Jaarverslag 2013

2013 IN BEELD

Globo Studio werk aan de wereld in je klas

13.606

leerlingen van de lagere school volgden een traject met inleefatelier

6.543

leerlingen van het secundair onderwijs namen deel aan een workshop

2.105

studenten van het hoger onderwijs volgden vorming

11.287 114.727 23.571

leerkrachten werkten met een leermiddel of actie

leerlingen namen deel aan Saved by the Bell

publicaties werden verspreid

INHOUD

COLOFON

• Organisatie............................................ 4

• Redactie: Jan Debonnet, Pieter-Jan Depijpere, Tine Lassuyt, Judith Lindekens, Liesbet Niveau, Frans Ramon, Sabrina Santillo, Piet Spanhove, Nele Vermeulen, Hugo Wouters en Karen Wouters

• Basisonderwijs ..................................... 10 • Secundair onderwijs ............................. 16 • Hoger onderwijs ................................... 20 • Andere doelgroepen en activiteiten ......... 24 • Structuur en financiën ........................... 26

2

• Dank aan alle medewerkers die hielpen bij het verzamelen van het materiaal • Eindredactie: Tine Lassuyt • Foto’s: Studio Globo, Broederlijk Delen, Max Grymonprez, Karen Nachtergaele, Jan Van Bostraeten, Erasmushogeschool Brussel (p. 18) • Vormgeving ontwerp: Sakado, Roel Thoné - uitwerking: Tine Lassuyt • Druk: mei 2014

WOORD VOORAF Beste mevrouw, beste mijnheer, beste sympathisant, 2013 was een buitengewoon gewoon jaar. Studio Globo bouwde actief aan de uitgezette lijnen.

We planden vier nieuwe en vernieuwde inleefateliers. We openen binnenkort een inplantingspunt in Sint-Niklaas. Tevens zullen we synergie realiseren zodat we budgettair onze ateliers kunnen actualiseren. Zo blijven we onze kerntaak waarmaken.

De workshop Aan Tafel voor diverse ngo-campagnes, de projectdag Brussel beleven over identiteit en interculturaliteit en de vormingsmodule Onze duurzame school zijn vernieuwende initiatieven voor het secundair onderwijs die we in 2013 startten. Voor de lerarenopleiding werkten we aan Globonet, een mondiaal digitaal leerplatform.

Parallel timmerden we aan andere projecten. Ook in Roeselare doen we nu buurtwandelingen; in Antwerpen ging Saved by The Bell gepaard met een slotevent in Park Spoor Noord; in Gent werkten we bij de Superwereldmol met een superwereldtijdschrift; in het Brusselse maakten we Zetels van Goud als verwerking bij schoolvoorstellingen, in samenwerking met culturele centra; in Bokrijk organiseerden we een solidariteitsactie annex lespakket naar aanleiding van de tyfoon Haiyan.

Actualisering ĂŠn verdieping zijn de sleutelwoorden bij ons actief ondernemerschap.

Studio Globo blijft kinderen en jongeren prikkelen tot verbondenheid en solidariteit, hier en in het Zuiden. Gemotiveerde en competente medewerkers, gedreven bestuurders en uw steun en interesse maken dit mogelijk.

Een welgemeende dank u wel!

Hugo Wouters vrijwilliger – voorzitter

3

De wereld van morgen tekent zich vandaag al af, boeiend en tegelijk erg uitdagend We zien een toenemende verwevenheid tussen mensen, culturen, landen…

De samenleving wordt meer divers, de aarde kwetsbaarder en de kloof tussen arm en rijk alsmaar breder.

Mensen gaan hier verschillend mee om: ze zien dit als een kans of ze voelen zich bedreigd.

Een eenvoudig antwoord is er niet.

Thuis kunnen komen in die complexe wereld, met iedereen, is een werk van velen. Studio Globo ondersteunt daarom leerkrachten met een uitgebreid aanbod waarmee kinderen en jongeren • de wereld ontdekken • positief leren omgaan met diversiteit • betrokken raken op mens en milieu • en meebouwen aan een duurzame en solidaire wereld

Werk met Studio Globo en je werkt aan de wereld in je klas.

4

VISIE EN MISSIE

VISIE Studio Globo ziet de wereld als een boeiend en veelkleurig geheel met heel wat mogelijkheden en kansen. Heel wat uitdagingen ook, want lang niet iedereen op deze aardbol komt tot zijn recht.

Vanuit het geloof in de unieke waarde van elke mens streeft Studio Globo naar gelijke kansen voor iedereen en maakt, samen met vele bondgenoten, werk van duurzame ontwikkeling.

In eigen samenleving en wereldwijd, want er is maar ĂŠĂŠn wereld.

MISSIE Studio Globo geeft impulsen om een open en respectvolle houding tegenover mensen uit andere culturen te laten groeien. Alleen zo kom je tot verbondenheid en solidariteit.

Samen met leerkrachten en andere actoren stimuleert en ondersteunt Studio Globo leerprocessen.

Dat gebeurt via een gevarieerd aanbod van vorming, begeleide werkvormen en leermiddelen, op maat van de verschillende doelgroepen.

