Bygge bro på SUND: Specialegruppe Af Leila Sabanovic
Et andet perspektiv
Foto: Colourbox/Pixabay
Dette er noget, som Katrine Skursch, der har en professionsbachelor i sygepleje og nu læser den Sundhedsfaglige Kandidat, kan nikke genkendende til. ”Nu har jeg jo selv søgt en kandidat, som var tværfaglig – for der findes også en kandidat inden for sygepleje, men jeg ville gerne en tværfaglig kandidat – og jeg har gode erfaringer med tværfaglighed, og det var derfor, jeg tænkte, det kunne være interessant at være i specialegruppen,” fortæller Katrine, der har haft en meget positiv oplevelse af at være med i gruppen.
”Vi laver specialegrupper på alle fakulteter og har i dette semester lavet grupper på SUND, SAMF, HUM og TEK samt en gruppe på engelsk. Specialegrupperne er tænkt som et gruppeforløb, hvor studerende kan sparre med andre studerende omkring deres speciale og særligt processen omkring specialet. Deltagerne oplever derved en peer-to-peer læring. Hver gruppe ledes af gruppeledere, der er erfarne vejledere eller undervisere, men deres rolle er hovedsageligt at facilitere snakken mellem de studerende, for eksempel med forskellige øvelser,” siger Mikkel Storm Sørensen, der er Studie- og trivselsvejleder, har været med til at starte konceptet på SDU og været gruppeleder for specialegrupper ad flere omgange. Mikkel fortæller, at motivationen bag grupper på tværs af uddannelser bunder i, at der fra koordinatorernes perspektiv er vurderet til at være meget læring og udvikling i at stifte bekendtskab med andre metoder eller tankegange, end den man kender fra sit eget studie. ”Samtidig bliver det ikke for abstrakt eller svært at forstå, når man holder det på fakultetsniveau,” uddyber han.
”Jeg kan mærke, at jeg har noget erfaring fra min baggrund, og den udøver jeg jo, men så er det også fedt nogle gange at få nogle andre perspektiver fra nogle, der kommer fra nogle andre studier og har været vant til at arbejde på nogle andre måder og kommer med nogle gode fif fra det,” uddyber Katrine.
Også medicinstuderende Sandra Jeppesen fortæller, at der er en styrke i tværfagligheden og i at møde andre perspektiver. ”Jeg synes, det giver mig virkelig meget at snakke med andre studerende, der læser andre ting. Man får meget den samme tankegang, når man har læst på det samme universitet, læst samme materiale, haft de samme undervisere og arbejder med de samme ting. Og det synes jeg nogle gange bliver lidt kedeligt og lidt snæversynet, og så synes jeg bare, det er megafedt at få et andet perspektiv på tingene.” Som et eksempel på, hvordan der i gruppen arbejdes og gøres brug af medlemmernes forskellige baggrunde, nævner både Sandra og Katrine en øvelse, der er blevet brugt i forløbet. ”Sidst vi havde møde, havde vi en session, hvor vi skulle pitche vores projekter for hinanden, og der var det
