“Si el hombre solo se preocupa de sí mismo, puede llegar a ser un famoso erudito, un gran sabio, un excelente poeta, pero nunca un hombre grande y perfecto”. Karl Marx. Poco tiempo después volvemos a tocar el tema de la exclusión educativa, por lo cual es menester hacernos unas preguntas al respecto, entre las que se encuentran: ¿La no admisión de tod@s l@s estudiantes que realizan la solicitud de ingreso en las instituciones educativas de nivel medio superior y superior es algo “justo” y “normal”? ¿Qué tanto afecta a los jóvenes no poder ejercer su derecho a la educación? ¿A la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo le es imposible aceptar a tod@s l@s aspirantes a entrar a ella? Trataremos de responder a éstas y a las que surjan. En México 6 de cada 10 individuos de entre 15 y 17 años de edad logran ingresar a la educación media superior y 3 de cada 10 personas entre los 18 y 24 años de edad se encuentran matriculados en alguna institución de educación superior, muchos de estos que son excluidos de la educación terminan en trabajos informales que se realizan en condiciones muy precarias; además, hace poco la Organización Internacional del Trabajo señaló que en nuestro país 7.14 millones de jóvenes no realizan ninguna actividad, constituyendo el 43% del total de desempleados de la nación y convirtiéndose México en el tercer Estado con mayor cantidad de sujetos de 15 a 29 años de edad que no trabajan ni estudian. En Michoacán sólo el 11.8% de la población llega a concluir la educación superior, podemos observar pues, una gran segregación del derecho a la
educación. En nuestro estado existen instituciones de educación media superior y superior que intentan cubrir la demanda escolar de la población, situación que como vemos es insuficiente, debido a las políticas educativas implementadas que tienen un trasfondo económico-político emanado de los intereses de organismos internacionales como lo son el Banco Mundial (BM) y el Fondo Monetario Internacional (FMI), entre otros. La Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH) es la institución de educación media superior y superior más importante del estado de Michoacán, teniendo una matrícula aproximada de 55 mil estudiantes; no obstante, ella es generadora de una gran parte de la exclusión educativa en la entidad, desde el mismo momento en que las cuotas que colocan como requisito para poder ingresar a la institución (cursos propedéuticos y ficha) son muy altas, las cuales oscilan entre $500 y $3500 dependiendo de la unidad que se haya solicitado el ingreso, en un estado donde el salario mínimo es de $68.28 y el 69% de la población se encuentra en pobreza se vislumbra como una clara medida que limita el acceso a la educación superior de muchísimos jóvenes. Entre los pocos que si logran cubrir los gastos requeridos para poder ingresar a la institución, se encuentran con otros obstáculos para poder ejercer su derecho a la educación, como lo son los exámenes
estandarizados del Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (CENEVAL) –que tiene un costo cada uno- que no toman en consideración el contexto socioeconómico y cultural de cada persona, teniendo un contenido muy superficial y parcial insuficiente para poder evaluar un conocimiento integral, además de que estudios de investigación realizados demuestran que son elaborados de una manera que tiende a excluir a las personas con menores recursos económicos, a los indígenas y a las mujeres. Los resultados del proceso de admisión este año en la UMSNH son los siguientes: Debido a ser las carreras con mayor demanda, y por tanto de mayor exclusión, la licenciatura de Médico Cirujano Partero y la licenciatura de Nutrición pertenecientes a la Facultad de Ciencias Médicas y Biológicas realizaron su proceso de admisión en el mes de Mayo (dos meses antes de la mayoría de la oferta educativa), teniendo a 3 mil 246 aspirantes para Médico y 420 a Nutrición, de los cuáles se aceptó sólo a 525 y a 160 respectivamente, dejando un total de casi 3 mil rechazados (2981 aproximadamente). Las otras 33 licenciaturas que oferta la michoacana hicieron su proceso de admisión en el mes de Junio, dando a conocer los resultados el 15 de Julio, el número de aspirantes a nivel licenciatura fue de 13023 y para bachillerato fueron 4 mil 455 dando un total de 17 mil 478, de los cuales no se ha hecho de conocimiento público el número de rechazados, como referencia el año anterior (ciclo 2014-2015) el dato oficial nos indicó un número cercano a los 3503 de personas no admitidas. La organización estudiantil que desde el siglo anterior ha pretendido ser la vanguardia estudiantil nicolaita de nombre la Coordinadora de Universitarios en Lucha (CUL) que lleva a cabo el Movimiento de Aspirantes y Rechazados (MAR), mencionó hace unos días que hasta el momento tenían al interior del mismo movimiento a más de 2 mil rechazados que buscarían ingresar a la universidad vía ese canal, lo cual ayuda a podernos acercar a un número de excluidos de la casa de Hidalgo.
