Globo Studio werk aan de wereld in je klas
15.829
leerlingen van de lagere school volgden een traject met inleefatelier
4.691
leerlingen van het secundair onderwijs namen deel aan een workshop
2.015
studenten van het hoger onderwijs volgden vorming
9.887
leerkrachten werkten met een leermiddel of actie
130.000 27.027
leerlingen namen deel aan Saved by the Bell
publicaties werden verspreid
INHOUD
COLOFON
• Organisatie........................................... 4
• Redactie: Nele De Backer, Jan Debonnet, Pieter-Jan Depijpere, Marieke De Vos, Tine Lassuyt, Judith Lindekens, Liesbet Niveau, Sabrina Santillo, Piet Spanhove, Nele Vermeulen, Hugo Wouters en Karen Wouters.
• Basisonderwijs .................................... 10 • Secundair onderwijs ............................ 16 • Hoger onderwijs .................................. 20
• Dank aan alle medewerkers die hielpen bij het verzamelen van het materiaal
• Saved by the bell .................................. 24
• Foto’s: Studio Globo, Broederlijk Delen, Ludo Glorie, Max Grymonprez, Karen Nachtergaele, Jan Van Bostraeten en Marjan Verhulst
• Structuur en financiën .......................... 26
• Vormgeving ontwerp: Sakado, Roel Thoné - uitwerking: Tine Lassuyt
2 2
• Druk: juni 2015
2014 IN BEELD Beste mevrouw, mijnheer, sympathisant In deze brochure krijg je een actuele inkijk op de impulsen die we geven om te werken aan verbondenheid en solidariteit. Je zal merken dat in 2014 verruiming en innovatie de rode draad zijn. ‘Kunst en Congo’ in Antwerpen, de buurtwandeling in Kuregem, het slotevenement van het internationale MDG’15project en de start van het ‘Traje©t Post 2015, the future we want’, zijn illustraties daarvan. Up-to-date digitale didactische materialen maken onze werking gebruiksvriendelijk. Naast onze beroepskrachten steunen we op vrijwilligers, zoals bij de afbraak van het Guatemala-atelier in Gent en de verhuis van Genk naar Hasselt, waar globalisering nadrukkelijker vorm krijgt in de werking. Vrijwilligers actualiseren mee het concept van het India-atelier in Roeselare. Ze coachen onze start in Sint-Niklaas. Ze leveren tekst voor o.a. ‘Wereldreis’. Ze testen ons lesmateriaal en verzorgen de kofferwerking. Trouwe vrijwilligers werken mee het beleid uit in onze Algemene Vergadering en Raad van Bestuur. Van harte dank! De context waarin Studio Globo werkt is onzeker. Het wordt moeilijker om op structurele basis gefinancierd te blijven. Dat is voor ons type van vormingswerk nochtans noodzakelijk. Eind 2016 loopt onze erkenning als ngo met programmawerking - nodig voor medefinanciering van de Belgische ontwikkelingssamenwerking ten einde. Onze aanvraag voor een nieuwe erkenning werd al ontvankelijk verklaard. In het najaar van 2015 volgt een screening. We hebben vertrouwen in de kwaliteit van onze werking. We treden gemotiveerd de toekomst tegemoet! Piet Spanhove directeur
Hugo Wouters vrijwilliger - voorzitter
3
De wereld van morgen tekent zich vandaag al af, boeiend en tegelijk erg uitdagend We zien een toenemende verwevenheid tussen mensen, culturen, landen… De samenleving wordt meer divers, de aarde kwetsbaarder en de kloof tussen arm en rijk alsmaar breder. Mensen gaan hier verschillend mee om: ze zien dit als een kans of ze voelen zich bedreigd. Een eenvoudig antwoord is er niet. Thuis kunnen komen in die complexe wereld, met iedereen, is een werk van velen. Studio Globo ondersteunt daarom leerkrachten met een uitgebreid aanbod waarmee kinderen en jongeren • de wereld ontdekken • positief leren omgaan met diversiteit • betrokken raken op mens en milieu • en meebouwen aan een duurzame en solidaire wereld
Werk met Studio Globo en je werkt aan de wereld in je klas.
4
VISIE Studio Globo ziet de wereld als een boeiend en veelkleurig geheel met heel wat mogelijkheden en kansen. Heel wat uitdagingen ook, want lang niet iedereen op deze aardbol komt tot zijn recht. Vanuit het geloof in de unieke waarde van elke mens streeft Studio Globo naar gelijke kansen voor iedereen en maakt, samen met vele bondgenoten, werk van duurzame ontwikkeling. In eigen samenleving en wereldwijd, want er is maar ĂŠĂŠn wereld.
MISSIE Studio Globo geeft impulsen om een open en respectvolle houding tegenover mensen uit andere culturen te laten groeien. Alleen zo kom je tot verbondenheid en solidariteit. Samen met leerkrachten en andere actoren stimuleert en ondersteunt Studio Globo leerprocessen. Dat gebeurt via een gevarieerd aanbod van vorming, begeleide werkvormen en leermiddelen, op maat van de verschillende doelgroepen.
5
6
DE KRIJTLIJNEN
VORMING VAN LEERKRACHTEN Werken aan een open houding bij kinderen en jongeren veronderstelt opvoeders die die openheid uitstralen. Zij hebben een sleutelrol en zijn onmisbare partners voor Studio Globo. Uiteindelijk is het de bedoeling dat zij zelf op een geĂŻntegreerde manier werken aan de wereld in de klas. Studio Globo stimuleert hen om kritisch en respectvol na te denken over een geĂŤngageerde, duurzame, solidaire schoolcultuur.
