Letno poročilo 2016 by Socialna akademija

6 1 20 {1}

{2}

Socialna akademija Letno poročilo 2016

❧

1 Spodbuda { stran 3 } 2 verjamemo { stran 4 } 3 poslanstvo { stran 5} 4 način dela { stran 7 } 5 nekaj številk { stran 8 } 6 najvidnejši dosežki 2016 { stran 11} 7 učinek na posameznike in družbo { stran 18 } 8 kako naprej? { stran 22} 9 hvala! { stran 23 } 10 pomagaj! pridruži se! { stran 24 }

Socialna akademija Ulica Janeza Pavla II. 13 1000 Ljubljana T: 01 439 97 95 M: 051 896 060 E: info@socialna-akademija.si

a d u b d o sp

Dragi prijatelji, Socialna akademija je danes zasebni zavod v dvanajstem letu svojega obstoja. Vse skupaj se je prav počasi začelo že pred več kot petindvajsetimi leti, ko se je Slovenija pripravljala na osamosvojitev in demokratizacijo.

Da ne bi pozabili, kako je bilo nekoč Nekdanji totalitarni sistem je temeljil na splošnem zastraševanju, v prvih letih fizičnem, kasneje bolj s predpisi, katere je moral v večji ali manjši meri kršiti skoraj vsak državljan. Bolj podjetne posameznike je poleg zastraševanja doletelo še izsiljevanje ali podkupovanje. Oblast je imela vse trdno v rokah, gospodarstvo pa ni moglo tekmovati s tistimi državami, v katerih so cenili iznajdljivost, pridnost, poštenost in podjetnost. Zato je moralo priti do sprememb.

Pomen usposabljanja državljanov za demokracijo Seveda je lahko tudi demokracija zgolj navidezna. Da bi pospešili pravo demokratizacijo, je bilo potrebno usposobiti čim več ljudi za sodelovanje pri odločanju v družbi. V ta namen je bila že v devetdesetih letih prejšnjega stoletja s finančno podporo nemške organizacije Renovabis ustanovljena Socialna akademija kot enoletni ali dvoletni tečaj ob koncih tedna. Z letom 2004 pa se je Socialna akademija ustanovila kot pravna oseba ter se kadrovsko pomladila in postala sposobna prevzeti tudi druge projekte, predvsem za mlade ljudi.

{5}

Razvoj in vloga Socialne akademije v slovenski krščanski civilni družbi Od vsega začetka je bil na zavodu Socialna akademija zaposlen Matej Cepin, sedanji direktor, ki je bil vsa ta leta srce in glava Socialne akademije. Pod njegovim vodstvom se je razširila dejavnost, zaposlilo se je več mladih ljudi, izrazito se je okrepila tehnična opremljenost. V tem obdobju je Socialna akademija na razne načine nudila predvsem tehnično pomoč več državljanskim pobudam (Šola po meri človeka, Časnik, Prebudimo Slovenijo) in redno sodeluje s krščanskimi mediji v Sloveniji.

Prihodnji izzivi Še danes je Slovenija tudi duhovno zelo majhen in kontroliran prostor, še vedno zelo potrebujemo spodbude za ustvarjalnost, podjetnost, iznajdljivost in poštenost, zato Socialni akademiji ne bo zmanjkalo dela. Pred kratkim se je iz dosedanje podpore raznim pobudam civilne družbe razvil projekt Inkubator 4.0, namenjen usposabljanju mladih za boljšo zaposljivost in podporo njihovim pobud. Vsa ta prizadevanja lahko tudi vi podprete tako, da Socialni akademiji namenite polodstotni delež svoje dohodnine; navodila najdete na koncu tega poročila.

Prof. dr. Matija Cencelj | predsednik sveta zavoda

o m e m a j r e v 2

Verjamemo v edinstvenost vsakega posameznika Na Socialni akademiji verjamemo, da je vsak človek edinstven. Rojen v edinstvenem času in prostoru, z edinstvenimi talenti in s poslanstvom, da te talente na svoj način razvija v skupno dobro. Vsakdo je na svet postavljen s svojo nalogo. Če je ne bo izpolnil on, je najbrž namesto njega ne bo nihče drug.

Verjamemo v skupnosti dajanja in prejemanja Verjamemo, da se talenti posameznika lahko razvijajo le znotraj skupnosti, v medosebnih odnosih. Drugi so tisti, ob katerih prepoznamo svoje talente, jih razvijamo in katerim jih darujemo. Pripadamo različnim skupnostim: družinam, interesnim skupinam, delovnim kolektivom, krajevnim skupnostim, narodnim in mednarodnim skupnostim. Pripadnost čutimo ali pa tudi ne. A vendar smo povezani, pripadamo. V skupnosti vsak posameznik prejema, a po svojih močeh in skladno s svojimi talenti tudi daje. V zdravi skupnosti sta prejemanje in dajanje v ravnovesju. Takšna skupnost je trajnostna. Tako živimo odgovorno državljanstvo in udejanjamo solidarnost z drugimi člani skupnosti. A niso vse skupnosti zdrave. Pričakovanja in zahteve posameznikov do družin, lokalnih oblasti, državnih oblasti ali drugih članov skupnosti pogosto presegajo zmožnosti teh skupnosti. V mnogo primerih je več prejemanja od skupnosti kot vlaganja vanje. Vsi

nekaj pričakujemo, nihče pa ne bi ničesar dal. Posledice so vidne: razpadi družin, prenehanje skupin, pretirana zadolženost držav.

Verjamemo v svobodo Posameznik se bo v skupnosti laže izrazil v polnosti, če bo v njej vladalo svobodno ozračje. Le tako bo lahko v polnosti razvil svoje talente. Živeti v svobodi, brez prisile, pomeni, da posameznik sam odloča o tem, kam bo investiral svoje talente in kako. Ko se lahko sam in odgovorno odloča, komu ali čemu bo namenjal davke, komu pomagal ali kakšno izobrazbo želi za svoje otroke. Le s subsidiarnim pristopom, v katerem je posameznikom in skupnostim prepuščena svoboda – in odgovornost – za spopadanje z izzivi časa, je mogoče doseči poln in celostni razvoj vsakega posameznika in vsake skupnosti.

To verjamemo. Zato si na Socialni akademiji prizadevamo za delovanje v skladu z naslednjimi vrednotami: • človekovo dostojanstvo, • solidarnost, • subsidiarnost, • pravičnost in • skupno dobro.

