослим класників) і дітям» (профілактика травматизму та шкідливих звичок). Відповідальний: психолог школи Тиждень математики й інформатики Тиждень «Я і моє здоров’я» Відвідування родин Тематична інформаційна школи з метою вигодина; вчення умов протематична стіннівка живання дітей-сиріт, «Правила здоров’я»; дітей, позбавлених тематична класна гобатьківського піклудина; вання, дітей із малодень здоров’я забезпечених сімей, сімей, де мешкають діти-інваліди. Відповідальні: ЗДВР, класні керівники 1–11-х класів Тиждень англійської мови Тиждень патріотичного виховання Тематична інформаційна ППК для батьків година; майбутніх першотематична стіннівка класників. «На крилах пам’яті»; Відповідальні: ЗДНВР, ЗДВР, психолог школи тематичні класні години; ПК: контроль за веденням зошитів з математики (5–11 класи). Відповідальні: _________. ФК: стан викладання та рівень знань учнів із математики
ФК: 1. Стан викладання та рівень знань з математики (наказ). Відповідальний: ЗДНВР. 2. Контроль за веденням зошитів з математики і української мови (1–4 класи). Відповідальні: _________
ПК: контроль навантаження учнів д/з з української мови, математики (5–11 класи)
ПЛАНУВАННЯ
№ 4–6 (376–378) лютий 2013 р.
1
№ 4–6 (376–378) лютий 2013 р.
34
ППС № 3 «Школа сприяння здоров’ю». Відповідальні: _________
Загальна педагогічна конференція «Проектна культура педагогічних працівників». Відповідальні: __________. Проведення шкільного туру олімпіад у початкової школі. Відповідальні: ______
Захист власної педагогічної системи вчителями, що атестуються. Презентація педагогічних технологій майстрів педагогічної справи
Семінар-тренінг «Творчий портрет учителя»
3
2
5
6 Засідання ради профілактики правопорушень. Відповідальні: ЗДНВР, ЗДВР, психолог, класні керівники. Випуск інформаційного вісника на допомогу батькам «Відповідальність за життя і здоров’я дитини». Відповідальний: психолог школи
Тиждень фізики й астрономії Тиждень мужності Робота ради школи Тематична інформаційна ППС: тренінг для учнів 9-го класу з питань організації година; «Як діяти в ситуації та якості гарячого тематична стіннівка ризику» (допомога харчування учнів «Шляхами мужності підліткам) школи. та слави»; Відповідальні: ЗДВР, класні збори; голова профкому. загальношкільне свято ППК для батьків, «Супермен-17» учнів школи. Відповідальні: психолог, учителі-предметники Тиждень біології та хімії Тиждень громадянського виховання Тиждень «Я — особистість» Тематична інформаційна ППК для батьків ППК для учнів і батьгодина; на допомогу бать- ків школи. кам у вихованні Відповідальний: пситематична стіннівка «Письменники і поети та навчанні дитини холог школи про Україну і Миколаїв»; тематичні класні години; день книги (до Всесвітнього дня письменника)
4 Марафон добрих справ; акція «Ветеран»; галерея фоторобіт історичних пам’яток Миколаєва «Пам’ять застигла у граніті»
ФК: контроль за відвідуванням школи учнями (наказ)
ПК: 1. Стан індивідуального навчання учнів 5–11-х класів. 2. Перевірка щоденників учнів (наказ)
Продовження таблиці 7 ПЛАНУВАННЯ
УПРАВЛІННЯ ШКОЛОЮ
Видавнича група «Основа»
35
Психолого-педагогічний семінар «Соціально-психологічні аспекти забезпечення інноваційного стилю педагогічної діяльності» (психолог)
Нарада при директорі: 1. Про підготовку екзаменаційних матеріалів до ОПА (керівники МО). 2. Про стан збереження підручників у школі
Нарада при директорі «Аналіз роботи НВП “Психологічний супровід учнів”». Відповідальний: психолог школи