GROEILIJNEN KINDEREN De leefwereld van kinderen is het vertrekpunt. Van daaruit brengt Studio Globo hen geleidelijk in contact met het zijn en denken van anderen. Dat gebeurt via ervaringsgerichte werkvormen die de zintuigen aanspreken. De leerinhoud is zo actueel en correct mogelijk om een genuanceerde beeldvorming te krijgen.
JONGEREN Jongeren krijgen veel informatie te verwerken en vormen een eigen mening. Daarop speelt Studio Globo in door hen te informeren, uit te nodigen tot kritische analyse en te stimuleren tot participatie en engagement.
VOORBIJ HET EXOTISME Een vaak te negatieve schets van mensen uit het Zuiden beperkt het beeld dat we van hen hebben tot honger, ellende, rampen en dictaturen. Veelkleurige reisbrochures presenteren het andere uiterste: een romantisch exotisme. Het is nodig om die stereotypen te doorbreken. Ontwikkelingseducatie moet ook verder gaan dan een leerzaam amusement dat er niet in slaagt om de samenleving in vraag te stellen.
NIET VANUIT MAAR OOK NIET LANGS DE PROBLEMEN De levensgrote problemen waarmee onze wereld kampt, vormen niet de directe invalshoek voor de werkvormen van Studio Globo. Miserabele beelden om medelijden op te wekken, zijn geen goed vertrekpunt. Een kennismaking met het dagelijkse leven in een andere cultuur bevordert het inzicht dat mensen gelijkwaardig zijn over grenzen, gebruiken en omstandigheden heen. Anderzijds wil Studio Globo de problemen ook niet wegmoffelen. Ze komen aan bod als een onderdeel van het dagelijkse leven van mensen. Dus niet abstract maar concreet en ervaarbaar. Van daaruit zoeken we naar oorzaken en wijzen we op de inspanningen die mensen zelf verrichten om de problemen aan te pakken.
7
RECHT DOEN AAN DIVERSITEIT Voor Studio Globo gaat de aandacht voor het Zuiden hand in hand met de zorg voor de eigen samenleving. Want ook hier sluit (verborgen) armoede mensen uit. Op het vlak van beeldvorming, bewustwording en gelijke kansen staan we nog voor een grote uitdaging. Specifiek voor onze eigen samenleving is de steeds groeiende diversiteit. Het is een uitdaging om daar de rijkdom van te zien en actief te werken aan een harmonieus samenleven. Dat kan vanuit een visie op gelijke kansen die berust op het principe van respect voor en bevordering van diversiteit.
ERVARINGSGERICHT
Vertaling van de aanpak van Studio Globo uit de visiebrochure Voorbij de Kleuren
WAARDEN duurzame ontwikkeling
rechtvaardige samenleving
Kinderen en jongeren hebben een eigen belevingswereld en een eigen voorstelling van de wereld om hen heen. Een leerkracht met een ervaringsgerichte instelling zoekt naar wat zich bij de leerlingen afspeelt, richt zijn aandacht op wat in hen omgaat, op de manier waarop ze de wereld zien en beleven. Die leerkracht heeft een grote aandacht voor het welbevinden van elk kind. Een ervaringsgerichte leerkracht gelooft ook dat een hoge betrokkenheid nodig is om leren en ontwikkeling te stimuleren. Vanuit die visie kiest Studio Globo telkens voor ervaringsgerichte werkvormen.
LEERMIDDELEN EN WERKVORMEN
lespakketten, inleefateliers, workshops, ...
PRINCIPES
ervaringsgericht leren, verticale samenhang
COMPETENTIES
positief leren omgaan met diversiteit
BASISDOEL
verbondenheid en solidariteit
8 kant kiezen
waardenopvoeding
SAMENWERKING EN ONDERSTEUNING Studio Globo bevindt zich op de brug tussen onderwijs en ontwikkelingssamenwerking en bouwt in beide zijn netwerk uit.
aan een ruim netwerk, via contacten met de onderwijsnetten, pedagogische begeleidingsdiensten, docenten van lerarenopleidingen en educatieve uitgeverijen.
ONTWIKKELINGSSAMENWERKING
In de Algemene Vergadering van Studio Globo zijn de drie grote onderwijsnetten vertegenwoordigd: Vlaams Secretariaat van het Katholiek Onderwijs (VSKO), Onderwijssecretariaat van de Steden en Gemeenten van de Vlaamse Gemeenschap vzw (OVSG) en GO!, het onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap. Onder impuls van het Netwerk Rechtvaardigheid & Vrede maakt Studio Globo deel uit van KIJO-Solidariteit, een uitwisselingsforum met het VSKO.
Als educatieve organisatie in Vlaanderen valt Studio Globo onder het noordluik van de ontwikkelingssamenwerking. Samen met Broederlijk Delen vormt Studio Globo het samenwerkingsverband Komyuniti. Studio Globo is lid van 11.11.11-koepel van de Vlaamse Noord-Zuidbeweging en van de ngo-federatie. Studio Globo werkt mee in het overleg van ngo’s in de provincies. Studio Globo maakt deel uit van de coalitie De tijd loopt / Action 2015. Er is een grensoverschrijdende samenwerking met Le Partenariat in Lille (Frankrijk) en met Wereldpaviljoen in Venlo (Nederland). In functie van uitwisseling over ontwikkelingseducatie liep er tot april 2014 een samenwerking met partners in Frankrijk, GrootBrittannië, Ierland, Tsjechië, Polen, India en Senegal. Voor de scholenwerking in het secundair onderwijs werkt Studio Globo samen met 11.11.11. Met 11.11.11 is er ook samenwerking voor het magazine Wereldreis en voor de verspreiding ervan in Franstalig België, onder de noemer Le monde en classe, met CNCD-11.11.11.
