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PRESENTACIÓN La prevención desde la infancia genera un cambio en el contexto social en que se desenvuelve el individuo, así la Secretaría de Seguridad Pública y Protección Civil del Estado de Guerrero ha emprendido acciones para promover una cultura preventiva como un valor que a la vez fomenta la prevención de riesgos como hábito de conducta segura y saludable. Este cuadernillo, ofrece la oportunidad de identificar acciones a fin de que adquieran elementos de criterio que les permitan ser asertivos ante situaciones de peligro, evitar sean sujetos o víctimas de algún delito, actuar ante incidencias climatológicas, conocer conductas para desenvolverse con seguridad en las vías públicas, sensibilizar hacia el cuidado del medio ambiente; así como fomentar valores para formar a los futuros ciudadanos de bien. Es invaluable el apoyo tanto de docentes como padres de familia al realizar las actividades que se proponen en este cuadernillo, pues sin duda alguna podrán innovarlas y enriquecerlas; asimismo, puede ser visto como una herramienta para fortalecer el desarrollo de competencias y vincularlas con los contenidos de otras materias. Asimismo es necesario decir que toda educación referida a la seguridad infantil requiere de la enseñanza teórica y práctica, los invitamos a reflexionar en el actuar de día a día, pues sin duda alguna el mejor método educativo lo constituye el ejemplo.
ÍNDICE
UNIDAD 1 Autoprotección
1.1. El lugar donde juego 1.2. Evito accidentes 1.3. Hago lo correcto 1.4. Sólo con mamá y papá 1.5. Elijo mis juguetes 1.6.Así me cuido 1.7. ¿A qué juego? 1.8.Me comunico 1.9.El teléfono suena 1.10. Si una emergencia es… marco 066 1.11. ¡Cuidado… si navegas!
UNIDAD 1II Bienestar y seguridad para todos 3.1.La tierra se mueve 3.2.Simulacro 3.3.Durante y después 3.4. Evito un incendio 3.5. ¿Qué debo hacer en caso de incendio? 3.6.Me protejo de la lluvia 3.7. ¿Qué es una emergencia? 3.8. Un número importante 3.9. Me estoy congelando 3.10. ¡Uf! que calor
UNIDAD 1I Valores 2.1.Todo con amor 2.2. Cumplo con mis tareas 2.3. No es mío 2.4. Esto es justo 2.5. Buenas acciones 2.6. Yo soy… 2.7. Todos por igual 2.8. Es una adicción 2.9. ¡Se buscan!
UNIDAD 1V Educación vial 4.1. ¿Qué es eso? 4.2.Quienes son 4.3- ¿En que viajas? 4.4. El súper agente 4.5.Mi amigo el policía de tránsito 4.6. Señales que prohíben 4.7. Señales que previenen 4.8. Señales que informan 4.9. De colores 4.10. ¿Qué ruido es ese? 4.11.Hace click y me salva la vida
UNIDAD V Mi entorno 5.1- Acciones que dañan tu entorno 5.2- ¡En peligro! 5.3- ¡Alerta en el bosque! 5.4- Asi puedes ayudar 5.5- Reciclando 5.6- No lo tires
ยกHOLA! soy pita aprendamos a estar siempre seguros
UNIDAD 1:
AUTOPROTECCIร N
El lugar donde juego
Existen lugares donde puedes jugar con Seguridad
Colorea los lugares donde te gusta jugar.
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¡Evito accidentes! Escribe la letra que falta a los lugares que son peligrosos para jugar.
¡Cuidado!… si juegas ahí te puedes lastimar
_z_t_a
c_ll_
b_ñ_
c_c_n_
esc_l_r_s
Ayuda a pita a dibujar el rostro a los niños
¡Existen objetos que te pueden lastimar!
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Hago lo correcto
Relaciona las acciones que son opuestas.
A veces lo que haces te pone en peligro,debes evitarlo.
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¡Sólo con mamá y papá! Ayuda a Pepe a encontrar a sus papás
Si sales a balnearios o albercas, debes ir acompañado de tus papás.
