Entre Aulas, junio 2016, Milenio Hidalgo. by Milenio Hidalgo

CONTENIDOS ENTRE AULAS • JUNIO 2016

(†) JESÚS D. GONZÁLEZ FUNDADOR FRANCISCO A. GONZÁLEZ FRANCISCO D. GONZÁLEZ JESÚS D. GONZÁLEZ CARLOS MARÍN ÁNGEL CONG PEDRO GONZÁLEZ HUGO CHAPA JAVIER CHAPA ALFREDO CAMPOS ROBERTO LÓPEZ JUAN PABLO BECERRA-ACOSTA HÉCTOR ZAMARRÓN CARLOS PUIG BÁRBARA ANDERSON RAFAEL OCAMPO MIGUEL ÁNGEL VARGAS MAURICIO MORALES ADRIANA OBREGÓN RICARDO ZAMORA DYANA REYES FRANCISCO SOMOHANO ADRIÁN LOAIZA GUILLERMO FRANCO FERNANDO RUÍZ ALBERTO BRAÑA VALERIA GONZÁLEZ RODOLFO GUTIÉRREZ TOMÁS SÁNCHEZ MARCO A. ZAMORA

PRESIDENTE DEL CONSEJO DE ADMINISTRACIÓN PRESIDENTE EJECUTIVO VICEPRESIDENTE DIRECTOR GENERAL EDITORIAL DIRECTOR GENERAL ADJUNTO DIRECTOR GENERAL ADJUNTO DIRECTOR EJECUTIVO DIRECTOR DE MEDIOS IMPRESOS DIRECTOR EDITORIAL SUBDIRECTOR EDITORIAL SUBDIRECTOR EDITORIAL SUBDIRECTOR EDITORIAL DIRECTOR EDITORIAL DE MILENIO DIGITAL DIRECTORA DE INNOVACIÓN EDITORIAL DIRECTOR EDITORIAL DE DEPORTES DIRECTOR DE ENLACE EDITORIAL DIRECTOR DE DESARROLLO CORPORATIVO DIRECTORA COMERCIAL DIRECTOR DE ENLACE INSTITUCIONAL DIRECTORA DE INNOVACIÓN COMERCIAL DIRECTOR DE COMUNICACIÓN ESTRATÉGICA DIRECTOR DE TECNOLOGÍA Y PROCESOS DIRECTOR DE INGENIERÍA Y REGULACIÓN DIRECTOR DE PRODUCCIÓN DIRECTOR DE PRODUCCIONES EDITORIALES DIRECTORA CREATIVA DIRECTOR DE DESARROLLO DIGITAL DIRECTOR DE RESPONSABILIDAD SOCIAL DIRECTOR DE PROYECTOS ESPECIALES

JUGUEMOS EN SERIO Los juegos como poderosas herramientas de aprendizaje y capacitación.

ENTRE AULAS SUPLEMENTO SEMESTRAL

SUSANA GUADARRAMA AXEL MÁRQUEZ HUGO ZUVIRI LUIS ANTONIO MONROY ANDREA MONTUFAR MIREYA PORTILLO

EDITORA DE SUPLEMENTOS JEFE DE DISEÑO FOTÓGRAFO REPORTERO GERENTE COMERCIAL ADMINISTRADORA DE VENTAS

EJECUTIVOS COMERCIALES GEORGINA SUÁREZ TERESA RUÍZ VICTOR MENDIOLA KAREN AVILÉZ

TODOS QUIEREN CON ELLAS, EMPRESAS ATRACTIVAS. Entérate cuáles son las empresas donde los egresados desean trabajar.

LADO 30 EL CREATIVO Mantiz, la empresa hidalguense que ha apostado a la gamificación.

PROFESIONES CON TOQUE DEPORTIVO. El deporte no solamente es hacer un gol, llegar a meta o noquear.

AUTISMO EN LAS AULAS.

SHOPPING

CUÉNTAME

Artículos, gadgets y outfits para el regreso a clases. Datos y cifras sobre la educación en México.

En México 1 de cada 115 niños tiene autismo, la educación es una parte fundamental para su ajuste social.

NOBLYN; LA NUEVA FORMA DE EDUCAR. Sus creadores nos hablan de esta empresa enfocada a la creación de tecnología educativa.

DOMICILIO: AV. GUERRERO NO. 605, COL. CENTRO C.P. 42000 PACHUCA, HGO. PARA VENTAS E INFORMES: T.(771) 715.6383 EXT. 38909 E: ANDREA.MONTUFAR@MILENIO.COM SUSCRIPCIONES T.(771) 715.6531 EXT. 38900

CREAN PLÁSTICO 100% NATURAL Alumnos del COBAEH ganan premio internacional con proyecto de bioplástico.

BOOKTUBERS Jóvenes que nos han demostrado que la literatura sigue vigente.

ENTRE AULAS, suplemento semestral. junio de 2016. Editor Responsable: Bárbara Anderson. Número de certificado de reserva otorgado por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: en trámite. Número de certificado de licitud de título y contenido: en trámite. Domicilio de la publicación e imprenta: Milenio Diario S.A. de C.V., Morelos número 16, Colonia Centro, Delegación Cuauhtémoc, C.P. 06040 en México, Distrito Federal. Distribución: unión de expendedores y voceadores de los periódicos de México A.C. con domicilio en Guerrero no. 50 Col. Guerrero C.P., 06350 Delegación Cuauhtémoc México D.F. DÍA DE LAS MADRES. Es independiente en su línea de pensamiento y no acepta necesariamente como suyas las ideas de artículos firmados. Queda prohibido la reproducción total o parcial de la presente edición, misma que se encuentra registrada a nombre de Milenio Diario, S.A. de C.V., Derechos reservados. El contenido de los artículos es responsabilidad de los autores. Todos los derechos están reservados. Queda prohibida la reproducción parcial o total del material publicado sin consentimiento por escrito de los editores. La información ha sido obtenida de fuentes fidedignas. Imagen de portada: Shutterstock

BREVES Empresas atractivas P 8 • Juguemos en serio P 18 • Profesiones con toque deportivo P 36

Por Susana Guadarrama

Crecimiento exponencial de juegos educativo De acuerdo con el informe NMC Horizon Report 2015 de la organización New Media Consortium, que reunió a un panel de 56 expertos en educación superior; los videojuegos educativos o terapéuticos experimentarán un crecimiento exponencial dentro de los próximos tres a cinco años. Un mercado que actualmente mueve en Estados Unidos más de 8 millones de dólares en el sector educativo, así lo sostiene la Asociación de la Industrias de Software e Información (SIIA por siglas en inglés).

ENTRE AULAS • JUNIO 2016

MILENIO

BREVES

DE CADA MIL NIÑOS EN MÉXICO TIENEN AUTISMO, ES DECIR, 35 MIL.

DE CADA 100 NIÑOS MEXICANOS SON SUPERDOTADOS, LO CUAL EQUIVALE A UN MILLÓN.

NO HAY LUGAR PARA LOS LISTOS UN 80% DE LOS NIÑOS SOBREDOTADOS EN MÉXICO REPORTÓ HABER SUFRIDO DE BULLYING ESCOLAR, DE ACUERDO CON MÁS DE 800 EXPEDIENTES DE DIAGNÓSTICO DEL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA DEL CENTRO DE ATENCIÓN AL TALENTO (CEDAT).

Aprendizaje 20 veces más rápido

Nolan Bushnell, el creador del famoso juego de la década de los ochenta Atari, comprobó a través de un estudio, que los juegos educativos permiten a los niños un aprendizaje de 10 a 20 veces más rápido, de manera que se podría llegar a reemplazar los primeros cuatro años de educación básica en tan solo 6 meses.

Ambicioso programa

Para este 2016, diputados aprobaron un presupuesto mayor a 1,641 millones de pesos para el Programa de Inclusión y Alfabetización Digital (PIAD) del gobierno federal, el cual será destinado, en su mayor parte, a la compra de tabletas. En sus primeros tres años de gobierno, se entregaron más de 1 millón 669 mil tabletas y 240 mil laptops a alumnos de escuelas públicas. Sin embargo, diversos análisis como el de la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE), “Estudiantes, Computadoras y Aprendizaje: Haciendo la conexión”, han concluido que el rendimiento educativo no presenta una mejoría notable en países que han realizado una fuerte inversión para ello, esto debido a la falta de planeación en planes académicos y capacitación a maestros. Por lo que recomienda el alcance de un nivel adecuado en lectura y matemáticas previo a una experiencia digital.

500 millones de horas por semana A nivel mundial se destinan 500 millones de horas por semana a los videojuegos. En países como Estados Unidos se estima que un joven a la edad de 21 años habrá destinado 10 mil horas a videojuegos, lo que equivale a 7 años de escuela; así lo sostiene Jane McGonigal, diseñadora de juegos, investigadora y escritora. MILENIO

ENTRE AULAS • JUNIO 2016

TIPS

LA PLATAFORMA QUE CAMBIÓ LA EDUCACIÓN

Con más de 3 millones de usuarios mensuales y 4 mil horas de clase por mes, Educatina es una de las plataformas de contenidos académicos más populares del mundo. ¡Conócela!

Por Susana Guadarrama

n el 2011 la neurocientífica argentina Denise Abulafia, creó este espacio académico que más tarde se convertiría en una de las principales plataformas de educación en el mundo. Por medio de su canal de videos de YouTube, Educatina cuenta con más de 5 mil videos de 40 temáticas diferentes, y actualmente es la página web educativa líder en Latinoamérica, donde el 70% de sus usuarios se concentran en Argentina, Colombia y México. Más de 600 mil clases han sido tomadas por usuarios, en 162 mil horas de videos con una duración de 3 a 12 minutos. En estos diversos temas son explicados en un pizarrón junto con palabras claves, mapas conceptuales y esquemas, mientras que un profesor realiza una narración en voz off. Una vez visto el video se pueden acceder también a ejercicios para reforzar los temas tratados. Abulafia ha apostado por la educación web con fuertes elementos audiovisuales, alineada a las nuevas tendencias y a la manera de consumo de información de los niños y adolescentes.

ENTRE AULAS • JUNIO 2016

El éxito ha sido de tal magnitud que su creadora añadió dos proyectos más: Aula Ya, sitio en el que los maestros pueden preparar exámenes, dar clases particulares o estar disponibles en línea las 24 horas del día y Educatina School, enfocada a los colegios, bajo una perspectiva de aula invertida (flip learning), es decir, otorgando a los alumnos la facilidad de aprender por ellos mismos en sus dispositivos para luego aplicar esos conocimientos en las aulas.

AULA YA

Esta sencilla plataforma permite que los estudiantes accedan a clases dictadas por profesores especialistas, a través de la búsqueda por materia y temas, convirtiéndose de esa manera en los propios administradores de su proceso de aprendizaje. Cuenta con ajustes para adecuar los enfoques al nivel educativo que cursen. Para instituciones educativas y profesores ofrece la posibilidad de poder ofrecer clases en línea en pizarra interactiva, así como contacto directo con sus alumnos por medio de chat. Existe una versión gratuita y otra por plan de horas al mes.