ONDERWIJS Om de band met de belangrijkste doelgroep te versterken (basis-, secundair en hoger onderwijs) werkt Studio Globo
SAMENWERKING MET ORGANISATIES Studio Globo werkt op vele niveaus samen met andere organisaties. Dat kan ad hoc, b.v. voor de realisatie van een lespakket. Voor Saved by the Bell en Traje(c)t Post 2015 werken we samen met VIA Don Bosco. Ook met Oxfam-Wereldwinkels, Memisa, Ecolife, enz. zijn er samenwerkingen. Volgende structurele partners zijn lid van de Algemene Vergadering: Interfederaal Gelijkekansencentrum, Chirojeugd-Vlaanderen, Orbit, Missio, Pax Christi Vlaanderen en Welzijnszorg.
SAMENWERKING MET OVERHEDEN Ook de financiering van de werking (o.a. door diverse overheden), brengt samenwerking met zich mee. Dat komt verder aan bod p. 28.
9
NIET-BEGELEID AANBOD Studio Globo werkt materialen uit waarmee de leerkracht zelf aan de slag kan gaan: • educatieve pakketten • voorwerpenkoffers met daarin authentieke voorwerpen, beeldmateriaal, ingrediënten, recepten en een pakket begeleidingssuggesties landen- en speelgoedkoffers voor verschillende leeftijden • buurtwandelingen door Brussel, Antwerpen, Roeselare • fotosets • publicaties lesmappen mondiale magazines: Wereldreis en SamSam Klassen zonder Grenzen SuperWereldTijdschrift 123 Piano
www.studioglobo.be/kleuter 10
www.studioglobo.be/lager
AANBOD BASISONDERWIJS BEGELEID AANBOD: INLEEFATELIERS Een inleefatelier is een traject met vier delen waarbij de klasleerkracht een cruciale rol speelt: • vorming voor de leerkracht • voorbereiding in de klas door de leerkracht aan de hand van een lespakket van Studio Globo • inleefspel in een inleefruimte van Studio Globo, begeleid door drie professionele medewerkers • nawerking in de klas door de leerkracht op basis van suggesties en materialen van Studio Globo LEEFTIJD 5-8 jaar 9-10 jaar 10-11 jaar
OPZET Kennismaking met de leefwereld van mensen in het Zuiden. Positief leren omgaan met diversiteit: interculturele vaardigheden, basisattitudes van openheid, respect als onderbouw voor solidariteit.
PROGRAMMA
LOCATIE
Awa & Hamad
Sint-Niklaas
SWM. De SuperWereldMol
Gent
Wonen op het Dak Congo
11-12 jaar
Kennismaking met het dagelijkse leven van mensen in het Zuiden, niet vanuit maar ook niet langs de problemen.
Antwerpen
Peru Guatemala India
Bewustmaking en beeldvorming rond gelijke kansen in eigen samenleving.
Brussel
Achter de Muur
Gent Roeselare Hasselt
NASCHOLING OP MAAT • Nascholing voor schoolteams en individuele leerkrachten
11
WERKING BASISONDERWIJS IN 2014
In 2014 draaide de werking basisonderwijs op volle toeren. De educatieve medewerkers sturen ons vaste aanbod permanent bij op basis van feedback en evaluaties. Naast de vaste werking liepen er in 2014 nog enkele bijzondere projecten!
15.829 leerlingen basisonderwijs beleefden een inleefsessie.
1.720 materialenkoffers en mediapakketten werden uitgeleend. 194 klasgroepen kregen een bredere blik op onze samenleving tijdens een buurtwandeling in Zurenborg (Antwerpen), Kuregem (Anderlecht) of Krottegem (Roeselare).
12
NIEUW INLEEFATELIER AWA & HAMAD In Sint-Niklaas nam Studio Globo de inleefateliers van Solidagro over. Eerst pasten we het scenario voor het inleefatelier Awa & Hamad aan naar het voorbeeld van onze andere inleefateliers. Daarna namen we ook het lesmateriaal onder handen. We maakten verschillende groepen studenten kleuteronderwijs enthousiast om te werken aan de wereld in hun klas. Sinds september ontvingen we ook klasjes van het eerste leerjaar, die bij Awa en Hamad op bezoek kwamen.
STUDIO GLOBO VERBOUWT! WIST JE DAT… … twee voorwerpenkoffers een complete makeover kregen in 2014? Zowel de Senegalkoffer ‘Mak Aminata’ als de Congokoffer werden helemaal vernieuwd. … onze Speelgoedkoffer met speelgoed uit Congo, Marokko, Guatemala en India de pers haalde op Buitenspeeldag?
In 2014 werd de Guatemala-inleefruimte gestript en daarna van de grond terug opgebouwd. In 2015 nemen we het India-decor onder handen. Intussen werd ook het Filippijnenatelier in Genk gesloopt en verhuisden we de Limburgse werking naar Hasselt, waar we aan een nieuw project werken. Heel wat verandering dus, die nooit mogelijk was geweest zonder de samenwerking en inzet van vele vrijwilligers en de Studio Globomedewerkers zelf!
… we ook ons lespakket ‘Wonen en leven in Peru’ helemaal vernieuwden? Het hele herwerkingsproces duurde zo’n twee jaar. We zijn heel trots op het eindresultaat! ... drie collega’s op dienstreis gingen? Annelies van Studio Globo Gent bezocht Guatemala, Liese en Céline van Studio Globo Roeselare trokken naar Mumbai (India). Ze gingen inspiratie opdoen en materialen zoeken voor de vernieuwde inleefateliers.