Cuando vayas a baños públicosveacompañadode tus papás.
Si vas a comprar pide a tus papás que te acompañen. 9
Elijo mis juguetes Los juguetes seguros son objetos con los que te puedes divertir y aprender sin que te lastimes
Dibuja tu juguete favorito
Encierra en un cĂrculo rojo los juguetes que son peligrosos.
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Así me cuido Descubre el mensaje que te dan los dibujos
Coloca el número en el cuadrito que aparece en los carteles
1. Evita meter a tu boca juguetes pequeños, se te pueden atorar 2. Evita jugar con pistolas de juguete, puedes lastimar a tus amigos con los objetos que dispara. 3. Los juguetes que tienen punta te pueden lastimar, evita usarlos. 4. Arrojar los juguetes a tus amigos es peligroso, evita hacerlo. 5. Recoje tus juguetes después de usarlos, alguien puede caerse con ellos.
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¿A qué juego? Colorea el dibujo
Los juegos seguros son actividades que realizas tu solo o con tus amigos, sin que hagas daño
Los juegos peligrosos te pueden lastimar.
Dibuja un juego peligroso
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Me comunico Existen diferentes tipos de teléfono Marca con una X el tipo de teléfono que conoces y coloréalo
Teléfono público
El teléfono sirve para que las personas que están en lugares deferentes se puedan comunicar.
Teléfono de casa
Teléfono celular 13
El teléfono suena Recuerda que debes utilizar el teléfono con responsabilidad.
Colorea el cable que conduce el mensaje
Evita decir que estas solo en casa y di que tus papás estan ocupados si te piden información no se las des y cuelga.
Si el teléfono suena deja que conteste un adulto.
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Si estas solo y el teléfono suena pregunta siempre ¿con quién quiere hablar?
Si una emergencia es, marco 066 Utiliza el telĂŠfono en caso de alguna emergencia y recuerda evita evita marcarlo para hacer bromas
Colorea el nĂşmero que debes marcar en caso de alguna emergencia
078 066 098 066 050 Marca con una X el dibujo donde hay una emergencia
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¡Cuidado... Si navegas! El internet es una herramienta útil cuando la usas con seguridad.
Descubre los consejos que te da Pita con los dibujos y complétalos. Evita dar ___________sobre tu _________, pues no sabes _______está del otro ________.
Nunca accedas a ________la _______frente a una________.
Evita ________fotografías a un _______ virtual.
Platica a tus _________si recibes un __________ que te ________o te haga sentir ________.
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UNIDAD 2:
valores
Todo
con amor El
amor es un sentimiento, lo demuestras con un abrazo, un beso, una sonrisa y haciendo lo correcto.
Pega una fotografĂa de tu familia.
Dibuja como demuestras el amor a tu familia
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¡Cumplo con mis tareas! Ser responsable es cuando cumples con lo que debes hacer
Colorea la siguiente historieta Claro que si hija.
Mamá, ¿me puedes ayudar con la tarea solo hoy? Mientras yo la hago, cuidas a tu hermanito, haces la cena y lavas los platos.
Mejor yo hago la tarea, cada quien que cumpla con su responsabilidad.
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No es mío Si encuentras algo que no es tuyo y sabes de quien es devuélvelo y serás honesto
Dibuja una acción honesta
¿Qué observas en el dibujo?
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Esto es justo Ser justo es darle a cada quien lo que le corresponde.
Colorea la imagen donde las personas son justas.
ÂżY tĂş quĂŠ haces para ser justo?
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Buenas acciones Cuando ayudas a las personas, pones atenci贸n y obedeces a tus pap谩s practicas el valor del respeto
Colorea el dibujo que muestra un ejemplo de respeto
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Yo soy… Los niños y las niñas son iguales sin importar su apariencia.
Marca con una palomita
lo que tú eres Dibújate aquí
Colorea la actividad que realizas con niños y niñas.
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¡Todos por igual! Todos tenemos los mismos derechos, debes aceptar a los demás para vivir en armonía.
Colorea el dibujo donde se respetan los derechos de los niños y niñas.
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Es una adicción La adicción es cuando una persona consume muchas veces una sustancia que daña su cuerpo.
Observa lo que sucede cuando las personas tienen adicciones y colorea los dibujos.
Antes
Después
El alcoholismo es una adicción que daña los órganos del cuerpo como el hígado, y provoca malestares como vómito, mareo y dolor de cabeza.
Antes
Después
El tabaquismo es una adicción que daña tus pulmones que es un órgano que te permite respirar 25
Antes
Después
Las drogas son sustancias que provocan malestares cardiacos y cambios de conducta en las personas como la agresividad.
Antes
Después
La televisión y los videojuegos provocan bajo rendimiento escolar y sobrepeso, además impiden que hagas actividades. 26
ยกSe buscan! Busca las palabras de abajo en la sopa de letras DROGA
TABAQUISMO
TELEVISIร N
VIDEOJUEGOS
ALCOHOLISMO
T
O
L
E
C
Y
X
Z
A
P
V
Z
K
Y
A
E
I
A
L
C
O
H
O
L
I
S
M
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B
X
L
X
L
M
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P
X
D
P
L
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J
E
Y
C
H
I
Z
Y
E
X
I
O
Q
G
K
L
V
Z
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P
Z
X
O
R
S
W
U
H
W
M
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X
J
M
N
J
O
P
Q
I
I
R
Q
P
S
S
T
U
W
U
V
T
Z
S
J
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R
O
G
A
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I
G
E
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Y
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K
X
S
X
B
C
B
O
Z
G
M
N
O
O
X
Y
Z
O
A
I
L
K
N
O
P
Y
X
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Hola soy Kuko conmigo aprender谩s sobre los diferentes fen贸menos naturales y qu茅 hacer en cada fen贸meno.
UNIDAD 4
BIENESTAR Y SEGURIDAD PARA TODOS
¡La tierra se mueve! Ocurre un sismo cuando dos partes de la tierra, llamadas placas tectónicas chocan una con otra, esto debes hacer antes, durante y después.
Ilumina de verde las siguientes señales que te ponen a salvo y escribe que significa para ti cada una
EJEMPLO Punto de reunión
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Simulacro Imagina que está temblando ¿qué ruta tomarías?
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Durante y después Es muy importante seguir las recomendaciones de las personas mayores
Recomendaciones 1.-Conserva la calma 2.-Colócate en una zona segura. 3.-Con ambas manos cúbrete la cabeza y colócala junto a las rodillas. 4.-Debes evacuar en orden sin correr, empujar ni gritar. 5.-Debes mantenerte en el punto de reunión. 6.- Aléjate de objetos que te puedan caer. Arma el rompecabezas con las piezas que se encuentran en la siguiente página.
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Evito un incendio El incendio es el fuego que se va haciendo más y más grande, entre más objetos encuentre a su paso como madera, papel, plástico, hasta que se sale de control.
Marca con una X con lo que evitarías ocasionar un incendio.
Incendio forestal que en su mayoría se da de manera natural
Incendio urbano que en ocasiones se da por el descuido del hombre.
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¿Qué debo hacer en caso de incendio? Si hay un incendio sigue las siguientes recomendaciones
Observa cuidadosamente las imágenes y coloréalas.
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Me protejo de la lluvia Ahora voy a hablarte sobre la lluvia. La lluvia son gotitas de agua o trocitos de hielo que caen de las nubes, cuando esto ocurre debes estar en lugar seguro.
Colorea lo que debes hacer en caso de lluvia y marca con una X lo que debes evitar.
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¿Qué es una emergencia? Una emergencia es una situación en que los adultos, ancianos o niños como tú están en peligro.
Une con una línea el sentido con el cual percibes las emergencias.
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Un número importante Recuerda que debes evitar hacer bromas con el número de emergencias.
Relaciona el número de emergencia con la acción correcta.