5

DE KRIJTLIJNEN VORMING VAN LEERKRACHTEN Werken aan een open houding bij kinderen en jongeren veronderstelt opvoeders die die openheid uitstralen. Zij hebben een sleutelrol en zijn onmisbare partners voor Studio Globo. Uiteindelijk is het de bedoeling dat zij zelf op een geĂŻntegreerde manier werken aan de wereld in de klas. Studio Globo stimuleert hen om kritisch en respectvol na te denken over een geĂŤngageerde, duurzame, solidaire schoolcultuur.

6

GROEILIJNEN Elke leeftijd vraagt zijn eigen aanpak KINDEREN De leefwereld van kinderen is het vertrekpunt. Van daaruit brengt Studio Globo hen geleidelijk in contact met het zijn en denken van anderen. Dat gebeurt via visuele en ervaringsgerichte werkvormen die de zintuigen aanspreken. De leerinhoud is zo actueel en correct mogelijk om een genuanceerde beeldvorming te stimuleren.

JONGEREN Jongeren krijgen veel informatie te verwerken, vormen een eigen mening en maken keuzes. Daarop speelt Studio Globo in door hen te informeren, uit te nodigen tot kritische analyse en te stimuleren tot participatie en engagement.

VOORBIJ HET EXOTISME Een vaak te negatieve schets van mensen uit het Zuiden beperkt het beeld dat we van hen hebben tot honger, ellende, rampen en dictaturen. Veelkleurige reisbrochures presenteren het andere uiterste: een romantisch exotisme. Een correctie op de beeldvorming, die deze veralgemeningen of stereotypen doorprikt, is nodig. Ontwikkelingseducatie moet ook verder gaan dan een leerzaam amusement dat er niet in slaagt de samenleving in vraag te stellen.

NIET VANUIT MAAR OOK NIET LANGS DE PROBLEMEN De levensgrote problemen waarmee onze wereld kampt, vormen niet de directe invalshoek voor de werkvormen van Studio Globo. Miserabele beelden om medelijden op te wekken, zijn geen goed vertrekpunt. Een kennismaking met het dagelijkse leven in een andere cultuur bevordert het inzicht dat mensen gelijkwaardig zijn over grenzen, gebruiken en omstandigheden heen.

Anderzijds wil Studio Globo de problemen ook niet wegmoffelen. Ze komen aan bod als een onderdeel van het dagelijkse leven van mensen. Dus niet abstract maar concreet en ervaarbaar. Van daaruit zoeken we naar oorzaken en wijzen we op de inspanningen die mensen zelf verrichten om de problemen aan te pakken.

7

RECHT DOEN AAN DIVERSITEIT Voor Studio Globo gaat de aandacht voor het Zuiden hand in hand met de zorg voor de eigen samenleving. Want ook hier sluit (verborgen) armoede mensen uit. Op het vlak van beeldvorming, bewustwording en gelijke kansen staan we nog voor een grote uitdaging. Specifiek voor onze eigen samenleving is de steeds groeiende diversiteit. Het is een uitdaging om daar de rijkdom van te zien en actief te werken aan een harmonieus samenleven. Dat kan vanuit een visie op gelijke kansen die berust op het principe van respect voor en bevordering van diversiteit.

Vertaling van de aanpak van Studio Globo uit de visiebrochure Voorbij de Kleuren: WAARDEN rechtvaardige samenleving LEERMIDDELEN EN WERKVORMEN

ERVARINGSGERICHT

lespakketten, inleefateliers, workshops, ...

Kinderen en jongeren hebben een eigen belevingswereld en een eigen voorstelling van de wereld om hen heen. Een leerkracht met een ervaringsgerichte instelling zoekt naar wat zich bij de leerlingen afspeelt, richt zijn aandacht op wat in hen omgaat, op de manier waarop ze de wereld zien en beleven. Die leerkracht heeft een grote aandacht voor het welbevinden van elk kind. Een ervaringsgerichte leerkracht gelooft ook dat een hoge betrokkenheid nodig is om leren en ontwikkeling te stimuleren. Vanuit die visie kiest Studio Globo telkens voor ervaringsgerichte werkvormen.

PRINCIPES

ervaringsgericht leren, verticale samenhang

COMPETENTIES

positief leren omgaan met diversiteit

BASISDOEL

verbondenheid en solidariteit

kant kiezen

8

duurzame ontwikkeling

waardenopvoeding

SAMENWERKING EN ONDERSTEUNING Studio Globo bevindt zich op de brug tussen onderwijs en ontwikkelingssamenwerking en bouwt in beide zijn netwerk uit.

ONTWIKKELINGSSAMENWERKING Als educatieve organisatie in Vlaanderen valt Studio Globo onder het noordluik van de ontwikkelingssamenwerking.

Samen met Broederlijk Delen vormt Studio Globo het samenwerkingsverband Komyuniti.

Studio Globo is lid van 11.11.11-koepel van de Vlaamse Noord-Zuidbeweging en van de ngo-federatie. Studio Globo werkt mee in het overleg van ngo’s in de verschillende provincies.

Studio Globo maakt deel uit van de coalitie 2015. De tijd loopt. Er is een grensoverschrijdende samenwerking met Le Partenariat in Lille (Frankrijk) en met vzw Wereldpaviljoen uit Venlo (Nederland). Op Europees vlak zijn er contacten met partners in Frankrijk, GrootBrittannië, Ierland, Tsjechië, Polen, India en Senegal.

Voor de scholenwerking in het secundair onderwijs werkt Studio Globo samen met 11.11.11.

