Wereldreis
Maandelijkse lesbrief voor de basisschool bij de Wereldkalender van 11.11.11 ISSN : 1375-2219 - Afgiftekantoor Brussel X - 20ste jaargang - APRIL 2007
Niger
Thema : MOEDERS
Reistips voor de eerste graad BIJ DE FOTO
Deze moeder en haar dochter wonen in de woestijn. Hun bevolkingsgroep heet de Toearegs. - Wat weten de leerlingen over de woestijn ? Waarschijnlijk alleen maar dat er veel zand is, dat er niets groeit en dat het er heel warm is. Hier kun je de begrippen wat uitbreiden : steenwoestijn, bergen, nachtelijke kou, zandstormen … - Wie heeft er al gekampeerd met een tent ? Wat neem je dan mee ? Maak met de leerlingen een lijstje. Wat zou jij nog mee willen nemen, maar er is geen ruimte voor ? Wat is er zo leuk aan thuiskomen ? Wat doe je het eerst ? Wat heb je het hardst gemist ? Deze mensen wonen hun hele leven in een tent. Bovendien trekken zij rond, zij moeten heel vaak opbreken en verder reizen. Wat kunnen zij meenemen ? - De tenten zijn gemaakt van geitenleer : allemaal stukken aan elkaar. Die stukken worden eerst ingewreven met klei en uitwerpselen van de dromedarissen. Binnen in de tent is er een deel voor de man. Hij bewaart er zijn wapens, zadels en zadeltassen. Het andere deel is voor de vrouw en de kinderen en de spullen om te koken. Het bed staat in het midden. - Waarmee verplaatsen jullie je ? Toearegs reizen met een dromedaris. De dromedarissen dragen alle lasten : de tenten van de mensen en de koopwaren die zij door de woestijn vervoeren. - Meestal reizen de Toearegs per familie. De mannen dragen blauwe hoofddoeken, die zij enkel binnen afdoen. Veel vrouwen kunnen lezen en schrijven. Zij leren het verder aan hun dochters. De jongens leren op de dromedaris rijden als zij een jaar of tien zijn. - Wat weten de leerlingen over een oase ? Wat is er
zo belangrijk in de oase ? - Praat met de kinderen over het leven van nomaden : het gemis aan comfort, medische verzorging, scholing. Ook over de opkomst van de auto die het vervoeren per dromedaris overbodig maakt. Met de wiskundeoefening op werkblad 1 vergelijkt de klas de leefomstandigheden in Niger (onderste cijfers) met ons land (bovenste cijfers). De ene helft van de klas behandelt België, de andere Niger. MOEDERS
In aanloop naar Moederdag, de tweede zondag van mei, kun je aandacht besteden aan deze vrouw. Op werkblad 2 vullen de leerlingen het tweede deel van de zin aan vanuit hun eigen situatie. Ter vergelijking met het leven bij de Toearegs kiezen zij uit de zinsdelen onderaan. Oplossingen : 1.h) … en versiert leren tassen ; 2.j) koken, matten vlechten en gedichten schrijven ; 3.d) speelt zij viool en zingt ; 4.e) mooie kleren en doet zwart rond haar ogen ; 5.g) moeder en zij beslist wat er gebeurt ; 6.c) laat zij aan vader over ; 7.b) de dromedaris ? 8.i) de familie van vader ; 9.a) maalt moeder graan, kneedt zij het meel met water en bakt het deeg in een put in de grond ; 10.f) ziet mij graag en zorgt voor mij.