MILENIO

NUMERALIA

AULA YA

106 mil 560 ESTUDIANTES

162 mil 917 HORAS DE CLASES

578 mil CLASES TOMADAS

TENDENCIAS

TODOS QUIEREN CON ELLAS,

EMPRESAS ATRACTIVAS

Actualmente, egresados de las distintas universidades de México están en búsqueda de empresas atractivas, que les reditúen y además sean acordes a sus intereses y objetivos. Sin embargo, el mundo laboral cada vez es más competitivo y exigente, en México el escenario en muchas ocasiones no es alentador. A pesar de todos estos argumentos negativos, muchos jóvenes sueñan con trabajar en grandes empresas de talla internacional y en ocasiones logran conseguir su objetivo. Por Luis Antonio Monroy

ada empresa construye su marca de empleador, ésta es la percepción que la gente tiene de cómo sería trabajar con esa compañía y es, básicamente, la imagen de la compañía en el mercado laboral. Un punto importante para que los jóvenes tengan los deseos de trabajar en diversas sociedades, son la marca corporativa, la cual ayuda a generar empatía con la gente, es decir, si la comunicación de la marca es bien recibida por los consumidores, es muy probable que tengan el deseo de ingresar a laborar a esa corporación. De acuerdo a un estudio realizado en el 2015 por Global de Employer Branding Universum, con sede en la Universidad de Nueva York, las empresas de Petróleos Mexicanos (PEMEX), la Comisión Federal de Electricidad, (CFE) y Google, se encuentran en los primeros tres lugares de las empresas más atractivas para trabajar entre los estudiantes mexicanos. Con base en distintas fuentes, el estudio se realizó con una encuesta entre casi 20 mil alumnos universitarios de las 80 de las instituciones más importantes de México. El resultado arrojó a compañías consolidadas y con un mercado más que reconocido, principalmente para los egresados enfocados en el área de ciencias administrativas. Las empresas con mayor preferencia destacan compañías como: Coca Cola, Grupo Modelo, Aeroméxico, Banamex, P&G, entre otras. Por otro lado, los egresados en el área de ciencias e ingenierías, eligieron empresas de mayor tecnología como lo son: Microsoft, Samsung, HP, Sony, Telmex, IBM, entre otras. En otra encuesta realizada por Forbes, los estudiantes mexicanos parecen buscar un lugar en el servicio público, al menos eso indi-

ca el ranking de empleadores más atractivos para los universitarios en 2016, realizada por la firma de análisis Universum. Éste es el primer año que la encuesta considera al Gobierno Federal y los resultados son reveladores y por supuesto sorprendentes.

PETRÓLEOS MEXICANOS (PEMEX), COMISIÓN FEDERAL DE ELECTRICIDAD (CFE) Y GOOGLE SON LOS

3 primeros lugares

DE ACUERDO AL GLOBAL EMPLOYER BRANDING UNIVERSIUM 2015.

HIDALGO En la entidad hidalguense, las empresas más exitosas son: Santa Clara, TenPac, Cooperativa La Cruz Azul, Frituras Totis y BL Shoes, todas ellas, una buena opción para los jóvenes de Hidalgo que actualmente no cuentan con un trabajo.

ENTRE AULAS • JUNIO 2016

MILENIO

TENDENCIAS

EMPRESAS FAVORITAS DE LOS ESTUDIANTES EN CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

EMPRESAS FAVORITAS PARA LOS ESTUDIANTES DE CIENCIAS E INGENIERÍAS

EMPRESAS FAVORITAS DE LOS ESTUDIANTES DE ARTES, HUMANIDADES, EDUCACIÓN Y DERECHO

1. Petróleos Mexicanos (PEMEX) 2. Comisión Federal de Electricidad, (CFE) 3. Google 4. The Coca-Cola Company 5. Grupo Bimbo 6. Coca-Cola FEMSA 7. P&G 8. Grupo Modelo 9. Aeroméxico 10. Banamex

1. Petróleos Mexicanos (PEMEX) 2. Comisión Federal de Electricidad, (CFE) 3. Google 4. Microsoft 5. IBM 6. Volkswagen 7. Samsung 8. HP 9. Sony 10. Telmex

1. Google 2. Televisa 3. Pemex 4. The Coca-Cola Company 5. TV Azteca 6. Microsoft 7. Facebook 8. Aeroméxico 9. Sony 10. CFE – Comisión Federal de Electricidad

EMPRESAS FAVORITAS DE LOS ESTUDIANTES EN EL SECTOR SALUD

EMPRESAS FAVORITAS DE LOS ESTUDIANTES EN COMERCIO

EMPRESAS FAVORITAS DE LOS ESTUDIANTES DE HUMANIDADES

*ENCUESTA DE FORBES

1. Gobierno Federal 2. Google 3. Pemex 4. The Coca-Cola Company 5. Aeroméxico 6. Audi 7. Coca-Cola FEMSA 8. Microsoft 9. Grupo Bimbo 10. BBVA Bancomer

1. Gobierno Federal 2. Google 3. Pemex 4. Televisa 5. The Coca-Cola Company 6. Microsoft 7. Facebook 8. TV Azteca 9. Aeroméxico 10. CFE Comisión Federal de Electricidad

1. Pemex 2. Bayer 3. Pfizer 4. Nestlé 5. MetLife 6. Google 7. DOW Química 8. Johnson & Johnson 9. Roche 10. The Coca-Cola Company

MILENIO

ENTRE AULAS • JUNIO 2016

ENTREVISTA

LA CARRERA DE TUS SUEÑOS Si la música es lo tuyo, tenemos una gran opción para ti. Se trata de la Licenciatura en Música Contemporánea, una carrera ideal donde estarás involucrado con el ritmo, entretenimiento y producción.

llerato Cuatrimestral de Alto Rendimiento, Ingeniería Civil, Especialidades en Sistemas de Manufactura, Marketing de la Industria de Lujo, Modelado, Animación e Interactividad Virtual y el Doctorado en Ingeniería de Sistemas Empresariales. Ya se encuentran abiertas las inscripciones, en los niveles Medio Superior, Superior y de Posgrado. Ofrecen programas de contenido innovador como son: Maestría en Administración Gastronómica, Licenciatura en Logística, Licenciatura en Turismo Sustentable y la Maestría en Ciencias Penales y Forenses. ITLA será la primer escuela en Hidalgo en contar con la Licenciatura en Música con enfoque Contemporáneo, integrando la impartición de clínicas especiales con artistas y músicos de reconocida trayectoria.

FOTO HUGO ZUVIRI

2 millones de pesos

Por Luis Antonio Monroy

laticamos con Marco Iván Acosta Benítez, subdirector del Instituto Tecnológico Latinoamericano (ITLA), acerca de la oferta educativa disponible para el segundo semestre del 2016. Destaca la Licenciatura en Música Contemporánea, que surgió a partir del ITLA Fest, este evento propició el desarrollo de contenidos académicos que garantizan que los alumnos aprendan todas las facetas de la música. Las instalaciones para esta licenciatura tendrán una inversión aproximada de 2 millones de pesos, compuesta por: talleres profesionales, estudios de audio, set de televisión, salas de grabación e instrumentos musicales, donde los alumnos podrán desarrollar todo su talento. Adicionalmente ITLA generó un nuevo Modelo Educativo Semipresencial que per-

mite cursar diversas licenciaturas en horarios accesibles, para la gente que trabaja y desea concluir un nivel superior de estudios. La meta es abrir el primer grupo con un máximo de 25 alumnos. El Subdirector del ITLA, expresó que esta licenciatura no es necesariamente para jóvenes, sino de igual manera para personas mayores que en su momento no pudieron estudiar música. “Existen muchas personas que, en su momento, sus papás no les dieron permiso de estudiar música y siempre se quedaron con esa inquietud. Ahora tendrán la posibilidad de estudiar otra carrera con horarios ejecutivos, que les ofrezca la oportunidad de trabajar y estudiar al mismo tiempo”, concluyó Marco Iván Acosta. En la actualidad ITLA cuenta con 41 programas académicos en su oferta educativa y proyecta incorporar en el próximo septiembre, los siguientes programas: Bachi-

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INVERTIRÁ EL ITLA EN LAS INSTALACIONES DE LA LICENCIATURA DE MÚSICA CONTEMPORÁNEA, CON LA CREACIÓN DE TALLERES PROFESIONALES, ESTUDIOS DE AUDIO, SET DE TELEVISIÓN, SALAS DE GRABACIÓN E INSTRUMENTOS MUSICALES.

LICENCIATURA El licenciado en Música Contemporánea, realiza proyectos y empresas musicales con liderazgo y creatividad, a través del uso de herramientas tecnológicas, conocimientos artísticos, el desarrollo de su talento musical y de diferentes estrategias administrativas, con el propósito de producir música contemporánea en espectáculos, conciertos, filmaciones y grabaciones.

PADRINO DE LUJO La apertura de esta licenciatura contó con un gran padrino, se trató de Gil Cerezo, vocalista del grupo mexicano Kinky.

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TENDENCIAS

HEADHUNTING: DÉJATE CAZAR En el mundo laboral existen especialistas en busqueda de talento, déjate descubrir por alguno de ellos. Por Susana Guadarrama

robablemente has escuchado el término de headhunting, éste hace referencia a un método de selección de personal realizado por un cazatalentos, el cual efectúa la búsqueda directa de un candidato para cubrir un puesto específico. Este enfoque es completamente contrario a la búsqueda de trabajo tradicional, en la que es el empleado el que se acerca a las empresas para solicitar y cubrir una plaza. El headhunter, especialista en recursos humanos con una amplia visión de la empresa y sus necesidades, es el encargado de presentar una selección de candidatos que personifican y cuentan con la instrucción, las habilidades y sobre todo la personalidad y valores deseados por la empresa para desempeñar el puesto a cubrir. Es decir, el cazatalentos no solo evalúa un candidato por sus credenciales académicas y su experiencia profesional; sino también por sus gustos, pasatiempos, interacciones sociales, redes de contacto, manejo de estrés, habilidades de comunicación, estilo de liderazgo, aspiraciones y metas, entre otras consideraciones personales. En la actualidad existen varias consultoras especializadas dedicadas a este proceso de reclutamiento, las cuales permiten externalizar la búsqueda del personal y ampliar las posibilidades de encontrar candidatos idóneos. Lo anterior, evita los sesgos de búsqueda comunes en los caen diferentes directivos y permite realizar la selección de un ejecutivo listo para tomar responsabilidad de su puesto y generar resultados en un breve periodo de tiempo. El método, utilizado generalmente para buscar, seleccionar y evaluar a personal para perfiles directivos, también ha tenido mucha aceptación en mandos intermedios, así como en perfiles que requieren una formación técnica específica o poco común.

¿CÓMO SELECCIONAN LOS HEADHUNTERS A LOS CANDIDATOS? El proceso de selección de candidatos para cubrir un puesto de trabajo se realiza de la siguiente manera: Realización del perfil adecuado: en este sentido, se solicita a la empresa o cliente la información necesaria para establecer los requerimientos de formación académica, profesional, habilidades y competencias para el puesto requerido. De igual manera se estipula las prestaciones que puede ofrecer la empresa. Establecer las fuentes para reclutamiento: El headhunter utilizará diferentes herramientas para conseguir a sus prospectos, ya sean redes sociales de profesionistas como lo es LinkedIn, empresas de la competencia o proveedores, en este último es necesario que el proceso se lleve a cabo con discreción y anonimato. Contacto con el candidato: Una vez localizado, se debe informar al prospecto de las intenciones de la empresa, así como de la oferta de trabajo, así como solicitar currículum y contacto del mismo para futuras entrevistas. Entrevista con el candidato y redacción de informe: En esta parte del proceso, el cazatalentos realiza una entrevista personal con el candidato e incluye interpretaciones e impresiones adicionales a los datos recolectados.

ENTRE AULAS • JULIO 2016

MILENIO

TENDENCIAS

¿QUÉ BUSCAN LOS HEADHUNTERS?

La headhunter y especialista en marca personal Arancha Ruiz, en su libro ¿Qué busca el Headhunter? (Editorial Conecta, 2016), identifica varias habilidades profesiones que hacen a un candidato atractivo para las empresas, entre las que se encuentran: 1. Capacidad para adecuarse a las necesidades y particularidades del cliente. 2. Imagen personal 3. Capacidad adaptativa, tanto del mercado como de la organización interna de la compañía. 4. Presencia online y desarrollo de identidad digital, esto sobre todo en empresas del sector de las Tecnología de información y Comunicación (TIC´s). Un punto esencial, de acuerdo a la especialista, es la Teoría del zapato, en la cual explica que, tal y como una persona escoge los zapatos idóneos para cada ocasión, así de importante es no convertirse en un “comodín” que pasa a segundo plano, porque "pueden utilizarse para cualquier cosa pero para nada en específico a su vez". Los headhunters buscan los logros profesionales, así que tus experiencias laborales exitosas, donde hayas creado resultados reales y medibles: ventas, productividad, ganancias, entre otros; son importantes para aumentar tu deseabilidad.