{6}

o v t s n a l s o p 3 Posameznikom pomagamo, da pridobijo državljanske kompetence in se povezujejo v skupine. Skupine krepimo, da razvijajo inovativne družbene pobude in odgovarjajo na potrebe družbe. Gradimo družbo, temelječo na človekovem dostojanstvu.

{7}

{8}

n i č a n

a l de 4

Na Socialni akademiji podpiramo posameznike, da pridobivajo državljanske kompetence ter se povezujejo v skupine. Skupinam in organizacijam pomagamo, da razvijajo inovativne družbene pobude, v skladu s svojimi poslanstvi učinkovito odgovarjajo na potrebe okolja ter se povezujejo v koalicije. S koalicijami, skupnimi dejavnostmi in strokovnimi prispevki pa gradimo družbo človekovega dostojanstva.

Tri ravni delovanja

Prednost dajemo mladim Ker na njih stoji svet, ker je predvsem od njih odvisna naša skupna prihodnost in ker je potrebno železo kovati, dokler je še vroče.

Verjamemo v moč medijev Zato velik del dejavnosti poteka v tesni povezavi z našim multimedijskim centrom. V njem se posamezniki učijo, skupine dobivajo vidnost, ustvarjamo pa tudi vsebinsko bogat videokanal.

Stavimo na dialog

Zato na Socialni akademiji delujemo na treh ravneh. • Smo izobraževalni center, v okviru katerega lahko posamezniki pridobijo državljanske kompetence. • Smo inkubator, v katerem lahko skupine in organizacije pridobijo prostor, opremo, svetovanje, mentorstvo, finančna sredstva in koristne povezave. • Smo pa tudi možganski trust (think tank), ki s članki, publikacijami, zagovorništvom in sodelovanjem v strokovnih skupinah oblikuje družbo z več človekovega dostojanstva.

Poslušati želimo drugače misleče, jih vključevati v naše dogodke in z njimi iskati skupno resnico. Prizadevamo si za pospešitev in kakovost spravnih procesov v Sloveniji.

Kultura je temelj Predstavlja osnovo za zavedanje in preizpraševanje osebnih in kolektivnih identitet. Zato je kultura temelj odgovornega in aktivnega državljanstva.

{9}

j a k e n

k l i v e št 5

182

3.676

dogodkov

udeležencev na dogodkih

2.028

11,3

trajanje vseh dogodkov skupaj v urah

povprečno trajanje dogodka v urah

{ 10 }

povprečno število udeležencev na dogodku

udeležencev Socialne akademije na dogodkih, ki so jih pripravili drugi; od tega 32 v tujini

1.600

nastalih produktov (publikacije, avtorski videi, blogerski zapisi, oblikovanja ipd.)

udeležencev Socialnega tedna na dogodkih drugih organizacij

346

objavljenih videoposnetkov dogodkov na kanalu Youtube

avdio-vizualnih izdelkov, ki so jih na delavnicah ustvarili mladi

199.169

915

ogledov videov v zadnjih 12 mesecih

naročnikov na kanalu Youtube

mobilnosti v tujino preko Socialne akademije

oseb je prišlo v Slovenijo na povabilo Socialne akademije

{ 11 }

Dogodki v številkah Vrsta dogodka

Število izvedenih dogodkov

delavnica krajši javni usposabljanje kulturni svetovanje mednarodni posvet/konferenca koordinacija dogodkov študijski krožek ali skupina

68 26 17 10 19 22 4 4 13

Povprečno trajanje tovrstnega dogodka v urah 7 3 19 2 2 35 10 48 17

Svetovni splet Na Socialni akademiji smo v letu 2016 vzdrževali osem lastnih spletnih mest: • socialna-akademija.si • socialniteden.si • popotniskonovinarstvo.si • 10kljucnihstvari.si • abc-of-youthwork.eu • inkubator40.si • socialna-akademija.si/ferdo • globalnaslovenija.si Redno smo vzdrževali šest računov na Facebooku: SocAkadem, FerdoCrniOven, 10kljucnihstvari, enjoyourights-Slovenia, popotniskonovinarstvo in inkubator40; občasno tudi račun spomin.sprava. Prisotni smo bili na Twitterju in portalu ISSUU. Približno dvakrat mesečno smo preko elektronske pošte razpošiljali obvestila Socialne akademije in od pet- do desetkrat tudi obvestila Socialnega tedna. Poleg osnovnega Youtubovega kanala smo vzdrževali še kanale programov Popotniško novinarstvo, 10 ključnih stvari in Ustvari film.

{ 12 }

Povprečno število udeležencev na tovrstnih dogodkih 18 62 10 21 4 7 53 1 10

i š j e n d i najv

i k ž e s o d 6

Priprava podlag za nacionalno poklicno kvalifikacijo mladinski delavec/mladinska delavka Socialna akademija je nevladna organizacija, ki deluje v javnem interesu na področju mladine. Pri svojem delu zato med drugim potrebuje tudi mladinske delavce in delavke. Izobraževanje za tovrstne poklice kot tudi poklic sam pa v Sloveniji, za razliko od večine drugih držav EU, ne obstaja. Na Socialni akademiji smo zato zelo dejavni pri urejanju področja poklica mladinski delavec/mladinska delavka. Že v letu 2015 je na Centru Republike Slovenije za poklicno izobraževanje z delom pričela delovna skupina za pripravo poklicnega standarda in kataloga za omenjeni poklic. Vanjo sta bila imenovana

tudi sodelavca Socialne akademije Matej Cepin in Neža Repanšek – slednja sicer kot predstavnica Mladinskega sveta Slovenije. Skupina je glavnino dela opravila v letu 2016. Pripravila je kakovosten poklicni standard in katalog znanj, ki je usklajen tudi z več kot 100 organizacijami v mladinskem sektorju ter ga predala v potrjevanje pristojnim državnim organom. Strokovni svet Republike Slovenije za poklicno in strokovno izobraževanje je že sprejel poklicni standard mladinski delavec/mladinska delavka. Nacionalna poklicna kvalifikacija (NPK) bo več kot tisoč že dejavnim mladinskim delavcem in delavkam omogočila formalno priznanje njihovega poklica na osnovi prakse oziroma izkazanih dosežkov v

Priprava poklicnega standarda mladinski delavec/delavka

Popotniške dogodivščine na festivalu Bivak

{ 13 }

Mladi raziskujejo odnos do dialoga, odpuščanja in sprave

Združimo moči v boju proti spletnemu nasilju v šolah

preteklosti. Obenem pričakujemo, da bo dvignila kakovost pri usposabljanju kadrov in izvajanju mladinskih dejavnosti.