Met 11.11.11 is er ook samenwerking voor de lesbrief Wereldreis en voor de verspreiding ervan in Franstalig België, onder de noemer Le monde en classe, met CNCD-11.11.11.

ONDERWIJS Om de band met de belangrijkste doelgroep te versterken (basis-, secundair en hoger onderwijs) werkt Studio

Globo aan een ruim netwerk, via contacten met de onderwijsnetten, pedagogische begeleidingsdiensten, docenten van lerarenopleidingen en educatieve uitgeverijen.

In de Algemene Vergadering van Studio Globo zijn de drie grote onderwijsnetten vertegenwoordigd: Vlaams Secretariaat van het Katholiek Onderwijs (VSKO), Onderwijssecretariaat van de Steden en Gemeenten van de Vlaamse Gemeenschap vzw (OVSG) en GO!, het onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap. Onder impuls van het Netwerk Rechtvaardigheid & Vrede maakt Studio Globo deel uit van KIJO-Solidariteit, een uitwisselingsforum met het VSKO.

SAMENWERKING MET ORGANISATIES Studio Globo werkt op vele niveaus samen met andere organisaties. Dat kan ad hoc, b.v. voor de realisatie van een lespakket. Voor Saved by the Bell werken we samen met VIA Don Bosco. Maar er zijn ook structurele vormen van samenwerking. Volgende partners zijn lid van de Algemene Vergadering: Centrum voor gelijkheid van kansen en voor racismebestrijding, ChirojeugdVlaanderen, Kerkwerk Multicultureel Samenleven, Missio, Pax Christi Vlaanderen en Welzijnszorg.

SAMENWERKING MET OVERHEDEN Ook de financiering van de werking (o.a. door diverse overheden), brengt samenwerking met zich mee. Dat komt verder aan bod p. 28.

9

NIET-BEGELEID AANBOD Studio Globo werkt materialen uit waarmee de leerkracht zelf aan de slag kan gaan: • educatieve pakketten • voorwerpenkoffers

met daarin authentieke voorwerpen, beeldmateriaal, ingrediënten, recepten en een pakket begeleidingssuggesties

landen- en speelgoedkoffers

voor verschillende leeftijden

• buurtwandelingen

door Brussel, Antwerpen of Roeselare

• publicaties lesmappen

lesbrief Wereldreis

samsam

10

www.studioglobo.be/basisonderwijs

AANBOD BASISONDERWIJS BEGELEID AANBOD: INLEEFATELIERS Een inleefatelier is een traject met vier delen waarbij de klasleerkracht een cruciale rol speelt: • vorming voor de leerkracht • voorbereiding in de klas door de leerkracht aan de hand van een lespakket van Studio Globo • inleefspel in een inleefruimte van Studio Globo, begeleid door drie professionele medewerkers • nawerking in de klas door de leerkracht op basis van suggesties en materialen van Studio Globo

LEEFTIJD 5-8 jaar 9-10 jaar 10-11 jaar

OPZET Kennismaking met de leefwereld van mensen in het Zuiden.

Positief leren omgaan met diversiteit: interculturele vaardigheden, basisattitudes van openheid, respect als onderbouw voor solidariteit.

PROGRAMMA

LOCATIE

Awa & Hamad

Sint-Niklaas

SWM. De SuperWereldMol

Gent

Wonen op het Dak Congo

Brussel

Antwerpen

Peru 11-12 jaar

Kennismaking met het dagelijkse leven van mensen in het Zuiden, niet vanuit maar ook niet langs de problemen.

Filippijnen

Genk

Guatemala

Gent

India Bewustmaking en beeldvorming rond gelijke kansen in eigen samenleving.

Achter de Muur

Roeselare

WAT DEED STUDIO GLOBO IN 2013?

In 2013 draaide de werking basisonderwijs op volle toeren. De educatieve medewerkers sturen ons vaste aanbod permanent bij op basis van feedback en evaluaties.

13.606 leerlingen basisonderwijs beleefden een inleefsessie.

83 % van de leerkrachten die met de klas deelnamen aan een inleefatelier volgde een van de 83 vormingsmomenten. Die vorming kadert in een traject: van kennismaking met het land of het thema van het project naar meer verdieping en handvaten voor een ge誰ntegreerde aanpak om te werken aan de wereld in de klas.

1.796 materialenkoffers en mediapakketten werden uitgeleend.

112 klasgroepen kregen een bredere blik op onze samenleving tijdens een buurtwandeling in Zurenborg (Antwerpen), Kuregem (Anderlecht) of Krottegem (Roeselare).

12

OP STAP IN DE BUURT Verschillende afdelingen van Studio Globo hebben buurtwandelingen uitgewerkt die aansluiten bij het inleefatelier, of die apart geboekt kunnen worden. De educatieve wandeling door Krottegem, in Roeselare, onderging in 2013 een complete metamorfose. Niet enkel de naam veranderde in Achter de Muur, ook het concept werd aangepast. Voortaan nemen vijf kinderen de klas mee naar hun favoriete plekjes in de buurt: de eco-velo, de Turkse bakker, de moskee, het huis Elim en de kringwinkel.

Ook op andere plekken kan de buurt verkend worden met Studio Globo: in Brussel is er een begeleid aanbod dat leerlingen door Kuregem loodst. In Antwerpen gaat de wandeling door Zurenborg en de Provinciestraat.

