Lapicero 150 mujer 11 by STECLM

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Revista informativa del STE-CLM nº 150, marzo 2011

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Hemos cumplido nuestro compromiso

incumplimientos de la jccm Acuerdo Marco, gratificación de la jubilación anticipada, recortes a los centros

dossier 8 marzo Día Internacional de la Mujer Trabajadora

acuerdo social y económico STE-CLM rechaza el Acuerdo firmado por UGT, CCOO, CEOE-CEPYME y Gobierno

movimientos sociales Murcia, un ejemplo de recortes y de lucha

8 de marzo:Día Internacional de la Mujer Trabajadora

ERTA

oposiciones

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Portada ��01 Índice ��02 Editorial ��03 Interinos/as ��04 La Consejería y los recortes en los centros ��05 Incumplimientos: Acuerdo Marco y jubilaciones ��06 DOSSIER ESPECIAL 8 DE MARZO ��07 Valoración de la Ley de Igualdad de Trato ��08 La ruptura del silencio: mujeres dramaturdas del XVII ��10 Esperando un mundo en el que las niñas (...) ��11 Igualdad, valores y actitudes ��13 Manifiesto 8 de Marzo ��14 Mujeres, trabajo, crisis y políticas públicas ��15

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Jubilación de los y las docentes ��16 Campañas ��17 STE-CLM rechaza el acuerdo social y económico ��18 Murcia, ejemplo de recortes y de lucha ��20 Socio-política ��21 Oferta formativa ��23 STE-CLM

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Revista del STE-CLM. II Época D. Legal: CR-1362-89 / I.S.S.N.: 1575-9709

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Día Internacional de la Mujer Trabajadora

La entidad editora de EL LAPICERO sólo se hace responsable de los artículos que aparecen sin firma. Se permite la copia y difusión de los artículos, citando la procedencia. Página web: www.ste-clm.com Correo electrónico: ste@ste-clm.com

CONSEJO DE REDACCIÓN Antonio Vargas Díaz-Toledo, Marta Fernández Alcalde, Carlos Hernández Millán, Felipe Moraga Vacas, Domingo Díaz Real y Augusto Serrano Olmedo.

DISEÑO Y MAQUETACIÓN Fernando Villalba Cabrera.

COLABORAN EN ESTE NÚMERO Secretariados Provinciales del STE-CLM, Comisión de Coordinación del STE-CLM e Intersindical y las Asambleas Provinciales, Felipe Moraga Vacas, Domingo Díaz Real, Rosa Zafra Lizcano, Augusto Serrano Olmedo, Carlos Hernández Millán, Fermina Bardón Álvarez, Laura Torre Carretero, Matilde Castilla Muñoz y Sonia Blanco Esquivias.

ASESORÍA JURÍDICA Amaya Sevilla Lorenzo, Francisco Evaristo Navarro Navalón, Pascual Jiménez Munera, José Javier Donate Valera, Javier Bernal del Barrio e Isabel Álvarez Martín.

IMPRESIÓN Gráficas Cuenca S.A. (Cuenca).

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8 de marzo, día internacional de la mujer en el trabajo Desde 1911, han transcurrido 100 largos años en la conmemoración del Día Internacional de la Mujer, en principio se añadió “Trabajadora”, obviando la labor diaria que las mujeres realizan en sus hogares, tiempo después se suprimió para que en este día todas las mujeres tuviéramos cabida. Año tras año, quienes nos sentimos feministas y celebramos este día debemos estar dando explicaciones al mismo, explicaciones sobre que sigue siendo necesario reivindicar la igualdad, de que no todo está conseguido, de que se ha conseguido muy poco… para contrarrestar las opiniones de mujeres y hombres que consideran demagógica esta celebración. La Organización de Mujeres y por lógica el área de mujeres de Intersindical Castilla-La Mancha (I-CLM) no nos cansamos de celebrar el 8 de marzo, porque sobran los motivos para ello, porque además crecen las razones, cuando se generan organismos de igualdad que alientan a la esperanza, poco tiempo después, aduciendo motivos económicos, nos hacen pagar a nosotras el precio de unas crisis económicas que no hemos generado … Hay que volver a hablar de la feminización de la pobreza o dicho de otro modo el empobrecimiento, cada vez mayor, de la femineidad. Este año hemos centrado nuestra atención, una vez más, en la Visibilización de las Mujeres, explicar por qué nos ha resultado obvio, pues seguimos sin encontrarnos en puestos de responsabilidad social, política o económica en un número, al menos, similar al de nuestros compañeros varones. Aún asistimos al escaso empoderamiento de la mujer en sus puestos de trabajo, en sus hogares, en sus familias (lugares estos últimos donde la corresponsabilidad sigue brillando por su ausencia)… e incluso de su propio cuerpo. La violencia ejercida hacia las mujeres ha sido achacada desde las altas jerarquías eclesiásticas a la desaparición de la familia “tradicional” en vez de ahondar en las causas sociales, es decir, en el cada vez mayor arraigo del patriarcado; un patriarcado que además ha generado un sistema económico que nos ha relegado al espacio privado, al espacio de la invisibilidad. Nosotras no aparecemos en los libros, la historia escrita nos ha venido negando el lugar que en ella hemos ocupado, nos ha situado “dentro” de los hogares, realizando las tareas domésticas no reconocidas ni social ni económicamente, a pesar de que estas

tareas suponen importantes ahorros a los estados. Si no nos ven, no estamos, no somos reconocidas, se olvida nuestro valor tanto el laboral como incluso el personal, algunos varones consideran que no somos siquiera dueñas de nosotras mismas y bajo esta creencia se nos puede violentar, en muchos sentidos: golpes físicos, olvido, explotación sexual, ocultación de nuestros rostros….. Por esto la Organización de Mujeres este año ha querido trabajar la Visibilización con varias acciones, esta, la primera en el 8 de marzo, con el lema “Vistas y No Vistas, Hazte Ver…” que nos lleva a la idea de celebrar, un año más, unas jornadas confederales, previstas para mayo de este año en Castilla La Mancha, con una temática en esta línea. El hecho de que se haya pensado en nuestra región para celebrarlas es algo que al Área de Mujeres de nuestro sindicato nos llena de alegría ¡claro! y asumimos esta tarea con gran responsabilidad, para que llegue a ser una realidad, para que esa realidad sea un éxito y para que ese éxito llegue a toda la Confederación Intersindical en forma de propuestas que pongan a nuestro sindicato en la vanguardia de la lucha feminista y de la lucha social por extensión.

Este es por tanto un año importante, cien años de celebración, por un lado, por otro un año de lamentables declaraciones, de supresión de los órganos de igualdad a nivel estatal e incluso en algunas comunidades, en Castilla La Mancha hemos tenido suerte de que esta medida no se llevara adelante de forma definitiva, y sobre todo un año en el que se firma un pacto para la reforma de las pensiones, especialmente agresivo con la situación de muchas mujeres que van a ser las principales afectadas por las consecuencias que estas medidas van a tener y que en este número especial de El Lapicero, os explican las compañeras que colaboran en él y a las que agradecemos su presencia y trabajo.

Porque “pese a quien pese el mundo lo movemos nosotras” compañera ¡Hazte Ver!

INTERINOS/AS El profesorado interino de Castilla-La Mancha no va a tener oportunidad este año de opositar y consolidar su puesto de trabajo a pesar de ser la última convocatoria del sistema transitorio de acceso. En la situación actual de congelación de oposiciones el STECLM exige a la Consejería el compromiso de Estabilidad para todo el Profesorado Interino, así como la no disminución del número total de profesores/as que trabajarán el próximo curso en Castilla-La Mancha con respecto a este año, y al Ministerio la prórroga del modelo transitorio hasta el acceso diferenciado.

