2011 ruduo
Laikraštis ikimokyklinių įstaigų bendruomenei Sveiki! Su Jumis sveikinasi ŠOKLIUKAS, naujas laikraštis, skirtas tik Jums, dirbantiems ikimo kyklinio ugdymo įstaigose ir ugdantiems mažuosius mūsų piliečius. ŠOKLIUKAS – edukacinė vaikų lavinimo priemonė. Laikraščio tikslas – rašyti apie tai, kas įdomu ir aktualu Jums, kalbėtis su tais, kurie svarbūs Jums, pristatyti tai, kas nauja ir gali padėti dirbti su vaikais. Šio numerio temą sufleravo pokalbiai su darželių vadovais, konferencijų pranešimai, spaudos straipsniai. Pavasarį atliktas tyrimas patvirtino mūsų nuojautą. Kokybinio tyrimo metu su vadovais ir auklėtojais tyrėjai bendravo Vilniuje, Kaune, Šiauliuose, Klaipėdoje, Marijampolėje, Alytuje, Panevė žyje ir Šiauliuose. Tyrimo rezultatai parodė, kad mūsų leidžiamas ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo priemones vertinate kaip kokybiškas, metodiškas, tinkamas vaikų kompetencijoms lavinti. Malonu, kad puikiai vertinate serijos „Ikimokyklinis ugdymas“ ugdomuosius žaidimus, skirtus 3–6 metų vaikams, džiaugiatės serijos „Kortelių žaidimai“ daugiafunkciškumu, o plakatų rinkiniai „Lietuva“, „Pažinkime augalus“, „Pažinkime gyvūnus“, Jūsų nuomone, puikiai
pritaikomi įvairioms veikloms. Atsižvelgdami į tyrimo išvadas, teigiančias, kad sugaištate daug laiko ieškodami informacijos apie naujas priemones, kad trūksta informacijos apie naujoves, naująsias technologijas, jų naudojimo galimybes ugdant ikimokyklinio amžiaus vaikus, kad pasigendate gerosios patirties dalijimosi renginių, nutarėme kas ketvirtį pasikalbėti įvairiomis temomis. Šiame numeryje paliesta tema kasdien tampa vis aktualesnė. Jus domina informacinių ir komunikacinių technologijų (IKT) naudojimas ugdymo procese, jų poveikis vaikams. Tai aktuali tema ne tik pedagogams, bet ir tėvams. Yra įvairių nuomonių. Darykime išvadas atsižvelgdami į kolegų nuomonę ir patirtį naudojant IKT. Savo požiūrį į IKT naudojimą ikimokykliniame ugdyme išsako Kauno darželio-mokyklos direktorės pavaduotoja Erika Vaidelienė. Medžiaga su antrašte Aktualu ir naudinga skirta naujajai aktyviojo ugdymo sistemai Promethean ir leidyklos Mokymo centro siūlymams. Veiklos idėjas, naudojant IKT priemones, siūlo Šiaulių miesto lopšelio-darželio „Coliukė“ logopedė metodininkė Daiva Kavaliauskienė. Patirtimi apie mokomųjų kompiuterinių programų teikiamus privalumus dalijasi Rokiškio darželio-mokyklos „Varpelis“ vyr. auklėtoja Loreta Baravickienė. Naujienose rasite informacijos apie naujausias ugdymo priemones. Tik riausiai pravers ir Kristinos Lozoraitienės idėja, kaip įdomiai galima surengti Rudenėlio šventę. Tikimės sulaukti Jūsų, perskaičiusių pirmąjį laikraščio numerį, atsiliepimų, pasiūlymų, komentarų. Rašykite mums elektroniniu paštu adresu sokliukas@ sviesa.lt. Turbūt rasite, kuo pasidalyti su kitais ikimokyklinio ugdymo pedagogais. O mūsų laikraščio tikslas – skleisti pažangias idėjas, teikti siūlymus visiems, ugdantiems vaikus. Šokliukas kviečia bendrauti ir bendradarbiauti!