13
WERKING BASISONDERWIJS IN 2014 CREATIEF PROJECT ‘KUNST EN CONGO’ ‘Kunst en Congo’ is een samenwerking tussen Studio Globo, de stad Antwerpen en twee Congolese verenigingen. Vijf Antwerpse scholen namen deel aan het project. Eerst bezochten de leerlingen de expo van de Congolese kunstenaars Emmanuel Botalatala en Joe Okitawonya in het Centraal Station. De twee kunstenaars gaven daarna een creatieve workshop in de klassen. Vervolgens mochten de leerlingen de vernieuwde Congokoffer uittesten. Enkele vrijwilligers kwamen vertellen over het dagelijks leven in Congo. Tot slot organiseerden enkele scholen nog een grote fête Congolaise met een leuke dansworkshop. Een geslaagd project dat hopelijk een vervolg krijgt volgend schooljaar!
“
“Onze kinderen en leerkrachten hebben genoten van deze ervaring en waren blij met de diverse en goed begeleide activiteiten die voorgeschoteld werden. Dit project verdient een applausje!” Stephanie Slootmans, leerkracht vijfde leerjaar Vrije Basisschool De Ark uit Wilrijk
14
BASISONDERWIJS IN 2014
SAMSAM
WERELDREIS
Het woord samsam is afgeleid van het Maleise sama-sama dat samen betekent. Samsam is een wereldtijdschrift voor kinderen dat vertrekt van het idee dat we er samen voor kunnen zorgen dat iedereen een goed leven heeft.
Bij de Wereldkalender van 11.11.11 hoort Wereldreis, een maandelijks magazine voor het basisonderwijs. Daarin loodst een centraal kind de leerlingen mee door zijn/haar wereld. Elk nummer staat een thema en een land centraal. Er zijn werkbladen per graad van het lager onderwijs, met verhalen, spelletjes, oefeningen, knutseltips, recepten, liedjes, enzovoort.
Samsam wordt uitgegeven door NCDO – Centrum voor mondiaal burgerschap in Nederland. Studio Globo neemt de verdeling van het tijdschrift in Vlaanderen op.
Wereldreis wordt gemaakt met een grote ploeg vrijwilligers. Zij zoeken documentatie op, werken de lessen uit, schrijven het verhaal of trekken op interview. In 2014 werd Wereldreis helemaal vernieuwd. Voortaan staan er op onze website extra filmpjes, weblinks, foto’s bij elke Wereldreis.
5x per jaar, 504 exemplaren naar 157 adressen
www.studioglobo.be/samsam
maandelijks, 819 exemplaren naar 390 adressen
www.studioglobo.be/wereldreis
15
16
AANBOD SECUNDAIR ONDERWIJS BEGELEIDE WORKSHOPS Voor het secundair onderwijs trekt Studio Globo met educatieve medewerkers naar scholen om thematische workshops te begeleiden rond prangende globale kwesties: • Heavy Metal over grondstoffen • Aan Tafel over voedselzekerheid • Danke Blanke Danke over zin en onzin van ontwikkelingssamenwerking • En… Actie?! over acties voor verandering • Projectdag Brussel Beleven over diversiteit en interculturaliteit
SCHOOLTEAMS • Nascholing voor schoolteams Onze duurzame school
NIET-BEGELEID AANBOD • Lesmaterialen bij de campagnes van Broederlijk Delen en 11.11.11 • Lesmateriaal rond klimaatverandering Climate Challenge • Online actualiteitslessen op www.studioglobo.be/actualessen
www.studioglobo.be/secundair
17
WERKING SECUNDAIR ONDERWIJS IN 2014 WORKSHOPS
“ 18
De begeleide workshops vormen een vaste waarde in het aanbod van Studio Globo. In 2014 focusten we op de workshop ‘En…Actie?!’ tijdens de Broederlijk Delencampagne in de vastenperiode. In het najaar stond vooral de herwerkte workshop ‘Aan tafel!’ op het menu tijdens de campagne van 11.11.11. Tussendoor gaven we ook de workshop ‘Danke Blanke Danke’ over de zin en onzin van ontwikkelingssamenwerking en werkten we volop aan een nieuwe workshop voor de Broederlijk Delencampagne van 2015.
“Wat een geslaagde en vooral leerrijke workshop! Alhoewel onze leerlingen op voorhand niet geïnteresseerd waren in het thema, had de begeleider ze onmiddellijk mee. Achteraf waren ze enthousiast en gaven ze toe dat hun visie op het probleem veranderd was. Uit een test die ik zelf deed in de klas, bleek dat er heel veel was blijven hangen. Bedankt!” Pareng Lucia, leerkracht 5 BSO VIIO Nijverheid Tongeren over de workshop ‘En...Actie?!’
4.691 leerlingen secundair onderwijs namen deel aan een workshop.
In 2014 gaven we 241 sessies.
We geven onze workshops in zowel ASO, BSO, TSO als KSO. In 2014 ging het om 49 % ASO, 34 % TSO, 17 % BSO en geen KSO.