Hemos cumplido nuestro compromiso El profesorado interino de Castilla-La Mancha no va a tener oportunidad este año de opositar y consolidar su puesto de trabajo a pesar de ser la última convocatoria del sistema transitorio de acceso. Para comprender cómo se ha llegado a este punto, debemos viajar a la vecina Comunidad Autónoma de Murcia, puesto que en diciembre del pasado año se aprueba un decreto en el cual, entre otros muchos recortes, se congela la oferta de empleo público. A partir de ese momento, comienzan a surgir rumores (¿interesados?) que apuntan a que en Castilla-La Mancha tampoco van a convocarse oposiciones, desmintiéndose por parte de nuestra Consejería. La convocatoria o no de oposiciones queda supeditada a la posición que al respecto adopten las Comunidades Autónomas de nuestro entorno, y al número de plazas que pudieran ofertarse, pues desde mayo del año pasado no se puede superar la tasa de reposición. El último acto de esta función llega con la reunión entre varias Comunidades, reunión que se salda sin acuerdo, por lo que Castilla-La Mancha anuncia unilateralmente que no convocará ni una sola plaza, ya que o no habrá oferta de empleo en los territorios limítrofes o será muy escasa, y en el nuestro apenas se contaría con un centenar para todas las especialidades. Desde el STE-CLM consideramos que ha sido una decisión precipitada, pues no se han agotado los plazos establecidos y tampoco se ha consultado a la parte sindical. No obstante, creemos que en las actuales circunstancias, con una tasa de reposición del 30% y pocas perspectivas de ampliar plantillas, no es conveniente realizar una convocatoria de oposiciones de poco más de 100 plazas, en el mejor de los casos, ya que si Sanidad quisiese ofertar, ese número se vería seriamente reducido. El caso es que es una grave irresponsabilidad por parte de la Administración, de las distintas administraciones, ha dado lugar a esta situación: es el último año del sistema transitorio recogido en la LOE, un sistema que debería haber servido para estabilizar al profesorado interino, y entre la exigua oferta de Secundaria en 2010 y la inexistente de 2011, eso no sucederá. De hecho, más de un 20% de la plantilla del profesorado castellanomanchego corresponde a interinos e interinas. Es preciso volver a plantear un tema que ya cae por su propio peso: la necesidad de un Plan de Estabilidad para el profesorado interino. No estaría de más comenzar a hablar sobre la posibilidad de exigir una convocatoria extraordinaria de Primaria y Secundaria para 2012, bajo el sistema transitorio, y abordar en el marco de las negociaciones que se han abierto en el Ministerio de Educación la idoneidad de la doble vía. Es preciso, también, recordar que la responsabilidad de la Oferta Pública de Empleo no es de los sindicatos, sino de la Administración, que ha sido quien ha fallado, mostrándose incapaz de apostar por una oferta que aportara estabilidad en los puestos de trabajo en Educación, y que ayudara a conseguir un mayor nivel en la calidad de la enseñanza. Desde nuestro sindicato, desde el STE-CLM, hemos abierto los cauces oportunos de consulta y participación con nuestra afiliación, que es a quien nos debemos, y su mensaje fue muy claro: se nos demandó defender la no convocatoria de oposiciones si no habían plazas suficientes, y si las Comunidades de nuestro entorno no convocaban o convocaban pocas plazas. Nosotros hemos cumplido nuestro compromiso.

Carlos Hernández Millán, responsable de interinos/as de STE-CLM

La Consejería quiere aplicar recortes a los gastos de funcionamiento de los centros Augusto Serrano Olemdo Comisión de Coordinación de STE-CLM

EL STE-CLM PROPONE A LAS ORGANIZACIONES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA LUCHAR UNIDOS CONTRA LOS RECORTES EN EDUCACIÓN

La Consejería de Educación ha notificado a los centros educativos públicos de la región un recorte del 10% a aplicar en los Presupuestos de cada Colegio e Instituto en este año 2011, a la vez que reconoce que todavía no se ha hecho efectivo el pago correspondiente al año pasado, lo que mantiene a muchos centros sin poder pagar a los proveedores. El STE-CLM rechaza esta medida con rotundidad a la vez que pide al conjunto de organizaciones de la comunidad educativa que luchemos unidos para que la educación pública no pague la crisis; el STE-CLM exigió en la Mesa Sectorial de Educación que se celebró el día 16 de febrero, la paralización inmediata de esta medida, de tal forma que no se haga pagar la crisis al alumnado, que es en quién repercutirá este recorte si llega a producirse. El gobierno ha ocultado en su Plan de Consolidación de las Finanzas y los Servicios Públicos el conjunto de medidas que piensan tomar para, como ellos dicen, optimizar el gasto público y mejorar el funcionamiento de la administración regional. Un plan que se aprobó hace escasos días y en el que no constaba este recorte al funcionamiento de los centros, como tampoco figuraba el recorte a las subvenciones a las asociaciones de padres, ni a las actividades de formación del profesorado, ni la retirada de la paga compensatoria que se realiza al Profesorado que acceda a la jubilación voluntaria, ni el ahorrar dinero dejando de contratar interinos para cubrir las bajas..,, esta ocultación supone un engaño al conjunto de la comunidad educativa. Este Plan se está ampliando y su aplicación resultará perjudicial para el funcionamiento de los servicios públicos. Por este motivo, el STE-CLM considera que la comunidad educativa debe dar una respuesta desde la unidad en la defensa de la escuela pública y de los servicios públicos.

Correo electrónico remitido a los centros públicos: Estimado Director/a: Durante este ejercicio 2011 debemos realizar un esfuerzo de austeridad dada la situación económica que atravesamos y así debemos entenderlo todos. Las aportaciones extraordinarias se reducirán exclusivamente a aquellos casos en que sea estrictamente necesario para el normal funcionamiento del centro. Los presupuestos se verán reducidos en términos generales en un 10% sobre las cifras del 2010. Con esto podéis elaborar el presupuesto para el 2011, pues como sabéis el mismo es una previsión aproximada. La asignación concreta se os enviará más adelante. Por otra parte, trasladar que se ha tramitado el pago pendiente del 2010. Cuando se haya fiscalizado por la Intervención pasará a Tesorería para su abono. Intentamos que se agilice al máximo para que os llegue cuanto antes. Un saludo. El J.Servic. de Planificación y Centros

s de Junta de Recorte

Acuerdo Marco: nuevo incumplimiento Laura Torre Carretero, Secretariado Provincial de STE-CLM Toledo Cuando están a punto de cumplirse tres años de la firma del Acuerdo Marco de Legislatura, el pasado mes de enero asistimos a un nuevo incumplimiento del mismo: la decisión de la Consejería de no subir el sueldo a los docentes 32 euros, como estaba previsto en dicho Acuerdo para que este curso se completara el cien por cien de lo firmado en cuanto a retribuciones, escudándose en que los Presupuestos Generales del Estado y la situación económica actual no lo permiten. Este nuevo recorte salarial se añade al ya sufrido por nuestros bolsillos en junio de 2010, y a la lista de medidas incumplidas o cumplidas parcialmente del Acuerdo, que se pospusieron sin un nuevo calendario de aplicación un año después de su firma, con lo que nos tememos que vaya camino de convertirse en papel mojado, a pesar de nuestras protestas y del compromiso adquirido en ese momento por la Administración. Recordamos que en su momento se anunció como una serie de mejoras del sistema educativo, pero que varias de esas medidas siguen sin cumplirse: reducir tres alumnos por cada uno con necesidades educativas específicas, dotar a los centros de los recursos necesarios para mejorar la Atención a la Diversidad y la Convivencia, reconocimiento de las guardias

de recreo como lectivas en Secundaria, dotación del segundo orientador en los centros de 20 o más aulas, etc. Pero la Consejería sigue escudándose en la crisis económica para retrasar la implantación de esas medidas, con el beneplácito de tres sindicatos que en su día firmaron dicho acuerdo, olvidando que en el momento de la firma la crisis ya era más que palpable. Desde el STE exigimos al gobierno que la educación no pague la crisis; al contrario, precisa de más inversión económica de la que se le dedica. En estos años desde el STE-CLM hemos denunciado reiteradamente el incumplimiento de este Acuerdo, a lo que se van añadiendo día tras día otros recortes que afectan directamente a la calidad del servicio educativo y las condiciones laborales de profesorado, como el aumento de las ratios, reducción de los desdobles y apoyos, reducción de la contratación de interinos, etc. Mientras, desde la Consejería sigue sin reconocerse que se esté disminuyendo la inversión en educación.