Nuomonė IKT poreikis yra didelis. O galimybės?.. Į klausimus apie informacinių ir komunikacinių technologijų (IKT) naudojimą ikimokyklinio ugdymo įstaigose atsako Erika Vaidelienė, Kauno darželio-mokyklos „Šviesa“ direktorės pavaduotoja ugdymui, švietimo konsultantė, pradinių klasių mokytoja metodininkė, aktyviai besidominti IKT teikiamomis galimybėmis. 1. Kokios galimybės taikyti IKT ikimokyklinio ugdymo procese? Kaip ugdomi vaikai, kaip bendrauja ir bendradarbiauja grupės auklėtojas ir tėvai, labai daug priklauso nuo pedagogo ir tėvų požiūrio, supratimo ir tarpusavio susitarimo. Taikyti IKT vaikų ugdymo procese galimybės plačios, tačiau, mano nuomone, problema ta, kad ne visi pedagogai ir tėvai vienodai suvokia, kas tai yra IKT. Daugelio supratimu, IKT vaikų darželyje – tai kompiuteris ir projektorius, gal dar grotuvas ar kopijavimo aparatas. Visuomenėje vyrauja nuostata, kad vaikui darželyje kompiuterio nereikia. Pedagogas turi labai aiškiai apibrėžti, ką ir kaip jis naudos, kad tėvai nesusidarytų nuomonės, jog jų atžala ,,mirks“ prie kompiuterio ar televizoriaus ekrano. Juk ne tik kompiuteris yra IKT. Šiandien yra didelė įvairių priemonių pasiūla: vaizdo ir web kameros, interaktyviosios lentos ir kt. Tai priemonės, tinkamos naudoti ne vien žaidimams, bet ir ugdymo procesui.
ikimokykliniame ugdyme yra didelis, bet ne kiekvienas pedagogas pasirengęs dirbti su IKT. Tai didelis iššūkis mums, pedagogams, įpareigojimas gebėti sudominti vaikus, rasti aktyvaus, dinamiško ugdymo metodų ir būdų ,,neperlenkiant lazdos“. Vaikui tai yra patrauklus, nenuobodus ugdymasis. Mačiau smalsumu degančias priešmokyklinukų akis kompiuteryje stebint, kaip, keičiantis tem peratūrai, keičiasi vandens būsena. Dar įdomiau jiems po to viską išbandyti praktiškai – tai ilgam išliekanti informacija. Naudojantis IKT, galima paįvairinti ugdymo procesą, suteikti vaikams džiaugsmo. Vienam kitam gal tai būtų didelis „motyvacinis spyglys“ kuo nors domėtis labiau. Galimybes įsigyti priemonių riboja finansiniai ištekliai. Tačiau perspektyva džiuginanti, nes vykdant įvairius projektus darželiai aprūpinami kompiuteriais, įvairialype įranga (multimedijomis) ir kitokiomis priemonėmis. Vis daugiau pedagogų tobulina savo IKT kompetenciją. Norisi, kad būtų teikiama daugiau pagalbos pedagogui, siekiančiam efektyviai taikyti IKT vaikų darželyje: kad vyktų specialūs mokymai ikimokyklinių įstaigų darbuo tojams, atsirastų įvairesnių priemonių, padedančių tinkamai naudoti IKT ugdymo procese.
2. Kaip IKT padeda ugdyti vaikus? Dabar į ikimokyklinio ugdymo įstaigas ateina vis daugiau vaikų, laisvai nardančių po internetą, turinčių elektroninio pašto adresą, besinaudojančių išmaniuoju telefonu, užsiregistravusių virtua liame socialiniame tinkle ir t. t. Manau, IKT poreikis šiandieniniame www.sviesa.lt
AkTualu ir naudiNGa Technologijos vaikų darželiui: aktyviojo ugdymo sistema Promethean Vaikų ugdymas keičiasi kiekvieną dieną. Informacinės ir komunikacinės technologijos tampa neatsiejama ugdymo dalimi. Tradicines priemones papildo elektroninės, įprastas lentas keičia interaktyviosios lentos. Naudojant naująsias technologijas, ugdymo proceso kokybė gerėja, sukuriama aplinka, kurioje vaikų ugdymas darosi aktyvesnis ir įdomesnis. Pristatome aktyviojo ugdymo sistemą Promethean, taikomą ne tik mokyklose, bet ir vaikų darželiuose. Kas yra aktyviojo ugdymo sistema Promethean? Sistemą sudaro interaktyvioji lenta, projektorius, skaitmeniniai rašikliai. Viskas sujungta su kompiuteriu, kuriame įdiegta progra minė įranga, suteikianti galimybę kurti ir demonstruoti skaidres.