West-Vlaanderen West-Vlaanderen
GESLAAGD SLOTEVENEMENT MDG’15
geografische spreiding van sessies
Oost-Vlaanderen Oost-Vlaanderen In februari 2014 sloten we ons internationaal MDG’15-
project over de Millenniumdoelstellingen af met een
Antwerpen 31%
Vlaams-Brabant Vlaams-Brabant conferentie in Brussel. Europarlementsleden, lokale en
internationale beleidsmakers, experts op het terrein en
West-Vlaanderen 29%
Limburg leerlingen van het secundair onderwijs gaven hun visie Limburg
OostVlaanderen 16%
VlaamsBrabant 12%
Limburg 11%
VOEDSELWIJZER: PRAKTIJKDAG VOOR LEERKRACHTEN
Brussel 1%
op de ontwikkelingsagenda. Een van de conclusies was dat het belangrijk is dat jongeren van zich laten horen! Brussel Brussel Want die ontwikkelingsdoelen zijn voor hen geen ‘vervan-mijn-bedshow’, integendeel. De jongeren zijn ervan Antwerpen Antwerpen overtuigd dat onderwijs voor iedereen toegankelijk moet zijn en dat het jongeren niet enkel moet voorbereiden op de arbeidsmarkt. De slotconclusie? De verschillende organisaties en aanwezigen zijn er zeker van dat er na 2015 nog een aanzienlijke rol is weggelegd voor het onderwijs!
Studio Globo en partners sloegen weer de handen in elkaar voor een nascholing voor leerkrachten. Voedselwijzer werd een praktijkdag om hen wegwijs te maken in de bestaande methodieken voor secundair onderwijs. Zo leerden ze het thema ‘voedsel’ aan te pakken aan de hand van de principes van Educatie voor Duurzame Ontwikkeling.
19
20
AANBOD HOGER ONDERWIJS MULTIPLICATOR-EFFECT Door de keuze om verdiepend te werken aan de wereld in de klas, is het vanzelfsprekend dat heel wat aandacht gaat naar de vorming van toekomstige leerkrachten. Zij kunnen immers belangrijke multiplicators worden.
LERARENOPLEIDING BASISONDERWIJS Studio Globo biedt studenten een dag vorming op maat van hun opleiding. Die dag staat in functie van de persoonlijke houding en de lespraktijk. De studenten ontdekken hoe ze kunnen werken aan de wereld in de klas. Het inleefatelier vormt de kern van het vormingsprogramma, dat verder wordt aangevuld met praktijkgerichte workshops waarbij deze thema’s aan bod komen: • concrete leermiddelen voor de lespraktijk • positief leren omgaan met diversiteit • groeien in betrokkenheid en solidariteit
www.studioglobo.be/hoger
LERARENOPLEIDING SECUNDAIR ONDERWIJS In deze vorming reikt Studio Globo studenten in de lerarenopleiding hefbomen aan om in hun toekomstige school of tijdens hun stage een betekenisvolle rol op te nemen in het langdurige proces van gedragsverandering tot wereldburgerschap. Mondiaal en Intercultureel Leren, Educatie voor Duurzame Ontwikkeling (EDO), Burgerschapszin en daaraan verbonden vakoverschrijdende eindtermen op klas- en schoolniveau krijgen daarmee voor de studenten een meer realistische en concrete invulling. Daarnaast stimuleert Studio Globo studenten om ook klasoverstijgend te werken, op schoolniveau dus.
INTERNATIONALISERING Interculturele ontmoetingen in een onbekend land, maar ook dicht bij huis, kunnen naast enthousiasme en nieuwsgierigheid ook twijfels en vragen doen rijzen. Welke oordelen worden bevestigd? Welke worden onderuit gehaald? Wat doet zo’n interculturele ontmoeting met studenten en hoe communiceren ze erover? Studio Globo biedt studenten die naar het buitenland vertrekken met een reeks vormingen een stevig kader over interculturele ontmoeting en ontwikkelingsprocessen. Bij terugkeer staat Studio Globo klaar om de opgedane ervaringen op een positieve manier te verwerken.
21
WERKING HOGER ONDERWIJS IN 2014
STUDENTEN OP BEZOEK Tijdens een sessie voor studenten basisonderwijs halen we alles uit de kast om de studenten wegwijs te maken in mondiaal en intercultureel leren. Eerst bezoeken ze het inleefatelier, waarvoor we een licht aangepast scenario hanteren dan voor de klassen van de basisschool. Daarna laten we hen onze voorwerpenkoffers, boekjes en lesmateriaal besnuffelen en doorbladeren. Ze denken ook na over hoe ze hun klas met kleine ingrepen kunnen verrijken en we geven handige tips en tools mee die ze zo kunnen gebruiken in hun toekomstige klas.
LERARENOPLEIDING SECUNDAIR ONDERWIJS Naast de terugkerende workshops rond wereldburgerschap en duuzame ontwikkeling, gaven we dit jaar ook workshops aan studenten voor het Climate Challengeproject. Hoe leg je het thema klimaat en de link met het Zuiden bevattelijk uit aan je toekomstige leerlingen? En hoe trek je die lessen door naar andere mondiale vorming in de klas? Onze educatieve medewerkers delen hun expertise en leermiddelen in deze interactieve workshops.
22
• 57 sessies voor studenten lerarenopleiding basisonderwijs, verspreid over de 9 inleefateliers • 1.455 deelnemende studenten basisonderwijs • 61% studenten lerarenopleiding lager onderwijs en 39% studenten lerarenopleiding kleuteronderwijs • 11 sessies voor studenten lerarenopleiding secundair onderwijs • 378 deelnemende studenten lerarenopleiding secundair onderwijs
“
“De animatoren waren fantastisch en hebben het doel van Studio Globo op een leuke manier voor ons uitgelegd. Ik ben zelf een kind geworden. Tijdens de wandeling in de wijk hebben we sympathieke mensen ontmoet, waardoor ik nu een positiever beeld heb over deze buurt.” Lazen we op het evaluatieformulier van een student na een vorming in Brussel.