Como modalidad nueva se abrirán 4 carreras más en la universidad, las cuales llevaron un proceso de admisión en fechas distintas a los procesos ya reseñados en los párrafos anteriores, en este mes de Agosto se darán los resultados, de los cuales se sabe que 942 aspirantes efectuaron el proceso de ingreso a ellas, sin embargo, hace unos días el secretario general de la universidad dejó inferir que solo admitirían a un número cercano a 800 personas, dejando a más de 100 fuera de la institución. Uno de los argumentos para excluir a los jóvenes de su derecho a la educación que en la actualidad suelen señalar las autoridades de la UMSNH van referidos a la situación del déficit financiero que asciende a los mil 116 millones de pesos, mismo que es debido a las malas administraciones y a actos de corrupción deplorables (como la operación de empresas de subcontratación y pago de plazas no reconocidas durante el rectorado de Salvador Jara Guerrero). También es cierto que en el neoliberalismo se desarrolla una desfinanciación y privatización de los derechos sociales –como la educación y el seguro médico- a través de un reduccionismo del papel del Estado, situación que suscita la mercantilización de la educación, en ella se pretende llevar a cabo la relación universidad-estudiante como si fuera empresa-cliente. Para poder contrarrestar estas medidas de segregación no hay opción más recomendable que la organización estudiantil para poder defender nuestros derechos, solo unidos venceremos. Una vez en coordinación podremos exigir lo que es nuestro derecho, el acceso a la educación gratuita, científica, crítica y popular; exhortamos a que las autoridades universitarias procedan a realizar una ampliación de la matrícula, la construcción de más espacios para abastecer esa demanda, a romper las relaciones con organismos externos que atenten contra la autonomía universitaria consagrada en nuestra Ley Orgánica, y a trasparentar todos los recursos que son recibidos de los subsidios estatales y federales; a las autoridades gubernamentales les exigimos mayor presupuesto a la educación media superior y superior.
¿ES UN DELITO SER JOVEN HOY EN MÉXICO? Para este número de nuestro periódico estudiantil, hemos decidido hacer un análisis de la ola de
violencia que se ha ido presentado de manera paulatina a lo largo y ancho de México hacia las y los jóvenes, esto porque consideramos que es un sector al cual se le ha venido golpeando continuamente, pero
¿por qué las y los jóvenes son ese sector que debe ser golpeado y violentado? ¿Por qué los y las jóvenes seguimos permitiendo esta violencia generalizada? ¿Qué debemos hacer para que esto no siga sucediendo? Creemos que hoy en día cualquiera de nosotros y nosotras podemos ser víctimas de violencia, aun y cuando no seamos unos “revoltosos inconformes” que salimos a la calle a gritar y exigir, aun cuando no pertenezcamos a una organización civil, educativa, política, cultural, aun cuando nuestra vida no esté ligada a ningún accionar político. Hoy en México todos y todas podemos ser víctimas de agresiones, de violaciones, de golpes, de secuestros, de desapariciones, de asesinatos etc. Esto porque carecemos de un Estado que sea capaz de ofrecernos seguridad a cada uno de nosotros y nosotras. Pero ¿Por qué ha llegado el punto en que esta violencia nos parece tan normal y se ha convertido en nuestro pan de cada día? ¿Por qué hoy ya no nos sorprende que aparezcan fosas clandestinas con cientos de cuerpos de personas desaparecidas? ¿ por qué hoy no nos escandaliza el hecho de que cientos de mujeres sean asesinas solo por el hecho de ser mujeres a manos de sus parejas sentimentales, de sus familiares, de violadores? ¿Por qué hoy no nos escandaliza que golpeen a jóvenes que se atreven a exigir a sus universidades públicas que respeten su carácter de pública, gratuita y científica? ¿Por qué no nos preocupa que jóvenes sean asesinados día a día? ¿por qué las desapariciones de estudiantes nos resultan normales? ¿ por qué seguimos creyendo que mientras no seamos nosotros o nosotras , no nos afecta y no debemos hacer nada? ¿Por qué seguimos con la falsa idea de que a nosotros y nosotras no nos pasara nada? El uso de la violencia y la violencia en si misma ha estado presente a lo largo de la historia de la humanidad, no ha sido en si ella misma la que se ha venido transformando o mediando sino que ha sido nuestra propia visión de ella la que se modifica y cambia, en una sociedad en la que la violencia está presente a cada momento del día es normal que ya no tenga el mismo impacto, pero no por eso debemos justificarla o ser indiferentes ante ella, deberíamos de indignarnos cada vez que sabemos, vemos, oímos que alguien ha sido violentado, aun cuando no lo conozcamos o nos parezca lejano. La violencia en si misma ha sido utilizada como un medio de coerción por parte del Estado burgués, ante una sociedad que cada vez cree menos en las capacidades y virtudes del Estado, y que se cuestiona
