Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho Licenciatura en Educación Preescolar Quinto Semestre Trabajo docente e innovación Aneli Galvan Cabral Ana Sofía Ramírez Casale
Ideas principales de Carbonell “La aventura de innovar” 1. ¿Qué es innovar? Una serie de intervenciones, decisiones y procesos, con cierto grado de intencionalidad y sistematización, que tratan de modificar actitudes, ideas, culturas, contenidos, modelos y prácticas pedagógicas. Y, a su vez, de introducir, en una línea renovadora, nuevos proyectos y programas, materiales curriculares, estrategias de enseñanza y aprendizaje, modelos didácticos y otra forma de organizar y gestionar el currículum. 2. Caracteristicas de una innovación Trata de convertir las escuelas en lugares más democráticos, atractivos y estimulantes. Rompe con la clásica escisión entre concepción y ejecución Trata de provocar la reflexión teórica sobre las vivencias, experiencias e interacciones del aula Hace que afloren deseos, inquietudes e intereses ocultos en el alumnado Facilita la adquisición y comprension del conocimiento Amplía el ámbito de autonomía pedagógica de los centros y del profesorado Apela a las razones y fines de la educación y a su continuo replanteamiento en función de los contextos específicos y cambiantes. Emprende el intercambio y la cooperación permanente como fuente de contraste y enriquecimiento. Trata de traducir ideas en la práctica cotidiana, pero sin olvidarse nunca de la teoría
Permite establecer relaciones significativas entre distintos saberes de manera progresiva para ir adquiriendo una perspectiva más elaborada y compleja de la realidad. Se centra más en el proceso que en el producto, más en el camino que en el punto de llegada. Debe atender los diversos ingredientes, y potencialidades del saber. 3. Perfil de un maestro innovador Reconocimiento social y autoestima profesional Formacion inicial Formacion permanente Autonomía para decidir cosas importantes Ganar tiempo para la reflexión y el aprendizaje permanente. Trabajo en equipo Formacion continua Tener en cuenta la relacion pedagogica afectiva Actúa con independencia 4. Como innovar Observar el crecimiento psicológico de los alumnos Mediante la reflexión de la teoría y la practica Clima adecuado para la comunicación y la participación Convertir los dilemas en oportunidades educativas Desarrollar la responsabilidad Participación democrática Elaboracion de un curriculum democrático