3 minute read

Stadig flere lærere bruger høreværn

Råb, skrig og anden støj er hverdag for lærerne i landets grundskoler. Brugen af høreværn er udbredt som aldrig før

Ifølge en rapport fra Det Nationale Forskningscenter en holdbar løsning, siger Anders Øhlers. for Arbejdsmiljø er skolelærere blandt de faggrupper, der Til forskel fra de gule ørepropper produceres de er mest udsat for larm på arbejdspladsen. formstøbte høreværn af medicinsk silikone, der effektivt dæmper støj uden at forvrænge lyde og stemmer, så læ 35 års undervisning førte til tinnitus rerne fortsat kan undervise deres elever. Folkeskolelærer Anders Øhlers har undervist i 35 år og – Jeg har selv i flere omgange set på mulighederne underviser i dansk, historie og kristendom på mellem for at få lavet et personligt sæt ørepropper, men har al trinnet på Tørring Skole. drig fået det gjort. Og selv om jeg snart stopper med Han skal pensioneres til at undervise, vil det stadig give mening, når jeg skal på sommer, og selv om han er stadion eller til koncert. Det er aldrig for sent at beskytte glad for sit arbejde, kom sin hørelse, slutter Anders Øhlers. ● mer han ikke til at savne den støj, som har været en fast del af hverdagen,

Advertisement

og som har givet ham tinnitus: – Jeg underviser 20-24 børn ad gangen på for holdsvis lidt plads, og når der er godt gang i den, bli ver lydniveauet tilsvarende højt. Børn i dag opdrages og opfordres til at være meget frimodige og ta lende, og det er helt almindeligt, at eleverne snakker meget højt eller råber på tværs ad klassen for at blive hørt, siger Anders Øhlers. Han tilføjer: – Som lærer bliver man uundgåeligt udsat for en hel del støj på sit arbejde. Det er en del af det at have S kingre børnestemmer på gangen, intens med børn at gøre, men det er også trættende, kan give snak fra elever fordybet i opgaver og råb og ondt i hovedet, spændinger i nakken og som i mit til skrig fra gården og sportspladsen blander sig til fælde; tinnitus. en konstant støj på skolen. Landets mere end 2.200 kom munale og selvejende grundskoler er fyldt med larm, der De gule ørepropper var ikke en god løsning kan føre til lydfølsomhed, tinnitus, stress, hovedpine og Anders Øhlers’ tinnitus viste sig for første gang for 13 år øget sygefravær blandt lærerne. siden, og han er ikke den eneste af sine kolleger, der døjer – Larmen i en skole kan være invaliderende. Heldigvis med problemet. Han har tidligere forsøgt at skåne hørel bliver flere og flere skolelærere opmærksomme på den sen med et sæt klassiske gule ørepropper af skum, men negative effekt ved længevarende udsættelse for støj, og det medførte andre problemer: de bliver bedre til at beskytte deres hørelse i deres ar – Ud over at de ofte faldt ud, gjorde de det meget bejde, forklarer Mensur Paso, direktør i Audiovox, der til svært at forstå, hvad mine elever sagde, hvilket så igen dato har leveret høreværn til lærere på over 300 skoler. førte til misforståelser og nye spørgsmål. Det var slet ikke

MIKROFORSKER

– en enkel metode for nysgerrige børn der vil forske i det, der undrer dem i naturen

G å u d i n a t u r e n J e g u n d r e r m i g o v e r

L æ g e n p l a n H v o r f o r e r d e t s å d a n ?

Mikroforsker er en enkel udgave af den hypotetisk deduktive metode, som har været brugt i forskning og videnskab i århundreder.

H e n t o p l y s n i n g e r

V i h a r f u n d e t u d a f F o r t æ l t i l a n d r e

Læs mere på: mikroforsker.dk

BLIV ÅRETS MIKROFORSKERKLASSE

Som et nyt element i Naturvejledning Danmarks projekt ”Krible Krable – flere små forskere i naturen” udskrives for første gang i 2020 en børneforskerkonkurrence for 0. – 3. klasser.

Målet med konkurrencen er at få de yngste elever til at udforske det, der undrer dem i Krible Krable universet ved hjælp af Mikroforskermetoden.

SÅDAN GØR DU

• Tilmeld din klasse allerede nu og få tilsendt vejledning, plakat og proceskort til metoden. • Gennemfør jeres mikroforskerprojekt i løbet af august, september og oktober. • Send jeres forskningsrapport ind senest 30. oktober 2020 og deltag i konkurrencen om at blive årets mikroforskerklasse.

This article is from: