Mærker til mikrogrenen

DEN GODE MIKROGREN MÆRKER TIL MIKROGRENEN

Selvom mikroerne stadig er små børn, er de vilde med spejdermærkerne! Men det er ikke kun spejderne, der kan få noget ud af mærkerne – det kan mikrolederne i den grad også. Læs her, hvordan du som leder kan bruge mærkerne aktivt i planlægningen af spejderarbejdet.

FOTO MORTEN HATTING VOLTELEN

Mikroerne elsker at få et nyt mærke til uniformen. Men mærkerne kan også være til stor gavn for ledergruppen, fordi de kan være med til at sætte rammen for et forløb. Med mærkerne er det lettere at forklare spejderne om, hvad det er, de i den kommende tid skal beskæftige sig med, og det giver en retning i forløbet, som spejderne kan forholde sig til.

To veje at gå

Som ledere kan I vælge at bruge mærkerne på to forskellige måder, når I skal planlægge det næste halve eller hele års spejderarbejde.

Den ene er ved at tage udgangspunkt i mærkerne og deres beskrivelser i idéfasen. Ved denne metode gennemgår I mærkerne og finder dem, som, I synes, virker mest interessante eller sjove for jeres spejdere, og som de kan lære mest af. Ud fra mærkerne og deres beskrivelser kan I få en masse inspiration til aktiviteter og hele forløb, som dermed kan danne ramme for de næste mange møder.

Den anden måde, I kan gå til mærkerne på, er ved slet ikke at tage fat i mærkerne, men i stedet de konkrete emner eller værktøjer, som I i ledergruppen gerne vil lære spejderne. Hvis I for eksempel gerne vil have, at mikroerne skal lære mere om naturen, så kan I tage fat i mærkerne ‘Hulebygger’ eller ‘Stjernekigger’, og hvis I vil styrke sammenholdet i patruljerne, kan I lave et program med ‘En god kammerat’ i fokus. På den måde bakker mærkerne op om de ting, I gerne vil give videre til jeres spejdere.

Når I har udvalgt nogle mærker, kan det være en god idé at inddrage spejderne og spørge dem om, hvilke mærker de er mest interesserede i at tage. Som ledergruppe kan I for eksempel præsentere dem for tre af jeres udvalgte mærker, hvorefter spejderne ud fra introen og mærkekravene kan vælge hvilket mærke, de er mest interesserede i at tage på nuværende tidspunkt. Når I inddrager spejderne, skaber I samtidig medbestemmelse i grenen.

Når et forløb er ovre, og mikroerne skal have deres mærker, kan I med fordel bruge noget tid med spejderne på at tale om, hvad I har været igennem af aktiviteter, og hvad de har lært. Spejderne kan også tale om det to og to. På den måde genoplever de nogle af de gode ting, som de har været en del af.

Kort introduktion til mikrospejdermærkerne

Fokusmærker

Cirkusartist

Leg er en naturlig udtryksform for børn, og børn i mikroalderen kan meget med bevægelse. Gennem aktiviteterne til mærket skal spejderne få mod på at ‘være på’ og få fornemmelsen af samspil mellem udtryk, kropssprog og følelser. Derudover skal spejderne afprøve artistelementer og deltage i træning til og gennemførelse af en cirkusforestilling med tilskuere.

En god kammerat

At være en god kammerat er et af de vigtigste elementer i det at være spejder. For at få dette mærke skal mikroerne derfor deltage i aktiviteter, der skaber nærvær og trivsel i mikrogrenen. Derudover skal de lave aktiviteter, der sætter fokus på kommunikationen og samarbejde i patruljen, samt bruge erfaringerne til at få snakket om, hvad det vil sige at være en god kammerat.

Hulebygger

At bygge en hule giver en særlig oplevelse af at være ude i naturen. Spejderne skal derfor bygge hule, hvorefter de løbende på møderne skal forbedre og “personalisere” hulen. I naturen omkring skal mikroerne derudover finde levesteder for dyr og planter, deltage i madlavning/spisning, samt lave aktiviteter og lege, hvor naturen udgør legeplads og redskaber.

Skattejæger

For at få mærket skal spejderne finde frem til en hemmelig skat ved hjælp af et "gammelt" skattekort. Derudover skal mikroerne lære at arbejde med kortet som billede af virkeligheden, introduceres for basal orientering, genkende elementer fra kortet i terrænet og bruge dem til at finde vej.

Sansekender

Det er gennem sanserne, at vi oplever og forholder os til verden. For at få dette mærke skal spejderne derfor prøve forskellige sanseoplevelser og nyde brugen af deres sanser. Gennem forløbet skal mikroerne få kendskab til de syv sanser, samt udvikle, udfordre og bruge dem i samspil med naturen.

Spis naturen

Det er vigtigt, at madlavning bliver en sjov og overkommelig opgave for mikroerne. Dette mærke fokuserer derfor på, at spejderne skal have set og smagt mange frugter og grøntsager, samt vide at nogle planter er spiselige, mens andre er giftige. Derudover skal mikroerne prøve at tilberede “sjove” anretninger, fx grøntsagstog eller frugtpindemadder.

