Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho Licenciatura en Educación Preescolar Segundo Semestre Planeación Educativa Patricia Guerrero Ana Sofia Ramirez Casale
Rescate de conceptos de “La formación del programa semana y cotidiano” 1. Profundización de los temas: se ajustan a un periodo semanal, de acuerdo con el número de distribución de días y horas. 2. Meta: objetivos fijos hacia donde se quiere llegar. 3. Valor formativo: depende de la posibilidad de que el saber, vivenciar y poder que transmita sean de significación general. 4. Elección del tema: tendrá que ajustarse a las posibilidades existentes del tiempo. Así como al valor cultural y formativo. 5. Tiempo estimado: al hacer la división, tomar en cuenta los problemas que se plantean respecto a los temas semanales. 6. Fase preparatoria: elección y subdivisión de los temas, se realiza al iniciarse la semana o el periodo lectivo. 7. Orden: de lo fácil a lo difícil, con coherencia. 8. Ritmos: están basado en leyes fisiológicas, predisposiciones psíquicas e influencias del medio. 9. Diario escolar: apuntes acerca de la distribución de los temas entre los días y horas de la semana. 10. Ritmo diario y semanal: se divide en ocho fases; abordar, prepara, elaborar, profundizar, consolidar, formalizar, desprender y relajar. 11. Dia lectivo: elección de los ámbitos formativos y de los temas pertinentes. 12. Principio de la semana: se prepara y planifica la labor con clase y se explicará la forma en que será estudiado el tema. 13. Ritmos de tensión y relajación: abordar, prepara, elaborar, profundizar, consolidar, formalizar, desprender y relajar. 14. Horas semanales: se trata de proyectar esas porciones sobre las unidades de tiempo disponibles. 15. División de temas: referirse al aspecto metodológico, lógico y psicológico.