EDUC 620: Contratos de Aprendizaje

Programa de Maestría en arte en Educación con Especialidad en Administración y Supervisión

CONTRATO DE APRENDIZAJE (CONTRATO DIDÁCTICO) Prof. Efraín Suárez Arce (0158944) EDUC 620-12 Reinaldo Del Valle Cruz, Ph.D.

Introduccion  En

cualquier proceso de enseñanza-aprendizaje siempre existe un acuerdo o “contrato” entre el maestro y el estudiante. Esto es el resultado de unas ideas y acuerdos directos e indirectos que regulan los comportamientos, interacciones y relaciones entre los maestros y sus estudiantes. (reglamento escolar, sílabos, etc).

Si lo piensas bien, un contrato de aprendizaje existe cuando un estudiante y su maestro intercambian sus opiniones, sus necesidades, sus sentimientos, comparten proyectos y deciden juntos la forma de llevar a cabo el proceso de ense単anza y aprendizaje y lo reflejan oralmente o por escrito.

TO DE A R T N EL CO

El

N D IZ A E R P A

JE

Contrato de aprendizaje busca individualizar la educación del estudiante.

PRINCIPIOS (Ingredientes)  Consentimiento

mutuo.  Aceptación positiva por parte del estudiante  Negociación de los diferentes elementos;  Compromiso recíproco entre el maestro y el estudiante de cumplir con los acuerdos

¿PARA QUÉ SIRVE? ¿QUÉ FUNCIONES CUMPLE? 

Relevancia. Cuando los estudiantes han identificado sus propias necesidades, las actividades se vuelven más significativas, relevantes e interesantes para ellos.



Autonomía. Los contratos de aprendizaje permiten bastante libertad para escoger qué aprender y cómo aprenderlo.



Estructura. Se provee un esquema formal conocido y compartido por maestros y estudiantes para estructurar las actividades de aprendizaje. Al mismo tiempo proporcionan un alto grado de flexibilidad.



Equidad. Los contratos permiten a los maestros responder a las necesidades diversas de sus estudiantes.

Sources:

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García Bacete, Francisco Juan / Fortea Bagán, Miguel Angel – “CONTRATO DIDÁCTICO O CONTRATO DE APRENDIZAJE”, 2006

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Martín González, Pedro / Uriarte Arciniega Juan de Dios / Cruz Ciaurri Pellejero, Juan – “EL SISTEMA DE CONTRATO COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO DE LOS ESTUDIANTES DE LAS TITULACIONES DE MAGISTERIO Y EDUCACIÓN SOCIAL” International Journal of Developmental and Educational Psychology, Nº 1, 2008. pg: 305-320