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Me estoy congelando TambiĂŠn debemos de aprender a cuidarnos en tiempo invernal para evitar enfermarnos.
Utilizando una revista recorta y pega las prendas que utilizas para cubrirte del frĂo.
Completa los nombres de las frutas que contienen vitamina para evitar que te enfermes en temporada invernal.
n_r_nj_
p_Ăą_
l_m_n
_v_
37
g_ay_b_
ÂĄUf!... que calor Y no olvides en la temporada de calor tambiĂŠn debes cuidarte
Utilizando una revista recorta y pega las prendas que utilizas en temporada de calor.
Encierra lo que creas que es correcto hacer en temporada de calor.
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Soy Luki, vive conmigo una aventura y aprende a utilizar con seguridad las vías públicas.
UNIDAD 4
EDUCACIÓN VIAL
¿Qué es
eso?
La educación vial es todo lo que debes conocer para poder caminar en las banquetas, cruzar las calles de la mano de un adulto y evitar accidentes que pongan en riesgo tu vida y la de los demás.
Ayuda a Luki a escribir las letras que faltan y descubre cómo se llama la vía pública
v í b_n q _ e t _ s p _ s o p_ a t _ n _ l ú b c_ll_ c_m_no c_rr_ter_ f _ r r _as s
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¿Quiénes son? Las personas como el peatón, el conductor y el pasajero son usuarios de las vías públicas.
Juega uniendo con una línea el dibujo con el nombre. Es la persona que transita a pie por la vía pública de forma correcta y responsable.
Conductor
Persona que viaja dentro de un vehículo en lugar distinto al del conductor. Peatón
Aquella persona que maneja o conduce un vehículo.
Pasajero
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¿En qué viajas? Colorea los medios de transporte que utilizas.
Existen diversos medios de transporte en los que vas de un lugar a otro.
El super agente
El policía de tránsito es tu amigo y cuida de ti cuando cruzas las vías públicas acompañado de un adulto.
¡Descúbreme! Une los puntitos. 42
Mi amigo el policía de tránsito El policía de tránsito realiza señales humanas para vigilar y poner orden al tránsito en la calle.
Colorea los dibujos y conoce el significado de las señales de tránsito.
ALTO
ALTO GENERAL
Ahora puedes jugar a adivinar señales de tránsito, imita cada una de las señales mientras otro compañero adivina su significado. ESPERA
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SIGA
Señales
que prohíben Las
señales restrictivas prohíben y limitan a los usuarios de las vías públicas...
Colorea como indican las señales en el dibujo.
Alto
Prohibido estacionarse
Prohibido el paso de peatones
Prohibida la vuelta a la derecha
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Prohibido el paso de vehículos pesados
Señales que previenen Las
señales preventivas previenen a los usuarios sobre algún peligro en el camino.
Colorea las señales preventivas como se ven en el dibujo
Presencia de vehículo extraño
Calzada resbaladiza
Cruce de escolares
Animales sueltos
Curva peligrosa
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Señales que informan Las señales informativas nos dicen la existencia de un lugar de interés turístico, recreativo, de destino o dirección.
Colorea las señales informativas del mismo color que en el dibujo.
gasolinera
Parada de autobús
mecánico
restaurante
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teléfono
¡De colores! ¿Conoces el significado de los colores del semáforo? el Rojo: cuando se enciende, los vehículos se detienen para que tú puedas cruzar las calles el Amarillo: cuando se enciende, los vehículos bajan su velocidad. el verde: cuando se enciende los vehículos avanzan
Ayuda a Luki a encender los colores del semáforo que indique el mensaje
ya puedes cruzar
Baje su velocidad
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Avanza
¡Qué ruido es ese! Las
señales sonoras las utilizan los vehículos de emergencia para solicitar les permitan pasar cuando alguien necesita ayuda
Juega adivinando qué vehículo de emergencia es y traza una línea de color hacia el dibujo que describe. Rápida y veloz captura al ladrón con su gran sonido avisa alrededor
Camión de bomberos
Si suena su sirena se dirige al hospital desesperada grita la dejen avanzar
Patrulla los caminos vigilando al conductor con su altavoz grita circule por favor
Patrulla de policía estatal
Patrulla de tránsito
ambulancia 48
Corre al rescate con bomberos de traje, cuando su sirena suena es que algo se quema
Clik... y me salva la vida El cinturón de seguridad es tu guardián en caso de accidentes, si lo usas puede salvarte la vida, amiguito dile a tus papás que usar el cinturón es obligatorio.