cada vez más por qué todo está mal en el país, es mejor utilizar la violencia, y una violencia descarada que cause escozor ante la población, primero para detener a esas personas que se atreven a levantar la voz y a exigir sus derechos y segundo para mantener a los demás que aunque inconformes no hacemos más que criticar al Estado a puerta cerrada. Ejemplos claros de violencia hacia las y los jóvenes encontramos en los periódicos, en las noticias, en las redes sociales etc. Todos los días, pero uno de los más aberrantes hechos y que dejo a descubierto esta “táctica violenta” del Estado fue el caso de nuestros compañeros normalistas de Ayotzinapa Guerrero, quienes fueron violentados de una manera grotesca y deshumanizada, con la muerte de tres compañeros y la desaparición de 43 más, quedo en evidencia que es el Estado terrorista quien ejerce este tipo de violencia hacia las y los jóvenes y estudiantes, para frenar las exigencias de una vida mejor y una educación para todos y todas. Pero no solo Ayotzinapa podemos usar como ejemplo. Nuestros compañeros y compañeras de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, han sido constantemente violentados por el gobernador del Estado. Dichos jóvenes luchan por mantener el carácter público de su universidad, en estos momentos tienen enfocada su lucha en el movimiento de aspirantes y rechazados. Nuestros compañeros y compañeras han sido amedrentados y violentados en diversas ocasiones, solo por el hecho de ser estudiantes y jóvenes que se atreven a luchar por la construcción de una universidad que sea para el pueblo. En las pasadas elecciones en el mes de julio jóvenes estudiantes del estado de Veracruz fueron brutalmente golpeados dentro de su domicilio por inculparlos en actividades de boicot, sin prueba alguna, compañeros y compañeras de puebla fueron privados de su libertad por las mismas razones. En resientes fechas tres jóvenes reporteros y reporteras fueron asesinados “sin razón alguna”. Pero sin irnos tan lejos hace más de un año Mallinari Saucedo, una joven estudiante de la preparatoria Pascual Ortiz Rubio (numero 2) de la universidad michoacana fue violada y asesinada solo por el hecho de ser mujer, a lo cual el entonces rector y ahora gobernador del Estado Salvador Jara Guerrero nunca dio una postura o tan siquiera una declaración al respecto. En la facultad de Historia un compañero egresado se encuentra desaparecido desde hace algunos meses, en la facultad de Bellas Artes un compañero fue encontrado muerto en un poblado de
Guerrero solo por el hecho de llevar brigadas culturales a las poblaciones. Esto sin tomar en cuenta los casos que suceden día a día en nuestro estado. Sin la intención de ser pesimista creemos que ante esta ola de violencia no podemos ser indiferentes, no podemos permitirnos el lujo de permanecer callados. Creemos que es precisamente por esta situación en la que nos encontramos, que la única opción que nos queda a nosotros y nosotras como jóvenes estudiantes,
es organizarnos, es quitarnos el miedo y exigir que se nos pueda asegurar una sociedad más segura, pero sobre todo denunciar las políticas terroristas del Estado y frenarlas. ¡Alto al terrorismo de Estado! “no tenemos miedo, porque hasta eso nos han quitado”
Julio Antonio Mella Hermano: Hoy ya no estás solo en el valle de miserias y dolores en que vives. Junto a ti laten corazones jóvenes llenos de toda la santa indignación que pueden provocar en unas almas nobles y elevadas la pirámide de injusticias que sobre ti levanta la sociedad. Eres rebelde, compañero; la esclavitud no es un estado normal. Eres rencoroso, hombre; no se puede besar el látigo. ¡Ah!, pero tuya no es la culpa, es, de los miserables que te embrutecen, de los tiranos que te esclavizan, de los verdugos que te castigan. Ya no estás solo, te repito, hermano Obrero, junto a ti está el hermano Estudiante que será el que mañana desde lo alto te acompañe en la revolución que tú inicias desde lo bajo. Muchas veces, muchas, de la clase dominadora ha salido el vengador, así los Gracos, así Mario, así Mirabeau…
Proletario haz la unión de tus fuerzas dispersas para que tengas la fuerza de tu unión, para obtener así la liberación o la muerte; aspira, por lo menos a tratar de que tus hijos no nazcan ilotas. Sí, porque ilota, esclavo, siervo, paria y obrero (en este régimen) son distintas cosas que significan lo mismo, con la diferencia del tiempo y del lugar. Hazte fuerte, y con el derecho de tu fuerza, el único desconocido, aprende, como nosotros aprendimos, a conquistar tu libertad. Compañero, mientras el día de la Nueva Aurora llega, recibe el abrazo fraternal del Estudiante y así unidos marcharemos a la conquista del «Ideal». ¡Adelante, hermano! 1923 * Manifiesto atribuido a Julio Antonio Mella. Tomado de Ana Cairo Ballester. Op. cit., pp. 213-214. Publicado originalmente en Nueva Luz, 10 de mayo de 1923, p. 3.