Martin | Saioa bukatu
Ikastetxeetako Hizkuntza Normalkuntza
Hemen zaude: Ulibarri » Datuak sartzeko » CEP SAN MARTIN DE AGUIRRE LHI » 2015-2016 ikasturtea » Ikasturteko plana
IKASTURTEKO PLANA - 2015-2016 ikasturtea Ikastetxea: 012265 CEP SAN MARTIN DE AGUIRRE LHI ikastetxea A. IKASTURTE HONETAKO DATU OROKORRAK Ikastetxearen datuak
BONI LASKURAIN 25 20570 BERGARA G03 EIBAR Berritzegunea Telefonoa: 943762147 Faxa: 943762147 012265aa@hezkuntza.net Ulibarri Programan sartu zen 97-98 ikasturtean. Ikasle-irakasle datuak Ikasle kopurua: 514 Irakasle kopurua: 45 Zuzendaria: Begoña Otsoa-Aizpurua
HNATaren datuak Izen-abizenak: Miren Laborda Otadui NAN Zbk:72567946W Zein ikasturtetik zara HNAT? 2006-2007 Ulibarri programaren baitako formazioa jaso duzu? Bai Zenbat urte daramatzazu ikastetxe honetan? 11 HNBko kide izan zara? Ala balitz zenbat urtez? 4 Batzordeen datuak Ikasle Batzorderik ba al dago? Bai Zenbat kidez osatzen da Ikasle Batzordea? 15 Guraso Batzorderik ba al dago? Bai Zenbat kidez osatzen da Guraso Batzordea? 15 UUUUUU HNBaren osaera Izena
1. deitura
2. deitura
NAN zkia. Estamentua Aurreko urteetan HNAT izana
Begoña Otsoa- Aizpurua Aguirre
72567658 J
Zuzendaria
Ez
Ana
San Vicente
Bengoa
15363876 Z
Irakaslea
Ez
Raul
Leiba
Arregui
72447274 B
Irakaslea
Ez
Jon
Aranguren
Gurrutxaga 44131070 G
Irakaslea
Ez
Aloña
Zubizarreta
Aranbarri
72313235 Q
Irakaslea
Ez
Ainara
Blanco
Arraztio
44151763 C
Irakaslea
Ez
HNAT eta batzordekideen dedikazio orduen banaketa
路 Dedikazio osoa Batzordekideen dedikazioa astero: 12.5 ordu Bilera orduak: 1.5 (Maiztasuna: astero)
路 Batzordeko bilera Asteko eguna: Asteartea Ordutegia: 11:00 - 12:30 Maiztasuna: astero
路 Batzordekideen dedikazioa Miren Laborda Otadui, HNAT #
Asteguna Hasiera ordua Bukaera ordua
#1 Asteartea 9:00
11:00
#2 Asteartea 11:00
12:30
Bego帽a Otsoa- Aizpurua Aguirre, Zuzendaria #
Asteguna Hasiera ordua Bukaera ordua
#1 Asteartea 11:00
12:30
Ana San Vicente Bengoa, Irakaslea #
Asteguna Hasiera ordua Bukaera ordua
#1 Asteartea 11:00
12:30
Raul Leiba Arregui, Irakaslea #
Asteguna Hasiera ordua Bukaera ordua
#1 Asteartea 11:00
12:30
Jon Aranguren Gurrutxaga, Irakaslea
#
Asteguna Hasiera ordua Bukaera ordua
#1 Asteartea 11:00
12:30
Alo単a Zubizarreta Aranbarri, Irakaslea #
Asteguna Hasiera ordua Bukaera ordua
#1 Asteartea 11:00
12:30
Ainara Blanco Arraztio, Irakaslea #
Asteguna Hasiera ordua Bukaera ordua
#1 Asteartea 11:00
12:30
Ikasgelak Ikasmaila Letra Eredua
Ikasle kopurua Izena
1 HH0
--
D eredua 8
OSINTXU
2 HH0
A
D eredua 13
|
3 HH0
B
D eredua 13
|
4 HH0
C
D eredua 13
|
5 HH1
A
D eredua 18
|
6 HH1
B
D eredua 17
|
7 HH2
A
D eredua 20
|
8 HH2
B
D eredua 18
|
9 HH3
A
D eredua 23
|
10 HH3
B
D eredua 21
|
11 HH3
C
D eredua 21
|
12 LH1
A
D eredua 21
|
13 LH1
B
D eredua 22
|
14 LH1
C
D eredua 22
|
15 LH2
A
D eredua 25
|
16 LH2
B
D eredua 25
|
17 LH3
A
D eredua 22
|
18 LH3
B
D eredua 21
|
19 LH3
C
D eredua 22
|
20 LH4
A
D eredua 24
|
21 LH4
B
D eredua 25
|
22 LH5
A
D eredua 22
|
23 LH5
B
D eredua 21
|
|
24 LH6
A
D eredua 19
|
25 LH6
B
D eredua 19
|
26 LH6
C
D eredua 19
|
B. IKASTURTEKO HELBURUAK, EBALUAZIO ADIERAZLEAK, JARDUERAK, TENPORALIZAZIOA ETA BALIABIDEAK. 1. Eremu instituzionala 1.1. Ikastetxearen antolakuntza Esparrurako 4 ikasturteko helburuak ERAGIN ESPARRUA
HELBURUA
EBALUAZIO ADIERAZLEA
Eskola Kontseiluak gure proiektuari babesa eskaintzea.
Ikasturte bukaeran Eskolan sortutako tresnak eta neurgailuak
JARDUERA
NORK
NOIZ
BALIABIDEAK
Aurretik sortutako ereduak eta behar diren eredu berriak. Eskola kontseiluko ikasturteko lehen bilera.
Organo gorena
Eskola kontseilua
Gurasoak (partaidetza, inplikazioa)
Zuzendaritza taldea .
Ikasturte hasieran
Programaren eta jardueren jarraipena egingo da.
Zuzendaritza taldea eta Kontseiluko kideak
Ikasturtean zehar eta Programa bera bukaeran
Kurtso bukaeran Gurasoekin egindako bileretan jasotako iritzia.
Ikasturte hasieran Gurasoekin gauzatzen diren bileretan euskararen erabileran elkarlanaren garrantziaz jabetzeko Tutoreak gidoi bateratua berreiztu, EBETE programaren aholkularitzapean, eta era sistematikoan erabili maila guztietan.
Eskolak eta Guraso Elkarteak sortutako tresnak: galdetegiak...
Eskolan, Euskal kulturaren inguruan burutzen diren ekintzak, Guraso Elkartearekin batera antolatuko dira: Gabonak, Santa Ageda, San Martin danborrada...
Zuzendaritza Taldea / Ikasturtean Giza baliabideak irakasleria/ zehar Guraso Elkartea
Guraso Elkartetik ateratzen diren dokumentu guztietan euskarak bere tokia izango duela ziurtatzea.
Sortutako dokumentuen aztertzea
Guraso Elkartetik ateratzen diren dokumentuak euskaraz idatziko dira edo beharrezkoa denean euskaraz eta gazteleraz.
Aurretik sortutako ereduak, Guraso Elkartea Ikasturtean testuak...eta eta HNATa zehar beharren arabera eredu berriak sortu
Normalkuntza proiektuaren bultzatzailea izatea bertan parte hartuz.
Eskolak sortutako tresnak: agente desberdinen balorazioak, galdetegiak...
Zuzendaritzako Ikasketa burua ikastetxeko HNATa izango da
Lana aurrera Ikasketa burua/ Ikasturtean eramateko behar HNATa zehar diren orduak.
Euskarak ohorezko presentzia izatea talde honetako bilera eta jarduera guztietan.
Gurasoek Euskararen inguruan antolatzen diren ekintzetan parte hartzea era aktibo batean.
Zuzendaritza
Urteko programa Eskola Kontseiluari azalduko zaio honek onar dezan.
Zuzendaritza Taldeak aurrekontutan atal bat Euskara Normalkuntzarentzat Zuzendaritza gordeko du eta Taldea . programa barruko ekintzetan erabiliko du.
Ikasturte hasieran
Ulibarri programa eta gidoia. EBETE programa (IRALE)
Dirua eta erabili beharreko materiala
du. Zuzendaritzak programazioko proiektuen jarraipena egingo du, ulibarri programa eskolako programazioan txertatzen dela ziurtatuz.
Ikasketa Burua (HNATa)
Ikasturtean Programazioko zehar proiektuak
Zuzendaritza Taldea/ HNATa
Aurretik sortutako ereduak, Ikasturtean testuak...eta zehar beharren arabera eredu berriak sortu
Zuzendaritza Taldea
Administraziotik, Berritzegunetik Ikasturtean edo beste edozein zehar erakundetik jasotako informazioa.
Dok. aministratiboak, ekonomia
Ikastetxetik ateratzen diren dokumentu guztietan euskarak bere tokia izango duela ziurtatzea.
Eskolan sortuko diren dokumentuen aztertzea
Ikastetxetik ateratzen diren dokumentuak euskaraz idatziko dira edo beharrezkoa denean euskaraz eta gazteleraz.
Jakinarazpenak
Euskara izatea irakasleei zuzentzen zaien informazio hizkuntza bakarra.
Irakasleei egindako galdetegiak eta informazio bildumaren azterketa
Kanpotik jasotako informazioa, bi hizkuntzetan idatzita dagoenean euskarazkoa zabalduko da.
Mediateka
Liburutegian eta Bideotekan, euskarazko fondoa handitzen eta sendotzen joatea.
Gure fondoen azterketa.
Ziklo bakoitzak ikusten dituen premiak batu Zikloetako eta kontuan hartu irakasleak eta erosketak egiteko koordinatzaileak orduan.
Ikasturte hasieran eta Ikasturtean zehar
Euskara lantzeko sarean dauden baliabideak irakasleen eskura jarri .
Ikasturtean Sarean dauden zehar baliabideak
Zuzendaritza Taldea, HNATa eta irakasleak.
Diru aurrekontuetan diru partida bat gordeko da horrelako materialak erosteko.
Liburuak erosterakoan idazle euskaldunei lehentasuna eman, editorialek eskaintzen Irakasleria eta duten idazleek eskolan HNATa egin ditzaketeen aurkezpenak aprobetxatuz
Editorialetako Ikasturtean liburuak eta liburu zehar hauetako idazleak
Berritzegunetik, udaletxetik, ulibarritik jasotako Ikasturtean informazioa eta zehar laguntza. CAU Jaurlaritzako informatika zerbitzua.
Aurreko ikasturte bukaeran euskaraz jarritako sare informatikoa erabiltzeaz gain, ahal den neurrian presentzia handitzea.
Emandako aurrerapenak zerrendatu eta aztertuko ditugu.
Uztailetik aurrera martxan dagoen Sistema operatiboa euskaraz erabiltzen jarraitu eta ordenagailu berriak erosten diren heinean sistema operatiboa hasieratik euskaraz jarri.
Liburutegia euskararen erabilera bultzatuko duen gune bizia bihurtu.
Egiten diren ekintzen balorazioak jaso eta aztertuko dira
Adin desberdinen arteko irakurketa trukaketa saioak antolatzen jarraitu, Irakasleria programazioetan toki gehiago eskainiz eta indar gehiago emanez.
Ikasturtean Ipuinak, zehar liburutegia...
Irakurzaletasuna piztuko duen ekintza desberdinak antolatu: Ikasleei liburu zati bat irakurri (gogoa pizteko), Liburu eguna Irakasleak, antolatu, eskola Herriko guztiaren artean olerki liburutegia, bat,ipuin bat osatu, Bergarako liburutegian antolatutako ipuin irakurketa saioetara bultzatu...
Lana aurrera eramateko behar den materiala. Ikasturtean Liburuak, Herriko zehar liburutegian antolatutako saioak,
LHko maila guztietan
Eskolako klaustroa CAU zerbitzua
Tutoreak.
Lekeitiko eskolako irakasleak eta
eta programazio barruan Solasaldi Dialogikoak antolatu
Lekeitioko eskolako arduradunak
Bergarako liburutegian liburuak eskatu maileguan eta Zuzendaritza/ eskolara ekarri ikasleei Bergarako liburu hauek liburutegia irakurtzeko aukera eskainiz. (Maleta ibiltariaren antzera). LHn "Idazleak Eskolan" Programan parte hartuz idazle bat ekarriko dugu eskolara. Ikasleek bere liburu bat irakurriko dute eta idazlea etortzen denean liburutegian bilduko dira bere lanari buruz hitz egiteko.
Espazioaren hizkuntzaantolaketa, hizkuntza paisaia
Ikasturtean haiek eskainitako zehar materiala (Kalitatezko testu literarioak).
Liburutegian Ikasturtean dauden liburuak zehar eta erosiko diren liburu berriak
Idazleak Eskolan Zuzendaritza, Programa. HNATa eta LHko Ikasturtean Liburutegia 4.mailako zehar Idazleak Eskolan Irakasleak Programa bera
LHko liburutegia patioko ordutan irekita Liburutegiko egongo da nahi duten arduraduna ikasleek erabil dezaten
Liburutegia bera Ikasturtean eta bertako zehar material desberdina.
LHko liburutegia eskolaz kanpoko ekintza bezala eskeiniko da astearte arratsaldetan 16:30etik/ 18:30ak arte.
Liburutegia bera Ikasturtean eta bertako zehar material desberdina.
Liburutegiko arduraduna
-Errotulazioa (Ikastetxearen izena,gela eta aretoen errotulazioa, posterrak Gure paisaia eta bestelakoak): Euskararen aztertzeko Euskaraz jarriko presentzia nagusia sortuko ditugun ditugu. - Ikasleen izatea eskolako tresnak: lanak: Nagusiki gela eta pasiloetan. ikasleek Euskaraz. Beste Zuzendaritza Beste hizkuntza erabiltzekoak hizkuntzek bere tokia Taldea ikasleak batekin espazioa (behaketa eta izango dute eta irakasleak. konpartitu behar zenbaketa), erabakitako espazio duenean tokirik irakasleek jakin batzuetan. garrantzitsuena erabiltzekoak Iragarki-taulak berea izatea. edo gurasoek (Propaganda, oharrak, erabiltzekoak. kartelak...):Euskaraz edo Euskaraz eta beste hizkuntza bateaz.
Ikasturtean Sortutako material zehar desberdina
Liburutegiko paisaia linguistikoa eta estetikoa zaindu
Ikasle eta irakasleak.
Jangelako paisaia linguistikoa eta estetikoa zaindu
Jangelako arduraduna, ikasleak
Eskolako kanpoko espazioa euskararekin identifikatzea
Ikasturtean zehar ikasleekin ikastetxearekiko euskararen identifikazioa marrazkien bitartez aztertu
Euskararekin identifikatuko duen eskolako eraikineko espazio grafikoa sortu
Zuzendaritza Taldea eta IPA( Ikasleen Partaidetzarako Antolaketa)
Ikasleriaren ekarpenak Diru Ikasturtean partida bat erabili zehar material grafiko hori sortzeko
Eskolako irudia Euskararekin identifikatzea
Eskola komunitateko partaideei eskatutako iritzia.
Iazko ikasturtean sortutako eskolako pertsonaiaren presentzia areagotu eta indartu.
Zuzendaritza eta IPA( Ikasleen Partaidetzarako Antolaketa)
Ikasturtean zehar
Ikasturtean Material zehar desberdina Material desberdina
Iaz sortutako eskolako Zuzendaritza, pertsonaiaren panpina Irakasleak, sortu. ikasleak Hizk. Normalkuntza Plana Urteko oroitza Normalkuntzarako egunerokotasunean txostenean egitura txertatzea. baloratuko da.
Eskolaren euskal izaera kanporatzea eremu eta egoera guztietan.
Normalkuntzarekiko
Kanpotik jasotzen ditugun mezuak.
Ikasturtean Diru partida bat zehar erabiliko da.
HNATa eta Talde Ikasketa Burua/ Asteroko Sustatzailearen arteko Ikasturtean HNATa, Talde koordinazio lana koordinatzen zehar Sustatzailea bilerak. jarraitu. Ulibarri programan proposatutako antolaketa bultzatu.
Ikasturte hasieran Ikasketa Burua/ eta Ulibarri programa HNATa Ikasturtean zehar
Ulibarri programatik abiatuz ziklotan hartutako erabakiak gauzatu.
Irakasleak
Normalkuntzako Mintegitik eta Udaletxeko EBPtik ekarritako proposamenak ziklo mailan landu ondoren geletan martxan jarri.
Ikasketa Burua/ Mintegi eta Ikasturtean HNATa eta bileretatan zehar Irakasleak. jasotakoa.
Ulibarri programaren hainbat jarduera ikasleen partaidetza zuzenaren bitartez bideratu.
Ikasketa Burua/ HNATa , Talde IPAko (Ikasleen Ikasturtean Sustatzailea, partaidetzarako zehar irakasleak eta antolaketa)bilerak. ikasleak
Ikasturtean Ulibarri programa zehar
Nolega deialdian parte hartu (Ahozko adierazmena, EGE, Zuzendaritza, IKE), eskolako HNATa programazioan txertatuta dauzkagun ekintzak aurkeztuz.
Ikasturte hasieran
Aurtengo ikasturteko plana, lau urteko Eskolako planaren islada izatea, klaustroa koherenzia mantenduz
Ikasturtean Lau urteko plana zehar eta urteko plana
Ulibarri programa ikastetxeko programazioan txertatu.
HNAT eta irakasleak
Ikasturtean Ulibarri programa zehar
Ulibarri programa irakasleen eskura jarri irakaslearen koadernoan txertatuz.
Ikasketa burua/ Ikasturte HNATa hasieran
Nolega deialdia
Ulibarri programa, irakaslearen koadernoa
Ikastetxearen euskal izaera azalduko da kanpora begira egiten ditugun ekintza guztietan: matrikulazio kanpainak, publizitatea, web orria, facebook...
Zuzendaritza Taldea, Guraso Elkartea eta irakasleak.
Sortutako informazioa aztertuko da eta galdetegien bidez agente Ikasturtean desberdinen iritzia zehar jasoko da. Facebookek eskaintzen dituen tresnak jendearen asebetetze maila ezagutzeko.
Herri mailan sortzen edo antolatzen diren euskara edo euskal kultura bultzatzeko ekimenetan parte hartuko dugu: Udaleko Euskara Biziberritzeko Plan Nagusia,kanpainak, ospakizunak....