Raziskava in priročnik za delo z mladimi na področju dialoga, odpuščanja in sprave V slovenskem prostoru se nobena druga mladinska organizacija sistematično ne posveča temu, kar lahko poimenujemo kot »učenje iz zgodovine«. Posledično primanjkuje znanja in veščin o tem, kako ozaveščati mlade o kolektivnih konfliktih in krivicah, ki so se v prejšnjem stoletju v Sloveniji in drugod po svetu zgodile zaradi delovanja totalitarnih in avtoritarnih ideologij in režimov. Na podlagi pozitivnih izkušenj pri tovrstnem delu z mladimi v okviru našega programa SOS – Spomin. Opomin. Sprava. smo se letos odločili, da s skupino mladih raziskovalcev opravimo raziskavo, kako mladi gledajo na konflikte, dialog, odpuščanje in spravo. S pridobljenimi rezultati in védenjem smo nato oplemenitili izkušnje v našem drugem programu 10 ključnih stvari. Nastale so delavnice o dialogu, odpuščanju in spravi, ki smo jih skupaj z rezultati raziskave objavili v priročniku z naslovom Predelati ali pozabiti?, ki je objavljen na spletnem mestu http://socialna-akademija.si/predelati. Priročnik je namenjen zlasti mladinskim voditeljem in mladinskim delavcem ter učiteljem v srednjih šolah, ki želijo mlade usposobiti za dejavno in odgovorno

državljanstvo.

Priročnik o spletnem nasilju med mladimi Spletni priročnik z naslovom Joining Forces to Combat Cyberbullying in Schools je plod istoimenskega projekta osmih partnerjev iz petih držav, ki so dve leti proučevali fenomen spletnega nasilja med otroki in mladimi. Priročnik v angleškem jeziku ima 10 poglavij, ki govorijo o tem, kako mladi doživljajo spletna družbena omrežja, o dinamiki spletnega nasilja ter o preventivi pred spletnim nasiljem v šolah. Pod vodstvom Socialne akademije smo projektni partnerji razvili svojo metodologijo preventive pred spletnim nasiljem, ki vključuje ozaveščanje staršev, učiteljev in učencev o problematiki, pristop po metodologiji brez obdolževanja in kaznovanja (No Blame Approach), vrstniške mediacijske klube in skupine za ustvarjalno uporabo interneta. Ta metodologija je tudi predstavljena v jedru publikacije. Priročnik bo na voljo v nastajajoči spletni knjižnici na Socialni akademiji, dosegljiv na spletnem mestu http://socialna-akademija.si/joiningforces. Namenjen je predvsem učiteljem in mladinskim delavcem. Načrtujemo še nadaljnje aktivnosti za nadgradnjo in uporabo vedenja, ki smo ga pridobili v okviru projekta.

{ 14 }

Krepitev povezave med Slovenijo in Azerbajdžanom

Vodja Socialnega tedna predstavlja povezavo za dialog in družbene spremembe

Mednarodna mladinska izmenjava v Azerbajdžanu

Povezava za dialog in družbene spremembe

Skupina osmih mladih iz Slovenije je letos julija 14 dni preživela v Azerbajdžanu na mladinskem taboru, kjer so se družili z mladimi iz te nekdanje sovjetske republike na Kavkazu. Mladinska izmenjava v okviru projekta Zakladi iz nahrbtnika, financiran s strani programa Erasmus+, je bila izstopajoča po združitvi dveh ciljev: 1. druženju mladih in medsebojnem spoznavanju različnih kultur, mišljenja, družbe, zgodovine in držav; 2. zaradi znanja, ki so ga slovenski mladi nudili svojim kolegom preko multimedijskih delavnic o videoprodukciji, fotografiranju in pisanju blogov, kar je praktičen primer uresničevanja namenov in ciljev našega programa Popotniško novinarstvo.

V času priprav na letošnji Socialni teden se je začela oblikovati neformalna povezava, ki smo jo z delovnim imenom poimenovali Povezava za dialog in družbene spremembe. V okviru te povezave želimo povezati organizacije, ki v ospredje svojega delovanja postavljajo spoštovanje načela človeškega dostojanstva. Nameni povezave so okrepiti družbeno participacijo državljanov, povezati organizacije v civilni družbi, okrepiti dialog med njimi, nadgraditi učinke Socialnega tedna ter graditi družbo, temelječo na človekovem dostojanstvu.

Kombinacija teh dveh ciljev se odraža v številnih zapisih na blogu, videoposnetkih in fotografijah, pri čemer je skozi te tri oblike govora o kulturi, družbi, zgodovini itn. skozi oči mladega človeka. V določeni meri se vsebina dotika tudi problemov mladih tudi v primerih, ko gre za osebe z manj priložnostmi, kar lahko opredelimo kot tretji cilj mednarodne izmenjave. Projekt bo v prihodnje služil kot univerzalen primer, kako narediti mednarodno mladinsko izmenjavo res bogato z vidika programa, izpolnjenega namena in doseženih rezultatov ter tudi kot izkušnjo popotniškega novinarstva.

V zadnjem letu smo v povezavi opredelili pet področij, na katerih si Slovenija zasluži korak naprej. Ta področja so identiteta, družina, kariera, zdravje in solidarnost. Na zaključnem seminarju Socialnega tedna smo oblikovali po pet predlogov ukrepov za vsako od navedenih področij. V okviru področij oziroma predlogov ukrepov bomo iskali tudi teme naslednjih Socialnih tednov. Veseli bomo odzivov na predloge ukrepov, ki jih zbiramo na spletni strani http://socialniteden.si/5x5.

Program počitniškega varstva Jaz, novinar Letos smo preživeli zelo aktivne počitnice – kar tri julijske tedne smo z nadebudnimi šolarji ustvarjali na počitniškem varstvu Jaz, novinar. Lanskoletna

{ 15 }

Vedno v akciji na počitniškem varstvu

Ustvarjalnost trenerjev 10 ključnih stvari

prva izkušnja izvedbe treh zaporednih tednov počitniškega varstva nas je opremila s toliko izkušnjami in znanja, da smo letošnje tedne izvedli še bolj suvereno, a z nič manj zagnanosti. Bolje smo znali razporediti delo med izvajalci programa, zato ni bilo toliko izčrpanosti. Prostovoljci, ki so sodelovali pri izvedbi programa, so program ocenili zelo pozitivno tako z organizacijskega, logističnega kot tudi vsebinskega vidika. Dobili so pomembno izkušnjo dela z najmlajšimi, osebnostni preizkus in spoznali našo organizacijo. Z večino smo že sodelovali, sodelovanje pa bo v prihodnje še močnejše. Vsebinsko smo delavnice letos razširili še na poznavanje tujih kultur, ker je to trenutno aktualna tema, ki ji morajo slediti tudi najmlajši. Spoznali smo, da se lahko usmerimo v katerokoli temo (tudi težje teme so lahko otrokom privlačne), le da jo izvedemo bolj z novinarskega oz. multimedijskega vidika.