TIPS

CREA UN CV CREATIVO, ATRACTIVO Y QUE REFLEJE TUS HABILIDADES.

BUSCA EXPERIENCIAS EN EL EXTRANJERO, LAS CUALES MOSTRARÁN TU DISPOSICIÓN A LOS CAMBIOS Y TU ADAPTABILIDAD A OTRAS CULTURAS.

APRENDE OTROS IDIOMAS, DOMINA EL INGLÉS Y UN IDIOMA ADICIONAL.

INCLUYE EXPERIENCIAS COMO VOLUNTARIADOS Y PROYECTOS SOCIALES.

LOS HOBBIES Y LOS DEPORTES QUE PRACTICAS PUEDEN HABLAR BIEN DE TI: EN ELLOS MUESTRAS TU CAPACIDAD DE LIDERAZGO Y TRABAJO EN EQUIPO.

¿QUÉ BUSCA EL HEADHUNTER? Lo que saben los cazatalentos y cómo emplearlo a tu favor. Autor. Arancha Ruiz Editorial. Conecta Año. 2016

ENTRE AULAS • JULIO 2016

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REPORTAJE

ESTUDIA UNA INGENIERÍA EN LA SALLE PACHUCA La Universidad La Salle Pachuca decide abrir la Escuela de Ingeniería en el año 2001, hoy nuestra oferta educativa incluye las licenciaturas en Ingeniería Cibernética y Sistemas Computacionales, Ingeniería Mecatrónica, Ingeniería Industrial e Ingeniería Civil. Por Mtra. Angélica Espejel Rivera

uestro Modelo Educativo busca lograr que nuestros estudiantes aprendan a transformarse a sí mismos y a trasformar a la sociedad, para lo cual estamos convencidos de que una educación de calidad aporta conocimientos, valores y competencias con un amplio entendimiento de los aspectos sociales, ambientales, económicos, culturales y éticos para transformar las actitudes y los estilos de vida. El cumplimiento de este objetivo exige establecer estrategias innovadoras que permitan el continuo mejoramiento de nuestro quehacer cotidiano y del futuro: • A través de nuestro programa de vinculación y extensión académica y profesional con diferentes sectores de nuestra sociedad, logramos que nuestros estudiantes y docentes realicen investigación y desarrollo tecnológico orientado a la solución de problemas sociales. • El trabajo de tutoría permite lograr un acompañamiento eficaz con todos los alumnos inscritos en la universidad y detectar las diferentes problemáticas a las que se enfrentan, ya sea de tipo emocional, sentimental, familiar, económico y académico. •Para garantizar que nuestros egresados puedan insertarse en el campo profesional actual es pertinente que centren su proceso formativo en la formación continua, para ello contamos con el programa de talleres de capacitación técnica, cursos de especialización y cursos de certificación.

A través de estas estrategias garantizamos que nuestros estudiantes encuentren espacios para intercambios nacionales e internacionales en instituciones de alta exigencia académica y que nuestros egresados puedan incorporarse en el sector productivo regional, nacional e internacional o realizar estudios de posgrado. La disciplina, la honestidad, la responsabilidad, el respeto, el trabajo en equipo y la solidaridad son valores que rigen el actuar diario de la Escuela de Ingeniería y a través de ellos contribuimos a cumplir con pasión nuestra misión institucional.

CONVIÉRTETE EN UNA PROFESIONAL CON VALOR. Súmate a la comunidad educativa con mayor presencia en el mundo. Ingresa a www.lasallep.edu.mx para obtener más información, solicitar tu ficha de admisión o ponerte en contacto con nosotros, también puedes comunicarte al 71-7-02-13 ext. 1703, 1704 ó 2226. No olvides buscarnos en Twitter, Facebook, Instagram y YouTube.

Mtra. Angélica Espejel Rivera. Directora de la Escuela de Ingeniería de la Universidad La Salle Pachuca.

ENTRE AULAS • JUNIO 2016

MILENIO

JUGUEMOS EN SERIO

Desde sus orígenes, el juego ha sido una preparación para realizar diferentes actividades de la vida cotidiana, los ejercicios se hicieron más técnicos; sin embargo el juego y el tiempo dedicado a él ha incrementado con el paso del tiempo, alcanzando grandes dimensiones. Una de ellas, dedicada al aprendizaje. Por Susana Guadarrama

l juego es el medio más adecuado para introducir a los niños en la sociedad, así lo consideraba el pedagogo Federico Fröbel, quien desde el siglo XIX reparó en las características formativas del mismo, en el desarrollo de la paciencia, la tenacidad, orden y exactitud; sin dejar atrás del fomento a la creatividad, así como la capacidad de crear y concebir. Actualmente, con el auge de nuevas tecnologías de información, los juegos han experimentado un repunte importante, dentro del cual destaca su perspectiva didáctica. Podemos entender un juego educativo o didáctico en aquel que introduce una técnica de enseñanza participativa para desarrollar en los jugadores la adquisición y el reforzamiento de algún aprendizaje, al igual que el desarrollo de habilidades y conductas, como lo pueden ser la disciplina.

ENTRE AULAS • JUNIO 2016

Pedagogos señalan que los juegos resultan exitosos debido a que promueven compromiso y motivación en los participantes, quienes desean lograr éxito en el juego, diseñados bajo técnicas de desafío-conflicto, un ciclo de realimentación corto, percepción de la progresión y un aumento paulatino de la dificultad de los retos e impulso a la fantasía y exploración libre. Entre sus ventajas también se encuentran una mayor retención de lo aprendido debido a la simulación que realiza de una experiencia real, lo cual permite hasta un 90% de retención hasta dos semanas después del aprendizaje, en contraste al 10% registrado a través de un método tradicional de lectura. Aunque a nivel intelectual o de dominio intelectual los juegos promueven el conocimiento del entorno y su contexto, las habilidades comunicativas a nivel oral y escrito, y el dominio de actividades prácticas y símbolos; sus ventajas se pueden observar en una perspectiva más amplia que engloba aspectos sociales, emocionales y psicológicos; como lo son: el desarrollo de espíritu crítico, de la iniciativa, perseverancia, cooperación, motivación, capacidades lógicas, responsabilidad, seguridad, sistematicidad, solidaridad, trabajo en equipo y socialización.

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EN PORTADA JUEGOS SERIOS Los modelos o simulaciones de competencias reales o habilidades profesionales y sociales son a menudo llamados en el ámbito educativo como serious games (juegos serios); utilizados con diversas finalidades de aprendizaje, que van desde la impartición de conceptos e interpretación de símbolos de materias de educación infantil a secundaria, hasta la enseñanza de competencias profesionales como el manejo de maquinaria especializada, toma de decisiones, estrategias empresariales o inclusive con fines comerciales o políticos. La diferencia entre éstos y los típicos juegos de entretenimiento, radica en que constituyen una herramienta que se encarga de entrenar, capacitar y desarrollar habilidades y competencias necesarias para áreas de conocimiento específicas, las cuales luego permitirán a los alumnos, profesionistas o usuarios desempeñar situaciones reales. Generalmente se desarrollan destinados a la educación y entrenamiento para enfrentar procesos complejos, vinculados con un aspec-

problema-solución, sino en una simulación de su propia realidad. Los juegos serios, su desarrollo y alcances, se encuentran en continua evolución, sobre todo con el avance de nuevas tecnologías de comunicación e información, y el requerimiento de intervención tecnológica por parte de los nativos digitales en procesos de aprendizaje. Sin embargo, existen diferentes aplicaciones presentes que constatan su éxito y arrojan luz sobre su potencial.

to específico de la realidad, en condiciones de continuo cambio, pero puestos en marcha en representaciones controladas donde se asume un rol y se necesita tomar decisiones que determinan el curso del juego. Dentro de los juegos serios encontramos diferentes clasificaciones como lo son: el advergaming, videojuegos interactivos con fines publicitarios; los educativos, comúnmente dirigidos a niños separados por materia y nivel académico; de entrenamiento, con simulaciones que permiten a las personas aprender procedimientos y competencias; de salud, relacionados en generar conductas de prevención de enfermedades; políticos y sociales, con la objeto de instruir sobre derechos y obligaciones cívicas, religiosos y de negocios, éste último donde se aplican estrategias simuladas ante situaciones económicas y de dirección de empresas. Una modalidad interesante dentro de los serious games se encuentra en los juegos de realidad alternativa, en donde los jugadores se involucran directamente y fungen como co-creadores de éste, no sólo como parte de una dinámica narrativa de

TOP 3- JUEGOS SERIOS CASHFLOW Este juego creado por Robert Kiyosaki, el autor del famoso best seller “Padre Rico”, es un simulador financiero, el cual pone en práctica el juego de la vida: ayudándote a diferenciar pasivos reales y activos, tirar paradigmas, solventar gastos, diferenciar entre ser empleado y auto empleado y sobre todo llevar un correcto estado financiero y poner a trabajar el dinero.

PERDIDO EN LA MANCHA Es un proyecto apoyado por el Ministerio de Industria, Energía y Turismo del Gobierno de España, en donde a través de un curso en línea a manera de videojuego 3D, mediante una metodología innovadora de aprendizaje basado en resolución de problemas en la interacciones de un entorno real, permite el aprendizaje del español como segunda lengua.

JUEGO DE PRIMEROS AUXILIOS Creado por la Cruz Roja en España, este juego presenta un espacio virtual donde se pueden encontrar casos hipotéticos de accidentes cotidianos, ante los cuales las personas, mediante un avatar, tienen que responder a ellos.

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ENTRE AULAS • JUNIO 2016

EN PORTADA

JUEGOS EN LAS AULAS

De acuerdo al texto Moving Learning Games Forward del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), los juegos pueden ser aplicados en las aulas por docentes de la siguiente manera:

Entre los elementos y principios propios de los juegos que se pueden usar para propósitos educativos se encuentran:

PROGRESO: Al visualizar el avance y éxito a través del ascenso de niveles o desbloqueo de contenido, así como con la obtención de puntos que valoren el conocimiento.

INVERSIÓN: Elementos que incentivan la participación en el juego, tales como: compartir logros y ganar el reconocimiento público por el trabajo, la colaboración con otros para cumplir metas, involucrar a otros, recibir nuevos retos y alcanzar un sentido de trascendencia.

CREACIÓN DE PLATAFORMAS: El juego mismo es usado

para crear un artefacto, un modelo, un texto e inclusive otro juego. Ejemplo: Un juego para realizar modelos de importantes obras arquitectónicas del mundo. SISTEMAS DE CONTENIDO: Juegos que entregan contenido particular acerca de un área de conocimiento específica. Ejemplo: Un juego de estrategias de guerra para estudiar la Primera Guerra Mundial. SIMULACIONES: Donde los estudiantes pueden usar los

REQUERIMIENTO CONTINUO DE INFORMACIÓN:

A través de bonus, recompensas, descubrimiento de nuevos niveles de conocimiento, retos con limitación de tiempo y evitando la pérdida de puntos ganados.

juegos para poner a prueba sus teorías sobre sistemas, así como probar diferentes variables en ambientes manipulables. Ejemplo: Estudiantes de ingeniería prueban trasbordadores espaciales. SISTEMAS DESENCADENADORES: Juegos que son usados para desencadenar la discusión sobre un tema en específico. Ejemplo: Juego de dados para hablar acerca de la Teoría de Probabilidades. SIMULACIONES: Donde los estudiantes pueden usar los

5 A nivel global, las personas invier-

ten más de 3 mil millones de horas a la semana jugando videojuegos

7 8

juegos para poner a prueba sus teorías sobre sistemas, así como probar diferentes variables en ambientes manipulables. Ejemplo: Estudiantes de ingeniería prueban trasbordadores espaciales. EJEMPLOS DE PUNTOS DE VISTA: Se refiere a juegos que permiten a los participantes adoptar diferentes identidades y actuar en correspondencia a ellas. Ejemplo: Creación de un personaje que interactúe en una comunidad para enseñar conceptos cívicos. DOCUMENTAL: En la que los alumnos usan sus los

juegos para documentar y reflejar su proceso de aprendizaje, al reconocer patrones y tomar decisiones. Ejemplo: Eligen el número de respuesta correcto en la resolución de operaciones matemáticas. CRÍTICA DE TEXTOS: Estudiantes critican la ideología en la que se basa la narrativa y contexto del juego. Ejemplo: Estudiantes reflexionan sobre el capitalismo en un juego de estrategia estilo Monopoli. INVESTIGACIÓN DE ASIGNATURAS: Juegos diseñados por

los propios alumnos y en donde durante el proceso de creación tienen que realizar una ardua investigación de la materia en la que éste se basa. Ejemplo: Crean juego sobre piratas, y para ello tienen que estudiar un periodo de la historia específico.