Inventa un cuento acerca del uso del cinturón de seguridad. Había una vez una familia que… Y desde aquel día…
Cuando se subieron al auto…
En la carretera...
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Mi nombre es Tugui, nuestro planeta necesita ayuda, te invito a que juntos lo rescatemos.
UNIDAD 5
Mi entorno 50
Acciones que dañan Tirar basura, cortar árboles, cazar animales y quemar cosas dañan al medio ambiente y a los animales
Marca con una X las acciones que dañan tu entorno.
Dibuja algo que daña tu medio ambiente
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ยกEn peligro!
Algunos animales de tu estado se estรกn acabando
Colorea estos animales que estรกn en peligro de extinciรณn. Tortuga Golfina.
Guacamaya verde
ร guila Pescadora
Venado Cola Blanca
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De una revista recorta y pega en el cuadro de abajo tu animal favorito
¡Alerta en el bosque! La deforestación es cuando desaparece un bosque porque cortan sus árboles o los queman
Colorea el lugar en donde te gustaría vivir.
Ayuda a tugui, ordena los dibujos para plantar un árbol. Coloca números del 1 al 3
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¿Pero... sabías que cuando plantas árboles en lugares donde no hay estas reforestando?
Así puedes ayudar Tú
puedes cuidar el medio ambiente
Encierra en un círculo verde las acciones correctas
Elige uno de estos mensajes y dibuja un cartel • • • •
Evita tirar basura en la calle deposítala en su lugar. Cuida los árboles y las plantas. Evita arrojar basura en los ríos y mares. Dile a papá y a mamá que afinen el carro para que no contamine.
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Reciclando Reciclar es volver a usar un producto que ya fue utilizado, para que sea útil otra vez
Pega papelitos de color verde en el siguiente dibujo. Cuando veas este símbolo significa que un objeto se puede volver a usar Cuando compres productos envasados fíjate que traigan el símbolo del reciclaje Colorea los dibujos y escribe el mensaje que crees te dan.
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¡No lo tires! El aluminio, el papel y el plástico pueden ser reciclados y volverse a usar
Colorea los siguientes dibujos
Escribe en las líneas los materiales que utilizó Tugui para hacer estos objetos.
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Anexo dirigido a padres y maestros TEMAS
OBJETIVOS
UNIDAD 1: AUTOPROTECCIÓN
Enseñar a los niños y niñas mecanismos que les permitan ser asertivos, seguros y autoprotegerse. Identificar los lugares donde pue- Contar la historieta el 066 presenta de jugar con seguridad Las aventuras de Salvador y Six: patinando y reportando” Identificar los objetos y lugares del Mi cajita: hogar que debe evitar manipular Se colocan varios dibujos de objetos por ser peligrosos seguros y peligrosos y se van sacando de la cajita, se le pregunta al niño que tipo de objeto es(peligroso/seguro) y porque.
1.1. EL LUGAR DONDE JUEGO 1.2. EVITO ACCIDENTES
1.3. HAGO LO CORRECTO
OTRAS ACTIVIDADES
Diferenciar entre comportamientos apropiados e inapropiados que les permita enfrentar una situación de peligro.