Zuzendaritza Taldea, Guraso Elkartea eta irakasleak.
Satisfazio maila Ikasturtean neurtzeko sortuko zehar ditugun galdetegiak
Ulibarri programa
Normalkuntzarekiko inplikazio Oroitza egiteko handiagoa lortzea erabiltzen diren eskolako partaideen txantiloiak aldetik.
klaustroan landu eta ekarpenak jaso, plangintza bera osatu ahal izateko epe barruan. Ulibarri programa ikastetxeko urteko plangintza barruan txertatu.
Zuzendaritza Taldea , HNATa eta zikloetako irakasleak.
Ikasturte hasieran
Zikloetako Talde lana
Zuzendaritza/ HNATa/ irakasleak
Ikasturte hasieran
Ulibarri programa, Ikastetxearen Ikasturteko plangintza.
Lau urtetarako plangintza gauzatzeko HNAT eta denon partaidetza eta irakasleak inplikazioa lortzen dela ziurtatu.
Ikasturtean Berritzeguneko zehar mintegia.
Bestelakoak
1.2. Normalkuntza sustatzeko erabakiak Esparrurako 4 ikasturteko helburuak ERAGIN ESPARRUA
HELBURUA
EBALUAZIO ADIERAZLEA
JARDUERA
NORK
NOIZ
BALIABIDEAK
Hezkuntzaproiektua
Eskolan onartutako Hezkuntza Proiektuan proposatzen den proiektu globala eta bertan euskarak duen garrantzia Eskolako agenteek ezagutzea
Kalitate arduradunaren jarraipena
Kalitate proiektuak eskaintzen duen antolaketa barruan, Hezkuntza proiektua denon eskura izan.
Kalitate arduraduna
Ikasturte hasieran
Kalitateko proiektua eta bertan sortutako materiala
Zuzendaritza Taldea eta irakasleak
Hezkuntza proiektuak. Sortuta Ikasturtean dauden eta sortuko zehar diren proiektu desberdinak.Ulibarri Programa.
Martxan jarritako proiektuek, onartutako Hezkuntza Proiektuarekin eta Ulibarri Programarekin lotura zuzena izan. Berreiztuko den "Hezkuntza Proiektua" euskaraz sortzen dela ziurtatu
Eskolako Curriculuma Curriculum- abian dagoen proiektua Heziberriko Dekretuan oinarritzea.
Eskolan sortutako tresnak, agente desberdinen balorazioak...
Ikasketa Buruak ikasturte bukaeran, "Irakaslearen Egunerokoaren" jarraipena eginez. Mailetako bileren jarraipenaren bitartez. Eta astero gauzatzen ditugun planifikatzeko bileren bitartez.
Zuzendaritza "Hezkuntza Proiektua"ren zirriborroa Zuzendaritza egiten hasiko da taldea euskaraz.
"Hezkuntza Ikasturtean Proiektua" egiteko zehar orientabideak
Curriculumak proposatzen duen eta martxan jarrita dagoen lan egiteko erarekin jarraitu
Zuzendaritza taldea eta Irakasleak
Zuzendaritza Taldeak eta Irakasleek prestatzen dituzten materialak. Behaketa koadernoa, Ikasturtean Irakaslearen zehar Egunerokoa, Proiektuen txantiloia, "Hizkuntzen alderdi testuala" txostena, "Ahozkotasuna" lantzeko txostena
Ikaskuntza kooperatiboaren ildotik sortuta dagoen materiala programatzeko orduan erabili eta geletan metodologia inklusiboak dakartzan dinamikak garatu.
Zuzendaritza Taldea eta Irakasleak
Batuta eta sortuta Ikasturtean daukagun zehar materiala.
Zuzendaritza Talde, formazioa
Berritzegunean erabilitako materiala eta bertan burututako Ikasturtean bilerak.Baliagarriak
Berritzegunean jasotako
formazioa zabaldu
Hizkuntzaproiektua
jasotzen duten zehar arakasleak eta Koordinatzaileak
iruditzen zaizkigun dokumentuak eskolako ordenagailuetan daude.
Berritzegunetik Zuzendaritza proposatutako ikastaro, Taldea, HNTa jardunaldi, hitzaldi...etan eta Irakasleak parte hartu
Berritzegunean antolatutako Ikasturtean ikastaroak, zehar jardunaldiak, hitzaldiak...
LHn Behaketak egiteko daukagun "Behaketa koadernoa"ren formatu berria adostu eta egunerokotasunean erabili.
Zuzendaritza Taldea eta Irakasleak
Ikasturte hasieran eta Ikasturtean zehar
Gurasoei ematen zaizkien ebaluazioko boletinak Curriculumak markatzen duen erara moldatu euskararen espazioa, letraren tamaina...zainduz
Zuzendaritza Taldea, HNATa
Ebaluazio irizpideak. Haur Ikasturtean Hezkuntza eta zehar Lehen Hezkuntzako boletinak.
Haur Hezkuntzan "Behaketa Koadernoa" osatu
HHko irakasleak
Behaketarako Ikasturtean irizpideak. zehar Koadernoa bera
Administrazioak martxan jarritako Eskola 2.0 programa Eskolako Ikasturte bukaeran Curriculumean egindako balorazioa txertatzearen jarraipena bertan euskararen garrantzia ziurtatuz
Eskola 2.0 programa gure eguneroko programazioan txertatu
Zuzendaritza taldea eta irakasleria.
Irakasleen arteko Ikasturtean elkarlana. zehar Berritzeguneko formazio saioak.
Normalkuntzako helburuak ekintzetan gauzatzea
Ulibarriko urteko planean proposatzen diren jarduerak Curriculumean eta ikastetxeko urteko plangintzan txertatuko dira
Zuzendaritza eta HNATa
Ikasturte hasieran
LHn astero egiten diren Tutore eta ingeleseko espezialisten arteko bileretan, HTBko ildotik programatu.
Zuzendaritza Taldea, eta Irakasleak
Maila bakoitzak programatzeko erabiltzen duen materiala, (Proiektuetarako txantiloia, Behaketa koadernoa, Ikasturtean "Hizkuntzaren zehar alderdi testuala" txostena, "Ahozkotasuna" txostena, irakaslearen eguneroko koadernoa, zikloko edukiak...
Euskararen gramatika landu hizkuntzaren hausnarketatik abiatuz.
Irakasleak
Ikasturtean Proiektuarekin zehar lotutako testuak
Iazko ikasturtean gauzatutako proiektuak eta aurten sortutakoak erabili.
Zuzendaritza Taldea eta Irakasleak
Ikasturtean Sortutako materiala zehar
Eskolan burutzen diren proiektuak "Hizkuntza
Zuzendaritza Taldea eta
"Hizkuntza Ikasturtean Proiektua". zehar Sortutako
"Hizkuntza trataera Bateratua" finkatzea ziklo guztietan ikastetxeko hizkuntzen lanketarako , bertan euskarak duen tokia eta garrantzia zainduz.
Proiektu eleaniztasunaren barruan euskararen garrrantzia ziurtatzea
Plangintzaren Memoria
Proiektuetarako egiten diren programazioak. Programazioak aurrera eramateko erabiltzen den irakaslearen eguneroko koadernoa
Ikasturte bukaeran Oroitza Txostenean egiten den balorazioa
Irakasle bakoitzaren behaketa koadernoa
Ikasturteko plana. Ulibarri programa bera
Ahozkotasuna lantzeko metodologia finkatzea, lanketa Ikasturte bukaeran honek Oroitza Txostenean euskararen egindako balorazioa erabileran duen garrrantzia ziurtatuz
H.T.B.an oinarritutako planifikazioa Irakaslearen eguneroko koadernoan gauzatzea
AJA
Ikasturte bukaeran Oroitza Txostenean egindako balorazioa
Proiektuan" oinarritu.
irakasleria
Ahozkotasuna lantzeko egingo diren jarduera guztiak (plangintzan agertzen direnak): Formazio esparrukoak, ikasleen eta irakasleen esparrukoak...
HNATa, Irakasleak eta Zuzendaritza
Sortutako proiektuak.
Berritzegunea, Ikasturtean Udaletxea, material zehar desberdina...
Ahozkotasuna lantzeko LHn aurkeztu diren txostenak (Hizkuntzaren alderdi testuala, HNTa, Ahozkotasuna)erabili irakasleak ziklo bakoitzak behar dituen ekarpen proposamen, aldaketa...eginez
Ikasturtean Sortutako zehar txostenak
LHn ahozkotasuna Zuzendaritza lantzeko tailerrak Taldea , antolatuko ditugu astean Irakasleak behin
Ikasturtea hasieran eta ikasturtean zehar
6. mailan bertsolaritza landuko da "Gu ere bertsotan" udaletik bultzatutako egitasmoaren eskutik.
Bertsozale Elkartea, irakasleak
Bertsozale Ikasturtean Elkarteko materiala zehar Eskolako proiektuak
Ahal den neurrian saio batzuk erabiliko dira Hizkuntzetako Irakasleen eta Tutoreen arteko koordinazioa bideratzeko
Ikasketa burua, tutoreak eta ingeleseko berezilariak.
Hizkuntzen alderdi testuala txostena. "Ahozkotasuna" Ikasturtean txostena. zehar Proiektuak gauzatzeko txantiloiak.