WAT IS DIVERSITEIT? Tijdens de vorming diversiteit voor de eerstejaars lerarenopleiding van de VIVES hogeschool gingen we met de studenten dieper in op wat diversiteit eigenlijk is en hoe je dat opmerkt in onze huidige maatschappij. Daarnaast dompelen we de studenten onder in de interculturele vaardigheden en de competenties om positief te leren omgaan met diversiteit, aan de hand van methodieken, filmpjes en spelvormen.
“
“Wat ik bijleerde? Eigenlijk te veel om op te noemen. Het belangrijkste is dat je bewust moet zijn van het beeld dat je meegeeft aan de kinderen. Ik kreeg zelf een veel bredere kijk op verschillende culturen.”
AANBOD INTERNATIONALISERING IN 2014 MODULE
SESSIES
DEELNEMERS
Zin en onzin van ontwikkelingssamenwerking
6
96
Armoede ontcijferd
10
266
Beeldvorming
1
26
Integreer je weer
4
83
Interculturele training
15
287
Andere doelgroepen
42
794
Totaal aantal sessies
78
1.552
Zo evalueerde een student kleuteronderwijs onze vorming in Gent.
23
SAVED BY THE BELL
Op vrijdag 3 oktober 2014 deden meer scholen dan ooit mee aan Saved by the Bell: er waren maar liefst 412 scholen ingeschreven, waaronder 61 Franstalige scholen. Op basis van de geregistreerde gegevens (maar niet elke school registreert zich), waren meer dan 130.000 leerlingen betrokken, goed voor zo’n 6.100 klassen van over heel België! Naar aanleiding van de Internationale dag van de Leerkracht vestigen we elk jaar de aandacht op het recht op onderwijs, een van de Millenniumdoelstellingen. Die actie heet Saved by the bell en het is de bedoeling dat op die dag zoveel mogelijk scholen zoveel mogelijk lawaai maken. Dat doen ze door hun schoolbel extra te laten rinkelen of door een belmoment met (zelfgemaakte) instrumenten, belletjes … RECORDEDITIE Na de recordeditie van 2013 braken we opnieuw de records in 2014. We merken dat Saved by the bell intussen een vaste waarde wordt op de Internationale dag van de Leerkracht! Dankzij de samenwerking met Via Don Bosco konden we onze actie voor het eerst uitbreiden naar Franstalig België!
INSPIRATIE UITGEWISSELD Voor de uitwerking van het lesmateriaal kregen we dit jaar hulp en inspiratie van enkele leerkrachten. Juf Greet uit Herk-de-Stad liet haar leerlingen een spel uitwerken dat de basis vormde voor het lesmateriaal voor het basisonderwijs. Juf Gertie en juf Sanne uit Wurfeld maakten een poppenspel dat geïntegreerd werd in het Saved by the bell-materiaal voor het kleuteronderwijs. SKYPEN MET GUATEMALA In het Vlaams-Brabantse Veltem-Beisem kreeg de verbondenheid tussen leerkrachten en leerlingen over de hele wereld een extra concrete dimensie. De gemeentelijke basisschool Toverveld en de naburige Pastoor De Clerckschool verzamelden in de lokale sporthal. Vijfhonderd leerlingen skypeten live met de leerlingen uit een Guatemalteekse dorpsschool in Nimhala’kok. Op een groot projectiescherm werd een afstand van meer dan 9.000 kilometer en acht uur tijdverschil overbrugd. De leerlingen toonden hun voorbereide liedjes en dansjes en luidden samen meer dan 500 belletjes! Achteraf verdrongen de kinderen elkaar voor de webcam voor een laatste afscheidsgroet. Guatemala leek nog nooit zo dichtbij!
www.savedbythebell.be
25
26
BESTUUR ALGEMENE VERGADERING Studio Globo vzw wordt bestuurd door een Algemene Vergadering die de grote oriëntaties van de organisatie uitstippelt en de Raad van Bestuur kiest en opvolgt. Naast de jaarvergadering is er gewoonlijk een tweede, inhoudelijke bijeenkomst en worden de leden uitgenodigd voor denkdagen en feedbackgroepen. Samenstelling op 31.12.2014 Stichtende leden
RAAD VAN BESTUUR Op de afgevaardigd-bestuurder/secretaris na, zijn alle bestuurders vrijwilligers die onbezoldigd hun mandaat uitoefenen. De Raad van Bestuur is verantwoordelijk voor het personeelsbeleid, het algemene, financiële, logistieke en externe beleid. Het dagelijks pedagogisch beleid is in belangrijke mate gedelegeerd naar het coördinatorenoverleg waarin de teamverantwoordelijken van de zes educatieve afdelingen de inhoudelijke werking afstemmen en sturen.
Francis Deknudt, Jan Rumbaut, Hugo Wouters Afgevaardigden van organisaties van het mondiaal en intercultureel vormingswerk Lieve Herijgers (Broederlijk Delen), Kristien Vanspauwen (Welzijnszorg), Gio De Weerd (Pax Christi), Michel Coppin (Missio), Bartelt Van Meerbeek (Chiro / Spoor ZeS), Davy Verhard (Interfederaal Gelijkekansencentrum), Thomas Peeters (Orbit) Individuele leden Luc Dewilde, Cecile Hennissen, Paul De Meester, Frank Langeraert, Marie-Christine Vergote, Bert De Wolf, Peter Van Wonterghem, Sabine Poleyn, Els Luyten, Els Gryson, Riet Ory, Trees Dumon, Gerda Vermassen, Mieke Molemans, Peter Bertels, Carl Buyck, Luc Claessens, Steef Coorevits, Katrien De Maegd, Gerlinde Doyen, Jean Saldanha, Bellinda Staelens, Truus Roose, Stijn Van Dierdonck, Mieke Van Hecke Afgevaardigden van onderwijsnetten Hugo Vandenbroucke (GO!), Johan Vanwynsberghe (O.V.S.G.), Hilde Hendrickx (V.S.K.O., V.V.K.Ba.O.) Afgevaardigden van de teams Nele Vermeulen (SG Antwerpen), Liesbet Niveau (SG Brussel), Sabrina Santillo (SG Genk), Karen Wouters (SG Gent), Nele De Backer (SG Roeselare), Pieter-Jan Depijpere (SG Secundair onderwijs), Piet Spanhove (SG Coördinatie) Commissaris van de vereniging Clybouw Bedrijfsrevisoren Burg. BVBA
Samenstelling op 31.12.2014 Luc Claessens, Francis Deknudt, Paul De Meester, Els Gryson, Mieke Molemans, Jan Rumbaut, Piet Spanhove (secretaris) en Hugo Wouters (voorzitter)
DAGELIJKS BESTUUR De voorzitter en de directeur, ad hoc uitgebreid met deskundigen, vormen het Dagelijkse Bestuur dat het beleid van de Raad van Bestuur concretiseert en de agenda en documenten voor de RvB voorbereidt.