Paga de jubilación y abuso de poder

Augusto Serrano Olmedo, Secretariado Regional de STE-CLM

La Consejería decide, abusando del poder que le da gobernar, quitar su aportación a la paga compensatoria del Profesorado que se jubile anticipadamente intentando justificarse con la crisis y actuando contra los derechos adquiridos por el Profesorado que se jubila, que ve como este año se va a cobrar menos, hasta 18.000 euros, que se cobraba el curso pasado. El STE-CLM y otros sindicatos, ante esta imposición, convocamos concentraciones en todas las provincias y exigimos a la Consejería que cumpla el compromiso adquirido y pague la cantidad comprometida desde hace muchos años. Aunque las concentraciones no fueron todo lo exitosas que exigiría el recorte de derechos efectuados por la Consejería, conseguimos que ésta reconsidere su decisión y que se abra la negociación para intentar que no se perjudique a este colectivo.

A la hora de cerrar esta información no sabemos cuánto está dispuesta a pagar la Consejería, pues al inicio de la negociación con las organizaciones que hemos movilizado al Profesorado (16 de febrero) puso encima de la mesa el pago de una cantidad igual a la que da el Ministerio. Desde el STE-CLM exigimos que no haya “rebajas”, que se pague la misma cantidad que se venía pagando, aunque haya que aplazar parte del pago. No podemos saber qué pasará al final de la negociación, pero la aceptación o no del resultado de la misma dependerá de lo que nos digan nuestras asambleas, que analizarán este tema dentro de los recortes que la consejería está aplicando en Educación.

Mujer, 8 de marzo Día Internacional de la Mujer Trabajadora “…se ve con claridad que la mujer que aporta el trabajo de reproducción no estará en condiciones, a su vez, de afrontar las condiciones del mercado normal de trabajo, primero porque ella soporta una carga mayor de trabajo total, y segundo, porque no recibe bastante trabajo doméstico, ni cuidados. En este sentido, para ser efectivas las políticas de igualdad de oportunidades habrían de promover un cambio en las relaciones y en las reglas fundamentales que estructuran el mercado de trabajo, en términos de horarios, lugares, salarios, estrés y seguridad: lo que significa un cambio en la propia estructura del sistema capitalista.” ANTONELLA PICCHIO

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8 El tema de la Igualdad está siendo en esta legislatura motivo de vaivenes que nos atrevemos a juzgar como incomprensibles. Se crea un ministerio, aplaudidísimo, una ley de igualdad, contra la violencia de género, se potencian las figuras que velan por la igualdad, se legisla a favor de los matrimonios entre gays-lesbianas, se modifica la ley del aborto…medidas sociales necesarias para acortar la distancia entre hombres y mujeres, acortar la discriminación hacia quienes consideramos diferentes y permitir ejercer el derecho a la maternidad de muchas mujeres. Así se inició una legislatura que muchas y muchos vieron con esperanza, pues parecía que los derechos sociales avanzarían hasta convertir este país en el más puntero en cuanto a preocupación por la problemática de su ciudadanía. Pero, este va se acompaña del ven, tras anunciar o mejor dicho reconocer que el encallamiento del modelo capitalista actual afecta de forma muy especial a nuestro país, el camino hacia la igualdad inexplicablemente se interrumpió. Bueno pues el gobierno nos sorprende de nuevo y ofrece este anteproyecto de ley de igualdad, un anteproyecto que viene a dar un paso más en la lucha a favor de la igualdad de trato y contra la discriminación. El anteproyecto contempla aspectos que pueden considerarse objeto de crítica, pues si bien la creación de una figura estable que vele por el cumplimiento de esta ley, llamarla “autoridad” puede ser contraproducente…por otro lado no encuentro en la misma una dotación presupuestaria objetiva, al dejarla en manos de los presupuestos generales del estado se está dejando prácticamente al desnudo su cumplimiento, pues en momentos de “crisis” la dotación

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9 puede llegar a ser tan mínima que no pueda desarrollarse la ley en su totalidad. Sin embargo hay aspectos, que desde el ámbito de la educación, y sobre todo desde un sindicato como el nuestro que lucha por la enseñanza pública, son muy aplaudibles sobre todo lo relativo a la posibilidad de rescindir los conciertos a aquellos centros de titularidad privada que segreguen al alumnado por razón de sexo, ver capítulo II, artículo 16 sobre Derecho a la igualdad de trato y no discriminación en la educación, así mismo en el apartado de sanciones Título IV, concretamente el artículo 46 punto 1. Pero también resulta esperanzador para aquellas funcionarias en régimen de interinidad y trabajadoras en general, que estén embarazadas en el momento de firmar un contrato podrán encontrar un buen apoyo en esta ley según entendemos de la redacción del Capítulo II artículo 12, así como cualquier otra trabajadora que por ser mujer no vea consumado dicho contrato. Entenderíamos, por tanto que, desde el mismo Estado, se reconocen los casos de discriminación, entre otros, por razón de sexo, que se reconoce incluso la discriminación contemplada en los medios de comunicación y que, por lógica, hay que continuar con la lucha en contra de estas actitudes, pero para nosotras se debe actuar no solo de forma punitiva si no también con el control por la misma sociedad de las mismas, y no con medidas represoras, si no mediante la educación desde distintos ámbitos, no únicamente el escolar, si no social en general. Por otro lado, entendemos que la partida presupuestaria para poner en práctica esta ley, debe tener una especificación concreta en los presupuestos generales del estado, para evitar que de nuevo, tan alabables medidas se vean interrumpidas por la escasez económica, teniendo en cuenta que la ciudadanía no es culpable de estas crisis y mucho menos quienes en razón de ellas sufren la exclusión.

(...) posibilidad de rescindir los conciertos a aquellos centros de titularidad privada que segreguen al alumnado por razón de sexo.

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10 El valor literario de muchas mujeres es conocido hoy en día, pero sí es cierto, que si nos paramos a pensar en nombres de escritores el porcentaje femenino escasea claramente y, cabe preguntarnos... ¿es la mujer menos creativa? ¿menos culta?¿tiene menos inquietudes literarias?...está claro que la respuesta es NO, pero muchos han sido los obstáculos con los que la mujer escritora ha tenido que luchar a lo largo de la historia. Para ilustrar esta reflexión nos vamos a situar en el siglo XVII, en pleno siglo de Oro, en el que se produce una gran revolución teatral pero apenas encontramos una producción hecha por mujeres. A la escasez de obras conservadas han contribuido lógicamente los avatares del tiempo, pero no hay que olvidar otros factores que pesan sobre la obra femenina. En los Siglos de Oro el discurso moral elogiaba la modestia y el silencio como cualidades que debían adornar a la mujer:

“es justo que se precien de callar todas...Porque, así como la naturaleza hizo a las mujeres para que encerradas guardasen la casa, así las obliga a que cerrasen la boca.” Fray Luis de León. La virtud del silencio en la mujer nos hace entender que autoras de esta época oculten su identidad como hizo María Luisa Padilla en sus primeros libros, u otras escritoras que enmascararon su verdadera identidad como Leonor Menezes Noronha quien, sin ocultar su condición de mujer, sin embargo se protegía tras el seudónimo de Laura Mauricia. Y es que en la mujer el silencio se consideraba mayor mortificación que en el varón, porque a ella era a la que tradicionalmente se le reprochaba su charlatanería y la viveza de su lengua.

