KAPITEL 1
Vad är religionskunskap? 4
KAPITEL 2
Abrahamitiska religioner 10
KAPITEL 3
Judendom 16
KAPITEL 4
Kristendom 28
KAPITEL 5
Islam 41
s. 6–7 [10–11]
Sidhänvisningar till elevboken finns vid varje rubrik. Den första gäller årskursboken Religion 7 och den andra, inom klamrar, gäller stadieboken Religion 7–9.
s. 6–25 [10–29]
Kapitlet handlar om vad religion är och förklarar begrepp som är kopplade till ämnet religionskunskap.
1. Vilka ord och begrepp om religionskunskap kan du redan? Sätt kryss i den ruta som bäst beskriver hur bra du kan ordet just nu.
ord/begrepp förstår och kan använda ordet vet ungefär vad ordet betyder osäker på vad ordet betyder helig
sekulariserad världslig andlig urkund rit
monoteism polyteism
återfödelse
livsfrågor
Introduktion av kapitlet
2. Vad är en livsåskådning?
Vad är religionskunskap?
s. 6–7 [10–11]
Varför läser vi religionskunskap? s. 8 [12]
3. Skriv klart meningarna om vad ämnet religionskunskap handlar om.
I ämnet religionskunskap kommer jag att få lära mig
Under lektionerna i religionskunskap kommer jag att få
4. Ge två exempel på var sekulariserade människor ibland söker svar på sina livsfrågor.
Vad är religion? s. 9 [13]
5. Förklara orden och ge ett exempel.
helig högre makt
världslig andlig
6. Bilderna visar människor som firar två olika religiösa högtider.
a) Beskriv vad du ser på bilderna på s. 8–9 [12–13].
Använd frågorna som stöd.
b) Är det något på bilderna som gör att du vet eller kan gissa vilka religioner de handlar om? Berätta!
Religionens källor s. 10–11 [14–15]
7. Ge tre exempel på källor som forskare använder för att få kunskap om religion.
Vad gör människorna?
Vad har de på sig?
Vilka ansiktsuttryck visar de?
Kan du se några särskilda föremål eller symboler?
8. Vilken typ av källor saknas från förhistorisk tid?
Att beskriva en religion s. 12–13 [16–17]
9. Förklara varför alla som tillhör samma religion inte alltid tror på samma sätt.
Urkunder – religiösa texter s. 14 [18]
10. Placera orden i rutan vid rätt förklaring. Ett ord blir över. Skriv en egen förklaring till det.
bokstavstroende urkunder skapelsemyter Koranen Vedaskrifterna judendom
religionernas heliga texter
en person som anser att allt i en helig text är sant
text som profet Muhammed fick av gud
har Tora som sin heliga skrift
heliga berättelser om hur världen och människorna kom till
11. Ge exempel på två olika sätt att se på gud.
12. Fundera! Varför tror du att naturfenomenet på bilden kallas för Guds öga?
13. Vad betyder orden? Dra streck för att para ihop ord med beskrivning.
• Tror att gud finns i allt, som i naturen och universum.
• Tror att gud skapade världen men sedan lämnade den att fungera själv.
• Tror på en personlig gud som skapat världen och ingriper i den.
• Menar att det inte går att veta om gud finns eller inte.
• Tror att det inte finns någon gud.
14. I många religioner finns det bud och regler för hur man ska leva och vara mot andra människor. Känner du till bud eller regler från någon religion? Berätta!
teism
deism
panteism
ateism
agnosticism
15. Det är bara en del av ett isberg som syns ovanför vattenytan, resten är dolt under ytan. På samma sätt kan vissa handlingar i en religion vara synliga, medan andra inte syns alls. Är handlingarna i rutan synliga eller osynliga för andra? Dra streck och placera dem på isberget.
16. Fyll i luckorna i texten. Använd orden i rutan.
vallfärdshögtid offrar övergångsriter religiösa handlingar floder Mekka
dop bönen
ett smycke med en religiös symbol besöka en helig plats i naturen dansa följa religiösa regler
äta speciella maträtter gudstjänst
Dop och begravningar är exempel på . Det är man gör
för att visa att något förändras i livet. Vid en reser troende människor till speciella platser.
För muslimer är den heliga staden en sådan plats. Vid högtiden Kumbha Mela
samlas hinduer vid heliga och blommor.
s. 26–49 [30–53]
Kapitlet handlar om de abrahamitiska religionernas gemensamma ursprung och vilka likheter och skillnader religionerna har.