Sortutako Irakaslearen eguneroko koadernoa erabilzen jarraitu
Zuzendaritza eta Irakasleak
Sortutako Ikasturtean Eguneroko zehar koadernoa
Zuzendaritza Taldea
"Hizkuntza Proiektua" egiteko Ikasturtean orientabideak. zehar Berritzeguneko mintegia.
Zuzendaritza eta Irakasleak
Berritzeguneko mintegia. Ikasturtean "Hizkuntza zehar Proiektua" egiteko orientabideak
Aurten berreiztuko den "Hizkuntza Proiektua" euskaraz sortzen dela ziurtatu
Eskolan sortutako tresnak, agente desberdinen balorazioak...
Hizkuntza Proiektua beerreiztuko dugu "Hezkuntza Proiektuan" txertatzeko
Aurten berreiztuko den "Hizkuntza Proiektua"n euskararen garrantzia ziurtatuko da.
Eskolan sortutako tresnak, agente desberdinen balorazioak...
Iazko ikasturtean hausnartzen hasitako Hizkuntza Proiektua gorpuztuko dugu "Hezkuntza Proiektuan" txertatzeko
AJA euskaraz dagoela ziurtatu.
Eskolan sortutako balorazio tresnak
AJAren errebisioa egingo Zuzendaritza dugu Taldea
Aurten Gai honekin lotuta borobilduko den Ikasturte bukaeran ditugun dokumentu "Tutoretza Plana" Oroitza txostenean guztiak erabiliz euskaraz sortzen egindako balorazioa. "Tutoretza Plana" dela ziurtatzea osatuko dugu. Normalkuntza eta Hizkuntza Ikastetxeko Proiektua Euskera Normalkuntzako kudeaketaeskolako Proiektu Teknikaria Ikasketa planak Ulibarri programaren Globalaren burua izango da eta (Kalitate oroitza barruan era Talde Sustatzailearekin plana koordinatu koordinatuko da. barne) batean aurrera eramatea. Kalitate planean
zehar
Gurasoei bidaltzen zaizkien orrietan,
"Ahozkotasuna" txostena. Ahozkotasuna tailerrak.
Ikasturtean AJA bera zehar
Zuzendaritza
Orain arte Ikasturtean sortutako zehar dokumentuak
Ikasketa Burua /HNATa eta Talde sustatzailea
HNATari eta Ikasturtean Batzordeko kideei zehar ordutegi barruan dagozkien orduak.
euskararen presentzia behar den bezala zaintzea
ebaluazio Zuzendaritza informetan....euskararen Taldea eta erabileraren era HNATa (Tamaina, proporzioa...) adostu eta gauzatu Euskararekiko irakasleen jarrera protokoloaren hausnarketa egin eta Zuzendaritza adostutakoa eta Zikloko irakaslearen bitartez irakasleak urtero gogorarazi eta berriei jakinarazi.
Ikasturte hasieran Zuzendaritza taldeak Euskara Normalkuntza Aurrekontua aurrera eramateko aurreikusten den diru kopuru bat gordetzea.
Udaletxetik proiektuen Ikasturte bukaerako bidez jasotzen den dirua Oroitza txostenean Zuzendaritza Normalkuntzako agertzen den taldea. ekintzak aurrera balantzea eramateko justifikatu.
Nolegatik datorren dirua Normalkuntako ekintzak aurrera eramateko erabili.
Urteko memoria
Hizkuntza Normalkuntza islada izatea ikastetxeko jardueretan.
Oroitza egiteko erabiliko diren adierazleak
Zuzendaritza taldea . .
Euskara Normalkuntzarekin lotutako helburua izango dugu Ikasturteko Irakasleria Plangintzan eta hau kurtso bukaeran baloratua izango da.
Ikasturtean Sortuta dauden zehar dokumentuak
Ikasturte hasieran
Sortutako protokoloa
Ikasturtean Udaletxetik zehar jasotako dirua
Ikasturtean Nolegatik jasotako zehar dirua
Ikasturtean zehar eta Ziklo bilerak bukaeran
Bestelakoak
1.3. Ikastetxearen harremanetarako hizkuntza-irizpideak Esparrurako 4 ikasturteko helburuak ERAGIN ESPARRUA
HELBURUA
EBALUAZIO ADIERAZLEA
JARDUERA
NORK
Ikastetxeekin
Beste ikastetxe batzuekin harremanetan jartzen garenean euskara bakarrik erabiltzea komunikazio hizkuntza moduan . Derrigorrezkoa denean euskara eta gaztelera, biak erabiltzea.
Datu objetiboen azterketa: norekin izan dugun harremana, zein hizkuntzetan, hauen helburua...
•Edozein interlokutoreekin lehen hitza euskaraz esan. •Euskal Herriko ikastetxeetara idatziak euskaraz soilik bidaltzea.
Zuzendaritza Ahozko zein Ikasturtean Taldea eta idatzizko zehar Irakasleak testuak.
Erosten diren ordenadore berrietan sistema operatiboa euskaraz jarri.
Informatika arduraduna. CAU zerbitzua
Edozein interlokutoreekin lehen hitza euskaraz esan.
Zuzendaritza Ahozko zein Ikasturtean Taldea, idatzizko zehar Irakasleak testuak.
Idatziak euskaraz soilik bidaltzea
Zuzendaritza Ikasturtean Sortutako Taldea eta zehar dokumentuak Irakasleak
Edozein interlokutoreekin lehen hitza euskaraz esan.
Zuzendaritza Taldea, Guraso Ahozko zein Ikasturtean Elkartea, idatzizko zehar Irakasleak testuak. eta Eskolako langileak
Berritzegunearekin
Ahoz zein idatzizko harremana euskaraz izatea.
Ahoz zein idatzizko Hezkuntza harremana euskaraz Administrazioarekin izatea.
Datu objetiboen azterketa: harreman mota, erabilitako hizkuntza, arrazoiak...
Datu objetiboen azterketa: harreman mota, erabilitako hizkuntza, arrazoiak...
Euskal Herriko instituzio ofizialetara
NOIZ
BALIABIDEAK
Sistema operatiboa Ikasturtean bera. zehar Jasotako formazioa.
Zuzendaritza Taldea, Gurasoak, Ikasturtean Sortutako
instituzio ofizialetara idatziak euskaraz soilik bidaltzea.
Instituzioekin
Elkarteekin
Enpresekin
Gurasoak, Guraso Elkartea eta Irakasleak
Ikasturtean Sortutako zehar dokumentuak.
Euskal Herriko instituzioekin dugun harremana euskaraz izatea.
Datu objetiboen azterketa: harreman mota, helburua, erabilitako hizkuntza, arrazoia...
Euskal Herriko instituzio ofizialetara idatziak euskaraz soilik bidaltzea.
Zuzendaritza Taldea, Guraso Ikasturtean Sortutako Elkartea, zehar dokumentuak Irakasleak eta Eskolako langileak
Herriko elkarteekin dugun harremana euskaraz izatea.
Datu objetiboen azterketa: harreman mota, honen helburuak, erabilitako hizkuntza, arrazoiak...
Edozein interlokutoreekin lehen hitza euskaraz esan. Herriko elkarteetara idatziak gutxienez euskaraz bidaltzea eta bestela elebietara
Zuzendaritza Taldea, Ikasturtean Sortutako Guraso zehar dokumentuak. Elkartea, Irakasleak
Enpresekin dugun harremanean euskararen presentzia handitzea.
Enpresekin dugun harremanak aztertzea
Enpresa berri batekin lanean hasteko Ahozko zein orduan euskaraz Zuzendaritza Ikasturtean idatzizko harremanak izateko Taldea zehar testuak. aukera baloratuko da. Ahozko harremanetan lehen hitza euskaraz luzatzea.
Zuzendaritza Ikasturtean Taldea zehar
Idatzizko harremanak euskaraz izango dira Zuzendaritza Ikasturtean Sortutako edo gutxienez Taldea zehar ereduak euskararen presentzia ziurtatuko da
Hornitzaileekin
Orain arte lortutako emaitzei eutsi eta hornitzaileekin harremanetan lehentasunetariko bat euskararen erabilera bermatu izatea
Hornitzaileekin dugun harremanak aztertzea
Hornitzaile berri batekin lanean hasteko orduan euskaraz harremanak izateko aukera baloratuko da.
Zuzendaritza Ikasturtean Taldea zehar
Ahozko harremanetan lehen hitza euskaraz luzatzea.
Zuzendaritza Taldea eta Ikasturtean material zehar arduradunak.
Idatzizko harremanak euskaraz izango dira edo gutxienez euskararen presentzia ziurtatuko da.
Zuzendaritza Taldea eta Ikasturtean Sortutako material zehar ereduak. arduradunak.
Sentiberatzemotibazio jarduerak, erabakiak adosteko prozesuak, mantentze jarduerak..
Zuzendaritza Ikasturtean Taldea zehar
1.4. Eskola eta eragileen arteko elkar hartzea Esparrurako 4 ikasturteko helburuak ERAGIN ESPARRUA
HELBURUA
EBALUAZIO ADIERAZLEA
JARDUERA
NORK
NOIZ
BALIABIDEAK
EBPN
Udaletik bideratzen den EBPN eko planaren eragile aktiboak izatea.
Udalean burutzen diren bileretan datu objetiboen azterketa.
Udaleko EBPNan, irakaskuntzarekin lotutako gaien informazio eskolako agenteei zabaltzea.