Como la modestia y la humildad eran virtudes exigidas a la mujer, la escritura presuponía una muestra de vanidad censurable, una transgresión a la regla. Las mujeres cultas es tema en el que se centraron muchos autores. Quevedo, orgulloso de su misoginia, explicaba en “El Buscón”:

“yo no quiero las mujeres para consejeras ni bufonas, sino para acostarme con ellas, y si son feas y discretas es lo mismo que acostarse con Aristóteles o Séneca o con un libro”. La dedicación de la mujer al estudio era motivo de sospecha y de desaprobación para muchos moralistas de la época. Hasta el punto de que algunos preferían creer que era ciencia infusa lo que en realidad había sido adquirido con mucho esfuerzo. Aunque afortunadamente la mayoría de las escritoras rechazaron el anonimato y reivindicaron su derecho a la palabra y a acceder al dominio de la literatura, reservado a los hombres, la necesidad de justificar su ruptura del silencio va a ser una constante, vivo ejemplo de esto va a ser sor Juana Inés de la Cruz a la que debemos uno de los escritos más combativos en defensa de la palabra para la mujer. Todavía encontramos otro factor que explica la escasez de obras dramáticas femeninas en esta época. El discurso moral de la época dirigía a la mujer al ámbito doméstico, el humanismo dignificó el papel de la mujer dentro del hogar, tanto como organizadora de su casa como educadora de sus propios hijos. El ámbito al que estaba abocado la mujer era privado mientras que el espacio público correspondía al hombre. A todo esto, tenemos que sumar la acusación de inmoralidad a la que se sometía al escribir para el teatro, acusación hecha en esta época a todo el ámbito teatral, ¿podía estar bien visto que una mujer respetable escribiera para el teatro comercial?... Autoras como Leonor de la Cueva Silva, Ana Caro de Mallén, María de Zayas y sor Juana , lucharon contra cualquier factor negativo para poder exponer su palabra, que no deja de ser otra palabra que la de cualquier mujer, en cualquier sitio, en el que se le imponga el SILENCIO.

: II o i c V n X e lo l i g i s s l l e e s en do d e l o T a a g r M r L u u -C t t E a , T s p m iviaal de S a u u r q rres d anco Ersovinci a L uje onia Brliado P m

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Esperando un mundo en el que las niñas, no quieran ser princesas Matilde Castilla Muñoz Secretariado Provincial del STE-CLM Ciudad Real Mientras que llega ese mundo ¿Qué está ocurriendo en este nuestro mundo del siglo XXI? Una gran reforma en el sistema de pensiones, y ello repercute, como tantas otras cosas, más negativamente en la mujer. Si analizamos las medidas que se han tomado vemos como esto es así. En primer lugar, al aumentar la cotización mínima de 15 a 25 años aumenta aún más la brecha en la cuantía de las pensiones entre los hombres y las mujeres, que en la actualidad es de un 39% menor. Otra de las medidas de dicha reforma que afecta negativamente en la vida laboral es el retraso en la edad de jubilación: 38 años y medio para poder jubilarse a los 65 y 37 para hacerlo a los 67. Condenando con ello a muchas mujeres a no poder tener una pensión de jubilación digna. Pero si además hacemos entrar en juego una de las variables menos tenidas en cuenta por nuestros gobernantes, como es el del estrato social al que pertenece la persona, vemos como esas diferencias aumentan considerablemente. ¿Qué persona tiene un contrato indefinido durante 38 años y medio? ¿Cuántas de las mujeres que llegan a nuestro país, buscando un futuro mejor, tienen un contrato a jornada completa y dadas de alta en la Seguridad Social? No debemos olvidar que en ellas está depositada la esperanza de muchas familias por salir de su miserable situación. ¿Qué futuro les espera? Un futuro en el que los niveles de pobreza aumentan, un futuro sin esperanza. La reforma de las pensiones pretenden vendérnosla con un calificativo que en principio su bondad no es susceptible de duda “Flexibilidad”. Pienso que es oportuno reflexionar sobre dicho concepto, quizá nos depare alguna sorpresa cuando lo llevamos al sistema productivo y al mercado de trabajo. En este ámbito dicha palabra está asociada a cualquier medida que se quiera tomar para mejorar la productividad. Por ello escuchamos que hay que flexibilizar el despido, los contratos, los horarios, las jornadas, los salarios… y lo último, las pensiones. Flexible se opone a rígido, aplicando la lógica de nuestros dirigentes, habría que eliminar todo aquello que es rígido en el terreno laboral, como por ejemplo: la seguridad social o el sistema impositivo. ¿Qué ocurre? Que nuestra vida está llena de rigideces que no podemos obviar: la hipoteca, el recibo de la luz, gas, teléfono… y esos es mejor abonarlos “rígidamente”. Al introducir la flexibilidad en las pensiones lo único que puede generar es más inestabilidad y con ello más angustia vital. Unas pensiones más precarias e insolidarias, ya que, cada cual tiene que hacer el cálculo de su pensión. Contribuyendo así al fomento de un individualismo atroz, un deseo de que las medidas no nos afecten a nosotros. Olvidándonos de los famosos versos de Bertold Brecht: “Primero se llevaron a los negros pero a mí no me importó porque yo no lo era./ Enseguida se llevaron a los judíos, pero a mí no me importó,

porque yo no lo era./Después detuvieron a los curas, pero como yo no soy religioso, tampoco me importó./ Luego apresaron a los comunistas, pero como yo no era comunista, tampoco me importó./ Ahora me llevan a mí, pero ya es tarde” No se puede olvidar que los firmantes del pacto sobre las pensiones dicen haber tenido en cuenta a la mujer, y lo muestran alegando el reconocimiento de periodos cotizados por cuidado de hijos y dependientes. Quizá a nadie le ha dado por pensar que esto equivale a perpetuar la división sexual del trabajo (se nos invita a que seamos nosotras las que nos ocupemos de ello), precarizando laboralmente a las mujeres, que una vez más son las que han de sacrificar su formación, su desarrollo profesional e incluso su independencia económica. Hay un modelo económico y social que como estamos viendo produce pobres, y éste no es otro que el sistema neoliberal en el que nos hayamos inmersos. Pero, ¿Qué entendemos por pobres hoy? Los pobres son los que están en una situación de dependencia en relación con la sociedad que se encarga de ellos. Y hemos de decir que se está produciendo una “feminización de la pobreza” y las medidas que nuestros gobernantes están tomando hacen que se ahonden las diferencias entre los grupos sociales, siendo la mujer, que se incorpora más tarde al mercado laboral, la que está sufriendo estas consecuencias. La expresión “feminización de la pobreza” se define como el mayor riesgo de ser pobre que tiene la mujer frente al hombre. Este mayor riesgo se debe a su débil posición en el mercado laboral, pero también a una insuficiente protección social. Los datos son contundentes: el 50.6 % de la población somos mujeres, pero los hombres ganan un 40.6 % más que las mujeres en España; Sólo ocupan el 27% de los altos cargos de la Administración. Al afirmar que las mujeres sufren más que los hombres el fenómeno de la pobreza se ha de tener en cuenta que está tiene un mayor riesgo de sufrir situaciones de inseguridad económica, ya que soporta contratos precarios, economía sumergida… y como muestran las estadísticas es la que lleva hacia adelante muchas de las familias monoparentales de nuestro país. En la última década en España también encontramos una nueva pincelada a esta precariedad, son las mujeres inmigrantes, son nuevos perfiles de mujeres pobres. El sistema económico actual no nos garantiza la justicia social para todos los seres humanos, por ello se nos abren dos alternativas: o perpetuarlo, o tratar de cambiarlo. Quizá sea el momento de pasar a una auténtica sociedad del bienestar y no solo del bientener ( eso sí, el bientener únicamente de unos pocos). Pero no quiero quedarme sólo con los aspectos negativos para hundir más a la mitad de la población a la que siempre se lo han puesto muy difícil, tanto desde lo público, como es-

sigue

12 tamos viendo, como desde lo privado. Hemos de tener en cuenta ese espíritu de lucha que siempre nos ha caracterizado a las personas que no nos hemos conformado con lo que la sociedad nos deparaba y por ello intentamos transformarla. Es el momento de que la mujer comience a tener puestos de responsabilidad en la esfera sociopolítica de instituciones y organizaciones.