Тиждень української мови та літератури Тиждень доброти та ввічливості ППК щодо питань Психологічний Методична рада «Про Тематична радіогодина; навчання і виховання супровід учнів підготовку до педради» тематична стіннівка дитини. (нарада). «Криниця маминого Відповідальні: психоДіагностика серця»; лог школи, педагогічакцентованого день здоров’я; характеру учнів ний колектив тематичні класні 6–7-х класів години; загальношкільне свято «Супербабуся і міс Дюймовочка-17» Тиждень географії та природознавства Тиждень «Я і світ» Випуск інформаЗагальношкільна Тематично-інформаційційного вісника учнівська наукова конна година; для батьків; ференція «Калейдоскоп тематична стіннівка засідання ради проектних робіт». «Доброта — це краса профілактики праВідповідальні: людської душі»; вопорушень. _________ тематичні класні гоВідповідальні: ЗДНВР, дини; ЗДВР, класні керівниакція «Поряд із нами»; ки, психолог загальношкільне інтелект-шоу «Мама, тато, я — читачів сім’я». Відповідальні: класні керівники Тиждень трудового навчання, ОТМ, музичного мистецтва Тиждень пам’яті Вивчення навчальСпівбесіди з батьТематично-інформацій- ППС: соціально-псино-методичного хологічні аспекти ками учнів щодо на година; забезпечення уроків забезпечення інпитань відвідувантематична стіннівка російської мови. новаційного стилю ня школи. «Ордени моєї сім’ї»; Засідання атестапедагогічної діяль- Відповідальні: класні класні збори; ційної комісії, підкерівники, психолог школа учнівського са- ності готовка атестаційних школи моврядування «Лідер»; листів. інструктаж із ОЖ і ТБ Відповідальний: адмініучнів. страція Відповідальні: класні керівники ФК: 1. Стан викладання та рівень знань учнів з російської мови (наказ). Відповідальний: ЗДНВР. 2. Організація повторення навчального матеріалу та підготовка до ДПА, ЗНО
ФК: стан викладання та рівень знань учнів з російської мови (наказ). Відповідальні: ЗДНВР. ПК: контроль за роботою факультативів і здійсненням індивідуальних консультацій. Відповідальний: ЗДНВР
ПЛАНУВАННЯ
№ 4–6 (376–378) лютий 2013 р.
1
№ 4–6 (376–378) лютий 2013 р.
36
Нарада при директорі: 1. Про організацію зрізів знань програми навчального року з основ наук
Виставка-захист дидактичних відеоматеріалів з науково-методичної проблеми. Відповідальні: вчителіпредметники
2
ППС № 4 «Школа сприяння здоров’ю». Відповідальний: психолог школи
Семінар учителів початкової школи. Відповідальні: _________
3 Засідання МО
Діагностика пізнавальних процесів учнів 1-х класів. Індивідуальні бесіди з батьками за результатами діагностики
Тематична радіогодина; ППС: «Школа сприяння здоров’ю» шкільна стіннівка «Сонце, вода, і повітря — це здоров’я і довголіття»; тематичні класні години; день здоров’я
Тиждень здоров’я
Тематична інформаційна година; шкільна стіннівка «Наша планета — Земля»; тематичні класні години; екомарафон; класні години для учнів 9-, 11–12-х класів «Особливість ДПА». Відповідальні: _________
Тиждень «Я — частина природи»
Місячник екологічного виховання
4 5 Робота згідно з планом Діагностика типів весняних канікул. темпераменту Підсумкова робота 5–6-х класів учнівської пошуководослідницької роботи «Бузька хвиля»
ППК для батьків майбутніх першокласників. Відповідальний: психолог школи. Батьківські збори у 4-, 9- і 11-х класах щодо проведення ДПА. Відповідальні: класні керівники
ППК щодо питань навчання та виховання дитини. Відповідальні: адміністрація, класні керівники, психолог школи, учителі-предметники
6 ППК для батьків майбутніх першокласників. Відповідальні: психолог, ЗДНВР, класний керівник 4-го класу
Контроль за відвідуванням учнями школи. Стан благоустрою території школи. Відповідальні: _________. КУК в 4-А класі (наказ). Відповідальний: ЗДНВР. ТК: організація повторення навчального матеріалу. Відповідальні: _________
ТК: розвиток умінь писемної комунікації як умова успішної підготовки до ЗНО з української мови в 11-у класі (наказ). Відповідальний: ЗДНВР
ПК: 1. Контроль за веденням документації з ТБ (наказ). Відповідальний: адміністрація. 2. Стан ведення класних журналів, журналів індивідуального навчання, гурткової роботи, факультативів (до наради). Відповідальний: ЗДНВР
Продовження таблиці 7 ПЛАНУВАННЯ
УПРАВЛІННЯ ШКОЛОЮ