Projektorius su laikikliu
Kompiuteris su programinė įranga ActivInspire
Skaitmeniniai rašikliai
Interaktyvioji lenta Papildomi elementai
Šilutės lopšelio-darželio „Žvaigždutė“ pavaduotoja ugdymui Juzefa Adamonienė: „Džiaugiamės interaktyviąja lenta. Bandome jos galimybes. Vaikams tai labai nauja, įdomu, juos jaudina. Kai kurių net rankelės virpėjo pirmą kartą paėmus rašiklį. Galime daug įdomiau, vaizdžiau organizuoti ugdymo procesą“. Aktyviojo ugdymo sistema Promethean pritaikoma vaikų darže liams. Interaktyvioji lenta gali būti su aukščio reguliavimo mechanizmu, vienu mygtuko paspaudimu nuleidžiama arba pakeliama į reikiamą aukštį. Meniu lentoje pateikiamas linksmais, vaikams lengvai suprantamais paveikslėliais, spalvoti rašikliai ir trintukas yra nesun kiai pasiekiamoje vietoje, lentos apačioje. Kartu su interaktyviąja lenta galima įsigyti specialią valdymo lazdelę-rašiklį, padedančią bet kurią lentos vietą lengvai pasiekti net pačiam mažiausiajam. Kaip galima naudotis Promethean lenta? Su interaktyviąja lenta galima daryti tą patį, ką ir su paprastu kompiuteriu: rodyti filmus, žiūrėti nuotraukas, įsijungti internetą, klausytis muzikos, demonstruoti iš anksto parengtas skaidres, atlikti užduotis, rinkti tekstą. Joje galima rašyti pastabas ant atidarytų dokumentų, diagramų, pabraukti, piešti pirštu arba naudotis skaitmeniniu rašikliu. Ką vaikas ar auklėtojas užrašo, nupiešia lentoje, nesunku išsaugoti. Ši sistema suteikia galimybę įrašyti tai, kas buvo kalbėta. Galima naudotis ir tekstu, ir garsu, ir vaizdu. Viską galima redaguoti, spausdinti, rodyti kitiems ar išsiųsti elektroniniu paštu. Prie Promethean lentos vienu metu gali dirbti du vaikai ir bendra darbiaudami atlikti smagias užduotis: pasižiūrėję, koks oras lauke, aprengti vaikų paveikslėlius įvairiais drabužiais, pakabinti ant medžio reikiamą skaičių obuolių, atpažinti gyvūnų jauniklius, lentos rašikliu nutempti juos prie savo mamyčių ir išgirsti dėkingo viščiuko cypsėjimą ar paršiuko kriuksėjimą. Apie aktyviojo ugdymo sistemą Promethean sužinosite daugiau, apsilankę interneto svetainėje www.aktyviklase.lt, parašę elektroniniu paštu adresu aktyviklase@sviesa.lt arba paskambinę telefonu 8 37 409125. www.sviesa.lt
Užduočių pavyzdžių pateikiama kartu su programa, tačiau jų lengvai galima susikurti naudojant įvairius programos galerijos paveikslė lius – reikia tik nutempti norimą paveikslėlį ant skaidrės. Be to, interneto svetainėje www.prometheanplanet.com galima prisijungti prie atviros tarptautinės interaktyviosios lentos naudotojų bendruomenės. Svetainėje yra informacijos apie Promethean interaktyviąsias lentas, naudojamą programinę įrangą, iš veiklų centro galima atsisiųsti nemokamų, kitų pedagogų parengtų užduočių, dalyvauti forume. Vaikus tikrai sudominsite per pamokėlę rodydami moko muosius vaizdo filmukus lie tuvių kalba, kuriuos galite ras ti adresu www.e-mokykla.lt. Lentoje yra didelė įvairių garsų biblioteka. Garsus lengvai galima priderinti prie pa veikslėlių ar užduočių: čia ir veršiukai mūkia, ir liūtai riaumoja, ir dainelę kartu smagu padainuoti ar paploti. Į lentą įmontuoti garsiakalbiai garantuoja puikią garso kokybę. Vaikai yra ne stebėtojai, jie gali aktyviai dalyvauti pro cese: spalvinti specialiai pa rengtas