Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho Licenciatura en Educación Preescolar Tercer Semestre Iniciación al Trabajo Docente Margil de Jesús Romo Rivera Ana Sofía Ramírez Casale
Diario de la visita previa 03/10/2017
El dia de hoy llegue al jardín de niños junto con mi equipo, que está integrado por 10 compañeras de la Escuela Normal, el jardín de niños que se nos fue asignado para la jornada de observación y practica es el “Sor Juana Inés de la Cruz”, ubicado en la colonia Condesa en Guadalupe, Zacatecas. A su alrededor se encuentran comercios y algunas escuelas, por lo que está situado en una zona que está en constante movimiento tanto de personas como de tráfico. “La profesión docente se desarrolla en un marco institucional y social que ha de brindar un apoyo psicológico y unas condiciones y medios suficientes para que la actividad resulte positiva y gratificante” (Santos Guerra). Al ingresar al jardín de niños, nos presentamos primeramente con la directora del jardín, para presentarnos, así como para que nos fueran asignados los salones, la directora nos recibió de una manera agradable y cordial, conversamos con ella sobre cuestiones generales del jardín y posteriormente nos llevó a cada una de nosotras al salón que nos fue asignado. Al llegar al salón de 3º “C”, que me fue asignado, me presente con la maestra y platique un poco sobre su trabajo y el objetivo con el que íbamos nosotras, posteriormente conversamos sobre los alumnos y cada uno de los campos formativos en cuales tenían dificultades y en cuales solo necesitaban reforzar. A las 8:45 los alumnos comenzaron a llegar y me veían y preguntaban cuál era mi nombre. Cuando sonó el timbre de entrada y antes de que la maestra comenzara con las actividades del dia, me presento con todos los alumnos por lo que les dijo un poco sobre mí y que estaría trabajando con ellos por unos días. Los niños se sintieron un poco observados e intimidados por lo que yo pudiera hacer o decirle a la maestra, durante el dia la maestra estuvo trabajando el campo formativo de pensamiento matemático, ya que me comento que los alumnos iban muy atrasados en este campo, así como también su comportamiento era importante que lo reforzaran, tuvieron clase de computación y de música en donde los alumnos pudieron reforzar algunas habilidades que ya son capaces de realizar, por lo que aproveche esos momento para platicar con la maestra sobre lo que quisiera que trabajara con ellos la
semana de práctica. Los alumnos salieron al recreo y fue el momento en donde pude observar todas las instalaciones del jardín de niños y como de desarrollaban los alumnos con sus compañeros y con amigos de otros salones. Al finalizar el dia los alumnos comenzaron a retirarse, a los alumnos solo al inicio causo un poco de intriga y desconcierto mi presencia, pero al finalizar el dia solamente era una maestra más para ellos. Al retirarse con sus padres, me que conversando con la maestra y me mostro su apoyo para realizar algunas actividades, me comento que podría trabajar el campo formativo de pensamiento matemático ya que los alumnos iban muy atrasados, de igual forma me comento que podría hacer uso del material que se encontraba en el salón, así como también tenía la libertad de dejarles tarea y pedir el apoyo de los padres. Le agradecí por su apoyo y le hice saber que si requería de su apoyo se lo diría, así como si quisiera que yo la apoyara también estaba en disposición, “el dialogo es uno de los elementos centrales en el ejercicio de una educación liberadora” (Paulo Freire), me retire del jardín con algunos materiales de apoyo que me proporciono la maestra para facilitar el trabajo con los alumnos.