Тиждень екології Тематична інформаційна Відвідування сімей Про організацію та проТеоретичний семінар година; соціального ризику. ведення Дня цивільного «Формування в учнів шкільна стіннівка Відповідальні: психозахисту. уміння вчитися». «Шкільний експрес»; лог, класні керівники Відповідальні: Відповідальні: ______. тематичні класні години 1–11-х класів _________ Контрольний діалог з керівниками МО: «Виконання планів роботи з організації самоосвіти вчителів та зі здібними учнями» Тиждень безпеки життєдіяльності та пожежної безпеки Тиждень книги Співбесіда з учителями День ЦЗ (за окремим Тематична інформаційна ППС: «Психологія Співбесіди з батьщодо виконання напланом). Проведення година; учня в уявленні ками щодо питань вчальних програм інструктажу з ТБ під час тематична стіннівка вчителів» організації літнього проведення Дня ЦЗ для «Книга — наш друг оздоровлення учителів та учнів і порадник»; та відпочинку дітей. Відповідальні: класні Година пам’яті Чорнобиля; керівники 1–10-х класні збори; класів, ЗДВР школа учнівського самоврядування «Лідер» Місячник трудового виховання Тиждень рідного краю Тематична радіогодина; Індивідуальні кон- ППК щодо питань Про виконання педа- Діагностування учителів сультації для учнів подальшого навчання шкільна стіннівка гогічним колективом до планування роботи 9–11-х класів щодо та питань професій «Славна Бузька заходів УО щодо участі на 2012–2013 н. р. підготовки до ДПА 9-, 11-х класів. сторона»; у національній кампаі ЗНО з погляду Відповідальні: пситематичні класні нії «Стан насильству». психології холог школи, ЗДВР, години; Про попередження класні керівники екомарафон проявів злочинності, 9-, 11-х класів насильства і жорстокості серед неповнолітніх учнів школи Тиждень доброї справи Моніторинг участі учнів Тематична інформаційна Індивідуальні школи в дитячих предгодина; консультації для метних конкурсах. батьків майбутніх шкільна стіннівка «Свято Відповідальні: першокласників. з сивиною на скронях»; _________ Відповідальні: адмітематичні класні години із ністрація, психолог запрошенням ветеранів; школи акція «Поряд із нами»;
Видавнича група «Основа»
37
Проведення ДПА у 11–12-х класах. Відповідальні: _________
Організація літнього оздоровлення та відпочинку влітку 2012 року. Відповідальні: _________
ПК: стан викладання навчальних програм (наказ). Відповідальні: _________. Перевірка навичок читання учнів 1–5-х класів (наказ). Відповідальні: _________. Проведення річних контрольних робіт (наказ)
ТК: проведення річних контрольних робіт із предметів базового компоненту (наказ). Відповідальний: ЗДНВР
ПЛАНУВАННЯ
№ 4–6 (376–378) лютий 2013 р.
1
№ 4–6 (376–378) лютий 2013 р.
Педрада «Про переведення учнів 1–8-, 10-х класів»
2
38
Підготовка матеріалів на міську педагогічну виставку. Відповідальні: ______
Оформлення досвіду учителів школи для участі у педагогічній виставці
Методична рада
3
Участь у міській оздоровчій компанії «Літо-2012»; робота шкільного табору «Веселка»
4 5 шкільний кінолекторій «Відлуння війни»; загальношкільне свято День Перемоги Тиждень шкільної родини Тематична інформаційна година; шкільна стіннівка «Тепло єдиної родини»; тематичні класні години із запрошенням ветеранів; загальношкільна виставка «Таланти моєї родини»; загальношкільний фестиваль «Родина року» Тиждень «Я і школа» Тематична інформаційна ППК для батьків майбутніх першогодина; шкільна стіннівка «День класників слов’янської писемності та культури»; класні збори; свято Останнього дзвоника; інструктаж із ОЖ і ТБ учнів Участь у міській оздоровчій компанії «Літо-2012»; робота шкільного табору «Веселка» Організація літньої оздоровчої кампанії школи «Літо-2012». Відповідальні: _________. ПК: проведення ДПА в 4-, 9-х класах. Відповідальні: ЗДНВР (наказ)
ППК для батьків майбутніх першокласників. ПК з питань організації літнього оздоровлення та відпочинку дітей школи. Відповідальні: адміністрація, психолог, класні керівники Організація роботи літнього ППК для батьків і учнів з питань попришкільного табору дальшого навчання «Веселка». та профорієнтації. Відповідальні: _________. Відповідальні: адміКонтроль за організацією ністрація, класні і проведенням навчальних керівники, психолог екскурсій (1–4 класи). школи Відповідальні: _________. ПК: стан ведення шкільної документації (наказ). Відповідальні: ЗДНВР, ЗДВР