continuación

Para cambiar las cosas no basta con contemplarlas sino que es necesaria la implicación de unas y de otros, y así dejar de escuchar:”que ellas no se involucran porque no les gusta, por

cuestión de preferencias, diferencias sin más”. El devenir histórico no nos viene impuesto, sino que lo hacemos nosotros y nosotras día a día, con el compromiso en la lucha de las situaciones injustas. Al igual que hizo Simone Weil, la filósofa de la fábrica, la profesora sindicalista que reivindicó los derechos de aquellos que menos poseían, los obreros de las fábricas de principios del siglo XX. O como nos dice el filósofo Ellacuría: “revertir la historia, subvertirla y lanzarla en otra dirección”

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Igualdad, valores y actitudes Felipe Moraga Vacas Comisión de Coordinación de STE-CLM La LOE y la Ley de Educación de Castilla-La Mancha recogen la intención legislativa de continuar educando en la igualdad y en la no discriminación por razón de sexo. En la ley de Castilla-La Mancha, la igualdad forma parte de un eje básico del sistema educativo, en el artículo 5º, e): “la promoción de la convivencia escolar basada en los principios de la convivencia democrática, la participación, la no violencia, la igualdad entre mujeres y hombres y el respeto a la diversidad”. También encontramos en los decretos del curriculum objetivos generales y de áreas, contenidos con actitudes y valores que priorizan la igualdad. La educación en las nueve Competencias Básicas también conlleva de forma armoniosa, con las áreas del curriculum, la educación en valores y en igualdad. Probablemente sea el área de Lengua Castellana y Literatura en su vinculación de contenidos con la Competencia en Comunicación Língüística, una de las más formadoras en estos valores, actitudes y conductas. Por ejemplo, reflexionando sobre el vocabulario y la construcción de frases con las que interaccionamos y convivimos, o pudiendo educar dialogadamente en actitudes críticas hacia los mensajes verbales o escritos... Una metodología muy favorecedora del valor de la igualdad es la cooperativa donde la participación de cada uno o una, sea chico o chica, es tan importante como la del resto, no se compite, todos y todas son iguales siendo diferentes en su aportación al grupo. Desde la escuela mixta de la ley de 1970, se han ido dando pasos hacia la escuela coeducativa con la LOGSE y con la LOE, pasos que hay que seguir fomentando e impulsando; por ejemplo, haciendo más visible en los libros de texto el imprescindible papel de la mujer en la historia y en la sociedad actual. Esta visualización y valorización social de la mujer probablemente habría sido más efectiva y rápida, si la sociedad también hubiera evolucionado paralelamente a los ritmos formativos de los curriculum educativos y de las labores de enseñar. Pero los cambios sociales son lentos y claramente son dilatados en su desarrollo por otros llenos de valores y actitudes machistas, que quieren mantenerse en la cultura por encima del bien y del mal, ¿quién les oxigena en su continuidad, por qué y para qué en sus variadas manifestaciones? Para que sean posibles la igualdad, la paz y la convivencia, hace falta cada día más una cultura de la “no violencia”. Es impresentable para el ser humano y nada educativo para nuestro alumnado que en el siglo XXI sigan muriendo mujeres por la injusta violencia machista. Siendo conscientes de que tenemos un problema social de violencia de género, que cada vez es más latente en nuestras noticias, debemos implicarnos como comunidad educativa

para educar en valores y para poco a poco disminuir este hecho. Debemos educar de forma coordinada para la solución de los conflictos enfocándolos de una forma pacífica y dialogada, entrenando en la prevención, para que cuando lleguen las diferencias, como es normal que ocurra entre chicos y chicas y entre personas de diferentes países, el alumnado ya esté formado en la escucha, el respeto, la tolerancia, el diálogo y la salida pacífica ante los conflictos. La educación para la igualdad es necesaria para la convivencia en una interculturalidad cada día más presente en la sociedad y en los centros educativos. La educación en valores precisa para lograr sus objetivos la implicación de toda la comunidad educativa, empezando en las familias, y guiándonos todos por la misma dirección, que no es otra, que la igualdad inmersa en una convivencia pacífica. Son muchos los valores, actitudes y conductas que desde la familia pueden reforzar la igualdad, trabajando para que se conviertan en conductas positivas, con herramientas como un lenguaje no machista o con el reparto no sexista de las tareas del hogar, criticando la imagen estereotipada de modelo de mujer que comunican los medios de comunicación en sus anuncios. Al mismo tiempo, valorizar positivamente una resolución de conflictos pacífica, con respeto y diálogo. Es necesario que para hacer posible en las aulas la educación en valores como la igualdad, la paz y la convivencia, además de contar con el incansable esfuerzo diario del profesorado, al que se le facilitaría el trabajo reduciendo las ratios, todo esto mejoraría si la Consejería cumpliese los recursos acordados para mejorar la convivencia en el Acuerdo Marco de 13 de mayo de 2008.

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Vistas y no vistas, 8 de marzo hazte ver

Manifiesto 8M Confederación Intersindical

La primera celebración en Europa del Día Internacional de la Mujer se produjo el 19 de marzo de 1911 y fue Aleksandra Kollontai (1872-1952), destacada política revolucionaria, defensora de los derechos de las mujeres, quien propuso esa fecha inicial. En los primeros años, el Día Internacional de la Mujer, se celebraba en fechas diferentes según los países. La idea de dar a esta celebración un carácter internacional fue de Clara Zetkin (1857-1933), una de las mayores promotoras de la articulación internacional del movimiento de mujeres proletarias. 8 de marzo de 2011, un siglo después de aquella primera celebración, la actual realidad de las mujeres en el planeta presenta dos caras: la de millones de mujeres que no son dueñas de su cuerpo y sufren múltiples violencias; que trabajan en las maquilas, en trabajos precarios, sin horarios, sin derechos y por un salario de subsistencia; que cargan con las tradiciones culturales y religiosas más onerosas que las mutilan genitalmente, las someten a la voluntad de sus maridos y las tapan con velos; mujeres y niñas que son traficadas y explotadas sexualmente cada día; que luchan denodadamente y se organizan para conseguir libertades y derechos que les son vedados. La otra cara de la realidad es la de miles de mujeres que ya han conseguido derechos pero a las que la actual era de capitalismo global, está restringiendo, alentando una violenta reacción patriarcal, que las coloca en una posición de resistencia. Se ven obligadas a luchar para no perder los derechos conseguidos e intentar seguir avanzando. Cien años después de aquel marzo de 1911, sigue pendiente el objetivo de visibilizar, de recuperar la historia de las mujeres; sigue pendiente reconocer, nombrar, valorar y empoderar el papel de las mujeres en la sociedad. Si hacemos un repaso de lo que nos cuentan de la historia de la humanidad, observando los libros de historia, de ciencias, de filosofía, nos da la sensación de que las mujeres no han existido en la ciencia, de que se ha silenciado su relevante papel en la política y en la economia, en la educación; nos da la sensación de que no han participado en la historia, en el mantenimiento de la vida y en el bienestar de las personas. Especialmente dramática ha sido la doble invisibilidad de las mujeres que no se ajustaban al modelo normativo heterosexual como lesbianas o transgénero. Hoy, a pesar de los avances en la igualdad legal, se sigue invisibilizando a las mujeres. Un ejemplo claro es el trabajo doméstico realizado fundamentalmente por ellas y que pasa a la esfera de la invisibilidad económica y del modelo productivo. Si los indicadores de la macroeconomía contabilizaran esta aportación de las mujeres supondría más del 25% del PIB. También se invisibiliza socialmente a las mujeres cuando no se reconoce la importancia del trabajo de cuidados y reproductivo; cuando las instituciones legislan sin realizar los pertinentes informes de género; cuando no se reconocen los condicionantes culturales y sociales que impiden que las mujeres accedamos a los cargos públicos y a los puestos de dirección en igual número que los hombres. La invisibilidad es

una situación de discriminación provocada por siglos de cultura patriarcal y machista que hay que erradicar. En este 8 de marzo de 2011, las mujeres estamos siendo doblemente afectadas por una crisis sistémica que no hemos provocado y por unos planes de ajuste que el Gobierno impone para resolverla. Antes de la crisis, las mujeres ya padecíamos más precariedad laboral, menor tasa de actividad, menores prestaciones sociales y salarios más bajos. Esto sólo puede explicarse porque el actual sistema capitalista ha hecho de las mujeres el tipo de trabajadoras idóneas para sus intereses, es decir, somos las que producimos más beneficio y ofrecemos más flexibilidad y versatilidad en el trabajo. Con la excusa de la crisis el Gobierno suprime organismos creados para el fomento de la igualdad real, aplaza medidas acordadas para incrementar la corresponsabilidad, baja los salarios, reforma las pensiones, recorta inversión pública en los sistemas de protección social. Las consecuencias para las mujeres son inmediatas: •

Crece el trabajo gratuito e invisible en el hogar a causa de los recortes sociales.