Stjernekigger

Dette mærke handler om at blive fortrolig med mørket og opleve nattens magi. Spejderne skal på tur med overnatning – ideelt set udendørs i for eksempel telt, bivuak eller shelter. Derudover skal spejderne på nat-tur i mørket, hvor de bl.a. skal opleve stjernehimlen, høre om dyrs natteadfærd og blive fortrolige med pandelamper eller lommelygter. →

Fokusmærker og færdighedsmærker

Der findes to forskellige slags mærker hos Det Danske Spejderkorps. Det ene er ‘fokusmærker’, mens det andet er ‘færdighedsmærker’.

• Fokusmærke: I et forløb med fokusmærker er oplevelser og erfaringer målet i sig selv.

Der er derfor ikke en lang liste med specifikke krav, som skal krydses af, før spejderne kan få fokusmærket. I stedet er det vigtigt, at børnene får en oplevelse af at være blevet bekendt med nye erfaringer og aktiviteter. Der er i øjeblikket syv fokusmærker, som mikroerne har mulighed for at tage. • Færdighedsmærke: Modsat fokusmærker er det med færdighedsmærker vigtigt, at spejderen lever op til de krav, som mærket dækker over. Det skyldes, at sikkerhed spiller en væsentlig rolle, når det kommer til færdighedsmærker. Der er i øjeblikket fem færdighedsmærker, som mikroerne har mulighed for at tage.

Færdighedsmærker

Førstehjælp 1

Fokus på førstehjælp i mikrogrenen er at give spejderne et grundlæggende kendskab til førstehjælpen til mindre småskader. For at få mærket skal mikroerne blandt andet kunne hjælpe med at skabe sikkerhed, finde førstehjælpstasken, hente hjælp, kunne trøste den tilskadekomne og kunne basal førstehjælp til mindre skader.

Klar dig selv

En af de vigtigste opgaver som spejder er at kunne klare sig selv. Mikroerne skal derfor lære at være med til at pakke deres egen overnatningstaske, samt selv kunne tage tøj på og finde ud af hvilket vejr, der kræver hvilken påklædning. Derudover skal mikroerne lære, hvordan man opfører sig i trafikken, samt lære at binde deres eget tørklæde og et flagknob, så de selv kan hejse flaget i en flagstang.

Kniv

Knivbeviset er for mange spejdere et af de mærker, de har glædet sig mest til at tage. Det er dog vigtigt, at mikroerne gennem forløbet lærer at være fortrolig med kniven, samt kende sikkerhedsreglerne og vide, hvorfor de er vigtige – og naturligvis overholde dem. Derudover skal mikroerne vide, hvornår de må bruge kniven, og hvornår de ikke må.

Find mærkerne

Du kan finde alle mærkerne på dds.dk/mærker. Her er der uddybende informationer om samtlige mærker, ligesom der er er forslag til fantasirammer og ideer til aktiviteter.

Spejderbevægelse (1000 km + 2000 km)

Bevægelsesmærket er individuelt og handler om at bevæge sig i spejdersammenhæng. For at få mærket skal spejderen - med hjælp fra sine forældre - føre logbog over det antal kilometer, spejderen tilbagelægger i spejdersammenhæng gennem et helt år. Spejderen må både cykle, løbe, lege, hike og gå. Hvis spejderen når de 1000 eller 2000 kilometer, får vedkommende mærket.

Vandremærker

At gå en tur kan være virkelig dejligt - suge frisk luft dybt ned i lungerne, bruge sin krop og mærke naturen omkring sig. Det er også rart for de yngste. Vandremærkerne kan være ramme for et løb, en leg, eller et mål for enden af turen – vigtigt er bare, at distancen ikke er mål i sig selv.

Det findes vandremærker fra 5 til 100 kilometer. Distancerne på 5, 10, 15, 20 og 30 kilometer er også egnet til børn i mikroalderen. Det anbefales, at distancerne bliver tilbagelagt på henholdsvis 3, 4, 5, 7 og 10 timer. Dog kan 30 kilometer være i overkanten for nogle mikrospejdere - så overvej inden turen, om distancen er rigtig, eller om spejderne skal være lidt ældre for at tilbagelægge denne lange distance.

Gode grunde til at bruge mærkerne aktivt

• Mærkerne kan danne ramme for grenens årshjul, så det sikres, at I laver forskellige aktiviteter og forløb. Mærkerne understøtter samtidig, at I kommer gennem hele udviklingskompasset, som er med til at udvikle spejderne.

• Mærkerne sikrer sammenhæng og progression mellem møderne.

• Mærkerne kan gøre det lettere for dig at afholde et spejdermøde uden alt for lang forberedelsestid.

• Mærkerne kan give forældrene indblik i, hvad vi laver til spejdermøderne, og hvordan vi udfordrer vores spejdere.

• Mærkerne kan være med til at sikre, at du laver spejderarbejde ud fra Spejdermetoden, så spejder bliver mindst muligt skoleagtigt.