Батьківські збори; батьківський всеобуч; консультація для батьків з питань літнього оздоровлення та відпочинку дітей влітку 2012 року. Відповідальні: адміністрація, класні керівники
6
Закінчення таблиці 7 ПЛАНУВАННЯ
УПРАВЛІННЯ ШКОЛОЮ
ПЛАНУВАННЯ ПЛАН РОБОТИ НА ТИЖДЕНЬ (27.02–03.03) Фронтальний контроль: за станом викладання математики (до наказу). Тиждень біології та хімії. Відповідальні: _________________________. Тиждень громадянського виховання. Відвідування уроків вчителів з метою організації проектної та дослідницької діяльності учнів на уроках і в позакласний час (підготовка до педагогічної ради). Поточний контроль. Обсяг та зміст домашніх завдань. Відповідальний: заступник директора з навчально-виховної роботи. Відвідування класними керівниками уроків фізичної культури. Відповідальні: ________________. Чергування: 8-А кл. Класний керівник: _____ __________________________________. Випуск загальношкільної газети: 8-А клас, «Всесвітній день письменника». Відповідальні: __ ___________________________________. Місячник громадянського виховання Понеділок, 27.02 08.00 — інформаційна година «Новини світу, Батьківщини, школи. Всесвітній день письменника». Відповідальний: ____________________. 08.10 — загальношкільна ранкова гімнастика. 14.10 — методична вітальня «Творчий портрет учителя, що атестується». 15.10 — виробнича нарада: 1. Підсумки декади педагогічної майстерності. 2. Підсумки участі вчителів та учнів у конкурсах. Вівторок, 28.02 Контрольний зріз знань з математики — 11-А, 5-А класи. Відповідальні: _____________. Презентація «Година — портрет одного письменника». Відповідальні: ______________. Середа, 29.02 Контрольний зріз знань з математики у 9-А, 8-А класах. Відповідальні: ____________________.
Відвідування уроків фізичної культури — 11А, 8-А, 9-А, 10-А класів. Календар знаменних дат «Всесвітній день письменника» (літературна гостинна). Відповідальні: _________________________________. Операція «Паперовий скарб», 1–11 класи. Четвер, 01.03 Відвідування уроків фізичної культури вчителями початкової школи. Класні виховні заходи. Відповідальні: класні керівники 1–11-х класів. 1 клас — відкритий мікрофон «Секрети ввічливої людини»; 2 клас — година спілкування «Успіхи у навчанні, твоє чесне життя — найбільше щастя для батьків»; 3 клас — година загальних думок «Дружба та її секрети»; 4 клас — бесіда «Поведінка: від самооцінки до вчинку»; 5 клас — майстер-клас «Думки керують думками, або опанування себе під час конфлікту»; 6 клас — круглий стіл «Поговоримо про нас, поговоримо про клас»; 7 клас — рольова гра «Доброта — краса людської души»; 8 клас — обмін думками «Яким я хочу бути?»; 9 клас — круглий стіл «Кого я наслідую у житті?»; 10 клас — обмін думками «Моральна краса друга — дзеркало твоєї душі»; 11 клас — обмін думками «Культура: повага до людей і до себе». П’ятниця, 02.03 12.00 — конкурс учнівських проектних робіт, кабінет «Світлиця». Відвідування уроків фізичної культури класними керівниками 5-А, 6-А класів. Звіт щодо відвідування учнями школи. Відповідальні: класні керівники.
Класика менеджменту Якщо організація бажає досягти поставлених цілей, то в ній повинен бути налагоджений безперервний збір інформації від усіх підрозділів. Система стратегічного планування УШПЦ (управління шляхом постановки цілей), відповідно до якої інформація безперервно збирається і спрямовується на вищий ієрархічний рівень, і є система управління, яка забезпечує діяльність найкращим чином. Без планування і підготовки ви приречені на невдачу. Якісне планування — це страховий поліс, який гарантує успіх. Р. Генрі Мільор. Управління на основі здорового глузду
Видавнича група «Основа»
39
№ 4–6 (376–378) лютий 2013 р.