Zuzendaritza Taldea
Ikasturtean Udaletxeko zehar bilerak
Gai
desberdinetan adituak, ekintza desberdinak burutzeko informazioa...
HNATa , Udaleko EBPNtik proposatzen Zuzendaritza diren gaiak eskolan egokiak taldea, ikusten diren neurrian burutu irakasleak
Udaleko EBPNtik proposatutako EBETE programarekin jarraitu.
Zuzendaritza. I単aki Eizmendi Ikasturtean EBETE (EBETEko zehar programa arduraduna). Irakasleak
Udaleko EBPNtik proposatutako "Gu ere bertsotan" egitasmoa martxan jarri 6.mailan
Zuzendaritza Taldea, Irakasleak eta Bertsozale Elkartea
Ikasturte hasieran Udaleko eta EBPNeko diru Ikasturtean laguntza zehar
Ikastetxeen arteko jarduerak
Beste ikastetxeekin burutzen diren ekintzetan helburu nagusietariko bat euskara bultzatzea izatea.
Ekintzen zerrenda aztertzea.
Goieskolako topaketak, Koldo Zuzendaritza Eleizalde Literatura lehiaketa, Taldea eta Euskara eguna... irakasleak.
Ekintza eta Ikasturtean material zehar desberdina.
Herriko euskaraelkarteak
Euskara lantzen ari diren herriko beste elkarte batzuekin hartu-emanak izatea.
Harremanak zerrendatu eta aztertuko ditugu.
Herriko taldeek euskera indartzeko antolatzen dituzten ekintzetan parte hartu.
Zuzendaritza Taldea eta irakasleak.
Ikasturtean Beharrezkoa zehar den materiala
Gure Ikasleak, Herriko taldeek euskera indartzeko antolatzen dituzten ekintzetara bultzatu
Zuzendaritza Taldea eta irakasleak.
Ikasturtean Beharrezkoa zehar den materiala
Euskara eta euskal kultura bultzatzen dituen erakundeen ekintzak "eskolaz kanpoko ekintzetan" modu ludikoan txertatu.
Zuzendaritza Taldea, Herriko erakundeak
Ahozkotasuna lantzeko Ikasturtean ekintzak, zehar euskal dantzen saioak...
Antolaketa jarduerak, Sentiberatze-motibazio jarduerak, Prestakuntza edo Zuzendaritza trebatze jarduerak, Erabakiak Taldea eta adosteko prozesuak, Irakasleak Ebaluazio jarduerak, Mantentze jarduerak
Ikasturtean Beharrezkoa zehar den materiala.
Euskara bultzatzen dituen erakundeekin harremanak bermatu eta ikastetxea herriko bizitzan modu integratuan murgildu.
Datu objetiboen azterketa
Bestelako elkarteak Euskal komunikabideak gure Euskal eskolan presentzia komunikabideak izatea eta gelan lantzeko materiala bihurtzea. Era digitalean dauden Euskal komunikabideak gure eskolan presentzia izatea eta gelan lantzeko materiala bihurtzea.
Berria egunkaria, Goiena Programazioen aldizkaria... ikasleen eskura azterketa jarri bertako testuak aztertu ahal izateko.
Zuzendaritza Taldea eta Irakasleak
Eskola 2.0 eskaintzen dituen baliabideak erabiliz interneten Programazioen bitartez euskal egunkari, Irakasleak azterketa aldizkari....era digitalean erabili geletako proiektuak lantzeko.
Berria Ikasturtean egunkaria, zehar Goiena aldizkaria...
Eskola 2.0 baliabideak Ikasturtean (Internet, zehar ordenagailuak, arbel digitalak...)
Bestelakoak
2. Eskolako kideen hizkuntzazko prestakuntza eta erabilera 2.1. Ikasleak Esparrurako 4 ikasturteko helburuak ERAGIN ESPARRUA
HELBURUA
Komunikazio
EBALUAZIO ADIERAZLEA
JARDUERA
Komunikazio egoera
NORK
NOIZ
BALIABIDEAK
Komunikazio gaitasuna Komunikaziohobetzeko gaitasuna programazioa gauzatzea.
desberdinak sortuko Gela barruan egingo ditugu gelan. Egoera diren frogak. horiek errealak eta esanguratsuak izan behar dute. Gelan landutakoa kanporatuko dugu: Ikasleen artean ekintza desberdinen trukaketa eginez
Bergarako euskara ahoz erabiltzen dutenean era zuzenago batean egitea.
Erabileran ematen diren aurrerapenak.
Hainbat euskarri Ikasturtean erabiliko ditugu, ahoz zehar nahiz idatziz.
Zikloetako irakasleak .
Ikasturtean Ipuinak, abestiak, zehar jolasak...
Gurasoendako emanaldi desberdinak emango Zikloetako dira gelan landutakoaren irakasleak . azalpenak eskaintzeko
Ikasturtean Proiektuak zehar
Gelan landutako proiektuak eskolako maila desberdinetan aurkeztuko dira
Irakasleak eta ikasleak
Ikasturtean landutako proiektuak zehar
"Elkarrekin ikasiz" Migel Altunak proposatutako proiektuan parte hartuz erakunde , eragile... desrbendinen arteko trukaketak egingo ditugu.
"Elkarrekin ikasiz" Ikasketa Burua Ikasturtean Proiektuak eskaintze eta Irakasleak zehar dituen baliabideak
Aurten jarriko den ortuan LHko ikasleen arteko ahozkoa indartuko dugu nekazaritzarekin lotutako hiztegia, esamoldeak...ikasiz.
HNATa, ortuko Ikasturtean arduraduna eta Ortua zehar irakasleak
Zientzi proiektuan onartuak izan garenez eta eskolan laborategia jarriko dugunez hiztegi zientifikoa landuko dugu LHko maila guztietan. Laborategian propio sortzen diren egoera komunikatiboak indartuko ditugu.
HNAT eta irakasleak
Udaletik, EBNP materiala HNATa, erabiliko dugu ahozko Zikloetako hizkuntza lantzerakoan. irakasleak
Dagoen materiala irakasleen eskura jarri
Ahozko erabilera handitu ikasleen artean egoera formal eta ez formaletan.
Zikloetako irakasleak.
Zuzendaritza Taldea, HNATa, Irakasleak
Eskola eremuan sortzen diren egoera ez formalak Irakasleak , Egunerokotasunaren kontuan hartu eta Zuzendaritza, behaketa hauetarako ekintzak HNATa planifikatu LHn astean bitan patioko orduan jolasak antolatuko dira ikasleen arteko harremanaetan euskararen erabilera indartzeko
LHn astean bi saiotan Ikasleen Partaidetza zuzenarekin egoera erreal, esanguratsu eta
Zientzia proiektuak Ikasturtean eskainitako, dirua, zehar materiala eta formazioa
Udaleko materiala, Ikasturtean "Gehixao eta zehar hobeto",Proiektuak...
Ikasturtean Bildutako eta zehar sortutako materiala Patio orduko antolaketa, Ikasleen Ikasturtean Partaidetzarako zehar Antolaketa (IPA), ikasleen arteko ekintzen trukaketa...
Zuzendaritza Taldea, HNATa , Gorputz Ikasleek aukeratutako Ikasturtean Hezkuntzako eta planifikatutako zehar Irakasleak, jolasak Tutoreak eta berezilariak. Ikasleen aktak, Talde Talde Sustatzailearen aktak, sustatzailea, Asteroko bilerak IPAko batzorde Ikasturtean IPA(Agenda 21, Gure desberdinetako zehar Aztarnak, Ikasleen ikasleak eta ordezkariak, Patioko
Ahozkotasunaren Ikasturte bukaeran lanketari garrantzi Oroitza Txostenean handiagoa ematea egindako balorazioa
hurbilei aurre egin.
ikasleak eta irakasleak
ordezkariak, Patioko jolasen antolaketa, Irratiko ordezkariak).
Ikasturte hasieran ikasleak goizez bakarrik dauden egunetan LHn antolaketa berezia burutzen dugu patio ordua luzatuz elkarbizitza eta euskararen erabilera sustatzeko helburuarekin.
Zuzendaritza Taldea eta Irakasleak
Ikasturte hasieran
Aurten LHn izango ditugun testuinguru desberdinek eskaintzen dizkiguten egoeretan ahozkoa indartu. (Laborategia, ortua...)
Irakasleak
Ikasturtean Laborategia. ortua zehar
Maila guztietan ahozkotasuna indartuko duten tailerrak antolatuko ditugu (Antzerkia,deskribapena, ipuina, mahai-inguruak, aurkezpenak...)
Zuzendaritza Taldea , HNATa eta Irakasleak
Udaletxetik eskainitako materiala eta Eskolan bertan sortutakoa ("Hizkuntzaren alderdi Ikasturtean Testuala"," zehar Ahozkotasuna" , "Ahozko mintzaira bultzatzeko uneen aprobetxaketa" Txostenak )
Gelan ahozkoa bultzatuko duen dinamikak erabiliko ditugu. (Ikaskuntza kooperatiboa)
Zuzendaritza, HNATa eta, Irakasleak
Matematikako arloan Problemen ebazpenari garrantzi gehiago emango diogu bertan ahozkoaren erabilera ziurtatuz
Zuzendartitza Taldea, Matematikako Irakasleak
Irakasleek aukeratutako eta planifikatutako jolasak.