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Crece el número de mujeres en sectores informales y feminizados de la economía.

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Crece el número de mujeres sin puesto fijo, mal pagadas, sin prestaciones sociales, con empleo a tiempo parcial, trabajadoras a domicilio, subcontratadas, etc.

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Se precariza el estado de bienestar y se deterioran las relaciones personales en las parejas.

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Se incrementa la violencia machista (llevamos ya 8 mujeres asesinadas), el acoso y la explotación sexual.

Desde la organización de Mujeres apostamos por la transformación del actual modelo socioeconómico, capitalista y patriarcal, que está demostrando su incapacidad para dar respuesta a las necesidades de las personas y a la ancestral discriminación que sufren las mujeres. Trabajamos para que, de una vez por todas, se termine con la división sexual del trabajo y sea garantizada la autonomia económica y personal de las mujeres y de todas las personas. Trabajamos para articular la lucha de todas las mujeres, integrando todas las diferencias, políticas, estratégicas, generacionales o culturales para combatir un sistema que nos priva de recursos y de derechos. Exigimos políticas que nos permitan a las mujeres tomar parte activa en los procesos de transformación político-social hacia una sociedad justa, igualitaria y libre. Trabajamos en la construcción de espacios de libertad en los que las personas puedan elegir cómo quieren vivir su sexualidad o su identidad. Apostamos por la coeducación como única vía de aprender a relacionarse en igualdad y respeto. Trabajamos para que se reconozca y se visibilice la presencia y la participación de las mujeres en la economía, en la historia, en cualquier campo del saber y en la política, porque sólo recuperando nuestra historia podremos construir el futuro.

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Mujeres, trabajo, crisis y políticas públicas

Fermina Bardón Álvarez, Organización de Mujeres Confederación Intersindical

A lo largo de las últimas décadas, las mujeres se nos hemos incorporado masivamente al mercado de trabajo, no puede decirse lo mismo de la incorporación de los hombres al trabajo del ámbito privado y de cuidados. El modelo de hombre sustentador sigue vigente en nuestra sociedad y socialmente, a las mujeres se nos sigue responsabilizando casi en exclusiva del trabajo de cuidados y reproductivo. Esto nos coloca en una situación de mayor vulnerabilidad a la hora de acceder al empleo. El abandono definitivo o temporal, del mercado laboral tras la maternidad sigue siendo habitual entre las madres trabajadoras, en prácticamente todos los países de la Unión Europea. España se encuentra entre los paises que más refuerzan este doble rol de género tras la maternidad. Además, este modelo social de hombre sustentador, mujer cuidadora conduce a que el 52% de los 4,4 millones de mujeres pensionistas en España lo sean, no por derecho propio, sino por derechos derivados del marido o del padre. Un modelo social más equitativo ha de pasar por valorar el trabajo doméstico no remunerado y de cuidados a la infancia y a las personas dependientes. Valorar el trabajo de reproducción, que es fundamental para el sostenimiento de la vidad, permitiría considerar la realidad en su conjunto y revisar las políticas públicas que hoy colocan, explicita o tácitamente, a las mujeres en una situación de desventaja en el mercado de trabajo, en el sistema de pensiones y en la economía en general. La actual situación económica se caracteriza por una profunda crisis sistémica originada por la irresponsable codicia bancaria, la complicidad de los gobiernos y de los ideólogos economistas que consideran el mercado un dios autorregulable y autosuficiente. Esta crisis está poniendo de manifiesto, con toda su crudeza, la verdadera magnitud de la desigualdad entre mujeres y hombres que ya existia en la fase alcista del ciclo económico anterior a la crisis. En enero de 2010 se produce un cambio en la orientación de las políticas públicas; el Gobierno del Estado impone un programa de medidas de ajuste y reformas con el objetivo prioritario de mostrar a las instituciones internacionales (FMI, BCE…), a la Unión Europea y a los mercados globales, su disposición a hacer todo lo necesario para satisfaccerles. Estas medidas impuestas por el Gobierno del Estado Español para reducir el déficit público y para salir de la crisis, se han lanzado sin cumplir el artículo 19 de la Ley de Igualdad, que exige acompañar toda ley, reglamento o plan del gobierno de un Informe de Impacto de Género. La experiencia de las políticas de ajuste adoptadas en crisis como la asiática en 1997 o la argentina en 2001, incrementaron la pobreza, sobretodo la femenina, esto nos alerta de que es muy importante considerar específicamente el impacto diferenciado de dichas políticas en mujeres y hombres porque las consecuencias sobre sus vidas y su bienestar son muy negativas para ambos, pero considerablemente peores para las mujeres. Las políticas públicas, y la reforma laboral impuesta, están

suponiendo entre otras cosas, un descenso en las tasas de actividad laboral de las mujeres, mayores índices de temporalidad, mayores tasas de desempleo y mayor precariedad. Actualmente, el 80% del trabajo temporal se concentra en la población femenina y en ramas muy concretas del sector servicios como el trabajo doméstico, el comercio, la hosteleria y la educación, y en puestos elementales o poco cualificados. España es uno de los paises europeos con mayor tasa de empleo parcial. El trabajo a tiempo parcial y las excedencias son una mala política de conciliación porque menoscaban la vida profesional y los derechos económicos y de protección social de las mujeres, como también lo es la conversión de la paga a la cuidadora familiar (artículo 18 de la Ley Dedependencia) en la prestación mayoritaria. Cuidar ocho o diez horas al día es incompatible con el empleo, la salud y la vida personal. La verdadera conciliación de vida laboral y familiar requiere la reducción general de la jornada de hombres y de mujeres, los permisos iguales e intransferibles para ambos y los servicios profesionales y públicos de atención a la infancia y a las personas mayores dependientes. La crisis y las políticas que se adoptan para hacerle frente no pueden suponer un recorte ni un retroceso en derechos conquistados por la clase trabajadora y por la lucha del movimiento de mujeres. Uno de los sectores más feminizados es el de la Administración Pública, sin duda tiene mucho que ver la forma de acceso público y objetivo. Las mujeres empleadas en los servicios públicos van a ser de las primeras en sufrir en carne propia las consecuencias de las medidas de ajuste. La disminución de ingresos, la congelación salarial, los recortes en las ayudas a los programas sociales o la privatización de los mismos, perjudicará doblemente a las mujeres porque se verán obligadas a asumir más trabajo reproductivo y de cuidados al recortarse los servicios sociales y de dependencia de los que antes hacían uso. Por otro lado, la entrada de las ETT’s en la Administración pública, como intermediadoras laborales, pone en peligro el papel garantista para las condiciones de igualdad en la contratación que desmpeñan los servicios públicos de empleo. Esto tiene consecuencias muy perniciosas para la clase trabajadora, pero especialmente para las mujeres, a las que el estereotipo de cuidadoras y reproductoras las sitúa en una condición de desventaja al ser susceptibles de una menor empleabilidad que los hombres. El modelo social y económico, que ahora está atravesando una de sus recurrentes crisis, se caracteriza por la voracidad capitalista y por la utilización de la clase trabajadora y de las mujeres para crecer y expandirse. Construir un modelo social y económico equitativo desde el punto de vista de género requiere entre otras cosas, políticas claras y decididas para que los hombres asuman el 50% del trabajo doméstico y de cuidados, permisos de maternidad y de paternidad iguales e intransferibles, políticas educativas igualitarias, universalización de la educación infantil de calidad desde los cero años, jornadas de trabajo menos absorventes paro todas y todos.