Zaposljivost trenerjev 10 ključnih stvari V bazen trenerjev 10 ključnih stvari je bilo v začetku tega leta vključenih 16 trenerjev. Danes je številka precej manjša, vendar ne iz običajnih razlogov. Dolgotrajno delo z mladimi, med drugim tudi na področju odkrivanja osebne poklicanosti, je v letu 2016 obrodilo sadove. Mladi trenerji so letos izbrali prednostna področja razvoja znotraj Socialne

akademije – prevzeli so vodenje programskih aktivnosti Socialne akademije, v inkubatorju so razvijali svoje pobude ipd. Poleg tega so razvijali svojo karierno pot in nekateri so tudi uspešno našli zaposlitev. Za nas je spodbudno opazovanje osebne rasti mladih trenerjev, ki so se znotraj trenerskih dejavnosti opolnomočili do te mere, da so izven svoje cone udobja pripravljeni delovati kot dejavni členi družbe. Kljub temu, da bi za vodenje programa 10 ključnih stvari »prezaposlenost« lahko postala problem, pa je ta problem takšne vrste, ki si ga želimo tudi v prihodnje.

10. risanka v seriji Ferdo in Pastir V marcu 2016 je izšla jubilejna 10. risanka v seriji Ferdo in Pastir. Po osmih, ki so izšle v letu 2015, se lahko v tem letu pohvalimo z dvema – deveta ima naslov »Kaj je projekt?«, deseta pa »Kaj je vizija?«. Namen risank Ferdo in Pastir je na privlačen in zabaven način ozaveščati in izobraževati mlade in odrasle o vsebinah, povezanih z družbo ter aktivnim in odgovornim državljanstvom. Črni oven Ferdo in razgledan pastir prinašata tematike, povezane z razumevanjem družbenega dogajanja, pa tudi tiste, povezane z izvajanjem konkretnih aktivnosti na terenu. Do decembra 2016 sta na družbenem omrežju Youtube Ferdo in Pastir dosegla več kot 6 500 ogledov in medtem postala pravcati maskoti

{ 16 }

Nove dogodivščine Ferda in Pastirja

Iskali smo ravnotežje med prožnostjo in varnostjo na trgu dela

Socialne akademije. Med drugim imata tudi svojo spletno stran http://socialna-akademija.si/ferdo. Njuni načrti pa se pri tem ne končajo. V okviru evropskega projekta TeacHear bosta namreč Ferdo in Pastir nagovarjala občinstvo tudi v mednarodnem okolju. Angleška različica se bo imenovala Ferdo & Frank.

popotniškega novinarstva Bivak ter mednarodni seminar o delavskih vprašanjih. Tik pred adventom soustvarjamo dogodek z najdaljšo tradicijo, Nikodemove večere, zaključimo pa z VIPdruženjem, namenjeno vsem, ki so v tekočem letu obogatili naš program.

»Železni repertoar« Socialne akademije Socialna akademija ni tipična izobraževalna ustanova, ki bi jo definiral ritem šolskega leta, v kateri bi septembra zazvonil šolski zvonec, konec junija pa bi vsi nestrpno pripravljali kovčke za počitnice. Vsak dogodek je svoja zgodba in letni ritem ni izrazit. Tak način dela ima nekaj prednosti, veliko pa je tudi slabosti. Omogoča večjo prilagodljivost in odzivnost, po drugi strani pa bi tudi večji ritem lahko omogočil višjo kakovost dela, predvsem z večjo prepoznavnostjo ključnih aktivnosti. Po 12 letih delovanja zato kot enega večjih dosežkov omenjamo prav vzpostavitev svojega »železnega repertoarja«. Od junija do decembra se zdaj že več let zvrsti nekaj tradicionalnih dogodkov. Ta nabor ni plod dolgoročnega načrta, oblikoval se je skozi čas in izkušnje. »Železno« dogajanje se začne v juniju s praznovanjem dneva državnosti, v okviru katerega razkrijemo poslanico Socialnega tedna. Nadaljuje se s samim Socialnim tednom na prehodu iz septembra v oktober. Ta se kar prelije v zdaj že tradicionalni simpozij v državnem svetu. Jesen še dodatno začinita festival popotništva in

{ 17 }

Na spodnjem zemljevidu je predstavljeno nekaj dogodkov, ki smo jih ustvarili ali soustvarili sodelavci in prostovoljci Socialne akademije širom Slovenije. Številnih dogodkov, ki so se odvijali v Ljubljani, zaradi omejitve prostora nismo mogli navesti. Lokacije več kot 40 dogodkov letošnjega Socialnega tedna so označene le na zemljevidu.

dialoga in odpuščanja

Laško, mednarodni seminar o iskanju ravnotežja med

prožnostjo in varnostjo na trgu dela ter o rešitvah za mlade iskalce zaposlitve

Litija, delavnice programa 10 ključnih stvari Ljubljana, mednarodni simpozij o državljanih in

Besnica, gledališka predstava poučnih zgodb skupine Marta, Marta

demokraciji v postsocialističnih državah ter festival popotnikov in popotniškega novinarstva Bivak

Bohinjska Bistrica, mladinski filmski tabor Ustvari

Maribor, usposabljanje vrstniških mediatorjev za

film

Brežice, delavnice programa Popotniško novinarstvo Dol pri Ljubljani, gledališka predstava poučnih

reševanje konfliktov med mladimi v Dijaškem domu Antona Martina Slomška

Murska Sobota, fokusni intervju s skupino dijakov

zgodb skupine Marta, Marta

Gimnazije Murska Sobota o odnosu do konfliktov, dialoga in odpuščanja

Domžale, študijski krožek Preprostost

Nova Gorica, fokusni intervju s skupino dijakov

Grosuplje, gledališka predstava poučnih zgodb skupine Marta, Marta

Homec, študijski krožek Preprostost Jesenice, delavnice programov Popotniško novinarstvo in 10 ključnih stvari