EEN NIEUWE SPEELGOEDKOFFER Sinds oktober 2013 kan de nieuwe speelgoedkoffer ontleend worden. In de koffer zitten tachtig voorwerpen, een dvd en zes spiegels. Omdat spelen overal een beetje anders is, is de speelgoedkoffer een soort spiegel van de wereld.

Leerlingen uit de eerste en tweede graad lager onderwijs maken kennis met acht kinderen uit India, Guatemala, Congo en Marokko.

123 PIANO: SUPERWERELDTIJDSCHRIFT Door het grote succes van het inleefatelier voor de tweede graad basisonderwijs SWM. De SuperWereldMol en de vraag van leerkrachten naar boeiend lesmateriaal voor die doelgroep, maakte Studio Globo een mondiaal klasboek dat los van het inleefatelier kan gebruikt worden. Dit SWT - SuperWereldTijdschrift kreeg de titel 1,2,3 piano: een spel dat kinderen overal ter wereld spelen. Ogo uit Senegal, Maria Angelica uit Guatemala en Samiksha uit India zijn de wereldreporters van het boek. Kinderen maken kennis met hun cultuur, gewoonten, favoriete recepten, liedjes‌ Bij het boek hoort een dvd, een digitale handleiding en een website met lesblaadjes, extra foto’s en muziek.

13

WAT DEED STUDIO GLOBO IN 2013?

ZETELS VAN GOUD Op vraag van de culturele centra van de noordrand van Brussel werkte onze Brusselse afdeling een workshop uit voor de tweede graad lager onderwijs.

Die workshop is een nawerking bij Zetels van Goud, een theatervoorstelling van Laika over diversiteit.

In het najaar begeleidde de afdeling al 39 workshops.

In 2014 wordt het project verdergezet.

“

Dinsdag 1 oktober gingen we naar een theatervoorstelling kijken over Ali en Aline. Ali heeft een mama met een hoofddoek en een vliegend tapijt. Aline heeft een papa met halsdoek en Nelson. Ali en Aline willen supergraag broer en zus worden en doen daarom al het mogelijk om hun mama en papa verliefd te laten worden en te laten trouwen. Het was grappig, goed gespeeld en leuk.

Maar na de voorstelling was het niet gedaan. Op 4 oktober namen we deel aan een workshop die aansloot op het toneelstuk. Het ging over Ali en Aline die heel erg verschillen, maar ook heel veel gemeen hebben. Maar het ging niet alleen over Ali en Aline, ook over onze klas. Wat hebben wij gemeen met elkaar? Of zijn we heel verschillend? We kwamen heel wat te weten over elkaar.�

Juf Kim, 4A Sint-Jozefschool Grimbergen

14

WERELDREIS

SAMSAM Het woord samsam is afgeleid van het Maleise sama-sama dat samen betekent. Samsam is een wereldtijdschrift voor kinderen dat vertrekt van het idee dat we er samen voor kunnen zorgen dat iedereen een goed leven heeft.

Samsam wordt uitgegeven door NCDO – Centrum voor mondiaal burgerschap in Nederland. Studio Globo neemt de verdeling van het tijdschrift in Vlaanderen op.

7x per jaar, 474 exemplaren naar 146 adressen

www.studioglobo.be/samsam

Bij de Wereldkalender van 11.11.11 hoort een maandelijkse lesbrief voor het basisonderwijs: Wereldreis. Daarin brengt Studio Globo elke maand de kalenderfoto tot leven, aan de hand van een centraal kind dat de leerlingen meeloodst door zijn/haar wereld. Wereldreis is opgebouwd uit achtergrondinfo, lestips en kopieerbare werkbladen per graad. Elk nummer staat een ander thema centraal. Wereldreis wordt gemaakt in samenwerking met een grote ploeg vrijwilligers. Zij zoeken documentatie op, werken de lessen uit, schrijven het verhaal of trekken op interview. In 2013 werd Wereldreis inhoudelijk en vormelijk herbekeken en vernieuwd. Het resultaat daarvan is vanaf 2014 zichtbaar.

maandelijks, 958 exemplaren naar 436 adressen

www.studioglobo.be/wereldreis

15

16

AANBOD SECUNDAIR ONDERWIJS BEGELEIDE WORKSHOPS Voor het secundair onderwijs trekt Studio Globo met haar educatieve medewerkers naar de scholen om thematische workshops te begeleiden rond prangende globale kwesties: • Aan Tafel over voedselzekerheid • Low Impact Lama over klimaatverandering • Danke Blanke Danke over zin en onzin van ontwikkelingssamenwerking • En… Actie?! over acties voor verandering • Projectdag Brussel Beleven over diversiteit en interculturaliteit

VORMING SCHOOLTEAMS • Nascholing voor schoolteams Onze duurzame school

NIET-BEGELEID AANBOD • Lesmaterialen bij de campagnes van Broederlijk Delen en 11.11.11 • Lesmateriaal rond klimaatverandering Climate Challenge • Online actualiteitslessen op actua.studioglobo.be

www.studioglobo.be/secundair

17

WAT DEED STUDIO GLOBO IN 2013? geografische spreiding van sessies

WORKSHOPS De begeleide workshops vormen een vaste waarde in het aanbod van Studio Globo. In 2013 stond vooral de workshop Aan Tafel!, over voedselzekerheid, vaak op het menu. Zowel tijdens de Broederlijk Delencampagne Geef Molly een kans… en stop de honger als de 11.11.11-campagne Ik kook van woede. Daarnaast kwamen ook de vroeger uitgewerkte workshops Low Impact Lama (over klimaatverandering) en Danke Blanke Danke (over ontwikkelingssamenwerking) regelmatig aan bod. Voor 2014 werd gewerkt aan een nieuwe workshop: En...Actie?! over de zin of onzin van acties voor verandering.