Ikaskuntza kooperatiboko estrategiak
Bereziki arloa Ikasturtean lantzeko dagoen zehar materiala
Matematikako eduki esanguratsu eta errealak eskaini proiektuen Zikloetako barruan ikasleen arteko irakasleak ahozko elkarrekintza bultzatuz.
Ikasturtean Proiektuak zehar
Orokorrean arlo guztietan ahozkoaren erabilera bultzatuko dituen ekintzak gauzatuko ditugu.
HNAT eta irakasleak
Bilduta eta eskolan Ikasturtean sortuta dugun zehar materiala.
Ikasturte hasieran ikasleak goizez bakarrik dauden egunetan LHn antolaketa berezia burutzen dugu gelan elkarbizitza eta euskararen erabilera sustatzeko helburuarekin.
Irakasleak , Zuzendaritza, HNATa
Ikasturte hasieran
LH6.mailako Tutoreak. Bertsozale Elkarteko irakaslea
Bertsozale Elkartetik Ikasturtean bideratutako zehar materiala. LH.ko proiektuak
LH 6ko taldeek "Gu ere Bertsotan" egitasmoan parte hartuko dute. Hamabostean behin Bertso eskolako irakasle batek talde bakoitzean saio bat emango du. Saioa programazioan txertatuko da, ahal den neurrian ikasleak egiten ari diren proiektuarekin
Bereziki aste hauetan lantzeko sortutako materiala.
lotura emanez.
Ikasle etorkinengan euskararen beharra sentiaraztea
LHn H.I.P.I.aren lana gela barruan egiten denarekin lotu Ikasle etorkin inklusioaren ildoa bakoitzarendako jarraituz. Etorri berri H.I.P.I.a eta egindako Norbanako diren ikasleei egingo Tutoreak. Plana. Harrera zaien harreran ikasle Ikasle taldea. egingo duten erreferentziazko ikasleak ikasleen balorazioa sortu DK 0201 03 IKASLE BERRIEN HARRERA dokumentuan txertatuz.
Bat-bateko ahozkotasuna lantzen dituzten jarduerak hobestea
Interakzio didaktikoa
Ikasleak irakasleei euskaraz Irakasleen zuzentzea egoera balorazioa. ez formaletan.
Ikasle etorkinak jangela ondoren LHn ahozkoa lantzeko antolatuko ditugun ekintzetara bideratuko ditugu
Zuzendaritza Taldea eta Jardun Elkartea
Ikasturtean Jolas eta ekintza zehar desberdinak.
Ikasle etorkinen gurasoei harrera egiten zaienean euskararen erabileraren garrantzia adieraziko zaie.
Ikasketa burua
Ikasturtean Beharrezkoak diren zehar azalpenak.
Aldez aurretik gaiak landu eta komunikazio Zikloetako unean ikasleek sortutako irakasleak euskarri desberdinak erabili
Kontzeptu mapak, eskemak, hitz Ikasturtean zerrendak, zehar marrazkiak, argazkiak, irudiak...
Ikasleek interlokutore desberdinen aurrean proiektuen aurkezpenak egiten dituztenean batbateko ahozkotasuna landuko dugu.
Irakasleak
Kontzeptu mapak, eskemak, hitz Ikasturtean zerrendak, zehar marrazkiak, argazkiak, irudiak...
LHn irratsaioak erabili geletan egindako lanak aurkezteko, proiektuen berri emateko....batbateko ahozkotasuna landuz.
Tutoreak. Irratiko arduraduna.
Irrati gela. Ikasturtean Aurkeztuko den zehar informazioa.
Adostuta dauden estrategiak erabili
Zikloetako irakasleak. .
Ikasturtean Erabilera txostena zehar
Umeei zuzentzerakoan lehen hitza beti euskaraz izango da. Ulertzen ez Irakasle dutenean beste era guztiak batean azaltzen ahaleginduko gara, baina euskaraz.
Ikasleen arteko interakzioa bultzatuz euskararen erabilera areagotzea
Ikasleen erabileraren behaketa
Gelako egunerokotasunarekin Ikasturtean lotutako eta zehar egokitutako materiala.
Azaro aldera LHko geletan mintzagramak egingo ditugu hiztunen egoera aztertuz gelako antolaketa bideratzeko. Taldeak egiterakoan modu orekatu batean talde heterogeneoak egingo ditugu hizkuntzaren erabilerari dagokionez euskara hiztun aktiboak erabiliz. Lekeitioko eskolako bi irakasleren aholkularitzapean LH osoan solasaldi dialogikoak gauzatuko ditugu irakurketa bultzatuz gain ahozkoaren erabilera
Ikasturtean zehar
Mintzagramak Ikaskuntza kooperatiboko taldakatzeak.
HNATa eta Irakasleak
Azaroan
Irakasleak, Zuzendaritza,
Ikasturtean Kalitatezko testu zehar literarioak
indartuz.
Partaidetza, inplikazioa
Ikasleak eskolako IPAko bileretan bizitzaren egiten diren partaide izatea. balorazioak
Ikasleen partaidetza sustatzea Irakasleen iritzia ahozkoaren erabilera ziurtatuz
Motibazioa, girotzea
Ikasleak hiztun aktiboak izatera bideratzea.
LHn IPA(ikasle Partaidetzaren Antolaketa) talde Sustatzailetik euskararen ahozko erabilera bultzatuko dugu
Talde sustatzailea, Ipako saioetan IPAko batzorde Ikasturtean proposatutako desberdinetako zehar ekintzak. ikasleak eta irakasleak
Aurten LHn jarriko den ortuan ikasleen arteko ezagutzak trukatu.
ikasleak, irakasleak
Ikasturtean Ortua zehar
LHn IPA talde Sustatzailetik ikasleen inplikazioa eta partaidetza bultzatuko dugu
Talde Sustatzailea, Ikasleak eta Irakasleak
Ikasturtean IPAko bilerak. Bertan zehar hartzen diren aktak
Planifikatutako ekintzetan ikasleak protagonistak izan
IPAko bilerak (Talde Ikasleak, Talde Ikasturtean desberdinetakoak, Sustatzailea. zehar geletakoak)
Ikasleek proposatutako jarduerak adin desberdinetako ikasleen arteko elkartrukeak indartuko ditugu maiztasun gehiagorekin burutuz eta programazioan toki gehiago eskainiz.
Ikasleak, Talde Ikasleek Ikasturtean Sustatzaileko proposatutako zehar Irakasleak. jarduera desberdinak.
IPA saioetan tutoretzarekin lotutako gaiak landu.
Tutoreak
LHn Ikasleen partaidetza antolaketarako talde desberdinak sortuko ditugu, euskara, elkarbizitza eta agenda 21 uztartuz. Astean behin bi saio erabiliko ditugu talde sustatzaile hauetatik etorritako proposamenak bideratzeko.
Talde Sustatzailea, Ikasleak eta Irakasleak
IPA barruan Agenda 21eko batzordea ortuaren gaiaz arduratuko da.
Agenda 21eko ikasleak eta irakaslea. Ortuko arduraduna
Agenda 21. Zientzia Ikasturtean proiektuko ortuaren zehar atalak emandako dirua eta formazioa
Irakasleak.
Aipatutako Ikasturtean materialak: testuak, zehar abestiak ea.
Talde Sustatzailea eta Ikasleak.
Ikasturtean IPAko bilerak zehar
Gelan hainbat testu, artikulu, olerki, abesti Behaketa irizpideak ea, egokiak, landuko IPAko bileretan ditugu, hauen mezua jasotako balorazioak aztertuz, ikasleen iritzia jasoz eta batez ere gogoeta bultzatuz. LHan Girotze eta Motibazio jarduerak ikasleen bitartez landu eta gauzatuko ditugu. (IPA)
Ikasturtean zehar
Bilerak, adostutako materiala
Ikasturte hasieran, Haur Hezkuntzako 5 urteko ikasleek eta Lehen Hezkuntzako 4 mailako Irakasleak eta Ikasturte ikasleek egonaldi bat Barnetegietako hasieran burutuko dute barnetegi monitoreak batean beraien arteko harremanak euskaraz izatera ohitzeko. HHan Ikasturtean zehar hainbat motibazio kanpaina prestatuko
Irakasleak
Barnetegiak
Aurreko urteetan Ikasturtean sortutako materialak zehar eta aurten sortuko
zehar
ditugu ikasleen erabilera bultzatzeko asmoz
Irratia ahozkotasunerako Irakasleen eta gune bizia ikasleen iritzia bihurtzea
eta aurten sortuko direnak.
Hainbat irteera egingo ditugu lantzen ditugun proiektuekin lotuta. Gure ondareari indarra emateari garrantzia emango diogu.
Proiektuak programatzen dituzten irakasleak.
Ikasturtean Gure herria eta zehar inguruak.
LHn Irratiaren erabileraren azterketa egin ondoren IPA saioetatik bideratuko ditugu irratsaioak..
Geletako irratiko ordezkaria. Ikasleak. Irakasleak
Irrati gela Irratia Ikasturtean bera. "Irratsaio bat zehar egiteko tailer praktikoa"
LHn Irratian Euskal ondarearekin lotutako gaiak landuko dira.
Ikasle eta irakasleak
Musika, esaera Ikasturtean zaharrak, zehar aurkezpenak, irudiak, ipuinak, eskemak....