Gimnazije Nova Gorica o odnosu do konfliktov, dialoga in odpuščanja

Novo mesto, usposabljanje mladinskih delavcev ter fokusni intervju s skupino dijakov Kmetijske šole GRM in biotehnične gimnazije o odnosu do konfliktov, dialoga in odpuščanja

Koper, fokusni intervju s skupino dijakov Srednje ekonomsko-poslovne šole Koper o odnosu do konfliktov,

Maribor

Dunaj

Doorn

Slovenj Gradec Jesenice Solčava

Zreče

Zgornje Gorje

Slovenske Konjice

Radovljica

Šenturška Gora

Bohinjska Bistrica

Šenčur

Škofja Loka

Berlin

Domžale

Ljubljana

Hamminkeln Heppenheim

Nova Gorica Gorica

Želimlje

Besnica

Litija Krško

Grosuplje Cerklje ob Krki

Brežice

Sveti Vid Novo Mesto

Pivka Trst

Firence Videm

Laško Dol pri Ljubljani

Stična

Vrhnika

Planina

Ferrara

Ponikva

Vipava

Nürnberg, Weimar in Leipzig

Kamnik

Homec

Bad Urach

Ingolstadt

Polzela

Koper

Baku

Rim

{ 18 }

Planina, zaključni seminar Socialnega tedna 2016 Polzela, delavnice programa 10 ključnih stvari Ptuj, fokusni intervju s skupino dijakov Šolskega centra Ptuj o odnosu do konfliktov, dialoga in odpuščanja

Radovljica, fokusni intervju s skupino dijakov

Ekonomske gimnazije in srednje šole Radovljica o odnosu do konfliktov, dialoga in odpuščanja ter delavnice programa Popotniško novinarstvo

Na tem mestu vam prikazujemo še naše mednarodne dejavnosti, ki smo izvedli bodisi sami ali skupaj s partnerji v okviru raznih evropskih projektov.

Bad Urach, Nemčija, srečanje projektnih vodij evropskega projekta Združimo sile v boju proti spletnemu nasilju v šolah Baku, Azerbajdžan, mednarodna izmenjava v programu

Stična, sodelovanje na prireditvi Stična mladih 2016

Popotniško novinarstvo v okviru projekta Zakladi iz nahrbtnika

Vipava, usposabljanje o aktivnem in odgovornem državljanstvu ter fokusni intervju s skupino dijakov Škofijske gimnazije Vipava

Berlin, Nemčija, aktivna udeležba na zaključku štipendijskega programa Oblikovanje Evrope – politično izobraževanje v akciji

Vrhnika, gledališka predstava poučnih zgodb skupine Marta, Marta

Budimpešta, Madžarska, srečanje projektnih vodij evropskega projekta Združimo sile v boju proti spletnemu nasilju v šolah

Doorn, Nizozemska, aktivna udeležba na 6. evropskem socialnem tednu

Krakov

Dunaj, Avstrija, aktivna udeležba na mednarodni konferenci o mladinskem delu

Ferrara, Italija, udeležba na mednarodnem treningu o zaposljivosti

Murska Sobota

Budimpešta

Firence, Italija, udeležba na poletni šoli o poslovni etiki ter seminarju o podjetniških in vodstvenih sposobnostih v okviru evropskega projekta Mladi za podjetništvo in poslovno etiko

Szeged Velika Polana

Hamminkeln, Nemčija, srečanje projektnih vodij evropskega projekta TeacHear

Ptuj

Heppenheim, Nemčija, mednarodni mladinski tabor Evropski mladinski tedni 2016

Zagreb

Ingolstadt, Nemčija, srečanje projektnih vodij Zgornje Gorje, delavnice programa Popotniško novinarstvo

Želimlje, fokusni intervju s skupino dijakov Gimnazije

Želimlje o odnosu do konfliktov, dialoga in odpuščanja

evropskega projekta Mladi za podjetništvo in poslovno etiko

Krakov, Poljska, srečanje projektnih vodij evropskega projekta ABC mladinskega dela

Nürnberg, Weimar in Leipzig, Nemčija, študijski obisk slovenskih multiplikatorjev o spominjanju preteklosti

Rim, Italija, srečanje projektnih vodij evropskega projekta Mladi za podjetništvo in poslovno etiko

Szeged, Madžarska, srečanje evropskega projekta TeacHear

projektnih

vodij

Videm, Italija, mednarodni mladinski tabor o boju proti spletnemu mobingu med mladimi v okviru evropskega projekta Združimo sile v boju proti spletnemu nasilju v šolah

Zagreb, Hrvaška, aktivna udeležba na mednarodni konferenci o izobraževanju in zaposlovanju mladih v Jugovzhodni Evropi ter problemu migracije v Evropsko unijo.

{ 19 }

a n k e n uči

a k i n z e m a s o p 7

o b ž u in dr

Učinke Socialne akademije na posameznika, skupine, organizacije in družbo kot celoto je težko meriti zgolj v številkah. Zgodbe se med seboj razlikujejo in vsaka med njimi je spremenila enega ali več življenj na bolje. Prisluhnimo tem zgodbam, ki so se v letu 2016 pletle na Socialni akademiji.

Izobraževalni center ❧ Počutim se sprejeto ter sem iskreno presenečena in vesela, ker se pod mentorstvom odraslih in veliko bolj izkušenih ljudi počutim, kot da moje mnenje šteje. Po končanih obveznih predavanjih na faksu sem se odločila, da si želim novega znanja s področju filma. Na spletu sem slučajno našla tečaj Ustvari film in se odločila, da si dam priložnost. Že na uvodnem srečanju tečaja sem začutila toplino in željo po predaji znanja naprej, ki jo je ekipa Ustvari film izkazovala. Takoj mi je bilo všeč in komaj sem že čakala dan, ko bo tečaj spet na sporedu. Tekom predavanj sem spoznala nove prijatelje in dobila veliko uporabnega znanja, predvsem pa motivacije za naprej, da se lahko učim tudi izven faksa, da sem lahko ustvarjalna in se vključim v nove projekte. Po tihem sem si že takrat želela, da bi postala del Socialne akademije. Čez slabo

leto sem na njihovi spletni strani opazila razpis za usposabljanje na delovnem mestu. Brez oklevanja sem se prijavila in upala, da me izberejo. Po razgovoru sem dobila pozitiven odgovor in se vključila v program trimesečnega usposabljanja, ki je še v teku. Kaj lahko rečem? Da je znanje, ki ga prejemam, raznoliko, da se počutim sprejeto ter da sem iskreno presenečena in vesela, ker se pod mentorstvom odraslih in veliko bolj izkušenih ljudi počutim, kot da moje mnenje šteje. Socialna akademija je zame nekaj novega, daje mi upanje, da je različnost najboljše, najbolj perspektivno in pozitivno gonilo družbenih idej in sprememb. Rastemo ob stvareh, ki nam dajo misliti. In zame je Socialna akademija postala prav to! Ana Rustja | udeleženka tečaja Ustvari film in usposabljanja na delovnem mestu