DIRECTIETEAM In 2014 installeerde Studio Globo een directieteam, bestaande uit de directeur en de verantwoordelijken middelen- en agogisch beleid. Dit trio is verantwoordelijk voor het bereiken van de organisatiedoelstellingen, geeft het dagelijks beleid vorm en zorgt voor het uitbouwen en hanteren van een efficiënte werkstructuur en een stimulerend arbeidsklimaat.
27
FINANCIEEL Wie educatie zegt, weet dat het, zoals alle vormingswerk, een grote personeelskost met zich meebrengt. Studio Globo heeft zelf geen fondsenwervende activiteiten. De klemtoon ligt op educatief werk binnen de onderwijscontext. Studio Globo doet inspanningen om eigen middelen te verzamelen en bouwt zo jaarlijks gemiddeld 20% van het noodzakelijke budget op. De educatieve werking genereert ongeveer 10% van de inkomsten. Nog eens 10% is afkomstig van giften, andere organisaties en diverse steungevers en sympathisanten. De resterende 80% van de inkomsten is afkomstig van overheden in de vorm van subsidies. De basisfinanciering ontvangt Studio Globo van de Belgische ontwikkelingssamenwerking via de programmawerking van DGD (DirectieGeneraal Ontwikkelingssamenwerking). Ook door alle Provinciebesturen en de Vlaamse Gemeenschapscommissie wordt Studio Globo ondersteund, alsook door de Vlaamse Gemeenschap, door FIM en door de steden Gent en SintNiklaas. Verder tekent Studio Globo in op een aantal projectfinancieringen, o.a. bij Europa en bij Vlaanderen. Studio Globo haalde een resultaat van 34.586 euro. De uitvoering van bepaalde projecten is (deels) verschoven naar 2015. Daardoor realiseerden we minder kosten, maar ook iets minder inkomsten. Wel stegen de bijdragen van studenten en leerlingen. Deze combinatie geeft een licht positiever resultaat dan geraamd. De Algemene Vergadering bestemde het resultaat voor de fondsen sociaal passief en bijzondere projecten (voor de opbouw of vernieuwing van inleefateliers).
28
www.ngo-openboek.be
BALANS ACTIVA
2014
2013
Immateriële vaste activa
€ 12.971
€ 18.942
Materiële vaste activa
€ 148.728
€ 176.917
Financiële vaste activa
€ 5.485
€ 5.453
€ 167.184
€ 201.311
Vorderingen op ten hoogste 1 jaar
€ 144.332
€ 169.675
Liquide middelen
€ 984.159
€ 876.577
Overlopende rekeningen
€ 21.086
€ 19.727
Totaal vlottende activa
€ 1.149.578
€ 1.065.979
€ 1.316.761
€ 1.267.290
2014
2013
Eigen vermogen
€ 727.074
€ 698.988
Voorzieningen
€ 50.595
€ 68.201
0
0
Schulden op ten hoogste 1 jaar
€ 489.326
€ 476.695
Overlopende rekeningen
€ 49.766
€ 23.406
€ 1.316.761
€ 1.267.290
Vaste activa
Totaal vaste activa Vlottende activa
Totaal activa PASSIVA
Schulden op meer dan 1 jaar
Totaal passiva
RESULTATENREKENING
steun en overige opbrengsten 8,42 %
opbrengsten uit werking 11,07 %
2014
2013
OPBRENGSTEN
€ 2.495.051
€ 2.244.107
Subsidies
€ 2.008.741
€ 1.784.417
uitPrivate werking steun en organisaties
€ 125.262
€ 106.240
steun en andere opbrengsten Opbrengsten uit werking
€ 276.321
€ 258.371
€ 81.820
€ 88.889
€ 2.908
€ 6.191
€ 2.460.465
€ 2.153.217
€ 258.854
€ 110.437
€ 214.148
€ 95.934
Secundair onderwijs
€ 8.970
€ 10.731
Hoger onderwijs
€ 26.199
€ 3.363
Andere doelgroepen
€ 9.538
€ 409
Personeelskosten
€ 1.917.744
€ 1.741.069
voorzContractuelen afschr overig
€ 1.500.146
€ 1.300.553
admin Gedetacheerden en personeel samenwerkingsverband
€ 284.495
€ 309.381
werking
€ 133.103
€ 131.135
€ 283.866
€ 301.711
Algemene werkingskosten
€ 249.733
€ 251.515
Afschrijvingen en voorzieningen
€ 30.840
€ 47.038
Diverse, financiële en uitzonderlijke kosten
€ 3.293
€ 3.158
€ 34.586
€ 90.890
overheden Gerecupereerde kosten en diverse opbrengsten
Financiële en uitzonderlijke opbrengsten overheden 80,51 %
KOSTEN Werkingskosten per activiteit
Herkomst van de opbrengsten
afschrijvingen voorzieningen overige administratie 1,39 % 0,71 % activiteiten 19,97 %
Basisonderwijs
Gevaloriseerd personeel
lonen
Algemene kosten lonen 77,94 %
Verdeling van de kosten
WINST / (VERLIES) VAN HET BOEKJAAR
29
MEDEWERKERS Om vorm te geven aan de dagelijkse werking, kan Studio Globo rekenen op een stevige medewerkersploeg. Zij werken in een van de educatieve teams of op de coördinatiedienst. Naast het vaste kader worden er jaarlijks tijdens piekperiodes tijdelijke medewerkers aangeworven. Er zijn bij Studio Globo ook heel wat vrijwilligers aan de slag, ze helpen onder meer bij de lesbrief Wereldreis, de aanpak van mediapakketten, verbouwingen in de decors, de uitleendiensten en door het geven van inhoudelijke feedback op lespakketten.