Ikasleengan euskara erabiltzeko konzienzia piztea
Irakasleen iritzia
LHko ikasleekin euskararen erabileraren hausnarketa saioak burutuko ditugu Programazio barruan. Hausnarketa honetan HNATa, hiru alderdi landuko Zikloko dira: 1)Euskara Eskolako irakasleak hizkuntza 2)Euskararen beharra ikasketak jarraitzeko 3)Etortzen diren ikasle berriei laguntzeko
Ikasleeak euskararen premiaz eta prestijioaz konzienziatzea
Sortuko diren balorazio orriak
Proiektuekin loturiko pertsona desberdinak gonbidatuko ditugu eskolara
HNATa, Zuzendaritza eta Tutoreak
Etor daitezkeen arlo Ikasturtean desberdinetako zehar partsonak
Idazleak eskolan programaren barruan 4. mailara idazle bat etorriko da eta berak idaztitako liburu bat landuko da, tertulia dialogikoak eginez.
Zuzendaritza, HNATa eta 4.mailako tutoreak
Idazleak jarritako datan
Zuzendaritza, Irakasleak
Material desberdina: horma-irudiak, Ikasturtean bertsoak, abestiak, zehar marrazkiak, olerkiak, euskal dantzak, jolasak, ipuinak...
Zuzendaritza Taldea
Talde edo pertsona Ikasturtean desberdinak zehar eskainitako ekintzak.
Ikasleek Euskal Kultura bizitzea
Euskal kulturarekin lotutako ekintza desberdinak burutuko Balorazio txantiloiak ditugu: Gaztainerre, Gabonak, Sta Ageda,Aratusteak, Euskal astea... Gure kulturarekin lotutako eskolaz kanpoko ekintzak antolatuko ditugu: euskal dantza, antzerkia...
Era askotako Ikasturtean materiala (Bideoak, zehar testuak, kantak...)
Idazleak eskolan programa
2.2. Irakasleak Esparrurako 4 ikasturteko helburuak ERAGIN ESPARRUA
Metodologia. Interakzio didaktikoa
HELBURUA
EBALUAZIO ADIERAZLEA
JARDUERA
NORK
NOIZ
Testuen lanketan ikuspegi komunikatiba finkatzea.
Kurtso bukaeran egingo den oroitza txostena, gure lan eran eman diren aldaketak baloratzeko.
LHn"Hizkuntzaren Alderdi Testuala" txostena erabiliko dugu programatzeko eta osatzen joango gara..
Zuzendaritza eta Irakasleak
"Hizkuntzaren Ikasturtean Alderdi Testuala" zehar txostena
Zuzendaritza Taldea eta
Ikasturtean
Proiektuetan eta Ikaskuntza kooperatiboan oinarritutako
Ikasturtean Oroitza Txostenean
Aurreko ikasturteetan Berritzegunetik jasotako Ikaskuntza Kooperatiboko
BALIABIDEAK
Ikaskuntza Kooperatiboko
metodologian ahozkotasunak duen garrantzia finkatzea
Txostenean egiten den balorazioa
materiala egunerokotasunean txertatzen jarraituko dugu.. Egunerokotasunean teknika kooperatiboak erabiliko ditugu
Gure arteko Komunikazioharremana gaitasuna euskaraz izatea
Eguneroko behaketa zuzena
Taldea eta Tutoreak
zehar
Irakasleak
Ikaskuntza Ikasturtean kooperatiborako zehar materiala
Ikasturte hasieran Talde kohesioko estrategiak Zuzendaritza programaren barruan Taldea eta ezarriko ditugu eta Irakasleak ikasturtean zehar premiaren arabera erabiliko ditugu
Ikasturte hasieran Talde kohesiorako eta materiala Ikasturtean zehar
Irakasle bakoitzak ikaskuntza kooperatiboko materiala kalitateko Tutoretza koadernoetan izango du.
Kalitate arduraduna, Irakasleak.
Ikasturte hasieran
KalitatekoTutoretza koadernoa.
Irakaslearen egunerokoan Talde kohesioa indartzeko txantiloia txertatuko da, egoeraren arabera dinamika kooperatibo desberdinak eskainiz.
Kontsultora, Ikasketa burua, Irakasleak
Ikasturte hasieran
Irakaslearen egunerokoa
Gure arteko bilera guztiak euskaraz egiten ditugu
Irakasleak
Ikasturtean zehar
Eskolako esparru eta egoera Irakasle guztietan euskara erabili. guztiak
Prestakuntza
Ahozkotasuna behar bezala lantzeko estrategiak garatzea.
Emaitzen azterketa
Kooperatiboko materiala.
Ikasturtean zehar
Mailako Hizkuntza desberdinetako irakasleen arteko koordinazioa egiteko asteko koordinazio bilerak erabiliko dira.
Hizkuntza Ikasturtean desberdinetako koordinazio bilerak zehar irakasleak
Berritzeguneko Euskera Teknikariarekin formakuntza saio batzuk burutuko ditugu Ahozkotasunaren lanketari buruz
Zuzendaritza Taldea eta Berritzeguneko Euskara Teknikaria
Udaletxeak ahozkotasuna lantzeko sortutako materiala Irakasleak erabiliko dugu.
Teknikariak eskainitako materiala Udaletxeko Ikasturtean Euskara zehar Batzordeak sortutako materiala
Berritzegunetik proposatutako ikastaro, jardunaldi, hitzaldi...etan parte hartu
Berritzegunean Zuzendaritza antolatutako Ikasturtean Taldea, HNATa ikastaroak, zehar eta Irakasleak jardunaldiak, hitzaldiak...
LHko irakasleek, solasaldi dialogikoaren inguruan formazioa jasoko dute.
Lekeitioko eskolako bi irakasle
Ikasturtean Kalitatzeko testu zehar literarioak
Egoera ezberdinetan gure jarrera aztertu eta honek duen eraginaren inguruan hausnarketa egin ondoren erabakiak hartu.
Irakasleria
Ikasturtean Egiten ditugun zehar balorazioak.
Irakasleak
1. IRALE Programa hiruhilekoan
EBETE, Irakasleak
Ikasturtean IRALE zehar
Gure hizkuntzarekiko dugun jarreraz konziente izatea
Aktetan azaltzen diren hausnarketa eta erabaki hartzeak.
Eskolako Irakasleek irakasteko duten hizkuntzagaitasuna hobetzea, sakontzea eta sendotzea.
Eskolako hiru irakaslek Ikastaroan IRALEko R300 hizkuntzaerabiltzen diren gaitasuna sendotzeko ebaluazio frogak ikastaroan parte hartuko dute .
Gurasoei euskararekin lotuta ematen zaien informazioa,
Gurasoei eman beharreko informazioa, aholkuak, laguntza adosteko asmoz Gurasoengandik irakasleek, gurasoen arloa jasotako iritzia jorratuko duen EBETE
aholkularitza, laguntza modu adostuan izatea
Irakasleen arteko interakzioa
Gure arteko interakzioa formatzeko aukera bezala erabiltzea
Partaidetza, inplikazioa
Ikasleen artean euskararen erabilera bultzatzeko asmotan irakasle guztiok adostuta dauden jokabideak jarraitzea
Motibazioa, girotzea
Ikasleen euskara erabileran gure eraginak duen garrantziaz jabetzea Irakasleak, ikasleen euskararen erabileraren eragile zuzenak izatea
programan parte hartuko dute Eskolan emango den Irale baten bitartez.
Formazio saioetako balorazioak
Guk sortutako materiala erabili, osatu eta aberastu.
Irakasleak , Zuzendaritza, HNATa
Guk sortutako materiala. Mintegietan, Ikasturtean ikastaroetan... zehar jasotako esperientzia eta materiala.
HTB ildoa jarraituz hizkuntza bakoitzean landutako kontzeptuak beste hizkuntzetarara transferitzeko modua adosteko koordinazio bilerak erabiliko ditugu.
Mailako Tutorea et hizkuntzetako irakasleak
Ikasturtean Mailako zehar programazioa
Emaitzen azterketa.
"Ahozko mintzaira bultzatzeko uneen aprobetxaketa" HHan sortu Zuzendaritza eta adostutako dokumentoa eta HHko HHko kalitateko irakasleen irakasleak koadernoan txertatu, astero gelako programazioa egiten denean presente egon dadin
"Ahozko mintzaira Ikasturtean bultzatzeko uneen zehar aprobetxaketa" txostena
Irakasleen balorazioa
Prestakuntza jarduerak, bai ikastetxean, bai kanpoan(Garatu, Irale...)
Zuzendaritza Taldea, HNATa, Irakasleak
Formakuntza saio Ikasturtean deberdinak. zehar Ikastaroak
Irakasleen balorazioa
Patioko orduetan ikasleak euskarara erakarri, Zaintzako zeharkako jarrerak erabiliz Irakasleak eta arlo emozionala kontuan izanik
Ikasturtean zehar
2.3. Administrazio eta zerbitzuetako langileak Esparrurako 4 ikasturteko helburuak ERAGIN ESPARRUA
HELBURUA
EBALUAZIO JARDUERA ADIERAZLEA
NORK
NOIZ
BALIABIDEAK
Komunikaziogaitasuna. Prestakuntza
Partaidetza, inplikazioa
Ikasle- begiraleen arteko Behaketa harremanetan zuzenak Euskararen erabilera handitzea
Antolaketa jarduerak, Zuzendaritza eta Sentiberatze motibazio jarduerak, zerbitzuetako Prestakuntza arduradunak.
