ORGANIZACIÓN PARA LA PARTICIPACIÓN DEL ALUMNADO San Martin Agirre herri eskola
La motivación es primordial a la hora de fomentar la participación del alumnado. Aun así, es importante saber que, el hecho de querer participar es esencial, no lo es todo; las/los alumnas/os deben saber cómo participar. Y es ahí donde intervienen las/los profesionales docentes: preparan a las/los niñas/os para la participación y les dotan de los mecanismos necesarios para tomar parte en las funciones que se les asignen. Todo lo nombrado conforma la base de la Participación para la Organización del Alumnado, que tiene como objetivo convertir al alumnado en agente activo y protagonista de la vida diaria de la escuela. Dedicamos dos sesiones semanales a la Participación para la Organización del Alumnado. Las metas de dichas sesiones son:
Plan de Convivencia de la escuela
Plan tutorial
Sostenibilidad
Trabajar la oralidad de forma expresiva y real
Fomentar y establecer hábitos en torno a la utilización del euskara impulsándolos debates internos y poniendo en práctica actividades reales
La Participación para la Organización del Alumnado se compone de seis comisiones: Representantes del alumnado, Juegos del patio, Agenda 21, Diversidad/convivencia, Radio y Recogida de residuos.
Comisión
de
representantes.
Se
tratan
diferentes
temas:
iniciativas para mantener limpio el medioambiente, vías para hacer frente a los problemas surgidos durante la convivencia, fiestas sostenibles, creación de la legislación de la escuela y sus aulas, etc.
Comisión de Organización de los Juegos del Patio. Dos veces por semana organizan los juegos elegidos por el alumnado.
Comisión Agenda 21. Lleva a cabo las propuestas que llegan de distintas comisiones de Agenda 21. Dependiendo de las necesidades de cada momento, organiza actividades puntuales. Este curso, por ejemplo, ha puesto en marcha una campaña para la recogida de tapones propuesta por la asociación ALIND/UBIE.
Diversidad/ convivencia. Comisión creada partiendo de la voluntad y el deseo de vivir en igualdad y diversidad.
Comisión de radio. La radio de la escuela permite mejorar la expresión oral, porque creemos firmemente que la manera de decir las cosas es tan importante como lo que se dice.
Comisión de recogida de residuos. Se encarga de organizar la recogida de residuos que se crean en la escuela. El alumnado de educación primaria (organizado en parejas de diferentes edades) recoge los residuos una vez por semana.
Las/los
representantes
de
las
comisiones
harán
de
secretaria/o
y
dinamizadora/or dentro de su propia aula. Pero será responsabilidad de todo el alumnado y el profesorado llevar a cabo las distintas propuestas. El Grupo Impulsor será el encargado de coordinar la Organización para la Participación del Alumnado y estará compuesto por alumnas/os y miembros de la dirección. Los miércoles, a la hora de la coordinación de los ciclos, las/los profesores recogerán las actas escritas por las/los coordinadoras/es con el objetivo de planificar la semana y encauzar las sesiones. A partir de este curso las actas cuentan con una nueva sección a las actas: junto con las propuestas del Grupo Impulsor, el profesorado podrá añadir una planificación de acuerdo al análisis de la situación del aula.
El profesorado no será el único en recoger actas; el alumnado también hará uso de actas para poder recordad todos los temas tratados en las reuniones. Habrá diferencias entre ambas actas y las/los representantes de las comisiones contarán con una carpeta especial para guardarlas. La participación e implicación de todas/os los que formamos parte de la comunidad escolar es necesaria para mejorar la convivencia y fortalecer las relaciones. Creemos que este tipo de sesiones ofrecen la posibilidad de expresar nuestras opiniones, llegar a acuerdos, presentar propuestas, etc.