spalvinimo formas, dėlioti dėliones, rasti kelią labirintuose, rasti ir uždėti gyvūnėlio paveiksliuką ant jo šešėlio, surūšiuoti įvairius daiktus pagal formą, vaizdžiai mokytis skaičiuoti, iš raidelių sudėlioti žodžius, mokytis rašyti ant specialiai paruoštų trafaretų. Lentoje jie gali taikyti rašytinio teksto atpažinimo funkciją, kai parašytą raidelę programa atpažįsta ir paverčia spausdinta. Naudodami interaktyviojo ugdymo sistemą, džiuginsite vaikus, ugdysite jų gebėjimą kurti, sumanumą, smalsumą, atsakomybės jausmą. Parengė D. Bartninkienė (pagal UAB „Konferencijų ir audiovizualinės sistemos“ pateiktą informaciją)
Leidyklos „Šviesa“ Mokymo centras organizuoja įvairius kvalifikacijos tobulinimo renginius ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo specialistams, mokytojams, kitiems pedagogams, švietimo įstaigų vadovams, inicijuoja naujovių ir gerosios patirties sklaidos veiklas, kuriose numatoma pritaikyti Lietuvos ikimokyklinių įstaigų ir kitų šalių patirtį. Mokymo centras Jums siūlo: • mokymus, kaip naudoti IKT ugdymo procese, • naujų ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo priemonių pristatymus, • gerosios patirties sklaidos seminarus. Renginių dalyviams išduodami leidyklos „Šviesa“ Mokymo centro kvalifikacijos tobulinimo pažymėjimai. Daugiau informacijos apie centrą ir jo vykdomą veiklą rasite interneto svetainėje adresu http://mokymocentras.sviesa.lt. Rašykite elektroniniu paštu adresu mokymai@sviesa.lt arba skambinkite telefonu 8 37 342033.
Patirtis IKT ir vaikų ugdymo galimybės
IKT privalumai
Daiva Kavaliauskienė, Šiaulių lopšelio-darželio „Coliukė“ logopedė metodininkė
Loreta Baravickienė, Rokiškio darželio-mokyklos „Varpelis“ vyr. auklėtoja
Vaikai kaupia IKT patirtį Ar kompiuteris – tinkama priemonė ikimokyklinukui ugdyti, yra manančių įvairiai, tačiau akivaizdu, kad kompiuterį turi beveik kiek viena šeima, vaikams jis yra įprastas. Norėdama išsiaiškinti 5–6 metų vaikų informacinę patirtį, savo įstaigoje atlikau nedidelę vaikų, tėvų ir pedagogų apklausą. Paaiškėjo, kad beveik visi šio amžiaus vaikai namie naudojasi kompiuteriu ir ki tomis IKT priemonėmis. Daugelis kasdien prie kompiuterio praleidžia net 2 valandas (savaitgaliais ir daugiau). Darželinukų tėvai teigia susiduriantys su problemomis bandydami riboti vaikų prie kompiuterio praleidžiamą laiką ir kontroliuoti informacijos turinį, apgailestauja, kad taisyklių ne visada pavyksta laikytis. Kompiuteris namie dažniausiai naudojamas ne žinioms įgyti ar edukaciniams žaidimams, bet veiksmo žaidimams. Taigi vaikas į ugdymo įstaigą atsineša didelę naudojimosi IKT patirtį, nori ją pritaikyti darželyje, įgyti jos daugiau. Veiklos idėjos Noriu pasiūlyti kelias veiklos su vaikais kryptis ir idėjas naudojant IKT priemones. Kartu su vaikais galima dokumentuoti kasdienį gyvenimą (fotografuoti, filmuoti, vesti kalendorių, rašyti dienoraštį), žiūrėti vaikams skirtas laidas aktualiomis temomis ir jas aptarti, išbandyti kompiuterinius žaidimus ir kartu aptarti patirtus įspūdžius. IKT priemonės puikiai tinka kartu su vaikais atliekamai projektinei veiklai. Pateikiu keletą idėjų. • Mano vardas: kilmė, reikšmė, tarimas, rašymas, dokumentavimas kartu su tėveliais. • Mano kalba(-os): asmeninė vaiko kalbos(-ų) biografija remiantis tėvelių pastabomis. • Kas aš esu?, Kuo aš noriu būti?: kuriamos knygos, medžiaga dokumentuojama kompiuteriu, rašomos istorijos, ateities svajonės. • Mėgstamos vietos: vaikai piešia, fotografuoja patinkančias vietas. Jų posakiai užrašomi. • Mes patys kuriame žaidimus: naudodamiesi fotoaparatu, kompiuteriu, kamera, grotuvu, vaikai kuria žaidimus (atminties žaidimai, triukšmų/šlamesių įrašai, žaidimas „Kokių garsų yra mūsų darželyje?