Jueves 23 de marzo de 2017
Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho Licenciatura en Educación Preescolar Segundo Semestre Bases Psicológicas del Aprendizaje Ana María Frausto Ana Sofia Ramirez Casale
Conceptos de la lectura de Baquero Experiencias: es importante adquirirlas para poder llegar a ser el docente que se quiere ser Aprendizaje: el punto máximo a donde tiene que llegar nuestros alumnos Déficit: Hablando de educabilidad, los déficits es importante detectarlos a tiendo en los alumnos para poder darles la atención necesaria Educabilidad: Cualidad que tenemos los humanos las capacidades que tenemos para recibir influencias y construir nuestro conocimiento Psicología cognitiva: se encarga del estudio de la cognición, es decir los procesos mentales implicados en el conocimiento, tomando en cuenta el conocimiento, la percepción, etc. Condiciones deficitarias: Estos son los retrasos que puede tener el niño en el proceso de aprendizaje Fracaso escolar: las altas tasas de resiliencia, de los alumnos. La idea de que los alumnos fracasan obedece a la lógica escolar. Infancia Moderna: se basa en percibir a la niñez, pero conforme a la modernidad. Donde la escuela sea visto como un laboratorio social donde se clasifican los individuos, es muy dado en la población infantil. Teleológico: Se refiere al estado final del desarrollo a donde se quiere llevar a un sujeto. El estudio del avance de la educabilidad y el registro de Simultaneidad: pretende que los alumnos aprendan a la par lo que limita la actividad de intereses y capacidades. Organización de los aprendizajes: Se definen las en el formato escolar moderno Gradualidad: idea de la organización de grupos por niveles graduales y homogéneos; grupo de alumnos que suelen agruparse por edades Heteronomía: El niño aún necesita que se esté formando,