Antwerpen 33% West-Vlaanderen 32%

VlaamsBrabant 10%

OostVlaanderen 11%

Limburg 12%

Brussel 2%

EVENT IN HET EUROPEES PARLEMENT In het kader van de website ‘Climate Challenge’ (het leermiddel dat Studio Globo in 2011 samen met WWF en VUB ontwikkelde) organiseerden we in mei 2013 opnieuw een evenement in het Europees parlement.

Als vertegenwoordigers van 40 VN-landen kregen de deelnemende scholieren de opdracht om drie belangrijke resoluties te stemmen die de klimaatverandering tegengaan.

18

www.climatechallenge.be

PROJECTDAG IN BRUSSEL De nieuwe projectdag Brussel Beleven liet klasgroepen en hun leerkrachten een dag lang stilstaan bij begrippen als identiteit, cultuur en diversiteit. De oefeningen, groepsgesprekken en buurtwandelingen door Matongé, Kuregem en de Marollen brachten telkens een levendige dialoog op gang en zetten aan tot nadenken.

ONLINE ACTUALESSEN Het proefproject uit 2012 werd in 2013 verder uitgewerkt. Op vraag van leerkrachten maakten we een website waar ze lesmateriaal vinden rond actuele nieuwsfeiten (zoals de verkiezingen) of blijvende actuele kwesties. In samenwerking met Pax Christi werd in september 2013 een verdiepende les gelanceerd rond het aanslepende conflict in Oost-Congo. In november kwam daar ook nog een bundel lestips bij om naar aanleiding van de tyfoon Haiyan in de Filippijnen het thema ‘klimaatrechtvaardigheid’ te bespreken.

actua.studioglobo.be

19

20

AANBOD HOGER ONDERWIJS

LERARENOPLEIDING BASISONDERWIJS Studio Globo biedt studenten een dag vorming op maat van hun opleiding. Die dag staat in functie van de persoonlijke houding en de lespraktijk. De studenten ontdekken hoe ze kunnen werken aan de wereld in de klas. Het inleefatelier vormt de kern van het vormingsprogramma, dat verder wordt aangevuld met praktijkgerichte workshops waarbij deze thema’s aan bod komen: • concrete leermiddelen voor de lespraktijk • positief leren omgaan met diversiteit • groeien in betrokkenheid en solidariteit

LERARENOPLEIDING SECUNDAIR ONDERWIJS In deze vorming reikt Studio Globo studenten in de lerarenopleiding hefbomen aan om in hun toekomstige school of tijdens hun stage een betekenisvolle rol op te nemen in het langdurige proces van gedragsverandering tot wereldburgerschap. Vanuit een stevig onderbouwde wereldvisie biedt Studio Globo didactische methoden en technieken aan om kennis, betrokkenheid en engagement tot bij de leerlingen te brengen.

Mondiaal en Intercultureel Leren, Educatie voor Duurzame Ontwikkeling (EDO), Burgerschapszin en daaraan verbonden vakoverschrijdende eindtermen op klas- en schoolniveau krijgen daarmee voor de studenten een meer realistische en concrete invulling.

Daarnaast stimuleert Studio Globo studenten om ook klasoverstijgend te werken, op schoolniveau dus.

Studio Globo wil van de toekomstige leraars kritische onderwijsmensen maken die een schoolteam kunnen inspireren om ook op vlak van visie en pedagogisch project werk te maken van actief wereldburgerschap.

INTERNATIONALISERING Interculturele ontmoetingen in een onbekend land, maar ook dicht bij huis, kunnen naast enthousiasme en nieuwsgierigheid ook twijfels en vragen doen rijzen.

Welke oordelen worden bevestigd? Welke worden onderuit gehaald?

Wat doet zo’n interculturele ontmoeting met studenten en hoe communiceren ze erover? Studio Globo biedt studenten die naar het buitenland vertrekken met een reeks vormingen een stevig kader over interculturele ontmoeting en ontwikkelingsprocessen. Bij terugkeer staat Studio Globo klaar om de opgedane ervaringen op een positieve manier te verwerken.

www.studioglobo.be/hoger 21

WAT DEED STUDIO GLOBO IN 2013?

LERARENOPLEIDING BASISONDERWIJS Door de keuze om verdiepend te werken aan de wereld in de klas, is het vanzelfsprekend dat heel wat aandacht gaat naar de vorming van toekomstige leerkrachten.

Zij kunnen immers belangrijke multiplicators worden.

• 59 sessies voor studenten verspreid over de 5 afdelingen basisonderwijs • 1.501 studenten • 60% studenten lerarenopleiding lager onderwijs en 40% studenten kleuteronderwijs

22

LERARENOPLEIDING SECUNDAIR ONDERWIJS Hoe zet je Educatie voor Duurzame Ontwikkeling (EDO) in de praktijk om? Hoe pak je als (beginnende) leerkracht duurzaamheidskwesties aan op school?