Ahora más que nunca, por la prórroga indefinida de la jubilación anticipada LOE Secretariado de STE-CLM El STE-CLM propugna el envío de cartas por el Profesorado al Presidente del Gobierno El gobierno ha decidido, con el acuerdo de UGT, CCOO y de la patronal, el futuro de la jubilación para todas y todos los trabajadores del estado español. STES-i valora profundamente injusto este acuerdo que, en definitiva, supone que para jubilarse habrá que trabajar más años y se cobrará menos pensión. El aumento de la edad de jubilación y del cómputo de años cotizados para calcular su cuantía van a agravar el futuro de los colectivos más débiles, como la gran cantidad de personas jóvenes y mayores, que siguen sin encontrar trabajo y que cada vez se incorporan más tarde al mercado laboral. La ley, en trámite parlamentario, permitirá excepciones a la edad general de jubilación, por lo que hay que seguir luchando por la prórroga de la jubilación anticipada e incentiva para el profesorado a los 60 años. En el caso del profesorado, Desde el STE-CLM, insistimos en la exigencia del mantenimiento de la jubilación anticipada LOE, atendiendo al sentir unánime del colectivo. Reivindicamos esta demanda como solidaria con las y los jóvenes titulados que esperan encontrar su primer empleo en la educación pública, así como con el profesorado interino que sigue esperando oportunidades justas en la estabilidad en el empleo y en su acceso al sistema como funcionariado.

Las plantillas docentes de la escuela pública necesitan con urgencia un rejuvenecimiento, puesto que el 30 % del profesorado sobrepasa ya los 50 años. El desgaste de las y los docentes es cada vez más evidente, con un trabajo que se ha ido endureciendo con el paso de los años y al que ahora amenaza un futuro preocupante con el aumento ya observable de las ratios, la desaparición de desdobles y de recursos para la atención a la diversidad o la escasez de oferta pública de empleo que amenaza las próximas convocatorias. Es obvio que esta renovación, además, es también esencial si queremos un profesorado bien formado que haga frente a los retos que imponen los nuevos conocimientos y los avances tecnológicos. La calidad educativa del alumnado es fundamental para la óptima formación de las ciudadanas y ciudadanos en la construcción de una sociedad más justa y de progreso. La prórroga indefinida de la jubilación voluntaria anticipada no es, pues, un privilegio, sino la garantía de una escuela pública de calidad. Así lo reconocen numerosos países de Europa, que mantienen la jubilación del profesorado en edades cercanas a los 60 años, sabiendo que de ello depende el futuro de sus sociedades. Y en nuestro caso, también , una medida solidaria que repercute en la creación de nuevos puestos de trabajo y aporta soluciones a la precariedad laboral del profesorado interino. El STE-CLM anima al conjunto del profesorado a que entre en la web www.ste-clm.com y envíe una carta con esta reivindicación al Presidente del Gobierno español. AHORA MÁS QUE NUNCA, POR LA PRÓRROGA INDEFINIDA DE LA JUBILACIÓN ANTICIPADA LOE

No hemos creado la crisis, y no tenemos que pagarla STE-CLM

ACUERDO 2 FEBRERO 2011

PENSIONAZO

GOBIERNO, UGT, CCOO, CEOE-CEPYME

多Trabajar para vivir, o vivir para trabajar?

STE-CLM rechaza el acuerdo social y económico. La Confederación Intersindical impulsará movilizaciones Secretariado de la Intersindical de Castilla-La Mancha El STE-CLM, que forma parte de la Intersindical de CLM, valora muy negativamente y rechaza sin paliativos el Acuerdo Social y Económico firmado por el gobierno español, los sindicatos UGT y CCOO y las patronales CEOE y CEPYME. Para la Intersindical, el acuerdo supone un recorte, sin precedentes, de las pensiones públicas y una claudicación, sin ninguna justificación, a los dictados del mercado, de la banca y del sistema financiero internacional. El Acuerdo Social y Económico, firmado el pasado día 2 de febrero de 2011, forma parte de la política de recortes de los derechos sociales, económicos y laborales y de desmantelamiento del estado del bienestar que comenzó con el plan de ajuste del mes de mayo, tuvo su continuación con la reforma laboral y ahora, culmina, de momento, con el pensionazo. La Confederación Intersindical se opuso al plan de ajuste y a la reforma laboral convocando la Huelga del personal del sector público y la Huelga General del 29 de septiembre. Además, ha estado convocando, en todos los territorios, movilizaciones para forzar al gobierno español a un cambio de política. Por ese motivo y por el rechazo al pensionazo, el pasado 27 de enero, convocó y apoyó la Huelga General de Galicia y Eukadi o concentraciones y manifestaciones en numerosas ciudades; así, la Intersindical de CLM convocó concentraciones en las cinco capitales de provincia de nuestra región. En ese sentido, la Confederación Intersindical no convocó a la clase trabajadora a esas jornadas de huelgas y de movilizacio-

nes para acabar firmando un acuerdo que empobrecerá a las personas que se jubilen al incrementarse la edad de jubilación a 67 años; aumentarse el periodo de cómputo de los 15 años actuales a 25; pasar de 35 años para cobrar la totalidad de la pensión a 37 años o no garantizar la revalorización automática de las pensiones. Todas estas medidas que, atacan directamente al conjunto de las trabajadoras y trabajadores ya que tendrán que trabajar más años para cobrar una pensión más baja, tendrán una especial y negativa incidencia entre las mujeres, cuyas vidas laborales tienen más lagunas de cotización como consecuencia de la feminización del cuidado de familiares, y entre las personas jóvenes y las inmigrantes que se incorporan tardíamente al mercado laboral o tienen contratos temporales o a tiempo parcial. Pero, además, las medidas contempladas sobre la incentivación de la contratación a tiempo parcial de las personas jóvenes menores de 30 años suponen acentuar la dualidad del mercado laboral y la sustitución de unas personas trabajadoras, las que tienen contrato estable y a tiempo completo, por otras en peores condiciones laborales. Las partes firmantes han acordado la creación de un subsidio de 400 euros para las personas paradas que hayan agotado la prestación por desempleo y se comprometan a realizar actividades orientadas a su recualificación profesional. La Confederación Intersindical, que en su momento, consideró que el subsidio de 426 euros era insuficiente vuelve a reiterar sus críticas ya que pedimos que todas las persones tengan traba-

19 jo o cobren una prestación económica digna y no 400 euros, cantidad que consideramos ridícula. Además, tampoco se incluyen medidas concretas para que aquellos colectivos de trabajadoras y trabajadores que han visto sus puestos de trabajo destruidos o sus salarios reducidos o congelados puedan volver a insertarse en el mercado laboral o recuperar el salario perdido. El Acuerdo Social y Económico supone una aceptación clara y expresa de la reforma laboral aprobada por el Gobierno ya que sólo se compromete a negociar los reglamentos que la van a desarrollar. Consideramos que este abandono del deber sindical de defender los derechos sociales y laborales, sólo puede invitar a nuevas agresiones, seguidas de nuevas concesiones sindicales. El STE-CLM y la Confederación Intersindical considera que el recorte de las pensiones firmado no se debe aprobar en las Cortes ni tampoco aquellas otras medidas que suponen un recorte de los derechos puesto que no existe legitimidad política para legislar sobre alteraciones sustanciales de las reglas de juego sociales, por parte de unas parlamentarias y parlamentarios que no han sido elegidos, en ningún partido con ese programa. Para ello, propone la convocatoria de movilizaciones en todos los territorios del Estado y una manifestación en Madrid de todas aquellas organizaciones sindicales, sociales y políticas que rechazan tanto el Acuerdo Social y Económico como la política de recortes y ajustes del gobierno.