1. Vet du vem eller vilka personerna är? Sätt kryss i ruta.
Vet jag vem detta är? ja nej
profeten Muhammed
Abraham/Ibrahim
Adam och Eva
Isak
Hagar
'
Jesus
Introduktion av kapitlet s. 26–27 [30–31]
2. Judendom, kristendom och islam har en del gemensamt med varandra. Ge minst två exempel.
Syskonreligionernas ursprung s. 28–35 [32–39]
3. Placera platserna/personerna i rätt ordning genom att dra streck mellan orden i rutan och årtalen på tidslinjen. För att kunna göra det behöver du bläddra i läroboken och läsa det första stycket under varje rubrik.
judendom Jesus profeten Muhammed sumerernas kilskrift Babylonien den egyptiska himmelsguden Horus det antika Grekland
Gemensamma platser och berättelser s. 36–39 [40–43]
4. I staden Jerusalem finns platser och byggnader som är viktiga i alla de abrahamitiska religionerna. Vilken plats hör till vilken religion?
Västra muren:
Klippdomen:
Heliga gravens kyrka:
5. Vad betyder ordet patriark?
6. Fyll i personerna som saknas i släktträdet som börjar med patriarken Abraham.
Abraham och
Abraham/Ibrahim
och Hagar
tankar – likheter och skillnader s. 40–45 [44–49]
7. Hur ser de abrahamitiska religionerna på gud? Skriv en likhet och en skillnad mellan religionerna.
8. Profet eller inte – vad säger kristendomen om Abraham, Jesus, Muhammed och Mose? Sätt kryss i rätt ruta.
profet Messias religiös ledare
Abraham Jesus Muhammed
Mose
9. Enligt de abrahamitiska religionerna har människan en fri vilja. Vad innebär det?
10. Vilken är den viktigaste levnadsregeln i de abrahamitiska religionerna?
11. Ge tre andra exempel på levnadsregler som finns inom både islam, judendom och kristendom.
FOKUS PÅ – Den gyllene regeln s. 45 [49]
1. Vad handlar den gyllene regeln om?
2. Förklara skillnaden mellan ett förbud och en uppmaning.
3. Vad sa filosofen Immanuel Kant om den gyllene regeln?
och Sverige s. 46–47 [50–51]
12. Varför går det inte att veta hur många som tillhör en viss religion i Sverige?
13. Stämmer påståendet? Sätt kryss i rätt ruta.
stämmer stämmer inte
a) Vissa judiska, kristna och muslimska organisationer samarbetar med varandra.
b) De flesta svenska judar är släktingar till judar som kom till Sverige under 1700-talet.
c) Den som föds i Sverige blir automatiskt medlem i Svenska kyrkan.
d) Islam är den näst största religionen i Sverige.
14. Läs sammanfattningen. Välj en rubrik från rutan till varje stycke i texten.
Olika syn på Messias Den gyllene regeln En och samma stamfader Vad händer efter döden? Tre monoteistiska religioner
15. Hur ser de tre religionerna på tiden och historien?
som en cirkel som upprepar sig
som en linje med en början och ett slut
som en drömvärld utan början eller slut
Nygren
ARBETSBOK
I SOL NOVA Religion 7 Arbetsbok får eleverna repetera ord och begrepp samt besvara frågor och lösa uppgifter med fokus på det allra mest centrala innehållet i läroboken SOL NOVA Religion 7. Arbetsboken har en enkel och tydlig struktur som gör det lätt för eleverna att arbeta självständigt och i eget tempo.
Med SOL NOVA arbetsbok får eleverna också öva sin förmåga att använda ämnesspråk och formulera utvecklade svar. För att hjälpa eleverna kompletteras uppgifterna i arbetsboken ofta med stöttande fraser och rutor med ämnesord.
SOL NOVA arbetsböcker ger möjlighet till en varierad undervisning och individuell anpassning för dina elever. Efter en gemensam genomgång med läroboken som bas, kan du som lärare välja om eleverna ska arbeta vidare i SOL NOVA arbetsbok, med frågorna i läroboken, uppgifterna i det digitala extramaterialet eller med någon av övningarna i SOL NOVA Lärarhandledning.
SOL NOVA Religion 7 består av:
• Elevbok tryckt eller digital
• Arbetsbok
• Lärarhandledning Webb
• Elevwebb med extramaterial på nok.se/solnova
I serien SOL NOVA finns: Samhälle, Religion, Historia, Geografi