Studio Globo gaf workshops en werkte samen met de HUB, KHLeuven, Groep T, HOWEST, HOGent, PXL (XIOSS-PHL), Arteveldehogeschool.

Door met de workshops actief aanwezig te zijn in de lerarenopleidingen, kregen we ook de kans om mee te proeven van enkele internationale projecten van die hogescholen. Zo werkten we een een workshop uit rond wereldburgerschap en duurzame ontwikkeling voor de ‘International Class’ van het Europese project

AANBOD INTERNATIONALISERING IN 2013 HUB. Via het MDG’15 project lieten we ook drie docenten (van de KHLeuven, HUB en Groep T) kennismaken met een gemotiveerd Iers educatief team van het Trinity college in Dublin.

“

“Ik vind het altijd erg fijn en hoopvol om mensen zo doorleefd bezig te zien en horen als Studio Globo. Als we samen onze positieve spirit voor een eerlijke, zorgzame en duurzame wereld vasthouden, zal er uiteindelijk een verandering komen, hoe klein die ook begint…”

MODULE

SESSIES

DEELNEMERS

Danke Blanke Danke (ontwikkelingssamenwerking)

3

56

Integreer je weer

4

66

Interculturele training

15

350

Ontwikkelingsprocessen

1

18

Totaal aantal sessies

23

490

Simone H.

23

24

SAVED BY THE BELL

Op vrijdag 4 oktober 2013 deden meer scholen dan ooit mee aan Saved by the Bell: er waren 394 scholen ingeschreven, waaronder voor het eerst ook 15 scholen uit het Franstalig onderwijs (Brussel en Wallonië). Op basis van de geregistreerde gegevens waren 114.727 leerlingen betrokken, goed voor meer dan 6.300 klassen of leerkrachten.

Naar aanleiding van de Internationale dag van de Leerkracht vestigt Studio Globo elk jaar de aandacht op het recht op onderwijs, een van de Millenniumdoelstellingen. Die actie heet Saved by the bell en het is de bedoeling dat op die dag zoveel mogelijk scholen zoveel mogelijk lawaai maken.

Dat doen ze door hun schoolbel extra te laten rinkelen of door een belmoment in te lassen met (zelfgemaakte) instrumenten, belletjes …

Een Limburgse juf maakte in 2013 zelfs een dansje op het campagnelied ‘Ting, tingeling’. Het instructiefilmpje werd meer dan vijfduizend keer bekeken!

SLOTEVENT PARK SPOOR NOORD Nieuw in 2013 was het slotevenement in Park Spoor Noord in Antwerpen, waar verschillende scholen verzamelden voor een feestelijk belmoment met Ketnetwrapster Sien Wynants.

www.savedbythebell.be

25

26

BESTUUR ALGEMENE VERGADERING Studio Globo vzw wordt bestuurd door een Algemene Vergadering die de grote oriëntaties van de organisatie uitstippelt en de Raad van Bestuur kiest en opvolgt.

Naast de jaarvergadering is er gewoonlijk een tweede, inhoudelijke bijeenkomst en worden de leden uitgenodigd voor denkdagen en feedbackgroepen.

Samenstelling op 31.12.2013 Stichtende leden

RAAD VAN BESTUUR Op de afgevaardigd-bestuurder/secretaris na, zijn alle bestuurders vrijwilligers die onbezoldigd hun mandaat uitoefenen. De Raad van Bestuur is verantwoordelijk voor het personeelsbeleid, het algemene, financiële, logistieke en externe beleid. Het dagelijks pedagogisch beleid is in belangrijke mate gedelegeerd naar het coördinatorenoverleg waarin de teamverantwoordelijken van de zes educatieve afdelingen de inhoudelijke werking afstemmen en sturen.

Francis Deknudt, Jan Rumbaut, Hugo Wouters Afgevaardigden van organisaties van het mondiaal en intercultureel vormingswerk Lieve Herijgers (Broederlijk Delen), Gio De Weerd (Pax Christi), Michel Coppin (Missio), Bartelt Van Meerbeek (Chiro / Spoor ZeS), Davy Verhard (CGKR), Thomas Peeters (KMS) Individuele leden Luc Dewilde, Cecile Hennissen, Paul De Meester, Frank Langeraert, MarieChristine Vergote, Bert De Wolf, Peter Van Wonterghem, Sabine Poleyn, Els Luyten, Els Gryson, Riet Ory, Trees Dumon, Gerda Vermassen, Mieke Molemans, Peter Bertels, Carl Buyck, Luc Claessens, Steef Coorevits, Katrien De Maegd, Gerlinde Doyen, Jean-Letitia Saldanha, Bellinda Staelens, Truus Roose, Stijn Van Dierdonck Afgevaardigden van onderwijsnetten Hugo Vandenbroucke (GO!), Johan Vanwynsberghe (O.V.S.G.), Jef Pazmany (V.S.K.O., V.V.K.Ba.O.) Afgevaardigden van de teams Nele Vermeulen (SG Antwerpen), Liesbet Niveau (SG Brussel), Sabrina Santillo (SG Genk), Karen Wouters (SG Gent), Frans Ramon (SG Roeselare), Pieter-Jan Depijpere (SG Secundair onderwijs), Piet Spanhove (SG Coördinatie) Commissaris van de vereniging Clybouw Bedrijfsrevisoren Burg. BVBA

Samenstelling op 31.12.2013 Luc Claessens, Francis Deknudt, Paul De Meester, Els Gryson, Mieke Molemans, Jan Rumbaut, Piet Spanhove (secretaris), Marie-Christine Vergote en Hugo Wouters (voorzitter)

DAGELIJKS BESTUUR De voorzitter en de directeur, ad hoc uitgebreid met deskundigen, vormen het Dagelijkse Bestuur dat het beleid van de Raad van Bestuur concretiseert en de agenda en documenten voor de RvB voorbereidt.