❧ Veliko sem se naučila v teoriji in praksi ter kot posameznica pridobila poglobljen uvid v to, kakšna sem kot oseba. Na usposabljanju Socialne akademije sem se veliko naučila. Pridobila sem tako teoretična znanja (kaj je mladinsko delo, kdo so mladi, kakšne potrebe imajo, kdo je pravi prostovoljec, kako je potrebno z njim ravnati in ga voditi, kako načrtovati učinke, kako kvalitetno preverjati delo v dnevnih centrih, jih med seboj primerjati pa tudi to o čem govori teorija Paula Freira itd.), kot tudi praktična znanja v smislu, da jih lahko dejansko uporabim v praksi, saj sedaj

{ 20 }

vem, kako poteka celoten proces dela z mladimi (da z njimi vzpostaviš stik, jim daš določene vloge/naloge, ki so vsakič bolj odgovorne in na koncu narediš evalvacijo). Naučila sem se tudi, kako z njimi izvesti izkustveno delavnico, od katere bodo veliko odnesli in na koncu spremenili ne samo svojega mišljenja, temveč tudi svoje ravnanje; kako pridobiti čim večje število prostovoljcev in kako jih pripraviti do tega, da svoje delo opravijo optimalno. Kot posameznica sem se naučila narisati premico dosedanjega življenja (dosežki in uspehi, vključno z vzponi in padci). Poleg tega sem pridobila nek poglobljen uvid v to, kakšna sem kot oseba, npr. da sem dobra poslušalka, da sem asertivna in empatična, da rada delam v timu in dogodke doživljam na čustveni ravni. Ana Vilič | udeleženka usposabljanja za mladinske delavce v Novem mestu

❧ V prijetni družbi predavateljev in manjše skupine tečajnikov smo bili ob praktičnih primerih in vajah vpeljani v ključne veščine vodenja. Usposabljanja Vodim torej sem, ki ga je organizirala Socialna akademija, sem se udeležil iz osebne potrebe po bolj sistematičnem pristopu k vodenju. V prijetni družbi predavateljev in manjše skupine tečajnikov smo bili ob praktičnih primerih in vajah vpeljani v ključne veščine vodenja. Če sem prej vodil majhno skupino sodelavcev intuitivno in preveč reči opravljal sam, danes poverjam, v sodelavcih in v sebi pa spoznavam večjo produktivnost, pripadnost in ne nazadnje večje zadovoljstvo pri delu. Marko Matkovič | udeleženec usposabljanja Vodim, torej sem ❧ Pomembno je, da začneš, čim prej, tem bolje. Bil sem zelo skeptičen glede prijave na tečaj Ustvari film. Nekaj izkušenj s snemanjem in montažo sem imel, a je bila v meni vedno le želja ustvarjati videozgodbe, nisem pa vedel kako. Na Socialni akademiji sem spoznal, kaj vse je potrebno za dobro zgodbo oz. scenarij zahvaljujoč odličnemu predavatelju Andreju Somerju. Zelo sem vesel, da sem se udeležil tečaja, ki je v meni sprožil tudi nov zagon za ustvarjanje. Ko pogledam nazaj, se spomnim, kaj vse sem si govoril, da bi še rad posnel, vendar je velikokrat ostalo le pri tem. Na osnovi udeležbe na tečaju, sem posnel tudi film. Ko zdaj gledam nanj, je kar nekaj stvari, ki bi jih popravil, ampak zadovoljstvo vseeno ostaja. Želel bi sporočiti vsem tistim, ki oklevajo pri ustvarjanju kratkih filmskih zgodb, da naj ne čakajo, da se bodo

vsega v popolnosti naučili. Tak sem bil tudi sam, saj sem predolgo čakal in razmišljal, kaj bi bilo, če bi bilo. Pomembno je samo, da začneš, čim prej, tem bolje. Verjamem, da je ta tečaj zame dober vstop v videoustvarjanje, ki ga želim gojiti tudi v prihodnje. Igor Sukur | udeleženec tečaja Ustvari film ❧ Hvala za vso skrb, ki so jo sodelavci in prostovoljci Socialne akademije namenili otrokom, za redno in slikovito obveščanje ter za znanje, ki so ga prenesli na otroke na počitniških tednih Jaz, novinar. Vanja Krmelj | mati udeleženca programa počitniškega varstva Jaz, novinar

❧ Hvala za sodelovanje in za odlično vodenje delavnic 10 ključnih stvari na naši šoli. Najstniki so navadno zelo kritični, o teh delavnicah pa skoraj niso imeli pripomb. Vesela sem tega. Tatjana Hernaus | učiteljica na Srednji gradbeni, geodetski in okoljevarstveni šoli Ljubljana

Inkubator ❧ Socialna akademija je več kot le partner in upamo, da bomo sodelovanje še nadgradili. Socialna akademija našemu gibanju ni samo partner, temveč predvsem podpornik, saj nam zagotavlja vso potrebno infrastrukturo, prostore za sestanke in tehnično podporo: izdelavo plakatov in letakov, snemanje dogodkov in drugo. Za naprej v našem gibanju načrtujemo še poglobitev in razširitev sodelovanja. Predlagamo skupno oglaševanje dogodkov, saj ima tudi naše gibanje dokaj obsežno mrežo obveščanja, več deset e-naslovov in preko tisoč sledilcev na Facebooku. Naše gibanje bi lahko v svojih sporočilih, publikacijah in ob izvedbi dogodkov objavljala in oglaševala logotip Socialne akademije in dogodke, ki jih načrtuje. Vse oblike nadaljnjega sodelovanja so seveda odvisne od skupnih dogovorov in soglasja obeh strani. Jože Mlakar | predsednik gibanja Prebudimo Slovenijo

