่ มคุณธรรมที่มีประสิ ทธิภาพและมุ่งผลสัมฤทธิ์ ” แนวทาง “การสงเสริ ของกรมการศาสนา ประจําปี งบประมาณ ๒๕๕๓
************************ ่ รั ฐธรรมนู ญแหงราชอาณาจั กรไทยฉบับพุทธศักราช ๒๕๕๐ ได้บญ ั ญัติให้ภาครั ฐทําหน้าที่ ่ มความเข้าใจอันดีและความสมานฉันท์ระหวางศาสนิ ่ อุปถัมภ์และคุม้ ครองพระพุทธศาสนาและศาสนาอื่น สงเสริ กชน ของทุกศาสนา รวมทั้ งสนับสนุนการนําหลักธรรมศาสนามาใช้เพื่อเสริ มสร้างคุณธรรมและพัฒนาคุณภาพชีวิต ในภาค ประชาชนให้บุคคลมีเสรี ภาพในการถือศาสนา ปฏิบตั ิตามศาสนธรรม ศาสนบัญญัติ ปฏิบตั ิพิธีกรรมตามความ ั ิ ่ เชื่อถือของตน ซึ่ งสอดคล้องกบแผนพั ฒนาเศรษฐกจและสั งคมแหงชาติ ฉบับที่ ๑๐ ที่มุ่งเน้นพัฒนาคุณภาพคน ่ มิปัญญาและการเรี ยนรู ้ โดยให้ความสําคัญกบการพั ั ฒนาคนให้มีคุณธรรมนําความรู ้ และสังคมไทยสู่ สังคมแหงภู ิ มิคุม้ กนั ดังนั้ น รัฐบาลจึงมีนโยบายอุปถัมภ์ คุม้ ครองและทํานุ บาํ รุ งพระพุทธศาสนาและศาสนาอื่น ๆ เพื่อ เกดภู ต้องการให้มีบทบาทสําคัญในการปลูกฝังให้ประชาชนเข้าใจและนําหลักธรรมมาใช้ในการเสริ มสร้างคุณธรรมและ ่ ยนรู ้ทางวัฒนธรรมและนันทนาการ เพื่อสงเสริ ่ มให้วยั รุ่ นไทยเกดการเรี ิ ยนรู ้ พัฒนาคุณภาพชีวิต พัฒนาแหลงเรี ่ เป็ นประโยชน์ มีคุณธรรม เอื้ออาทรตอผู ่ อ้ ื่น ที่ถูกต้อง และใช้เวลาวางให้ เพื่อให้การอุปถัมภ์คุม้ ครองศาสนาและรวมพลังขับเคลื่อนนําหลักธรรมทางศาสนาไปพัฒนา คุณภาพคนและสังคมไทยให้บรรลุผลสัมฤทธิ์ กรมการศาสนา กระทรวงวัฒนธรรม จึงน้อมนํากระแสพระราช ิ ดํารัส “ปรัชญาเศรษฐกจพอเพี ยง” ในพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว มาเป็ นแนวทางจัดทําแผนการดําเนิ นงาน ่ ๆ ในทุ กระดับมี “ส่ งเสริ มคณธรรมที ่มีประสิ ทธิ ภาพและม่ ุ งผลสั มฤทธิ์ ” เพื่อให้ประชาชน กลุ่ มองค์กรตาง ุ คุณธรรม จริ ยธรรม และมีระบบธรรมาภิบาลที่มีคุณภาพ โดยเน้นกลุ่มเป้ าหมายเด็ก เยาวชน ข้าราชการของรัฐ ํ และประชาชน โดยกาหนด วิสัยทัศน์ พันธกจิ ยุทธศาสตร์ กลยุทธ์ เป้ าประสงค์ เป้ าหมาย และปั จจัยแหง่ ความสําเร็ จในการขับเคลื่อนแผนพัฒนาคุณธรรมฯ ไปสู่ ประชาชน ดังนี้ ก. วิสัยทัศน์ นําหลักธรรม เสริ มภูมิคุม้ กนั สานสัมพันธ์ศาสนา สร้างคนดีสู่สงั คม ข. พันธกิจ ๑. ปลูกฝังและเสริ มสร้างคุณธรรมจริ ยธรรม ่ มและสานสัมพันธ์กิจกรรมทางศาสนา ๒. สงเสริ ่ มศาสนิกชนทุกศาสนาให้อยูร่ ่ วมกนอยางสั ั ่ นติสุข ๓. สงเสริ ๔. สนองงานพระราชพิธี พระราชกุศล รัฐพิธี และศาสนพิธี