Benemérita Escuela Normal Manuel Ávila Camacho Licenciatura en Educación Preescolar Segundo Semestre Planeación Educativa Patricia Guerrero Ana Sofia Ramirez Casale
Rescate de conceptos de la lectura “El docente y los programas escolares lo institucional y lo didáctico” 1. Programas: normas a cumplir u orientación 2. Institucionalidad: es la aprobación de las autoridades educativas y de las correspondientes instancias de gobierno. 3. Esferas: la burocrática, la académica y la del poder 4. Esfera burocrática: sirve como elemento central para planificar que cursos se deben abrir, que tipo de maestros se pueden asignar a los mismos, en que secuencia llevar asignaturas, etc. 5. Esfera académica: cada institución universitaria decide modificar sus planes y programas de estudio. 6. Esfera de poder: facilita la realización de los planes y programas educativos. 7. Legitimación: la manera de efectuar los planes y programas depende específicamente de la situación que exista en cada institución educativa. 8. Hegemonía: se puede realizar en la construcción de sus currículos. 9. Programas en administración: es el conjunto de contenidos que deben ser abordados en un curso escolar y que los docentes tienen que mostrar a los alumnos como materia de aprendizaje. 10. Especificidad profesional: sirve para comprender que papel cumplen los programas de estudio. 11. Estructura de los programas: se toman en cuenta aspectos institucionales, curriculares y docentes. 12. Tipos de programas: programas del plan de estudios, programas de las academias o grupos de maestros, programas de cada docente. 13. Visión cultural- antropológica: permite atender aspectos básicos de su identidad y de las condiciones laborales en las que el docente desempeña su tarea.
14. Función de los programas: orientar el trabajo del conjunto de docentes de una institución, sobre todo cuando varios docentes imparten un mismo curso. 15. Contenidos básicos: promueven el desarrollo de estrategias de resolución de problemas y de adquisición de información.