Werking basisonderwijs in regionale centra (vaste medewerkers in 2014) Studio Globo Antwerpen Nele Vermeulen, Lon Koornwinder, Joke Goffin, Jean Mapela Mpwo, Eli De Ridder, Irma Prado Pizarro, Geert Van Malderen, Ruth Dreessen Studio Globo Brussel Liesbet Niveau, Tine Schuurmans, Jesse Noukens Studio Globo Genk / Hasselt Sabrina Santillo, Coroline van Wijngaerden, Johan Symons, Sofie Maurissen
Nationale werking (2014)
Studio Globo Gent
Werking secundair onderwijs
Karen Wouters, Carla Boelens, Annelies Flamand, Barbara Dewyn, Leen Eerdekens, Lotte Devynck
Pieter-Jan Depijpere, Jan Dessein, Bieze Van Wassenhoven, Karen Vandevyvere, Ebou Jammeh, Ruth Van Mechelen Dienst leermiddelen Marieke De Vos, Helga Vande Voorde, Geert Van Malderen, Jan Wynants, Jos Schockaert (Saved by the bell)
Coördinatie (2014)
Studio Globo Roeselare Frans Ramon, Nele De Backer, Eline Frederick, Katrien D’hooghe, Liese Pottie, Céline Sercu en Fem Theuninck Studio Globo Sint-Niklaas Mamadou Djiby, Mariska De Block, Veronika Rumbaut, Renilde Seyssens, Joke Scheers
Directie Piet Spanhove (directeur), Jan Debonnet (middelenbeleid), Marieke De Vos (agogisch beleid) Ondersteunende diensten: financieel, programmabeheer, personeel, verzekeringen, logistiek, communicatie, directiesecretariaat Jef Demolder, Willy Dries, Karel Duchesne, Anne Pauwels, Valerie De Beukelaer, Jan Wynants, Justin Mezie Madugba, Vincent Dekeersmaeker, Jan Debonnet, Tine Lassuyt, Judith Lindekens
30
administratie 7%
Op datum van 31.12.2014 waren in totaal 51 personen in dienst bij Studio Globo. Samen met de inzet van BD-personeel voor de gemeenschappelijke diensten vormt dit 37,08 VTE.
coördinatie 12%
educatie 81%
STUDIO GLOBO
Landelijke werking Secundair Onderwijs
Regionale centra werking basisonderwijs
Antwerpen
Brussel
Gent
Hasselt
Roeselare
Sint-Niklaas
Brussel
Vorming
Vorming
Vorming
Vorming
Vorming
Vorming
Vorming
Inleefatelier Congo
Inleefatelier Wonen op het Dak
Inleefatelier Guatemala
Inleefatelier Achter de muur
Inleefatelier India
Inleefatelier Awa & Hamad
Workshops
Inleefatelier Peru
Buurtwandeling
Inleefatelier SWM
Leermiddelen
Inleefatelier Achter De Muur
Leermiddelen
Leermiddelen
Inleefatelier Wonen op het Dak
Leermiddelen
Leermiddelen
Buurtwandeling
Buurtwandeling
Leermiddelen
Leermiddelen
31
CONTACT
Studio Globo Antwerpen Rolwagenstraat 73 2018 Antwerpen T 03 235 20 76 antwerpen@studioglobo.be Studio Globo Brussel Otletstraat 28/11 1070 Brussel T 02 520 23 30 brussel@studioglobo.be
STUDIO GLOBO Huidevettersstraat 165 1000 Brussel T 02 520 05 30 info@studioglobo.be www.studioglobo.be facebook.com/studioglobo twitter.com/studioglobo pinterest.com/studioglobo
32
Studio Globo Gent Doornzelestraat 15 9000 Gent T 09 234 04 13 gent@studioglobo.be Studio Globo Hasselt Schoolstraat 40 3500 Hasselt T 011 22 80 62 hasselt@studioglobo.be
Studio Globo Roeselare p.a. Prov. Noord-Zuid Centrum Hugo Verrieststraat 22 8800 Roeselare T 051 22 11 03 roeselare@studioglobo.be Studio Globo Sint-Niklaas Mercatorstraat 81 9100 Sint-Niklaas T 03 235 25 48 sint-niklaas@studioglobo.be Werking Secundair Onderwijs Huidevettersstraat 165 1000 Brussel T 02 526 10 98 secundair@studioglobo.be
Voor giften vanaf 40 euro op BE56 0682 3525 0588 kan Studio Globo een ďŹ scaal attest bezorgen.