Según Moacir Gadotti, profesor de la Universidad de Sao Paulo, en su estudio sobre Las perspectivas actuales de la educación, las escuelas actualmente tienen el desafío de cambiar la lógica acerca del aprendizaje, a una que englobe lo que ha definido como la nueva cultura de la satisfacción y la alegría cultural, donde la felicidad en la escuela sea esencial.

ENTRE AULAS • JUNIO 2016

MILENIO

OPINIÓN

Raquel G. Eguillor Arias

DECÁLOGO DEL JUEGO Cuando desde el ámbito educativo se piensa en juegos, vienen a la mente de padres y educadores algunas ideas que pueden asociarse a los factores positivos o a los negativos que involucra el juego. Compartimos diez puntos para reflexionar acerca de qué hablamos cuando hablamos de juegos educativos. 1. Todo puede ser un juego educativo. Los juegos se transforman en educativos cuando, ya sea en el hogar o en la escuela, en el club, en la calle, tienen la finalidad de que se aprenda algo específico. Por ende, debemos como padres y educadores, estar atentos a la potencialidad educativa de una caja de cartón como al de la Wii. Todo lo que cae a manos de una persona ya sea niño, joven o adulto que disfruta con el juego, tiene la potencialidad de transformarse en un juego educativo. 2. El cuerpo como sostén del juego. El avance de las tecnologías ha reconfigurado hasta el modo de jugar y la infancia, y el cuerpo no está exento de tal impacto. Hace unas décadas, el cuerpo evidenciaba rasgos de haber jugado: rodillas raspadas, brazos quebrados, moretones por saltos osados. Hoy, el cuerpo delata el excesivo uso de dispositivos electrónicos donde por lo general las lesiones son del túnel carpiano, ampollas o entumecimiento del dedo pulgar porque es el más utilizado en videojuegos, tendinitis en hombro y rodillas por el uso de la Wii u otros juegos similares, mayor cantidad de episodios de convulsión porque no saben que sufren de epilepsia fotosensitiva, fatiga visual, obesidad, entre otros. 3. El cerebro de un jugador. Al momento de jugar, se disparan una multiplicidad de funciones neuronales que hacen al jugador obtener información acerca de su posición en el juego, recibir estímulos, tomar decisiones en la inmediatez, anticipar efectos, pensar estratégicamente, planificar, disfrutar; porque sí, el disfrute también tiene una base biológica en nuestro cerebro. Por ende, si alguien juega Nintendo, Wii, cartas, ajedrez o futbol, estará de una u otra manera, poniendo en marcha un abanico de funciones cerebrales dignas de admirar. 4. La dopamina, el neurotransmisor del placer. Cuando se juega, es inevitable para la mayoría de las personas sentirse contento. La química cerebral indica que al momento del juego, se libera dopamina que es el neurotransmisor del placer por lo que no es sólo cuestión de ganar. Se juega para disfrutar. 5. Género en el juego. Los juegos de roles son un punto de discusión acerca del papel que juegan las mujeres en su juego. El uso consuetudinario ha hecho que se asocie al sexo masculino a los juegos de roles basados en personajes sanguinarios, hacedores de justicia por mano propia, masacres, terrorismo, guerras, etc. Sin embargo, el juego ha ido evolucionando y la inclusión de personajes femeninos plantea un nuevo escenario

lúdico. Además, socialmente se ha dado una creciente “desdemonización” de los juegos de roles en línea, donde se pueden imaginar otras sociedades en las que las diferencias de género se diluyen. 6. Lo bueno de los videojuegos. Los jugadores de videojuegos desarrollan más las habilidades perceptivas, de observación y además, la habilidad de discernir entre las características del personaje que eligen para jugar y lo que son ellos mismos como jugadores. Una cosa es el personaje del videojuego y otra, ellos como jugadores. 7. Valores. El juego se ha vuelto a poner en la mesa como la mejor estrategia para fomentar el desarrollo de actitudes que, en el marco de una sociedad más permisiva y caótica, ha olvidado la necesidad de cumplir reglas, de socializar, de aprender a interactuar con “un otro” que puede ser muy diferente a mí, pero que al calor del juego, es simplemente otro jugador. Confiar como decía Rousseu en la naturaleza buena del niño conlleva que el espacio de juego sea un lugar para compartir, para ser, natural y libre. En etapas de juego reglado, la presencia del adulto para sentar las reglas de juego es necesaria e imperiosa, la responsabilidad de las generaciones adultas con las más jóvenes también involucra enseñar a través del juego. 8. Inclusivo. En el juego se pueden borrar las diferencias individuales transformándose en una herramienta pedagógica y social de inclusión. Por eso, como padres es menester volver a jugar con nuestros niños y adolescentes y no sólo en el núcleo familiar sino extender las redes sociales (y no me refiero a Facebook o Twitter) promoviendo el juego con vecinos, amigos de la familia, compañeros de actividades extraescolares. 9. Creatividad. La posibilidad de crear y recrear a través del juego es infinita, por eso la apuesta a que se destine calidad y tiempo del juego en la familia y en la escuela. La potencialidad no está en el juego en sí mismo, sino en lo que somos capaces de hacer cuando jugamos. 10. ¡Qué empiecen los juegos! Recordar que la consigna del juego en primer lugar, es ¡jugar por diversión!. Que la competitividad no arruine momentos hermosos en los niños o los adolescentes porque desde el adultocentrismo se suele ver al juego como un medio para: para ascender socialmente como excelente jugador, ganar dinero. El juego es el fin en sí mismo.

Raquel G. Eguillor Arias. Licenciada y Profesora en Ciencias de la Educación por la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina), Maestra en Tecnología Educativa por el TEC de Monterrey (México). Diseñadora instruccional y docente en la Universidad La Salle Pachuca. reguillor@lasallep.edu.mx

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ENTREVISTA

NOBLYN; LA NUEVA FORMA DE EDUCAR

Gabriela González Contreras, Benigno Hernández Hernández, Carlos Reynaldo Pérez Azuara y José Carlos López González, son los fundadores de la empresa Noblyn, enfocada en crear tecnología educativa que permite crear juegos para móviles. Con un promedio de edad de 24 años, son una muestra del talento joven hidalguense.

NOBLYN PROPÓSITO DE NOBLYN Ayudar a las instituciones educativas y profesores, por esta tecnología a enseñar, de acuerdo a las necesidades de las nuevas generaciones.

FOTOS HUGO ZUVIRI

AÑO DE SURGIMIENTO Surgió en febrero del 2015, a partir de un programa impulsado por el Consejo de Ciencia, Tecnología e Innovación de Hidalgo (CITNOVA).

GABRIELA GONZÁLEZ Y BENIGNO HERNÁNDEZ

SISTEMAS DE DESCARGA La aplicación Noblyn se puede descargar en los sistemas iOS Y Android.

Por Luis Antonio Monroy

oblyn es un producto que ha estado desarrollando aproximadamente un año. Esta idea surgió́ en febrero del 2015, a partir de un programa impulsado por el Consejo de Ciencia, Tecnología e Innovación de Hidalgo (CITNOVA), donde los jóvenes recibieron una beca de emprendimiento, en el que se enfocó a cubrir necesidades del mercado educativo para integrar tecnología en el aula.

¿QUÉ ES NOBLYN? Es una aplicación de juegos educativos donde los desarrolladores automatizaron la creación de un juego, lo que permite a profesores y alumnos ocuparlo de manera customizada sin preocuparse por diseñarlo, ya que Noblyn crea un juego a partir de la información que se les proporciona, por medio de distintas plantillas disponibles. El propósito de Noblyn, es ayudar a las instituciones educativas y profesores a enseñar a sus alumnos de forma eficiente, divertida y sencilla. Cuentan con plantillas

de juego Choices, de preguntas que aparecen en el escenario espacial y Blocks, de bloques que van cayendo para relacionar con la categoría que corresponde. Por su versatilidad estas plantillas han permitido crear juegos de química, historia, contabilidad y hasta gastronomía.

¿CÓMO SURGIÓ LA IDEA DE CREAR LA APLICACIÓN NOBLYN?

Esta idea tan innovadora surgió cuando eran estudiantes de la carrera y parte del tiempo lo ocuparon en este proyecto. Se dieron cuenta que podían estudiar, pero al mismo tiempo divertirse. “Actualmente la tecnología de los celulares y tabletas electrónicas está al alcance de todos. En muchas ocasiones, los estudiantes ocupan sus teléfonos móviles para jugar, sin embargo, no les deja nada productivo. Ahora con esta aplicación, podrán jugar, pero a la vez aprender por medio de estos juegos que están enfocados para educar”, mencionó Gabriela González. Noblyn está diseñado para alumnos de primaria hasta profe-

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HASTA EL MOMENTO, NOBLYN LLEVA CERCA DE

200 descargas EN GOOGLE PLAY Y APPSTORE

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sional y puede abarcar un sin número de materias como: inglés, español, matemáticas, química, física, historia, geografía y muchas más. Cualquier catedrático qué tenga que enseñar, ahora lo puede hacer, a través de un juego. Se realizaron pruebas piloto del producto Noblyn en algunas preparatorias y universidades de Hidalgo y tuvieron una gran aceptación, lo que ha originado que muy pronto instituciones de la entidad ya cuenten con este método de enseñanza.

NOBLYN FUERA DE MÉXICO La creatividad y originalidad de esta aplicación tuvo un gran impacto no solo en el estado, sino también en el ámbito internacional, ya que una institución académica de Australia se interesó el producto. “En Australia hay una escuela de idiomas que le gustó mucho el producto y lo estamos implementando al 100% allá. Extrañamente, el impacto de Noblyn ha sido mayor en aquel país que en México e Hidalgo”, indicó Benigno Hernández.

ENTREVISTA ¿CÓMO FUNCIONA LA APLICACIÓN NOBLYN? El profesor entra al portal Noblyn desde donde él crea los juegos con las plantillas y las preguntas o contenido educativo. Cuando está listo, les proporciona a los alumnos un código de siete dígitos a través de Facebook, Twitter o un link con el que los estudiantes pueden descargar el juego en la app móvil. Por lo pronto, el siguiente propósito de Noblyn, es crear más plantillas de juegos y crear una tienda de juegos para alumnos autodidactas y profesores que quieran utilizar juegos creados por otros profesores de cualquier parte del mundo. Esta tienda de juegos abarcará cualquier tema de estudio, como por ejemplo de cultura general, pruebas de inglés, juegos de opción múltiple, entre diversas plataformas enfocadas a asignaturas, en donde la diversión y aprendizaje está garantizado. Además, participarán en el evento Campus Party, que en esta edición reúne al talento joven con las 100 mejores startups de país, conformando la comunidad de tecnología y emprendimiento más grande de México.