{ 21 }

❧

»Brez obotavljanja so poskrbeli za vse naše potrebe.« Socialna akademija je nudila ključno podporo pri našem usposabljanju »Make it visual!«. Sodelovanje je bilo prijetno od začetka do konca. Brez obotavljanja so poskrbeli za vse naše potrebe: za dva dni so nam dali v uporabo učilnico in pisarno tekom celotnega tedna usposabljanja. Povabili so nas k sodelovanju pri uvodnem dogodku projekta Inkubator 4.0. Ne samo, da je bilo tam zelo uporabno preizkusiti naša novo pridobljena znanja grafičnega zapisovanja v varnem okolju, tudi vsebina je bila zelo relevantna in zanimiva za udeležence. Najbolj pa cenimo, da so nam ponudili podporo pri postavitvi naše spletne strani, ki nudi orodja za vizualno fasilitacijo v osmih jezikih in s tem želimo doseči mednarodni učinek. Veronika Váňová | trenerka v Društvu Mladinski interesni klub ❧ Pridobljene kompetence na Socialni akademiji so postale temelj za mojo samostojno podjetniško pot. Dobro leto in pol sem se grel v inkubatorju Socialne akademije, kamor sem prišel kot mladinski voditelj. Čeprav sem bil brezposeln, pa nikakor nisem bil brez dela. Ob številnih projektih, dogodkih in usposabljanjih sem kot prostovoljec ali honorarni sodelavec pridobival in utrjeval svoje kompetence na povsem novih področjih – od videoprodukcije do organizacije dogodkov, od projektnega dela do oblikovalskih nalog. Prav te kompetence so postale temelj za samostojno podjetniško pot, na katero sem stopil avgusta 2016. Postavljanje pravih izzivov in mentorska podpora sta iz mene izvlekla več, kot sem sam mislil, da zmorem. In ta pot še ni končana. Za to priložnost sem hvaležen Socialni akademiji. Rok Pisk | samostojni podjetnik ❧ Z inkubatorjem sva zelo zadovoljni, saj nama je omogočil profesionalno rast in razvoj lastnih programov. S kolegico Nežo Gaberšček sva želeli preizkusiti, kako učinkovita so gradiva za učenje popotniške španščine, ki sva jih pripravili. Dobili sva priložnost, da jih preizkusiva na tečaju za popotnike v okviru inkubatorja Socialne akademije. Zagotovili so nama prostor in poskrbeli za promocijo tečaja, na katerega se je prijavilo od 15 do 20 udeležencev, kar je zagotovilo preverljive rezultate. S storitvami v okviru

inkubatorja sva zelo zadovoljni, saj so nama omogočile profesionalno rast in razvoj lastnih programov in – kar je najpomembnejše – stik z udeleženci tečaja, ki so iz tečaja vedno odhajali zadovoljni. Bojana Petkovič | profesorica španščine

Možganskitrust ❧ Predstavnik Socialne akademije je imel ključno vlogo v delovni skupini za pripravo predloga NPK mladinski delavec/delavka. Vloga Socialne akademije pri sprejemu nacionalne poklicne kvalifikacije mladinski delavec/mladinska delavka se je pričela že s podporo pobudi pri obravnavi na pristojnih organih za odločanje. Predstavnik Socialne akademije je aktivno sodeloval že na področnem odboru za poklicne standarde ter nato tudi kot eden od ključnih in najaktivnejših pripravljavcev v delovni skupini za pripravo predloga. Socialna akademija je opravila svojo vlogo odgovorno, strokovno in povezovalno med vsemi deležniki, kar ob iskanju skupnega imenovalca ni bilo vedno lahko. Še posebej pa je pripomogla s svojimi izkušnjami, znanjem in ne nazadnje tudi z vizijo, kam želimo mladinsko delo v družbi pripeljati. Prijazno pa je članom delovne skupine ponudila tudi svoje prostore za nekatere od številnih sestankov, ki jih je delovna skupina imela. Mag. Andraž Zgonc | sekretar na Uradu Republike Slovenije za mladino

❧ Treba si je prizadevati za najboljše. Priprave na raziskavo o odnosu mladih do dialoga, odpuščanja in sprave so bile vsebinsko zanimive, a za zelo dobro oziroma odlično izpeljavo bi potrebovali več časa, prav pa bi prišla tudi pomoč sociologa ali psihologa, veščega dela s tovrstnimi raziskavami. Intervjuji z dijaki so bili sicer koristna in dragocena izkušnja, a same izvedbe intervjujev in njihove analize ne ocenjujem kot najboljše, saj nam dobljeni rezultati niso ponudili nekih novih, globljih uvidov v raziskovano tematiko. Večinoma splošni in predvidljivi odgovori dijakov so le potrdili že znano. Kot vem, do izvedbe nacionalne ankete še ni prišlo, zato le-te ne morem komentirati, lahko pa rečem, da sem z veseljem sodeloval pri sestavljanju anketnega

{ 22 }

vprašalnika, čeprav je bilo to delo zamudno in zahtevno. Miha Vlaj | sodelavec pri raziskavi o odnosu mladih do dialoga, odpuščanja in sprave

❧ V imenu organizacijske ekipe Evropskega socialnega tedna bi se Socialni akademiji rad zahvalil za prispevek njene predstavnice na letošnjem Evropskem socialnem tednu. Vaša predstavnica je imela zelo ganljivo predstavitev o stiski zaradi brezposelnosti in hrepenenju milenijske generacije, da bi slišali klic »Potrebujemo vas!«. Njen poziv je odmeval celo v zaključkih, ki jih je pripravil Jérôme Vignon. Hvala, da ste z nami delili svoje poglede in izkušnje.

priročnika o preprečevanju spletnega nasilja, pri čemer je Socialna akademija imela vodilno vlogo. Sedaj se veselimo sodelovanja pri novem projektu, pri katerem razvijamo priročnik o mladinskem delu oziroma kompendij za mladinske delavce. V njem nameravamo podati smernice in metode za delo s sodobno mladino in kako jih vključiti v mladinsko delo. Skratka, menim, da je naše sodelovanje zelo plodno, zelo konstruktivno in iskreno ter ga stalno nadgrajujemo. Na ta način skupaj delamo na naši skupni evropski hiši. Zahvaljujem se za dosedanje sodelovanje in nam želim veliko skupnih projektov, da bi lahko uresničevali naše cilje. Mathias Kaps | predsednik Starkmacher e.V., partnerske civilnodružbene organizacije iz Nemčije