KOMYUNITI Studio Globo en Broederlijk Delen werken sinds 1997 structureel samen, zowel inhoudelijk als praktisch.

De samenwerking is geregeld via een meerjarige kaderovereenkomst. Een schragend onderdeel van de samenwerking is het gezamenlijke medefinancieringsprogramma bij de Belgische Ontwikkelingssamenwerking via DGD.

27

FINANCIEEL Wie educatie zegt, weet dat het, zoals alle vormingswerk, een grote personeelskost met zich meebrengt. Studio Globo heeft zelf geen fondsenwervende activiteiten. De klemtoon ligt op educatief werk binnen de onderwijscontext.

Studio Globo doet inspanningen om eigen middelen te verzamelen en bouwt zo jaarlijks gemiddeld 20% van het noodzakelijke budget op. De educatieve werking genereert ongeveer 10% van de inkomsten. Nog eens 10% is afkomstig van giften, andere organisaties en diverse steungevers en sympathisanten.

De resterende 80% van de inkomsten is afkomstig van overheden in de vorm van subsidies. De basisfinanciering ontvangt Studio Globo van de Belgische ontwikkelingssamenwerking via de programmawerking van DGD (Directie-Generaal Ontwikkelingssamenwerking). Ook door alle Provinciebesturen en de Vlaamse Gemeenschapscommissie wordt Studio Globo ondersteund, alsook door de Vlaamse Gemeenschap en door de Stad Gent. Verder tekent Studio Globo in op een aantal projectfinancieringen, o.a. bij Europa en bij Vlaanderen.

In 2013 haalde Studio Globo een goed financieel resultaat.

Enerzijds realiseerde de organisatie alle geraamde inkomsten, terwijl ze anderzijds minder heeft uitgegeven. Dat komt omdat de uitvoering van bepaalde projecten werd uitgesteld of meer tijd in beslag nam. Daarbij speelt soms Studio Globo’s grondigheid van aanpak parten, maar ook externe factoren, zoals een gebouwenprobleem in Limburg. De Algemene Vergadering bestemde het positieve resultaat voor een belangrijk deel in een fonds voor nog te realiseren projecten.

28

www.ngo-openboek.be

BALANS ACTIVA

2013

2012

Immateriële vaste activa

€ 18.942

€ 20.957

Materiële vaste activa

€ 176.917

€ 199.594

Financiële vaste activa

€ 5.453

€ 5.426

€ 201.311

€ 225.977

Vorderingen op ten hoogste 1 jaar

€ 169.675

€ 160.039

Liquide middelen

€ 876.577

€ 702.148

Overlopende rekeningen

€ 19.727

€ 27.009

Totaal vlottende activa

€ 1.065.979

€ 889.197

€ 1.267.290

€ 1.115.174

2013

2012

Eigen vermogen

€ 698.988

€ 614.598

Voorzieningen

€ 68.201

€ 67.839

€0

€ 27.048

Schulden op ten hoogste 1 jaar

€ 476.695

€ 382.728

Overlopende rekeningen

€ 23.406

€ 22.961

€ 1.267.290

€ 1.115.174

Vaste activa

Totaal vaste activa Vlottende activa

Totaal activa PASSIVA

Schulden op meer dan 1 jaar

Totaal passiva

RESULTATENREKENING

steun en overige opbrengsten 8,97%

opbrengsten uit werking 11,51%

2013

2012

OPBRENGSTEN

€ 2.244.107

€ 2.271.979

Subsidies

€ 1.784.417

€ 1.808.211

Private uit werkingsteun en organisaties

€ 106.240

€ 107.176

Opbrengsten uit werking steun en andere opbrengsten

€ 258.371

€ 233.607

overheden Gerecupereerde kosten, diverse en uitzonderlijke opbrengsten

€ 88.889

€ 115.847

€ 6.191

€ 7.138

€ 2.153.217

€ 2.181.374

€ 110.437

€ 132.116

Basisonderwijs

€ 95.934

€ 104.396

Secundair onderwijs

€ 10.731

€ 16.803

Hoger onderwijs

€ 3.363

€ 10.370

€ 409

€ 547

Personeelskosten

€ 1.741.069

€ 1.716.713

voorzContractuelen afschr overig

€ 1.300.553

€ 1.278.435

admin Gedetacheerden en personeel Samenwerkingsverband

€ 309.381

€ 314.129

werking

€ 131.135

€ 124.149

€ 301.711

€ 332.544

Algemene werkingskosten

€ 251.515

€ 268.626

Afschrijvingen en voorzieningen

€ 47.038

€ 60.173

Diverse, financiële en uitzonderlijke kosten

€ 3.158

€ 3.745

€ 90.890

€ 90.606

Financiële en uitzonderlijke opbrengsten overheden 79,52%

KOSTEN Werkingskosten per activiteit

Herkomst van de opbrengsten

afschrijvingen voorzieningen overige administratie 2,34% 1,21% werking 15,6%

Andere doelgroepen

Gevaloriseerd personeel

lonen

Algemene kosten lonen 81%

Verdeling van de kosten

WINST / (VERLIES) VAN HET BOEKJAAR

29

MEDEWERKERS

Nationale werking (2013) Werking secundair onderwijs Pieter-Jan Depijpere, Jan Dessein, Bieze Van Wassenhoven, Karen Vandevyvere, Katrien Van Elsen/Ebou Jammeh

Om vorm te geven aan de dagelijkse werking, kan Studio Globo rekenen op een stevige medewerkersploeg.

