utantillinlärd kunskap som gällde. Den praktiska vändningens förespråkare revolutionerade pedagogiken genom att istället hävda att kunskaper utvecklas genom handling. Överfört till en kyrklig kontext betyder detta att delta i kristna praktiker. Det kan till exempel vara att fira gudstjänst, besöka en kyrka, läsa Bibeln eller engagera sig i diakonal verksamhet. Genom sådan praktik tillägnar vi oss de regler och språkspel som ligger till grund för kommunikation och meningsskapande i ett kristet sammanhang. Här blir inte minst den tysta kunskapen viktig, och det faktum att vi vet mycket mer än det vi kan säga. Med tyst kunskap menas en förtrogenhet med en praxis som vi tillägnar oss när vi är delaktiga och verkar i ett sammanhang. Genom att delta i och verka i praktiker får människor den tysta kunskapen ”i” sig.
29