NOBLYN ¿Cómo se utiliza? Es una aplicación bastante intuitiva que nos permite crear cuestionarios y juegos para alumnos en minutos. Solo necesitas crear una cuenta, seleccionar el estilo de juego, el cual definirá el tipo de preguntas que puedes usar, ya sea de opción múltiple, bloques de conceptos e historias; así como el estilo de juego que desarrollarás a partir de este. En este punto puedes seleccionar el número de intentos por respuesta y programar el día o días en los se publicará el juego para su descarga. La aplicación creará un código para que lo compartas en Facebook, Twitter o a través de un link, con las personas que necesites al ofrecer la opción de hasta 15 descargas para la versión gratuita. El número de personas con las que lo puedes compartir aumenta de acuerdo al plan de pago con el que cuente el profesor. Puedes consultar un tablero de resultados para que veas los puntajes y el ranking de quienes han jugado con el código de juego.

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REPORTAJE

14 AÑOS DEDICADOS A LA EDUCACIÓN

El Centro Universitario Continental (CUC) cumple 14 años dedicados a la educación superior y media superior en Hidalgo, formando a sus alumnos en tres ejes, entre los que destaca su calidad académica, actividades extraacadémicas y capacitación del personal. Por Cortesía

n el Centro Universitario Continental se ha concluido un semestre más, son ya 14 años dedicados a impartir educación superior y media superior en Hidalgo. Para cumplir con su misión, se trabaja con 3 ejes principales, calidad académica, actividades extra académicas y capacitación del personal: es por ello que en este periodo se llevaron a cabo muestras académicas de la Preparatoria y de las Licenciaturas en Administración, Derecho, Contaduría y Gastronomía. En esta ocasión destaca la excelente participación de los alumnos y chefs de la Licenciatura en Gastronomía, quienes simularon la implementación de más de 10 distintos restaurantes, enotecas y un Candy Bar; al ofrecer una degustación de platillos y bebidas ante un jurado externo conformado por los mejores chefs de la ciudad, quienes al término de las presentaciones retroalimentaban a los estudiantes con críticas constructivas que coadyuvarán en el crecimiento profesional de los alumnos.

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Como complemento de la formación académica de los estudiantes del CUC, tienen la posibilidad de elegir y practicar distintas actividades culturales y deportivas, con la oportunidad de potenciar otras habilidades o aptitudes, por ello este semestre se llevó a cabo el 1er Gran Torneo de Wushu Kung Fu, en donde participaron alumnos del CUC y escuelas a fines de artes marciales obteniendo 16 medallas y poniendo en alto el nombre de la Institución. El Centro Universitario Continental es una institución educativa que tiene como objetivo proporcionar experiencias positivas, memorables y constantes en su comunidad estudiantil, es la única institución de la zona centro del país que se encuentra en proceso de Certificación Internacional en Servicio al Cliente, en donde participa todo el personal de la comunidad CUC. Logrando con ello mejorar la experiencia que viven día con día sus aspirantes, alumnos, docentes y personal administrativo; que le han dado al CUC su prestigio.

ENTREVISTA

EL LADO DIVERTIDO

La gamificación es entendida como la utilizaciónde dinámicas de juego en distintas actividades de nuestra vida cotidiana, entre las que encontramos la educación. Partiendo desde la premisa de que los juegos son divertidos, entretienen y enganchan a sus jugadores, ésta se convierte en una poderosa herramienta. En Hidalgo existe una empresa que ha hecho de la gamificación su principal objetivo de trabajo. Por Luis Antonio Monroy

MANTIZ GAME STUDIOS Mantiz Game Studios, es una compañía que inició en Hidalgo hace más de seis años y actualmente se ha expandido a la Ciudad de México y Vancouver, Canadá. Su creación de videojuegos y Apps creativos, han logrado que la compañía tenga una gran aceptación en el mercado. La visión de Mantiz Game Studios para el 2020, es ser una empresa consolidada en el mercado internacional de videojuegos, gracias a la innovación en contenido creativo, gameplay y gráficos en las plataformas de mayor impacto en el mundo. Tal es el grado de éxito y originalidad de sus trabajos, que desarrollaron dos juegos para la empresa Plaza Sésamo, con excelentes resultados, así lo explicó Camilo Miguel Islas Amador, director de Mantiz Game Studios. “Plaza Sésamo tiene un objetivo de ayudar a los niños y familias a establecer metas de mediano y largo plazo para su crecimiento financiero, el reto era hacer ese tema algo divertido con personajes de Plaza Sésamo y afortunadamente tuvo una gran aceptación, ya que se publicó en cuatro países: China, India, Brasil y México. Les encantó la labor de crear este proyecto educativo, y esperamos que a la larga beneficie a la población y al crecimiento de estas cuatro naciones”, mencionó Islas Amador. Estos dos videojuegos de Plaza Sésamo, que desarrolló Mantiz Game Studios, se pueden acceder mediante una URL, la cual es una página web donde están los juegos. Esto se hizo con el propósito de no descargar una aplicación, ya que puede ser muy pesada para un teléfono móvil o una tableta electrónica, es por eso, que se pensó en que los niños podrían acceder con mayor facilidad por medio de la página web desde un celular o computadora, con internet de banda ancha, en tiempo real. Otra de las ventajas con la que cuenta la página web, es que no es nada pesada y cualquier computadora sin mayores problemas puede acceder a la página.

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MANTIZ STUDIO HA DESARROLLADO

30 juegos

educativos ASÍ COMO VIDEOS Y ADVERTGAMES

ENTREVISTA ¿Cómo surgió la idea de crear este juego y cuánto tiempo tardaron? Fue un proceso largo, pero bastante entretenido. Nosotros siempre escuchamos al cliente y tiene distintos objetivos. Con base a lo que nos sugieren, comenzamos a realizar una lluvia de ideas, y como a todos nosotros nos encantan los juegos, surgen muchas. El proceso creativo regularmente dura unos dos días, dependiendo del proyecto. Obviamente participamos todos, desde diseñadores hasta programadores. En este proyecto participamos ocho personas, actualmente somos 18.

¿Qué experiencia les dejó en realizar dos videojuegos de Plaza Sésamo? Este proyecto tuvo un requerimiento muy alto, ya que Plaza Sésamo es una marca que está en todo el mundo y por lo tanto sus estándares son muy altos. El videojuego tenía una exigencia mayor y para nosotros fue muy gratificante saber que estamos en un gran nivel de mercado, el poder elaborarlo fue un gran reto que logramos, donde al final, se obtuvo un buen trabajo en realizar los dos juegos. Como empresa estamos para competir a nivel internacional. Los seis años que tenemos, nos ha ayudado a desarrollar trabajos importantes, tenemos más en mente, donde seguramente vendrán otros trabajos ambiciosos.

¿A qué edades van dirigidos estos videojuegos? El target fue exactamente para niños de 3 a 5 años. Obviamente en ese target están aprendiendo, por ejemplo a tomar el mouse, sus movimientos aún no están tan determinados. Ante esta situación, hicimos un estudio completo, ya que no podíamos realizar un videojuego complicado. Para los adultos son muy sencillos, pero para los niños son un gran reto. Estuvimos analizándolo mucho, y hubo algunas retroalimentaciones que afortunadamente las hicimos de la mejor manera, para que el juego se adaptara bien a los niños de estas edades.

¿Qué se considera que se tiene que ser diferente los juegos educativos, a diferencia de otros tipos de aplicaciones? Se tiene que tener conocimiento de cómo realizar un juego educativo. No se trata sólo de transformar lo analógico a lo digital, sino se trata de aprovechar los recursos que nos da la tecnología. Se debe estudiar el target para realizar un buen juego, todo implica un procedimiento. Mantiz Game Studios se ha encargado de realizar distintas APPS con juegos educativos, como lo son de anatomía. A lo largo de seis años, han desarrollado más de 30 juegos.

MANTIZ GAME STUDIOS Ofrece los servicios de: second, screen, web, video juegos, advergames, aplicaciones personalizadas, con calidad e innovación, estableciendo tendencias en el uso de la tecnología.

SERVICIOS Y TECNOLOGÍA DE MANTIZ GAME STUDIO • Oculus rift • Leap Motion • Play Station Developer • Ez Campus

SESAME WORKSHOP Sesame Workshop, es la organización educativa sin fines de lucro. La misión de esta compañía es que los niños crezcan fuertes e inteligentes, utilizando diversas plataformas de distribución. El objetivo es darles el mayor alcance a niños de todo el mundo.

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REPORTAJE

CICLO DE CONFERENCIAS EN EL CUDI Como parte del festejo por su sexto aniversario el Centro Universitario de Desarrollo Intelectual (CUDI), se llevo a cabo el ciclo de conferencias CUDI 2016, donde se contó con la participación de ponentes expertos en diversas ramas del Derecho, Administración y Ciencias de la Educación. Por Cortesía

ara dar inicio a las actividades del ciclo de conferencias CUDI 2016 se contó con la participación del Lic. Esteban Ángeles Cerón, Presidente del Consejo Consultivo Ciudadano del Estado de Hidalgo, quien compartió con los alumnos de la licenciatura en Derecho los tópicos sobre la importancia de la conformación de estructuras para la colaboración y participación ciudadana. Como parte de las charlas a los estudiantes de la misma licenciatura Mtra. Isabel Sepúlveda Montaño, Directora General del Centro Estatal de Justicia Alternativa del Poder Judicial del Estado de Hidalgo, les expuso la temática Mediación Escolar hacia una educación emocional y pacífica; y realizó la Presentación de su libro: Mediación Escolar. Finalmente y para dar cierre a las actividades de la licenciada en Derecho se contó con la participación del C. Magistrado Raúl Arroyo, sobre el tema: La Implementación del Nuevo Sistema Penal Acusatorio. Por su parte la Licenciatura en Ciencias de la Educación recibió conferencias de gran impacto como fue el caso de la titulada Acoso Escolar, impartida por la doctora Dra. Angélica Romero Palencia. Además se desarrollaron diversos talleres, Habilidades para la vida, Gramática mágica, El teatro como recurso didáctico, entre muchos más; donde se contó con la participación de la comunidad universitaria de CUDI. Para finalizar el ciclo, fue impartida la conferencia Magistral Liderazgo para enfrentar los retos del Siglo XXI por la Dra. Lourdes Münch Galindo, autora de diversos libros sobre administración entre los que destaca Fundamentos de Administración parte 1. Es así como CUDI demuestra su gran compromiso con la Educación Superior a lo largo de estos 6 años de existencia.

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TENDENCIAS

PROFESIONES CON TOQUE DEPORTIVO El deporte no solamente es hacer un gol, llegar a la meta o noquear. Si tu sueño ha sido siempre dedicarte al deporte, esta información seguramente te interesará, ya que en la actualidad existen diversas carreras profesionales o licenciaturas enfocadas a esta opción.

Por Luis Antonio Monroy

os deportes tienen una importante difusión, aunque tradicionalmente se atribuía el interés por el tema a los hombres, las mujeres han tomado un papel trascendental en el rubro. En la actualidad existen carreras profesionales enfocadas a este, entre las que destacan: nutrición, terapia física, mercadotecnia, psicología, educación física y periodismo deportivo. A continuación te presentaremos una breve introducción de cada una de ellas, que comienzan a tener una significativa demandada por parte de los estudiantes.

TERAPIA FÍSICA En la licenciatura de Terapia Física aprenderás lo necesario para prevenir lesiones, mantener el estado físico o favorecer a la rehabilitación de los deportistas, quienes constantemente suelen tener lesiones, en diversas competencias. En esta licenciatura, los estudiantes que quieran incursionar en esta carrera, deben conocer y comprender los métodos encaminados a aplicar la recuperación funcional, como a la realización de actividades dirigidas al mantenimiento del cuerpo de un deportista.

CARRERAS ENFOCADAS AL DEPORTE • • • • •

Psicología. Periodismo deportivo. Educación física. Terapia física. Nutrición.