1.4. SÓLO CON MAMÁ Y Mostrar al niño que existen lugaPAPÁ res donde debe ir acompañado de un adulto por su seguridad. 1.5. ELIJO MIS JUGUETES Conocer las diferencias entre los juguetes seguros y juguetes peligrosos. 1.6.ASÍ ME CUIDO Identificar acciones que evitan accidentes 1.7. ¿A QUÉ JUEGO? Fomentar la práctica de juegos seguros. 1.8.ME COMUNICO Conocer los diferentes tipos de teléfono. 1.9.EL TELEFONO SUENA Identificar medidas de seguridad en el uso del teléfono
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Analizar la película el árbol de chicoca. -Reconstruyan la historia -Hacer un dibujo de lo que más les gustó
Se puede realizar un simulacro con un teléfono de juguete para que el niño se familiarice con el uso correcto del teléfono y a su vez simular que habla un extraño para preguntar al niño una serie de datos y ayudarlo a reflexionar sobre la importancia de las medidas de seguridad.
TEMAS
OBJETIVOS
1.10. SI UNA EMERGENCIA ES… MARCO O66
Promover el uso correcto del número de emergencia.
UNIDAD 2: VALORES
2.1.TODO CON AMOR 2.2. CUMPLO CON MIS TAREAS
OTRAS ACTIVIDADES
Contar la historieta el 066 presenta Las aventuras de Salvador y Six: falsa alarma” Aprender a diferenciar lo correcto El tema de valores se puede trabajar de lo incorrecto para desarrollar la contando al niño fábulas relativas a conciencia moral que forme perso- los valores, por ejemplo: la de nas íntegras, coherentes, capaces Las actividades cotidianas pueden de convivir en sociedad. ser utilizadas para marcar pautas de comportamiento. Fomentar sentimientos positivos hacia la familia. Aprender a cumplir con sus tareas y deberes
El huevo: Se solicita a los niños cuiden un huevo por una semana y lo lleven a todas partes, al terminar la semana se reflexiona sobre quien lo conservó, todo lo que hicieron para logarlo. Fábula del herrero y el perro. http://www.mallorcaweb.net/mostel/fábula1.htm.
2.3. NO ES MÍO
Fomentar la práctica de acciones Contar la fábula del pastor mentirode respeto a la verdad en relación a so o bien la fábula china. los hechos y personas. www.poemasyrelatos.net/varios/ fábulas.
2.4. ESTO ES JUSTO
Identificar acciones que ayudan a mantener la armonía con los demás.
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Justo/injusto Elaborar una lista de enunciados, leerlos a niños y niñas para que los niños los clasifiquen entre lo que es justo y lo que les parece injusto Ejm: Quitarle el dinero a mi hermano para que me compre un helado…es..
TEMAS
OBJETIVOS
OTRAS ACTIVIDADES
2.5. BUENAS ACCIONES
Reconocer algunas acciones de respeto
La moneda: Se colocan en parejas, uno coloca una moneda debajo de su pie derecho, el otro sale del salón y se le indica que va a solicitar la moneda y que sólo existe una forma para que su compañero se la dé, quien dirige la actividad indica al que tiene la moneda que sólo la otorgará si su compañero la solicita “por favor me das la moneda”. Finalmente se comenta la importancia del respeto hacia el otro.
2.6. YO SOY…
Conocer el cuerpo para identificar entre hombre y mujer. Promover la convivencia entre Jugando a un mundo sin: niños y niñas En una hoja tamaño carta dividida a la mitad hace un dibujo donde se le pregunta cómo imagina un mundo sin hombres y en la otra mitad cómo se imagina un mundo sin mujeres, después se comenta que ambos son complementarios que se necesitan mutuamente y que es válido que una mujer use pantalón o un hombre use un arete. Conocer los efectos negativos de las adicciones en la salud de las personas.
2.7. TODOS POR IGUAL
2.8. ES UNA ADICCIÓN
2.9. ¡SE BUSCAN! UNIDAD 3: BIENESTAR Y SEGURIDAD PARA TODOS 3.1.LA TIERRA SE MUEVE
Identificar las principales adicciones. Identificar las acciones preventivas ante la ocurrencia de un fenómeno natural o accidente. Identificar las señales informativas Dar un recorrido en la escuela o en para ponerse a salvo en caso de algún edificio para que los niños sismo. identifiquen la señales, el lugar donde están y explicar su significado.
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