Zij werken in een van de educatieve teams of op de coördinatiedienst. Naast het vaste kader worden er jaarlijks tijdens piekperiodes tijdelijke medewerkers aangeworven.

Vormingsaanbod Komyuniti

Er zijn bij Studio Globo ook heel wat vrijwilligers aan de slag, ze helpen onder meer bij de lesbrief Wereldreis, de aanpak van mediapakketten, verbouwingen in de decors, de uitleendiensten en door het geven van inhoudelijke feedback op lespakketten.

Saved by the bell

Werking basisonderwijs in regionale centra (vaste medewerkers in 2013)

Wereldreis Helga Vande Voorde, Emilie Deblock, Geert Van Malderen, Jan Wynants

Jos Schockaert

Coördinatie (2013) Directie Piet Spanhove

Studio Globo Antwerpen

Administratie, bestuur en communicatie

Nele Vermeulen, Lonneke Koornwinder, Joke Goffin, Jean Mapela Mpwo, Eli De Ridder, Irma Prado Pizarro, Geert Van Malderen, Ruth Dreessen

Jan Debonnet, Veronika Rumbaut, Jan Wynants

Studio Globo Brussel

Opdrachten ICT, persneelsadministratie, boekhouding en programmabeheer zijn gezamenlijk met Broederlijk Delen uitgebouwd (samenwerkingsverband Komyuniti)

Liesbet Niveau, Tine Schuurmans, Jesse Noukens

Vincent Dekeersmaecker, Justin Madugba, Jef Demolder, Willy Dries, Valerie De Beukelaer, Anne Pauwels, Karel Duchesne

Studio Globo Genk

Pedagogische coördinatie

Sabrina Santillo, Coroline van Wijngaerden, Johan Symons, Sofie Maurissen

Emilie Deblock

Studio Globo Gent Karen Wouters, Carla Boelens, Annelies Flamand, Barbara Dewyn, Leen Eerdekens, Lotte Devynck Studio Globo Roeselare Frans Ramon, Eline Frederick, Katrien D’hooghe, Liese Pottie, Celine Sercu en Fem Theuninck

30

Bieze Van Wassenhoven

Op datum van 31.12.2013 waren in totaal 44 personen in dienst bij Studio Globo. Samen met de inzet van BD-personeel voor de gemeenschappelijke diensten (1,75 VTE) vormt dit 31,45 VTE.

administratie 7%

coördinatie 12%

educatie 81%

Studio Globo

Landelijke werking Secundair Onderwijs

Regionale centra werking basisonderwijs

Antwerpen

Brussel

Genk

Gent

Roeselare

Sint-Niklaas

Brussel

Vorming

Vorming

Vorming

Vorming

Vorming

Vorming

Vorming

Inleefatelier Congo

Inleefatelier Wonen op het Dak

Inleefatelier Filippijnen

Inleefatelier Guatemala

Inleefatelier India

Inleefatelier Awa & Hamad

Workshops

Inleefatelier Peru

Buurtwandeling

Leermiddelen

Inleefatelier SWM

Inleefatelier Achter De Muur

Leermiddelen

Leermiddelen

Inleefatelier Wonen op het Dak

Leermiddelen

Leermiddelen

Buurtwandeling

Buurtwandeling

Leermiddelen

Leermiddelen

31

CONTACT

Studio Globo Antwerpen

Studio Globo Roeselare

Rolwagenstraat 73

p.a. Prov. Noord-Zuid Centrum

2018 Antwerpen

Hugo Verrieststraat 22

T 03 235 20 76

8800 Roeselare

antwerpen@studioglobo.be

T 051 22 11 03 roeselare@studioglobo.be

Studio Globo Brussel Otletstraat 28/11

Studio Globo Sint-Niklaas

1070 Brussel

Mercatorstraat 81

T 02 520 23 30

9100 Sint-Niklaas

brussel@studioglobo.be

T 03 235 25 48 sint-niklaas@studioglobo.be

STUDIO GLOBO Huidevettersstraat 165 1000 Brussel T 02 520 05 30 info@studioglobo.be www.studioglobo.be facebook.com/studioglobo twitter.com/studioglobo pinterest.com/studioglobo

32

Studio Globo Genk p.a. Domein Bokrijk, Bokrijklaan 1

Werking Secundair Onderwijs

3600 Genk

Huidevettersstraat 165

T 011 26 54 20

1000 Brussel

genk@studioglobo.be

T 02 526 10 98 secundair@studioglobo.be

Studio Globo Gent Doornzelestraat 15 9000 Gent T 09 234 04 13 gent@studioglobo.be

Voor giften vanaf 40 euro op BE56 0682 3525 0588 kan Studio Globo een fiscaal attest bezorgen.