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TENDENCIAS

PSICOLOGÍA

NUTRICIÓN Otra carrera profesional que está muy ligada al deporte, es la nutrición; la cual trabaja para recomendar una dieta personalizada a cada deportista, con el propósito de mantener el peso ideal, desarrollar masa muscular o aumentar la producción de energía en determinada competencia en la disciplina que practique. En Pachuca, específicamente, en la Universidad del Futbol, se encuentra esta carrera, la cual ofrece un programa de Licenciatura en Nutrición con área de concentración en deportes, con la misión de desarrollar y formar profesionales con conocimientos, habilidades y destrezas dentro del amplio campo de la nutrición en general y por supuesto, relacionada con el deportista. Todo atleta de alto rendimiento, necesita de una buena alimentación. En muchas ocasiones, los deportistas que no llevan una dieta adecuada, suelen tener problemas en su desempeño. Por medio de un nutriólogo enfocado en el deporte, le puede ayudar a mejorar en todos los aspectos. El propósito de esta profesión, es fomentar una mejor calidad de vida en el deportista.

EDUCACIÓN FÍSICA Los licenciados en Educación Física son los profesionales que gozan de mayores salidas laborales vinculadas al deporte. Se diferencian del resto por su formación pedagógica. Es la carrera perfecta para quienes buscan combinar el deporte con la vocación docente. Un profesor de educación física, es responsable de planear y enseñar a hacer ejercicio y desarrollar habilidades deportivas en las escuelas. Buscan motivar hábitos de ejercicio y alimentación sana y asegurar la participación activa de los estudiantes. Enseñan las habilidades básicas que se necesitan en el campo de juego, en la piscina y en el gimnasio. Los maestros de educación física pueden organizar juegos en los horarios escolares y concertar competencias con otras escuelas. No necesariamente un licenciado en educación física puede laborar en una escuela. Si cuenta con especialidad u otros estudios, se puede integrar a un equipo profesional y estar como auxiliar y enseñar distintos métodos de ejercicio a los atletas de alto rendimiento.

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El trabajo del psicólogo es ayudar a los deportistas a manejar las tensiones de manera que el atleta pueda rendir de forma óptima y por supuesto, como cualquier otro paciente, tratar de motivarlo y sacarlo adelante en momentos complicados en su carrera deportiva. El rol de esta carrera se ocupa de la asistencia a deportistas, atletas, equipos, como también asesoramiento a entrenadores y profesores de educación física. En determinado casos, algún atleta puede presentar problemas ya sean personales o emocionales que afecten su carrera deportiva, es aquí donde el psicólogo deportivo puede intervenir con las acciones necesarias para atenderlo y sacarlo adelante. Tanto en lo mental como físicamente, el psicólogo puede ayudar de manera favorable a un deportista. Otro de los roles importantes de un psicólogo con enfoque deportivo, es llevar a cabo diversas técnicas y trabajar en cuestiones mentales como: manejo de estrés, control de ansiedad, miedos, confianza, entre otros problemas que se le pueda presentar a un deportista de alto rendimiento. El lugar de trabajo que debe desempeñar un psicólogo en el deporte no necesariamente tiene que ser en el tradicional consultorio, ya que también puede realizar sus estudios en canchas, clubes, gimnasios, entre otras zonas donde se desenvuelva un atleta. El psicólogo puede trabajar individualmente con un deportista o bien, con un equipo entero. De hecho, la mayoría de equipos profesionales, cuentan en su plantilla con un psicólogo especializado en el deporte. Un ejemplo muy cotidiano que suele pasar en las ligas de futbol soccer, es que un jugador decaiga y su rendimiento ya no sea el mismo. Esto puede implicar a que tenga problemas personales u otra causa que origine que su desempeño ya no sea el mismo, es en estas circunstancias en donde los psicólogos entran en acción y por medio de sus métodos logran que el deportista recupere su nivel en el terreno de juego. Algunos autores definen a la psicología en el deporte como una ciencia dedicada a estudiar, cómo, por qué y bajo qué condiciones, los atletas, entrenadores y espectadores se comportan en el modo que lo hacen. Una buena opción para los jóvenes que tengan la habilidad de ser psicólogos y al mismo tiempo, que le apasione el deporte.

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TENDENCIAS

PERIODISMO DEPORTIVO

¡SIGUE PREPARÁNDOTE!

Los medios de comunicación son el campo de trabajo por excelencia para los comunicadores. En este sentido, esta carrera permite que labores en un amplio campo como lo son: televisión, diarios impresos, portales webs, radiodifusoras, agencias de relaciones públicas, instituciones deportivas y clubes. El periodismo deportivo es una de las ramas más seguidas por el público como consecuencia que el deporte es una atracción de masas en todo el mundo. El periodismo deportivo se encarga de informar acerca de las competencias que se ponen en marcha en cada disciplina, en el ámbito local, nacional e internacional. Los periódicos y revistas también emplean editores especialistas para compilar la sección deportiva. Los comunicadores pueden trabajar también comentando en vivo en radio o en televisión durante los eventos o reportando los pormenores del evento en transmisiones deportivas, como por ejemplo un partido de futbol. Ser periodista deportivo tiene sus ventajas y desventajas. La desventaja principal, es que en muchas ocasiones no es bien remunerada, hay sus excepciones si se tiene la posibilidad de ingresar a una empresa grande de medios masivos de comunicación. La ventaja de ser periodista deportivo, es la posibilidad de convivir con estrellas en el mundo del deporte, interactuar con ellos, entrevistarlos y estar presente en competencias importantes de talla internacional, como unos juegos olímpicos o mundiales de futbol. El viajar y conocer, hará que la carrera del periodista deportivo te apasione de inmediato. Lamentablemente, en los últimos años, muchas empresas de importante renombre han reducido el empleo a periodistas deportivos, ya que prefieren contratar a ex futbolistas reconocidos que carecen de una carrera profesional, pero se sirven de su fama.

No solo existe una amplia oferta a nivel licenciatura, también hay programas de posgrado en este rubro como lo son: Maestría en Actividad Física y Deporte en la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) El cual tiene cuatro orientaciones principales basadas en la promoción de la salud, el alto rendimiento deportivo, educación física y gestión deportiva en las principales áreas de demanda como lo son: deportistas de alto rendimiento, adultos mayores, entre otros. Maestría en Ciencias de la Educación Física y el Deporte en la Universidad de Guadalajara (UDG) A través de su Centro Universitario de Ciencias de la Salud, la Universidad de Guadalajara ofrece un programa que promueve el desarrollo de habilidades y conocimientos para diseñar e implementar proyectos y métodos de entrenamiento para desarrollar capacidades de rendimiento deportivo. Maestría en Dirección y Gestión de Entidades Deportivas Universidad del Valle de México (UVM) Campus Tlalpan, Ciudad de México El objetivo de la maestría es formar profesionales de la economía y dirección de empresas del deporte, para integrarse de departamentos comerciales, administrativos y de mercadotecnia dentro de instituciones deportes a nivel nacional e internacional.

FOTÓGRAFO DEPORTIVO Esta profesión, va muy de la mano con el periodismo deportivo, sin embargo, es diferente en relación a redactar una nota, crónica o artículo. Esta profesión implica cubrir las acciones de eventos deportivos, realizando fotos para publicaciones en periódicos, revistas, o sitios web. Los fotógrafos deportivos suelen trabajar de forma independiente, recibiendo un pago por

cada evento o por las fotos que sean publicadas. La ventajas que tiene con el periodismo deportivo son muy parecidas, puede viajar a distintos lugares y conocer a muchas personas involucradas con el mundo del deporte. Si eres apasionado, el deporte siempre te ha acompañado y quieres estar involucrado con las disciplinas, estas son las mejores opciones ¿te animas?

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EL TEMA

AUTISMO EN LAS AULAS En México 1 de cada 115 niños tiene autismo, esto de acuerdo a los resultados del primer estudio epidemiológico del Trastorno Autista (TEA). Autores de estudio estiman que en México existen 84 mil 800 individuos con una edad entre cero y cuatro años de edad y 298 mil de entre cinco y 19 años. Por Susana Guadarrama

pesar de las dificultades de interacción social y comunicativa que pueden sobrellevar las personas con autismo, existen diferentes recursos para ayudarlos, entre los que destaca la educación. La educación de niños con autismo requiere de más recursos, humanos y materiales. Para llevarse a cabo de manera eficientes necesitan llevar a cabo programas de intervención que constan de cuatro componentes fundamentales. En primer lugar destaca la necesidad de enseñar y motivar a actuar comunicativamente en el medio social en el viven y la enseñanza de habilidades funcionales en su contexto que aprovechen sucesos cotidianos que respondan a las necesidades reales de la persona.

primero basado en la atención de profesores especializados en este tipo de casos y la interacción en los centros educativos, mientras que la otra corresponde a la estrecha relación entre la familia. Lo importante es considerar que existen datos esperanzadores en recientes investigaciones que sostienen que la integración de niños con autismo a ambientes educativos, les brinda la posibilidad de adquirir habilidades sociales y comunicativas, lo cual garantiza un mejor ajuste social; opción únicamente restringida en casos graves con conducta incontrolable y pautas hiperactivas.

Enseñar a responder en contextos estimulantes complejos.

Desarrollar programas de enseñanza de acuerdo a las características del desarrollo y el grado de afectación de cada persona, y establecer de esa manera el grado y extensión de las adaptaciones que debe tener cada programa.

Tener en cuenta que el objetivo de la educación para un autista es prepararlo para la vida en comunidad y desarrollarlo en un ambiente no restrictivo

Existen dos factores de gran relevancia en cuanto a la educación de los niños autistas, el

1 115 DE CADA

NIÑOS TIENE AUTISMO

PRIMEROS SÍNTOMAS AUTISMO • Comunicación social Niños que fallan en establecer contacto visual, coordinación de la mirada, vocalización y gesto; lloran todo el tiempo sin aparente razón y les cuenta trabajo calmarse, rehúyen del contacto físico, muestran falta de interés en juegos y en interacción social. A los tres meses no responde con sonrisa, ni se vuelve cuando lo llama por su nombre. • En el Juego Dificultad para imitar acciones con objetos, manipulación de juguetes y objetos de manera repetitiva y observación de algún objeto por periodos de tiempo largos, así como apilar objetos y juguetes de la misma manera, alinearlos o darles vueltas constantemente. • Lenguaje y cognición Emite sonidos extraños y tiene un vocabulario de menos de 5 palabras a la edad de 14 meses, y las palabras que dice son repetitivas o extrañas para su edad, con un tono de voz inusual, como si cantara. No busca objetos caídos o que le esconden, lo cual debería empezar a notarse a los 6 meses. • Funciones sensorial o motora Hiporrectavidad o hiperreactividad a los sonidos u otras formas de estimulación sensorial, es probable que le molesten algunos ruidos, que le molesten sabores y texturas, llore cuando lo bañan, cortan las uñas o el pelo. Presentan movimientos repetitivos como aleteo, balancearse o posturas atípicas.

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EL TEMA

LA PARTE DIFÍCIL DE SER LISTO Se estima que en México existen aproximadamente un millón de niños y adolescentes sobredotados, es decir con un coeficiente intelectual superior a 130 puntos; la mayoría de estos casos suelen confundirse como parte del Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad, cerca del 93%, de acuerdo con datos del Centro de Atención al Talento (Cedat). Por Susana Guadarrama

o solo a esta dificultad se tienen que enfrentar, ya que según el estudio Perfil del Niño sobredotado en México, dirigido por el área de Psicología del Cedat y que contó con una muestra de más de mil 600 casos de niños sobredotados, también padecen el doble de acoso escolar, esto debido a que desarrollan intereses y habilidades diferentes a los de sus compañeros de clase. Lo cual genera que más del 96% de los niños mexicanos con coeficiente intelectual elevado, pierdan sus capacidades antes de ser adultos, tiendan a pasar desapercibidos y pierdan el interés a falta de estímulos intelectuales. Para detectar el coeficiente de una persona existen más de 100 pruebas estandarizadas, en las que se involucra la resolución de problemas de lógica, secuencias matemáticas y percepción espacial, entre las que destacan la Stanfford Binet Intelligences Scales (SB5), Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC), entre otras. En 1916, fue el psicólogo Lewis Terman quien estableció a los sobredotados como toda persona que rebasa los 130 puntos del test de CI Stanford, basado en la observación que el 95% de las personas obtienen puntajes entre 70 y 130 puntos. Sin embargo, la aplicación e interpretación de los tests deben ser realizadas por psicólogos especialistas. Desde 1975 se constituyó el Consejo Mundial de Sobredotación y Talento en Niños, con la representación de asociaciones civiles e investigadores que desarrollan planes y proyectos de detección y atención a niños sobredotados. En México, es la Federación Mexicana de Sobredotación Intelectual (FEMESI), quien se encarga de diagnosticar la atención que se les brinda a las personas sobredotadas, organizar actividades culturales y educativas que promuevan su visibilidad; así como el intercambio de experiencias y el vínculo entre sus miembros.