“, fotografinė mįslė „Kur tai yra mūsų darželyje?“). • Kuriame savo filmą: pasirenkama tema, rašomas scenarijus, suplanuojami ir atliekami filmavimo darbai. • Informacinių technologijų taikymas: leidžiami laikraščiai, kuriami reklaminiai ir muzikiniai klipai, žaidimų ir triukų filmai, daromi garso ir vaizdo įrašai, rengiamos tiesioginės transliacijos. • Mes leidžiame knygą: vaikai diktuoja istorijas (jos išverčiamos į kitas kalbas), piešia iliustracijas, parengta medžiaga įrišama. • Kalbos mūsų šeimoje: vaikai teiraujasi tėvų apie jų kalbų mokėjimą ar migracijos patirtį. • Fotoreportažas: vaikai fotografuoja savo aplinką, kelią į darželį, vėliau nuotraukas įklijuoja į savo aplinkos planą. Jie gali nufotografuoti tėvų darbo vietą ir padaryti nuotraukų. Specialistai pataria laikytis taisyklių Tėvams ir pedagogams pravartu laikytis kai kurių taisyklių: domėtis, kokius žaidimus vaikas žaidžia, stebėti, kaip jis žaidžia, kaip paaiškina žaidimo patrauklumą; neleisti žaisti žaidimų, neatitinkančių amžiaus ar kitų kriterijų; su vaikais iš anksto aptarti, kokius žaidimus jie gali žaisti, ir paisyti šio susitarimo. Daugiau informacijos ir kompiuterinių ugdymo priemonių rasite mano svetainėse www.sesioszasys.lt, www.elogopedai.lt.
Dirbdama su ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikais, savo ugdomojoje veikloje naudoju kompiuterio programomis parengtas mokomąsias priemones. Tai vaikams labai patinka. Keletas mokomųjų kompiuterio programų teikiamų privalumų. • Supažindina su technologijomis. Vaikams labai smalsu sužinoti, kokios dalys sudaro kompiuterį. Todėl auklėtoja juos turėtų supažindinti su pagrindinėmis kompiuterio dalimis. (Procesorius – kompiuterio ,,smegenys“. Jis valdo visas kompiuterio dalis. Vaizduoklis – tai tarsi televizoriaus ekranas, kuriame matosi atliekami veiksmai. Klaviatūrą sudaro klavišai su raidėmis, skaičiais ir kitais ženklais. Pelė turi dešinį ir kairį klavišus bei ratuką. Jie duoda įsakymus kompiuteriui.). Tai skatins vaikus vartoti tinkamus terminus. • Padeda suvokti palyginimus. Sąvokoms „aukštas–žemas“, „storas–plonas“, „didelis–mažas“, „valgomas–nevalgomas“ ir kitoms palyginti galima susikurti pateikčių PowerPoint. • Lavina vaizduotę, kūrybiškumą. Piešimas lavina vaizduotę, skatina kūrybiškumą. Dirbant individua liai su vienu vaiku, jį galima mokyti piešti Point programa. Tai vaikams patinka. Jie keliolika minučių gali ramiai dirbti ir sukaupti dėmesį. Piešinį vertėtų atspausdinti, nes tai vaiko kūrybinio darbo rezultatas. • Plečia ir turtina vaiko žodyną. Ne visų ikimokyklinio amžiaus vaikų žodynas platus. Aiškinti nesuprantamus ar naujai išgirstus žodžius padeda IKT. Vaikas gali kompiuterio ekrane pamatyti naminius gyvūnus (karvę, paršelį, arklį ir kt.), išgirsti jų balsus, susipažinti su augalų (pavasarį žydintys