Hans Groen | član organizacijske ekipe Evropskega socialnega tedna

❧ Naše sodelovanje je zelo plodno, zelo konstruktivno in iskreno ter ga stalno nadgrajujemo. Sodelovanje s Socialno akademijo se je v zadnjih letih okrepilo. Že več let skupaj izvajamo razne civilnodružbene projekte, mladinske izmenjave pa tudi izmenjave sodelavcev. Povezuje nas skupni cilj ustvarjanja kakovostnega neformalnega izobraževanja in mladinskega dela. Naši cilji so si zelo blizu, predvsem v prizadevanjih za skupno dobro, v delovanju za boljšo družbo v naših dveh državah pa tudi v Evropi. Naši projekti so usmerjeni na vzgojo za mir ter podporo civilnodružbenim strukturam in angažmaju. Počutim se zelo dobro v našem skupnem stremljenju in delovanju za mirno sožitje v naši družbi. Eden naših zadnjih skupnih projektov se nanaša na podporo učiteljem in šolam, da postanejo prostori brez spletnega nasilja in šikaniranja. Zelo všeč nam je bilo sodelovanje zlasti pri oblikovanju

❧

Prostovoljstvo in človekoljubne dejavnosti ❧ »Ne veste, kako zasijejo oči tistim, ki si sicer tega ne morejo privoščiti.« Najlepša hvala za donacijo igrač, ki ste jih zbrali na Socialni akademiji. Vse smo razdelili, ostalo je samo še nekaj plišastih igrač, ki pa jim bomo poiskali lastnike tekom naslednjih mesecev. Hvala Socialni akademiji! Super, super, super! Ne veste, kako zasijejo oči tistim, ki si sicer tega ne morejo privoščiti. Strokovna delavka na prvi socialni pomoči mi je rekla, da so jo kar objemali in stiskali od sreče in navdušenja. Tudi sama sem izkusila nekaj te iskrene hvaležnosti. Vesna Žibert | vodja Dnevnega centra za otroke in mladostnike DC Ω Škofja Loka

Skupaj zmoremo več – Ustvari film

Neža Repanšek postavlja razstavo Mir sredi nemira

{ 23 }

kako

? j e r p na 8

V letu 2016 smo delali korake k uresničitvi vizije o Socialni akademiji kot skupnem prostoru skupin in organizacij, ki delujejo na temelju človekovega dostojanstva. Pohvalimo se lahko z vzpostavitvijo civilnodružbene povezave za dialog in družbene spremembe z več drugimi organizacijami, s katerimi delimo skupne vrednote. S pridobitvijo podpore za naš projekt Inkubator 4.0 bomo lažje nadaljevali z aktivnostmi za udejanjanje spodaj oblikovane vizije.

Možganski trust. Skupine in organizacije bodo tvorile platformo, iz katere bodo rasli skupni projekti, npr. Socialni teden, in ki bo artikulirala svoja stališča do družbenih dogajanj. S svojimi strokovnimi prispevki bomo prispevali k družbi, temelječi na človekovem dostojanstvu.

Socialna akademija 2.0 Socialna akademija 2.0 bo skupni prostor – dom skupin in organizacij, ki delujejo na temelju vrednote človekovega dostojanstva. V tem prostoru se bodo še bolj kot doslej udejanjali trije stebri Socialne akademije: izobraževalni center, inkubator in možganski trust. Izobraževalni center želimo povezati z izobraževalnimi dejavnostmi partnerskih organizacij, razširiti nabor kompetenc, ki jih lahko posamezniki v njem pridobijo, ter dejavnostim, ki v izobraževalnem centru potekajo, dati bolj enotno podobo. Inkubator se bo razširil in postal prostor sobivanja in soustvarjanja več skupin in organizacij. S pomočjo deljenih delovnih pripomočkov in skupnih projektov bo prispeval k večji povezanosti teh akterjev in s tem k večji učinkovitosti njihovega delovanja.

{ 24 }

Možganski trust

Inkubator

Izobraževalni center

?hvala 9

Zahvala za uspešno leto 2016 gre v prvi vrsti vsem sodelavcem: • redno zaposlenim, • honorarnim sodelavcem, • študentskim delavcem,

Zahvaljujemo se vsem, ki so Socialni akademiji namenili del (do 0,5 %) svoje odmerjene dohodnine. Zahvaljujemo se tudi Zavodu sv. Ignacija, ki nam omogoča prostore po nižji najemni ceni, kot so najemne cene poslovnih prostorov v okolici.

• članom organov zavoda,

Ne nazadnje se želimo zahvaliti vsem, ki ste nam v letu 2016 izkazali zaupanje tako, da ste kupili katerega od naših izdelkov ali storitev, kot so usposabljanja, snemanja dogodkov, svetovanja, knjige, najem multimedijske opreme, storitve v inkubatorju ipd.

• predvsem pa mnogim prostovoljcem, ki so za naše skupno poslanstvo darovali najdragoceneje, kar imajo: svoj čas.

Hvala!

• udeležencem programa Usposabljanje delovnem mestu in študijskih praks,

Finančna sredstva za delovanje v letu 2016 so prispevali: • Evropska komisija v okviru programov Daphne, Erasmus+, krepitev socialnega dialoga in drugih, • Urad RS za mladino, • Zavod RS za zaposlovanje, • Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport, • Mestna občina Ljubljana in njen Javni zavod Mladi zmaji, • Urad vlade za Slovence v zamejstvu in po svetu, • ameriška in slovenska škofovska konferenca ter • drugi donatorji: zasebne fundacije, pravne in fizične osebe.

{ 25 }

! j a g a pom

! e s i ž u r d i r p 10

Če poslanstvo Socialne akademije prepoznavate kot pomembno, vas prosimo, da ga podprete. Brez vas najverjetneje ne bo šlo. Načinov podpore je več, najpogostejši pa so naslednji:

Z donacijo na transakcijski račun SI56 0203 1025 4668 169 (pripišite DONACIJA, lahko pa navedete tudi konkreten namen).

Do 0,5 % vaše odmerjene dohodnine namenite Socialni akademiji. Izpolnite obrazec na spletni strani http://socialna-akademija.si/podprite-nas in sledite navodilom.

Postanite prostovoljec ali prostovoljka pri enem od paradnih konjev Socialne akademije! Časa, vašega najdragocenejšega daru, bomo izjemno veseli!

{ 26 }

{ 27 }

{ 28 }