INDICIOS DE QUE TU HIJO(A) PODRÍA SER SOBREDOTADO: • Comenzó a hablar y escribir mucho antes que el promedio de niños de su edad. • Cuenta con un lenguaje fluido y avanzado. • Cuenta con sensibilidad para temas filosóficos, existenciales y sociales. • Presenta liderazgo o en su defecto se aíslan del resto de la gente. • Desfase en su desarrollo intelectual y corporal, cuando presentan actitudes, y manifiestan intereses no acordes con su edad. • Interacción con personas mayores. • Resistencia a la autoridad cuando no presenta argumento lógico ante él. • Tendencia a trabajar solo. • Inclinación por actividades artísticas. *De acuerdo a Paua Irueste, docente e investigadora de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina (UNC).

La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica. Aristóteles

ESTOS SON ALGUNOS DE LOS FAMOSOS QUE CUENTAN CON UN COEFICIENTE INTELECTUAL MÁS ALTO QUE EL PROMEDIO:

MATT DAMON

MADONNA

160

140

ASHTON KUTCHER

MERYL STREEP

160

143

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QUENTIN TARANTINO

NICOLE KIDMAN

160

132

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NATALIE PORTMAN 140

JODIE FOSTER

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EL TEMA

PROBLEMAS PARA CONCENTRARSE

Entre uno a dos niños en un aula tienen Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), el cual padece cerca del 5% de la población infantil mundial; caracterizado por una deficiente capacidad de concentración, impulsividad y dificultad para seguir órdenes y estructuras. Por Susana Guadarrama

sta afectación no solo involucra a infantes, ya que se estima que 4.3 millones de adultos en México la sufre, esto debido a la falta de un correcto diagnóstico y tratamiento oportuno.

¿CÓMO SÉ SI MI HIJO TIENE TDAH?

¿CÓMO SE MIDE EL TDAH?

PARA PADRES: • Es desobediente, le cuenta trabajo seguir órdenes. • Es impaciente e inconstante. • Le molesta la soledad. • Cambios bruscos de estado de ánimo. • Se muestra violento con niños menores.

Existen diferentes escalas, no obstante la Escala de Conners es actualmente la herramienta más utilizada por especialistas para la evaluación de conductas relacionadas con el Trastorno por déficit de atención con hiperactividad. La primera versión de esta prueba se realizó en 1989 para niños bajo tratamiento y está compuesta por un listado de sintomatología que arroja una valoración por intensidad.

PARA PROFESORES: • Exige atenciones excesivas y satisfacción inmediata a

TRATAMIENTO VS MEDICACIÓN

sus demandas.

• Explosiones impredecibles de mal humor. • No acepta indicaciones de sus profesores y no se lleva

A pesar de que existen diferentes medicamentos para el tratamiento de este trastorno, sobre todo en Estados Unidos, donde un 75% de los niños con síntomas de TDAH es medicado, investigadores en el tema sugieren el uso de la Terapia Cognitivo Conductual (TCC).

DÉBILES VISUALES BRAILLE BRICKS La Fundación Dorina Nowil en Brasil ha desarrollado una innovadora forma de aplicar las famosas piezas de Lego como una herramienta de alfabetización para niños con deficiencia visual, con la finalidad de integrarlos dentro de las aulas. Para ello, se realizaron pequeñas modificaciones a los bloques de este famoso juego, disponibles en cualquier tienda, para completar de esta manera un alfabeto braille completo y adecuarlo a paquetes educativos para estudiantes. Uno de los éxitos de esta iniciativa, de acuerdo a los creadores, se basa en la simplicidad del mismo. Aunque algunas escuelas cuentan con maquinas de escribir que transcriben el papel, la ventaja de las piezas de

bien con la mayoría de sus compañeros.

Lego es la libertad de moverlas sin problema en caso de cometer un error, además de incentivar la integración con otros niños. Actualmente los Braille Bricks ayudan a 300 niños de la fundación Dorina Nowhill, así como a una docena de instituciones en el país sudamericano y han realizado una petición para convencer a la famosa marca para producir las piezas de Braille de manera global bajo el lema #BRAILLEBRICKSFORALL.

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MILENIO

REPORTAJE

NUEVAS CARRERAS EN ESCUELA SUPERIOR DE APAN Con carreras innovadoras, el plantel Apan de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo se distingue de otras instituciones educativas de la entidad. Conoce su oferta académica.

Por Cortesía

a Escuela Superior de Apan de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) cuenta con las carreras con gran futuro para sus egresados: Licenciatura en Ingeniería Económico Financiera, Licenciatura en Ingeniería del Frío, Ingeniería en Biociencias e Ingeniería en Nanotecnología. Son diversos y diferentes los campos laborales donde podrán desarrollarse los egresados de estas novedosas carreras, que en México solo se ofrecen en instituciones selectas a nivel posgrado, y que hoy se ofertan en Hidalgo en la Escuela Superior de Apan. La totalidad de los maestros que imparten clases en las materias especializadas de las carreras mencionadas poseen doctorado en ciencias o en ingeniería, y son reconocidos por el Sistema Nacional de Investigadores (SNI). En virtud de lo anterior, la Autónoma de Hidalgo invita a todos los interesados a cursar estos programas académicos con la garantía, a cualquier egresado, de contar con un amplio panorama, con posibilidad de trabajo inmediata y altos ingresos económicos.

¿Qué es un licenciado en Ingeniería en Tecnología del Frío?

geniería (electrónica, materiales, simulación y modelado, entre otras) con énfasis en la nanoescala y capacitado en las diferentes técnicas de preparación, análisis y caracterización de materiales que comprende las bases científicas que sustentan estos procesos para interpretar resultados y permitir la manipulación de la materia a escalas nanométricas.

La Licenciatura en Ingeniería Económico Financiero surgió como una necesidad de la banca, la bolsa de valores y algunas ramas industriales que requieren de expertos en análisis de finanzas y sistemas financieros, capaces de seleccionar opciones de inversión altamente rentables para las empresas u organismos por los cuales sean contratados.

¿Qué es un licenciado en Ingeniería en Tecnología del Frío? Es un profesional con una formación sólida en Biología, Química, Física y Matemáticas, especializado en la transformación, conservación y preservación de alimentos y otras fuentes biológicas, que proporcionen alternativas y herramientas novedosas para el impulso del desarrollo económico, con integridad ética y responsabilidad social.

MAESTROS RECONOCIDOS POR EL SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGADORES (SNI)

DE APAN Ejido de Chimalpa, Tlalayote, sin número, colonia Chimalpa, Apan, Hidalgo. Teléfono. (01 771) 717 2000, extensión 5801, Correo. esap@uaeh.edu.mx

Un ingeniero en nanotecnología es un profesionista con sólida preparación en ciencias básicas (matemáticas, física y química) e in-

Es un profesional con bases sólidas en la ingeniería aplicada a las ciencias de la vida. Capaz de diseñar producir y evaluar procesos para solucionar problemas en el ámbito agropecuario, de salud, ambiental e industrial a nivel de investigación, desarrollo y escalamiento de bioprocesos.

ESCUELA SUPERIOR

¿Qué es un ingeniero en Nanotecnología?

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¿Qué es un licenciado en Ingeniería en Biociencias?

MILENIO

ENTREVISTA

Ganan cuarto lugar en feria de ciencia internacional

CREAN PLÁSTICO 100% NATURAL Aylin Díaz Alamilla y José Carlos Hernández, de 17 años, son estudiantes del Colegio de Bachilleres (COBAEH) plantel Actopan, quienes con un innovador proyecto de desarrollo de bioplástico, representaron a Hidalgo y al país en una de las ferias de ciencias más grandes del mundo.

ste año el COBAEH plantel Actopan se llevó un prestigioso premio internacional al obtener el cuarto lugar en la categoría Tierra y Ciencias Ambientales (Earth and Enviroimental Sciences) y mención especial de la Organización de los Estados Americanos (OEA) en la Feria Internacional de Ciencia e Ingeniería de Intel (ISEF 2016), en la que participaron 75 países con 1760 proyectos científicos. Esta feria de ciencias de la empresa de telecomunicaciones Intel, es una de las

FOTO SUSANA GUADARRAMA

Por Susana Guadarrama

más prestigiosas a nivel pre universitario en el mundo y en esta ocasión México participó con 12 proyectos provenientes de diferentes estados, resultando ganador el equipo de Hidalgo. El proyecto denominado “Los polímeros al cuidado del medio ambiente: Bioplástico”, de sus estudiantes José Carlos Hernández y Aylin Díaz, destacó en innovación al realizar un bioplástico a partir de materiales naturales, entre los que destaca la semilla del aguacate y la resina de mezquite, un árbol endémico del Valle del Mezquital.

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“Lo que hicimos fue obtener el almidón del aguacate, combinándolo con la resina del mezquite, árbol que abunda en la región y que no se necesita maltratar para extraer la resina, ya que la exuda de manera natural, retirando así los componentes derivados del petróleo. De esta manera utilizamos materiales que no causen un impacto negativo en el medio donde se va a biodegradar”, explicó José Carlos Hernández, desarrollador del proyecto. La idea, comentan los estudiantes del COBAEH, surgió de prácticas de laboratorio con tubérculos que contienen grandes cantidades de almidón, necesario para crear el bioplástico para posteriormente trabajar no con alimentos sino con desechos, a los cuales se les podía extraer un beneficio. Luego de más de un año de experimentación de prueba y error, los alumnos desarrollaron un proyecto sólido que los llevó a ser seleccionados a nivel nacional. Aunque la competencia era muy reñida y difícil, Aylin Díaz, considera que la innovación es lo que les permitió ser uno de los 50 proyectos principales entre los países participantes, ya que aunque existen diferentes bioplásticos, en su mayoría mezclan materiales bioquímicos, que ellos encontraron la manera el eliminar completamente al crear un producto 100% natural y biodegradable.

Al inicio de este proyecto no pensamos llegar a estos niveles de pasar a una nacional y obtener un pase para la competencia internacional, la verdad es que fue un orgullo aparecer como representantes de nuestro estado y de los dos equipos de México”.

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ENTREVISTA

APLICACIONES PRÁCTICAS

PROYECTO El proyecto es la creación de bioplástico a partir de la semilla del aguacate, combinado con otros materiales naturales como lo son la resina de mezquite, residuos de agua de caña y glicerina. Los bioplásticos están constituidos de materias primas de origen renovable y son biodegradables, estos se fabrican a partir de materia orgánica como plantas, algas, microorganismos o residuos y se generan del almidón, proteínas, lignina y el quitosano sometidos a un proceso químico.

Una vez que descubres lo que puedes realizar, es despertar esa inquietud en poder hacer más e introducirte en la ciencia y aprender”, José Carlos Hernández.

INSTITUCIONES Detrás del proyecto hubo apoyo de instituciones como el Colegio de Bachilleres, CONACYT y CITNOVA, así como de profesores como el asesor Freddy Hernández Espinosa.