Bilerak. Ikasturtean Banatutako zehar informazioa.
Jangela ondorengo orduetan LHn jolas desberdinak antolatuko dira ikasleen euskararen erabilera areagotzeko
Zuzendaritza Taldea, Jangelako Ikasturtean Jolas arduradunak eta zehar kooperatiboak Jardun Elkartea
Begiraleek, JARDUN Elkartearen laguntzarekin, parte hartuko dute jangela ondorengo orduetan LHn egingo diren jolas desberdinen antolaketan.
JARDUN Elkartea, JARDUNek jangelako ekarritako Ikasturtean arduraduna, materiala, zehar begiraleak eta eskolako ikasketa burua materiala.
Motibazioa, girotzea
2.4. Gurasoak Esparrurako 4 ikasturteko helburuak ERAGIN ESPARRUA
HELBURUA
EBALUAZIO JARDUERA ADIERAZLEA
Familiekin dugun harremanean
Harreman
NORK
Familia tipologia Bileretan, lehen hitza euskaraz
Zuzendaritza
NOIZ
BALIABIDEAK
Harremanhizkuntza
harremanean mota euskarak bere tokia zerrendatu izango duela eta aztertu. ziurtatzea.
Motibazioa, girotzea
Gurasoengan euskararekiko jarrera baikorra lortzea
Gurasoak eragile
Gurasoek, semealaben euskararen erabileran duten paperaren garrantziaz jabetzea eta aldeko jarrerak jorratzea
Ikasturtean Sortutako zehar ereduak
Bileretan hizkuntza ofizialen erabileraren proportzioa hausnartu Zkloetako eta erabakiak hartu, euskararen Irakasleak garrantzia ziurtatuz
Ikasturtean zehar
Horrela erabakitzen duten familiei informazioa euskaraz soilik jasotzeko aukera eskainiko zaie.
Zuzendaritza Taldea
Bidali Ikasturtean beharreko zehar informazioa
Gurasoek jaso beharreko dokumentazioan: boletinak, eskutitzak, aktak, oharrak... euskararen espazioa, letraren tamaina... zainduko da
Zuzendaritza Taldea,HNATa eta Irakasleak
Bidali Ikasturtean beharreko zehar dokumentazioa
Gurasoen bilerak bi hizkuntzetan egin behar direnean euskararen garrantzia ziurtatuko dugu. Mezua ulergarria izan dadin idatzizko Tutoreak. euskarria modu egokian erabiliko dugu(eskemak eginez, itzulpenak, laburpenak...)
Gurasoei Gurasoekin egiten pasatzen diren bilerak zaizkien arintzea euskararen balorazio presentzia ziurtatuz orriak Familien euskara maila hobetzen Komunikaziosaiatzea hauek gaitasuna. transmisio lana era Prestakuntza egoki batean egin ahal izateko.
Zuzendaritza esango da eta euskarak beti Taldea eta ohoreko tokia izango du ahoz zein irakasleak. idatzizko informazioetan.
Bileretarako Ikasturtean prestatzen den zehar material desberdina
Zuzendaritza Taldea , HNATa eta Irakasleak
Zentro Ikasturtean hauetatik zehar jasotako informazioa.
Gurasoen partaidetza bultzatuko dugu eskolako bizitzan. Eskolara gonbidatuko ditugu ekintza desberdinak burutzeko: ipuinak kontatu, hitzaldiak eman, antzerkiak ikusi...
Irakasleak
Ikastetxean sortzen den Ikasturtean materiala eta zehar ekintza desberdinak
Gurasoekin egindako bileretan, gurasoek euren seme-alaben euskararen erabileran duten garrantzia azpimarratu eta landuko dugu.
Zuzendaritza Taldea , eta Tutoreak
Kalitate barruan Ikasturtean guraso zehar bileretarako gidoia
Iaz sortutako "Guraso Berritsuen" Taldearekin lanean jarraitu. Iaz ikasturte bukaeran egindakoa gogoratu eta proposamen berriak landu.
HNTa, gurasoak
Guraso Ikasturtean Berritsuen zehar Taldeko bilerak
Guraso Elkartekoekin hilean behin egiten diren bilerekin jarraitu.
Idazkaria, Ikasketa Burua, HHko Hilean Ikasturtean koordinatzailea behineko zehar eta Guiraso bilerak Elkarteko kideak
Familien satisfazio maila
Herri mailan antolatuta dauden ikastaroen berri ematen zaie familiei.
Gurasoen ,Tutoreen eta Zuzendaritza Taldekoen iritzia
Gurasoen bilerak
3. Gelaz kanpoko jarduerak 3.1. Eskola eragile Esparrurako 4 ikasturteko helburuak ERAGIN ESPARRUA
HELBURUA
EBALUAZIO ADIERAZLEA
JARDUERA
NORK
NOIZ
Jolasaldiak
Egoera ez formaletan ikasleen arteko euskara erabilera handitzea
Irakasleen iritzia. IPAko aktak
Astean bi egunean LHn jolasorduan jolasak planifikatuko ditugu ikasleen arten euskararen erabilera sendotzeko
Zuzendaritza eta Gorputz Hezkuntzako irakasleak
Ikasleek Ikasturtean aukeratutako zehar jolasak
Jangelan lan egiten duten langileei beraien paperaren garrantziaz jabetu arazi eta
Zuzendaritza taldea e eta
Jantokia
Euskara izatea jangelako
Behaketa eta
BALIABIDEAK
Ikasturtean Txosten
Jantokia
hizkuntza nagusia.
neurketa
estrategiak luzatu ikasleen artean euskararen erabilera gehitzeko .
jangelako arduradunak
zehar
informatiboak
Jantokiko paisaia zainduko dugu, idatziak euskaraz egongo dira.
HNATa eta Jangela Ikasturtean Txartelak, arduraduna. zehar marrazkiak...
Jangela ondorengo orduetan LHn jolas desberdinak antolatuko dira ikasleen euskararen erabilera areagotzeko
Zuzendaritza, HNATa, Jangelako arduraduna eta Zaintzaileak, Jardun Elkartea
Jardunek eskainitako Ikasturtean materiala eta zehar aurretik sortutakoa
Adostutako estrategiak martxan jarri
Irakasleak
Ikasturtean Adostutako zehar dokumentua
LHko sarrera- irteeretan irakasleen presentzia gehitu ikasleak euskarara erakartzeko
Zuzendaritza Taldea / irakasleria/
Ikasturtean zehar
Ikasleen partaidetza eta satisfazio maila.
Eskolan antolatzen diren jai eta ospakizun guztiak.
Zuzendaritza taldea,HNATa eta Irakasleak.
Instituzio Ikasturtean desberdinetatik zehar lortutako laguntzak.
Irteerak
Euskara aisialdi eta gozamenetako bide izatea.
Irakasleen balorazioa.
Eskolatik bideratuta egiten diren Irakasleak. irteera desberdinak.
Ikasturtean zehar
Egonaldiak
Euskara aisialdi eta gozamenetako bide izatea.
Irakasle eta monitoreen balorazioa.
Eskolatik bideratuta egiten diren Irakasleak egonaldiak barnetegietan
Ikasturte hasieran
Autobusa
Egoera ez formaletan ikasleen arteko euskara erabilera handitzea.
Autobus zaintzaileen balorazioa.
Autobusetan erabiltzen den material desberdina euskeraz erabili (bideoak, musika zintak...)
Zuzendaritza taldea, irakasle guztiak.
Bideo zintak, Ikasturtean musika zintak zehar euskeraz.
Eskolakirola
Egoera ez formaletan ikasleen arteko euskararen erabilera handitzea.
Monitoreen, Eskola kiroleko arduradunaren eta gurasoen iritzia
Astean bi egunean eskolako ordutegitik kanpo LHko ikasleak kirol desberdinak ikasi eta larunbat goizetan partidu desberdinak burutu.
Eskola kiroleko arduradunak eta koordinatzaileak
Monitoreek Ikasturtean proposatutako zehar jarduerak. Larunbatetako
Sarrerak, irteerak
Ikasleen arteko euskara erabilera handitzea
Euskara aisialdi Jaiak, eta ospakizunak gozamenerako bide izatea.
Irakasleen behaketa
Barnetegiak
Aisialdia Bestelakoak
3.2. Elkarteak/erakundeak eragile Esparrurako 4 ikasturteko helburuak ERAGIN ESPARRUA
HELBURUA
EBALUAZIO ADIERAZLEA
JARDUERA
NORK
Antolaketa jarduerak, Sentiberatze motibazio jarduerak
Ikasleak herriko erakundeek antolatutako ekintzetara bultzatuko ditugu: Jardun, liburutegia, dantza, ludoteka...
Erakunde Zuzendaritza Ikasturtean desberdinek Taldea eta zehar eskainitako Irakasleak jarduerak
NOIZ
BALIABIDEAK
Jaiak, ospakizunak Irteerakegonaldiak Udalekuak Aisia, kirola Ikasleei Euskaraz Erakundeen bizitzeko dituzten eskuaukeren berri hartzea eman Erlijiojarduerak Musika Bestelakoak