augalai, vaistiniai augalai, sodo augalai), vabzdžių, gyvūnų (miško gyvūnai, naminiai gyvūnai) rūšimis. • Ugdo erdvės suvokimą dešinė ir kairė. Kai kurie net į šeštuosius metus įžengę mažyliai painioja sąvokas dešinė ir kairė. Šioms sąvokoms mokyti sukūriau mokomąją priemonę „Kairė–dešinė“. Vaikai smalsiai laukia „iškrentančių“ figūrų kairėje arba dešinėje pusėje. Tuo pačiu metu kartojame geometrinių figūrų pavadinimus, prisimename skaičius, mokomės skaičiuoti. • Moko. 4–5 metų vaikams sunku tyliai skaičiuoti ir skaičiuojant lenkti pirštukus. Mokomosios kompiuterinės priemonės padeda įveikti šią problemą. Dirbdami su klaviatūra ir programomis, vaikai pažįsta raides, kopijuoja žodžius, atlieka garsinę analizę bei sintezę, mokosi užrašyti žodžius, sakinius, naudoti skyrybos ženklus. • Gerina atmintį, padeda susikaupti, lavina foneminę klausą. Mažyliai įsimena tik ryškius įvykius ir detales. Kompiuteris informaciją pateikia kaip tik įdomiai, ryškiai ir vaizdžiai. Tai padeda greičiau ir ilgesniam laikui įsiminti, koordinuoja bendrą galvos smegenų, regėjimo ir motorikos analizatorių veiklą. Visa tai atitinka vaiko psichinės raidos dėsningumus. Tikslingai naudojant IKT, ugdomoji veikla būna motyvuota, įdomi, praturtinta vaizdinga informacija, mažyliams suteikia pažinimo džiaugsmo, skatina motyvaciją. IKT auklėtojui yra ne tik darbo, bet ir tėvų švietimo, saviraiškos ir kūrybos priemonė.
Naudoti šaltiniai 1. Dodge D. T., Colker L. J., Heroman C. Ikimokyklinio amžiaus vaikų kūrybiškumo ugdymas. Vilnius, 2007. 2. Haugland, Susan W. Computers and Young Children. ERIC Digest, 2000. Interneto prieiga: http://www.ericdigests.org/2000-4/young.htm. 3. Kompiuterinių žaidimų poveikis vaikams. Parengė E. Karmaza. Interneto prieiga: http://www.svietimopagalba.lt/index.php?1091104237. 4. Saugus internetas. Parengė psichologė Lucyna Narkevič-Skurko. Interneto prieiga: http://www.svietimopagalba.lt/index.php?1091104237. www.sviesa.lt
NauJienos Loreta Barzdonytė-Morkevičienė Kuriu paveikslėlius (Šviesa, 2011)
Loreta Barzdonytė-Morkevičienė Užduotys rankai lavinti (Šviesa, 2011)
Kaina ugdymo įstaigoms užsakant leidykloje 16,90 Lt. Vidutinė kaina knygynuose 19,99 Lt.
Kaina ugdymo įstaigoms užsakant leidykloje 11,50 Lt. Vidutinė kaina knygynuose 13,99 Lt.
Tai ugdomoji priemonė, skirta 2–3 metų vaikų meninei kompetencijai ugdyti. Rinkinį sudaro atskiri 24 x 34 cm formato lapai. Kiekvie name lape yra po žaismingą piešinį, kurį vaikas baigia kurti pats, pasirinkdamas norimą techniką. Metodinėje medžiagoje vaizdžiai parodyta, kokias priemones galima naudoti, kokiomis technikomis siūloma kurti. Violeta Pužienė, Loreta Barzdonytė-Morkevičienė Aš – kūrėjas (Šviesa, 2011)
Tai ikimokyklinukams skirta ugdomoji priemonė. Spalvingoje, patrauklioje knygoje pateikiamos grafinės užduotys ir pratimai 3–5 metų vaiko smulkiajai motorikai lavinti. Knygoje pateikiama daug pirštukų mankštos pratimų, kuriuos vaikas atlieka žiūrėdamas į pirštukų nuotraukas ir mėgdžiodamas jų padėtį bei judesius. Metodiniuose patarimuose yra pasiūlymų, kaip naudoti mokymo priemonę ir kaip vadovauti vaiko veiklai. Irma Adomavičienė, Palmyra Zakarauskienė Muzika (Šviesa, 2011)
Kaina ugdymo įstaigoms užsakant leidykloje 20,40 Lt. Vidutinė kaina knygynuose 23,99 Lt.