FOTO CORTESÍA

De acuerdo a sus creadores, el alcance de este proyecto es enorme debido a que este bioplástico permite la manipulación de sus características, de manera que puede ser elástico o rígido, con aplicaciones en la mayoría de las herramientas que utilizamos en la vida cotidiana. Al principio, tuvieron en cuenta la aplicación de este invento en plantillas ortopédicas como objetivo secundario, sin embargo admiten que su visión va más lejos ya que su invento se puede utilizar en la realización de sillas, cucharas, ligas, fundas de celular, entre otras; en las que se puede sustituir el uso de plástico convencional. Hasta el momento no han teniendo contacto directo con empresas, sin embargo varias personas han externado su interés en futuras aplicaciones, una vez que el proyecto se haya desarrollado completamente y exista una patente. “Con el proyecto lo importante es reducir la contaminación al sustituir el plástico normal por uno biodegradable, entonces es una manera de ayudar no solo a nuestro municipio sino a otros lugares. Nos enorgullece que la gente sepa que lo desarrollamos ahí y se empiece a implementar”, aclaró Aylin Díaz. Luego de esta experiencia con alumnos de diferentes países, Aylin y José Carlos admiten que les ha cambiado la vida y su manera de pensar, ahora buscar dedicarse a carreras en el ramo de la química y las ciencias naturales, así como desarrollar proyectos de biología médica.

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REPORTAJE

ESCUELA LIBRE DE DERECHO DEL ESTADO DE HIDALGO Referente obligado en formación académica jurídica La Escuela Libre de Derecho del Estado de Hidalgo, tiene como visión ser un referente obligado y necesario para la formación académica y curricular de la comunidad jurídica tanto a nivel municipal, como estatal y nacional; a través de la cultura de la excelencia, contribuyendo en la formación de profesionistas altamente especializados. Por Cortesía / Fotos Hugo Zuviri

no de los objetivos de la Escuela Libre de Derecho del Estado de Hidalgo, es brindar al público servicios de calidad comenzando desde el contenido de los programas de estudio, el trato humano e instalaciones, mismo que se ve reflejado en nuestros egresados, quienes adquieren los conocimientos necesarios que les permiten optimizar sus actividades diarias.

Universidad Panamericana, Universidad Anáhuac, Instituto Nacional de Ciencias Penales, Tecnológico de Monterrey, Escuela Libre de Derecho de la Ciudad de México, Instituto Nacional de Desarrollo Jurídico; su presencia en Pachuca hace posible que el estudiante no tenga que trasladarse a la Ciudad de México para obtener una preparación de la más alta calidad. En palabras del Director General el Mtro. Saúl Salvatierra García, la Escuela Libre de Derecho del Estado de Hidalgo, tiene un deCARÁCTERISTICAS QUE ber con la sociedad hidalguense, pues al existir una necesidad de constante preparaLA DISTINGUEN ción de alta calidad debido a la evolución La composición de su claustro docente del sistema jurídico mexicano, los abogados está integrado por profesionistas del más deben de contar con los conocimientos nealto nivel, que cuentan cesarios para dar un con estudios de maesservicio de calidad a las tría y doctorado, conpersonas que requieren juntando conocimiensus servicios. tos tanto teóricos De igual manera, la como prácticos; los institución ofrece a los Amat victoria curam cuales les han ayudado estudiantes universia destacar en sus ditarios provenientes de versas áreas del conocimiento, quienes, otros municipios y estados de la República, además de ser integrantes del cuerpo douna opción real para hospedarse, la cual se cente de las más importantes universidaencuentra ubicada en el centro de la ciudes de nuestro país como lo son: la Univerdad y con fácil acceso a los diferentes censidad Nacional Autónoma de México, tros educativos.

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REPORTAJE

ESCUELA LIBRE DE DERECHO DEL ESTADO DE HIDALGO Calle José María Iglesias, número 205-207, colonia Centro, Pachuca de Soto, Hidalgo. Teléfonos: 7712739019 y 7712739020

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EN LÍNEA

BOOKTUBERS La literatura aún está vigente y para probarlo tenemos estos jóvenes entusiastas de lectura, quienes a través de un medio inesperado: YouTube, nos han hecho creer que la pasión por las letras no está perdida. Por Susana Guadarrama

SEBASTIÁN G. MOURET

Tiene apenas 20 años, pero ya es uno de los booktubers más influyentes. Actualmente es estudiante de Periodismo de la Universidad Carlos III de Madrid y redactor de la revista de literatura juvenil El templo de las mil puertas. En Youtube administra cuatro canales, entre ellos El Coleccionista de Mundos, videoblog literario donde expone sus interpretaciones y análisis de diferentes obras literarias.

FÁTIMA OROZCO

Pionera en México en este ámbito, comenzó a comentar libros en el 2012 a manera de “desahogo” y ahora cuenta con más de 200 mil suscripciones a su canal, donde sus videos han llegado a contar más de 11 millones de reproducciones. Su sitio Las palabras de Fa es uno de los más completos, con reseñas de libros, videos, concursos y hasta retos entre lectores. No quedarás decepcionado con el contenido de esta estudiante de Letras Mexicanas.

https://www.youtube.com/user/channelcoleccionista

MARIANA GONZÁLEZ

Oriunda de Monterrey, Nuevo León, es una de las bloggers lectoras más famosas. Con tan solo 25 años su blog IAMUNBROKENGIRL, donde se describe como una simple chica a la que le gusta leer, tiene más de 71 mil suscriptores y sus videos alcanzan más de las 100 mil visualizaciones. Sin duda, una de las mejores opciones si deseas enterarte de los últimos lanzamientos editoriales para jóvenes.

https://www.youtube.com/user/laspalabrasdefa

Para esta regiomontana todo empezó como un reto personal en el que aumentaría el número de libros que leía al mes, luego bajo el formato de vblog comenzó a reseñar libros desde el 2011. Ahora con más de 646 mil suscriptores se encuentra en la promoción de su primera novela: “Zelic: la nueva tierra”.

https://www.youtube.com/user/iamunbrokengirl

RAIZA REVELLES

ANTONIO MIRANDA

Mejor conocido por su sobrenombre Tonny Beth, vive en la Ciudad de México y se ha ganado un lugar dentro del mundo de la literatura, ya que ha impartido diversos talleres para jóvenes lectores en Internet, como invitado de la Feria del Libro en Oaxaca. Hoy es estudiante de filosofía y se encuentra entre los booktubers más influyentes del país. https://www.youtube.com/user/laspalabrasdefa

https://www.youtube.com/user/Tonnybeth

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EN LÍNEA

5 REDES SOCIALES PARA PROFESIONISTAS Aunque las redes sociales dedicadas exclusivamente a la promoción de servicios profesionales no son algo nuevo, como por ejemplo LinkedIn, sin embargo, actualmente existen diferentes plataformas que nos sorprenden por sus ofertas específicas. Por Susana Guadarrama

FREELANCE

Este sitio funciona como una red de freelancers, quienes a través de la plataforma publican proyectos y son contactados directamente por las empresas. Se puede tener acceso a ofertas y un chat en tiempo real para comunicarte con posibles clientes. Existe una versión gratuita y una de pago con opciones de desarrollo y diseño de sitio web, informes de rendimiento y aplicación móvil. Actualmente cuenta con más de 5 millones de usuarios a nivel mundial.

Aunque no es una red social exclusiva para profesionistas, sí es una página que tal como lo dice su nombre, permite que hables de lo que es más importante para ti. Con plantillas temáticas para diseñar un sitio con información para ser contratado, construir un portafolio, vincular tu blog, postear fotos, artículos y que la gente visite tu negocio. Cuenta con un diseño muy atractivo para cargar archivos multimedia.

XING

Creada en el 2003, esta red social profesional se anuncia como la mayor en países de habla germana, con más de 10 millones de usuarios a nivel mundial. Es la competencia directa de LinkedIn, aunque ésta permite el contacto entre profesionales sin que se conozcan previamente por medio de grupos temáticos y foros. La versión de pago permite el contacto con clientes y miembros de la red por medio de un chat privado y llamadas online.

ABOUT ME

VIADEO

Te permite conectarte con más de 65 millones de profesionales en el mundo desde tu celular, ya que está disponible como aplicación para Android y Apple. En ella puedes buscar las últimas actualizaciones de tu red, seguir compañías y personas influyentes en tu sector que te interesan, ver quien ha visitado tu perfil y aplicar a las ofertas de trabajo. También comparte artículos y opina acerca de diferentes temas con profesionistas de tu sector.

XING

El sitio que anuncia crear una página web que sea como tú, es otra opción para promover tus servicios profesiones con plantillas específicas para tus necesidades y sector, ya seas diseñador, comunicólogo, mercadólogo, administrador, actor, entre otros. Déjate inspirar por las páginas de otros profesionistas, comparte con tus clientes, redes de contacto o posibles empleadores.

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SHOPPING

REGRESO A CLASES La lista de objetos que chicos y grandes desean para iniciar con el pie derecho un nuevo ciclo escolar. Por Hugo Zuviri / Fotos Cortesía

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GADGETS La tecnología que todos queremos en nuestras manos. Por Hugo Zuviri / Fotos Cortesía

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BACK

1.7

CUÉNTAME

MILLONES DE NIÑOS EN MÉXICO NO CUENTAN CON ACCESO A EDUCACIÓN PREESCOLAR

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Por Susana Guadarrama

73%

de los candidatos decide emplearse en alguna vacante por salario y no por el tipo de trabajo, contrario a lo que sucede a nivel global; así lo dio a conocer ManpowerGroup.

LA UNAM es la universidad más consultada por Internet, con más de

MÉXICO EMPRENDE 10 proyectos educativos fueron elegidos para ser parte de la primera generación de Edupreneurs mexicanos “Ideas por la Educación”, creada por Fundación Banorte y Startup México. La convocatoria reunió más de 200 proyectos cuyo objetivo fue desarrollar herramientas que tecnológicas que usarán 10 startups mexicanas.

6.4

millones de usuarios únicos.

SIN SABER LEER

Según una encuesta de la UNAM, el

43.8 %

de los mexicanos de

15 a 65 años

considera que el peor problema educativo del país es que los profesores no están debidamente preparados.

42%

En México 31 millones de personas mayores de 15 años tienen rezago educativo, de las cuales 5 millones no saben leer.

400 MIL CASOS DE ADOLESCENTES EMBARAZADAS SE PRESENTAN ACTUALMENTE EN MÉXICO.

de los planteles educativos carecen de condiciones apropiadas.

GENIOS AUTISTAS

FALTA PREPARACIÓN Según el Índice Global de Habilidades elaborado por Hays y Oxford Economics, México tiene un puntaje de 5.9 en carencia de profesionistas cualificados para cubrir puestos de trabajo calificados. Esto, se debe al nivel de educación, déficit de personal calificado y transformación tecnológica; señaló un estudio de la Escuela Bancaria y Comercial (EBC). PEORES RESULTADOS Según el estudio de “Students, computers and Learning: Makind the Connection” de la OCDE, un mayor uso en promedio de las TIC´s en las aulas, está asociado a peores resultados en el Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes.

BYTES DE INFORMACIÓN

DE ACUERDO A MICHAEL FITZGERALD, PSIQUIATRA INGLÉS DEL TRINITY COLLAGE DE DUBLÍN; ALBERT EINSTEIN, HANS CHRISTIAN ANDERSEN E ISAAC NEWTON TUVIERON ALGÚN NIVEL DE AUTISMO.

Entre 2005 y 2015, la cantidad de información digital aumentó de manera exponencial de 50 a 7.800 zetabytes de información creada y compartida en la web en el mundo, la mayoría de este contenido es educativo.

P40

APUESTAN A LA EDUCACIÓN VIRTUAL En el 2011, Clayton M. Christensen, en conjunto con Michael B. Horn y Curtis W. Johnson, predijeron en su libro Disrupting Class, que la educación en línea llegaría a representar la mitad de los cursos del nivel medio en el 2019 y que sería predominante en el 2024, donde la oferta académica se anticipa será en un 80% producida en Estados Unidos.

Como parte de la Celebración del bicentenario de la Independencia y Centenario de la Revolución Mexicana, la empresa Ikoriki lanzó Sombras Heroicas, el primer videojuego educativo mexicano para enseñar historia de México a nivel preescolar.

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