Todo ello para crear las condiciones que permitan la expresión de un rechazo masivo de los trabajadores y la ciudadanía a estas medidas antisociales y a las que ya se preparan en educación, sanidad y recorte del estado de las autonomías.

Murcia, ejemplo de recortes y de lucha Augusto Serrano Olmedo, Secretariado del STE-CLM El Profesorado y el resto de empleados públicos de la región de Murcia se encuentran en estado de “movilización permanente” desde que el pasado 21 de diciembre se conoció la Ley 5/2011 de Medidas Extraordinarias para la Sostenibilidad de las Cuentas Públicas, aprobada dos días después. Esta ley supone para las personas que trabajan en las administraciones públicas un fuerte retroceso en sus condiciones de trabajo, dado que incrementa la jornada laboral semanal, que pasa de 35 a 37’5 horas, reduce el salario del personal en baja médica en un 25% desde el primer día, elimina el Plan de Acción Social, suspende la Oferta de Empleo Público, los permisos y licencias se computan por días naturales y no por días hábiles, y deja abierta la posibilidad de la “redistribución de personal”. Añadido a todo lo anterior, hay que señalar que al Profesorado le reducen el sueldo en 75 euros mensuales (añadido al recorte del mes de junio realizado por el gobierno central); al Personal de Administración Pública le suspenden el incremento de la retribución de su homologación salarial y el tiempo de formación deja de ser computable a efectos de Jornada; al personal de Sanidad le incrementan considerablemente las horas de trabajo anuales, en Atención Primaria se pasa a trabajar los sábados sin aumento de la retribución alguna, se reducen los contratos y en plantillas se suprimen los puestos creados como consecuencia de las 35 horas; en Universidad se reduce la partida presupuestaria, con las consecuencias que ello pueda suponer en la reducción de condiciones laborales y retributivas, y no se descartan incrementos de tasas públicas. ¿Quién gobierna en Murcia?. El PP, que con el Sr. Valcárcel a la cabeza sobrepasa la mayoría absoluta, lleva gobernando muchos años por, entre otros “méritos”, haber hecho del tema del agua, y del agua procedente de Castilla-La Mancha, su particular nacionalismo, su arma arrojadiza contra el gobierno central y contra cualquiera que osara poner en duda su modelo de desarrollo económico, que se ha basado, fundamentalmente, en la construcción y la oferta de vivienda con campo de golf próximo. Y que hasta ver las grandes movilizaciones realizadas, pensaba que podía actuar como le viniera en gana. Horas antes de esta reunión se inició la negociación, una rara negociación en el que han intervenido todas las organizaciones sindicales que trabajan en la Administración Autonómica (el STERM y otras 8 más). Tras varias reuniones se ha rebajado en algo la dureza de la medida planteada: la derogación de la Ley 5/2010, pues seis sindicatos aceptaron modificar la Ley y no mantuvieron la propuesta de retirada. CSIF, ANPE, SATSE y CESM apoyan claramente la reforma de la Ley. De esta manera, se han quedado STERM-intersindical, CCOO y UGT como únicos opositores, pidiendo claramente la dero-

gación de la Ley; todavía falta saber que decisión definitiva toman SAE y SIDI. El conjunto del Profesorado, desde que se inició el movimiento de rechazo a la Ley, ha mantenido una participación absolutamente mayoritaria en la participación en todo tipo de movilizaciones. Y en esas siguen ahora: siguen con el calendario de asambleas y movilizaciones, ahora con una unidad reducida (sólo tres organizaciones) y a la espera de ver cómo influye en la movilización la aprobación en el Parlamento Regional de las escasas modificaciones de la Ley de recortes. En Castilla-La Mancha, otra comunidad con un gran déficit, también se acaba de aprobar un Plan de Consolidación de las Finanzas y los Servicios Públicos, entre las medidas no hay ninguna que toque aspectos salariales o de condiciones de trabajo de las empleadas y empleados públicos. Pero, siempre hay un pero, que en este caso son dos: no han pagado la parte del acuerdo salarial que debería haberse hecho efectivo en enero (unos 35 euros de media mensuales), y han retirado la aportación de CLM a la paga de la jubilación voluntaria. Han intentado engañar al profesorado diciendo que no se recortan derechos a los funcionarios y, sin anunciarlo a bombo y platillo, han aplicado estos recortes. A los que hay que añadir la no convocatoria de licencias por estudios el curso pasado, la no sustitución de numerosas bajas por enfermedad del profesorado, el recorte en el plan de acción social y en las ayudas para formación, y…, veremos lo que viene después. Desde el STE-CLM consideramos un ejemplo de lucha lo que está haciendo el profesorado murciano, y que estamos denunciado el recorte de derechos que está haciendo el gobierno del PSOE de Castilla-La Mancha al profesorado, nos sentimos obligados a exigir al PP regional explicaciones sobre qué medidas aplicarán si llegan al gobierno, a la vez que le decimos al gobierno que no menosprecie a los empleados públicos en general ni al profesorado, que acabe con los despilfarros propios de nuevos ricos y que no recorte en educación ni en los derechos al profesorado. Todo con la vista puesta en lo que puede ocurrir tras las elecciones autonómicas del mes de mayo.

Declaración final de la Asamblea de Educación del Foro Social Mundial A lo largo de las últimas décadas, las mujeres se nos hemos incorporado masivamente al mercado de trabajo, no puede decirse lo mismo de la incorporación de los hombres al trabajo del ámbito privado y de cuidados. El modelo de hombre sustentador sigue vigente en nuestra sociedad y socialmente, a las mujeres se nos sigue responsabilizando casi en exclusiva del trabajo de cuidados y reproductivo. Esto nos coloca en una situación de mayor vulnerabilidad a la hora de acceder al empleo. El abandono definitivo o temporal, del mercado laboral tras la maternidad sigue siendo habitual entre las madres trabajadoras, en prácticamente todos los países de la Unión Europea. España se encuentra entre los paises que más refuerzan este doble rol de género tras la maternidad. Además, este modelo social de hombre sustentador, mujer cuidadora conduce a que el 52% de los 4,4 millones de mujeres pensionistas en España lo sean, no por derecho propio, sino por derechos derivados del marido o del padre. Un modelo social más equitativo ha de pasar por valorar el trabajo doméstico no remunerado y de cuidados a la infancia y a las personas dependientes. Valorar el trabajo de reproducción, que es fundamental para el sostenimiento de la vidad, permitiría considerar la realidad en su conjunto y revisar las políticas públicas que hoy colocan, explicita o tácitamente, a las mujeres en una situación de desventaja en el mercado de trabajo, en el sistema de pensiones y en la economía en general. La actual situación económica se caracteriza por una profunda crisis sistémica originada por la irresponsable codicia bancaria, la complicidad de los gobiernos y de los ideólogos economistas que consideran el mercado un dios autorregulable y autosuficiente. Esta crisis está poniendo de manifiesto, con toda su crudeza, la verdadera magnitud de la desigualdad entre mujeres y hombres que ya existia en la fase alcista del ciclo económico anterior a la crisis. En enero de 2010 se produce un cambio en la orientación de las políticas públicas; el Gobierno del Estado impone un programa de medidas de ajuste y reformas con el objetivo prioritario de mostrar a las instituciones internacionales (FMI, BCE…), a la Unión Europea y a los mercados globales, su disposición a hacer todo lo necesario para satisfaccerles. Estas medidas impuestas por el Gobierno del Estado Español para reducir el déficit público y para salir de la crisis, se han lanzado sin cumplir el artículo 19 de la Ley de Igualdad, que exige acompañar toda ley, reglamento o plan del gobierno de un Informe de Impacto de Género. La experiencia de las políticas de ajuste adoptadas en crisis como la asiática en 1997 o la argentina en 2001, incrementaron la pobreza, sobretodo la femenina, esto nos alerta de que es muy importante considerar específicamente el impacto diferenciado de dichas políticas en mujeres y hombres porque las consecuencias sobre sus vidas y su bienestar son muy negativas para ambos, pero considerablemente peores para las mujeres. Las políticas públicas, y la reforma laboral impuesta, están

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