Kaina ugdymo įstaigoms užsakant leidykloje 29,90 Lt. Vidutinė kaina knygynuose 34,90 Lt.
Tai ugdomoji priemonė, skirta 5–6 metų vaikų meninei kompetencijai ugdyti.
Tai vaizdinė ugdomoji priemonė, kurią sudaro 30 plakatų (formatas 30 x 44 cm). Dalį plakatų galima susikarpyti ir naudoti kaip atskiras korteles.
Rinkinį sudaro atskiri, 24 x 34 cm formato lapai. Kiekviena me lape yra spalvotos dirbinių detalės. Vaikas išsikerpa detales ir, kruopščiai atlikdamas siūlomas kūrybines užduotis, sukuria puikių dirbinių iš popieriaus. Rinkinyje pateikiami dirbiniai atspindi artimiausią vaiko aplinką, metų laikus, žmonių ir gyvūnų veiklą įvairiais metų laikais, šventes, kūrybą.
Ugdomosios priemonės temos: ritmas, grojimas dūdele, muzikos instrumentai, muzikos atlikėjai. Loreta Barzdonytė-Morkevičienė Abėcėlės šventė. Raidžių karūnos (Šviesa, 2011)
Parengė Loreta Barzdonytė-Morkevičienė Pinigai (Šviesa, 2011)
Kaina ugdymo įstaigoms užsakant leidykloje 15,30 Lt. Vidutinė kaina knygynuose 17,99 Lt.
Kaina ugdymo įstaigoms užsakant leidykloje 16,90 Lt. Vidutinė kaina knygynuose 19,99 Lt.
Tai 32 didžiųjų abėcėlės raidžių karūnų rinkinys. Karūnas užsidėjus ant galvų, galima žaisti, vaidinti, improvizuoti. Pasipuošę karūnomis vaikai gali deklamuoti, surengti raidžių paradą, fotografuotis. Tai puiki priemonė, kurią rekomenduojame naudoti priešmokyklinukų komunikavimo, meninei, socialinei kompetencijoms ugdyti.
Tai priemonė litams ir centams pažinti, įvairiems veiksmams su pinigais atlikti. Dėžutėje pateikiami lietuviškų pinigų kartoniniai banknotai ir monetos. Vaikai gali su jais žaisti „Parduotuvę“, „Banką“, „Knygyną“ ir kitus žaidimus, pirkti, parduoti, keisti, taupyti ir kitaip mokytis elgtis su pinigais.
ŠVENTĖS, PROJEKTAI Kauno darželio-mokyklos „Šviesa“ priešmokyklinio ugdymo grupės auklėtoja Kristina Lozoraitienė pati kuria scenarijus vaikų šventėms. Kristina mielai sutiko pasidalyti Rudenėlio šventei sukurtu scenarijumi „Mišrainė“. Pateikiame šio scenarijaus ištrauką. Rudenėlio šventės scenarijaus „Mišrainė“ ištrauka Veikėjai: senelis, senelė, kiaušinis, pipiras, druska, svogūnas; morkos, bulvės, agurkai, žirneliai (šių daržovių skaičius priklauso nuo grupės vaikų skaičiaus). Visą scenarijų rasite interneto sve tainėje www.sviesa.lt. ŠVIETIMO SISTEMOS KOORDINATORIŲ PAGALBA
(...) Labai sutrikusi ir susierzinusi vie na bulvė pradeda neramiai vaikštinėti pirmyn atgal, pirmyn atgal.
Viena morka staiga prisimena turinti gražią, saldžią svajonę, kurią pamiršo pasakyti.
III BULVĖ Susikaupti negaliu! Kuo man būti? Plokštainiu? Cepelinu su dešra? Oi, suklydau, su mėsa!
IV MORKA Aš norėčiau būt pyragas, Šviežias toks, kad eitų garas... Valgytų mane visi: Ir suaugę, ir maži.
IV BULVĖ Tu pabūk bulviniu blynu. Aš pabūsiu cepelinu. Arba ne, aš būsiu košė, Bulvių košė, makalošė.
V MORKA Aš pabūsiu mišraine, Koks gi skirtumas, ar ne? Taip geriau, negu sudžiūti Ar kur nors kampe supūti.
