Unidades 7, 8 y 9
pág. 28
Recursos movilizados
1. DE PARTE DE…
4 Transmitir mensajes de otros: una información (me ha dicho / me ha comentado + que…); una pregunta (me ha preguntado si / qué / dónde…); una intención (invitar, pedir…).
2. COMPAÑEROS DE PISO 4 Expresar intereses y sentimientos: encantar / molestar / importar / odiar… + infinitivo / que + subjuntivo. 4 Mostrar desacuerdo: repetir, en forma de pregunta, todo o parte del enunciado del interlocutor; ¡Qué dices!, ¿Cómo?, ¿Qué?
3. COSAS QUE PASAN 4 Narrar acontecimientos en el pasado: pretérito indefinido, pretérito imperfecto y pretérito pluscuamperfecto 4 Expresar referencias y relaciones temporales en el pasado: aquel día, aquella mañana… 4 Utilizar recursos para contar anécdotas: resulta que…; un día…; una vez…;al final…; total, que… 4 Mostrar interés al escuchar una anécdota: ¿Y qué hiciste?, ¿Qué pasó?, ¡No!, ¡Menos mal!… 4 Expresar causas y consecuencias: como…, porque…, así que…, de modo que…, por eso…
Unidades 10, 11 y 12
pág. 40
Recursos movilizados
1. UN CONCURSO 4 Describir las características y el funcionamiento de objetos: es, tiene, se puede, sirve para, funciona con…; frases relativas con preposición (es un objeto / un lugar / un aparato… con /en el / la que…). 4 Léxico relacionado con objetos de la vida cotidiana.
2. ¿QUÉ CREES QUE PASÓ AQUEL DÍA? 4 Expresar hipótesis y conjeturas: futuro simple y futuro compuesto. 4 Construcciones para expresar grados de seguridad: Estoy seguro de que / supongo que / probablemente / a lo mejor… + indicativo; Es probable / posible / puede… + que + subjuntivo.
Índice de pistas mp3 unidades 1-3, act. 2, pág. 8 unidades 4-6, act.2A, pág. 21 unidades 7-9, act. 2, pág. 29 unidades 7-9, act. 3A, pág. 30
4 pista 1 4 pistas 2 y 3 4 pista 4 4 pistas 5 y 6
unidades 10-12, act. 1A, pág. 40 4 pistas 7, 8 y 9