V BULVĖ Eikit, košės, mus išvirs Su lupena ir nudirs, Ir supjaustys mus kubeliais, Sumaišys dar su žirneliais.
Besistumdydami ir dainuodami įeina agurkai.
Koordinatorių kontaktai ir darbo regionai (miestai, rajonai)
LEIDINIŲ UŽSAKYMAS
Eglė Miškinytė El. p. e.miskinyte@sviesa.lt Tel. 8 687 93943 Vilnius, Trakai, Šalčininkai
Apsilankykite www.sviesa.lt.
Jei turite klausimų dėl leidinių pasirinkimo, užsakymo ar įsi gijimo, kreipkitės į savo savival dybės švietimo sistemos koor- Agnė Krutulienė dinatorius. El. p. a.krutuliene@sviesa.lt Koordinatorius:
Tel. 8 620 52076 Kaunas, Jonava, Kėdainiai, Raseiniai, Jurbarkas
• konsultuos įsigyjant moko mąją ir grožinę literatūrą; Jolita Baziulienė • informuos apie naujus leidi El. p. j.baziuliene@sviesa.lt Tel. 8 612 70971 nius; • atveš naujų leidinių pavyzdžių į Jūsų darželį; • informuos apie specialius pa siūlymus ir vykstančias akcijas.
II AGURKAS Mes agurkai, labai skanūs, Visi sakė, kas ragavo...
Klaipėda, Palanga, Kretinga, Skuodas, Mažeikiai, Plungė, Telšiai, Rietavas, Neringa, Šilutė, Tauragė, Pagėgiai
Dainius Kulbis El. p. d.kulbis@sviesa.lt Tel. 8 616 25026 Panevėžys, Pasvalys, Biržai, Pakruojis, Rad viliškis, Šiauliai, Joniškis, Kelmė, Akmenė Giedrius Vidžiūnas El. p. g.vidziunas@sviesa.lt Tel. 8 620 19630 Ukmergė, Molėtai, Širvintos, Švenčionys, Utena, Anykščiai, Kupiškis, Rokiškis, Zarasai, Ignalina Jurgita Skominienė El. p. j.skominiene@sviesa.lt Tel. 8 698 74692 Marijampolė, Šakiai, Vilkaviškis, Kalvarija, Kazlų Rūda, Alytus, Prienai, Birštonas, Lazdijai, Druskininkai, Varėna
Mus raugina, konservuoja Ir žalius kaipmat sušluoja. III AGURKAS Mėgsta ir su grietine, Bet nebus man taip, deja. Aš jaučiu – raugins mane Su visa visa šeima. IV AGURKAS Su serbentų, vyšnių lapais, Su česnakais ir su krapais. Pabendrausime visi, Pavydės aplink kiti. V AGURKAS Pasimaudysim stiklainy, Mus supjaustys į mišrainę. Tai skanėstas bus senukams! Jie papasakos anūkams. (...)
Svetainėje rasite leidinių katalogą „Ikimokyklinis ugdymas. Prieš mokyklinis ugdymas“, kurį galite atsisiųsti arba skaityti internete versdami puslapį po puslapio.
Dėl leidinių užsakymo tvarkos kreipkitės tel. (8 37) 40 91 25 arba el. p. prekyba@sviesa.lt.
NAUJIENA: darbuotojai, pagei daujantys asmeniškai įsigyti leidinių užsakymų sąrašuose nurodytomis kainomis, turi pateikti užsakymą, ne mažesnį nei Užsakant leidinius rekomenduoja už 300 Lt. Užsakymą siųsti el. p. me naudotis elektronine užsaky prekyba@sviesa.lt. mų sistema www.uzsakymas.lt. „Šokliuką“ rengė: Daiva Bartninkienė,
Užsakymą pateikti galite ir kitu Ramutė Pateriabienė, Linas Spurga, Andrius Ravka. Jums patogiu būdu: El. p. prekyba@sviesa.lt Paštu: UAB leidykla „Šviesa“ E. Ožeškienės g. 10 LT-44252 Kaunas Faksu: (8-37) 342036
UAB leidykla „Šviesa“ E. Ožeškienės g. 10 LT-44252 Kaunas El. p. sokliukas@sviesa.lt Interneto puslapis http://www.sviesa.lt